又见花开中考作文Word文档下载推荐.docx
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这样的游戏有意义吗?
然而,同学说我装深沉,老妈说我想太多了。
是吗?
也许我就比他们大了几个月罢了,也许就是这几个月,让我和他们不一样啊!
又见花开,我已习惯这种重复而又不单调的生活,升入初中后,我明白了什么叫做集体生活,也许上次花开时还在担心自己在一个新的环境中是否适应?
现在我得到一个绝对正确的答案:
绝不会不适应!
虽然每天都有繁忙的作业每学期都有沉重的名次,但这并不会使生活单调!
同学之间的一个小玩笑,也许也是一种关心的方式,也许会让刚才被老师骂过的不快烟消云散。
时间会改变许多,但是花还是从凋零到绽放。
我们又何曾不是呢?
篇二:
又见花开
曾经,在一地的落花里,我茫然若失,如今,又见花开,满树繁花里,我看见了我要守护的天堂。
--题记
如果只是一时的冲动,不会这么刻骨铭心,如果只是一时的好奇,不会这么念念不忘,如果只是一时的感伤,不会这么疼彻心扉。
如果还是那么的幼稚,不如呆呆地去成熟,如果还是那么的无知,不如闷闷地去学习,如果还是那么的痴狂,不如傻傻地去沉思。
真的那么难忘的话,就不要忘记,拥有一份纯真的记忆。
真的那么无奈的话,就不要勉强,保存一份珍贵的记忆。
是不是过去的,无论快乐或伤感,都可以在记忆里重现?
是不是梦想的,无论存在或蒙胧,都可以在记忆里勾画?
有时候,不要去想太多的过去,记忆到底能代表着什么呢?
有时候,不要去想太多的将来,记忆到底能预示着什么呢?
等我明白了一切的一切,再去打拼我的明天,记忆,留给我的是什么呢?
等我失去了一切的一切,再去寻找我的昨天,记忆,带给我的是什么呢?
抑或,一切并不是这样的,而是--
我想拥有记忆,无论它是糟粕或是精华,是一个人或是两个人。
我想拥有记忆,无论它是狭隘或是广博,是一件事或是一堆事。
我不愿再积极去面对,只想把自己密封在记忆里,慢慢的看着天黑,看着天明,看着星起,看着星落。
我不愿再轻易去开口,只想把自己寄托在记忆中,慢慢的享受孤独,享受过去,享受风雨,享受雪冰。
我并不想成熟,只想拥有一颗稚嫩的心,在记忆里永远幼校
我并不想学习,只想拥有一颗空白的心,在记忆里永远无知。
我并不想沉思,只想拥有一颗痴狂的心,在记忆里永远疯狂。
我不要难忘,而要轻轻地淡忘,抹去记忆。
我不要无奈,而要默默地忍受,沉淀记忆。
无论是什么,我知道我心中的梦想,在那个天堂。
满树繁花里,我终见我一生的天堂,那个需我用我全部心血去守护的天堂。
篇三:
记得小学围墙外,隔着一条街的空地上开满了蒲公英。
那白的似飞雪,黄的似鹅毛的蒲公英,如今想起来还是一道难以忘怀的怡人风景呢。
不论白天,黑夜,那儿都那么宁静,对自小孤独的我来说,却是世上少有的乐土。
三年级期末考后,传言要分班,我不得不与班里的一些朋友分开,心情自然不佳,便下楼闲玩解闷。
路过那片蒲公英地时,看着晃来逛去的蒲公英竟觉得有些厌恶这些白花花的东西,“踩死你!
”低声咒了一句,便要一脚踩下去。
“别踩!
”低低的传来一声急促的叫喊。
我收回脚,扭头一看,他一身白色连衣裙,扎一条马尾,露一对雪白的小虎牙,十分稚嫩可爱。
“你是谁啊!
我干嘛听你的?
”我撅起嘴,叉着腰,一脸不乐意。
“求你了,还有最后一会儿了。
”她央求着我,那双水灵灵的眼睛竟无言地诉说一种孤独。
原来也有人与我一样。
我下意识地点了点头。
又好奇地问:
“什么还有最后一会儿了?
