80后典藏小学语文第二册 part2Word文档下载推荐.docx
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24:
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0;s:
29309:
"5年级下册知识点@#@ 苏教版语文五下第一单元复习要点@#@一、词语:
@#@@#@ 歌谣裸露寂寞蹦跳咆哮煎熬茂密拥抱叮叮当当叽叽直叫荒山野岭青山碧岭@#@ 枝繁叶茂搭窝筑巢和蔼滕王阁抑扬顿挫苏轼宫阙琼楼玉宇婵娟暖流视察致意阅览沉浸悲欢离合阴晴圆缺成千盈百倚靠栏杆纽扣忸怩旺盛欢畅四肢座无隙地酿雪朴素笔墨纸砚寿镜吾哪里默默花瓣严厉来历润泽透明苍苔篱落黄蝶@#@ 二、多音字:
@#@@#@ 解jiě(解决)鲜xiān(新鲜)当dāng(应当)铺pū(铺路)的dí@#@(的确)@#@ xiè@#@(解数) xiǎn(鲜为人知)dà@#@ng(当铺)pù@#@(药铺)dì@#@(目的)@#@ 三、补充词语并解释所填字:
@#@@#@ 成千(盈)百:
@#@满浑身(解)数:
@#@本领座无(隙)地:
@#@空闲@#@ 抑扬顿(挫):
@#@转折(聚)精会神:
@#@集中@#@ 四、照样子写词:
@#@@#@ 1、闹嚷嚷:
@#@笑嘻嘻、喜滋滋、乐呵呵、傻乎乎、喜洋洋@#@ 2、叮叮当当(象声词):
@#@叽叽呱呱、叽叽喳喳、滴滴答答、叮叮咚咚、乒乒乓乓@#@ 3、形容专心:
@#@聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛、一心一意@#@ 4、形容人多:
@#@座无隙地、座无虚席、人山人海、人流如潮、水泄不通、万人空巷@#@ 5、悲欢离合:
@#@阴晴圆缺、笔墨纸砚、锅碗瓢盆、油盐酱醋、亭台楼阁、喜怒哀乐@#@ 五、课文拓展:
@#@@#@ 1、《春光染绿我们双脚》是一首现代诗歌。
@#@它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变,表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心,体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
@#@本文的开头和结尾为首尾呼应关系。
@#@我国的植树节定于每年的3月12日。
@#@@#@ 2、《暖流》讲的是江泽民主席看望南开大学师生员工并和学生们亲切交谈的事,不仅体现了他和蔼可亲、知识渊博的一面,更体现了他热爱中国古典文学、关心青年一代的精神。
@#@@#@3、“暖流”原指从低纬度流向高纬度的海流,文中指江主席到南开大学看望师生员工,他的亲切关怀让大家感到无比温暖。
@#@@#@ 4、苏轼,号东坡居士,是北宋文学家、书画家。
@#@他与父苏洵、弟苏辙合称三苏,也是唐宋八大家之一。
@#@王勃是唐代诗人,“初唐四杰”之一,他留下了千古传颂的《滕王阁序》,其中“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”为千古名句。
@#@@#@ 5、《只拣儿童多处行》是冰心(谢婉莹)写的一篇散文,作者借花喻人,抒发了自己热爱春天、热爱儿童的情感。
@#@她说:
@#@记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的!
@#@@#@ 6、吴伯箫的《早》通过对三味书屋陈设的介绍、蜡梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述,教育我们要珍惜时间,学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。
@#@@#@ 7、《早》一文具有两大写作特色:
@#@①作者按方位顺序介绍了三味书屋的陈设,让人一目了然。
@#@②作者借花喻人,用梅花开得盛比喻鲁迅勤于写作的一生;@#@用梅花开得早比喻鲁迅时时早,事事早;@#@用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅高尚的品德。
@#@@#@ 8、《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的作品。
@#@全诗描写了作者游园未遂,红杏出墙的动人情景,表现了春天有压抑不了的生机,流露出作者对春天的喜爱之情。
@#@其中“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”蕴含着深刻的道理:
@#@任何新生事物都是无法阻挡的,它总会冲破阻力,向前发展。
@#@@#@ 9、《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品。
@#@全诗描写了幽静安逸的田园风光,表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。
@#@我还知道描写春天及儿童的古诗:
@#@《村居》(高鼎)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
@#@儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
@#@@#@ 10、宣传绿化的标语:
@#@①绿化祖国,造福子孙。
@#@②植树造林,功在千秋。
@#@@#@ 珍惜时间的名言:
@#@①一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
@#@②少壮不努力,老大徒伤悲。
@#@@#@ 鲁迅的名言:
@#@①横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
@#@@#@ ②哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。
@#@@#@ 11、熟读作家卡片:
@#@冰心、鲁迅。
@#@@#@苏教版语文五下第二单元复习要点@#@ 一、词语:
@#@@#@ 【记一记】乳白执行划破控制侨胞证实熔岩蒸发裹挟例如马铃薯嫁接细菌@#@ 饲养效率诱人@#@ 【读一读】澎湃游弋干涸陨石彗星渺茫雌性厄运家畜戈壁大漠烈焰升腾大漠震颤地动山摇炎黄子孙黑白交替孪生兄弟荒凉寂寞致命缺陷集体大逃亡一去不复返@#@ 繁衍后代濒危物种濒临灭绝生态平衡@#@ 二、多音字:
@#@@#@ 载zǎi(记载)朝zhāo(朝阳)模mú@#@(模样)划huá@#@(划破)率lǜ(效率)@#@ zà@#@i(满载) chá@#@o(朝代)mó@#@(模仿)huà@#@(计划)shuà@#@i(率领)@#@ 三、补充词语并解释所填字:
@#@@#@ 寒风凛(冽):
@#@寒冷亮如白(昼):
@#@白天肃然(伫)立:
@#@长时间地站着@#@ 直指苍(穹):
@#@天空清晰可(辨):
@#@分辨朝(夕)相处:
@#@傍晚@#@ 家常(便)饭:
@#@简单平常的(卓)有成效:
@#@高明@#@ 四、解释词语:
@#@@#@ 1、突如其来:
@#@突然发生。
@#@(造句:
@#@一场突如其来的大地震夺走了数万人的生命。
@#@)@#@ 2、卓有成效:
@#@成绩、效果显著。
@#@(造句:
@#@袁隆平在研究杂交水稻方面卓有成效。
@#@)@#@ 3、家常便饭:
@#@经常发生的习以为常的事。
@#@课文中是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片,彼此碰撞是随时随地都可能发生的事,很平常。
@#@@#@ (造句:
@#@被老师批评,对他来说已是家常便饭。
@#@)@#@ 4、集体大逃亡:
@#@用拟人手法,写出了由于火星引力小,致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。
@#@@#@ 五、照样子写词:
@#@@#@ 1、形容高兴:
@#@兴高采烈、眉开眼笑、欣喜若狂、手舞足蹈、喜出望外@#@ 2、形容紧张:
@#@忐忑不安、提心吊胆、胆战心惊、心惊肉跳、坐立不安@#@ 3、一模一样:
@#@一心一意、一唱一和、一五一十、一草一木、一生一世@#@ 4、表示“看”的词语:
@#@(一字词语)瞪、瞧、瞥、瞅、盯、瞟;@#@(二字词语)仰望、俯视、瞻仰、凝视、眺望、环顾、浏览;@#@(四字词语)东张西望、左顾右盼、走马观花、目不转睛。
@#@@#@5、形容人仪表美观、举止文雅的词语:
@#@风流潇洒、气宇轩昂、温文尔雅、仪态万方、神采奕奕、满面红光、威风凛凛、相貌堂堂、风度翩翩、落落大方。
@#@@#@ 六、课文拓展:
@#@@#@ 1、《梦圆飞天》一文记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程,表现了中国人民实现飞天梦想时的喜悦与自豪。
@#@全文可分为送行、发射、问候、梦圆四大部分。
@#@@#@ 2、2003年10月15日,“神舟”5号飞船发射成功,杨利伟成为首位进入太空的中国人,圆了中华民族千年的飞天梦想。
@#@继“神舟”5号之后,我国又成功发射了“神舟”6号和“神舟”7号,航天员分别是费俊龙、聂海胜和翟志刚、刘伯明、景海鹏。
@#@翟志刚成为中国太空行走第一人。
@#@@#@ 3、2010年10月1日,“嫦娥二号”卫星发射成功,标志着中国人登上月球已经指日可待。
@#@2011年11月3日,“神舟”8号又与“天宫一号”飞行器成功对接。
@#@@#@ 4、《火星——地球的孪生兄弟》是一篇科普说明文。
@#@把火星、地球称为“孪生兄弟”是因为这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风;@#@同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。
@#@@#@ 5、科学家根据火星上发回的照片和对火星岩石钻孔分析推想了火星上水的两种来源:
@#@彗星和陨石风暴,潜藏在矿物中的水。
@#@@#@ 6、太阳系的八大行星分别是:
@#@水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
@#@@#@ 7、《神奇的克隆》是一篇介绍克隆的说明文。
@#@克隆技术神奇在:
@#@①克隆是无性繁殖,②植物、低等生物、高等动物都可以克隆,③克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。
@#@@#@ 8、高等动物一般要通过雄性和雌性**细胞的结合,才能繁殖后代,人们把这种繁殖叫做有性繁殖。
@#@不经过两性细胞结合而直接繁衍后代,就叫无性繁殖,也称克隆。
@#@1996年,英国科学家成功克隆出了世界上第一只克隆羊,起名叫“多利”。
@#@@#@ 9、克隆技术可以培育优质高产的粮食、蔬菜新品种,也可以培育品质优良的家畜,还可以挽救一些濒危物种,还能够培植人体皮肤、“制造”人体“配件”……@#@10、说明文常见的说明方法有:
@#@列数字、举例子、打比方、作比较、下定义、列图表、分类别等。
@#@@#@苏教版语文五下第三单元复习要点@#@ 一、词语:
@#@@#@ 悬崖勒马脾气暴躁干燥盲哑不屈不挠倾诉倾注玫瑰吮吸甘霖无锡惠山倾听@#@ 倾吐激愤富饶乐坛享有盛誉恩重如山委婉连绵蜿蜒而来码头派遣仪器双手抱拳赠送撕裂范围入狱酷刑泰山耻辱摊开隶字耗尽游历嘱托@#@ 二、多音字:
@#@@#@ 强qiá@#@ng(强大)乐yuè@#@(乐坛)监jiān(监狱)横hé@#@ng(纵横交错)血xuè@#@(鲜血)@#@ jià@#@ng(倔强) lè@#@(乐意)jià@#@n(太监)hè@#@ng(飞来横祸)xiě(吐血)@#@ 三、补充词语并解释所填字:
@#@@#@ 双耳失(聪):
@#@听觉夜以(继)日:
@#@继续不屈不(挠):
@#@屈服@#@ (饱)经风霜:
@#@充分静影沉(璧):
@#@玉石势不可(当):
@#@抵挡@#@ (享)有盛誉:
@#@享受扶老(携)幼:
@#@携带惊叹不(已):
@#@停止@#@ 化险为(夷):
@#@平安严阵以(待):
@#@等待飞来(横)祸:
@#@意外的@#@ 了此(残)生:
@#@残余重(于)泰山:
@#@比(耗)尽心血:
@#@消耗@#@ 四、照样子写词:
@#@@#@ 1、如饥似渴(带有两个比喻词):
@#@如花似玉、如狼似虎、如胶似漆、如花似锦@#@ 2、化险为夷(二四字互为反义词):
@#@转危为安、起死回生、舍生忘死、转败为胜@#@ 3、形容刻苦:
@#@不分昼夜、如饥似渴、夜以继日、废寝忘食、孜孜不倦@#@ 4、形容波浪大:
@#@波峰浪谷、波翻浪涌、惊涛拍岸、波涛汹涌、波涛澎湃@#@ 5、与月亮有关:
@#@月光如银、月光似水、静影沉璧、月光照水、水波映月@#@ 6、与郑和远航有关的12个成语:
@#@令出如山、振臂一呼、浩浩荡荡、络绎于途、惊涛骇浪、水土不服、讲和通好、观风问俗、奇珍异宝、互通有无、五洲四海、心悦诚服@#@ 五、课文拓展:
@#@@#@ 1、海伦·@#@凯勒从小双目失明,双耳失聪,在沙利文、萨勒老师的耐心指导下,她克服了常人难以想象的困难,学会了阅读、说话,考上了大学。
@#@课文赞颂了她不屈不挠的奋斗精神。
@#@像海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多,如刘伟、桑兰、霍金等。
@#@@#@2、引号通常有这样几种用法:
@#@①表示引用;@#@②表示特殊的含义;@#@③表示强调;@#@④表示否定、讽刺;@#@⑤表示特定的称谓。
@#@@#@ 3、阿炳,本名华彦钧,民间音乐家,江苏无锡人。
@#@课文浓缩了阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
@#@@#@ 4、他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历,渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……@#@ 5、起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。
@#@这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师傅,在思索自己走过的人生道路。
@#@随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了**。
@#@它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。
@#@月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。
@#@阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……@#@ 6、《郑和远航》一课重点介绍了郑和第一次下西洋的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。
@#@表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。
@#@@#@ 7、郑和第一次远航的经过可以分为扬帆启航、友好交往、战胜凶险三个部分。
@#@他第一次出使西洋的时间是1405年7月11日,地点是苏州府刘家港码头。
@#@从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家。
@#@最后一次远航,一直到达非洲东岸。
@#@@#@ 8、发现美洲新大陆的是意大利航海家哥伦布,首次完成环球旅行的是葡萄牙航海家麦哲伦。
@#@@#@ 9、《司马迁发愤写〈史记〉》讲述了司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,最终写成《史记》的故事,表现了司马迁忍辱负重、发愤写作的精神。
@#@@#@ 10、《史记》记载了从黄帝到汉武帝这3000余年间的历史,是司马迁用了整整13年时间完成的一部52万余字的辉煌巨著。
@#@《史记》中的故事有《大禹治水》《勾践卧薪尝胆》等。
@#@@#@ 11、“有的重于泰山,有的轻于鸿毛。
@#@”意思是:
@#@有的人死得有价值,比泰山还重;@#@有的人死得毫无意义,比鸿毛还轻。
@#@@#@苏教版语文五下第四单元复习要点@#@一、词语:
@#@@#@ 拱形队伍军吏战靴擎着跪下模拟鸟瞰举世无双绝无仅有神态自若南征北战@#@ 所向披靡昂首挺胸久经沙场张弓搭箭跃跃欲试若有所思惟妙惟肖埃及坟墓轮廓摩天大厦砌合一吨宏伟牲畜倾斜自卑欧洲生涯博物馆装饰草坪优雅街头巷尾金碧辉煌星罗棋布@#@ 二、多音字:
@#@@#@ 翘qiá@#@o(翘首以待)模mó@#@(模仿)乘ché@#@ng(乘法)和hé@#@(和平)都dōu(都是)@#@ qià@#@o(翘翘板) mú@#@(模样)shè@#@ng(战车千乘)huo(掺和)dū(首都)@#@ 三、补充词语并解释所填字:
@#@@#@ (举)世无双:
@#@全所向披(靡):
@#@顺风倒下跃跃(欲)试:
@#@想要@#@ (若)有所思:
@#@好像神态各(异):
@#@不相同惟妙惟(肖):
@#@相似@#@ (绝)无仅有:
@#@绝对举世(闻)名:
@#@听见(摩)天大厦:
@#@接触@#@ 金(碧)辉煌:
@#@青绿色星(罗)棋(布):
@#@罗,罗列。
@#@布,分布。
@#@@#@ 四、照样子写词:
@#@@#@ 1、浩浩荡荡(AABB):
@#@平平安安、高高兴兴、开开心心、红红火火、吞吞吐吐@#@ 2、跃跃欲试(AABC):
@#@津津有味、井井有条、恋恋不舍、滔滔不绝、孜孜不倦@#@ 3、波光粼粼(ABCC):
@#@生机勃勃、喜气洋洋、怒气冲冲、气喘吁吁、议论纷纷@#@ 4、惟妙惟肖(ABAC):
@#@有声有色、无边无际、一心一意、半信半疑、活灵活现@#@ 5、描写环境优美的:
@#@山清水秀、青山绿水、风景如画、世外桃源、桃红柳绿@#@ 6、描写建筑物的:
@#@雕梁画栋、富丽堂皇、古色古香、鳞次栉比、金碧辉煌@#@ 7、形容数量多的:
@#@不计其数、数不胜数、成千上万、不胜枚举、浩如烟海@#@ 8、表示有名的:
@#@举世闻名、享誉世界、远近驰名、家喻户晓、名满天下@#@ 五、课文拓展:
@#@@#@ 1、《秦兵马俑》一文主要从规模宏大和类型众多,个性鲜明这两个方面介绍了秦兵马俑,其中重点介绍了将军俑、武士俑、骑兵2、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
@#@仔细端详,它们神态各异:
@#@有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何互相配合,战胜敌手;@#@有的眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;@#@有的紧握双拳,勇武干练,好像随时准备出征;@#@有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声。
@#@@#@ 3、秦兵马俑,惟妙惟肖地模拟军阵的排列,生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势,形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概,这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
@#@因此被誉为“世界第八大奇迹”。
@#@@#@ 4、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。
@#@它们巍然屹立,傲对碧空。
@#@这就是举世闻名的埃及金字塔。
@#@现在,这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。
@#@它们是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的结晶。
@#@@#@ 5、奥地利首都维也纳被称为“音乐之都”,是因为:
@#@①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮,②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市,③维也纳几乎一天也离不开音乐,④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。
@#@@#@ 6、世界上的许多城市都有自己的雅号,如“对称的古都”北京,“花都”(浪漫之都)巴黎,“雾都”伦敦,“佛教之都”曼谷,“沙漠古都”开罗,“绿色首都”莫斯科,“狮城”新加坡,“水城”威尼斯……@#@ 7、读一读《标点符号歌》:
@#@@#@ 标点符号很重要,组成文章不可少。
@#@该用哪种小符号,都要认真来思考。
@#@意思未完用逗号,一句完了用句号。
@#@喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。
@#@并列词语用顿号,并列分句用分号。
@#@提示下文用冒号,对话引用加引号。
@#@书文名称要标明,前后加上书名号。
@#@有些意思要省掉,可以加个省略号。
@#@转折解释破折号,表示注释加括号。
@#@标点符号用准确,文章清楚都称好。
@#@@#@六、造句:
@#@@#@ 1、摇篮……井冈山是中国革命的摇篮。
@#@(黄河是中华民族的摇篮。
@#@)@#@ 2、是……也是……长城是中华民族的象征,也是古代劳动人民智慧的结晶。
@#@@#@3、不仅……而且……爸爸不仅会开车,而且会修车。
@#@@#@苏教版语文五下第五单元复习要点@#@一、词语:
@#@@#@ 茉莉掏出秘密哈欠揉胳膊虚弱叮嘱恬静浸润洗漱平淡无奇洁白纯净缕缕幽香@#@ 启蒙篱笆时辰洗澡搂抱凤凰割草筛子花轿帐子吟唱音韵天资聪颖沉浸雕像幽默风趣谜语含蓄蝴蝶草帽瞎闹铲地韭菜谷穗抛弃芒针倭瓜谎花礼貌岳飞嫌弃纠纷师傅和谐古训俗话桥梁矛盾咳嗽安慰思想情操文化修养@#@ 二、多音字:
@#@@#@ 奔bēn(奔跑)蒙mēng(蒙骗)落luò@#@(降落)混hú@#@n(混蛋)校xià@#@o(校园)@#@ bè@#@n(投奔) mé@#@ng(蒙眬)là@#@o(莲花落)hù@#@n(混沌)jià@#@o(校场)@#@ 三、补充词语并解释所填字:
@#@@#@ 莫(名)其妙:
@#@说出静(谧)美好:
@#@安静(蹑)手蹑脚:
@#@放轻(脚步)@#@ 缕缕(幽)香:
@#@清淡月光(启)蒙:
@#@开导出言不(逊):
@#@谦虚,谦恭@#@ 高深莫(测):
@#@测量(豁)然开朗:
@#@开阔(彬彬)有礼:
@#@形容文雅@#@ 上前(施)礼:
@#@给予无礼讨人(嫌):
@#@嫌弃,厌恶@#@ 四、照样子写词:
@#@@#@ 1、新时代新词儿:
@#@①以“大”字开头的:
@#@大腕、大款、大片@#@ ②以“房”字收尾的:
@#@期房、现房、经济房③带有“民”字的:
@#@网民、股民、民工潮@#@ ④与“网络”相关的:
@#@宽带、网虫、微博⑤课外学到的:
@#@菜鸟、下岗、给力、团购@#@ 2、关于礼貌待人的成语:
@#@彬彬有礼、文质彬彬、温文尔雅、相敬如宾、以礼相待。
@#@@#@ 3、关于谈论的成语:
@#@头头是道、娓娓而谈、信口开河、夸夸其谈、理直气壮、侃侃而谈、胡编乱造、无稽之谈、海阔天空、无所不谈、拾人牙慧、老生常谈。
@#@@#@ 五、课文拓展:
@#@@#@ 1、《爱如茉莉》一文中,作者一开始并不明白母亲说“真爱像茉莉”这句话的含义,后来她在爸爸直奔医院、父母执手而眠等细节中充分感受到了父母之间平淡却深厚的亲情,从而发出了“爱如茉莉”的感叹。
@#@@#@ 2、《月光启蒙》的作者是孙友田,他回忆了童年时代母亲在月光下给他唱歌谣、讲故事、唱童谣、猜谜语的情景,表达了他对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。
@#@@#@ 3、母亲不识字,却是我的启蒙老师。
@#@是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。
@#@她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象。
@#@她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。
@#@@#@ 4、以《月光启蒙》为题的原因是:
@#@母亲对我的“启蒙教育”是在夏夜的月光下进行的,充满着母爱和诗意,给我留下了美好的记忆。
@#@@#@ 5、列举一首家乡的童谣:
@#@小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。
@#@@#@ 6、《我和祖父的园子》一文选自萧红的《呼兰河传》。
@#@在作者眼中,祖父的园子是一个快乐、自由、幸福、无忧无虑的园子。
@#@@#@ 7、《谈礼貌》是一篇议论文。
@#@首先,作者提出了自己的观点:
@#@礼貌待人,使用礼貌用语,是我们中华民族的优良传统;@#@接着列举了岳飞、小学生、周总理等人讲礼貌的故事;@#@最后,作者总结了自己的观点:
@#@学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。
@#@全文总分总结构一目了然。
@#@@#@ 8、有关礼貌待人的的谚语或格言:
@#@@#@ A良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
@#@B爱人者,人恒爱之;@#@敬人者,人恒敬之。
@#@@#@ 六、结合课文理解句子的含义:
@#@@#@ 1、它送来的缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中。
@#@@#@ 父母之间的真爱,如茉莉般透着缕缕幽香,深深地打动了我们的内心。
@#@@#@ 2、黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。
@#@@#@ 黄河两岸,土地贫瘠,各种作物难以生长,但人们依然热爱故乡、热爱生活,创作了无数歌谣,代代相传。
@#@@#@ 3、小院立即飘满了她那芳香的音韵。
@#@母亲甜美的歌声充满了整个小院,芳香四溢,令人陶醉。
@#@@#@ 4、君子不失色于人,不失口于人。
@#@@#@ 有道德的人待人应该彬彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊。
@#@@#@ 5、礼到人心暖,无礼讨人嫌。
@#@礼节周到,就会使人感到温暖;@#@没有礼貌,就会使人感到讨厌。
@#@@#@苏教版语文五下第六单元复习要点@#@一、词语:
@#@@#@ 逶迤磅礴岷山彭德怀警卫员絮语一碗融进御寒抚摸念叨耐烦委屈嘶叫篝火日夜兼程比赛崩塌肩扛惊心动魄稀泥冲锋舟劈波斩浪撕咬脚趾肆虐军徽铭记@#@ 二、补充词语并解释所填字:
@#@@#@ 饥寒交(迫):
@#@逼迫轻轻(絮)语:
@#@絮叨奔腾不(息):
@#@停止@#@ 日夜(兼)程:
@#@两倍的气(壮)山河:
@#@雄壮全然不(顾):
@#@照顾,顾及@#@ 血肉之(躯):
@#@身体伤痕(累累):
@#@形容多铮铮铁(汉):
@#@男子@#@ (劈)波斩浪:
@#@破开摇摇欲(坠):
@#@落(滔滔)洪水:
@#@形容大水滚滚@#@ 三、一词多义:
@#@@#@ 1、敌重兵,压黔境。
@#@(兵力雄厚)乌江天险重飞渡。
@#@(再次,又一次)@#@ 2、大渡桥横铁索寒。
@#@(害怕、畏惧)身无御寒衣。
@#@(寒冷)@#@ 四、按要求写词:
@#@@#@ 1、形容时间短而快:
@#@转瞬间、一瞬间、一刹那、眨眼间、刹那间、顷刻间。
@#@@#@ 2、表示危急的成语:
@#@燃眉之急、迫在眉睫、千钧一发、危在旦夕、十万火急、一触即发。
@#@@#@ 3、反映英勇的成语:
@#@奋不顾身、冲锋陷阵、赴汤蹈火、临危不惧、身先士卒、义无反顾。
@#@@#@ 4、反映团结的成语:
@#@同心协力、同舟共济、同心合力、万众一心、众志成城、齐心协力。
@#@@#@ 五、判断各句使用的修辞手法:
@#@@#@ 【常用的有:
@#@比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问、设问、借代、反复、对比等】@#@ 1、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
@#@(比喻、夸张、对偶)@#@ 2、狂风为我们呐喊!
@#@暴雨为我们助威!
@#@巨浪为我们加油!
@#@(排比)@#@ 3、滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。
@#@(借代)@#@ 4、奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。
@#@(比喻、拟人)@#@ 六、课文拓展:
@#@@#@ 1、《七律长征》全诗以“红军不怕远征难,万水千山只等闲。
@#@”为总起,向我们展示了红军长征的壮丽画卷:
@#@腾越五岭,疾跨乌蒙,巧渡金沙江,飞夺泸定桥,喜踏岷山雪……其中“远征难”三个字概括了红军长征途中的种种艰难险阻,“不怕、只等闲、腾细浪、走泥丸、更喜”等词语表现了红军英勇无畏、豪迈乐观的精神。
@#@@#@ 2、“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
@#@”这两句诗概括了长征途中两个重大的战役,分别是巧渡金沙江和飞夺泸定桥。
@#@其中,“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情,“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
@#@@#@ 3、《彭德怀和他的大黑骡子》一文记叙了长征过草地时,因为断粮,彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事,表达了彭德怀爱大黑骡子更爱战士的思想感情,赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。
@#@@#@ 4、《大江保卫战》是一篇通讯。
@#@课文描述了人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄的场面,铮铮铁汉的英雄本色的感人事迹,表现了人民子弟兵心系人民、同心协力、英勇无畏的精神。
@#@@#@ 5、点面结合的好处:
@#@既有整体的描写,又有个体的特写,能全面、具体地反映事实情况。
@#@@#@ 6、“风声雨声涛声,声声震耳;@#@雨水汗水血水,水水相融。
@#@”这句话是由顾宪成的“风声雨声读书声,声声入耳;@#@家事国事天下事,事事关心。
@#@”改编而来的。
@#@@#@ 7、关于长征:
@#@1934年8月,中国工农红军从江西瑞金出发,开始了二万五千里长征。
@#@一路上,红军战士击溃了敌军无数次围追堵截,他们跋山涉水,翻过连绵起伏的五岭,突破了乌江";i:
1;s:
30421:
"10kV配电设备现场运行规程版本号10@#@ @#@@#@10kV配电设备现场运行规程@#@版本号[1.0]@#@ @#@@#@前 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@言@#@随着经济的飞速发展,城市建设和城市电网建设的步伐不断加快。
@#@为满足城市建设的需要,每年城市电网中都有不少架空线下地改为电缆供电,开闭所、配电所、环网柜、分支箱、箱式变也越来越多,原有的规程已经不能满足需要。
@#@《配电设备现场运行规程(试行)》是根据我公司的设备现状和运行管理要求编写的,目的是为了规范我公司配电设备运行管理水平和提高设备的健康水平。
@#@@#@公司各相关部门组织有关专业管理人员和专业班组在学习和贯彻执行中发现存在问题,请及时汇报公司生产运营部进行修改、完善。
@#@@#@起草单位:
@#@生产运营部@#@主要起草人:
@#@王海平、韩炳荣、鲁丹、吴峻恒、李立宏、孟宪公、史忠明、李为民、郭更、王华@#@审核:
@#@漆炜之@#@批准:
@#@姜 @#@ @#@ @#@宁 @#@ @#@@#@本标准由南京供电公司生产运营部负责解释。
@#@@#@ @#@批 @#@准:
@#@姜宁 @#@ @#@@#@审 @#@核:
@#@漆炜之 @#@ @#@ @#@@#@ @#@编 @#@写:
@#@王海平、韩炳荣、鲁 @#@丹、吴峻恒、李立宏、孟宪公、史忠明、李为民、郭 @#@更、王 @#@华@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@2003年02月12日@#@ @#@@#@ @#@@#@目 @#@录@#@1 配电线路及设备┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄5@#@1.1总则┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄5@#@1.2架空线路设备的保护┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄6@#@1.3架空配电线路设备的巡视┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄7@#@1.4架空配电线路设备的运行┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄12@#@1.4.1架空配电线路设备的检查与维护周期┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄12@#@1.4.2变压器和变压器台┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄13@#@1.4.3柱上断路器和负荷开关┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄14@#@1.4.4刀闸和熔断器┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄15@#@1.4.5防雷与接地┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄15@#@1.4.6设备验收┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄16@#@1.5缺陷管理┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄16@#@1.6月度运行分析制度┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄17@#@1.7季节性工作┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄18@#@1.8事故处理┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄20@#@1.9技术管理┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄23@#@1.9.1技术资料┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄23@#@1.9.2设备标志┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄25@#@1.9.3电压管理┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄26@#@1.9.4负荷管理┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄26@#@1.9.5设备评级┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄27@#@1.10 @#@ @#@操作票填审规定┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄27@#@1.11 @#@ @#@操作票统计和评议┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄29@#@附录A 架空配电线路污秽分级标准┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄30@#@附录B 变压器试验标准┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄31@#@附录C 倒闸操作票格式┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄33@#@附录D 操作票封面┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄34@#@附录E 操作票统计评析表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄35@#@2 电力电缆┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄36@#@2.1电缆安装敷设的规定┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄36@#@2.1.1基本要求┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄36@#@2.1.2电缆直埋敷设的规定┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄37@#@2.1.3电缆在电缆沟和隧道内敷设的规定┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄37@#@2.1.4电缆在桥梁、排管、水底敷设的规定┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄38@#@2.2电缆的巡查┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄38@#@2.2.1电缆巡查周期表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄38@#@2.2.2电缆的巡查内容┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄38@#@2.3电力电缆防止外力破坏┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄39@#@2.4电缆绝缘过热和导线连接点损坏的防止┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄40@#@2.4.1正常运行及系统短路时电缆的允许温度和载流量┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄40@#@2.4.2导线连接点损坏的防止┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄41@#@2.5 电缆线路的故障处理┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄41@#@2.6 电缆的技术资料和备品备件管理规定┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄43@#@2.6.1 电缆的技术资料管理┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄43@#@2.6.2 备品备件管理┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄43@#@2.7 电缆的验收规定┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄44@#@2.7.1电缆安装中的验收┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄44@#@2.7.2电缆竣工后的验收┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄44@#@2.8 电缆的试验┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄45@#@3 开闭所、配电所、环网柜、箱式变、分支箱┄┄┄┄┄┄┄49@#@3.1总则┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄49@#@3.2运行和维护┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄49@#@3.3验收标准┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄51@#@3.4 @#@典型操作票┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄51@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@1 配电线路及设备@#@1.1 总则@#@1.1.1 配电运行工作是电业生产中的一个重要环节,工作中应贯彻“安全第一,预防为主”的方针。
@#@为了做好运行、维护工作,及时发现和消除设备缺陷,预防事故发生,提高配电网的供电可靠性,保证用户供电质量,现结合我公司配电线路、地区和季节的实际情况,制定本规程。
@#@@#@1.1.2 本规程适用于南京供电公司所管辖的10kV—0.4kV架空配电线路及其设备。
@#@凡从事配电线路及设备运行、检修工作的人员均应熟悉和执行本规程。
@#@@#@1.1.3 10kV—0.4kV架空配电线路及其设备的分界点:
@#@@#@1、变电站室内配电装置,以穿墙套管外桩头为分界点,分界点以内属变电设备,以外属线路设备,但穿墙套管外桩头与线路搭头的设备线夹属变电设备;@#@@#@2、装在10kV出线上作为变电站备用的所用电源的配电变压器属变电设备;@#@@#@3、0.4kV架空接户线、沿墙线及其与0.4kV线路的搭接由营销部负责;@#@@#@4、以0.4kV专用电源作为进户的用户,配电变压器低压桩头后段设备由营销部负责;@#@@#@5、农网配电变压器低压桩头是配电(部)与农电部的设备分界点,前段设备由配电(部)负责。
@#@@#@6、10kV进线第一断路器(刀闸或跌落式熔断器)的上桩头为分界点,向电源侧上引线30cm及以上属配电(部),向负荷侧属用户。
@#@(操作权属供电部门)@#@7、10kV进线第一断路器(用户柱上开关)的进线桩头向电源侧30cm及以上属配电(部),向负荷侧属用户。
@#@(操作权属供电部门)@#@1.1.4 为了保障配电网络的安全运行和便于调度管理,在供电部门所管辖的配电线路上不允许敷设用户自行维护的线路和设备。
@#@如需要敷设时,必须经供电部门同意,以保证安全。
@#@@#@1.1.5 配电线路应建立各级运行人员岗位责任制,每条线路应有专责巡线员,巡线员应由具有工作经验的人员担任。
@#@@#@1.1.6 巡线员必须熟悉所管辖的线路设备运行状况,并根据季节特点掌握设备和周围环境变化状况,掌握维护技术,熟悉有关规程,能正确分析设备运行中出现的异常情况,提出防范措施。
@#@@#@1.1.7 本规程与上级颁发的规程有抵触,应按上级规程执行。
@#@@#@1.1.8 @#@有关部门在本规程执行中,如遇到新问题,请立即向公司生产运营部汇报,提出完善办法和制订新的补充规定,经生运部审核同意(必要时报公司总工程师批准)后执行。
@#@@#@1.2 线路设备的保护@#@1.2.1 架空配电线路的保护应按照国务院颁发的《电力设施保护条例及其实施细则》执行。
@#@@#@1.2.2架空电力线路的保护区:
@#@是为了保证已建架空线路的安全运行和保障人民生活的正常供电而必须设置的安全区域。
@#@即导线边线向外侧水平延伸并垂直于地面所形成的两平面内的区域。
@#@10kV及以下电力线路保护区不得小于下表内数据:
@#@@#@电压等级导线类别一般地区导线边线延伸距离厂矿、城镇、集镇、村庄等人口密集地区导线边线在最大计算弧垂及最大计算风偏情况下距建筑物的水平距离@#@0.4kV裸导线——1.0米@#@绝缘导线0.2米@#@10kV裸导线5.0米1.5米@#@绝缘导线0.75米@#@1.2.3 巡线员必须沿线做好宣传教育工作,发动群众保护好电力设施。
@#@@#@1.2.4 巡视中应检查线路沿线和杆塔周围有无影响设备安全运行的障碍物。
@#@现场能处理的应立即清除,若现场不能处理的应做好记录并及时向配电部领导和有关人员汇报,提出对策,限期处理。
@#@@#@1.2.5 沿线应清除的障碍物有:
@#@@#@1、护区内的草屋、草堆、木材堆等易燃物品和腐蚀杆塔等设备的化学物品,以及对日常维护检修工作有碍的物品。
@#@@#@2、导线在最大弧垂和最大风偏情况下,与街道行道树之间的距离应不小于下表内数值,否则应修剪树木。
@#@@#@电压等级导线类别水平距离垂直距离@#@0.4kV裸导线1.0米1.0米@#@0.4kV绝缘导线0.5米0.2米@#@10kV裸导线2.0米1.5米@#@10kV绝缘导线1.0米0.8米@#@ @#@校验导线与树木之间的垂直距离,应考虑树木在修剪周期内的生长高度。
@#@@#@3、可能倒向导线或断落时会触及导线的各种天线、凉蓬、脚手架、彩旗等障碍物。
@#@@#@4、杆塔、横担、绝缘子、导线及顶套上的杂物与鸟窝。
@#@@#@5、沿杆塔、拉线向上生长的蔓藤杂草。
@#@@#@1.2.6 巡视人员发现有以下在架空配电线路下或附近施工且有可能危及线路安全的情况时,应立即展开调查,将施工单位或个人名称、联系电话、作业性质等调查清楚,并与施工单位(个人)签定建筑安全协议或向施工单位(个人)发出隐患通知书,同时要做好必要的声像(录音、录像、照片)和书面记录工作。
@#@在做工作无效的情况下填写电力设施重特大隐患联系单向公司保卫部门汇报。
@#@@#@1、在架空配电线路下及附近建筑房屋;@#@@#@2、在架空配电线路旁筑路、开河、挖沟;@#@@#@3、新建通讯、路灯、有线电视等线路;@#@@#@4、新种高大树种;@#@@#@5、其他有可能危及线路安全的情况。
@#@@#@1.2.7 发现架空配电线路受外力损坏时,巡线员应立即采取应急措施,防止事故的发生和扩大,并迅速汇报,提出处理意见。
@#@@#@1.2.8 树木生长季节前,对于市区内树木,运行单位应及时与绿化处等有关部门联系,签定修剪树木的协议,明确双方职责范围,派专人进行检查督促,使影响设备安全运行的树木得到及时修剪。
@#@@#@1.2.9 在线路保护区内应按规定开辟线路通道,对新建线路和原有线路开辟的通道,必须严格按规定验收,并签订通道协议。
@#@@#@1.2.10 城区街道口、道路旁容易被车辆碰撞的杆塔及拉线应有醒目的警示标志。
@#@@#@1.3 架空配电线路设备的巡视@#@1.3.1 为了掌握线路运行状况,及时发现缺陷和沿线威胁线路安全运行的隐患,必须按期进行巡视与检查。
@#@@#@1.3.2 线路巡视有以下几种:
@#@@#@1、定期巡视:
@#@由专职巡线员进行,掌握线路的运行状况及沿线环境变化情况,并做好护线宣传工作。
@#@@#@2、特殊巡视:
@#@在气候恶劣(如:
@#@台风、暴风、覆冰等)、河水泛滥、火灾、设备带缺陷运行、有重要保电任务或其他特殊情况下,对线路的全部或部分进行巡视。
@#@@#@3、夜间巡视:
@#@在夜间线路高峰负荷或阴雾天气时进行,检查导线接点有无发热打火现象,绝缘子表面有无闪络等。
@#@@#@4、故障巡视:
@#@查明线路发生故障的地点和原因。
@#@@#@5、监察巡视:
@#@由领导和线路专职进行,目的是了解线路及设备状况,并检查、指导运行人员的工作。
@#@@#@1.3.3 线路设备巡视周期按表3-1规定执行。
@#@@#@表3-1 @#@线路设备巡视周期表@#@序号巡视项目周 @#@期备 @#@注@#@1定期巡视10kV线路0.4kV线路城镇每一个半月一次6个月一次效区每二月一次@#@2特殊性巡视按需要定@#@3夜间巡视重负荷和污秽地区10kV线路每年至少一次@#@4故障巡视根据当值调度员或配电主管决定巡视@#@5监察巡视每年至少一次@#@1.3.4 巡视时巡视人员必须随身携带线路图纸资料、巡线日志及常用工具、零件和个人保护用品。
@#@@#@1.3.5 巡视人员在巡视线路设备时,必须同时核对线路资料,并在不违反安全规程、确保安全的前提下,消除简单缺陷,如补杆号、开关名称编号、相位等设备标志、添加马鞍轧头、清除设备下面生长较高的杂草、蔓藤等。
@#@@#@1.3.6 巡视人员必须认真填写当天的巡视记录@#@巡视记录的内容包括:
@#@巡视人,巡视日期,巡视线段,线路设备的缺陷情况、缺陷类别、沿线危及线路安全的树木建筑和施工情况、交叉跨越的变动情况以及初步处理意见和情况。
@#@@#@1.3.7 巡视人员还必须做到以下几点:
@#@若发现一类缺陷应立即向班长汇报,并协助做好消缺工作;@#@若发现影响线路安全的树木,还应立即填写修树通知单,并交班长审核;@#@若发现影响线路安全的建筑施工等情况,必须立即开展调查,做好现场宣传、劝阻工作,并书面通知专职人员处理。
@#@@#@1.3.8 巡视的主要内容:
@#@@#@1、杆塔@#@杆塔是否倾斜。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@标准:
@#@混凝土杆:
@#@转角杆、直线杆的倾斜度不应大于15/1000,转角杆不应向内角倾斜,终端杆不应向导线侧倾斜,向拉线侧倾斜应小于200mm。
@#@@#@2、铁塔:
@#@倾斜度不应大于10/1000。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@铁塔构件有无弯曲、变形、锈蚀;@#@螺栓有无松动;@#@混凝土杆及铁塔基础有无裂纹、酥松、钢筋外露,焊接处有无开裂、锈蚀。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@标准:
@#@铁塔主材弯曲度不得超过5/1000;@#@混凝土杆不宜有纵向裂纹,横向裂纹不超过1/3周长,裂纹宽度不超过0.5mm.@#@ @#@基础有无损坏、下沉或上拔,周围土壤有无挖掘或沉陷,寒冷地区电杆有无冻鼓现象。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@杆塔位置是否合适,有无被车撞、被水淹、水冲的可能,保护设施是否完好。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@杆塔周围有无杂草和蔓藤类植物附生,有无危及安全的鸟巢、风筝及杂物。
@#@@#@3、横担及金具@#@横担有无锈蚀,歪斜,变形。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@金具有无锈蚀、变形,螺栓是否紧固,有无缺帽;@#@开口销有无锈蚀、断裂、脱落。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@标准:
@#@锈蚀不应起皮和出现严重麻点,锈蚀表面积不宜超过二分之一。
@#@@#@横担上下或左右偏歪不应大于横担长度的2%。
@#@@#@4、绝缘子@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@瓷件有无脏污、损伤、裂纹和闪络痕迹。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@标准:
@#@釉面剥落面积不应大于100mm²@#@,瓷横担线槽外端头釉面剥落面积不应大于200mm²@#@。
@#@@#@铁脚和铁帽有无锈蚀、松动、弯曲。
@#@@#@跨越处的双固定情况。
@#@@#@5、导线@#@有无断股、损伤、烧伤痕迹,在化工地区的导线有无腐蚀现象。
@#@@#@标准:
@#@七股导线中的任一股导线损伤深度不得超过该股导线直径的二分之一,十九股及以上导线,某一处的损伤不得超过三股。
@#@@#@三相弛度是否平衡,有无过紧或过松现象。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@标准:
@#@三相导线弛度误差不得超过设计值的-5%或+10%;@#@一般档距导线弛度相差不应超过50mm。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@接头是否良好,有无过热现象。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@过引线有无损伤、断股、松股、歪扭,与杆塔、构件及其它引线间距离是否符合规定。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@标准:
@#@过引线对电杆构件、拉线、电杆间的净空距离,不应小于下列数值:
@#@10kV……0.2m;@#@0.4kV……0.1m。
@#@@#@每相过引线对邻相导体、过引线的净空距离,不应小于下列数值:
@#@ @#@ @#@10kV……0.3m;@#@0.4kV……0.15m。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@高压引线与低压线间的距离不应小于0.2m。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@导线上有无抛扔物。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@固定导线用绝缘子上的绑线有无松弛或开断现象。
@#@@#@6、防雷设施@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@避雷器瓷套有无裂纹、损伤、闪络痕迹,表面是否脏污。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@避雷器的固定是否牢固。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@引线连接是否良好,与邻相和杆塔构件的距离是否符合规定。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@接地端有无开裂、脱落。
@#@@#@7、接地装置@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@接地引下线有无丢失、断股、损伤。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@接头接触是否良好,线夹螺栓有无松动、锈蚀。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@接地体有无外露、严重腐蚀,在埋设范围内有无土方工程。
@#@@#@8、拉线、拉杆@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拉线有无锈蚀、松弛、断股和张力分配不均等现象。
@#@@#@水平拉线对地距离是否符合要求。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@标准:
@#@水平拉线对通车路面中心的垂直距离不应小于6m。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拉线或拉杆是否妨碍交通或可能被车碰撞。
@#@@#@拉线或拉杆固定是否牢固,基础周围土壤有无突起、沉陷、缺土等现象。
@#@@#@拉线穿越导线时是否装有绝缘子。
@#@@#@9、变压器和柱上开关及其台架、刀闸、跌落式熔断器@#@设备固定是否牢固。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@套管、瓷件是否清洁,有无裂纹、损伤、放电痕迹。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@油色、油面是否正常,有无异声、异味。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@各个电气连接点是否采用压接、是否漏用铜铝过渡设备,有无锈蚀、过热和烧损现象。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@外壳有无锈蚀,各部密封垫、焊口有无裂纹、渗油。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@各部螺栓是否完整、有无松动。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@变压器呼吸器是否正常,有无堵塞现象。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@变压器一次或二次引线是否松弛,相间或对构件的距离是否符合规定。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@变压器台架高度是否符合规定,有无锈蚀、倾斜、下沉。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@变压器台上低压保护开关等是否完好。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@台架周围有无杂草、杂物,有无生长较高的农作物、树、竹、蔓藤类植物接近带电体。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@开关分、合位置指示是否清晰,六氟化硫开关气压是否正常。
@#@@#@跌落式熔断器的倾斜角是否合适,熔丝管有无弯曲、变形。
@#@@#@10、设备标志@#@线路杆号牌、分色牌、相位牌,公用配变名称牌,柱上开关和刀闸的名称编号牌,以及警告牌是否正确完好。
@#@@#@标志牌应尽可能设在巡视易见一侧。
@#@@#@11、沿线情况@#@注:
@#@详见第二章“线路设备的保护”@#@12、其它不符合配电线路设计规程的情况 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@标准:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@单位:
@#@米@#@ @#@垂直距离 @#@ @#@水平距离@#@10kV0.4kV10kV0.4kV@#@地面居民区6.5 @#@ @#@6--@#@非居民区5.5 @#@ @#@5--@#@公路 @#@ @#@7 @#@ @#@6 @#@ @#@ @#@ @#@0.5@#@铁路 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7.5平行:
@#@杆高+3交叉:
@#@5.0@#@河流 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@杆高@#@建筑物及脚手架 @#@ @#@ @#@(绝缘线) @#@ @#@32.52.5 @#@250.75 @#@ @#@10.2@#@越线架 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1@#@行道树 @#@ @#@ @#@(绝缘线)50.8 @#@ @#@10.2 @#@ @#@2 @#@1 @#@ @#@10.5@#@弱电线路 @#@ @#@2 @#@ @#@1 @#@ @#@2 @#@ @#@1@#@电力线路0.4kV @#@ @#@2 @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.5@#@10kV @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.5@#@35、110kV @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5@#@220kV @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7@#@500kV6(8.5)13@#@索道 @#@ @#@21.5 @#@ @#@21.5@#@管道 @#@ @#@31.5 @#@ @#@21.5@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@垂直距离是指在最大计算弧垂情况下@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@水平距离是指在最大风偏情况下@#@1.4 架空配电线路设备的运行@#@1.4.1 架空配电线路设备的检查与维护周期@#@1.4.1.1 架空配电线路设备的检查与维护周期按表4-1规定执行。
@#@@#@表4-1 @#@配电线路预防性检查、维护周期表@#@序号项 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@目周 @#@ @#@期备 @#@ @#@注@#@1杆塔金具接地电阻测量五年一次@#@2混凝土杆根部检查五年一次发现问题后每年一次@#@3拉线根部检查五年一次锈后每年一次@#@4铁塔和混凝土杆钢圈刷油漆根据油漆脱落情况@#@5铁塔紧螺栓五年一次@#@6导线弧垂、限距及交叉跨越距离测量根据巡视结果@#@7变压器绝缘电阻测量五年一次@#@8负荷测量一年二次@#@9接地电阻测量五年一次@#@10柱上开关接地电阻测量五年一次@#@11轮换采用状态性检修真空开关、SF6@#@12避雷器轮换试验4年一次硅橡胶带脱钩@#@1.4.2 变压器和变压器台架@#@1.4.2.1 变压器和变压器台架的检查内容:
@#@@#@1、部密封垫有无老化、开裂,缝隙有无渗漏油现象。
@#@@#@2、分接开关指示位置是否正确,换接是否良好。
@#@@#@3、各部螺栓是否完整,有无松动。
@#@@#@4、铭牌及其他标志是否完好。
@#@@#@5、熔断器熔丝大小是否合适。
@#@@#@6、其它外观检查,详见第1.3.8条。
@#@@#@7、防盗螺栓是否齐全。
@#@@#@1.4.2.2 变压器投入运行前,除外观检查合格外,应有出厂试验合格证和本公司试验部门的试验合格证,试验项目应有以下几项:
@#@@#@1、变压器性能参数:
@#@额定电压(各分接端电压)、额定电流、空载损耗、负载电流、噪音、电磁波及阻抗电压。
@#@@#@2、工频耐压。
@#@@#@3、绝缘电阻和吸收比测定。
@#@@#@4、直流电阻测量。
@#@@#@5、绝缘油简化试验。
@#@@#@注:
@#@各项试验标准见附录B。
@#@@#@1.4.2.3 变压器的技术性能应符合GB6451.1-86《三相油浸式电力变压器技术参数和要求》和GB1094.1~1094.5-85《电力变压器》的规定。
@#@@#@1.4.2.4 变压器停运满一个月,在恢复送电前应测量绝缘电阻,合格后方可投入运行。
@#@搁置或停运6个月以上的变压器,投运前应做绝缘电阻和绝缘油耐压试验。
@#@@#@1.4.2.5 运行变压器所加一次电压不应超过相应分接头电压值得105%。
@#@最大负荷不应超过变压器额定容量(特殊情况除外)。
@#@上层油温不宜超过85℃。
@#@@#@1.4.2.6 变压器有下列情况之一者应进行检查、处理。
@#@@#@1、瓷件裂纹、击穿、烧损、严重污秽;@#@瓷裙损伤面积超过100mm2。
@#@@#@2、导电杆端头过热、烧损、熔接。
@#@@#@3、漏油、严重渗油、油标上见不到油面。
@#@@#@4、绝缘油老化,油色显著变深。
@#@@#@5、外壳和散热器大面积脱漆,严重锈蚀。
@#@@#@6、有异音、放电声、冒烟。
@#@喷油和过热现象等。
@#@@#@1.4.2.7 配电变电器并列运行应符合下列条件:
@#@@#@1、额定电压相等,电压比允许相差±@#@0.5%。
@#@@#@2、阻抗电压相";i:
2;s:
7844:
"光纤光栅传感实验@#@光纤光栅传感实验@#@一、实验目的@#@1.理解光纤光栅的制作原理;@#@@#@2.掌握光纤光栅传感的原理;@#@@#@3.学会使用光纤光栅传感仪软件;@#@@#@4.使用光纤光栅传感仪测量温度变化对输出波长的影响;@#@@#@5.使用光纤光栅传感仪测量应力变化对输出波长的影响;@#@@#@二、实验原理@#@光纤光栅传感的基本原理和光纤光栅传感测量的基本原理@#@光纤光栅受温度T和应变ε同时影响时,光纤光栅峰值波长会发生变化,其相对变化量可以写成:
@#@@#@Δλ/λ=(α+ξ)ΔT+(1-Pe)ε(6)@#@其中α、ξ分别是光纤的热膨胀系数和热光系数,其值α=0.55×@#@10-6,ξ=8.3×@#@10-6,即温度灵敏度大约是0.0136nm/℃,(λ为1550nm);@#@Pe是有效光弹系数,大约为0.22,即应变灵敏度为0.001209nm/με。
@#@@#@2.1光纤光栅温度传感器@#@为了提高光纤光栅温度灵敏度,在光纤光栅温度传感器中,是将光纤光栅封装在温度增敏材料基座上,外部有不锈钢管保护,外面有加热装置。
@#@如图4。
@#@波长变化量及温度灵敏度分别为(请自行推算):
@#@@#@Δλ/ΔT=((α+ξ)+(1-P)(αj-α))λ(7)@#@[Δλ/ΔT=αt]αt定义为该温度传感器的温度灵敏度,可由实验获得,大约是αt=0.035nm/℃。
@#@由测量到的波长的变化量可计算出温度的变化t-t0:
@#@@#@2.2光纤光栅应变传感器@#@本实验仪的光纤光栅应变传感器是一种悬臂梁应变调谐机构。
@#@应用材料力学原理可以严格计算出光纤光栅的应变,用于模拟环境物理量使光纤光栅产生的应变。
@#@由光纤光栅的应变又可计算出传感光栅的波长变化。
@#@@#@光纤光栅应变传感器原理图如图5@#@ @#@@#@光纤光栅粘接在悬臂梁距固定端根部x位置,螺旋测微器调节挠度,由材料力学可知,光纤光栅的应变为:
@#@@#@(8)@#@其中l、h、d分别表示梁的长度、挠度和中性面至表面的距离,η=1-Pe@#@Pe是光纤有效光弹系数。
@#@挠度变化Δh时,应变的变化量Δε及峰值波长的变化量为:
@#@@#@(9)@#@(10)@#@为光纤光栅悬臂梁波长调谐灵敏度(单位是nm/mm),可理论计算,但主要是通过实验获得。
@#@作为光纤光栅应变传感器使用时,应变调谐灵敏度为:
