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a:
34:
{i:
0;s:
13618:
"多音字练习题@#@多音字练习题@#@用“√”给带下划线的字确定正确的读音。
@#@@#@1.暑假(jiǎjià@#@)调(dià@#@otiá@#@o)皮@#@2.好(hà@#@ohǎo)奇发觉(jué@#@jià@#@o)@#@3.神佛(fú@#@fó@#@)喷(pēnpè@#@n)泉@#@4.落(là@#@luò@#@)在后头晃(huà@#@nghuǎng)荡@#@给加下划线的字选择正确的读音,填入括号。
@#@@#@5.bè@#@ibēi@#@后背()背包()背人()背诵()@#@6.yì@#@ngyīng@#@照应()应该()答应()得心应手()@#@给加下划线的字选择正确的读音,填在括号里。
@#@@#@1.piá@#@nzà@#@ngcāncá@#@ngbià@#@nnà@#@nshēnkò@#@ngná@#@nkōng@#@便宜()空难()空地()@#@躲藏()参与()@#@2.jià@#@sāijiāsè@#@jiǎdǎojiá@#@jiāndà@#@ojià@#@n@#@假如()堵塞()倒立()@#@间接()文件夹()@#@给加下划线的字选择正确的读音,写在括号里。
@#@@#@挨:
@#@á@#@iāi@#@3.昨天晚上我挨()了一顿打。
@#@@#@4.武松一步一步挨()下冈来。
@#@@#@卷:
@#@juǎnjuà@#@n@#@5.让你感到像是走进了连绵不断的画卷()@#@6.卷()地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
@#@@#@铺:
@#@pūpù@#@@#@7.他叹了口气,跪在作台前边,把那张纸铺()在座台上。
@#@@#@8.我还看见有些铺()卖各种枪。
@#@@#@结:
@#@jiējié@#@@#@9.要是我做错了事,您就结()结实实地打我一顿好了。
@#@@#@10.运动会已结()束了,我们班得了团体第二名。
@#@@#@把多音字的音节补充完整。
@#@@#@2.chbb@#@邮差别墅剥豆子@#@3. è@#@shj@#@乐声舍弃尽管@#@4.zchzh@#@装载传达正月@#@5.他教(jiao)训了我一顿,接着教(jiao)我以后该怎么做。
@#@@#@@#@6.小提琴奏出轻快柔和(he)的乐曲,大提琴用低沉的调子和(he)着。
@#@@#@ @#@@#@多音字多音字@#@乘shé@#@ng(史乘)ché@#@ng(乘法)率@#@降jià@#@ng(下降)xiá@#@ng(投降)卷juà@#@n(卷子)juǎn(卷发)@#@涨zhǎng(涨潮)zhà@#@ng(涨大)恶ě(恶心)è@#@(凶恶)wù@#@(可恶)@#@屏pí@#@ng(屏幕)bǐng(屏息)的de(我的)dí@#@(的确)dì@#@(目的)@#@调tiá@#@o(调整)dià@#@o(调动)供gōng(供养)gò@#@ng(供品)@#@缝fè@#@ng(缝隙)fé@#@ng(裁缝)给jǐ(给予)gěi(送给)@#@冠guà@#@n(冠军)guān(鸡冠花)禁jīn(情不自禁)jì@#@n(禁止)@#@似shì@#@(似的)sì@#@(似乎)兴xì@#@ng(高兴)xīng(兴奋)@#@蒙měng(蒙古)mēng(蒙人)闷mēn(闷热)mè@#@n(闷雷滚动)@#@铺pū(铺路)pù@#@(店铺)应(yīng)应该(yì@#@ng)答应@#@难ná@#@n(困难)nà@#@n(灾难)转zhuà@#@n(转圈)zhuǎn(转弯)@#@号hà@#@o(号子)há@#@o(风号浪吼)薄bó@#@(单薄)bá@#@o(薄雾)@#@称chēng(号称)chè@#@n(匀称)数shǔ(不可计数)shù@#@(数学)@#@模mú@#@(模样)mó@#@(模型)空kò@#@ng(空隙)kōng(空间)@#@重chó@#@ng(重叠)zhò@#@ng(重要)间jiān(时间)jià@#@n(间隔)@#@喝hē(喝水)hè@#@(喝彩)折shé@#@(枝折花落)zhē(折腾)zhé@#@(打折)@#@差chā(差别)chà@#@(差不多)chāi(出差)cī(参差不齐)@#@强qiá@#@ng(强大)jià@#@ng(倔强)qiǎng(勉强)@#@学习多音字最好的方法是组词,然后多读。
@#@@#@例如:
@#@@#@种(zh?
@#@ng)播种背(bˆi)背诵撒(s?
@#@)撒娇@#@(zh?
@#@ng)种子(b…i)背包(sƒ)撒种@#@课堂练习@#@尽()—磨()—和()—似()—卷()—@#@()——()——()——()——()——@#@转()—好()—饮()—重()—据()—@#@()——()——()——()——()——@#@闷()—削()—把()—难()—扎()—@#@()——()——()——()——()——@#@家庭作业@#@弹()—恶()—禁()—将()—折()—@#@()——()——()——()——()——@#@划()—曲()—拧()—空()—鲜()—@#@()——()——()——()——()——@#@铺()—冠()—模()—畜()—圈()—@#@()——()——()——()——()——@#@供()—当()—应()—嚼()—塞()—@#@()——()——()——()——()——@#@的()—更()—了()—骨()—藏()—@#@给下面横线的字选择正确的读音,并用“√”表示@#@1、江面很平静,在雨后的阳光下,笼(lǒnɡló@#@nɡ)罩着一层蒙蒙的薄(bó@#@bá@#@o)雾。
@#@@#@2、从远处传来隆隆的响声,好像闷(mè@#@nmēn)雷滚动。
@#@江面上依旧风号(há@#@ohà@#@o)浪吼。
@#@@#@3、江水已经涨(zhǎnɡzhà@#@nɡ)了两丈来高了。
@#@那么多的绿叶,不留一点儿缝(fè@#@nɡfé@#@nɡ)隙。
@#@@#@4、真是一株大树,枝干(ɡānɡà@#@n)的数(shǔshù@#@)目不可计数(shù@#@shǔ)。
@#@@#@5、“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁(jīnjì@#@n)这样想。
@#@@#@6、接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模(mú@#@mó@#@)一样。
@#@那匹马变模(mú@#@mó@#@)糊了。
@#@@#@7、叶尖一顺儿朝(chá@#@ozhāo)下,在墙上铺(pūpù@#@)得均匀,不留空(kōnɡkò@#@nɡ)隙。
@#@@#@8、爬山虎的脚没触着(zhezhá@#@o)墙,不几天就萎了。
@#@养鹅等于养狗,它也能看(kānkà@#@n)守门户。
@#@@#@9、蟋蟀用前足扒(bāpá@#@)土,还用钳子搬掉较大的土块。
@#@@#@10、鹅的吃相(xià@#@ngxiāng)高傲,音调(dià@#@otiá@#@o)严肃郑重,似(shì@#@sì@#@)厉声呵斥。
@#@@#@11、鹅的步调从容,大模(mú@#@mó@#@)大样的,颇像京剧里的净角(jiǎojué@#@)出场。
@#@@#@12、看着它踏(tà@#@tā)着方步去喝水、吃泥、他心里很踏(tà@#@tā)实。
@#@吃草的当(dà@#@ngdāng)儿,@#@狗就跑过来。
@#@这只白公鹅理当(dà@#@ngdāng)荣膺海军上将(jiāngjià@#@ng)衔了。
@#@@#@13、鹅便昂首大叫,似(shì@#@sì@#@)乎责备人们供(ɡōnɡɡò@#@nɡ)养不周。
@#@@#@14、当白鹅扇(shānshà@#@n)动起两只长长的有力的翅膀时,水面上便泛起层层涟漪。
@#@@#@15、有时它率(lǜshuà@#@i)领一伙公鹅横成一排,直奔(bēnbè@#@n)鱼竿,而且还要赖在那里。
@#@@#@16、要不,它就与邻近的鹅群来一场厮打,弄得满河里漂(piāopià@#@o)浮着撕咬下来的乱羽。
@#@@#@17、它径直把鱼饵咽(yè@#@yānyà@#@n)进了肚里,干这种勾当(dà@#@ngdāng)它从不偷偷摸摸。
@#@@#@18、它屏(bǐngpí@#@ng)息凝视,非把老鼠等出来不可。
@#@小猫所过之处,枝折(zhé@#@shé@#@)花落。
@#@@#@19、在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷(mēnmè@#@n)。
@#@@#@20、一根鸡毛,一个线团,都是它的(dedì@#@dí@#@)好玩具,耍个没完没了(liǎole)。
@#@@#@21、它的白毛像雪似(shì@#@sì@#@)的,中间夹(jiājiá@#@)着数块墨色的细毛,黑白相间(jià@#@njiān)。
@#@@#@22、更可恶(è@#@wù@#@)的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,咬下一撮(zuǒcuō)儿毛来。
@#@@#@23、到下蛋的时候,它差(chà@#@chā)不多是发了狂。
@#@打仗的时候,城台之间可以互相呼应(yīngyì@#@ng)。
@#@@#@24、多少劳动人民的血(xuè@#@xiě)汗和智慧,才凝结成这前不见头,后不见尾的万里长城。
@#@@#@25、游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几(jījǐ)乎不留一点儿痕迹。
@#@@#@26、武士俑体格健壮,体型匀称(chēnɡchè@#@n)。
@#@将军俑身材魁梧,头戴鹖冠(ɡuānɡuà@#@n),身披铠甲,手握宝剑。
@#@@#@27、好像一声令下,就会撒(sāsǎ)开四蹄,腾空而起,踏(tà@#@tā)上征程。
@#@@#@28、生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘(ché@#@nɡshè@#@nɡ)的宏伟气势、@#@29、渭城朝(zhāochá@#@o)雨浥轻尘,客舍(shěshè@#@)青青柳色新。
@#@@#@30、叫人看不出他是教几(jījǐ)何的,倒像《新儿女英雄传(zhuà@#@nchuá@#@n)》里的“黑老蔡”。
@#@@#@31、每当上工、下工,一行(há@#@ngxí@#@ng)人走搭石的时候,动作是那么协调有序!
@#@@#@32、血脉(mà@#@imò@#@)亲情,如同生命的火种(zhǒnɡzhò@#@nɡ),必将(jiāngjià@#@ng)一代一代传下去。
@#@@#@33、给(ɡěijǐ)予是令人快乐的。
@#@给(ɡěijǐ),永远比拿愉快。
@#@@#@34、从衣着(zhezhuó@#@)来看,他的家庭并不富裕。
@#@看见保罗在望着(zhezhuó@#@)自己,男孩问道。
@#@@#@35、一个星期天,周恩来背(bēibè@#@n)着大伯,闯进了租借地。
@#@@#@36、谁知中国巡警不但不惩处(chǔchù@#@)肇事的洋人,反而把她训斥了一通。
@#@@#@37、周恩来铿锵有力的话语,博得(deděi)了魏校长的喝(hēhè@#@)彩。
@#@@#@38、中国人要想不受帝国主义的欺凌,就要振兴(xīngxì@#@ng)中华。
@#@@#@39、我一时语塞(sāisè@#@),想了一会儿才说话。
@#@盛年不重(chó@#@nɡzhò@#@nɡ)来,一日难再晨。
@#@@#@40、莫以善小而不为(wé@#@iwè@#@i),莫以恶(è@#@wù@#@)小而为(wé@#@iwè@#@i)之。
@#@@#@ @#@@#@一、给下面的多音字组词:
@#@@#@似shì@#@() 好hǎo()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sì@#@()hà@#@o()@#@朝chá@#@o()发 @#@fā()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@zhāo()fā() @#@作zuō()奔bēn()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@zuò@#@()bè@#@n()@#@当dāng()量liá@#@ng()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@dà@#@ng()lià@#@ng()@#@磨mò@#@()乘ché@#@ng()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@mó@#@()shè@#@ng()@#@卷juǎn()爪zhuǎ()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@juà@#@n()zhǎo()@#@闷mēn()调tiá@#@o()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mè@#@n()dià@#@o()@#@尽jì@#@n()应yīng()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@jǐn()yì@#@ng()@#@看kān()舍shě()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@kà@#@n()shè@#@()@#@待dāi()论lú@#@n()@#@dà@#@i()lù@#@n()@#@晃huà@#@ng()称chēng()@#@huá@#@ng()chè@#@n()@#@ @#@@#@ @#@ @#@二.给带点字选择正确的读音。
@#@@#@1我们在草地上奔(bēn、bè@#@n)奔跑。
@#@@#@2白发(fāfā)苍苍的老爷爷走了。
@#@@#@3这棵大树像一把大伞似(shì@#@、sì@#@)的。
@#@@#@4朝(chá@#@o、zhāo)前看,就可以见到树林。
@#@@#@5公园里的假(jiǎ、jià@#@)山真美!
@#@@#@6花儿在花丛中摇晃(huá@#@ng、huà@#@ng)。
@#@@#@7小羊上了狐狸的当(dāng、dà@#@ng)。
@#@@#@8那里就是我们村的水磨(mò@#@、mó@#@)房。
@#@@#@9小男孩忘了带胶卷(juǎn、juà@#@n)。
@#@@#@10天气闷(mēn、mè@#@n)热。
@#@@#@11尽(jì@#@n、jǐn)管天气不好,他还坚持上学。
@#@@#@12他在看(kān、kà@#@n)守大门。
@#@@#@13天下雨了,小锋只能待(dà@#@i、dāi)留在旅馆。
@#@@#@14小男孩说(shuō、yuè@#@)话很响亮。
@#@@#@15同学们议论(lú@#@n、lù@#@n)纷纷。
@#@@#@16老师的宿舍(shě、shè@#@)在那边。
@#@@#@17我们应(yīng、yì@#@ng)该认真学习。
@#@@#@18另一个放大镜可以随意调(tiá@#@o、dià@#@o)节。
@#@@#@19老鹰的前爪(zhǎo、zhuǎ)很锋利。
@#@@#@20我们乘(ché@#@ng、shè@#@ng)车去莞城。
@#@@#@21蚂蚁把树叶当作(zuò@#@、zuō)伞。
@#@@#@22这块石头重量(lià@#@ng、liá@#@ng)有多大?
@#@@#@23十月萝卜上秤称(chè@#@ng、chēng)。
@#@@#@24小琳在撒(sā、sǎ)娇。
@#@@#@25振杰很好(hà@#@o、hǎo)学。
@#@@#@26我们要互相(xiāng、xià@#@ng)帮助。
@#@@#@";i:
1;s:
24863:
"高等教育学岗前培训作业答案@#@ @#@@#@高等教育学岗前培训作业答案@#@《高等教育学》作业答案@#@交通工程学院@#@第一章:
@#@高等教育与高等教育学@#@一.概念题@#@1.高等教育:
@#@高等教育z是在完全的中等教育的基础上进行的,培养学术性和职业性的各类高级专门人才的专业教育。
@#@@#@2.高等教育学:
@#@高等教育学是一门以高等教育的特殊本质、运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性、理论性和应用性的教育科学。
@#@@#@二.简答题@#@1.古代“高等教育”有何特点@#@答:
@#@古代“高等教育”的特点:
@#@
(1)随着经济、政治、文化中心的转移,高等教育中心也处在变动之中;@#@
(2)具有“官办”、“私办”或“官私合办”多种形式,但以官方的资助和兴办为主。
@#@(3)教育内容比较全面,比较注重道德和伦理教育。
@#@(4)教育的方式也比较灵活,交流、启发、论辩是常用的方法。
@#@(5)学术研究和教学育才结合的比较紧密。
@#@@#@2.高等教育学的研究对象是什么@#@答:
@#@高等教育学的研究对象:
@#@高等教育的研究对象是高等教育的特殊本质、运行形态及其基本发展规律。
@#@@#@三.论述题@#@5.从理论联系实际的角度谈谈学习研究高等教育学的目的、意义和方法。
@#@@#@答:
@#@1)目的:
@#@在于了解高等教育的特殊本质、理解高等教育的运行形态、认识高等教育的基本规律,使高等教育工作者从理论和实践相结合的高度,掌握高等教育学的基本原理,以增强高等教育实践的自觉性,从根本上提高高等教育质量。
@#@@#@2)意义:
@#@
(1)有利于增强我们对高等教育的责任感和事业心;@#@
(2)有利于深化我们对高等教育的理性认识;@#@(3)有利于提高我们教育教学工作的技能和水平。
@#@@#@3)方法:
@#@
(1)要以现实的高等教育工作为中心;@#@
(2)要注重将高等教育学的理论运用于实际;@#@(3)要对高等教育实际问题进行理性思考。
@#@@#@第三章:
@#@高等教育的目的及其基本理论@#@一.概念题@#@1.教育方针:
@#@国家在一定的历史时期根据社会发展的需要,通过一定的立法程序为教育事业确定的总的工作方向和奋斗目标;@#@它是教育政策的总概括,是一切教育工作应遵循的基本方针;@#@其内容包括:
@#@教育指导思想、教育目的以及实现教育目的的基本途径。
@#@@#@2.高等教育目的:
@#@是指按一定社会要求把接受过完全中等教育的人培养成为一定社会所需要的高级专门人才。
@#@@#@3.高等教育培养目标:
@#@是社会对高等教育培养的人总的质量标准和规格要求。
@#@@#@二.简答题@#@如何实现高等教育目的的基本途径@#@实现高等教育目的的基本途径:
@#@就是能使高等教育目的得以实现的具体的实施方式,即教学工作、科学研究训练和社会实践活动。
@#@@#@三.论述题@#@1.谈谈你对高等教育社会本位论和个人本位论的认识。
@#@@#@答:
@#@
(1)社会本位论是指那些从社会发展需要出发设计教育目的的理论。
@#@这种理论强调人是社会产物,教育就是要把学生培养成社会需要的、维护社会稳定和社会进步的人。
@#@这种理论关心的是个体社会化、社会道德的形成和政治品质的发展。
@#@持社会本位论的人以社会为观察问题的立足点,认为社会与个体关系类似于“有机体”与“细胞”的关系;@#@社会是目的,个体处于从属地位,是实现目标的手段。
@#@
(2)个体本位论是指那些从个人需要、个体发展出发设计教育目的的理论。
@#@这种理论所关心的是个人价值,即关心人的身心健康、个性自然形成和个体生活幸福。
@#@持个人本位论的人将教育的立足点移至个体,认为个体与社会的关系类似于有机体和环境的关系;@#@个体处于中心地位,个体的生存和发展是目的,社会是为个体生存和发展的手段。
@#@(3)评析及现实抉择:
@#@以上两种理论既有合理之处,也各有其局限性。
@#@社会本位论肯定教育的价值首先在于促进国家与社会的发展,强调培养出来的人才要把服务于社会放在首位;@#@个体本位论确认个人价值高于社会价值,提出了尊重个性、以人为本的自由发展思想,突出了个体创造力对社会发展的价值。
@#@这两种理论长期相辅相成,并在教育实践中交替占据主导地位,背后有着深刻的时代背景。
@#@根据这两种理论的基本观点、价值及发展历程,当前我们在高教目的选择上应寻求与中国历史与现实社会相适合的整合思路。
@#@历史证明基于任何一种理论的单向选择都是有弊端的。
@#@@#@2.论述通才教育和专才教育论的内涵及两种教育的现实选择。
@#@@#@答:
@#@
(1)通才通常是指学识广博、具有多种才能的人。
@#@通才教育是以培养通才为目的的教育。
@#@
(2)专才,即专门人才,从高等教育来说是指在某一学科领域有很深造诣、有特殊技能的人才。
@#@专长教育是以培养专长为目的的教育。
@#@(3)现实抉择:
@#@@#@就一般性而言当代高等教育在通才教育和专长教育的现实选择上必须走两者相结合的道路。
@#@这是因为:
@#@1)当代科学技术加速发展和学科交叉整合的趋势,要求大学在人才培养上走通才教育与专才教育相结合的道路。
@#@2)人的和谐发展与健全人格的形成需要通才教育与专才教育的结合。
@#@3)通才教育和专才教育的结合是由当前的国情决定的。
@#@@#@第二章、第四章@#@1.试述现代高校的职能体系。
@#@@#@答:
@#@高等学校培养人才、发展科学、服务社会、国际合作的四项职能,是相互联系、相互渗透的,共同构成了现代高校的职能体系。
@#@其中培养人才是现代高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素。
@#@发展科学是高校的重要职能,他直接关系到高校培养人才的质量和学术水平的提高。
@#@直接服务社会是高校培养人才、发展科学职能的进一步延伸,否则高校培养人才、发展科学的活动就会脱离社会实际。
@#@国际合作是高校在新的历史条件下出现的崭新职能。
@#@值得强调的是不同层次、类型、水平和条件的高校职能发挥的重点是不一样的。
@#@@#@2.你认为高校教师应该如何处理好教学与科研的关系@#@科研是教学的“源头活水”,如果没有科研做支撑,大学课堂教学就会失去“灵魂”。
@#@著名科学家钱伟长曾指出,“教学没有科研做底蕴,就是一种没有观点的教育”。
@#@具有较高科研水平的教师,必然对教学内容思考的更为深刻透彻,对知识的把握更为准确,教学更易做到“深入浅出”,有助于学生的学习与理解。
@#@而且,对科研的关注使教师能够及时将最前沿的学术成果不断充实到自己的课堂中,弥补了原有课程知识与最新研究之间的“断层”,这将极大的吸引学生的学习兴趣。
@#@此外,科研对教学的促进不局限于教学内容,在大学课堂中,学者型教师对于学生影响更多的是他们思考问题的方式、严谨的科研态度和刻苦的学习精神。
@#@@#@ 教学是科研的“隐形动力”,如果缺乏对教学的关注,教师可能会失去提高科研水平的机会。
@#@很多教师觉得,上课、备课、批改学生作业,会占据做科研的时间和精力,投入太多,对科研发展“有害无利”。
@#@其实不然,要给学生一杯水,教师自己就得有一桶水,高质量的教学将会有效推动教师的科研工作。
@#@教师要上好课,绝不能局限于课程知识之内,必须要有渊博的知识,宽阔的眼界,这将有助于拓宽科研工作的思路和领域。
@#@在精心备课过程中,教师需阅读大量与课程相关的研究材料,这将促使教师对专业问题的深入思考。
@#@此外,教师绝不要忽视课堂中师生相互启发的作用,也许在与学生的讨论过程中,教师会获得新的科研灵感。
@#@所以,教学可以成为科研的强大动力。
@#@@#@ 高校教师既不能“浮于”教学而忽略科研,也不能“沉于”科研而抛弃教学,更不能在面临双重压力时一味的抱怨迷茫,而应树立信心,充分认识教学与科研的内在联系,并将这种“联系”真正落实于日常教学研究工作中,做一名研究型教师。
@#@@#@第五章:
@#@高等学校的教师和学生@#@一.概念题@#@教师专业化的含义:
@#@@#@
(1)教师专业既包括学科专业性,也包括教育专业性,国家对教师任职既有规定的学历标准,也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求。
@#@
(2)国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施。
@#@(3)国家有对教师资格和教师教育结构的认定制度和管理制度。
@#@(4)教师专业发展是一个持续不断的过程,教师专业化是一个发展的概念,既是一种状态,又是一个不断深化的过程。
@#@@#@二.简答题@#@1.高等学校教师劳动有哪些特点@#@答:
@#@高校教师劳动具有所有教师劳动的共同特点:
@#@无私性、示范性、迟效性和长效性。
@#@@#@高校教师劳动的特殊性:
@#@劳动的专业性、、劳动对象的高层次性、劳动的时空延续性。
@#@@#@2.如何理解大学生的社会地位@#@答:
@#@大学生的社会地位:
@#@青年中的佼佼者、具有合法权益的受教育者、培养中的未来建设者和接班人。
@#@@#@三.论述题@#@1.结合教师队伍群体和个体的素质要求说明如何加强高校师资队伍建设。
@#@@#@答:
@#@
(1)提高高校教师个体素质的原则:
@#@1)组织培养和自我提高相结合2)选拔、培养和使用相统一3)提倡奉献和给与回报相统一;@#@
(2)提高高校教师整体素质的原则:
@#@1)相对稳定和绝对流动相结合2)规范控制与教师资源开发相结合3)增加数量和提高质量相统一。
@#@按上述原则,我认为:
@#@从教师个体看,主要是通过选拔、培养、使用来提高教师个体的素质,特别要加强学术骨干和学科带头人的选拔和培养;@#@从教师群体上看,主要通过流动、调整和教师资源开发来优化教师结构、提高教师队伍整体功能;@#@从管理角度看,主要是通过制度、体制和机制建设来保证教师队伍建设顺利进行。
@#@@#@2.如何正确理解和构建良好的高校师生关系@#@答:
@#@高校师生关系是指高等学校教师和学生在教育教学活动中,为共同完成教育教学任务而形成的相互关系,包括师生间的教育关系、人格关系、心理关系、道德关系和法律关系。
@#@高校师生关系存在的问题:
@#@师生关系工作化、师生相互信任程度降低、师生交往功利色彩加重。
@#@建立良好的师生关系的做法:
@#@1.师生交往要以平等为基础2.加强理解沟通和交往3.重新审视教师的权威4.树立正确的学生观@#@第六章教师职业道德最大的问题是什么应如何改进@#@一.概念题@#@1.专业:
@#@专业有广义和狭义之分。
@#@广义的专业是指某种职业的劳动特点和职业特征。
@#@狭义的专业是指高等学校或科研院所根据学科分类和社会职业分工分门别类地培养高级专门人才的基本单位。
@#@@#@2.学科:
@#@学科是基于学问性质划分的学问分支、教学科目和学界组织。
@#@@#@3.课程(广义狭义):
@#@课程有狭义和广义之分。
@#@狭义的课程是指被列入教学计划的各种科目及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和。
@#@广义的课程是指为学生的全面发展而设计的一切条件和一切活动的总和。
@#@@#@二.简答题@#@1.构建良好的课程结构要处理好哪几种比例关系@#@答:
@#@课程结构就是各类型课程的有机组合方式,其功能是否优化,主要决定于以下几类课程的组合关系:
@#@
(1)基础课、专业基础课和专业课和跨学科课程之间的关系。
@#@
(2)理论性课程与操作性课程之间的关系。
@#@(3)必修课程和选修课程之间的关系。
@#@(4)显性课程和隐性课程之间的关系。
@#@@#@2.制定专业培养目标要考虑哪些因素@#@答:
@#@专业培养目标要考虑的因素:
@#@
(1)专业培养目标要与教育方针、高等教育目的、高校培养目标和国家的学位条例一致。
@#@
(2)专业培养目标要体现德智体美协调发展的要求。
@#@(3)专业培养目标要体现高等学校层次、规格的差异性.@#@3.专业内涵建设包括哪些方面@#@专业内涵主要是指专业内涵建设,广义的专业建设也包括专业设置和专业结构调整。
@#@专业内涵建设主要包括:
@#@专业培养目标建设;@#@专业课程体系、内容、方法建设;@#@专业教师队伍建设;@#@专业设施建设;@#@专业管理建设。
@#@@#@三.论述题@#@1.什么叫专业特色从理论和实际的结合上阐明如何办好特色专业。
@#@@#@答:
@#@@#@专业特色是指所办专业在同类专业中具有的优长之处、特殊之点。
@#@专业特色主要体现在专业的构成要素和培养方式方面,最终表现为专业造就的产品——大学生在社会中的适应性和竞争力。
@#@从构成要素看,专业特色具体表现为:
@#@专业培养目标符合社会需求和学科性质的程度高;@#@课程体系合理,能为专业培养目标提供有力的支持;@#@专业教师群体实力强、学术积淀厚,教师个体素质和专业水平高;@#@培养出的学生具有很强的职业适应性,在同类职业中竞争力很强。
@#@从培养方式看,专业特色表现为:
@#@适应教育对象的身心发展规律和价值追求;@#@能充分利用和发挥有利于培养高质量人才的条件;@#@能有机组合多种教育教学方式,形成合力。
@#@所以,要办好特色专业就要从专业构成要素和培养方式上入手,提升这些方面的质量。
@#@我校工程管理专业要办成特色专业,现在除了专业培养目标外,课程体系和专业教师群体实力以及教育手段的组合都亟待加强。
@#@@#@2.结合实际论述如何加强课程建设,使所教课程成为精品课程。
@#@@#@答:
@#@主要从教师队伍建设、教学内容建设、教学资源建设、教材建设、实验建设和机制建设。
@#@教师队伍建设:
@#@教师思想道德和业务进修及教师结构;@#@教学内容建设:
@#@内容具有先进性科学性时代性,又要具有针对性、协调性,适合教学对象和专业层次。
@#@教学资源建设:
@#@资源是教学模式、教学方法、教学手段、教学大纲、教案、习题、试题库等,分为基础建设和推进共享两个阶段。
@#@教材建设:
@#@包括教材编写、选择、使用三个环节。
@#@实验建设:
@#@机房、图书资料、模拟实验室,实习基地、教学基地、实验设备及实验场地等。
@#@体制机制建设:
@#@健全相应的人事管理制度和薪酬分配制度;@#@教学管理部门要建立并实施相应的监督、评价、考核和激励机制;@#@教师要建立集体备课、开展教学研究等制度。
@#@@#@第七章高等学校的教学@#@一.概念题@#@1.高等学校教学:
@#@是指在特定的社会环境中,高校教师和学生共同运用一定的教学手段和方法,以设定的教学内容为依据,让学生系统学习科学文化基础知识和专业理论、专业技能,发展智力和体魄,树立科学世界观,培养高尚道德情操,形成良好个性品格的专业性、探索性、过渡性的高层次的认识和实践活动过程。
@#@@#@2.教学组织形式:
@#@简称教学形式,是指为了有效地完成课程教学任务,在教学中控制教学活动的规模、安排教学活动的时间和利用教学活动的场所等活动形式。
@#@@#@二.简答题@#@1.高等学校教学的意义和基本任务是什么@#@答:
@#@高校教学意义:
@#@教学是培养高级专门人才的基本途径;@#@教学是学校教育工作的中心环节;@#@教学是高校稳定的中心环节;@#@教学工作是高校其他各项工作的中心环节;@#@教学的德育、智育、体育、美育都要运用的基本形式。
@#@基本任务:
@#@1)提高文化素养,促进理论深化,改善知识结构;@#@2)提高智力体质,培养实际能力,增长创新能力;@#@3)培养科学观念,陶冶品德和美感,促进个性发展。
@#@@#@2.高等学校教学有哪些基本形式社会实践教学有哪些特征@#@答:
@#@高等学校的教学形式是多种多样的,其基本形式有课堂教学、实验课教学、社会实践、毕业设计或毕业论文等。
@#@社会实践教学有以下特征:
@#@
(1)以培养高层次的人才为根本目的;@#@
(2)以参与为最基本的实施方式;@#@(3)教育教学内容具有定向选择性;@#@(4)能与其他教学形式相互促进,效果互补。
@#@@#@3.高等学校教学原则有哪些@#@答:
@#@1)科学性与思想性相结合原则;@#@2)理论联系实际原则;@#@3)教师的主导性与学生的主体性相结合原则;@#@4)统一要求与因材施教相结合原则;@#@5)知识传授与能力培养相统一原则;@#@6)教学与科研相结合原则。
@#@@#@4.高等学校教学管理的主要内容是什么@#@答:
@#@高等学校的教学管理涉及教学过程的各个方面,除了要做好日常的编制课表、建立健全教务规章、建立和管好教学档案等教学管理工作外,主要有以下几方面内容:
@#@教学工作的计划管理,教学过程中各个环节的管理,学生学习过程的检查管理;@#@教学质量管理;@#@教学运作配套系统管理。
@#@@#@三.论述题@#@结合大学教学过程的特点说明如何提高教学质量。
@#@@#@答:
@#@
(1)高等学校教学过程的特点:
@#@1)学生学习的独立性、自主性和创造性逐步增强。
@#@2)高等学校教学过程的探索性逐步增强。
@#@3)高等学校教学过程与生产劳动、社会生活的联系逐步增加,具有很强的过渡性。
@#@4)高等学校教学过程与学科发展、职业变化紧密结合,体现了很强的专业性。
@#@@#@
(2)现代教学过程分成六个环节:
@#@激发学习动机;@#@感知学习材料;@#@理解教学材料;@#@巩固知识经验;@#@教学效果测评。
@#@@#@(3)高等学校的教学形式是多种多样的,其基本形式有课堂教学、实验课教学、社会实践、毕业设计或毕业论文等。
@#@@#@(4)教学方法类型1.课堂教学方法2.自学指导方法3.现场教学方法4.科学训练方法@#@高等学校选择教学方法的主要依据有:
@#@教学目的和任务;@#@教学内容;@#@学生的特点;@#@教师的素质。
@#@@#@高校教师在具体运用教学方法时要注意以下方面:
@#@
(1)注重教学方法的科学性、可行性以及可能的实际效果。
@#@
(2)将教法和学法结合起来,使选用的教学方法有利于激发学生学习的兴趣,有利于培养学生良好的学习方法。
@#@(3)加强教学方法的研究和教学艺术的训练,以形成自己的教学风格和教学特色等。
@#@@#@第八章高等学校的教学@#@一.概念题@#@高等学校的教学评价:
@#@教学评价是对教学水平、质量、过程、方法等的意义、作用、目的的判断和推论@#@二.简答题@#@1.高等学校教师教学水平评价有哪些内容和方式@#@答:
@#@广义的“教学评价”内容包括:
@#@基本素质、教学状态、科学研究、工作业绩、特色项目或特殊贡献。
@#@评价的方式是多样的,不仅包括对教师教学过程的评价,还包括对教学效果的评价,而且还涉及教学能力、教师素质的评价等方面。
@#@@#@2.“质量工程”建设的内容有哪些@#@答:
@#@专业结构调整与专业认证;@#@课程、教材建设与资源共享;@#@实践教学与人才培养模式改革创新;@#@教学团队与高水平队伍建设;@#@教学评估与教学状态基本数据公布;@#@对口支援西部地区高等学校。
@#@@#@三.论述题@#@结合实际谈谈高等学校教学改革的发展趋势@#@答:
@#@高等学校教学改革趋向国际化;@#@学科综合化趋势增强;@#@高等学校教学趋向个性化;@#@教学管理活性化;@#@倡导自主性学习;@#@教学改革围绕培养创新人才展开;@#@趋向于强调教学内容的更新。
@#@@#@第九章高等学校的教学@#@一.简答题@#@1.高等学校科学研究有哪些特点@#@答:
@#@高等学校科学研究特点如下:
@#@
(1)齐全的学科门类为重大的综合性课题研究以及新学科和边缘学科的发展提供了条件;@#@
(2)高校人才集中、机构灵活,投资少见效快;@#@(3)教学与科研紧密结合;@#@(4)丰富的信息资源和发达的信息系统(5)合理的高校科研布局,为地区经济社会发展提供了便利的条件。
@#@@#@2.结合实际谈谈你对科研原则中某项原则的理解及贯彻的基本要求。
@#@@#@答:
@#@@#@主要原则:
@#@教学与科研相统一性的原则;@#@社会经济效益与学术水平相统一的原则;@#@研究组织的稳定性和灵活性相统一的原则;@#@不同层次的科研规模与组织方式相统一的原则;@#@个体研究与课题组研究相结合的原则;@#@定量研究与定性研究相结合的原则。
@#@第一个原则:
@#@一方面教学为科技事业培养大量高层次的创造性人才,而培养这类人才的过程本身为科研工作提供了良好的条件;@#@另一方面高校教学有赖于科研支持,科学研究可以丰富革新教学内容与手段,科研过程为提高师资水平和学生实践能力提供了最有效的训练条件。
@#@教学与科研相辅相成,互相促进共同发展。
@#@高校在贯彻科教兴国战略中,应当采用以教兴科,以科兴教,科教结合,振兴国家,从指导思想、确定方向、选择课题到组织实施,都要坚持走教学与科研相统一的道路。
@#@@#@二.论述题@#@你认为高等学校的教师应该如何处理好教学与科研的关系。
@#@@#@答:
@#@对一所大学而言,科学研究都是做好教学工作的重要保证。
@#@只有具备高水平的科研,才能使最新的学科信息进入教学过程,促进教学的更好发展。
@#@要成为合格的高校教师,必须先是一个科研工作者,好的科研工作者才能够成为优秀的教师。
@#@没有高水平的科学研究,就没有教学的高质量。
@#@教师要围绕教学进行科学研究,建立教学与科研良性互动的机制。
@#@要积极地把教学中的疑难问题上升为科研的问题,同时要把科研成果即使转化为教学内容,提升教学的科技含量。
@#@@#@第十章高等学校的教学@#@论述题:
@#@结合我国高等教育改革与发展的现状与存在的问题,论述我过高等教育改革与发展的趋势。
@#@@#@答:
@#@关于高等教育规模的发展现状,目前存在不同的看法:
@#@有的认为高等教育规模已经过大,有的认为应当保持稳定,有的认为还要适度发展。
@#@中国高等教育投融资渠道多元化格局已经形成;@#@各种高等教育类型基本形成;@#@随着我国高等教育的改革与发展,特别是高校招生规模大幅度增加,普通本科专业布点迅速增长。
@#@@#@目前我国高等教育发展的基本矛盾是:
@#@高等教育机构所能提供的教育机会与公民接收高等教育的需求日益增长之间的矛盾,对这对矛盾的协调和解决构成了我国高等教育发展的基本动力。
@#@发展趋势:
@#@高等教育国际化;@#@高等教育现代化——高等教育思想、内容和方法的现代化;@#@高等教育多样化——体制、类型和标准的多样化;@#@高等教育大众化;@#@高等教育终身化。
@#@@#@改革的趋势:
@#@多元化(对象、政策和目标)、现代化(模式更加完善;@#@策略更加科学;@#@价值取向更趋功效性)@#@";i:
2;s:
12564:
"关于秦兵马俑的资料@#@关于秦兵马俑的资料@#@关于秦兵马俑的资料@#@ @#@@#@秦始皇陵兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。
@#@古代实行人殉,奴隶是奴隶主生前的附属品,奴隶主死后奴隶要为奴隶主陪葬,是殉葬品。
@#@兵马俑即制成兵马(战车、战马、士兵)形状的殉葬品。
@#@@#@ @#@秦始皇陵位于距西安市30多千米的临潼区城以东的骊山脚下。
@#@世界经度109.2733, @#@纬度34.3853,中国陕西西安临潼以东30多千米。
@#@@#@ @#@据《史记》记载:
@#@秦始皇从13岁即位时就开始营建陵园,由丞相李斯主持规划设计,大将章邯监工,修筑时间长达38年。
@#@秦始皇陵兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑,位于陵园东侧1500米处。
@#@秦始皇兵马俑陪葬坑坐西向东,三坑呈马字形排列。
@#@1978年,前法国总理希拉克参观后说:
@#@“世界上有了七大奇迹,秦俑的发现,可以说是八大奇迹了。
@#@不看秦俑,不能算来过中国。
@#@@#@高级军吏俑,俗称将军俑,在秦俑坑中数量极少,出土不足十件,分为战袍将军俑和铠甲将军俑两类,其共同特点是头戴鹖冠,身材高大魁梧,气质出众超群,具有大将风度。
@#@战袍将军俑着装朴素,但胸口有花结装饰,而铠甲将军俑的前胸、后背以及双肩,共饰有八朵彩色花结,华丽多采,飘逸非凡,衬托其等级、身份,以及在军中的威严。
@#@车士,即战车上除驭手,驾车者这外的士兵。
@#@一般战车上有两名军士,分别为车左俑和车右俑。
@#@车左俑身武士俑即普通士兵,作为军阵主体,在秦俑坑中出土数量为最,可依着装有异分为两类,即战袍武士和铠甲武士。
@#@他们作为主要的作战力量分布于整个军阵之中。
@#@战袍武士俑大多分布于阵表,灵活机动;@#@铠甲武士俑则分布于阵中。
@#@两类武士皆持实战兵器,气质昂扬,静中寓动。
@#@驭手俑为驾驶战车者,在三座俑坑中均有出土,他们身穿长襦,外披铠甲,臂甲长及腕部,手上有护手甲,胫着护腿,脖子上围有颈甲,头上带有巾帻及长冠,双臂前举作牵拉辔绳的驾车姿态。
@#@由于古代战争中战车的杀伤力极强,因而驭手在古代战争特别是车战中,地位尤为重要,甚至直接关系着战争的胜负。
@#@@#@ @#@秦俑彩绘主要有红、绿、蓝、黄、紫、褐、白、黑八种颜色。
@#@如果再加上浅浓淡不同的颜色,如朱红、粉红、枣红色、中黄、粉紫、粉绿等,其颜色就不下十几种了。
@#@其中有些彩绘技法为汉代所继承。
@#@陶俑、陶马彩绘严格模拟实物,但在色调的掌握上以暖色为主,很少使用冷色。
@#@红、蓝、绿等色调的使用,巧妙地表现出秦军威武。
@#@@#@兵马俑体现了我国古代人民的智慧,中国古代人民的智慧不可低估,而兵马俑更是全世界的一个奇迹,他让外国人赞叹,让中国人骄傲!
@#@@#@ @#@秦始皇自13岁即位就开始为他在骊山修建陵墓,统一六国后,又从各地征发了十万多人继续修建,直到他50岁死去,共修了37年。
@#@他死后2个月,尸体运回咸阳,举行丧葬仪式。
@#@入葬时,秦二世胡亥下令,将秦始皇的宫女一律殉葬,修造陵墓的工匠也一律殉葬墓中。
@#@@#@ @#@@#@走进博物馆的大厅,只见在地下5米深的地方,整齐地排列着上千个像真人大小的武士全身呈古铜色,高1.8至1.97米,一个个威武雄壮,真是气象森严,令人望而生畏。
@#@还有如真马大小的陶马32匹。
@#@陶马4匹一组拖着木质战车。
@#@@#@兵马俑的排列是3列面向东的横队,每列有武士俑70个,共210个,似为军阵的前锋。
@#@后面紧接着是步兵与战车是的38路纵队,每路长约180米,似为军阵主体。
@#@左右两侧各有一列分虽为面南和面北的横队,每队约有武士俑180个,似是军阵的两翼。
@#@西端有一列面向西的武士俑,似为军阵的后卫。
@#@武士俑朋的身穿战袍,有的身披铠甲,手里拿的青铜兵器,都是实物。
@#@组织严密,队伍整肃。
@#@几十匹战马昂首嘶鸣,攒蹄欲行。
@#@整个军处于整装待发之势。
@#@@#@威武雄壮的军阵,再现了秦始皇当年为完成统一中国的大业而展现出的军功和军威。
@#@@#@这批兵马俑的艺术史上具有很高的价值。
@#@兵马俑的塑造,是以现实生活为基础而创作,艺术手法细腻、明快。
@#@陶俑装束、神态都不一样。
@#@光是发式就有许多种,手势也各不相同,脸部的表情更是神态各异。
@#@从它们的装束、表情和手势就可以判断出是官还是兵,是步兵还是骑兵。
@#@这里有长了胡子的久经沙场的老兵,也有初上战场的青年。
@#@身高达1.96米的将军俑,巍然直立,凝神沉思,表露出一种坚毅威武的神情。
@#@那个武士俑,头微微抬起,两眼直视前方,显得意气昂扬而又带有几分稚气。
@#@那个身披锨甲,右手执长予,左手按车的武士,姿势动作显示出他是保卫的车士俑。
@#@@#@总之,陶俑具有鲜明的个性的强烈的时代特征。
@#@这批兵马颂是雕塑艺术的宝库,为中华民族灿烂的古老文化增了光彩,也给世界艺术史补充了光辉的一页。
@#@@#@ @#@@#@1、吉札金字塔@#@金字塔是古代埃及王自己修建的陵墓。
@#@埃及的吉札金字塔被古代世界七大奇之一。
@#@在埃及的大小金字塔,大多都建筑於埃及第三到第六王朝。
@#@些有4000多年历史的金字塔主要分在首都及尼河上游西岸吉等地。
@#@@#@吉札金字塔左便属于卡夫拉王,右边属于库夫王,附近连著一座是狮身人面像.主要建材石灰岩,部分为花岩。
@#@@#@埃及共金字塔八十座,其中最的一座金字塔是在公元前2600年左右建成的吉札金字塔,全部都是由人工建成。
@#@古代埃及人如何把坎石雕刻及砌成陵墓,陵墓内部的通道和陵室的局宛如迷,古代埃及人是用什么方法建造它呢?
@#@@#@2、宙斯神像@#@宙斯是希腊众神之神,为表崇拜而建的宙斯神像是世上最大的室雕像,宙斯神像所在的宙斯神殿是奥林匹克运动会的源地,部份奥运项目就曾在此行。
@#@址位於希腊西海岸奥林比亚(Olympia)的古城中。
@#@@#@宙斯神殿建於公元前470年,於公元前456年完工,由建筑师Libon设计,宙斯神像由雕刻家Pheidias。
@#@神殿是以表面铺上灰泥的石灰岩建成,殿顶则使用大理石兴建而成,神殿共由三十四高17米的科林斯式(Corinthian)支柱支著,神殿的面41.1米乘107.75米。
@#@@#@@#@3、法洛斯灯塔@#@法洛斯灯塔与其余六个奇观绝对是不同,因为它并不带有任何宗教色彩,纯粹为人民实际生活而建,法洛斯灯塔的灯光在晚上照耀着整个亚历山港,保护著海上的船只,另外,它亦是当时世上最高的建筑物。
@#@@#@4、巴比伦空中花园@#@与罗得斯岛巨像一样,考古学家至今都未能找到空中花园的遗迹,事实上,不少在自己著作中提到空中花园的古人也只是从别人口中听回的,并没有真的看到,到底空中花园是否纯粹传说呢?