”
原来,他是外来务工子女,在她老家有个说发,说呀,只要生日那天向蒲公英许愿,第二年生日那天愿望就会实现。
我问她她许了什么愿,她说要一个好朋友。
“我做你的好朋友。
”她眨巴眨巴眼睛,伸出小指头,说:
“拉钩。
”我也伸出小指头,搭在一起:
“拉钩上吊。
一百年不许变!
四年级开学了,果真分班了,换了一群完全不认识的人,以前的朋友都不在了。
“嘿!
”有人拍了一下我,我转身一看:
是她!
“真巧啊!
那年期末前,她向蒲公英许愿。
我也学着她的模样,向蒲公英许愿:
“五年级我们还在一个班。
那时,班里伙伴在唱周杰伦的歌,其中有一首特好听,便问别人这首歌叫什么,他说教《蒲公英的约定》。
我和她相视一笑,那不是在抄袭我们吗?
期末考考完,一起回家时,路过那片蒲公英,她对我说她明年要去北京了。
我一时怔住了,仿佛被人骗了,才明白什么蒲公英的约定,都是骗人的。
“呀!
呀!
”我生气地跳到蒲公英中,七脚八脚底吧一片蒲公英踩了个大遍。
大骂:
“骗人精!
”气呼呼地跑回家。
夜,我心情糟透了,便出来闲逛,不经意间,又走到了那片蒲公英地。
远远地,我看她蹲在蒲公英中央,低低抽泣。
不知怎地,我有些愧疚,最终,我没敢走过去。
第二年,她果真离开了。
然而,那年,我终于交到了几个很要好的朋友。
我似乎不再孤独。
那年,走过那片蒲公英时,猛然想起老师说过蒲公英是风媒花。
原来,分开是为了双倍的幸福。
今年,走过那么蒲公英时,又见花开,花开正盛。
篇四:
在一个陽光明媚的星期日,我怀着愉快的心情和妈妈一起去丽水。
去丽水要坐公交车。
我们在站台上等了好一会,公交车总算来啦!
我交了钱后飞快的跑上车。
今天乘车的人可真多呀!
只剩下3个座位了,我、妈妈、和一位小妹妹坐上了空座位。
我一边坐车,一边想:
我们的城市可真美啊!
正当我望着窗外的美景时,车又到站了。
这次没有人上车,倒是有一位白发苍苍的老奶奶上了车。
老奶奶满头白发,看上去有60多岁了,老奶奶一手提着一包蔬菜,一手拄着一根拐杖,一摇一晃的上了车。
可是车上已经没有空座位了。
我犹豫不决,到底是让座还是不让座呢?
如果让座的话,我就要一直站着了,但如果不让座的话,老奶奶就要一直站着了。
正当我思考的时候,一个悦耳的声音打断了我的思路,只见一个小妹妹从座位上站起身来说:
老奶奶,您坐吧!
老奶奶感激的说:
谢谢你啊,小朋友。
不用谢,这是我应该做的。
小妹妹的脸上浮起了一丝笑容,老奶奶那慈祥的脸上也浮现了感激的笑容。
乘客们都像小妹妹投向了赞许的眼神。
我的脸却发烧起来,我和小妹妹同样都是少先队员,小妹妹还比我小,而她却主动让座给老奶奶,我这个高年级学生实在感到很羞愧。
通过只一次坐车,使我明白了一个道理:
人与人之间要互相关心、关爱、这样,我们彼此的心里都会感到甜蜜和温暖!
形成和谐的社会!
篇五:
天空澄澈地如湖水一般,晶莹得令人屏息,略带着几分安详,仿佛正在沉睡。
擦肩而过的岁月,融化成记忆的点滴,恍然,又见窗前花开。
一簇簇绽放着的樱花,似乎映着你明净的微笑,我猛然一惊,掉落了手里的花瓣。
你一脸忧伤,站在讲台上,许久未说出一句话,教室里一片沉寂。
我握紧了双拳,手心微微冒着汗,一如既往地座位上望着你。
终于,你从口中缓缓吐出:
分班!