@#@@#@(11)@#@光纤光栅波长悬臂梁调谐器20中悬臂梁是79×@#@5×@#@1.4mm钢带,螺旋测微器7最大行程为8mm,光纤光栅粘接在根部的5mm处,光纤光栅波长调谐灵敏度为0.38nm/mm(实际测量为0.3875,对应的应变调谐灵敏度为320με/mm),最大调谐量3.8nm;@#@附图3-3是光纤光栅波长悬臂梁调谐曲线。
@#@@#@2.3光纤光栅传感测量系统工作过程及原理@#@具有宽带特性的探测光源经光纤耦合器一个输出端、信号传输光纤到光纤光栅传感头,再由传感光栅反射,形成传感光栅的窄带反射光谱,再由传输光纤传输到波长分析器;@#@波长分析器的功能类似光谱仪的分光功能,探测传感光栅光谱分布及其光谱变化,光电检测是将光栅光谱分布及其光谱变化转变成电信号的变化和数据处理,显示为传感结果输出,数据处理和显示可以由计算机完成。
@#@@#@光纤光栅传感的测量有多种方法,图8是可调F-P滤波器法的传感测量系统的结构图。
@#@图8中,波长分析器是一种电驱动的可调光纤F-P滤波器。
@#@@#@本光纤光栅传感实验仪测量系统原理框图:
@#@如图9。
@#@@#@波长分析器是一种悬臂梁可调光纤光栅滤波器,其原理图与图5光纤光栅应变传感器相同,由螺旋测微器改变悬臂梁形变的挠度,改变滤波器光纤光栅的光谱分布位移。
@#@光电探测是一种宽带接收系统,光电探测到的光强值是传感光纤光栅光强分布曲线与滤波器光纤光栅光强分布曲线的卷积。
@#@其滤波器光纤光栅波长峰值与传感光纤光栅波长峰值相同时,光电信号达到极大值,极大值的波长位置即是传感光纤光栅波长位置。
@#@下图是在计算机光谱谱图界面上显示出的光纤光栅谱图。
@#@@#@光纤光栅峰值位置的确定方法:
@#@方法有多种,比如,最大值法,极值微分法,适用于数据稳定情况;@#@曲线形心法,即曲线切线交点定为峰值位置,切线是数据拟合结果,误差较小,本实验拟采用此方法。
@#@@#@光栅波长分辨率:
@#@@#@@#@是曲线斜率,@#@是信号电压最小可测量稳定值。
@#@从上面图示显示出,实际谱图曲线斜率为1.176V/nm,信号电压最小可测量稳定值@#@有4mV,所以波长分辨率是4.7pm,即温度测量分辩能力是0.13℃,应变测量分辩能力是3.9@#@。
@#@@#@三、实验内容@#@1、光纤光栅温度传感实验2、光纤光栅应变传感实验@#@四、仪器使用注意事项及保养@#@1.光纤跳线不要强拉硬拽,不要使弯曲半径过小。
@#@@#@2.光纤跳线接头安装时,要对准插入,轻轻旋紧,仅防磨损光学表面,表面不洁时,用透镜纸粘取少量无水乙醇轻轻擦拭表面。
@#@@#@3.光纤跳线尽量保持在插入原位,不要频繁拔下插入。
@#@@#@4.仪器需要10多分钟的预热时间。
@#@实验前要充分准备,熟悉实验步骤,数据测试要熟练紧凑,以免温度变化造成误差。
@#@@#@5.实验结束后,螺旋测微器尽量保持在旋出位置,使悬臂梁处于无应力状态。
@#@@#@6.测不到信号时,先检查跳线接头是否处于对准插入状态,检查接头表面是否过脏,检查传感波长位置是否处于可测量范围之内。
@#@@#@5、数据记录与处理@#@1、温度@#@(其中t0=18.6℃)求得:
@#@@#@表1温度表@#@计算温度t/℃@#@18.8@#@19.59@#@20.58@#@21.77@#@23.16@#@25.14@#@27.72@#@30.49@#@33.46@#@37.42@#@实际温度T/℃@#@20.2@#@21.1@#@22.5@#@23.2@#@25.4@#@27.2@#@29.3@#@33.1@#@35.8@#@39.8@#@测量误差%@#@6.9@#@7.2@#@8.5@#@6.2@#@8.8@#@7.6@#@5.4@#@7.9@#@6.5@#@6.0@#@图1t-T关系图@#@由表1可以看出实际温度比计算温度高,可能是由于等的时间不够充分,以至于还没达到稳定的温度就开始测量。
@#@另外刚开始取的温度差值比较小,由于仪器灵敏度的原因可能会带来误差,以及系统误差。
@#@测量时还不能讲初始温度定的太高;@#@并且温度步长不能定的太大,否则会导致逸出而不能继续进行实验。
@#@@#@@#@图118.6℃下的图图218.8℃下的图@#@@#@图319.59℃下的图图420.58℃下的图@#@@#@图521.77℃下的图图623.16℃下的图@#@@#@图725.14℃下的图图8327.72℃下的图@#@@#@图930.49℃下的图图1033.46℃下的图@#@图1137.42℃下的图@#@2、应变@#@(@#@1550.750)@#@表2应变表@#@测量应变ε/με@#@41.074@#@78.011@#@92.745@#@111.213@#@129.681@#@144.516@#@151.883@#@170.352@#@192.554@#@实际应变E/με@#@73.65@#@123.52@#@163.34@#@200.43@#@221.23@#@265.31@#@286.34@#@312.66@#@356.83@#@Δλ/nm@#@0.050@#@0.094@#@0.112@#@0.135@#@0.157@#@0.175@#@0.184@#@0.206@#@0.233@#@图2ε-E图@#@由表2可以看出测量应变与实际应变存在较大误差,原因可能是观察旋转一周时带来的视觉误差,以及仪器误差。
@#@@#@应变图@#@@#@@#@@#@@#@@#@6、实验总结@#@做实验时由于起始温度定的太高导致逸出,以致实验不能继续进行,由此浪费了大量时间,并且在做实验过程中有一部分图片没有保存。
@#@还有在做温度传感实验时等待时间不够长导致实验结果误差较大。
@#@@#@";i:
3;s:
16862:
"11工作面一面一策瓦斯治理方案@#@富源县大河镇@#@大沟煤矿@#@120901回采工作面@#@“一面一策”@#@瓦@#@斯@#@专@#@项@#@治@#@理@#@方@#@案@#@编制单位:
@#@大沟煤矿生产技术科@#@编制日期:
@#@2012/3/3@#@方案会审表@#@会审单位@#@会审意见@#@会审人员@#@会审日期@#@生产技术科@#@通风安全科@#@机电运输科@#@矿长(总经理)@#@审批意见@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@120901工作面“一面一策”瓦斯专项治理实施方案@#@一、矿井基本情况@#@矿井开采范围处于扒弓矿区中段南部,走向长约0.98Km,倾向宽约0.8Km,开采面积0.7443Km2。
@#@矿井设计可采煤层六层,即C7、C9、C13、C15、C16、C19煤层,经国土资源部门核实资源总量328.89万吨,计算工业储量328.89万吨、可采储量244.19万吨。
@#@@#@矿井开拓方式:
@#@斜井开拓@#@通风方式:
@#@矿井采用中央并列式通风@#@通风方法:
@#@机械全负抽出式@#@回采方式:
@#@走向长壁后退式@#@顶板管理:
@#@全部垮落法@#@现有一个开采水平,两个开拓布置生产采区,即一采区C13煤,二采区C9煤。
@#@有两个采掘队,一个开拓队,一个通风维修队。
@#@@#@二、矿井瓦斯灾害情况@#@1、据2011年矿井瓦斯等级鉴定报告:
@#@矿井最大相对瓦斯涌出量28.28m3/t,最大绝对瓦斯涌出量3.37m3/min;@#@最大相对二氧化碳涌出量为7.72m3/t,最大绝对二氧化碳涌出量0.92m3/min,本矿为高瓦斯矿井。
@#@@#@2、煤层爆炸性与自燃倾向性:
@#@根据我矿委托江西煤矿矿用安全产品检验中心2005年8月31日对矿井煤样的《煤尘爆炸性鉴定报告》和《煤层自燃倾向性报告》,煤层煤尘有爆炸性危险,C9煤层属于容易自燃煤层。
@#@@#@3、地温:
@#@根据邻近矿区硐山普查地质报告提供的资料,区内每百米地温递增率在0.33-0.5℃/100m,平均0.34℃/100m,矿区内未见地温异常点,属地温正常区,无热害。
@#@@#@三、矿井瓦斯治理各系统现状@#@
(一)、通风系统@#@通风方式:
@#@矿井采用中央并列式通风,通风方法:
@#@抽出式。
@#@主井和副井为进风井,采煤工作面、掘进工作面、水泵房采用独立的通风。
@#@@#@矿井安装2台轴流式主要通风机,一台工作,一台备用,型号为FBCDZNO12.5/55Kw、风量500~2000m³@#@/min。
@#@总进风量为1420m³@#@/min,总回风量为1488m³@#@/min。
@#@采煤工作面采用全负压U型通风,掘进工作面采用局部通风机压入式通风。
@#@@#@
(二)、瓦斯管理@#@1、我矿制定了瓦斯检查制度,每班配2名专职瓦斯检查员巡回检查瓦斯,每班检查瓦斯(二氧化碳)不少于3次。
@#@@#@2、瓦斯检查员提前30分钟下井,在井下交接班,有持证的瓦斯检查员20人。
@#@@#@3、配备了取得云南省计量检定证书的光干涉瓦斯测定器18台,光干涉瓦斯测定器每月进行校验,与富源县煤炭管理局技术服务中心签订了服务协议,由其负责校验工作。
@#@@#@4、便携式甲烷检测仪配备了53台,矿长及各特种人员下井均携带甲烷检测仪,每个采掘作业点都配了甲烷检测仪。
@#@@#@ @#@@#@四、120901回采工作面“一面一策”瓦斯治理实施情况@#@一、二采区(C9煤)煤层赋存特点@#@上距M7煤层26.76米,煤层厚度1.60~2.73米,代表性煤层结构为0.70(0.03)1.02米,为黑色粉状、鳞片状、碎块状半亮型煤,夹矸为褐色高岭石泥岩,全区稳定可采煤层。
@#@顶板为厚3.46米灰色细砂岩夹多量似层状菱铁岩,伪底1.06米为灰色泥岩。
@#@@#@二、二采区(C9)煤,瓦斯参数测定情况表:
@#@@#@序号@#@煤层@#@编号@#@瓦斯含量@#@瓦斯@#@压力@#@煤层透气性@#@钻孔瓦斯流量衰减系数@#@煤层破坏类型@#@瓦斯放散初速度@#@坚固性系数@#@瓦斯储量@#@瓦斯抽采难易程度@#@备注@#@C9@#@6.86@#@0.65@#@0.275@#@0.0342@#@75.41@#@可以抽放@#@定性描述:
@#@@#@三、二采区(C9)煤区段划分及开采顺序@#@本采区按照区段由上而下的顺序开采,工作面采用,走向长壁后退式回采。
@#@@#@四、120901回采工作面通风系统@#@通风系统必须合理、稳定、可靠,其回风严禁串其他面。
@#@@#@工作面采用U型后退式通风系统。
@#@矿井通风路线为:
@#@新鲜风流由主斜井井口(+1968.18m)→主斜井→井底车场→1840集中运输大巷→二采区C9煤回风上山→120901运输上山→120901运输巷→120901工作面→120901工作面回风巷→1925水平回风巷→总回风巷→风井口(+2002.88m)→经风机抽出地面。
@#@@#@ @#@@#@五、120901回采工作面瓦斯抽放系统@#@矿井现装设2BEA-303型高负压低流量水环式真空泵1套(两台),极限真空:
@#@33hpa,转速:
@#@460r.p.m,最大轴速:
@#@40m³@#@/min,功率:
@#@55KW。
@#@抽放主管直径:
@#@200mm,抽放支管路直径:
@#@150mm。
@#@管路敷设到采区各作业点,瓦斯抽放系统运行正常。
@#@@#@六、120901回采工作面压风自救系统@#@本采区压风自救系统符合《煤矿安全规程》、《煤矿井下作业人员管理系统使用规范》(AQ1048-2007)《煤矿井下作业人员管理系统通用技术条件》及(AQ6210-2007)的要求,压风自救系统覆盖全矿井。
@#@以满足井下掘井工作面用风设备用风,保证矿井发生事故时的井下通风供氧。
@#@@#@矿井在地面设有压缩空气站,安装有螺杆式空气压缩机两台,其技术参数为:
@#@空气压力0.7~1.0Mpa,容积流量20~23m3/min,配套电机110kw。
@#@井下压风管路采用无缝钢管,井下主要巷道均布置压气管路,每100m左右设压气支管一个,压风管路设置供气阀门,间隔不大于200米。
@#@矿井在距采掘工作面25~40米的巷道内、爆破地点、撤离人员与警戒人员所在的位置以及回风道有人作业处等地点至少设置一组压风自救装置;@#@在长距离的掘进巷道中,应根据实际情况增加设置。
@#@每组压风自救装置应可供5~8人使用。
@#@矿井配有LU90-8型号螺杆式空气压缩机1台,气量为16.5m3/min,电机功率为90KW,主供风管为φ70mm,支管为φ50mm,支管延接到井下各井下变电所、绞车房,机电硐室、采煤工作面、掘井工作面等处均设有支管,以便于井下发生灾情事故时,井下被困人员就近开启压气支管,保证在受困地区能通风供氧,等待救援。
@#@@#@压风系统:
@#@地面空压机房→副斜井→1925水平回风巷→C9煤回风上山→120901运输巷→120901回采工作面@#@七、120901回采工作面供水施救系统@#@本采区避灾路线上敷设供水管路,在压风自救装置处和供压气阀门附近应安装供水阀门。
@#@矿井供水管路应接入紧急避险设施,并设置供水阀,水量和水压应满足额定数量人员避险时的需要,接入紧急避险设施前20米供水管路采取高压软管。
@#@矿井副井口地面建有储水量为200m3和100m3的防尘水池,配有直径为1寸钢管,并按要求安装到工作面作业点的防尘管路,保证能正常使用。
@#@@#@八、120901回采工作面防灭火系统及技术措施@#@该工作面均采用铁棚支护,喷雾降尘。
@#@相邻煤层无自燃发火倾向各火区,防火的重点是电缆、机械摩擦和人为火灾。
@#@作业点和各巷道中部均备有砂子,可直接灭火。
@#@防火水源来自地面防尘水池管路→副井→1925水平回风巷→C9煤回风上山→120901运输巷→120901工作面→经2寸管路和1寸管路接到工作面。
@#@@#@1、工作面采用走向长壁后退式开采,以减少采空区的漏风。
@#@@#@2、加强工作面采空区密闭封堵情况检查,如有漏风,则必须对密闭进行再次封堵,以减少向采空区的漏风。
@#@@#@3、加强工作面回风巷的检查,发现有高温点及时处理。
@#@@#@4、机电设备严禁缺润滑剂运转,其附近5m之内,不准存放润滑油、棉纱、布头等易燃物品。
@#@@#@5、工作面结束后,在一个月之内对停采线使用黄泥进行灌浆注水,对进风巷和回风巷做密闭。
@#@@#@6、任何人发现工作面着火时,首先应立即采取一切可行的方法直接灭火,并迅速报告矿调度室。
@#@在现场的班长或技术员依照矿井灾害预防和处理的规定,将所有可能受灾害威胁地区的人员撤离危险区域,并组织人员利用现场的一切工具和器材进行灭火。
@#@@#@九、监测监控系统及技术措施@#@本采区监测监控系统严格按照《煤矿安全监控系统及检测仪器使用管理规范》(AQ1029-2007)的要求,实现对煤矿井下瓦斯、一氧化碳浓度、温度、风速等的动态监控,为煤矿安全管理提供决策依据。
@#@安装的监测监控系统满足《煤矿安全监控系统通用技术要求》(AQ6201—2006)的规定,并取得煤矿矿用产品安全标志。
@#@我矿于2011年6月份安装KJ90NA型煤矿安全监控系统(重庆煤科院院),本采区设2个分站,型号为KJ9016,甲烷传感器15台,一氧化碳传感器2台,风速传感器4台,温度传感器2台,液位传感器1台,负压传感器1台,远程瓦斯断电仪2台(采面一台,掘进一台),瓦斯监控系统能有效准确的反应工作面的瓦斯、通风等情况。
@#@构成监测监控系统的各配套设备应与安全标志证书中所列产品一致。
@#@并加强系统设备维护,定期进行调试、校正,及时升级、拓展系统功能和监控范围,确保设备性能完好,系统灵敏可靠。
@#@矿井监测监控系统中心站实行24小时值班制度,当系统发出报警、断电、馈电异常信息时,能够迅速采取断电、撤人、停工等应急处置措施,充分发挥其安全避险的预警作用。
@#@@#@1、工作面作业人员配动态检测设备,如便携式瓦检仪、低浓度学瓦检仪、高浓度光学瓦检仪、一氧化碳检定器等,并定期校验。
@#@对工作面有关地点、特别是加强工作面上隅角的瓦斯检测,生产中切实做好瓦斯日常检测及预测预报工作,确保生产安全。
@#@@#@2、由于本矿为高瓦斯矿井,按规定设置工作面的甲烷传感器,和工作面回风流中的甲烷传感器。
@#@所有工作点和进、回风巷都必须安设甲烷传感器,并实行双配。
@#@@#@3、工作面设置一名专职安全瓦斯检查员,加强瓦斯检查,检查地点:
@#@工作面上、下出口、上隅角、电动机附近、工作面回风流中、回柱放顶处,上述地点每班检查次数不少于3次。
@#@@#@4、瓦斯检查、瓦斯记录做到班报、牌板、日报三对照,不空班漏检、假检。
@#@@#@5、工作面和回风巷安设甲烷自动报警断电仪装置,工作面风流中瓦斯浓度达到1%时,甲烷自动报警仪发出报警信号,停止工作面的作业。
@#@当工作面瓦斯浓度达到1.5%或回风巷瓦斯浓度达到1%时。
@#@报警断电装置能自动切断工作面和回风巷所有非本质安全型电气设备电源,并撤离人员,采取措施进行处理。
@#@只有瓦斯降到1%以下时,才准人工复电,恢复工作。
@#@@#@6、工作面甲烷传感器设置在回风巷距工作面不大于10m范围内,回风巷甲烷传感器设置在回风巷距离混合风流10-15m处。
@#@传感器垂直悬挂,距巷道两帮不得大于0.3m,距顶板不得小于0.2m,且安设在巷道顶板要坚固、无淋水,不得悬挂在风筒出风口和风筒漏风处。
@#@@#@7、在工作面的上隅角实行报警仪挂点作业,报警仪距作业点不得少于5米,一个传感器放在距上出口10米处,一个放在回风巷口10米处的位置,在总进风巷和总回风巷必须安设风速传感器,且风速不得大于8米每秒,被控设备开关侧应设置馈电状态传感器。
@#@@#@8、人员点位系统,工作面每个职工必须佩带标识卡,确保系统运行正常,从地面监控室能正确读出井下作业点实际工作人数。
@#@@#@9、安全监控系统中心站必须实时监控工作面瓦斯浓度变化及被控设备的通、断电状态。
@#@@#@10、监控室必须由专人24小时轮流值班,当发现瓦斯超限及突发情况时能及时通知工作面作业点撤退人员。
@#@@#@十、120901回采工作面机电设备安全技术措施@#@1、工作面机电设备实行专职管理,每班有一个机电工跟班维护和操作。
@#@@#@2、每台溜子输送机每班设置专人开机管理。
@#@@#@3、跟班电工必须穿绝缘鞋,按时人井,在工作面进行交接班,交接人员在交接班时,若设备发生故障应配合接班人员修好再下班。
@#@@#@4、跟班电工坚守工作岗位,做到随叫随到,随坏随修,不误生产。
@#@@#@5、跟班电工在交班时,必须检查有无损坏,若有事故不清除不交班。
@#@@#@6、电缆不能有破口或漏电现象,坚决杜绝“鸡爪子”、“羊尾巴”、明接头,电缆要吊挂整齐,不能盘圈,开关及电气设备不合格、不完好不能入井使用。
@#@开关要上架,“五小”要上牌。
@#@@#@7、检修设备,严禁带电作业,需停电检修,必须提前联系通知,开关处应挂“有人工作,严禁合闸”牌,上紧闭锁派人看守,未经许可不得送电。
@#@@#@十一、120901回采工作面电气设备防爆措施@#@1、加强机电设备维护保养工作,保证设备完好率达到100%。
@#@责任到人,发现问题及时处理。
@#@@#@2、电气设备必须零部件齐全,防爆性能良好,摆放在干燥地方,并上架,未经机电科验收的设备,不准人井使用。
@#@@#@3、开关的熔断丝禁止用钢、铁、铝丝代替,必须使用和电气设备负荷相符的保险片。
@#@@#@4、各类电气设备要做到勤检查、勤维护,严禁失爆和带病工作。
@#@@#@5、电气设备有过流、漏电、接地保护装置、检漏继电器每班必须试验一次。
@#@无特殊情况不得停运检漏继电器。
@#@@#@十二、120901回采工作面其他各项瓦斯治理技术措施。
@#@@#@1、技术、安全、生产矿长每周定期检查工作面进风巷、回风巷及通风设施,发现有断梁、折腿、冒顶等情况时及时处理,保证正常的通风断面,杜绝瓦斯积聚现象。
@#@@#@2、工作面通风管理员由责任心强、业务素质高的瓦检员负责该工作面的通风和瓦斯管理工作,瓦检员所携带的瓦检器必须完好。
@#@@#@3、瓦检员必须严格遵守劳动纪律,严禁假检、漏检、脱岗空班,必须在现场蹲守。
@#@@#@4、防尘系统必须完善、可靠、防尘设施必须齐全、可靠。
@#@@#@5、工作面瓦斯浓度达到1%必须停止作业,切断电源,撤出人员、进行处理。
@#@@#@6、必须执行三专两闭锁。
@#@@#@7、工作面的所有电气设备重新检修,并加大力度检查该工作面的日常运行,检修情况,发现问题立即处理。
@#@电器设备防爆率必须100%。
@#@@#@9、风门必须连锁,防止同时打开两扇风门,造成风流短路。
@#@通风设施和风门如有损坏须及时维修、更换,避免影响工作面风量。
@#@@#@10、工作面回采之前,通风队必须按照作业规程规定,把风量配够,并每旬定期测量进风和回风巷风量。
@#@根据工作面瓦斯涌出等情况,制定调风措施,进行风量调整,满足工作面生产需要。
@#@@#@11、工作面必须是新鲜风,其回风直接进人专用回风并,不得与其他工作向串联通风。
@#@@#@12、工作面进风巷、回风巷必须畅通,不得任意堆放杂物,其通风断面不得小于设计断面的2/3。
@#@@#@13、当工作面进风巷、回风巷出现冒顶情况时,在安全的前提下及时疏通巷道。
@#@如通风巷道阻塞、风量过小,造成工作面瓦斯超限时,切断工作面、回风巷所有电气设备的电源,停止工作面人员工作,并及时通知调度室。
@#@进行巷道维修,对冒顶部分进行架木垛,防止顶板再次冒落,等到巷道恢复原来断面,工作面瓦斯不超限,再给工作面、回风巷电气设备送电,恢复生产。
@#@@#@14、每班带班副矿长必须到该工作面监督检查瓦斯管理落实情况,发现问题,立即处理。
@#@@#@15、强化安全培训,所有作业人员必须熟知重点面各项规定,并掌握避灾方法,避灾路线。
@#@@#@ @#@@#@";i:
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"广东省揭阳市学年高二上学期期末考试语文试题@#@2018-2019学年度第一学期@#@高二级语文期末试题@#@说明:
@#@@#@1、本试题共四人题,22小题,满分150分,限时150分钟。
@#@@#@2、在答题卷指定位置作答,规范用笔。
@#@@#@一、现代文阅读(36分)@#@
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)@#@阅读下面的文字,完成各题。
@#@@#@“任务驱动型作文”源自于西方国家日常语言教学得写作教学的“任务型语言教学法法”,这种语言教学法是基于建构主义理论而提出的,其核心是在明确“任务”的前提下,完成语言交际口语或书面语表达。
@#@这种教学法,根据完成任务过程中所产生的互相影响把任务分成五类:
@#@拼板式任务,要求学生把散乱的若干信息拼成一个整体:
@#@信息式任务,给两个或两组学生有互补作用的信息,为了完成交际任务,双方必须协商以探清对方的信息:
@#@解决问题式任务,给学生一个问题及一系列信息,让其找到一个解决问题的方案;@#@做决定式任务,给学生一个可能有几种结局的问题,让他们通过协调和讨论选择一种结果,进行论述:
@#@交换意见式任务,学生参与讨论,交换意见,但无须达成一致。
@#@@#@国内一些学者在“任务型语言教学法”的基础上,增加“驱动”一词,用于作文教学,教育部考试中心的张开明确提出了2015年高考课标全国卷作文的两道题目均属于“任务驱动型作文”,并对其概念做出阐释:
@#@“试题往往是给学生创作出一个情境,出现对立性的问题,让考生通过写作,提出解决处理问题的想法和方案……如今年作文中‘写信’‘权衡与选择’等任务型指令,着力发挥试题引导写作任务的功能,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。
@#@”他认为,在材料作文中增加任务驱动型指令,能“较好地解决材料作文的泛角度与阐释作文收缩性之间的矛盾”,是在承继材料作文“自主空间大、立意角度自然、多元”等传统优势的基础上,又在避免套作方面进行了新的尝试和探索。
@#@@#@与传统的材料作文对比,“任务驱动型作文”的材料具有特殊性。
@#@首先,材料的内容思想紧扣“主旋律”。
@#@正如张开所说:
@#@“作文试题凸显考试对人才培养和价值引导的作用,加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化的考查,形成在作文育人方面的合力,实现高考作文试题独特的教育功能。
@#@”其次,材料具有真实性的特点。
@#@任务驱动型作文的材料是新闻事件、社会热点,与传统的材料作文的审议故事、名言警句、诗词歌曲、图片漫画等有很大的不同,这种真实性暗含了鼓励考生关注社会、关注人生的命题意图。
@#@第三,材料的价值取向具有多元性。
@#@价值取向的多元化表现在:
@#@材料往往具有争议性,争议性重在考查考生的思辨能力;@#@_关涉的人物对象不是一个人,而是几个或几类人,这就保证“任务”的指向有多种选择:
@#@命题者对材料没有鲜明的感情倾向。
@#@这样的材科,能保证考生选择感受最为深刻的一点写作。
@#@同时,考生要把握好典型人物的特点和物质,这样才能避免一般化。
@#@社会主义核心价值观无疑是立意的主旋律,但一定注意不要“贴标签”、“穿靴戴帽”、空发议论。
@#@住弘扬正气、传递正能量的同时,还可从反面针砭时弊,揭露社会上存在的某些消极落后现象,在对比中凸显社会土义核心价值观的积极意义。
@#@@#@(节选自《语文周报》特邀专家:
@#@尤立增《怎样写好任务驱动型作文》)@#@1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是@#@A.把任务进行分类,学生可以通过协商有针对地参与讨论,交换意见,但无须达成一致。
@#@@#@B.“任务型语言教学法”中,学生的表达根据任务的指向采用不同的信息处理方式。
@#@@#@C.基于建构主义理论的“任务型语言教学法”,要求学生语言交际时完成核心任务。
@#@@#@D.国内一些学者将“任务型语言教学法”直接引入作文教学中,拓展教学思想。
@#@@#@2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是@#@A.围绕“任务驱动型作文”这一核心概念,文章着重论述这一概念产生的历史沿革。
@#@@#@B.“任务型语言教学法”细化为五种任务类型,并对学生完成任务的侧重点进行比较。
@#@@#@C.本文逐层论述任务驱动型作文的材料特点,强调其相对传统作文材料的改进。
@#@@#@D.文章援引专家的权威说法,例证确凿,对高考作文命题思路的转向进行诠释。
@#@@#@3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是@#@A.2015年高考课标全国卷作文题引导学生辩证思考,但命题者本身对材料没有鲜明的感情倾向。
@#@@#@B.近年高考,作文命题关注社会热点,突出育人功能,体现社会主义核心价值观。
@#@@#@C.任务驱动型指令避免套作等行文方式,弥补传统材料空间大、立意多元的缺陷。
@#@@#@D.任务驱动型作文增加任务驱动型指令,创设出相对真实的情境,让学生提出解决问题的想法和方案。
@#@@#@【答案】1.B2.A3.C@#@【解析】@#@【分析】@#@本题属于现代文论述类文章阅读,侧重于逻辑思维能力的考查,主要让考生借助语文学习的方法和规律,捕捉语言信息,主动获取知识,而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关科技知识,更不是从专业知识理解的角度来考查。
@#@@#@【1题详解】@#@此题考核筛选并整合文中信息的能力。
@#@解答该题,首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。
@#@A项,“学生可以通过协商有针对地参与讨论,交换意见,但无须达成一致”错误,原文第一段说的是“交换意见式任务,学生参与讨论,交换意见,但无须达成一致”,可见这是“交换意见式任务”,是把任务进行分类中的一种。
@#@C项,“要求学生语言交际时完成核心任务”错误。
@#@原文表述的是“任务型语言教学法……其核心是在明确‘任务’的前提下,完成语言交际口语或书面表达”。
@#@D项,“直接引入作文教学中”错误,原文第二段说的是“国内一些学者在‘任务型语言教学法’的基础上,增加‘驱动’一词,用于作文教学”,可见并非“直接引入”。
@#@故选B。
@#@@#@【2题详解】@#@此题考查考生对文本论证分析的能力。
@#@议论文论证就是用论据(事实论据、道理论据)证明论点的过程。
@#@要梳理清楚论证思路,要熟练掌握常见的论证方法(举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等)及其作用。
@#@最后对选项进行仔细解读,明辨正误。
@#@A项,“围绕‘任务驱动型作文’这一核心概念,文章着重论述这一概念产生的历史沿革”说法错误,选项以偏概全,从原文来看,“论述这一概念产生的历史沿革”只是文本内容的第一部分。
@#@故选A。
@#@@#@【3题详解】@#@此题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。
@#@先要对作品有整体的了解和准确的把握。
@#@要善于抓住关键语句,理解作品内容,把握作者观点。
@#@解答本题,可将各选项表述同文本相关内容加以比照,确定答案。
@#@C项,“弥补传统材料空间大、立意多元的缺陷”错误,文章第二段最后说“是在承继材料作文‘自主空间大、立意角度自然、多元’等传统优势的基础上”,显然,文本认为,“自主空间大、立意角度自然、多元”应是材料作文的优势。
@#@故选C。
@#@@#@【点睛】解答本题时,除了需要认真读题,分析所给阅读材料外,还要注意阅读题的题干不仅能显示答题的区域,还能显示答题的方式。
@#@要站在命题人所“问”的角度回答问题,问什么答什么,使所答充分、到位、准确、有条理。
@#@整合时一定要确保文通句顺。
@#@牢记:
@#@①弄清题干语言的构成形式,确定答题的语言形式。
@#@②弄清题干中作者的话和命题者的话。
@#@题目中出现作者的语句,一般是考生要理解和分析的对象,而命题者的话一般起到引导考生明确解答重点或者提供限制条件的作用。
@#@③弃含蓄为直接,弃分说为概括。
@#@④多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。
@#@@#@
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)@#@阅读下面的文字,完成各题。
@#@@#@“多一事”宛大妈@#@刘心武@#@宛人妈是公园凉亭戏迷聚唱的核心人物。
@#@她曾唱一段《贵妃醉酒》的四平调,众人听完不禁面面相觑:
@#@怎么跟梅兰芳的唱法大相径庭?
@#@她告诉大家,那是荀慧生还用白牡丹作艺名时候的唱法,后来这出戏被公认为梅老扳的代表作,苟老板就没再演过这一出了。
@#@于是有人问她:
@#@“您是北京京剧团的吧?
@#@”她说:
@#@“我曾是北京市京剧的龙套,角儿唱杨贵妃,我是八宫女之一。
@#@”完了又解释一句,听起来是“多一事不如少一事”。
@#@大家糊涂:
@#@这什么意思啊?
@#@她笑着细掰:
@#@“四五十年前,北京有两个市一级的京剧团,一个叫北京京剧团,后来成为排演《沙家浜》、《杜鹃山》的‘样板团’;@#@另一个,叫北京市京剧团,那政治地位、福利待遇,跟‘样板团’可就是老鼻子啦。
@#@我呢,是在带‘市’字的那个团,所以,当时北京戏剧界就流行这么一句话,叫作“多一‘市’不如少一‘市’”。
@#@当然啦,改革开放以后,又合并在一起,叫北京京剧院了。
@#@”那以后,有的人背地里就用“多一事”称呼她。
@#@@#@社区居委会有一些人,觉得她这个老太婆脾气有些古怪。
@#@那年两位居委会女士抱着捐款箱,按响她那单元的门铃,说是知道社区里有些老人腿脚不便,想给灾区捐钱,却心有余而力不足,所以上门来满足其心愿。
@#@宛大妈听了却摇头说:
@#@“我不做隔山打牛的善事。
@#@我行善,要面对面,知道我捐的究竟落在了谁头上。
@#@”两位女士已经收收若干捐款,而且许诺将在社区公告栏公布捐款明细表,并会全部转交有关机构。
@#@宛大妈的表现,令她们气闷。
@#@@#@有一次宛大妈去医院看病,候诊的时候,见旁边一个外地汉子,给一把旧椅子装上轱辘,推他媳妇来看病。
@#@问起来,得知他媳妇是生了骨瘤,动过手术,今天复查。
@#@给媳妇治这个病,汉子快到倾家荡产的地步。
@#@他哥哥也在北京打工,母亲轮流在他们两家住,这个月又轮到住他家——所谓家,就是在几里外,每月四百元租的原来工厂的排房,小小一间,放高低铺,剩余空间也就放套煤气灶架和一张用来吃饭和让孩子做功课的桌子。
@#@不过有彩电,屋顶上有“锅”,能看电视,他哥哥的意思,是弟媳妇得了这病,母亲就别挪弟弟那儿了。
@#@嫂子却不干,认为该轮还要轮。
@#@他妈跟那嫂子一向不睦,倒很愿意多在他儿住。
@#@他那媳妇衰弱得说话也缺气,一旁管自摇头。
@#@他苦笑,闭嘴前忍不住来一句:
@#@“明天赶紧去工地叫工头再支点,要不买米的钱也没了。
@#@”宛大妈看完病领完药,在医院外面又遇见他们,就过去跟那汉子说:
@#@“让你媳妇等在超市门口,你跟我进去,我帮你把该买的买了。
@#@”见那汉子犹豫,就说,“我最真心要帮。
@#@你接受了是给我快乐。
@#@”汉子就把媳妇坐的轮椅安置在妥善位置,跟宛大妈进了超市。
@#@两人各推一辆购物车,宛大妈往汉子的车里装了一袋米、一袋面、一桶玉米油、一大盒鸡蛋、一桶酱油、一桶醋、一包紫菜、一袋虾皮……汉子直说:
@#@“谢谢,够了够了。
@#@”她最后还往里添了两罐辣酱。
@#@出了超市,她跟汉子说:
@#@“我每月五号上午十点必来这家超市。
@#@你以后有困难可以按时候到这儿找我。
@#@我不会给你钱,不会给你买别的,就是给你买这些最必需的日常用品。
@#@”汉子他她媳妇连声道谢,问她:
@#@“大妈贵姓?
@#@”她笑:
@#@“莫问我的名和姓,就记住仨字儿吧:
@#@多一事。
@#@”@#@“多一事”的趣事很多。
@#@那天她去公园,推了个自备的帆布小购物车,里头是两提卫生纸。
@#@她先没去凉亭唱戏,先推车到公厕外的松树下守着,不一会儿,一位大嫂出来了,她迎上去问:
@#@“又把而厕纸整卷儿全搂走啦?
@#@”那大嫂就知道被盯上了,脸上有些搁不住,嘴里硬撑着:
@#@“你多一事不如少一事,对不对?
@#@”又有一位胖老头从里头出来,他跟那位妇女一样,也是几乎每天都要来这公厕收集厕纸的。
@#@管理人员刚续上,他们就很快整卷搂走,其他游客往往无纸可用,意见很大。
@#@宛大妈见两位占便宜的全在眼前,就说:
@#@“道理你们也懂,不说了。
@#@今天我带了一提十卷的名牌厕纸来,赠你们每人一提。
@#@只希望你们从此以后能保障其他游客的权益。
@#@”那大嫂不知所措,那胖老头却理直气壮:
@#@“你多什么事!
@#@我们这算什么问题?
@#@你有能面耐逮那些贪官去!
@#@”宛大妈说:
@#@“大贪要反,小贪也要戒。
@#@端正社会风气,大事小事全要做。
@#@当年我不了贵妃,就演好那富女。
@#@如今我还是唱不了主角,干不成大事,可是我还能做点小的好事。
@#@我真是想送你们厕纸,好让你们生出点儿悔意,赶明儿别再这么贪小啦!
@#@”那大嫂和那胖老头灰溜溜地绕开她走了。
@#@后来管理员说,自搂厕纸的现象少多了。
@#@@#@凉亭里又响起宛大妈的唱腔,这回唱的是《穆桂英挂帅》:
@#@“猛听得金鼓响画角声震,唤起我破天门壮志凌云……我不挂帅谁挂帅?
@#@我不领兵谁领兵?
@#@”@#@4.下列对小说有关内容的理解与分析,不正确的一项是@#@A.“多一事”是人们称呼宛大妈的,除了剧团名称的由来外,和她“多管闲事”有关。
@#@而文中的这“多事”似贬实褒。
@#@@#@B.小说采用“串珠式”结构,每个故事都保持相对的完整性;@#@同时,又都突出了宛大妈“多一事”的特点,构思巧妙,独具匠心。
@#@@#@C.小说主要记叙了三件小事,通过语言、动作等描写,写出了宛大妈的做人原则,刻画她的性格、展现她的品行。
@#@@#@D.宛大妈有时吝啬,社区给灾区募捐,她拒绝捐款,有时古道热肠,正气凛然。
@#@@#@5.“社区居委会有一些人,觉得她这个老太婆脾气有些古怪。
@#@”结合具体情节说说她的“古怪”表现在哪里?
@#@从中可看出宛大妈怎样的性格特点?
@#@@#@6.小说以宛大妈唱《穆挂英挂帅》结尾,有什么作用?
@#@@#@【答案】4.D5.表现她“怪”:
@#@①拒绝去向不明不白的捐款,体现了她做事讲原则,帮人讲实效的个性;@#@②帮助病困人家而不留姓名,体现她热心助人,不求回报的品格;@#@③自己出钱买纸送给爱占便宜的搂偷厕纸的人,体现她关心公益,以情动人,以理服人,敢于斗争,敢于担当的精神。
@#@④唱《贵妃醉酒》与众不同的独特的唱腔,说明她有主见,不从俗。
@#@@#@6.①以宛大妈唱《穆桂英挂帅》做结尾,一歌明志,抒发宛大妈虽年老也要“多事”,也敢于与不良现象作斗争的志趣。
@#@其歌词的意蕴,即领兵挂帅,寓意为宛大妈的敢于斗争,敢于担当,是她的精神写照,突出了人物形象。
@#@②首尾呼应,照应开头。
@#@更好地突出人物的精神。
@#@③侧面赞扬宛大妈的正直担当的精神,凸显小说的主题。
@#@④小说以高亢的唱腔戛然而止,余响余韵,耐人寻味,增强小说的艺术感染力。
@#@@#@【解析】@#@【分析】@#@本题属于考查小说阅读,解答时应当关注小说三要素,了解命题者的选题意图,然后在解答中有针对性地采取有效措施,即可应对自如。
@#@@#@【4题详解】@#@此题考查把握文章内容、结构、人物形象等方面的能力。
@#@解答时,要在理解原文的基础上考虑,可以采用排除法。
@#@D项,“宛大妈有时吝啬”错误,宛大妈并不是真正吝啬。
@#@故选D。
@#@@#@【5题详解】@#@本题考查把握小说人物形象的能力。
@#@常用的一般模式:
@#@某某是一个……(思想性格特点)+……(身份地位)的人。
@#@但本题要求结合具体情节说说她的“古怪”表现在哪里,从中可看出宛大妈怎样的性格特点。
@#@因此首先要从文中筛选相关信息,然后再概括主人公性格。
@#@可以抓住文中她唱《贵妃醉酒》与众不同的独特的唱腔、拒绝去向不明不白的捐款、帮助病困人家而不留姓名、自己出钱买纸送给爱占便宜的搂偷厕纸的人等内容作答即可。
@#@@#@【6题详解】@#@本题考查把握小说结尾作用的能力。
@#@可以根据原文内容及人物形象,从呼应前文,深化升华主旨,卒章显志等角度分析作答,其中要分析到《穆桂英挂帅》的歌词的深刻含义、宛大妈的人物形象及本文的主旨等。
@#@意思对即可。
@#@@#@【点睛】解题时要把所有问题回归到文本自身去思考。
@#@文后的问题都是针对文本中的信息而设,所以在解答文后的问题时,尽管不能直接摘抄原文词句现成答案,但依然要紧紧围绕文本内容作答,脱离了文本内容去找答案等于缘木求鱼。
@#@比如对人物形象的分析,决不能粗略浏览一遍阅读材料就凭空臆想,必须从文中筛选出与该人物有关的正面描写或侧面描写,从这些描写中概括整理得出正确的答案。
@#@其他诸如情节作用的分析、环境描写的作用分析以及对作品主题、人物形象、故事情节、表现手法的探究也必须坚持以文为本的思想。
@#@@#@(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)@#@阅读下面的文字,完成各题。
@#@@#@材料一:
@#@@#@街头随机问一句,王者荣耀什么,想必多半人都知道这是一款多人在线战术竞技游戏(即MOBA)。
@#@游戏中,五路、三路或一路英雄在地图上施展技能、提升等级、互相厮杀,并以率先摧毁敌方基地的水晶塔为最终目标。
@#@时常看到在餐厅、电影院门前,三五个年轻人聚在一起低着头拨弄着手机,那十有八九是一起“开黑”(组队开始游戏)了,并且不时能听到“我一个技能一千血”之类的游戏台词。
@#@@#@根据2017年4月腾讯互动娱乐年度发布会上公布的数据,《王者荣耀》累计注册用户超过2亿,成为全球用户数最多的MOBA手游。
@#@根据腾讯方面的数据,其日活跃用户达5000万。
@#@@#@厦门海沧延奎小学六年级班主任谢美兰在班上做过一个小调查,发现全班41名同学里,有一半孩了在玩这款游戏。
@#@一些家长质疑说,大量中小学生沉迷于这款游戏,甚至有媒体报道称,该款游戏过半用户是中小学生。
@#@@#@腾讯方面对“过半用户是中小学生”的质疑予以了否认。
@#@市场研究机构极光大数据发布的《王者荣耀研究报告》显示,14岁以下用户占3.57%;@#@15岁~19岁的占22.2%。
@#@@#@对于记者采访时提出的该游戏18岁以下用户数据信息,腾讯方面未予回复,并表示从未发布过此类官方数据。
@#@@#@(摘自《新华社:
@#@“王者荣耀”还是“王者农药”;@#@他康游戏不止于防沉迷》)@#@材料二:
@#@@#@“荆轲就是女的!
@#@”@#@谈及历史人物荆轲,(在天津市蓟州区上小学三年级的王龙(化名)言之凿凿,言语间都快跟记者急眼了;@#@王龙对荆轲的了解,基于手机游戏《王者荣耀》。
@#@《王者荣耀》作为即时对战类游戏,其中的游戏角色多为历史人物,如荆轲、诸葛亮、武则天等。
@#@在使用这些历史人物的同时,这款游戏还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。
@#@@#@在这款游戏中,英雄分为坦克、战士、法师、刺客、射手、辅助六类。
@#@不同的历史人物有不同的分类,游戏中可以查看各种英雄角色的介绍。
@#@比如,游戏中有名为“李白”的英雄角色,这个角色是这样定义的:
@#@李白,青莲剑仙,定位:
@#@刺客/战士,擅长:
@#@突进/收割。
@#@不仅仅是李白,许多历史人物都被重新赋予了新的定位,还有如诸葛亮、扃鹊变成了法师,虞姬、李元芳变成了射手。
@#@@#@《王者荣耀》中的英雄角色还有各种造型,如刘备的造型是使用枪支的“黑帮”教父,刘禅变成驾驶机器人的形象,黄忠扛起了大炮,高渐离拿起了吉他,马可波罗使用的则是双枪。
@#@其中最离谱的,则是将荆轲的角色设定为女性。
@#@这也是小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”的原因。
@#@@#@(来源《法制网》)@#@材料三:
@#@@#@一款游戏成为全民性、现象级,足见其魅力;@#@又被称为“毒约”“农药”,可见其后果。
@#@最近,当《王者荣耀》在一波波圈粉,又一波波被质疑时,该如何解“游戏之毒”令人深思。
@#@@#@作为游戏,《王者荣耀》是成功的,而面向社会,它却不断在释放负能量。
@#@从数据看,累计注册用户超2亿,日活跃用户超8000余万,每7个中国人就有1人在玩,其中“00后”用户占比超过20%。
@#@在此可观的用户基础上,悲剧不断上演;@#@13岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼,11岁女孩为买装备盗刷10余万元,17岁少年狂打40小时后诱发脑梗险些丧命……到底是游戏娱乐了大众,还是“陷害”了人生,恐怕在赚钱与伤人并生时,更值得警惕。
@#@@#@多数游戏是无罪的,依托市场营利也无可厚非,但不设限并产生了极端后果,就不能听之任之。
@#@这种负面影响如果以各种方式施加于未成年的孩子身上,就该尽早遏制。
@#@以《王者荣耀》为例,对孩子的不良影响无外乎两个方面:
@#@一是游戏内容架空和虚构历史,扭曲价值观和历史观;@#@二是过度沉溺让孩子在精神与身体上被过度消耗。
@#@因此,既要在一定程度上满足用户的游戏需求,又要对孩子进行积极引导,研发并推出一款游戏只是起点,各个主体尽责有为则没有终点。
@#@@#@(摘自人民网:
@#@《王者荣耀》,是娱乐人生还是“陷害”人生)@#@材料四:
@#@@#@7月3日、4日,人民网针对腾讯旗下“王者荣耀”连续刊发2篇评论,指出“王者荣耀”的危害性并呼吁政府和游戏制作方加强监管。
@#@与此同时,7月4日,“王者荣耀”游戏制作人在腾讯公司官方微信公号刊出的访谈中表示,其实,游戏和其他娱乐方式一样,也能够成为正常生活的一部分,而不是会被社会诟病的洪水猛兽,精神鸦片。
@#@@#@7月4日,腾讯公司管方微信公号消息指出,腾讯将推出史上最严防沉迷措施,以《王者荣耀》为试点,率先实施健康游戏“三扳斧”。
@#@首先上线的是限制12周岁以下玩家每天只玩一小时,后续还将实现晚上9点后禁止登录:
@#@绑定硬件设备一键禁玩:
@#@强化实名认证体系——这“三板斧”将逐步、持续推进。
@#@@#@(摘自搜狐网)@#@7.下列对材料有关内容的分析和概括,正确的一项是@#@A.《王者荣耀》已经成为全球用户数最多的MOBA手游,其日活跃用户达5000万,游戏主体是未成年人。
@#@@#@B.《王者荣耀》作为即时对战类游戏,其中的游戏角色都是历史人物,还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。
@#@@#@C.游戏的研发者只要在一定程度上满足用户的游戏需求,又对孩子进行积极引导,就能从根本上解决由此所带来的负面影响。
@#@@#@D.腾讯公司认为游戏和其他娱乐方式一样,也能够成为正常生活的一部分,而不是会被社会诟病的洪水猛兽,精神鸦片。
@#@@#@8.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是@#@A.材料一使用了一系列数据和充分的事例来说明《王者荣耀》这款游戏所产生的社会影响。
@#@@#@B.材料二中小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”,从某种层面上折射出了这款游戏的危害之大。
@#@@#@C.材料三的内容说明人民网对《王者荣耀》的态度并非完全否定,也肯定了其成功之处。
@#@@#@D.材料四中指出腾讯公司将推出史上最严防沉迷措施,率先实施健康游戏“三板斧”。
@#@@#@9.青少年沉迷网络游戏已是普遍现象,由此产生了一系列社会问题甚至悲剧。
@#@针对上述材料,你认为从哪些方向防范才能将网络游戏的危害降到最低?
@#@@#@【答案】7.C8.A@#@9.①立足平台,要市场更要责任。
@#@游戏研发者不能只重刺激性而忽视潜在危害,不能只重体验而不计后果。
@#@作为企业,利益的吸引不能取代责任的担当,为社会尽责、为发展尽力、为人类增添价值,“王者”才会真正“荣耀”。
@#@②立足政府,要创新更要监管。
@#@游戏毕竟是市场行为,其研发与营销也代表了一定的创新与活力。
@#@政府要鼓励企业创新,支持企业开拓,但是监管是永远不能松的那根弦,监管主体有必要让游戏多一些“善意”。
@#@③立足家庭,家长们首先应该知道,什么游戏适合什么年龄的孩子,我国没有游戏分级制,家长们就应该学会自行分级。
@#@父母应加强家庭教育,强化对子女的日常教育,培养积极爱好,转移注意力。
@#@@#@【解析】@#@【分析】@#@本题属于非连续性文章阅读。
@#@这类文章大都是内容相关的新闻报道,考查考生对“高浓度信息”的快速阅读理解与把握的能力。
@#@解答时,要尽量揣摩命题者的意图,把握规律,学会现代文理解、筛选、推断的策略,从而有效地提高正答率。
@#@@#@【7题详解】@#@本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。
@#@解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。
@#@在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。
@#@选项常设的错误有扩大(缩小)范围、偷换概念、曲解文意、说法绝对、强加因果等。
@#@A项,“游戏主体是未成年人”于文无据。
@#@B项“都是历史人物”与原文“其中的游戏角色多为历史人物”不符。
@#@D项,说法过于绝对,原文说“各个主体尽责有为则没有终点”。
@#@故选C。
@#@@#@【8题详解】@#@本题考查把握文章内容要点、筛选信息的能力。
@#@此类题目,解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置,并结合上下文语境进行理解,再把备选项与原文内容对照,看有没有于文无据、偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当的错误。
@#@A项,“充分的事例”错误,原文材料一没有充分的事例。
@#@故选A。
@#@@#@【9题详解】@#@本题考查对文本提出自己见解的能力。
@#@这属于开放性试题,学生只要言之有理即可给分。
@#@本题可以根据原文内容,从游戏平台、政府、家庭等多个角度来谈。
@#@@#@【点睛】语文阅读试题具有很强的即时性和情景性,很多字词的理解和文章的解读,离开了现有的问题和语境,可能会呈现出完全不同的面目,甚至同一问题同一语境,也可能呈现出不同的情态,所以,解题时务必认真通读原文,仔细揣摩题意,去粗取精,把握要旨。
@#@@#@二、古代诗文阅读(34分)@#@
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)@#@阅读下面的文言文,完成各题。
@#@@#@李密传@#@李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。
@#@父早亡,母何氏醮①。
@#@密时年数岁,感恋弥至,烝烝②之性,遂以成疾。
@#@祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。
@#@刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。
@#@有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏③。
@#@@#@少仕蜀,为郎。
@#@数使吴,有才辩,吴人称之。
@#@蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。
@#@密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。
@#@乃上疏曰:
@#@“臣以险衅,夙遭闵凶……”@#@武帝览之曰";i:
5;s:
21540:
"16第三章+湿部化学+第七节++其它助剂1314@#@一、课题:
@#@第三章湿部化学第七节其它助剂@#@二、教学目的:
@#@通过学习,使同学们@#@1、掌握其它化学助剂在造纸生产中的应用;@#@@#@2、了解湿部各种化学品添加工艺、操作要点及注意事项@#@三、课时:
@#@2h第16次第6周星期一3月24日C25、26(1.2节)@#@四、课型:
@#@新课@#@五、教具:
@#@电脑、投影仪、白板笔@#@六、重点:
@#@其它化学助剂在造纸生产中的应用@#@七、难点:
@#@其它化学助剂在造纸生产中的应用(学生没有接触)@#@八、教学过程:
@#@@#@1、导入:
@#@@#@同学们,我们在湿部化学第一节概述里就学习了化学品分为两种即过程助剂与功能助剂,请两位同学来回答什么是@#@过程助剂:
@#@如助留剂、助滤剂、树脂障碍控制剂、消泡剂、杀菌剂等。
@#@添加过程助剂最重要的是保证纸机正常运转,提高纸机的生产率。
@#@@#@功能助剂:
@#@如施胶剂、干强剂、湿强剂、柔软剂、增白剂、染料等。
@#@添加这类助剂的目的是为了满足用户的特殊需要。
@#@@#@我们已经学习了过程助剂:
@#@如助留剂、助滤剂(作用与机理是什么?
@#@);@#@功能助剂:
@#@如施胶剂、增白剂、染料(作用与影响因素有哪些)等,那么还有其它的一些过程或功能助剂如消泡剂、杀菌剂、干强剂等,那么它们又对我们纸张有哪些作用与影响因素呢?
@#@这就是我们今天要学习的内容。
@#@请同学们翻到教材第三章湿部化学第七节其它助剂98页进行新课程的学习。
@#@@#@2、课程大纲:
@#@(详细内容见课件)(主要以讲授为主,辅以图表)@#@•助剂又称造纸化学助剂,是指生产中除使用施胶、加填、染色等添加剂之外的其它非纤维性的化学添加剂的统称。
@#@@#@•助剂被人们誉为“工业味精”,即使用量很少但能很好的满足生产的需要;@#@使用效果良好,有些功效是用其它方法难以达到的。
@#@@#@•使用助剂一般不需要特殊的设备,工艺方法简易可行,经济效益显著。
@#@从制浆原料的处理直到成纸的整饰,几乎遍及制浆造纸的各个工序。
@#@近年来添加助剂已成为增加纸种、提高产量和质量、降低成本、改善生产操作、增加经济效益的重要措施,是造纸工业中不可缺少的一环。
@#@@#@主要内容:
@#@@#@一、其它助剂的作用@#@二、应用助剂@#@1、干强剂2、湿强剂3、消泡剂4、阻垢剂5、阳离子淀粉@#@三、湿部化学工艺要求与操作要求@#@四、打浆化学品系统复习@#@一、其它助剂的作用@#@•1、提高生产效率;@#@(如PAM、阳离子淀粉)@#@•2、改进成纸质量,满足纸张的特殊要求;@#@(如柔软剂等)@#@•3、减少流失,节约原材料的消耗(助留助滤剂等)@#@•4、消除生产障碍(如防腐剂、消泡剂等)@#@•5、改进生产操作(如清洁剂、分散剂等)@#@二、应用助剂@#@•1、干强剂:
@#@保证纸张的强度性能。
@#@如PAM,它中的酰胺基中的氢易与纤维中的羟基结合,加强了氢键的结合作用,纸张的强度增加。
@#@@#@•作用:
@#@@#@•1.提高细小纤维和填料的留着率。
@#@表现在成纸灰分含量提高和定量增加,固可节约纤维原料和填料的用量。
@#@@#@•2.降低网下白水浓度。
@#@@#@•3.改善纸料的滤水性能,为提高车速、节约蒸汽创造了条件。
@#@@#@•4.减少网子的磨损,保持毛毯的清洁,可以使纸机更好的正常运转。
@#@@#@PAM操作时的注意事项@#@•1.民工倒料时监护不能倒入杂物,检查原料不能受潮结块。
@#@@#@•2.PAM在下料时不能倒料。
@#@@#@•3.PAM的料斗处需要经常巡检,发现有料结块及时处理,以免造成料斗堵塞。
@#@@#@•4.PAM在倒料时注意不要将料倒到地上,如发现料泄漏到地上需及时处理,以免人员在操作或路过时滑倒。
@#@@#@•5.PAM制备加水的手阀不要随便调整。
@#@@#@•6.正常生产时需多注意过滤器的压力,在清洗过滤器时应通知纸机注意定量的变化。
@#@@#@PAM故障处理@#@•1.PAM在制备时倒料。
@#@@#@•现象:
@#@PAM在下料时民工倒料,造成一锅PAM下料量过大,幸好在DCS画面上及时发现,造成PAM浓度很大。
@#@@#@•处理方法:
@#@多加了一些水搅拌后放料。
@#@@#@•处理时的注意事项:
@#@在处理时PAM的制备浓度不稳定,可能会造成留着的波动,影响纸机的脱水、白水浓度和定量等。
@#@需及时和纸机联系。
@#@@#@2、湿强剂:
@#@@#@•加入后,纸张被水渗透以后仍保持一定的机械强度和特性,能提高纸张的湿强度。
@#@如三聚氰胺甲醛树脂,它经盐酸处理后,盐酸的氢离子与树脂结合使树脂粒子带正电荷,能迅速被带负电荷的纤维吸附,在纤维表面形成一层薄膜,可增加纤维之间的结合力,减少变形。
@#@@#@3、消泡剂@#@•现在使用的消泡剂:
@#@乳液型消泡剂@#@•特点:
@#@对水的亲和力较强,具有良好的消泡和脱气性能,并能提高填料留着率,加速滤水,改善纸页的成形,适应PH值范围广:
@#@4-10,对施胶无不利影响,不会在纸面上产生污点等。
@#@@#@•加入点一般在发生泡沫的场所或稍靠前,也可加入网下白水盘,但为保证成纸质量,距流浆箱要有一定的距离。
@#@@#@4、阻垢剂@#@•阻垢剂是指具有能分散水中的难溶性无机盐、阻止或干扰难溶性无机盐在金属表面的沉淀、结垢功能、并维持金属设备有良好的传热效果的一类药剂。
@#@@#@5、阳离子淀粉@#@应用:
@#@@#@•是一种改性淀粉,这种淀粉的衍生物在水中离解,会生成带正电荷的淀粉复杂化合物和带负电荷的离子。
@#@@#@•作用原理:
@#@阳离子淀粉带正电荷,能被吸附到带负电荷的纸浆纤维、填料、颜料上,生成电化学键,从而提高纸张强度。
@#@@#@•使用优点:
@#@@#@•1)、可改善纸页的强度;@#@@#@•2)、可提高中性施胶的效果,改善纸张的施胶度;@#@@#@•3)、改善纸料的滤水性能,提高纸机车速;@#@@#@•4)、减少白水中的有机物的含量,有益于保护环境@#@阳离子淀粉的控制要点(插入视频)@#@⑴浓度@#@为了保证淀粉能与纤维充分作用,均匀混合是前提,阳离子淀粉糊的浓度应低一点,以防止因不均匀的局部吸附而产生局部过度絮凝作用,影响纸张的匀度和强度。
@#@实际使用时,阳离子淀粉糊的浓度一般不高于1%,对高取代度阳离子淀粉,最好稀释到0.5%左右。
@#@@#@⑵用量@#@ 阳离子淀粉的用量一般为0.5%~1.5%,主要取决于浆料品种、应用条件、使用目的等。
@#@以助留助滤为目的时,添加量可适当少些,作为增强剂时用量适当大些。
@#@高取代度产品用量少些,低取代度产品用量大些,草浆用量比木浆用量高。
@#@@#@⑶加入地点和顺序@#@阳离子淀粉的加入位置与使用目的和使用效果有着密切的关系。
@#@当用量一定时,增加淀粉和纸浆的接触时间,提高搅拌速度有利于提高纸张的干强度;@#@反之,减少接触时间,降低搅拌速度则有利于助留。
@#@因此,要获得较好的增强效果,阳离子淀粉糊可在成浆池或调浆箱处加入。
@#@而要取得较好的助留助滤效果,则添加位置应尽可能接近网前箱。
@#@如果需要同时得到比较好的增强和助留效果,可选择在不同部位同时加入。
@#@为取得满意的使用效果,在实际应用时可根据纸厂的设备条件和湿部条件而定。
@#@@#@⑷糊化@#@•将阳离子淀粉配成1%左右的水溶液,加热到糊化温度使分子链与水发生溶剂化作用,形成均一水合的胶质溶液,与浆料搅拌均匀后,加入其他助剂再进行抄片。
@#@@#@⑸与阴离子助剂的配伍@#@•阳离子淀粉对应阴离子助剂具有良好的留着效果,但避免其与强阴离子性的助剂直接接触。
@#@一般情况下,阳离子淀粉和阴离子助剂应拉开添加的距离和时间。
@#@@#@三、湿部化学工艺要求与操作要求@#@
(一)化学品的加入工艺及注意事项@#@1、化学品的加入工艺及注意事项@#@2、其它化学品加入点及用量@#@3、40万吨化学品加入点@#@
(二)化学品的添加操作要点与注意事项@#@
(一)化学品的加入工艺及注意事项@#@1、助留体系@#@•助留剂产品的加入点与产品性能有关。
@#@一般顺序是定着剂—高聚物—微粒子。
@#@无论使用哪种助留剂系统,都应该将至少一种助留剂产品加在压力筛之后。
@#@@#@•PAM的添加量受车速、浆料洁净度、增白剂等阴离子助剂、助留形式等因素影响,加入量有所不同,单元助留时,PAM典型加入量在100~250g/t纸,而微粒助留时,加入量为300~1000g/t纸。
@#@微粒助留时,膨润土用量在1~4kg/t纸。
@#@@#@2、其它化学品加入点及用量@#@助剂@#@加入点@#@用量@#@染料@#@圆筛入口(微粒助留)@#@兰色染料:
@#@20~100mL/t@#@紫色染料:
@#@20~100mL/t@#@阳离子淀粉@#@调量箱下料口或成浆池@#@8~12kg/t@#@增白剂@#@圆筛入口@#@0.5~10kg/t(原液)@#@AKD@#@调量箱下料口@#@12~25kg/t(原液)@#@消泡剂@#@网下或机外白水池@#@0.01~0.04kg/t(根据泡沫多少而定)@#@杀菌剂@#@成浆池、淀粉池、PAM池、白水池、损纸浆@#@夏天,每四h添加150~200mL冬天,每四h添加75~100mL@#@分散松香胶@#@高位箱下料口@#@6~28kg/t(原液)@#@明矾@#@配浆池或冲浆泵入口@#@25~35kg/t(固体)@#@3、40万吨化学品加入点:
@#@(插入创捷的视频)@#@•PCC&@#@GCC纸机筛前,创捷系统加入@#@•PAM纸机筛前,创捷系统加入@#@•膨润土纸机筛后,创捷系统加入@#@•硫酸铝混合浆池@#@•AKD纸机筛前,创捷系统加入@#@•阳离子淀粉纸机浆池浆泵抽吸口@#@•OBA冲浆泵抽吸口@#@•固着剂混合浆泵入口、DIP浆泵抽吸口@#@•染料纸机筛后,创捷系统加入@#@•施胶淀粉分别去上料站正面/反面施胶贮存槽@#@•施胶OBA施胶淀粉制备静态混合器@#@•盐施胶淀粉制备淀粉贮存槽@#@•施胶助剂施胶淀粉制备静态混合器@#@
(二)化学品的添加操作要点与注意事项@#@•操作要点:
@#@@#@•案例分析:
@#@@#@浆部案例一@#@(虹吸现象对AKD用量和施胶质量的影响)@#@•时间:
@#@2006年7月@#@•岗位;@#@配浆岗位@#@•经过:
@#@2006年7月下旬系统浆温偏高,ASA使用效果不好,7月22日使用AKD施胶。
@#@22日-23日连续发生3次因吸水性不合格而降等级19.46吨,24日停机检修后开机,发现AKD储存桶内约600kgAKD原液不翼而飞。
@#@@#@•损失:
@#@经济损失约6000元@#@浆部案例二(误开明矾阀的损失)@#@•时间:
@#@2005年02月24日零点班@#@•岗位:
@#@辅料岗位@#@•经过:
@#@6:
@#@00左右误开明矾控制阀门,7:
@#@00左右发现成纸白度发生变化纸机工长通知打浆班长打浆班长检查发现明矾槽液位过低,且发现明矾槽送3#浆池阀门有开大的痕迹关小阀门。
@#@8:
@#@10左右检测成纸白度只有82度车间立即组织查找原因发现T3池白度低;@#@T3池ph值过低(4.0左右);@#@上网PH值下降0.9;@#@增白剂用量增加@#@•损失:
@#@共造成成纸因白度低和色相差丢白皮30.394吨,降一等46.980吨,经济损失约3.5万元。
@#@@#@•原因分析:
@#@@#@1、操作员工责任心不强@#@2、班组之间交接班不清楚@#@3、明矾对成纸质量的影响认识不够@#@4、员工存在侥幸心理,采取措施不及时@#@纠正措施:
@#@@#@1、降低化机浆配比@#@2、增加增白剂用量@#@3、改产@#@预防措施:
@#@@#@1、现场阀门做标示;@#@2、提高员工责任心@#@浆部案例三(虹吸现象对AKD用量和施胶质量的影响)@#@•原因分析:
@#@@#@•3#机AKD加入点在一楼P26入口,AKD储存桶和泵在二楼,有6米的高度差,由于P26的抽吸力,很容易发生虹吸现象,导致AKD流量无法控制,成纸施胶质量难以稳定。
@#@停机后由于加入管道上的阀门未关,发生虹吸现象,桶内的AKD液被虹吸到地沟。
@#@@#@•预防措施:
@#@1、在加入点前增加一个止回阀,在加入管道上安装流量计;@#@2、规范操作,停AKD泵必须关泵入口阀。
@#@@#@浆部案例四(淀粉液放料管道堵塞)@#@•时间:
@#@2005年9月11日@#@•岗位:
@#@辅料岗位@#@•经过:
@#@11日20:
@#@00左右,当班员工通知车间工艺管理人员,阳离子淀粉熬制后,打开放料阀胶液不能放入储存槽,槽内液位只有40%,只能维持1小时左右的生产,打开放料管道盲板,阀前约300mm长管道被淀粉胶块堵死,疏通处理。
@#@@#@•损失:
@#@@#@一操作人员轻微烫伤@#@150kg淀粉排地沟@#@•原因分析:
@#@@#@ 操作工倒料速度太快,导致部分淀粉进入放料管道内,通汽升温后,放料管道内沉积的淀粉表面被糊化后积块,堵在放料阀前,导致多次放料不顺,淀粉胶液温度高,无法及时处理。
@#@@#@•预防措施:
@#@@#@1、在靠近放料阀前约5mm的位置,增设一蒸汽管道,此管再与原淀粉通汽管相连,在往锅内通汽的同时也对放料阀前沉积的淀粉通汽加热;@#@@#@2、规范操作,倒料必须缓慢。
@#@@#@打浆化学品复习题@#@准备第六周小考@#@复习如下:
@#@@#@一、名词解释:
@#@(共10分,每个1分)@#@打浆度、分丝帚化、湿重、打浆比压、润胀、湿部化学、细小纤维、阴离子垃圾、纸料首程留着率、施胶逆转@#@二、填空题:
@#@(共20分,每题1分)@#@1、细纤维化可分为和。
@#@@#@2、打浆度是反映的一项指标。
@#@叩解度越大,游离度。
@#@@#@3、造纸湿部化学是论述纸浆料中各种组分如、、填料、化学助剂等在造纸机网部、留着、成形以及在过程中产生的相互反应与作用的规律,以及影响造纸机的运行和纸产品质量的一门学科。
@#@@#@4、单程留着率=@#@5、检查纸或纸板施胶程度有许多方法,有、,液体渗透法和毛细管吸收高度法。
@#@@#@6、AKD的化学名称是,ASA的化学名称是7、杀菌机理包括,干扰细胞膜,,干扰细胞内部酶的活力。
@#@@#@8、填料留着机理包括和。
@#@@#@9、打浆的目的是利用方法、使纤维受到的作用,而改变纤维的性能,以满足不同纸种抄造的要求。
@#@@#@10、根据纤维在打浆过程中受到的不同作用力,可将打浆方式分为四种类型,即打浆、打浆、打浆打浆。
@#@@#@11、在打浆过程中,必须进行打浆质量的检查,主要检查项目包括:
@#@、、,有得的厂还检查水化度,保水值。
@#@@#@12、在打浆工序生产过程控制中,最主要的条件有三项:
@#@即、、。
@#@@#@13、湿部化学对纸机运行有正反方面的影响,主要表现在:
@#@、、。
@#@@#@14、影响AKD施胶效果的主要因素包括:
@#@、、、。
@#@@#@15、目前纸张颜色的表示方法中,当a值为正数时,表示成纸偏程度;@#@当b值为负数时,表示成纸偏程度。
@#@@#@三、单项选择题:
@#@(共20分,每题1分)@#@1、直接染料对()具有亲和力。
@#@@#@A、纤维素性纤维B、本色浆和磨木浆C、蛋白质纤维D、皮革@#@2、AKD施胶最合适的PH值范围是()。
@#@@#@A、8-9B、7.5-8.0C、6.5-7.5D、3-4@#@3、成纸撕裂度随着打浆度的提高()。
@#@@#@A、升高B、降低C、先降低后升高D、先升高后降低@#@4、植物纤维细胞壁中()是纤维的主要部分。
@#@@#@A、胞间层B、初生壁C、次生壁中层D、次生壁内层@#@5、成纸耐折度随着打浆度的提高()。
@#@@#@A、升高B、降低C、先降低后升高D、先升高后降低@#@6、湿重法是衡量()的方法。
@#@@#@A、纤维宽度B、纤维长度@#@C、纤维大小D、滤水快慢@#@7、打浆工序三要素是浆料浓度、打浆度和()。
@#@@#@A、叩解度B游离度C、配比D、湿重@#@8、纸张定量的单位是()。
@#@@#@A、g/cm3B、g/m2C、kg/m2D、kg/cm3@#@9、最适合AKD施胶的填料是()。
@#@@#@A、滑石粉B、钛白粉C、轻钙D、重钙@#@10、净化是为了除去()的杂质。
@#@@#@A、比重大体积大B、比重小体积大C、比重小体积大D、比重大体积小@#@11、在打浆过程中,下列哪种方法对成纸强度带来不利影响。
@#@()@#@A、提高打浆浓度B、减小通过量@#@C、提高打浆温度D、提高PH值@#@12、影响碎纸机效能的因素中,哪种方法不能提高其碎解效能:
@#@()@#@A、提高温度B、控制好碎解时间@#@C、提高浓度D、降低浓度@#@13、打浆度高的浆料,在造纸中的影响,下列说话不正确的是:
@#@()@#@A、滤水困难,水线长B、干燥过程中易收缩,尺寸不稳定@#@C、匀度差,强度不好D、易发生压花、粘辊、断头等现象@#@14、加入阳离子添加剂一般对AKD中性施胶有利,下列哪种对其不利:
@#@()@#@A、矾土B、湿强树脂@#@C、阳离子淀粉D、阳离子PAM@#@15、下列填料,加入过程中,提高不透明度最大的是:
@#@()@#@A、滑石粉B、重钙C、轻钙D、高岭土@#@16、下列方法,哪种有利于填料的留着:
@#@()@#@A、选用球形填料B、降低打浆度@#@C、采用游离状打浆D、使用助留剂@#@17、AKD中性施胶,最适合的PH值是:
@#@()@#@A、7.5-8.0B、6-8C、4.5-6.5D、3.0-4.0@#@18、加填对成纸的影响,下列说话不正确的是:
@#@。
@#@()@#@A、能提高成纸平滑度,提高适印性@#@B、能提高成纸的不透明度@#@C、有助于消除树脂障碍@#@D、能提高成纸施胶度@#@19、打浆与纸张性质的关系,下列哪项指标是随打浆度的提高而一直逐渐降低:
@#@()@#@A、裂断长B、紧度C、耐折度D、吸水性@#@三、简答题(共36分)@#@1、中性抄造的优点?