@#@@#@空中花园位于Euphrates河东面,伊拉克首都巴格达以南50里外左右,四大文明古国之一巴比伦中。
@#@巴比伦的空中花园当然不是吊于空中,这个名字的由来纯粹是因为人们把原本除有“吊”之外,还有“突出”之意的希腊“kremastos”及拉丁文“pensilis”错误翻译所致。
@#@@#@5、阿提密斯神殿@#@阿提密斯是希腊的狩猎女神,阿拉伯人称她Lat,埃及人称她依西斯(Isis),而罗马人则称她戴安娜(Diana),在古代的希腊阿提密丝女神深受敬仰,因此建了七大奇观之一阿提密丝神殿。
@#@@#@提密斯神殿丝址估计位于古城爱菲索斯(Ephesus)中,大约在土耳其的Izmir(Smyrna)南面50公里。
@#@@#@6、万里长城@#@我国古代伟大的工程之一。
@#@始建于春秋战国(西元前770~476),今存者为明代所修建。
@#@西起嘉峪关,东到丹东鸭绿江畔的虎山口。
@#@@#@长城是有史以来唯一在太空中可看到的三度空见建筑物。
@#@长城东段经过山地或丘陵地,古称“用险制塞”,起伏蜿蜒,形式雄峻;@#@遥望我国山川的伟大形势,将令人叹服先民开疆拓土的艰难,而激起无限的壮志雄心。
@#@@#@7、毛索洛斯墓庙@#@毛索洛斯墓庙位于哈利卡纳素斯,在土耳其的西南方,底部建筑为长方形,面积是40米乘30米,高45米,其中墩座墙高20米,柱高12米,金字塔高7米,最顶部的马车雕像高6米建筑物被墩座墙围住,旁边以石像作装饰,顶部的雕像是四匹马拉著一架古代双辆战车。
@#@@#@此墓庙著名之处除了它的建筑外,还有那些雕塑。
@#@毛索洛斯墓庙的雕塑由四名著名的雕刻家Bryaxis,Leochares,Scopas,和Timotheus制造,每人负责墓庙的其中一边。
@#@@#@8、罗得斯岛巨像@#@罗得斯岛巨像是七大奇观中最神秘的一个,因为它只在短短五十六年间便倒下了,考古学家甚至连它的确切位置及外观都未能确定。
@#@罗得斯岛巨像位于希腊罗得斯岛(islandofRhodes)通往地中(MediterraneanSea)的港口。
@#@在公元前305年罗得斯联邦和马耳他(Malta)的安帝哥尼(Antigonids)发生了一场战争,战胜的罗得斯联邦得到大批占利品,为了纪念这场战仗,他们便卖战利品来建造罗得斯岛巨像。
@#@@#@ @#@@#@1、埃及金字塔@#@建造时间:
@#@大约公元前2700-2500年@#@建造地点:
@#@埃及开罗附近的吉萨高原@#@金字塔象征的就是刺向青天的太阳光芒。
@#@因为,当你站在通往吉萨的路上,在金字塔棱线的角度上向西方看去,可以看到金字塔象撒向大地的太阳光芒。
@#@@#@《金字塔铭文》中有这样的话:
@#@“天空把自己的光芒伸向你,以便你可以去到天上,犹如拉的眼睛一样”。
@#@后来古代埃及人对方尖碑的崇拜也有这样意义,因为方尖碑也表示太阳的光芒。
@#@@#@2、巴比伦空中花园@#@建立时间:
@#@公元前604年至562年间@#@地点:
@#@伊拉克首都巴格达以南56英里处@#@由古巴比伦国王尼布甲尼撒二世为他最爱的王后而建造的,王后是波斯人,尼布甲尼撒二世为她建造了这座奇幻的高大建筑以便使她可以经常遥望家乡。
@#@空中花园上栽满了奇花异草,并有完整的供水系统,当时到过巴比伦的古希腊人称之为世界奇迹。
@#@@#@3、亚历山大灯塔@#@建立时间:
@#@公元前280年@#@地点:
@#@亚历山大城附近法罗斯岛防波堤南端@#@灯塔高达120米,分4层。
@#@第一层是方形,高69米;@#@第二层为八角形墙,高38米;@#@第三层是圆塔,像个堡垒;@#@第四层塔顶,放有一只大火盆,熊熊火焰日夜不熄,后面有一块磨得光光的花岗石做的反光镜,使在远处航行的船只也能看到。
@#@塔内共有房间近300间。
@#@塔身用白色大理石砌筑,石缝之间用熔化的铝弥合。
@#@塔基则用能耐海水腐蚀的玻璃块填实。
@#@@#@4、罗德港巨人雕像@#@建造时间:
@#@公元前4世纪晚期,或2世纪早期@#@建造地点:
@#@爱琴海,希腊罗德港@#@公元前的罗德岛是重要的商务中心,它位于爱琴海和地中海的交界处,历史上罗德岛曾经被许多势力范围统治过。
@#@在亚历山大大帝归天之后,全岛又陷入了长时间的战争。
@#@马其顿侵略者德米特里带领四万军队(这已超过了整个岛上的人口)包围了港口。
@#@经过艰苦的战争,罗德岛人击败了侵略者。
@#@为了庆祝这次胜利,他们决定用敌人遗弃的青铜兵器修建一座雕像。
@#@雕像修筑了十二年,它有110英尺高,也就是说,和大家熟知的纽约自由神像的高度差不多。
@#@雕像是中空的,里面用复杂的石头和铁的支柱加固。
@#@但这个伟大的雕像建成仅仅56年@#@";i:
3;s:
10249:
"高聚物合成工艺学作业思考题@#@ThismanuscriptwasrevisedbytheofficeonDecember22,2012@#@ @#@@#@高聚物合成工艺学作业思考题@#@第一章绪论@#@第二章生产单体的原料路线@#@1.生产单体的原料路线有哪些@#@2.石油化工路线可以得到哪些重要的单体和原料简述石油化工路线裂解生产乙烯单体的过程,并由乙烯单体可以得到哪些聚合物产品@#@聚合物产品:
@#@聚乙烯、乙丙橡胶、聚氯乙烯、聚醋酸乙烯酯、聚乙烯醇、聚苯乙烯、ABS树脂、丁苯橡胶、聚氧化乙烯、涤纶树脂。
@#@@#@第三章自由基聚合生产工艺@#@1.简述四种自由基聚合生产工艺的定义以及它们的特点和优缺点。
@#@@#@2.举例说明自由基聚合引发剂的分类,在高聚物生产中如何选择合适的引发剂。
@#@@#@3.在聚合生产工艺中如何控制产品的分子量,举例说明常用的分子量调节剂。
@#@@#@4.自由基本体聚合生产用到的聚合反应器的类型和特点。
@#@@#@5.自由基悬浮聚合生产中的分散剂种类并举例,以及它们的作用机理。
@#@@#@6.简述自由基悬浮聚合生产工艺。
@#@@#@7.自由基溶液聚合生产中溶剂聚合反应的影响。
@#@@#@8.自由基乳液聚合中乳化剂的分类并举例说明,并简述不同乳化剂的稳定性作用原理。
@#@@#@9.自由基乳液聚合生产中常用的破乳方法有哪些。
@#@@#@第四章离子聚合与配位聚合生产工艺@#@1.简述阴离子聚合、阳离子聚合的定义和主要特点,以及在工业上的应用。
@#@@#@
(1)阴离子聚合:
@#@单体在阴离子作用下,活化为带负电荷的活性离子,再与单体连锁聚合形成高聚物的化学反应,统称为阴离子聚合反应。
@#@@#@特点:
@#@不存在链终止过程,活性链寿命很长;@#@链增长反应是通过单体插入到离子对中间完成的;@#@溶剂及溶剂中的少量杂质不会影响链增长过程,而是影响反应速度和链增长模式。
@#@@#@工业应用:
@#@a.合成分子量甚为狭窄的聚合物。
@#@b.反应结束时加入终止剂,合成某些具有适当功能团端基的聚合物。
@#@c.利用先后加入不同种类单体进行阴离子聚合的方法合成AB型、多嵌段、星形、梳形等不同形式的嵌段共聚物。
@#@@#@
(2)阳离子聚合:
@#@单体在阳离子作用下,活化为带正电荷的活性离子,再与单体连锁聚合形成高聚物的化学反应,统称为阳离子聚合反应。
@#@@#@特点:
@#@快引发,快增长,易转移,难终止。
@#@@#@工业应用:
@#@a.聚异丁烯:
@#@在阳离子引发剂AlCl3、BF3等作用下聚合,可改变反应条件得到不同分子量的产品。
@#@异丁烯与少量异戊二烯的共聚物称作丁基橡胶。
@#@b.聚甲醛:
@#@三聚甲醛与少量二氧五环经阳离子引发剂AlCl3、BF3等引发聚合。
@#@用作热熔粘合剂、橡胶配合剂。
@#@c.聚乙烯亚胺:
@#@主要是环乙胺、环丙胺等经阳离子聚合反应。
@#@用作絮凝剂、粘合剂、涂料以及表面活性剂。
@#@@#@2.什么是Ziegler-Natta催化剂,它的组成如何。
@#@@#@3.配位聚合生产工艺。
@#@@#@第五章缩合聚合生产工艺@#@1.分别简述线型缩聚物和体型缩聚物的定义、应用和生产方法。
@#@@#@2.简述四种线型缩聚物生产工艺的定义并比较它们的优缺点和应用范围。
@#@@#@3.复习熔融缩聚生产工艺。
@#@@#@●初期阶段反应:
@#@以单体之间、单体与低聚物之间的反应为主。
@#@@#@条件:
@#@可在较低温度、较低真空度下进行。
@#@@#@任务:
@#@防止单体挥发、分解等,保证功能基等摩尔比。
@#@@#@●中期阶段反应:
@#@低聚物间的反应为主,有降解、交换等副反应。
@#@@#@条件:
@#@高温、高真空。
@#@@#@任务:
@#@除去小分子,提高反应程度,从而提高分子量。
@#@@#@●终止阶段反应:
@#@反应已达预期指标。
@#@@#@任务:
@#@及时终止反应,避免副反应,节能省时。
@#@@#@熔融缩聚的化学反应分为两类:
@#@@#@▲直接缩聚二元酸与二元醇或二元胺直接反应进行缩聚,生成聚酯或聚酰胺和小分子化合物水。
@#@@#@▲酯交换法二元酸的低级醇或酚的酯与二元醇进行酯交换和缩聚反应来生产聚酯,生成的小分子化合物为ROH主要是甲醇或苯酚。
@#@@#@第六章逐步加成聚合物的生产工艺@#@1.聚氨酯的定义和反应通式。
@#@@#@2.从分子结构进行分析说明为什么异氰酸酯具有很高的反应活性。
@#@@#@3.简述一步法和两步法合成聚氨酯树脂的原理。
@#@@#@二步法:
@#@@#@4.分别举例说明合成聚氨酯的原料异氰酸酯、多羟基化合物、扩链剂、催化剂的类型。
@#@@#@5.从大分子结构方面阐述聚氨酯为什么会有广泛的应用和优异的性能。
@#@@#@6.聚氨酯泡沫塑料的分类,其成泡原理是什么,发泡工艺有哪些@#@第七章高聚物改性工艺@#@1.简述高聚物改性工艺的方法有哪些@#@为了改进高聚物的性能发展了两种或两种以上单体共聚改性、两种聚合物共混改性、合成互穿网络聚合物、聚合物化学反应改性等方法。
@#@@#@2.简述共聚改性的共聚物类型有哪些@#@无序共聚物、交替共聚物、接枝共聚物、嵌段共聚物。
@#@@#@3.简述共混聚合物的制备方法以及共混聚合物的主要类型。
@#@@#@
(1)熔融混合:
@#@熔融混合是将两种聚合物加热到熔融状态使它们在强作用力下进行混合的方法,可在捏和机或螺杆挤出机中进行。
@#@@#@
(2)溶液浇铸混合:
@#@将两种聚合物的溶液进行混合,烧铸成型脱除溶剂后得到共混合物薄膜,适用于数量少或不适于加热熔融的聚合物的共混。
@#@@#@(3)胶乳混合:
@#@分别合成两种聚合物胶乳,然后再经凝聚、分离、干燥而得到共混聚合物。
@#@此法可在较低温度和低剪切力下进行。
@#@@#@主要类型:
@#@共混橡胶、共混塑料、增韧塑料。
@#@@#@第八章合成树脂与塑料概论@#@1.合成树脂分别按合成反应类型、受热后的变化行为、应用领域不同可分为哪些类型。
@#@@#@
(1)根据合成反应分类:
@#@加成聚合合成树脂、逐步聚合合成树脂。
@#@@#@
(2)根据受热后的变化行为分类:
@#@热塑性合成树脂、热固性合成树脂。
@#@@#@(3)根据应用领域分类:
@#@塑料、合成纤维、粘合剂、涂料、离子交换树脂等。
@#@@#@2.简述塑料和纤维的定义、分类和主要的性能特点。
@#@@#@●塑料:
@#@以合成树脂为主要成分,适当加入添加剂,可在一定温度、压力下塑化成型,而产品最后@#@能在常温下保持形状不变的一类高分子材料。
@#@@#@分类:
@#@▲按塑料受热后性能变化分类:
@#@热塑性塑料、热固性塑料。
@#@@#@▲按应用分类:
@#@通用塑料、工程塑料、一般塑料、特种塑料。
@#@@#@性能特点:
@#@密度、吸水性、透气性、机械性能、热性能、电性能、稳定性。
@#@@#@●纤维:
@#@指柔韧、纤细,具有相当长度、强度、弹性和吸湿性的丝状物。
@#@@#@分类:
@#@天然纤维、化学纤维。
@#@@#@性能特点:
@#@细度、长度、卷曲度、吸湿性、断裂强度、回弹性、耐磨性、光照牢度、染色性等。
@#@@#@第一章:
@#@@#@1.简述高分子化合物的生产过程。
@#@@#@2.比较连续生产和间歇生产工艺的特点。
@#@@#@3.合成橡胶和合成树脂生产中主要差别是哪两个过程,试比较它们在这两个生产工程上的主要差别是什么@#@第二章:
@#@@#@1.生产单体的原料路线有哪些@#@2.石油化工路线可以得到哪些重要的单体和原料简述石油化工路线裂解生产乙烯单体的过程,并由乙烯单体可以得到哪些聚合物产品@#@第三章:
@#@@#@1.简述四种自由基聚合生产工艺的定义以及它们的特点和优缺点。
@#@@#@2.举例说明自由基聚合引发剂的分类,在高聚物生产中如何选择合适的引发剂。
@#@@#@3.在聚合生产工艺中如何控制产品的分子量,举例说明常用的分子量调节剂。
@#@@#@4.自由基本体聚合生产用到的聚合反应器的类型和特点。
@#@@#@5.自由基悬浮聚合生产中的分散剂种类并举例,以及它们的作用机理。
@#@@#@6.简述自由基悬浮聚合生产工艺。
@#@@#@7.自由基溶液聚合生产中溶剂聚合反应的影响。
@#@@#@8.自由基乳液聚合中乳化剂的分类并举例说明,并简述不同乳化剂的稳定性作用原理。
@#@@#@9.自由基乳液聚合生产中常用的破乳方法有哪些。
@#@@#@第四章:
@#@@#@1.简述阴离子聚合、阳离子聚合的定义和主要特点,以及在工业上的应用。
@#@@#@2.什么是Ziegler-Natta催化剂,它的组成如何。
@#@@#@3.配位聚合生产工艺。
@#@@#@第五章:
@#@@#@1.分别简述线型缩聚物和体型缩聚物的定义、应用和生产方法。
@#@@#@2.简述四种线型缩聚物生产工艺的定义并比较它们的优缺点和应用范围。
@#@@#@3.复习熔融缩聚生产工艺。
@#@@#@第六章:
@#@@#@1.聚氨酯的定义和反应通式。
@#@@#@2.从分子结构进行分析说明为什么异氰酸酯具有很高的反应活性。
@#@@#@3.简述一步法和两步法合成聚氨酯树脂的原理。
@#@@#@4.分别举例说明合成聚氨酯的原料异氰酸酯、多羟基化合物、扩链剂、催化剂的类型。
@#@@#@5.从大分子结构方面阐述聚氨酯为什么会有广泛的应用和优异的性能。
@#@@#@6.聚氨酯泡沫塑料的分类,其成泡原理是什么,发泡工艺有哪些@#@第七章:
@#@@#@1.简述高聚物改性工艺的方法有哪些@#@2.简述共聚改性的共聚物类型有哪些@#@3.简述共混聚合物的制备方法以及共混聚合物的主要类型。
@#@@#@第八章:
@#@@#@1.合成树脂分别按合成反应类型、受热后的变化行为、应用领域不同可分为哪些类型。
@#@@#@2.简述塑料和纤维的定义、分类和主要的性能特点。
@#@@#@";i:
4;s:
9756:
"二级舞蹈教学计划@#@二级舞蹈教学计划@#@舞蹈兴趣小组教学计划@#@一、技能、知识培养目标:
@#@@#@1.加强对身体各个部位的基本功训练,锻炼幼儿身体的柔韧性、灵活性与协调@#@性;@#@@#@2.让学生认识教室的8个基本方位;@#@@#@3.让学生初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求;@#@4.让学生了解并掌握中国舞的部分舞步及手部动作。
@#@@#@二、学习常规培养目标:
@#@@#@1.培养学生的想象力、创造力和舞蹈表现力;@#@@#@2.培养学生载歌载舞的习惯以及舞蹈时愉快的心态。
@#@@#@三、具体课程安排篇二:
@#@舞蹈
(2)教学计划@#@舞蹈
(2)校本课程教学计划@#@一、课程名称:
@#@舞蹈
(2)@#@二、教学内容:
@#@@#@4、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。
@#@保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。
@#@@#@5、教学方法:
@#@讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等:
@#@@#@6、教学手段:
@#@影象教学、个别指导、分组教学等@#@七、如何进行课程考核与评价1、学生的基本功素质考核2、成品舞的完成篇三:
@#@舞蹈教学计划@#@舞蹈教学计划@#@12春幼教第一学期(理论实践教学)@#@一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求@#@1、课程的性质、教学目的:
@#@@#@舞蹈是一门专业技能课。
@#@本课程的教学目的是:
@#@学生通过本课程的学习,掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能,掌握训练方法,提高舞蹈素养,毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作,成为合格的教师和舞蹈表演者。
@#@@#@2、教学任务:
@#@@#@学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理论,具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
@#@@#@3、教学基本要求@#@舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。
@#@教学中,应按照幼师专业培养目标的要求,突出“三基”内容的教学,使学生对教学内容全面掌握。
@#@融会贯通,达到培养目标所规定的要求。
@#@@#@二、本课程与相关课程的衔接、配合关系@#@本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础,音乐教学法相配合。
@#@@#@三、教学方法和教学形式@#@1、教学方法:
@#@@#@本课程不是纯理论性课程。
@#@其核心是解决实践的问题。
@#@在教学中一定要结合学生的实际水平工作的要求,加强技能训练,提高学生的舞蹈素养。
@#@同时,根据培养目标的要求,突出实践环节。
@#@提高感性认识。
@#@@#@2、教学形式:
@#@@#@为使每个学生都能达到培养目标的要求,教学形式以教师讲授、示范作为基础,同时,针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。
@#@第一学期(注重软开度的练习)@#@ⅰ、教学目的及教学要求:
@#@@#@通过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握舞蹈的基本舞步。
@#@动作有一定的力度和节奏感,舞蹈动作协调。
@#@@#@1、学时安排60学时@#@专业开设:
@#@民族民间舞(20)芭蕾舞基训(20)中国古典身韵(10)幼儿舞蹈考级@#@(10)@#@教材(北京舞蹈学院中国民族民间舞教材解放军艺术学院芭蕾舞基训北京舞蹈学院古典身韵北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级)@#@2、教学内容:
@#@@#@一、理论课@#@1、掌握舞蹈的概念、种类,了解中国舞蹈发展简史。
@#@@#@2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会做舞蹈记录。
@#@@#@二、舞蹈的基本训练@#@1、学习中国古典舞基本手位、脚位。
@#@@#@2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练,腰的训练、胯的训练,压腿和跑腿训练,走跑跳训练,基本舞步训练,身段组合训练。
@#@@#@四、民族民间舞训练@#@理解藏族舞的风格和动作特点,学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步,以及常用手臂动作:
@#@撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。
@#@学会弦子组合1—2个,踢踏组合1—2个。
@#@@#@五芭蕾舞基训@#@把上练习@#@双手扶把檫地组和节奏4/4@#@单手扶把双腿蹲节奏4/4@#@单手扶把檫地节奏2/4@#@单手扶把小踢腿节奏2/4@#@单手扶把单腿蹲节奏4/4@#@单手扶把控制节奏4/4@#@单手扶把大踢腿节奏3/4@#@六、中国古典舞身韵@#@地面元素训练@#@1、提沉@#@2、冲靠与旁移@#@3、含腆仰@#@4、云间转腰@#@5、横拧@#@6、旁提@#@七幼儿舞蹈考级@#@1.走步《吹吹拉拉》@#@2.音乐反应一《大苹果》音乐反应二《看星星》@#@3.扩指《保护小羊》@#@4.手臂动作《你说可笑不可笑》@#@5.弯腰、转腰《小钟》@#@6、前压腿《小脚》@#@7、双吸腿《弹弹唱唱》@#@8、脚位《擦玻璃》@#@9、头的动作《小鸟的歌》@#@10.摆臂《伸出手》11.蹦跳步《小兔子》@#@12.平踏步《开火车》@#@13.游戏《万花筒》篇四:
@#@幼儿舞蹈启蒙班教学计划@#@幼儿舞蹈启蒙班教学计划@#@教师:
@#@廖莎莎@#@一、教学目的@#@启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征,以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣,培养孩子的身体协调性及乐感,增强孩子的自信心为教学目的。
@#@在内容设定上,保持儿童的天真、活泼的天性,为进一步的舞蹈教学打好基础。
@#@@#@二、教学任务@#@1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏@#@2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等,并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练@#@3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态@#@4、能按照音乐节拍做动作,培养节奏感@#@5、学会几个简单的舞蹈,能在众人面前自如地表演,培养自信心@#@三、教学内容安排@#@1、活动部分@#@第一部分:
@#@排队带着孩子们绕教室四周活动,放欢快的音乐,通过快慢不同的走步,拉手绕圈小跑,变换不同的造型、步伐,吸引孩子们的注意力,导入上课的气氛。
@#@@#@第二部分:
@#@师生共同热身,将孩子插空排成两排,老师面对孩子,带领他们做动作,活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。
@#@@#@2、软开度初步训练@#@简单的压前、旁腿,弯腰等。
@#@@#@3、舞蹈组合@#@a、认识身体的基本部位,唱、跳结合。
@#@首先认识双手和双脚的左与右,练习手脚的协调配合和反应能力,b、碎步练习、蹦跳步练习。
@#@根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动,培养孩子的平衡感和节奏感,c、基本舞蹈坐姿的培养,在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿,提醒孩子要挺胸拔背;@#@伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧,通过示范和纠正动作,培养孩子的听从指令、自省意识,d、模仿及观察能力练习。
@#@让孩子模仿平时见到的小动物,跟着音乐进行练习,培养孩子的想象力,e、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作,训练孩子的节奏感。
@#@@#@地面练习:
@#@@#@1、压腿、劈叉(正压、侧压)@#@2、柔手组合@#@基训组合:
@#@@#@1、手位@#@2、扩指@#@3、转手腕@#@4、摆臂@#@5、波浪@#@6、弯腰、转腰@#@7、提腰、松腰@#@8、含胸、展胸@#@9、松肩@#@10、勾绷脚@#@11、吸伸腿@#@12学习中国舞二级考级教材@#@13学习一个成品舞@#@通过这学期的学习,让学生掌握最基本的舞蹈知识,在音乐中能自己独立完成舞蹈动作,通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。
@#@篇五:
@#@舞蹈教学计划@#@舞蹈教学计划@#@为了培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。
@#@为了更好的教学,特制定本学年教学计划@#@一、按时完成教学内容@#@本学期计划完成一定的教学内容,使学生达到一定的舞蹈表演水平@#@学年教学内容安排:
@#@舞蹈组合及成品舞教学@#@课堂内容安排:
@#@@#@1、活动训练:
@#@@#@头、上肢、躯干、下肢。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@各关节柔韧性的练习,并配上轻快活泼的舞蹈动作,中间@#@可以加入芭蕾手位组合1~8位,练习站、立、重心练习。
@#@时间安排:
@#@在10分钟。
@#@@#@2、软开度训练@#@
(1)、把上髋关节软开度训练:
@#@@#@a、压腿+滑叉(前、旁)@#@b、扳腿训练(前、旁)@#@c、踢腿(前、旁、后)@#@
(2)、肩腰部软开度训练(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)@#@时间安排:
@#@30分钟@#@3、身韵的训练:
@#@@#@在不同音乐节奏中,使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练(提、沉、冲、靠、含、仰、移)学会身手相随、头眼相跟。
@#@松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。
@#@@#@时间安排:
@#@30分钟@#@4、舞蹈组合与剧目:
@#@@#@
(1)、民族舞的基本律动组合。
@#@@#@";i:
5;s:
27289:
"管井降水施工方案78171@#@@#@@#@@#@ @#@@#@拉斐公馆▪北区@#@ @#@@#@施工降水专项施工方案@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@编制单位:
@#@遂宁市科华建筑工程有限公司@#@编制时间:
@#@2017年6月25日@#@ @#@@#@基坑管井降水工程施工方案@#@第一章方案编制依据@#@一、编制依据@#@1.1核工业西南勘察设计研究院有限公司出具的南滨帝景A区地质勘查报告;@#@@#@1.2《基础结构平面布置图》@#@1.3规范依据@#@中华人民共和国、行业和四川省政府颁布的现行有效的建筑结构和建筑施工的各类规范、规程及验评标准、有关法律、法规及规定。
@#@ISO9001质量管理标准、ISO14001环境管理标准、OSHMS18001职业安全健康管理标准。
@#@@#@主要国家、地区、行业标准一览表@#@序号@#@标准名称@#@标准编号@#@1@#@《建筑基坑支护技术规范》@#@JGJ120—2012@#@2@#@《建设工程项目管理规范》@#@GB/T50326-2006@#@3@#@《工程测量规范及条文说明》@#@GB50026-2007@#@4@#@《建筑工程施工质量验收统一标准》@#@GB50030-2001@#@5@#@《地下工程防水技术规范》@#@GB50108-2008@#@6@#@《地下工程防水工程质量验收规范》@#@GB50208-2011@#@7@#@《建筑地基基础施工质量验收规范》@#@GB50202-2002@#@9@#@《建筑机械使用安全技术规程》@#@JGJ33-2001@#@10@#@《建筑施工安全检查标准》@#@JGJ59-2011@#@13@#@《混凝土结构工程施工质量验收规范》@#@GB50204-2002(2011版)@#@第二章工程概况@#@一、工程基本概况@#@工程位于遂宁市船山区银河路西侧、明霞路北侧。
@#@场地原分布为种植地、居民宅基地及居民道路,经过拆迁,现用建渣铺垫。
@#@@#@该标段共建3栋高层,局部商业楼,工程设计地下二层,地上1~32层,地下室建筑面积约39533m2,,住宅建筑面积134532m2,商业楼面积23186m2,建筑高度6米~99.45米。
@#@基础形式为筏板基础、桩基础。
@#@主楼筏板厚1200,地下室筏板厚300,基础梁高1150。
@#@@#@二、地下水文概况@#@遂宁地处中纬度亚热带的四川盆地中部,光、热资源丰富,雨量充沛,属亚热带温暖湿润气候,主导向为北风,年平均风速约为0.8m/s,年平均气温约17.3℃,年平均日照时约1390小时,年平均相对湿度约82%,平均风荷载为0.3kN/m2。
@#@根据本地区水文资料,区域内涪江河年平均水位约为273.00m,枯水位约270.00m,最大流量约273.00m3/s,涪江历史最高洪水约为278.174m,流量为24600m3/s,根据过军渡电站工程相关资料,区域内涪江河常年水位为275.50m。
@#@拟建场地在地貌上属涪江Ⅰ级阶地。
@#@地下水主要为赋存于卵石层中的孔隙潜水,略具承压性,主要受大气降水、涪江河水补给,向下游及涪江河排泄,场地地下水水量丰富,水位变化主要受季节性降水及涪江水位控制。
@#@依据地勘得出水位一般在砂卵石层中,砂及卵石层为场地地下水的主要含水层,其厚度约为7~10m,地下水稳定水位埋深约0.3-2.0m,相应标高为274.91-275.37m。
@#@@#@第三章施工方案选择@#@一、基坑降水是工程的先行工作,由于地下水位较浅和地下水的毛细上升作用,地基土中的空隙几乎为水所饱和,地基土的粘度大,使得开挖和倾倒困难。
@#@为了确保土方开挖的顺利施工必须在土方开挖前10天进行降水。
@#@@#@二、人工降水的方法有多种:
@#@轻型井点、喷射井点、电渗降水、管井井点等。
@#@结合本工程的水文地质条件和该地区以往降水经验,对各种降水方法施工可行性和工程造价的综合比较分析后认为:
@#@本拟建工程采用管井井点降水是本工程优选的方法。
@#@其优点在于:
@#@降水效果好、作业条件简单、运行管理方便、操作维修简便、运行成本低、可塑性大。
@#@@#@三、井点设计依据@#@1、《银河路南滨帝景A区工程勘察报告》@#@2、《本项目红线图》@#@3、《建筑与市政降水工程技术规范》(JGJ111-98)@#@4、《建筑基坑支护技术规范》(JGJ120-2012)@#@第四章基坑降水方案计算@#@
(一)基坑涌水量计算:
@#@@#@
(二)依据《建筑基坑支护技术规范》(JGJ120-2012)附录E公式E.0.1计算总涌水量:
@#@@#@Q=@#@@#@其中Q──基坑涌水量;@#@@#@k──渗透系数,k=18m/d;@#@@#@H──澘水含水层厚度,H=22.00m;@#@@#@Sd──基坑水位设计降深,Sd=13.0m(按丰水期地下水位埋深约3.0m考虑);@#@@#@R──降水影响半径,R=517.4m;@#@@#@r0──基坑等效半径,可按r0=@#@=24.5m;@#@@#@ @#@@#@计算结果:
@#@基坑总涌水量Q=7360.8m3/d@#@(三)降水井数量计算:
@#@@#@@#@1、井点类型:
@#@管井@#@计算公式:
@#@@#@@#@其中rs──过滤器半径rs(m),rs=0.150m;@#@@#@l──过滤器进水部分长度l(m),l=12.5m;@#@@#@k──含水层渗透系数k(m/d),k=30m/d;@#@@#@计算结果:
@#@基坑总涌水量:
@#@Q=7360.8m3/d;@#@@#@单井出水量:
@#@q=851.4m3/d;@#@@#@降水井数量:
@#@n=1.1Q/q=9.4个,取降水井为10个。
@#@@#@(四)井点管的埋深L计算@#@1、计算公式:
@#@@#@@#@@#@式中:
@#@@#@——基坑开挖深度,H=10.0m;@#@@#@@#@——井点露出地面高度,一般取0.2~0.3m,@#@;@#@@#@@#@——降水后地下水位至基坑地面的安全距离,一般取0.5~2.0m,@#@=2.0m;@#@@#@@#@——降水漏斗曲线水力坡度,环状布置取1/10,单排线状布置取1/5,@#@;@#@@#@@#@——井点管至基坑顶面边缘距离,一般取0.7~1.2m,@#@;@#@@#@@#@——基坑中心至基坑顶面边缘距离,@#@=45.0;@#@@#@@#@——滤管长度;@#@@#@则L=10.0+0.2+1.0+0.1×@#@(1+45)+0.5=13.8,取L=15m。
@#@@#@(五)水位降深计算@#@1、计算公式@#@地下水位降深应符合下式规定:
@#@@#@@#@式中:
@#@s0──基坑地下水位降深(m);@#@@#@sd──基坑地下水位的设计降深(m),取为13.0m。
@#@@#@地下水位降深s0可按下式计算:
@#@@#@@#@式中:
@#@s0──基坑地下水位降深(m);@#@计算基坑地下水位降深时,对沿基坑周边闭合降水井群,s0应取相邻降水井连线上各点的最小降深;@#@当相邻降水井的降深相同时,s0可取相邻降水井连线中点的降深;@#@@#@H──潜水含水层厚度(m);@#@@#@qj──按干扰井群计算的第j口降水井的单井流量(m3/d);@#@@#@k──含水层的渗透系数(m/d);@#@@#@R──影响半径(m);@#@@#@rij──第j口井中心至i点的距离(m),此处,i点为降深计算点;@#@当rij>@#@R时,取rij=R;@#@@#@n──降水井数量。
@#@@#@2、计算结果:
@#@计算得s0=13.7m>sd,满足设计要求。
@#@@#@(六)管井设计@#@1、降水井成孔直径φ600,井管内壁直径为300,间距约26.0~32.0m,共布置降水井10口,深度15m,其中滤水管长度为13.8m,设一节沉砂管。
@#@@#@2、若电梯井、集水坑在开挖时有积水情况,可根据情况在电梯井、集水坑旁增设管井,以降低地下水。
@#@@#@3、地表排水@#@在基坑周边距坡顶80公分外设置300*300排水一圈明沟,防止地表水流入坑内,在排水沟上每50米留一个0.7米×@#@0.7米×@#@1米的集水坑,排水沟底按0.2%坡度向集水坑找坡。
@#@排水沟采用砖砌筑水泥砂浆抹面。
@#@排水沟与坡顶间浇筑80厚C15混凝土垫层,坡向排水沟。
@#@管井所抽地下水直接排入排水沟,再由集水坑用水泵排至市政污水管道。
@#@@#@第五章降水井施工组织设计@#@
(一)降水井施工要求@#@1、降水井布置结合工程实地情况,按设计方案合理布置。
@#@@#@2、设计成孔井径@#@成井孔径为450以上,以确保填砾厚度。
@#@@#@3、井管结构:
@#@降水井直径600,内放置直径300的PVC波纹管,井管部分打孔,并用滤网包裹。
@#@井内用瓜子片和粗砂填充。
@#@管井穿基础底板处用钢管代替PVC波纹管。
@#@用钢板焊制止水片。
@#@深井停止施工后,底板范围内孔洞用比底板混凝土高一级标号的微膨胀混凝土浇捣密实,然后用8mm钢板与钢管焊接封口。
@#@@#@4、为了保证附近道路安全,成井过程中认真记录地质情况,在砂层分布地段采用较小粒径0.5~1cm填砾作为滤水层,滤水管丝距采用1.5mm,其余部分填砾粒径为1~2cm。
@#@以严格控制井点出水含砂率(含砂率≤1/20000)。
@#@@#@
(二)降水施工工艺@#@1、测量放线@#@根据甲方现场给定的基础平面图和设计方案,结合工地现场周边环境,测量放出各井位,并打入木桩。
@#@@#@2、成孔@#@采用冲击钻机成井,泥浆护壁工艺成孔。
@#@钻机就位安装好后,核对井位,确定无误后,人工开挖0.5m深,埋好护壁管,管径700mm,护壁管埋设完毕后开始钻进成孔,采用泥浆护壁,保持孔内泥浆高度,防止垮孔。
@#@@#@3、吊装井管@#@经现场技术负责人验收合格后,用抽筒清孔,吊装井管。
@#@井管之间焊接牢固,并保证垂直度。
@#@@#@4、填砾@#@在井管外填入规格0.5~2cm砾石滤料,填至井口。
@#@@#@5、洗井@#@采用空压机结合活塞洗井,洗井至井管通畅、水清,含砂量小于1/20000,以确保降水质量。
@#@@#@6、降水过程控制@#@井位附近无细砂层的降水井先降水,以控制出砂量并保证降水施工不影响基坑的持力层原状土结构。
@#@施工流程图如下:
@#@@#@7、抽水设备选择@#@采用深井潜水泵进行管井降水,拟采用水泵流量30T/h,扬程20m左右。
@#@平均功率约为4.5kw。
@#@后期水位下降,水量变小,可更改为小功率泵。
@#@为保持降水稳定,宜采用市区动力电源。
@#@各水泵井口外排水管线应按要求布置,同时保持两台完好备用泵,井内水泵损坏后,应即时进行更换、维修。
@#@水泵抽水后,降水人员采取两班制24小时连续值班,确保连续降水。
@#@@#@8、沉砂池的修建@#@按现场既定的排水要求方案施工,合理安排排水渠道和沉淀池将水排入市政管道。
@#@@#@9、防止砂粒流失对建筑物影响的措施@#@由于本工程施工降水从基坑开挖开始至地下室回填完为止,持续时间较长,抽水过程中卵石层中的砂粒流失可致使卵石架空、地面沉陷,从而对已有建筑物和市政道路造成破坏。
@#@故我公司将采取如下措施防止砂流失:
@#@@#@
(1)、成井过程中认真记录地质情况,在砂层分布地段宜增设滤水管,同时控制该部分填砾直径,以≤1.0cm为宜;@#@@#@
(2)、在砂粒含量高的卵石层中,采用0.5~1cm填砾作为滤水层,滤水管丝距采用1.5mm,同时采用细砂窗网布包缠滤水管,以起到防止砂粒流失;@#@@#@(3)、在成井过程中,保证足够的洗井时间;@#@@#@(4)、抽水必须连续,其中不能间断。
@#@@#@10、安全质量措施@#@
(1)、现场配备安全员、质检员、施工员,负责工地安全、质量、进度,确保顺利进行;@#@@#@
(2)、严格按安全规范用水、用电、机械操作等;@#@@#@(3)、所有人员进场后均进行安全技术交底,并组织安全教育。
@#@@#@(4)、降水过程中配设相应的仪器随时检查降水井孔中的动水位及出水的含砂率,以保证降水质量。
@#@其中,对周围建筑的沉降观测可与基坑沉降观测一起进行。
@#@@#@(5)、严格遵守国家、四川省遂宁有关安全生产的法律法规,认真执行工程承包合同中的有关安全要求。
@#@@#@11、设备@#@根据深井凿井工艺流程及成都地区的降水井凿井特点,采用的机械应效率高、易转运的特点:
@#@@#@机具@#@型号@#@数量@#@CZ-22型冲击钻@#@CZ-22型@#@1台@#@空气压缩机@#@F-6@#@2台@#@交流弧焊机@#@BX6-315@#@3台@#@配套设备@#@/@#@若干@#@12、人员@#@凿井均应使用专业凿井人员,随时注意凿井过程中的地层变化,确保凿井质量。
@#@@#@序号@#@工种@#@人数@#@1@#@项目经理@#@1@#@2@#@项目技术负责人@#@1@#@3@#@机长@#@5@#@4@#@电工@#@2@#@5@#@普工@#@15@#@13、材料计划@#@凿井采用冲击方式钻入,用泥浆护壁。
@#@井眼与降水管之间填充砾石滤料。
@#@@#@材料@#@单位@#@用量@#@备注@#@黄泥@#@m3@#@5@#@用于井孔护壁@#@1~3cm砾石@#@m3@#@10@#@滤料@#@滤水管@#@根@#@25@#@单根长2.5m@#@井壁管@#@根@#@30@#@单根长2.5m@#@潜水泵@#@台@#@10@#@用于降水@#@电缆@#@m@#@足量@#@用于降水@#@材料根据施工进度分批次购进。
@#@@#@14、施工用电方案@#@
(1)、潜水泵在运行时应经常观测水位变化情况,检查电缆线是否和井壁相碰,以防磨损后水沿电缆芯渗入电动机内。
@#@同时,还需定期检查密封的可靠性,以保证正常运转。
@#@@#@
(2)、为预防停电影响,降水开始前我公司先联系好发电机,并每周到租赁站去检查设备可运转情况。
@#@降水过程中,在接到停电通知后,三个小时内安装好发电机及接好降水线路,发电机放在离变压器附近的应急空地上,我公司设专人守护,做好随时发电准备,以确保降水施工的正常顺利进行。
@#@@#@第六章施工质量组织保证体系@#@1、机构建制及项目组织形式@#@本工程设置由公司及公司各个职能部门人员参与的工程领导小组。
@#@@#@在本工程推行“项目法施工管理”机制,实行项目经理责任制。
@#@委派具有实际施工经验且具备年轻化、系统化、知识化的项目施工管理人员。
@#@项目技术总负责人由总工程师兼任,项目部抽调懂技术、善管理、具有相应技术职称者担任项目技术负责人、工程负责人、责任工长、质量、安全等专业岗位,分管各项专业工作,该项目部具有丰富施工经验、曾施工过各种大中型工程项目,保证做到精心组织、精心管理、精心施工、创一流品质,让业主满意。
@#@@#@我公司已经具有十分健全的管理制度,针对该工程的特点和要求,工程的施工工期、施工质量、安全生产、文明施工作为考核项目部的定量指标,并将定期进行考核,实行动态管理,以适应市场经济的要求,保证双方利益。
@#@@#@2、施工组织机构配备图@#@3、保证工程组织机构有效运转措施@#@
(1)在该工程组建有力的项目班子,选派思想好、业务精、能力强、善合作、服务好的管理人员组成项目管理班子。
@#@@#@
(2)建立健全项目经理,各工长、内业、材料、机械、劳资等岗位责任制,由院领导小组定期对各专业人员进行考核。
@#@@#@(3)与约束机制,制定业绩评比,奖罚办法,定期组织项目经理部管理人员会议,检查工作质量。
@#@@#@(4)立工程领导小组现场办公制,每周召开一次现场办公会,重点帮助解决项目的资金、质量、进度配合等难题,以确保质量为前提,带动项目各项工作的有效运转。
@#@@#@(5)下午召开由项目经理主持的班子碰头会,对上日工作的不足及时提出修正,对次日工作进行协调安排。
@#@@#@(6)作好劳动用工管理,选派组织能力强、技术水平高、能打硬仗的作业队伍,树立连续作战的精神,确保工期的按时和提前完成。
@#@@#@4、施工管理组织机构管理人员职责@#@由院对项目各管理人员分别制定管理职责,并按此职责展开工作。
@#@@#@4.1项目经理管理职责@#@
(1)遵守国家有关工程建设和城市建筑管理政策法规,执行施工技术管理规范和企业规章制度,履行合同。
@#@@#@
(2)负责做好项目人员的思想工作,坚持两个文明一起抓。
@#@@#@(3)负责办理工程变更的技术经济签证,在工程施工准备阶段和施工中向建设单位联系收取工程价款事宜,组织项目进行成本投入产出的核算工作。
@#@@#@(4)组织编制和实施施工组织设计、施工计划及技术管理,降低成本、安全生产、坚持文明施工,认真抓好工地防尘、治尘工作。
@#@@#@(5)制定本项目管理规章制度,加强项目管理和班组建设。
@#@@#@4.2技术负责人管理职责@#@
(1)按照规范、规程对工程质量管理全面负责,是负责质量直接责任者。
@#@@#@
(2)认真贯彻国家技术标准、规范、规程,执行院及项目和技术质量管理规章制度,接受上级部门的监督检查。
@#@@#@(3)建立健全项目技术管理制度,责任制的质量保证体系及例会制度,负责全面质量管理和计量管理工作,处理各种技术质量问题。
@#@@#@(4)主持编制项目工程的施工组织设计,项目质量计划、主持图纸会审,做好工程技术交底及安全措施工作。
@#@@#@(5)制定推广新技术,降低成本的技术措施,参加项目经济活动,提高技术管理水平。
@#@@#@(6)负责项目内业技术管理及质量、安全、计量测量部门工作,确保项目技术、质量、效益指标的完成。
@#@@#@(7)协助责任工长抓好文明施工,争创标准化文明工地,并达到工程验收一次合格。
@#@@#@4.3责任工长管理职责@#@
(1)在项目经理的领导下,负责本工程施工计划落实,并在质量、工期安全、成本等方面负责接受上级主管部门的监督、检查,使生产顺利进行。
@#@@#@
(2)认真熟悉图纸,严格按设计图要求,施工组织设计和规范、规程组织施工,搞好劳动力、材料机具设备的合理安排和使用,杜绝返工、浪费,保证工程质量、合同工期实现,提高工程综合经济效益。
@#@@#@(3)搞好安全生产现场管理,争创标准化文明工地,坚持安全生产、杜绝重大伤亡、火灾及设备事故的发生。
@#@@#@(4)开展全面质量管理,坚持三检制度,严格计量工作,负责测量放线的复核工作,坚持按规定填写施工日志。
@#@@#@5、质量检查保证体系及制度@#@根据工程的特点和要求,确保工程达到优良,质量保证体系如下:
@#@@#@
(一)质量保证体系@#@我司于2002年通过ISO9001:
@#@2000质量体系认证,本工程将严格按照ISO9001:
@#@2000质量体系要求对施工全过程进行监控。
@#@@#@具体管理人员的质量管理职责如下:
@#@@#@1、项目经理质量职责的权限@#@
(1)贯彻执行质量方针、目标,明确本项目部各级人员质量职责和权限,确保质量体系在本项目经理部有效运行。
@#@@#@
(2)推行工程质量体系的建设,保证质量体系持续的有效运行。
@#@@#@(3)规定与质量有关的管理、执行和验证人员的职责、权限和相互关系。
@#@@#@(4)负责领导工程质量教育工作,在职工中树立“质量第一”的思想,对项目班子人员进行质量意识考核。
@#@@#@(5)负责领导项目部的全面工作,贯彻执行国家、行业及院有关施工生产、法规、技术规程、规范、规定、标准,确保工程质量,对本工程质量负第一责任。
@#@@#@(6)主持本工程的质量工作会议,并及时向上级单位报告,接受检查、监督。
@#@@#@2、质检人员的质量职责@#@
(1)贯彻执行质量方针、目标,保证质量体系在项目部有效运行。
@#@@#@
(2)负责“原材料的检验和试验”,不合格品的控制。
@#@@#@(3)负责工程质量的监督检查,在项目总工程师领导下,把好质量关。
@#@有权制止违章、违规作业,并要求做出整改。
@#@@#@(4)组织质量检查,并随时向上级主管部门汇报检查情况,提出问题,及时处理。
@#@@#@3、责任工长的质量职责@#@
(1)认真学习公司质量方针、目标,执行质量体系文件规定,做好岗位职责工作。
@#@@#@
(2)参加项目部,上级部门组织的施工图纸会审,技术交底工作,熟悉分配工作的设计文件,施工图纸,并对施工作业工人做好交底工作。
@#@@#@(3)按国家、行业技术规范、规程和标准及项目施工组织设计,施工作业文件等的要求和内容组织施工作业。
@#@@#@(4)认真进行施工质量自查(互查)对分管的施工质量负直接责任。
@#@@#@(5)对违反技术、质量,操作规程的作业行为要及时制止,纠正并有权按权限处置。
@#@@#@4、作业班组人员的质量职责@#@
(1)认真学习和贯彻质量方针、目标,执行质量体系规定,做好岗位职责工作。
@#@@#@
(2)熟悉所承担的施工作业工作的设计图纸,施工作业文件,并严格按规定要求作业,通过生产实践不断提高生产操作技能。
@#@@#@(3)正确使用和维护施工生产设备和工具,保证其完好。
@#@@#@(4)对所完成的施工工程实施自检,并对其质量负有直接责任。
@#@@#@(5)接受施工技术人员、施工员、质量检验人员的业务指导,监督检查,出现作业质量问题要主动据实上报。
@#@@#@(6)有权拒绝执行违章作业。
@#@@#@通过明确各级人员的质量职责,项目部精心组织施工,严格监督,检查验收各工序的施工质量,自觉接受建设方、监理、设计、质监等单位监督、检查,确保优质、高速、安全生产、文明施工等各项目标全面实现。
@#@@#@
(二)质量的保证制度@#@1、贯彻执行国家、省、市颁发的保证施工质量的规范、规程、规定。
@#@@#@2、贯彻执行公司的质量方针,质量为本、科学管理、精心施工,为顾客提供满意的产品和服务;@#@@#@3、对全体职工进行“百年大计、质量第一”的教育,广泛发动职工开展创“质量第一、安全第一”的活动。
@#@@#@4、建立健全从董事长、各职能部门到项目各级管理人员的质量管理职责,保证ISO9001:
@#@2000质量体系在各部门、各施工过程中有效运行。
@#@@#@5、施工前,由项目技术负责人负责“项目质量计划”编制及实施管理。
@#@@#@6、项目经理要全方位掌握质量情况,合理安排施工,处理好质量、安全、进度的关系。
@#@院组织定期和不定期质量的检查,确保施工质量。
@#@@#@7、项目技术负责人组织各级管理人员经常对规范、规程设计图纸进行学习,严把质量关,对施工技术、质量提出改进措施。
@#@@#@第七章工程质量保证措施@#@本工程的质量目标为:
@#@分项工程验收达到优良,确保基坑稳定、周边建筑物的安全使用及基坑开挖基础施工的顺利进行。
@#@为保证质量目标的实现,制定以下措施:
@#@@#@1、组织主要技术人员熟悉图纸,熟悉质量验评标准,制定详细的喷锚支护及基坑土方挖运分项工程质量要点和控制措施,确定各分项工程施工方案,并根据各分项工程的特点相互交替施工,达到缩短工期的目的,同时严格按照设计图纸和各工种的验收规范、规程等技术标准施工,确保施工质量。
@#@@#@2、贯彻“谁生产、谁管质量;@#@谁施工,谁负责质量;@#@谁操作,谁保证质量”的原则,实行工程质量岗位责任制,并建立配套的经济奖惩制度。
@#@@#@3、专职质检员,实行质量监督人员的质量否决权。
@#@@#@4、建立完整的质量保证体系,对分项工程各施工环节进行管理,每道工序必须经“自检、互检、专职检”三检制。
@#@在没有办妥隐蔽工程验收或没有进行验收前,严禁进行下道工序的施工。
@#@@#@5、加强标准化和计量管理工作。
@#@由各专业技术人员负责各种监测、检测仪器的检验、标定、维护,确保数据的准确性和可靠性。
@#@@#@6、有进场的原材料(钢筋、水泥、速凝剂、砂石、钢管等),半成品(商品混凝土),必须预先按照规定具有材料证明书且抽样送检,并接受工程监理的质量监督和业主认可。
@#@不合格产品、等级不明产品严禁使用。
@#@@#@7、认真做好施工日志和各项施工的原始记录,及时办理各项签证的工程变更核定单,做好工程档案及技术资料的分类与管理工作。
@#@@#@8、各级施工管理人员应主动接受设计单位及建设、监理单位的监督,听取意见和建议,并做好改进工作。
@#@@#@9、质量管理工作要贯彻预防为主的方针,要进行质量预测,对质量关键点及质量通病,要认真研究,搞好预防工作,防止质量事故的发生。
@#@准备充分的应急抢险措施和特殊情况下的处理对策,防患于未然。
@#@@#@第八章安全施工措施@#@我公司建立各级安全生产保证体系,贯彻实施国家和省、市有关部门安全生产的方针、法规、标准、规范、规程,在施工认真执行“安全第一、预防为主”的方针,结合本工程具体情况,制定严密的安全管理制度,以保证安全生产。
@#@@#@一、管理目标@#@1、在施工中,始终贯彻“安全第一,预防为主”的安全生产工作方针,认真执行国务院、建设部、四川省及遂宁市关于建设施工企业安全生产管理的各项规定,把安全生产工作纳入施工组织设计和施工管理计划使安全生产工作与生产任务紧密结合,保证施工人员在生产过程中的安全与健康,严防各类事故发生,达到“遂宁市市级安全生产文明施工标准化工地”的要求。
@#@@#@2、强化安全生产管理,通过组织落实责任到人,定期检查,认真整改,杜绝死亡事故,确保无重大工伤事故,严格控制轻伤频率,现场管理严格按照《建筑施工安全检查标准》JGJ59-99执行。
@#@@#@3、由于遂宁地区特殊的气候条件,雷暴雨天数较多,而本工程地基又以砂卵石为主,因此要重点加强基坑、边坡及喷锚施工的雨季施工安全管理,制定相应的技术保证措施,确保万无一失。
@#@@#@二、组织管理@#@1、成立由项目经理部安全生产负责人为首,各施工班组工长参加的“安全生产管理委员会”组织领导施工现场的安全生产管理工作。
@#@@#@2、项目经理部主要负责人与各施工班组工长签订安全生产责任书,使安全生产工作责任制落实到人,层层负责。
@#@@#@三、安全防护管理@#@
(一)环境安全措施@#@1、施工现场门卫认真把关,与施工无关的闲杂人员不得随便进入工地,有事进入工地者,门卫必须认真作好记录,并交待安全注意事项。
@#@@#@2、在施工期间,为保证过往行人及现场内施工人员的安全,结合本工程周边";i:
6;s:
25321:
"二氧化碳回收操作规程@#@ @#@@#@二氧化碳回收操作规程@#@ @#@@#@ @#@@#@江苏双多化工有限公司@#@3万吨/年二氧化碳回收装置@#@ @#@@#@工艺技术操作规程@#@@#@ @#@@#@江苏双多化工有限公司@#@二O一二年八月@#@ @#@@#@第一章项目简介@#@第一节项目名称:
@#@@#@盐城恒亚二氧化碳科技开发有限公司3.0万吨/年二氧化碳回收项目。
@#@@#@第二节项目地址:
@#@@#@江苏双多化工有限公司院内场地。
@#@@#@第二章装置简介@#@第一节装置规模@#@生产食品级液体二氧化碳产品3万吨/年。
@#@@#@第二节工艺技术@#@本装置采用大连理工大学化工学院开发成功的吸附精馏法回收二氧化碳的专利技术,生产出达到国家GB10621-食品级标准的产品。
@#@@#@二氧化碳产品指标表@#@序号@#@项目名称@#@食品级产品指标@#@GB10621-@#@工业级产品指标@#@GB/T6052-93@#@1@#@二氧化碳含量10-2(V/V)≥@#@99.9@#@99.8@#@2@#@水分10-6(V/V)≤@#@20@#@500@#@3@#@酸度@#@按5.4检验合格@#@4@#@一氧化氮10-6(V/V)≤@#@2.5@#@5@#@二氧化氮10-6(V/V)≤@#@2.5@#@6@#@二氧化硫10-6(V/V)≤@#@1.0@#@7@#@总硫(除二氧化硫外,以硫计)10-6(V/V)≤@#@0.1@#@8@#@碳氢化合物总量(以甲烷计)10-6(V/V)≤@#@50(其中非甲烷烃不超过20)@#@9@#@苯10-6(V/V)≤@#@0.02@#@10@#@甲醇10-6(V/V)≤@#@10@#@11@#@乙醇10-6(V/V)≤@#@10@#@12@#@乙醛10-6(V/V)≤@#@0.2@#@13@#@其它含氧有机物10-6(V/V)≤@#@1.0@#@14@#@氯乙烯10-6(V/V)≤@#@0.3@#@15@#@油脂10-6(m/m)≤@#@5@#@16@#@水溶液气味、味道及外观@#@按5.10检验合格@#@17@#@蒸发残渣10-6(m/m)@#@10@#@18@#@氧气10-6(V/V)≤@#@30@#@19@#@一氧化碳10-6(V/V)≤@#@10@#@20@#@氨10-6(V/V)≤@#@2.5@#@21@#@磷化氢10-6(V/V)≤@#@0.3@#@22@#@氰化氢10-6(V/V)≤@#@0.5@#@注:
@#@其它含氧有机物包括二甲醚、环氧乙烷、丙酮、正、异丙醇、正、异丁醇、乙酸乙酯、乙酸异戊酯。
@#@@#@整套二氧化碳回收装置分为三个部分,分别是:
@#@压缩吸附部分;@#@精馏贮存部分;@#@冷冻液化部分。
@#@@#@第三节主要设备@#@设备明细表@#@编号@#@位号@#@名称@#@数量(台)@#@一罐类@#@1@#@V101@#@原料罐@#@1@#@2@#@V102@#@分水罐@#@1@#@3@#@V103@#@稳圧罐@#@1@#@4@#@V201@#@成品罐(球罐)@#@1@#@5@#@V301@#@空气分离器@#@1@#@6@#@V302@#@紧急泄氨器@#@1@#@7@#@V303@#@贮氨器@#@1@#@8@#@V305@#@集油器@#@1@#@9@#@V306@#@氨液分离器@#@1@#@二换热器@#@1@#@E101@#@第一冷却器@#@1@#@2@#@E102@#@第二冷却器@#@1@#@3@#@E103@#@预冷器@#@1@#@4@#@E201@#@塔底再沸器@#@1@#@5@#@E202@#@塔顶全凝器@#@1@#@6@#@E301@#@氨冷凝器@#@1@#@7@#@E302@#@液化器@#@1@#@三塔类@#@1@#@T101@#@干燥床@#@2@#@2@#@T102@#@脱硫床@#@2@#@3@#@T103@#@吸附床@#@2@#@4@#@T201@#@精馏塔@#@1@#@四加热器@#@1@#@D101@#@电加热器@#@2@#@五机电设备@#@1@#@M101@#@风机@#@1@#@2@#@C101@#@二氧化碳压缩机@#@1@#@3@#@P201@#@装车泵@#@2@#@4@#@C301@#@氨压缩机@#@2@#@第四节二氧化碳的性质@#@二氧化碳是一种无色、无味、无毒、不助燃的气体,密度为1.976Kg/m3,分子量44.01,临界温度31.4℃,临界压力7.28Mpa。
