好借好还 再借不难Word文档格式.docx
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见小猴如此冒失和没有礼貌,熊猫心里产生不快。
他对小猴说:
“小猴,你用的时候小心点,那是我妈妈给我新买的笔。
”小猴头也不抬,不耐烦地说:
“知道,真烦!
”
由于是新笔,老是出现断墨的现象,这让小猴很生气,于是他就拿笔帽不停的敲打课桌,嘴里不停地嚷道:
“烂笔、烂笔。
”熊猫看在眼里,疼在心里,他无奈地摇摇头。
终于,小猴写完了作业,可他把及时归还钢笔的事忘到九霄云外,像平日对待自己的钢笔一样,笔帽也不盖,随手就把钢笔扔在课桌上,就跑出去玩了。
看着小猴如此对待自己的钢笔,熊猫心里默默地说:
“以后再也不借给他任何东西了。
生活导航
常言道:
“有借有还,再借不难;
有借无还,再借就难。
”虽然只有短短的十六个字,但却透析了蕴含于借还之中的深刻道理。
故事中的小猴向熊猫借笔,不但没有征得熊猫的同意,而且在使用过程中敲打人家的笔,没有爱护所借的东西。
照这样的情况,小猴下一次别想再借到别人的东西。
一借一还的确是一件非常简单的事,但是在这借与还的关系之间,却能表现出你的礼貌修养和道德素养的高低,从而影响到别人下次还愿不愿意借给你东西,还愿不愿意继续与你交往,给予你必要的帮助。
习惯指引
1.征得别人同意。
当你向别人借东西时,首先应征得别人的同意,这是尊重别人的表现,也是礼貌的表现。
2.爱护自己所借的东西。
对于所借的物品,因加倍呵护,这样才会给别人留下好的印象,在你下次向别人借东西时,别人才乐意借给你。
3.及时归还。
当你所借物品到了归还期时,一定要准时还给别人,如果有某些原因不能准时归还,应及时向别人说明,争取续借。
4.没借到东西也不能埋怨别人。
当你向别人没借到东西时,不应该责骂别人,应该大度地对他说:
“没关系,不打扰。
5.归还物品时,别忘记说“谢谢”。
当你向别人归还物品时,一定要真诚地对物品的主人道一声“谢谢”,并对他说,希望自己某天也能帮他的忙。
智慧启迪
借用东西要诚恳,礼貌用语记心上,小心使用爱护好,用完之后及时还,道声谢谢很重要。
接打电话要文明
星期天,爸爸妈妈不在家。
亮亮吃完晚饭,早早地坐在电视机前看起了自己最喜欢的电视。
突然,电话嘟嘟地响了起来。
响了很久,亮亮才匆匆地起来,跑到电话旁边,一把拿起话筒,大声说:
“找谁呀?
快说!
我忙着呢,要看电视!
”电话那头是亮亮爸爸的同事李叔叔。
李叔叔听到是亮亮的声音,就说:
“亮亮你好!
我是李叔叔,找你爸爸有事。
你可以帮我去叫你爸爸接电话吗?
”亮亮直勾勾盯着电视机,过了好一会儿才回答说:
“我爸还没回来呢!
等我爸爸回来后我会告诉他!
”说完,就猛地挂了电话,跑回电视前面。
过了不久,亮亮爸爸回来了。
亮亮还沉浸在电视节目中,早忘了李叔叔打电话的事。
这时,电话又一次“嘟嘟”地响了起来,刚进门的爸爸一听到铃声,鞋都没换,一下子奔到电话旁边,轻轻地拿起话筒,有礼貌地说:
“您好,这里是王刚家,请问您找谁?
”电话那头传来了李叔叔的声音,“老王,我是小李,明天的会议要提前半小时开。
”“噢,知道了。
谢谢你通知了我,麻烦你了,再见!
”然后轻轻地挂了电话。
电话不仅是一种常见的通讯工具,也是一种不可缺少的交往工具。
很多时候,人们之间的联系都是通过电话完成的。
这就要求人们在使用电话时要时刻注意电话礼仪。
因为接打电话是一种看不见的交流,对方通常会根据你在电话里的表现来判断你的修养和性格。
可是,现实生活中却有人对此不重视,不考虑接打电话该注意些什么。
故事中的亮亮在与李叔叔的电话交往中,没有注意电话礼仪。
比如:
不及时接听电话,通话时又没有注意礼貌用语,留给了李叔叔没有教养的印象。
1.接打电话的时间。
打电话最好不要选在别人休息的时间,比如,上午7点之前、晚上10点以后,以及午休时。
接电话一般应在铃声响三下。
后拿起话筒。
2.接打电话时的礼貌用语。
通话后要进行礼貌交流。
拿起电话可说“您好,这里是xxx家,请问您找谁?