@#@@#@2、加填对纸张性质的影响?
@#@@#@3、纸浆抄纸前,为什么要进行打浆?
@#@@#@4、简述盘磨机的打浆原理?
@#@@#@5、干扰物的来源及处理方法?
@#@@#@6、蒙脱石微粒助留系统的机理?
@#@@#@7、造纸工艺流程包括哪些?
@#@@#@8、用方框图画出3抄、6抄打浆基本流程?
@#@@#@9、纤维在打浆过程中发生哪些变化?
@#@@#@10、简述染色的机理,影响染色的因素?
@#@@#@11、阐述影响打浆的因素有哪些?
@#@@#@12、造纸用的填料有哪些?
@#@造纸用填料应具备哪些条件?
@#@@#@13、影响填料留着的因素有哪些?
@#@@#@14、简述细小纤维对纸机湿部运转性能的影响?
@#@@#@15、影响留着率的因素有哪些?
@#@@#@16、影响AKD施胶效果的因素有哪些?
@#@@#@17、AKD施胶的纸放久后为什么会发生假施胶现象?
@#@@#@18、简述增白剂的增白机理,影响增白的因素?
@#@@#@三、思考题:
@#@(共14分,每题各7分)@#@1、通过所学知识与参观实习,请简单说出岳阳股份公司1、2、3、4、5、6、7抄各车间纸机特点(如抄宽、纸机型号,主打产品、设计车速、产能等)?
@#@@#@2、若成纸白度要求57-59%ISO,a值要求0-0.5,b值要求0-1。
@#@现下纸白度是56%ISO,a值是0.45,b值是0.05。
@#@请问将如何调节使成纸满足要求?
@#@@#@九、作业:
@#@@#@预习纸的抄造及系统复习打浆化学品,希望同学们精心准备第一次月考。
@#@@#@十、教后记:
@#@@#@1、“通过所学知识与参观实习,请简单说出岳阳股份公司1、2、3、4、5、6、7抄各车间纸机特点(如抄宽、纸机型号,主打产品、设计车速、产能等)?
@#@”@#@2、讲到阳离子淀粉的时候书上描述的太少。
@#@因为《化学品助剂》里进行了详细的讲解。
@#@故在此处则重点讲“要获得较好的增强效果,阳离子淀粉糊可在成浆池或调浆箱处加入。
@#@而要取得较好的助留助滤效果,则添加位置应尽可能接近网前箱。
@#@如果需要同时得到比较好的增强和助留效果,可选择在不同部位同时加入。
@#@为取得满意的使用效果,在实际应用时可根据纸厂的设备条件和湿部条件而定。
@#@”其它的制备、原理、注意事项作为了解。
@#@@#@3、讲授中多举例,注意授课的生动性。
@#@把整个浆料悬浮液比喻成炒辣椒炒肉,纤维是辣椒,填料、胶料是肉,染料是酱油,那么其它的一些助剂就“味精”。
@#@因为口味不同所以我们加入与否也不同。
@#@这样一形容,同学们就觉得兴趣颇浓。
@#@@#@ @#@@#@";i:
6;s:
16587:
"滚动轴承减摩设计@#@滚动轴承的减摩设计@#@□问题的提出@#@高速轴承、汽车轴承以及电机等其他低摩擦力矩轴承应用越来越突出;@#@@#@通常做法:
@#@降低表面粗糙度、提高轴承精度、加大轴承游隙;@#@很少进行减摩设计,没有理念、没有概念。
@#@@#@□轴承设计理念与技术整整落后了1代,水平差了1・5代。
@#@(类比设计1.0,优化设计2.0,减摩设计3.0)@#@□摩擦学是一门科学和技术,必须从摩擦的科学原理、机理出发,充分掌握和运用减摩技术进行轴承设计。
@#@@#@□轴承减摩设计路径@#@减小本身摩擦@#@采用适当润滑@#@>减小轴承本身摩擦是核心,必须了解摩擦学原理与机理!
@#@@#@ @#@@#@1•摩擦原理与机理@#@□摩擦的定义@#@两个物体表面在外力作用下相互接触并作相对运动或有运动趋势时,在接触面之间产生的切向运动阻力。
@#@@#@1.摩擦原理与机理@#@□摩擦分类@#@
(1)按摩擦副运动状态可分为@#@静摩擦:
@#@两物体表面产生接触,有相对运动趋势但尚未产生相对运动@#@时的摩擦。
@#@@#@
(2)按相对运动的位移特征可分为@#@滑动摩擦:
@#@两接触物体接触点具有不同速度和(或)方向时的摩擦。
@#@@#@自旋摩擦:
@#@两接触物体环绕其接触点处的公法线相对旋转时的摩擦。
@#@@#@1.摩擦原理与机理@#@□摩擦分类@#@(3)按表面润滑状态可分为@#@「摩擦:
@#@两表面之间即无润滑剂又无湿气的摩擦。
@#@@#@流体摩擦:
@#@以流体层隔开相对运动表面时的摩擦,即由流体的粘性@#@阻力或流变阻力引起的摩擦。
@#@@#@混合摩擦:
@#@半干摩擦和半流体摩擦的统称。
@#@@#@1.摩擦原理与机理@#@□滚动轴承是由滑动轴承演变而来的@#@□滑动摩擦复习@#@>机械互锁(啮合)理论@#@>分子吸引(引力)理论@#@>机械分子理论@#@>粘着理论(犁沟效应)@#@1•摩擦原理与机理@#@□达芬奇1509年第一个系统地研究了滑动摩擦学@#@通过实验研究指岀:
@#@@#@一切物体刚要开始运动时,便产生摩擦阻力;@#@@#@光滑表面间的摩擦力大小约为其重量的1/4;@#@摩擦力与法向力成止比。
@#@@#@1■摩擦学原理与机理@#@□古典摩擦学定律(阿蒙顿■库仑定律,1785年):
@#@@#@
(1)摩擦力方向与接触表面相对运动速度方向相反,大小与法向载荷成正比,即F=fWo@#@
(2)摩擦系数与表面名义接触面积无关。
@#@@#@(3)静摩擦系数大于动摩擦系数。
@#@@#@(4)摩擦系数的大小取决于材料性质,与滑动速度和载荷大小无关。
@#@@#@上述经典摩擦定律并非基本的物理定律,只是从实验结果中总结得出的规律,尽管己有很多实验结果显示其并不完全正确。
@#@但是至今还没有发现或总结出更好的摩擦定律,因此在工程实际问题中依然被近似地应用。
@#@@#@1.摩擦学原理与机理@#@□修正摩擦定律@#@古典摩擦定律长期作为工程应用的指导法则使用。
@#@但根据近代的研究,发现多数内@#@容不完全正确,必须进行修正:
@#@@#@
(1)摩擦力与名义接触面枳无关,与真实接触而枳有关。
@#@当两者接近时,即法向压力很高时,摩擦力与法向压力成非线性关系,摩擦力增加很快。
@#@@#@
(2)有一定屈服极限的材料(如金属),其摩擦力才与名义接触面积无关,粘弹性材@#@料的摩擦力与接触面积有关。
@#@@#@(3)粘弹性材料的静摩擦系数不大于动摩擦系数。
@#@@#@(4)精确测量表明,摩擦力与滑动速度有关。
@#@一般,速度对金属的摩擦力的影响不像@#@对粘弹性显著的弹性体的摩擦力那样明显。
@#@一般认为,f=F/Wk,k=2/3〜/。
@#@@#@1.摩擦学原理与机理@#@□塑性公式@#@式中巾——塑性指数(无量纲);@#@@#@E——综合弹性模量(N/cm2):
@#@@#@H材料布氏硬度(N/cm2);@#@@#@览微凸体高度均方根值(um);@#@@#@R——微凸体曲率半径(um)o@#@由公式可看出,增大材料的硬度和微凸体的峰顶曲率半径,减小微凸体高度都可以使塑性指数减小。
@#@在实际生产中利用抛光、研磨、磨合或其他特殊加工方法来降低表面粗糙度,增大微凸体曲率半径,都可降低塑性指数,使摩擦表而呈弹性接触状态,以达到减少摩擦磨损的目的。
@#@@#@1.摩擦学原理与机理@#@□修正粘着理论@#@6二软表面膜的剪切强度极限@#@示—硬基体材料受压屈服极限@#@具有软材料表面膜的摩擦副滑动时,粘着结点的剪切发生在膜内,其剪切强度较低。
@#@又由于表面膜很薄,实际接触面积由硬基体材料的抗压屈服极限来决定,实际接触面积又不大,所以薄而软的表面膜可以降低摩擦系数。
@#@@#@在工程应用中,在钢制零件上涂镀软金属等,就是应用这一机理。
@#@@#@2.滚动摩擦机理@#@□滚动摩擦定义@#@两接触物体接触点的速度大小和方向均相同时的摩擦。
@#@@#@点接触或线接触的两物体在接触处的速度大小和方向均相同(纯滚动)时的阻力。
@#@@#@一个物体(滚动体)在另一个物体的表面(可以是平面或曲面)上滚动时遇到的阻力。
@#@@#@在力矩作用下沿接触表面滚动时摩擦。
@#@@#@2.滚动摩擦机理@#@□滚动运动形式@#@齐种滚动运动都可以视为以下三种基本滚动形式的组合:
@#@@#@
(1)自由滚动@#@无切向摩擦力和不发生切向滑动的滚动称为自由滚动或纯滚动,这是最简单的滚动形式。
@#@@#@
(2)具有牵引力的滚动@#@在接触区内同时受到法向载荷和切向牵引力的作用,例如摩擦轮、铁路车辆的牵引车轮等。
@#@@#@(3)伴随滑动的滚动@#@当两个滚动体的几何形状造成接触面上的切向速度不相等时,滚动中必@#@将伴随滑动,例如深沟球球轴承屮球与沟道Z间的滚动。
@#@@#@滚动摩擦机理与滑动摩擦有显著不同@#@除非接触面存在很大的滑动,滚动摩擦通常不存在犁沟效应,粘@#@着结点的剪切阻力也不是滚动摩擦的主要原因。
@#@@#@硕质材料滚动时的阻力很小,滚动摩擦系数比滑动摩擦系数低2个数量级以上。
@#@@#@滚动摩擦机理可概括为以下4种:
@#@@#@
(1)微观滑移@#@
(2)弹性滞后@#@(3)塑性变形@#@(4)粘附效应@#@>滚动摩擦是由上述多种机理组合叠加的复杂过程。
@#@@#@>接触应力不大时主要以弹性滞后为主,应力较大时主要以塑性变形为主。
@#@@#@
(1)微观滑移@#@当两个弹性模量不同的物体接触而发生滚动时,由丁•接触表面产生不相等的切向位移,会有微观滑移出现。
@#@用以传递机械能的滚动接触表面有切向牵引力作用,也将产生较大的微观滑移。
@#@由于几何形状使得接触面上两表面齐点的切向速度不同时,将导致更大的微观滑移。
@#@@#@微观滑移所产生的摩擦阻力占滚动摩擦的较大部分,其机理与滑动摩擦相同。
@#@@#@微观滑移是滚动过程中普遍存在的现彖。
@#@@#@
(2)塑性变形@#@在滚动过程中,当表而接触应力达到一定值时,首先在距表面一定深度处@#@产生塑性变形,随着载荷增加塑性变形区域扩大。
@#@塑性变形消耗的能量表现为滚动摩擦阻力,可以根据弹塑性力学计算。
@#@@#@如:
@#@球体沿平而口由滚动时,由于球体运动前方的材料塑性变形所产生的滚动摩擦阻力尸町表达为@#@二二二「二;@#@二二二二二二二Foc@#@:
@#@R@#@式中,W为法向载荷;@#@R为球体半径。
@#@@#@(3)弹性滞后@#@滚动过程中产生弹性变形需要一左能量,而弹性变形能的主要部分在接触@#@消除后得到回复,其中小部分消耗于材料的弹性滞后现彖。
@#@@#@低速滚动时的弹性滞后损失小@#@高速滚动时的弹性滞后相对较大@#@(4)粘附效应@#@滚动表而相互紧压形成的粘着结点在滚动中将沿垂直接触而的方向分离。
@#@因为结点分离是受拉力作用,没有结点面积扩大现彖,所以粘着力很小。
@#@通常由粘着效应引起的阻力只占滚动摩擦阻力的很小部分。
@#@@#@2.滚动摩擦机理@#@□滚动摩擦系数@#@
(1)滚动摩擦系数@#@当滚动体沿平面滚动时,由于接触区的变形使得以接触点O,为中心的接触压力分布不对称,因而支承面的反力产生偏移。
@#@此反力对丁•接触点的力矩称为滚动摩擦力矩。
@#@@#@滚动摩擦系数定义为滚动摩擦力矩与法向载荷之比,即@#@FR@#@W@#@>滚动摩擦系数与滑动摩擦系数不同,它是有量纲的量,常用单位为mmo@#@2.滚动摩擦机理@#@□滚动摩擦系数@#@
(2)滚动阻力系数@#@滚动体滚过角度为©@#@滚过的距离为R0而驱动力作功为@#@滚动阻力系数定义为滚动驱动力在单位距离所作的功与法向载荷之比,@#@2.滚动摩擦机理@#@□滚动摩擦定律@#@滚动阻力系数是库仑于1785年用实验方法得出滚动摩擦定律:
@#@@#@DupuitT1837年提出了修正公式,通常称为Dupuit定律:
@#@@#@上述滚动摩擦定律未涉及到摩擦机理,系实验所得,因而叮近似地应用于工程计算。
@#@@#@3.滚动轴承的摩擦特性@#@□滚动轴承本身就属于“减摩”轴承@#@滚动轴承的“减摩”特性是相对于滑动轴承而言。
@#@@#@滚动轴承的摩擦因子“一般为0.01-0.001,滑动轴承为0.1~0.01。
@#@@#@滚动轴承的摩擦因子比滑动轴承低1~2个数量级。
@#@@#@3.滚动轴承的摩擦特性@#@□不同类型轴承的摩擦系数比较@#@摩擦系数//@#@3.滚动轴承的摩擦特性@#@□不同类型轴承的极限转速比较@#@3.滚动轴承的摩擦特性@#@□滚动轴承摩擦类型@#@轴承的摩擦按其产生机理可以分为以下4种类型:
@#@@#@
(1)纯滚动摩擦;@#@@#@
(2)滚动接触表面上的差动、自旋和陀螺等滑动摩擦:
@#@@#@(3)滑动接触部位的滑动摩擦(包括滚动体与保持架兜孔之间的滑动;@#@@#@保持架与套圈引导面Z间的滑动;@#@滚子端面与套圈挡边之间的滑动;@#@密封轴承中密封件与套圈之间的滑动等等);@#@@#@(4)润滑剂的黏性阻滞摩擦。
@#@@#@M=Ml+Mv=(Md+Ms)+Mv@#@Ml——与载荷有关的轴承摩擦力距,又称为载荷项摩擦力距,Nnmi:
@#@Mj—与载荷无关的轴承摩擦力距,又称为速度项摩擦力距,Nmm。
@#@@#@□滚动轴承的摩擦系数计算@#@M@#@“=——厂代具有工程思想。
@#@同时@#@|包含了各种影响因素。
@#@@#@p——轴承当量载荷,n;@#@V2>@#@@#@d轴承内径,nuno@#@3・滚动轴承的摩擦特性@#@□球轴承的差动滑动@#@以深沟球轴承的差动滑动摩擦力矩的经验计算公式为例:
@#@@#@式中,D/ni轴承节圆直径,mm;@#@@#@Dw球直径,nun;@#@@#@m——球与内圈沟道接触形成的滑动摩擦力矩,Nmm;@#@n?
@#@——球与外圈沟道接触形成的滑动摩擦力矩,Nmm。
@#@@#@可以得知,通过减小轴承节圆直径和增大球直径均可以减小轴承摩擦力矩。
@#@其他类型轴承也同此理。
@#@@#@4.@#@轴承减摩设计案例_@#@德国FAG的电机用新一代C系列深沟球轴承@#@□N8K的家电用GR系列深沟球轴承@#@用于家用空调、吸尘器和电扇@#@/摩擦力矩降低40〜50%:
@#@@#@/使用寿命提高50%以上;@#@@#@/噪声水平更低或相当。
@#@@#@□JTEKT的LFT-III第三代超低摩擦力矩圆锥滚子轴承@#@□NTN汽车传动系用轴承@#@NTN开发出纯电动和混合动力汽车电机及减速器轴承。
@#@电机要求轻量化,@#@而减小体积则转矩也会降低,因此需要增加转速,以确保输出功率。
@#@但轴承转速过高,保持架在离心力的作用下会变形,或者流入轴承内部润滑油的搅拌阻力导致温度上升。
@#@因此开发采用“适用高速的低摩擦力矩树脂保持架”o保持架采用两片,可互相抑制离心力造成的各自变形,最大dn值达1.2X106,相当于d=40的轴承转速^30000r/min。
@#@保持架侧而设计成防护罩形状,限制流入的油量,大大降低搅拌阻力。
@#@摩擦力矩损失降低了50%。
@#@@#@□NSK的混合动力车低摩擦力矩轴承@#@NSK开发出了摩擦损失比以往降低50〜65%的“混合动力车专用@#@低摩擦扭矩球轴承”,用于丰田的新款“普锐斯”o@#@钢球数量从标准设计的22〜23个大幅减少到16个。
@#@除加大径向游隙之外,还优化了钢球直径、沟道尺寸,从而降低滚动摩擦的损失。
@#@@#@保持架采用尼龙46制造,以减轻钢球与保持架之间的滑动摩擦。
@#@另外,还消除了旋转方向的凹凸形状,从而降低了搅拌损失。
@#@单个保持架上的摩擦力矩降低了30〜40%,轴承整体的摩擦力矩降低了50〜@#@65%o@#@4.轴承减摩设计案例——密封@#@□NTN的低摩擦密封深沟球轴承@#@Type,codeno.@#@Shieldedtype@#@Sealedtype@#@Construction@#@NorxontacttypeZZ@#@Non-contacttypeLLB@#@ContacttypeLLU@#@ @#@@#@•Metalshieldplateisaffixedtooutsiderin^:
@#@innernngincorporatesaV-grooveandlabyrinthclearance@#@•Outerringincorporatessyntheticrubbermoldedtoasteelplate:
@#@sealedgeisalignedwithV-^roovealcxiginnerrirvgsurfacewithlabyrinthctearance.@#@•Outerringinoocporatessyntheticrubbermoldedtoasteelplate;@#@sealedgecontactsV-groovealonginnerringsurface.@#@•BasicconstructionthesameasLUtype,butspeciallydesignedliponedgeofsealpreventspenetrationbyforeignmatter;@#@lowTorqueconstruction.@#@Torque@#@Duetproofing@#@Waterproofing@#@Highspeedcapacity@#@Low@#@Verygood@#@Sameasopentype@#@Dopenddonlubricant@#@Ratherhigh@#@Excellent@#@Verygood@#@Liltedbycontact$eals@#@251C-110C@#@□NTN的深沟球轴承冲压保持架@#@4.轴承减摩设计案例保持架@#@□SKF采用PA46塑料保持架减摩@#@SKF在新一代深沟球轴承中采用PA46+GF30作为标准保持架,摩擦能耗降低30%。
@#@@#@工程塑料保持架PA46+GF30具有耐疲劳、耐摩擦、耐磨损、低扭矩、低噪声、耐腐蚀、长寿命等显著优点,而且比金属保持架成本平均降低60%。
@#@@#@汽午交流发电机、空调压缩机、变速箱轴承中开始推广应用。
@#@@#@□微型汽车驱动桥半轴轴承的减摩设计《轴承》2014N94@#@仅考虑弹性滞后引起的摩擦力矩堆和接触椭圆上差动滑动引起的摩擦力矩Md@#@设计结果比较@#@轴承内部结构参叢@#@I@#@Cr@#@Dy@#@Z@#@D庆@#@f.@#@(N)@#@(N.nim)@#@优化前@#@13.494@#@8@#@59.6@#@0.515@#@0.525@#@28065@#@5.9282@#@优化后@#@13.501@#@&@#@184@#@5753@#@0.515@#@0.541@#@27494@#@5.3019@#@取值@#@13.494@#@8@#@0.515@#@(0?
@#@540)@#@27109@#@<@#@53582)@#@4.轴承减摩设计案例——国内@#@□微型汽车驱动桥半轴轴承的减摩设计《轴承》2014N94@#@摩擦力矩测试结果比较@#@轴承状态@#@平均摩擦力矩(N•]@#@mm)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@优化前@#@轴承自身@#@2.35@#@2.36@#@2.38@#@2.41@#@2.41@#@装密封件@#@29.12@#@29.09@#@29.06@#@29.19@#@29.10@#@优化后@#@轴承自身@#@1.52@#@1.54@#@1.57@#@1.57@#@1.60@#@装密封件@#@28.28@#@28.25@#@28.33@#@2&@#@3@#@2&@#@29@#@结束语@#@□众多案例表明“减摩型”结构已悄然成为轴承产品最显著的发展方向,特别是在电动汽车、高效能电机与家电(吸尘器、洗衣机)等领域的应用更为突出。
@#@@#@□减摩设计已成为新一代轴承设计准则,是“现在时”和“现在将来进行时”,加强型设计已成为常规设计,必须导入新的设计理念。
@#@@#@□如同“加强型”(长寿命)设计具有成熟的额定载荷与额定寿命理论做指导一样,减摩型设计也具有相对成熟的摩擦学理论为基础。
@#@因此掌握理论在减摩设计中特别重要,具有事半功倍的作用。
@#@(低噪声设计理论不足)。
@#@@#@□摩擦学既是理论科学,又是实验科学。
@#@通过测试等手段将理论无解的复杂因素耦合影响得岀简单答案,是轴承减摩设计的另一途径。
@#@@#@谢谢!
@#@@#@";i:
7;s:
29984:
"国际贸易措施@#@第二章国际贸易措施@#@学习目标@#@本章主要介绍关税措施与非关税措施,鼓励出口和管制出口的措施。
@#@@#@学习要求@#@1.了解关税措施的含义、特征及其性质和作用,掌握关税的种类和一国的关税制度。
@#@@#@2.掌握非关税措施的基本概念与特点,掌握主要非关税措施的含义,了解非关税措施对国际贸易的影响。
@#@@#@3.掌握鼓励出口措施的基本概念,了解鼓励出口措施的目的,掌握出口信贷的各种主要形式,了解出口管制措施的目的和方式。
@#@@#@导入案例@#@据《法制日报》报道,世界贸易组织于2003年3月26日作出裁定:
@#@美国去年对进口钢铁征收30%的关税违反了国际贸易规则。
@#@据悉,这是我国加入世贸组织后第一次利用世贸组织有关机制解决贸易争端,被称作“中国加入世贸第一案”。
@#@@#@2002年3月,美国政府借口外国产品的进口增长损害了本国产业,提出为期3年的钢铁产品保障措施,对外国进口的14类钢铁产品征收8%~30%的额外关税。
@#@巴西、日本、中国、韩国、新西兰、瑞士和欧盟15国共21个成员联合对美国的贸易保护主义提出指控,经过长达近1年的调查,世贸组织最终裁决美国的做法违反国际贸易原则。
@#@@#@世贸组织的报告指出,美国夸大了钢铁进口增长的数量,把从北美自由贸易协定国加拿大和墨西哥的进口量也计算在进口总量中,而该协定国之间是不存在进口数量限制的。
@#@@#@世贸组织专家小组因此认定,美国对申诉成员的多种钢铁产品征收高关税是不合法的。
@#@@#@美国为什么要征额外关税?
@#@关税是什么?
@#@限制进口的非关税措施还有什么?
@#@本章将重点介绍。
@#@@#@第一节关税措施@#@一、关税概述@#@
(一)关税的定义@#@关税是指进出口商品经过一国关境时,由海关代表国家向进出口商征收的一种赋税。
@#@一般而言,一国的关境与国境是一致的。
@#@但是,当一国境内设有自由港、自由贸易区、保税区和出口加工区时,该国的关境小于国境。
@#@当一些国家组成关税同盟时,关境大于国境。
@#@@#@关税的征收是通过海关执行的。
@#@海关是一国政府设在关境上的行政管理机构。
@#@它的任务是根据本国政府制定的进出口政策、法令和有关规定,对进出口商品、货币、金银、行李、邮件、运输工具等进行监督和管理,征收关税,进行罚款,查禁走私物,临时保管通关货物和统计进出口商品等。
@#@海关还有权对不符合国家规定的进出口货物不予放行、罚款,直到没收或销毁。
@#@@#@
(二)关税的主要特点@#@关税发展到今天,在其各个不同的发展阶段有不同的特点。
@#@归纳起来,主要有以下几个共同特点。
@#@@#@
(1)关税的税收主体和客体分别是进出口商和进出口货物。
@#@税收主体也称课税主体,即纳税人,是指负担纳税的自然人或法人;@#@税收客体也称课税客体,是指课税的对象如消费品等。
@#@关税的税收主体是本国进出口商;@#@税收客体是指进出口货物。
@#@应该注意这里所讲的关税的税收客体一般仅指有形货物。
@#@@#@
(2)关税是一种间接税。
@#@关税属于间接税,因为关税主要是对进出口商品征税,其税负可以由进出口商垫付税款,然后把它作为成本的一部分加在货价上,在货物出售给买方时收回这笔垫款。
@#@这样,关税负担最后转嫁给买方或消费者承担。
@#@@#@(3)关税具有强制性、无偿性和固定性。
@#@与其他税收一样,关税具有强制性、无偿性和固定性特点。
@#@强制性是指关税是凭借法律的规定强制征收的,而不是一种自愿,凡要交税的,都要按照法律规定无条件的履行自己的义务。
@#@无偿性是指海关征收的关税都是国家向进出口商无偿取得的国库收入,国家不需要付出任何代价,也不必把税款直接归还给纳税人。
@#@固定性是指国家事先规定一个关税的征收比例或征税数额,征、纳双方必须共同遵守执行,不得随意变化和减免。
@#@@#@(4)关税具有涉外性,是对外贸易政策的重要手段。
@#@关税的种类与税率高低直接影响国际贸易价格,因此关税经常被主权国家运用为对外政治、经济斗争的手段。
@#@@#@(三)关税的作用@#@一国征收关税既会产生积极作用,又会产生消极作用。
@#@一国在制定关税政策时要尽量发挥关税的积极作用,规避或减少其消极作用。
@#@@#@1.积极作用@#@
(1)增加财政收入。
@#@这是关税出现之初的基本职能,随着现代经济的发展,税源增加,而且二战之后各国关税水平受到关贸总协定的约束而不断下降,关税增加财政收入的作用相对下降。
@#@目前发达国家的关税收入占其财政收入的比重仅为1%~2%,一些经济落后的发展中国家仍把关税作为其财政收入的重要来源。
@#@@#@
(2)保护国内的产业和市场。
@#@这是当今各国运用关税政策的主要目的。
@#@各国普遍设置高关税阻止或减少进口以保护国内幼稚产业的发展,同时又利用关税减免以鼓励某些短缺资源进口,从而促进本国某些产业特别是出口导向型产业的发展。
@#@@#@(3)调节贸易差额,平衡国际收支。
@#@一国国际收支中商品贸易占很大比重,故各国往往通过调节关税来调节贸易差额,平衡国际收支。
@#@当贸易逆差过大时,提高关税或征收进口附加税以限制进口,当贸易顺差过大时,减免关税以鼓励进口。
@#@@#@(4)调节进出口商品结构。
@#@一国通过调整关税结构来调整本国的进出口商品结构,对于国内需求旺盛的商品通过减免关税的方式鼓励进口,或通过征收高额关税的方式限制出口;@#@对于出口导向型的产业通过减免关税的方式鼓励出口,通过征收高额关税的方式限制与国内产业具有竞争性的产品进口,如各国对奢侈品征收高额的进口关税,对日用必需品征收较低关税或免税。
@#@@#@2.消极作用@#@关税提高了进口商品的价格并限制了进口国消费者的消费。
@#@长期采用过高的关税保护国内产业会使该产业养成“惰性”,不努力改进技术去提高生产效率与产品质量,从而阻碍生产力发展。
@#@另外,过高的关税也是走私的客观根源,造成财政收入减少的同时对国内市场也会造成冲击。
@#@过高的关税也人为地扭曲了通过国际分工进行的全球资源合理配置,不利于各国充分发挥本国的经济优势,形成了全球资源配置的不经济性。
@#@@#@二、关税的主要种类@#@
(一)按照征收的对象分类@#@1.进口税@#@进口税是进口国家的海关在外国商品输入时,根据海关税则对本国进口商所征收的关税。
@#@进口税一般在外国货物直接进入关境或国境时征收,或者外国货物由自由港、自由贸易区或海关保税仓库等提出投入进口国的国内市场时征收。
@#@根据进口税税率不同,进口税分为普通税和最惠国税两种。
@#@@#@
(1)普通税。
@#@如果进口国未与该进口商品的来源国签订任何关税互惠贸易条约,则对该进口商品按普通税率征税。
@#@普通税率通常为一国税则中的最高税率,一般比优惠税率高1~5倍。
@#@目前仅有极少数国家实行这种税率,大多数只是将其作为其他优惠税率减税的基础。
@#@因此,普通税率并不是被普遍实施的税率。
@#@@#@
(2)最惠国税。
@#@最惠国税是一种优惠税率,适用于该国签订有最惠国待遇条款的贸易协定的国家或地区所进口的商品。
@#@最惠国税率是互惠的且比普通税率低,有时甚至差别很大。
@#@例如,美国对进口玩具征税的普通税率为70%,而最惠国待遇仅为6.8%。
@#@由于实际上大多数国家都加入了签订有多边最惠国待遇条约的关贸总协定(现由世界贸易组织继承其协定),或者通过个别谈判签订了双边最惠国待遇条约,因而这种关税税率实际上已成为正常的关税率。
@#@@#@2.出口税@#@出口税是指当本国货物和物品出境时,海关对出口货物和物品征收的一种关税。
@#@由于征收出口关税会增加出口货物的成本,不利于本国货物在国际市场的竞争,许多国家纷纷削减或废除出口关税。
@#@少数发展中国家为增加财政收入,限制本国资源输出,仍普遍保留出口税。
@#@我国目前对约47个税目的少数几种出口商品征收出口税。
@#@@#@3.过境税@#@过境税又称通过税。
@#@是指对通过本国关境运输的货物所征收的一种关税。
@#@过境税在重商主义时代比较盛行。
@#@19世纪中期以后,各国相继取消了过境税。
@#@目前大多数国家在外国商品通过其领土时,仅征收少量的准许费、印花税、登记税和统计税等。
@#@@#@
(二)按差别待遇和特定的实施情况划分@#@1.进口附加税@#@进口国海关对进口商品,除了征收一般进口税外,临时根据某种目的再加征进口税,就叫做进口附加税。
@#@进口附加税通常是一种特定的临时性措施,是限制商品进口的重要手段。
@#@其目的主要有:
@#@应付国际收支危机;@#@维持进出口平衡;@#@防止外国商品低价倾销;@#@对某国实行歧视或报复政策等。
@#@因此,进口附加税又称特别关税。
@#@其主要有以下两种。
@#@@#@
(1)反补贴税。
@#@反补贴税是对于直接或间接地接受奖金或补贴的外国商品进口所征收的一种进口附加税。
@#@征收反补贴税的目的在于增加进口商品的成本,抵消出口国对该项商品所作补贴的鼓励作用,确保进口国市场和生产的稳定。
@#@@#@关税与贸易总协定第6条有关反补贴税方面的规定,主要有以下几点:
@#@①补贴的后果会对国内某项已建的工业造成重大损害或产生重大威胁,或对国内某一工业的新建造成严重阻碍,才能征收反补贴税;@#@②反补贴税的征收不得超过“补贴数额”;@#@③对于受到补贴的倾销商品,进口国不得同时对它既征收反倾销税又征收反补贴税;@#@④在某些例外情况下,如果延迟将会造成难以补救的损害,进口国可在未经缔约国全体事前批准的情况下,征收反补贴税,但应立即向缔约国全体报告,如未获批准,这种反补贴应立即予以撤销;@#@⑤对产品在原产国输出国所征的捐税,在出口时退还或因出口而免税,进口国对这种退税或免税不得征收反补贴税;@#@⑥对初级产品给予补贴以维持或稳定其价格而建立的制度,如符合该项条件,不应作为造成了重大损害来处理。
@#@@#@
(2)反倾销税。
@#@反倾销税是对于实行商品倾销的进口商品所征收的一种进口附加税。
@#@倾销指进口商品以低于正常价格甚至成本价格在进口国市场上销售的行为。
@#@由于商品价格低于正常价格,从而对进口国的同类产品造成重大损害,出于保护本国工业和市场需要,须对倾销商品征收反倾销税,抵制不正当的销售行为。
@#@@#@反倾销税的税额一般以倾销差额征收,其目的在于抵制商品倾销,保护本国的市场与工业。
@#@同时为防止进口国滥用反倾销进行不正当竞争,关税与贸易总协定第6条对倾销与反倾销规定:
@#@不得因抵消倾销或出口补贴,而同时对它既征收反倾销税又征收反补贴税。
@#@为了稳定初级产品价格而建立的制度,即使它有时会使出口商品的售价低于相同产品在国内市场销售的可比价格,也不应认为造成了重大损害。
@#@@#@反倾销税征收的关键是“正常价格”的确定。
@#@“正常价格”是指相同产品在出口国用于国内消费时在正常情况下的可比价格。
@#@如果没有这种国内价格,则是相同产品在正常贸易下向第三国出口的最高可比价格;@#@或产品在原产国的生产成本加合理的推销费用和利润。
@#@@#@2.差价税@#@差价税又称差额税。
@#@当某种产品国内外都能生产,且国内价格高于同类的进口商品价格时,为了保护国内生产和国内市场,削弱进口商品的竞争能力,按国内价格与进口价格之间的差额征收关税,就叫差价税。
@#@差价税没有固定税率,它随着商品的国内外价格差额的变动而变动,因此是一种滑动关税。
@#@对于征收差价税的商品,有的规定按价格差额征收,有的规定在征收一般关税以外另行征收。
@#@与一般关税相比,差价税能够更有效地保护国内市场。
@#@@#@3.特惠税@#@特惠税是指对从某个国家或地区进口的全部商品或部分商品,给予特别优惠的低关税或免税待遇。
@#@使用特惠税的目的是为了增进与受惠国之间的友好贸易往来。
@#@特惠税有的是互惠的,有的是非互惠的。
@#@税率一般低于最惠国税率和协定税率。
@#@@#@现在国际上实行的特惠税最主要的是洛美协定,它是欧盟向参加协定的非洲、加勒比海和太平洋地区的发展中国家单方面提供的特惠税。
@#@@#@4.普遍优惠制@#@普遍优惠制简称普惠制,是发展中国家在联合国贸易与发展会议上进行长期斗争,在1968年通过建立普惠制决议之后取得的。
@#@该决议规定,发达国家承诺对从发展中国家或地区输入的商品,特别是制成品和半制成品,给予普遍的、非歧视的和非互惠的关税优惠待遇。
@#@@#@普惠制的主要原则是普遍的、非歧视的、非互惠的。
@#@所谓普遍的,是指发达国家应对发展中国家或地区的制成品和半制成品给予普遍的优惠待遇。
@#@所谓非歧视的,是指应使所有发展中国家或地区都不受歧视、无例外地享受普惠制的待遇。
@#@所谓非互惠的,是指发达国家应单方面给予发展中国家或地区关税优惠,而不要求发展中国家或地区提供反向优惠。
@#@1971年7月欧洲共同体首先制定普惠制方案,随后,29个国家先后实行普惠制。
@#@目前,接受普惠制关税优惠的发展中国家或地区达到190多个。
@#@@#@(三)按照征税的一般方法分类@#@1.从量税@#@从量税是以商品的重量、数量、容量、长度和面积等计量单位为标准计征的关税。
@#@从量税的计算非常简单,公式如下:
@#@@#@从量税额=商品数量×@#@单位从量税@#@各国征收从量税,大部分以商品的重量为单位来征收,但各国对应纳税的商品重量计算的方法各有不同。
@#@一般有毛重法、半毛重法和净重法。
@#@第二次世界大战以前,资本主义国家普遍采用从量税的方法计征关税。
@#@战后由于商品种类、规格日益繁杂和通货膨胀加剧,为保护本国工农业生产和国内市场免受外国商品干扰,大多数资本主义国家普遍采用从价税的方法计征关税。
@#@@#@2.从价税@#@从价税是以进口商品的价格为标准计征的关税,其税率表现为货物价格的百分率。
@#@从价税额的计算公式如下:
@#@@#@从价税额=商品总值×@#@从价税率@#@从价税的一个关键问题是如何核定完税价格。
@#@完税价格是经海关审定作为计征关税的货物价格,是决定税额多少的重要因素。
@#@因此,如何确定完税价格是十分重要的。
@#@各国所采用的完税价格标准很不一致,大体上可概括为以下三种:
@#@
(1)以成本加保险费、运费作为征税价格,即CIF价;@#@
(2)以装运港船上交货价作为征税价格,即FOB价;@#@(3)以海关估价作为征税价格,即法定价格。
@#@@#@3.混合税@#@混合税又称复合税,是指对某些进口商品,既采用从量税,又采用从价税的一种征税方法。
@#@在应用时有两种情况:
@#@一是以从量税为主,加征从价税;@#@二是以从价税为主,加征从量税。
@#@@#@4.选择税@#@选择税是对于一种进口商品同时订有从价税和从量税两种税率,在征税时选择其税额较高的一种征税。
@#@但有时为了鼓励某种商品进口,也会选择其中税额低者征收。
@#@选择税具有灵活性的特点,可以根据不同时期经济条件的变化、政府征税目的以及国别政策进行选择。
@#@选择的缺点是征税标准经常变化,令出口国难以预知,容易引起争议。
@#@@#@三、海关税则与通关手续@#@
(一)海关税则@#@海关税则,又称关税税则,是一国对进出口商品计征关税的规章和对进出口的应税与免税商品加以系统分类的一览表。
@#@@#@海关税则一般包括两个部分:
@#@一部分是海关课征关税的规章条例及说明;@#@另一部分是关税税率表。
@#@关税税率表主要包括三个部分:
@#@税则号码,简称税号;@#@货物分类目录;@#@税率,是关税政策的具体体现。
@#@@#@1.海关税则的货物分类方法@#@海关税则将所有进出口货物进行了系统的分类,以便对不同货物规定不同的关税税率和便于对进出口货物进行统计,但各国海关税则的分类方法不尽相同,目前多数国家使用的是由海关合作理事会通过的、并于1988年1月1日起正式生效的《商品名称及编码协调制度》。
@#@该制度的商品分类方法和编码制度基本上以商品的自然属性为主,结合加工程度进行编排。
@#@它把全部商品共分为21类、97章(其中第77章是空章)共5 @#@109项商品组。
@#@税号采用6位数,前两位表示章,中间两位数表示该章的项目号,后两位数是商品编号。
@#@例如,8703是10座以下载人机动车辆,表示该项目在第87章第三位。
@#@8703.22代表排气量在1~1.5升的10座以下载人机动车辆。
@#@《商品名称及编码协调制度》自1988年1月1日起实施至今,已有80多个国家和地区采用,从1992年起,我国的海关税则也根据该制度编制。
@#@@#@2.海关税则的主要种类@#@各国税则按税率的种类可分为单式税则和复式税则两种。
@#@@#@
(1)单式税则。
@#@单式税则又称一栏税则。
@#@这种税则,一个税目,只有一个税率,适用于来自任何国家的商品,没有差别待遇。
@#@在资本主义垄断时期前,各国都实行单式税则。
@#@到垄断资本主义时期,发达资本主义国家为了在关税上搞差别与歧视待遇,或争取关税上的互惠,都放弃单式税则改行复式税则。
@#@现在只有少数国家如委内瑞拉、巴拿马、冈比亚等仍实行单式税则。
@#@@#@
(2)复式税则。
@#@复式税则又称多栏税则,是指一个税目有两个或两个以上的税率,对不同国家的产品采用不同的税率。
@#@目前,世界上绝大多数国家采用这种税则。
@#@如美国订有优惠税率、特惠税率和普通税率,普通税率比优惠税率高一倍到十几倍。
@#@我国目前采用二栏税则。
@#@@#@各国税则依据制定税则的权限,可分为自主税则和协定税则。
@#@@#@
(1)自主税则。
@#@自主税则又称国定税则,是指一国的立法机构根据关税自主原则单独制定而不受对外签订的贸易条约或协定约束的一种税率。
@#@自主税则又可分为自主单式税则和自主复式税则两种。
@#@@#@
(2)协定税则。
@#@协定税则是指一国与其他国家或地区通过贸易与关税谈判,以贸易条约或协定的方式确定的关税税率。
@#@@#@
(二)通关手续@#@通关手续又称报关手续,是指进出口商或其代理人向海关办理进出口货物的手续。
@#@办完通关手续,结清应付的税款和其他费用,经海关同意,货物即可通关放行。
@#@通关手续通常包括货物的申报、查验、征税和放行环节。
@#@现以进口为例,如图3-1所示。
@#@@#@图3-1进口通关手续@#@1.货物的申报@#@货物的申报是指货物运抵进口国的港口、车站或机场时,进口商向海关提交有关单证和填写海关发出的表格,向海关申报进口。
@#@一般来说,除提交进口报关单、提单、商业发票或海关发票外,还往往根据海关特殊规定,提交原产地证明书、进口许可证或进口配额证书、品质证书和卫生检验证书等。
@#@@#@2.单证的审核@#@当进口商填写和提交有关单证后,海关按照海关法令与规定,查审核对有关单证。
@#@审核单证发现有不符合上述各项规定时,海关通知申报人及时补充或更正。
@#@@#@3.货物的查验@#@海关查验货物主要有两个目的:
@#@一是看单据是否相符,即报关单是否与合同批文、进口许可证、发票、装箱单等单证相符;@#@二是看单货是否相符,即报关单所报内容是否与实际进口货物相符。
@#@@#@4.货物的征税与放行@#@海关在审核单证、查验货物后,照章办理收缴税款等费用。
@#@进口税款用本国货币缴纳,如使用外币,则应按本国当时汇率折算缴纳。
@#@当一切海关手续办妥之后,海关即在提单上盖上海关放行章以示放行,进口货物藉此通关。
@#@@#@第二节非关税措施@#@一、非关税措施概述@#@
(一)非关税措施含义@#@非关税措施,又称非关税壁垒,是与关税壁垒相对而言,是指除关税措施以外的一切限制进口的各种措施。
@#@在WTO规则体系中,主要包括进口配额、自动出口限制、技术性贸易壁垒、反倾销、反补贴和保障措施等。
@#@@#@非关税壁垒与关贸总协定和世界贸易组织促进贸易自由化的宗旨是相违背的。
@#@关贸总协定较早就意识到这个问题,并在第七轮谈判“东京回合”中第一次把谈判矛头指向了非关税壁垒,提出减少、消除非关税壁垒,减少、消除这类壁垒对贸易的限制及不良影响,以及将此类壁垒置于更有效的国际控制之下等条款。
@#@但这些条款和协议往往是有保留的。
@#@并且非关税壁垒花样繁多、层出不穷,关贸总协定也不可能对每一种非关税壁垒都具体作出明确规定。
@#@因此,非关税壁垒越来越趋向采用处于总协定法律原则和规定的边缘或之外的歧视性措施,从而成为“灰色区域措施”,以绕开关贸总协定的直接约束。
@#@@#@
(二)非关税壁垒的特点@#@非关税壁垒虽然与关税壁垒一样可以限制外国商品进口,却有其自身显著的特点。
@#@@#@1.隐蔽性@#@一般来说,关税税率制定后,各国政府须通过法律的形式对外公布,并严格执行。
@#@出口商通常通过查阅进口国海关税则,即可获得关税税率的相关信息,透明度高。
@#@非关税壁垒则完全不同,其措施往往不公开,或者规定极为繁琐复杂的标准和手续,使出口商难以对付和适应。
@#@它既能以正常的海关检验要求的名义出现,也可借用进口国的有关行政规定和法令条例,使之巧妙地隐藏在具体执行过程中无需作公开的规定。
@#@@#@2.灵活性和针对性@#@关税税率制定必须通过立法程序,并要求一定的延续性和稳定性。
@#@如遇税率调整或更改,需经过较为繁琐的法律程序和手续。
@#@同时关税税率的调整直接受到GATT(WTO)的约束,各国海关不能随意提高关税以应付紧急限制进口的需要,因此关税壁垒的灵活性很差。
@#@但在制定和实施非关税壁垒措施上,通常采用行政程序,制定手续简单,其指定的程序也较迅速、简便,伸缩性大,能随时针对某种进口商品采取或更换相应的限制措施,表现出更大的灵活性和时效性。
@#@@#@3.差别性和歧视性@#@一国在实施非关税壁垒时,往往针对某个国家采取相应的限制性的非关税措施,其结果大大增强了非关税壁垒的差别性、歧视性。
@#@@#@4.有效性@#@关税壁垒的实施旨在通过征收高额关税提高进口商品的成本,它对商品进口的限制是相对的。
@#@而有些非关税壁垒对进口的限制是绝对的,例如用进口配额等预先规定进口的数量和金额,超过限额就禁止进口。
@#@这种办法在限制进口方面更直接、更严厉,因而也更有效。
@#@@#@二、非关税措施的种类@#@非关税措施名目繁多、内容复杂,从其限制进口的方法来看,可分为直接限制和间接限制两种。
@#@所谓直接限制,是指进口国直接规定商品进口的数量或金额,或通过施加压力迫使出口国自己限制商品的出口,如进口配额制、“自动”限制出口、进出口许可证等。
@#@所谓间接限制,是指进口国利用行政机制,对进口商品制定苛刻的条例和标准,从而间接限制商品的进口,如进口押金制、外汇管制、最低进口限价、海关估价制度、歧视性政府采购政策以及有关健康、卫生、安全、环境等过于苛刻繁杂的标准等。
@#@据统计,目前发达国家所实施的非关税措施已达2 @#@000多种。
@#@下面对主要非关税措施作一些简要介绍。
@#@@#@
(一)进口配额制@#@进口配额制,又称进口限额制,是一国政府在一定时期内,对进口的某些商品的数量或金额加以直接限制。
@#@在规定的期限内,配额以内的货物可以进口,超过配额的不准进口,或者征收较高关税后才能进口。
@#@因此,进口配额制是许多国家实行进口数量限制的重要手段之一。
@#@进口配额制主要有绝对配额和关税配额两种形式。
@#@@#@1.绝对配额@#@绝对配额,是指在一定时期内,对某些商品的进口数量或金额规定一个最高限额,在这个数额内允许进口,达到这个配额后,便不准进口。
@#@绝对配额按照其实施方式的不同,又有全球配额、国别配额两种形式。
@#@@#@
(1)全球配额。
@#@属于世界范围内的绝对配额,对某种商品的进口规定一个总的限额,对来自任何国家或地区的商品一律适用。
@#@具体做法是一国或地区的主管当局在公布的总配额之内,通常按进口商的申请先后或过去某一时期内的进口实际额发放一定的配额,直至总配额发完为止,超过总配额就不准进口。
@#@同时,邻近国家或地区因地理位置接近的关系,到货较快,比较有利,而较远的国家或地区就处于不利的地位。
@#@这种情况使进口国家在限额的分配上难以贯彻国别政策,因而不少国家转而采用国别配额。
@#@@#@
(2)国别配额。
@#@即政府不仅规定了一定时期内的进口总配额,而且将总配额在各出口国家和地区之间进行分配。
@#@与全球配额不同的是,实行国别配额可以很方便地贯彻国别政策,具有很强的选择性和歧视性。
@#@实行国别配额可以使进口国家根据它与有关国家或地区的政治经济关系分配给予不同的额度。
@#@为了区分来自不同国家和地区的商品,通常进口国规定进口商必须提交原产地证明书。
@#@@#@2.关税配额@#@关税配额是对商品进口的绝对数额不加限制,而在一定时期内,在规定配额以内的进口商品,给予低税、减税或免税待遇;@#@对超过配额的进口商品则征收较高的关税,或征收附加税或罚款。
@#@@#@关税配额按商品进口的来源,可分为全球性关税配额和国别关税配额。
@#@按征收关税的目的,可分为优惠性关税配额和非优惠性关税配额。
@#@前者对关税配额内进口的商品给予较大幅度的关税减让,甚至免税,而对超过配额的进口商品即征收原来的最惠国税率。
@#@欧共体(欧盟)在普惠制实施中所采取的关税配额就属此类。
@#@后者在关税配额内仍征收原来的进口税,但对超过配额的进口商品,则征收极高的附加税或罚款。
@#@@#@
(二)“自动”出口限制@#@“自动”出口限制,是指出口国家或地区在进口国的要求和压力下,“自动”规定在某一时期内某些商品对该国的出口限额,在该限额内自行控制出口,超过限额即禁止出口。
@#@“自动”出口限制和进口配额制虽然从实质上都是通过数量限制来限制进口,但仍有许多不同之处。
@#@这表现在:
@#@第一,从配额的控制方面看,进口配额制由进口国直接控制进口配额来限制商品的进口,而“自动”出口限制则由出口国直接控制配额,限制一些商品对指定进口国家的出口,因此是一种由出口国家适时地为保护进口国生产者而设计的贸易政策措施。
@#@第二,从配额表现形式看,“自动”出口限制表面上好像是出口国自愿采取措施控制出口,而实际上是在进口国的强大压力下才采取的措施,并非真正出于出口国的自愿。
@#@第三,从配额的影响范围看,进口配额制通常应用于一国大多数供给者的进口,而“自动”出口限制仅应用于几个甚至一个特定的出口者,具有明显的选择性。
@#@那些未包括在“自动”出口限制协定中的出口者,";i:
8;s:
29577:
"届安徽省安庆一中安师大附中高三第四次模考语文试题及答案3@#@安庆一中、安师大附中2018届高三第四次模考@#@语文试卷@#@@#@本试卷分为第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分,全卷满分150分,考试时间150分钟。
@#@@#@考生注意事项:
@#@@#@1.答题前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号。
@#@@#@2.答选择题时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑。
@#@如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
@#@@#@3.答非选择题必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写,要求字体工整、笔迹清晰。
@#@作图题可先用铅笔在答题卡的规定的位置绘出,确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
@#@必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。
@#@@#@第Ⅰ卷(阅读题,共66分)@#@一.(9分)@#@阅读下面的文字,完成1——3题。
@#@@#@①社会认同是文化多元化时代哲学的研究主题之一。
@#@它是人们对具体问题一致的认识。
@#@例如,人们对正义和宽容,以及对其重要性的认识,有着全球性的令人惊奇的一致性,这就是一种社会认同。
@#@@#@②社会认同具有时间性,它的生成是长时段的、潜移默化的和具有历史继承性的。
@#@现代社会认同与前现代相比有很大不同。
@#@例如,在前现代社会中,信任和安全意识根植于亲缘关系、地域群体、宗教信仰以及延续着的世俗传统。
@#@而现代性的强大动力机制使血亲和地域不再是认同的主要依据,曾经从时间和空间上划分的群落已经在经济全球化的浪潮中屈从于资本的逻辑。
@#@随着全球化带来的文化交融,社会认同原有的确定性和基础不断被削弱,社会认同的连续性也不断被瓦解,人们在社会大转型中经历的思想动荡又使社会认同不断淡化,并随着时代的发展和变化生成新的社会认同。
@#@由此可知,社会认同在其内涵上,虽然与特定的社会历史文化传统存在相似之处,但社会认同并非被动地接受一系列固定的或特定的信念和习俗,它一定与当下的社会条件尤其是政治环境紧密契合。
@#@因而它是历时性和共时性的统一。
@#@@#@③社会认同的生成必须以个体为基础,以个体的理解和认识为前提。
@#@随着生活经验和阅历的丰富,个体之间就某些具体社会问题的认识形成交集,并经反复实践后强化为集体记忆。
@#@社会认同就是对集体记忆的择取过程。
@#@同时,社会生活中的个体又是以择取后的集体记忆为背景来认识自我和社会。
@#@个体往往终其一生去践行某种认同,以求缔造动态的,而且是具有统一性的完整的生命过程。
@#@当然,个体在接受社会认同的过程中,既表现为一致性倾向,又表现为差异性倾向,即某一特定群体中的个体在认知和情感上对自我所属的群体身份不承认,由此产生心理上的疏离感、被剥夺感和自卑感,但是个体仍自觉地矫正到社会认同中去实现自我。
@#@可见,认同是在个体之间互动的过程中生成的,它不是预先给定的,也不可能完全以自我利益为中心,而是受到共同规则的制约和导引。
@#@@#@④社会认同需要拥有更深层的人类共鸣的环境,只能凭借探讨人类共同面临的困境才能被阐明。
@#@社会利益关系的复杂化和多样化、司法权威的弱化倾向、社会冲突的群体化趋势都会不同程度地降低社会认同度。
@#@鉴于此,我们需要更新引起个体共鸣的语言,需要强化政治主流话语的影响力和说服力。
@#@社会认同最为直接、关键和必经的环节是社会公共领域,其途径是公共语言。
@#@公共语言经由强大的现代传媒输入到个体的心理层面,以祛除偏见和刻板印象,使社会认同内化为个体的价值观和生活态度,内化为对某种意义的期待和效仿,内化为个体评价、判断和选择的标准。
@#@@#@1.下列对“社会认同”的表述,符合文意的一项是(3分)()@#@A.社会认同是文化多元化时代哲学的研究主题之一,指人们对文化问题的一致认识。
@#@@#@B.社会认同虽与当下社会条件紧密契合,但与特定社会历史文化传统存在相似之处。
@#@@#@C.社会认同是在个体之间互动的过程中生成的,它受到社会共同规则的制约和导引。
@#@@#@D.社会认同需要更深层人类共鸣的环境,被阐明只能凭借探讨人类共同面临的环境。
@#@@#@2.下列对原文思路的分析,不正确的一项是(3分)()@#@A.第①段先解释社会认同的涵义,后以正义与宽容为例具体解证,指出对它们的认识有着全球性的令人惊奇的一致性就是一种社会认同。
@#@@#@B.第②段先指出社会认同具有时间性,后具体例析现代社会认同与前现代相比有很大不同,在此基础上总结它历时性与共时性统一特点。
@#@@#@C.第③段先阐释社会认同从个体认识发展到集体记忆的过程,后说明个体如何消除差异性达到一致性,接着总结出社会认同的生成规律。
@#@@#@D.第④段先分析社会认同度降低的原因,后指出社会认同产生的必要条件,在此基础上作者指出形成社会认同就必须重视公共语言建设。
@#@@#@3.下列对原文中作者观点的概括,正确的一项是(3分)()@#@A.现代社会认同就是在彻底否定前现代社会认同的基础上形成的崭新的社会认同。
@#@@#@B.个体就某些具体社会问题的认识形成交集并经反复实践后就强化成为集体记忆。
@#@@#@C.个体以择取后的集体记忆为背景来认识自我和社会就是他抗拒社会认同的表现。
@#@@#@D.公共语言经现代传媒输入到个体心理层面可使社会认同内化为偏见和刻板印象。
@#@@#@二.(33分)@#@阅读下面文字,按照要求完成4——7题。
@#@@#@吾丘子行者,太末人也。
@#@其先为宋太学生,遂家钱塘。
@#@至子行,比三世。
@#@子行嗜古学,通经史百家言,工于篆、籀,其精妙不在秦唐二李①下,而于音律尤精。
@#@然性放旷,不事检束。
@#@眇左目,右足跛,而风度特蕴藉,一言一笑皆可喜。
@#@对客辄吹洞箫,或弄铁如意,或援笔制字,旁若无人。
@#@僦②居陋巷中,教生徒常数十人,未成童者坐之楼下。
@#@宾客谈笑,喧动邻舍,而楼上下之徒常肃然。
@#@达官贵人闻子行名,款门候谒,非其意,斥弗与见。
@#@或从楼上遥与语,弗为礼。
@#@或与为礼矣,送之,弗下楼也。
@#@东平徐公子方,海内大老也,所蓄古器物款识,多莫能辨,咸以为非子行无能知者。
@#@徐公即命驾访子行,子行为一一鉴定之,徐公未尝不叹服其精敏。
@#@于是人皆谓徐公能下士,而子行非果于傲世者矣!