@#@气体二氧化碳被加压或降温时能够被直接液化,液体密度1.1Kg/l。
@#@液体二氧化碳降压节流时能够得到固体(干冰),而固体干冰又能够直接升华而变成气体二氧化碳,在压力为0.518Mpa、-56.6℃时,气、液、固三相共存。
@#@@#@第三章工艺过程介绍@#@第一节压缩吸附部分@#@从变压吸附装置过来的二氧化碳原料气,在常压、低于40℃条件下,进到原料罐中,稳压后的气体由稳压罐引出经罗茨鼓风机送到第一冷却器中,用来自冷冻部分的液氨使原料气降温到5-10℃再送到分水罐中分水,分水后的原料气进入二氧化碳压缩机中。
@#@@#@二氧化碳压缩机是三级压缩,每一级经过压缩后,气体都进入到级间冷却器,由冷却水降温冷却,然后进入级间分水器分水,再进入到下一级压缩。
@#@原料气经二氧化碳压缩机三级压缩后,气体压力增加到2.5MPa再经过脱硫床脱除硫化物后,由脱硫床上部引出送入干燥床中进行深度脱水。
@#@二氧化碳压缩机各级间分水器底部的排水分别连到废水管网中。
@#@@#@干燥床设计为两个同样大小体积的圆桶形状。
@#@在某一时间内,原料气进入干燥床A中,在压力作用下水分、油脂等杂质被床内的吸附剂吸附,净化后的原料气体从干燥床A底部引出,进入第二冷却器中降温。
@#@@#@当干燥床A吸水接近饱和后,原料气经过阀门切换进入干燥床B中进行相同操作。
@#@此时从预冷器引入排放的残气作为再生气,打开电加热器A电源,将再生气逐渐加热到电加热器A出口为250℃,从干燥床A顶部引入,把吸附的杂质解吸下来,被解吸的杂质随再生气从干燥床A底部引出经过残气管道阀门排空。
@#@如此保持干燥床顶部出口为180℃恒温8-15小时,就能够把杂质解吸干净。
@#@此时关闭加热电源,利用预冷器引过来的低温残气,迫使床层迅速降到常温以备再用。
@#@如此便完成了干燥床A吸附、再生一次循环。
@#@两个干燥床轮换操作,能够使生产连续进行。
@#@@#@原料气在第二冷却器降温后进入吸附床A中。
@#@吸附床也设计为两个同样大小体积的圆桶形状,在某一时间内,原料气由吸附床A顶部进入吸附床,重组分硫化氢、氧硫化铁、二氧化硫等杂质被吸附剂吸附,净化后的原料气由吸附床底部引出送入预冷器中,经过在预冷器中用不凝低温残气冷却后,温度降到30℃以下送入液化器中@#@当吸附床A吸附饱和需要再生时,原料气经过阀门切换进入吸附床B中进行相同操作。
@#@此时从预冷器引入排放的残气作为再生气,打开电加热器B电源,将再生气逐渐加热到电加热器B出口为150℃,从吸附床A顶部引入,把吸附的杂质解吸下来,被解吸的杂质随再生气从吸附床A底部引出经过残气管道阀门排空。
@#@保持吸附床底部出口为80℃恒温8-15小时,就能够把杂质解吸干净。
@#@此时关闭电加热器电源,利用预冷器引过来的低温残气,迫使床层迅速降到常温以备再用。
@#@如此便完成了吸附床A吸附、再生一次循环。
@#@两个吸附床轮换操作,能够使生产连续进行。
@#@@#@第二节精馏贮存部分@#@由冷冻部分中液化器引来的液体二氧化碳进入精馏塔中,其中的氢气、氮气、氧气等不凝气体由精馏塔顶节流降压到0.2Mpa,温度降到-56℃左右,送到预冷器中回收冷量后由残气管道放空或给干燥床、吸附床做再生气使用。
@#@产品则从塔底部引出送入成品罐中贮存。
@#@@#@第三节冷冻液化部分@#@经过干燥、吸附、降温由压缩吸附部分中引来的原料气体,在液化器中被节流降温到-20℃的氨水冷却,原料气进一步降温到-15℃左右,在此条件下气体中的绝大部分二氧化碳被液化,连同轻组分氮气、氧气一起被送到精馏贮存工段系统中。
@#@@#@使二氧化碳液化降温的液氨是由制冷系统提供的。
@#@气氨进入螺杆式冷冻机压缩到1.0Mpa左右,进入氨冷凝器中被冷却水冷却为液氨,贮存在贮氨器中。
@#@@#@由贮氨器引来的液氨进入经济器,再经过节流阀门后,分别送到液化器、全凝器和第一冷却器中,液氨本身被汽化经氨液分离器重新返回到氨压缩机中。
@#@@#@第四章装置的操作@#@第一节首次开车准备@#@工程建设竣工后即进入首次开车。
@#@在首次开车前必须先进行管路系统和工艺设备的开车准备,然后进行机泵的单体试车,待一切准备就绪后才能进行联动试车。
@#@@#@在投产后,如进行了管路或设备改动及大修,则再次开车时也应参照首次开车的要求进行开车前的准备。
@#@@#@1、1管路系统的准备工作@#@管路系统的开车准备主要是指管路系统中的工艺管道、管件及阀门等的检验,管道系统的吹扫与清洗,管道系统的气密检验等。
@#@由于本装置有液氨冷冻系统管线,因而管路系统的检验需特别仔细认真。
@#@@#@1)工艺管道、管件及阀门的检验@#@A、在工艺管道安装前应逐根核对所用管道的材质、规格、型号是否与设计相符。
@#@@#@B、在工艺管道安装前应逐根严格检查管道是否有裂纹、孔、褶皱、重皮、加渣、凹陷等外观缺陷。
@#@@#@C、在法兰、弯头、三通、异径管等管件安装前应逐个检查其材质、规格、型号是否符合国家有关规定和设计要求。
@#@@#@D、安装前应检查管件的法兰密封面是否平整光洁,严禁有毛刺或径向凹槽。
@#@法兰螺纹应完整、无损伤。
@#@凹凸面法兰应能自然吻合,凸面高度不得低于凹面深度。
@#@@#@E、在法兰连接时,法兰间应保持平行,禁止用强紧螺栓的方法消除歪斜。
@#@@#@F、非金属密封垫应质地柔韧,无老化变质、分层现象及折痕、皱纹等缺陷;@#@金属密封垫的尺寸、精度应符合规范,无裂纹、毛刺、凹槽、径向划痕等缺陷。
@#@@#@G、在安装前应检查各种工艺阀门的规格、型号、压力等级、材质是否符合设计要求。
@#@@#@H、在安装前所有阀门均应作强度和严密性试验。
@#@试验应用洁净水进行。
@#@@#@I、阀门的强度试验压力为公称压力的1.5倍,试验时间不少于五分钟,以壳体和填料无渗漏为合格。
@#@@#@J、阀门的严密性试验在公称压力下按国家有关规定进行,试验完成后应排净积水,关闭阀门,密封出入口,密封面应图防锈油脂(需脱脂的阀门除外)。
@#@@#@K、安全阀在安装前,首先应检查其规格、型号、压力等级、材质是否符合设计要求,并按设计规定进行调试与整定。
@#@@#@2)管道系统的吹扫@#@A、在装置全部安装完成后,应进行系统吹扫,一般工艺管道的吹扫气可用压缩空气或压缩氮气,水管线也可用蒸汽吹扫,仪表管线应用仪表空气吹扫。
@#@可分段吹扫。
@#@吹扫气压力一般应不低于0.5MPa,不锈钢液压管线的吹扫压力应不低于1.0MPa。
@#@@#@B、吹扫的顺序一般是先主管、后支管,分段进行。
@#@遇到孔板、滤网、止回阀、节流阀、调节阀等装置,必须拆除。
@#@@#@C、各罐、塔、床类设备应和管路系统一同吹扫。
@#@@#@D、吹扫过程中,应用锤子(不锈钢管道用木锤)不断敲击管道。
@#@@#@E、在吹扫排气口设一白布或白色的靶板,当吹出的气体连续5分钟无尘土、铁锈、焊渣、水或其它脏物时,认为吹扫合格。
@#@@#@3)管道系统的强度检验@#@A、管道系统的强度检验应在管道系统、支吊架施工完成后进行。
@#@@#@B、管道系统强度试验前应将不能参与试验的设备、仪表等隔离,安全阀应拆除或隔离,加装临时盲板的位置应有明显标记。
@#@@#@C、试验中,压力应缓慢上升,在达到试验压力后,应稳压10~15分钟,以目测系统无变形、渗漏为合格。
@#@@#@D、试验中如遇问题,不得带压处理,应在卸压消除缺陷后重新试验@#@4)管道系统的气密性检验@#@A、在完成管道系统的吹扫和强度试验后还应进行气密性检验。
@#@@#@B、系统各设备、管道、仪表均应按设计安装好才可进行整个装置的气密性试验。
@#@@#@C、升至实验压力后,要求用肥皂水检查所有管件连接处和管道焊缝,如有泄露@#@点,则应卸压处理后再继续检查,严禁带压处理。
@#@@#@D、系统保压要求:
@#@用压缩机将系统升压到3.0Mpa,保持压力最少4小时以上,无泄露不降压。
@#@压力下降量不超过系统压力的0.5%。
@#@@#@E、按照氨压缩机生产厂家说明书的要求,对氨系统管道做气密性检验。
@#@@#@1、2机泵、控制系统的单体试车@#@1)二氧化碳压缩机的单体试车,具体操作见设备生产厂家的使用说明书。
@#@@#@2)氨压缩机的单体试车,参见设备生产厂家的说明书.@#@3)在氨压缩机调试人员的指导下给氨系统抽真空,真空度达到要求后加注液氨。
@#@第一冷却器、液化器的液位保持在液位计高度的2/3处,塔顶全凝器液位保持在液位计高度的1/2处,贮氨器的液位不超过液位计高度1/2。
@#@@#@4)装车泵的单体试车,具体操作见设备生产厂家的使用说明书。
@#@@#@5)DCS控制系统运行正常,所有手动、气动调节阀门运行灵活。
@#@开车前各个调节阀应按0-25%-50%-75%-100%-75%-50%-25%-0的阀位操作数次,以检查各控制信号与现场的阀位是否一致及其重现性。
@#@@#@6)开车准备工作按检查符合要求后,控制系统及所有仪表通电并投入运行准备进行联动开车。
@#@@#@第二节正常开车步骤@#@2、1压缩吸附部分@#@1依次打开原料罐进出口阀门101、102、风机出口阀门103。
@#@@#@2全开二氧化碳压缩机各级进出口阀和循环水进出口阀门,开启系统冷却水水泵,使冷却水处于循环流动状态,压力稳定流量充分。
@#@@#@3依次打开脱硫床进出口阀108、110、113(关闭112、109、111)。
@#@@#@4依次打开干燥床A进出口阀114、120(关闭阀115、116、117、118、119、121)。
@#@@#@5打开过滤器102的前后阀门122A、122C(关闭旁通阀门122B)。
@#@@#@6依次打开吸附床A进出口阀124、130(关闭125、126、127、128、129、131、123)。
@#@@#@7打开过滤器103的前后阀门132A、132C(关闭旁通阀门132B)@#@8打开预冷器出口阀133、放空管道阀门141A、141C(关闭阀门141B)。
@#@@#@9打开第一冷却器氨阀102、微开氨阀101C、101A(关闭氨阀101B)@#@10打开二氧化碳压缩机循环冷却水阀门101、102以及各级间冷却器循环冷却水进出口阀门。
@#@@#@2、2精馏部分@#@1打开精馏塔顶出口阀门201、202C、202A(关闭202B)、半开减压阀门RV201@#@2依次打开塔顶全凝器进出口氨阀202、201A、201C(关闭氨阀201B)。
@#@@#@3依次打开塔底再沸器出口阀门204A、204C、203(关闭阀204B、氨阀203、204)。
@#@@#@4打开过滤器FI201的前后阀门205A、205C、206(关闭阀205B)。
@#@@#@5打开成品罐进口阀门。
@#@@#@2、3冷冻部分@#@1打开氨压缩机循环冷却水阀门303、304、305、306。
@#@@#@2打开氨冷凝器循环冷却水阀门301、302、氨阀311。
@#@@#@3依次打开贮氨器氨阀302、303(关闭氨阀301A、301B、301C、301D、304、306、319。
@#@@#@4打开氨液分离器氨阀312、313。
@#@@#@5打开液化器液体二氧化碳出口阀301、氨阀318A、318C、317A、317C(关闭氨阀318B、317B、316)。
@#@@#@6关闭紧急泄氨器、空气分离器、集油器的所有进出口阀门。
@#@@#@2、4联动开车@#@1启动循环冷却水泵,确认各个冷却水管路流量、压力运行正常。
@#@@#@2根据二氧化碳压缩机随机文件中的操作说明书的要求启动二氧化碳压缩机,将原料气增压后向后续系统充压。
@#@在系统逐步增压时,要密切注意各点压力、温度显示,有异常情况应立即停车查找原因。
@#@@#@3当成品罐中的压力PI203达到1.7Mpa左右时,关闭调节阀门LV202。
@#@@#@4运行期间,经过控制精馏塔顶调节阀门PV201开启的大小使系统压力PIRC201升至2.5Mpa。
@#@@#@5控制残气管路调节阀门PV104开启的大小,使残气压力PIRC104保持在0.2Mpa。
@#@@#@6按照操作说明书的要求正常启动氨压缩机,逐步使系统的温度降下来。
@#@@#@第五章装置的正常运行@#@第一节压缩吸附部分@#@1、1第一冷却器@#@控制氨液位调节阀门LV101和氨压力阀门102,使第一冷却器二氧化碳原料气的出口温度控制在5—10℃。
@#@氨液位控制在液位计的2/3高度,压力PI101控制在0.5Mpa@#@1、2干燥床的操作及再生@#@干燥床T101A/B内新装干燥剂第一次使用时,可不对干燥床进行加热再生,只需用干燥残气将干燥床吹扫干净即可。
@#@@#@当干燥床T101A由吸附工作状态切换为再生状态时,先打开干燥床T101B进出口阀门115、121,关闭干燥床T101A的进出口阀门114、120,原料气切换进入干燥床T101B进行干燥脱水操作。
@#@@#@打开阀门118使干燥床T101A中的带压气体放空降压。
@#@打开电加热器D101A的进出口阀门136、138、干燥床T101A再生阀门116(关闭阀门134、135、137、140、117、119)。
@#@最后关闭预冷器残气出口管路上的阀门142,使残气经过阀门136、电加热器D101A、阀门138、116、118、调节阀门PV104放空@#@开通以上再生流程后,在确定再生气由电加热器D101A中畅通后才能给其通电加热,决不能让电加热器无气干烧。
@#@通电后电加热器出口温度TI104 @#@达到约为250℃,经阀门116进入干燥床T101A对其进行再生。
@#@当干燥床T101A的出口温度TIRC103达到150-180℃时,恒温8-15小时后关闭电加热器,残气继续对电加热器D101A、干燥床T101A进行冷吹降温。
@#@在电加热器D101A出口温度TI104降到常温后,打开电加热器D101A的旁通阀门134,再关闭其进出口阀门136、138,低温残气经过阀门134、116直接对干燥床T101A进行冷吹降温,直至TIRC103达到常温为止。
@#@此时先打开残气管道上的阀门142,再关闭阀门134、116、118,低温残气由调节阀门PV104放空。
@#@干燥床T101A再生完毕处于备用状态,如此便完成了吸附、解吸一次循环。
@#@两个干燥床轮换工作能够使生产连续进行。
@#@@#@1、3吸附床的操作及再生@#@当吸附床T103A由吸附工作状态切换为再生状态时,先打开吸附床T103B进出口阀门125、131,关闭吸附床T103A的进出口阀门124、130,原料气切换进入吸附床T103B进行吸附杂质操作。
@#@@#@打开吸附床T103A再生气出口阀门128使吸附床T103A中的带压气体放空降压。
@#@打开电加热器D101B的进出口阀门137、139、吸附床T101A再生阀门126(关闭阀门134、135、136、140、127、129)。
@#@最后关闭预冷器残气出口管路上的阀门142,使残气经过阀门137、电加热器D101B、阀门139、126、128、调节阀门PV104放空@#@开通以上再生流程后,在确定再生气由电加热器D101B中畅通后才能给其通电加热,决不能让电加热器无气干烧。
@#@通电后电加热器出口温度TI105 @#@达到约为150℃,经阀门126进入吸附床T103A对其进行再生。
@#@当吸附床T103A的出口温度TIRC106达到80-100℃时,恒温8-15小时后关闭电加热器,残气继续对电加热器D101B、吸附床T103A进行冷吹降温。
@#@在电加热器D101B出口温度TI105降到常温后,打开其旁通阀门135,再关闭其进出口阀门137、139,低温残气经过阀门135、126直接对吸附床T103A进行冷吹降温,直至TIRC105达到常温为止。
@#@此时先打开残气管道上的阀门142,再关闭阀门135、126、128,低温残气由调节阀门PV104放空。
@#@吸附床T103A再生完毕处于备用状态,如此便完成了吸附、解吸一次循环。
@#@两个吸附床轮换工作能够使生产连续进行。
@#@@#@第二节精馏贮存部分@#@2、1精馏塔压力控制@#@启动二氧化碳压缩机,精馏塔中的压力逐步升高。
@#@控制调节阀门PV201开度的大小,使精馏塔的压力PIRC201保持在2.5Mpa上下。
@#@@#@2、2精馏塔顶残气排放压力控制@#@开启减压阀门RV201约一半位置,控制预冷器残气出口管路调节阀门PV104开度的大小,使残气管路压力PIRC104保持在0.2Mpa上下。
@#@@#@2、3精馏塔顶温度控制@#@精馏塔顶部的温度TI201是由调节阀LV201来控制的。
@#@控制调节阀LV201开度的大小,改变全凝器液氨液位LIRC201高低使TI201维持在-20℃左右。
@#@精馏塔内的残气在经过塔顶全凝器时,没有液化的二氧化碳气体被继续降温,在压力和温度的作用下转化为液态并建立塔内回流。
@#@一般情况下,塔顶全凝器液氨的液位不超过液位计的2/3。
@#@@#@2、4塔底再沸器的温度控制@#@当塔底再沸器逐渐开始积液时,微开氨阀门203,全开氨阀门204,通入由氨压缩机引来的气氨逐渐加热再沸器中液化的二氧化碳,气氨吸收冷量后转为液氨,经调节阀门TV202进入液化器中。
@#@控制调节阀TV202开度的大小来保持TIRC202温度为-6℃左右。
@#@@#@2、5塔底再沸器的液位控制@#@当塔底再沸器中的液化二氧化碳液位LIRC202达到液位计的1/2处时,打开调节阀LV202和成品贮罐的进口阀(此前塔底再沸器排液管道和成品罐内一定要充压并保持1.7Mpa左右的压力)。
@#@经过调整调节阀LV202开度大小,来控制塔底再沸器中液化二氧化碳的液位LIRC202高度,使其稳定在液位计高度的1/2状态范围内,并连续向成品罐充液@#@在排液的初期,这种液体产品可能还不能完全符合产品质量要求。
@#@这时可利用液体自身冷量来预冷成品罐。
@#@在对成品罐预冷后期,罐内开始积液,蒸发气体逐渐减少。
@#@这时应及时调整减压阀的开度,使其恒定成品罐内压力为1.8左右MPa。
@#@@#@第三节冷冻液化@#@氨压缩机已按要求充装液氨并单机调试好。
@#@启动时按随机文件中的说明书操作。
@#@@#@氨压缩机出口是高温高压的氨气,进入氨冷凝器中被冷却水冷凝为液氨后,进入贮氨器贮存。
@#@氨系统工作时,液氨由贮氨器上部引出进入经济器后分成三路:
@#@@#@第一路:
@#@进入第一冷却器中,经过控制调节阀LV101的开度大小来改变液位LIRC101,使TI10保持在5~10℃之间,以达到很好的分水效果。
@#@@#@第二路:
@#@进入液化器中,经过控制调节阀LV301的开度大小来改变液位LIRC301,使TI305保持在-15℃左右。
@#@@#@第三路:
@#@进入全凝器中,经过控制调节阀LV201的开度大小来改变液位LIRC201,使TI201保持在-20℃左右。
@#@@#@氨压缩机辅助设备,如空气分离器V301、紧急泄氨器V302、集油器V305、氨冷凝器E301等应参照有关说明书进行操作。
@#@@#@第四节充装槽车@#@本装置配置了一台成品罐、二台装车泵。
@#@装车泵的启动要按照说明书的要求操作。
@#@充装槽车时,要严格执行有关的规定。
@#@@#@第六章停车@#@第一节短时间停车@#@由于设备或其它原因,需短时间停车的按下面步骤操作。
@#@@#@1、电加热器工作时,要立即断电。
@#@@#@2、关闭塔底再沸器排液调节阀LV202和成品罐的进液阀及放空阀;@#@@#@3、关闭精馏塔顶的压力调节阀门PV201,保持系统的工作压力。
@#@@#@4、按说明书要求停运氨压缩机,关闭第一冷却器供氨调节阀LV101、液化器供氨调节阀LV301、TV202、全凝器供氨调节阀LV201,使以上设备停止供液氨。
@#@关闭塔底再沸器供气氨阀V203,停止供气氨。
@#@@#@5、按说明书的要求顺序停运二氧化碳压缩机。
@#@@#@第二节长时间停车@#@整套装置停车按照如下操作步骤进行:
@#@@#@1、停车前应协调通知各岗位操作人员及与装置相关的上下游各工作岗位,并作好停车记录准备。
@#@@#@2、电加热器工作时,首先关闭电加热器加热电源,终止其加热工况。
@#@通入降温残气使其降至常温。
@#@@#@3、全开塔底再沸器底部排液调节阀LV202,将精馏塔和塔底再沸器内的液体排放到成品贮罐中,随后关闭排液调节阀门LV202和成品罐的进液阀。
@#@@#@4、按照厂家说明书要求停运氨压缩机,随后即关闭贮氨器液氨出口阀303、第一冷却器供液氨调节阀LV101、液化器供氨调节阀LV301、TV202、全凝器供氨调节阀LV20停止供液氨。
@#@关闭塔底再沸器供氨阀203,停止供气氨。
@#@最后停冷却水和油系统。
@#@@#@5、关闭原料气进口总阀,按说明书的要求顺序停运二氧化碳压缩机。
@#@打开稳压罐放水阀、第一冷却器放水阀、分水器放水阀将其中水气排放干净。
@#@@#@6、全开残气放空调节阀PV104,排净残气管路中的压力。
@#@@#@7、打开塔底再沸器排液管路放空阀门206和高点放空阀门216,将所有管道中的液体蒸发排空泄压。
@#@@#@8、关闭各供水系统阀门、按泵操作要求关闭水泵。
@#@在有可能冰冻的时候,应将管道和泵中的水放净。
@#@@#@9、待工艺系统泄压至微正压时关闭各阀;@#@做好仪表系统、";i:
7;s:
14922:
"高考英语写作之9类过渡词+30组同义表达+100句俗语@#@高考英语写作之9类过渡词+30组同义表达+100句俗语@#@在写英语作文时,同学们大多使用的都是简单句的堆砌,偶尔有复杂句,so,and,then,but等关系词使用频繁,使得句子结构显得松散、呆板,这样的作文即使有良好的观点和主旨也难拿高分。
@#@今天,给大家带来了能为作文“添砖加瓦”的过渡词、同义表达短语等,多多积累,助你作文拿高分。
@#@@#@9类过渡词@#@类别1:
@#@开头常用短语@#@Itssaidthat... @#@据说……@#@Asweallknowthat... @#@我们都知道……@#@Itswellknownthat... @#@众所周知……@#@As/SofarasIknow... @#@据我所知……@#@Itisclear/obviousthat... @#@……是显而易见的@#@类别2:
@#@表“结构顺序”@#@first/firstly @#@第一@#@firstofall @#@首先@#@tobegin/startwith @#@首先@#@inthefirstplace @#@首先@#@second/secondly @#@第二 @#@@#@next @#@其次;@#@然后@#@andthen @#@于是;@#@然后 @#@ @#@ @#@ @#@@#@meanwhile/atthesametime @#@同时@#@finally/eventually/atlast/intheend @#@最终 @#@@#@类别3:
@#@表“并列补充”@#@also/too/aswell @#@也;@#@同样;@#@而且@#@both...and... @#@……和……@#@either...or... @#@要么……要么……@#@neither...nor... @#@既不……也不……@#@notonly...butalso... @#@不但……而且……@#@besides @#@ @#@除此之外@#@moreover @#@ @#@另外;@#@此外@#@inaddition/additionally @#@加之;@#@除……之外@#@bytheway @#@顺便;@#@顺便说@#@whatsmore @#@更重要的是;@#@而且;@#@此外@#@whatsworse @#@更糟的是@#@aswellas... @#@ @#@也;@#@又;@#@和;@#@及@#@类别4:
@#@表“转折对比”@#@but @#@但是;@#@而是@#@however @#@然而;@#@不过@#@while @#@然而@#@instead @#@反而@#@otherwise/orelse @#@否则;@#@不然 @#@@#@onthecontrary/incontrast @#@相反地@#@inanycase/atanyrate @#@无论如何@#@some...whileothers... @#@一些人……另一些人……@#@ononehand...ontheotherhand... @#@一方面……另一方面……@#@类别5:
@#@表“因果关系”@#@because @#@因为@#@since @#@因为;@#@既然@#@becauseof @#@因为@#@thanksto @#@多亏了@#@nowthat @#@既然;@#@由于 @#@@#@forthisreason @#@由于这个原因@#@so @#@因而;@#@这样;@#@如此@#@thus @#@因此 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@therefore @#@因此@#@asaresult @#@结果;@#@因此@#@so/such...that... @#@如此……以至于……@#@inorderto/sothat... @#@为了……@#@类别6:
@#@表“举例说明”@#@like @#@像;@#@如同@#@suchas @#@例如;@#@像……这样 @#@@#@forexample/instance @#@例如;@#@比如@#@类别7:
@#@表“特别强调”@#@especially @#@尤其;@#@特别@#@particularly @#@特别是@#@certainly/surely @#@当然 @#@ @#@@#@indeed @#@确实;@#@的确@#@obviously @#@显而易见@#@nodoubt/withoutanydoubt @#@毫无疑问@#@类别8:
@#@表“陈述事实/观点”@#@tobehonest/totellyouthetruth @#@说实话@#@actually/infact/asamatteroffact @#@事实上 @#@@#@Ithink... @#@依我看……@#@inmyopinion @#@在我看来@#@asfarasIknow @#@据我所知@#@Imafraid... @#@我恐怕……@#@Ihope... @#@我希望……@#@类别9:
@#@表“总结”@#@ina/oneword @#@总而言之;@#@简言之@#@ingeneral @#@一般而言;@#@总的来说@#@inshort/brief @#@简而言之;@#@总之@#@allinall @#@总的来说;@#@大体而言@#@insummary @#@总之;@#@概括来说@#@generallyspeaking @#@一般来说@#@byandlarge一般来说@#@tospeakfrankly坦白地说@#@aboveall @#@最重要;@#@首先@#@afterall @#@毕竟;@#@终究@#@fromtheabove @#@综上所述@#@inconclusion总之,最后 @#@@#@atlast最后@#@30组同义表达@#@1.九个“决定”@#@decidetodosth.@#@makeadecisiontodosth.@#@determinetodosth.@#@bedeterminedtodosth.@#@makeadeterminationtodosth.@#@resolvetodosth.@#@makearesolutiontodosth.@#@makeupone’smindtodosth.@#@setone’smindtodosth.@#@2.两个“尽可能......”@#@as…aspossible@#@as…asyoucan@#@3.五个“乐意做……”@#@begladtodosth.@#@bepleasedtodosth.@#@behappytodosth.@#@bedelightedtodosth.@#@havepleasuretodosth.@#@4.九个“准备做……”@#@getreadyforsth.@#@getsth.ready@#@bereadyforsth.@#@bereadytodosth.@#@prepareforsth.@#@prepareoneselfforsth.@#@preparetodosth.@#@preparesth.forsb.@#@bepreparedforsth.@#@5.“邀请”与“请求”@#@Wouldyouliketodosth.?
@#@@#@Wouldyoulikesth.?
@#@@#@Wouldyoupleasedo…?
@#@@#@(回答:
@#@I’dlike/loveto.)@#@6.四个“没用”@#@Itisnouse(in)doingsth.@#@Thereisnousedoingsth.@#@Itisuselesstodosth.@#@Itisnogood(in)doingsth.@#@7.三个“结果”@#@so/such…that…@#@...enoughtodosth.@#@too…to…@#@8.六个“花费”@#@sb.spendssometime/moneyonsth.@#@sb.spendssometime/money(in)doingsth.@#@sb.payssomemoneyforsth.@#@sth.costs(sb.)somemoney@#@Ittakes(sb.)sometimetodosth.@#@Ittakessometimeforsb.todosth.@#@9.五个“为了”@#@sothat(引导目的状语从句,只位于句尾)@#@inorderthat(引导目的状语从句)@#@soastodosth.(引导目的状语,只位于句尾)@#@inordertodosth.(引导目的状语,可首可尾)@#@todosth.(引导目的状语,可首可尾)@#@10.三个“以至于不......”@#@too…to…@#@so…that…not…@#@not…enoughto…@#@11.两个“习惯”@#@be/getusedtodoingsth.@#@be/getaccustomedtodoingsth.@#@12.两个“建议”@#@Whataboutsth./doingsth.?
@#@@#@Howaboutsth./doingsth.?
@#@@#@13.四个“出什么毛病了”@#@What’sthematterwith…?
@#@@#@What’swrongwith…?
@#@@#@What’sthetroublewith…?
@#@@#@Whathappensto…?
@#@@#@14.两个“为什么不......”@#@Whynotdosth.?
@#@@#@Whydon’tyoudosth.?
@#@@#@15.三个“不但……而且……”@#@notonly…butalso@#@notonly…but…@#@notonly…but…aswell@#@16.五个“劝阻”“阻止”@#@stopsb.(from)doing@#@preventsb.(from)doing@#@keepsb.fromdoing@#@discouragesb.fromdoingsth.@#@dissuadesb.fromdoingsth.@#@17.四个“相处”@#@geton(well)withsb.@#@getalong(well)withsb.@#@mixwithsb.@#@mixwellwithsb.@#@18.五个“因为”@#@thanksto@#@dueto@#@becauseof@#@asaresultof@#@owingto@#@19.两个“形式”@#@It’s+adj.(for/ofsb.)todosth.(形式主语)@#@find/think/feelit+adj.+todosth.(形式宾语)@#@20.stress句型汇总@#@bestressedout@#@beunderalotofstress@#@take/standthestress忍受压力@#@putstressonsth.强调@#@21.两个“弥补”@#@makeupfor@#@compensatefor@#@22.五个“在...…看来”@#@inone’sopinion@#@toone’smind@#@inone’sview@#@inone’seye@#@accordingtosb.@#@23.三个“丢”@#@belost@#@bemissing@#@begone@#@24.八个“著名”@#@befamousforsth@#@befamoustosb.@#@befamousas@#@befamoustosb.as@#@beknownforsth.@#@beknowntosb.@#@beknownas@#@beknowntosb.as@#@25.四个“满意”@#@besatisfiedwith@#@bepleasedwith@#@behappywith@#@bedelightedwith@#@26.四个“为……而高兴”@#@bepleasedforsb.@#@behappyforsb.@#@begladforsb.@#@bedelightedforsth.@#@27.两个“祝贺”@#@congratulatesb.onsth@#@congratulationstosb.onsth@#@28.两个“道歉”@#@apologizetosb.forsth.@#@makeanapologytosb.forsth.@#@29.两个“玩得高兴”@#@havefun(doingsth.)@#@enjoyoneself@#@30.七个“一……就……”@#@assoonas@#@themoment@#@theminute@#@theinstant@#@immediately@#@instantly@#@directly@#@ @#@@#@100条中国成语俗语的翻译@#@1. @#@爱屋及乌@#@Loveme,lovemydog.@#@2. @#@百闻不如一见@#@Onelookisworthathousandwords.Seeingisbelieving.@#@3. @#@比上不足,比下有余@#@tofallshortofthebest,butbebetterthantheworst@#@4. @#@笨鸟先飞@#@Aslowsparrowshouldmakeanearlystart.@#@5. @#@不遗余力@#@sparenoeffort;@#@goallout;@#@doonesbest@#@6. @#@不打不成交@#@Nodiscord,noconcord.@#@7. @#@拆东墙补西墙@#@robPetertopayPaul@#@8. @#@辞旧迎新@#@bidfarewelltotheoldandusherinthenew@#@9. @#@大事化小,小事化了@#@tryfirsttomaketheirmistakesoundlessseriousandthentoreduceittonothingatall@#@10. @#@大开眼界@#@broadenoneshorizon;@#@beaneye-opener@#@11. @#@国泰民安@#@thecountryflourishesandpeopleliveinpeace@#@12. @#@过犹不及@#@goingbeyondthelimitisasbadasfallingshort;@#@excessisjustasbadasdeficiency;@#@toomuchisasbadastoolittle@#@13. @#@好了伤疤忘了疼@#@onceonshore,onepraysnomore@#@14. @#@好事不出门,坏事传千里@#@Badnewstravelsfast.@#@15. @#@和气生财@#@harmonybringswealth;@#@friendlinessisconducivetobusinesssuccess@#@16. @#@活到老学到老@#@nevertoooldtolearn@#@17. @#@既往不咎@#@letbygonesbebygones@#@18. @#@金无足赤,人无完人@#@Therearespotsevenonthesun.@#@19. @#@金玉满堂@#@Treasuresfillthehome.@#@20. @#@脚踏实地@#@bedown-to-earth@#@21. @#@脚踩两只船@#@sitonthefence;@#@beafence-sitter;@#@haveafootineithercamp@#@22. @#@君子之交淡如水@#@Ahedgebetweenkeepsfriendshipgreen.@#@23. @#@老生常谈,陈词滥调@#@cutanddried;@#@cliché@#@@#@24. @#@礼尚往来@#@Courtesycallsforreciprocity.@#@25. @#@留得青山在,不怕没柴烧@#@Wherethereislife,thereishope.@#@26. @#@马到成功@#@achieveimmediatevictory;@#@wininstantsuccess@#@27. @#@名利双收@#@gainbothfameandwealth@#@28. @#@茅塞顿开@#@besuddenlyenlightened@#@29. @#@没有规矩,不成方圆@#@Nothingcanbeaccomplishedwithoutnormsorstandards.@#@30. @#@每逢佳节倍思亲@#@Onfestiveoccasionsmorethaneveronethinksofonesdearonesfaraway.@#@31. @#@谋事在人,成事在天@#@Manproposes;@#@Goddisposes.@#@32. @#@弄巧成拙@#@makeafoolofoneselfintryingtobesmart@#@33. @#@赔了夫人又折兵@#@sufferadoubleloss;@#@losethebaitalongwiththefish@#@34. @#@抛砖引玉@#@amodestspurtoinduceotherstocomeforwardwithvaluablecontributions;@#@throwasprattocatchawhale@#@35. @#@破釜沉舟@#@cutoffallmeansofretreat;@#@burnonesownwayofretreatandbedeterminedtofighttotheend@#@36. @#@抢得先机@#@takethepreemptiveopportunities@#@37. @#@巧妇难为无米之炊@#@Onecantmakebrickswithoutstraw.@#@38. @#@千里之行始于足下@#@athousand-lijourneybeginswiththefirststep--thehighesteminenceistobegainedstepbystep@#@39. @#@前事不忘,后事之师@#@Pastexperience,ifnotforgotten,isaguideforthefuture.@#@40. @#@前怕狼,后怕虎@#@fearwolvesaheadandtigersbehind;@#@hesitateindoingsomething@#@41. @#@强龙难压地头蛇@#@Themightydragonisnomatchforthenativeserpent.@#@42. @#@瑞雪兆丰年@#@Afallofseasonalsnowgivespromiseofafruitfulyear.@#@43. @#@人逢喜事精神爽@#@Peopleareinhighspiritswheninvolvedinhappyevents.@#@44. @#@世上无难事,只怕有心人@#@Wherethereisawill,thereisaway.@#@45. @#@世外桃源@#@aretreatawayfromtheturmoiloftheworld@#@46. @#@人之初,性本善@#@Humansareborngood.@#@47. @#@上有天堂,下有苏杭@#@Justasthereisparadiseinheaven,thereareSuzhouandHangzhouonearth.@#@48. @#@塞翁失马,焉知非福@#@ablessingindisguise;@#@Everycloudhasasilverlining.@#@49. @#@三十而立@#@Amanshouldbeindependentattheageofthirty./Atthirty,amanshouldbeabletothinkforhimself.@#@50. @#@水涨船高@#@Ashipriseswiththetide.@#@51. @#@时不我待@#@Timeandtidewaitfornoman.@#@52. @#@杀鸡用牛刀@#@useasteam-hammertocracknuts@#@53. @#@实事求是@#@seektruthfromfacts;@#@bepracticalandrealistic;@#@betruetofacts@#@54. @#@说曹操,曹操到@#@speakofthedevil@#@55. @#@实话实说@#@speaktheplaintruth;@#@callaspadeaspade;@#@tellitasitis@#@56. @#@实践是检验真理的唯一标准@#@Practiceisthesolecriterionfortestingtruth.@#@57. @#@韬光养晦@#@hideonescapacitiesandbideonestime@#@58. @#@糖衣炮弹@#@sugar-coatedbullets@#@59. @#@天有不测风云@#@Anythingunexpectedmayhappen/aboltfromtheblue@#@60. @#@团结就是力量@#@Unityisstrength.@#@61. @#@跳进黄河洗不清@#@EvenifonejumpedintotheYellowRiver,onecannotwashoneselfclean-theresnothingonecandotoclearonesname.@#@62. @#@歪风邪气@#@unhealthytrendsandvulgarpractices@#@63. @#@物以类聚,人以群分@#@Birdsofafeatherflocktogether.@#@64. @#@望子成龙@#@holdhighhopesforoneschild@#@65. @#@唯利是图@#@seeknothingbutprofits;@#@beblindtoallbutonesowninterests@#@66. @#@无中生有@#@asheerfabricationoutofnothing;@#@fabricaterumorsoutofthinair@#@67. @#@无风不起浪@#@Therearenowaveswithoutwind.Nothingcomesofnothing.@#@68. @#@徇私枉法@#@twistthelawtosuitonesownpurpose@#@69. @#@新官上任三把火@#@anewbroomsweepsclean@#@70. @#@蓄势待发@#@accumulatestrengthforatake-off@#@71. @#@心想事成@#@Mayallyourwishcometrue.@#@72. @#@心照不宣@#@haveatacitunderstanding;@#@thoroughlyunderstandeachother,withouthavingexchangedawordofexplanation@#@73. @#@先入为主@#@Firstimpressionsarefirmlyentrenched.@#@74. @#@先下手为强@#@Hewhostrikesfirstgainstheadvantage.Thebestdefenseisoffense.@#@75. @#@热锅上的蚂蚁@#@antsonahotpan@#@76. @#@现身说法@#@warnpeoplebytakingoneselfasanexample@#@77. @#@息事宁人@#@pouroilontroubledwaters;@#@patchupaquarrelandreconcileth";i:
8;s:
22562:
"广东卷理综试题共22页word资料@#@2010年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)@#@理科综合@#@可能用到的相对原子质量:
@#@H1Li7B11C12N14O16Na23@#@一、单项选择题:
@#@本大题共16小题,每小题4分,共64分。
@#@在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求,选对的得4分,选错或不答的得0分。
@#@@#@1.@#@图1是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图。
@#@根据判断,该离子跨膜进入根毛细胞的方式为@#@A.自由扩散@#@B.协助扩散@#@C.主动运输@#@D.被动运输@#@2.谚语“苗多欺草,草多欺苗”反映的种间关系式@#@A.竞争@#@B.共生@#@C.寄生@#@D.捕食@#@3.骨髓移植是治疗白血病常用的有效疗法之一,最主要的的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内@#@A.正常生长B.增殖并非分化为多种细胞@#@C.分泌抗体D.杀死各种病原菌@#@4.下列叙述正确的是@#@A.DNA是蛋白质合成的直接模板 B.每种氨基酸仅由密码子编码@#@C.DNA复制就是基因表达的过程 D.DNA是主要的的遗传物质@#@5.黄曲霉毒素是主要由黄曲霉毒素菌产生的可致癌毒素,其生物合成受多个基因控制,也受温度、pH等因素影响。
@#@下列选项正确的是@#@A.环境因子不影响生物体的表现型B.不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同@#@C.黄曲霉毒素致癌是表现型D.黄曲霉毒素产生黄曲霉毒素是表现型@#@6.重症肌无力患者由于体内存在某种抗体,该抗体与神经—肌肉突触的受体特异性结合,使该受体失去功能,最终导致@#@A.刺激神经不能引起肌肉收缩B.出现全身性过敏反应@#@C.肌肉对神经递质的反应性提高D.机体对病原体的反应能力提高@#@7.能在溶液中大量共存的一组离子是@#@A.NH@#@、Ag@#@、PO@#@、Cl@#@B.Fe@#@、H@#@、I@#@、HCO@#@C.K@#@、Na@#@、NO@#@、MnO@#@D.Al@#@、Mg@#@、SO@#@、CO@#@8.设nA为阿弗加德罗常数的数值,下列说法正确的是@#@A.16gCH4中含有4nA个C-H键@#@B.1mol·@#@L-NaCl溶液含有nA个Na@#@C.1molCu和足量稀硝酸反应产生nA个NO分子@#@D.常温常压下,22.4LCO2中含有nA个CO2分子@#@9.在298K、100kPa时,已知:
@#@@#@则@#@与@#@和@#@间的关系正确的是@#@A.@#@=@#@+2@#@B.@#@=@#@+@#@C.@#@=@#@—2@#@D.@#@=@#@-@#@10.短周期金属元素甲-戊在元素周期表中的相对位置如右表所示:
@#@@#@甲@#@乙@#@丙@#@丁@#@戊@#@下列判断正确的是@#@A原子半径:
@#@丙<@#@丁<@#@戊B金属性:
@#@甲>@#@丙@#@C氢氧化物碱性:
@#@丙>@#@丁>@#@戊D.最外层电子数:
@#@甲>@#@乙@#@11.下列说法正确的是@#@A乙烯和乙烷都能发生加聚反应@#@B蛋白质水解的最终产物是多肽@#@C米酒变酸的过程涉及了氧化反应@#@D石油裂解和油脂皂化都是由高分子生成小分子的过程@#@12.HA为酸性略强于醋酸的一元弱酸,在0.1mol·@#@L-1NaA溶液中,离子浓度关系正确的是@#@13.图2为节日里悬挂灯笼的一种方式,A、B点等高,O为节点,清绳AO、BO长度相等,拉力分别为FA、FB,灯笼受到重力为G,下列表述正确的是@#@A.FA小于G@#@B.FA与FB大小相等@#@C.FA与FB是一对平衡力@#@D.FA与FB大小和等于G@#@14图3是密闭的气缸,外力推动活塞P压缩气体,对港内气体做工800J,同时气体向外界放热200J。
@#@缸内气体的@#@A温度升高,内能增加600J@#@B.温度升高,内能减少200J@#@C.温度降低,内能增加600J@#@D温度降低,内能减少200J@#@15.如图4属于,某种自动洗衣机进水时,与洗衣缸相连的吸管中会会封闭一定质量的空气,通过压力传感器感知管中的空气压力,从而控制进水量。
@#@@#@设温度不变,洗衣缸内水位升高,则吸管中被封闭的空气@#@A、体积不变,压强变小@#@B、体积变小,压强变大@#@C、体积不变,压强变大@#@D、体积变小,压强变小@#@16、如图5所示,平行导轨间有一矩形的匀强磁场区域。
@#@系金属棒PQ沿导轨从MN处匀速运动到M’N’的过程中,棒上感应电动势E随时间t的变化的图示。
@#@可能正确的是@#@图5@#@t@#@O@#@E@#@t@#@O@#@E@#@t@#@O@#@E@#@A@#@B@#@C@#@D@#@二、双项选择题:
@#@本大题共9小题,每小题6分,共54分。
@#@在每小题给出的四个选项中,有两个选项符合题目要求,全部选对的得6分,只选1个且正确的得3分,又选错或不答的得0分。
@#@@#@17、图6是某质点运动的速度图像,由图像得到的正确结果是@#@图6@#@A0~1s内的平均速度是2m/s@#@B0~2s内的位移大小是3m@#@C0~1s内的加速度大于2~4s内的加速度@#@D0~1s内的运动方向与2~4s内的运动方向相反@#@18.关于核衰变何和反映的类型,下列表述正确的有@#@A.@#@是α衰变B.@#@是β衰变@#@C.@#@是轻核聚变D.@#@是重核裂变@#@19.图7是某种正选式变电压的波形图,由图可确定该电压的@#@A周期是0.01SB最大值是311VC有效值是220VD表达式为u=220sin100 @#@πt(V)@#@20.下列关于力的说法正确的是@#@A作用力和反作用力作用在同一物体上@#@B太阳系中的行星均受到太阳的引力作用@#@C运行的人造地球卫星所受引力的方向不变@#@D伽利略的理想实验说明了里不是维持物体运动的原因@#@21图8是某一点电荷的电场线分布图,下列表述正确的是@#@Aa点的电石高于b点的电势B该点电荷带负电@#@Ca点和b点电场强度的方向相同Da点的电场强度大于b点的电场强度@#@22.对实验Ⅰ~Ⅳ的实验现象预测正确的是@#@A.实验Ⅰ:
@#@液体分层,下层呈无色@#@B.实验Ⅱ:
@#@烧杯中先后出现白色沉淀,后溶解@#@C.实验Ⅲ:
@#@试管中溶液颜色变为红色@#@D.实验Ⅳ:
@#@防止一段时间后,饱和CuSO2溶液中出现蓝色晶体@#@23.铜锌原电池(如图9)工作时,下列叙述正确的是@#@A.正极反应为:
@#@Zn-2e-=Zn2@#@B.电池反映为:
@#@Zn+Cu2+=Zn2++Cu@#@C.在外电路中,电子从负极流向正极@#@D.盐桥中的K+移向ZnSO4溶液@#@24.新技术的建立和应用对生物学发展至关重要,下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是@#@A.PCB技术——扩增蛋白质B.杂交瘤技术——制备单克隆抗体@#@C.光学显微镜——观察叶绿体的基粒D.划分离体培养——培育单倍体植物@#@25.小李尝试制作果酒,他将葡萄汁放入已灭菌的发胶装置中进行试验(见图10)恰当的做法是@#@A.加入适量的酵母菌@#@B一直打开阀门b通气@#@C.一直紧关阀a,偶尔打开阀b几秒钟@#@D.把发酵装置放到4℃冰箱中进行试验@#@三、非选择题:
@#@本大题共11小题,共182分。
@#@按照题目要求作答。
@#@解答题应写出必要的文字说明。
@#@方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分。
@#@有数值计算的题,答案中必须写明确写出数值和单位。
@#@@#@26.(16分)@#@气候变化与生态系统的碳循环密切相关。
@#@下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与天气环境的谈交换情况@#@
(1)生态系统碳的吸收主要是通过_________作用实现的,碳的释放主要是通过________作用实现的@#@
(2)表中________时期的生态系统处于稳定状态原因是@#@(3)由于过度的人工碳排放,破坏了生态系统的______。
@#@导致大气中_______增强并引起全球气候变化。
@#@@#@(4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。
@#@如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的,类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的__________阶段;@#@又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的_______________直接发酵转化为燃料乙醇。
@#@@#@27(16分)@#@血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。
@#@图11是血糖调控模式图,据图回答:
@#@@#@
(1)当机体处于低血糖状态时,如果机体通过途径→→使血糖水平恢复正常,其主要机理是_____________分泌增多,促进了_______________分解成葡萄糖,使血糖水平升高。
@#@@#@
(2)如果机体长期处于高血糖状态,可能的原因是胰岛__________细胞受损,导致体内___________分泌减少。
@#@@#@(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽,它们的合成和加工过程需要________、__________和________________等细胞器直接参与。
@#@激素合成时所需的能量,主要由细胞呼吸产生的__________直接提供。
@#@@#@28.(16分)@#@克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病。
@#@现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩,该男孩的染色体组成44+XXY。
@#@请回答:
@#@@#@
(1)画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因型(色盲等位基因以B和b表示)。
@#@@#@
(2)导致上述男孩患克氏综合征的原因是:
@#@他的(填“父亲”或“母亲”)的生殖细胞在进行分裂形成配子时发生了染色体不分离。
@#@@#@(3)假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中,①他们的孩子中是否会出现克氏综合征患者?