”等。
如果对方说“你拨错了电话”,你应该向对方说“对不起,打扰了。
”,然后再挂电话。
3.切忌煲“电话粥”。
在打电话中不能煲“电话粥”,这样不但会耽误双方的时问,还会给人留下婆婆妈妈的印象。
4.挂电话时,应恭恭敬敬地和对方说一句“再见”。
5.一般情况下,是打电话一方先挂。
如果对方是自己的长辈,不管你是打电话的还是接电话的,都要让他们先挂。
电话铃声响,铃声不过三。
拿起话筒后,应报自家门。
交流要礼貌,内容要筒明。
通话终止时,“再见”另忘记。
就餐礼仪记心上
有一天,妈妈带着军军去参加朋友的生日宴会。
刚一入座,军军便把身子倾向一边,双腿盘在椅子上。
妈妈让他赶紧坐好,军军只当没听见。
当看见自己喜欢吃的糖醋排骨端上桌后,他马上拿起筷子,伸长脖子,张开大嘴,伸着舌头,把好几块排骨一起放进自己的嘴中,然后肆无忌惮地“叭叭”地咬了起来。
咬碎之后,还张着装满排骨的嘴含糊不清地说:
“好吃,太好吃了!
”这时,服务员又为桌上端来了一盘带汁的水煮鱼,他赶紧舀了满满的一勺汁直接往嘴里送,结果被烫得吐了出来,把汤汁洒得满桌都是。
同桌的客人看见军军这个样子,纷纷笑了起来。
看着儿子如此的吃相,妈妈气得一句话也说不出来。
又过了一会儿,军军想吃一点儿饭,服务员就为他盛了一小碗。
可他并没有端起碗来吃,而是趴在桌子上,大口大口地吃了起来,饭粒掉得满桌都是。
同桌的几位长辈看着军军如此表现,都微微地摇了摇头。
餐桌礼仪是十分讲究的,餐桌上一些不应有的小动作需留心和注意,应尽量避免出现。
好的吃想,是一个人有教养、懂礼貌的表现。
不然的话,你就会被人视为一个粗俗、缺少修养的人。
故事中的军军在餐桌上的一系列表现不仅让自己的形象大打折扣,也让自己的妈妈感到难堪。
军军的例子完全可以作为我们的前车之鉴。
如果吃相不好的话,影响别人吃饭的情绪,让人感到不舒服。
也就是说,在用餐的过程中,我们可要避免他那样的小动作出现在自己的身上,那是一件很丢人的事。
1.吃饭时,应端起碗,用大拇指扣住碗口,无名指、中指、食指紧扣碗底,手心尽量空着。
切不可伏在桌子上,用觜对着碗吃饭,那样不但吃相不雅,而且会压迫胃部,影响消化,十分不利于健康。
2.吃东西时不能张大嘴巴咀嚼,或发出很大的声音。
喝汤、喝饮料时也不要发出声音。
3.当你口含食物时,尽量避免与人交谈。
如果确实有事需要,应该把自己口中的食物吃完后再与人交谈。
4.用餐时,不吃的残渣、鱼刺、骨头不能往桌上、地上乱吐,而应把它们轻轻取放在你食碟的前端。
5.与长辈同桌吃饭,应主动给长辈夹菜;
当长辈给自己夹菜后,晚辈应马上对长辈说“谢谢”。
遇见自己爱吃的菜,不可猛吃一气,更不能把盘子端到自己跟前,大吃特吃,要顾及同桌的其他人。
一次夹菜也不宜太多。
吃饭勺子叮当响,发出声音可不好。
吃饭讲话聊聊天,边吃边说不文明。
端碗姿势要正确,多给长辈夹夹菜。
就餐礼仪都遵守,人人都夸好好好!