@#@@#@子行为诗不纯守法律,而喜著书。
@#@其修辞立论,皆识见超诣,人所弗及。
@#@故用是自负,藐视一世。
@#@其所称许者,惟钱塘仇仁近,永康胡汲仲、穆仲三人,于他诗人文士,悉少许可,动加讥刺,不顾人喜恕。
@#@不知者,不堪其谑侮;@#@知者,以其类乎滑稽,不恤也。
@#@@#@初,子行年四十未娶,买卖酒家孤女为妾,不久即死。
@#@死且久,人或诬告子行妾,尝为己妻。
@#@有司逮妾母,而妾母已再适人,居他州,及来,死子行所。
@#@又逮妾母后夫,后夫来,复舍子行,而坐伪钞事觉,竟连子行。
@#@知情,子行惧,后三月,乃知子行已投水死。
@#@其弟子为招魂以葬。
@#@@#@为说者曰:
@#@篆、籀之学,自宋季,其弊极矣。
@#@国朝以来,始子行倡其说,以复于古,而吴兴赵文敏公实和之,其学乃大明。
@#@子行可谓博雅之士哉!
@#@子行既殁,得其学以名世者,宛丘赵子期、濮阳吴孟思。
@#@@#@(取材于王祎《王忠文集》卷二十一)@#@注释:
@#@①秦唐二李:
@#@秦朝的李斯、唐朝的李阳冰。
@#@②僦:
@#@租赁@#@4.下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是(3分)()@#@A.遂家钱塘家:
@#@安家@#@B.至子行,比三世比:
@#@接连@#@C.以其类乎滑稽,不恤也恤:
@#@怜悯@#@D.而妾母已再适人适:
@#@出嫁@#@5.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一项是(3分)()@#@A.咸以为非子行无能知者求人可使报秦者@#@B.乃知子行已投水死精思傅会,十年乃成@#@C.死且久,人或诬告子行妾北山愚公者,年且九十@#@D.子行为一一鉴定之窃为大王不取也@#@6.下列的理解和分析,不符合文意的一项是(3分)()@#@A.子行教学有方,他的学生即使在喧闹的环境中,也能严肃认真地学习。
@#@@#@B.子行精通音律,写诗不完全受格律的限制,喜欢著书立说,见识高远。
@#@@#@C.子行被人诬告在先,受人牵连在后,可谓一波未平一波又起,祸不单行。
@#@@#@D.宛丘人赵子期、濮阳人吴孟思继承了子行倡导的篆、籀之学,享名于世。
@#@@#@7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
@#@(10分)@#@
(1)眇左目,右足跛,而风度特蕴藉,一言一笑皆可喜。
@#@@#@
(2)于是人皆谓徐公能下士,而子行非果于傲世者矣!
@#@@#@(3)子行既殁,得其学以名世者,宛丘赵子期、濮阳吴孟思。
@#@@#@阅读下面这首诗歌,完成8—9题。
@#@(8分)@#@游终南山@#@孟郊@#@南山塞天地,日月石上生。
@#@@#@高峰夜留景,深谷昼未明。
@#@@#@山中人自正,路险心亦平。
@#@@#@长风驱松柏,声拂万壑清。
@#@@#@即此悔读书,朝朝近浮名。
@#@@#@8.本诗前四句写出了终南山的哪些特点?
@#@全诗表达了作者怎样的情感?
@#@(4分)@#@9.请赏析“长风驱松柏,声拂万壑清”两句中“驱”、“拂”二字的妙处。
@#@(4分)@#@10.补写下列名篇名句中的空缺部分。
@#@(甲、乙两题任选一题作答;@#@如果两题都答,则按甲题计分)(6分)@#@甲:
@#@披绣闼,俯雕甍,①,②。
@#@闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;@#@舸舰弥津,③。
@#@④,彩彻区明。
@#@落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
@#@⑤,⑥;@#@雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
@#@——王勃《滕王阁序》@#@乙:
@#@@#@①,栗深林兮惊层巅。
@#@——李白《梦游天姥吟留别》@#@②垆边人似月,。
@#@——韦庄《菩萨蛮》@#@③,侵晓窥檐语。
@#@——周邦彦《苏幕遮》@#@④,惟有幽人自来去。
@#@——孟浩然《夜归鹿门歌》@#@⑤,当侍东宫,非臣陨首所能上报。
@#@——李密《陈情表》@#@⑥,用之如泥沙?
@#@——杜牧《阿房宫赋》@#@3.(24分)@#@阅读下面文章,完成11——14题@#@山野行走@#@天黑下来,四周死一般寂静。
@#@我仍在山野里行走,山影嶙峋交错,仿若剑戟铿锵,再现古代某个严酷战阵。
@#@我想起了那些厮杀、血腥和悲凉的牺牲,心里划过惊惧和悲悯。
@#@此时,星星依序出现,很快布满天宇。
@#@视野渐渐亮开,山影变得敦厚温和,细细山路在月光里蜿蜒,如持续流淌的乳汁。
@#@我感到了无情宇宙在无意识里呈现的几分仁慈。
@#@为了一个小小的夜行者,宇宙竟然动用了它的全部照明设备:
@#@北斗星、织女星、天狼星、天蝎座、天琴座、室女座……此时全部为我满负荷工作,那凶猛天狼,也在为我殷勤地发电照明,头顶的每一颗星星,全部以每秒三十万公里的神速,向我空投光芒和柔情。
@#@@#@此时,我行走在群山的皱褶里,我也行走在浩荡的天意里。
@#@@#@嚓、嚓、嚓,连续三颗流星划过头顶靠南的天空,山巅似有被灼痛的云絮,凌乱飘起。
@#@山村的狗们,大声狂吠,对天空发出持续质疑和询问。
@#@由于天文学知识过于匮乏,它们的发问比起它们的祖先,显然毫无长进,仍止于纪元前的幼稚和天真。
@#@尽管,流星们在天上制造了不小的动静,挑逗了无知的狗们的猜测和询问,却丝毫未打断避暑山庄里富豪们的赌局,那掷骰子的声音,盖过了银河的潮汐,删除了天上的动静。
@#@熟谙经济学的精明赌徒们,陶醉于他们的天文数字,却不需要也不屑于别的什么天文学,不需要也不屑于向天空注目和发问,除非星辰坠落,为他们降落下大量黄金和巨额利润。
@#@@#@我对那些对天发问的无知的狗们,竟有了几分尊敬:
@#@在这个被商业和经济学主宰的大地上,在这个市侩当道、失去天真的夜晚,对尘世和天上的动静,发出好奇的追问。
@#@@#@隔着一个山涧,走在山路上的我,看见了不远处的高速公路,几乎与我并排而行。
@#@我看见一辆辆呼啸的车,一组组飞旋的轮胎,我看见疾驰的现代,载着时光和欲望,弃我而去,弃我而去。
@#@我一个步行的人,一个保持古代行走方式的人,一个对现代水土不服的人,一个迈着农业的步子慢行的人,与咆哮的工业和狂奔的现代,礼貌地保持了距离,我绕开了它的快,我坚持着我的慢。
@#@它们,狂奔的铁们、轮胎们、现代们,一路弃我而去,很快都超越了我,扔下了我。
@#@我索性掉头,折进一个山湾,四周是无边密林,林间一泓碧水,这时,我才忽然发现:
@#@现代已载着现代远去,我留下来,留在古代的密林,留在古老的深山。
@#@@#@抬起头,我看见了山间的月亮,被林涛和山风梳洗得眉清目秀的月亮,他不慌不忙地漫游在李白的苍穹,行走在苏东坡的意境里,仔细抚摸着山上的苔鲜和留下始祖鸟爪痕的玄武岩——那上面保留着两亿年前时光的表情。
@#@@#@这时候,我恍然大悟“白驹过隙”这个词的深意。
@#@@#@这时候,我才知道:
@#@所谓高速的现代,只是现代自己快速删除自己的一种程序。
@#@现代载着现代快速远去,最终能留下来的——@#@注定还是大地、青山、始祖鸟的玄武岩和礼拜的明月。
@#@@#@已是后半夜了,明月西斜,天河渐落,山影隐约。
@#@早起的鸟开始集体朗读,山野有鸡鸣声起。
@#@路边,几户农家的灯陆续亮起,我在一旁的院子里停下,主人是一位六十多岁的老人,他说儿子媳妇在外地打工,他与老伴种地,带着上小学三年级的孙子,还养着一头奶牛。
@#@他一边挤奶一边说,山里不缺草,牛吃得好,奶多。
@#@提前把奶挤了,等会儿把奶卖给奶贩子,他们又卖给城里的奶厂。
@#@他说趁这把老骨头还能动,挣一点,补贴家用,也给自己准备点养老钱。
@#@我蹲下来,看他挤奶,奶牛温顺地站着,它不计较那哗哗流进奶桶的是什么,它似乎陶醉于释放的快感,或者,它知道那是什么,但它不愿说出口,不愿计较,它只觉得放养它的人有恩于它,青草和溪流有恩于它,那流出去的都不是它的,是天的,是地的,是人的,而属于它的身体,还原封不动在它这里,这让它已很满足。
@#@星光照在奶牛身上,照在老人身上,被星光雕塑的老人和奶牛,宛如黎明的神灵。
@#@奶桶已经快盛满了,而牛奶还在注入,星光也在注入,满当当的桶里,荡漾着星光和牛奶。
@#@我再一次从老人脊背和奶牛的脊背向天穹望去,我看见,那渐渐沉落而暗淡的银河,似乎已向宇宙献出了足够多的乳汁……@#@(李汉荣作品,有删改)@#@11.阅读文章,按照要求回答问题。
@#@(9分)@#@
(1)结合文章,解释加点词语在句中的含义。
@#@(4分)@#@a.那掷骰子的声音,盖过了银河的潮汐,删除了天上的动静。
@#@@#@b.所谓高速的现代,只是现代自己快速删除自己的一种程序。
@#@@#@
(2)赏析文中画线的句子。
@#@(5分)@#@我一个步行的人,一个保持古代行走方式的人,一个对现代水土不服的人,一个迈着农业的步子慢行的人,与咆哮的工业和狂奔的现代,礼貌地保持了距离,我绕开了它的快,我坚持着我的慢。
@#@它们,狂奔的铁们、轮胎们、现代们,一路弃我而去,很快都超越了我,扔下了我。
@#@@#@12.作者在文章最后为什么花费不少笔墨来写奶牛?
@#@(4分)@#@13.文中多处写到月亮、月光,在内容和结构两方面各有什么作用?
@#@请简要分析。
@#@(4分)@#@14.本文主题多元,意蕴深刻。
@#@请结合文章,任选两方面加以探究。
@#@(7分)@#@第Ⅱ卷(表达题84分)@#@四.(24分)@#@15.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是(3分)()@#@A.殉(xù@#@n)情徇(xù@#@n)私汗流浃(jiá@#@)背民脂(zhī)民膏@#@B.对峙(zhì@#@)侍(shì@#@)奉安步当(dāng)车独当(dǎng)一面@#@C.机杼(zhù@#@)抒(shū)情长吁(xū)短叹纡(xū)金佩紫@#@D.拙(zhūo)劣支绌(chù@#@)不肖(xià@#@o)子孙惟妙惟肖(xià@#@o)@#@16.下列各句中,没有错别字的一项是(3分)()@#@A.《字字锦》围绕十二部文化典籍,从现代视角演绎,不吊书袋,不落窠臼,思路开阔,语言幽默,常作出跟传统习惯思维不一样的另类解读。
@#@@#@B.安慰、揉腿、喂饭、伸手去接呕吐物¡@#@¡@#@这些体贴入微、让人动容的举动,发生在60多岁老俩口带80多岁老师去看海途中的航班上。
@#@@#@C.国际自然保护联合会撰写的一份报告称,海洋的退化速度远比人们所料想的要快,海洋正以令人震惊的速度变暖、酸化,失去氧气。
@#@@#@D.城管队员要文明执勤,以理服人,否则,动辄以执法者自居,盛气凌人,义气用事,就容易激化矛盾,甚至造成严重后果,导致恶性事件的发生。
@#@@#@17.在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(3分)()@#@唐诗和宋诗孰优孰劣,在后代引起了的争论。
@#@对唐宋诗的评价,往往因个人爱好的不同而,其实两个朝代的诗歌,不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。
@#@@#@A.经年累月南辕北辙各有千秋@#@B.旷日持久大相径庭各有千秋@#@C.旷日持久南辕北辙半斤八两@#@D.经年累月大相径庭半斤八两@#@18.下面六个句子中,其中五个是病句、一个句子标点使用有误,请予以修改。
@#@(6分)@#@①莫言的作品充满着¡@#@°@#@怀乡¡@#@±@#@以及¡@#@°@#@怨乡¡@#@±@#@的复杂情感,建构了独特的主观感觉世界,带有明显的¡@#@°@#@先锋¡@#@±@#@色彩,被归类为¡@#@°@#@寻根文学¡@#@±@#@作家。
@#@@#@②这套教材一反传统做法,重在指点学生从范文中去体味、领悟写法,这有利于学生形成自主、合作、探究的学习方式是有所裨益的。
@#@@#@③越南儒学和韩国儒学一样,都是东来儒学的重要组成部分,但是今天学术界却出现韩国儒学研究繁荣红火,而越南儒学研究几乎难觅踪迹。
@#@@#@④为活跃校园文化生活,学校举办《四季花卉》摄影作品展。
@#@参展作品着重表现岁月流转而美丽依旧的自然美,给观众带来美的享受。
@#@@#@⑤根据国际法规划设我国东海防空识别区,目的在于为我军及早识别、发现和实施空中拦截行动提供条件,强化国防安全。
@#@@#@⑥在构建和谐社会的过程中,科技创新要以民为本,这需要我们的科技工作者改善¡@#@°@#@公益类科技就是低端技术¡@#@±@#@的偏见,从制度上着手打造民生科技。
@#@@#@19.在下面一段文字横线处各补写一句话,使整段文字语意完整连贯、逻辑严密。
@#@每句不超过20字。
@#@(4分)@#@司马谈把先秦诸子划分为“六家”,刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。
@#@这对春秋战国思想的研究是有贡献的,但应指出,①。
@#@如杨朱学派在当时影响颇大,而且杨朱与老子、庄子不同,其观点立场更不一样,不宜列入道家,应是独立的一家。
@#@还应指出,随着社会的发展变化,②。
@#@据韩非所说,孔子死后儒家分为八派。
@#@在儒家八派中,影响较大的是孟子和荀子。
@#@孟子和荀子都不是简单地继承孔子,而是各有发展。
@#@@#@20.阅读下面的材料,根据要求回答问题。
@#@(5分)@#@索契冬奥会开幕式上,奥运五环展示环节出现故障,本将形成五环的五朵雪绒花有一朵没有打开。
@#@闭幕式上,穿着亮片服装的舞蹈演员不断变幻出各种图案,没想到最后一幕竟然重演了开幕式的“故障五环”——四组演员都拉成了圈,而右上角的一组演员抱成一团。
@#@几秒钟后,最后一个环缓缓打开,一个完好的奥运五环呈现在世人面前,现场爆发出了热烈的掌声。
@#@@#@如果你是电视台现场直播主持人,你将如何解说?
@#@请为俄罗斯人这一做法设计一段解说词。
@#@要求:
@#@主题明确,至少运用一种修辞手法,不超过60个字。
@#@@#@五.(60分)@#@21.阅读下面一则寓言,按要求作文。
@#@@#@猫头鹰和它的孩子@#@波兰寓言@#@猫到林中捕鸟,碰到一只猫头鹰。
@#@@#@猫头鹰问他:
@#@¡@#@°@#@亲爱的大哥,你到哪里去呀?
@#@¡@#@±@#@@#@“我去林子里捕鸟吃。
@#@¡@#@±@#@猫答。
@#@@#@“啊,猫大哥,千万别伤害我的小孩子。
@#@¡@#@±@#@@#@¡@#@°@#@你的孩子长得什么样,这个你可得让我知道。
@#@¡@#@±@#@@#@¡@#@°@#@我的孩子呀,长得最漂亮。
@#@¡@#@±@#@@#@¡@#@°@#@知道了。
@#@¡@#@±@#@猫认真地回答,猫头鹰放心的飞走了。
@#@@#@猫在矮树丛中找来找去,鸟巢中尽是一些美丽的小鸟,猫都怕是猫头鹰的孩子而没有下口,最后,发现一群长得非常难看的小鸟,于是,猫放心的饱餐一顿。
@#@@#@猫回家的路上,又碰到猫头鹰。
@#@猫说:
@#@¡@#@°@#@你放心吧,我吃的是最丑的鸟。
@#@¡@#@±@#@@#@猫头鹰回来一看,他的¡@#@°@#@漂亮¡@#@±@#@的孩子一个也不见了,窝里还有几根猫的胡须。
@#@@#@这则寓言中给你怎样的联想和启示?
@#@请选择一个角度,自选文体,自拟标题;@#@不要脱离材料的内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭,800字以上。
@#@@#@ @#@@#@安庆一中、安师大附中2017—2018学年度高三第一学期期末联考语文答参考答案@#@1.C(A项,错在“文化问题”,应是“具体问题”;@#@B项,错在“虽……但……”前后顺序颠倒,应是“虽与……存在相似之处,但与……紧密契合”;@#@D项,错在“环境”,应该是“困境”)@#@2.D(错在“先……后……”顺序颠倒,应该是“先指出社会认同产生的必要条件,后分析社会认同度降低的原因”)@#@3.B(A项,错在“彻底否定”,据文意应当是不断弱化前现代认同;@#@C项,错在“抗拒”,据文意应当是践行社会认同的表现;@#@D项,错在“偏见和刻板印象”,应当是内化为价值观和生活态度等。
@#@)@#@4.C(恤:
@#@在意,放在心上)@#@5.B6.C@#@7.
(1)左眼失明,右脚有疾,然而举止仪态有风致,一言一笑都令人喜爱。
@#@@#@
(2)因此人们都称赞徐子方能礼贤下士,认为子行不是真的轻视所有人啊!
@#@@#@(3)子行死了以后,继承他的学说而著称于世的,有宛丘赵子期和濮阳吴孟思。
@#@@#@8.气势宏大,高耸,幽深。
@#@(2分)对终南山美景的喜爱,对正直、坦荡品格的赞美,对追名逐利行为的厌弃。
@#@(2分)@#@9.“驱”“拂”二字运用了比拟(拟人)的手法(1分),“驱”字传神地写出了风吹松柏之态(1分);@#@“拂”字化无形为有形(1分),形象地写出了松涛过后,万壑清明之景。
@#@(1分)@#@10.甲:
@#@①山原旷其盈视②川泽纡其骇瞩③青雀黄龙之舳④云销雨霁@#@⑤渔舟唱晚⑥响穷彭蠡之滨@#@乙:
@#@①熊咆龙吟殷岩泉②皓腕凝霜雪③鸟雀呼晴@#@④岩扉松径长寂寥⑤猥以微贱⑥奈何取之尽锱铢@#@11.
(1)a.遮掩、覆盖的意思。
@#@指富豪们沉醉于赌博的狂欢,完全无视外界的存在。
@#@b.消解、消除的意思。
@#@指现代社会因过分追求速度而缺失了各方面的沉淀。
@#@
(2)运用排比的手法,强调“我”对古代文化和传统生活方式的坚守,对现代性的怀疑和批判;@#@用“咆哮”“狂奔”形容社会现状,化抽象为形象,突出了现代社会的喧嚣与浮躁。
@#@12.写奶牛,既赞颂了不计得失、懂得感恩和乐于奉献的精神品质,又与现代人生活贪婪、追逐功利、不知感恩等现象形成对比,从而深化了文章的主旨。
@#@@#@13.内容上,赞颂了无私奉献的精神,并引出对宇宙、自然、古代文化和生存意义的思考;@#@结构上,从月光淡淡到月亮升高,后半夜明月西斜,表明了时间的变化,起到了贯穿全文的线索作用。
@#@14.示例:
@#@
(1)现代与传统的矛盾。
@#@
(2)要追求淡定、平和的生活,追求有意义的生活。
@#@@#@(3)要懂得对自然天地、传统文化的感恩。
@#@(4)要具有无私奉献的精神品质。
@#@@#@15.D(A项,汗流浃jiā背;@#@B项,安步当dà@#@ng车,独当dāng一面;@#@@#@C项,纡yū金佩紫)@#@16.C(A掉书袋,B老两口,D意气用事)@#@17.B(经年累月:
@#@指经历很长的时间。
@#@旷日持久:
@#@指耗费时日,拖延得太久。
@#@南辕北辙:
@#@指行动与目的相反。
@#@大相径庭:
@#@指事物区别明显,意见、看法截然不同。
@#@各有千秋:
@#@各有各存在的价值。
@#@半斤八两:
@#@彼此一样,不相上下,多含贬义)@#@18.@#@题号@#@修改意见@#@①@#@“作家”改为“作品”或在“被归类为”前添加“因此他”@#@②@#@删去“是有所裨益的”或将“有利于”改为“对”@#@③@#@句末添加“的情形”@#@④@#@将书名号改为引号@#@⑤@#@将“识别、发现和实施”改为“发现、识别和实施”@#@⑥@#@将“改善”改为“改变”@#@19.①这些划分并不完全正确(科学、合理等)②同一家分化出来的不同流派在继承中发展。
@#@@#@20.示例:
@#@俄罗斯人用一种自嘲的方式弥补了开幕式的遗憾,让我们感受到他们的幽默,感受到他们的智慧,更感受到他们的自信。
@#@@#@21.立意示例:
@#@
(1)要正视自己的不足,粉饰缺点只会给自己带来无尽的悔恨。
@#@
(2)带着自己的个人情感去看问题,只会一叶障目,不利于事情的处理。
@#@(3)过分的溺爱,其实对孩子是伤害。
@#@(4)也可以从学习、生活以及治国等各个方面加以思考,符合材料意思即可。
@#@@#@【文言文参考译文】@#@吾丘子行,是太末(今属浙江)人。
@#@他的祖父是宋朝的太学生,于是在钱塘安了家。
@#@到了子行(这一辈),(已)连续三代了。
@#@子行喜爱古代的学问,精通经学、史学、诸子百家之学,善于篆书、籀文,书艺精妙不在秦朝的李斯、唐朝的李阳冰之下,尤其精通音律。
@#@但是性格豪放不羁,不奉行检点约束(的处事规则)。
@#@左眼失明,右脚有疾,然而举止仪态有风致,一言一笑都令人喜爱。
@#@有客来访(的时候)也还是吹洞箫,或玩弄铁如意,或执笔题字,就像旁边没有人一样。
@#@在一个简陋的巷子中租屋居住,教授的学生常常达数十人,年龄小的学生坐在楼下,客人们谈笑,喧闹之声影响到了邻居,但是楼上下的学生一直严肃认真。
@#@达官贵人们听说子行的名声,敲门等候拜见,(如果这些客人)不合子行的意愿,(子行)就斥退不和他们相见。
@#@(子行)有时从楼上远远地与(来访的客人)对话,不以礼相待。
@#@有时以礼相待了,送来访的客人,(又)不下楼。
@#@东平的徐子方,是国家资深望重的大官,(他)所收藏的古器物,上面铸刻的文字,大多不能辨认,大家都认为除了子行没人能辨识出它们。
@#@徐公就乘车拜访子行,子行给他一一";i:
9;s:
17629:
"国旗下演讲稿成由勤俭败由奢精选多篇@#@编号:
@#@_____@#@ @#@@#@国旗下演讲稿——成由勤俭败由奢@#@ @#@@#@学校:
@#@_________@#@教师:
@#@_________@#@____年___月___日@#@(此文内容仅供参考,可自行修改)@#@国旗下演讲稿——成由勤俭败由奢@#@目录@#@第一篇:
@#@国旗下演讲稿——成由勤俭败由奢@#@第二篇:
@#@国旗下讲话:
@#@成由勤俭败由奢@#@第三篇:
@#@演讲稿:
@#@成由勤俭败由奢@#@第四篇:
@#@成由勤俭败由奢演讲稿@#@第五篇:
@#@17廉洁教育国旗下讲话成由勤俭败由奢@#@正文@#@第一篇:
@#@国旗下演讲稿——成由勤俭败由奢@#@尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
@#@@#@大家早上好!
@#@今天,我要演讲的题目是:
@#@《成由勤俭败由奢》。
@#@@#@有一个民间传说:
@#@一位老人去世时,只留下一块写有“勤俭”二字的匾。
@#@兄弟俩把匾从中间锯开,哥哥要了“勤”,弟弟要了“俭”。
@#@哥哥每日辛勤耕作,但不知节俭,结果是两手空空;@#@弟弟省吃俭用,却不知勤劳耕作,结果是坐吃山空。
@#@后来经过仔细琢磨,他们把匾合在一起,勤俭持家,终于创造了大量的财富,过上了富裕的生活。
@#@@#@中国是一个礼仪之邦,勤俭作为中华民族的传统美德,在中华大地上流传,正是具有这种精神,我们民族才能生生不息,繁荣昌盛。
@#@@#@勤俭是建立在“勤”与“俭”的结合上的,只有勤劳才能创造劳动成果,只有节约才能珍惜劳动成果,劳动成果才会越积越多,社会才能发展进步,反之,则是社会衰败、文明倒退,正如李商隐所说:
@#@历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。
@#@@#@如今,我们都是家里的宝贝,父母的掌上明珠。
@#@父母拼命赚钱,而我们有的同学大肆挥霍,不知道珍惜父母的劳动成果。
@#@还有一些同学太过于注重自己的服饰、打扮和享受,穿衣服要最新款式、要品牌。
@#@无限制地攀比,助长了一系列歪风邪气。
@#@痛定思痛,我们想到了统一穿校服,正好是遏制攀比之风的好办法。
@#@@#@外国人都说:
@#@中国的孩子最善长的就是花钱。
@#@当听到这些,我不知道你们是怎样的感受,我感觉到的是悲哀,是无奈。
@#@我无力去反驳,就连西方发达国家,也学到了勤俭,他们的学生少有攀比之风,他们的学校师生是统一穿校服的。
@#@@#@日本许多中小学统一校服、校鞋以及书包,避免了许多问题;@#@@#@美国有研究发现,推广校服之后,校园犯罪率明显下降;@#@@#@法国教育部部长德·@#@罗宾发出呼吁,希望广大法国学校在全国范围内推行校服;@#@@#@近年来,德国发生数起青少年“打劫(请继续关注:
@#@)”同学事件,正是因为犯罪青少年眼红同学的名牌衣饰和鞋子。
@#@@#@同学们,人家发达了,尚且通过校服,促成勤俭美德,我们五千的传统能够丢吗?
@#@@#@当然,有很多同学也为我们做出了好的榜样,他们从不随意浪费食品,随时记得关灯关水,更为重要的是他们穿上整齐且充满朝气的校服,为我们的校园增添了一份淡雅与朴素和一份青春的活力,为我们建设渝东教育高地添砖加瓦。
@#@@#@亲爱的同学们,与发达国家相比,我们还落后,家底还很簿,这就要求我们继续保持勤俭节约的优良传统,不能因为肚子饱了,有几个钱用了,就轻易丢掉勤俭的美德,我们要用心感受它,努力实践它,在劳动的同时更学会珍惜,在日常生活中,从穿上一身校服,节约一页纸张,节约一滴水做起,养成勤俭节约的好习惯!
@#@@#@让我以《朱子家训》中的一句话来结束我今天的演讲:
@#@@#@“一粥一饭,当思来处不易;@#@半丝半缕,恒念物务维艰。
@#@”?
@#@@#@谢谢大家!
@#@@#@第二篇:
@#@国旗下讲话:
@#@成由勤俭败由奢@#@成由勤俭败由奢@#@高二(4)班熊倩@#@尊敬的老师,亲爱的同学们:
@#@@#@大家上午好!
@#@@#@我是来自高二(4)班的学生代表熊倩,我今天演讲的题目是《成由勤俭败由奢》。
@#@@#@古人云:
@#@“尽览前贤国与家,成由勤俭败由奢。
@#@”艰难困苦,玉汝于成;@#@居安思危,戒奢以俭。
@#@顾名思义,勤俭是“勤劳”与“节俭”的结合。
@#@祖先告诉我们:
@#@只有勤劳才能创造劳动成果,只有节俭才是珍惜劳动成果,两者相加,劳动者创造的成果才会越积越多,社会才能发展进步,反之,则是社会衰败、文明倒退。
@#@@#@历史反复证明了这一道理:
@#@“奢”会败国,败家,败自己。
@#@古罗马四处征战,有一只欧亚大陆最强悍的军队,但却因为骄奢淫逸致使古罗马四分五裂。
@#@素以能征善战著称的“满清八旗”军队,短短几十年挥师入关,建立了中国历史上最后一个强盛的封建国家,但他们逐渐沉湎于轻歌曼舞、锦衣玉食的奢华之中,最终昏聩腐朽,丧权辱国。
@#@“八旗子弟”也成了纨绔子弟和低能的代名词。
@#@@#@铁的事实告诉我们:
@#@勤劳节俭,自古以来就是中华民族的传统美德,是民族兴旺昌盛的力量源泉,是国家经济腾达的重要根基。
@#@@#@然而,现在社会变得很陌生。
@#@“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,本来是尽人皆知的道理,节约一粒米、一滴水却成了小气,被人笑话,更有甚者,普遍还把勤俭节约当成贫穷的标志。
@#@这不是大气,也不是豪迈,实际是一种不应有的虚荣消费心理和浪费观念在作怪。
@#@@#@同学们,今天我们的民族强盛了,我们的人民富裕了,历史的教训却在一天天淡漠,传统的美德离我们越来越远,精神文明与物质文明的反差正在有形无形的形成。
@#@我们作为祖国的未来,肩负着承先启后的重任。
@#@我们有责任用实际行动去改变这种社会现象,需要重新认识祖先们千年流传下来的传统美德,更需要让这种传统美德代代相传。
@#@@#@一粒米,一滴水,一度电,一张纸,我们都应该珍惜。
@#@@#@节俭光荣,浪费可耻;@#@勤俭节约,责无旁贷:
@#@我们应该切记,切记!
@#@@#@我的演讲到此结束,谢谢大家!
@#@@#@第三篇:
@#@演讲稿:
@#@成由勤俭败由奢@#@“天下之事,常成于勤俭而败于奢靡。
@#@”这是大诗人陆游的金玉良言。
@#@所谓“静以修身,俭以养德”,勤俭更是一切美德之源。
@#@清末中兴之臣曾国藩曾经说过:
@#@“勤俭自持,可以处乐,可以俭约”,“无论是大家还是小家,士农工商,勤俭节约,未有不兴,骄奢倦怠未有不败”。
@#@@#@翻开厚重的华夏历史,由勤俭而成的事例可谓不胜枚举,文王成了圣人还亲自上朝,日影偏西还顾不上吃饭。
@#@周公仰而思之,夜以继日,幸而得之,常坐以待旦。
@#@仲山甫昼夜从不懈怠,事无巨细,勤到这种程度。
@#@陶侃综理密微,就是竹头木屑都储于有用之物。
@#@范仲淹划粥为食发奋攻读,粗茶淡饭砺大志,始有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的千古绝唱。
@#@@#@由俭入奢易,由奢入俭难。
@#@穷奢极欲导致身死国灭的教训亦是数见不鲜。
@#@夏桀、商纣亡于奢靡无度,荒淫暴虐;@#@秦始皇兴建阿房宫豪华盖世,终为楚人一炬;@#@隋炀帝沉迷于灯红酒绿,不理朝政,落的个身首异地;@#@唐明皇沉醉于享受美色,而至安史之乱,是盛唐趋衰。
@#@@#@前世不忘后世之师。
@#@当今我国社会主义现代化建设取得了巨大成就,人民的生活水平不断提高,许多人就逐渐抛弃了勤俭的秉性。
@#@由节俭到挥金如土,从粗茶淡饭到山珍海味,有的人甚至为了显示自己的气派,在菜肴里点缀金箔,以增加其含金量,另人咋舌。
@#@更有甚者,他们拿俸禄、吃皇粮,却不为人们办事。
@#@@#@今天,我们站在鲜艳的五星红旗下,仰望五星红旗冉冉升起,不知道大家是否由衷的感到过自豪,因为我们国家日渐强大,我们处在这样一个和平安定的环境下学习成长。
@#@可是,我们又曾思考过,这相对优越性的生活由何而来。
@#@旧中国水深火热,人民民不聊生,在那样动荡不堪的年代,是无产阶级革命家领导一批又一批仁人志士抛头颅、洒热血,秉承艰苦奋斗的精神,用智慧和血肉才换来我们今天的这一片欣欣向荣,革命先烈的丰功伟绩我们怎么敢忘记,革命先烈艰苦奋斗的精神我们又岂能抛弃?
@#@@#@可是,举手投足之间,浪费却又是我们的惯常之举,面对食堂里面我们一碗又一碗倒去的白米饭,我们可曾有过一丝的怜惜,面对寝室里流过的自来水,我们可曾有过一丝自责。
@#@我们没有经历过战火纷飞的岁月,没有经历过饥寒交迫的苦楚,因而不知道珍惜和节约的可贵,随即把浪费当作无所谓。
@#@可是在世界的其他地方,却还有许多人正在饱受饥饿的煎熬、在死亡线上挣扎啊。
@#@@#@我们学习勤俭节约,是在学习一种道德品质,学习一种人格力量,也是为失败做保险,因为任何一个人,一旦奢侈浪费,必然败家或自取灭亡。
@#@作为当代中学生,我们应该学习俭朴,用冷静的眼光,着眼于我们的一生。
@#@深刻明白这样一个道理:
@#@“俭,德之共也;@#@侈,恶之大也。
@#@”@#@第四篇:
@#@成由勤俭败由奢演讲稿@#@成由勤俭败由奢@#@老师们,同学们,大家上午好!
@#@我是八5班的范世越。
@#@今天,我国旗下演讲的主题是“成由勤俭败由奢”。
@#@@#@唐代李商隐在《咏史》一诗中写道:
@#@“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。
@#@”确实,翻开厚重的华夏五千年历史,例子实不胜枚举。
@#@其中,唐玄宗李隆基堪称“典范”。
@#@登位之初,他胸怀大志,励精图治,积极推行“开元之治”,开创了中国封建历史上的鼎盛时期。
@#@当时的中国,已然成为了世界经济和文化的中心。
@#@然而,还是这个李隆基,在巨大成功面前,没有吸取隋朝灭亡的历史教训,贪图安逸,不思进取,终日沉溺于酒色。
@#@“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
@#@”就是当时唐朝宫廷腐朽糜烂生活的真实写照。
@#@也正是这些原因,直接导致了“安史之乱”,使唐朝从盛世走向衰亡,最终消散在历史的漫漫长河里。
@#@@#@相比之下,我们虽不是掌大权之人,但却是中国未来的希望。
@#@从这个角度来讲,我们肩负的责任较之于唐玄宗,并不差多少。
@#@前车之覆后车之鉴,我们应吸取教训,时刻牢记“成由勤俭败由奢”这句金玉良言。
@#@@#@可是,我们应该怎样实践呢?
@#@@#@先讲一个故事。
@#@有一个民间传说,说有一位老人去世时,只留下一块写有“勤俭”二字的匾。
@#@兄弟俩把匾从中间锯开,哥哥要了“勤”,弟弟要了“俭”。
@#@哥哥每日辛勤耕作,但不知节俭,结果两手空空;@#@弟弟省吃俭用,却不知勤劳耕作,结果坐吃山空。
@#@后来经过仔细琢磨,他们把匾合在一起,勤俭持家,终于创造了大量的财富,过上了富裕的生活。
@#@@#@这个故事深刻地告诉我们:
@#@勤俭是建立在“勤”与“俭”的结合上的,只有勤劳才能创造劳动成果,只有节约才能珍惜劳动成果,劳动成果才会越积越多,社会才能发展进步,反之,则是社会衰败、文明倒退,正如陆放翁所说:
@#@“天下之事,常成于勤俭而败于奢靡。
@#@”@#@如今,我们都是家里的宝贝,父母的掌上明珠。
@#@父母拼命赚钱,而我们有的同学大肆挥霍,不知道珍惜父母的劳动成果。
@#@还有一些同学太过于注重自己的服饰、打扮和享受,穿衣服要最新款式、要品牌。
@#@无限制地攀比,助长了一系列歪风邪气。
@#@以至于有的外国人讲:
@#@“中国的孩子,最擅长的就是花不是他们的钱。
@#@”@#@当听到这些,我不知道你们是怎样的感受,我感觉到的是悲哀,是无奈。
@#@我无力去反驳。
@#@并且我发现,在西方,似乎是经济越发达,越是勤俭节约。
@#@他们那儿的学生少有攀比之风——因为他们学校师生是统一穿校服、校鞋以及背校包的。
@#@@#@或许你们会讲外国的校服“高端大气上档次”,我们的校服“低调深沉没内涵”。
@#@但这绝不是理由。
@#@曾经的我们也屹立于世界之巅,也曾让别的国家看得眼红,但正是因为不思进取,处处奢侈——不仅仅是指慈禧那一类人,更是指当时的世风,才让我们国家落得至今仍暂居人后的地步。
@#@中国自古是一个礼仪之邦,勤俭作为中华民族的传统美德,在中华大地上流传。
@#@正是具有这种精神,我们民族才能生生不息,繁荣昌盛。
@#@难道我们五千年浓缩的文化精髓能丢掉?
@#@!
@#@难道我们想让悲剧重演么?
@#@!
@#@难道我们不想让中国这头雄狮重新苏醒么?
@#@!
@#@@#@这不是危言耸听,这是铁的事实。
@#@如今,我们国家与发达国家相比,我们还很落后,家底还很薄,人均资源仅为世界标准的一半不到。
@#@这就要求我们必须保持勤俭节约的优良传统。
@#@不能因为肚子饱了——在不为人知的偏僻的山村,还是不停的有人在饿死;@#@不能因为有几个钱用了——在某些人手里,这就是救命的钱;@#@不能因为生活条件好了——我们中国还未实现全面小康社会的目标,而去肆无忌惮的浪费、挥霍!
@#@这是纨绔子弟的行为!
@#@希望同学们能从日常生活中做起,从日常小事做起,从吃饭少倒点剩菜剩饭、遇到垃圾主动捡起、节约每一滴水做起,养成勤俭节约的好习惯!
@#@@#@《朱子家训》有云:
@#@“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。
@#@”这是我们从小就已烂熟于心的名言。
@#@可是,今天,你做到了么?
@#@!
@#@@#@谢谢大家,我的演讲结束了。
@#@@#@华南实验学校八5班范世越@#@指导老师:
@#@陈亚芳@#@第五篇:
@#@17廉洁教育国旗下讲话成由勤俭败由奢@#@廉洁教育国旗下讲话成由勤俭败由奢@#@嘉排中心小学五年二班@#@尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
@#@@#@大家早上好,今天,我要演讲的题目是《成由勤俭,败由奢》。
@#@@#@中国是一个礼仪之邦,勤俭作为中华民族的传统美德在这片土地上流传,艰苦朴素的光辉事迹,更是彪炳千秋。
@#@中华民族正是具有这种精神,才能生生不息,繁荣昌盛。
@#@孙中山曾任民国大总统、大元帅,但他从未置私产,可谓一生正气,两袖清风。
@#@除了华侨捐赠他一座房子外,他没有任何私产。
@#@他是一位不谋私利、廉洁奉公、勤俭节约的人民公仆。
@#@对此,毛泽东同志曾予称颂:
@#@他全心全意地为了改造中国而耗费了毕生的精力,真是“鞠躬尽瘁,死而后已”。
@#@@#@勤俭是建立在“勤”与“俭”的结合上的,只有勤劳才能创造劳动成果,只有节约才能珍惜劳动成果,两者相加,劳动者创造的成果才会越积越多,社会才能发展进步,反之,则是社会哀败、文明倒退,正如李商隐所说:
@#@历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。
@#@@#@我们大多数都是独生子女,是家里的宝贝,父母的掌上明珠,我们从小就生活在安定舒适的环境里,父母拼命赚钱,来满足我们所有的需要,而我们有部分同学都在学校里大肆挥霍,不知道珍惜父母的劳动成果。
@#@庆幸的是,在我们的校里,还有许多同学都为我们做出了好的榜样,他们从不无故丢掉吃不完的东西,他们不会去刻意追求特质上的享受,他们会在离开教室或寝室时记得关灯、关电扇,他们的衣服并不艳丽如花,却干净整洁,为我们的校园增添了一份淡雅与朴素。
@#@@#@我国的发展已取得举世瞩目的成就,但与发达国家相比仍有很大差距,家底还很簿,这就要求我们继续保持勤俭节约的优良传统,不能因为肚子饱了,袋子里的钱多了,就轻易丢掉勤俭的美德,小到一个人,一个家庭,大到一个国家,要生存和发展,都离不开勤俭,我们要用心感受它,努力实践它,在劳动的同时更学会珍惜,在日常生活中,从节约每一分钱,每一张纸,每一粒米,每一滴水做起,养成勤俭节约的好习惯!
@#@@#@我的讲话到此结束,谢谢大家!
@#@@#@成由勤俭败由奢@#@成由勤俭败由奢@#@“成由勤俭败由奢”@#@关于勤俭的作文:
@#@成由勤俭败由奢@#@成由勤俭败由奢,崇祯“勤俭”却亡国@#@编号:
@#@______@#@ @#@@#@感谢您的浏览!
@#@!
@#@@#@仅供参考@#@ @#@@#@学校:
@#@_________@#@教师:
@#@_________@#@____年___月___日@#@(此文内容仅供参考,可自行修改)@#@";i:
10;s:
12064:
"金融销售话术开场白@#@金融销售话术开场白@#@金融销售话术开场白【1】@#@ 【开场话术】@#@ 销售经理:
@#@您好,打扰了,我们是__信用贷款平台,请问您是否资金周转的需要?
@#@@#@ 客户:
@#@不需要。
@#@@#@ 销售经理:
@#@那请问您是做什么工作的呢?
@#@通常在哪些时间段资金压力比较大一点?
@#@……这样嘛,您存一下我电话号码,后期有亲戚朋友向您借钱,可以推荐来找我!
@#@@#@ 那不好意思打扰您了。
@#@@#@ 再见@#@ 此时,针对有需要的意向客户,你主动添加他的微信进行朋友圈轰炸,意向强力的需短信急需跟进(短信内容参考:
@#@你好,我是个人信用借款服务平台的__X,专做,无需抵押担保贷款,只需3个工作日左右,____电话:
@#@____X期待您的来电)@#@ 【意向客户跟进话术】@#@ 客户:
@#@你们哪里的,怎么借款?
@#@@#@ 销售经理:
@#@介绍:
@#@我们是__信用贷款平台的,提供个人信用借款服务,额度1-__万,无需抵押担保,地点在______________________,请问先生您和您的`朋友近期是否有资金周转的需要?
@#@@#@ 客户:
@#@您们是正规公司吗?
@#@@#@ 销售经理:
@#@请您放心,我们是正规的个人借款服务平台,借款办理成功后,会直接汇至您个人的银行账户上,后期还款也是由银行代扣,正规性您可以放心。
@#@@#@ 您可以在办理业务之前来我们公司考察一下,这样我们可以互相了解一下,您也以放心。
@#@@#@ 【申请条件回复话术】@#@ 客户:
@#@需要什么条件才能办理?
@#@@#@ 销售经理:
@#@所需条件:
@#@只要年龄在21-55岁之间,信用记录良好,在本地有稳定的工作,近6个月有稳定的工作收入等等都可以办理。
@#@@#@ 客户:
@#@我能办理吗?
@#@@#@ 销售经理:
@#@获知客户信息:
@#@抱歉啊先生/女士,因对您的个人情况不是很了解,所以目前无法判断,可以简单的问您几个问题吗?
@#@@#@ ------请问您之前是否办过信用卡,房贷,车贷,或者其他类型的银行贷款,还款是否都准时呢,有没有出现连续3个月以上逾期的情况呢?
@#@(银行贷款是否累计有5次以上逾期情况,信用卡是否累计有10次以上逾期情况?
@#@目前银行负责大概多少?
@#@)@#@ ------请问您是工作呢还是自己做生意呢?
@#@(上班是否有交公积金,社保,打卡工资大概每月有多少,做生意是否有注册营业执照,是否满一年,从事什么行业的生意,对公是否有流水等?
@#@@#@ 客户:
@#@我如果要办的话需要准备哪些材料呢?
@#@@#@ 销售经理:
@#@所需材料:
@#@根据对您基本情况的了解,您大概需要____材料,只需相关材料的复印件,稍后我会以短信的形式将所需相关材料和我公司的地址发给您。
@#@@#@ 如果您在准备材料时有任何不明白的地方可随时给我来的话,我会尽量配合您,这样可以节约您的时间,让您的尽量一次性将材料准备齐全。
@#@@#@ 【审批额度话术】@#@ 客户:
@#@哪我能办多大额度?
@#@@#@ 销售经理:
@#@额度:
@#@您的额度和您的信用状况,负责情况以及相应的财力证明都有很大的关系,目前我对您个人情况之有大概的了解,具体细节还需要从您后期提供的书面材料上才能体现。
@#@@#@ 客户:
@#@批的少我就不要了,低于__万@#@ 我就不办了?
@#@@#@ 销售经理:
@#@降低客户期望值:
@#@在没有最终审批出来我不能承诺您一定能达到什么样的额度,这样是很不负责任的,也是不实际的。
@#@@#@ 我非常期望能够达到您期望的额度,但不论额度多少,都是我们公司对您资质的认可,都是一个合作的开始。
@#@@#@ 多一个融资的方式总没有坏处的。
@#@@#@ 也许您后期可能不止一次需要资金周转,那么如果是我们老客户的话,不论金额还有总费用都会做对您更有利的调整。
@#@@#@ 【利息问题话术】@#@ 客户:
@#@你们家利息多少,能借多久,还款怎么还?
@#@@#@ 销售经理:
@#@我们综合金融费用是__,无任何其他附加费用。
@#@@#@ 我们的期限是x-__个月,我们还款方式和房屋按揭还款一样的,等额本息的。
@#@@#@ 客户:
@#@您们家的利息怎么这么高。
@#@@#@ 销售经理:
@#@信用借款都有承担额外风险的金融服务费用的,即使一些平台刚开始表示收费很低,后期可能会增加其他的费用,整体来说信用贷款类的综合费用大体是差不多的。
@#@@#@ 客户:
@#@我借款的话利息在多少呢?
@#@@#@ 销售经理:
@#@如果是一般工作单位或者公司法人在__之间的,因每个人的信用状况和资产负债有所不同,还有我们电话回访核实信息也是有所影响的,所有只能在我们成功审批过后我才确切的告诉您。
@#@@#@ 【时效性话术】@#@ 客户:
@#@那确定多久才能办成功呢?
@#@@#@ 销售经理:
@#@您的材料齐全后需要3--5个工作日可以出结果,如果遇到周六周日可能会顺延2天时间。
@#@@#@ 建议您在您需要用款前2个礼拜做准备,这样时间上不会很赶。
@#@@#@ 客户:
@#@好的,我需要时会来办理?
@#@@#@ 销售经理:
@#@随时欢迎,稍后我会将您所需的相关材料,我们单位地址,还有我个人的联系方式以短信的形式发到您的手机上,请您注意查收,如有不清楚的地方欢迎随时来电咨询,期待与您的合作,再见!
@#@@#@金融销售话术开场白【2】@#@ 1@#@ 开场白一:
@#@直截了当开场法。
@#@@#@ 销售员:
@#@你好,朱小姐/先生吗?
@#@我是保险销售顾问李明,打扰你工作/休息,我们公司现在做一次市场调研,能否请您帮个忙呢?
@#@@#@ 顾客朱:
@#@没关系,是什么事情?
@#@@#@ (顾客也可能回答:
@#@我很忙或者正在开会或者以其他原因拒绝。
@#@)@#@ 销售员必须马上接口:
@#@那我一个小时后再打给你吧,谢谢你的支持。
@#@@#@ 然后,销售员要主动挂断电话!
@#@@#@ 当一个小时后打过去时必须营造一种很熟悉的气氛,缩短距离感:
@#@朱小姐/先生,你好!
@#@我姓李。
@#@@#@ 你叫我1小时后来电话的……)巧妙电话销售技巧缩短与客户距离感。
@#@@#@ 2@#@ 开场白二:
@#@同类借故开场法。
@#@@#@ 销售员:
@#@朱小姐/先生,我是保险销售顾问李明,我们没见过面,但可以和你交谈一分钟吗?
@#@@#@ 顾客朱:
@#@可以,什么事情?
@#@@#@ (顾客也可能回答:
@#@我很忙或者正在开会或者以其他原因拒绝。
@#@)@#@ 销售员必须马上接口:
@#@那我一个小时后再打给你,谢谢。
@#@@#@ 然后,销售员要主动挂断电话!
@#@@#@ 当一个小时后打过去时必须营造一种很熟悉的气氛,缩短距离感:
@#@朱小姐/先生,你好!
@#@我姓李。
@#@@#@ 你叫我1小时后来电话的……)@#@ 3@#@ 开场白三:
@#@他人引荐开场法。
@#@@#@ 销售员:
@#@朱小姐/先生,您好,我是保险销售顾问李明,您的好友王华是我们公司的忠实客户,是他介绍我打电话给您的,他认为我们的车险产品也比较符合您的需求。
@#@@#@ 顾客朱:
@#@王华?
@#@我怎么没有听他讲起呢?
@#@@#@ 销售员:
@#@是吗?
@#@真不好意思,估计王先生最近因为其他原因,还没来的及给您引荐吧。
@#@@#@ 你看,我这就心急的主动打来电话了。
@#@@#@ 顾客朱:
@#@没关系的。
@#@@#@ 销售员:
@#@那真不好意,我向您简单的介绍一下我们的车险产品吧……@#@ 4@#@ 开场白四:
@#@自报家门开场法。
@#@@#@ 销售员:
@#@朱小姐/先生,您好,我是保险销售顾问李明。
@#@@#@ 不过,这可是一个推销电话,我想你不会一下子就挂电话吧!
@#@@#@ 顾客朱:
@#@推销产品,专搞欺骗,我最讨厌推销的人了!
@#@@#@ (顾客也可能回答:
@#@你准备推销什么产品。
@#@@#@ 若这样就可以直接介入产品介绍阶段)@#@ 销售员:
@#@那我还真的要小心了,别让您再增添一个讨厌的人了,呵呵。
@#@@#@ 顾客朱:
@#@呵呵,小伙子,还挺幽默的,准备推销什么产品,说来听听。
@#@@#@ 销售员:
@#@是这样的,最近我们公司在做一次关于__x市场调研,不知您对我们产品有什么看法?
@#@@#@ 5@#@ 开场白五:
@#@故意找茬开场法。
@#@@#@ 销售员:
@#@朱小姐/先生,您好,我是保险销售顾问李明,最近可好,不知您还记得我吗?
@#@@#@ 顾客朱:
@#@还好,你是?
@#@!
@#@@#@ 销售员:
@#@是这样的,我们公司主要是销售__产品,半年前您来电咨询过,这次打电话给您,就是想咨询下对我们的车险产品还有什么宝贵的意见和建议?
@#@@#@ 顾客朱:
@#@你打错了吧。
@#@@#@ 销售员:
@#@不会吧,难道是我的顾客回访档案记录错了。
@#@@#@ 真不好意,能冒昧问下您当前投保的车险是哪家公司吗?
@#@@#@ 顾客朱:
@#@我投保的是………@#@ 6@#@ 开场白六:
@#@故作熟悉开场法。
@#@@#@ 销售员:
@#@朱小姐/先生,您好,我是保险销售顾问李明,最近可好?
@#@@#@ 顾客朱:
@#@还好,您是?
@#@@#@ 销售员:
@#@不会吧,朱小姐/先生,您贵人多忘事啊,我李明啊,工作压力大还是要注意身体的。
@#@@#@ 对了,最近我们公司刚推出车险套餐活动,不知您可感兴趣?
@#@@#@ 顾客朱:
@#@你可能打错了,我并没有投保你们公司车险?
@#@@#@ 销售员:
@#@不会是我搞错顾客回访档案了吧。
@#@@#@ 朱小姐/先生,那真不好意思!
@#@我能否为您介绍一下我们的车险产品,来提供一些服务吗?
@#@@#@ 顾客朱:
@#@看你们对用户挺关心的,你介绍一下吧。
@#@@#@ 7@#@ 开场白七:
@#@从众心理开场法。
@#@@#@ 销售员:
@#@您好,朱小姐/先生,我是保险销售顾问李明,我们公司是专业从事保险产品销售的,我打电话给您的原因是因为目前我们车险……达到了……效果,我想请教一下你现在用的是哪个公司的呢?
@#@……@#@ 顾客朱:
@#@是吗?
@#@我目前使用的是__公司的。
@#@@#@ 8@#@ 开场白八:
@#@巧借东风开场法。
@#@@#@ 销售员:
@#@您好,请问是朱小姐/先生吗?
@#@@#@ 顾客朱:
@#@是的,什么事?
@#@@#@ 销售员:
@#@您好,朱小姐/先生,我是保险销售顾问李明,今天给您打电话最主要是感谢您对我们公司一直以来的支持,谢谢您!
@#@@#@ 顾客朱:
@#@这没什么!
@#@@#@ 销售员:
@#@为答谢老顾客对我们公司一直以来的支持,公司特准备一次优惠酬宾活动,我想,朱小姐/先生一定很感兴趣的!
@#@@#@ 顾客朱:
@#@那说来听听!
@#@@#@ 9@#@ 开场白九:
@#@制造忧虑开场法。
@#@@#@ 销售员:
@#@您好,请问是朱小姐/先生吗?
@#@@#@ 顾客朱:
@#@是的,什么事?
@#@@#@ 销售员:
@#@我是保险销售顾问李明,我打电话给您的原因主要是不少顾客都反映现在的保险产品……….理赔慢等,想请教一下您对这种问题的看法。
@#@@#@ 顾客朱:
@#@是的。
@#@@#@ (顾客也可能这么回答:
@#@不好意思,我不清楚。
@#@)@#@ 销售员要赶快接口:
@#@那请问朱小姐/先生目前使用的是什么公司的车险?
@#@)@#@";i:
11;s:
22875:
"邯钢经验与丰田模式之欧阳物创编@#@邯钢经验与丰田模式@#@时间:
@#@2021.02.07@#@命题人:
@#@欧阳物@#@——中日工业企业目标成本管理特点比较@#@杨世忠刘俊茹@#@引言@#@在市场经济条件下,企业的生存与发展取决于其是否能够创造和赢得竞争优势。
@#@在制造业,日本企业拥有世界一流的技术和管理。
@#@这从根本上克服了日本原料资源匮乏的弱点,使日本企业能够利用国际市场经济规则,立足于产业链中附加值最高的环节,创造出举世瞩目的辉煌。
@#@1991年8月美国《幸福》杂志刊登了一篇题为“锋利的日本秘密武器”的文章:
@#@“这是一种独一无二的成本管理体系,它有效地引导和促使企业的设计人员以尽可能低的成本设计产品,帮助企业削减成本,并以低成本和相当大的自由空间使得产品能快速地占据市场,击败西方业者的竞争。
@#@”这种秘密武器就是目前正在成为主导全球成本管理思潮的成本企画或目标成本(CostDesignorTargetCosting)管理体系。
@#@成本企画或目标成本管理源自日本丰田汽车公司,被誉为丰田模式。
@#@无独有偶,在90年代的中国制造业,也有一家企业因实施目标成本管理而卓有成效、闻名全国,这就是邯郸钢铁公司。
@#@邯郸钢铁公司的目标成本管理,被誉为邯钢经验。
@#@@#@比较丰田模式与邯钢经验,我们发现,同样是目标成本管理,但二者之间却有着很大差异:
@#@不仅表现在目标成本所涵盖的范围、目标成本管理程序和具体操作方法上,而且更表现在成本管理理念、成本意识和文化背景上。
@#@我们想,找出这些差距,对于克服国人的妄自尊大与妄自菲薄,或许有所裨益。
@#@果真如此,作者幸甚!