@#@②他们的孩子患色盲的可能性是多大?
@#@@#@(4)基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义。
@#@人类基因组计划至少应测条染色体的碱基序列。
@#@@#@29.(16分)@#@假设你去某饲料研究所进行课外实践活动,需要完成以下任务:
@#@@#@
(1)选用恰当的试剂检测某科品中是否含有蛋白质。
@#@提供的试剂有:
@#@①碘液,②苏丹Ⅲ溶液,③双缩脲试剂,④斐林试剂。
@#@你选用的试剂应该是;@#@蛋白质与相应试剂反应后,显示的颜色应为。
@#@@#@
(2)完善以下实验设计并回答问题。
@#@@#@探究A动物蛋白对小鼠生长的影响@#@资料:
@#@饲料中的蛋白含量一般低于20%;@#@普通饲料可维持小鼠正常生长;@#@@#@A动物蛋白有可能用于饲料生产。
@#@@#@一、研究目的:
@#@@#@探究A动物蛋白对小鼠生长的影响。
@#@@#@二、饲料:
@#@@#@1.基础饲料:
@#@基本无蛋白质的饲料;@#@@#@2.普通饲料(含12%植物蛋白):
@#@基础饲料+植物蛋白;@#@@#@3.试验饲料:
@#@基础饲料+A动物蛋白。
@#@@#@三、实验分组:
@#@@#@实验组号小鼠数量(只)饲料饲养时间(天)@#@110基础饲料21@#@210试验饲料1(含6%A动物蛋白)21@#@310试验饲料2(含12%A动物蛋白)21@#@410试验饲料3(含18%A动物蛋白)21@#@510试验饲料4(含24%A动物蛋白)21@#@610IⅡ@#@备注:
@#@小鼠的性别组成、大小、月龄、喂饲量和饲养环境均相同。
@#@@#@四、实验方法和检测指标:
@#@略@#@①实验组6中,I应该为,原因是;@#@Ⅱ应该为,原因是。
@#@@#@②要直观和定量地反映小鼠的生长情况,可以测量小鼠的和。
@#@@#@30.(16分)@#@固定和利用CO2能有效地利用资源,并减少空气中的温室气体.CO2与化合物Ⅰ反应生成化合物Ⅱ,与化合物Ⅲ反应生成化合物Ⅳ,如反应①和②所示(其他试剂、产物及反应条件均省略).@#@
(1)化合物Ⅰ的分子式为 , 1mol该物质完全燃烧需消耗 molO2.@#@
(2)由@#@通过消去反应制备Ⅰ的化学方程式为 (注明反应条件).@#@(3)Ⅱ与过量C2H5OH在酸催化下发生酯化反应,生成的有机物的结构简式为 .@#@(4)在一定条件下,化合物Ⅴ能与CO2发生类似反应②的反应,生成两种化合物(互为同分异构体),请写出其中任意一种化合物的结构简式:
@#@ .@#@(5)与CO2类似,CO也能被固定和利用,在一定条件下,CO、@#@和H2三者发生反应(苯环不参与反应),生成化合物Ⅵ和Ⅶ,其分子式均为C9H8O,且都能发生银镜反应.下列关于Ⅵ和Ⅶ的说法正确的有 (双选,填字母).@#@A.都属于芳香烃衍生物B.都能使溴的四氯化碳溶液褪色@#@C.都能与Na反应放出H2D.1 mol Ⅵ或Ⅶ最多能与4mol H2发生加成反应@#@31.(16分)@#@ 硼酸(H3BO3)在食品、医药领域应用广泛.@#@
(1)请完成B2H6气体与水反应的化学方程式:
@#@B2H6+6H2O==2H3BO3+.@#@
(2)在其他条件相同时,反应H3BO3+3CH3OH@#@B(OCH3)3+3H2O中,H3BO3的转化离(α)在不同温度下随反应时间(t)的变化见图12,由此图可得出:
@#@@#@①温度对该反应的反应速率和平衡移动的影响是 .@#@②该反应的@#@H 0(填“<”、“=”或“>”).@#@(3)H3BO3溶液中存在如下反应:
@#@@#@H3BO3(aq)+H2O(l)@#@[B(OH)4]-(aq)+H+(aq)@#@已知0.70 mol·@#@L-1 H3BO3溶液中,上述反应于298K达到平衡时,c平衡(H+)=2.0×@#@10-5 mol·@#@L-1,c平衡(H3BO3)≈@#@c起始(H3BO3),水的电离可忽略不计,求此温度下该反应的平衡常数K(H2O的平衡浓度不列入K的表达式中,计算结果保留两位有效数字).@#@32.(16分)@#@碳酸锂广泛应用于陶瓷和医药等领域.以@#@-锂辉石(主要成分为Li2O·@#@Al2O3·@#@4SiO2)为原料制备Li2CO3的工艺流程如下:
@#@@#@已知:
@#@Fe3+、Al3+、Fe2+和Mg2+以氢氧化物形式完全沉淀时,溶液的pH分别为3.2、5.2、9.7和12.4;@#@Li2SO4、LiOH和Li2CO3在303K下的溶解度分别为34.2g、12.7g和1.3g.@#@
(1)步骤Ⅰ前,@#@-锂辉石要粉碎成细颗粒的目的是.@#@
(2)步骤Ⅰ中,酸浸后得到的酸性溶液中含有Li+、SO@#@,另含有Al3+、Fe3+、Fe2+、Mg2+、Ca2+、Na+等杂质,需在搅拌下加入(填“石灰石”、“氯化钙”或“稀硫酸”)以调节溶液的pH到6.0~6.5,沉淀部分杂质离子,然后分离得到浸出液.@#@(3)步骤Ⅱ中,将适量的H2O2溶液、石灰乳和Na2CO3溶液依次加入浸出液中,可除去的杂质金属离子有.@#@(4)步骤Ⅲ中,生成沉淀的离子方程式为.@#@(5)从母液中可回收的主要物质是.@#@33.(16分)@#@某研究小组用MnO2和浓盐酸制备Cl2时,利用刚吸收过少量SO2的NaOH溶液对其尾气进行吸收处理.@#@
(1)请完成SO2与过量NaOH溶液反应的化学方程式:
@#@SO2+2NaOH=.@#@
(2)反应Cl2+Na2SO3+2NaOH=2NaCl+Na2SO4+H2O中的还原剂为.@#@(3)吸收尾气一段时间后,吸收液(强碱性中肯定存在Cl-、OH-和SO@#@.)请设计实验,探究该吸收液中可能存在的其他阴离子(不考虑空气中CO2的影响).@#@①提出合理假设.@#@假设1:
@#@只存在SO@#@;@#@假设2:
@#@即不存在SO@#@,也不存在ClO-;@#@假设3:
@#@.@#@②设计实验方案,进行实验.请在答题卡上写出实验步骤以及预期现象和结论.@#@限选实验试剂:
@#@3mol·@#@L-1H2SO4、1mol·@#@L-1NaOH、0.01mol·@#@L-1KMnO4、淀粉-KI溶液、紫色石蕊试液.@#@实验步骤@#@预期现象和结论@#@步骤1:
@#@取少量吸收液于试管中,滴加3mol·@#@L-1H2SO4至溶液呈酸性,然后将所得溶液分置于A、B试管中.@#@步骤2:
@#@@#@步骤3:
@#@@#@34.(18分)@#@
(1)图13是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带.@#@①已知打点计时器电源频率为50Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为.@#@②ABCD是纸带上四个计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出,从图13中读出A、B两点间距s=;@#@C点对应的速度是(计算结果保留三位有效数字).@#@图13@#@
(2)某同学利用电压表和电阻箱测定干电池的电动势和内阻,使用的器材还包括定值电阻(R0=5@#@)一个,开头两个,导线若干,实验原理图如图14(a).@#@①在图14(b)的实物图中,已正确连接了部分电路,请完成余下电路的连接.@#@②请完成下列主要实验步骤:
@#@@#@A.检查并调节电压表指针指零;@#@调节电阻箱,示数如图14(c)所示,读得电阻值是;@#@@#@B.将开关S1闭合,开关S2断开,电压表的示数是1.49V;@#@@#@C.将开关S2,电压表的示数是1.16V;@#@断开开关S1.@#@③使用测得的数据,计算出干电池的内阻是(计算结果保留二位有效数字).@#@④由于所用电压表不是理想电压表,所以测得的电动势比实际值偏(填“大”或“小”)@#@35.(18分)@#@如图15所示,一条轨道固定在竖直平面内,粗糙的ab段水平,bede段光滑,ede段是以O为圆心、R为半径的一小段圆弧.可视为质点的物块A和B紧靠在一起,静止于b处,A的质量是B的3倍.两物块在足够大的内力作用下突然分离,分别向左、右始终沿轨道运动.B到d点时速度沿水平方向,此时轨道对B的支持力大小等于B所受重力的@#@.A与ab段的动摩擦因数为μ,重力加速度为g,求:
@#@@#@
(1)物块B在d点的速度大小v;@#@@#@
(2)物块A滑行的距离s.@#@36.(18分)@#@如图16(a)所示,左为某同学设想的粒子速度选择装置,由水平转轴及两个薄盘N1、N2构成,两备用面平行且与转轴垂直,相距为L,盘上各开一狭缝,两狭缝夹角θ可调(如图16(b));@#@右为水平放置的长为d的感光板,板的正上方有一匀强磁场,方向垂直纸面向外,磁感庆强度为B.一小束速度不同、带正电的粒子沿水平方向射入N1,能通过N2的粒子经O点垂直进入磁场.O到感光板的距离为@#@,粒子电荷量为q,质量为m,不计重力.@#@
(1)若两狭缝平行且盘静止(如图16(c)),某一粒子进入磁场后,竖直向下打在感光板中心点M上,求该粒子在磁场中运动的时间t;@#@@#@
(2)若两狭缝夹角为θ0,盘匀速运动,转动方向如图16(b).要使穿过N1,N2的粒子均打到感光板P1P2连线上,试分析盘转动角速度ω的取值范围.(设通过N1的所有粒子在盘旋转一圈的时间内都能到达N2).@#@2010年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)@#@理科综合参考答案及评分标准@#@一.选择题:
@#@本大题共16小题,每小题4分,共计64分。
@#@@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@答案@#@C@#@A@#@B@#@D@#@D@#@A@#@C@#@A@#@题号@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@答案@#@A@#@C@#@C@#@D@#@B@#@A@#@B@#@A@#@二、双项选择题:
@#@本大题共9小题,每小题6分,共计54分。
@#@@#@题号@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@答案@#@BC@#@AC@#@BC@#@BD@#@BD@#@CD@#@BC@#@BD@#@AC@#@三、非选择题。
@#@@#@26.(16分)@#@
(1)光合呼吸
(2)A碳吸收量等于碳释放量@#@(3)稳定性CO2(4)光反应葡萄糖@#@27.(16分)@#@
(1)胰高血糖素肝糖原
(2)B胰岛素@#@(3)核糖体内质网高尔基体ATP@#@28.(16分)@#@
(1)见右图@#@
(2)
(2)母亲减数@#@(3)①不会②@#@(4)24@#@29.(16分)@#@
(1)③紫色@#@
(2)①普通饲料需要普通饲料作对照;@#@21饲养时间相同,实验结果的比较才有意义@#@②体重体长@#@30.(16分)
(1)C8H810@#@
(2)@#@(3)@#@。
@#@@#@(4)@#@(任选一种)。
@#@@#@(5)AB@#@31.(16分)@#@1)B2H6+6H2O=2H3BO3+6H2@#@2)①升高温度,反应速率加快,平衡正向移动②>@#@3)解依题意H3BO3(aq)+H2O(l)@#@[B(OH)4]-(aq)+H+(aq)@#@0@#@0.70@#@起始时各物质的浓度/mol.L-1@#@平衡时各物质的浓度/mol.L-1@#@0@#@0.70@#@2.0×@#@10-5@#@2.0×@#@10-5@#@32.(16分)@#@
(1)增大固液接触面积,加快浸出反应速率,提高浸出@#@
(2)石灰石@#@(3)Fe2+、Mg2+、Ca2+@#@(4)@#@(5)@#@33.(16分)@#@
(1)Na2SO3+H2O
(2)Na2SO3@#@(3)①只存在ClO-@#@实验步骤@#@预期现象和结论@#@步骤2:
@#@溶液A试管中滴加1~2滴0.010.01mol@#@L-1KMnO4溶液@#@
(1)若溶液褪色,则假设1成立@#@
(2)若溶液不褪色,则假设2成立@#@步骤3:
@#@向B试管中滴加1~2滴淀粉-KI溶液@#@
(1)若溶液变蓝色,则假设3成立@#@
(1)若溶液不变蓝色,结合步骤2中的
(2),则假设2成立@#@2010年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)@#@理科综合(物理部分)参考答案@#@一、单项选择题,本题共4小题,每小题4分,共16分,只有一个选项正确。
@#@@#@题号@#@13@#@14@#@15@#@16@#@答案@#@B@#@A@#@B@#@A@#@二、双项选择题,每小题6分,共30分。
@#@每小题有两个正确选项,每选对一项得3分,错选、不选者本小题得0分@#@题号@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@答案@#@BC@#@AC@#@BC@#@BD@#@BD@#@三、非选择题@#@34.(18分)@#@
(1)①0.02s②0.68~0.72cm0.100m/s@#@
(2)①如答图1@#@答图1@#@②A.20ΩC.闭合③0.69Ω④小@#@35.(18分)解:
@#@@#@
(1)设物块A和B的质量分别为@#@和@#@B在d点处的合力,依题意@#@由牛顿第二定律得@#@②@#@
(2)设A、B分开时的速度分别为v1、v2,系统动量守恒@#@B由位置b点运动到d的过程中,机械能守恒@#@A在滑行过程中,由动能定理@#@联立③④⑤⑥,得@#@@#@36.(18分)@#@解:
@#@
(1)粒子运动半径为@#@①@#@由牛顿第二定律@#@②@#@匀速圆周运动周期@#@③@#@粒子在磁场中运动时间@#@④@#@
(2)如答图2。
@#@设粒子运动临界半径分别为R1和R2@#@设粒子临界速度分别为@#@和@#@,由②⑤⑥式,得@#@若粒子通过转盘,由题设可知@#@联立⑦⑧⑨,得对应转盘的转速分别为@#@粒子要打在感光版上,需满足条件@#@希望以上资料对你有所帮助,附励志名言3条:
@#@:
@#@@#@1、世事忙忙如水流,休将名利挂心头。
@#@粗茶淡饭随缘过,富贵荣华莫强求。
@#@@#@2、“我欲”是贫穷的标志。
@#@事能常足,心常惬,人到无求品自高。
@#@@#@3、人生至恶是善谈人过;@#@人生至愚恶闻己过。
@#@@#@";i:
9;s:
14378:
"法医学专业五年制本科人才培养计划@#@法医学专业(五年制)本科人才培养计划@#@TheTeachingPlanunderCreditEducationalSystem(5years)@#@ForensicMedicineofTongjiMedicalCollege@#@一、培养目标@#@Ⅰ.EducationalObjectives@#@本专业培养具备良好的思想道德和职业态度、有较强的法制意识、毕业后在上级法医师的指导下,从事法医学检案实践的、合格的初级法医师,保证他们有适当的基础能够进行终身学习和在法医学某一学科领域内进一步深造。
@#@@#@Thisspecialtyaimsatcultivatingjuniorforensicdoctorswithgoodmorals,professionalethicsandstronglegalconsciousnesswhowill,aftergraduate,beabletobeengagedinforensicpracticeeligiblyunderthetutorshipofsuperiorforensicdoctors,andensuresthattheywillobtainappropriategroundworktolearncontinuouslyforlifeandreceiveadvancededucationinacertaindisciplineofforensicmedicine.@#@二、基本规格要求@#@II.Basicstandardrequired@#@本专业学生应掌握从事法医实践工作的医学基础理论、基本知识和基本技能,为毕业后工作和教育打下坚实的基础。
@#@@#@毕业生应获得以下的态度、知识和技能:
@#@@#@Studentsofthisspecialtyshouldmasterbasicmedicaltheory,knowledgeandtechniquesthatareneededforforensicpracticeworksoastolayafirmfoundationfortheworkcontinuededucationaftergraduation.@#@Graduatesshouldobtainthefollowingattitude,knowledgeandtechniques.@#@态度要求@#@1.树立科学的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义和集体主义精神,愿为法医学科学事业发展贡献力量。
@#@@#@2.意识到检案工作中细致案情调查的重要性,并积极收集多方面资料,调查取证,使检案工作客观公正。
@#@@#@3.树立成本效益观念,充分掌握公平有效分配和合理使用有限资源的原则,取得最佳的工作效益。
@#@@#@4.树立终身学习观念,充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。
@#@@#@5.树立正确的医学伦理观念,尊重个人信仰,尊重每一个人,理解其人文背景及文化价值。
@#@@#@6.具有实事求是的科学态度,对超出自己的业务能力而不能有效安全完成的案件,主动寻求其他法医师的帮助。
@#@@#@7.始终将维护法制和社会稳定,打击犯罪作为自己的职业责任。
@#@@#@8.具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神,具有为新知识产生、新技能的发现做出贡献的意识。
@#@@#@9.尊重同仁,增强团队意识。
@#@@#@10.树立依法检案的观念、树立证据意识,学会用法律保护受害人和自身的权益。
@#@@#@Attituderequirements@#@1.Establishscientificoutlookontheworld,lifeandvalue;@#@havepatriotismandcollectivismspirit,andwishtocontributetothedevelopmentofforensicmedicine.@#@2.Beawareoftheimportanceofmeticulouscase-investigation;@#@collectinformationofeveryaspectactivelyandsurveyandgainevidencestrictlytoensurethattheforensicpracticeworkisdoneobjectivelyandjustly.@#@3.Establishtheconceptionofcost-efficiency;@#@mastertheprincipleofdistributingfairlyandutilizingreasonablythelimitedresourcestoattainthegreatestbenefit.@#@4.Establishtheideaoflife-longlearning;@#@realizefullytheimportanceofunceasingself-perfectionandcontinuededucation.@#@5.Establishthenotionofmedicalethics,esteempersonalreligiousfaith,respecteveryindividualandunderstandhis/herhumanitybackgroundandculturalvalue.@#@6.Establishscientificattitudeofseekingtruthfromfacts;@#@whenmeetingwiththecasesthatgobeyondyourprofessionalabilityorthatyoucan’tmanageeffectivelyorsafely,seekthehelpofotherforensicdoctorsvoluntarily.@#@7.Alwaysconsidermaintenanceoflegalsystem,stabilityofsocietyandcombatagainstcrimesasone’sownprofessionalresponsibility.@#@8.Establishthespiritofdaringtoinnovate,doubtandanimadvertandkeeptheconsciousnessofmakingcontributiontotheformationofnewknowledgeandthediscoveryofnewtechniques.@#@9.Respectconfreresandestablishteamspirit.@#@10.Formthenotionofhandlingcasesinaccordancewiththelawandlearnhowtoprotectthevictims’andalsoyourownrightsandinterestsbyusingthelaw.@#@知识要求@#@1.基本掌握生物科学、行为科学、人文科学和社会科学的有关知识和方法,并能够用于指导未来的学习和法医学实践。
@#@@#@2.掌握生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态。
@#@@#@3.掌握人体各阶段各种常见病、多发病(包括精神疾病)的发病原因,认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响,认识到预防疾病的重要性。
@#@@#@4.了解流行病学的有关知识与方法。
@#@@#@5.了解常见传染病的发生、发展、传播的基本规律和防治原则。
@#@@#@6.掌握现场勘察、取证的原则和基本知识。
@#@@#@7.掌握死亡原因、方式、死亡时间推断及损伤与疾病的关系等法医学基本知识。
@#@@#@8.掌握常见毒物的中毒机制、病理变化的基本知识。
@#@@#@9.掌握法医物证鉴定的基本理论和方法。
@#@@#@10.掌握活体损伤检验与法医学鉴定的基本原则和方法。
@#@@#@11.掌握常见毒物定性、定量分析的基本知识和方法。
@#@@#@12.掌握法医学检案中自我保护原则。
@#@@#@Knowledgerequirements@#@1.Masterprimarilythecorrelativeknowledgeandtechniquesaboutbioscience,behaviorscience,literaehumaniores @#@andsocialscienceandusethemtoguidethefuturestudyandforensicpractice.@#@2.Masterthenormalstructure,functionandpsychologicalconditionofthehumanbodyatdifferentphasesoflife.@#@3.Mastervariouskindsofpathogenicfactorsofcommondiseasesandfrequently-occurringdiseases(includingmentaldiseases)atdifferentstages;@#@realizetheinfluenceofenvironmental,socialandbehavior-psychologicalfactorsontheformationanddevelopmentofthediseases;@#@recognizetheimportanceofdiseaseprevention.@#@4.Grasprelevantknowledgeandtechniquesofepidemiology.@#@5.Understandthebasiclawsforoccurrence,developmentandspreadofcommoninfectiousdiseasesandtheprinciplesforpreventionandtreatmentofthem.@#@6.Masterthebasicknowledgeandprinciplesofsceneinvestigationandevidencetaking.@#@7.Masterbasicforensicknowledgeformakinginferenceofdeathcause,deathmanner,deathtimeandinjuryconnection.@#@8.Masterbasicknowledgeaboutfamiliarintoxicationmechanismandpathologicalalterationscausedbytoxicants.@#@9.Masterbasicknowledgeandmethodsofforensicevidenceidentification.@#@10.Masterthebasicprinciplesandtechniquesforexaminingtheinjurywithforensicidentification.@#@11.Masterbasicknowledgeandtechniquesofclassificationandquantitativeanalysisofcommonpoisons.@#@12.Mastertheprincipleofself-protectioninforensicpractice.@#@技能要求@#@1.具有正确受理案件及规范书写法医学鉴定书的能力。
@#@@#@2.具备系统尸体解剖、常规物证检验、活体损伤检验的基本能力。
@#@@#@3.初步具备处理突发公共灾害事件的基本能力。
@#@@#@4.具有法医现场勘察及运用辩证思维的方法分析处理案件的能力。
@#@@#@5.具备一定的社会工作能力、组织协调能力和人际交流能力。
@#@@#@6.具有利用各种信息资源和技术进行自主学习与科学研究的能力。
@#@@#@7.具有与同仁、被鉴定人及其家属进行有效交流和调动其合作的能力。
@#@@#@8.基本掌握一门外语,具有应用其进行基本交流的能力。
@#@@#@Skillrequirements@#@1.Havetheabilitytoacceptandhandlelegalcasesandtoaccomplishforensicidentification-scriptwritingcorrectly.@#@2.Beabletofinishautopsy,verifyevidencesandexamineinjuriesofalivingbody.@#@3.Havethebasicabilitytodealwithsuddenly-happeningpublicincidents.@#@4.Havetheabilitytoinvestigatecrimesceneandtoanalyzeandhandlethecaseswithdialecticthought.@#@5.Havetheabilityinsocialwork,coordinationandcommunication.@#@6.Beabletomakeuseofvariousinformationresourcesandinformationtechnologyforself-studyandresearch.@#@7.Beabletocommunicateavailablywithconfreres,consignersandtheirdependentsandtomobilizethemtocooperate.@#@8.Masteraforeignlanguageandbeabletoapplyitcorrectly.@#@三、培养特色@#@Ⅲ.ProgramFeatures@#@将人文、信息、计算机、基础医学、临床医学知识与法医学知识相结合,培养具有良好素质的法医师。
@#@@#@Combineforensicknowledgewithhumanities,information,computerscienceandclinicalmedicinesoastocultivatejuniorforensicdoctorswithgoodqualities.@#@四、主干学科@#@Ⅳ.MajorDisciplines@#@基础医学、临床医学、法医学@#@Basicmedicine,clinicalmedicine,forensicmedicine@#@五、学制与学位@#@Ⅴ.LengthofSchoolingandDegree@#@ 学制:
@#@基本学制为五年,实行弹性学制。
@#@@#@Educationalsystem:
@#@flexiblesystemand5yearsbasically@#@授予学位:
@#@医学学士@#@Awardeddegree:
@#@medicalbachelor@#@六、学时与学分@#@Ⅵ.Hours/Credits@#@完成学业最低课内学分(含课程体系与集中性实践教学环节)要求:
@#@313@#@Tofinishschool,thecurricularcredit(includethecoursesystemandteachingtacheforconcentrativepractice)required:
@#@313@#@完成学业最低课外学分要求:
@#@10@#@Tofinishschool,theextracurricularcreditrequired:
@#@10@#@1.课程体系学时与学分@#@Coursesystem:
@#@periodandcredit@#@课程类别@#@课程性质@#@学时/学分@#@占课程体系学分比例(%)@#@通识教育基础课程@#@必修@#@1056/66@#@24.9@#@选修@#@160/10@#@3.8@#@学科基础@#@课程@#@学科大类基础课程@#@必修@#@1088/68@#@25.5@#@选修@#@64/4@#@1.5@#@学科专业基础课程@#@必修@#@464/29@#@10.9@#@选修@#@64/4@#@1.5@#@专业课程@#@专业课程@#@专业核心课程@#@必修@#@1296/81@#@30.4@#@选修@#@64/4@#@1.5@#@合计@#@4256/266@#@100@#@coursesorts@#@Sort@#@Period/credit@#@Percentageincoursesystem(%)@#@basiccoursesforgeneraleducation@#@Required@#@1056/66@#@24.9@#@Elective@#@160/10@#@3.8@#@Basiccoursesforsubject@#@generalbasiccoursesforsubject@#@Required@#@1088/68@#@25.5@#@Elective@#@64/4@#@1.5@#@specialBasiccoursesforsubject@#@Required@#@464/29@#@10.9@#@Elective@#@64/4@#@1.5@#@Specialtycourse@#@Specialcourses@#@Specialcorecourses@#@Required@#@1296/81@#@30.4@#@Elective@#@64/4@#@1.5@#@Total@#@4256/266@#@100@#@2.集中性实践教学环节周数与学分@#@Teachingtacheforconcentrativepractice:
@#@weekandcredit@#@实践教学环节名称@#@课程性质@#@周数/学分@#@占实践教学环节学分比例(%)@#@军事训练@#@必修@#@2/2@#@4.4@#@入学教育@#@必修@#@1/1@#@2.1@#@毕业教育@#@必修@#@1/1@#@2.1@#@毕业考试@#@必修@#@1/1@#@2.1@#@临床实习@#@必修@#@26/26@#@55.3@#@毕业实习@#@必修@#@16/16@#@34@#@合计@#@47/47@#@100@#@Caption@#@Sort@#@week/credit@#@Percentageinpracticeteachingtache(%)@#@militarytraining@#@Required@#@2/2@#@4.4@#@enrollmentinstruction@#@Required@#@1/1@#@2.1@#@Graduationinstruction@#@Required@#@1/1@#@2.1@#@Graduationexam@#@Required@#@1/1@#@2.1@#@Clinicalpractice@#@Required@#@26/26@#@55.3@#@Graduatepractice@#@Required@#@16/16@#@34@#@Total@#@47/47@#@100@#@3.课外学分@#@Extracurricularcredit@#@序号@#@项目@#@要求@#@学分@#@1*@#@早期接触公安法医实践@#@第2学年暑假参加2周公安机关法医学实践,提交实践总结及单位证明,经考核合格者@#@2@#@2*@#@社会实践活动@#@提交社会调查报告,通过答辩者@#@1@#@个人被校团委或团省委评为社会实践活动积极分子者,集体被校团委或团省委评为优秀社会实践队者@#@2@#@3*@#@早期接触专业见习@#@要求每位学生参加法医病理、法医物证和法医临床各2周的专业见习,写出见习心得@#@2@#@4@#@英语及计算机考试@#@全国大学英语六级考试@#@考试成绩达到学校要求者@#@2@#@托福考试@#@达90分以上者@#@3@#@雅思考试@#@达6.5分以上者@#@3@#@GRE考试@#@达1350分以上者@#@3@#@全国计算机等级考试@#@获二级以上证书者@#@2@#@全国计算机软件资格、水平考试@#@获程序员证书者@#@2@#@获高级程序员证书者@#@3@#@获系统分析员证书者@#@4@#@5@#@竞赛@#@校级@#@获一等奖者@#@3@#@获二等奖者@#@2@#@获三等奖者@#@1@#@省级@#@获一等奖者@#@4@#@获二等奖者@#@3@#@获三等奖者@#@2@#@全国@#@获一等奖者@#@6@#@获二等奖者@#@4@#@获三等奖者@#@3@#@6@#@论文@#@在全国性刊物发表论文@#@每篇论文@#@2-3@#@7@#@科研@#@视参与科研项目时间与科研能力@#@每项@#@1-3@#@8@#@实验@#@视创新情况@#@每项@#@1—3@#@注:
@#@1.参加校运动会获得第一名、第二名者与校级一等奖等同,获第三名至第五名者与校级二等奖等同,获第六至第八名者与校级三等奖等同。
@#@2.*标注的项目为必须完成的项目。
@#@@#@No.@#@Items@#@Requirements@#@Credits@#@1*@#@Earlyforensicpracticeinpublicsecuritybureaus@#@insummervacationafterthesecondacademicyearstudentsshouldtakepartinforensicpracticeinpublicsecuritybureausfor2weeksthenhandonthepracticesun-upandtestifyandgotthroughtheexamine@#@2@#@2*@#@Socialpractice@#@putinsocialsurveyreportandgotthroughtherejoinder@#@1@#@individualorcollectivityappraisedasprotagonistinsocialpracticebythecommunistyouthleagueofthecollegeoroftheprovince;@#@@#@2@#@3*@#@Earlyspecializedinternship@#@participateinspecializedinternshipofForensicpathology,ForensicserologyandForensicclinicfor2weeksrespectivelyandthencompletetherelatedreports@#@2@#@4@#@Englishandcomputertext@#@nationalEnglishtextofband6@#@StudentswhoseBand-6examscoresaccordourrequirements@#@2@#@TOEFL@#@90PointsorHigher@#@3@#@IELTS";i:
10;s:
11216:
"高效液相色谱仪验证方案@#@高效液相色谱仪验证文件@#@…年@#@〔设备…..〕@#@…………………**@#@1验证方案的起草与审批@#@2概述@#@3验证目的@#@4再验证人员@#@5验证支持性文件@#@6相关文件检查@#@7仪器状态检查@#@8运行确认@#@9性能确认@#@10再确认@#@1验证方案的起草与审批@#@1.1验证方案的起草@#@仪器名称@#@仪器编号@#@验证编号@#@………@#@高效液相色谱仪@#@……………@#@……………..@#@起草人@#@部门@#@日期@#@1.2验证方案的审批@#@审核人@#@部门@#@日期@#@批准人@#@部门@#@日期@#@2概述:
@#@@#@⏹设备名称:
@#@高效液相色谱仪@#@⏹设备编码:
@#@……….@#@⏹规格型号:
@#@……………@#@⏹制造商:
@#@………………..@#@本高效液相色谱仪主要由四元泵、一个柱温箱、一个可变紫外检测器、一个自动进样器和一台………..工作站组成,各局部由工作站软件控制。
@#@@#@本仪器主要用于分析原料和成品的有关物质和含量。
@#@@#@为验证本仪器性能的稳定性,确认本仪器在检验工作中的准确性,特安排本次验证。
@#@@#@3验证目的:
@#@@#@3.1设备安装状态检查:
@#@检查设备各部件完整无损,电源稳定可靠,安装环境符合要求,确认仪器经过校正合格且在有效期。
@#@@#@3.2运行确认:
@#@确认仪器的各种控制功能与性能符合要求;@#@在正常运行情况下,确认高压泵的流速,柱温箱温度控制和自动进样器等符合要求;@#@确认电脑及工作站权限使用设置与运行,数据处理稳定可靠。
@#@@#@3.3性能确认:
@#@以………检测为例,证明高效液相色谱仪系统适应性,….检测的线性及重复性等性能符合要求@#@4再验证人员:
@#@@#@姓名@#@负责容@#@所在部门@#@工程负责人,负责验证的组织及实施,各步骤验证容确实认汇总、撰写验证报告@#@质量监控@#@负责验证工程的操作实施@#@5验证支持性文件@#@本方案依据下面列出规的有关条款,结合本公司需求制定。
@#@以下规为有效的最新文本,设备所提供的性能及参数应能满足以下规的有关要求。
@#@@#@Ø@#@"@#@高效液相色谱仪计量检定规程"@#@JJG705-2002@#@Ø@#@"@#@液相色谱仪标准操作程序"@#@@#@Ø@#@"@#@高效液相色谱仪使用说明书"@#@@#@Ø@#@"@#@药品GMP指南"@#@@#@Ø@#@"@#@中国药品检验标准操作规"@#@@#@6相关文件检查@#@6.1检查确认@#@文件名称@#@存放地点@#@检测人复核人日期@#@6.2相关文件检查结果@#@相关文件检查偏差:
@#@@#@建议:
@#@@#@相关文件检查结论:
@#@@#@相关文件检查确认人:
@#@日期:
@#@@#@7仪器状态检查@#@7.1目的:
@#@检查仪器各部件及配套设施完好如初,安装环境符合要求,确认仪器经过校正合格且在有效期。
@#@@#@7.2检查确认高效液相色谱仪各设备部件的现场状态,记录各项指标。
@#@@#@工程@#@要求@#@检查结果@#@仪器外观@#@应有仪器的名称、型号、制造厂名、产品系列号、出厂日期等容的标牌。
@#@@#@仪器电路系统@#@仪器电源线、信号线等插接严密,各开关、旋钮、按键等功能正常,指示灯灵敏,显示器清晰。
@#@@#@安装环境@#@应清洁无尘,无易燃、易爆和腐蚀性气体,排风良好。
@#@室温在5~30℃,湿度在20~80%RH围。
@#@@#@仪器安装确认@#@仪器应平稳地放在工作台上,周围无强烈机械震动和电磁干扰源,仪器接地良好。
@#@电源电压为〔220±@#@22〕V,频率为〔50±@#@0.5〕Hz。
@#@@#@进样器@#@清洁,连接密封,安装稳固@#@流动相试剂瓶@#@清洁,安装稳固。
@#@@#@电脑@#@清洁,安装稳固。
@#@@#@仪器校验@#@校验合格。
@#@@#@检测人复核人日期@#@7.3仪器状态检查结果@#@仪器状态检查偏差:
@#@@#@建议:
@#@@#@仪器状态检查结论:
@#@@#@状态检查确认人:
@#@日期:
@#@@#@8运行确认:
@#@@#@8.1目的:
@#@确认仪器的各种控制功能与性能符合要求;@#@在正常运行情况下,确认高压泵的流速,柱温箱温度等符合要求;@#@确认电脑及化学工作台的权限设置有效、运行稳定,数据处理稳定可靠。
@#@@#@8.2功能测试,按高效液相色谱仪标准操作规程运行设备,记录各项参数。
@#@@#@工程@#@要求@#@检查结果@#@结论@#@高压泵@#@在0.1~2.0mL/min围,流速调节自如,压力显示正常。
@#@手动旋开冲洗阀,点击“冲洗〞按钮,排气正常,压力显示应≤10bar。
@#@@#@自动进样器@#@连接电源,启动仪器,样品转盘旋转正常,自动进样器移动正常。
@#@@#@紫外检测器@#@在400~200nm围,波长调节自如,电位显示正常。
@#@@#@检测人复核人日期@#@8.3电脑与仪器PC端控制工作台的运行权限及功能确认@#@项目@#@要求@#@检查结果@#@电脑使用权限@#@接通计算机电源,启动计算机后,计算机出现选择用界面;@#@选定用户后,需输入密码后才能登录。
@#@@#@仪器工作站软件使用权限@#@用户启开工作站后,需要输入账户和密码后才能登录。
@#@@#@检测人复核人日期@#@8.4高压泵流量稳定性测试〔常用流量围为0.5~1.5mL/min〕@#@将仪器的输液系统、进样器、色谱柱和检测器连接好,以水为流动相,设定不同的流量,待流速稳定后,在流动相排出口用事先清洗称重过的10mL容量瓶收集流动相,同时用秒表计时,准确收集至规定的时间,称重,计算实际流量。
@#@计算其Ss应小于2%。
@#@@#@计算公式:
@#@Fm=(W2-W1)/〔ρ·@#@t〕@#@Ss=(Fm-Fs)/Fs×@#@100%@#@其中:
@#@Fm为流量实测值(ml/min),Fs为流量设定值(ml/min),@#@W2为容量瓶加流动相的重量(g),W1为容量瓶的重量(g),@#@ρ为实验温度下流动相的密度(g/cm3),t为收集流动相的时间(min)。
@#@@#@仪器/型号/编号/有效期/计量特性:
@#@1、天平/@#@2、温度计/@#@水温:
@#@℃水密度:
@#@g/cm3@#@泵@#@设定值Fs@#@水重量〔g〕@#@测定值Fm@#@平均值@#@检查结果@#@结论@#@A泵@#@1.0ml/min@#@B泵@#@1.0ml/min@#@C泵@#@1.0ml/min@#@D泵@#@1.0ml/min@#@检测人复核人日期@#@8.5柱温箱温度设定值误差△Ts和控温稳定性Tc@#@方法:
@#@将数字温度计探头固定在柱温箱,开启柱温箱,设定温度为35℃,待温度稳定后,记下温度计读数并开场计时,以后每隔10min记录一次读数,共计7次,求出平均值。
@#@△Ts不超过±@#@2℃,Tc不超过1℃。
@#@@#@计算:
@#@△Ts为平均值与设定值之差,Tc为7次读数中最大值与最小值之差。
@#@@#@仪器/型号/编号/有效期/计量特性:
@#@温度巡检仪/@#@各时间点温度@#@平均值@#@△Ts@#@Tc@#@结论@#@0min@#@10min@#@20min@#@30min@#@40min@#@50min@#@60min@#@检测人复核人日期@#@8.6基线漂移和基线噪声的测定@#@将仪器的各局部连接好,紫外检测器波长调到254nm,流动相为100%甲醇或10%甲醇溶液,流速为1.0ml/min,开机,待基线稳定后,记录基线,在20分钟的基线上,计算基线漂移和噪声。
@#@@#@要求@#@检查结果@#@结论@#@基线漂移@#@基线噪声@#@基线漂移@#@基线噪声@#@≤5×@#@10-3(AU/h)@#@≤5×@#@10-4(AU)@#@检测人复核人日期@#@8.7紫外检测器波长准确度和重复性@#@方法:
@#@将检测器通电预热稳定后,用注射器将紫外波长标准溶液〔标准波长为235nm,257nm,313nm和350nm〕从检测器入口注入样品池中冲洗,并将池充满。
@#@启动色谱工作站分析模块,将检测器波长调到200nm~400nm围,进展色谱扫描,每个波长重复测量3次,记录波峰〔或波谷〕对应的波长,并与标准波长比拟。
@#@@#@紫外波长标准溶液配制:
@#@称取基准重铬酸钾约12mg,置200mL量瓶中,用0.005mol/L硫酸液溶解并稀释至200mL。
@#@@#@波长准确度〔不超过±@#@2nm〕:
@#@最高〔或最低〕色谱峰对应的波长与标准溶液波长之差。
@#@@#@波长重复性〔优于2nm〕:
@#@每个波长重复测量3次,其中最大值与最小值之差。
@#@@#@设定值Fs@#@扫描特征峰@#@检查结果@#@1@#@2@#@3@#@平均值@#@波长@#@准确度@#@波长@#@重复性@#@结论@#@235nm@#@257nm@#@313nm@#@350nm@#@检测人复核人日期@#@8.8运行确认结果@#@运行确认偏差:
@#@@#@建议:
@#@@#@运行确认结论:
@#@@#@运行检查确认人:
@#@日期:
@#@@#@9性能确认@#@9.1目的:
@#@以………..检测为例,证明高效液相色谱仪系统适应性,………检测的线性及重复性等性能符合要求。
@#@@#@9.2系统适应性@#@用十八烷基硅烷键合硅胶为填充剂;@#@以。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@为流动相;@#@柱温为35℃,检测波长为。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@nm;@#@取供试品溶液,精细量取10ul,注入液相色谱仪,与供试品溶液色谱图相比,出峰次序依次为……、……、……。
@#@理论板数按……计算应不低于1500,各色谱峰的别离度应符合要求。
@#@@#@9.3……检测线性测试@#@取样品〔〕约0.25g,用流动相溶解并定容至50ml,摇匀;@#@为溶液A。
@#@分别准确吸取溶液A1ml,2ml,4ml,6ml,8ml于5个50ml的容量瓶中,加流动相至刻度,摇匀。
@#@溶液Ⅱ相当于每ml约含……100ug,200ug,400ug,600ug,800ug。
@#@取10μl注入液相色谱仪,记录图谱。
@#@考察线性关系。
@#@@#@……的线性关系@#@浓度C〔mg/ml〕@#@1@#@2@#@4@#@6@#@8@#@峰面积T3@#@线性方程@#@相关系数@#@示意图:
@#@@#@检测结果小结:
@#@@#@9.4……检测重复性测试@#@称取样品〔〕约0.2g,称定6份,用水溶解并定容至50ml,再精细吸取5ml用流动相溶至50ml,摇匀;@#@取10μl注入液相色谱仪,记录图谱。
@#@计算……其他杂质以及杂质总量的百分比。
@#@@#@……重复性测定@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@……%@#@平均值@#@RSD〔%〕@#@其他杂质重复性测定@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@其他杂质%@#@平均值@#@RSD〔%〕@#@杂质总量重复性测定@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@杂质总量%@#@平均值@#@RSD〔%〕@#@检测结果小结:
@#@@#@9.5系统适应性、线性测试和重复性测试检测结果表@#@项目@#@要求@#@检查结果@#@结论@#@……峰理论塔板数@#@应≥1500@#@别离度@#@……峰@#@应≥1.5@#@……峰@#@应≥1.5@#@……峰@#@应≥1.5@#@……检测线性@#@R2≥0.998@#@……检测重复性@#@RSD≤1.0%@#@其他杂质检测重复性@#@RSD≤10.0%@#@杂质总量检测重复性@#@RSD≤5.0%@#@检测人复核人日期@#@9.6性能确认结果@#@性能确认偏差:
@#@@#@建议:
@#@@#@性能确认结论:
@#@@#@性能检查确认人:
@#@日期:
@#@@#@10再确认@#@仪器再验证周期为1年,仪器维修后需要重新对关联工程进展再验证。
@#@@#@";i:
11;s:
18406:
"广西百色中考生物一轮复习训练第三单元第3章叶的光合作用@#@第三章 叶的光合作用@#@考点一 光合作用的原料、产物、条件和场所@#@ 【例1】@#@(2020兰州中考)如图所示是叶片生理活动示意图,下列说法错误的是()@#@A.若A是二氧化碳,C是氧气,则该图表示光合作用@#@B.若A是氧气,C是二氧化碳,则该图表示呼吸作用@#@C.图中A和C为气体,它们是通过叶片的气孔进出@#@D.图中物质B是由导管运输的,其向上运输的动力来自植物的呼吸作用@#@【变式训练】@#@1.绿色植物在生物圈中具有重要的作用,请据图判断出错误的一项是()@#@A.甲图叶片正在进行光合作用,①②分别代表二氧化碳和氧气@#@B.甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输@#@C.图乙的M点时,植物只进行呼吸作用@#@D.图乙中植物要积累有机物,大棚内光照强度至少应大于P点@#@考点二 光合作用原理的应用@#@ 【例2】下列增产措施中,没有应用到光合作用原理的是()@#@A.适当延长光照时间@#@B.合理施肥@#@C.适当增加二氧化碳浓度@#@D.合理密植@#@【变式训练】@#@2.冬季利用温室种植蔬菜时,不利于提高产量的措施是()@#@A.合理施肥B.调控昼夜温差@#@C.增大种植密度D.补充人工光照@#@3.要提高冬季大棚蔬菜的产量,可采取的有效措施是()@#@①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气浓度 ③适当延长光照时间 ④形成高温环境 ⑤人工形成昼夜温差较大的条件@#@A.①③④B.②③④C.①③⑤D.②④⑤@#@ @#@@#@实验突破 绿叶在光下制造淀粉@#@【例1】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”的操作示意图,回答下列问题:
@#@@#@
(1)将图中操作环节正确排序 。
@#@步骤②的目的是 。
@#@@#@
(2)将叶片部分遮光是为了与不遮光部分进行 ,实验变量为 ,实验现象是遮光部分 。
@#@@#@(3)叶片脱色漂洗后再向叶片上滴加 ,为检验叶片中是否产生 。
@#@@#@实验突破 证明光合作用需要二氧化碳的实验@#@【例2】某同学在进行“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?