客人来访热情接待
一个星期六的晚上,小华正和爸爸一起看动画片《哆啦A梦》。
这时,门铃响了。
在爸爸的再三催促下,小华才去开门。
开门一看,是爸爸的同事林叔叔。
小华没跟林叔叔打招呼,转身就进了客厅。
爸爸一见林叔叔,马上起身和林叔叔握手,说:
“这孩子,一点礼貌都没有,来人也不打招呼。
小华,快叫林叔叔。
”小华不情愿地叫了一声:
“林叔叔。
爸爸说:
“小华,到那边坐,让林叔叔坐这儿。
”小华说:
“凭什么啊?
我还要看动画片呢!
这时,爸爸给林叔叔倒了杯茶,开始和林叔叔谈工作上的事情。
小华继续看《哆啦A梦》,看到关键处,小华哈哈大笑起来。
爸爸在一旁说:
“把电视关小声点儿。
小华不开心地说:
“这么轻,我还怎么看啊?
爸爸摇摇头说:
“这孩子都让我给惯坏了。
”林叔叔说:
“没关系,小孩子都这样。
事情谈完了,我也该回去了。
爸爸忙说:
“小华,快跟叔叔说再见。
”小华不耐烦地说了声:
“林叔叔再见。
”眼睛依然盯着电视机。
待客是社交活动中一项不可缺少的礼仪活动。
日常的待客之礼包括请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒茶、有礼貌地与客人交谈、不打扰家中大人与客人的谈话、客人走时送客人出门并说“再见”等,只有掌握了这些细节,小朋友才算学会了待客礼仪,才能成为有礼貌的孩子。
故事中的小华给我们的印象就是没礼貌。
他不懂得待客之礼,在日常生活中出现了不礼貌的行为,被人笑话。
所以,在待客过程中,小朋友们要以诚相待,热情好客,让客人有到家的感觉。
尤其是当父母不在家时,小朋友就要以主人的身份待客。
1.客人来访,事先要有准备,把房间收拾干净。
2.无论亲戚、朋友或同学来访,进家门都要热情迎接,主动称呼。
如客人提重物或雨伞,应主动帮助接提。
3.如是长辈亲戚来找父母的,要帮助父母安排就坐、递茶后才能告辞离开,如“叔叔,我去做作业了,你和爸爸慢慢聊。
”待父母送客时,应与客人说“再见”。
如果父母不在家,要以主人身份接待客人。
4.如果是平辈亲戚或是自己的同学、朋友来玩,就应以小主人的姿态来接待,把最佳座位让给客人,并以糖果、玩具、图书等来招待小客人。
如果自己的朋友是初次来访,就应给父母逐个介绍。
5.吃饭时,同学、朋友来访,应主动邀请他一起用餐;
如果客人已吃过,先安排他就坐,找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
6.送客人要送到门外,并欢迎客人下次再来,等客人走远了才能轻轻关门。
客人来访先请进,热情接待又端茶。
客人问话礼貌答,大人谈话不打扰。
客人出门说再见,邀请客人再次来。
路上行走互相礼让
寒假的一天,东东和同学约好了去学校踢足球。
刚吃完午饭,他就往学校里走去。
这时,他一看时间快来不及了,不由得加快了脚步。
由于街道路面狭窄,东东的心里又只想着足球,一不小心一脚踩在了旁边一位阿姨的脚上。
可是东东依旧自顾自地往前走,也没说“对不起”。
那位被踩的阿姨对他说道:
“小朋友,你是怎么走路的啊?
”东东回答道:
“你真是奇怪,我怎么走路你管得着吗?
”那位阿姨一听这话,火气就更大了,说道:
“我当然管得着,因为你踩了我的脚。
”东东说;
“我又不是故意的。
”那位阿姨说道:
“难道你就不会说一声‘对不起’吗?
