北师大版六年级上册数据处理知识点及练习文档格式.docx
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2、平均数:
几个数量的和除以数量的个数;
中位数:
数据从大到小或从小到大排列,最中间的一个或最中间的两个的平均数。
众数:
在一组数据中出现次数最多的数。
3、事情的发生有三种情况:
第一种是必然事件:
一定会发生的事件,概率是1
第二种是不可能事件:
一定不会发生的事件,概率为0
第三种是随机事件
二、课堂练习
一、填空。
1、常用的统计图有()、()、()。
2、如果只表示各种数量的多少,可以选用()统计图表示;
如果既想表示各
种数量的多少,又想表示数量的增减变化的情况,可以选用()统计图表示;
如果
要清楚地了解各部分数量同总数量之间的关系,可以选用()统计图表示。
3、要统计淘气家一年饮食、水电、服装、文化教育等各项支出分别是多少元,
可以用()统计图;
要统计他家一年中各月份的支出变化情况,可以用()
统计图;
要统计他家各项支出占总支出的百分比,可以用()统计图。
2/10
4、要反映某地2008年来的降水变化情况,应绘制()统计图。
5、在一个条形统计图中,如果用1厘米长的直条表示30人,那么应该用()厘米长的直条表示120人。
6、六年级有学生160人,学生参加各兴趣小组的人数占总
人数的百分比如右图所示,根据右图算出:
美术组有()
人,歌咏组有()人,书法组有()人。
二、判断题。
1、扇形统计图可分为单式扇形统计图和复式扇形统计图。
()
2、用统计图表示有关数量之间的关系,比统计表更加形象具体。
3、绘制统计图时,要能清楚地表示数量增减变化的情况,应选用条形统计图。
(
)
4、折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图。
5、为了清楚地展示彩电全年的销售变化趋势,用折线统计图更合适。
三、选一选。
(10分)
1•小明的爸爸要统计他每次数学测试成绩,看看他是否进步,应选择()
A、条形统计图B、折线统计图C、扇形统计图
2•为了清楚反映某病人的体温变化情况,最好选用()
3•为了清楚表示出男、女生占全校学生人数的比例,应绘制()
4•果园工人选用()来表示梨、苹果、桔子的产量占总产量的百分比。
5、既能反映数量的多少,又能清楚地表示数量增减变化情况的是()
四、计算题
8
9
■3=
—
——一=
0.75+=
X=
(——
X-
7
4
10
2、下面两个统计图,反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习
(1)总体上看两个人的成绩呈现()趋势。
(2)从折线统计图看出()的成绩提高得快。
(3)从条形统计图看出()的反思时间少一些,少()%。
(4)甲比乙反思的时间多()%,甲比乙做题的时间少()%
(4)你喜欢谁的学习方式,为什么?
(3分)
六、解决问题。
(30分)
1、右图是希望小学六年级数学知识竞赛获奖人数情况统计图。
(1)、获三等奖的人数占获奖总人数的百分之分?
(4分)
(2)已知获三等奖的人数是36人,那么这次比赛一共有多少人获奖?
1、笑笑的妈妈开一了家鞋店,笑笑把过去一年售出的凉鞋数量做了一个统计结果如下:
去年凉鞋销售量统计表
月份
6
11
12
数量/双
30
20
60
70
140
230
350
320
180
80
你能帮小东完成下面的统计图,表示出去年凉鞋销售量的变化情况吗?
(10分)
销售量/双
根据统计图回答下列问题。
(1)说一说销售量的变化情况,想一想变化的原因。
(4分)
(2)如果每月卖出60双凉鞋便能收回成本,那么有哪几个月盈利?
哪几个月份
亏本?
哪几个月不亏也不赚?
(3)你认为去年销售量的统计对以后鞋店确定进货数量有什么帮助?
、填空
1.常见的统计图有(),(),()。
2.条形统计图可以表示()的多少。
3.在制作统计图表前我们要做的工作有:
1.这是六
(1)班同学水果喜好情况统计表(见下表
西瓜
香蕉
桔子
梨
葡萄
男
13
女
①因为表中是人数,只要能看出数量的多少就行了,所以画成()比较好。
),(
④认真观察上面的统计图,你还能提出什么数学问题?
2•下图是深圳某公司一车间中三个小组男、女工人数统计图
1男工人数最多的是()小组,最少的是()小组;
女工人数最多的是()小组,最少的是()小组;
从图上可以看出()小组的人数最多,()小组的人数最少
2通过计算,能知道第一小组是()人,人数最少;
第二小组是()人,人数最多;
第三小组是()人。
3第一小组男工人数是女工人数的()倍。
4第二小组男工人数占第二小组人数的()
5全车间有工人()人,其中女工()人,占()
6第一小组女工人数比男工人数少()%
7全车间男工人数比女工人数多()%0
3.下图是北京市和深圳市的气温统计图
4.
2005年2月
5.
②每个单位长度直条表示()
④通过比较,你觉得复式条形统计图有哪些优点?
1.下图是南山区家乐福超市毛衣、衬衫销售情况统计图
2003年T月制
(1)看图分析下半年衬衫销售量的变化情况
(2)下半年的毛衣销售量平均每月是多少件?
(3)十二月份毛衣的销售量比衬衫的销售量多百分之几?
2•下面两个统计图,反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配
况。
请看图回答以下问题:
(1)从折线统计图看出()的成绩提高得快。
(2)
从条形统计图看出()的反思时间少一些,少()%
(3)你喜欢谁的学习方式,为什么?
(4)你喜欢谁的学习方式,就求出他最后三次自测的平均成绩。
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