@#@@#@一、丰田模式与邯钢经验诠释@#@
(一)丰田模式@#@丰田的目标成本管理,是在产品的设计与开发阶段,首先确立产品的市场定位与质量、功能特征,并将适应市场竞争需要的成本值锁定在目标范围内,然后运用价值工程与作业分析,通过相关各部门、各作业环节的逐层逐级控制挤压,以使成本目标值最终得以达成。
@#@其要点是:
@#@@#@1、建立市场导向,实行成本企画@#@以市场需求为基础,计算出为了获得必要的利润而必须达到的目标成本,用此目标成本来控制企业从产品研发到售后服务的全过程。
@#@因为其出发点在于订立具有市场竞争力的产品售价,因此倒推出来的产品目标成本亦有竞争力。
@#@即在产品设计阶段就将成本事先限定,从产品工艺制造过程实际发生的成本,至顾客的使用成本,都不允许超越。
@#@@#@2、设立目标力求完美无缺@#@指导思想是:
@#@与其设定合理的目标不如设定理想的目标。
@#@这一指导思想体现在产品设计中进行“成本-功能分析”,在质量管理中实行“零缺陷”制度,在存货管理中实行“零库存”制度,在费用的控制与分配中实行“作业成本”制度等等方面。
@#@@#@3、成本企画、成本维持和成本改善是目标成本管理的三大支柱@#@成本企画是从新产品的基本构想立案至生产开始阶段,为确保目标利润降低成本而进行的各种管理活动。
@#@其主要内容有:
@#@新产品开发提案的提出、讨论与核准,目标利润与成本企画目标的确定,成本企画目标的分配,产品、工艺设计与价值工程分析,生产准备与试产。
@#@成本维持是指以上期成本水平为标准,将本期成本控制在成本标准之下。
@#@成本改善是指为使标准成本逼近目标成本,企业各部门各层次的员工与管理人员树立成本意识,经常性地提出改进成本和技术的方案并加以实施。
@#@@#@成本企画立足于设计阶段,成本维持立足于制造、销售和售后服务阶段,成本改善则涵盖企业生产经营活动全过程。
@#@@#@4、不同职能领域的人积极参与成本管理@#@成本企画及成本改善都重视由不同职能领域的人共同来参与合作,不论是横跨部门(设计、制造、生产技术、采购、销售、会计等部门)所组成的成本改善委员会,或是在企画设计阶段参加成本企画活动的人员,都能在总负责人(丰田称为主查,即车种别产品经理,负责产品整个寿命周期)的协调下,相互配合,及时地交流信息。
@#@如销售部门提供有关市场销售价格与款式的情报,会计部门根据业务、技术部门等提供的情报,提出目标成本,并随时监控成本的变化情形,生产技术部门提供在生产技术方面可能遇见的问题,并随着沟通获知须做那些准备工作,采购部门也提前从设计部门获得各零部件的设计构想以及目标成本的信息,开始与供应商接触及探讨达成目标成本的方法等。
@#@@#@5、协作供应商的参与@#@在企画设计阶段,除了公司内各部门共同参与外,还与协作供应商沟通,采购部门把各个零部件的设计构想以及目标成本信息提供给供应商,要求供应商降低成本并广泛征求改善提案。
@#@@#@6、运用工学方法降低成本@#@日本人认为,成本决非单纯是帐簿的产物,它既然在制造过程中发生,就应该从工学的、技术的层面去把握成本信息,以工学方法对成本进行预测、监控。
@#@成本管理执行者应是熟悉产品工艺、工序和操作的设计人员和现场人员。
@#@@#@
(二)邯钢经验@#@1990年初,由于市场疲软、竞争激烈,钢材价格一降再降,加之原材料价格和运输费上涨,以及与效益脱节的内部分配机制,使邯钢一季度出现了大面积亏损。
@#@在严峻的形势面前,企业领导分析了外部环境和企业内部情况,决定面向市场,从成本入手,大胆改革,抓管理,练内功,转变企业经营机制。
@#@@#@邯钢此前实行的经济责任制,是适应国家计划经济管理体制要求的经营承包责任制,其突出特点是负盈不负亏。
@#@邯钢当时是总厂亏损,分厂盈利,内部责任单位和职工利益与企业的盈亏脱离了联系。
@#@造成这种反常现象的深层次原因是管理体制和观念,直接原因则是成本核算采用的物料计划价格和内部结算价格与市场价格之间严重背离,巨大的不利价格差异由总厂来承担。
@#@对此,邯钢从调整内部价格入手,将材料价格和内部结算价格调整到贴近市场价格的水平,将多年不变的内部核算价格体系调整成为其价格水平每年度、半年度、甚至每季度一变的内部核算价格体系,旨在与市场价格变化的节奏相一致,即“推墙入海”。
@#@用符合市价标准的价格计算销售收入,扣除与职工工资总额息息相关、必须保证的目标利润,便倒推出目标成本;@#@将目标成本指标归口到各职能部门,分解到各个分厂;@#@再层层分解,逐步细化,最后落实到每一个责任单位和责任者头上。
@#@成本指标纳入责任考核范围,实行“成本否决”制。
@#@其他指标完成得再好,只要成本指标完成不了,就要否决工资上调机会,否决一切奖金,否决干部任职资格。
@#@这就把企业外部的市场压力传递到了企业内部,让每一个责任单位和每一位员工都来分担企业的盈亏风险。
@#@这种以面向市场,负盈负亏,降本增效为特征的经济责任制,邯钢人概括为“模拟市场核算,实行成本否决”。
@#@从1991年开始在邯钢全面实行,历经10年,成效显著,使邯钢成为中国工业企业的一面旗帜。
@#@@#@二、中日目标成本管理特点比较@#@
(一)目标成本管理操作层面@#@1、制定成本目标的出发点@#@丰田从如何使产品具有竞争力切入,以贯彻使企业赢得竞争优势的产品经营与市场经营战略,因而意在长久、谋在深处。
@#@邯钢从如何保证员工工资刚性启动,以求形成员工与企业的利益共同体,帮助企业度过难关,抗御市场风险,至于后来形成颇具特色的低成本战略,则属于“无意插柳”。
@#@@#@2、制定成本目标的主要考虑因素@#@丰田的经营者考虑的主要是经济与技术因素;@#@邯钢的领导者则不然,社会安定因素及政治因素,是国有企业尤其是在当地具有很大影响的国有企业领导,必须时刻考虑的重要因素。
@#@这也许正是一项卓有成效的改革制度,往往首先在那些“没有退路”的企业或单位取得成功的原因。
@#@@#@3、制定成本目标的时间范围@#@丰田的目标成本是“全生命周期目标成本”,对产品而言,从试制阶段开始,历经成长、成熟、衰退诸阶段,直至完全淘汰;@#@对公司而言,则以“持续经营”为假设,使目标成本管理成为贯彻企业生命周期始终的企业行为习惯。
@#@邯钢的目标成本则是考核年度业绩的依据,无论对产品还是对企业,都不能确定现任领导班子卸任以后,目标成本管理责任制是否还是邯钢经验的同义词。
@#@@#@4、制定成本目标的空间范围@#@丰田的目标成本,开始得“早”结束得“晚”:
@#@从研究、设计环节开始,经制造、管理、销售、售后服务诸环节,直至顾客使用;@#@既有设计成本,也有顾客使用成本。
@#@邯钢的目标成本则在设计阶段考虑不全,在顾客使用阶段未加考虑。
@#@@#@5、制定成本目标的逻辑程序@#@丰田目标成本的制定程序与邯钢目标成本的制定程序基本一致:
@#@都采用市场价格计算收入,都强调利润刚性,都通过“倒推法”确定目标成本,都要对目标成本进行分解,都要将目标成本的分解指标作为经济活动的限制性标准。
@#@但是,二者的根本不同点在于:
@#@
(1)丰田对市场价格的确认特征是进攻性、计划性;@#@邯钢对市场价格的确认则是防御性、反馈性。
@#@
(2)丰田对目标成本的确认和分解,是以技术创新为基础;@#@邯钢则是以市场博弈为基础,“市场没商量,效益无退路”。
@#@@#@6、制定成本目标的数据基础@#@丰田和邯钢都在管理上精耕细作,注重原始数据的采集、加工和积累。
@#@不同的是,丰田注重收集各种材料的技术性能和市场价格信息,以利于开展价值工程分析,心理预期是把事情做得最好;@#@邯钢更注重收集同行业其他企业的技术经济指标,以利于对比分析,树立标杆,心理预期是与别人“找齐”。
@#@@#@7、成本核算的组织与手段@#@丰田主要是利用专业人员和计算机来组织成本核算,特点是集中;@#@邯钢则把专业核算人员分散到各个部门和分厂,把核算组织建立在基层,在现场则有专职或兼职核算员,实行“算管结合”与扁平化管理,特点是分散;@#@核算手段基本上是手工,近年来逐渐实现了电算化。
@#@@#@8、对成本目标的制定要求@#@丰田的成本目标要求达到理想化,其着眼点是实现最优成本设计方案,取得最大的成本支出效果;@#@邯钢的成本目标要求达到合理化,其着眼点是完成企业经济效益目标,保证国家、企业和职工三者利益的实现。
@#@@#@9、降低成本的途径@#@丰田人把成本思考的立足点从传统的生产现场转移到产品的构想、设计活动中,立足于对事物最初的出发点进行深入分析,在日本称之为“源流管理”。
@#@日本人认为,若不对工序源流出现的问题加以处置,后道工序将会出现无效作业,大量的无效成本将会发生。
@#@反之,在产品开发初期就彻底的实现源流管理,巨额的成本降低完全有可能实现。
@#@这好比,造房子用水泥砌砖块的同时也将砖块、水泥与人工的成本一并砌进了建筑物。
@#@假如在图纸的“预演”中排除了各种无效或低效因素,图纸上有限的筑入成本可能就等同于制造现场的实际成本,这就等于在前期确保了成本降低的可能性。
@#@成本筑入意味着在产品构思阶段,针对目标成本这一“容器”,把顾客所期望的质量、外观设计、功能、信用、交货期以及材料、部品等按程序逐个“装入”。
@#@@#@邯钢人降低成本的主要招数是:
@#@
(1)不断比较,不断树标杆;@#@将技术经济指标拿出来与国际国内同行业企业的水平相比,比出不如别人之处就是潜力所在。
@#@尤其是那些生产技术条件与自己相似的企业,更是比较的重点。
@#@1991年提出的“炼铁学马钢,炼钢学安钢,轧钢学唐钢,中板学济钢”就是一例。
@#@
(2)“限平增畅停滞”;@#@即限制平销产品,增加畅销产品,停产滞销产品。
@#@通过事前算计,看能否做到“亏损产品不亏损,盈利产品多盈利”,否则就不生产;@#@原材料、燃料采购,价格是否突破最高限价,采购成本是否得到了应有控制,否则就要改变采购对策;@#@产品投产进度安排与要素投入是否超过目标成本,否则就要重新安排;@#@产成品销售价格是否突破最低限价,销售收入是否达到了预期规模,否则要调整销售策略、方式和渠道。
@#@(3)加强技术更新改造,提高项目投资效益;@#@技术改造不是为了片面追求高技术和高产量,而是要追求企业整体高效率和高效益。
@#@选项注重整体配合功效,侧重于淘汰那些原燃料消耗高、性能差、环境污染严重、在生产经营过程中成为“瓶颈”的旧设备。
@#@做到不见效益的项目不投资,不能控制投资规模和工程进度的项目不上马。
@#@(4)模拟市场,成本否决;@#@一方面,引入市场风险机制,利用市场规则克服“平均主义”;@#@另一方面,实行成本否决,奖励降低成本,落实目标成本管理经济责任制。
@#@@#@10、目标成本管理成效@#@由于丰田落实目标成本所强调的是技术权威,能不断突破既有生产技术条件限制,引导创新,所以在提高工作效率和技术创新方面卓有成效;@#@邯钢落实目标成本强调的则是合理性和可行性,能不断改进现有生产技术条件利用效率,引导挖潜,所以在学习与赶超先进方面卓有成效。
@#@@#@
(二)目标成本管理理念及其背景@#@如果把企业管理系统比作一座冰山,那么,浮在水面上的部分是管理组织、技术方法和手段,在水面下的部分则是管理理念和企业文化;@#@社会经济文化背景则是承载冰山的海洋。
@#@@#@1、“不讲理”的理财观:
@#@市场是企业一切管理的出发点和落脚点@#@日本的市场经济早已成型,丰田在这样的背景下形成目标成本管理思想和成本企画观,顺理成章;@#@邯钢人的改革,则是在制止经济过热的“硬着陆”措施导致市场疲软、价格“双轨制”、极不规范并过早进入恶性竞争的市场、是搞计划经济还是市场经济、搞社会主义还是资本主义的争论......,这样的背景下推出的,更显出企业领导者的远见与勇气。
@#@要把两万八千名职工的观念扭转过来,需要付出多大的气力?
@#@!
@#@不讲理的指标,是建立在不讲理的市场之上的。
@#@由于“市场没商量,效益无退路”,只好“千斤重担众人挑,人人肩上有指标”。
@#@@#@2、“降低成本潜力无穷”的效益观@#@这是丰田人与邯钢人的共识。
@#@不同的是对挖掘潜力的要求和挖潜的方式。
@#@丰田人认为与其设定合理的目标不如设定理想的目标。
@#@这种意识贯穿于产品设计与制造过程的始终。
@#@在设计阶段,体现为目标成本设定的“理想性”特征;@#@在生产阶段,JIT要求“零库存”、“零缺陷”,将在库时间、检查时间、搬运时间,等待时间、设备调试时间等各方面徒耗无效时间的因素消除殆尽。
@#@@#@邯钢人认为目标成本的设定尽管由于市场不确定性和效益刚性而变得极不可控,但却是建立在有潜力可挖的基础之上的,因而是合理的。
@#@潜力来自于以下几个方面:
@#@
(1)邯钢生产每吨钢材的能耗、物耗水平是日本、美国、韩国的数倍;@#@
(2)邯钢的各项技术经济指标在国内同行业中是落后的(当时);@#@(3)职工的积极性并没有充分调动起来,当家不做主,身上无责任;@#@(4)内部管理制度不严,浪费现象普遍,国家财产“大家拿”时有发生;@#@(5)项目进度失控,项目投资超预算严重;@#@(6)市场经营粗放,信息管理不够细致;@#@等等。
@#@此外,在成本指标试算平衡时留有余地。
@#@例如,当时轧钢成材率是93%,生产技术条件相同的唐钢是96%,通过实地考察,确定的目标是每年提高一个百分点以上,三年赶超。
@#@@#@3、全体员工当家理财观@#@丰田与邯钢都强调树立全体员工的当家理财观和成本意识,都通过经济责任制将员工利益与成本升降联系起来;@#@双方的差别是:
@#@丰田利用终身雇佣制、年功序列工资制和企业工会三个支柱,与员工结成“命运共同体”,倡导团队精神,鼓励员工以公司为家。
@#@邯钢利用员工身份管理制度、医疗福利保障制度、工资奖金制度和党团工会组织,宣传落实员工当家作主的主人翁地位,通过推行目标成本管理,使其“有家可当,有责可负,有财可理,有利可得”。
@#@例如,实行目标成本管理的前5年,员工提出了合理化建议10万多条,创造直接经济效益2亿多元。
@#@@#@4、严格细致、说到做到的执行观@#@丰田人遵章守纪、认真负责的精神从实行“零库存”、“零缺陷”管理制度本身就得到体现。
@#@在中国企业,人们之间讲义气、讲情面,即使执行一项代表众人利益、得到大家拥护的法规,其难度也相当大。
@#@邯钢实行了成本否决,突出了一个“严”字,“不讲情面,不讲客观”。
@#@严必较真,较真就要奖惩准确;@#@准确的基础是细致,所以邯钢人不能不算细帐,不能不把指标分解得细而又细。
@#@这在不长于精细的中国北方,其难更甚。
@#@@#@5、向技术要效益,向管理要效益@#@丰田与邯钢皆认同于此。
@#@丰田人对向技术和管理要效益的理解是创新,并且将组织创新置于技术创新的基础上,认为组织创新是对技术创新的响应;@#@邯钢人则把向管理要效益放在前面,认为技术更新要在正确的管理原则指导下进行,而且特别强调整体协调,以发挥整个企业的协同效率。
@#@@#@6、以和为贵的双赢观@#@丰田特别注重与供应商、协作厂搞好关系,对竞争对手尤其是大企业,相互之间不轻易搞恶性竞争;@#@邯钢的境界更高,认为企业不仅要创造效益,而且要承担社会责任,因此无偿地向竞争对手介绍和提供管理经验,帮助同行走出困境、创造效益。
@#@邯钢这样做,认为是对社会的贡献,能使邯钢人产生自豪感,通过外界宣传,形成精神动力,鞭策邯钢人不断创新、不断进步。
@#@同时也通过互相学习、传经送宝的方式,启动行业内的“比学赶帮超”效应,使中国制造业的整体技术水平和管理水平得到提高。
@#@@#@7、制度与榜样@#@经过多年市场经济,日本社会已法制化。
@#@丰田员工也早已养成遵章守纪的行为习惯,强调的是制度和纪律。
@#@中国还尚未完全走出人治社会的历史,人们更习惯于听命于领导,因此,邯钢更多地要靠领导作出的表率来牵引,在承担责任与作出贡献方面,干部必须以身作则。
@#@干部的牺牲精神和奉献精神越强,才能越有威信去引导员工。
@#@@#@通过比较可以看出,丰田与邯钢的目标成本管理模式既相同又不相同。
@#@其相同之处主要有:
@#@都以市场为出发点和立足点,都把目标成本作为企业内部管理的核心内容,都扎根于本国的社会政治经济文化土壤,都适应于其市场环境和社会环境,都取得了管理上的成功。
@#@其不同之处主要是:
@#@一个是在市场经济的游戏规则比较健全并普遍得到人们认同的背景下产生,强调的是技术、完美、效率和经济效益,对经营者的主要激励内容是经济利益;@#@一个是在计划经济向市场经济转变、游戏规则尚未建立健全、人们还不完全适应的背景下产生,强调的是管理、合理、公平和社会效益,对经营者的主要激励内容是政治利益。
@#@@#@通过比较,至少给予我们两点启示:
@#@
(1)邯钢经验与丰田模式都是在特定的社会经济背景下产生的,随着世界经济一体化进程的加快,各国市场经济游戏规则的进一步趋同,以及我国经济体制改革步伐的加快,丰田模式产生的背景要素会越来越多地在我国出现,因而丰田模式对我国企业成本管理的影响会越来越大;@#@相反,邯钢经验产生的背景要素会逐渐减少,其对我国企业成本管理的示范效应也会逐渐弱化——不包括在新背景下邯钢人创出的新经验。
@#@
(2)虽然邯钢经验的局限性大于丰田模式,但它毕竟是我们学习和借鉴国外先进成本管理经验的起点,两者之间的差距,向我们指明了中国企业实行目标成本管理制度的努力方向,使我们能够利用后发优势,少走弯路。
@#@@#@参考文献:
@#@@#@陈胜群《现代成本管理论》中国人民大学出版社@#@韩季瀛杨继良“论邯钢成本管理经验”《会计研究》1998年第8期@#@王文英“日式成本管理利器——丰田式成本企画的源起及特色”台湾《会计研究月刊》第154期@#@刘淇陈清泰《邯钢经验指导手册》北京冶金工业出版社@#@杨世忠鲁琨“用战略管理会计的眼光再看邯钢经验”《电子财会》1998年第8期@#@刊登于《国际财务与会计》2000年第1期@#@时间:
@#@2021.02.07@#@命题人:
@#@欧阳物@#@";i:
12;s:
19546:
"精彩博物馆社会实践报告范文5篇@#@2019年精彩博物馆社会实践报告范文5篇@#@博物馆可以让我们见证到历史的发展。
@#@博物馆参观后,我相信大家都有很多感触吧!
@#@那博物馆社会实践报告该怎么写呢?
@#@以下是为大家收集整理的博物馆社会实践报告的全部内容了,仅供参考,欢迎阅读参考!
@#@希望能够帮助到您。
@#@@#@2019年精彩博物馆社会实践报告范文
(一)@#@为使党校培训活动与具体实践相结合,把理论教育与增强学员的党性锻炼结合起来,并贯穿于学习的过程中,我参加了我们历史系党小组组织的博物馆社会实践活动。
@#@@#@博物馆的建筑风格既有历史的沧桑感又有现代的节奏感。
@#@在博物馆内,我们参观了八个展厅:
@#@隋唐瓷器厅、汉画像石厅、十二大名人厅、运河遗韵厅、宋代瓷器厅、书画厅规划厅、古相贵珍厅,分别展出淮北地区出土文物和征集的全国名人字画。
@#@有造型奇妙、工艺精湛、纹饰华美的瓷器等,通过参观这些服饰、居室、生活用品、战争用品及丧葬用品,大家更深入的了解了中国优秀古代文明,古人精益求精的精神与工匠们的伟大智慧。
@#@也让我们更好的了解了淮北的过去和现在。
@#@@#@通过这些陈列品,我们知道了淮北有着悠久的历史,丰富的文化遗存。
@#@早在6000年前的新石器时期,先民们就在这块土地上繁衍生息。
@#@尔后,春秋宋国的别都,秦之泗水郡,西汉沛郡,东汉沛国的治所设于相城。
@#@现已在相城地区发现、清理古墓葬、古文化遗址数百处,出土了大量的珍贵文物。
@#@这些文物以鲜明的时代风格和地方特色为世人所瞩目。
@#@隋唐两宋时期,由于大运河通济渠的开挖,淮北柳孜成为我国当时沟通南北经济的重镇。
@#@这都是通过这些实物我所了解到的。
@#@翔实的资料、生动的实物不仅让我开阔了视野、领略了灿烂的民族文化,也激发我的爱国热情。
@#@也可以看出,党的优良作风是在有了中国传统文化的深厚底蕴上,把马克思列宁主义与中国具体实践相结合的过程中逐步形成和发展的。
@#@@#@通过这种理论与实践相结合,使直观的实践和学习的理论知识结合起来。
@#@此次实践让我的到了一定的锻炼。
@#@我很高兴能够在这次实践中获得在专业的知识领域进行拓展和创新的宝贵机会。
@#@@#@我认为此次博物馆实践对于历史学专业的我来说特别有意义。
@#@我也学到了很多东西。
@#@作为一名入党积极分子,要在实践中充分发挥自己的光和热,在以后的学习、工作中,要严格要求自己,用严谨的态度去做每一件事。
@#@此次实践活动使我们增强了建设社会主义现代化的使命感,我们一定要继承先人们的精神,努力向党组织靠拢。
@#@@#@2019年精彩博物馆社会实践报告范文
(二)@#@五月的天气是燥热的,但是我们的心情却比这炙热的天气更来得热情。
@#@我们18年第一批积极分子一起到平原博物馆参观,心情就像是澎湃的海浪无比的激动。
@#@@#@怀着好奇与无比激动的心情,我们一行人来到了目的地平原博物馆。
@#@平原博物馆是集博物馆、档案馆、史志馆、城建档案馆于一体的综合性博物馆。
@#@@#@地上三层,框架剪力墙结构,高24米。
@#@首层为库房、技术用房及设备电气用房;@#@二、三层为展览空间和办公用房。
@#@博物院总体规划着重强调以人为本、以物为本的设计思想,突出政府广场庄重、大气、包容的性格特征。
@#@采用现代、大气的设计手法,依据以市政府办公楼所在的中心轴线,采用对称式布局,成功地构建出有序的城市空间,创造出博物馆强烈的场所感。
@#@同时,在中轴对称布局的基础上,各单体建筑又各自具有独特的性格。
@#@这种差异中的对话,体现了城市文脉与地域文化,创造出人与自然充分和谐的城市空间。
@#@@#@平原博物馆是新乡十大标志性文化建筑之一。
@#@在建筑艺术上,其一表现为华夏之光文明精神的传播,借助规划形式的放射状规划图景与建筑形象上的独特个性,通过以竖向线条为主的石材巨大实体尺度,以及其富于韵律的排列,形成了博物院震撼人心的整体气势,寓意着新乡牧野大地,作为夏、商、周中国最早王朝的中心,中华文明的发源地。
@#@其二表现为历史年轮历史的沉淀与传承,平原博物院平面呈半圆形,通过与树的年轮在形态、肌理上的呼应,体现出历史延续性。
@#@她寓意城市是成长着的城市,而平原博物馆,正式要记录下这座城市成长过程中的年轮,让人们得以通过这些年轮,重视她的点滴回忆。
@#@其三表现为太行山势地域性与生长性,平原博物院建筑形象强调竖向上的生长感与层叠起伏的态势,外形硬朗、刚毅,平原儿女坚忍不拔的性格。
@#@@#@平原博物院藏文物3万余件,其中珍贵文物上万件,国家一级文物63件。
@#@平原博物院中的博物馆共有19个厅,其中16个厅作为展览文物所用。
@#@其中12个展厅为固定展厅,4个为临时展厅。
@#@西侧为牧野华章通史类展厅,时间范围从石器时代的龙山文化、仰韶文化遗址文化遗存开始,分为原始社会时期、夏商周时期、汉魏隋唐时期、宋元明清时期四个篇章,种类包括青铜器、陶瓷器、书画、竹木器、碑帖拓片、玉器、石刻造像等,尤以商周青铜、明清书画、历代碑帖拓片著称。
@#@东侧为文物专题展厅,分为《馆藏青铜器展》、《馆藏陶瓷展》、《馆藏书画展》、《馆藏精品拓片展》、《造像艺术展》五个专题展览,共展出精品文物一千多件,对青铜器、瓷器、字画、拓片等进行专题陈列。
@#@大部分文物文物出土于原平原省所辖的范围。
@#@无论是馆藏量还是馆藏价值,在全省地级博物馆中都名列前茅。
@#@@#@其中,镇馆之宝有祖辛卣、妇好方尊、牛面纹卣等一批珍贵青铜器,及北魏石刻造像、石鼓文拓片等石刻、石雕、石碑。
@#@此外有历代书画作品1700余件,时代自秦汉至近现代,代表性藏品如赵子昂、董其昌、史春荟、李苦禅、白雪石等的书画作品。
@#@@#@当我仰视着那些精美的字画以及陈列的相片。
@#@我已不再仅仅是去了解其中的内容,而是站在远处看。
@#@我似乎感觉到画中的人物翩翩向我走来,那字里行间,急似飞流瀑布,缓似行云,给人一种妙不可言的感觉。
@#@@#@当我俯视那一件件美轮美奂的玉器,我脑海里浮现的是古人琢玉的场面,过去人们形容大自然的造化是鬼斧神工,看到了这些精美绝伦的艺术器,我就理解了什么是巧夺天工了。
@#@@#@我的心情如潮水般大起大落。
@#@最后趋于平静。
@#@走出博物馆大门。
@#@我还在回味着那平原历史文化的丰富多彩以及对老祖先的敬畏。
@#@一切都随风儿去了,我的思绪也融入了滚滚的历史长河,激荡起一滴小小的浪花,而水面又平静了。
@#@历史的洋流又再次拍打舵船,缓缓前行。
@#@我们的时代又将继续。
@#@博物馆之旅,一次心灵的洗礼,让我的思想和情感再次奋发。
@#@@#@通过此次社会实践,我明白社会实践是引导我们学生走出校门、走向社会、接触社会、了解社会、投身社会、知晓社会的良好形式。
@#@也是促进学生投身改革开放,培养锻炼自己的才干的良好渠道,提升自身的思想与修养,树立服务社会的良好思想的有效途径,有助于我们更新观念,吸收新的思想与知识,提高素质。
@#@总而言之,这次积极分子社会实践,使我的综合素质得到了提高,思想更加成熟,希望以后还有这样的机会,让我得到更好、更全面的锻炼。
@#@在今后的学习生活中,我将摆正心态,正确定位,发奋学习,努力提高自身的综合素质,适应时代对我们的要求,做一个对社会、对人民有用的人。
@#@@#@2019年精彩博物馆社会实践报告范文(三)@#@一、丰富知识,学习予于实践@#@实习期间我像海绵般汲取博物馆里丰富的历史资料信息。
@#@尤其当我原有的知识于新知识链接起来,感觉就像脑袋瓜一下子通畅了。
@#@那种感觉特别畅快回味。
@#@同时越了解自己家乡的历史,越体味中国历史的精粹,就越发热爱自己的家乡,自己的祖国。
@#@@#@在xxxx馆,我有机会把学校的知识运用到实践当中。
@#@我们小组发挥英语专业所唱,整理英文讲解稿,带外国游客参观博物馆并提供讲解。
@#@在x月中后旬,我们实习小组为博物馆十一月的临展大唐余辉长沙窑陶瓷展的说明词翻译成英文版。
@#@课文上和课堂上老师所说的理论终于得到实践印证了。
@#@翻译的时候,我为求信达雅回味翻译一个中文词查搜几本字典,然后到网上搜索从字典找出的那几个引文候选单词的常用情况,才断定该用哪个词。
@#@@#@二、认真工作,锻炼能力@#@我每天xx上班,下午xx下班,做到不迟到早退,不旷班,不请假。
@#@我的工作岗位主要有三个,咨询台、办公室、接待室。
@#@通常今天在咨询台工作,明天就去办公室,后天就轮到接待室。
@#@这种轮换岗位的工作方式可以让我接触不同的工作。
@#@咨询台是博物馆与客人交流的第一线。
@#@在办公室里,我认真有效的完成领导交给的任务。
@#@我的翻译工作主要是在这里完成的。
@#@接待室的工作最灵活,在没有重要接待任务的时候,我可以自由活动,通常我会导游旅客和他们进行跨文化的交流。
@#@@#@三、走出校门,融入社会@#@社会是个大课堂,这里更多的是学习待人接物和工作规矩。
@#@我觉得我很幸运。
@#@xxx馆这里的工作人员都非常友善。
@#@他们已经成为我的良师益友。
@#@在实习期间,我常常和我们倾谈,我们教授我许多做人做事的原则,包括工作上和生活上。
@#@对此我万分感激。
@#@@#@xx博馆实习时一个很有价值的课程,得到自我提升的同时让我更珍惜剩余的校园时光。
@#@我想在这短短的x个月里,我学到的更多的是对今后生活有帮助的启示。
@#@@#@2019年精彩博物馆社会实践报告范文(四)@#@我记得有人曾经说过:
@#@铭记历史,便知生命的轨迹;@#@了解过去,方可珍惜现在;@#@把握今天,才能创新明日!
@#@@#@历史是教科书,历史是警世钟,历史是一条路,历史好似一盏灯。
@#@回顾历史,对与错紧紧相随;@#@回顾历史,真与伪相伴而生。
@#@在历史隧道里擦亮双眸,与历史时空锤炼意志。
@#@只有把握历史,只有牵引历史,才能创造历史,才能开创未来!
@#@@#@有人说过,想了解一个城市的历史,那么请到它的博物馆去!
@#@因为作业等缘故,在这个炎炎夏日我们一班39顶着火辣辣的太阳,穿过漫长的寸金公园小路来到了湛江市博物馆,湛江博物馆的建筑风格给我的感觉就是有种法式建筑的感觉,门前坐落的两座大炮,彷佛在提醒着人们记起那段历史,大炮任凭岁月风雨的侵蚀,虽然锈迹斑斑却依然保持那份刚毅的气势虎视眈眈的看着远方。
@#@像两位勇敢的战士在保卫者祖国的领土,宣扬着领土不容侵犯神圣职责!
@#@我大好河山寸金寸土!
@#@@#@当我步入博物馆就如同进入了时光隧道,把我带入了湛江的抗法时代,我站在那泛黄、残缺的老照片前我欣赏的已不是它的文字与画面。
@#@我只感受到一股厚重的历史气息和湛江人勇敢的抗法精神迎面扑来,它似一种气场,凝缩了湛江人的古朴和勇敢。
@#@当我仰视着那些帝国主义的罪行时,我已不再解谈其中的内容,站在远处看,我似感觉到照片中的历史场景历历在目,我深深的为受害的同胞祈祷和默哀,为帝国主义的罪行而嗤之以鼻。
@#@走出了湛江人民抗法斗争陈列室以后我们又去了馆藏古代铜鼓陈列和馆藏陶瓷精品展览,古代铜鼓陈列室则与抗法室有所不同,这里运用了光电的高科技一点的效果,给人一种光怪陆离的幽静感和和谐感。
@#@展示了岳西地区出土的汉至隋唐时期的北流型、灵山型等铜鼓并有详细文献介绍其用途和文化背景,从中不但可以了解当时文化历史还可以感受当时粤西地区的风俗人情。
@#@陶瓷展室据说有精心挑选的100多件具有代表性的陶瓷器件,按照时代的顺序的不同分别陈列着,我深深的为陶瓷上的精心雕琢的花纹和古代能工巧匠的巧夺天工的技艺所震撼和折服。
@#@淡雅的色彩,精致的做工,不得不捶胸顿足,我流连其中不愿移步。
@#@从陶瓷室出来后,我最后去了当地民俗文化室,在这里我们感受到了民族文化的热烈和激情,生动活泼的舞狮造型,和各个大小各异风格不同的舞狮造型,憨厚可爱。
@#@还有惊奇好玩的木偶,憨厚的八戒,精明的悟空,美丽的王母等等,一些神话人物和历史名人被制作的惟妙惟肖各具特色。
@#@还有各色各样的面具虽然有些很狰狞,给我一种诡异和害怕的感觉但也许这就是制作师傅所要表达的。
@#@还有雷剧,一种地方戏剧虽然没听过,但是看起来介绍应该很有意思就像我们安徽的黄梅戏那样朗朗上口、深入人心,有空一定去欣赏下雷剧。
@#@还有雷州石狗栩栩如生,让人过目难忘!
@#@最后去看了,湛江市未来的规划发展室。
@#@勇敢、勤劳、精明、的一代又一代湛江人不断用他们的双手改变着湛江的容貌更让我们看到了正在努力发展和创新的湛江。
@#@看到他们未来对湛江的科学规划,真是鼓舞人心,让我们努力学习把我们的青春也奉献给这片充满美好不断进取的土地吧!
@#@共同建立一个美丽繁荣的湛江!
@#@在参观完整个博物馆后,我被湛江的历史而深深的震撼,这里有无数的勤劳勇敢的劳动人民,面对列强的侵略,勇敢的站出来同帝国主义作斗争!
@#@这种舍身取义爱国热情值得我们传承和发扬。
@#@@#@当我从那古朴典雅的湛江市博物馆出来后,再将参观完后的感受深入到自己的学习环境和学校其它地方后,我发现这个地方所呈现出来的历史文化与我现在读书的大学生活显得格格不入。
@#@如今的大学校园,这里各色人等纷纷扰扰,大小汽车进进出出,随处可见各式各样的商业海报或者横幅,大大小小的活动充斥着整个校园,让原本安静的校园再也按耐不住,良好的学术气氛荡然无存,这时的大学更像是一个游乐场或者商业演绎中心。
@#@那种在中小学可以听到的琅琅书声在大学里却寥寥无几,大学怎么竟然不如小学?
@#@难道大学生们都不读书么?
@#@我很困惑。
@#@大学的课堂更是让人大跌眼镜,上课铃声已响起这时你会看到那些拿着早餐慢慢吞吞向教室踱步的学生,揉着睡眼朦胧的眼睛趴在课桌上一副懒洋洋的样子,让人无可厚非。
@#@估计不一会就进入了美好的梦乡。
@#@晚上十一点半的铃声响过,这铃声彷佛不是熄灯铃就寝铃,而是为游戏战争打响的冲锋的号角,打牌,打麻将,三国杀,联机打游戏,嘈杂的游戏专业术语的声音不绝于耳!
@#@@#@那耻辱的历史和可笑的现实无时无刻地在告诫我们落后就要挨打只有强大起来才能在国际上站稳脚步,而国家的希望就在新一代的大学生上!
@#@所以作为新一代的大学生应该担负起自己应有的责任!
@#@为中华民族的振兴而义不容辞!
@#@现在到处都在说中国梦,然而我们就是梦的实现者!
@#@所以我们不应该再过那种得过且过的萎靡的生活,我们应该振作起来!
@#@创造出暂新的,光荣的历史而不是耻辱的历史!
@#@@#@今天我们记住了耻辱的历史,明天我们要创造光荣的未来!
@#@@#@2019年精彩博物馆社会实践报告范文(五)@#@x月4日,杭州仍是热浪滚滚,风是热的,路是热的,所有的一切都是热的,我们xx中学同学们的心同样也是火热的,每位同学都积极参加了社会实践活动。
@#@我、叶书畅还有孙文略一同来到杭州西湖博物馆做了志愿者。
@#@@#@根据工作的不同需要,我被分配到了前台,另两位同学在后台。
@#@我和一位大哥哥负责告诉同学及家长场馆的活动流程并分发场馆的纪念品。
@#@活动虽然只有短暂的一天,但我的感受颇多,五味陈杂。
@#@@#@喜@#@这天我感受最深的是喜。
@#@虽然一天的工作有些辛苦,但苦中有乐,帮助他人后收获的那种喜悦让我们干劲十足,不仅有学生到前台来参加活动,还有人到前台寻求帮助。
@#@有一个看起来十分精神的老奶奶搀扶着一位老人来到了前台对我慢慢地说:
@#@小伙子,你能帮我调一下吗?
@#@我要照相。
@#@说着就将她的手机递给我。
@#@我仔细研究了一会儿,始终没有调出摄相功能。
@#@旁边的那位大哥哥看不下去了,一把夺过手机不到半分钟就倒腾出来。
@#@老奶奶欣喜得接过手机,对我们说了声谢谢两个小伙子。
@#@我看着她慢慢离开的身影,我的心中充满了欣喜。
@#@@#@忙@#@除了喜悦之外,忙使我感触最深,从上午九点到下午四点,其间一直都有同学参加活动,在人多时,好几位家长和同学的嘴巴在我面前不停地张开和闭上,我真恨不得自己有三头六臂来回答他们的问题,我感觉我的嘴巴都快要磨破了。
@#@一天下来,我不仅忙,同样累。
@#@我现在才体会到那些前台工作人员的辛苦。
@#@@#@热@#@第三个感受是热。
@#@外面骄阳似火,空调几乎没什么效果,并且场馆里人来人往,更是增添了几分热意。
@#@我们大家的脸上都是汗水,就连头发也是湿湿的,但没有一个人理会,全心投入到工作中。
@#@再怎么热也比不上大家的心热。
@#@@#@我在活动中与很多不同的人接触交流,这增加了我的语言表达和沟通能力。
@#@我们几个志愿者更是在帮助别人中感受到了快乐,心是热的。
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13;s:
21134:
"行政秘书工作总结范文4篇与行政秘书年终总结汇编@#@2018年行政秘书工作总结范文4篇与2018年行政秘书年终总结汇编@#@2018年行政秘书工作总结范文4篇@#@在办公室的正确领导和同事们的协作、帮助下,通过自身努力,认真负责的完成了办公室和领导安排的各种事项。
@#@现将个人一年来学习、工作情况总结@#@一、学习方面@#@虽然这几年我从事文秘工作积累了一些经验,文功底也逐步提高,各方面的能力在办公室领导指导下,以及同事的帮助下得到多方煅炼,但是与市委办公室高标准要求还有许多差距,要弥补这些差距,就必须加强自身学习,通过学习——实践——再学习,不断提高自己的理论水平和分析问题,解决问题的能力。
@#@我深知:
@#@作为一位秘书,如果没有扎实的理论功底作基础,没有正确的理论指导实践工作,就不可能做好秘书这行工作,就不能真正成为一名合格的秘书。
@#@我在积极参加市委办公室组织的各项学习活动,认真完成学习任务的基础上,还非常注重个人自学,年初征订了《应用文写作》,深化了对“三个代表”重要思想和党的xx大、xx届三中全会、《宪法》、《行政许可法》等法律法规及任长霞、徐正虎、李斌等先进事迹的学习,认真领会精神实质,并自觉地贯彻落实到行动中去,统一到市委的重大决策上来。
@#@坚持每天阅读各类文章,并认真做好读书笔记,努力做到融会贯通,联系实际,举一反三。
@#@注重学习效果,做到活学活用,学以致用。
@#@并根据日新月异的形势发展变化,注重学习新知识,熟悉新学科,努力适应新形势、新任务对本职工作的要求,不断拓宽知识视野。
@#@在工作中我有强烈的工作事业心和责任感,有多做事、干好工作的强烈愿望。
@#@敢于面对困难,能吃苦耐劳,加班加点毫无怨言。
@#@今年3月18日,根据市委办公室的安排,我到地委办信息科跟班学习两个月,使自己个人能力得到进一步煅炼。
@#@@#@二、业务方面@#@我作为政法委的秘书,除积极完成办公室交办的各项工作以外,还主动为分管领导服好务。
@#@我认真完成了办公室领导交办讲话及各种汇报、通知、总结、经验交流材料等材料的起草校对工作,及时编写了各类政法方面的信息;@#@对领导交办的各类信访案件做到及时处理、及时报送。
@#@全年跟随领导5次下基层进行调研,并撰写了有价值的调研。
@#@听从领导,服从安排,今年根据办公室的安排,我参加民兵训练,在训练中,我始终坚持能吃苦能战斗的精神,认真完成各项训练任务,受到了阿克地委、阿克苏地区行署、阿克苏军分区的联合通报表扬,并颁发了先进个人奖牌。
@#@@#@三、自觉遵守办公室各项规章制度@#@我严格要求自己,认真遵守市委办公室的各项规章制度,自觉做到值好班,上班不迟,下班不早退,按要求及时签到,特别是在有急事、到其它单位办事、下单位调研等情况都自觉向办公室领导请假。
@#@@#@四、存在的问题及打算@#@1、虽然自己平常也加强了学习,但是学习内容仅仅限于自己对口业务方面的学习,其它方面的知识看得比较少,知识面不广大。
@#@所以在新一年里我将进一步加强学习,更好的适应办公室工作。
@#@@#@2、心再细一点,工作再得细点,避免出现不必要的错误,进一步提高办文质量。
@#@@#@3、加强各方面能力的煅炼,不断提高自己的办事、办文能力,提高工作效率。
@#@@#@行政秘书个人工作总结范文@#@今年以来,在办公室的正确领导和同事们的协作、帮助下,通过自身努力,认真负责的完成了办公室和领导安排的各种事项。
@#@现将个人一年来学习、工作情况总结如下:
@#@@#@一、学习方面@#@虽然这几年我从事文秘工作积累了一些经验,文功底也逐步提高,各方面的能力在办公室领导指导下,以及同事的帮助下得到多方煅炼,但是与市委办公室高标准要求还有许多差距,要弥补这些差距,就必须加强自身学习,通过学习——实践——再学习,不断提高自己的理论水平和分析问题,解决问题的能力。
@#@我深知:
@#@作为一位秘书,如果没有扎实的理论功底作基础,没有正确的理论指导实践工作,就不可能做好秘书这行工作,就不能真正成为一名合格的秘书。
@#@今年以来,我在积极参加市委办公室组织的各项学习活动,认真完成学习任务的基础上,还非常注重个人自学,年初征订了《应用文写作》,深化了对“三个代表”重要思想和党的xx大、xx届三中全会、《宪法》、《行政许可法》等法律法规及任长霞、徐正虎、李斌等先进事迹的学习,认真领会精神实质,并自觉地贯彻落实到行动中去,统一到市委的重大决策上来。
@#@坚持每天阅读各类文章,并认真做好读书笔记,努力做到融会贯通,联系实际,举一反三。
@#@注重学习效果,做到活学活用,学以致用。
@#@并根据日新月异的形势发展变化,注重学习新知识,熟悉新学科,努力适应新形势、新任务对本职工作的要求,不断拓宽知识视野。
@#@在工作中我有强烈的工作事业心和责任感,有多做事、干好工作的强烈愿望。
@#@敢于面对困难,能吃苦耐劳,加班加点毫无怨言。
@#@今年3月18日,根据市委办公室的安排,我到地委办信息科跟班学习两个月,使自己个人能力得到进一步煅炼。
@#@@#@二、业务方面@#@我作为政法口的秘书,除积极完成办公室交办的各项工作以外,还主动为分管领导服好务。
@#@今年以来,我认真完成了办公室领导交办讲话及各种汇报、通知、总结、经验交流材料等材料的起草校对工作,及时编写了各类政法方面的信息;@#@对领导交办的各类信访案件做到及时处理、及时报送。
@#@全年跟随领导5次下基层进行调研,并撰写了有价值的调研。
@#@听从领导,服从安排,今年根据办公室的安排,我参加民兵训练,在训练中,我始终坚持能吃苦能战斗的精神,认真完成各项训练任务,受到了阿克地委、阿克苏地区行署、阿克苏军分区的联合通报表扬,并颁发了先进个人奖牌。
@#@xx年行政秘书个人工作总结范文@#@?
@#@br>@#@ 三、自觉遵守办公室各项规章制度@#@今年以来,我严格要求自己,认真遵守市委办公室的各项规章制度,自觉做到值好班,上班不迟,下班不早退,按要求及时签到,特别是在有急事、到其它单位办事、下单位调研等情况都自觉向办公室领导请假。
@#@@#@四、存在的问题及打算@#@1、虽然自己平常也加强了学习,但是学习内容仅仅限于自己对口业务方面的学习,其它方面的知识看得比较少,知识面不广大。
@#@所以在新一年里我将进一步加强学习,更好的适应办公室工作。
@#@xx年行政秘书个人工作总结范文@#@2、心再细一点,工作再得细点,避免出现不必要的错误,进一步提高办文质量。
@#@@#@3、加强各方面能力的煅炼,不断提高自己的办事、办文能力,提高工作效率。
@#@@#@行政秘书个人工作总结@#@今年以来,在办公室的正确领导和同事们的协作、帮助下,通过自身努力,认真负责的完成了办公室和领导安排的各种事项。
@#@现将个人一年来学习、工作情况总结如下:
@#@ @#@@#@一、学习方面 @#@@#@虽然这几年我从事文秘工作积累了一些经验,文功底也逐步提高,各方面的能力在办公室领导指导下,以及同事的帮助下得到多方煅炼,但是与市委办公室高标准要求还有许多差距,要弥补这些差距,就必须加强自身学习,通过学习——实践——再学习,不断提高自己的理论水平和分析问题,解决问题的能力。
@#@我深知:
@#@作为一位秘书,如果没有扎实的理论功底作基础,没有正确的理论指导实践工作,就不可能做好秘书这行工作,就不能真正成为一名合格的秘书。
@#@今年以来,我在积极参加市委办公室组织的各项学习活动,认真完成学习任务的基础上,还非常注重个人自学,年初征订了《应用文写作》,深化了对“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中全会、《宪法》、《行政许可法》等法律法规及任长霞、徐正虎、李斌等先进事迹的学习,认真领会精神实质,并自觉地贯彻落实到行动中去,统一到市委的重大决策上来。
@#@坚持每天阅读各类文章,并认真做好读书笔记,努力做到融会贯通,联系实际,举一反三。
@#@注重学习效果,做到活学活用,学以致用。
@#@并根据日新月异的形势发展变化,注重学习新知识,熟悉新学科,努力适应新形势、新任务对本职工作的要求,不断拓宽知识视野。
@#@在工作中我有强烈的工作事业心和责任感,有多做事、干好工作的强烈愿望。
@#@敢于面对困难,能吃苦耐劳,加班加点毫无怨言。
@#@今年3月18日,根据市委办公室的安排,我到地委办信息科跟班学习两个月,使自己个人能力得到进一步煅炼。
@#@ @#@@#@二、业务方面 @#@@#@我作为政法口的秘书,除积极完成办公室交办的各项工作以外,还主动为分管领导服好务。
@#@今年以来,我认真完成了办公室领导交办讲话及各种汇报、通知、总结、经验交流材料等材料的起草校对工作,及时编写了各类政法方面的信息;@#@对领导交办的各类信访案件做到及时处理、及时报送。
@#@全年跟随领导5次下基层进行调研,并撰写了有价值的调研。
@#@听从领导,服从安排,今年根据办公室的安排,我参加民兵训练,在训练中,我始终坚持能吃苦能战斗的精神,认真完成各项训练任务,受到了阿克地委、阿克苏地区行署、阿克苏军分区的联合通报表扬,并颁发了先进个人奖牌。
@#@ @#@@#@三、自觉遵守办公室各项规章制度 @#@@#@今年以来,我严格要求自己, @#@认真遵守市委办公室的各项规章制度,自觉做到值好班,上班不迟,下班不早退,按要求及时签到,特别是在有急事、到其它单位办事、下单位调研等情况都自觉向办公室领导请假。
@#@ @#@@#@四、存在的问题及打算 @#@@#@1、虽然自己平常也加强了学习,但是学习内容仅仅限于自己对口业务方面的学习,其它方面的知识看得比较少,知识面不广大。
@#@所以在新一年里我将进一步加强学习,更好的适应办公室工作。
@#@ @#@@#@2、心再细一点,工作再得细点,避免出现不必要的错误,进一步提高办文质量。
@#@@#@3、加强各方面能力的煅炼,不断提高自己的办事、办文能力,提高工作效率。
@#@@#@行政秘书工作总结范文@#@今年以来,在办公室的正确领导和同事们的协作、帮助下,通过自身努力,认真负责的完成了办公室和领导安排的各种事项。
@#@现将个人一年来学习、工作情况总结如下:
@#@@#@一、学习方面@#@虽然这几年我从事文秘工作积累了一些经验,文功底也逐步提高,各方面的能力在办公室领导指导下,以及同事的帮助下得到多方煅炼,但是与市委办公室高标准要求还有许多差距,要弥补这些差距,就必须加强自身学习,通过学习——实践——再学习,不断提高自己的理论水平和分析问题,解决问题的能力。
@#@我深知:
@#@作为一位秘书,如果没有扎实的理论功底作基础,没有正确的理论指导实践工作,就不可能做好秘书这行工作,就不能真正成为一名合格的秘书。
@#@今年以来,我在积极参加市委办公室组织的各项学习活动,认真完成学习任务的基础上,还非常注重个人自学,年初征订了《应用文写作》,深化了对“三个代表”重要思想和党的xx大、xx届三中全会、《宪法》、《行政许可法》等法律法规及任长霞、徐正虎、李斌等先进事迹的学习,认真领会精神实质,并自觉地贯彻落实到行动中去,统一到市委的重大决策上来。
@#@坚持每天阅读各类文章,并认真做好读书笔记,努力做到融会贯通,联系实际,举一反三。
@#@注重学习效果,做到活学活用,学以致用。
@#@并根据日新月异的形势发展变化,注重学习新知识,熟悉新学科,努力适应新形势、新任务对本职工作的要求,不断拓宽知识视野。
@#@在工作中我有强烈的工作事业心和责任感,有多做事、干好工作的强烈愿望。
@#@敢于面对困难,能吃苦耐劳,加班加点毫无怨言。
@#@今年3月18日,根据市委办公室的安排,我到地委办信息科跟班学习两个月,使自己个人能力得到进一步煅炼。
@#@@#@二、业务方面@#@我作为政法口的秘书,除积极完成办公室交办的各项工作以外,还主动为分管领导服好务。
@#@今年以来,我认真完成了办公室领导交办讲话及各种汇报、通知、总结、经验交流材料等材料的起草校对工作,及时编写了各类政法方面的信息;@#@对领导交办的各类信访案件做到及时处理、及时报送。
@#@全年跟随领导5次下基层进行调研,并撰写了有价值的调研。
@#@听从领导,服从安排,今年根据办公室的安排,我参加民兵训练,在训练中,我始终坚持能吃苦能战斗的精神,认真完成各项训练任务,受到了阿克地委、阿克苏地区行署、阿克苏军分区的联合通报表扬,并颁发了先进个人奖牌。
@#@@#@三、自觉遵守办公室各项规章制度@#@今年以来,我严格要求自己,认真遵守市委办公室的各项规章制度,自觉做到值好班,上班不迟,下班不早退,按要求及时签到,特别是在有急事、到其它单位办事、下单位调研等情况都自觉向办公室领导请假。
@#@@#@四、存在的问题及打算@#@1、虽然自己平常也加强了学习,但是学习内容仅仅限于自己对口业务方面的学习,其它方面的知识看得比较少,知识面不广大。
@#@所以在新一年里我将进一步加强学习,更好的适应办公室工作。
@#@@#@2、心再细一点,工作再得细点,避免出现不必要的错误,进一步提高办文质量。
@#@@#@3、加强各方面能力的煅炼,不断提高自己的办事、办文能力,提高工作效率。
@#@@#@2018年行政秘书年终总结@#@xx年行政秘书年终总结主要是从加强学习、履行职责等三个角度来进行xx年的总结的,一定会对你的工作有所帮助,详情尽在下文:
@#@@#@近几年来,都司镇政府文秘工作在领导的大力支持下,紧密围绕工作重点,不断适应新形势、新任务的要求,牢固树立为领导服务、为机关服务、为基层服务的思想,认真完成公文起草、公文审核制发、公文管理以及信息报送等各项工作。
@#@根据这次研讨会的通知要求,现将本单位工作情况向各位领导汇报如下,有不当之处,敬请批评指正。
@#@@#@一、加强学习,打牢根基,全面提高综合素质@#@良好的综合素质是做好文秘工作的前提,而综合素质的培养则是一个长期的学习和积累的过程,为此我们做到:
@#@@#@1、强化政治理论学习,自觉参加政府机关召开的党员干部学习班,不断提高政治素质,及时掌握国家方针、政策,了解国内、国际形势,把握政治方向,树立大局观念。
@#@@#@2、强化业务知识学习,提高业务素质。
@#@在学习内容上,侧重学政策、学理论、学业务、学经济、学法律、学写作、学计算机、学现代市场与科技知识,以拓宽知识面;@#@学习领导讲话时的构思、处理问题时的技巧,使文稿起伏与领导语言、工作方式达到“同频共振”;@#@虚心向其他部门学习,做到不懂就问,勤于思考,认真总结,取人之长,补己之短,努力做一个“通才”、“全才”,不断提高业务素质。
@#@@#@3、强化工作实践学习,提高实用能力。
@#@实践出真知,只有在工作实践中学习,边工作、边学习、边总结、边提高,使撰写的文稿血肉俱全,才能更好地提高我们的综合能力和水平。
@#@我们全面了解吸纳本部门和外界各方面的知识信息,做到广闻博览,广泛涉猎,大胆借鉴,收集素材,丰富知识,学以致用,提高自己的实际应用能力。
@#@@#@二、认真履行职责,较好地完成了上级部门及镇领导安排的各项工作任务@#@1、认真履行职责,努力提高文秘质量。
@#@我们坚持与时俱进,严格按照公文规范要求,行文办事时要在思想、体裁、内容上大胆创新,做到人无我有,人有我新,人新我优。
@#@充分发挥主观能动性,思考问题要先人一步,快人一拍,高人一筹,为领导提供高质量的服务,经常性站在领导和全局的高度去思考、处理、解决问题,及时捕捉领导的思维亮点,确保了公文运转准确、及时有序,为全镇各项工作的顺利开展起到了正确的指导作用。
@#@@#@2、认真做好上情下达、下情上报工作,发挥领导的参谋助手作用。
@#@积极协助办公室领导,及时传达领导和上级部门指示,及时向领导和上级部门反聩了工作中的新情况,做到了上情及时迅速传达,下情及时报告,为各级领导正确决策提供了准确的信息。
@#@@#@3、认真做好公文起草、审核制发等工作。
@#@几年来,按照领导和上级部门要求,我们认真完成了会议材料、总结、报告、意见、通知等各类公文的起草以及审核制发,未出现一次原则性错误。
@#@@#@4、认真做好信息报送和宣传报道工作。
@#@针对重点工作,善于捕捉工作亮点,编发工作简报,对先进性经验在全镇范围内加以总结推广,促进了全镇工作的开展。
@#@对重大活动,及时收集信息,在第一时间上报上级有关部门。
@#@总结我镇各项工作,认真写好新闻报道稿件,近几年,我们在《菏泽日报》、《牡丹晚报》等发表多篇报道,为树立都司镇在社会中的良好形象做出了应有的贡献。
@#@@#@三、下一步工作建议:
@#@@#@随着领导体制和工作机制的一系列改革深化,办公室文秘人员应主动适应改革后的新体制,做好自身工作,我们认为应该做到以下几个方面:
@#@@#@一、要乐于奉献。
@#@办公室文秘工作繁而杂,加班加点是家常便饭,所以文秘工作者必须强化责任意识,做到爱岗敬业,勇担责任,乐于奉献,树立良好的工作作风。
@#@@#@二、要不断创新工作思路。
@#@干文秘工作要明晰工作思路,分清工作主次,要善于抓主要矛盾,分清工作的轻重缓急,有条不紊地逐项落实。
@#@工作中还要注意劳逸结合,不断改进工作方法,达到事半功倍的效果。
@#@@#@三、要努力提高办事效率。
@#@文秘工作的一项最重要的工作就是准备领导讲话材料,这项工作往往是具有突击性和时效性的,而且材料的收集经常是涉及多个部门,这就要求文秘工作者在详细了解领导意图的基础上,动作迅速,及时准确向各部门获取有用素材,并马上组稿形成文字材料,供领导审阅并熟悉。
@#@这充分说明文秘工作者必须努力提高办事效率,才能适应现代工作的快节奏。
@#@@#@四、要开展调查研究,积极出谋划策。
@#@没有调查就没有发言权。
@#@文秘工作者应深入基层,深入社会进行广泛的调查研究,了解工作中的难点和热点,思考和寻求解决问题的方法,并及时形成调查报告,供领导决策参考。
@#@@#@五、增强现代意识,适应发展需要。
@#@改革不断深入和发展,人们的思想观念也发生着巨大的变化。
@#@现代管理方法作为提高工作效率、促进事业发展的有效手段,在党政机关得到广泛应用。
@#@文秘工作人员在管理中起着参与政务、管理事务的作用,所以文秘工作人员不仅要强化传统的服务意识、调研意识等,而且还要具有自我意识、学习意识、信息意识、超前意识、创新意识、竞争意识、责任意识、奉献意识、形象意识等现代意识,以适应市场经济和国内外形势发展的需要。
@#@@#@";i:
14;s:
23031:
"九年级化学上册《专题3物质的构成单元2组成物质的元素第1课时元素》学案新版湘教版@#@2019-2020年九年级化学上册《专题3物质的构成单元2组成物质的元素第1课时元素》学案(新版)湘教版@#@【学习目标】@#@1.了解元素的涵义,知道元素符号所表示的意义。
@#@@#@2.学会元素符号的正确写法,并记住一些常见的元素符号。
@#@@#@3.初步认识元素周期表,知道它是学习和研究化学的工具。
@#@@#@【学习过程】@#@一、自主学习@#@
(一)知识回顾:
@#@@#@1.物质都是由___________组成的,物质大多数是由___________、__________和_________等微粒构成的。
@#@水(H2O)由________组成,由_________构成;@#@铜(Cu)由__________组成,由_________构成;@#@氯化钠(NaCl)由________组成,由_________构成。
@#@@#@2.写出下列元素符号或元素的名称@#@元素名称@#@氧@#@氢@#@碳@#@钾@#@硫@#@元素符号@#@Cu@#@Fe@#@Hg@#@Na@#@Cl@#@
(二)阅读理解:
@#@@#@1.阅读课本P62-P63内容,回答相关问题:
@#@@#@
(1)元素是__________________________________________________的总称。
@#@@#@
(2)化学上按元素原子的____________________给元素编号,这个编号叫____________。
@#@@#@(3)元素符号是___________的符号。
@#@书写元素符号时,如果是一个字母,则______写(填“大”或“小”),如果是两个字母,则第一个字母______写,第二个字母______写。
@#@@#@(4)元素符号表示___________________,还可表示____________________________。
@#@@#@(5)元素可以分为________元素和________元素,元素的中文名称中常用带有“钅”旁的字表示________元素,用带“气”字头、“氵”旁或“石”字旁的字表示______元素。
@#@@#@2.阅读“门捷列夫与元素周期表”内容,回答相关问题:
@#@@#@
(1)每一格:
@#@在元素周期表中,每一种元素均占据一格。
@#@对于每一格,均包括_________、__________、___________和__________等内容。
@#@@#@
(2)每一横行(周期):
@#@周期表每一横行叫做一个周期,共有______个横行,有______个周期。
@#@@#@氢@#@氮@#@锂@#@铍@#@硼@#@碳@#@氮@#@氧@#@氟@#@氖@#@钠@#@镁@#@铝@#@硅@#@磷@#@硫@#@氯@#@氩@#@(3)每一纵行(即族):
@#@周期表的18个纵行中,除等8、9、10三个纵行共组成一个族外,其余15个纵行,每一个纵行叫做一族,共有_______个族。
@#@@#@二、合作探究@#@
(一)探究活动一@#@下表是元素周期表的一部分:
@#@@#@请观察每周期(从第2周期开始)所列元素,回答有关问题:
@#@@#@
(1)按从左向右的顺序,开头的元素的类型是_________(填“金属元素”、“非金属元素”或“稀有气体元素”,下同),靠近尾部的元素的类型是__________,结尾元素的类型是_____________。
@#@@#@
(2)你认为元素之间存在着什么规律性的联系?