”东东双手插腰仍旧一声不吭,最后那位阿姨无奈地说道:
“小朋友,不是阿姨跟你计较,你要记住:
不管什么时候,打扰了别人,都应该向别人道歉,这是做人最起码的礼貌。
”说完,那位阿姨便走了。
看见这位阿姨离开后,东东冲着她的背影做了一个鬼脸,又向学校走去了。
礼让是一种礼仪行为。
懂得这种礼仪的人,在为人处世中就会因为自己的大度、谦虚而受到别人的欢迎与赞美;
而不懂礼仪的人,他们时时处处只会想到自己,哪怕是像走路这样的事,他们也会处处争先,从不顾及别人的感受,当然只会使自己的路越走越窄,成为人们讨厌的对象。
故事中的东东为了早点到学校和同学一起去踢足球,在行走时没有注意到一些基本礼仪,踩了阿姨的脚还不知道向阿姨道歉。
虽然阿姨一再提醒,可他还理直气壮。
小朋友,你们不管什么时候打扰了别人,都应该向别人道歉,这是做人最起码的礼貌,尤其是路上行走,更要懂得互相礼让。
1.在行走的过程中,如果不小心碰到了别人,应该及时向人道歉。
2.如果有急事要超行,应从旁边绕主,或是轻声招呼别人一声,比如,你可以说:
“对不起,借过一下。
”切不可强行硬闯。
3.行走时,不要与人抢道,因为那是非常不礼貌的,也是非常危险的。
4.当你在行走途中遇见老弱病残或是比自己还小的人时,应该主动让出通道,礼让他们先行,不能跟他们争着向前。
5.当与长辈同行时,你应主动走在靠马路车辆来往的一面,让长辈走在道路的里面。
6.当你与人同行在比较狭窄的道路上时,不要并肩而行,而应单独行走,主动给行走有困难的人或是推着婴儿车的人让道。
小朋友,要注意,路上行走要礼让,通过窄道不要急,不抢道,不硬闯,懂尊老,能让小,行路礼仪记心上。
接受礼品要文明
星期天,苗苗跟着妈妈去姑妈家做客。
在离开姑妈家的时候,姑妈拿出一个包装好的文具盒送给苗苗。
在没有征询妈妈意见的情况下,苗苗便伸出一只手,从姑妈手里接过了礼品,随即双眼紧盯着礼品,头也不抬地说了一句:
“谢谢姑妈。
”看着苗苗如此专注的样子,姑妈笑着说:
“苗苗,快打开看一下,喜欢不?
”姑妈的话正合苗苗的心意,于是她很快便打开了包装。
结果打开后,看见是她最不喜欢的紫色,苗苗顿时满脸不高兴,对姑妈说:
“你买的什么呀?
我一点儿都不喜欢,还给你,我不要。
”姑妈没想到苗苗会如此无理,尴尬得一时不知说什么才好。
妈妈见此情景,十分生气,大声地对苗苗说:
“苗苗,你怎么这么没礼貌,还不快收好姑妈给你的礼物,对姑妈说谢谢。
”苗苗胡乱地把包装纸揉成一团,随手丢在了门口的垃圾箱里,把文具盒放在妈妈的包里,便吵着要妈妈带她回家。
“礼”不仅是礼貌,更是表情达意的最佳沟通方式。
与送礼相对应的受礼,同样是一种物质表达形式,它还具有敬意、祝贺、友情和道德等精神方面的内涵。
所以,对受礼者来说,决不能只重物质而轻视精神,对精神方面的“礼”不屑一顾。
故事中的苗苗不但没征求妈妈的同意就收下了礼物,并在看到是自己不喜欢的颜色后就要退还,这些都是在与人交往中不文明的行为。
在与人交往的过程当中,很多时候都会收到别人送给我们的小礼物,虽然价值不大,但是这小小的礼品却包含了别人对我们的感情与尊重。
如果你对别人所赠之物,大大咧咧,做出一副无所谓的样子,不仅会伤害别人的自尊,更会让你失去朋友。
1.礼貌接受。
当你与父母一起去别冬家做客、接受他人送给你礼物时,你应先征询父母的意见,在他们同意后,方可接受别人的馈赠。
尤其是长辈递给你时,不管你在干什么,都应立即停下,起身站立,面带微笑,双目注视对方。
伸出双手,恭敬地接过,然后对他们说声“谢谢”。
切记,不可坐着或是单手接受。
2.赞美、欣赏礼品。
当你打开礼品后不仅要看一遍,还应及时地加以赞赏,不然别人就会认为你根本不喜欢这件礼物或是想拒绝这件礼品。
3.表示谢意。
当你接受别人比较贵重的礼品后,除了必要的口头感谢,还应给别人打电话或者写信,再次表现自己的感谢之情。
同时,你也可以给别人回赠一些小的礼物;
当你不喜欢别人馈赠的礼品时,也应对别人的好意表示感谢。
接受礼品要文明,面带微笑双手接。
不嫌礼品“轻”与“重”,恭敬接受连声谢。
握手——无声的礼貌语
星期天,小军和爸爸到花鸟市场。
路上,爸爸遇到了他的朋友王叔叔,他们相互打招呼、握手。
王叔叔笑着问小军的爸爸:
‘“老张,孩子都长这么高了,叫什么名字?
