完整版部编版五年级下册语文第三单元课时练习及答案Word文档格式.docx
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二、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象,你能把它们的后半部分补写出来吗?
1.孔夫子搬家——
2.小葱拌豆腐——
三、读一读,做一做。
滥改成语,其害无穷
“‘默默无蚊’,就是这样写的嘛,外面的广告上都这么写,就是没有声音,连蚊子叫的声音都没有。
”面对读小学的儿子的这种解释,长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得。
如今迈步都市,打开电视,翻开报纸和杂志,随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、朗朗上口、熟悉易记的特性,在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意。
1.你能根据自己的理解用线连一连吗?
衣衣不舍某布衣店
随心所浴某蛋糕广告
万室俱备某房产公司广告
步步糕升某洗浴中心广告
衣布到位服装店广告
2.你觉得这样的广告好不好?
为什么?
【答案】
猜一字,答案是:
晶
雷
一月一日非今天。
明
一口吃掉牛尾巴,猜一个字答案是:
告二、1.孔夫子搬家——尽输(书)
2.小葱拌豆腐——一清(青)二白三、1.衣衣不舍──服装店广告随心所浴──某洗浴中心广告
万室俱备──某房产公司广告步步糕升──某蛋糕广告
衣布到位──某布衣店
2.答案不唯一,有道理即可。
我爱你,汉字课时练
一、根据自己的了解完成下面的填空。
1.甲骨文是刻在或上的文字。
2.金文是铸刻在上的文字,又称为铜器铭文。
二、小组活动,针对你们组感兴趣的事情,展开调查,撰写一份简单的调查研究报告。
一、1.龟甲兽骨2.铜器
二、提示:
调查主题要具有可行性,过程参考本课内容。
第三单元提升练习
时间:
90分钟满分:
100分得分:
一、看拼音,写词语。
(8分)
ré
ncá
i
bè
ichū
yuá
nyuǎnliú
chá
ng
(
)
tiāndì
xuá
nhuá
há
nlá
ishǔwǎng
二、有趣的字谜,我们来猜一猜。
(4分)
1.哥哥一半大,莫作可字猜。
2.田里跑到田外,不能当作古字猜。
3.林字多一半,不当森字猜。
4.一只狗,两个口,谁遇它,谁发愁。
三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。
(6分)
1.秃子打伞——无法无天()
2.盲人戴眼镜——假聪明()
3.黄鼠狼钻鸡笼——投机()四、按规律填词语。
一尘不染—两败俱伤—()—()—
()—六神无主—七上八下—()—九霄云外—()
五、下列歇后语的使用有误的一项是()。
(2分)
A.身体一向很好的王老师生病住院了,同学们想选出三个代表去看望他,大家问班长都选谁。
班长说:
“外甥打灯笼——照旧(舅)。
”
B.一片好心却把事情办糟了,我真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。
C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”啦!
连外省的人都辗转奔波来找她治病。
D.奶奶第一次来我家,做饭的时候找不到盐,我对她说:
“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗?
您怎么就看不到呢?
六、精彩回放。
(16分)
1.甲骨文是刻在上的;
它出土的地方是现在的。
2.按照顺序写出汉字字体的演变过程:
甲骨文——(
)——()——()——()。
3.形声字分为形旁和声旁,分别代表了字义和读音。
如“星”的形旁是,声旁是。
我还可以写出几个形声字:
、、、。
七、连线。
(5分)
李耳北宋女词人
李清照明代医药学家
李时珍中国共产党创始人之一李世民春秋末期思想家
李大钊唐太宗八、课外阅读。
(23分)
汉字与中国心
1998年春,在美国纽约,一位美国青年问我:
“为什么中国人的凝聚力那么强?
”我戏答曰:
“第一,我们都吃中餐;
第二,我们都讲中文,用汉字。
汉字,确实是人类一绝。
其形声义俱全,信息量远
远大于拼音。
汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。
一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:
例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。
一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。
吟“爆竹声中一岁除”;
吟“清明时节雨纷纷”;
吟“明月几时有”;
吟“劝君更进一杯酒”;
吟
“漫卷诗书喜欲狂”;
吟“大江东去”;
激越时吟“凭栏处,潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。
现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
1.根据意思写词语。
(1)半开玩笑地回答。
(2)比喻心情像潮水一样起伏,难以抑制。
2.选择合适的词语填到文中横线上。
(6分)A.中秋时B.清明时C.过年时
D.喜悦时E.慷慨时F.送别时
3.仔细读短文,回答问题。
(将正确答案的序号填在括号里,有的答案不止一个)
(1)汉字的特点是什么?
()。
(3分)
A.形声义俱全,信息量远远大于拼音
B.又整齐又灵动,适宜表达一种微妙、诗意的情感C.一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴D.汉字好记好学,是世界上使用最多的文字
(2)最能体现汉字特点的是()。
A.汉字的形B.汉字的义C.中国古典诗词D.汉语拼音
4.把下面诗句补充完整。
(1)清明时节雨纷纷,。
(2)明月几时有?
。
(3)劝君更尽一杯酒,。
5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”
?
九、习作。
(填写研究报告计划表)(30分)
学习了本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”,我们学会了如何写研究性报告。
下面请选择一个你感兴趣的问题,完成下面的研究报告。
年月日
研究报告
(一)研究目的
(二)研究方法
1
2
3
(三)资料整理调查统计:
书籍、报刊:
网络:
(四)汇报、交流的方式
(五)研究结论
第三单元提升练习答案
一、人才辈出源远流长天地玄黄寒来暑往二、1.奇2.叶3.梦4.哭
三、1.发2.充3.偷鸡
四、三心二意四面八方五彩缤纷八仙过海十全十美
五、D
六、1.龟甲或兽骨河南安阳
2.金文小篆隶书楷书
3.
日生蜘蛛湖课
七、
八、1.戏答心潮难已2.CBAFDE3.
(1)ABC
(2)C
4.
(1)路上行人欲断魂
(2)把酒问青天(3)西出阳关无故人
5.汉字,确实是人类一绝。
其形声义俱全,信息量远远大于拼音。
汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。
一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。
九、提示:
填写研究报告时,可以模仿本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”的写法,选择的课题不用很难,可以是你平时学习过程中遇到的问题。
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- 完整版 部编版五 年级 下册 语文 第三 单元 课时 练习 答案