怎样培养和激发学习动机Word下载.docx
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自己对着一把空椅子,想象你正坐在椅子上,你扮演自己的妈妈,来说服空椅子上的“你”对学习感兴趣。
小游戏
游戏名称:
手拉手钻纸圈。
游戏准备:
做几个大大的纸圈,大小以能钻过一个人为宜。
可用剪刀将一张报纸剪成一根长条,然后将两端粘贴起来即成。
游戏说明:
1.将同学按八人一组分好小组。
各小组同学手拉手作好游戏准备。
2.将纸圈从第一个人开始,依次钻过去,直至钻到第八个人结束。
比比看哪一个小组游戏完成得又快又好。
注意事项:
拉着的手不能松开,不能拉破纸圈。
思考:
在游戏比赛的过程中,你的心理状态是怎样的?
是不是有点紧张?
你是不是非常希望你所在的小组能取得第一名?
领悟:
在游戏竞争中动机水平会大大提高,从而促使你以最他状态投入到游戏中,取得较好的成绩。
你想不想与亲人或邻居做这样的游戏呢?
学习动机小测验
以下的问题是想了解一下你的学习动机的强弱水平,请选择符合你想法的选项:
窗体顶端
1.如果别人不督促你,你极少主动地学习。
A.符合
B.不符合
2.你一读书就觉得疲劳和厌烦,只想睡觉。
3.老师提问时你就避开老师眼神,惟恐叫到你。
4.除了老师指定的作业外,你不想再多看书。
5.如果有不懂的地方,你不会主动设法弄懂它。
6.你想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。
7.你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。
8.你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。
9.为了及时完成某项作业,你宁愿废寝忘食、通宵达旦。
10.为了把功课学好,你放弃了许多你感兴趣的活动,如体育锻炼、看电影与郊游。
结果分析与评价方法:
题目序号
测查内容
评价方法
学习动机自我评价
1、2、3、4、5
选择符合说明学习动机太弱
学习动机太弱或太强都不利于学习,适度的学习动机最有助于提高学习效果。
6、7、8、9、10
选择符合说明学习动机太强
窗体底端
“我为什么学习?
”
请在下表的评分栏内填写一个l~5的数字,“l”表示“完全不赞成”,“2”表示“不太赞同”,“3”表示“无所谓”,“4”表示“基本赞同”,“5”表示“完全赞同”。
学习动机表现
评分
1.为了实现家长的愿望。
2.希望得到奖励或避免责备、惩罚。
3.由于自尊心的驱使。
要在同学中取得地位。
4.争取人团、当班团干部或成为三好学生。
5.为了升学,考入重点高中、大学或出国留学。
6.为了个人的前途和理想的职业。
7.对学科内容感兴趣。
8.由于对任课老师的尊敬或为名人形象所鼓舞。
9.为集体的责任心、荣誉感所驱使。
10.认识到学习的社会意义,把努力学习与祖国社会主义建设联系起来。
名人故事
小普京写作文
俄罗斯总统普京小时候非常聪明,他品学兼优,常常产生一些与众不同的想法。
有一次,老师在黑板上写了一个作文题:
《我的理想》。
同学们写出自己的理想:
有想当科学家的、有想当作家的、有想当工程师的、有想当农艺师的、有想当教师的、有想当军人的、有想当工人的,而小普京的脑海里,却有自己不同寻常的独特思考。
课余时间,小普京非常喜欢读《盾与剑》杂志,对里面描写的“克格勃”产生了浓厚的兴趣。
从杂志上他知道了在第二次世界大战中,由于“克格勃”准确地截取了敌人的情报,使苏军取得了一次次巨大的胜利。
他想:
“很小的时候。
父亲就教育我要做一个对国家和人民有所贡献的人。
老师也经常教育我们要好好学习,报效祖国和人民。
而我应该怎样去报效祖国和人民呢?
做一名出色的间谍,用我的牺牲去换取祖国和人民的胜利,这不是非常有意义的吗?
于是,他在作文本上写道:
“……我的理想是做一名间谍,尽管全世界的人们对这个名字都不会有任何好感,但是从国家的利益、人民的利益出发,我觉得间谍所做的贡献是十分巨大的……”在这篇作文中,普京还列举了一个苏联名间谍的英雄事迹,论述了在苏美对峙的冷战时期间谍的重要作用。
当教师打开普京的作文本时,不禁又惊又喜,连声赞叹他“年纪不大,志气不凡”。
后来,在一次参观“克格勃”大楼之后,普京走进了“克格勃”列宁格勒局的接待室。
一位工作人员听了他的要求后。
对他说:
“你的想法很好。
但是,我们不接受主动来求职的人,只接受服过兵役或者大学毕业的人。
1970年,18岁的普京中学毕业,以优异的成绩考入列宁格勒国立大学法律系国际专业。
1975年,他大学一毕业就从事对外情报和国外反间谍工作,实现了自己“做一名间谍”的理想。
名人名言
★志当存高远。
——诸葛亮
★立志、工作、成功,是人类活动的三大要素。
立志是事业的大门,工作是登堂入室的旅程。
这旅程的尽头就有个成功在等待着。
——巴斯德
★一个志在有大成就的人,他必须如歌德所说,知道限制自己。
否则,什么事都想做的人,其实什么事都不能做,而终归于失败。
——黑格尔
★一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益,我确信这也是个真理。
——高尔基
★不愿学习的人,决不可能成为真正的人。
——荷塞.马蒂
★谚云:
世界无难事,只畏有心人。
★有心之人,即立志之坚者也,志坚则不畏事之不成。
——任弼时
看了这部分内容,你有什么体会吗?
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