@#@”的探究实验时,设计了如图所示的两组密闭装置(提示:
@#@装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。
@#@请据图回答下列问题:
@#@@#@
(1)本实验的变量是 ,为确保只有 个变量,在装置中各溶液的用量、选取植物枝条的大小和生长状态等方面,都应尽量保持相同。
@#@@#@
(2)本实验的预期结果是:
@#@乙组植物枝条的生长状况比甲组好。
@#@现将装置都放在温度适宜、光照充足的地方,分别观察和记录两组装置中枝条的生长状况,发现实验结果与预期相符。
@#@此时可以得出的结论是 。
@#@@#@实验突破 制作临时切片,观察叶片的结构@#@【例3】@#@(2020青岛中考)如图为叶片横切面结构示意图。
@#@下列叙述错误的是()@#@A.叶片由①②④⑤组成@#@B.②中有叶绿体,能进行光合作用@#@C.③中有导管,能运输水和无机盐@#@D.⑤是植物蒸腾作用的“门户”@#@【例4】下面是观察叶片结构的几个实验步骤,正确的排列顺序是()@#@①将新鲜的叶片平放在小木板上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的两片刀片 ④用毛笔蘸出最薄的一片制成临时切片 ⑤将刀片夹缝中切下的薄片放入水中@#@A.①②③④⑤B.①③②⑤④@#@C.①③②④⑤D.①②③⑤④@#@【课堂检测】@#@一、选择题@#@1.(2020延边中考)植物进行光合作用的主要器官和场所分别是()@#@A.保卫细胞、气孔B.叶、叶绿体@#@C.叶脉、气孔D.叶、线粒体@#@2.大棚种植的西瓜喜获丰收,合成西瓜中甜味物质的原料是()@#@A.二氧化碳和水B.二氧化碳和氧气@#@C.水和有机物D.氧气和无机盐@#@3.(2020昆明中考)农业生产上充分利用光照提高产量的措施是()@#@A.农田松土B.合理密植@#@C.带土移栽D.人工授粉@#@4.(2020鞍山中考)“绿叶在光下产生淀粉”的实验,先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是()@#@A.消耗掉叶片原有的淀粉@#@B.降低天竺葵的蒸腾作用@#@C.使植物对光照更敏感@#@D.为制造淀粉储备原料@#@5.(2019百色模拟)随着现代生活水平的提高,人们越来越向往大自然的生活,森林中的空气特别清新湿润,主要是植物进行了()@#@A.光合作用和蒸腾作用B.吸收作用和呼吸作用@#@C.光合作用和呼吸作用D.蒸腾作用和呼吸作用@#@6.(2020遂宁中考)光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程。
@#@下列说法错误的是()@#@A.光合作用制造有机物,产生氧气,贮存能量到有机物@#@B.呼吸作用分解有机物,消耗氧气,释放有机物中的能量@#@C.绿色植物的生命活动白天仅由光合作用供能,夜晚仅由呼吸作用供能@#@D.光合作用和呼吸作用共同维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定@#@7.将某生长旺盛的植株放进透明密闭的容器内,满足植株所需要的所有自然条件。
@#@然后测定夏季一昼夜内容器中二氧化碳(CO2)浓度的变化,得到如图所示的曲线。
@#@则图中哪一个点有机物积累的量最多()@#@A.a点B.b点C.c点D.d点@#@二、非选择题@#@8.(2018百色中考)如图为植物体某些生理过程的概念图。
@#@图中①②⑤代表物质或能量,③④代表生理过程,请将概念图补充完整。
@#@@#@① ② @#@③ ④ @#@⑤ @#@9.(2020德州中考)呼吸作用与光合作用是植物体内重要的两项生命活动,二者既相互对立,又相互依存,体现了生物体对立统一的关系。
@#@如图是某种植物的外形示意图,请据图及箭头所示,回答下列问题:
@#@@#@
(1)若此图为光合作用示意图,则图中物质B是 ,物质C是 。
@#@@#@
(2)若此图为呼吸作用示意图,则图中物质A是 ,物质B是 。
@#@物质A和物质B进出植物叶片的通道是 。
@#@@#@(3)通过比较,从本质上可以得出结论:
@#@光合作用为呼吸作用提供了 ,呼吸作用为光合作用提供了 ,二者协同运转,保证了植物体各项生命活动的正常进行。
@#@@#@10.(2020聊城中考)某生物兴趣小组,以天竺葵为实验材料,探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”。
@#@实验步骤如下:
@#@(说明:
@#@氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)@#@a.将两支叶片大小、数量、生长状况相同的天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜;@#@@#@b.将暗处理后的两支天竺葵枝条进行如下处理(如图一),移到阳光下照射几小时后,从甲、乙两个装置中各剪取一片大小相同的叶片,并标记为甲、乙;@#@@#@c.脱色、漂洗、滴加碘液;@#@@#@d.观察实验现象。
@#@@#@图一@#@ @#@ 图二 图三@#@
(1)将天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜的目是 。
@#@@#@
(2)图一乙装置的培养皿里应该放等量的 ;@#@本实验的变量是 。
@#@@#@(3)图二脱色处理后叶片的颜色变为 。
@#@@#@(4)图三滴加碘液后,观察到的实验现象:
@#@甲叶片 ,乙叶片 。
@#@@#@(5)由此得出的结论是 ,因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量,可以采取的措施是 。
@#@@#@11.(2020南充中考)我市某村通过种桑养蚕脱贫致富,既增加了村民的经济收入,又改善了当地的生态环境。
@#@如图是某生物兴趣小组到该村实习所做的有关实验(如图甲,实验桑树已经过暗处理)和数据分析(如图乙),请结合所学知识据图回答:
@#@@#@ @#@ 甲 乙@#@
(1)图甲中用黑纸片遮住桑叶一部分的目的是 。
@#@@#@
(2)将图甲中叶片光照一段时间后,取下叶片经过脱色、漂洗、滴加碘液,结果显示A处变蓝,B处不变蓝,由此得出的结论是 。
@#@@#@(3)图乙是根据桑叶在不同光照强度下二氧化碳吸收相对量的测定值所绘制的曲线,图中MN段光合作用的强度 (选填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度。
@#@@#@(4)若降低环境温度,则图乙中的M点会 。
@#@@#@A.下移 B.上移 C.不变@#@(5)光合作用的反应式为 。
@#@@#@答案@#@第三章 叶的光合作用@#@考点一 光合作用的原料、产物、条件和场所@#@ 【例1】@#@(2020兰州中考)如图所示是叶片生理活动示意图,下列说法错误的是(D)@#@A.若A是二氧化碳,C是氧气,则该图表示光合作用@#@B.若A是氧气,C是二氧化碳,则该图表示呼吸作用@#@C.图中A和C为气体,它们是通过叶片的气孔进出@#@D.图中物质B是由导管运输的,其向上运输的动力来自植物的呼吸作用@#@【变式训练】@#@1.绿色植物在生物圈中具有重要的作用,请据图判断出错误的一项是(D)@#@A.甲图叶片正在进行光合作用,①②分别代表二氧化碳和氧气@#@B.甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输@#@C.图乙的M点时,植物只进行呼吸作用@#@D.图乙中植物要积累有机物,大棚内光照强度至少应大于P点@#@考点二 光合作用原理的应用@#@ 【例2】下列增产措施中,没有应用到光合作用原理的是(B)@#@A.适当延长光照时间@#@B.合理施肥@#@C.适当增加二氧化碳浓度@#@D.合理密植@#@【变式训练】@#@2.冬季利用温室种植蔬菜时,不利于提高产量的措施是(C)@#@A.合理施肥B.调控昼夜温差@#@C.增大种植密度D.补充人工光照@#@3.要提高冬季大棚蔬菜的产量,可采取的有效措施是(C)@#@①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气浓度 ③适当延长光照时间 ④形成高温环境 ⑤人工形成昼夜温差较大的条件@#@A.①③④B.②③④C.①③⑤D.②④⑤@#@ @#@@#@实验突破 绿叶在光下制造淀粉@#@【例1】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”的操作示意图,回答下列问题:
@#@@#@
(1)将图中操作环节正确排序 ②⑦③⑥⑤④① 。
@#@步骤②的目的是 消耗叶片中原有的淀粉 。
@#@@#@
(2)将叶片部分遮光是为了与不遮光部分进行 对照 ,实验变量为 光 ,实验现象是遮光部分 不变蓝 。
@#@@#@(3)叶片脱色漂洗后再向叶片上滴加 碘液 ,为检验叶片中是否产生 淀粉 。
@#@@#@实验突破 证明光合作用需要二氧化碳的实验@#@【例2】某同学在进行“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?
@#@”的探究实验时,设计了如图所示的两组密闭装置(提示:
@#@装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。
@#@请据图回答下列问题:
@#@@#@
(1)本实验的变量是 二氧化碳 ,为确保只有 1 个变量,在装置中各溶液的用量、选取植物枝条的大小和生长状态等方面,都应尽量保持相同。
@#@@#@
(2)本实验的预期结果是:
@#@乙组植物枝条的生长状况比甲组好。
@#@现将装置都放在温度适宜、光照充足的地方,分别观察和记录两组装置中枝条的生长状况,发现实验结果与预期相符。
@#@此时可以得出的结论是 二氧化碳是光合作用的原料 。
@#@@#@实验突破 制作临时切片,观察叶片的结构@#@【例3】@#@(2020青岛中考)如图为叶片横切面结构示意图。
@#@下列叙述错误的是(A)@#@A.叶片由①②④⑤组成@#@B.②中有叶绿体,能进行光合作用@#@C.③中有导管,能运输水和无机盐@#@D.⑤是植物蒸腾作用的“门户”@#@【例4】下面是观察叶片结构的几个实验步骤,正确的排列顺序是(B)@#@①将新鲜的叶片平放在小木板上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的两片刀片 ④用毛笔蘸出最薄的一片制成临时切片 ⑤将刀片夹缝中切下的薄片放入水中@#@A.①②③④⑤B.①③②⑤④@#@C.①③②④⑤D.①②③⑤④@#@【课堂检测】@#@一、选择题@#@1.(2020延边中考)植物进行光合作用的主要器官和场所分别是(B)@#@A.保卫细胞、气孔B.叶、叶绿体@#@C.叶脉、气孔D.叶、线粒体@#@2.大棚种植的西瓜喜获丰收,合成西瓜中甜味物质的原料是(A)@#@A.二氧化碳和水B.二氧化碳和氧气@#@C.水和有机物D.氧气和无机盐@#@3.(2020昆明中考)农业生产上充分利用光照提高产量的措施是(B)@#@A.农田松土B.合理密植@#@C.带土移栽D.人工授粉@#@4.(2020鞍山中考)“绿叶在光下产生淀粉”的实验,先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是(A)@#@A.消耗掉叶片原有的淀粉@#@B.降低天竺葵的蒸腾作用@#@C.使植物对光照更敏感@#@D.为制造淀粉储备原料@#@5.(2019百色模拟)随着现代生活水平的提高,人们越来越向往大自然的生活,森林中的空气特别清新湿润,主要是植物进行了(A)@#@A.光合作用和蒸腾作用B.吸收作用和呼吸作用@#@C.光合作用和呼吸作用D.蒸腾作用和呼吸作用@#@6.(2020遂宁中考)光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程。
@#@下列说法错误的是(C)@#@A.光合作用制造有机物,产生氧气,贮存能量到有机物@#@B.呼吸作用分解有机物,消耗氧气,释放有机物中的能量@#@C.绿色植物的生命活动白天仅由光合作用供能,夜晚仅由呼吸作用供能@#@D.光合作用和呼吸作用共同维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定@#@7.将某生长旺盛的植株放进透明密闭的容器内,满足植株所需要的所有自然条件。
@#@然后测定夏季一昼夜内容器中二氧化碳(CO2)浓度的变化,得到如图所示的曲线。
@#@则图中哪一个点有机物积累的量最多(C)@#@A.a点B.b点C.c点D.d点@#@二、非选择题@#@8.(2018百色中考)如图为植物体某些生理过程的概念图。
@#@图中①②⑤代表物质或能量,③④代表生理过程,请将概念图补充完整。
@#@@#@① 光能 ② 二氧化碳、水 @#@③ 光合作用 ④ 呼吸作用 @#@⑤ 有机物、氧气 @#@9.(2020德州中考)呼吸作用与光合作用是植物体内重要的两项生命活动,二者既相互对立,又相互依存,体现了生物体对立统一的关系。
@#@如图是某种植物的外形示意图,请据图及箭头所示,回答下列问题:
@#@@#@
(1)若此图为光合作用示意图,则图中物质B是 氧气 ,物质C是 水 。
@#@@#@
(2)若此图为呼吸作用示意图,则图中物质A是 氧气 ,物质B是 二氧化碳 。
@#@物质A和物质B进出植物叶片的通道是 气孔 。
@#@@#@(3)通过比较,从本质上可以得出结论:
@#@光合作用为呼吸作用提供了 物质基础 ,呼吸作用为光合作用提供了 能量 ,二者协同运转,保证了植物体各项生命活动的正常进行。
@#@@#@10.(2020聊城中考)某生物兴趣小组,以天竺葵为实验材料,探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”。
@#@实验步骤如下:
@#@(说明:
@#@氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)@#@a.将两支叶片大小、数量、生长状况相同的天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜;@#@@#@b.将暗处理后的两支天竺葵枝条进行如下处理(如图一),移到阳光下照射几小时后,从甲、乙两个装置中各剪取一片大小相同的叶片,并标记为甲、乙;@#@@#@c.脱色、漂洗、滴加碘液;@#@@#@d.观察实验现象。
@#@@#@图一@#@ @#@ 图二 图三@#@
(1)将天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜的目是 使叶片中原有的淀粉运走耗尽 。
@#@@#@
(2)图一乙装置的培养皿里应该放等量的 清水 ;@#@本实验的变量是 二氧化碳 。
@#@@#@(3)图二脱色处理后叶片的颜色变为 黄白色 。
@#@@#@(4)图三滴加碘液后,观察到的实验现象:
@#@甲叶片 不变蓝 ,乙叶片 变蓝 。
@#@@#@(5)由此得出的结论是 二氧化碳是光合作用的原料 ,因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量,可以采取的措施是 适当提高大棚内二氧化碳的浓度 。
@#@@#@11.(2020南充中考)我市某村通过种桑养蚕脱贫致富,既增加了村民的经济收入,又改善了当地的生态环境。
@#@如图是某生物兴趣小组到该村实习所做的有关实验(如图甲,实验桑树已经过暗处理)和数据分析(如图乙),请结合所学知识据图回答:
@#@@#@ @#@ 甲 乙@#@
(1)图甲中用黑纸片遮住桑叶一部分的目的是 形成对照实验 。
@#@@#@
(2)将图甲中叶片光照一段时间后,取下叶片经过脱色、漂洗、滴加碘液,结果显示A处变蓝,B处不变蓝,由此得出的结论是 绿叶在光下制造淀粉;@#@光是光合作用的必要条件 。
@#@@#@(3)图乙是根据桑叶在不同光照强度下二氧化碳吸收相对量的测定值所绘制的曲线,图中MN段光合作用的强度 小于 (选填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度。
@#@@#@(4)若降低环境温度,则图乙中的M点会 B 。
@#@@#@A.下移 B.上移 C.不变@#@(5)光合作用的反应式为 二氧化碳+水@#@有机物(储存着能量)+氧气 。
@#@@#@";i:
12;s:
17658:
"犯罪心得体会3篇@#@心得体会范文@#@任何业绩的质变都来自于量变的积累!
@#@@#@犯罪心得体会3篇@#@Lettheimaginationfly,lettheindustrioushandsdotheplan.@#@▶负责人:
@#@____________________________@#@▶计划单位:
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@#@____________________________@#@犯罪心得体会@#@附言:
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@#@文档可直接下载使用,也可依据具体情况稍加修改。
@#@@#@ 对青少年进行法制教育是一项社会系统工程,多年的实践告诉我们,对中小学生进行法制教育必须遵循学生成长的规律,采取多种形式,分层实施才能提高教育效果,增强学生自我约束能力。
@#@@#@
(一)区分层次,继续上好法制课。
@#@要做到有计划、有课时、有教师、有教材,并密切联系学生思想实际,使学法、用法成为学生的自觉行动。
@#@实践中,一是注意根据中小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。
@#@小学阶段侧重法律常识的启蒙教育,使其初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识,从小养成遵纪守法的良好品德行为;@#@初中阶段重点学习与日常行为有关的重要法律法规,提高学生遵纪守法意识;@#@高中阶段主要学习法律基本理论和知识,帮助学生树立宪法权威的意识和依法享有公民权利、履行公民义务的观念。
@#@同时,要按教学大纲和教材的要求,有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识教育,帮助学生树立法律意识和法律观念,增强他们分辨是非的能力,提高遵纪守法的自觉性。
@#@二是要把法制教育渗透到各学科教学中。
@#@要指导各学科教师在教学中结合本学科特点,有意识地渗透法律知识,使学生在学习科学文化知识的同时受到法制教育。
@#@在小学,结合思想品德课、社会课和语文等学科教学,渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《小学生日常行为规范》等知识;@#@在中学,结合政治、历史、地理等学科教学,渗透《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《娱乐场所管理条例》等知识。
@#@@#@
(二)形式多样,提高法制教育效果。
@#@一是举办主题班队会、模拟法庭、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动,是学校开展法制教育的重要形式。
@#@我们要充分利用这些形式,通过宣讲法律故事,进行典型案例审理等,对学生进行生动直观的教育,提高学生学习兴趣,增强教育效果。
@#@二是开展社区教育活动。
@#@要依靠居委会、村委会协助学校和家长做好所在区域学生假期的学习生活及教育活动,并协助家长做好监护工作,共同做好中小学生的思想道德和法制教育,特别是做好对“行为偏常”学生的帮教工作,努力切断青少年违法犯罪的源头,确保学生不出问题。
@#@@#@ (三)突出重点,提高法制教育针对性。
@#@对青少年学生进行法制教育,除进行必要的法律知识教育,培养学生法制观念外,十分重要的一点,就是要根据青少年的特点,开展有针对性的教育,对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题学生”实施重点帮扶,预防和减少犯罪。
@#@一是要求各中学根据各自实际情况,发动教师对全体学生家庭情况进行调查,对父母双方或一方外出打工的学生的校内外表现重点掌握,对有不良行为的学生,及时与家长联系,互通信息,同时,学校领导、老师结对帮扶,防患于未然。
@#@二是做好后进学生的转化工作,是预防和减少青少年学生违法犯罪的重要一环。
@#@学习后进的学生,往往思想品行、道德观念、行为习惯也是后进的,我们要求学校加强领导,成立转化后进生工作指导小组,排出转化后进生工作计划,排出后进生名单,分析后进生现状、原因、家庭情况、在校外交往人员,填写后进生情况登记表,确定负责帮教的教师。
@#@@#@ 总之,国民素质的提高,社会经济文化的发展,民主与法制的推进,都寄希望于广大青少年。
@#@我们要进一步加强青少年法制教育力度,与时俱进,开拓创新,共同托起明天的太阳。
@#@@#@ 建设系统预防职务犯罪工作情况心得体会@#@ 犯罪心得体会2篇@#@ 建设系统预防职务犯罪工作在县委、县纪委的正确领导下,在县检察院的帮助指导下,先后完成了制定方案、健全制度、建立监督制约机制、加强重点防范等工作,基本实现了标本兼治,从源头上预防建设领域利用职务犯罪和腐败问题的发生,收到了较好的效果,具体做法是:
@#@一、制定实施方案,明确目标任务,广泛开展预防职务犯罪宣传教育1、安排部署周密。
@#@建委党组为切实加强该项工作,在制定了《建委党风廉政建设工作的意见》和《建委党风廉政建设工作目标管理责任一览表》时,将预防职务犯罪作为一项重要内容,按照领导分工、部门职能、业务范围,分解到委属各单位、机关各科室和各分管领导,建立谁分管、谁负责、谁经办、谁负责的责任制。
@#@在明确业务工作责任的同时,确定党风廉政建设和预防职务犯罪责任,做到预防职务犯罪责任,做到预防职务犯罪工作与业务工作同部署、同检查、同考核,并实行党风廉政建设与预防职务犯罪问题一票否决。
@#@2、目标任务明确。
@#@建设系统预防职务犯罪工作的主要目标是要建立一支高效、廉洁、能打硬仗的城建队伍,从根本上遏制或减少职务犯罪的发生,以维护国家利益和人民群众的合法利益,维护社会安定,树立行业形象。
@#@首先,要增强建设系统广大干部的法律意识,提高其法律观念和依法行政的水平,增强廉洁奉公,抵制腐朽思想侵蚀的自觉性。
@#@第二,防微杜淅,及时发现问题,及时采取措施,及时消除隐患;@#@第三,通过上级批办、信访、审计、行风问卷等途径,积极发现案件线索,及时进行查处;@#@第四,规范内部管理,建立健全监督制约机制,完善各项制度,消除滋生违法违纪案件的机率和土壤;@#@第五,针对建设领域特点,确定重点预防单位、岗位、实施重点部位重点防范,确保建设工程承发包领域、房地产开发交易领域、城市规划审批等重点部位不发生职务犯罪。
@#@3、宣传教育到位。
@#@一是召开动员会,举办法律法规培训,结合行风建设和艰苦奋斗廉洁从政教育活动,我委年于7月3日召开全体系统股级以上人员参加的预防职务犯罪讲座,请检察院专家进行讲座、辅导。
@#@二是认真开展警示教育,统一购买了廉政教育电教片,组织机关和直属单位干部观看了《为民书记郑培民》、《马向东腐败案》、《扭曲的人生——李真贪污受贿案剖析》等正反两方面典型,系统干部观看后震动很大,感触很深。
@#@三是组织学习讨论交流会,组织召开了委机关下属单位股级以上干部学习交流会,廉政教育、预防职务犯罪工作谈感想、心得,收到了良好效果。
@#@二、加强制度建设,健全监督机制,实施责任追究。
@#@1、健全管理制度,逐步实现规范化和制度化管理。
@#@去年以来我们围绕规划审批、资质管理、评优秀奖、招投标管理、事业管理、收费管理、机关政务管理、机关事务管理、机关财务管理等先后制定了规章制度,从而大大减少了行政审批过程中的人为因素和感情色彩。
@#@如规划审批上实行规划审查、审批、收费三环节分离,建立相互制约机制,实行“一个集体”,把好“四个关口”,实施“两项制度”。
@#@即集中一支笔审批,把好选址、用地、工程项目规划审批和竣工验收四关口,在每一个环节上实行谁审批、谁负责、谁签、谁负责、谁放线、谁负责和建房公示告制度,扩大了规划审批的透明度,有效防止规划审批过程中腐败行为的发生。
@#@在收费坚持做到100%使用财政专用发票,100%进财政专户接受财政监督和预算管理。
@#@2、推行政务公开。
@#@政务不公开,暗箱操作的产生职务犯罪腐败问题的根源。
@#@为推行政务公开。
@#@设立了收费窗口,实现了集中收费,实行一支笔审批,一条龙服务,简化了办事程序,并公布了每项的办事程序、必备资料、承办科室、办理时限和监督电话,大大增加了行政审批的透明度,又便于接受群众监督,方便群众办事,深受群众的好评。
@#@3、突出行风建设,提高服务质量。
@#@针对群众反映的热点、难点、焦点问题,我们在全系统开展了作风建设的活动,制定了方案,排出了重点,召开动员大会,聘请监督员,对城建执法人员发出了十条禁令,对窗口发出了十条倡议,端正行风,提高了服务质量,树立了良好形象。
@#@4、加强机关作风建设,以优良的作风保证尽职履责,防止越轨、违纪或利用职务之便犯罪。
@#@一是在机关普遍推行“首问责任、马上就办、限期办结、责任追究”四项制度,着力解决“门难进、脸难看、话难说、事难办”和“相互推诿、办事效率低下,不负责任,失职渎职”的问题。
@#@二是所有行政审批推行政务公开,实行阳光作业,并对公职人员提出在办理公务时必须遵守的八不准纪律。
@#@即:
@#@①不准接受服务对象的礼品、礼金;@#@②不准接受服务对象吃请;@#@③不准在服务对象和下属单位报销应有本人承担的票据;@#@④不准接受邀请的游山玩水和高档消费娱乐、健身活动;@#@⑤不准在职人员经商办企业;@#@⑥不准家属子女干预单位的规划审批、工程报建、资质申报和介绍承揽工程;@#@⑦不准干部职工参与赌博;@#@⑧不准设立小金库。
@#@有效地遏制了干部利用职务之便违纪违规,起到了预防职务犯罪的作用。
@#@ 三、突出重点,认真治理建设工程承发包领域的职务犯罪和腐败的问题 随着我县城市建设的速度加快,城市房屋建设工程,市政基础设施建设工程等基本建设投资不断加快,工程建设的特点决定了其相对等容易出现职务犯罪和腐败案件,是建设系统预防职务犯罪的重点。
@#@比如:
@#@ 建设工程承发包职务犯罪,主要表现在:
@#@业主不按规定招标、搞私下招标,虚假招标、建规招标、规避招标、领导直接介入招投标、干预项目法人招标自主权、圈定中标单位;@#@不发布招标公告、不按法定程序开标、评标和定标;@#@肢解工程,将标段划分的太小、太细,巧立名目制造条件使工程不招标,直接发包给关系户;@#@幕后交易、暗箱操作;@#@违法分包、非法转包、层层剥皮等等。
@#@ 首先我们在认真分析建设工程承发包领域职务犯罪和腐败现象产生的根源后,汇同纪检监察部门、人民检察院一道,在贯彻《中华人民共和国招标投标法》过程中,结合我县实际,采取了一些针对性防范措施,制定一系列地方性法规和文件,从而增强了预防职务犯罪的有效性和可操作性。
@#@ 其次健全工程发包交易中心(即有形建筑市场),率先完成招标管理机构与有形建筑市场分离,招投标管理作为国家公务员,代表政府依法对招投标活动进行监督、管理,不参与招投标活动;@#@交易中心(有形建筑市场)作为中介机构,企业行为,为招标人、投标人提供场地、信息等方面服务,实现政企分开、政事分开。
@#@ 三是对投标人的资格审查、发标、收标、开标、评标、定标均由业主主持,其中评标由业主和专家组成评标委员完成,建设行政主管部门主要履行行政监督、业务指导和提供交易服务。
@#@ 四是制定了《工程施工报建程序指南》、《招投标工作程序》、《招标投示管理和评标实施意见》、《施工监理评标细则》、《工程招标规范化样本》等工作程序和细则,使招投标工作程序化、规范化。
@#@ 五是积极营造多方位监督氛围,每项工程评标、定标都要求,招标人邀请监察局和检察院代表参加,重点工程项目、大型投资项目请纪检监察人员参与招投标工作全过程,从而有效地预防了职务犯罪。
@#@ 建委在预防职务犯罪工作中取得了一定成绩,但也还存在一些问题,一是感到还不够深入,预防手段上有限;@#@二是在查办违纪违规案件工作中还需要向纪监部门、检察机关多沟通、多学习、多联系。
@#@ 在今后的工作中,我们将进一步加大建设系统预防职务犯罪工作力度,加快制度建设和完善,加强监督制约机制,加强对全系统干部的法制培训,提高全系统干部队伍的法律意识,进一步分析,研究建设系统职务犯罪的苗头性和倾向性问题,加大职务犯罪案件的查处力度,积极配合纪检监察机关、人民检察院、司法机关做好建设系统职务犯罪案件的查办工作,建立和完善日常工作联系制度,分析总结建设系统职务犯罪安件发生的原因、特点、手段、变化规律和趋势,采取措施,消除隐患,防止危害发生,全面推进建设系统预防职务犯罪工作的开展,为建设、经济建设、创造优良投资环境和政策环境@#@ 观看《潜规则下的交易-张卫平犯罪纪录》录像片心得体会@#@ 犯罪心得体会3篇@#@ 通过观看录像片《潜规则下的交易——张卫平犯罪纪录》,我认为:
@#@教训是深刻的、令人痛心的,前车之鉴,后车之师,我们一定要从这起案件中吸取教训,引以为戒。
@#@张卫平之所以走上不归路,是因为不注重世界观、人生观和价值观的改造,背弃了共产主义理想和党的宗旨,人生观、价值观偏离了正确的方向,把党和人民赋予的神圣权力,当成了谋取不义之财,谋取私利的工具。
@#@一个党员干部,不管地位多高,权力多大,只要违法乱纪,终究逃不脱党纪国法的严厉制裁,以身试法者必亡。
@#@因而,广大党员干部尤其是领导干部,必须积极维护党纪国法的严肃性,既要用宪法和法律约束自己,也要用党章和党的纪律规范自己,以实际行动带动党风和社会风气的进一步好转。
@#@@#@ 这起案件说明,如果党员干部对个人利益没有一个正确的定位和把握,没有正确的利益观来指导行为,就很容易利用手中的权力搞以权谋私,与民争利,权钱交易,必然会侵犯最广大人民的利益,其结果只能是害人害已、误国误民。
@#@正确地使用权力,可以造福人民,施展抱负;@#@错误地使用权力,可以误国误民,身败名裂。
@#@忘记了手中的权力是人民赋予的,只能用来为人民谋利益,而绝不能把它看成是自己的既得利益,当作用来谋取个人和小集团私利的资本,结果是导致他们的私欲日益膨胀,越发不可收拾。
@#@总结正反两方面的经验,正确地看待和行使人民赋予的权力,始终保持同人民群众的血肉联系,影响到执政党的人心向背,直接关系着社会主义事业前途命运。
@#@因此,立党为公、执政为民从根本上决定着党的前途和命运,是党不断取得革命事业进步的根本保证和力量源泉,党员干部必须树立马克思主义权力观,始终信守人民赋予的权力,为民掌好权用好权的正确原则,真正做到常怀爱民之心、恪守为民之责、善谋富民之策、多办利民之事。
@#@@#@ 共产党的领导干部,更应该不计较名利,不患得患失,做到无论担任何种职务,不管身居何处,都必须树立马克思主义地位观,以全心全意为人民服务为核心,把为人民做事、做好事放在第一位,坚持个人价值与社会价值相统一、个人地位与集体地位相统一、个人能力素质与岗位需要相统一、岗位与责任、义务相统一,当好人民公仆,从做好本职工作开始,从全心全意为人民服务做起,着力于不断改善和提高人民群众的生活水平;@#@把人民群众当做评价主体,以人民群众满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成作为衡量自己地位的标志,看重人民群众的对自己的肯定与认可。
@#@我们要时刻牢记张卫平的教训,以此作为警钟。
@#@在人生的道路上把握住正确的方向,在“权”的使用上做出正确的选择。
@#@防微杜渐,警钟长鸣。
@#@@#@";i:
13;s:
14829:
"高中数学开学第一课教案@#@高中数学开学第一课教案@#@ 数学要学好是有技巧的,开学第一课教师给学生来一个分享总结,让大家熟悉自己的教学方式,下面是由小编为大家收集的关于数学开学第一课教案,欢迎阅读!
@#@@#@ 数学开学第一课教案@#@ 高中一年级的新同学们,当你们踏进高中校门,漫步在优美的校园时,看见老师严谨而热心的教学和师兄、师姐深切的关怀时,我想你们会暗暗决心:
@#@争取学好高中阶段的各门学科。
@#@在新的高考制度"@#@3+综合"@#@普遍吹散全国大地之时,代表人们基本素质的"@#@3"@#@科中,数学是最能体现一个人的思维能力,判断能力、反应敏捷能力和聪明程度的学科。
@#@数学直接影响着国民的基本素质和生活质量,良好的数学修养将为人的一生可持续发展奠定基础,高中阶段则应可能充分反映学习者对数学的不同需求,使每个学生都能学习适合他们自己的数学。
@#@@#@ 一、高中数学课的设置@#@ 高中数学内容丰富,知识面广泛,高一年级上学期学习第一册(上):
@#@第一章集合与简易逻辑;@#@第二章函数;@#@第三章数列。
@#@高一年级下学期学习第一册(下):
@#@第四章三角函数;@#@第五章平面向量。
@#@高二年级上学期学习第二册(上):
@#@第六章不等式;@#@第七章直线和圆的方程;@#@第八章圆锥曲线方程。
@#@高二年级下学期学习第二册(下):
@#@第九章直线、平面、简单几何体;@#@第十章排列、组合和概率。
@#@高二结束将有数学"@#@会考"@#@。
@#@高三年级文科生学习第三册(选修1):
@#@第一章统计;@#@第二章极限与导数。
@#@高三年级理科生学习第三册(选修2):
@#@第一章概率与统计;@#@第二章极限;@#@第三章导数;@#@第四章复数。
@#@高三还将进行全面复习,并有重要的"@#@高考"@#@。
@#@@#@ 二、初中数学与高中数学的差异。
@#@@#@ 1、知识差异。
@#@初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。
@#@高中数学知识广泛,将对初中的数学知识推广和引伸,也是对初中数学知识的完善。
@#@如:
@#@初中学习的角的概念只是"@#@0-1800"@#@范围内的,但实际当中也有7200和"@#@-300"@#@等角,为此,高中将把角的概念推广到任意角,可表示包括正、负在内的所有大小角。
@#@又如:
@#@高中要学习《立体几何》(第九章直线、平面、简单几何体),将在三维空间中求角和距离等。
@#@@#@ 还将学习"@#@排列组合"@#@知识,以便解决排队方法种数等问题。
@#@如:
@#@①三个人排成一行,有几种排队方法,(=6种);@#@②四人进行乒乓球双打比赛,有几种比赛场次?
@#@(答:
@#@=3种)高中将学习统计这些排列的数学方法。
@#@初中中对一个负数开平方无意义,但在高中规定了i2=--1,就使-1的平方根为±@#@i.即可把数的概念进行推广,使数的概念扩大到复数范围等。
@#@这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到。
@#@@#@ 2、学习方法的差异。
@#@@#@
(1)初中课堂教学量小、知识简单,通过教师课堂教慢的速度,争取让全面同学理解知识点和解题方法,课后老师布置作业,然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解,直到学生掌握。
@#@而高中数学的学习随着课程开设多(有九们课学生同时学习),每天至少上六节课,自习时间三节课,这样各科学习时间将大大减少,而教师布置课外题量相对初中减少,这样集中数学学习的时间相对比初中少,数学教师将相初中那样监督每个学生的作业和课外练习,就能达到相初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课。
@#@@#@
(2)模仿与创新的区别。
@#@@#@ 初中学生模仿做题,他们模仿老师思维推理教多,而高中模仿做题、思维学生有,但随着知识的难度大和知识面广泛,学生不能全部模仿,即就是学生全部模仿训练做题,也不能开拓学生自我思维能力,学生的数学成绩也只能是一般程度。
@#@现在高考数学考察,旨在考察学生能力,避免学生高分低能,避免定势思维,提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。
@#@初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势,对高中学生带来了保守的、僵化的思想,封闭了学生的丰富反对创造精神。
@#@如学生在解决:
@#@比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面。
@#@大多数学生不会分类讨论。
@#@@#@ 3、学生自学能力的差异@#@ 初中学生自学那能力低,大凡考试中所用的解题方法和数学思想,在初中教师基本上已反复训练,老师把学生要学生自己高度深刻理解的问题,都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中,而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题(不全是),学生不需自学。
@#@但高中的知识面广,知识要全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的,只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题,如果不自学、不靠大量的阅读理解,将会使学生失去一类型习题的解法。
@#@另外,科学在不断的发展,考试在不断的改革,高考也随着全面的改革不断的深入,数学题型的开发在不断的多样化,近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题,只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。
@#@@#@ 其实,自学能力的提高也是一个人生活的需要,他从一个方面也代表了一个人的素养,人的一生只有18---24年时间是有导师的学习,其后半生,最精彩的人生是人在一生学习,靠的自学最终达到了自强。
@#@@#@ 4、思维习惯上的差异@#@ 初中学生由于学习数学知识的范围小,知识层次低,知识面笮,对实际问题的思维受到了局限,就几何来说,我们都接触的是现实生活中三维空间,但初中只学了平面几何,那么就不能对三维空间进行严格的逻辑思维和判断。
@#@代数中数的范围只限定在实数中思维,就不能深刻的解决方程根的类型等。
@#@高中数学知识的多元化和广泛性,将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。
@#@也将培养学生高素质思维。
@#@提高学生的思维递进性。
@#@@#@ 5、定量与变量的差异@#@ 初中数学中,题目、已知和结论用常数给出的较多,一般地,答案是常数和定量。
@#@学生在分析问题时,大多是按定量来分析问题,这样的思维和问题的解决过程,只能片面地、局限地解决问题,在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。
@#@如:
@#@求解一元二次方程时我们采用对方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求解,讨论它是否有根和有根时的所有根的情形,使学生很快的掌握了对所有一元二次方程的解法。
@#@另外,在高中学习中我们还会通过对变量的分析,探索出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想。
@#@@#@ 三、如何学好高中数学@#@ 良好的开端是成功的一半,高中数学课即将开始与初中知识有联系,但比初中数学知识系统。
@#@高一数学中我们将学习函数,函数是高中数学的重点,它在高中数学中是起着提纲的作用,它融汇在整个高中数学知识中,其中有数学中重要的数学思想方法;@#@如:
@#@函数与方程思想、数形结合思想等,它也是高考的重点,近年来,高考压轴题都以函数题为考察方法的。
@#@高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。
@#@@#@ 1、有良好的学习兴趣@#@ 两千多年前孔子说过:
@#@"@#@知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
@#@"@#@意思说,干一件事,知道它,了解它不如爱好它,爱好它不如乐在其中。
@#@"@#@好"@#@和"@#@乐"@#@就是愿意学,喜欢学,这就是兴趣。
@#@兴趣是最好的老师,有兴趣才能产生爱好,爱好它就要去实践它,达到乐在其中,有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。
@#@在数学学习中,我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的"@#@认识"@#@过程,这自然会变为立志学好数学,成为数学学习的成功者。
@#@那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢?
@#@@#@
(1)课前预习,对所学知识产生疑问,产生好奇心。
@#@@#@
(2)听课中要配合老师讲课,满足感官的兴奋性。
@#@听课中重点解决预习中疑问,把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐,及时回答老师课堂提问,培养思考与老师同步性,提高精神,把老师对你的提问的评价,变为鞭策学习的动力。
@#@@#@ (3)思考问题注意归纳,挖掘你学习的潜力。
@#@@#@ (4)听课中注意老师讲解时的数学思想,多问为什么要这样思考,这样的方法怎样是产生的?
@#@@#@ (5)把概念回归自然。
@#@所有学科都是从实际问题中产生归纳的,数学概念也回归于现实生活,如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。
@#@只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠,在应用概念判断、推理时会准确。
@#@@#@ 2、建立良好的学习数学习惯。
@#@@#@ 习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。
@#@建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。
@#@高中数学的良好习惯应是:
@#@多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。
@#@学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。
@#@另外还要保证每天有一定的自学时间,以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
@#@@#@ 3、有意识培养自己的各方面能力@#@ 数学能力包括:
@#@逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。
@#@这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。
@#@在平时学习中要注意开发不同的学习场所,参与一切有益的学习实践活动,如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。
@#@@#@ 平时注意观察,比如,空间想象能力是通过实例净化思维,把空间中的实体高度抽象在大脑中,并在大脑中进行分析推理。
@#@其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。
@#@特别是,教师为了培养这些能力,会精心设计"@#@智力课"@#@和"@#@智力问题"@#@比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类,应用模型、电脑等多媒体教学等,都是为数学能力的培养开设的好课型,在这些课型中,学生务必要用全身心投入、全方位智力参与,最终达到自己各方面能力的全面发展。
@#@@#@ 四、其它注意事项@#@ 1、注意化归转化思想学习。
@#@@#@ 人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。
@#@数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题,当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。
@#@初中知识是基础,如果能把新知识用旧知识解答,你就有了化归转化思想了。
@#@可见,学习就是不断地化归转化,不断地继承和发展更新旧知识。
@#@@#@ 2、学会数学教材的数学思想方法。
@#@@#@ 数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中,因此,适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的。
@#@概括数学思想一般可分为两步进行:
@#@一是揭示数学思想内容规律,即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来,二是明确数学思想方法知识的联系,抽取解决全体的框架。
@#@实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。
@#@@#@ 课堂学习是数学学习的主战场。
@#@课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练,使高中学生学习所得到丰富的数学知识,教师组织的科研活动,使教材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。
@#@如初中学习的相反数概念教学中,教师的课堂教学往往有以下理解:
@#@①从定义角度求3、-5的相反数,相反数是的数是_____.②从数轴角度理解:
@#@什么样的两点表示数是互为相反数的。
@#@(关于原点对称的点)③从绝对值角度理解:
@#@绝对值_______的两个数是互为相反数的。
@#@④相加为零的两个数互为相反数吗?