”小军抢着说道:
“叔叔,你好,我叫张军。
”王叔叔点了点头,然后说:
“小军好,真有礼貌!
”说完,又伸出右手说道:
“小军,来跟王叔叔握个手吧。
”看见王叔叔伸出的右手,小军一时不知自己该伸出哪只手,情急之中,他便用双手紧紧握住王叔叔的手,并不停地上下抖动,低着头连连说道:
“王叔叔好,王叔叔好。
”握了大约有十秒钟的时间,小军还没有一点松开的意思。
爸爸见状,笑着对小军说道:
“小军,你这是在干嘛啊?
”一听这话,小军这才知道自己忘了松手,于是他使劲一甩王叔叔的手,然后快步退到了后面。
看着小军的这些动作,爸爸和王叔叔禁
不住笑了起来,随后爸爸说道:
“看来真得教教小军与人握手的礼仪了。
握手是日常交往中最常用的礼节,是世界通用的礼节。
常常用在见面时、告别时、祝愿时、致谢时等场合。
握手虽然看似平常,但在轻轻一握中,可以传达出热情的问候、真诚的祝愿、殷切的期望、由衷的感谢等。
握手的力量、姿势和时间的长短也能够表达出自己对别人的态度,会给人留下不同的印象。
可见,握手在人际交往中的作用是很重要的。
故事中的小军在与王叔叔握手的时候,没有注意到正确的握手礼仪,才使爸爸和王叔叔禁不住笑了起来。
在生活中,同学们有没有小军那样的行为呢?
如果有的话,可得及时改正哦,否则就要被别人笑话了。
1.姿势要正确。
双方伸出自己的右手,四指并拢,拇指张开下滑,用手掌和手指与对方的手相互扣合,双方之间的距离应保持在一步左右,身体稍微向前倾。
左手应该紧贴大腿外侧自然下垂,微笑地看着对方。
2.力度要适中。
握手时不能握住别人的手牢牢不放或是用力摇动,也不能漫不经心地用手指“蜻蜓点水”,这都是不礼貌的。
3.时间要适度。
与人初次见面,握手时间在35秒,如果想进一步表达自己的情感,可以适当延长握手时间,并可以稍微上下摇晃几下。
4.顺序要分清。
握手应该根据对方的辈份、性别、社会地位和宾主身份来确定先后顺序。
伸手顺序:
上级在先,下级在后;
长辈在先,晚辈在后;
女性在先,男性在后。
主人在先,客人在后……
5.细节要注意。
不要用左手与人握手;
不要戴手套或墨镜;
左手不要乱放;
手上要干净;
不要轻易拒绝别人的握手。
知慧启迪
美国著名盲聋女作家海伦·
凯勒曾写道:
手能拒人千里之外;
也可充满阳光,让你感到
很温暖……事实也确实如此,因为握手是一种语言,是一种无声的动作语言。
宽容让你快乐
丽丽是一个活泼可爱的小女孩,今年刚上一年级。
她对小伙伴既大方又友善,玩具大家玩,好吃的一起吃,就连自己会的歌谣也耐心地教给其他小朋友。
大家都非常喜欢她。
有一次,丽丽和小伙伴们在一起玩沙雕。
小强因为做不好沙雕,居然把丽丽一下午垒的“长城”踩了个稀巴烂,丽丽很伤心。
开始她真的很想把小强推倒在地,可还没等她动手,其他小朋友就都围上来了,七手八脚地把那个“坏小子”摔到沙坑里去了,小强被弄得嚎啕大哭了。
丽丽这时候居然伸出手把小强拉了起来,并对他说:
“小强,你别哭了,如果你不会垒沙雕,可以让别人教你,不可以把别人辛辛苦苦做出来的成果给破坏了呀!