@#@________________________________它与“元素周期表”这个名称有没有关系?
@#@______________(填"@#@有关"@#@或无关"@#@)@#@
(2)探究活动二@#@学完元素周期表以后,小明想探究一下1~18号元素的核电荷数和最外层电子数的关系,绘制了下图所示的关系图,请据图回答下列问题:
@#@@#@
(1)一个水分子(H2O)中共有_________个原子核、________个质子。
@#@@#@
(2)一个Al3+核外共有_______个电子;@#@Cl-的最外层电子数和_______原子的最外层电子数相同。
@#@@#@(3)通过绘制的图示,你能帮助小明发现哪些规律?
@#@请写出其中的二个:
@#@@#@①__________________________________②___________________________________@#@三、课堂练习@#@1、在我们的日常生活中出现了高钙牛奶、加碘食盐、增铁酱油和富硒茶叶等产品。
@#@这里的“钙”、“碘”、“铁”、“硒”应理解为()@#@A、元素B、原子C、分子D、单质@#@2、下列各组元素符号,全部属于金属元素符号的是()@#@A、C、H、O、N、Cl、S、PB、K、Ca、Na、Mg、Al、Fe、Zn@#@C、I、Br、Mn、Ba、Cu、Hg、AgD、He、Ne、Ar、Pt、Sn、Pb、Au@#@3、指出下列符号的意义,或按要求写化学符号。
@#@@#@
(1)H:
@#@____________________
(2)Fe______________________________;@#@@#@(3)钠元素_______________________;@#@(4)6个锌原子:
@#@_________________________@#@12、下图中①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
@#@@#@ @#@@#@请你回答下列问题:
@#@@#@
(1)氟元素的相对原子质量为__________,钙元素的原子序数为________。
@#@
(2)x=______。
@#@@#@(3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是____________(填序号)。
@#@(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_______(填序号)。
@#@(5)钙在氯气中燃烧生成氯化钙(CaCl2),在此变化中,原子最外层电子数是否发生变化_______(填“发生”或“不发生”)。
@#@@#@【课后反思】@#@单元2组成物质的元素@#@第2课时单质化合物氧化物@#@【学习目标】@#@1.理解单质、化合物及氧化物的概念。
@#@@#@2.能根据组成元素的种类对常见物质进行分类。
@#@@#@【学习目标】@#@一、自主学习@#@
(一)知识回顾:
@#@@#@1.写出下列常见元素的符号。
@#@@#@
(1)碳________氢________氧________氮________氯________硫________磷________@#@
(2)钾________钙________钠________镁________铝________铁________锌________@#@(3)碘________溴________锰________钡________铜________硅________银________@#@(4)氦________氖________氩________氟________锡________铂________金________@#@2.请说出下列各符号的含义。
@#@@#@
(1)H________________,________________
(2)O2-________________@#@(3)2H________________,(4)2Mg2+________________@#@3.右图是元素周期表中的一格,依据图中的内容,获取的信息正确的是________。
@#@@#@A.金元素属于非金属元素B.一个金原子的中子数为179@#@C.一个金原子的核外电子数为118D.一个金原子中所含粒子总数为276@#@
(二)阅读理解:
@#@@#@1.阅读P64内容,回答相关问题:
@#@@#@
(1)氧气(O2)和臭氧(O3)都由________组成,其中一个氧分子由________构成,一个臭氧分子由________构成;@#@一氧化碳和二氧化碳都由________和________组成,其中一个二氧化碳分子由________构成,一个一氧化碳分子由________构成。
@#@@#@
(2)甲醇和乙醇都是由________组成,其分子结构________(填“相同”或“不同”)@#@2.阅读P65内容,回答相关问题:
@#@@#@
(1)根据组成元素是否相同,将纯净物分为________和________。
@#@由同种元素组成的纯净物属于________,由两种或两种以上的元素组成的纯净物属于__________。
@#@@#@
(2)如果________仅由两种元素组成,且其中一种是________元素,则这类_______称为氧化物,含有氧元素的化合物称为含氧化合物。
@#@@#@二、合作探究。
@#@@#@
(一)探究活动一:
@#@区分单质、化合物、氧化物@#@1.碳、氢、氧三种元素可以组成许多物质,请根据组成元素的种类对下列物质进行分类:
@#@@#@①石墨(C)②臭氧(O2)③氢气(H2)④氧气(O2)⑤球碳(C6O)@#@⑥双氧水(H2O2)⑦冰(H2O)⑧干冰(CO2)⑨碳酸(H2CO3)⑩一氧化碳(CO)@#@醋酸(C2H4O2)@#@葡萄糖(C6H12O6)@#@甲烷(Ch4)@#@乙炔(C2H2)@#@
(1)属于单质的是_________________;@#@
(2)属于化合物的是____________________;@#@@#@(3)属于含氧化合物的是_________________;@#@(4)属于氧化物的是__________________。
@#@@#@2.填写下表,并与同学交流讨论。
@#@@#@物质@#@组成元素的元素符号@#@是单质还是化合物@#@物质@#@组成元素的元素符号@#@是单质还是化合物@#@汞@#@Hg@#@单质@#@二氧化硫@#@S、O@#@化合物@#@氧气@#@四氧化三铁@#@氮气@#@氢氧化钙@#@硫磺@#@氯化钾@#@
(二)探究活动二:
@#@单质、化合物、氧化物的关系@#@1.许多化学要领在逻辑上存在如图所示关系,对下列概念间的关系说法正确的是()@#@A.纯净物与混合物属于包含关系@#@B.化合物与氧化物属于包含关系@#@C.单质与化合物属于交叉关系@#@D.氧化反应与化合反应属于并列关系@#@2.如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间@#@的包含与不包含关系,若整个大圆圈代表纯净物,则在下列选项中,@#@能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是()@#@A、①单质、③氧化物B、②化合物、④氧化物@#@C、①单质、③化合物D、②含氧化合物、④氧化物@#@三、课堂练习。
@#@@#@1.、下列叙述中正确的是()@#@A.由一种元素组成的物质一定是单质B.由不同种元素组成的物质一定是混合物@#@C.由不同种元素组成的物质叫化合物D.空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物@#@2.水有三态,自然界见到的“雾”是________态的水,“霜”是________态的水,“雪”是________态的水;@#@冰水共存体是________(填混合物或纯净物)。
@#@@#@3.某物质中含有一种元素,则该物质()@#@A、一定是单质B、一定是混合物C、一定是纯净物D、一定不是化合物@#@4.下列关于“不一定”的说法错误的是()@#@A、含氧化合物不一定属于氧化物B、质子数相同的粒子不一定是同种元素@#@C、由分子构成的纯净物不一定只含一种分子D、由同种元素组成的物质不一定是单质@#@5.物质的分类标准有多种,自拟分类标准,将氮气(N2)、氧气(O2)、水(H2O)、二氧化氮(NO2)四种物质分成两类,一类含三种物质,另一类含两种物质。
@#@@#@
(1)标准一:
@#@示例:
@#@____________________,包括的三种物质O2、H2O、NO2;@#@@#@仿例:
@#@____________________,包括的三种物质______________________。
@#@@#@
(2)标准二:
@#@示例:
@#@单质,包括的二种物质_________________________________,@#@仿例:
@#@__________________,包括的二种物质______________________。
@#@@#@【课后反思】@#@单元2组成物质的元素@#@第3课时自然界中的元素@#@【学习目标】@#@1.了解自然界中元素的分布情况,会看元素分布图;@#@@#@2.了解常量元素和微量元素,知道某些微量元素对人体的作用。
@#@@#@【学习过程】@#@一、自主学习@#@
(一)知识回顾@#@1.下表中列举的元素都是地壳和人体中含有的,试分别写出这些元素的元素符号或元素名称。
@#@@#@元素名称@#@氧@#@铅@#@钙@#@氢@#@氯@#@锌@#@氮@#@铜@#@元素符号@#@Si@#@Fe@#@Na@#@C@#@K@#@Mg@#@S@#@2.有下列物质:
@#@①O2②NaCl③KMnO4④H2O属于单质的是________,属于化合物的是________属于氧化物的是________________。
@#@@#@
(二)阅读理解@#@阅读P67—P69内容回答相关问题:
@#@@#@1.地壳中含量最多的金属元素是__,含量最多的非金属元素是__,含量第二多的元素是__。
@#@@#@2.海洋中含量最多的物质是________,含量最多的金属元素是________,含量最多的非金属元素是________。
@#@(以上均填元素符号)@#@3.人体中含量最多的物质是___,含量最多的金属元素是____,含量最多的非金属元素___。
@#@@#@4.含量较多的生命必需元素称为________元素,含量仅为人体体气0.01%以下的生命必需元素称为________元素,任何生命必需元素都有其相应的生理最佳浓度。
@#@过多、过少都会对人体健康有影响。
@#@@#@二、合作探究。
@#@@#@1.探究过程:
@#@阅读下表,回答相关问题@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@【探究结果分析】@#@
(1)人体缺乏某些元素会得出不同的病,请在下列各种疾病后的横线上填上所缺元素的符号:
@#@@#@a.克山病________;@#@b.克汀病________;@#@c.发育不良________;@#@@#@d.龋齿_________;@#@e.贫血_____________。
@#@@#@
(2)生活中常通过下列途径来补充人体必需元素,请在下列各途径后的横线上填上所补元素的符号:
@#@@#@a.喝喜旺钙奶_________;@#@b.食用云鹤牌碘盐________;@#@@#@c.服朴雪(补血)口服液__________;@#@d.用含氟牙膏洗口_____________。
@#@@#@(3)下列“一句广告词”反映其对人体的重要作用,请填写相应元素符号:
@#@@#@a.抗癌之星__________;@#@b.智力之星___________;@#@c.龋齿之星__________;@#@@#@d.视力之星__________;@#@e.免疫之星___________。
@#@@#@2.下图为地壳中元素含量示意图,根据图中提供的信息,回答问题:
@#@@#@
(1)请按地壳中元素含量由多到少的顺序,写出前四种元素的元素@#@符号_________。
@#@
(2)地壳中的元素(除“其它”外)属于金属的有_____种,属于非金属的有________种。
@#@(3)地壳中的元素中,含量最多的非金属元素与含量最少的金属元素组成的化合物的化学式为______,它属于____________(填类别)。
@#@@#@三、课堂练习。
@#@@#@1.在我们的日常生活中出现了高钙牛奶、加碘食盐、增铁酱油和富硒茶叶等产品。
@#@这里的“钙”、“碘”、“铁”、“硒”应理解为()@#@A、元素B、原子C、分子D、单质@#@2.下列有关“元素之最”的说法错误的是()@#@A、空气中含量最多的元素是氧B、地壳中含量最多的元素是氧@#@C、人体中含量最多的元素是氧D、树叶中含量最多的元素是氧@#@3.下列关于元素与人体健康关系的叙述中,错误的是()@#@A、缺铁会引起贫血B、缺钙易患佝偻病或发生骨质疏松@#@C、缺碘易患坏血病D、缺锌会引起生长迟缓、发育不良@#@4.下面对芝麻酱说明书的判断中,正确的是()。
@#@@#@A、不含微量元素@#@B、不含糖类和油脂@#@C、婴儿最好不要食用@#@D、钙铁含量低于豆腐和鸡蛋@#@5.摄取食物是维持生命和健康的基本要求。
@#@下列有关说法不正确的是()@#@A、食用鱼、瘦肉、大豆等食物可为人体提供丰富的蛋白质@#@B、油脂是重要的营养物质,但摄入过多也不利于健康@#@C、维生素是人体营养素之一,可从水果、蔬菜等食物中摄取@#@D、微量元素在人体内含量很小,摄入量多少与健康无关@#@【课后反思】@#@单元2组成物质的元素@#@第4课时单元训练@#@一、选择题(每小题只有1个选项符合题意,每小题3分,共18分)@#@1.日本福岛核泄漏事故发生之后,世界卫生组织提示谨慎服用碘片,这里的“碘”指的是()@#@A.分子B.原子C.元素D.单质@#@2.决定元素种类的是()@#@A.中子数B.质子数C.核外电子数D.最外层电子数@#@3.臭氧(O3)层能吸收太阳光中的大部分紫外线,从而保护地球生物,臭氧属于()@#@A.单质B.稀有气体C.化合物D.氧化物@#@4.下表所给出的各组概念中,不符合下图所示从属关系的是()@#@X@#@Y@#@Z@#@A@#@氧化物@#@化合物@#@纯净物@#@B@#@稀有气体元素@#@金属元素@#@元素@#@C@#@金属@#@单质@#@纯净物@#@D@#@氢离子(Ht)@#@阳离子@#@离子@#@5.元素周期表是学习化学的重要工具。
@#@下图是元素周期表中的一格,从中获取的信息不正确的是()@#@A.该元素的元素符号为ArB.该元素属于金属元素@#@C.该元素的原子核外有18个电子D.该元素的相对原子质量为39.95@#@6根据表中提供的信息,下列判断不正确的是( )@#@A.元素所在的周期数等于其原子的电子层数@#@B.钠离子核外有三个电子层@#@C.第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多@#@D.在化学变化中铝元素易失去最外层3个电子形成铝离子,其离子符号是Al3+.@#@二、填空题(本题共4小题,共18分)@#@7.(6分)用序号填空。
@#@下列物质中属于混合物的是_____,属于纯净物的是_____,属于化合物的是_____,属于氧化物的是_____,属于单质的是_____,属于金属的是_____。
@#@@#@A.锌(Zn)B.冰(H2O)C.硝酸(HNO3)D.液氯(Cl2)E.硬水@#@8.(4分)图甲是某元素在元素周期表中的部分信息,图乙是该元素的一种粒子结构示意图。
@#@@#@
(1)该元素的原子的核电荷数为________,相对原子质量为________;@#@@#@
(2)图乙所示粒子符号为________,该粒子属于________(填“原子”或“阳离子”或“阴离子”)@#@9.(4分)下图是两中元素在元素周期表中的信息和四种粒子的结构示意图。
@#@请回答下列问题:
@#@@#@
(1)C、D、E、F中,属于同种元素的是________(填字母序号,下同),最容易得到电子的是________;@#@@#@ @#@@#@
(2)A和B形成的化合物由________构成(填“分子”或“原子”或“离子”);@#@@#@(3)写出一条从图A中获得的信息________________。
@#@@#@10.(4分)对元素或物质按一定标准分类是我们学习化学的任务之一。
@#@填空下列四组分类标准:
@#@@#@A类@#@B类@#@分类标准@#@元素分类@#@
(1)@#@C、O、N@#@Fe、Cu、Ag@#@
(2)@#@C、H、Ca@#@Fe、Zn、I@#@物质分类@#@(3)@#@O2、Fe、Cu@#@H2O、NaCl、CuO@#@(4)@#@O2、H2O、KMnO4@#@空气、牛奶、硬水@#@三、知识探究题(本题1小题,共8分)@#@11.现有火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的小烧杯,澄清的石灰水。
@#@证明纸张里所含元素。
@#@@#@
(一)提出问题:
@#@白纸燃烧就是跟氧气反应,生成什么物质,白纸里含什么元素?
@#@@#@
(二)假设与猜想:
@#@纸张中含碳、氢两种元素。
@#@@#@(三)设计实验:
@#@物质燃烧,有水生成,证明物质中含氢元素;@#@有使石灰水变浑浊的气体产生,证明物质中含有碳元素。
@#@@#@(四)实验、分析与论证、结论@#@实验步骤@#@实验现象@#@结论@#@
(1)将白纸撕成条点燃后,将________________________。
@#@@#@
(2)过一会儿,__________@#@_________________________。
@#@@#@(五)反思与评价:
@#@水和二氧化碳中都含有氧元素,该实验___________(填“能”或“不能”)证明白纸中含有氧元素?
@#@理由是__________________________________________。
@#@@#@四、综合应用@#@12.2011年3月11日下午,日本宫城县发生里氏9.0级大地震,引发的海啸导致福岛核电站发生重大核事故.@#@核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下,原子核发生分裂,产生钡、氙、碘、铯、锶等原子和一些粒子及射线,同时释放大量的能量,这些能量可用于驱动汽轮机发电.@#@
(1)从物质的变化上看,核变化与化学变化的相同点是 _________ ;@#@从原子的变化上看,核变化与化学变化的不同点是 _________ @#@
(2)如图为元素周期表中钚元素的相关信息,下列说法正确的是()@#@A.钚是金属元素B.钚原子核外有94个电子@#@C.钚元素的中子数94D.钚的相对原子质量为244g@#@【课后反思】@#@ @#@@#@2019-2020年九年级化学上册《二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应吗?
@#@》教学案例(新版)湘教版@#@一、教学目标@#@1.通过实验设计及实验分析,巩固碱的化学性质,培养学生的创新能力和合作精神。
@#@@#@2.学习科学的探究方法,初步形成学科综合思想和科学的探究能力。
@#@@#@3.通过学生亲身参与科学探究活动,激发学习化学的兴趣,培养学生尊重事实的科学态度。
@#@@#@二、重点和难点@#@重点:
@#@设计实验,用实验现象证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。
@#@@#@难点:
@#@科学探究思想与方法的初步形成。
@#@@#@三、实验准备@#@大理石、稀盐酸Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、Ba(OH)2溶液、氯化钙溶液、硝酸钙溶液、硝酸钡溶液、试管、酒精灯、滴管、矿泉水瓶、集气瓶、锥形瓶、分液漏斗、各类导管、烧杯、双孔橡皮管、气球。
@#@@#@四、教学方法:
@#@主动探究、合作学习、讨论交流开放式教学。
@#@@#@五、教学设计@#@回顾与复习:
@#@碱的通性;@#@写出常见的碱Ca(OH)2、NaOH与CO2反应的化学方程式。
@#@@#@板书:
@#@(一位同学回答碱的通性;@#@一位同学上台书写化学方程式)@#@2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O@#@Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O@#@演示将CO2分别通入Ca(OH)2、NaOH溶液中。
@#@@#@教师提问利用反应现象的不同,可以解决哪类问题?
@#@@#@学生回答鉴别Ca(OH)2与NaOH。
@#@@#@引言:
@#@@#@CO2与Ca(OH)2溶液反应,溶液变浑浊,现象明显,同学们马上就知道它们发生了化学反应,而CO2与NaOH反应时没有明显现象,它们是否确实发生了反应呢?
@#@下面就这个问题进行探讨。
@#@@#@板书CO2与NaOH溶液确实发生了反应吗?
@#@@#@提示我们做过很多的实验,看过很多的实验现象,如:
@#@颜色变化,气泡冒出,水位上升等,学习过很多物质的性质。
@#@根据反应物、生成物的不同性质,反应物、生成物的状态变化来设计实验方案。
@#@@#@学生讨论学生根据教师提示,以小组为单位,讨论设计实验方案,画出实验装置图。
@#@@#@教师活动进行巡视,参与讨论,选择有代表性的设计方案向全班展示。
@#@@#@板书部分同学将设计的实验装置图画在黑板上。
@#@@#@展示讨论学生讲解自己的设计方案,其他同学提出问题,分析@#@讨论。
@#@@#@方案一@#@生1:
@#@由于CO2与NaOH反应生成Na2CO3,我设计的方案是:
@#@将CO2与NaOH反应,在反应后的溶液里滴加HCl,如果有气泡产生,证明CO2与NaOH发生了反应。
@#@@#@师:
@#@大家同意他的说法吗?
@#@@#@生:
@#@同意。
@#@@#@师:
@#@我有一个问题:
@#@CO2也能与H2O反应生成H2CO3,同样含有CO32-,你怎么知道到底是Na2CO3中的CO32-与酸反应放出的CO2,还是H2CO3中的CO32-与酸反应放出的CO2?
@#@怎么消除H2CO3的影响?
@#@@#@生1:
@#@先将反应后的溶液加热,使H2CO3分解,再滴加HCl。
@#@@#@师:
@#@经过改进,这个实验方案变得完整,设计的方案能否成功?
@#@我们用实验说明。
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@师:
@#@实验证明,有气泡产生,证明CO2与NaOH确实发生了反应,这位同学的";i:
15;s:
22220:
"@#@智能多线联动控制盘@#@POM-8C@#@用户手册@#@版本:
@#@D@#@日期:
@#@2007-05-15@#@火灾报警系统的局限性@#@火灾报警系统能降低保险费用,但它不能替代火灾保险!
@#@@#@12@#@HW-2500-275@#@自动火灾报警系统典型的组成包括:
@#@感烟探测器、感温探测器、手报、告警设备和具有远程通知能力的火灾报警控制设备,它能提供早期的火灾报警。
@#@一个系统不能确保火灾发生时的生命及财产安全。
@#@@#@尽管火灾报警系统为早期火灾报警而设,但它不能确保预报准确或防止火灾。
@#@由于各种原因,火灾报警系统可能不能提供及时或适当的告警,甚至不能工作。
@#@@#@感烟探测器也许不能探测到的火灾区域:
@#@灯罩内、墙内、屋顶、紧闭的门的另一边。
@#@感烟探测器不能探测到建筑物另一楼层的火灾。
@#@@#@火灾中的燃烧微粒或“烟”不能被房间内感烟探测器探测到的原因:
@#@@#@l探测器被遮挡,例如紧闭或部分关闭的门、墙、灯罩将制约微粒或烟的扩散。
@#@@#@l烟微粒变“冷”凝结,不能扩散到安装了探测器的天花板或墙上。
@#@@#@l风将烟微粒吹得远离探测器。
@#@@#@l在扩散到探测器之前,烟微粒融合在空气中。
@#@@#@l出现的“烟”量不能使感烟探测器报警。
@#@@#@感烟探测器被设计为有多种级别的感烟灵敏度。
@#@如果探测器的灵敏度级别不能被发生的火灾触发,探测器将不会处于报警状态。
@#@@#@感烟探测器即使工作正常,其灵敏度也受到限制。
@#@光电感烟探测器探测阴燃火灾的能力优于明火火灾,它具有少量烟的探测能力。
@#@离子感烟探测器探测明火火灾的能力优于阴燃火灾。
@#@因为火灾发生的途径不同而且经常不可预知其发展,所以一种探测器无法满足所有需求,只用一种探测器在火灾发生时可能不能提供适时的报警。
@#@@#@感烟探测器不能及时报警的火灾原因有:
@#@纵火、小孩玩火(尤其是在卧室内)、躺在床上抽烟及爆炸(如煤气、存贮的易燃原料等)引起的火灾等。
@#@@#@感温探测器不能探测燃烧微粒,并且只在其温度上升速率超过预定速率或温度值超过预定值时报警。
@#@升温速率型感温探测器在使用时间很长后可能灵敏度会降低。
@#@基于这个原因,升温速率型探测器每年至少要经过一次有资质的专门机构的测试。
@#@感温探测器设计用于保护财产而不是生命。
@#@@#@安装火灾报警控制器的房间也必须装有感烟探测器,否则火灾报警控制器在自身发生火灾时不会得到告警,并且可能会导致整个系统被破坏。
@#@@#@声音告警设备例如警铃。
@#@如果这些设备安装在紧闭或部分紧闭的门的一边或安装在建筑物另一层楼上可能不会给人们告警。
@#@@#@火灾报警系统没有电源将不能工作。
@#@如果交流失效,系统只能用备用电池工作一定时间,并且电池要适当维护,请及时更换。
@#@@#@系统应用的设备可能与控制器不兼容。
@#@因此,必须使用控制器所列出的兼容设备。
@#@@#@电话线路需要从预定的监控点到中心监控站传送火警信号。
@#@它可能损坏或暂时无法工作,为此,建议提供一套无线传输系统作为备用设备。
@#@@#@火警故障多数情况下是由于维护不当引起的。
@#@要保持火灾报警系统优良的工作状态,必须按每一个制造商推荐的要求维护。
@#@高粉尘或高空气流速的环境需要经常维护。
@#@维护计划必须由本地设备制造商或代表审核。
@#@维护必须定期或按照国家及本地消防法规进行,并且只能由权威认可的消防专业人员完成。
@#@全部检查记录必须保留。
@#@@#@安装规范@#@按如下所述安装将有助于减少问题产生并增加长期可靠性@#@火灾报警控制器可能连接一些不同的电源。
@#@在维护前断开所有电源。
@#@在运行的状态下插拔卡、模块或连接电缆将可能损坏控制单元和关联设备。
@#@在未阅读和理解安装手册前,请勿进行安装、维修或操作。
@#@@#@在软件变化后,系统应进行重新测试。
@#@为了保证系统的正常运行,在任何编程操作或软件细节有所变化后该系统必须进行测试。
@#@@#@所有被修改影响的部分(包括电路、系统操作方式、软件的功能)必须进行100%的测试;@#@为了确认其操作没有受到修改的影响,必须对至少10%(最多50台)的触发设备(这些设备通常不会受到其它组件修改的影响)也进行测试,系统的运行必须正常。
@#@@#@确认回路线及连接外设设备的线径,大多数设备的线路压降不容许超过标称电压的10%。
@#@@#@象所有的固态电子装置那样,当受到雷电感应的瞬间,该系统可能运行紊乱或者被损害。
@#@虽然没有系统能够完全免除雷电感应或干扰,正确的接地将降低敏感系数。
@#@由于会增加对附近雷击的易感性,不推荐使用高架的或户外的天线。
@#@如果预计或遇到任何问题,请向技术性服务部门资讯。
@#@@#@在拆除或者插入电路板之前应断开交流电和电池,否则会损坏电路。
@#@@#@任何钻孔、锉、扩孔或在敲击之前应拆除全部电路板。
@#@如有可能,使全部电缆从旁边或者背后进入。
@#@在机械操作之前,检查它们是否和电池,变压器和印制电路板冲突。
@#@@#@别把端子上的螺丝拧得太紧。
@#@太紧会损害螺纹,造成减少终端的接触压力和螺钉拆卸困难。
@#@@#@虽然设计为多年使用,但系统元件会可能会失效。
@#@该系统包含有静电敏感元件。
@#@在接触任何线路板前必须戴好防静电护腕,确保身体上的静电完全释放。
@#@任何拆下的电路板必须放入防静电包装内。
@#@@#@遵照安装、操作、编程手册中的指示。
@#@火灾报警控制器的工作和可靠性取决于专业人员的正确安装。
@#@@#@目录@#@第1章综合信息 4@#@1.1关于本手册 4@#@1.1.1信息、注意、警告 4@#@1.2标准规范 4@#@1.3系统概述 4@#@1.3.1简介 4@#@1.3.2特性及电气参数 4@#@1.4产品图表 5@#@1.4.1电路板 5@#@第2章安装 6@#@2.1接线 6@#@2.1.1接线端子 6@#@2.1.2控制输出端子的连接 6@#@2.1.3电源接线 7@#@2.1.4拨码开关设置 7@#@2.1.5跳线设置 9@#@第3章基本功能 10@#@3.1线路状态监视能力 10@#@3.2开关、按钮控制功能 10@#@3.3监视系统复位 12@#@第4章启动运行 12@#@4.1开箱检查 12@#@4.2启动运行 12@#@附录I:
@#@装箱单 12@#@图@#@图11POM-8C电路板 5@#@图21POM-8C尺寸示意图 6@#@图2224伏控制输出接线端子 7@#@图23POM-8C24VDC控制输出接线方式 7@#@图24POM-8C拨码开关 8@#@图25拨码开关出厂设置 8@#@图26JP8、JP10设置 9@#@图27POM-8C的JP6、JP7、JP9设置 9@#@图28POM-8C的JP3、JP4、JP5设置 9@#@图31POM-8C显示示意图 11@#@表@#@表21拨码开关设置表一 8@#@表22拨码开关设置表二 8@#@表31线路状态定义表 10@#@第1章综合信息@#@1.1关于本手册@#@1.1.1信息、注意、警告@#@手册中包含信息、注意和警告以提醒读者相关内容,各项含义如下:
@#@@#@ 信息:
@#@指提供的与内容相关的信息,一般做补充说明。
@#@@#@ 注意:
@#@指容易忽视的地方,但不会导致严重的后果。
@#@@#@ 警告:
@#@指错误操作或忽视的后果比较严重,一般会导致损坏。
@#@@#@1.2标准规范@#@POM-8C的设计遵循以下标准:
@#@@#@·@#@ GB16806—1997消防联动控制设备通用技术条件@#@1.3系统概述@#@1.3.1简介@#@POM-8C是智能多线联动控制盘。
@#@一个POM-8C智能多线联动控制盘模块提供8路互相独立的多线制输出,满足GB16806的要求。
@#@每一路输出通道提供1个手动开关,用于控制1路24伏控制输出,另外还为每路控制输出提供2路回讯接收,并且有3个3色的LED灯作为状态显示。
@#@POM-8C自动对8个手控通道的状态进行检测并显示出设备状态,确保设备处于可操作状态。
@#@POM-8C有一个RS-485串口,用于与主控制器N-6000通讯;@#@有一个使能钥匙锁,用于统一配置手控通道的输出;@#@一个灯检(消音)按钮和一个扬声器。
@#@@#@1.3.2特性及电气参数@#@特性@#@·@#@八组互相独立的多线制线路@#@·@#@每组一路24伏手动控制输出(包括手动输出控制开关)和两路回讯输入@#@·@#@每组三个3色LED灯,可以显示输出、回讯和连接线路的状态@#@·@#@线路开路、短路自动检测@#@·@#@使能钥匙锁、灯检按钮和扬声器@#@·@#@过电保护及自恢复@#@·@#@需要24V直流电源供电@#@·@#@LED系统状态指示灯@#@·@#@串口通讯@#@工作环境@#@·@#@环境温度:
@#@ 0~50℃@#@·@#@相对湿度:
@#@ 10%~95%(无凝结)@#@参数@#@·@#@工作电压范围:
@#@ 20V~30VDC-TB5@#@·@#@正常运行功耗:
@#@24VDC/140mA@#@·@#@最大运行功耗:
@#@ 24VDC/200mA (8路24伏控制输出全部启动)@#@·@#@每路24伏控制输出电流限制:
@#@最大500mA@#@ 信息:
@#@POM-8C的24伏控制输出驱动能力由输入的24VDC和所使用的导线所决定。
@#@@#@1.4产品图表@#@1.4.1电路板@#@图11POM-8C电路板@#@第2章安装@#@POM-8C可安装在ADP-4(B)面板上,占一个标准安装位置。
@#@@#@图21POM-8C尺寸示意图@#@2.1接线@#@2.1.1接线端子@#@POM-8C主要有12个外部接线端子:
@#@TB1–TB11和SW1。
@#@(参考图11POM-8C电路板)@#@·@#@TB5-24伏电源输入端子@#@·@#@TB1-TB4及TB8–TB11-24伏控制输出的接线端子@#@·@#@SW1-24VDC输入控制(系统输出允许)锁接线端子 @#@·@#@TB7-扬声器接线端子@#@ 警告:
@#@接线前必须断开所有电源。
@#@通电前,必须检查电源是否连接正确。
@#@@#@2.1.2控制输出端子的连接@#@POM-8C的每路控制输出包含3路接线,分别是24伏控制输出、受控设备回讯和第二设备回讯。
@#@@#@图2224伏控制输出接线端子@#@OUT为24VDC控制输出接线端,IN-1受控设备回讯接线端,IN-2第二设备回讯接线端@#@对应接好正负端联线之后,需要在受控设备一端并联4.7k欧姆终端电阻。
@#@@#@接线方式则应该按照图23POM-8C24VDC控制输出接线方式:
@#@@#@图23POM-8C24VDC控制输出接线方式@#@注意:
@#@终端模块和终端电阻要接在受控设备模块一端,也即POM-8C输出线路的终端。
@#@@#@警告:
@#@不能将二极管反方向连接,否则POM-8C不能正常工作,并且在24VDC控制输出端输出时损坏电路。
@#@@#@2.1.3电源接线@#@POM-8C需要使用外部电源供电。
@#@外部电源应满足POM-8C的供电电压及电流要求,电源信号稳定,纹波系数小于5%。
@#@@#@电源线接要求@#@·@#@电源线应采用双色多股塑料软线,红色为正极,黑色为负极。
@#@其型号规格为:
@#@@#@RV-2×@#@2.5mm2@#@·@#@不能靠近交流电源、噪声较大的线路以及给电机、喇叭等供电的线路@#@ 警告:
@#@接线前必须断开所有电源。
@#@@#@2.1.4拨码开关设置@#@通过拨码开关SW3可以配置POM-8C的功能。
@#@其中第6位拨码位控制POM-8C单机或联机的切换。
@#@第7位和第8位的出厂默认设置为OFF。
@#@@#@当第6位为ON状态时,POM-8C处于联机状态,能够通过RS-485串口与主控制器N-6000通讯。
@#@此时POM-8C的地址号等于5、4、3、2、1位拨码位所表示的二进制数加1,具体配置如下所示:
@#@@#@SW3拨号位@#@拨码状态@#@功能定义@#@1@#@ON/OFF@#@ON为1@#@OFF为0@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@ON@#@联机模式@#@7@#@OFF@#@出厂设置@#@8@#@OFF@#@出厂设置@#@表21拨码开关设置表一@#@ 信息:
@#@如下图所示,POM-8C联机状态,5位地址设置拨号为所组成的二进制数为10111,转换成十进制数为23,所以此时POM-8C的地址号是24。
@#@@#@图24POM-8C拨码开关@#@当第6位为OFF状态时,POM-8C处于单机状态,不与主控制器N-6000通讯。
@#@此时POM-8C的各回路的检测功能由1、2、3位拨码位配置。
@#@具体配置如下所示:
@#@@#@SW3拨号位@#@拨码状态@#@功能定义@#@1@#@ON@#@24伏控制输出线路监视允许@#@OFF@#@24伏控制输出线路监视禁止@#@(除开路或输出失败)@#@2@#@ON@#@受控设备回讯线路监视允许@#@OFF@#@受控设备回讯线路监视禁止@#@3@#@ON@#@第二设备回讯线路监视允许@#@OFF@#@第二设备回讯线路监视禁止@#@4@#@OFF@#@出厂设置@#@5@#@OFF@#@出厂设置@#@6@#@OFF@#@单机模式@#@7@#@OFF@#@出厂设置@#@8@#@OFF@#@出厂设置@#@表22拨码开关设置表二@#@ 信息:
@#@出厂设置是单机模式,如下图所示:
@#@@#@图25拨码开关出厂设置@#@ 注意:
@#@@#@1.随意改变拨码开关将导致POM-8C不能正常使用,请严格参照上述方式根据需要配置。
@#@在改变拨码开关后需要将POM-8C复位后新的设置才能生效。
@#@@#@2.将POM-8C设置为联机模式时必须按照图28POM-8C的JP3、JP4、JP5设置进行跳线,否则POM-8C不能与主控制器N-6000通讯。
@#@@#@跳线设置@#@电路板上的跳线JP8、JP10按出厂设置,需要全部短接,如下图所示。
@#@@#@图26JP8、JP10设置@#@2.1.4.1扬声器跳线设置@#@如果需要扬声器输出则JP6、JP7、JP9应严格按SPK说明设置。
@#@否则跳线均需断开。
@#@@#@图27POM-8C的JP6、JP7、JP9设置@#@ 注意:
@#@严格按照上述方法设置扬声器跳线,否则系统运行可能不正常。
@#@若JP6、JP7、JP9设置不当,可能会损坏系统。
@#@@#@2.1.4.2串口跳线设置@#@由于POM-8C通过RS-485串口方式与主控制器N-6000通讯,所以当POM-8C处于联机状态时,需要将JP3、JP4、JP5按照下图进行设置。
@#@@#@图28POM-8C的JP3、JP4、JP5设置@#@ 信息:
@#@当POM-8C与主控制器N-6000之间长距离通信而造成通信线电阻过大时,常会使通信状态不稳定或者不能通信,此时需将JP1、JP2短接。
@#@@#@第3章基本功能@#@POM-8C是智能多线联动控制盘。
@#@一个POM-8C模块提供8路独立的手控模块控制通道。
@#@每一路通道提供1路24伏控制输出、2路回讯接收线路。
@#@POM-8C自动对这些回路的状态进行检测,确定控制线路的状态。
@#@包括正常、开路和短路。
@#@每个回路提供3个3色的LED灯作为回路状态显示。
@#@@#@3.1线路状态监视能力@#@通过对控制线路的检测,可以确定控制线路的状态。
@#@包括开路、正常和短路。
@#@并相应驱动LED灯显示目前的系统状态。
@#@@#@线路状态@#@线路状态定义@#@线路开路@#@从POM-8C接线端子到4.7k终端电阻之间的线路有开路故障@#@线路正常@#@从POM-8C接线端子到4.7k终端电阻之间的线路正常@#@线路短路@#@从POM-8C接线端子到4.7k终端电阻之间有短路故障,4.7k终端电阻被短接@#@表31线路状态定义表@#@3.2开关、按钮控制功能@#@1.8个【输出控制】@#@(控制双刀单掷开关)用于8路控制模块控制。
@#@@#@【输出控制】开关拨向上方启动24伏控制输出;@#@【输出控制】开关拨向下方切断24伏控制输出。
@#@@#@警告:
@#@在控制线状态LED显示为橙色时,有可能控制输出线处于短路状态。
@#@此时启动24伏控制输出可能导致电源和POM-8C系统的烧毁。
@#@@#@2.【灯检】按钮。
@#@@#@按下【灯检】按钮进行3秒LED灯检并打开扬声器。
@#@灯检时,所有LED指示灯呈橙色闪烁状态。
@#@直至灯检结束,关闭扬声器。
@#@@#@注意:
@#@为正常显示系统状态,请勿长时间或频繁按下【灯检】按钮@#@3.【输出使能】钥匙锁用于系统模块的24伏控制输出使能。
@#@@#@作为控制模块的使能控制,【输出使能】接通或切断系统的24伏控制输出电路,但不会影响模块监视系统的工作。
@#@输出使能的状态同时通过控制输出使能指示灯显示出来。
@#@参考图31POM-8C显示示意图。
@#@@#@POM-8C使用26个多色LED灯和1个扬声器进行状态显示。
@#@分别配置为:
@#@模块状态显示,24个LED分3个一组,共8组,分别对应8个模块;@#@系统状态显示,1个LED和一个扬声器;@#@24伏控制输出使能,1个LED。
@#@@#@图31POM-8C显示示意图@#@运行状态LED灯的显示含义:
@#@@#@1.系统状态LED:
@#@@#@绿色闪烁:
@#@监视系统正常,模块线路正常,系统中无24伏输出或得到回讯@#@橙色闪烁:
@#@监视系统正常,模块线路故障@#@2.24伏控制输出使能LED:
@#@@#@绿色常亮:
@#@24伏控制输出使能@#@红色闪烁:
@#@24伏输出切断@#@3.控制输出状态LED:
@#@@#@绿色:
@#@本模块没有控制输出,控制输出线路正常@#@红色闪烁:
@#@本模块启动24伏控制输出成功但是该模块没有收到回讯@#@红色常亮:
@#@本模块启动24伏控制输出成功并且该模块有回讯@#@橙色:
@#@本模块控制输出线路有故障或24伏控制输出失败。
@#@@#@4.受控设备回讯显示LED:
@#@@#@绿色:
@#@本模块没有收到回讯信号,回讯线路正常@#@红色:
@#@本模块收到回讯授信号,回讯线路呈短路状态@#@橙色:
@#@本模块回讯授线路出现出短路以外的线路故障@#@5.第二设备回讯显示LED:
@#@@#@绿色:
@#@本模块没有收到设备回讯信号,回讯线路正常@#@红色:
@#@本模块收到设备回讯授信号,回讯线路呈短路状态@#@橙色:
@#@本模块设备回讯授线路出现出短路以外的线路故障@#@6.系统故障警报扬声器:
@#@@#@故障音开启:
@#@@#@系统中有故障@#@消音后有新故障并且此故障状态稳定出现3秒左右@#@故障音关闭:
@#@系统正常,或进行过消音。
@#@@#@注意:
@#@@#@1.POM-8C回讯线路的逻辑是:
@#@回讯线路在在正常情况下外部无回讯信号,回讯线路与4.7k终端电阻串联;@#@当有回讯信号时相应的回讯线路被回讯设备短路。
@#@不建议更改这种默认的逻辑,否则会造成POM-8C状态不稳定。
@#@@#@2.按下灯检按钮也会开启扬声器,灯检结束后扬声器会被关闭。
@#@@#@3.3监视系统复位@#@使用POM-8C的电路板上的【复位】按钮(SW2,参考图11POM-8C电路板),POM-8C监视系统进行硬件复位。
@#@复位主要用于系统安装调试和POM-8C功能设置。
@#@@#@第4章启动运行@#@4.1开箱检查@#@POM-8C在开箱后,进行开箱检查,主要检查POM-8C是否在运输途中受到物理损伤。
@#@开箱检查按如下进行:
@#@@#@1.打开后,检查POM-8C的机器外观有无碰伤、摔伤及其它外部损伤。
@#@检查电路板是否完好,各集成块是否插好。
@#@@#@2.电路板跳线和拨码开关状态是否正常。
@#@@#@4.2启动运行@#@正常运行POM-8C需要按以下步骤进行:
@#@@#@1.根据使用需求,设置拨码SW3(参考表21拨码开关设置表一和表22拨码开关设置表二)调整POM-8C功能配置。
@#@@#@2.连接所需的外部设备线路,注意终端电阻需要接到线路的受控设备一端。
@#@系统是否有效接地。
@#@@#@3.启动系统,查看系统是否正常及各外部设备的线路状态是否正常。
@#@LED指示灯指示是否正常。
@#@@#@4.如一切正常,则可正常运行。
@#@否则根据故障显示,对故障进行排除。
@#@@#@进行以上步骤后,POM-8C即可正常使用。
@#@@#@装箱单@#@序号@#@名称@#@数量@#@1@#@POM-8C智能多线联动控制盘@#@1@#@2@#@4.7k终端电阻@#@24@#@3@#@控制线终端二极管@#@16@#@4@#@POM-8C用户手册@#@1@#@5@#@扬声器@#@1@#@有限担保@#@NOTIFIER®@#@保证其产品没有材质上的缺陷,制造日期起18个月内在正常使用情况下保证质量,产品上都打印制造日期,NOTIFIER®@#@唯一且全部的义务是修理或更换,不收取零件费及劳务费,包括在正常使用下材质或加工质量方面的任何不足。
@#@对于不在NOTIFIER®@#@生产日期范围内的产品,其保证期是从最初购买日期起18个月,除非安装指南或手册设定一个更短的时间,在这种情况下以这个短时间为准。
@#@如果产品被改变、修理或由NOTIFIER®@#@授权分包商以外的人提供,或在产品或系统正常工作时,对它们进行了错误的维护,则这个保证将作废。
@#@产品如确有缺陷,请向我方客户服务部索取“退回材料授权书”。
@#@退回产品请向NOTIFIER®@#@预付运费。
@#@@#@这里制定的是NOTIFIER®@#@对其产品的唯一保证,NOTIFIER®@#@并不保证其产品可防止任何损坏,例如火灾或其它方面,也不担保为安装或打算安装其它产品的地方提供各方面保护,买方要认识到NOTIFIER®@#@并不是一个保险者,不会承担丢失、损坏的风险或由于任何不便、交通运输损坏、误操作、滥用、事故或类似事件发生引起的费用。
@#@@#@NOTIFIER®@#@不承诺、明示或暗示其产品的一般商用性或任何特定目的的实用性、或其它超越本保修条款描述以外的性能。
@#@任何情况下,NOTIFIER®@#@均不对由于使用或无法使用NOTIFIER®@#@产品造成的任何直接、间接或因果性财产损失或损坏负责。
@#@此外,NOTIFIER®@#@亦不对其产品在私人、商业或工业方面的使用造成的人身伤害或死亡负责。
@#@@#@该担保取代所有以前的担保且是由NOTIFIER®@#@承担的唯一担保。
@#@任何对该担保义务的增加、修改(书面或口头)都不被认可。
@#@@#@“NOTIFIER®@#@”为注册商标。
@#@@#@";i:
16;s:
25774:
"酒店布草间及消毒间规范@#@@#@旅店业卫生管理资料@#@ @#@@#@@#@单位:
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@旅店卫生管理资料目录@#@序号@#@资料名称@#@页码@#@1@#@卫生管理组织机构@#@3@#@2@#@旅业卫生管理制度@#@4-5@#@3@#@二次供水卫生管理制度@#@6-7@#@4@#@从业人员卫生管理制度@#@8-9@#@5@#@空调场所卫生管理制度@#@10@#@6@#@布草间卫生管理制度@#@11@#@7@#@客房日常清洁操作规程@#@12-13@#@8@#@客房卫生间清洁操作规程@#@14-15@#@9@#@公共场所用品用具卫生管理制度@#@16-17@#@10@#@杯具清洁消毒卫生操作规程@#@18-19@#@11@#@拖鞋清洗消毒卫生操作规程@#@20@#@12@#@公共场所预防疾病传播应急预案@#@21-22@#@13@#@从业人员健康检查和卫生培训制度@#@23@#@14@#@自身检查表@#@15@#@从业人员“五病”调离资料@#@16@#@与清洁洗涤公司签订的合约@#@17@#@公共场所卫生监督及空气监测报告@#@18@#@从业人员体检及培训名册@#@19@#@空调机房通风排气设施清洁保养记录@#@一、基本情况登记表@#@单位名称@#@法人代表@#@地址@#@卫生证号@#@职工人数@#@卫生管理人数@#@健康证人数@#@ @#@@#@二、卫生管理机构@#@组长(法定代表人:
@#@@#@副组长(分管卫生的负责人、专职卫生管理人):
@#@@#@ @#@@#@组员(各部门负责人):
@#@@#@ @#@@#@旅店业卫生管理制度@#@1.旅店业经营单位必须领取“公共场所卫生许可证”后方能营业,“公共场所卫生许可证”必须悬挂在大堂显眼处。
@#@并按国家规定定期到卫生监督部门复核,逾期3个月未复核,原“公共场所卫生许可证”自行失效。
@#@@#@2.新建、改建、扩建或变更许可项目必须报卫生监督部门审核,验收合格并取得卫生许可后方能营业。
@#@@#@3.经营场所的卫生条件、卫生设施及用品用具必须符合GB9663-1996《旅店业卫生标准》的要求。
@#@@#@4.应建立卫生管理制度和卫生管理组织,配备专职或兼职卫生管理人员,应建立和健全卫生档案。
@#@应协助、支持和接受卫生监督部门的监督、监测。
@#@@#@5.从业人员必须持有效“健康证明”和“卫生知识培训证明”上岗。
@#@并按国家规定进行复检和复训。
@#@@#@6.二次供水水质应符合《生活饮用水水质卫生规范》(2001),二次供水蓄水池应有卫生防护措施,蓄水池内壁材料应符合卫生要求,蓄水池应定期进行清洗消毒,一年不少于两次。
@#@@#@7.凡设空调装置的旅业必须有新风供给,新风入口应设在室外,远离污染源,空调器过滤材料应定期清洗或更换。
@#@卫生间应有有效的自然通风管井或独立机械排气装置。
@#@@#@8.必须设有专用布草间和专用杂物间,布草间内应设有带门专用布草柜,布草应分类存放。
@#@@#@9.公共用具必须设有专用洗消间和洗消设施,并有明显标志。
@#@公用杯具、毛巾、浴盆、脸盆、拖鞋每客用后必须严格按照一洗二过三消毒的程序进行洗消,并做到一客一换一消毒。
@#@@#@10.被套、枕套(巾)、床单等卧具必须一客一换一消毒,长住旅客的床上卧具一周一换,平时见脏即换。
@#@@#@11.客房内没有卫生间的旅业,应设公共浴室,客房内每个床位要配备不同标记的脸盆和脚盆。
@#@@#@12.客房内供客人用的各类食品必须符合《食品卫生法》规定。
@#@@#@ @#@@#@公共场所二次供水设施卫生管理制度@#@1.公共场所二次供水设施及供应的饮用水必须符合国家《二次供水设施卫生规范》(GB17051-1997)和《生活饮用水水质卫生规范》(2001)。
@#@@#@2.凡有二次供水设施的公共场所必须建立用水卫生管理制度,配备专职或兼职人员负责饮水卫生管理工作。
@#@@#@3.从事二次供水卫生管理和清洁维修人员必须进行健康检查,取得健康证明后方可上岗工作,并每年进行一次健康检查。
@#@从事二次供水卫生管理和清洁维修人员未经卫生知识培训不得上岗工作。
@#@@#@4.凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病及其他有碍饮用水卫生的疾病和病原携带者,不得直接从事二次供水卫生管理和清洁维修工作。
@#@ @#@5.公共场所二次供水设施选址、设计、施工及所用材料,应保证不使饮用水水质受到污染,并有利于清洗和消毒。
@#@二次供水设计审查和工程验收必须报卫生监督部门审查,合格后方能投入使用。
@#@@#@6.二次供水水池或水箱应封盖加锁,并保持二次供水设施周围的环境卫生,二次供水各级水池的人孔排气孔溢流管孔应加装砂网,水箱周围2m内不得设有污水管线及污染源。
@#@@#@7.二次供水的管线不得与市政管线直接接通,不得与非饮用水管直接连通,不得与大便器、小便斗直接连接。
@#@水池的排气管和溢流管可是同一管,但不得与其他管相连,不得与排水池相连,应离地面50cm以上。
@#@@#@8.水池至少每年清洗消毒二次。
@#@从事清洗消毒单位人员必须取得卫生知识培训证明及健康证明方可上岗。
@#@请专业水池清洗队清洗水池,必须要求其出具有效的卫生许可证和清洗人员的健康证明,卫生知识培训证明。
@#@ @#@@#@9.当公共场所二次供水水质受到污染时,经营者应立即采取措施,并及时向当地卫生、供水部门报告。
@#@@#@ @#@@#@公共场所从业人员卫生管理制度@#@1.《公共场所卫生管理条例》及其《实施细则》规定,公共场所从业人员上岗前必须进行健康检查,必须领取“健康证明”和 @#@“卫生知识培训证明”后方能上岗工作。
@#@@#@2.凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍公共卫生的疾病的,治愈前不得从事直接为顾客服务的工作。
@#@上述疾病卫生管理标准按《实施细则》第六条的规定执行。
@#@@#@3.旅店业、餐厅、咖啡厅、酒吧、茶座、娱乐场所、公共浴室、理发店、美容店、游泳场(馆)直接为顾客服务的从业人员(包括临时工实习生等)每年进行一次健康检查,其余场所从业人员每两年进行一次健康检查。
@#@可疑传染病患者随时进行健康检查,明确诊断,取得“健康证明”后方可继续上岗工作。
@#@@#@4.公共场所内经营食品的从业人员的健康检查按《食品卫生法》有关规定进行。
@#@@#@5.公共场所从业人员上岗前必须接受卫生知识培训,学习有关卫生法律法规,基本卫生知识和基本卫生操作技能等。
@#@@#@6.公共场所从业人员上岗后还应每两年进行一次卫生知识复训。
@#@@#@7.健康检查项目按卫生部颁发的有关预防性体检管理办法进行,“健康证明”和“卫生知识培训证明”均由有资质的卫生技术服务机构发给,“两证”均不得涂改、转让、倒卖、伪造。
@#@@#@8.公共场所从业人员必须讲究个人卫生,必须熟悉并严格执行本岗位的各项卫生操作规程和有关卫生要求。
@#@@#@9.公共场所经营单位必须建立从业人员卫生档案,应有连续二年应检与应培训人员、已检与已培训人员和已领健康证、培训证人员名单;@#@应有卫生监督部门通知的不合格人员名单及其去向记录。
@#@@#@10.公共场所从业人员体检率应达98%以上,培训率应达95%以上,患病调离率应达100%,但上岗工作者持两证率应达100%。
@#@@#@ @#@@#@空调场所卫生管理制度@#@1、空调场所应有新风供应,新风入口应设在室外,远离污染源,空调器过滤材料应定期清洗或更换。
@#@@#@2、空调场所内设有禁止吸烟区,并有明显的禁烟标志。
@#@@#@卫生间应有有效的独立的排气装置,间内应保持清洁卫生。
@#@@#@3、空调机房、地面每周清洗一次,墙壁每周清扫一次,保持清洁卫生,不积尘,机房内不得堆放杂物。
@#@@#@4、鲜风入口设在室外,周围环境卫生整洁,无污染源。
@#@@#@5、空调设有专人负责清洁保养,并持有有效健康证明和卫生知识培训证上岗。
@#@空调机滤网每十天清洗一次,并作记录。
@#@@#@6、营业期间保持通风、排气设施正常运转。
@#@@#@7、机房安装杀菌波长的紫外线灯,每周擦拭灯管一次,保持灯管清洁。
@#@@#@8、机房回风口采用可调节式百叶装置并定期清洗,当预防传染病传播应急预案启动时立即关闭回风,采取营业场所全新风供给。
@#@@#@布草间卫生管理制度@#@1.布草的清洗消毒工作需落实到位,若布草的洗消工作由外单位承接的,双方须签订洗消合同。
@#@@#@2.做好布草间内布草的收发登记工作,登记记录须存档备查。
@#@@#@3.布草间须专间专用,有明显的标志,间内不得放置除公用干净布草外的其他物品(如私人物品)等。
@#@@#@4.通风换气良好,搞好间内卫生清洁工作,保持地面墙壁及布草柜的整洁卫生。
@#@@#@5.布草存放柜须有柜门平时保持密闭状态,防止蟑螂等害虫侵入。
@#@@#@6.布草间内干净布草的存放量应保证日常足够周转,并分类存放入柜,同时在柜门显眼处贴上标签。
@#@@#@ @#@@#@客房清洁卫生操作规程@#@1.客房清洁准备工作:
@#@@#@检查客房清洁车内的各类布草、客用品、抹布、清洁用品等(包括马桶扫、百洁布、胶手套、清洁消毒剂)是否齐备,然后将客房清洁车和地板清洁用具推至需清洁房门口并紧靠房门。
@#@@#@2.客房清洁操作程序@#@2.1通风换气:
@#@@#@拉开窗帘,开启空调及排气系统,或开窗通风换气。
@#@@#@2.2清出不洁物品@#@将客房供客人用的各类布草、盆桶、拖鞋、杯具、冷热开水瓶等撤出,清倒垃圾。
@#@清理完毕后洗手。
@#@@#@2.3整理床铺:
@#@@#@从客房清洁车取出洁净布草,按顺序换上床单、被套、毛毯、枕套,最后铺上床罩。
@#@@#@2.4清洁除尘@#@2.4.1清洁电话:
@#@@#@用干净抹布,从话简到机身电话抹干净,然后用消毒剂对话简进行消毒,或更换新的电话消毒膜(按产品设计要求定期更换)。
@#@@#@2.4.2清洁家具及室内物品:
@#@@#@从房门开始按顺序用另一套干净抹布从高到低将家具内外、窗台、灯具、电器、玻璃窗等抹擦干净。
@#@@#@2.5清洗垃圾桶及烟灰盅:
@#@@#@将垃圾桶及烟灰盅清洗干净、抹干后放回原处。
@#@@#@2.6地面清洁:
@#@@#@吸尘或湿式拖地。
@#@完毕后洗手消毒@#@2.7补充物品:
@#@@#@补充食品、饮料和各类房内客用品。
@#@@#@2.8清洗卫生间@#@首先换上卫生间清洗专用衣,有条件的酒店最好是设立卫生间清洗专人。
@#@然后按《旅业客房卫生间清洁操作规程》进行。
@#@@#@3.客房杯具的洗消:
@#@@#@由专人按《旅业客房杯具洗消操作规程》在专用的杯具洗消间内进行。
@#@@#@4.客房空调及排气系统保洁@#@4.1对空调系统的回风口、出风口和滤网进行定期清洁。
@#@两周内不少于一次保洁,并保持干净。
@#@@#@4.2对客房及其卫生间的排气扇进行定期清洁,两周内不少于一次保洁,并保持干净。
@#@@#@5.客房地毯保洁@#@对客房内及过道的地毯必须进行定期清洁,应两周不少于一次保洁,并保持干净。
@#@@#@6.注意事项@#@6.1客房内供客人用的食品、化妆品,必须分别符合《食品卫生法》和《化妆品卫生监督条例》的有关规定。
@#@@#@6.2在上述各清洗过程中所使用的清洁剂、消毒剂、空气清新剂及有关用品,必须符合卫生要求。
@#@@#@6.3清洁过程不同用途的清洁工具、手套、衣物等,应按规定分隔存放,以免交叉污染。
@#@@#@卫生间清洁卫生操作规程@#@1.清洁用具的准备:
@#@@#@应备有:
@#@清洁篮、洗刷用具、座便器毛球、橡胶手套、清洁液、消毒药和抹布等。
@#@@#@2.操作程序:
@#@@#@2.1撤出物品:
@#@将卫生间内垃圾及所有供客人使用的物品(如巾类、易耗品)@#@撤出。
@#@@#@2.2洗消洗漱台及洗手盆:
@#@@#@2.2.1用清洁液由上而下清洁镜面、墙壁;@#@@#@2.2.2 @#@由清洁液清洗洗漱台台面,用清水冲干净;@#@@#@2.2.3 @#@用清洁液清洗洗手盆,用清水冲干净;@#@@#@2.2.4 @#@用有效的消毒水对洗手盆进行消毒。
@#@@#@2.3洗消浴缸:
@#@@#@2.3.1 @#@用清洁液由上而下清洗墙壁、浴缸内壁和浴缸外壁;@#@@#@2.3.2 @#@用同样的顺序用清水冲干净;@#@@#@2.3.3 @#@用有效的消毒水对浴缸内壁进行消毒。
@#@@#@2.4洗消座便器:
@#@@#@2.4.1 @#@用清洁液由上而下清洗水箱、座便器面盖、坐板,然后洗座便器外壁;@#@@#@2.4.2 @#@按同样顺序用清水冲洗干净;@#@@#@2.4.3 @#@用清洗液清洁座便器内壁,用座便器毛球洗擦,然后用清水冲洗;@#@@#@2.4.4 @#@用有效的消毒水依次对座便器面盖、坐板、水箱、座便器外壁、内壁进行消毒。
@#@@#@2.5抹干用具@#@2.5.1 @#@甲法@#@2.5.1.1 @#@用一条毛巾由里而外抹洗手盆、洗漱台台面,然后由上而下抹镜面、墙壁。
@#@@#@2.5.1.2 @#@用另外一条毛巾由里而外抹浴缸,然后而上而下抹墙壁及浴缸外壁。
@#@@#@2.5.1.3 @#@用第三条毛巾依次抹座便器坐板、面盖、水箱座便器上缘和外壁。
@#@@#@2.5.1.4 @#@最后用第三条毛巾抹干地面。
@#@@#@2.5.2 @#@乙法@#@2.5.2.1 @#@用一条毛巾首先由里而外抹洗手盆和浴缸内壁,然后抹镜面、墙壁、洗漱台台面、浴缸墙壁和浴缸外壁。
@#@@#@2.5.2.2 @#@用第二条毛巾依次抹座便器坐板、面盖、水箱、座便器上缘和外壁。
@#@@#@2.5.2.3 @#@最后可用第二条毛巾抹干地面。
@#@@#@2.6 @#@补充物品:
@#@先补充巾类,后补充易耗品。
@#@@#@3. @#@注意事项和要求:
@#@@#@3.1 @#@清洗洗手盆、浴缸和座便器用的用具应分别存放,不能混淆。
@#@@#@3.2 @#@清洗座便器所戴的橡胶手套必须与清洁其他用具时所的橡胶手套不同。
@#@两对手套必须用不同颜色区分。
@#@@#@3.3 @#@所有抹布用后必须马上更换,不能用作下一卫生间的抹布。
@#@@#@3.4 @#@消毒药的浓度和消毒时间一定要达到卫生要求,使用含氯消毒药时,有效氯应达200mg/l,作用时间不少于5分钟,或有效氯达300mg/l,作用时间不少于2分钟。
@#@使用其他消毒药时,必须按使用说明用。
@#@@#@3.5 @#@所有消毒药和清洁液必须是经卫生行政部门批准并有效卫生许可证的产品。
@#@@#@3.6 @#@在2.5抹干用具的方法中,有条件的单位应采用甲法。
@#@@#@ @#@@#@用品用具卫生管理制度@#@1.公共场所使用的用品用具及一次性用品必须符合国家卫生标准和卫生要求,重复使用的用品、用具使用前应洗净消毒、按卫生要求保管,一次性用品严禁重复使用。
@#@@#@2.公共场所必须设有专用公共用具洗消间和洗消设施,并有明显标志。
@#@公用杯具、毛巾布草、浴盆、脸盆、脚盆、拖鞋每客用后必须严格按照一洗二过三消毒的程序进行洗消,并做到一客一换一消毒。
@#@@#@3.设有毛巾布草供应的公共场所必须设专用干净布草间(柜)和专用脏布草回收间,干净布草间内应设有带门专用布草柜,布草应分类存放。
@#@@#@4.公共场所各类用品用具的运输应采用密闭方式进行,应分有干净和肮脏用品用具的运输工具和容器,并有明显标志区分。
@#@@#@5.公共场所应有健全的用品用具清洗消毒制度和保洁制度。
@#@@#@6.公共场所的各类用品用具数量应配备足够能供周转用,一般应不少于满负荷量的三倍量。
@#@@#@7.公共场所的用品用具应符合《公共场所用品卫生标准》(WS205-2001)和相应各类场所的相关卫生要求。
@#@@#@8.公共场所内供客人用的各类食品用具餐具必须符合《食品卫生法》的有关规定。
@#@@#@9.理发、烫发、染发、美容用的化学制剂、化妆品应符合《化妆品卫生监督条例》和GB7916-87《化妆品卫生标准》的有关规定。
@#@@#@10.公共场所内用于用品用具清洗消毒的药物必须符合国家有关卫生要求。
@#@@#@ @#@@#@杯具清洗消毒卫生操作规程@#@1.设置及要求:
@#@@#@1.1洗消间内布局必须严格遵守“一洗、二过、三消毒、四保管”原则而设立。
@#@流程要合理,避免交叉污染。
@#@@#@1.2洗消间必须建在清洁、卫生、供水方便,远离厕所和其他有害污染源的地方。
@#@严禁防止“四害”及其他有害昆虫的进入。
@#@洗消间面积应与场所规模相适应,但最小应不得低于3m2。
@#@@#@1.3洗消间必须独立专用,通风换气良好。
@#@并按流程设立前置工作台、洗涤池、过水池、药物消毒池(或消毒柜)、后置工作台、保洁柜。
@#@各池应有明显标志。
@#@各池容积应与洗消量相适应。
@#@工作台面和各池应采用不锈钢或瓷砖,要便于清洗,不易积垢。
@#@前置工作台用于存放未清洁杯具,后置工作台用于存放清洁后待消毒杯具。
@#@@#@1.4杯具保洁柜内壁必须采用瓷砖或易于清洗、不发霉的材料,保洁柜必须带门,柜内不准存放其他物品。
@#@容量应不小于日常用量的2倍。
@#@@#@1.5洗消间内四周墙壁应贴瓷砖做墙裙,高度不低于1.8米:
@#@地面应采用防潮、防滑材料,并有一定坡度(不少于3%),易于排水。
@#@@#@1.6市区内各类场所的杯具应选用高温消毒方法,市区边缘和郊、县有条件者也应首选高温消毒方法。
@#@@#@1.7装载脏杯与干净的容器必须分开使用,且标注清晰,不得混用,并当天清洗消毒。
@#@@#@2.洗消程序@#@2.1清晰:
@#@清倒杯中残渣及茶水,然后在洗涤池中用洗洁液清洗,并注意洗@#@刷杯口。
@#@@#@2.2 @#@过水:
@#@在过水池中用清水漂洗杯具。
@#@@#@2.3 @#@消毒@#@2.3.1 @#@洗碗(杯)机洗消:
@#@按洗碗(杯)机的使用方法操作。
@#@@#@2.3.2高温消毒:
@#@包括煮沸、蒸汽、红外线消毒等。
@#@煮沸、蒸汽消毒应保持100°@#@C,消毒时间不少于15分钟:
@#@远红外线消毒(如远红外线消毒柜)应控制温度100°@#@C,消毒时间不少于15分钟。
@#@@#@2.3.3 @#@药物消毒:
@#@在药物消毒池内,将杯具完全浸泡如药液中,药液浓度及浸泡时间必须按药物使用说明严格操作,用含氯消毒药时,浸泡液有效氯含量应达250mg/l浓度,浸泡时间不少于15分钟。
@#@当浸泡有效氯含量低于200mg/l,应更换药液或加药使有效氯达到250mg/l。
@#@@#@2.4保管@#@2.4.1 @#@采用高温消毒:
@#@消毒后的杯具应干爽清洁,可直接放入保洁柜内。
@#@@#@2.4.2 @#@采用药物消毒:
@#@消毒后的杯具应倒置(不得超过15分钟)后才放入保@#@洁柜内。
@#@@#@2.4.3 @#@消毒柜同时兼作保洁柜:
@#@消毒后可直接留置柜中,但该柜的容量应不少于杯具日常最高用量的2倍。
@#@凡新置入杯具后应立即消毒。
@#@@#@2.4.4 @#@保洁柜内的必须每天清洗、消毒:
@#@如果采用毛巾作垫子的,所垫的毛巾必须每天更换、清洗和消毒。
@#@@#@3. @#@注意事项:
@#@@#@3.1 @#@所使用的清洗液和消毒药必须是已取得卫生许可批准文号的合格产品,并在批准的有效期内。
@#@使用单位应保存上述批件的复印件备查。
@#@@#@3.2 @#@各类杯具的总数量应不少于设计最大可容量的3倍。
@#@@#@ @#@@#@拖鞋清洗消毒卫生操作规程@#@1.设置及要求@#@1.1应设置专用的拖鞋洗消间或区域。
@#@@#@1.2设置两个洗消池或洗消桶。
@#@@#@1.3备有橡胶手套、消毒药物、水源等。
@#@@#@2.操作程序@#@2.1清洗:
@#@先用清水或洗洁液清洗拖鞋。
@#@@#@2.2过水:
@#@在过水池或过水桶中用清水漂洗拖鞋。
@#@@#@2.3消毒:
@#@在药物池或药物桶中,将拖鞋完全浸泡在药液中,药液浓度及浸泡时间必须按药物使用说明严格操作。
@#@用含氯消毒药时,浸泡液有效氯含量应达100-500mg/l,浸泡时间不少于15分钟;@#@用2%戊二醛应浸泡30分钟,2%戊二醛14天更换一次。
@#@@#@2.4保管:
@#@从消毒液中取出拖鞋,凉置10至15分钟,待拖鞋干后放置保洁柜或保管箱。
@#@@#@3.注意事项@#@3.1所使用的清洁液和消毒液必须是已取得卫生许可批准文号的合格产品,并在批准的有效期内。
@#@使用单位应保存上述批件的复印件备查。
@#@@#@3.2消毒药的浓度和消毒时间一定要达到卫生要求。
@#@使用其他消毒药时,必须按使用说明用。
@#@@#@预防与控制突发公共卫生事件应急预案@#@为保障我单位员工与宾客的身体健康和生命安全、预防和控制突发公共卫生事件在我单位的发生。
@#@根据有关法律法规,结合我单位的实际情况,特制定本工作预案。
@#@@#@一、工作目标@#@1.普及卫生知识,提高广大员工的自我防护意识。
@#@@#@2.完善各项卫生制度,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
@#@@#@3.及时采取有效的防控措施,预防和控制各种传染病在我单位的发生和蔓延。
@#@@#@二、组织管理@#@1.成立由主管领导负责的“卫生检查管理小组”,具体负责落实本单位的“卫生安全”防控工作。
@#@@#@其主要职责包括:
@#@根据国家相关法律法规、上级主管部门的关于卫生安全工作规定,制定本单位的安全卫生紧急预案,建立健全卫生安全制度,并将责任分解到部门、落实到人,检查督促各部门认真落实各项卫生安全预防措施,开展对员工的卫生宣传教育,如出现群体性呕吐、腹泻等症状情况要及时采取措施,做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗,及时向上级主管部门、卫生行政部门等有关部门报告发生情况。
@#@@#@2.卫生安全防控领导小组的职责@#@本单位卫生检查管理组,负责指挥本单位预防卫生安全工作。
@#@领导小组由经理担任组长,成员由、组成,具体负责指挥和落实本单位卫生安全预防工作。
@#@@#@卫生安全检查管理的主要职责:
@#@根据本单位的实际情况,研究制定符合卫生安全的预防措施并组织实施,制定卫生安全紧急预案。
@#@@#@三、应急措施@#@1.如发生群体性中毒及传染病等情况,在通知医生的同时立即报告市疾病控制中心(2238124)和市卫生行政部门(卫生监督所应急电话:
@#@2238355)。
@#@@#@2.对病人或疑似病人应急处理后,立即护送到医院或电120急救进行治疗。
@#@@#@3.立即停止各种活动,并保留现场,以便查清原因。
@#@@#@4.对事件发生源头要按疾病控制中心专家的指引进行现场消毒。
@#@现场主管要立即到现场指挥和配合卫生行政部门现场调查取证(包括传媒的采访)工作。
@#@@#@5.保安立即到门口指挥和引导车辆配合急救,同时要提高警惕严防意外事故发生或不良分子的破坏行为,必要时经主管批准取得公安部门的配合。
@#@@#@6.依照卫生行政部门提出的卫生监督意见整改。
@#@@#@四、保障措施@#@1.认真总结卫生安全预防的经验与教训,结合本单位实际,在卫生部门的指引下,制定确实可行的卫生安全防控工作预案。
@#@@#@2.成立卫生检查管理组负责单位卫生安全防控工作的业务指导和督察工作。
@#@@#@3.安排必要的经费预算,用于改善本单位卫生基础设施和条件。
@#@@#@ @#@@#@从业人员健康检查及卫生知识培训制度@#@一、从业人员健康检查和卫生知识培训@#@1.整理每月健康证即将到期及通过面试即将上班的人员名单。
@#@@#@2.联系阳江市疾病预防控制中心,集中员工进行体检,体检完后马上进行卫生知识培训。
@#@@#@3.获得健康证和培训证后方可上岗。
@#@@#@4.实行先培训后上岗制度。
@#@对从业人员进行卫生知识及消防知识方面的培训,经过考核合格后方可安排上班。
@#@@#@5.单位建立完整的培训档案。
@#@@#@二、从业人员患病调离@#@1.发现体检不合格,马上通知和暂停其工作,并办理调离手续。
@#@以确保单位整体的卫生情况。
@#@@#@2.发现痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病(包括病原携带者),活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生的疾病患者应及时调离。
@#@@#@3.制定患病调离记录表,并登记好每次调离的人员名单。
@#@@#@ @#@@#@体检及培训名册@#@编号@#@姓名@#@性别@#@体检单位@#@体检时间@#@是否合格@#@空调机及通风设施清洗保养记录表@#@日期@#@清洗及保养部位@#@清洗人员签名@#@@#@";i:
17;s:
14027:
"一、单选题(20分)@#@1、《基本要求》中管理要求中,下面那一个不是其中的内容?
