班值长要具备的安全生产管理能力 Microsoft Word 文档Word下载.docx
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因此,班组的安全建设作用突出、个性鲜明、亮点聚集,谁也不能懈怠、谁也不能变更、谁也不能偏废。
只能加强,不能削弱,只能推进,不能后退。
只有切实加强班组安全建设才能实现企业又好又快发展。
●班组长安全生产管理能力反映企业安全生产管理力度。
作为基层班组管理者的班组长,其安全生产管理能力决定着企业“细胞”的活力,直接影响到企业安全管理的成效,关系到职工的安全和身体健康。
●“安全第一”
*安全对班组和个人利益影响大。
*有了安全不一定有了一切,而没有安全就等于没有一切。
*发生了事故不仅影响了生产,而且直接影响职工的经济收入,影响班值长的事业。
二、认真工作的态度,高度的敬业精神。
安全生产管理工作是一项非常实际的工作。
*安全生产工作是人命关天的大事,来不得半点马虎和虚假。
没有对工作、对职工认真负责的态度,没有高度的敬业精神是做不好安全管理工作的。
*做任何工作都要有信心和激情,只有这样,才能带动整个班组以更好的状态投入工作。
*在工作中遇到困难、挫折时,要不气馁、不退缩,乐观面对一切挑战。
●班组长要有高度的责任心和认真负责的工作态度,时时、事事、处处想到安全。
*班组长是班组的“领头羊”,是安全生产第一责任人,在班组的安全生产中担当着不可替代的角色。
作为一名生产班组长,必须树立强烈的责任意识,时刻牢记“安全第一,预防为主”,的思想,提高遵章守纪的自觉性;
更要意识到自己肩负的安全责任,必须把安全管理放在班组各项管理工作的首位。
*常算安全帐,勤念安全经。
●上班提前、班中多查、下班多想。
*每天提前15分钟上班,了解安全生产情况、查看交接班记录,为班前会作准备。
。
*班中认真巡视现场,了解班员工作状态、查找隐患、改进不足。
*班后总结当日工作,思考明天工作。
三、过硬的自身素质。
*文化科学知识是掌握一切知识和提高业务能力的基础。
*安全生产是一门综合性科学,需要多方面的知识。
*有了一定的科学文化知识,才能适应现代安全管理的需要。
*不计较个人得失,舍得付出,刻苦钻研,努力提高各方面素质
●过硬的专业技术知识。
*“工善其事,必先利其器”。
*班组长要熟知本组的生产工艺,懂得本组主要生产设备的性能,并能解决生产上出现的一般技术问题,是本班组的多面手。
做到“关键时刻拿得下、困难时刻挑得起、紧急时刻站出来”。
*班值长无过硬的专业技术技能,不精通本班组的生产流程,就看不出班员的工作合不合理,正不正确,就不能指导班组员工安全工作。
很难在班组里树立威信。
威信不够,管理较困难。
●过硬的安全技术知识。
*现场安全管理三大要素:
人的状态、物的状态、场所的状态。
调和这三种状态,达到最佳效果。
*班组长应熟悉有关的安全法规。
*懂得劳动保护和安全技术知识。
*具备辨别危险、控制事故的能力。
●敏锐的观察力。
班组长要有敏锐的观察力,不管是现场的设备状况还是班组人员的精神状况,都要善于发现问题、分析问题和解决问题。
●会做思想工作。
和班员的沟通能力。
坚持原则,对事不对人。
方式要灵活。
四、班组基础安全管理能力。
责任上落实、管理上细化、考核上细致。
●责任落实到位。
*每项工作的安全责任落实到人。
*安全工作落实不到位,负责人不明确,谁都管,谁都不管,
*责任不明确,班组安全无保障。
●每项工作尽量细化。
把“计划--执行--检查--处理”生产程序,反复贯穿于班组安全生产的全过程。
●考核要细致。
*做好详细工作日志。
*班员明了、公示及时。
五、善于做安全预防性工作。
排查安全隐患、常抓安全教育培训、完善安全措施和事故预案、明确危险点。
●隐患排查效果好、成本低。
*事故的发生不是偶然的,都有其根本的内在原因。
有因才有果,这是事物发展变化的规律,当出现符合事故发生的充分和必要条件时,事故就必然会发生。
查找、排查隐患就是提前发现可能引起事故的原因加以改进。
*生产中的事故隐患是生产事故形成的前奏和征兆。
“海恩法则”告诉我们:
一起生产事故背后有29个事故征兆,一个事故征兆背后有300个事故苗头,一个事故苗头背后有1000个事故隐患。
“海因里希事故法则”当一个企业有300个隐患或违章,必然要发生29起轻伤或故障,在这29起轻伤事故或故障当中,有一起重伤、死亡或重大事故。
(注:
海恩法则是德国飞机涡轮机的发明者德国人帕布斯·
海恩提出一个在航空界关于飞行安全的法则,海恩法则指出:
每一起严重事故的背后,必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。
法则强调两点:
一是事故的发生是量的积累的结果;
二是再好的技术,再完美的规章,在实际操作层面,也无法取代人自身的素质和责任心