小强说:
“对不起,刚才是因为我不会垒沙雕,才一时冲动把你的作品给破坏了。
”丽丽说:
“好了,那让我来教你一起再把‘长城’给修好了吧。
”沙滩上留下了两个孩子一串串快乐的笑声。
在生活中,我们常常可以看到一些孩子以自我为中心,总是无法和别人处理好关系。
还有一些孩子好发脾气,总是通过动嘴、动手来发泄,不能自控。
有时仅仅是看人家不顺眼,就想去“修理”人家,在“征服的胜利”中独享自以为的“自尊”与“快意”。
在种种不大不小的矛盾中,孩子们如果都抢着“占上风”,不退却,也不谦让,那就可能冲突不断。
而这一切,都是孩子缺少宽容的表现。
故事中的丽丽和小强发生了矛盾,虽然是小强做错了,但是丽丽能够原谅小强,这就说明丽丽有一颗理解和宽容的心。
丽丽那一伸手,为自己赢得了一个朋友。
宽容是人与人之间必不可少的,俗话说得好“退一步海阔天空”,这是一种宽容的体现。
面对任何事,都要学会宽容地看待一切,这样所有的事情都会简单起来,生活会更美好。
学会宽容,要注意做到以下几点:
1.换个角度看问题。
学会从别人的角度去考虑问题,允许对方有不同的看法。
那么不仅可以了解别人,赢得友谊,而且还会与别人很好的沟通。
2.要有宽广的胸怀。
一个人心胸狭窄,只关注自己,就容易生气,闷闷不乐,斤斤计较。
而当你胸怀宽广时,你就会容纳别人,欣赏别人,宽容别人,自己的心境也就能保持乐观,这样才能拥有美好的人生。
3.责备不如帮人。
倘若对别人的错处一味挑剔,指责,非但令人反感,得不到教育的效果,而且可能激起逆反心理,一错再错。
小朋友们要记牢,学会宽容和理解。
退一步,天地宽,忍一步,自然广。
赢得友谊和尊重,更加和睦与和谐。
同学间要以礼相待
小勇是五年级的一名学生。
他长得人高马大,所以总是不把班上的其他同学放在眼里:
和同学说话时,他一副趾高气扬的样子;
他看中的东西,别人要无条件地给他;
不小心惹恼了他,他的脏话向机关枪一样向人扫去,甚至还要挨他一顿揍。
因此同学们都不愿意理他,
更没人愿意和他同桌。
一天,同学玲玲刚拿出妈妈给她新买的车型文具盒,小勇看见了,忙说:
“喂,我要玩。
”说完一把抢了过去,爱不释手地玩了起来。
玲玲见了,噘起小嘴生气地说:
“快还给我!
”小勇粗声粗气地回答:
“就是不给,你能把我怎么样?
我还想把它带回家呢!
”玲玲急得眼泪在眼眶里直打转,她想伸手去拿,却被小勇狠狠地推倒在地上,顿时,一股鲜血从她的鼻子中流
出,玲玲大声地哭了起来。
班内的其他同学纷纷指责小勇,气急败坏的小勇举起文具盒,狠狠地往地上一摔,随着“啪”一声响,崭新的文具盒一下子面目全非了……
在老师的教育下,小勇认识了错误,向玲玲道了歉。
在日常生活中,小朋友每天交往最多的就是同学了。
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量,注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。
每个同学在人格上都是平等的,太自傲或太自卑的人都可能与其他同学之间拉大距离,影响同学关系的正常发展。
故事中的小勇自以为长得人高马大而常常欺负同学,结果同学们都不愿意和他交朋友。
所以,我们在与同学交往时一定要以礼相待,互相尊重,还要懂得照顾和关心比自己弱小的同学。
久而久之,大家会产生一种真挚的友情,给你的生活也带来了无比的快乐。
1.文明用语。
同学间可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学,应处处使用礼貌用语,比如:
“你好”、“请”等。
2.谦虚有礼。
自高自大,目空一切的人,往往会瞧不起自己的同学,同样对于这样骄傲的人,别人也不愿意与他交往。
所以,要想使自己得到别人的接纳,同别人建立很好的友谊,就必须做到谦虚有礼。
3.友善待人。
同学之间的友谊需要互相尊重、细心经营。
因此,同学间要平等对待,不能以大欺小,以强欺弱。
粗暴无礼的行为,不仅会导致误会产生,也会令同学问的关系变得淡漠。
同学之间如亲人,以礼相待最重要。
不打人,不骂人,不欺弱。
文明用语牢记心,友善待人友情深。
学会尊重他人
一天,李遥和兰兰一起到世纪公园游玩,他们走到一条十字路口,不知该走哪条路,可把他们急坏了。
这时,不远处走来了一位老爷爷,于是李遥对兰兰说:
“我去问问。
”李遥飞快地跑到老大爷面前说:
“喂,老头,到世纪公园应走哪条路?
”老
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