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让学生参与班级管理,培养学生的组织水平和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治水平,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
要抓好班级规章制度建设,班级日常行为、道德行为应有一个共同标准,形成一种舆论。
不准确行为出现时,会受到批评,惩处,协助,改进。
班级应建立目标管理制度,如组织纪律,环境卫生,出勤记录,学习情况,日常事务等实行量化管理评比,在班内形成舆论监督,促动良好班风形成。
(二)指导培养班团干部,培养他们的管理水平。
班团干部是班主任的左右手,积极培养具有管理组织水平的人才,不但有利于班级建设,而且也能够极大地发展他们的潜在水平。
所以要认真选拔干部,同时要精心培养干部。
第一,协助班团干部树立威信;
第二,鼓励班团干部大胆工作,指点他们工作方法;
第三,严格要求班团干部在知识、水平上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;
第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过班团干部这个小集体建立准确、健全的舆论,带动整个班集体展开批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
(三)积极配合各门学科的教学工作,形成较浓的学习氛围。
种植期间的任务还是让每个学生都能各尽其能,各尽其材,使得他们的潜力充分挖掘出来,打下一个扎实的知识基础,为今后参加工作做好储备。
而第一学年则是提升他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。
所以,作为班主任,我会积极配合各学科教学工作的
进展,使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。
我希望通过以上三个方面的工作,使我班的班风班貌得整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。
(四)引导学生学会做人、学会学习、学会健体。
1.增强安全和法制教育。
全班学生思想品德合格率为100﹪,学生不打架喝酒等。
展开班级安全与法制相关的班会活动。
2.根据学生年龄特点,经常和学生交流谈心,准确把握学生思想动态,因材施教,因势利导,促动学生身心健康发展。
3、组织学生参加各种考试和竞赛,增强考风考纪建设。
平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受水平训练,培养学生的竞争意识和积极心态。
4.结合本班学生的性格特点和实际情况,增强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理,引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。
5.创设良好的文化氛围:
结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会,增强德育教育并结合本班实际情况,组织好学生参加学校和级部展开的各项活动,本学期依据目标展开“企业应急救援知识”、“诚实守信”、“学习经验交流”、“我的职场梦”等主题教育活动,让学生树立远大理想,培养“我能行,我一定能行”的自信精神。
6.关心学生生活和健康,组织学生参加各种文体活动。
积极参加学校组织的社团和各种文体比赛等活动。
同时,组织本班学生展开唱歌、跳舞、辩论、朗诵等比赛,培养学生的情操和竞争意识,丰富学生的课余生活。
(五)增大家庭学校联系力度:
平时多与家长多沟通,家校携手,共谱教育教学新篇章:
应充分利用家长力量,让他们了解学生,关心学生,注重学生的学习及生活、思想的变化,即时解决学生存有的问题,充分利用亲情这个“法宝”的重大作用。
(六)关爱学生,增强学生的心理辅导
学生从幼稚到成熟转折的关键时期,不但要指导学生适合新课程改革,灵活的教学方式,更要密切注重学生思想心理的发育和行为习惯的形成。
所以要进一步增强班级管理,引导准确的集体舆论,增强前途理想教育。
与学校心理辅导老师及社团一起,即时提供集体或个人心理辅导和协助,多与学生交流谈心,多做学法指导,培养学生的良好习惯,增强学生的自信心和提升学习成绩,为创造优秀的班集体而努力奋斗。
【篇二】
班级概况:
总人数:
39人男生:
21人女生:
18人独生子女:
39人外籍:
1人
特殊:
薛理谋、郑宗辉(家庭离异)
基本状况:
行为习惯方面:
学生能按照一日行为规范来做,但因为年龄太小,所以自觉性还有待提升,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒。
