踩实安全冰刀 旋出平安冰舞Word下载.docx
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安全工作在学校和班级工作中处于什么位置?
(请用一个词概括我们对安全工作的感受)
首要第一如履薄冰战战兢兢防不胜防
讨论:
1.如履薄冰--当前学校安全工作形势。
2.踩实冰刀--学校安全教育与管理。
3.冰上抢险--校园安全事故的处理。
一、如履薄冰--当前学校安全工作形势。
1.今年上半年50天发生的六起校园凶杀案件。
3月23日,南平郑民生杀8名小学生;
4月12日,合浦男子砍死8岁小学生;
4月28日,雷州男子砍伤16师生;
4月29日,泰兴男子幼儿园内砍伤32人;
4月30日,山东潍坊一男子闯入校园打伤5名学生后自焚。
5月12日,陕西省南郑县圣水嫌疑人吴焕民致使7名儿童(5男2女)和两名成人死亡,另有11名学生受伤,其中2名儿童伤势严重。
2.去年全国、某县区中小学生非正常死亡人数。
全国1.6万人,平均一天44人,相当于一个班,某县区11人,其中游泳、游戏、交通等造成死亡9起。
3.盐城市近年来发生的校园重大死亡事故。
某大学校园凶杀案、某小学绑架凶杀案、某学校溺水死亡案、某少年躲猫猫闷死案、某少年交通事故死亡案、某幼儿园幼儿烫伤案、某中学学生跳楼自杀案、某小学学生投河自杀案、某学校学生特异体质死亡案。
4.列举盐城市校园常见伤害事故。
牙齿磕断、骨折、眼睛受伤、软组织受伤等。
二、踩实冰刀--学校安全教育与管理。
学校安全管理十六字方针:
积极预防依法管理社会参与各负其责。
(一)预防为主(教育在先、防范在前)
要做到五勤:
口勤、眼勤、腿勤、脑勤、手勤
1.口勤--安全教育教给学生安全知识和技能有计划系统地开展教育。
例:
海啸、一名小学生救了许多人、被绑架男孩沉着应付绑匪。
时间:
天天、时时、处处(集中和分散相结合)
内容:
全面抓住重点。
(交通、建筑、食品、疾病、消防、水电、地震、自救、逃生、运动等)
形式:
灵活多样(主题班会、中队会、观看安全教育录像片,老师讲授与学生自学相结合等)
2.眼勤、腿勤--安全隐患排查要善于发现安全隐患,防微杜渐,把事故消灭于萌芽状态
排查内容:
建筑、设施、活动组织等。
如:
有无危房、广告牌是否安全等。
体育器材、课桌椅、电器设备等。
体育活动、课间活动、集体活动等。
列举自己管理解放路学校游泳池和食堂的事例。
排查班上有无特异体质的学生。
(心脏,癫痫等)
每天早上、中午、晚上巡查三次雷打不动,中途不定期巡查,可及时发现隐患,予以排除。
如把地下游泳池四周墙角尖角磨成圆角,浅、中、深水区原绳索隔改成不锈钢栏杆隔开,并且上方用醒目的标牌隔开。
3.脑勤--安全工作的创新根据各地各学校情况,创造性地开展工作
(1)安全活动丰富多彩。
安全宣传月、安全知识竞赛、评选安全小能手等。
(逃生、自救、自护、自卫等)。
(2)安全工作的预见性。
偶然中的必然,事故发生可能是偶然的,但又是可推测的,可提前预见到。
在危险处设立警示标志(楼梯、水,电等);
下雪天预见雪后冰冻路面,提前做好防滑工作;
预见一年级新生入学几天较乱,提前搞亲子夏令营等。
预见下雨天家长不在指定地点等候,拥到校门口,可按指令放学。
(3)应急预案制订和演练。
各种应急预案制定和演练,(消防、地震、校园伤害事故等应每学期搞一次。
)预先设想的情况要全面,措施要扎实,可操作性强。
汶川地震一学校无一人伤亡,在于年年演练。
我校每学期安全应急预案演练情况介绍。
(如信号、鸣警、哨音、喊叫等)
4.手勤--安全工作记载
安全工作记载既积累了丰富的安全工作经验,关键时刻也可保护自己。
游泳溺水死亡、牙齿磕断事件.
(1)安全工作记载簿及时记载。
(安全教育、隐患和活动等)
(2)安全工作经验和教训要及时反思总结。
牙齿磕断后的反思。
(主客观因素,人多,场地小,分场次、场地活动;
学生追逐打闹,管理未到位,值日老师小纠查到位;
学生手插口袋下楼,养成教育未到位;
学生未爬行即行走,协调能力不行,体育课上练爬行。
)
(二)科学管理
1.健全组织。
成立校、年级、班级三级组织,制订各种安全管理制度,层层落实责任制。
(一岗双职,双签责任书。
2.依法管理,熟知有关安全工作的法律法规,明确学校和教师应尽到教育、管理和保护的职责。
(《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《学校体育工作条例》)
3.安全工作的三结合。
(1)与养成教育相结合。
养成教育是培养学生良好行为习惯的教育。
包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练。
如:
写字习惯、卫生习惯、交通规则、劳动技能训练等。
我校养成教育的事例。
(写字、用笔要求,骑车要求等)
(2)与常规管理相结合。
早操、路队、集会、清场、课间等。
我校常规管理有关事例。
(早操、路队)
(3)与心理健康教育相结合。
成立心理咨询室,关注孩子心理及时辅导。
教师的语言处理不当,对学生安全的影响事例。
(学生跳楼、投河自杀均与教师语言刺激有关)。
举解校心理辅导的事例。
4.安全工作的重点。
重点时段:
开学初、学期结束前,上学、放学时,课间,体育课,集会,外出活动等。
重点地段:
校门口、楼梯、操场、厕所等。
重点预防:
春、秋防传染病、夏防水、冬防火等,本学期重点防校园暴力事件。
重点隐患:
食品卫生、早到、交通、踩踏、色情暴力影像等。
举我校杜绝早到现象事例。
(家长会、告家长书、家作,值日教师、学生检查,摄影、拍照、校园电视台播放等。
(三)社会参与
1.家长参与。
(1)成立学校家长委员会。
(2)成立家长学校。
(3)召开家长会。
(4)成立家长志愿队。
(5)告家长书,校信通等。
(6)双签责任书。
举我校双签责任书事例。
2.有关单位参与。
公安、城管、消防、卫生监督所、疾控中心、卫生所等。
3.市民参与。
三、冰上抢险--校园安全事故的处理。
1.基本流程:
及时救护、立即报告、分清责任、妥善处理。
2.谈判的艺术(换位思考、知己知彼,以攻为守、以守为攻,分化瓦解、各个击破。
举游泳馆学生自己跌倒划伤脸部事例、举处理牙齿磕断事例。
(两个同样牙齿磕断不同的处理办法)下雪后违反校规、被三轮撞伤。
结束语:
安全工作虽然如履薄冰,
但只要我们能踩实安全冰刀,
定能旋出优美的平安冰舞!
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