随后是一片哗然,你默不作声地走出教室,留给我一个离去的背影。
而今,你的笑,却在我心中久久荡漾。
记忆止不住地后退到了我们相识的起点。
那时,我刚初二,还是个不懂事的孩子,结识了严肃的你,老师。
你是班主任。
我不得听从你的教导,课上,急促的节奏,让我停滞不前,几次我呆呆地坐在座位上,不知所措。
目光,让你我的眼神交集,你虽然表面严肃,但是目光却十分关切。
课上,同学们都踊跃地投入到你的课堂,纷纷举起了手。
唯独我,终究未曾开口回答过一个问题,只是,默默地拿起笔,记下你讲的一个个要点。
课后,你不止一次地叫我出去谈话,总是鼓励我,希望我能够像其他同学一样,积极举手发言。
那次,还是你的课,还是你站在讲台上,上着生动的课,我不知为何,竟然举起了手。
等待着你叫我起来回答问题。
目光,让你我的眼神交集。
你微笑着示意我,我迅速地站了起来用并不响的声音,准确的拼出微笑的英语单词。
那节课,我异常活跃,一次次高高地举起手。
或许是因为你的微笑温暖了我。
此后,我们之间,不仅仅是师生,更是朋友。
我常想,我们之间的情谊,应该可以延续到毕业,可从未想过会变得如此短暂,然而正因为如此,才是记忆因温暖而恒久。
夜凉如水,唤醒了沉睡的记忆,那么清晰,犹如一旁的樱花,明净,心上的花,不知何时,也静静地盛放在朦胧的夜中。
篇六:
又见迎春花开
清晨,踏着冬日的积雪沿着旧城背后的巷道走着,太陽雨尽情地挥洒着它的热情驱赶那一抹抹寒冷,时令正值即将交九,秋花秋草开始进入休眠期,相继做起封冻的梦来。
突然,我惊喜地发现,在一处不起眼的农家小院的红墙上,耷拉下来的几束迎春花枝上,居然开出了些许米黄色的小花,那么心疼儿,那么惹人注目,跟冬天的凝固与严肃形成了十分鲜明的对比。
那些花瓣颜色鲜艳得有些透明,嫩黄的芽儿好像在透着热气,仿佛是一位天真的小姑娘站在一位饱经沧桑的老者面前,那么让人振奋和意外,悠忽间我的心底升起无限爱怜。
面对此情此景,我真的没法克制自己的欣喜了。
迎春花啊,你为什么来得这么早?
难道是因为太急于让人们看到春天了吗?
一九一芽生,可现在离交九还有几天啊!
积极的迎春花,热情的迎春花,稚嫩的迎春花,我被你陶醉了,陶醉于你薰衣草般的芬芳和烈焰般的炽热。
仔细看着那些美丽的小花,细摸着你的绿枝,我回头偷望长长的小巷,怕有人掩面窃笑我的痴情。
可是半生中我并不是没见过什么花的呀!
红得滴血的贴梗海棠,黄灿灿如海波般翻滚的雏菊,高昂张扬的虞美人,迎风起舞的荷包牡丹,甚至是高大的白玉兰和被称为月下美人的昙花,我也不曾为之惊奇过。
也许,我之兴奋,只缘于这一刻的意境是格外的独特。
紧闭的柴扉,寂寥的空巷,墙内的鸡鸣,太陽下站着的我。
也许与迎春花的这种偶遇,我的人生路上经历的太少太少,正如我踏遍故乡找爱情,空留了几坛子眼泪之后,爱情却在花谢花飞后出现。
迎春花,感谢你把春天的喜报早早送给了我,让我看到了细柳摇曳,燕鸣烟雨,耕牛翻地,金光闪闪的春天。
迎春花,迷人的迎春花,纵然是人世间百媚万千,我也独爱你这一种。
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