学习状况:
绝大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有必须的互相竞争意识。
但也有少数学生没有很好的学习习惯,如:
徐迈克上课思想不够集中,作业不自觉,跟不上全班步骤;
曹天翔、薛理谋、袁昌彦、邱杰尔有进步。
品德状况:
学生爱群众,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的群众荣誉感。
但因为是独生子女的关联,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想
指导思想:
坚持以马列主义、*思想、邓小平理论为指导,贯彻江总书记提出的依法治国、以得治国的方法方针及“七一”讲话精神,认真落实全国、市、区德育工作会议的要求,结合校本德育工作体系,以学生自我发展为本,以愉快的儿童德育为格局,以培养学生的创新精神和实践潜质为重点,切实增强学校德育工作的实效性,继续持续市德育工作先进校称号。
德育工作总目标:
1、坚决贯彻江总书记提出的以得治国的方法方针及“七一”讲话精神,重视对学生实行爱国主义教育、群众主义教育、礼貌行为等教育,有效提升学生的思想道德素质。
2、强调人人是德育工作者,树立准确的教育观、质量观、人才观。
在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育,让德育于各科教学中,于教师的一言一行中。
3、透过系列地学习、培训、实践、交流,切实提升班主任的各项工作质量。
班内透过细致的思想教育和有益的主题教育活动,构成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,争创“礼貌班”。
4、透过“新世纪,我能行”的各项创新+实践的少先队活动,充分发挥学生的自主自动潜质、创新实践潜质、自我管理等多种潜质,使少先队活动真正成为德育的有效阵地。
5、进一步增强行为规范的系列教育活动,透过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式,成为行为规范特色班,使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”,并使全体学生养成良好的礼貌行为习惯,人人争做礼貌小市民。
6、透过“做小主人、创新形象”的系列教育活动,使学生从爱护身边的公物、植物、动物做起,为附小新形象出金点子,人人争做“附小形象大使”。
7、结合“APEC”会议在上海举行及“北京申奥成功”的良好教育契机,用心展开社会实践活动和“人人争做环保小卫士”的科技主题活动,使校本德育和社会德育有机结合。
8、继续展开“学习型家庭”的指导与研究,切实提升广大家长的自身素质和家庭教育水平。
重视“330课外教育工程”,有效组织学生参与社区各项活动,使学校——家庭——社会这三位一体的德育网络持续整体性,构成强而有力的德育合力。
9、增强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地构成必须的思想品德,扎扎实实地提升学生的思想政治素质。
教育资料及措施:
(一)、行为规范教育:
一句响亮的口号:
做一个爱群众爱他人的附小人。
抓学生行为习惯的养成,分段落实附小一日常规。
1、明确一日常规细则,做到人人知晓。
2、充分发挥行为规范示范员的表率作用,做到以一带四。
3、用班会、晨会实行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。
4、班级展开“我驾火箭添新星”的活动。
设计四张星座宇航图,分别是:
a、礼貌礼貌的“队礼星座”
热情星——谦让星——尊师星——爱老星
b、遵守纪律的“大雁星座”
自知星——克己星——值勤星
c、发奋学习的“智慧星座”
预习星——复习星——检查星——订正星
d、热爱劳动的“马兰花星座”
育苗——长叶——开花——献果
4)组织班主任外出参观学习一次(时刻待定)。
以上四个星座是学生奋斗目标的过程,也是有计划的准备过程
(1)、小队里实行交流,队员在宇航计划中亮标,以求得到大家的支持和帮忙。
(队员可根据自己的状况,选择自己最弱项为攻克目标)
(2)、在壁报上以小队为单位把每个队员的星座图表布置出来
(3)、以后航行中,每到一站便可添上一颗闪耀的小星星。
(4)、报喜讯。
在每个队员都有所得的基础上,评出“行为规范小标兵”,可命名为“大雁队员”、“白鸽队员”、“智多星队员”等称号,由中队或小队向队员的家庭报喜。
(5)、每月实行行为规范的阶段小结。
(6)、用心做好“行规”特色中队的申报工作。
(二)、主题教育活动:
1、“做小主人,创新形象”系列教育活动
感受一流的新校舍,谈谈自己切身的体会。
为新校园画一张画、写一首小诗、拍一张照。
展开“如何爱护身边的小生命”的专题讨论,出金点子、写宣传语。