@#@()@#@A、安全管理机构。
@#@B、安全管理制度。
@#@C、人员安全管理。
@#@D、病毒安全管理。
@#@@#@2、应能够防护系统免受来自外部小型组织的、拥有少量资源的威胁源发起的恶意攻击、一般的自然灾难,所造成的重要资源损害,能够发现重要的安全漏洞和安全事件,在系统遭到损害后,能够在一段时间内恢复部分功能是几级要求?
@#@()@#@A、一级。
@#@B、二级。
@#@C、三级。
@#@D、四级。
@#@@#@3、三级系统基本要求中管理要求控制类共有()项?
@#@@#@A、32。
@#@B、36。
@#@C、37。
@#@D、38。
@#@@#@4、《测评要求》和哪一个文件是对用户系统测评的依据?
@#@@#@A、《信息系统安全等级保护实施指南》。
@#@B、《信息系统安全保护等级定级指南》。
@#@C、《信息系统安全等级保护基本要求》。
@#@D、《信息系统安全等级保护管理办法》。
@#@@#@5、安全运维阶段的主要活动包括运行管理和控制、变更管理和控制、安全状态监控、()、安全检查和持续改进、监督检查?
@#@@#@A、安全事件处置和应急预案。
@#@B、安全服务。
@#@C、网络评估。
@#@D、安全加固。
@#@@#@6、如果一个信息系统,主要对象为涉及国家安全、社会秩序和公共利益的重要信息系统,其业务信息安全性或业务服务保证性受到破坏后,会对国家安全、社会秩序和公共利益造成较大损害;@#@本级系统依照国家管理规范和技术标准进行自主保护,信息安全监管职能部门对其进行监督、检查。
@#@这应当属于等级保护的什么级别?
@#@()@#@A、强制保护级。
@#@B、监督保护级。
@#@C、指导保护级。
@#@D、自主保护级。
@#@@#@7、《信息系统安全等级保护实施指南》将()作为实施等级保护的第一项重要内容?
@#@@#@A、安全定级。
@#@B、安全评估。
@#@C、安全规划。
@#@D、安全实施。
@#@@#@8、人员管理主要是对人员的录用、人员的离岗、()、安全意识教育和培训、第三方人员访问管理5各方面。
@#@@#@A、人员教育。
@#@B、人员裁减。
@#@C、人员考核。
@#@D、人员审核。
@#@@#@9、根据《信息安全等级保护管理办法》,由以下哪个部门应当依照相关规范和标准督促、检查、指导本行业、本部门或本地区信息系统运营、使用单位的信息安全等级保护工作?
@#@@#@A、公安机关。
@#@B、国家保密工作部门。
@#@C、国家密码管理部门。
@#@D、信息系统的主管部门。
@#@@#@10、计算机信息系统安全保护等级根据计算机信息系统在国家安全、经济建设、社会生活中的_______,计算机信息系统受到破坏后对国家安全、社会秩序、公共利益以及公民、法人和其他组织的合法权益的_______等因素确定。
@#@()@#@A、经济价值经济损失。
@#@B、重要程度危害程度。
@#@C、经济价值危害程度。
@#@D、重要程度经济损失。
@#@@#@11、新建_______信息系统,应当在投入运行后_______,由其运营、使用单位到所在地设区的市级以上公安机关办理备案手续。
@#@()@#@A、第一级以上30日内。
@#@B、第二级以上60日内。
@#@C、第一级以上60日内。
@#@D、第二级以上30日内。
@#@@#@12、等级保护标准GB17859主要是参考了哪个文件而制定的?
@#@()@#@A、欧洲ITSEC。
@#@B、美国TCSEC。
@#@C、GB/T20984。
@#@D、GB/T28828。
@#@@#@13、下列说法中不正确的是?
@#@()@#@A.定级/备案是信息安全等级保护的首要环节。
@#@B.等级测评是评价安全保护现状的关键。
@#@C.建设整改是等级保护工作落实的关键。
@#@D.监督检查是使信息系统保护能力不断提高的保障。
@#@@#@14、以下关于定级工作说法不正确的是?
@#@()@#@A.确定定级对象过程中,定级对象是指以下内容:
@#@起支撑、传输作用的信息网络(包括专网、内网、外网、网管系统)以及用于生产、调度、管理、指挥、作业、控制、办公等目的的各类业务系统。
@#@B.确定信息系统安全保护等级仅仅是指确定信息系统属于五个等级中的哪一个。
@#@C.在定级工作中同类信息系统的安全保护等级不能随着部、省、市行政级别的降低而降低。
@#@D.新建系统在规划设计阶段应确定等级,按照信息系统等级,同步规划、同步设计、同步实施安全保护技术措施和管理措施。
@#@@#@15、以下哪一项不属于侵害社会秩序的事项?
@#@()@#@A、影响国家经济竞争力和科技实力。
@#@B、影响各种类型的经济活动秩序。
@#@C、影响各行业的科研、生产秩序。
@#@D、影响公众在法律约束和道德规范下的正常生活秩序等。
@#@@#@16、受法律保护的、等级保护对象受到破坏时所侵害的社会关系,如国家安全、社会秩序、公共利益以及公民、法人或其他组织的合法权益,称为?
@#@()@#@A、客体。
@#@B、客观方面。
@#@C、等级保护对象。
@#@D、系统服务。
@#@@#@17、技术类安全要求按其保护的测重点不同,将依据三类控制点进行分类,其中S类代表是业务信息安全类,A类代表是什么?
@#@()@#@A、通用安全保护等级。
@#@B、系统服务安全类。
@#@C、用户服务保证类。
@#@D、业务安全保证类。
@#@@#@18、安全管理制度主要包括:
@#@管理制度、制定和发布、()三个控制点?
@#@@#@A、评审和修订。
@#@B、评审。
@#@C、修订。
@#@D、变更。
@#@@#@19、公司的网络管理员在配置操作系统为WindowsServer2003,由于系统非常重要需设置安全密码。
@#@下面哪种密码比较安全?
@#@()@#@A.xiaoli123B.13810023556C.bcdefGhijklmD.cbFlO+^9L2i@#@20、环境管理、资产管理、介质管理都属于安全管理部分的哪项管理?
@#@()@#@A、安全管理制度。
@#@B、安全管理机构。
@#@C、人员管理。
@#@D、系统运维管理。
@#@@#@二、多选题(30分)@#@1、根据《关于信息安全等级保护的实施意见》,信息系统安全等级保护应当遵循什么原则?
@#@()@#@A、明确责任,共同保护。
@#@B、依照标准,自行保护。
@#@C、同步建设,动态调整。
@#@D、指导监督,保护重点。
@#@@#@2、以下属于信息安全等级保护工作流程的是?
@#@()@#@A、定级。
@#@B、备案。
@#@C、等级测评。
@#@D、安全建设整改。
@#@@#@3、主机安全是指对信息系统涉及到的哪方面进行主机系统安全保护?
@#@()@#@A、服务器。
@#@B、入侵检测。
@#@C、工作站。
@#@D、准入控制。
@#@@#@4、《信息系统安全等级测评报告》的结论为下列哪几种?
@#@()@#@A、符合。
@#@B、基本符合。
@#@C、部分符合。
@#@D、不符合。
@#@@#@5、下列属于开展安全管理制度建设的内容是?
@#@()@#@A、落实信息安全责任制。
@#@B、落实人员安全管理制度。
@#@C、落实系统建设管理制度。
@#@D、落实系统运维管理制度。
@#@@#@6、三级信息系统的人员录用应满足以下要求。
@#@()@#@A、应指定或授权专门的部门或人员负责人员录用。
@#@B、应严格规范人员录用过程,对被录用人的身份、背景、专业资格和资质等进行审查,对其所具有的技术技能进行考核。
@#@C、应签署保密协议。
@#@D、可从所有人员中选拔从事关键岗位的人员,并签署岗位安全协议。
@#@@#@7、物理安全是指对信息系统所涉及到的下列哪几个方面要求进行物理安全保护?
@#@()@#@A、主机房。
@#@B、辅助机房。
@#@C、办公环境。
@#@D、网络边界。
@#@@#@8、通过组织开展信息安全等级保护的哪三项重点工作,落实等级保护制度的各项要求?
@#@()@#@A、安全管理制度建设。
@#@B、安全评估工作。
@#@C、技术措施建设。
@#@D、等级测评。
@#@@#@9、三级及以上信息系统的网络安全审计应满足一下哪几个要求?
@#@、()@#@A、应对网络系统中的网络设备运行状况、网络流量、用户行为等进行日志记录。
@#@B、审计记录应包括:
@#@事件的日期和时间、用户、时间类型、时间是否成功及其他与审计先关的信息。
@#@C、应能够根据记录数据进行分析,并生成审计报表。
@#@D、应对审计记录进行保护,避免受到未预期的删除、修改或覆盖等。
@#@@#@10、根据定级指南,信息系统安全包括哪几个方面的安全?
@#@()@#@A、业务信息安全。
@#@B、系统服务安全。
@#@C、系统运维安全。
@#@D、系统建设安全。
@#@@#@11、信息系统安全实施阶段的主要活动包括等级保护管理实施、等级保护安全测评以及?
@#@()@#@A、安全方案详细设计。
@#@B、系统定级核定。
@#@C、安全需求分析。
@#@D、等级保护技术实施。
@#@@#@12、属于通信安全的威胁中被动攻击的主要手段是?
@#@()@#@A、截获。
@#@B、窃听。
@#@C、分析。
@#@D、假冒身份。
@#@@#@13、在信息安全等级保护工作中,哪些部门是信息安全职能部门?
@#@()@#@A、公安机关。
@#@B、国家保密工作部门。
@#@C、国家密码管理部门。
@#@D、工业和信息化部门。
@#@@#@14、作为定级对象的信息系统应具有如下基本特征。
@#@()@#@A、具有唯一确定的安全责任单位。
@#@B、具有信息系统的基本要素。
@#@C、承载单一或相对独立的业务应用。
@#@D、单位具有独立的法人。
@#@@#@15、办公网络中计算机的逻辑组织形式可以有两种,工作组和域。
@#@下列关于工作组的叙述中正确的是?
@#@@#@A、工作组中的每台计算机都在本地存储账户。
@#@B、本计算机的账户可以登录到其它计算机上。
@#@C、工作组中的计算机的数量最好不要超过10台。
@#@D、工作组中的操作系统必须一样。
@#@@#@三、判断题(20分)@#@1、所有等级的信息系统,一般都由信息系统运营使用单位到所在地设区的市级以上公安机关网络安全保卫部门办理备案手续,填写《信息系统安全等级保护备案表》。
@#@()@#@2、信息安全是非传统安全,信息安全本质是信息对抗、技术对抗、国家综合实力的对抗。
@#@()@#@3、在网络设备测评中网络设备应具有登录失败处理功能,可采取结束会话、限制非法登录次数和当网络登录连接超时自动退出等措施。
@#@()@#@4、在信息安全等级保护的SAG组合中没有S1A4G4这个组合。
@#@()@#@5、在信息安全等级测评中,《基本要求》是信息系统安全保护的基本“标尺”或达标线,满足《基本要求》意味着信息系统具有相应等级的保护能力,达到了很好的安全状态。
@#@()@#@6、经过安全建设整改工作后,三级信息系统在统一的安全保护策略下具有抵御大规模、较强恶意攻击的能力,抵抗较为严重的自然灾害的能力,防范计算机病毒和恶意代码危害的能力。
@#@()@#@7、在信息安全等级保护中,第三级信息系统和第四级信息系统都具有强制性。
@#@()@#@8、考虑到操作方便性和人员复用性,用户角色和权限不一定到最小权限。
@#@()@#@9、在等级测评过程中,应对信息系统的用户采取两种或两种以上的组合技术对用户身份进行鉴别。
@#@()@#@10、地方测评机构只能上在本地开展测评,不能够去外地测评。
@#@()@#@11、系统定级、安全方案设计、产品采购等是系统建设管理的要求。
@#@()@#@12、计算机安全需要机密性,完整性和先进性。
@#@()@#@13、等级保护的政策文件中,就备案工作作出相关规定的文件是《信息安全等级保护备案实施细则》。
@#@()@#@14、从安全保护能力角度,根据安全功能的实现情况,将计算机信息系统安全保护能力划分为五个级别,即:
@#@用户自主保护级、系统审计保护级、安全标记保护级、结构化保护级和访问安全保护级。
@#@()@#@15、对于包含多个子系统的信息系统,应当根据各子系统的重要程度分别确定保护等级。
@#@()@#@16、信息安全等级保护体现了“谁主管、谁负责,谁使用、谁负责,谁运营、谁负责”的信息安全责任制。
@#@()@#@17、基于网络的入侵检测系统的信息源是网络中的数据包。
@#@()@#@18、信息系统运营、使用单位应当依照相关规定和标准和行业指导意见自主确定信息系统的安全保护等级。
@#@即使有主管部门的,也不必经主管部门审核批准。
@#@()@#@19、安全技术要求主要包括身份鉴别、访问控制、安全审计、完整性、保密性、恶意代码防范、密码技术应用等技术,以及物理环境和设施安全保护要求。
@#@()@#@20、安全管理要求主要包括确定安全策略,落实信息安全责任制,建立安全组织机构,加强人员管理、系统建设和运行维护的安全管理等。
@#@()@#@四、简答题(30分)@#@1、信息安全等级保护的五个标准步骤是什么?
@#@信息安全等级保护的定义是什么?
@#@信息安全等级保护五个等级是怎样定义的?
@#@@#@2、安全技术要求中的网络安全是指什么?
@#@@#@3、如何预防DDOS攻击?
@#@@#@";i:
18;s:
25776:
"军转培训在军转安置工作中的功能作用分析@#@军转培训在军转安置工作中的功能作用分析@#@(岳进松)@#@摘要@#@军转干部培训是军转安置工作的一项重要任务。
@#@国务院军转安置工作小组、中组部、人力资源和社会保障部、财政部、总政治部、总后勤部联合下发《关于加强和改进军队转业干部教育培训工作的意见》,明确了新时期军转培训工作的指导思想、工作原则、目标任务和有关实施步骤,成为当前和今后一个时期关于军转培训工作的指导性文件。
@#@当前,军转干部培训由各地军转干部培训中心负责组织实施。
@#@因此,如何贯彻落实《意见》对军转干部培训的要求,探索适应新形势下的军转干部培训内容和方法,发挥在军转安置中的作用,成为摆在各级军转培训中心面前的重要课题。
@#@@#@【关键词】军转培训军转安置功能作用分析@#@绪论@#@军队转业干部安置工作,是一项具有全局性和战略意义的工作,它是关系到我们整个军队、整个党、整个民族的根本利益的大事。
@#@随着社会主义市场经济体制的建立和完善,军转安置工作面临着许多新情况、新问题,需要进行实践探索和理论研究。
@#@@#@我国军队转业干部安置工作,开始于土地革命时期,并随着新中国的成立,逐步走上有计划安置的轨道的。
@#@军队转业干部是一类特殊人群,一方面,他们长期从事军事工作,有着与众不同的素质和能力,另一方面,他们又必须面对职业转变的挑战。
@#@如何做好军转干部的培训工作,使他们能顺利地实现职业角色转变,并在安置中起到重要的作用是军转工作中的需要研究的重要课题。
@#@但这方面缺乏系统的理论研究。
@#@选择这个论文题目,不仅因为军转干部培训在安置中的功能作用方面的研究还很缺乏,而且能够学以致用,用理论来指导实践。
@#@因而具有理论和实践两方面的重要意义。
@#@@#@经过广泛地前期资料调研,发现在军转安置研究领域,多数的工作集中于军转制度建设和改革等方面,研究的核心在于如何安置,而缺少对军转干部职业角色转换和由此带来的培训方式转变与改革的研究。
@#@尤其对军转干部培训在安置中的功能作用与地位缺乏深入的研究。
@#@@#@虽然在军转安置制度中,也包含军转培训的安排和要求,例如,在国务院关于军队转业干部安置的政策中就对教育培训工作做了以下的规定:
@#@@#@
(一)要把军队转业干部的教育培训纳入干部教育培训及人才资源开发的总体规划,充分发挥军队转业干部培训机构和其他社会培训机构的作用,积极探索建立多形式、多渠道的军队转业干部教育培训体系。
@#@计划分配军队转业干部的教育培训工作,贯彻“学用结合、按需施教、注重实效”和“先培训后上岗”的原则,增强针对性和实用性,提高培训质量。
@#@自主择业军队转业干部的教育培训工作,贯彻“政府主导、依托社会、个人自愿、按需培训”的原则,可依托现有创业基地和公共实训基地进行职业培训,提高他们的就业创业能力。
@#@@#@
(二)军队转业干部在离队报到前,军队各级组织要开展深入细致的思想政治工作,切实加强军队转业干部离队前的教育。
@#@要认真进行形势政策教育,帮助他们树立正确的择业观念,有条件的还可组织一些专业技能培训。
@#@地方有关部门要给予积极配合。
@#@@#@(三)中央财政、地方财政和军队要加大军队转业干部教育培训经费支持力度。
@#@根据军队转业干部教育培训工作实际需要和发展要求,适当提高教育培训经费标准。
@#@具体办法由财政部会同国家军队转业干部安置工作主管部门和军队有关部门研究制定。
@#@@#@尽管如此,军转干部培训在安置中的功能作用仍值得深入的分析与探讨,以促进军转干部培训与安置的紧密结合。
@#@@#@一、军转干部培训工作的现状分析@#@目前,全国已建成200余座军转干部培训中心,一个以培训中心为核心的军转干部培训网络初步形成。
@#@各地军转干部培训中心建成后,采取专业干部人员集中、分开设点、按专业编班培训等方法,确保军转干部培训工作扎实有效。
@#@据统计,目前约有400多万军转干部通过培训,走上社会主义经济建设第一线。
@#@@#@
(一)现阶段,军转干部培训的主要特点@#@1、培训专门组织结构建立健全。
@#@目前各地军转干部培训中心由人事部门管理,机构明确,职能清晰,人员定位,保证了军转干部培训在中心内容精心准备,周密计划,分阶段、分层次实施。
@#@适应性培训多数由省、市军转干部培训中心组织实施,专业性培训则以行业岗位为主组织实施。
@#@@#@2、培训管理日趋完善。
@#@经过近20年的实践探索,各地军转培训中心在师资选聘、考试考核、课时评估等方面,总结了一套适合军转干部学习的管理方式和工作模式。
@#@尤其是近几年来,各地军转中心在探索与高校、专业培训机构合作、培训于考试考核相结合等方面积累了不少经验。
@#@@#@3、培训组织与服务能力不断增强。
@#@作为军转干部培训主体,目前绝大数军转干部培训中心履行职能,坚持为军转培训服务,保障到位,为军转干部创造了良好的学习、生活环境。
@#@@#@
(二)军转干部培训面临的新形势、新任务@#@随着我国经济社会发展和各项改革的不断深入,军队转业干部培训内容方式相对陈旧单一、制度体系不够健全配套、经费保障尚不能满足培训工作发展需要等矛盾和问题日益突出,有待研究和解决。
@#@虽然军转中心在军转培训中发挥了重要作用,但在当前,各地军转中心都面临着严峻的挑战,总体来说,我国经济社会发展和军转安置新形势对军转培训提出了以下新要求:
@#@@#@1、实施人才强国战略要求军转中心组织培训必须要有目的性。
@#@@#@实施人才强国战略是党中央、国务院的战略方针,是适应国内外经济发展的战略举措。
@#@军转干部是我国人才队伍的重要组成部分。
@#@军转培训中心作为主要培训军转干部的机构,应在指导思想上由过去的一搬培训转变到以提高适应能力和改善知识结构为重点,以提高教育培训质量为核心上来,由被动的封闭式培训向主动的开放式培训转变,把军转培训纳入人才资源开发的重要组成部分,帮助军转干部从思想上。
@#@能力上和心理上适应新环境。
@#@@#@2、军转干部的不同类型人才要求军转干部培训内容必须具有丰富性。
@#@@#@长期以来,各地军转干部培训中心一直把做好计划分配军转干部的培训作为主体来抓,重点组织全员适应性培训和专业培训。
@#@随着军转干部构成的变化,目前既有计划分配的军转干部,也有自主择业干部。
@#@为此,各地军转干部培训中心应对不同的军转人才进行适应性、专业化、个性化等多种内容的培训,让不同的个体尽快适应地方工作的需要。
@#@@#@3、军转干部适应经济和社会发展需要要求军转培训形式必须具有多样性。
@#@@#@近年来,随着军转干部日趋年轻化,掌握现代技能的人越来越多,这对军转干部培训的要求也越来越高。
@#@军转干部培训必须适应培训个体的需要,改进培训手段,积极探索培训工作前移的办法,大力开展网络教育培训,强化效益评估,增强培训的有效性。
@#@@#@4、军转干部自身的属性要求军转干部培训中心管理服务必须人性化。
@#@@#@随着人们经济文化生活水平的不断提高,军转培训中心应贯彻以人为本的原则,坚持军转培训服务的方向,发挥自身优势,创造良好舒适的学习生活环境。
@#@@#@ @#@@#@二、计划内军转干部培训的内容及在军转安置工作中的作用@#@
(一)工作原则@#@计划分配军转干部教育培训工作遵循“先培训后上岗”、“学用结合、按需施教、注重实效”和“培训、考核、使用相结合”的原则@#@
(二)军转培训对于军转干部的重要意义@#@军转干部是党和国家干部队伍的重要组成部分,这个群体具有它自身的人才优势,比如有高度的组织纪律性,有一定的管理和专业技术能力。
@#@他们在军队养成的领导才能非常适应企业,军人一辈子有铁的纪律,见多识广、素质很高,具有危机意识和处理危机的能力。
@#@现在,军转干部不仅工作在国家机关、事业单位,还活跃在国有和民营企业,有很多还自主创业,闯出了一片天地。
@#@@#@多年来,各地军转培训部门认真组织实施计划安置军转干部培训,积累了很丰富的工作经验。
@#@军转干部培训历来作为开发军转干部人才资源的重要手段。
@#@在这方面也已经形成制度化的做法,如:
@#@对适应性培训的时间、内容及组织方式进行持续地改进。
@#@通过长期的探索发展,军转干部培训能够帮助军转干部在了解地方经济社会的发展与安置政策中,尽快转换角色,调整心态,适应地方工作需要。
@#@@#@(三)现有培训体系对军转干部发展的影响@#@当军转干部面临着职业转换的时候,最迫切需要的就是通过学习了解新的工作岗位,掌握新岗位所需要的知识和技能。
@#@这时候,军转培训会直接影响军转人员能否顺利地融入新环境,走上新岗位,顺利实现职业转换。
@#@@#@基于目前军转干部培训工作的内容和流程,有针对性的结构化培训体系已基本形成,并具备一定的针对性和可操作性。
@#@下图是军转干部培训结构体系的示意图。
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@军转干部培训结构体系图@#@如上图所示,一个完整的培训体系包括:
@#@培训课程体系、培训讲师管理制度、培训效果评估和培训管理体系四部分组成。
@#@其中前三项是培训体系的三大核心工作内容。
@#@通过培训体系的建设,军转干部培训对于军转干部的能力提升与知识更新有巨大的帮助,为军转干部积蓄能量。
@#@@#@ @#@@#@三、自主择业军转干部培训的内容及在军转安置工作中的作用@#@部分军队干部退役时选择自主择业的方式就业,他们中的绝大部分人是为了进一步适应社会主义市场经济,选择自己喜爱的专业,或者自己认为能够干好的职业,继续为祖国的经济建设贡献力量。
@#@可他们中的大多数人,从事军旅几十年,多数人在经济建设中没有自己的“一技之长”。
@#@这就明显的凸显了搞好自主择业军转干部培训的重要性。
@#@自主择业不是放任自流,不是走人了事,更不是不需要培训,而是要进一步加强培训。
@#@否则,这一部分人因没有“一技之长”难以重新顺利就业,不仅浪费了人力资源,而且还会产生其它一些社会问题和副作用。
@#@所以要从人才资源的重新配置,从支援祖国经济建设建设,从支持军队转业干部安置制度的改革,从巩固国防建设的高度来认识搞好自主择业军队转业干部培训的重要性。
@#@@#@
(一)自主择业军转干部培训存在的主要问题@#@1.培训模式单一。
@#@当前,中国对自主择业军转干部的培训还是停留在计划分配的模式,培训大多采取大班教学的方式,这种方式被比喻成“一锅煮”。
@#@如果说计划分配军转干部共同的知识渴求使“一锅煮”成为可能的话,那么,自主择业军转培训的难点就在于他们不同的就业创业方向造就了他们培训的多样性需求,使得自主择业军转干部培训形成“众口难调”的局面。
@#@@#@2.没有建立完整的教育培训大纲和教材体系。
@#@自主择业军转干部培训大纲和教材直接关系到培训的质量。
@#@然而,从当前自主择业军转干部培训工作的实际来看,我们对怎么搞好教育培训缺少统筹规划,教学内容单一、落后,不适应军转干部求知求深的现实需要。
@#@因此,至今还没有规划好自主择业军转干部培训工作,没有制定具有前瞻性的培训大纲;@#@还没有形成一整套根据人才需求的走向,由专家学者编写的实用的自主择业军转干部的培训教材。
@#@@#@3.培训手段不够灵活多样。
@#@自主择业军转干部的培训没能充分发挥党校、行政学院、干部学院和经济管理学院等专业培训机构的作用,没有采取灵活多样有机结合的多元化培训手段,来改善自主择业军转干部知识结构。
@#@@#@4.出现重复培训现象。
@#@对每个干部在部队参加各种中高级培训情况,转业前所参加的专业培训班情况,地方安置部门组织的定向职业技能培训和适应性培训情况,往往没有如实进行登记造册,常常会出现对同一内容反复或多次的培训,从而使自主择业军转干部想要培训的急需的而没有学到,那些没有用的却重复培训,造成浪费。
@#@@#@
(二)当前自主择业军转干部培训的主要措施@#@自主择业安置方式实施几年来,各地结合自身实际,在自主择业干部培训工作上作了很多有益的尝试。
@#@@#@1.培训内容的设置。
@#@总体来说,设立培训课程涵盖了两个层面:
@#@一是根据社会大环境所需开展的公共课程培训。
@#@如心理学、政策待遇、市场经济、就业形势、劳动法规、财务管理、投资理财、金融知识等课程,通过这个流程的学习,使自主择业干部的心理和知识结构实现初始转型,完成从“军”到“民”的转变。
@#@二是根据自主择业干部的个人知识结构和爱好特点,开展的专业培训。
@#@开展从业资格培训,包括营销人员资格证、物流管理人员资格证、房地产代理人员资格证、计算机等级证、律师资格证、建造师资格证等;@#@开展管理人才培训,包括行政管理、人力资源管理、财务管理、物业管理、工程项目管理等;@#@开展创业培训,包括创业心理,选择创业方向、熟悉创业规则和掌握创业技能等培训,提高自主创业人员的创业能力。
@#@@#@2.培训形式灵活多样。
@#@目前的自主择业军转干部培训大多是以短期集中培训为主,定向培训、个性化培训相结合。
@#@一是根据自主择业军转干部的个人情况、就业意向和人才市场需求情况,有针对性地进行专项就业培训,帮助他们实现心理转型、观念转变,树立正确的择业观,增强就业竞争力。
@#@二是根据每一位自主择业干部的就业方向,对其进行相应的职业技能个性化培训,如驾驶培训班、人力资源管理师培训班、厨师培训班等等@#@3.培训机制不断创新。
@#@经多年探索和实践,已大致形成有中国特色的军转培训体系,并在进一步改革完善与不断创新中。
@#@一是军转培训的地位提升。
@#@自主择业军转干部已纳入国家人才资源整体开发计划。
@#@二是要培训、就业、评估一体化机制逐步建立。
@#@人事和军转部门发挥自身优势,全程跟踪把握培训情况,制定科学可行的评估指标,结合就业评估培训成果,建立了较严格的培训评估体系。
@#@@#@4.网络化培训不断发展。
@#@一期成功的自主择业军转部培训班,需要做到“时间、人员、内容”落实。
@#@但由于自主择业干部居住分散、在转业初期忙于找工作等原因,很难一次性集中组织培训。
@#@随着互联网的普及,结合军转干部需要,军转培训的网络课堂正在不断发展。
@#@网络课堂不但可以改变以往死板的学习方式,使转业干部能灵活掌握学习时间,“随时想学、随时学”,不受时间限制;@#@而且内容可以无限增多,可针对军转干部个人的需要,满足不同的职业环境、文化氛围中的自主择业干部多样的培训需求。
@#@网络课堂还有一个大优势就是可以提高培训质量,节省培训经费。
@#@@#@5.见习基地的建设不断加强。
@#@当前,在自主择业军转干部培训中,选择优秀企业作为教学见习基地,建立“自主择业干部创业基地”,已不是新鲜事。
@#@在企业举办培训班,请专家学者和企业家讲授市场经济、现代企业制度及管理等课程,让自主择业干部在企业实习体验;@#@同时也让越来越多的企业“零距离”了解自主择业军转干部,打响自主择业军转人才品牌@#@ @#@@#@四、军转干部培训在军转安置工作中的作用及意义@#@军转干部为什么要参加培训,培训的重要意义和目的是什么、怎样设置培训内容、怎么组织培训?
@#@带着这样的问题,才能看清军转干部培训对安置工作的现实意义。
@#@@#@我国现行军队转业培训制度存在的种种问题和缺陷,在一定程度上已经阻碍了转业干部安置。
@#@无论从军队转业干部自身发展,还是落实军队转业干部安置政策,以及军队、社会的稳定与和谐来看,都必须对军队转业干部培训机制进行重新审视和思考,并进行相应的调整和完善。
@#@最近,胡锦涛总书记指出,要强化对转业干部的培训,中共中央、国务院、中央军委今年下发了中央8号文件,要求加强军队转业干部教育培训工作,帮助转业干部了解形势政策,树立正确的择业观念,有条件的还可组织一些技能培训。
@#@@#@
(一)统一思想认识,切实提高转业干部培训工作重要性的认识。
@#@@#@思想是行动的先导,要搞好军队转业干部培训,必须纠正各种对转业干部培训的不正确观念,统一思想,提高对军转培训重要性的认识。
@#@首先必须将军转干部人才开发视为国家人才资源开发的一个重要组织部分,将军军转转培训纳入到国家人才资源整体开发中去,从而把培训提升到战略高度。
@#@只有这样才能从军队转业干部利益出发,从军队现代化建设和社会经济发展稳定出发,把军转干部培训好,把军转人才资源开发好。
@#@其次,要形成大的人才观和培训观,要明确转业干部既是军队的人才也是地方的人才,军转培训既是军队的责任和义务也是地方的责任和义务,军地双方在大的人才观培训观的指导下,才能齐抓共管,军第一盘棋,各负其责,分工不分家。
@#@军转干部也要提高对培训重要性的认识,不能将培训当作指指路、认认门的一个简单过程,更不能只是被动地参与军转培训。
@#@而应当充分认识到军转培训对个人能力素质提高,成功择业和适应未来工作岗位的重要作用。
@#@充分利用提供的培训机会,积极参与其中。
@#@根据自身的不足和薄弱点,积极主动地寻找培训机会,全面提升适应地方工作的岗位能力。
@#@@#@
(二)通过建立健全转业干部培训工作的运行机制,帮助转业干部尽快实现角色转变。
@#@@#@军转培训的运行机制是整个军转培训的主体工程,合理规划配置各个培训项,健全培训机制,是保证培训效果的根本保证。
@#@@#@1、关于培训的方式方法问题。
@#@@#@
(1)分阶段合理设置培训时间。
@#@将转业干部培训时间划分为三个阶段:
@#@第一个阶段是在确定军队干部转业之前进行基础理论和基本技能培训,培训时间设置半年;@#@第二阶段是待安置期内的适应性培训和实践培训,培训时间设置为1至2个月;@#@第三个阶段是安置后的岗位专业培训,设置1个月。
@#@这种培训的时间设置和划分,是在保持原有的“岗前”和”岗后”培训时间划分基础上,将培训的时间延长,并将培训重点稍向前移,有利于发挥军队在培训中的作用,使转业干部在确定转业前已有知识准备。
@#@@#@
(2)有侧重地安排培训内容。
@#@培训内容是整个培训最核心的部分。
@#@培训的内容要根据军转培训不同阶段的特点和要求有所侧重。
@#@第一阶段培训内容应安排军队转业政策培训、就业形势培训、职业生涯设计培训和地方所需要的相关基本技能等内容,通过培训使即将转业干部熟悉了解转业的相关政策、过程,以及个人应享受的权利和承担的义务,了解军队转业安置形势和社会就业形势,开始结合自身实际进行职业生涯设计,为转业做好准备。
@#@第二阶段的培训内容应安排各省市情况介绍,政府机关和事业单位办事程序、特点,政府机关和接收安置计划情况介绍,并增设实践培训内容,解决安置和择业求职需要,与安置挂钩。
@#@第三阶段主要是岗位需求培训阶段,培训内容主要是分配岗位所急需的业务培训为主。
@#@@#@(3)分层次优化培训形式。
@#@为防止“一锅煮”问题,划分不同层次进行分类培训。
@#@如按照转业干部工作性质分为机关工作,企业管理等;@#@按照职务高低划师职、团职、营连职和专业技术干部班等。
@#@这样分层次培训可以细化培训内容,满足不同转业干部需要。
@#@@#@(4)丰富多样性的培训方法。
@#@转业干部一般具有年龄较大,阅历较深,理解能力较强,记忆力较弱的特点,在培训中要特别注重培训方法的多样性。
@#@可采取讲课、讲座和专题报告等多种形式授课,还可以采取以军转干部为主体的答疑式、讨论式等培训方法,也可采取参观、实习等实践性培训,采取网络培训和远程培训等方法。
@#@在丰富培训方法中要特别注重参观、见习、挂职锻炼等实践性培训方法,使培训与安置挂钩衔接,解决培训与安置脱节问题。
@#@转业干部培训工作与安置工作应结合进行,紧密衔接,通过适应性和专业培训后,给转业干部一定的适应期,再组织考试、功绩制等结合地方编制岗位提供情况,将转业干部进行妥善安置,安置到最适合其发挥作用的岗位上,把转业干部人力资源配置到最佳位置。
@#@@#@2.关于培训主要内容问题。
@#@@#@
(1)思维观念培训。
@#@重点培训战场观念向市场观念的转变,帮助转业干部树立二次就业创业的信心。
@#@@#@
(2)职业生涯规划培训。
@#@重点培训转业干部学会自我设计职业生涯规划,选准二次就业创业之路。
@#@@#@(3)安置政策培训。
@#@重点培训转业干部了解安置政策和安置形势,维护合法权益。
@#@@#@(4)通用知识培训。
@#@重点培训转业干部政治、经济、法律、政府公共关系等通用基本知识,对市场经济建设中党政机关、事业单位和企业知识和工作基本程序初步进行了解。
@#@@#@(5)专业技能培训。
@#@重点培训转业干部拟选择职业或已确定的行业岗位知识技能,突出专业性特点,帮助转业干部尽快从事新的职业、开始新的创业。
@#@@#@(6)实践挂职培训。
@#@重点培训转业干部到自己选择或组织分配的岗位上进行适应性实践培训,帮助转业干部学习实战经验。
@#@@#@(三)军转培训的作用及意义@#@1.增加军转干部对地方工作环境的了解,提高对地方工作的认识。
@#@通过培训课程的学习,让军转干部对地方经济社会发展有一个较为清晰的认识,了解转业后自身的工作环境,缩短军队转业干部对地方工作的适应期。
@#@@#@2.帮助军转干部转变观念,树立信心。
@#@军转干部培训从思想上让军转干部们打破原来固有的部队工作思路,心态逐渐的朝地方工作思路及方法上改变;@#@军转干部培训的能力提升课程,让军转干部掌握地方工作的技巧,能够根据工作需要熟练使用知识工具,提高工作能力,树立转业的信心。
@#@@#@3.有助于军转安置部门客观了解军转干部的业务素质和综合能力,为下一步安置工作提供参考。
@#@军转干部培训是军转干部在待安置阶段的缓冲期,也是军转安置部门对军转干部的观察期,在此期间,通过培训课目,军转干部的综合素质、业务技能、性格特点都能得到展现,为安置部门开展下一步工作提供参考。
@#@@#@军转干部培训之路需要不断的创新与探索,对安置的重要作用将在今后的军转改革中不断显现、不断巩固。
@#@培训与安置紧密结合的办法将是军转工作中长期存在的有效措施。
@#@@#@ @#@@#@参考文献:
@#@@#@《理论前沿》2008,第8期,谷向东,建立完善转业干部培训工作机制@#@《经济研究导刊》2009,第4期,陈燕平,浅析自主择业军转干部培训存在的问题及对策@#@《转业军官》2009,第4期,盛大泉,走活军转培训之路@#@";i:
19;s:
17455:
"开展培训简报@#@开展培训简报@#@1.为何要扎实开展宣传培训工作@#@经办规程政策性、专业性和操作性强,及时开展宣传引导和业务培训工作十分重要。
@#@@#@各地要制定宣传方案,统一宣传口径,印制宣传资料等;@#@依据经办规程,认真梳理参保人员关心、社会关注的重点、难点和热点问题,明确宣传重点内容和重点对象;@#@充分发挥网络、报刊、电视等媒介作用,帮助参保人员全面准确了解相关政策,耐心释疑解惑,合理引导社会预期和舆论方向。
@#@各地要把培训作为业务经办工作的重要基础,有计划、分层次地组织学习培训。
@#@@#@要抓好经办骨干培训,培养一支政策宣讲和业务操作能手,做到精准操作,运用自如。
@#@同时要抓好参保单位人力资源管理人员的培训,确保经办规程落实不走样。
@#@@#@2.求工作简报三篇@#@第23期2012年2月28日郎德镇“三到位”防疫情保春耕近日来,在我州各地出现了不同程度的5号病疫情,为进一步加强防疫工作,我镇采取“三到位”防止疫情发生,确保春耕顺利进行。
@#@@#@一是宣传到位,成立以镇畜牧站、农推站、水利站等站所为成员的工作小组,分片区进行宣传和指导。
@#@通过现场说教、远程教育、村广播集体宣传等方式,使群众对5号病有所了解,消除恐慌心理。
@#@@#@同时要求群众在此期间不得购买外地耕牛,严防5号病传入。
@#@二是服务到位,畜牧工作人员进行分片区实地察看,对自己所负责的片区做好防疫措施,及时发药给群众,并做好药物使用指导工作。
@#@@#@三是督查到位,成立督查小组,以不定时、不定地、不定点的方式进行抽查,确保工作落实到位。
@#@对出现疫情以及可疑情况的及时上报,严格按照要求处理好疫情确保零扩散。
@#@@#@简报第一期区工、青、妇学习实践科学发展观活动领导小组办公室2009年4月10日区总工会、区团委、区妇联深入学习实践科学发展观活动动员大会为认真贯彻中央和省、市、区委“深入学习实践科学发展观”会议精神,4月9日,区总工会、区团委、区妇联联合召开深入学习实践科学发展观活动动员大会,对学习实践活动进行了安排部署,区委深入学习科学发展观活动挂点工、青、妇领导何斌、王玲、孙桂萍以及区指导检查组组长罗来荣等领导出席会议。
@#@动员大会后,区总工会、区团委、区妇联高度重视此次活动,召开了专题会议研究部署,成立了学习实践活动领导小组及办公室,制发了《关于深入学习实践科学发展观活动的实施方案》、《关于成立深入学习实践科学发展观活动领导小组的通知》等文件。
@#@@#@区工、青、妇科学发展观领导小组组长石霞在动员讲话中强调:
@#@一是深刻认识学习实践科学发展观活动的重大意义进一步增强推动群团工作发展的责任感和使命感。
@#@最重要的是要领会科学发展观的丰富内涵、精神实质和对黄石港区经济社会又好又快发展的重大意义;@#@二是正确认识和处理推进学习实践活动与做好当前各项工作的关系,把开展学习实践活动与群团部门全年工作、区委中心工作相结合起来。
@#@@#@确保学习实践活动三个阶段的各项工作有机衔接,前后呼应,做到“两手抓,两促进,两不误”,把学习实践活动当作推动各项工作的动力,用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效;@#@三是强化学习实践活动保障措施,确保学习实践活动取得实效。
@#@按照党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠的总体要求,牢牢把握解放思想,突出实践特色,贯彻群众路线,正面教育为主的原则,着力转变不适应,不符合科学发展观要求的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,确保达到提高认识,解决突出问题,创新工作机制,促进科学发展的目标。
@#@@#@动员大会后,群团机关广大党员干部中产生了强烈反响。
@#@大家一致认为,这次动员大会的召开表明了区工、青、妇领导班子的高度重视和抓好学习实践活动的坚强决心,给广大党员干部鼓足了干劲,为突出群团特色扎实开展学习实践科学发展观活动奠定了扎实的基础。
@#@@#@协助富士康科技集团招募培训员工工作简报第7期信阳市招募招商办公室2011年2月13日[编者按]2月12日,市政府派出三个督导组深入各县区了解协助富士康科技集团招募培训员工情况,一组组长胡彩贤、张新鸿,督导平桥区、罗山县、淮滨县、息县;@#@二组组长陈东升,督导新县、光山县、商城县;@#@三组组长王家军,督导师河区、潢川县、固始县。
@#@从督导情况看,市工作会议后,各县区认识到位、部署迅速,计划周密,开创了今年招募招商工作的新局面。
@#@@#@特别是淮滨县,不仅认识、部署、计划都很给力,关键是他们措施过硬、行动迅速、注重实效,为全面完成今年的招募招商任务提供了有益的经验。
@#@现将淮滨县的主要做法简要介绍如下:
@#@淮滨县科学运作细化目标招募工作取得新突破市政府协助富士康科技集团招募培训员工工作会议后,淮滨县县委、县政府高度重视,迅速部署,完善措施,狠抓落实,招募培训员工工作取得了新突破。
@#@@#@截止2月14日下午5时,全县共报名510人,面试310人,合格259人,近期将派专人护送合格人员到富士康科技集团。
@#@一、高度重视,成立组织。
@#@@#@淮滨县委、县政府高度重视协助富士康科技集团招募培训员工工作,为了确保此项工作任务落到实处,成立了以常务副县长为组长,县政府办、县政府督查室、县人社局、县财政局、县教体局、县农业局、县商务局等相关单位主要负责同志任副组长,各乡镇、县直各有关单位分管领导为成员的淮滨县协助富士康集团招募培训员工工作领导小组。
@#@二、迅速行动、层层部署。
@#@@#@市政府专题会议之后,县委常委、常务副县长杨春丽同志在信阳立即召集县人社局、县教体局、县财政局参会的主要负责同志,对此次招募工作提出了具体的要求。
@#@当天下午,杨春丽副县长又召集县政府办和县人社局的有关同志安排部署下一步的工作。
@#@@#@1月31日上午,县政府召开了由各乡镇、县直各有关单位分管领导参加的招募工作专题会议,传达了市政府专题会议精神,对此次招募工作任务进行了分解、量化,要求各乡镇和县直各有关单。
@#@@#@3.工作简报的范文@#@简报第一期区工、青、妇学习实践科学发展观活动领导小组办公室2009年4月10日区总工会、区团委、区妇联深入学习实践科学发展观活动动员大会为认真贯彻中央和省、市、区委“深入学习实践科学发展观”会议精神,4月9日,区总工会、区团委、区妇联联合召开深入学习实践科学发展观活动动员大会,对学习实践活动进行了安排部署,区委深入学习科学发展观活动挂点工、青、妇领导何斌、王玲、孙桂萍以及区指导检查组组长罗来荣等领导出席会议。
@#@@#@动员大会后,区总工会、区团委、区妇联高度重视此次活动,召开了专题会议研究部署,成立了学习实践活动领导小组及办公室,制发了《关于深入学习实践科学发展观活动的实施方案》、《关于成立深入学习实践科学发展观活动领导小组的通知》等文件。
@#@区工、青、妇科学发展观领导小组组长石霞在动员讲话中强调:
@#@一是深刻认识学习实践科学发展观活动的重大意义进一步增强推动群团工作发展的责任感和使命感。
@#@@#@最重要的是要领会科学发展观的丰富内涵、精神实质和对黄石港区经济社会又好又快发展的重大意义;@#@二是正确认识和处理推进学习实践活动与做好当前各项工作的关系,把开展学习实践活动与群团部门全年工作、区委中心工作相结合起来。
@#@确保学习实践活动三个阶段的各项工作有机衔接,前后呼应,做到“两手抓,两促进,两不误”,把学习实践活动当作推动各项工作的动力,用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效;@#@三是强化学习实践活动保障措施,确保学习实践活动取得实效。
@#@@#@按照党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠的总体要求,牢牢把握解放思想,突出实践特色,贯彻群众路线,正面教育为主的原则,着力转变不适应,不符合科学发展观要求的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,确保达到提高认识,解决突出问题,创新工作机制,促进科学发展的目标。
@#@动员大会后,群团机关广大党员干部中产生了强烈反响。
@#@@#@大家一致认为,这次动员大会的召开表明了区工、青、妇领导班子的高度重视和抓好学习实践活动的坚强决心,给广大党员干部鼓足了干劲,为突出群团特色扎实开展学习实践科学发展观活动奠定了扎实的基础。
@#@@#@4.求一篇关于工作期间领导为员工培训电缆知识的工作简报,以培训为主@#@XX公司XX部门电缆知识培训简报@#@搞好电缆知识培训,提高员工业务水平及工作效率取得实效@#@根据公司领导关于提高员工对产品了解提升公司整体的专业水平的安排意见,XX部XXX结合工作实际,开展电缆知识培训,即坚持全员动员,领导带头,边学边记,初步阶段取得了成效。
@#@@#@一、坚持全员动员,深入发动@#@按照公司领导决定,在工作期间为员工培训电缆知识(旗下有哪些部门,哪些人,学历层次,文化程度,以及学习状况阐述)@#@二、坚持群众参与,广开言路@#@按照公司XX部门X经理统一部署,我们。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@(可以从领导如何安排培训工作,电缆知识,譬如型号,尺寸,负载量等,后面可以写征求一些基层员工的学习方式方法的改进意见等。
@#@)@#@三、坚持领导带头,率先垂范@#@搞好先进性教育活动,关键在领导。
@#@为此,改选后的十四支部成员,在分析评议阶段动员会上,就纷纷表示,要带好头,作好表率。
@#@@#@支部书记谭建才同志向全体党员强调,党员向群众征求意见态度要正,心思要诚,言语要真,要消除群众的惧怕心理,引导群众把自己的心里话说出来,把自己的@#@真知灼见讲出来。
@#@他要求,全体党员要以他为标杆,向他看齐,务求分析评议内容真实、达到效果。
@#@在他的带动下,我单位党员的征求意见活动开展得有条有理,有@#@声有色。
@#@@#@四、坚持边查边改,解决问题@#@在电缆知识培训工作开展之初,(可以从员工不了解专业知识带来的危害,以及对产品知识不了解引起工作上的效率低下。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@)@#@索谷电缆XX部@#@二O一二年四月十二日@#@5.长江奉节航道管理处开展职工能力素质培训报道@#@长江奉节航道管理处开展职工能力素质培训6月20日下午,我处机关八楼大会议室举行了全处职工能力素质培训。
@#@@#@为进一步提升职工队伍素质,树立新时期航道职工爱岗敬业的新形象,此次培训特别邀请了重庆市腾坤文化传播有限公司的汪文辉老师进行授课。
@#@汪老师着重围绕优秀员工心态与高效执行力两个方面的的内容进行深度讲解。
@#@@#@期间,汪文辉老师讲课中采用与学员互动的方式,不时博得学员的阵阵掌声。
@#@学员们一致反映:
@#@“这次培训时间虽短,但收获很大,更深切地体会了关爱、合作、服务的重要性。
@#@@#@今后一定要以饱满的精神状态投入工作,进一步增强了团队的凝聚力和执行力,努力为航道现代化建设做出贡献”。
@#@据悉,来自机关、非全能处和一、二线职工共150余名参加此次培训。
@#@@#@。
@#@@#@6.求高人帮忙代写一篇关于举办培训班后的通讯报道@#@人力资源部通讯稿人力资源部通讯稿通讯人资〔2010〕人资〔2010〕x号撰稿人:
@#@撰稿人:
@#@审核人:
@#@审核人:
@#@20xx集团开展20xx年第x期xx培训讲座xx月x日,xxxx集团20xx年第x期xx培训在xxx举行。
@#@@#@活动由人力资源部总监xxx先生主持,集团董事长xxxx先生、xxx总裁xxx先生等集团高管、各部门、各子公司第一负责人及除生产、工勤岗位、值班人员外的其他同志参加。
@#@活动首先由人力资源部总监xxx先生致欢迎辞,接着提出开展这期培训讲座的目的是:
@#@明确个人自身定位,了解集团发展方向。
@#@@#@最后简明阐述了今后人力资源部的工作方向。
@#@活动是由xx总裁xxx先生正式开讲的,他的课题是:
@#@xx集团五年发展战略。
@#@@#@首先他详细的讲解了xx的目前现状,根据现状提出了集团的战略目标及指导方针,接着他清晰的阐述了集团未来的行业战略定位及相应的战略管理方略、战略实施及调整机制的建立,最后强调战略的风险管理。
@#@讲座的第二个课题是:
@#@xx集团HR建设思路。
@#@@#@这是由人力资源部总监xxx先生讲解的。
@#@他根据逻辑的思考顺序,首先从xx的x问题出发,然后由问题引出解决方案,最后简略提及了20xx年人力资源部的重点工作。
@#@@#@最后是由集团董事长xxx先生做“xx集团的发展愿景”的讲解。
@#@他在谈及企业的发展愿景时提出了6项期望:
@#@一是打造一个“百年xx”的品牌;@#@二是单个企业、企业的每个版块都具有竞争力;@#@三是每个企业都有一个稳定的可持续增长的盈利;@#@四是利益相关者与企业共同分享成果;@#@五是做一个受人尊敬的企业;@#@六是做一个对社会回报的企业。
@#@@#@这次培训讲座的开展是由人力资源部总监xxx先生领导、人力资源部其他人员参与组织的,受到了集团董事长xx先生、xx总裁xx先生的表扬肯定,并要求人力资源部将这样的工作继续开展下去。
@#@@#@7.长江奉节航道管理处开展职工能力素质培训报道@#@长江奉节航道管理处开展职工能力素质培训@#@6月20日下午,我处机关八楼大会议室举行了全处职工能力素质培训。
@#@@#@为进一步提升职工队伍素质,树立新时期航道职工爱岗敬业的新形象,此次培训特别邀请了重庆市腾坤文化传播有限公司的汪文辉老师进行授课。
@#@汪老师着重围绕优秀员工心态与高效执行力两个方面的的内容进行深度讲解。
@#@期间,汪文辉老师讲课中采用与学员互动的方式,不时博得学员的阵阵掌声。
@#@学员们一致反映:
@#@“这次培训时间虽短,但收获很大,更深切地体会了关爱、合作、服务的重要性。
@#@今后一定要以饱满的精神状态投入工作,进一步增强了团队的凝聚力和执行力,努力为航道现代化建设做出贡献”。
@#@@#@据悉,来自机关、非全能处和一、二线职工共150余名参加此次培训。
@#@@#@8.开展学习宣传的工作总结怎么写@#@工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在。
@#@@#@所以应该写好几点:
@#@1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。
@#@就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。
@#@@#@你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考:
@#@总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等。
@#@总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。
@#@@#@总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
@#@2.成绩和缺点。
@#@@#@这是总结的主要内容。
@#@总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。
@#@@#@成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;@#@缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。
@#@3.经验和教训。
@#@@#@为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。
@#@总结的注意事项:
@#@1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。
@#@@#@这是分析、得出教训的基础。
@#@2.条理要清楚。
@#@@#@语句通顺,容易理解。
@#@@#@";i:
20;s:
6244:
"空气开关怎样接空气开关接线图详解@#@空气开关怎样接空气开关接线图详解@#@ @#@@#@ @#@@#@————————————————————————————————作者:
@#@@#@————————————————————————————————日期:
@#@@#@ @#@@#@@#@空气开关怎样接线?