@#@这些不同角度的教学会开阔学生思维,提高思维品质。
@#@望同学们把握好课堂这个学习的主战场。
@#@@#@ 五、学数学的几个建议。
@#@@#@ 1、记数学笔记,特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,教师为备战高考而加的课外知识。
@#@@#@ 2、建立数学纠错本。
@#@把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯。
@#@争取做到:
@#@找错、析错、改错、防错。
@#@达到:
@#@能从反面入手深入理解正确东西;@#@能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;@#@解答问题完整、推理严密。
@#@@#@ 3、记忆数学规律和数学小结论。
@#@@#@ 4、与同学建立好关系,争做"@#@小老师"@#@,形成数学学习"@#@互助组"@#@。
@#@@#@ 5、争做数学课外题,加大自学力度。
@#@@#@ 6、反复巩固,消灭前学后忘。
@#@@#@ 7、学会总结归类。
@#@可:
@#@①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类@#@ 同学们在高中有优美的学习环境,有一群乐于事业的热心教师,全体教师经验丰富,他们甘愿为你们做铺路石直至你们走进高等学校大门。
@#@我们数学组的全体教师一定会使你们成为数学学习的成功。
@#@@#@";i:
14;s:
12699:
"贵州省耕作层剥离利用方案示例@#@耕作层剥离利用方案说明@#@一、根据《中华人民共和国二土地管理法》、《省人民政府办公厅关于转发省国土资源厅、省农委贵州省非农业建设占用耕地耕作层剥离利用试点工作实施方案的通知》(黔府办发[2012]22号)的要求,为规范建设用地报件中补充耕地方案的耕作层剥离利用方案,特制订本试行文本、表格。
@#@@#@二、耕作层剥离区指批次建设用地(包括城市实施方案)和单独选址建设用地占用的农用地中需进行耕作层剥离的区域。
@#@@#@三、耕作层利用区是指利用耕作层进行土地整理复垦开发、中低产田土改造、其它农用地改良及城市绿化用地等的区域。
@#@@#@四、根据黔府办发22号文规定,批次用地(包括城市实施方案)占耕而积大于10公顷(150亩)的,按要求编写《耕作层剥离利用方案》;@#@占耕面积小于10公顷(150亩)的,只需填写耕作层剥离利用情况表(本方案附表6)。
@#@单独选址项目用地占耕面积大于10公顷(150亩)的,按要求编写《耕作层剥离利用方案》;@#@占耕面积小于10公顷(150亩)的,只需填写耕作层剥离利用情况表(本方案附表6);@#@单独选址项目需编写土地复垦方案的,可将耕作层剥离利用方案纳入复垦方案,可不另行编制耕作层剥离利用方案。
@#@@#@五、本方案统一采用以下计量单位:
@#@而积用公顷,厚度用厘米,耕@#@地作层剥离利用方量用立方米,资金用万元。
@#@@#@@#@XXX@#@耕作层剥离利用方案@#@(讨论稿/试行)@#@ @#@@#@剥离利用实施单位:
@#@(盖章)@#@编制日期:
@#@年月@#@1编制依据@#@相关法律、法规、技术规范、各项规划等。
@#@@#@2基本情况@#@2.1概述@#@建设用地项目情况简介,说明建设项目区位置、范围等。
@#@含总用地面积、各地类面积,主要对建设项目占川耕地面积、质量(含土壤性质、耕作层厚度等)情况进行描述(批次川地须分地块描述)。
@#@@#@建设用地占用耕地基本情况表(表1)@#@地块编号@#@占用耕地面积@#@耕地质量情况@#@2.2剥离区基本情况@#@说明剥离区是否符合土地利用总体规划和其它相关规划:
@#@并说明剥离区土壤条件、剥离面积、剥离厚度、剥离土方量等。
@#@@#@建设用地占用耕地耕作层剥离情况统计表(表2)@#@地块编号@#@图幅号@#@图斑号@#@地类@#@面积@#@剥离厚度@#@耕作层剥离量@#@坐标@#@备注@#@注:
@#@分次剥离的在备注栏注明@#@利用区基本情况@#@对利用区的耕作层利用情况进行统计,并说明利用区面积、地类及占用地类、堆放最等。
@#@利用方向按黔府办发22号文规定的进行说明。
@#@@#@土地开发复垦、土地整治、中低产田土改造、其他农用地改良、城市绿化用地、其他用途等分类说明。
@#@@#@利用区耕作层利用量情况统计表(表3)@#@利用方向@#@地块编号@#@图幅号@#@图斑号@#@地类@#@面积@#@耕作层利用量@#@备注@#@利用前@#@利用后@#@利用前@#@利用后@#@土地开发复垦@#@土地整理@#@中低产田土改造@#@其他农用地改造@#@城市绿化用地@#@其他用地@#@临时存放@#@合计@#@若有需要临时存放的耕作层土壤需进行说明,内容应含存放量、存放地点、存放地点的面积、取得方式和防护措施等相关内容。
@#@@#@3项目实施进度安排@#@对整个建没项目的耕作层剥离利用情况按剥离利用时间等进行排列。
@#@@#@耕作层剥离利用工作进度安排表(表4)@#@剥离地块@#@实施时间@#@耕作层剥离量@#@利用地块@#@利用时间@#@耕作层剥离量@#@剥离地块和利用地块可不对应,按土方量填写即可。
@#@实施时间、利用时间可用时间段表示。
@#@@#@4、资金估算@#@根据以上建设项目剥离区、利用区工程量,结合当地经济发展水平进行资金估算。
@#@@#@5、土地利用变化情况分析@#@简要叙述剥离区、利用区在实施耕作层剥离利用前后的土地利用结构、质量、数量的变化情况。
@#@@#@土地利用变化情况表(表5)@#@一级地类@#@二级地类@#@剥离区@#@利用区@#@图幅号(图斑号)@#@面积@#@剥离厚度@#@图幅号(图斑号)@#@面积@#@原耕作层厚度@#@现耕作层厚度@#@利用前@#@利用后@#@耕地@#@水田@#@旱地@#@小计@#@林地@#@有林地@#@……@#@6、组织保障措施@#@6.1资金筹措情况@#@简要说明剥离利用实资金筹措的渠道和方式。
@#@@#@6.2组织管理@#@简要说明剥离利用实施单位的组织管理、相关保障措施。
@#@主要明确剥离、利用工的组织实施单位,指导和监督单位等。
@#@@#@7图件@#@剥离利用方案规划图。
@#@建设用地项目所涉及的最新1:
@#@10000土地利用总体规划图、土地利用现状图;@#@土要应标注要素:
@#@建设项目占用的耕地范围,利用区范围,批次用地按地块标注。
@#@@#@8附表@#@ @#@@#@耕作层剥离利用情况表@#@耕作层剥离基本情况@#@建设用地项目名称@#@XXXX2013年度第七批次城镇建设用地(保障性住房)@#@建设用地总面积@#@占用耕地面积@#@剥离面积@#@剥离厚度@#@耕作层剥离量@#@耕作层利用量@#@剥离区情况@#@剥离地块编号@#@图幅号@#@图斑号@#@地类@#@剥离面积@#@剥离厚度@#@耕作层剥离量@#@备注@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@利用区情况@#@利用方向@#@图幅号@#@图斑号@#@地类@#@面积@#@耕作层利用量@#@备注@#@利用前@#@利用后@#@利用前@#@利用后@#@土地复垦@#@合计@#@ @#@ @#@耕作层临时存放地点@#@ @#@存放面积@#@ @#@存放地点取得方式@#@ @#@存放保障措施@#@ @#@资金估算(万元)@#@ @#@资金筹措方式@#@用地单位自筹@#@填表人:
@#@@#@填表时间:
@#@年月日@#@省人民政府办公厅关于转发省国土资源厅省农委贵州省非农业建设占用耕地耕作层剥离利用试点工作实施方案的通知@#@黔府办发〔2012〕22号@#@各市、自治州人民政府,各县(市、区、特区)人民政府,省政府各部门、各直属机构:
@#@@#@省国土资源厅、省农委制定的《贵州省非农业建设占用耕地耕作层剥离利用试点工作实施方案》已经省人民政府同意,现转发给你们,请遵照执行。
@#@@#@贵州省人民政府办公厅@#@二○一二年六月八日@#@贵州省非农业建设占用耕地耕作层@#@剥离利用试点工作实施方案@#@省国土资源厅省农委@#@耕地耕作层是经长期自然演化和人工培育而来的宝贵资源。
@#@将非农建设占用的耕地耕作层土壤剥离,用于土地开发复垦、中低产田土改造、其他农用地改良及绿化用土等方面,是加强耕地资源保护,提高综合利用水平的一项重要举措。
@#@为进一步贯彻落实《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》(国发〔2012〕2号)精神,根据《中华人民共和国土地管理法》等有关规定,特制定我省非农建设占用耕地耕作层剥离利用试点工作实施方案。
@#@@#@一、试点范围及时间@#@各市(州)人民政府在本辖区范围内确定1至3个县(市、区、特区)开展试点工作。
@#@@#@试点时间为2012年6月30日至2014年6月30日。
@#@@#@二、试点内容@#@耕地耕作层剥离利用包括剥离、存储管理和利用。
@#@@#@
(一)剥离。
@#@@#@1.非农业建设项目确需占用耕地及其他农用地的,由县级国土资源部门会同农业部门对所占用耕地及其他农用地的土壤质量、厚度、面积等情况进行评估。
@#@占用5000亩以上大坝的耕地及其他农用地,面积在150亩以下的,由市(州)国土资源部门会同农业部门进行评估;@#@面积超过150亩的,由省国土资源厅会同省农委进行评估。
@#@经评估适宜剥离的耕作层,均应剥离再利用。
@#@25度以上坡耕地耕作层不纳入剥离范围。
@#@@#@2.非农业建设项目占用耕地,因影响生态环境、土壤严重污染、耕作层不宜剥离利用的,由市(州)人民政府批准后,报省国土资源厅、省农委备案;@#@占用5000亩以上大坝的耕地及其他农用地面积超过150亩,且耕作层不宜剥离利用的,由省国土资源厅会同省农委批准。
@#@@#@3.耕地耕作层剥离应编制剥离方案并纳入补充耕地方案,按程序报批。
@#@单独选址项目用地通过用地预审后,由建设用地单位编制剥离方案,安排剥离资金。
@#@批次用地申报用地前,由县级人民政府组织编制耕作层剥离方案,安排剥离资金。
@#@剥离方案样本由省国土资源厅会同省农委联合制定。
@#@@#@4.剥离方案应在用地批准后,由县级土地整治机构或建设用地单位负责具体实施,在场地平整使用前完成,并由县级国土资源部门会同农业部门联合验收。
@#@@#@5.县级国土资源部门、农业部门要督促县级土地整治机构或建设用地单位按时保质保量完成耕作层剥离工作。
@#@@#@
(二)存储。
@#@@#@1.剥离耕作层应就近集中统一堆放。
@#@具体堆放地点由县级人民政府确定,可将政府收储且近期不开发建设的土地、大型工程弃土场等作为临时存储场地。
@#@@#@2.县级土地整治机构或建设用地单位应将剥离耕作层搬运至县级人民政府确定的堆放地点。
@#@直接利用剥离耕作层的,在不增加剥离成本的情况下,可直接交付使用,不再中转存储堆放。
@#@@#@3.县级国土资源部门、农业部门要加强剥离耕作层的存储管理,防止荒废和流失。
@#@@#@(三)利用。
@#@@#@1.剥离耕作层主要用于土地开发复垦、中低产田土改造、其他农用地改良及绿化用土等方面,重点用于劣质耕地改造、被污染耕地改造改良、石漠化治理。
@#@利用剥离耕作层的,应经县级国土资源部门批准,在堆放地点或剥离现场取土使用。
@#@@#@2.耕作层剥离利用应当与土地整治规划、年度计划相衔接,尽可能与土地整治项目就近、同步开展,使其实现最大效益。
@#@@#@三、监督管理@#@耕作层剥离利用工作由县级人民政府负责组织实施,县级国土资源、农业部门负责具体管理,县级土地整治机构或建设用地单位负责具体实施,并接受省、市(州)国土资源、农业部门指导和监督。
@#@省国土资源厅、省农委负责制定相应的实施规程和技术规范。
@#@@#@四、资金落实@#@按照“谁用地、谁剥离、鼓励利用”的原则,将耕作层剥离、存储管理所发生的费用纳入项目开发成本。
@#@县级人民政府要统筹耕地开垦费、土地出让金、新增建设用地土地有偿使用费等渠道资金,落实耕作层剥离、存储管理工作经费,确保耕作层剥离利用工作顺利实施。
@#@@#@五、奖惩措施@#@
(一)利用剥离耕作层的中低产田土改造、其他农用地改良项目,经验收达标后,按照改造面积适当折算新增耕地指标。
@#@其中,利用剥离耕作层的劣质耕地改造、被污染耕地改造改良、石漠化治理项目,可以适当提高折算标准。
@#@利用剥离耕作层的土地开发复垦、中低产田土改造和其他农用地改良项目,经验收达标后,可按照新增耕地面积置换年度建设用地计划指标,其计划指标可调剂使用。
@#@具体折算、置换标准由省国土资源厅会同省农委依据有关技术规范联合制定。
@#@@#@
(二)耕作层剥离利用做到应剥离尽剥离,利用率达80%以上的,奖励下一年度建设用地计划。
@#@@#@(三)耕作层剥离利用工作不符合要求,逾期不整改或整改不到位的,扣减下一年度建设用地计划。
@#@其中,应剥离未剥离的,按比例扣减下一年度建设用地计划。
@#@@#@省国土资源厅、省农委做好非农业建设占用耕地耕作层剥离利用试点工作的监督、指导与检查工作,在2014年6月30日前向省人民政府提交试点工作总结报告,梳理试点经验,以便下阶段在全省范围内推广。
@#@@#@主题词:
@#@国土农业办法通知精心搜集整理,只为你的需要@#@";i:
15;s:
14719:
"房建质量通病@#@房建质量通病@#@LT@#@不严、模板内锯沫夹渣、梁柱节点及门洞口结构变形@#@6、框架结构钢筋工程常见的质量通病有:
@#@柱钢筋保护层偏位、钢筋间距过大,加密区漏设少设、钢筋焊接缺陷、锚固长度以及搭接位置不合理@#@7、后砌填充墙工程常见的质量通病有:
@#@砌体墙裂缝、通缝、灰浆不饱满现象@#@8、抹灰常见的质量通病有:
@#@泛碱、、空鼓、裂缝、掉砂观感差现象、平整度垂直度差,成品保护意识差@#@9、楼地面及卫生间常见的质量通病有:
@#@空鼓、起砂、裂缝、卫生间渗漏水@#@10、外墙常见的质量通病有:
@#@外墙线条不顺直,平整度差,外墙乳胶漆花面、透底,涂层会出现表面污染、起皮脱落现象@#@11、楼梯间常见的质量通病有:
@#@踏步砖空鼓,踏步不规则@#@12、门窗工程常见的质量通病有:
@#@窗框或扇变形,开启不灵活、裂缝及漏风、积水现象@#@13、屋面工程常见的质量通病有:
@#@防水层起鼓、屋面积水渗漏现象@#@14、室外散水常见的质量通病有:
@#@空鼓,裂缝、下沉@#@15、电气工程常见的质量通病有:
@#@管线敷设不符合要求、导线的接线连接错误、配电箱配线不合理以及开关插座乱线、开关位置预埋错位@#@16、给排水暖通工程常见的质量通病有:
@#@管道接口脱漏、排水不顺畅堵塞、安装顺序混乱,安装松动。
@#@@#@17、后浇带常见的质量通病有:
@#@钢丝网未清理、接茬混凝土未凿毛、钢筋未除锈。
@#@@#@五、针对上述质量通病的防治措施 @#@@#@1、土方开挖主要工程质量通病防治措施@#@
(一).场地积水防治措施:
@#@
(1)按要求做好场地排水坡和排水沟。
@#@
(2)做好测量复核,避免出现标高错误。
@#@@#@
(二).挖土边坡塌方防治措施:
@#@根据不同土层土质情况采用适当的挖方坡度;@#@做好地面排水措施,基坑开挖范围内有地下水时,采取降水措施;@#@坡顶上弃土、堆载,使远离挖方土边缘3~5m;@#@土方开挖应自上而下分段分层依次进行,并随时做成一定坡势,以利泄水;@#@避免先挖坡脚,造成坡体失稳;@#@相邻基坑(槽)开挖,应遵循先深后浅,或同时进行的施工顺序。
@#@处理方法,可将坡脚塌方清除,做临时性支护(如推装土草袋设支撑护墙)措施。
@#@@#@(三).超挖防治措施:
@#@机械开挖,预留0.3m厚采用人工修坡;@#@加强测量复测,进行严格定位。
@#@@#@(四).基坑(槽)泡水防治措施:
@#@开挖基坑(槽)周围应设排水沟或挡水堤;@#@地下水位以下挖土应降低地下水位,使水位降低至开挖面以下0.5~1.0m。
@#@@#@2、回填土主要工程质量通病防治措施@#@
(一).填方边坡塌方防治措施:
@#@永久性填方的边坡坡度应根据填方高度、土的种类和工程重要性按设计规定放坡;@#@按要求清理基底和做阶梯形接槎;@#@选用符合要求的土料,按填土压实标准进行分层、回填碾压或夯实;@#@在边坡上下部做好排水沟,避免在影响边坡稳定的范围内积水。
@#@@#@
(二).填土出现橡皮土防治措施:
@#@@#@
(1)夯实填土时,适当控制填土的含水量,避免在含水量过大的原状土上进行回填。
@#@@#@
(2)填方区如有地表水时,应设排水沟排走,如有地下水应降低至基底下0.5m。
@#@@#@(3)施工后严禁轮式车辆碾压。
@#@@#@(4)可用干土石灰粉等吸水材料均匀掺入土中降低含水量,或将橡皮土翻松、晾干、风干至最优含水量范围,再夯(压)实。
@#@@#@(三).回填土密实度达不到要求防治措施:
@#@@#@
(1)选择符合要求的土料回填,土料过筛;@#@按所选用的压实机械性能,通过试验确定含水量,控制每层铺土厚度、压实遍数、机械行驶速度;@#@严格进行水平分层回填、压(夯)实;@#@加强现场检验,使其达到要求的密实度。
@#@@#@
(2)如土料不合要求,可采取换土或掺入石灰、碎石等措施压实加固;@#@土料含水量过大,可采取翻松、晾晒、风干或掺入干土重新压、夯实;@#@含水量过小时,在回填压实前适当洒水增湿;@#@如碾压机具能量过小,可采取增加压实遍数或使用大功率压实机械碾压等措施。
@#@@#@(四).房心回填土沉陷防治措施:
@#@选用合格回填土料,控制含水量在最优范围内;@#@严格按规定分层回填、夯实;@#@对房心原自然软弱土层进行处理;@#@将有机质清理干净,地坑、坟坑、积水坑等进行认真处理。
@#@@#@3、砂和砂石地基主要质量通病治理措施@#@
(一).级配不良防治措施:
@#@砂夹石垫层要先拌和,后铺,不得在槽坑内随拌随铺。
@#@应配专人及时处理砂窝、石堆等问题,做到砂石级配良好。
@#@@#@
(二).密实度不符合要求防治措施:
@#@@#@
(1)垫层铺设必须严格控制材料含水量,每层厚度、碾压遍数,边缘和转角、接槎按规定搭接和夯实。
@#@@#@
(2)坚持分层检查砂石地基的质量,每层砂或砂石的干密度必须符合设计规定,不合要求的部位应经处理,方可进行上层铺设。
@#@@#@(3)施工前应处理好基底土层,先用打夯机打一遍使其密实;@#@当有地下水位降低到基底500mm以下,铺设下层砂或砂石垫层厚度应比上层加厚50mm。
@#@@#@(三).环境保护措施@#@
(1)及时清理施工现场周围的泥土、泥水,保证施工现场的清洁卫生。
@#@@#@
(2)尽量减少各类振动机械对周边居民的噪音影响。
@#@@#@4、基础不均匀沉降处裂缝的控件质量通病防治措施@#@4.1、在基础坑放线开挖后,敬请勘察人员、设计人员以及质监人员进行现场验收基坑,对不适合作基础持力层的土层应彻底挖去,然后再根据设计要求认真做好处理工作,直至达到设计要求。
@#@通过监理部门,并做好隐蔽工程记录和签证,才能进行下道工序施工。
@#@@#@4.2、素砼垫层严格按照设计要求强度的混凝土,按水平控制点浇筑,再用平板振动器纵横依次振实,抹平,在其强度达到1.2Mpa以后,才能在其上面施工。
@#@@#@5、模板工程常见质量通病防治措施:
@#@@#@接缝不严的防治措施@#@木模板安装周转周期不宜过长,浇筑混凝土时木模板要提前浇水湿润,使其胀开密封。
@#@梁柱交接部位支撑要牢靠,拼缝要严密,发生错位要矫正好。
@#@@#@模板锯沫夹渣的防治措施:
@#@@#@钢筋绑扎完毕,用压力水清除模板内垃圾。
@#@在柱、梁封模前,留设清扫口,派专人将模内垃圾清除干净并封堵加固。
@#@@#@节点及门洞口结构变形防治措施:
@#@@#@梁、墙模板上部必须有临时撑头,以保证混凝土断面尺寸。
@#@浇捣混凝土时,要均匀对称下料,控制浇灌高度,特别是门窗洞口模板两侧,既要保证混凝土振捣密实,又要防止过分振捣引起模板变形。
@#@模板钢筋作业验收合格后应及时浇筑混凝土,防止木模板长期暴晒雨淋发生变形。
@#@@#@6、钢筋工程常见质量通病防治措施:
@#@@#@确定合理的钢筋绑扎工艺:
@#@框架柱主筋采用电渣压力焊,作业时保证焊包饱满匀称,保证上下纵筋在同一轴线上。
@#@按要求绑扎梁柱箍筋时确保箍筋的加密区位置。
@#@梁、柱保护层用成品垫块绑扎固定在柱子四个角筋上。
@#@下料单要经技术人员校核,按要求下料。
@#@浇筑混凝土期间应设专人旁站监督,严禁施工人员摇动竖向钢筋 @#@@#@7、砌体墙裂缝防治措施:
@#@ @#@@#@砌筑砂浆采用中粗砂。
@#@注意在不同的基体间挂钢板网。
@#@填充墙砌至接近梁底、板底时采用“老虎筋”软连接,加气块采用钢锯切割严禁乱砍,砌筑要确保砂浆饱满,错缝搭接,横平竖直。
@#@加气块填充墙高中间设置钢筋砼加强板带。
@#@@#@8、抹灰质量通病防治措施:
@#@@#@抹灰前基层必须清理干净,提前一天浇水湿润;@#@抹罩面灰前必须将表面灰尘清理干净。
@#@基层必须甩毛,甩毛厚度应均匀一致,基层甩毛后应浇水养护,强度达到手掰不动为合格。
@#@不同基体交接处,电线导管设槽处,应采用钢丝网抹灰做加强处理,烟道排气道抹灰、凹进墙体的消防箱背面抹灰均必须全墙满挂钢板网防止开裂空鼓。
@#@用高标号砂浆做阳角护角,增强成品保护意识,不得在已抹完灰的墙面上乱涂乱画。
@#@@#@9、楼地面及卫生间常见的质量通病防治措施:
@#@@#@楼地面空鼓防治措施:
@#@底层灰尘必须处理干净,浇适量水湿润,均匀涂刷水泥浆砼浇筑后应在12小时内进行覆盖和浇水养护。
@#@@#@楼地面起砂裂缝防治措施:
@#@细骨料采用中砂严格控制水灰比,按工序作业,做好养护工作。
@#@@#@卫生间渗漏防治措施:
@#@结构层,做不小于200㎜砼止水台,防水层施工前应清理干净,做两遍防水层,泛水高度不得小于300㎜。
@#@地面找平层向地漏放坡,做好闭水试验有漏水出及时维修。
@#@并做好成品保护工作。
@#@@#@10、外墙工程常见质量通病防治措施:
@#@@#@粘贴保温材料时上下左右整体挂垂直水平施工线,施工时对粘结的面积的控制。
@#@固定铆钉、防火隔离带部位加强网格布,保证总体墙面平整。
@#@采用耐碱型网格布,采用柔性好的抗裂外墙腻子。
@#@测好水平控制线,线条高度一致,必须带通线做到线条顺直。
@#@@#@外墙乳胶漆、有色差的防治措施:
@#@檐口、窗盘底部必须做滴水线;@#@女儿墙顶、阳台压顶应做向内侧倾斜的泛水。
@#@外墙腻子刮平整,不能露出外墙保温未遮盖的网格布,所有外墙必须用砂纸打磨抹子痕迹以及不平整处。
@#@外墙乳胶漆一种颜色必须一个批次配出,防止色差出现。
@#@均匀涂刷,防止流坠出现。
@#@@#@11、楼梯踏步砖空鼓,踏步不规则防治措施:
@#@@#@粘贴踏步砖基层要坐实,底灰水分均匀,粘贴要敲实。
@#@刚贴严禁上人踩踏,强度达到能上人时检查有空鼓及时返修。
@#@由于踏步混凝土尺寸不规则,而踏步砖尺寸一致。
@#@整体调整尺寸,踏步高度不够时用混凝土修补,以便踏步砖粘贴规则。
@#@@#@12、门窗渗漏防治措施:
@#@@#@门窗型材满足刚度需求,防止门窗变形,不合格型材不得使用。
@#@塑钢窗框与墙体间应采用闭孔弹性材料填嵌饱满,保证密封性。
@#@窗台做出向外的15%的流水坡度,窗楣做出鹰嘴或滴水槽,以利排水。
@#@推拉窗留设泄水孔,防止积水,滑撑铰链应采用不锈钢材料;@#@小缝隙打密封胶,防止沿窗渗水。
@#@@#@13、屋面施工阶段防水层起鼓、渗漏防治措施:
@#@@#@基层必须充分干燥后,方可施工防水层。
@#@屋面混凝土找平层必须设置伸缩缝。
@#@排气口应设置在不易被损坏和不易进水的位置。
@#@排水坡度宜大不宜小,落水口必须设雨水篦子,防止堵塞积水@#@14、室外散水工程常见质量通病防治措施:
@#@@#@室外散水台阶施工时,防止散水下沉,基层采用砂夹石或戈壁料或风积沙回填,必须分层浇水震动夯实,满足一定的密实度,基层宽出散水边50cm以上,每3m做一道伸缩缝,延墙方向设置沉降缩缝,掌握好时间抹面压光并及时养护,分隔缝内浇灌沥青砂浆。
@#@@#@15、电气工程常见质量通病防治措施:
@#@@#@管线敷设不符合要求@#@电线管埋入砖墙内,离其表面的距离按照图纸设计要求,管道敷设要“横平竖直”。
@#@大于2根或500mm穿线管必须用混凝土浇筑,不得用砖包裹砌筑。
@#@电线管进入配电箱要平整,露出长度符合设计要求,管口要用护套并锁紧箱壳,进入落地式配电箱的电线管,管口离地面的距离要符合设计要求预埋PVC电线管时,禁止用钳将管口夹扁、拗弯,应用符合管径的PVC塞头封盖管口,并用胶布绑扎牢固。
@#@@#@导线的接线、连接质量不符合要求@#@在接线柱和接线端子上的导线连接只宜1根,如需接2根,中间需加平垫片,不允许3根以上的连接。
@#@导线编排要横平竖直,剥线头时应保持各线头长度一致,导线插入接线端子后不应有导线裸露,铜接头与导线连接处要用与导线相同颜色的绝缘胶布包扎。
@#@施工人员应分清相线、零线(N线)、接地保护线(PE线)的作用与色标的区分,即PA相-黄色,B相-绿色,C相-红色,单向时一般宜用红色,零线(N线)应用浅蓝色或蓝色,接地保护线(PE线)必须用黄绿双色导线。
@#@@#@配电箱安装箱体时要与土建配合,土建补缝要饱满,箱体安装时要校准,认真将箱内的砂浆杂物清理干净,加强检查监督,增强施工人员的责任心,箱体内的线头要统一,不能裸露,布线要整齐美观,绑扎固定,导线要留有一定的余量,一般在箱体内要有10-5cm的余量。
@#@@#@开关、插座预埋时与土建专业密切配合,位置一直按标准预埋准确牢靠固定线盒,后期装修工程安装面板时要横平竖直,应用水平线调校,保证安装高度的统一,加强管理监督确保开关、插座中的相线、零线、PE保护线不能串接。
@#@@#@16、室内给排水工程安装质量通病管道表形、接口脱漏防治措施:
@#@@#@排水工程:
@#@考虑管道伸缩量设置伸缩节,沿管道走向在管段的始末端按设计坡度拉线,支吊架安装牢固,间距合理,作业时按照施工工艺要求施工。
@#@@#@给水工程:
@#@建议采用PP-R管材,管道出墙间距一致,横平竖直,固定牢固。
@#@@#@17、后浇带未清理、接茬混凝土未凿毛、钢筋未除锈通病措施:
@#@@#@浇捣前清理干净、接茬凿毛、钢筋除锈后按照程序报验监理,得到查验后方可浇筑。
@#@浇筑前应保护好后浇带,地下室地板后浇带两侧砌筑砖砌体,盖上模版上面用砖压好,就可以防止上部垃圾进入后浇带内,经常检查后浇带积水情况,做好及时排水工作。
@#@@#@";i:
16;s:
29880:
"个企业管理案例分析题@#@企业管理案例分析题:
@#@@#@案例一、如何有效进行批评?
@#@@#@【案情】@#@工程部的14位职员由李、王两位性格不相同的正副经理带领,但近一个月内发生了一连串的事情,造成李、王经理的看法不同。
@#@其中一件事情是这样的:
@#@张飞是新来的大学生,9月底报到上班,但一个月之内有二次上班迟到,还有一次,由于粗心大意将一个重要的报告提供的数据写错,但被及时发现没有造成重大影响。
@#@王副经理每次发现张飞的问题后,就当场立即对张飞迟到及工作不细致进行了批评。
@#@@#@ 其余的几件事也大都与此类似,或是因为违反工作纪律,或是因为工作不负责任,或是因为背后说同事坏话,另外三位职员同样被王副经理发现犯了错误,就受到了批评。
@#@@#@ 李经理认为王副经理的处理手法过于粗暴、简单,不应该批评职员。
@#@而应该讲求一定的领导艺术性,待事情稍过在恰当的时间采用暗示引导、自身示范等手法对职员进行引导和启发。
@#@@#@ 您对李、王经理的看法是怎样的?
@#@你认为进行批评的时候有哪些注意事项?
@#@@#@【案例分析】:
@#@@#@一、看法是@#@1、批评是必需的@#@ 一般人多不愿正面批评别人以免造成摩擦,但发生错误后如果没有当场纠正,慢慢累积到非常严重才开口,往往容易变成破坏性的批评,批评者语带威胁或言语刻薄,被批评者因而心生反感,批评者又觉得受辱而积怒,造成恶性循环。
@#@因此,及时而公正的批评是必需的。
@#@@#@2、多进行建设性批评@#@ 建设性批评强调对方的功劳及可改善之处,而不是借问题进行人身攻击、批评对方个性上的缺陷,以防止对方采取防卫性姿态,听不进忠告。
@#@ @#@二、进行批评时应注意什么?
@#@@#@1、具体?
@#@批评时应具体说明问题之所在。
@#@同样的,称赞对方时也要具体说明,否则对方也不容易从中学习。
@#@@#@2、提出解决方案?
@#@批评时应针对问题,提出对方未曾想到的方向、症结所在,或相应的措施。
@#@让被批评者去思考自己的问题。
@#@@#@3、当面晤谈?
@#@批评要注意场合,尽量采用与当事人私下面谈的方式。
@#@在公开场合批评,较容易令对方不自在或有受辱的感觉。
@#@私下晤谈的效果较佳,一方面使对方了解所犯的错误,另外也提供对方说明或澄清的机会。
@#@@#@4、体谅别人?
@#@批评时应有同情心,考虑别人听到批评后的感觉。
@#@如果以打压或贬损等方式来批评别人,不但不容易被接受,反而引起怨恨、自我防卫与反弹现象。
@#@@#@案例二、沟通的重要性@#@【案情】@#@某企业在一次培训中让学员做了一个游戏,三名工人一起被蒙住双眼,带到一个陌生的地方,另有两名同学扮演经理,一名同学扮演总裁。
@#@工人可以讲话,但什么也看不见;@#@经理可以看,可以行动,但不能讲话;@#@总裁能看,能讲话,也能指挥行动,但却被许多无关紧要的琐事缠住,无法脱身(他要在规定时间内做许多与目标不相关的事),所有的角色需要共同努力,才能完成游戏的最终目标——把工人转移到安全的小岛上去。
@#@这个游戏真实地模拟了公司中的场景。
@#@请你理解一下这个游戏在管理上的意义@#@【分析答案】:
@#@游戏的意义——企业上下级的沟通是多么重要啊!
@#@游戏完全根据企业现实状况而设计,总裁并不能指挥一切,他只能通过经理来实现企业正常运转;@#@经理的作用更是重要,他要上传下达;@#@而工人最需要的是理解和沟通。
@#@@#@案例三、管理员工首先需要了解员工@#@【案情】@#@有一次美国大思想家爱默生与独生子欲将牛牵回牛棚,两人一前一后使尽所有力气,怎么样牛也不进去。
@#@家中女佣见两个大男人满头大汗,徒劳无功,于是便上前帮忙,她仅拿了一些草让牛悠闲的嚼食,并一路喂它,很顺利就将牛引进了栏里,剩下两个大男人在那里目瞪口呆。
@#@请你用管理学原理来分析其中的道理。
@#@@#@【分析答案】:
@#@@#@当我们在管理员工时,要知道员工需要的是什么,然后针对其需要,说些他们想听的建议和利益,而不是强制员工去做。
@#@钓鱼时用的鱼饵,不是您所喜欢吃的东西,而是鱼最喜欢吃的食物。
@#@您与员工交谈沟通时,勿忘“投其所好”。
@#@真正了解员工最关心的是什么?
@#@您将如何满足他的需要?
@#@@#@案例四管理者如何激励员工?
@#@@#@【案情】@#@放暑假了,大学生丹妮到一家高档法国餐厅当服务员,她非常幸运能找到这样的工作。
@#@在这里,每小时工资为2.35美元,还有小费。
@#@每天两顿正餐中,她的客人所点的酒菜平均约90美元,如果表现出色,会拿到15%--20%比率的小费,那么一天中她可以得到一笔相当可观的收入。
@#@@#@饭店老板葛多特在雇佣丹妮时,强调他希望员工表现出色,并谈到公司的将来和大家齐心协力象团队一样工作的重要性。
@#@丹妮受到鼓励,下决心要竭尽全力做好工作。
@#@@#@老板葛多特工作非常投入和勤奋,但脾气暴容易大发雷霆。
@#@当餐厅变得拥挤起来,客人等着上菜的时候,他会冲着厨房,用法语对厨师大吼:
@#@“快点,慢吞吞的象蜗牛一样,连我的老祖母也比你们快得多!
@#@”@#@前几周,葛多特从来没有注意到丹妮的存在。
@#@听到他对厨师那样训话,丹妮倒庆幸没有被老板注意到。
@#@不过她有点纳闷,为什么几个周过去了,他还没有跟她说过一句话。
@#@丹妮干的很出色,小费不断增加,平均20%。
@#@客人们称赞她服务快速和高效。
@#@因为她已经学会一手端几个盘子的本领,这样一来可以减少她在厨房内来回跑动的次数,确保服务质量。
@#@她非常明白,提供真正的优质服务意味要比别人付出更多的努力。
@#@丹妮的热情服务,为餐厅从顾客那里多赚到了不少的钱。
@#@通过学习,簖妮掌握了向顾客推荐佐餐酒的技巧。
@#@她总是不停地穿梭于餐桌之间,看客人是否需要添加各种饮料。
@#@她还能绘声绘色地向客人描绘各种高档点心,邀请客人购买。
@#@偶尔有法国人或法裔加拿大人光顾该店的时候,她能用娴熟的法语与他们交谈,她的记忆力非常好,总是能记住谁点了什么菜,并且能及时送到。
@#@客人走的时候,她总是不忘记与他们道别,并欢迎他们再来。
@#@@#@尽管如此,老板还是没有注意到她,每天她向他打招呼时,他只是喃喃地敷衍了事。
@#@然而,有一天晚上,他总算和她说话了。
@#@更确切地讲,当她把一碗浓味炖鱼掉在地毯上时,他开始向她咆哮如雷,尽管丹妮感到抱歉,并立刻拿来海绵擦拭,但老板还是怒吼,并告诉她,要从她的工资里扣掉8.95美元,包括鱼和清洗地毯的钱5美元。
@#@那天晚上,在回家的路上,丹妮感到愤怒和不解,也许她不该试着一次端4个盘子,但也不过是一个临时工的偶然失误而已。
@#@她为客人的热情服务,老板为何就不能注意到呢?
@#@老板的表扬为何就那么难?
@#@@#@第二天,她十分小心,一次不超过2个盘子。
@#@速度放慢了,小费减少了。
@#@由于客人很多,大家几乎是一路小跑地服务,但老板仍旧不听地嘟嘟:
@#@“快,快,难道你们的鞋里有铅吗?
@#@”丹妮的小费减少了,意味下学期她只好用米饭和面条来充饥了。
@#@她不得不继续加快速度,但心理祈求,千万不要再打破碗了。
@#@她盼着9月来临,等待老板从只知道工作和冷酷无情中摆脱出来。
@#@@#@问题:
@#@@#@
(1)葛多特采取的管理方式有什么特点?
@#@你认为他是否有效?
@#@为什么?
@#@@#@
(2)如果你是葛多特你将如何管理餐厅?
@#@@#@(3)如果你是丹妮你将如何面对葛多特这样的老板?
@#@@#@(4)试讨论管理者应如何有效的激励来争取员工们的最佳努力?
@#@@#@案例五如何应用双因素理论?
@#@@#@【案情】@#@史迪夫所在公司的奖励制度是通过建立奖励基金的形式来发挥吉利作用,公司根据年度工资总额的一定百分比来确定基金的数额,例如5%。
@#@主要用来为下年度的晋升和绩效奖励来增加薪金。
@#@理论上可以对优秀多奖励,但实际上,每年对每个人都要给予一定的奖励,而不论是否优秀、平平、较差。
@#@否则,管理者会有麻烦。
@#@为了减少抱怨,几乎是平均分配,没有起到激励作用。
@#@由于数量较少,对激励来讲实际上是无用的。
@#@史迪夫一直为此很苦恼,直到他参加了一个管理培训班。
@#@在班上,着名管理专家对他们过分重视金钱和加薪的问题予以评价,指出钱并不能激励人!
@#@然后他列出了一些能够激励人的因素:
@#@大致如下:
@#@@#@1富有挑战性的工作。
@#@2富有趣味的工作。
@#@3富有变化的工作。
@#@4行动自由。
@#@5责任。
@#@6成就感。
@#@7个人的成长与发展。
@#@8荣誉。
@#@9良好的合作者。
@#@10优越的工作条件。
@#@11薪金。
@#@@#@工资排在最后,真令人吃惊。
@#@此后,史迪夫不再关心考核提薪的限额了。
@#@在研讨班结束的那一周,他对一个表现突出的员工进行考评,当天该员工正好工作满一周年。
@#@史迪夫先强调了其贡献,特别表扬了其一年来的工作成就。
@#@然后讨论了以后如何充实其工作,使工作变得更有趣味和挑战性。
@#@以后还为以后几个月的工作制定了目标与达到目标的途径,及相应的评价标准。
@#@当最后谈到加薪的数额时,员工极为不满和恼怒:
@#@“什么?
@#@只有5%!
@#@你还是把刚才那些漂亮字眼留给其他人吧-----表扬是不能当饭吃的!
@#@”@#@问题:
@#@@#@
(1)谈谈你对双因素理论的认识?
@#@它在什么情况对什么样的人有效?
@#@什么时候无效?
@#@你是否能对其进行一定的修正?
@#@@#@
(2)你觉得史迪夫做错了吗?
@#@是否是其管理艺术上有问题?
@#@还是理论是不对的?
@#@@#@(3)如果换做你是史迪夫,将怎么对该职工进行考评?
@#@以使该职工以后继续努力工作。
@#@@#@案例六如何有效应用表扬手段激励员工?
@#@@#@【案情】@#@某厂甲班班长之外有9名工人。
@#@一天,有2人提前上班做生产准备,6人按时到班,另1人迟到。
@#@班后奖评时,班长采取了自以为得计的表扬“艺术”:
@#@对迟到的一人只字未提,而是将其他几人一一表扬了一番。
@#@哪知,出乎班长的意料,第二天,不仅原来提前上班的2人变成按时到班,而且迟到的人数增加到4人。
@#@表扬是一种鼓舞人、激励人、鞭策人的正强化方法,但使用不当却会挫伤人的积极性。
@#@那位班长的表扬效果为什么会适得其反呢?
@#@@#@【案例分析】@#@原因有三,@#@一是受到表扬的8人中有6人只不过是未迟到而已,而按时上班、遵守纪律是做一名工人最起码的标准,根本算不上什么“事迹”。
@#@表扬了这种人只会使“表扬”二字在他们心目中降低威信;@#@@#@二是应当受到表扬的工人也会由于自己只是得到了与歧途人的“同样的待遇”,而看低“提前上班”的价值,第二天倒退为正常上班也是情理之中的;@#@@#@三是那位迟到者也并不会因为其他人都得到“鼓励”而感到有压力,因为班长事实上并没有批评他。
@#@@#@由此看来,在企业中,完全取消惩罚是行不通的。
@#@事实表明奖励和惩罚相结合才具有积极的效果。
@#@@#@案例七新官上任的不同选择@#@【案情】@#@三个20世纪60年代的名牌大学生,毕业后各奔前程,现分别担任三个企业厂长工作,B约A、C两位老同学聚会,谈起了各自走马上任后的情况。
@#@@#@A说,他上任后做的第一件事是,分头召集厂负责人的座谈会,让大家了解自己,也使自己熟悉各部门负责人,从而对厂局内的整个情况有个大致了解。
@#@@#@B说,他选择的第一件事是与厂领导班子的其他成员逐个谈心,向他们了解厂里的情况,同时也谈自己新上任的一些想法,借以沟通思想,为今后顺利开展工作打下了基础。
@#@@#@C走马上任后的第一件事是通过多种渠道,采取多种形式,广泛地开展调查研究,在较短的时间内,基本上掌握了该厂的历史、现状,以及当前面临的问题,同时与上下左右沟通了思想,建立了感情,密切了相互之间的关系。
@#@C说,他上任后的第二件事情是,要求全厂各部门,群策群力,拿出“两制一规范”的方案。
@#@所谓“两制”,就是岗位责任制、奖惩制;@#@所谓“一规范”就是职位分类规范,C亲自抓这项工作。
@#@C上任后做的第三件事是,提议创办一张(快讯)小报。
@#@这是一张信息快报,涉及到经济、科技、规划、管理等新的动向的信息及时反映到厂领导。
@#@@#@C谈完后,三个老同学展开了热烈的讨论。
@#@@#@请根据上述情况,回答下列问题。
@#@@#@
(1)、ABC三位局长上任后,AB两人通过接触领导,C通过各种广泛调查研究开始各自上任后的第一件事,你认为哪种方式最好?
@#@(D)@#@A、A局长的方式B、B局长的方式C、C局长的方式D、没有最好,关键在于适合本单位的具体情况@#@
(2)、根据你的认识,AB借鉴C的经验,上任后应该做的第一件事是什么?
@#@(A)@#@A广泛开展调查研究,了解情况,沟通思想B制定配套的规章制度,严格管理@#@C办一份通信小报,加强沟通D不分先后,全面铺开,同时进行@#@(3)、总结C的经验,你认为下列表述哪一条最准确?
@#@(B)@#@A严字当头,快字领先,狠抓落实B摸清情况,制定措施,加强沟通@#@C以身作则,严于律己,宽以待人D从调查研究入手,以整顿和改革开路,大抓信息建设@#@(4)、从管理知识和实际经验看,你认为C上任后做的三件事哪一件是最根本的?
@#@(B)@#@A抓调查研究B抓制度建设C抓信息沟通D抓身体力行@#@(5)、ABC三位局长之所以都被推上领导岗位,不是偶然的。
@#@从上述案例提供的信息分析,你认为下述原因哪一条更重要?
@#@(D)@#@A他们都是名牌大学的毕业生B他们年龄合适,有实际工作经验,工作努力@#@C他们工作有思路,都注重沟通D他们有敬业精神,注重学习,包括学习别人的领导工作经验@#@(6)、如果你参加三位局长的讨论,从领导职能出发,你认为C在其所做的三件事之后还应该做的一项工作是什么?
@#@(D)@#@A决策B用人C沟通D激励@#@案例八组织最需要的是团队精神@#@【案情】@#@有三个和尚在破庙里相遇。
@#@@#@“这庙为什么荒废了?
@#@”不知是谁提出问题。
@#@@#@“必是和尚不虔,所以菩萨不灵。
@#@”甲和尚说。
@#@@#@“必是和尚不勤,所以庙产不修。
@#@”乙和尚说。
@#@@#@“必是和尚不敬,所以香客不多。
@#@”丙和尚说。
@#@@#@三人争执不下,最后决定留下来各尽所能,看看到底谁说的对,谁能做的最好。
@#@@#@于是甲和尚礼佛念经,乙和尚整理庙务,丙和尚化缘讲经。
@#@果然香火渐盛,原来的庙宇也恢复了旧貌。
@#@@#@“都因我礼佛虔心,所以菩萨显灵。
@#@”甲和尚说。
@#@@#@“都因我勤加管理,所以庙宇周全”乙和尚说。
@#@@#@“都因我劝世奔走,所以香火众多。
@#@”丙和尚说。
@#@@#@三人日夜争论,庙里的盛况又逐渐消失了。
@#@各奔东西那天,他们总算找到了庙宇荒废的真正原因。
@#@请你把庙宇当作企业,用管理理论分析衰败的原因@#@【案例分析答案】:
@#@@#@这个庙宇的荒废,既非和尚不虔,也不是和尚不勤,更不是和尚不敬,而是和尚不和。
@#@每个和尚对庙宇的破败都有自己的观点,按照他们的行动的结果看来,他们都已经找到了庙宇破败的原因。
@#@但是,他们都坚持认为自己的观点才是正确的,而不愿意分享别人的观点,不愿意承认别人付出的努力,更不愿意综合别人的观点,所以他们只有陷入分裂,各行其是,让庙宇再度荒废。
@#@其实三个方面的工作都作好,庙宇才能兴隆。
@#@企业的发展和成功也需要每个员工共同努力,发扬团队精神,企业才有竞争力。
@#@@#@案例九成功的秘诀@#@【案情】@#@有甲乙两个大学毕业生同时受聘于一家超级市场,开始大家都一样,从最基层干起。
@#@可不久甲受到总经理的青睐,一再被提升,从领班直到部门经理。
@#@而乙却象被遗忘了一样,还在最底层混。
@#@终于有一天乙忍无可忍,向总经理提出辞呈,并痛斥总经理用人不公平。
@#@总经理耐心地听着,他了解这个小伙子,工作上肯吃苦,但似乎缺少了点什么,缺什么呢?
@#@他忽然有了一个主意。
@#@“乙先生,”总经理说:
@#@“请您马上到集市上去看看今天有什么卖的。
@#@乙很快从集市回来说,刚才集市上只有一个农民拉了一车土豆卖。
@#@“一车大约有多少袋,多少斤?
@#@”总经理问。
@#@乙又跑去,回来说有10袋。
@#@“价格多少?
@#@”乙再次跑到集市上。
@#@总经理望着跑得气喘吁吁的他说:
@#@“请休息一会吧,你可以看看甲是怎么做的。
@#@”说完叫来甲对他说:
@#@“甲先生,请你马上到集市上去,看看今天有什么卖的。
@#@”甲很快从集市上回来,汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆,有10袋,价格适中,质量很好,他带回几个让总经理看。
@#@这个农民过一会还将弄几筐西红柿上市,据他看价格还公道,可以进一些货。
@#@这种价格的西红柿总经理可能会要,所以他不仅带回了几个西红柿作样品,而且还把那个农民也带来了,他现在正在外面等回话呢。
@#@总经理看了一眼乙想对他说、、、、、、请你站在总经理的角度上点评一下甲乙两名员工产生差距的原因。
@#@@#@【案例分析答案】:
@#@@#@1、人与人的差距,更多地体现在思想方法上,虽然初时就那么一点点,但日积月累就越拉越大,所以发现差距及时总结,方能迎头赶上。
@#@@#@2、人要善于观察、学习、思考和总结,仅仅靠一味地苦干奋斗,埋头拉车而不抬头看路,结果常常是原地踏步,明天重复昨天和今天的故事。
@#@@#@3、成功需要很高的悟性和洞察力,要有独立思考、多谋善断、随机应变的能力。
@#@@#@案例十高工资为什么没有高效率?
@#@@#@【案情】@#@F公司是一家生产电信产品的公司。
@#@在创业初期,依靠一批志同道合的朋友,大家不怕苦不怕累,从早到晚拼命干。
@#@公司发展迅速,几年之后,员工由原来的十几人发展到几百人,业务收入由原来的每月十来万发展到每月上千万。
@#@企业大了,人也多了,但公司领导明显感觉到,大家的工作积极性越来越低,也越来越计较。
@#@@#@F公司的老总黄明才一贯注重思考和学习,为此特别到书店买了一些有关成功企业经营管理方面的书籍来研究,他在介绍松下幸之助的用人之道一文中看到这样一段话:
@#@"@#@经营的原则自然是希望能做到'@#@高效率、高薪资'@#@。
@#@效率提高了,公司才可能支付高薪资。
@#@但松下先生提倡'@#@高薪资、高效率'@#@时,却不把高效率摆在第一个努力的目标,而是借着提高薪资,来提高员工的工作意愿,然后再达到高效率。
@#@"@#@他想,公司发展了,确实应该考虑提高员工的待遇,一方面是对老员工为公司辛勤工作的回报,另一方面是吸引高素质人才加盟公司的需要。
@#@为此,F公司重新制定了报酬制度,大幅度提高了员工的工资,并且对办公环境进行了重新装修。
@#@@#@高薪的效果立竿见影,F公司很快就聚集了一大批有才华有能力的人。
@#@所有的员工都很满意,大家的热情高,工作十分卖力,公司的精神面貌也焕然一新。
@#@但这种好势头不到两个月,大家又慢慢回复到懒洋洋、慢吞吞的状态。
@#@这是怎么啦?
@#@@#@F公司的高工资没有换来员工工作的高效率,公司领导陷入两难的困惑境地,既苦恼又彷徨不知所措。
@#@那么症结在哪儿呢?
@#@@#@【案例分析答案】:
@#@@#@1、企业大了,老板或忙于企业发展的大事,或忙于社会上的各种应酬,与原来创业的老员工在一起的时间少了,感情必然疏远,心理距离必然拉大,以感情作为激励手段的作用自然会逐渐消失。
@#@@#@2、在创业初期每个老板可能对公司的员工,尤其是一些核心骨干有过许多的承诺,但当企业真的做大了以后,老板(或许忘了)并没有兑现这些诺言,因为老员工便产生失望情绪,接下来的自然是消极怠工,或集体跳槽。
@#@@#@3、当企业成长到一定规模后,必须走向制度化的管理,而制度给人的感觉总是冷冰冰的,原来的那种相依为命一起创业的融洽感觉消失,称兄道弟不行了,一切都要按级别来,按公司规定来。
@#@@#@案例十一积极承担责任为何那么难?
@#@@#@【案情】@#@请听一次企业的季度会议:
@#@@#@
(1)营销部门的经理A说:
@#@"@#@最近销售做的不好,我们有一定责任,但是最主要的责任不在我们,竞争对手纷纷推出新产品,比我们的产品好,所以我们很不好做,研发部门要认真总结。
@#@"@#@@#@
(2)研发部门经理B说:
@#@"@#@我们最近推出的新产品是少,但是我们也有困难呀,我们的预算很少,就是少的可怜的预算,也被财务削减了!
@#@"@#@@#@(3)财务经理C说:
@#@"@#@是,我是削减了你的预算,但是你要知道,公司的成本在上升,我们当然没有多少钱。
@#@"@#@@#@(4)采购经理D跳起来:
@#@"@#@我们的采购成本是上升了10%,为什么,你们知道吗?
@#@俄罗斯的一个生产铬的矿山爆炸了,导致不锈钢价格上升。
@#@"@#@@#@A、B、C:
@#@"@#@哦,原来如此呀,这样说,我们大家都没有多少责任了,哈哈哈哈!
@#@"@#@@#@(5)人力资源经理F说:
@#@"@#@这样说来,我只好去考核俄罗斯的矿山了!
@#@!
@#@"@#@@#@您认为企业中为什么会出现这种现状?
@#@有什么样的解决方案呢?
@#@@#@【案例分析答案】:
@#@有关企业文化和绩效考核方面@#@案例十二如何将木梳更多地卖给和尚?
@#@@#@【案情】@#@有一家效益相当好的大公司,为扩大经营规模,决定高薪招聘营销主管。
@#@广告一打出来,报名者云集。
@#@@#@ 面对众多应聘者,招聘工作的负责人说:
@#@“相马不如赛马,为了能选拔出高素质的人才,我们出一道实践性的试题:
@#@就是想办法把木梳尽量多的卖给和尚。
@#@”如果你是应聘者中的一位你将采取什么措施提高你的销售业绩?
@#@@#@案例十三企业怎样留住人才?
@#@@#@【案例】:
@#@@#@B公司,某日化产品生产企业。
@#@几年来,公司业务一直发展很好,销售量逐年上升,每到销售旺季,公司就会到人才市场大批招聘销售人员,一旦到了销售淡季,公司又会大量裁减销售人员。
@#@就这件事,B公司销售经理陈鸿飞曾给总经理蒋明浩提过几次意见,而蒋总却说:
@#@人才市场中有的是人,只要我们工资待遇高,还怕找不到人吗?
@#@一年四季把他们“养”起来,这样做费用太大了。
@#@不可避免,B公司的销售人员流动很大,包括一些销售骨干也纷纷跳槽,蒋总对销售骨干还是极力挽留,但没有效果,他也不以为然,仍照着惯例,派人到人才市场中去招人来填补空缺。
@#@@#@终于出事了,在去年B公司销售旺季时,跟随蒋总多年的陈鸿飞和公司大部分销售人员集体辞职,致使B公司销售工作一时近乎瘫痪。
@#@这时,蒋总才感到问题有些严重,因为人才市场上可以招到一般的销售人员,但不一定总能找到优秀的销售人才和管理人才。
@#@在这种情势下,他亲自到陈鸿飞家中,开出极具诱惑力的年薪,希望他和一些销售骨干能重回B公司。
@#@然而,这不菲的年薪,依然没能召回这批曾经与他多年浴血奋战的老部下。
@#@@#@直到此时,蒋明浩总经理才有些后悔,为什么以前没有下功夫去留住这些人才呢?
@#@同时,他也陷入了困惑,如此高的薪金,他们为什么也会拒绝,到底靠什么留住人才呢?
@#@@#@【案例分析答案】@#@除了物质留人,还要考虑精神留人事业留人,使员工获得更多的成就感。
@#@钱与我们的工作有着不可名状的联系。
@#@简单说来,人们为企业工作,企业付钱就给他们。
@#@但是,当企业要求人们更努力工作,在工作中尽职尽责、发挥自己的创造性时,原来付给他们的报酬就不足以笼住他们的心了。
@#@因此,如果企业想要员工不遗余力地工作,多给钱就能解决问题吗?
@#@@#@ 如果对员工态度的大量调查能说明问题,那么对上面问题的答案是否定的。
@#@民意调查中,每次问到工作中员工最看重什么,是什么激励着他们或使他们对工作感到满意时,所有答案中钱远远排在后面。
@#@但当你问经理激励员工的因素时,他们几乎不约而同地一致认为,钱是主要的激励因素。
@#@@#@ 难道这些接受调查的人在撒谎?
@#@要是钱没那么要紧,为什么我们还这么看重钱?
@#@它到底在我们的工作中扮演什么角色?
@#@差不多30年前,FrederickHerzberg(赫兹堡)就在OneMoreTime:
@#@HowDoYouMotivateEmployees?
@#@(再谈激励员工)一文中对金钱和激励之间的关系提出质疑。
@#@他指出,与工作满意相对的不是不满意,而是缺少满意感。
@#@@#@ 同样,他写道,不满意的反面也不是满意,而是缺乏使员工产生抱怨的因素。
@#@他把体现在薪酬上的钱归为后一类。
@#@也就是说,我们付给员工的钱只是为了让他们不要缺乏动力。
@#@@#@ 避免麻烦@#@ 管理顾问AlfieKohn(科恩)着有PunishedByRewards(奖励是惩罚)一书。
@#@他强烈反对利用金钱激励员工。
@#@他指出,用金钱诱使员工提高业绩,纯属浪费且不利于提高生产率,不能用于致力提供质优产品或服务的企业。
@#@@#@ "@#@钱最多能避免一些问题的出现,"@#@科恩说,"@#@但这并不意味着,我们应该不惜时间和资源为企业买来高质量,或用钱鼓励个人努力工作。
@#@毕竟天不随人愿。
@#@"@#@@#@ 但是,金钱起不到激励作用,这种观念也存在很深刻的问题。
@#@"@#@说来说去,如果我把你的工资减半,你肯定怒火万丈,"@#@科恩说道,"@#@但是,即使给你工资加倍,你也不会一下变得更称职、更勤奋或更有可能干好工作。
@#@"@#@@#@ 那么,不用钱激励员工,用什么呢?
@#@科恩的答案是,挖掘员工的内在动力,即每个员工内心都有一种把工作做好的欲望。
@#@科恩说,能够激起员工内在动力的因素有:
@#@让员工在自己的工作中有发言权、管理层要尊重员工、最重要的是,还要有份好工作。
@#@科恩引用赫兹堡的@#@话说:
@#@"@#@你要人们努力工作,就得给他们一个好工作做。
@#@"@#@@#@ 公平付酬@#@ 薪酬在一份"@#@好工作"@#@中是什么角色?