征集优秀的宣传语交学校评比。
自觉养成爱护身边的公物、植物、动物,做附小的主人。
结合APEC会议,展开附小形象大使的活动,人人争做礼仪员。
2、爱国主义专题教育
每月至少推荐1本爱国主义书籍。
展开爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。
用心配合学校的“春芽电视台”、“春芽小报“,带给好的材料,好的节目,输送好的人才。
结合社会实践活动和秋游活动,了解上海,走向社会。
认真收听爱国主义专题讲座。
用心参与“我心中的祖国“绘画比赛。
3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动
利用晨会和学生讨论环保的重要性
说一说日常生活中如何做到环保,提一些合理化推荐
收集环保方面的成就,在班中实行交流。
每月回收费电池,做力所能及的事情
评出班级的“保洁小卫士”。
4、展开“新世纪,我能行”的各项创新+实践的少先队活动
{充分发挥队干部的能动性,培养小干部潜质
{展开“多味巧克力”的十分钟队会,做到更多元化、趣味化、融知识性、娱乐性于一体,使同学们“品尝”之后回味无穷。
{重点培养一个优化组建小队。
指导展开有好处的活动,让老师、学生家长共同参与其中,为班级、学校、社区做出一份贡献。
{结合学校游戏节,组织学生想出创造性的游戏,能够是桌上游戏适合于课间午间的休息,也能够是小队、班级共同参与的团队游戏。
{在小队、班级中实行交流,大家共同修改,使之更完善,更具有操作性。
(三)、体育、卫生工作:
1、上好体锻课。
配合副班主任组织好早锻炼,力求人人参与,不缺席,不迟到。
2、与体育老师即时联系,抓紧对体育有困难的学生实行督促。
3、与家长联系,督促孩子每一天坚持锻炼。
4、小队队员做到自己的同学自己帮,共同进步。
5、抓好“两操”,注重质量,控制眼睛新发病率。
6、上好每周20分钟的健康教育课。
7、布置好“卫生角”“生物角”,定期宣传卫生知识,生活小常识。
(四)、科技、艺术工作:
1、组织好学生参与每周的科技、艺术日活动。
2、协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。
(五)、家长工作:
1、做好家访工作,做到即时联系。
2、开好家长会,继续办好家长联谊会,用心引导家长参与“建立学习型家庭”活动,发奋使其成为教育教学的有益补充和助手。
3、利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。
4、引导家长多关心子女的学习和心理健康,即时反馈学生的学习习惯,以求双向了解。
(六)、心理健康教育:
1、建立班级心理档案,有针对性的2—3人。
2、准确引导学生的心理,处理学生中可能发生的问题,深入与学生谈心。
3、教师本人要适当接触相关心理辅导的书籍,做好札记。
(七)、教师的自我要求:
1、为人师表,严格要求自己,做好学生的榜样。
2、透过工作,结合心理学,教育学,在实际工作中要有所体现。
3、读好大本课程,为自己的教育工作打下扎实的基础。
【篇三】
一、指导思想
根据学校德育工作的具体要求,发奋探索在新的形势下学校德育工作新思路、新方法,以基础道德教育为基点,以学生安全教育为重点,以德育队伍建设为保证,在“严格,扎实,创新”上下功夫,坚持“以学生为本”,培养提升学生的综合素养潜质,做好我校的德育工作。
二、工作目标
透过学校各种主题教育活动和思想政治教育,使学生的思想政治素质和行为规范素质进一步提升,使全体学生具有坚定的意志,远大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的学风。
增强班主任队伍建设,完善各项班主任工作制度,发奋培养一支素质优良的班主任队伍。
三、主要工作及措施
1、修订完善各项管理制度,增强对学生日常行为规范教育,严肃校纪校规,
1)各班增强对学生的校纪校规教育,个性要增强对后进学生的常规教育,各班要组织学生认真学习各项学生管理制度,并结合班情制定班级公约。
2)强化对学生的日常行为习惯的养成教育,在风纪仪表上要求学生做到“四不一要”。
要求在校学生不佩戴饰物(男生不佩戴耳环),不染发和剃光头,不留怪发型,不吸烟,在校期间要规范佩戴胸卡(团员还要规范佩戴团徽),严格胸卡佩戴制度。
3)各班利用主题班会、黑板报等阵地增强对学生遵纪守法的教育,发现问题即时实行教育整改。
2、增强班主任队伍建设,完善班主任工作制度,培养和建设一支素质优良的班主任队伍。
1)进一步完善实施《班主任工作考核细则》,期末考评班主任。
2)坚持班主任每月一次的例会制度,做到班级工作有计划、有落实、有检查、有总结。
3)增强班主任工作的理论学习和交流,用心展开班主任工作的课题研究工作。
【篇四】
- 配套讲稿:
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