@#@空气开关接线图详解@#@本文电工学习网教大家空气开关型号的选择,空气开关的安装和接线方法,只有做好了这几步,才能发挥空气开关的作用,更好的保护家人的安全,首先教大家空气开关的安装:
@#@安装空气开关:
@#@1、住户配电箱总开关一般可以选择双极32—63A小型空气开关或隔离开关;@#@2、照明回路一般用10—16A小型空气开关;@#@3、插座回路一般选择16—20A的空气开关;@#@4、空调回路一般选择16—25A的空气开关;@#@5、采用双极或1P+N(相线+中性线)空气开关,当线路出现短路或漏电故障时,应立即切断电源的相线和中性线,确保人身安全及用电设备的安全。
@#@以上空气开关的安装仅供参考,每户家庭的实际用电器功率不一样,具体要按电工设计为准。
@#@当你的空气开关是三相开关,你要搞清楚入线是不是三相电路。
@#@如果确定是两相的,就应该零线接零线,地线接外壳,火线随便接一个就可以了。
@#@一般每个空调单独分一路,厨房和卫生的插座分别单独分一路,其余的插座可以根据情况分一到两路,所有的照明也可以分为一到两路。
@#@预计要使用大功率电器的插座电路可可以使用20安培的空气开关,否则16安培的空气开关就够了其次教大家空气开关型号的选择:
@#@1、DZ5系列塑料外壳式空气开关适用于交流50HZ、380V、额定电流自0.15A至50A的电路中。
@#@2、DZ10系列塑壳空气开关适用于交流50HZ、380V或直流220V以及以下的配电线路中,用来分配电能和保线路及电源设备的过载、欠电压和短路,以及在正常工作下不频繁分断和接通线路之用。
@#@3、DZ12系列塑壳空气开关,体积小巧,结构新颖、性能优良可靠。
@#@主要装在照明配电箱中,用于宾馆、公寓、高层建筑、广场、航空港、火车站和工商企业等单位的交流50HZ单相230V。
@#@4、DZ15系列塑料外壳式空气开关,适用于交流50HZ、额定电压380V、额定电流63A的电路中作为通断操作。
@#@5、DZ20系列塑料外壳式空气开关适用于交流50HZ,额定绝缘电压660V,额定电压380V及以下,其额定电流至1250A。
@#@6、四级空气开关主要用于交流50HZ、额定电压400V及以下,额定电流100至630A三相五线制的系统中,它能保证用户和电源完全断开,确保安全,从而解决其他任何空气开关不可克服的中性极电流不为零的弊端。
@#@7、DZ47系列小型空气开关只要适用于交流50HZ/60HZ,额定工作电压为240V/415V及以下,额定电流至60A的电路中,该空气开关主要用于现代建筑物的电气线路及设备的过载、短路保护。
@#@8、SCML系列空气开关适用于交流50HZ、60HZ、500V及以下的电路中做不频繁转换盒电动机不频繁起动之用。
@#@9、DW10系列万能式空气开关适用于交流50HZ、额定电压至440V的电气线路中,做过载、短路、失压保护及正常条件下的不频繁转换之用。
@#@10、DW15系列万能式空气开关适用于交流50HZ、额定电压至440V,额定工作电压至1140V、80V的配电网络中,用来分配电能和供电线路及电源设备的过载、欠电压、短路保护之用。
@#@11、H系列塑壳式空气开关适用于额定电流600A及以下,交流50HZ、额定工作电压690V及以下,直流230V及以下一般作陪电泳,定额电流225A及以下的空气开关,可分别作为线路和不频繁转换及电动机的不频繁起动之用。
@#@12、AC30系列模数化插座是用户内安装的模数化终端组合电气的配套电器元件,也可以装与其他成套电器箱内,对用电设备进行插接。
@#@最后教大家空气开关的接线方法:
@#@下面,就举例来说明空气开关的接线方法。
@#@如果从大电表到家里有3根线,红蓝花三色的,可以用一个带漏电保护的空气开关做总控开关(A0),另外有三个普通的空气开关分别控制家里的灯(A1)、空调(A2)、插座(A3)。
@#@从正面看,其中A0上方是2个接线桩,右边的刻了一个N符号,下方也是2个接线桩,右边的刻了一个N符号;@#@A1、A2、A3是一样的,上方和下方分别有一个接线桩。
@#@接线方法如下:
@#@从外面进来的三根电线是这样区分的:
@#@红色火线(L)、蓝色零线(N)、花线是地线(E/PE/G/GND),地线通常是黄绿相间的。
@#@如果你要安装室内电路,那么你室内电路的电线也要相应地使用这三种颜色的导线;@#@开关要正面安装,上端为进线,下端为出线。
@#@一般情况,地线不进开关。
@#@@#@@#@切记:
@#@连接由专业电工负责您只能在使用时注意另:
@#@火线进开关断路器(简称“空开”)的接线图@#@漏电保护器上的火线和零线的连接一般的是左零右火,也有特标的是左火右零的,如下图@#@@#@一、接室内线1、在下方标有字母N接零线零线(蓝色),所有室内的零线都接这里。
@#@2、在下方A1接照明线(电灯)的火线。
@#@3、在下方A2接插座线的火线分路。
@#@4、在下方A3接空调线的火线分路。
@#@二、接进户线(外面进来的电线)1、在上方N接零线(蓝色)2、在上方L接火线(红色)广大消费者只有做到以上这些,才能够尽量减少用电隐患,避免造成人员触电和伤亡事故的发生,同时更是关爱家人的最好表现,爱家爱家人,就应该从身边的小事做起,从关心他们的身体健康和安全做起,从选购一款适合自己家居的空气开关做起!
@#@@#@";i:
21;s:
29238:
"理论热点面对面涨字牵动百姓心@#@“涨”字牵动百姓心@#@(从“怎么看”到“怎么办”·@#@理论热点面对面2011①)@#@——怎么保持物价稳定@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ 2011年伊始,历时1个月的“汉语盘点2010”活动揭晓,“涨”字排名第一,获选年度国内字。
@#@人们选“涨”,主要表达了对物价上涨的强烈感受:
@#@菜价涨、米价涨、油价涨……2010年以来,居民消费价格指数月度同比涨幅一路攀升,连续突破3%、4%、5%、6%,2011年6月达到了6.4%。
@#@@#@ 物价既反映宏观经济运行,又直接影响百姓的衣食住行,是民众感受的“温度计”。
@#@虽然说物价波动是一种正常的经济现象,但是物价过高、涨速过快,就会造成百姓生活压力过大、心里不安,甚至会引发恐慌。
@#@可以说,物价稳,人心才稳、社会才稳;@#@物价问题不仅是经济问题,而且是影响全局的政治问题、社会问题。
@#@ @#@@#@ “汉语盘点2010” @#@——用一个字、一个词描述2010年的中国和世界。
@#@2011年1月5日,经过网民推荐、专家评选、网民投票等,评出国内字、词和国际字、词,分别为“涨”、“给力”和“乱”、“军演”。
@#@@#@ ◇ @#@组合拳:
@#@成效初显压力仍大@#@ 2009年,受国际金融危机冲击,我国经济增速放缓,物价一路走低。
@#@随着保增长、保民生、保稳定的一揽子计划的实施,我国经济率先企稳回升,加上世界经济缓慢复苏,国内外重要大宗商品价格止跌回升并大幅上涨。
@#@在这种情况下,11月我国居民消费价格指数转正,12月升至1.9%,通胀预期有所显现。
@#@进入2010年,居民消费价格指数持续上涨,5月上涨3.1%,10月为4.4%,11月达到5.1%;@#@2011年物价继续在高位运行。
@#@为什么物价上涨这么快?
@#@@#@ 深度解读@#@ 居民消费价格指数@#@ 英文缩写为CPI,反映一定时期居民所消费商品及服务项目的价格水平变动趋势和程度。
@#@我国统计的商品和服务项目,包括食品、烟酒及用品、衣着、家庭设备用品及服务、医疗保健及个人用品、交通和通信、娱乐教育文化用品及服务、居住8个大类。
@#@@#@ 成本上升影响。
@#@近年来,随着我国经济快速发展,资源消费需求持续增加,各类资源性产品价格不断升高,并引起劳动力、土地等价格相应上涨,而这些生产要素是计入生产成本的,其价格上涨也最终体现到了商品价格中。
@#@@#@ 大宗商品@#@ 大宗商品,是指可进入流通领域,但非零售环节,具有商品属性,用于工农业生产与消费使用的大批量买卖的物质商品。
@#@主要包括三个类别:
@#@一是能源商品,如原油、煤炭等;@#@二是基础原材料,如铁矿石、铜、铝、铅等;@#@三是农副产品,如玉米、大豆、小麦、稻谷等。
@#@@#@ 输入性影响。
@#@当前,我国经济与世界经济的联系日益紧密,世界经济对我国发展的影响不断扩大。
@#@其中,棉花等大宗商品对外依存度较高,国际市场的“风吹草动”会影响国内市场。
@#@例如,2011年2月25日,国际期货市场的大豆、棉花价格,一年内分别上涨了46.1%、126.4%,直接推升了国内相关商品价格。
@#@美国实施新一轮量化宽松货币政策,加剧了国际大宗商品涨价趋势。
@#@@#@ 自然灾害影响。
@#@这两年,极端天气现象较多,从西南冬春连旱到中东部持续低温,从南方多次暴雨和台风到北方小麦主产区冬春连旱,长江中下游还先后遭遇干旱和洪涝,可谓“一波未平,一波又起”。
@#@这给许多农产品生产带来很大困难,加剧了供需矛盾。
@#@@#@ 美国新一轮量化宽松货币政策@#@ 量化宽松,是指中央银行通过大量印钞或者买入债券等方式,向银行体系注入一定数量的超额资金,目的是创造新的流动性。
@#@2010年11月初,美国从自身利益出发,启动新一轮量化宽松货币政策,宣布8个月内购买6000亿美元的国债。
@#@此前曾推出第一轮量化宽松货币政策,购买了1.7万亿美元的资产。
@#@@#@ 流通环节影响。
@#@目前我国粮食、蔬菜等农产品生产正逐步向优势区域集中。
@#@山东、河北、河南三省蔬菜产量占全国产量近40%,海南反季节蔬菜有78%销到外地。
@#@这种区域结构变化,是工业化、城镇化发展的必然结果,但也需要多环节、长距离的流通,势必增加成本。
@#@特别是自然灾害多发,增加了运输困难,推动了物价上涨。
@#@@#@ 流动性影响。
@#@近两年,我国货币信贷供应规模扩张较快,2009年和2010年的银行新增贷款规模分别为9.59万亿元和7.95万亿元,加上境外“热钱”流入,流动性持续充裕,加大了物价上涨压力。
@#@@#@ 投机炒作影响。
@#@由于市场秩序不规范,部分游资借势、借题炒作,客观上炒高了某些商品的价格,主观上强化了市场涨价预期,成为物价上涨的重要推手。
@#@@#@ 物价上涨牵动着百姓的心。
@#@这一轮物价上涨,食品涨价最为明显,约占全部涨价因素的70%,如大白菜、西红柿、猪肉的销售价格大幅上涨。
@#@民以食为天,顿顿都要吃饭,食品涨价老百姓感受最直接,反映自然强烈。
@#@调查显示,2011年第二季度,有68.2%的人认为物价“高,难以接受”。
@#@@#@ 深度解读@#@ 流动性@#@ 流动性,通俗地说,就是在经济体系中流通的货币数量的多少。
@#@一般来讲,流通的货币越多,流动性就越充裕,社会的购买力就越强,引发商品价格上涨的压力就越大。
@#@@#@ “热钱”@#@ “热钱”是指为追求高回报而在市场上迅速流动的短期投机性资金。
@#@它与正当投资的最大区别在于以纯粹投机为目的,而不会为社会创造财富。
@#@“热钱”炒作的对象包括股票、期货、原油、黄金、货币、房地产乃至一些农产品。
@#@从2001年至2010年10年间,流入中国的“热钱”平均为每年250亿美元,相当于中国同期外汇储备的9%。
@#@@#@ 面对“节节升高”的物价,党和政府高度重视。
@#@为保持经济平稳健康发展、保障群众生活,中央明确提出,要把稳定物价作为宏观调控的首要任务,并频频“亮剑”,打出了一套控物价、保民生的“组合拳”。
@#@@#@ 权威声音@#@ 宏观调控要围绕稳定物价来展开@#@ 张平(国家发展改革委主任):
@#@在2011年的10项重点工作中,把保持价格总水平的基本稳定列为第一条,这是多年来所没有的。
@#@从宏观调控目标到经济政策,都要围绕保持价格总水平基本稳定来确定、来展开。
@#@我们有信心、有条件、有能力保持物价总水平的稳定。
@#@@#@ 2010年8月27日,国务院下发《关于进一步促进蔬菜生产 @#@保障市场供应和价格基本稳定的通知》,剑指蔬菜价格上涨;@#@@#@ 2010年11月19日,国务院下发《关于稳定消费价格总水平 @#@保障群众基本生活的通知》,提出16条具体举措;@#@@#@ 2010年11月26日,交通运输部等三部门出台《关于进一步完善鲜活农产品运输绿色通道政策的紧急通知》,将绿色通道扩大到所有收费公路;@#@@#@ 2011年3月2日,国家发展改革委等五部门下发《关于建立社会救助和保障标准与物价上涨挂钩的联动机制的通知》,从制度上保障困难群众生活不因物价上涨而降低;@#@@#@ 2011年5月10日,国家发展改革委下发《关于完善价格政策 促进蔬菜生产流通的通知》,努力降低蔬菜生产流通成本;@#@@#@ 鲜活农产品运输绿色通道@#@ 鲜活农产品公路运输绿色通道,最初于1995年组织实施,主要内容为:
@#@在收费站设立专用道口,对整车合法运输鲜活农产品车辆给予“不扣车、不卸载、不罚款”和减免通行费的优惠政策。
@#@2010年12月1日起,绿色通道扩大到全国所有收费公路,而且减免品种进一步增加,目前主要包括新鲜蔬菜、水果,鲜活水产品,活的畜禽,新鲜的肉、蛋、奶等。
@#@@#@ 2011年6月1日,农业部下发《关于做好当前生猪生产有关工作的通知》,提出6项措施稳定生猪生产;@#@@#@ 2011年7月27日,国务院办公厅下发《关于促进生猪生产平稳健康持续发展 @#@防止市场供应和价格大幅波动的通知》,要求减缓生猪市场的周期性波动,促进生猪生产平稳健康持续发展。
@#@@#@ 目前,这些政策措施的效果正在逐渐显现,我国居民消费价格总水平涨幅低于其他发展中国家和新兴经济体。
@#@而且,维持物价稳定的有利条件也在增加。
@#@一是2011年夏粮继续丰收,有利于降低通胀预期;@#@二是经济增速的适当放缓,有利于减轻价格上涨的需求压力;@#@三是6月份国际市场大宗商品价格出现一定程度的回落,有利于减少输入性通胀压力;@#@四是稳健的货币政策正发挥积极作用;@#@五是翘尾因素在下半年会逐月缩小。
@#@特别是上半年我国国民经济继续保持了平稳较快增长,国内生产总值增长9.6%,社会消费品零售总额增长16.8%,为稳定物价提供了较好宏观经济环境。
@#@@#@ 但同时也要看到,物价调控不可能一蹴而就,稳定物价是攻坚战不是闪电战。
@#@当前物价形势还比较严峻和复杂,物价上升的压力还比较大。
@#@2011年上半年,居民消费价格指数上涨了5.4%。
@#@在这种情况下,必须加大政策的贯彻与落实力度,继续运用多种调控手段,坚决保持物价稳定。
@#@@#@ 深度解读@#@ 翘尾因素@#@ 翘尾因素,是指上年物价变动对第二年的延伸影响。
@#@物价指数通常按年距环比计算,即当年各月的价格指数以上年同月为基期计算。
@#@因此上年物价变动会对当年造成影响。
@#@如,某种商品2010年前11个月的价格均为1元,12月涨到2元,然后一直保持到2011年12月。
@#@虽然这个商品的价格在2011年全年都保持稳定,但在计算2011年前11个月的价格指数时,需要与2010年相同月份的价格相比,因而结果就为200%,这一“涨价”就全部由翘尾因素导致,而直到2011年12月,价格同比降为100%,翘尾因素才得以消除。
@#@@#@ ◇ @#@转稳健:
@#@管好货币稳物价@#@ 有个比喻:
@#@价格犹如船,货币好比水,水涨自然船高。
@#@在商品数量没变情况下,货币多了,买同样的商品就需要花更多的钱,也就是涨价。
@#@@#@ 近两年,面对百年罕见的国际金融危机,中央果断实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策,出台总额4万亿元的投资计划,大幅增加货币供应规模。
@#@这为我国应对危机冲击提供了充足“弹药”,对经济企稳回升发挥了重要作用,但客观上也造成了国内流动性充裕。
@#@2010年新增外汇占款3.27万亿元,比上年增加32.4%,“热钱”净流入355亿美元,比过去10年平均多42%,这都加大了物价上涨的压力。
@#@@#@ 深度解读@#@ 外汇占款@#@ 外汇占款,是指一个国家的银行收购外汇资产而相应投放的本国货币。
@#@对中国来说,由于人民币是非自由兑换货币,外资引入后需兑换成人民币才能进入流通使用。
@#@国家为了外资换汇,要投入相应的人民币资金,增加了人民币的需求量,形成了外汇占款。
@#@@#@ 存款准备金率@#@ 存款准备金,指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款,它占存款总额的比例就是存款准备金率。
@#@存款准备金率越高,可用于发放贷款的资金就越少,信贷扩张能力也越差。
@#@在我国,最低存款准备金率由中国人民银行确定。
@#@@#@ 为此,中央明确要求,要将稳定物价作为货币政策的首要任务,并将政策取向从适度宽松调整为稳健。
@#@“治水之法,不可执一”,管好流动性这个闸门,治好货币这个“水”,应采取综合治理的办法,“收”、“疏”、“堵”并举。
@#@@#@ “收”,就是减少货币供应量。
@#@2011年以来,中国人民银行发出了“收”的信号。
@#@截至7月上旬,已3次提高人民币存贷款基准利率;@#@6次提高存款准备金率,达到21.5%,创历史新高。
@#@今后将继续灵活运用各种货币政策工具,加强流动性管理,促进货币信贷适度增长,控制物价过快上涨的货币条件。
@#@@#@ “疏”,就是引导资金流向。
@#@管好流动性,并不意味着全面紧缩,而是坚持“有扶有控”,着力优化信贷结构,使货币流向重点领域和薄弱环节。
@#@应引导资金投向战略性新兴产业、节能环保产业、现代服务业、科技自主创新等,投向“三农”、中小企业和就业、助学、扶贫等,更好地服务于经济发展和民生改善。
@#@@#@ 权威声音@#@ 把抬头的物价尽快打下去@#@ 周小川(中国人民银行行长):
@#@在抗击危机期间,财政政策和货币政策都是扩张型的,这是应对金融危机的有针对性的举措。
@#@政策也会带来一定的副作用,在反危机取得巨大成绩的同时,物价和资产价格上升等一些负面效果会慢慢显现,但政策调整一定要及时,要把抬头的物价尽快打下去。
@#@@#@ “堵”,就是严控境外“热钱”流入。
@#@当前,全球流动性充裕,“热钱”四处寻找投机空间。
@#@由于普遍看好中国发展、人民币升值等因素,境外“热钱”伺机涌入内地。
@#@必须打好“热钱”阻击战,进一步完善人民币汇率形成机制,建立“热钱”流入的预警机制,加强对国际资本进入途径、投资规模和投向的监测,严厉打击“地下钱庄”等违法犯罪活动,最大限度减少“热钱”的流入。
@#@@#@ 2004—2010年我国粮食产量连续七年增长;@#@2011年全国夏粮实现“八连丰”,总产量达到12627万吨,为历史第二高产年。
@#@@#@ ◇ @#@保供应:
@#@增加供给稳物价@#@ 俗话说:
@#@物以稀为贵。
@#@这揭示了一个经济学原理:
@#@供求关系决定价格。
@#@供不应求,商品价格就会上涨;@#@供大于求,价格就会下降。
@#@只有保障商品的充足供应,价格稳定才有坚实基础。
@#@@#@ 当前,我国主要工业品总体供大于求,农产品供求基本平衡。
@#@但农业生产基础比较脆弱,一定程度上还是靠天吃饭,农产品供应的变化容易引起价格波动。
@#@近些年,我国几次幅度较大的物价上涨,几乎都与农产品涨价有关。
@#@如2008年居民消费价格指数月度最高涨幅达8.7%,主要就是受猪肉价格上涨影响。
@#@这轮物价上涨也不例外,如2010年突出表现为蔬菜价格上涨,最近几个月猪肉价格上涨又推动物价达到新高。
@#@@#@ 农业丰,百姓安;@#@粮价稳,百价稳。
@#@在我们这样一个13亿多人口的大国,农业是国民经济的基础,立足国内保障供应始终是头等大事。
@#@中央明确提出,稳定物价关键要扶持农业生产,坚决落实“米袋子”省长负责制和“菜篮子”市长负责制,千方百计确保农产品供应。
@#@@#@ 首先,大力发展生产。
@#@“手中有粮,心中不慌。
@#@”必须进一步加大对“三农”的投入力度,增加对农民的生产补贴,充分调动农民种粮积极性。
@#@2011年中央财政用于“三农”的投入将达9884.5亿元,比2010年增加15.2%。
@#@继续完善农业生产利益补偿机制,提高粮食最低收购价,2011年小麦每50公斤提高5元—7元,水稻提高9元—23元。
@#@今后10年,国家还将投入4万亿元,用于水利设施建设,这将有力提高农业抗击天灾的能力,夯实农业生产稳定增长的基础。
@#@@#@ 权威声音@#@ 手中有粮 心中不慌@#@ 陈锡文(中央农村工作领导小组副组长兼办公室主任):
@#@从经济规律和中国国情看,稳增长、控通胀、调结构,必须首先稳住农业。
@#@只有保证农产品供应充足、价格稳定,才能做到手中有粮、心中不慌。
@#@越是国内外经济环境错综复杂,越是国内通货膨胀压力增大,越要抓好农业生产,这样才能赢得经济工作的主动权。
@#@@#@ 针对这轮物价上涨中食品价格涨幅较高的情况,必须统筹推进新一轮“菜篮子”工程建设。
@#@应通过5年左右努力,确保大中城市郊区有基本菜地面积,自给率保持稳定并逐步提高。
@#@对近期生猪价格上涨,国家将加大生猪生产扶持力度,加强生猪公共防疫体系建设,中央支持大型标准化规模养殖场和小区建设的投资将恢复到2 @#@5亿元。
@#@同时,应全面掌握、及时发布“菜篮子”产品的生产情况和供求变化信息,积极引导生产和市场流向。
@#@@#@ 各地加强蔬菜基地建设@#@ 据不完全统计,2010年以来,各地投入蔬菜基地和大棚建设资金超过100亿元,全国秋冬蔬菜种植面积较上年增加800万亩,秋冬蔬菜总产量达到3.37亿吨。
@#@@#@ 其次,完善储备吞吐。
@#@农产品生产具有周期性、不稳定性,而消费却是常年的、持续的。
@#@必须发挥储备吞吐“蓄水池”功能,实现“高抛低吸、削峰填谷”。
@#@按照国际标准,一个国家的储备粮库存应占该国一年消费量的17%—18%,这是储备安全的警戒线,而我国已超过了40%,粮食库存充裕。
@#@要进一步完善重要商品储备制度和主要农产品临时收储制度,把握好国家储备吞吐的力度和节奏,针对当前个别地方“卖菜难”情况,要发挥好储备调节作用,临时收储一批可以短期贮存的蔬菜。
@#@@#@ 深度解读@#@ “米袋子”省长负责制@#@ 1994年以来,我国实行粮食省长负责制,即所谓“米袋子”省长负责制,规定各省区市的行政首长负责本地区粮食的供需平衡和粮价的相对稳定。
@#@实践证明,“米袋子”省长负责制是保障供应、稳定价格行之有效的做法。
@#@2010年11月以来,国务院多次强调要落实好“米袋子”省长负责制,细化量化考核指标体系,强化地方政府责任,确保粮食的生产和供应。
@#@@#@ “菜篮子”市长负责制@#@ 1988年,为保障城市农副产品供应,国务院批准实施“菜篮子”工程,提出实行市长负责制。
@#@20多年来,“菜篮子”产品产量大幅增长,品种日益丰富,质量不断提高,市场体系逐步完善。
@#@2010年3月,国务院办公厅出台《关于统筹推进新一轮“菜篮子”工程建设的意见》,提出了12项主要任务。
@#@最近国家发改委还明确,对市长负责制设量化考核指标,建立问责制,对月度价格涨幅较高的城市进行通报。
@#@@#@ 最后,用好进出口调节。
@#@虽然我国粮食生产基本保证自给自足,但结构性矛盾还存在。
@#@如玉米需要部分进口,大豆对外依存度超过80%。
@#@这需要通过进出口来调节,一方面及时组织进口,增加市场供应,如2010年我国进口玉米157万吨、小麦123万吨、棉花284万吨、食糖177万吨,为稳定物价发挥了重要作用。
@#@另一方面对紧缺品种限制出口,优先满足国内供应。
@#@@#@ ◇ @#@畅流通:
@#@降低成本稳物价@#@ 2010年9月8日,走了525公里后,一批芹菜通过公路从山东运到了上海,经批发市场、二级批发市场、农贸市场等环节“多级跳”后,摆上零售摊位,价格也从每斤0.3元涨到3元,涨了整10倍。
@#@芹菜“疯狂涨价之旅”,揭示了流通成本推动物价上涨的玄机。
@#@@#@ 流通,是商品从生产通往消费的桥梁。
@#@在这一过程中,会产生相应的费用和损耗,而这些最终会计入价格,由消费者负担。
@#@现在城市消费的农产品大都来自全国各地,这丰富了百姓餐桌,但过高的流通成本也推高了价格。
@#@@#@ 事出必有因。
@#@具体来说,流通成本高,主要在于:
@#@一是环节多,农产品从田间到餐桌要经过5—6个环节,层层加价,价格自然就上去了;@#@二是损耗大,农产品的损耗一般达到1/3;@#@三是经营负担重,租金、摊位费、进场费近年来大幅上涨。
@#@因而,降低流通成本,应着力做到“三减”,把省下来的钱让利给农民和消费者。
@#@@#@ 河北省全面推进农超对接@#@ 近年来,河北省积极搭建对接平台,举办各类洽谈会、蔬果节等,不断推进农超对接工作,使菜农、商家、市民三方均受益。
@#@目前,全省有58家规模以上的连锁经营企业开展了农超对接,对接省内外农产品基地近300个,2010年农产品销售量近500万吨,销售额超过了30亿元,使参加对接的农产品流通成本平均降低10%以上,使参加对接的农户年平均增收3000元。
@#@@#@ 广东省推行平价商店@#@ 平价商店是指在政府引导和扶持下,通过产销对接,销售群众生活必需农副产品,并在价格异动时承担保障供应、平抑价格等社会责任的商店。
@#@2011年起,广东省在3年内将投入4.5亿元支持平价商店建设,主要运用价格调节基金对平价商店承租经营场所给予适当租金补贴,对贷款自购经营场所给予适当贷款贴息,对产销对接的农民专业合作社和农业企业生产基地建设等给予适当补贴和贷款贴息。
@#@目前,全省已建立300多家平价商店,经营范围包括米、油、肉、禽、蔬菜等30多类居民生活必需品;@#@到2013年,将基本形成覆盖全省城市社区的平价商店网络。
@#@@#@ 产销对接,“减环节”。
@#@开展产销对接,是减少环节降成本的有效手段。
@#@以农超对接为例,一般可平均降低流通成本10%—15%。
@#@目前,亚太地区农产品经超市销售的比重超过70%,而我国只有15%左右。
@#@国家将加大财政扶持力度,支持产地与销区、农民生产与超市销售直接对接,推动从临时性扩大到长期性对接、从省内扩大到跨区域对接、从以长贮存期产品为主扩大到各类农产品全面对接。
@#@今后5年,大中城市农产品经超市销售比重将翻一番,达到30%。
@#@@#@ 完善设施,“减损耗”。
@#@当前,流通基础设施不完善,是造成农产品损耗大的重要原因。
@#@应进一步完善农产品流通领域公益性基础设施,支持采后处理、冷链物流设施、批发市场建设,以降低农产品在流通领域的损耗。
@#@以冷链物流体系为例,到2015年,冷库总容量将从880万吨增加到1880万吨,果蔬、肉类、水产品流通环节腐损率将分别降至15%、8%、10%。
@#@@#@ 降低费用,“减负担”。
@#@价格贵不贵,要看摊位费。
@#@市场摊位费、超市进场费普遍过高,给经营者带来很大负担,也转嫁给了消费者。
@#@2010年以来,各地采取措施,努力降低摊位费、进场费,如南京下达4个月“减半令”、北京试行免收摊位费。
@#@国家正研究制定政策,支持农贸市场建设,化解地价上涨推高摊位费的压力。
@#@同时加强对市场开办者的监管,规范收费行为,督促降低收费标准。
@#@对于运输费用,新的绿色通道政策将长期化,每年可降低运输成本超过130亿元。
@#@@#@ 政策传真@#@ 全面清理公路收费@#@ 2010年,我国物流总费用约占国内生产总值的18%,远高于发达国家9%的平均水平。
@#@过高的物流成本是导致不少商品价格过高的重要原因,其中运输费用又占物流总费用的50%多。
@#@为此,2011年6月10日,交通运输部等5部门下发《关于开展收费公路专项清理工作的通知》,决定在全国范围内开展为期一年的专项清理工作,全面清理公路超期收费、通行费收费标准偏高等违规及不合理收费。
@#@@#@ ◇ @#@强监管:
@#@规范市场稳物价@#@ “蒜你狠”、“豆你玩”、“姜你军”、“棉里针”、“糖高宗”……2010年这些热词频繁见诸网络报端,反映了一部分农产品价格畸高,也折射出市场投机炒作的疯狂。
@#@以最先“蹿红”的大蒜为例,曾有媒体报道其批发价两年上涨了100倍。
@#@@#@ 这种价格的疯涨,背离了价值规律,扭曲了市场供求关系。
@#@种种迹象表明,一些游资和不法经营者用不正当手段操纵价格,是幕后的直接推手。
@#@如大蒜的炒作,就与山东部分经销商恶意囤积有关。
@#@@#@ 良好的市场秩序,是保持物价稳定的重要条件。
@#@如果市场主体的经营行为不规范,投机炒作和价格欺诈现象多发,不实的涨价信息满天飞,会放大供求矛盾,引发价格异常波动。
@#@因而,必须加大价格监管力度,着力规范市场秩序,有效稳定社会预期。
@#@@#@ 狠打击,坚决查处价格违法行为。
@#@治乱须出重拳。
@#@2011年春节后,查处了家乐福、沃尔玛超市19家门店的价格欺诈行为,各处最高额度5 @#@0万元的罚款;@#@5月,又查处了联合利华(中国)有限公司散布涨价信息案,作出罚款200万元的行政处罚。
@#@今后将继续强化价格监管,严格执行《价格违法行为行政处罚规定》,保持打击高压态势,发现一起,查处一起。
@#@同时加强对农产品收购秩序整治,重点监管农产品电子交易市场、期货市场,有效稳定农产品市场价格。
@#@@#@ 国家发改委密集约谈稳物价@#@ 2011年3月,部分日化、方便面、酒类等企业集中发布涨价信息,推升了涨价预期,个别地方出现了小规模抢购现象,一定程度上造成了市场秩序混乱。
@#@国家发改委等部门约请企业负责人,召开了多个座谈会和行业协会会议,介绍价格形势,宣讲政策法规,了解企业经营状况,听取企业的意见和建议。
@#@约谈后,大多数企业表示愿意承担社会责任。
@#@约谈,作为一种沟通方式,不是行政干预,目的是通过提前介入进行提醒、告诫,以防止价格违法行为的发生。
@#@@#@ 严监审,强化政府定价商品的价格监管。
@#@目前,水电油气等重要商品,仍由政府定价。
@#@它们关系国计民生,在物价格局中具有“稳军心”作用。
@#@必须加强对这些商品的价格监管,提高价格制定的科学性和透明度。
@#@2011年将出台《政府制定价格成本监审条例》,要求所有政府定价的商品都要接受监审,避免不合理费用计入成本、推高价格。
@#@同时,在调整这些商品价格时,应慎之又慎,做好综合配套,充分考虑社会承受能力。
@#@@#@ 促公开,推进价格信息透明化。
@#@这有助于引导经营者合理定价,也能使消费者价比三家。
@#@一方面,建立健全价格信息发布机制,通过多种形式,及时准确公布市场供求和价格信息。
@#@目前各地相继出台“晒价格”的举措,南京的“物价微博”让百姓可随时随地了解最新信息。
@#@另一方面,准确阐释价格政策和有关举措,及时澄清虚假价格新闻,公开曝光价格违法典型案例,营造有利于稳定物价的舆论氛围。
@#@@#@ 农产品期货市场@#@ 农产品期货市场,最早产生于19世纪中期的美国芝加哥,它在农产品供需矛盾间建立一种缓冲机制。
@#@目前国际上仍在交易的农产品期货有21个大类、192个品种。
@#@在我国3家期货交易所中,大连商品交易所与郑州商品交易所现阶段以农产品期货交易为主。
@#@@#@ ◇ @#@增补贴:
@#@雪中送炭惠民生@#@ 同样是涨价,不同群体的感受不同。
@#@涨价冲击最大的往往是困难群体,因为在他们的消费支出中,食品所占比";i:
22;s:
18932:
"31试验管理规定讨论完@#@工程试验管理办法@#@第一章总则@#@第一条为规范集团公司工程试验管理的工作程序和标准,提高集团公司工程试验管理水平,依据国家、行业有关试验管理的规定,特制定本办法。
@#@@#@第二条本办法适用于集团公司范围内所有在施工程的试验管理工作,外埠工程除满足本办法规定外,还应符合工程所在地相关管理规定。
@#@@#@第三条试验管理工作应坚持“操作规范、检验及时、数据可靠”的原则,为工程施工质量提供可靠保障。
@#@@#@第二章基本规定@#@第四条工程使用的原材料、半成品必须执行“先检验、后使用”的规定,严禁不合格材料用于工程中。
@#@@#@第五条施工过程检验试验必须遵循“先检验合格后进入下道工序”的原则。
@#@@#@第六条凡处于基础结构、主体结构、二次结构施工阶段的项目,施工现场必须设置标养室,配备专职试验管理人员。
@#@@#@第七条试验委托单位应具有相应检测资质,并签订委托试验合同。
@#@@#@第八条涉及结构安全和使用功能的产品、材料、设备、试件应按有关规定进行见证取样和送检管理。
@#@@#@第三章机构设置@#@第九条集团公司施工管理部门为试验管理的主管部门,分公司施工管理部门为试验管理的责任部门,分公司设试验主管人员,项目经理部设专职试验员。
@#@施工现场专职试验管理人员应持有北京市或省级以上行政主管部门颁发的岗位证书。
@#@@#@第一十条项目试验员配备数量应根据工程规模、建筑类型和管理方式综合确定,满足现场需要,并符合以下规定:
@#@@#@
(一)建筑面积在50000㎡以下的工程项目,现场试验员不应少于1人;@#@@#@
(二)建筑面积在50000㎡--100000㎡的工程项目,现场试验员不应少于2人;@#@@#@(三)100000㎡以上的工程项目,现场试验员不应少于3人。
@#@@#@第一十一条分包单位工程项目管理部应至少配备1名施工试验管理人员,并应纳入总包单位管理。
@#@@#@第四章管理职责@#@第一十二条集团公司施工管理部门@#@
(一)贯彻国家、行业、地方有关法律、法规、标准和行政主管部门对试验工作的要求;@#@@#@
(二)建立健全集团公司试验管理相关规定,对集团公司范围内的试验工作进行全面监督。
@#@@#@第一十三条分公司施工管理部门@#@
(一)负责检查、指导所辖项目试验管理工作,落实各项试验管理标准、规定和集团公司的相关要求;@#@@#@
(二)负责所辖项目《试验方案》的审批工作;@#@@#@(三)负责所辖项目施工现场试验室的验收工作;@#@@#@(四)负责组织试验管理相关的培训和考核工作。
@#@@#@第一十四条项目经理@#@
(一)对项目试验管理负全面领导责任;@#@@#@
(二)负责按集团公司标准建立现场试验室,配备试验设施和设备,配备试验管理人员;@#@@#@(三)协调项目试验管理工作,确保工程试验工作正常、有效运行。
@#@@#@第一十五条项目技术负责人@#@
(一)对项目试验管理工作负直接领导责任;@#@@#@
(二)贯彻执行国家、行业、地方有关法律、法规、标准和行政主管部门对试验工作的要求;@#@@#@(三)组织编制、审核、落实项目《试验方案》,审核试验技术交底,为项目试验管理工作提供技术支持和保障;@#@@#@(四)及时关注、定期检查项目试验管理情况,并组织整改和验证;@#@@#@(五)负责与混凝土供应单位签订《预拌混凝土技术协议》和《预拌混凝土冬施技术协议》,并组织跟踪混凝土供应单位生产状况和质量保障能力,审核混凝土浇灌申请、开盘鉴定等资料,组织单位工程混凝土强度平行检验、统计、评定工作;@#@@#@(六)负责对不合格材料、试件的分析处理工作。
@#@@#@第一十六条项目试验员@#@
(一)熟练掌握各项试验标准和操作技能,在项目技术负责人领导下,实施项目试验管理工作,对项目试验管理负直接责任;@#@@#@
(二)负责项目试验日常管理,严格执行试验操作规程,及时做好工程检测、取样、送样、资料收集编制等工作,对试验取样、试验数据的真实性和试验资料的完整性、及时性、有效性、可追溯性负责;@#@@#@(三)参与编写项目《试验方案》,严格按照审批后的方案开展试验工作,保证施工试验项目齐全、数量准确,并按要求填写《试验日志》;@#@@#@(四)负责工程范围内的原材取样、送样和混凝土进场坍落度、砂浆稠度检测、试件制作、养护及送检等工作;@#@@#@(五)负责现场标养室管理,负责大气测温及混凝土养护测温等工作,并做好原始记录;@#@@#@(六)负责现场试验设施、设备、器具的维护与保养工作,保证处于有效运行状态,满足试验管理要求;@#@@#@(七)负责工程试验台帐的建立、登记和整理工作。
@#@负责工程试验资料的领取、核对和传递;@#@@#@(八)负责监督、检查分包单位的试验管理情况;@#@@#@(九)试验管理工作过程中,发现问题及时向项目技术负责人汇报。
@#@@#@第五章现场试验室管理@#@第一十七条现场试验室设置@#@
(一)施工现场试验室包括标养室、操作间和工作间。
@#@特殊情况下混凝土用量少、工期较短、现场不具备标养室设立条件的工程,经分公司主管领导及集团公司施工管理部同意后,现场可设置标养箱;@#@@#@
(二)标养室、操作间墙体、顶棚应坚固严密,保温隔热,门窗封闭,标养室面积根据实际情况确定,操作间面积不小于8㎡;@#@@#@(三)标养室应配备自动喷淋装置、加热水箱、空调和温湿度计等仪器设备,各种仪器设备应检定合格,并在检定有效期内,具有合格标识。
@#@温湿度控制仪检定证书复印件应张贴于该仪器附近;@#@@#@(四)标养室温度应控制在20±@#@2℃,湿度≥96%。
@#@操作间应配备空调,保证操作间环境温度控制在20±@#@5℃;@#@@#@(五)试验室应配备振动台、试模、坍落度筒、捣棒、直尺等混凝土试验必备的试验操作设备;@#@@#@(六)试验室应标识清晰,室内保持干净整洁,试验员岗位职责、标养室管理制度上墙;@#@@#@(七)施工现场应按要求设置百叶箱,百叶箱应放置于施工现场非阳光直射、通风良好的地点。
@#@@#@第一十八条现场试验室必须经分公司验收合格后,方可投入使用。
@#@使用过程中分公司至少每月对试验室进行一次检查,留存检查记录。
@#@@#@第一十九条试验员负责标养室温湿度记录,每天早、中、晚各一次;@#@大气温度每天记录最高温度和最低温度,记录应真实可靠。
@#@@#@第六章原材料试验管理@#@第二十条凡需进场复试的原材料必须附有质量证明文件和检测报告,项目材料人员应及时组织相关人员进行验收,并向试验员书面下达试验通知单,试验员按规定取样复试,将试验结果书面反馈给项目材料人员。
@#@@#@第二十一条原材料复试应按进场批次和产品抽样检验规定执行,试验取样方法和取样数量应符合规范要求。
@#@@#@第七章施工试验管理@#@第二十二条管理程序@#@编制试验方案→制取试样→登记台账→送检→检测检验→取回检测检验报告→审核检测检验报告→资料归档@#@第二十三条工程施工前,项目技术负责人应组织项目相关人员编制《试验方案》。
@#@当施工部署调整或施工工艺、材料规格数量等发生变化时,应及时调整试验计划。
@#@@#@第二十四条试验方案应包括编制依据、工程概况、试验管理机构、施工进度计划、主要施工工艺、施工试验计划、现场试验室管理、试验管理制度等内容。
@#@施工试验计划应根据工程实际施工情况,按试验项目分别编制,反映出检验试验参数、试样规格、代表批量、施工部位、检验试验时间等要素。
@#@@#@第二十五条施工检测试验项目包括材料、设备进场检验、施工过程质量检测试验和工程实体质量与使用功能检测,主要检测试验参数和取样依据按《建筑工程检测试验技术管理规范》规定执行。
@#@@#@第二十六条当工程项目采用现场搅拌混凝土(砂浆)时,工程所用的各种试配单、配合比申请单和混凝土(砂浆)开盘鉴定由项目技术负责人审核。
@#@项目试验员将混凝土使用的原材料送委托试验室复试并试配,以委托试验室签发的配合比通知单为依据调整施工配合比。
@#@施工过程中原材料发生较大变化时,应重新申请试配。
@#@@#@第二十七条混凝土(砂浆)质量检验@#@
(一)项目应安排专人在预拌混凝土进场后进行混凝土进场资料核实、外观检查、坍落度检验,核实混凝土运输单载明的混凝土强度等级和使用部位是否准确无误,检查混凝土外观质量有无严重离析、颜色异常等现象;@#@@#@
(二)现场试验员负责混凝土坍落度测试并制作混凝土试件。
@#@预拌混凝土坍落度检测应做到每车检测,并记录测定结果。
@#@当混凝土坍落度不符合现场施工要求时,应由混凝土供应单位技术人员进行调整,调整后仍不能满足现场施工要求时必须做退场处理,并做好相关退场记录。
@#@任何情况下,任何人严禁向混凝土拌合物中加水;@#@@#@(三)当采用现场搅拌混凝土(砂浆)时,应制作配合比标示牌,并保持计量设备准确有效。
@#@项目试验员应检查原材料质量、后台计量、拌合时间及搅拌成品质量情况,发现问题及时解决。
@#@@#@第二十八条取样和试件制作@#@
(一)现场试验员按试验计划进行取样和试件制作,取样和试件制作应符合相关标准规定,现场试验员对取样的真实性和代表性负责;@#@@#@
(二)取样和试件制作必须从进场材料或工作面随机抽取,严禁场外制取;@#@@#@(三)见证试验的试件必须在项目监理工程师或建设单位有资质人员见证下选取,填写见证记录;@#@@#@(四)混凝土取样时,应避开和易性差、有离析现象的混凝土,在进行大方量混凝土浇筑时必须分批取样,不得一次性取足。
@#@@#@第二十九条试件的标识和存放@#@
(一)现场试件的标识应有唯一性,按单位工程进行编号,不得重复编号或间隔编号;@#@@#@
(二)混凝土(砂浆)试件标识应包括:
@#@工程编号、试件编号、强度等级、代表部位、成型日期五项信息。
@#@试件类型在试件编号后加后缀字符标识。
@#@现场严禁出现空白试件和备用试件;@#@@#@试件类型@#@后缀字符@#@标养试件@#@B@#@同条件试件@#@T@#@结构实体试件@#@ST@#@抗冻临界强度试件@#@DT@#@同条件28d转标养28d试件@#@ZB@#@(三)混凝土标准养护试件应及时放到标养室内养护,同条件试件应按规定与结构实体同条件养护。
@#@同条件试件成型后严禁放置在标养室或操作间内。
@#@@#@第三十条项目应配备混凝土回弹仪,及时对达到30d、60d、90d龄期的混凝土实体构件进行强度回弹推定,留存详细的回弹统计资料。
@#@当实体混凝土强度偏低时,应及时分析原因,确定影响范围,立即采取增强养护等措施。
@#@@#@第三十一条不合格试验处理@#@
(一)当进场原材料复试结果不合格时,试验员应立刻通知项目技术负责人和材料管理人员,对进场原材料做退场处理。
@#@允许进行二次复试的原材料,应及时按规定取双倍试件进行二次复试,二次复试仍不合格时,同样做退场处理。
@#@项目应保留完整的追溯资料;@#@@#@
(二)当钢筋连接或锚固力拉拔等施工过程检验的试验结果不合格时,按规定取双倍试件进行二次复试,复试合格后方可隐蔽。
@#@二次复试仍不合格时,对钢筋连接或锚固件拆除并重新安装;@#@@#@(三)混凝土标养28天龄期试件强度或结构实体检验试件强度低于设计强度时,应将试验数据及时上报分公司、集团公司施工管理部门,并分析原因,按要求进行后续处理;@#@@#@(四)结构施工期间,项目应每月对混凝土强度离散程度等状况进行分析,出现偏差较大或异常情况时,应与混凝土供应单位制定整改或加强措施。
@#@@#@第八章试验资料管理@#@第三十二条试验资料必须及时、完整、齐全、有效。
@#@@#@第三十三条试验内业资料包括试验计划、设备台帐、试验台帐、取样记录、试验报告、试验委托单、见证记录等。
@#@@#@第三十四条项目试验室应建立试验台帐,试验台帐要求编号连续、项目齐全、填写清楚。
@#@试验台帐包括:
@#@各类原材料试验、施工试验、混凝土坍落度、混凝土(砂浆)试件制作记录、标养室测温记录、大气测温记录、回填土检测、见证试验等。
@#@施工过程中出现试验结果不合格时,应在台帐中注明处理方法和处理结果。
@#@@#@第三十五条试验报告及需要归档保存的试验资料必须由项目资料室保存,现场试验员应每周定期向项目资料员移交,不得个人保存。
@#@@#@第九章附则@#@第三十六条本办法由集团公司施工管理部负责解释,自2014年1月1日开始执行。
@#@@#@附表-1@#@施工现场试验室验收记录@#@工程概况@#@工程名称@#@建筑面积@#@结构型式@#@试验室设施@#@工作间面积@#@百叶箱@#@操作间面积@#@试件架@#@标养室面积@#@同条件试件笼@#@试验人员@#@1.上岗证编号:
@#@@#@2.上岗证编号:
@#@@#@3.上岗证编号:
@#@@#@主要试验设备@#@1.振动台台7.空调台@#@2.抗压试模组8.喷淋设备套@#@3.抗渗试模组9.空压机台@#@4.砂浆试模组10.坍落度桶套@#@5.温湿度控制仪套11.高低温度计支@#@6.温湿度计个12.环刀个@#@管理制度@#@1.试验员岗位职责@#@2.标养室管理制度@#@验收意见@#@现场试验室设施符合相关要求,试验设备齐全有效,检定合格,满足工程使用,操作间温度、标养室温湿度满足试验操作和养护条件,百叶箱位置设置合理,试验设施、设备标识清晰,符合《工程试验管理办法》要求,验收合格,同意使用。
@#@@#@验收人员@#@ @#@@#@验收单位及@#@验收日期@#@北京城建六建设集团有限公司施工管理部@#@年月日@#@附表-2@#@试验检测设备管理台帐@#@单位名称:
@#@登记日期:
@#@编号:
@#@@#@序号@#@仪器名称@#@分类编号@#@型号规格@#@出厂编号@#@生产厂家@#@检定日期@#@检定证书编号@#@仪器状态@#@保管人@#@备注@#@附表-3@#@施工现场试验室月度检查记录表@#@工程名称:
@#@@#@项目@#@验收内容@#@检查结果@#@符合@#@不符合@#@缺项@#@备注@#@人员@#@现场试验员数量符合京建发〔2010〕111号要求。
@#@@#@现场试验员持证上岗。
@#@@#@设备@#@标养室内自动喷淋装置、温湿度控制仪、加热(降温)设备、温湿度计等均按要求设置,且在检定有效期内。
@#@@#@操作间内振动台、试模、坍落度筒、捣棒、直尺等工程试验必备的操作设备均按要求设置,且在检定有效期内。
@#@@#@按要求设置百叶箱,百叶箱应放置于施工现场非阳光直射、通风良好的地点。
@#@@#@试模、坍落度筒等常用操作仪器(设备)清理干净、摆放整齐。
@#@@#@环境@#@标养室温度应控制在20±@#@2℃,湿度≥96%。
@#@@#@操作间应配备空调,保证操作间环境温度控制在20±@#@5℃。
@#@@#@试验室保持干净整洁,未存放与试验无关的物品。
@#@@#@制度@#@试验员岗位职责和标养室管理制度上墙。
@#@@#@试件管理@#@试件标识规范,现场无空白试件。
@#@@#@试件存放部位、养护状态符合规范要求。
@#@@#@资料@#@试件台帐登记及时,填写规范。
@#@@#@各项测温记录齐全、有效。
@#@@#@检查意见:
@#@@#@ @#@@#@检查单位:
@#@检查人:
@#@受检人员:
@#@检查日期:
@#@年月日@#@附表-4@#@现场混凝土实体强度回弹自检记录表@#@工程名称@#@构件类型@#@设计强度@#@测试部位@#@测试人员@#@浇筑时间、测试时间@#@测区编号@#@回弹值(@#@)@#@平均值(@#@)@#@推定值(@#@)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@注:
@#@1、平均值指16个回弹值中去掉3个最大值和3个最小值后剩余10个数值的算术平均值;@#@@#@2、@#@3、本表为项目经理部自检记录表,仅供参考,不作为评定混凝土实体强度的最终依据。
@#@@#@附表-5@#@钢筋试样台帐(JGJ190)@#@序号@#@试样@#@编号@#@种类@#@规格@#@(mm)@#@牌号@#@(级别)@#@厂别@#@代表数量(t)@#@炉罐号@#@是否@#@见证@#@取样人@#@取样@#@日期@#@送检@#@日期@#@委托@#@编号@#@报告@#@编号@#@检测实验结果@#@备注@#@附表-6@#@钢筋连接接头试样台帐@#@序号@#@试样@#@编号@#@接头类型@#@接头@#@等级@#@代表@#@数量@#@原材试@#@样编号@#@公称直径(mm)@#@是否见证@#@取样人@#@取样@#@日期@#@送检@#@日期@#@委托@#@编号@#@报告@#@编号@#@检测实验结果@#@备注@#@附表-7@#@混凝土试件台帐@#@序号@#@试件@#@编号@#@浇筑@#@部位@#@强度、抗渗等级@#@配合比编号@#@成型@#@日期@#@试件@#@类型@#@养护@#@方式@#@是否@#@见证@#@制作人@#@送检@#@日期@#@委托@#@编号@#@报告编号@#@检测实验结果@#@备注@#@附表-8@#@砂浆试件台帐@#@序号@#@试件@#@编号@#@浇筑@#@部位@#@强度@#@等级@#@砂浆@#@种类@#@配合比编号@#@成型@#@日期@#@养护@#@方式@#@是否@#@见证@#@制作人@#@送检@#@日期@#@委托@#@编号@#@报告编号@#@检测实验结果@#@备注@#@附表-9@#@试验台帐@#@检测试验项目:
@#@@#@序号@#@试件@#@编号@#@品种/种类@#@规格/@#@等级@#@产地/@#@厂别@#@代表@#@数量@#@其它参数@#@是否@#@见证@#@制作人@#@送检@#@日期@#@委托@#@编号@#@报告@#@编号@#@检测实@#@验结果@#@备注@#@";i:
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