@#@科恩认为,应当付酬优厚、公平,然后经理人应尽力让员工不要关盯着钱。
@#@他说,钱把员工的注意力引向外部激励因素,因而无法专心于手头的工作。
@#@@#@ 美国德州一石油公司Lyondell-CITGO(编者译:
@#@利昂德公司)的业绩管理经理CraigRedding(雷丁)决定在公司推行科恩的一些想法。
@#@他正在设法砍掉公司原有的多重激励机制和奖励制度,希望尽可能把员工的所有报酬包括在基本薪资中。
@#@@#@ 含义不同@#@ 既然钱不能激励员工,为什么我们还抱着钱能通神的观念久久不放?
@#@主要在于激励与行为这两个词太易混淆了。
@#@@#@ 报酬可以指导人的行为。
@#@因此,我觉得人们把行为与激励弄混了。
@#@激励不能从个人以外去寻找。
@#@它的本意就是指一";i:
17;s:
30234:
"国际私法自考题24真题含答案与解析交互@#@国际私法自考题-24@#@(总分100,做题时间90分钟)@#@一、简答题@#@1. @#@@#@简述立嘱能力的法律适用。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分值:
@#@3@#@答案:
@#@@#@
(1)一般认为应适用立嘱时立嘱人的属人法解决。
@#@在遇有动态冲突时,多主张确认立嘱人有立嘱能力,而不宜作出否定其立嘱能力的判决。
@#@
(2)也有的国家采取放宽的态度,对立嘱能力适用多种连结因素指引准据法。
@#@(3)为了使对位于他国的不动产遗产的处分得到不动产所在地国的承认,关于遗产中不动产的立嘱能力一般均只适用不动产所在地法。
@#@@#@2. @#@@#@简述对遗嘱方式应适用的法律的共识。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分值:
@#@3@#@答案:
@#@@#@
(1)主张区分动产遗嘱和不动产遗嘱而分别选择适用准据法。
@#@对于不动产遗嘱方式,一般主张适用不动产所在地法。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)非不动产的遗嘱方式应适用的法律,因1961年海牙《遗嘱处分方式法律冲突公约》的通过已普遍放得甚宽。
@#@@#@ @#@ @#@(3)一般而言,设立遗嘱方式的准据法跟撤销遗嘱的方式的准据法,各国冲突法的规定通常是相同的。
@#@@#@3. @#@@#@简述法定继承准据法制度中的单一制和分割制的优缺点。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分值:
@#@3@#@答案:
@#@@#@单一制的优点在于简单易行,且不会发生死者位于不同国家的动产和不动产要分别受不同法律支配,而产生不同法律结果的矛盾情况。
@#@但最大的缺陷却在于用死者的属人法去处理位于法院国以外的不动产,其判决往往得不到物之所在地国的承认和执行。
@#@而就分割制而言,判决虽易为不动产所在地国承认,但法律适用上的操作程序难免复杂和烦琐。
@#@@#@4. @#@@#@简述《遗嘱处分方式法律冲突公约》的主要内容。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分值:
@#@3@#@答案:
@#@@#@《遗嘱处分方式法律冲突公约》于1961年10月5日制订,于1964年1月5日生效。
@#@公约第1条明确规定:
@#@不动产遗嘱方式,依财产所在地法;@#@动产遗嘱方式,可依下列任一法律:
@#@
(1)遗嘱人立遗嘱地法;@#@
(2)遗嘱人立遗嘱时或死亡时的国籍国法;@#@(3)遗嘱人立遗嘱时或死亡时的住所地法;@#@(4)遗嘱人立遗嘱时或死亡时的惯常居所地法。
@#@而且,公约不妨碍缔约国现有的或将来制定的法律规则,承认上述法律适用规则所指法律以外的法律所规定的遗嘱方式的有效性。
@#@该公约还规定,立嘱人是否在某一国设有住所,要依该地法律确定。
@#@上述公约第1条规定的遗嘱方式的准据法,同样亦适用同一遗嘱的撤销(方式)。
@#@且该条规定的各种方式,也适用于两个或两个以上的人在同一份文件中作出的遗产处分的方式。
@#@还值得提到的是,在适用本公约时,任何以立嘱人的年龄、国籍或其他个人条件来限制被许可的遗嘱处分方式的条款,均应视为属于方式问题(包括遗嘱处分的有效性所要求的证人必须具有的资格问题)。
@#@第6条进一步规定本公约冲突规则的适用与任何互惠的要求无关。
@#@最后,公约在遗嘱方式应适用的法律上还允许采取公共秩序保留制度。
@#@至2005年2月28日,公约已有英国等37个成员,从1997年7月1日起,公约适用于中国香港。
@#@@#@5. @#@@#@各国在解决外国人民事诉讼权利能力问题上应注意什么?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分值:
@#@3@#@答案:
@#@@#@考察各国的立法和司法实践,在解决外国人的民事诉讼权利能力问题时,在总体上明确应适用国民待遇,应注意以下几点:
@#@@#@ @#@ @#@
(1)从原则上说,外国人的民事诉讼权利能力跟外国人实体民事权利能力一样,通常是要由他们的属人法来决定的。
@#@因而,外国人不能根据国民待遇原则而要求在内国享有法院国的本国法也不赋予自己的公民或法人的诉讼权利能力。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)国际社会的普遍实践还表明,即使内国从法律上对外国人的实体民事权利加以某些限制,但这些限制并不必然同时要及于外国人的民事诉讼权利能力。
@#@@#@ @#@ @#@(3)现在已有越来越多的国际条约,明确约定相互对缔约他方的公民和法人等的民事诉讼地位给予国民待遇。
@#@@#@6. @#@@#@简述诉讼费用担保的概念和意义。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分值:
@#@3@#@答案:
@#@@#@诉讼费用担保通常是指外国人或在内国未设有住所的人在内国法院提起民事诉讼时,应被告的请求或依内国法律的规定,为防止其滥用诉讼权利,或防止其败诉后不支付诉讼费用,而由内国法院责令原告提供的担保。
@#@这种担保制度中的诉讼费用仅是指除了案件受理费以外的为进行诉讼所必需而应由当事人负担的实际开支。
@#@对于规定诉讼费用担保制度持肯定意见的学者认为,必须充分考虑到一个没有充足根据的诉讼既可能对被告人造成严重损害,也会给受诉法院国造成不必要的负担。
@#@因此,在司法实践中,只要有关诉讼程序的费用仍相当昂贵,就不能废除诉讼费用担保制度。
@#@对此种担保制度持反对意见的学者认为,在外国人的民事诉讼权利能力方面,诉讼费用担保制度常常成为外国人行使诉讼权利的一种障碍。
@#@@#@7. @#@@#@在国际私法中,国际民事管辖权的解决具有哪些重要意义?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分值:
@#@3@#@答案:
@#@@#@
(1)正确解决国际民事管辖权,关系到维护国家的主权,管辖权是国家主权在涉外民事司法程序中的必然延伸和表现。
@#@
(2)正确解决国际民事管辖权,既关系到本国公司、法人乃至国家民事权益得到及时、有效保护,也关系到国家国际民商事交流的正常发展。
@#@(3)正确解决国际民事管辖权是进行民事的诉讼程序的前提。
@#@@#@8. @#@@#@简述国家及其财产豁免权的内容。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分值:
@#@3@#@答案:
@#@@#@国家及其财产豁免权的内容一般包括以下几个方面:
@#@@#@ @#@ @#@
(1)司法管辖豁免。
@#@即未经一国明确同意,任何其他国家的法院都不得受理以该外国国家为被告或者以该外国国家财产为诉讼标的的案件。
@#@不过,与此相反,根据国际社会的一般做法,一国法院却可以受理外国国家作为原告提起的民事诉讼,且该外国法院也可以审理该诉讼中被告提起的同该案直接有关的反诉。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)诉讼程序豁免。
@#@即未经一国同意,不得强迫其出庭作证或提供证据,不得对该外国的国家财产采取诉讼保全等诉讼程序上的强制措施。
@#@@#@ @#@ @#@(3)强制执行豁免。
@#@非经该外国国家明示同意,受诉法院不得依据有关判决对该外国国家财产实行强制执行。
@#@@#@9. @#@@#@什么是外交特权与豁免?
@#@我国有关立法对此有哪些重要规定?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分值:
@#@3@#@答案:
@#@@#@按照国际法或有关协议,在国家间互惠的基础上,为使一国外交代表在驻在国能够有效地执行任务,而由驻在国给予的特别权利和优遇,即称为外交特权与豁免。
@#@@#@ @#@ @#@我国《民事诉讼法》第239条规定,对享有外交特权与豁免权的外国人、外国组织或国际组织提起的民事诉讼,应当依照中华人民共和国有关法律和中华人民共和国所缔结或参加的国际条约的规定办理。
@#@就目前而言,我国缔结或参加的这方面的国际条约主要是指《维也纳外交关系公约》和《维也纳领事关系公约》以及大量的双边领事条约中的有关规定。
@#@“中华人民共和国有关法律”则是指《中华人民共和国外交特权与豁免条例》、《中华人民共和国领事特权与豁免条例》。
@#@它们对外交领事官员等应享有的特权与豁免,均按照两个维也纳公约作了详细规定。
@#@@#@10. @#@@#@简述我国的域外取证制度。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分值:
@#@3@#@答案:
@#@@#@我国域外调查取证的法律制度,其一是规定在国内法中。
@#@如《民事诉讼法》第262条的规定,我国人民法院和外国法院可以依据国际条约或互惠原则相互请求,代为调查取证。
@#@但外国法院请求我国法院协助的事项,不得有损于中国的主权、安全和社会公共利益。
@#@该法还规定,外国驻中国使领馆可向在中国的该国公民调查取证,但不得违反中国法律,不得采取强制措施,代为调查取证应依中国法律规定的程序进行。
@#@此外,1986年《关于中国法院和外国法院通过外交途径相互委托送达法律文书若干问题的通知》中指出,中国法院和外国法院通过外交途径相互委托代为调查或取证,可参照该通知有关规定办理。
@#@2001年最高人民法院《关于内地与澳门特别行政区法院就民商事案件相互委托送达司法文书和调取证据的安排》对双方相互委托调取证据作了特别规定。
@#@其二是规定在中国跟外国缔结的双边司法协助条约中。
@#@有条约关系的,则应按照各该条约的规定进行域外取证。
@#@其三是1998年对中国生效的海牙《关于从国外调取民事或商事证据的公约》。
@#@@#@11. @#@@#@简述承认与执行外国法院判决的一般条件。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分值:
@#@3@#@答案:
@#@@#@
(1)请求承认与执行的必须是民事判决,这是最基本的一个条件。
@#@
(2)原判决国法院必须具有合法的管辖权,这是承认与执行外国法院判决的第二位的基本条件。
@#@(3)外国法院判决已经生效或具有执行力。
@#@(4)外国法院进行的诉讼程序是公正的。
@#@(5)外国法院判决必须合法取得。
@#@(6)不存在“诉讼竞合”。
@#@(7)承认与执行外国判决不违背内国公共秩序。
@#@@#@12. @#@@#@简述我国内地与台湾地区判决的相互承认与执行。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分值:
@#@3@#@答案:
@#@@#@
(1)中国内地法院判决在台湾地区的承认和执行。
@#@中国台湾地区1992年7月31日颁布的《台湾地区与大陆地区人民关系条例》(后经多次修改)对中国内地法院民商事判决在台湾的承认和执行作了规定。
@#@其第74条规定,在大陆地区作成之民事确定裁判、民事仲裁判断,不违背台湾地区公共秩序或善良风俗者,得申请法院裁定认可。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)中国台湾地区法院判决在内地的承认和执行。
@#@@#@ @#@ @#@①1998年最高人民法院《关于人民法院认可台湾地区有关法院民事判决的规定》。
@#@台湾地区有关法院的民事判决,当事人的住所地、经常居住地或者被执行财产所在地在其他省、自治区、直辖市的,当事人可以根据本规定向人民法院申请认可。
@#@申请由申请人住所地、经常居住地或者被执行财产所在地中级人民法院受理。
@#@@#@ @#@ @#@台湾地区有关法院的民事判决具有下列情形之一的,裁定不予认可:
@#@申请认可的民事判决的效力未确定的;@#@申请认可的民事判决,是在被告缺席又未经合法传唤或者在被告无诉讼行为能力又未得到适当代理的情况下做出的;@#@案件系人民法院专属管辖的;@#@案件的双方当事人订有仲裁协议的;@#@案件系人民法院已做出判决,或者外国、境外地区法院做出判决或境外仲裁机构做出仲裁裁决已为人民法院所承认的;@#@申请认可的民事判决具有违反国家法律的基本原则,或者损害社会公共利益情形的。
@#@(第9条)@#@ @#@ @#@②最高人民法院《关于当事人持台湾地区有关法院民事调解书或者有关机构出具或确认的调解协议书向人民法院申请认可人民法院应否受理的批复》。
@#@它由最高人民法院于1999年4月9日通过,自1999年5月12日起施行。
@#@该批复指出:
@#@台湾地区有关法院出具的民事调解书,是在法院主持下双方当事人达成的协议,应视为与法院民事判决书具有同等效力。
@#@当事人向人民法院申请认可的,人民法院应比照我院《关于人民法院认可台湾地区有关法院民事判决的规定》予以受理。
@#@但对台湾地区有关机构(包括民间调解机构)出具或确认的调解协议书,当事人向人民法院申请认可的,人民法院不予受理。
@#@@#@ @#@ @#@③最高人民法院《关于当事人持台湾地区有关法院支付命令向人民法院申请认可,人民法院应否受理的批复》。
@#@它由最高人民法院于2001年3月20日通过,自2001年4月27日起施行。
@#@该批复指出:
@#@人民法院对当事人持台湾地区有关法院支付命令及其确定证明书申请其认可的,可比照我院《关于人民法院认可台湾地区有关法院民事判决的规定》予以受理。
@#@@#@二、论述题@#@1. @#@@#@试述继承准据法的适用范围。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分值:
@#@3@#@答案:
@#@@#@
(1)继承的开始和开始的原因。
@#@各国法律通常规定继承于被继承人死亡时开始,故在自然死亡的情况下,不会发生法律冲突。
@#@但在宣告死亡的情况下,各国法律关于死亡时间或有不同规定。
@#@
(2)什么样的人能成为继承人。
@#@这类问题包括继承人能力的确定。
@#@(3)继承财产的范围及移转权。
@#@继承财产是否只包括死者遗嘱下的或未经遗嘱处分的积极财产和消极财产。
@#@(4)继承开始的效力。
@#@这包括继承的承认、抛弃和应继份以及共同继承人的担保责任等。
@#@(5)无人继承的遗产归属。
@#@无继承人、或继承人均被剥夺了继承权或均放弃了继承权,对其全部遗产或部分遗产未作出处分或所作处分无效或被指定继承人或受遗赠人不接受等情况下,均会发生此种情况。
@#@国家究竟依先占权还是作为最后继承人取得这类财产,亦得由继承准据法支配。
@#@@#@2. @#@@#@试述《死者遗产继承法律适用公约》的主要内容。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分值:
@#@3@#@答案:
@#@@#@
(1)公约的适用范围。
@#@继承的准据法得依该公约确定。
@#@即使准据法为非缔约国法律,公约也应适用,亦即只要受理案件的法院所在地国家参加了公约,该法院就应适用公约,而不问准据法所属国是否已参加公约。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)公约明确规定采用“同一制”。
@#@公约规定了四个可适用的准据法。
@#@目的是为了协调各国国际私法在属人法问题上的分歧。
@#@它基本上摒弃了“住所”这一连结点,取而代之的乃“惯常居所”,但该“惯常居所”或应同时在死者的国籍国内,或于被继承人临死前至少已延续了五年以上的期限。
@#@@#@ @#@ @#@(3)遗产继承中的意思自治原则。
@#@当事人一方可以指定有关国家的法律作为调整继承“整体问题”的准据法,但是这种指定法律的行为只有在该当事人在指定法律时或死亡时具有该有关国家的国籍或在该国拥有惯常居所时方为有效。
@#@@#@ @#@ @#@(4)在一定情况下也可以对其遗产中的部分财产采分割制。
@#@①允许当事人可以指定一国或数国的法律调整其全部财产中的某些财产的继承问题,但这种指定不得违背公约确定的法律中的“强制性”规范。
@#@②本公约所规定的准据法,并不妨碍某一国家鉴于经济、家庭和社会原因在继承制度中规定某些不动产、企业或某类特殊财产的继承适用物之所在地法。
@#@@#@ @#@ @#@(5)公约接受转致。
@#@继承所应适用的法律为非缔约国的法律,而该非缔约国的冲突规范规定继承的全部或部分应适用另一非缔约国的法律,而该另一非缔约国的冲突规范却指定适用自己的法律的,则适用该另一非缔约国的法律。
@#@@#@ @#@ @#@(6)公约明确规定了被确定的准据法的适用范围。
@#@①由于本公约是针对遗产继承准据法的确定的,因而它不适用于遗嘱方式,遗嘱能力,与夫妻财产制有关的问题,以及与继承无直接关系而产生或移转的权利和财产,包括属多人所有的共有财产、退休金、保险合同及类似问题。
@#@②它规定依该公约确定的准据法不适用于解决继承中:
@#@a.继承人和受遗赠人的权利及其继承份额和应承担的义务,以及因死亡而产生的其他继承权利(如司法或其他机关为被继承人的亲属保留的财产);@#@b.取消继承权,丧失继承资格;@#@c.计算继承份额时的比例及数额;@#@d.应继份、保留份和遗嘱中的其他限制;@#@e.遗嘱内容的实质效力。
@#@@#@ @#@ @#@(7)公约规定了“继承协议”的有关问题。
@#@公约允许在西方久已有之的、当事人通过“继承契约”来处理遗产继承问题的方式。
@#@@#@3. @#@@#@试述我国有关国际民事管辖权的立法和司法实践的主要内容。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分值:
@#@3@#@答案:
@#@@#@
(1)在级别管辖上,基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院以及最高人民法院都可以作为一审法院审理国际民事案件。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)普通(地域)管辖。
@#@首先适用被告住所地原则,即凡被告在我国境内有住所的案件,不论其是我国人还是外国人,我国法院均有管辖权。
@#@然而在某些特殊情况下,也可适用原告住所地原则。
@#@@#@ @#@ @#@(3)特别(地域)管辖。
@#@对于在我国境内没有住所的被告,因合同纠纷或者其他财产权益纠纷提起的诉讼,依我国民事诉讼法的有关规定,可由下列人民法院管辖:
@#@①如果合同在中华人民共和国领域内签订或履行,可以由合同签订地或履行地人民法院管辖;@#@②如果诉讼标的物位于中华人民共和国境内,或者被告在中华人民共和国领域内有可供扣押的财产,则可由诉讼标的物所在地或可供扣押的财产所在地人民法院管辖;@#@③被告在中华人民共和国领域内设有代表机构的,可以由代表机构所在地人民法院管辖。
@#@@#@ @#@ @#@(4)在我国境内发生的侵权行为案件,可以由侵权行为地人民法院管辖;@#@此外,《民事诉讼法》第24~26条尽管是针对国内民事案件的管辖而做出的特别(地域)管辖,但依我国的立法规定和司法实践,都可以扩大适用于国际民事管辖。
@#@@#@ @#@ @#@(5)专属管辖。
@#@其内容有:
@#@①因不动产纠纷提起的诉讼,由不动产所在地人民法院管辖;@#@②因港口作业中发生的纠纷提起的诉讼,由港口所在地人民法院管辖;@#@③因继承遗产纠纷而提起的诉讼,由被继承人死亡时住所地或者主要遗产所在地人民法院管辖;@#@④因在我国履行中外合资经营企业合同、中外合作经营合同、中外合作勘探开发自然资源合同发生的纠纷提起的诉讼,中华人民共和国享有专属管辖权。
@#@@#@ @#@ @#@(6)协议管辖。
@#@我国《民事诉讼法》第244条规定,涉外合同或者涉外财产权益纠纷的当事人,可以用书面协议选择与争议有实际联系的地点的法院管辖。
@#@《民事诉讼法》第245条进一步对默示协议管辖做出了规定,即涉外民事诉讼的被告对人民法院管辖不提出异议,并应诉答辩的,视为承认该人民法院为有管辖权的法院。
@#@@#@ @#@ @#@(7)中国海事诉讼管辖权制度。
@#@在国际民事诉讼中,海事诉讼占有很大比例,而且往往有不同于一般国际民事诉讼程序的特别之处。
@#@最高人民法院曾于1986年发布了《关于涉外海事诉讼管辖的具体规定》。
@#@为了适应形势的发展,中国于1999年12月25日制定了《海事诉讼特别程序法》,并从2000年7月1日起施行。
@#@它确立了在中国进行海事诉讼,《民事诉讼法》所没有规定的许多问题要适用《海事诉讼特别程序法》,以及在许多问题上,《海事诉讼特别程序法》的规定不同于《民事诉讼法》的,《海事诉讼特别程序法》应优先适用的基本原则。
@#@最高人民法院还分别于2001年8月9日、2002年12月3日通过了《关于海事法院受理案件范围的若干规定》(法释[2001]27号)和最高人民法院《关于适用〈中华人民共和国海事诉讼特别程序法〉若干问题的解释》。
@#@@#@ @#@ @#@此外,我国参加的一些国际条约中,如《统一国际航空运输某些规则的公约》、《国际铁路货物联运协定》、《国际油污损害民事责任公约》等,也包含有一些国际民事管辖权方面的规定,在遇有条约规定的情况下,应首先适用国际条约的规定。
@#@@#@4. @#@@#@试述平行诉讼的含义及其产生原因和解决措施。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分值:
@#@3@#@答案:
@#@@#@
(1)平行诉讼的含义及其产生原因。
@#@平行诉讼是指相同的当事人基于同一诉讼请求或案件事实,先后或同时向两个或两个以上的国家的法院起诉,而两个或两个以上国家法院都进行受理的情形。
@#@平行诉讼在国际民事诉讼中较为常见,其有两种基本的表现形态:
@#@①重复诉讼;@#@②对抗诉讼。
@#@平行诉讼的发生,客观原因主要是各国法律关于国际民事诉讼管辖权规定的不同。
@#@主观原因是当事人进行挑选法院,即当事人为取得对自己有利的某国法院判决或是为对抗对方当事人的诉讼请求,而提起重复诉讼或对抗诉讼。
@#@
(2)平行诉讼的解决。
@#@各国基本上对平行诉讼都采取了一定的限制措施。
@#@英美法系国家采用的限制方法主要有:
@#@适用不方便法院原则与颁发禁诉命令。
@#@大陆法系国家还以外国法院的判决是否可能在本国获得承认,作为限制本国法院的平行诉讼的条件,如果外国法院进行的平行诉讼能产生在本国可以承认的判决,则本国法院将终(中)止在本国的平行诉讼。
@#@@#@5. @#@@#@试述中国的域外送达制度。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分值:
@#@3@#@答案:
@#@@#@
(1)人民法院对在中华人民共和国领域内没有住所的当事人送达诉讼文书,可以采用下列七种方式:
@#@@#@ @#@ @#@①依照受送达人所在国与中华人民共和国缔结或者共同参加的国际条约中规定的方式送达。
@#@@#@ @#@ @#@②通过外交途径送达。
@#@@#@ @#@ @#@③对具有中华人民共和国国籍的受送达人,可以委托中华人民共和国驻受送达人所在国的使领馆代为送达。
@#@@#@ @#@ @#@④向受送达人委托的有权代其接受送达的诉讼代理人送达。
@#@@#@ @#@ @#@⑤向受送达人在中国设立的代表机构送达,或者向受送达人在中国设立的并有权接受送达的分支机构、业务代办人送达。
@#@@#@ @#@ @#@⑥邮寄送达。
@#@@#@ @#@ @#@⑦公告送达。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)外国诉讼文书向中国的送达:
@#@@#@ @#@ @#@①对与中国缔结有司法协助协定的国家,根据1988年最高人民法院《关于执行双边司法协助协定的通知》,缔约的外国一方请求中国人民法院提供司法协助的,经最高人民法院审查后,交有关高级人民法院指定有关中级人民法院(含专门人民法院,下同)办理。
@#@@#@ @#@ @#@②对尚未与中国缔结司法协助协定的国家,只要其是1965年海牙送达公约的成员国,可根据公约进行送达。
@#@@#@ @#@ @#@③既未与中国缔结司法协助协定,又非1965年海牙送达公约成员国的国家,仍按最高人民法院、外交部、司法部1986年8月14日《关于中国法院和外国法院通过外交途径相互委托送达法律文书若干问题的通知》的规定执行。
@#@@#@ @#@ @#@(3)对香港和澳门特别行政区的送达:
@#@@#@ @#@ @#@1999年3月29日最高人民法院公布了由其与香港特别行政区代表协商达成的《关于内地与香港特别行政区法院相互委托送达民商事司法文书的安排》,该安排自1999年3月30日起在内地施行。
@#@@#@6. @#@@#@试述我国有关与外国相互承认和执行法院判决的规定。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分值:
@#@3@#@答案:
@#@@#@根据中国1991年《民事诉讼法》第266条的规定,我国人民法院作出的发生法律效力的判决、裁定,如果被执行人或其财产不在中华人民共和国领域内,当事人请求执行的,可以由当事人直接向有管辖权的外国法院申请承认和执行,也可以由人民法院依照中华人民共和国缔结或者参加的国际条约的规定,或者按照互惠原则,请求外国法院承认和执行。
@#@@#@ @#@ @#@
(1)中国人民法院和外国法院作出的判决、裁定,要在对方得到承认和执行,既可由当事人直接向对方有管辖权的法院提出申请,也可由法院向对方提出请求。
@#@但如由法院提出请求,依第266条和第267的规定,必须以有共同受约束的条约或存在互惠为根据。
@#@最高人民法院于2002年2月25日发布的《关于涉外民商事案件诉讼管辖若干问题的规定》对申请承认和强制执行外国法院民商事判决、裁定的案件的管辖法院作了规定,这类案件必须由该规定所确定的有权管辖涉外民商事案件的中级人民法院管辖。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)此种判决或裁定,必须是已经发生法律效力的判决或裁定。
@#@@#@ @#@ @#@(3)对于需要得到中国法院承认和执行的外国判决、裁定,不论是由当事人直接申请还是由外国法院请求,人民法院都必须依照共同受约束的国际条约或互惠原则进行审查。
@#@@#@ @#@ @#@(4)经审查,认为该外国判决、裁定不违反中国法律的基本原则,或者不危害中国国家主权、安全和社会公共利益的,裁定承认其效力,发出执行令,依照《民事诉讼法》的有关规定执行,否则,不予承认和执行。
@#@@#@ @#@ @#@(5)中国法院在接受委托协助执行外国法院判决时,依《民事诉讼法》的上述规定,既不对其作实质性的审查,也不需要申请人就原判决的执行重新提出一个诉讼,只需根据以上条件进行审查并认为符合执行条件时,即可作出裁定,承认其效力,发出执行令,然后依中国《民事诉讼法》的执行程序规定交付执行。
@#@中国跟外国缔结的双边司法协助条约也作了类似规定。
@#@@#@ @#@ @#@(6)从中国《民事诉讼法》第268条的规定来看,如果既无条约关系,也不存在互惠关系,中国对外国法院判决是不予承认和执行的。
@#@但作为一种补救措施,在此种情形下,当事人可以向中国人民法院起诉,由有管辖权的人民法院作出判决,予以执行。
@#@@#@ @#@ @#@(7)但是,不能认为,对于当事人直接申请或外国法院请求中国法院承认和执行的判决,只依照共同受约束的国际条约或互惠以及公共秩序制度进行审查,再无其他具体限制和条件。
@#@@#@ @#@ @#@(8)最高人民法院于1991年7月5日发布的《关于中国公民申请承认外国法院离婚判决程序问题的规定》和最高人民法院1999年12月1日通过的《关于人民法院受理申请承认外国法院离婚判决案件有关问题的规定》对承认外国离婚判决作了规定。
@#@@#@7. @#@@#@试述中国关于承认外国法院离婚判决的特别规定。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分值:
@#@3@#@答案:
@#@@#@
(1)最高人民法院于1991年7月5日发布的《关于中国公民申请承认外国法院离婚判决程序问题的规定》。
@#@该规定的主要内容有:
@#@@#@ @#@ @#@①适用范围。
@#@对与中国没有订立司法协助协议的外国法院作出的离婚判决,中国籍当事人可以根据本规定向人民法院申请承认该外国法院的离婚判决。
@#@@#@ @#@ @#@②申请程序。
@#@向人民法院申请承认外国法院的离婚判决,申请人应提出书面申请书,并须附有外国法院离婚判决书正本及经证明无误的中文译本。
@#@@#@ @#@ @#@③人民法院的受理和审查。
@#@根据该规定,申请由申请人住所地中级人民法院受理。
@#@申请人住所地与经常居住地不一致的,由经常居住地中级人民法院受理。
@#@申请人不在国内的,由申";i:
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"仿制药生物等效性试验指导原则日本@#@药食审发第1124004号文@#@2006年11月24日@#@尊敬的各省市县医药卫生主管部门领导@#@厚生劳动省医药品食品卫生管理局管理科科长签发@#@有关仿制药生物等效性试验等指导原则的一系列制订与修订事宜@#@在药品申报时、对于所应交付的仿制药生物等效性试验资料要求,曾在1997年12月22日医药审发第487号文“仿制药生物等效性试验指导原则”、2000年2月14日医药审发第64号文“含量规格不同的口服固体制剂生物等效性试验指导原则”、2000年2月14日医药审发第67号文“口服固体制剂更改处方后生物等效性试验指导原则”、2001年5月31日医药审发第786号文“仿制药生物等效性试验等一系列指导原则的修订事宜(即增补版)”及2003年7月7日药食审发第0707001号文“局部皮肤用药的仿制药生物等效性试验指导原则”等一系列文件中公布出来。
@#@此次对以上各指导原则再次进行了修订,详见附件-1、2、3和4。
@#@其中所附事项,请各相关单位敬请留意并遵照执行。
@#@@#@序@#@1.此次变更的指导原则@#@
(1)仿制药生物等效性试验指导原则@#@
(2)含量规格不同的口服固体制剂生物等效性试验指导原则@#@(3)口服固体制剂更改处方后生物等效性试验指导原则@#@(4)局部皮肤用药的仿制药生物等效性试验指导原则@#@2.以上各指导原则的执行时间@#@自2006年11月24日起执行。
@#@但原指导原则仍可并行使用至2007年11月24日。
@#@@#@ @#@@#@附件-1@#@《仿制药生物等效性试验指导原则》@#@第1章序言@#@第2章专业用语@#@第3章试验部分@#@A.口服普通制剂与肠溶制剂@#@I.参比制剂与仿制制剂@#@II.生物等效性试验@#@1.试验方法@#@1)试验计划@#@2)试验例数@#@3)受试者@#@4)给药条件@#@a.给药量@#@b.给药方法@#@@#@单次给药@#@@#@多次给药@#@5)测定@#@a.体液采集@#@b.采集次数与时间@#@c.检测组分@#@d.分析方法@#@6)停止给药时间@#@2.评价方法@#@1)等效性评价指标@#@2)生物学同等性判定范围@#@3)统计学分析@#@4)同等性判定@#@III.药力学试验@#@IV.临床试验@#@V.溶出度试验@#@1.试验次数@#@2.试验时间@#@3.试验条件@#@1)酸性药物制剂@#@2)中性或碱性药物制剂、包衣制剂@#@3)难溶性药物制剂@#@4)肠溶制剂@#@4.溶出曲线相似性判定@#@VI.生物等效性试验结果记录事项@#@1.试样@#@2.试验结果@#@1)目的与宗旨@#@2)溶出度试验结果@#@3)生物等效性试验结果@#@4)药力学试验结果@#@5)临床试验结果@#@B.口服缓(控)释制剂@#@I.参比制剂与仿制制剂@#@II.生物等效性试验@#@1.试验方法@#@2.评价方法@#@1)生物等效性评价参数、生物等效性判定范围以及统计学分析@#@2)等效性判定@#@III.药力学试验及临床试验@#@IV.溶出度试验@#@1.试验次数@#@2.试验时间@#@3.试验条件@#@4.溶出曲线相似性及同等性的判定@#@V.生物等效性试验结果记录事项@#@C.非口服制剂@#@I.参比制剂与仿制制剂@#@II.生物等效性试验@#@III.药力学试验及临床试验@#@IV.溶出度替代试验及物理化学常数测定@#@V.生物学同等性试验结果记录事项@#@D.可豁免生物等效性试验的制剂@#@附录@#@表简写参数一览表@#@图1生物等效性试验实施逻辑树@#@图2溶出曲线相似性判定逻辑树@#@图3口服缓(控)释制剂溶出曲线同等性判定逻辑树@#@【说明】日文排版与我国不同、首行缩进1个字体,故本译文沿用了此格式。
@#@@#@第1章序言@#@本指导原则为仿制药生物等效性试验(以下简称“BE试验”)实施办法细则。
@#@BE试验的目的是证明仿制制剂具有与原研制剂相同的临床治疗效果,其常常采用对两制剂生物利用度(以下简称“BA试验”)的比较测定来实践。
@#@如BA试验难以进行,原则上可采用临床试验、通过比较临床上的主要治疗指标来评价。
@#@另外,对于口服固体制剂,由于体外溶出度试验对于BE试验的成功在一定程度上具有极为重要的辅助指示作用,故本原则中专门收载了溶出度试验研究内容。
@#@@#@第2章专业用语@#@本原则中所使用到的部分专业用语含义如下:
@#@@#@生物利用度(BA):
@#@未变化态的药物或者药物活性代谢产物进入到体循环的速度与数量@#@生物学同等性制剂:
@#@生物利用度相同的制剂。
@#@@#@治疗效果相同的制剂:
@#@顾名思义、不做翻译。
@#@@#@原研制剂:
@#@作为创新药批准的制剂或者准备作为创新药申请的制剂。
@#@@#@仿制制剂:
@#@与原研制剂的主成分、含量和剂型均相同、且在用法用量上也一致的制剂。
@#@@#@第3章试验部分@#@A.口服普通制剂与肠溶制剂@#@参比制剂【注解】与试验制剂(即分别对应于“原研制剂”与“仿制制剂”)@#@原则上取原研制剂3批,在下列溶出介质@#@或@#@中、按照本文第3章,A.@#@.项下的溶出度条件进行试验(但仅做桨板法、50转条件,测定6个单位的样品即可),选取溶出曲线中间那条的批号样品作为参比制剂样品(亦称“标准批号样品”)@#@【注解】。
@#@@#@@#@质量标准或试验方法中已有溶出度检验项目的,则选取该溶出介质。
@#@@#@在第3章,A.@#@.项下的溶出度试验介质中,只要有1个批号样品平均溶出率达85%以上,则选取溶出速率最慢的溶出介质;@#@如对于任何1个批号样品,在所有溶出介质中平均溶出率均未达85%时,则选取溶出速率最快的那个介质。
@#@@#@对于采用上述溶出度试验未能很合适地遴选出标准批号样品的情况,可根据该制剂特点,适当地放宽溶出度试验参数或采用替代的物理化学试验,再根据试验结果选取具有中间特性的批号作为标准批号。
@#@对于呈溶液状态给药的制剂,由于无需做溶出度试验,选取适当的批号作为标准批号即可。
@#@@#@试验用仿制制剂样品最好是在今后工业化生产规模条件下生产出来的。
@#@但由于通常较难以实现,故采用不少于今后工业化最大生产规模的1/10亦可。
@#@对于主成分呈溶液状态给药的制剂,生产规模完全可小于此规定。
@#@同时,用于生物等效性试验样品的制剂工艺必须和今后工业化生产规模的工艺相一致,这样才能保证两者具有相同的生物利用度。
@#@@#@参比制剂与试验制剂的含量或效价应尽可能采用百分含量来表达,且两者的差异应在5%以内。
@#@@#@.生物等效性试验@#@1.试验方法(略)@#@【注解】@#@1)试验计划(略)@#@2)受试者例数@#@对于BE试验同等性的判定、需要一定数量的试验例数。
@#@由于试验例数不足、导致同等性无法判定的场合,可以遵循本试验原则进行一次“追加试验(add-onsubjectstudy)”。
@#@“追加试验”的例数为本试验的一半(即10例)。
@#@本试验一般为20名受试者(10名一组),如进行“追加试验”则可得到30名受试者试验数据。
@#@当BE试验结论不依赖置信区间进行判断时,便可依据试验制剂与参比制剂生物利用度的差值以及体外溶出度比对试验结果进行BE试验的判定了。
@#@@#@3)受试者【注解】@#@原则上选取健康成年志愿者。
@#@@#@当该药物的适应人群为某一特定人群时(如某一年龄层或某一性别),在第3章,A.@#@.项下的溶出度比对试验中,两制剂间的溶出行为只要有一个条件存在显著性差别*a,就应选取该药物的适应人群作为BE试验的受试者【注解】。
@#@@#@当该药物的适应症针对广泛人群时,如在第3章,A.@#@.项下的溶出度试验结果中、两制剂间的溶出曲线在pH6.8溶出介质条件下(对于碱性药物、则是pH3.0~6.8)存在显著性差别(又称“特异性差别”)*b,即应选取胃酸缺乏者作为BE试验的受试者。
@#@但对于肠溶制剂,则无必要选取胃酸缺乏者作为BE试验的受试者。
@#@@#@[注]a类显著性差别的含义有以下两种情况:
@#@@#@第一种情况:
@#@对于速释制剂、两者(制剂)间有一者平均溶出率达80%的时间点、对于另一者平均溶出率尚未达到50%的情况。
@#@但当两制剂均存在有溶出滞后现象,其延迟时间点(即药物溶出达5%的时间点)的均值差在10分钟以内、且两者在延迟时间点之后的15分钟内平均溶出率均能达85%以上时,仍认为两者间的溶出特性没有显著性差别。
@#@@#@另外,当一者的平均溶出率在15分钟时已达85%以上,而另一者的平均溶出率对于前者平均溶出率为85%的时间点、尚在60%以下时,则认为有显著性差异。
@#@@#@第二种情况:
@#@两者的平均溶出率在规定时间内均未达80%,且在结束时间点两者的平均溶出率差在60%以上的情况。
@#@但如两者在规定时间内均达不到20%时,由于无法进行适宜的比较,即可看作两者间无显著性差别。
@#@@#@b类显著性差别的含义:
@#@在pH6.8溶出介质条件下两制剂间存在显著性差别(对于碱性药物则是pH3.0~6.8)、而在其他溶出介质条件下均未有显著性差别;@#@此时又称“特异性差别”。
@#@但当其他溶出介质条件下亦有显著性差别、甚至差别更甚时,就不能称之为“特异性差别”了!