海因里希法则又称“海因里希安全法则”或“海因里希事故法则”,是美国著名安全工程师海因里希提出的300∶29∶1法则。
这个法则意思是说,当一个企业有300个隐患或违章,必然要发生29起轻伤或故障,在这29起轻伤事故或故障当中,有一起重伤、死亡或重大事故。
“海因里希法则”是美国人海因里希通过分析工伤事故的发生概率,为保险公司的经营提出的法则。
这一法则完全可以用于企业的安全管理上,即在一件重大的事故背后必有29件轻度的事故,还有300件潜在的隐患。
可怕的是对潜在性事故毫无觉察,或是麻木不仁,结果导致无法挽回的损失)
*事故隐患是可以提前发现的。
事故隐患以隐蔽性为主要特点,并以安全状态为假象,因而常常不被人们关注和重视,但只要我们以高度的责任心去认真对待,练就一副洞察隐患的“火眼金睛”,事故隐患是可以暴露在光天化日之下的。
*发现事故隐患进行改进的成本小。
*要把排查隐患的建立和实施当成一项常抓不懈的工作来做。
定期检查。
设备使用前必需检查。
举报有奖。
●安全教育培训坚持不懈。
*搞好安全教育培训就是保证职工自觉地按客观规律办事,主观认识到安全的重要性,
*职工的安全意识、职业责任、劳动纪律、技术作业标准、群体安全和生产过程中的自控、互控、他控。
*人的意识影响人的行为,安全意识是一种安全愿望,职工要实现这种愿望,必须通过以自身的安全素质和技能为支撑的行为去实现。
*安全培训就是训练,多练就有提高。
调度员工的主观能动性,注重启发式教育,尽量让员工自己提问题和想措施。
●安全措施、事故预案要完善。
*“凡事预则立,不预则废”。
*班值长要善于总结规律性的东西,预想到可能发生的问题,预先准备一套对策。
这样,真的发生问题是就不会手忙脚乱,而是“任凭风浪起,稳坐钓鱼台”。
*坚持制度性安全防范措施。
遇到作业环境变化或天气变化时,要有针对性地布置安全预防措施。
选择同样条件下发生过的典型案例,向班组员工敲响警钟。
*有针对性的对具体工作内容制定安全防范措施。
(技术对策、教育对策、管理对策)
技术对策:
即在工程技术方面采取的对策。
教育对策:
对人员进行培训教育,在思想上有一个明确的预防意识。
管理对策:
企业自身的管理制度和国家有关监督机构的指令。
例图:
高空作业的危险及预防措施
序号
危险因素
控制对策
1
如果滑线意外来电,有触电危险
挂短路、接地线
2
如果蹬脱,有坠落危险
安全带挂到上部护栏上,并控制好长度
3
安全带悬挂位置太低,发生坠落时有受伤的危险
4
如果工具脱手,有碰掉伤人的危险
使用工具系绳子,绳子一端挂在腰带上。
用后放入工具袋,下部危险区域设明显警示标志,派人监护。
5
如果工具放到滑线上,有被碰掉伤人的危险
6
如果另外一台吊车溜过来,有伤人的危险
5m处设止轮器,插红旗,通知吊车司机。
六、安全管理不能“心太软”。
俗话说:
“怜悯之心,人皆有之”。
但是,安全工作却来不得半点含糊,抓安全更不能有一丝一毫的怜悯之心,这是多年来从血的案例中得出的教训。
安全生产是电力企业存在与发展的基础,也是获得效益的首要条件。
如果没有安全生产为之保驾护航,那么一切都是可望而不可及的水中月,镜中花。
●“严是爱、松是害”
班组长必须狠下心来抓“三违”,坚决把安全隐患消灭在萌芽状态,确保安全生产。
我们常说,安全工作来不得半点麻痹,尤其是作为兵头将尾的班组长,更不能有半点心软,一时的松懈心软都有可能造成不可弥补的事故发生。
●安全生产管理不怕“翻脸”。
在班组安全管理工作中要较真。
班组长作为工作最前沿的现场指挥者,安全工作具有独特的天然优势,但个别班组长不能充分发挥自身优势。
当遇到工友违章蛮干,向前制止,工友总会说;
“没事的,别人都是这么干的,你干吗这么认真?
”等诸如此类话,此时作为班组长总是无言以对。
不再继续制止吧,工友这是违章,安全无保障;
继续制止吧,怕工友翻脸较真儿,情面上过不去,大家都是形影不离的工友,朝夕相处,日后不好相处。
每遇此类事,班组长难免会心软:
“哪有这么巧,就他会出事?
”于是乎睁只眼闭只眼,“放”工友一把,无形中给安全工作埋下了隐患。
●安全管理人员要杜绝同情心。
同情心换不来职工生命和企业财产的安全,怜悯之心终会害人害己。
七、班组安全文化氛围的培养。
●造声势。
●抓典型、树榜样。
●班组全员参与。
●奖惩分明。
总之,班值长必须对班组安全高度重视,对职工生命高度负责,必须常抓不懈,必须不断创新,要把班组安全生产始终贯穿于日常生产、工作和生活之中,使职工做到思想上重视、态度上端正、行动上积极、方法上有效、措施上得力、机制上创新、奖罚上分明,努力将班组安全工作做好。
1996年江泽民同志在勉励消防战士时说:
“隐患险于救火、防范胜于救灾、责任重于泰山”,对班组长的安全管理工作也相当适合,让我们大家共勉。
谢谢
2013-6-18
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