@#@@#@@#@对于药效强烈和副作用明显的药物,则应尽可能地避免选用健康人群,而选用该药物适应症人群作为BE试验的受试者。
@#@对于半衰期长的药物,由于其在体内清除率会因受试者的不同而差异较大,故应选取清除率快的受试者进行试验。
@#@【注解】@#@试验前后和试验中,应时刻注意受试者的健康状态,并将每个人的观察结果记录在案。
@#@@#@4)给药条件(略)@#@5)测定@#@a.体液采集:
@#@原则上采集血液,不过有时也会采集尿液。
@#@@#@b.采集次数与时间:
@#@当将血液作为体液采集对象时,对于Cmax、AUC等评价指标,需要一定数量的采集数据:
@#@即将给药前1个点、达峰时1个点、Cmax附近2个点,清除过程中3个点,合并至少7个点的采集。
@#@血样的采集、原则上当AUCt达到AUC∞的80%以上时进行(相当于经历了tmax的3倍以上时间)。
@#@对于未变化物质或者活性代谢产物的半衰期非常长的药物,应至少进行72小时的血样采集。
@#@@#@当将尿液作为体液采集对象时,遵循血样采集原则。
@#@@#@6)停止给药时间(略)@#@2.评价方法(略)@#@.药力学试验@#@本试验采用人体药理学指标来证明同等性。
@#@当血液中和尿液中的主药成分或者活性代谢产物难以定量测定时,以及BA的测定无法作为评价治疗效果的指标时,即可采用该试验来验证。
@#@对于药力学试验,应尽可能地采用具有时间推移性的药理学参数指标。
@#@对于制酸剂和助消化酶剂,亦可采用适宜的体外评价指标。
@#@@#@对于本试验结果的同等性评价方法,考虑到各自药品的特性分别予以了拟订。
@#@@#@临床试验@#@本试验采用临床疗效的某些指标来证明治疗效果上的同等性。
@#@当BE试验和药力学试验实施均困难或对于实际情况均不适应时,即可采用临床试验予以验证。
@#@@#@对于本试验结果的同等性评价方法,考虑到各自药品的特性分别予以了拟订。
@#@@#@.溶出度试验@#@本试验的分析测定方法均应经过方法学验证。
@#@@#@1.样品数量@#@对于1个溶出度试验条件,各制剂均应采用至少12个单位样品。
@#@@#@2.试验时间@#@pH1.2溶出介质2小时;@#@其他各pH值溶出介质6小时。
@#@但当参比制剂的平均溶出率达85%以上时,试验则可结束【注解】。
@#@@#@3.试验条件按照以下进行:
@#@@#@装置:
@#@桨板法【注解】@#@溶出介质体积:
@#@原则上900ml【注解】。
@#@@#@试验温度:
@#@37±@#@0.5℃@#@溶出介质的配制:
@#@pH1.2和6.8介质参照日本药典第15版附录“溶出度试验法”。
@#@对于其他pH值介质,可采用McIlvaine缓冲液(用0.05mol/L磷酸氢二钠溶液和0.025mol/L枸橼酸溶液进行勾对配制)。
@#@如在以上任何一个溶出介质中,参比制剂在6小时内的平均溶出率均达不到85%,而在其他pH值介质中可达到,则可换用其他pH值介质【注解】。
@#@@#@1)酸性药物制剂@#@转速(rpm)@#@溶出介质pH值@#@50@#@11.2@#@25.5~6.5a)@#@36.8~7.5a)@#@4水@#@100@#@、@#@、@#@介质中的某一个a)@#@a)选择依据:
@#@参比制剂在规定时间内平均溶出率可达85%以上的介质中【注解】,选取溶出速率最慢的介质。
@#@参比制剂在规定时间内平均溶出率均达不到85%时,则选取溶出速率最快的介质。
@#@@#@2)中性或碱性药物、包衣制剂@#@转速(rpm)@#@溶出介质pH值@#@50@#@11.2@#@23.0~5.0a)@#@36.8@#@4水@#@100@#@、@#@、@#@介质中的某一个a)@#@a)选择依据:
@#@于参比制剂在规定时间内平均溶出率可达85%以上的溶出介质中【注解】,选取溶出速率最慢的介质。
@#@参比制剂在规定时间内平均溶出率均达不到85%时,则选取溶出速率最快的介质。
@#@@#@3)难溶性药物制剂@#@所谓难溶性药物制剂,是指在每分钟50转、溶出介质中不加表面活性剂的条件下,在上述1)和2)中所罗列的任何一个溶出介质中,参比制剂的平均溶出率在规定的时间内均达不到85%的制剂。
@#@@#@转速(rpm)@#@溶出介质pH值@#@表面活性剂@#@50@#@11.2@#@24.0@#@36.8@#@4水@#@51.2@#@64.0@#@76.8@#@不添加@#@不添加@#@不添加@#@不添加@#@添加吐温-80a)@#@添加吐温-80@#@添加吐温-80@#@100@#@、@#@、@#@中的某一个b)@#@添加吐温-80c)@#@a)吐温-80的浓度应从0.01%、0.1%、0.5%和1.0%(w/v)依次递增。
@#@增加时、只要在@#@、@#@和@#@任何一个介质中,参比制剂在规定的时间内平均溶出率达85%以上,则设定该介质中的吐温-80浓度作为溶出度试验用最低浓度。
@#@而如果递增至最高浓度时,参比制剂在规定时间内平均溶出率均仍达不到85%,则设定溶出速率最快介质中的吐温-80浓度作为溶出度试验用浓度。
@#@@#@b)选取依据:
@#@在参比制剂于规定的时间内平均溶出率可达85%以上的溶出介质中,选取溶出速率最慢的介质。
@#@如果参比制剂在规定的时间内平均溶出率均未达85%时,则选取溶出速率最快的介质。
@#@@#@c)同50转方法设定。
@#@@#@4)肠溶制剂@#@转速(rpm)@#@溶出介质pH值@#@50@#@11.2@#@26.0@#@36.8@#@100@#@对于难溶性药物肠溶制剂,需增加每分钟50转、在上述@#@和@#@介质中或每分钟100转、在上述@#@介质中添加表面活性剂吐温-80的研究。
@#@其中,吐温-80浓度的设定依据参照上述3)项下进行。
@#@@#@【注解】@#@4.溶出曲线相似性的判定@#@溶出曲线相似性的判定即是将试验制剂的平均溶出率与参比制剂的平均溶出率进行比较研究。
@#@当参比制剂的溶出有滞后现象时,应采用延迟时间对溶出曲线予以校正(详见附件2)。
@#@下列@#@~@#@的评判标准,适用于延迟时间后的溶出曲线评价。
@#@另,如采用f2因子进行评价时,溶出曲线的取样时间点详见附件-1
(2)。
@#@@#@对于所有溶出度试验,只要满足于下列任何一个评判标准,都被认为溶出曲线是相似的。
@#@但至少在其中的一个溶出介质中,参比制剂在规定的时间内平均溶出率达85%以上。
@#@且当参比制剂的溶出有滞后现象时,试验制剂与参比制剂的平均延迟时间差应在10分钟以内。
@#@@#@但需注意的是:
@#@通过本试验证明溶出曲线相似并不意味着两者就生物等效【注解】。
@#@@#@参比制剂在15分钟以内平均溶出率达85%以上时试验制剂在15分钟以内平均溶出率也达85%以上;@#@或是15分钟时,仿制制剂与参比制剂(以下简称“两者”)平均溶出率的差在±@#@15%范围内【注解】。
@#@@#@参比制剂在15~30分钟平均溶出率达85%以上时对应于参比制剂平均溶出率分别为60%和85%两个时间点,两者平均溶出率的差均在±@#@15%范围内;@#@或f2因子大于42【注解】。
@#@@#@参比制剂在30分钟内平均溶出率未达85%时但只要满足以下任何一个条件,仍可判定溶出曲线相似。
@#@@#@a.参比制剂的平均溶出率在规定时间内达85%以上时,对应于参比制剂平均溶出率分别为40%和85%两个时间点,两者平均溶出率的差均在±@#@15%范围内;@#@或f2因子大于42。
@#@@#@b.参比制剂平均溶出率在规定时间内达50%以上但未达85%时,对应于最终时间点和参比制剂在最终时间点平均溶出率1/2所对应的时间点,两者平均溶出率的差均在±@#@12%范围内;@#@或f2因子大于46。
@#@@#@c.参比制剂平均溶出率在规定时间内达不到50%时,对应于最终时间点和参比制剂在最终时间点平均溶出率1/2所对应的时间点,两者平均溶出率的差均在±@#@9%范围内;@#@或f2因子大于53。
@#@@#@【注解】@#@.生物等效性试验结果记录事项@#@1.试样@#@1)试验制剂的商品名、批号以及该批号的生产规模【注解】等;@#@参比制剂的商品名及批号。
@#@@#@2)剂型种类【注解】。
@#@@#@3)主成分名称。
@#@@#@4)含量规格。
@#@@#@5)试验制剂与参比制剂的含量或效价。
@#@@#@6)药物的溶解度、即在各溶出介质(包括水)中的溶解度【注解】。
@#@@#@7)对于难溶性药物制剂,其原料药的粒度分布或者比表面积的测定方法与测定结果【注解】。
@#@@#@8)具有多晶型的药物、其晶型种类与各晶型的溶解性【注解】。
@#@@#@9)其他事项(如pKa值、物理化学常数、在各溶出介质中的溶液稳定性等信息)@#@【注解】@#@2.试验结果@#@1)目的与宗旨@#@2)溶出度试验结果@#@a.试验参数一览表:
@#@装置、转速、溶出介质的种类与体积。
@#@@#@b.测定法:
@#@测定过程的详细描述;@#@分析方法的验证概述。
@#@@#@c.溶出度比对试验验证概述。
@#@@#@d.测定结果@#@@#@选取参比制剂标准批号的试验结果@#@表:
@#@各试验条件下每个制剂的溶出率、各批号溶出速率的均值与标准差。
@#@@#@图:
@#@各试验条件下各批号溶出曲线汇总图。
@#@@#@@#@溶出介质筛选试验结果@#@@#@参比制剂与试验制剂比较结果@#@表:
@#@各试验条件下每个制剂的溶出率,试验制剂与参比制剂的均值和标准差。
@#@@#@图:
@#@各试验条件下试验制剂与参比制剂溶出曲线汇总图。
@#@@#@3)生物等效性试验结果(略)@#@4)药力学试验结果@#@遵照生物等效性试验@#@5)临床试验@#@遵照生物等效性试验@#@【注解】@#@B.口服缓(控)释制剂@#@.参比制剂与试验制剂(即分别对应于“原研制剂”与“仿制制剂”)@#@原则上取原研制剂3批,在下列溶出介质@#@或@#@中,按照本文第3章,B.@#@.项下的溶出度条件进行试验(但仅做桨板法、50转条件,测定6个单位的样品即可),选取溶出曲线中间那条的批号样品作为参比制剂样品(亦称“标准批号样品”)@#@【注解2】。
@#@@#@@#@质量标准或试验方法中已拟订溶出度检验项目的,则选取该溶出介质。
@#@@#@在第3章,B.@#@项下的溶出度试验介质中,只要有1个批号样品平均溶出率达85%以上,则选取溶出速率最慢的溶出介质;@#@如对于任何1个批号样品,在所有溶出介质中平均溶出率均未达85%时,则选取溶出速率最快的那个介质。
@#@@#@对于采用上述溶出度试验未能很合适地遴选出标准批号样品的情况,可根据该制剂特点,适当地放宽溶出度试验参数或采用替代的物理化学试验,再根据试验结果选取具有中间特性的批号作为标准批号。
@#@@#@仿制制剂的试验样品,应在大小、形状、密度、释放机理等特性上与原研制剂没有明显区别【注解】。
@#@对于试验制剂生产规模、含量或效价的规定,则与“A.口服普通制剂与肠溶制剂”项下相同。
@#@@#@试验制剂的溶出行为必须与参比制剂一致。
@#@其一致性的判定遵循第3章,B.@#@.4.项下的规定。
@#@@#@.生物等效性试验(略)@#@.药力学试验与临床试验@#@当BE试验实施困难的时候,可采用药力学试验或临床试验来评价同等性。
@#@试验的进行遵循“A.口服普通制剂与肠溶制剂”项下。
@#@@#@.溶出度试验@#@1.样品数量@#@对于1个溶出度条件,各制剂均应至少采用12个单位样品。
@#@@#@2.试验时间@#@pH1.2溶出介质2小时;@#@其他各pH值介质24小时。
@#@但是,参比制剂的平均溶出率达到85%以上时,试验则可结束【注解8】。
@#@@#@3.试验条件按照以下进行。
@#@@#@装置:
@#@桨板法、转篮法,甚至是崩解试验装置均可,但要详细说明选择理由。
@#@@#@溶出介质的体积、温度以及配制法均同“A.口服普通制剂与肠溶制剂”项下。
@#@@#@装置@#@转速(rpm)@#@溶出介质@#@其他@#@桨板法@#@50@#@11.2@#@23.0~5.0a)@#@36.8~7.5a)@#@4水@#@添加1.0%(w/v)吐温-80@#@100@#@200@#@转篮法@#@100@#@200@#@崩解试验@#@30b)@#@不加挡板@#@30b)@#@加挡板@#@a)选择依据:
@#@于参比制剂在24小时内平均溶出率可达85%以上的溶出介质中【注解12,14】,选取溶出速率最慢的介质。
@#@参比制剂在24小时内平均溶出率均达不到85%时,则选取溶出速率最快的介质。
@#@@#@b)指一分钟上下往返次数。
@#@@#@4.溶出曲线相似性与同等性的判定@#@对于所有溶出度试验,只要满足下列1)中任何一个评判标准,即可判定两者的溶出曲线具有“相似性”;@#@但至少在其中的一个溶出介质中,参比制剂在规定的时间内平均溶出率达80%以上。
@#@@#@对于所有溶出度试验,只要满足下列2)中的任何一个评判标准,即可判定两者的溶出曲线具有“同等性”。
@#@@#@另,如采用f2因子进行评价时,溶出曲线的取样时间点详见附件-1
(2)。
@#@@#@但需注意的是:
@#@通过本试验证明溶出曲线“相似”或是“同等”,并不意味着两者就生物等效【注解17】。
@#@@#@1)相似性@#@a.参比制剂在规定时间内平均溶出率达80%以上时,对应于参比制剂平均溶出率分别为30%、50%和80%三个时间点,两者平均溶出率的差均在±@#@15%范围内;@#@或f2因子大于42。
@#@@#@b.参比制剂在规定时间内平均溶出率达50%以上但未达到80%时,对应于最终时间点和参比制剂在最终时间点的平均溶出率为1/2时所对应的时间点,两者平均溶出率的差均在±@#@12%范围内;@#@或是f2因子大于46。
@#@@#@c.参比制剂在规定时间内平均溶出率达不到50%时,对应于最终时间点和参比制剂在最终时间点的平均溶出率为1/2时所对应的时间点,两者平均溶出率的差均在±@#@9%范围内;@#@或是f2因子大于53。
@#@@#@2)同等性@#@a.参比制剂在规定的时间内平均溶出率达80%以上时,对应于参比制剂平均溶出率分别为30%、50%和80%三个时间点,两者平均溶出率的差均在±@#@10%范围内;@#@或是f2因子大于50。
@#@@#@b.参比制剂在规定时间内平均溶出率达50%以上但未达到80%时,对应于最终时间点和参比制剂在最终时间点的平均溶出率为1/2时所对应的时间点,两者平均溶出率的差均在±@#@8%范围内;@#@或是f2因子大于55。
@#@@#@c.参比制剂在规定时间内平均溶出率达不到50%时,对应于最终时间点和参比制剂在最终时间点的平均溶出率为1/2时所对应的时间点,两者平均溶出率的差均在±@#@6%范围内;@#@或是f2因子大于61。
@#@@#@【注解】@#@.生物等效性试验结果记录事项@#@应有仿制制剂的比重、大小、形状和释放机理与原研制剂均没有显著性差异的表述。
@#@其他事项均同“A.口服普通制剂与肠溶制剂”项下。
@#@@#@C.非口服制剂@#@关于局部皮肤用药制剂,参照2003年7月7日药食审发第0707001号文“局部皮肤用药的仿制药生物等效性试验指导原则”文件。
@#@其他非口服制剂,参照以下执行。
@#@@#@.参比制剂与仿制制剂@#@取原研制剂3批,根据该剂型特点,采用某溶出度替代试验或通过物理化学常数的测定,选取具有中间特性的批号作为标准批号。
@#@@#@仿制制剂的生产规模、主药含量或效价,均遵循口服制剂标准。
@#@@#@.生物等效性试验@#@遵循“A.口服普通制剂与肠溶制剂”项下规定。
@#@但对于生物等效性的判定,就不能采用溶出度试验或物理化学常数的测定来进行推导与预评估了。
@#@@#@.药力学试验及临床试验@#@遵照口服制剂进行。
@#@对于药力学试验,应尽可能地选用具有时间推移性的药理学指标。
@#@作为局部(如皮肤等)用药制剂,例如止血剂、杀菌剂·@#@消毒剂、创伤治愈剂等,为验证其功效,证明药物通过皮肤角质层(或真皮层)的评价是十分必要的;@#@此时则可选用适当的动物试验来进行。
@#@外用杀菌制剂,则可采用适当的体外试验来进行。
@#@@#@.溶出度替代试验及物理化学常数测定@#@针对参比制剂和仿制制剂的比较,可根据制剂特性,采用其他试验或物理化学试验来替代溶出度试验。
@#@@#@.生物等效性试验结果记录事项@#@遵循“A.口服普通制剂与肠溶制剂";i:
19;s:
23145:
"个人与团队模拟考试题及答案@#@个人与团队模拟考@#@单选题,共60题@#@1.在平衡计分卡中,经济附加值属于(C)角度的指标。
@#@@#@A客户@#@B内部流程@#@C财务@#@D学习与成长@#@2.乐和超市制定了“明年的平均客流量比今年提高5%”的目标,与此相关的发展目标可能是(B)。
@#@@#@A在一个月内,招聘两名销售主管@#@B提高公关部的宣传能力@#@C每月组织一次对公关部的培训@#@D提高货品上架率@#@3.办公室的内部设计是一种沟通方式的应用,在办公室设计中,开发式设计的特点是(A)。
@#@@#@A方便人们的交流和沟通@#@B彼此间有固定的间隔设施@#@C高层与普通员工之间会有严格的办公距离@#@D各个办公区域之间有明显的界限和独立的空间@#@4.在工作谈判中,出现的谈判冲突和其处理方法对应不正确的是(A)。
@#@@#@A批评---对于合理的部分,表示认可并予以接受。
@#@@#@B大声斥责----不问原因就道歉。
@#@@#@C轻蔑----针锋相对予以质问。
@#@@#@D耍弄职权—就事论事。
@#@@#@5.销售部上个月没有完成指标,赵经理必须找出其中的原因。
@#@赵经理最主要的沟通对象应该是(B)。
@#@@#@A股东。
@#@@#@B部门成员。
@#@@#@C上级领导。
@#@@#@D供应商@#@6.致美公司制作产品宣传册,需要投入三个专门小组才能达到良好的效果,但由于经费的限制,只能投入两个,这种做法考虑的是优质信息的(A)。
@#@@#@A正确的形式和人员。
@#@@#@B适度的费用。
@#@@#@C恰当的时间。
@#@@#@D正确的内容。
@#@@#@7.从客户中直接获取客户需求信息是获取客户需求信息的途径之一,这一途径的缺点是(A)。
@#@@#@A工作量大。
@#@@#@B可靠性差。
@#@@#@C不容易获取。
@#@@#@D隐蔽性强。
@#@@#@8.关于X理论和Y理论,说法不正确的是(B)。
@#@@#@AX理论和Y理论的运用有助于提高领导者的激励水平。
@#@@#@B信仰Y理论的人认为工作是人的天性,人们都想对自己的努力负责。
@#@@#@C信仰X理论的人认为人天生懒惰,不愿意工作。
@#@@#@DX理论和Y理论是两种极端的管理方式。
@#@@#@9.王总是公司销售部的经理,他在接到上级下达的任务目标后,与团队所有成员一起设定了每个成员的具体目标。
@#@根据目标管理计划,下一个步骤应该(A)。
@#@@#@A与下级共同商定实现目标的行动计划。
@#@@#@B实施行动计划。
@#@@#@C制定组织的整体目标和战略。
@#@@#@D实施绩效奖励。
@#@@#@10.小李在利用SWOT分析法进行自我评估时,发现自己做事缺乏恒心,这属于他的(A)。
@#@@#@A劣势。
@#@@#@B机会。
@#@@#@C威胁。
@#@@#@D优势。
@#@@#@11.美丽旅行公司刘总经理以独特的眼光发现了惊险性旅游项目与40岁~45岁男性消费者之间的相关性,在此基础上设计了具有针对性的旅游路线和项目,并进行了前期宣传。
@#@因为涉及到与交通管理,保险,环保等部门的协调,新项目得到正式批准的时间比预期晚了整整一年,由此丧失了大量的市场机会。
@#@据此可以看出刘总(D)。
@#@@#@A个人能力和思维能力强,但社会能力弱。
@#@@#@B个人能力,社会能力,思维能力都弱。
@#@@#@C个人能力,社会能力,思维能力都强。
@#@@#@D个人技能和社会能力强,但思维能力弱。
@#@@#@12.利用活动跟踪表可以清楚地了解自己的工作习惯,填写活动跟踪表的正确步骤是(A),1.分析工作活动是否有效,并区分工作种类:
@#@2.把一天的工作活动详细地记录下来:
@#@3.按照优先级别对一天的活动进行分析:
@#@4.把每个活动的起止时间记录下来。
@#@@#@A2.4.1.3.@#@B1.2.3.4.@#@C2.1.3.4.@#@D2.4.3.1.@#@13.根据期望理论的两级结果,只要实现第一级结果,就要满足团队成员第二级结果的期望,否则就(C)。
@#@@#@A会使团队成员的努力得到应有的回报。
@#@@#@B不能对团队成员的价值作出评价。
@#@@#@C会使团队成员对投入的努力及实现的目标和绩效产生怀疑。
@#@@#@D不会知道团队成员的价值。
@#@@#@14.王总公司的销售部门与生产部门经常发生矛盾,要解决他们之间的矛盾,做法不合适的是(B)。
@#@@#@A两部门增加相互了解和配合。
@#@@#@B两部门坚持各自的立场,拒绝妥协。
@#@@#@C两部门直接联系,面对面沟通。
@#@@#@D两部门分享目标与计划。
@#@@#@15.小陈打算每天利用午休时间练习英语口语,她的目标符合SMART原则中的(C)原则。
@#@@#@A有时间期限的@#@B可衡量的@#@C可实现的@#@D可达到的@#@16.“领导者要公正,要以事实而不是感觉为依据”属于营造信任氛围中的(B)的方法。
@#@@#@A给予反馈和赞扬@#@B客观并一视同仁@#@C勇敢承认错误和过失@#@D开诚布公@#@17.身体语言沟通的内容很丰富,它大致可分为四类,不属于身体语言沟通的是(C)。
@#@@#@A姿态语言@#@B肢体语言@#@C电子文档@#@D面部表情@#@18.根据赫兹伯格的双因素理论,(B)属于激励因素。
@#@@#@A成就,监督,人际关系。
@#@@#@B成就,发展,责任。
@#@@#@C工资,成就,监督。
@#@@#@D工资福利人际关系。
@#@@#@19.随着科技的发展,团队召开会议的方式也变得多种多样。
@#@小李所在的公司员工经常使用电子邮件,MSN和BBS等方式进行会议交流,这种方式属于(A)。
@#@@#@A网络会议@#@B电话会议@#@C面对面会议@#@D视频会议@#@20.天际集团规定公司员工在工作期间必须穿正装,这体现了组织文化中的(B)。
@#@@#@A政策和程序@#@B组织成员穿着打扮的方式@#@C阶层的层级@#@D工作角色之间的界限@#@21.根据KOLB学习周期,“首先可能会发现自己正在实践一些从未做过的事情,然后根据刚做过的事情进行反思”是从(B)阶段开始学习。
@#@@#@A应用@#@B获得经验@#@C反思@#@D理论化@#@22.建立自信对于每个人都很重要,不属于建立自信方法的是(A)。
@#@@#@A不直接说出自己的需求@#@B给自己积极的暗示@#@C学会适当得拒绝@#@D学会应付打扰@#@23.推迟解决冲突是面对冲突的(B)行为。
@#@@#@A对抗@#@B回避@#@C协作@#@D迁就@#@24.组织在制定战略时需要考虑自身的优势和劣势。
@#@属于组织优势的是(A)。
@#@@#@A以客户为导向,强调团队合作。
@#@@#@B人员更替频繁@#@C僵化的等级制度@#@D没有开发新产品和新服务。
@#@@#@25.在工作谈判中,出现的谈判冲突和其处理方法对应不正确的是(C)。
@#@@#@A大声斥责----尽可能地心平气和,让对方不要喊叫。
@#@@#@B批评-----对于合理的部分,表示认可并予以接受@#@C耍弄职权----因为对方是领导而唯唯诺诺@#@D轻蔑----针锋相对予以质问@#@26.刘经理总觉得时间过得快,虽然很忙但回想一周好像什么事情都没有做,对此,他可以通过(C)了解自己的工作习惯并找出自己工作的细节问题。
@#@@#@APEST法@#@B头脑风暴法@#@C活动跟踪表@#@DSMART原则@#@27.属于训练的特点的是(A)。
@#@@#@A用于目的明确,短期的实用技能,技术和程序的培训。
@#@@#@B一般只持续讲授一次@#@C用于整个工作,项目和新的职责培训@#@D方式有解释,示范和有指导的实践,还有反馈。
@#@@#@28.在工作谈判中,经常会出现各种各样的困难局面,比较典型的困难局面包括(C)。
@#@@#@A大声斥责@#@B持有轻蔑的态度@#@C其他选项都对@#@D耍弄职权@#@29.团队领导可以通过各种方式帮助团队成员思考他们所学的知识,采取的方式合理的是(C)。
@#@@#@A对于团队成员的长期学习方案,赵总只在方案实施结束后做了一次审查。
@#@@#@B欧总只需要团队在限期内提交项目成果,而对项目的进展过程不闻不问。
@#@@#@C贺总经理拟定主题,要求团队成员向其他成员进行示范或演讲。
@#@@#@D对于团队出现的问题,宋总要求成员自行解决。
@#@@#@30.小陈在工作中具有合作精神,肯承认自身的弱点,听取别人的意见,这表明他是一个(B)。
@#@@#@A消极的人@#@B自信果断的人@#@C自卑的人@#@D好斗的人@#@31.如果缺少所需的资源,任何计划都无法开展,某客户服务中心需要一批具备人际沟通,解决问题等能力的员工,此时他们急需获取的资源是(A)。
@#@@#@A人力@#@B设施@#@C资金@#@D信息@#@32.在工作场所应用QQ.MSN.Skype等软件进行沟通,属于现代信息技术沟通方式中的(B)。
@#@@#@A数字传真@#@B即时信息沟通@#@C电子邮件@#@D视频会议@#@33.莉莉感觉自己的工作状态不佳,她想反思自己目前的状况,(C)不是合适的反思活动。
@#@@#@A回顾自己过去的工作,检查自己的工作成果。
@#@@#@B运用批评性的观点思考问题@#@C坚持自己的观点@#@D与他人进行交流@#@34.获取优质信息可以提高工作的效率,优质信息具有的特点不包括(A)。
@#@@#@A别出心裁的形式@#@B适度的费用@#@C恰当的时间@#@D正确的内容@#@35.控制是保证各项活动按计划进行并纠正各种偏差的过程,控制过程的最后一步是(D)。
@#@@#@A修改计划@#@B衡量实际绩效@#@C制定标准@#@D纠正偏差@#@36.在企业的发展活动与学习活动中,“活动方式有听讲,互动式的探讨,指导,反馈和提出建议”属于(A)活动。
@#@@#@A培训@#@B个人@#@C训练@#@D学习@#@37.小王计划2010年1月3号学完研究生入学考试的所有课程,其中“2010年1月3日”体现了SMART原则中的(A)原则。
@#@@#@A有时间规定的@#@B可达到的@#@C可实现的@#@D可衡量的@#@38.公司文化对员工的升迁有明显的规定,而小赵认为如果表现突出,就应该得到提拔,面对这样的冲突,小赵的领导不应该采取的措施是(A)。
@#@@#@A强调公司文化,严厉批评他的这种想法@#@B如果这种情绪是团队情绪,应将其反映给上级管理人员。
@#@@#@C确定团队有支持型的环境@#@D与小赵交流,倾听他的想法。
@#@@#@39.许多组织都拥有一套约束自身行为的价值标准或行为理念,这些价值标准和行为理念称为(A)。
@#@@#@A组织价值观@#@B组织行为@#@C组织目标@#@D组织特性@#@40.关于自信果断的人,说法不正确的是(B)。
@#@@#@A他们通常以一种合理,冷静,明确的方式去争取自己的利用@#@B他们会因为提出了要求而感到内疚@#@C他们认为自己有权利拥有自己的观点@#@D他们勇于承认自身的弱点@#@41.领导者需要具备广泛的能力,其中(A)体现了领导者的个人能力。
@#@@#@A影响力,政治觉悟和设身处地为他人着想的能力@#@B辨析局势和放眼未来的能力@#@C成就,自信和承诺@#@D统揽全局和战略思考的能力@#@42.李总是欧阳集团的总经理,而赵主管是欧阳集团生产部门的负责人,二者工作的侧重点为(C)。
@#@@#@A李总----确定愿景及实现愿景的策略,准备具体的计划和预算;@#@赵主管----组织实施计划,展望未来。
@#@@#@B李总----准备具体的计划和预算,激励和鼓舞;@#@赵主管----确定愿景及实现愿景的策略,组织实施计划。
@#@@#@C李总------确定愿景及实现愿景的策略,激励和鼓舞;@#@赵主管----准备具体的计划和预算,组织实施计划。
@#@@#@D李总----准备具体的计划和预算,组织实施计划;@#@赵主管----确定愿景及实现愿景的策略,激励和鼓舞。
@#@@#@43.李某在团队中负责设定目标,制定计划,组织人力,建立制度,以保证团队按时完成任务,李某在团队中扮演的角色为(D)。
@#@@#@A挑战者@#@B评价者@#@C探索者@#@D推动者@#@44.在处理员工不满情绪时,在(B)的情况下,可以把团队的意见反馈给上级管理人员。
@#@@#@A事情刚刚发生@#@B事情不能解决@#@C不满情绪无明显表现@#@D事情已经解决@#@45.书面沟通的方式方法与其适用的情况,对应不正确的是(D)。
@#@@#@A便函;@#@提供意见,参考;@#@备忘。
@#@@#@B报告书;@#@总结一些信息和观点。
@#@@#@C建议书;@#@提出一项带有论点的提案。
@#@@#@D布告栏;@#@很容易与分散多地的团队进行沟通。
@#@@#@46.小张是一家公司的职员,他的大部分工作都是为他人服务,或者在需要的时候做一些应急的事情。
@#@如果小张想做一个工作计划,描述最恰当的是(A)。
@#@@#@A尽可能对相关的或重复性的工作进行计划@#@B他没有必要做计划@#@C无论如何,他的工作都需要做出详细,准确的长期计划。
@#@@#@D他的工作无法做计划@#@47.志和公司打算对所有老员工进行关于某个主题的培训,并且在课程结束后,要求学员的评分在85分以上,低于85分就认为培训效果不理想。
@#@分数的限定体现了SMART原则中的(B)原则。
@#@@#@A有时间限定的@#@B可衡量的@#@C可达到的@#@D可实现的@#@48.根据KOLB学习周期,“从实际出发考虑应该怎样做,然后对实践进行总结和反思,最后进行理论化思考”是从(D)阶段开始学习。
@#@@#@A反思@#@B获得经验@#@C应用@#@D理论化@#@49.张总的公司上个月组织了几次集中学习,现在需要对学习的效果进行评估,一般不属于评估内容的是(A)@#@A学习的地点@#@B学员对学习的反映@#@C学习的内容@#@D学习对员工的工作或行为造成的影响@#@50.作为团队领导,应努力使团队成员的发展符合他们的个人目标,还必须确保成员的发展与(B)的目标一致。
@#@@#@A社会@#@B团队@#@C自己@#@D股东@#@51.张总在会议室里说话声音很重,强度很大,速度也偏慢,小陈猜想张总在发怒,传达此信息的沟通方式是(C)。
@#@@#@A书面沟通@#@B双向沟通@#@C副语言沟通@#@D需求沟通@#@52.团队之间会由于各种原因产生冲突,这些原因不包括(A)。
@#@@#@A团队类型的不同@#@B相互缺乏沟通@#@C对有限资源的竞争@#@D目标,计划或任务的不协调@#@53.六项思考帽方法中,不同颜色的帽子代表不同的思考方式,其中白色的帽子代表(C)。
@#@@#@A整体与控制@#@B创新与改变@#@C中立与客观@#@D警示与批判@#@54.为了能够顺利完成团队任务,解决团队可能面临的问题,团队需要进行科学有效的决策,关于决策的步骤之一“阐明问题”阶段,说法正确的是(B)。
@#@@#@A对团队而言,每个问题只有一个解决方案是不够的@#@B需要一个能够检测各解决方案是否有效的客观标准,以决定哪个选项是最好的。
@#@@#@C在决策之前需要确保获得对解决问题有帮助的信息@#@D需要明确决策的原因和必要性@#@55.组织核心价值观和组织目标的关系是(D)。
@#@@#@A组织核心价值和组织目标是完全相同的@#@B组织目标有助于界定员工的行为规范@#@C组织核心价值和组织目标没有任何关系@#@D组织目标决定了组织的核心价值观@#@56.因为每个人倾向的文化不同,所以在团队内部会发生文化和个性相冲突的情况,在这种情况下团队领导不应该(B)。
@#@@#@A注重倾听@#@B认为没有关系,允许个性存在@#@C确定团队有支持型的环境@#@D强调文化@#@57.与管理者相比,领导者工作的侧重点不包括(C)。
@#@@#@A确定愿景及实现愿景的策略@#@B激励和鼓舞@#@C执行和实施计划@#@D影响和激励人们实现目标变革@#@58.为了保证交流顺畅,达到预期效果,在交流的过程中应注意一些技巧。
@#@这些技巧不包括(A)。
@#@@#@A强调个人意愿@#@B\注意倾听@#@C保证双向交流@#@D谨慎作出假设@#@59.工作中常见的学习机会和形式有许多,其中属于正式学习机会的是(B)。
@#@@#@A工作伙伴@#@B工作观摩@#@C研讨会@#@D岗位轮换@#@60.刘总是团队的领导者,近期举行了一次会议,他是会议主持人。
@#@针对最近出现的问题,让大家提出各种解决问题的想法,不管想法多么离奇,刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时,任何人不准提出异议,也不准做出任何批评建议,但是刘总可以做一些启发性的发言和引导,可以看出刘总在这次会议中运用了(A)。
@#@@#@A头脑风暴法@#@B电子会议@#@C德尔菲法@#@D名义群体法@#@2009年10月,刘先生因业绩突出被任命为其所在集团一分公司的区域经理兼电脑培训学校校长,负责管理5名老师,8名业务员。
@#@当时情况较为紧急,刘先生未经过任何培训就走马上任了,上任后,刘先生立即着手打造一支高效的团队,但是24岁的他并没有管理经验,成为经理不到三个月就表现得与团队格格不入,员工的反馈显示,刘先生试图掌控每个人的销售情况及学校管理的每一个环节,甚至于学校后勤的柴米油盐,卫生打扫等小事都由其本人负责监督管理,这使得他所领导的老师及业务人员极为清闲,工作缺乏热情,成员士气十分低落。
@#@刘先生的下属抱怨说,他每次开会都像个长舌妇一样对大家喋喋不休,同样的问题重复多次,对下属未做好工作,总是批评抱怨,从来不会表扬下属的优点,成绩与进步。
@#@在工作之余也从来不主动与下属进行沟通交流,刘先生本人也感觉在分公司工作非常疲惫,找不到做团队主管的乐趣,为此他感到非常痛苦。
@#@@#@61.刘先生的团队处于团队发展过程中的(C)阶段。
@#@@#@A规范化@#@B解体@#@C形成@#@D成熟@#@62.刘先生的团队目前所处的发展阶段,较高水平的需要是(D)。
@#@@#@A任务需要@#@B个人需要@#@C领导需要@#@D团队需要@#@63.刘先生的团队目前所处的发展阶段的特征是(D)。
@#@@#@A相互考验@#@B尊重他人@#@C公开,具有灵活性@#@D缺乏相互信任@#@64.面对下属的抱怨,刘先生应该(C)。
@#@@#@A对抱怨的人进行批评@#@B提拔抱怨的人@#@C正规他们所提出的问题,积极改正@#@D忽视他们的抱怨@#@65.@#@罗先生想通过让团队成员轮流主持团队会议的方式来培养团队成员的能力,他知道小吴对这个想法不太支持,因为小吴在有机会这样做的时候没有主动去做,凭经验罗先生认为,小吴能够让团队格守议事日程,具备了主持会议的基本技能。
@#@罗先生断定小吴有较高的能力和较低的情愿程度,罗先生找到小吴,向他说明了这项工作的目的,并征询他的意见,希望得到他的支持,最终小吴接受了他的想法,在后来的会议上,小吴采用了在每个议题结束后做总结的方式,并对每个会议进行计划和审查,罗先生给予小吴很高的支持。
@#@@#@对于小苏,罗先生则需要使用不同的领导方式,小苏为人非常热情,但是罗先生从她杂乱无章的谈话中,就能知道让他主持任何会议都可能是一场灾难。
@#@罗先生觉得他需要用委婉地方式让小苏对自己的谈话方式作出改进,在于小苏的谈话中,罗先生指出,他希望小苏在会议上发言时能把她的论点集中起来,突出重点,逻辑层次清晰,这样更有利于听众获取信息,也可以让会议达到更好的效果,小苏听取了罗先生的建议,很快取得了进步,罗先生表扬了小苏对工作积极负责,并予小苏达成了她第一次主持会议的协议。
@#@@#@66.罗先生向小吴说明了工作的目的,并征询他的意见。
@#@体现了罗先生对小吴采用的是(A)的领导方式。
@#@@#@A协商@#@B授权@#@C以身作则@#@D计划@#@67.罗先生对小吴采用的领导方式,适用的范围为(D)。
@#@@#@A公司遇到危机境遇@#@B介绍任务目的@#@C紧急任务@#@D作决策前听取意见@#@68.罗先生建议小苏在会议上发言时能把论点集中起来,突出重点。
@#@这体现了罗先生对小苏采用了(C)的领导方式。
@#@@#@A命令@#@B支持@#@C说服@#@D参与@#@69.小苏具有较高的工作热情,但谈话杂乱无章,工作能力较低,为了提高其工作效率,罗先生需要选取(D)的方式。
@#@@#@A指令少低支持@#@B指令少高支持@#@C指令多高支持@#@D指令多低支持@#@70.领导者在选择领导方式时要考虑的因素不包括(B)。
@#@@#@A.下属的工作能力@#@B.自己的个人偏好@#@C.下属承担工作的意愿@#@D.工作的难度@#@张经理是珠海某着名四星级酒店的客房部经理。
@#@@#@71.面对这么多的任务和冲突,张经理可以采用(A)来区分事情的轻重缓急。
@#@@#@A时间管理矩阵@#@B头脑风暴法@#@C思维导图法@#@DSWOT分析法@#@72.根据工作优先级划分,张经理首先应该考虑(B)的任务。
@#@@#@A重要但不紧迫@#@B重要而且紧迫@#@C不重要也不紧迫@#@D不重要但紧迫@#@73.根据工作优先级划分,优先级C的任务特点是(D)。
@#@@#@A重要但不紧迫@#@B重要而且紧迫@#@C不重要也不紧迫@#@D不重要但紧迫@#@74.根据工作优先级划分,(A)不属于优先级B的任务@#@A去机场接岳母@#@B新套餐广告审定@#@C与总经理谈运营目标@#@D为旅游局会议做准备@#@75.根据工作优先级划分,处理客房部日本旅游团入住的事情是(A)的任务。
@#@@#@A优先级A@#@B优先级B@#@C优先级C@#@D优先级D@#@最近,红星公司的李总碰到了一个难题@#@76.从案例中可以看出,李总和员工谈判的结果是(B)。
@#@@#@A双赢@#@B双输@#@C一赢一输@#@D无法判断@#@77.不属于李总和员工的谈判结果的特点的是(A)。
@#@@#@A只有一方获得好处@#@B双方都坚持各自立场@#@C双方都没有灵活性@#@D损害了双方长期关系@#@78.从李总在会上的表现可以看出他的谈判风格,他属于(C)的人。
@#@@#@A不喜欢挑战@#@B优柔寡断@#@C专横武断@#@D消极自卑@#@79.不同谈判风格的人具有不同的特点,李总的谈判风格的特点是(D)。
@#@@#@A寻求问题的解决@#@B真诚坦率@#@C不知道想要什么@#@D不顾他人的感受@#@80.为了解决该公司目前的难题,李总应该重新与员工进行谈判,他可采取的控制谈判进程的技巧不包括(C)。
@#@@#@A自我控制@#@B避重就轻@#@C不立即回应@#@D处事果断@#@";i:
20;s:
18052:
"国家开放大学中央电大桥梁工程技术专业试题精选试题@#@国家开放大学-中央电大桥梁工程技术专业试题@#@1、梁式桥主要承重构件是()@#@A.梁(板)@#@B.拱圈@#@C.柔性缆索@#@D.刚性缆索@#@@#@2、桥梁按长度和跨径分类可分为()@#@A.梁式桥、拱式桥、斜拉桥、悬索桥、刚架桥@#@B.上承式桥、中承式桥、下承式桥@#@C.特大桥、大桥、中桥、小桥、涵洞@#@D.木桥、钢桥、圬工桥、钢筋混凝土桥、预应力钢筋混凝土桥@#@@#@3、桥梁的净跨径为()@#@A.上、下部结构的相交面至中心间的水平距离@#@B.相邻支座中心的水平距离@#@C.计算水位线上相邻两墩台内缘之间的水平距离@#@D.两桥墩中线间距离@#@@#@4、汽车荷载分为@#@A.车道荷载和车辆荷载@#@B.汽车离心力和汽车牵引力@#@C.汽车制动力和汽车冲击力@#@D.均布车道荷载和集中车道荷载@#@@#@5、组合式梁桥与装配式梁桥相比,其优点主要体现在()@#@A.预制构件的重力可以显著减小,且便于运输和安装@#@B.施工工序较少,桥上现浇混凝土的工作量较小@#@C.材料用量较少,造价低@#@D.施工进度快,节约支架和模板材料@#@@#@6、桥墩的主体结构是()@#@A.墩帽@#@B.墩身@#@C.桥面@#@D.基础@#@@#@7、桥位平面控制测量的作用主要是()@#@A.满足施工中高程测量以及桥梁营运阶段桥梁墩台垂直沉陷监测的需要@#@B.确保墩台帽位置符合设计要求,以便控制浇筑混凝土的标高@#@C.确定墩台位置的依据,并保证全桥与线路连接的整体性@#@D.准确地放样出桥梁墩台的中心位置和它的纵横轴线@#@@#@8、下列关于桥梁基础施工,冲抓锥钻进法的缺点说法有误的一项是()@#@A.施工机械复杂,成本较高@#@B.施工自动化程度低@#@C.需人工操作清运渣土@#@D.劳动强度大,施工速度较慢@#@@#@9、沉井下沉时,混凝土强度必须达到其设计强度的()@#@A.10%@#@B.20%@#@C.50%@#@D.100%@#@@#@10、弯起钢筋下料长度所采用的公式是()@#@A.弯起钢筋下料长度一构件长度一保护层厚度十弯钩增加量@#@B.弯起钢筋下料长度一直段长度一保护层厚度十斜段长度一弯曲量度差@#@C.弯起钢筋下料长度=箍筋周长十箍筋弯钩增加长度@#@D.弯起钢筋下料长度=直段长度十斜段长度一弯曲量度差十弯钩增加量@#@@#@11、混凝土拆模后,其表面常常出现麻面现象,其主要的原因是()@#@A.模板表面粗糙、清理不干净,接缝不严密发生漏浆或振捣不充分@#@B.材料配合比不准确,浆少石多或振捣中严重漏浆或振捣不充分@#@C.垫块位移,钢筋紧贴模板,使混凝土保护层厚度不够@#@D.混凝土漏振,混凝土离析,石子成堆,泥块、杂物等掺入混凝土中@#@@#@12、张拉台座由承力支架、台面、横梁和定位板组成,其中传递张拉力的构件是()@#@A.承力支架@#@B.台面@#@C.横梁@#@D.定位板@#@@#@13、下列条件不适合安装跨墩龙门吊机的是()@#@A.旱桥@#@B.干涸河道@#@C.浅水河道@#@D.深水河道@#@@#@14、砌筑拱圈时,在拱顶留一缺口,待拱圈的所有缺口和空缝全部填封后,再封闭拱顶缺口,称为()@#@A.灌浆@#@B.合龙@#@C.扣索@#@D.托架@#@@#@15、上部结构包括桥墩、桥台,是支承桥跨结构的建筑物。
@#@()@#@@#@16、一座桥梁的设计工作,分前期工作阶段和设计工作阶段。
@#@()@#@@#@17、整体式梁桥相对装配式梁桥,施工进度快,又要节省较多的支架和模板材料。
@#@()@#@@#@18、斜交板的扭矩变化很复杂,沿板的自由边和支承边上都有正负扭矩交替产生。
@#@()@#@@#@19、组合式梁桥与装配式梁桥相比,预制构件的重力显著增大,不便于运输和安装。
@#@()@#@@#@20、柱式桥墩和桩式桥墩是公路桥梁广泛采用的桥墩形式,它既能减轻墩身重力,节约圬工材料,外形又较美观。
@#@()@#@@#@21、轻型桥台主要靠自重来平衡外荷载,以保持自身的稳定性。
@#@()@#@@#@22、桥梁的变形观测是用来确定墩台位置的依据并保证全桥与线路连接的整体性。
@#@()@#@@#@23、钢板桩的支护形式,根据基坑挖土深度、土质情况、地质条件和相邻近建筑、管线的情况选用。
@#@()@#@@#@24、摩擦桩入土深度,控制应以高程为主,而以贯人度为参考。
@#@()@#@@#@25、拱架应有足够的稳定性、刚度和强度,并符合构造简单和施工方便的要求。
@#@()@#@@#@26、桥梁的纵断面设计与横断面设计主要包括哪些内容?
@#@@#@@#@27、实体重力式桥墩由哪几部分组成?
@#@各组成部分的作用如何?
@#@@#@@#@28、桥梁施工中对模板的基本要求有哪些?
@#@@#@@#@29、先张法施加预应力的优缺点各是什么?
@#@@#@@#@30、拱式桥主要承重构件是()。
@#@@#@A.梁(板)@#@B.拱圈@#@C.柔性缆索@#@D.刚性缆索@#@@#@31、桥梁按长度和跨径分类可分为()。
@#@@#@A.梁式桥、拱式桥、斜拉桥、悬索桥、刚架桥@#@B.上承式桥、中承式桥、下承式桥@#@C.特大桥、大桥、中桥、小桥、涵洞@#@D.木桥、钢桥、圬工桥、钢筋混凝土桥、预应力钢筋混凝土桥@#@@#@32、桥梁的计算跨径为()。
@#@@#@A.上、下部结构的相交面至中心间的水平距离@#@B.相邻支座中心的水平距离@#@C.计算水位线上相邻两墩台内缘之间的水平距离@#@D.两桥墩中线间距离@#@@#@33、斜拉桥的受力特点主要为()。
@#@@#@A.在竖向荷载作用下拱圈承压、支承处有水平推力@#@B.竖向荷载从梁经过系杆传递到缆索,再到两端锚锭@#@C.主梁受弯,在竖向荷载作用下无水平反力@#@D.竖向荷载从梁传递到拉索,再到索塔@#@@#@34、桥梁上部结构的作用主要是()。
@#@@#@A.承受车辆荷载,并通过支座将荷载传给墩台@#@B.抵御路堤的土压力@#@C.支撑桥面系,并将结构重力和车辆荷载传给地基@#@D.防止路堤填土向河中坍塌,并抵御水流的冲刷@#@@#@35、桥面铺装的作用主要是()。
@#@@#@A.将上部构造的荷载传递到墩台上,同时保证结构的自由变形@#@B.满足桥梁的变形要求@#@C.保护行车道板不受车辆轮胎的直接磨耗,扩散车辆轮胎的集中力@#@D.分隔车辆和行人,保证道路畅通@#@@#@36、桥位平面控制测量的作用主要是()。
@#@@#@A.满足施工中高程测量以及桥梁营运阶段桥梁墩台垂直沉陷监测的需要@#@B.确保墩台帽位置符合设计要求,以便控制浇筑混凝土的标高@#@C.确定墩台位置的依据,并保证全桥与线路连接的整体性@#@D.准确地放样出桥梁墩台的中心位置和它的纵横轴线@#@@#@37、钻灌注桩施工程序排列正确的一项是()。
@#@@#@A.桩定位、埋护筒、桩机就位、下钻、清孔、下钢筋笼、下导管、灌混凝土@#@B.桩定位、下导管、埋护筒、桩机就位、下钻、清孔、下钢筋笼、灌混凝土@#@C.桩定位、下钻、埋护筒、桩机就位、清孔、下钢筋笼、下导管、灌混凝土@#@D.桩定位、埋护筒、下钻、清孔、下钢筋笼、桩机就位、下导管、灌混凝土@#@@#@38、桥梁基础采用明挖法施工时,其施工顺序排列正确的一项是()。
@#@@#@A.基坑放样、基坑围堰、基坑排水、基坑开挖、基坑支护、基底的质量检验和处理@#@B.基坑支护、基坑放样、基坑排水、基坑围堰、基坑开挖、基底的质量检验和处理@#@C.基坑排水、基坑放样、基坑围堰、基坑开挖、基坑支护、基底的质量检验和处理@#@D.基坑放样、基坑围堰、基底的质量检验和处理基坑排水、基坑开挖、基坑支护@#@@#@39、沉井的非承重的侧模拆除时,混凝土强度不得低于其设计强度的()。
@#@@#@A.10%@#@B.20%@#@C.50%@#@D.100%@#@@#@40、直钢筋下料长度所采用的公式是()。
@#@@#@A.直钢筋下科长度=构件长度一保护层厚度十弯钩增加量@#@B.直钢筋下料长度=直段长度一保护层厚度十斜段长度一弯曲量度差@#@C.直钢筋下料长度=箍筋周长十箍筋弯钩增加长度@#@D.直钢筋下料长度=直段长度十斜段长度一弯曲量度差十弯钩增加量@#@@#@41、混凝土拆模后,经常会产生孔洞,其原因最可能是()。
@#@@#@A.模板表面粗糙、清理不干净,接缝不严密发生漏浆或振捣不充分@#@B.材料配合比不准确,浆少石多或振捣中严重漏浆或振捣不充分@#@C.垫块位移,钢筋紧贴模板,使混凝土保护层厚度不够@#@D.混凝土漏振,混凝土离析,石子成堆,泥块、杂物等掺入混凝土中@#@@#@42、张拉台座由承力支架、台面、横梁和定位板组成,其中传递张拉力的构件是()。
@#@@#@A.承力支架@#@B.台面@#@C.横梁@#@D.定位板@#@@#@43、采用永久性措施恢复桥涵原有功能的工程措施称为()。
@#@@#@A.专项抢修工程@#@B.专项修复工程@#@C.改建工程@#@D.小修保养工程@#@@#@44、下列各项桥梁抗震措施中,可以防止顺桥向落梁的是()。
@#@@#@A.设置纵向挡块@#@B.设置支座挡块@#@C.设置横向挡块@#@D.用钢拉杆加强主梁之间的横向连接@#@@#@45、悬索桥:
@#@悬索桥又称吊桥,主要承重结构是悬挂在两塔架上的强大的柔性缆索。
@#@()@#@@#@46、桥梁设计工作阶段分为预工程可行性研究阶段和工程可行性研究阶段。
@#@()@#@@#@47、永久作用是指在结构使用期间,其量值不随时间变化,或其变化值与平均值比较可忽略不计的作用。
@#@()@#@@#@48、车道荷载的均布荷载标准值只作用于相应影响线中一个最大影响线峰值处。
@#@()@#@@#@49、整体式简支板桥具有整体性好、横向刚度大、易于浇筑所需要的形状等优点,在小跨径的桥梁上得到广泛的应用。
@#@()@#@@#@50、埋置式桥台一般最不适用于桥头为浅滩,溜坡受冲刷较小的中等跨径的多跨桥梁。
@#@()@#@@#@51、箱形拱桥的外形和板拱相似,由于截面挖空,使箱形的截面抵抗矩较相同材料用量的板拱大很多,所以节省材料。
@#@()@#@@#@52、与斜拉桥相比,悬索桥不需要笨重的锚固装置,抗风性能又优于斜拉桥。
@#@()@#@@#@53、钢板桩支护的优点是强度大,能穿透半坚硬粘土层、碎卵石类土和风化岩层。
@#@()@#@@#@54、喷射混凝土护壁(喷护法)得原理是:
@#@必须在基坑开挖前的坑壁面上喷射混凝土,待混凝土凝固后起护壁作用。
@#@()@#@@#@55、当桥台的抗倾覆及抗滑动稳定性不能满足安全要求时,可采用加筑围裙的方法。
@#@()@#@@#@56、梁桥桥面构造包括哪些内容?
@#@桥面铺装层有哪些作用?
@#@@#@@#@57、简述重力式桥台设计计算步骤如何?
@#@@#@@#@58、桥梁施工中常用的围堰类型,对围堰的一般要求。
@#@@#@@#@59、钻孔灌注桩清孔的目的,换浆清孔法适用场合及操作过程?
@#@@#@@#@60、梁式桥的受力特点主要为()@#@A.在竖向荷载作用下拱圈承压、支承处有水平推力@#@B.竖向荷载从梁经过系杆传递到缆索,再到两端锚锭@#@C.主梁受弯,在竖向荷载作用下无水平反力@#@D.竖向荷载从梁传递到拉索,再到索塔@#@@#@61、无桥台桥梁的全长为()@#@A.上、下部结构的相交面至中心间的水平距离@#@B.相邻支座中心的水平距离@#@C.计算水位线上相邻两墩台内缘之间的水平距离@#@D.桥面系长度@#@@#@62、下列关于桥梁跨径、分孔与上部结构造价关系说法正确的一项是()@#@A.跨径越大,孔数越少,上部结构造价就越低@#@B.跨径越大,孔数越多,上部结构造价就越低@#@C.跨径越小,孔数越少,上部结构造价就越高@#@D.跨径越小,孔数越多,上部结构造价就越低@#@@#@63、桥面铺装的作用主要是()@#@A.将上部构造的荷载传递到墩台上,同时保证结构的自由变形@#@B.满足桥梁的变形要求@#@C.保护行车道板不受车辆轮胎的直接磨耗,扩散车辆轮胎的集中力@#@D.分隔车辆和行人,保证道路畅通@#@@#@64、重力式桥墩设计计算时,第一步应()@#@A.选取验算截面及验算内容@#@B.根据构造要求和经验拟定各部分尺寸@#@C.对结构进行分析,计算可能出现的作用,并进行最不利作用效应组合@#@D.计算各截面的内力,进行配筋设计和验算@#@@#@65、施工准备工作通常可分为劳动组织准备、物资准备、技术准备和施工现场准备,下列均属于劳动组织准备的一组是()@#@A.建立劳动组织、合理设置精干的专业施工队伍、建立健全各项管理制度@#@B.熟悉设计文件、熟悉周边地物状况、施工前的设计图纸交底@#@C.施工控制网测量、搞好“三通一平”、建造临时设施@#@D.制定施工方案、编制施工预算、安装调试施工机具@#@@#@66、桥梁基础采用明挖法施工时,其施工顺序排列正确的一项是()@#@A.基坑放样、基坑围堰、基坑排水、基坑开挖、基坑支护、基底的质量检验和处理@#@B.基坑支护、基坑放样、基坑排水、基坑围堰、基坑开挖、基底的质量检验和处理@#@C.基坑排水、基坑放样、基坑围堰、基坑开挖、基坑支护、基底的质量检验和处理@#@D.基坑放样、基坑围堰、基底的质量检验和处理基坑排水、基坑开挖、基坑支护@#@@#@67、钻孔灌注桩施工,掏渣清孑L法是指()@#@A.用掏渣筒、大锅锥或冲抓锥清掏孔底粗钻渣@#@B.用空气吸泥机吸出含有钻渣的泥浆@#@C.在灌注混凝土前对孔底进行高压射水或射风数分钟,使剩余少量沉淀物漂浮后,立即灌注混凝土@#@D.以相对浓度较低的泥浆压人,把钻孔内的悬浮钻渣和相对浓度较大的泥浆换出@#@@#@68、桥梁工程中,钢筋混凝土桩常用的接桩方法有()@#@A.焊接和铆接@#@B.法兰盘连接和钢板连接@#@C.焊接和螺栓连接@#@D.绑扎和铆接@#@@#@69、支架、模板是钢筋混凝土桥梁施工的基本设备,它们的主要作用是()@#@A.钻孔和打桩@#@B.起吊和搬运@#@C.浇筑和养护@#@D.支撑和定型@#@@#@70、混凝土原材料中起主导作用的是()@#@A.水泥@#@B.砂子@#@C.石子@#@D.水@#@@#@71、混凝土拆模后,经常会产生蜂窝,其最主要原因是()@#@A.模板表面粗糙、清理不干净,接缝不严密发生漏浆或振捣不充分@#@B.材料配合比不准确,浆少石多或振捣中严重漏浆或振捣不充分@#@C.垫块位移,钢筋紧贴模板,使混凝土保护层厚度不够@#@D.混凝土漏振,混凝土离析,石子成堆,泥块、杂物等掺人混凝土中@#@@#@72、混凝土预加应力的方法主要有()@#@A.先张法和后张法@#@B.前张发和后张法@#@C.强拉法和强压法@#@D.直线法和曲线法@#@@#@73、龙门吊机的组成部分包括()@#@A.走板、滚筒和机架@#@B.底座、机架和起重行车@#@C.走板、机架和起重行车@#@D.底座、走板和滚道.@#@@#@74、拱桥在施工期间用来支承拱圈、保证拱圈能符合设计形状的临时构造物是()@#@A.拱架@#@B.拱轴线@#@C.拱脚@#@D.拱肋@#@@#@75、桥梁按主要构件受力可分为梁式桥、拱式桥、悬索桥、刚架桥、组合体系桥五大类。
@#@()@#@@#@76、桥梁设计工作阶段分为预工程可行性研究阶段和工程可行性研究阶段。
@#@()@#@@#@77、简支梁桥按横截面型式可分为:
@#@板桥、肋梁桥、箱形桥。
@#@()@#@@#@78、整体式简支板桥具有整体性好、横向刚度大、易于浇筑所需要的形状等优点,在小跨径的桥梁上得到广泛的应用。
@#@()@#@@#@79、通常把长宽比≥2的周边支承板视作周边承受荷载的双向受力板来设计,把长宽比<@#@2的板按单向板来设计。
@#@@#@@#@80、桥梁墩台又称桥梁的下部结构,它主要由墩(台)帽、墩(台)身和基础三部分组成。
@#@()@#@@#@81、施工交底工作一般自上而下逐级进行,对管理人员、施工班组、作业人员均需进行施工交底,交底形式必须采用书面形式,不允许采用口头、现场示范等形式。
@#@()@#@@#@82、建立高程控制网的常用方法是水准测量,进行水准测量有困难时也可采用三角高程测量。
@#@()@#@@#@83、万能杆件拼装支架只可用于陆地或不通航的河道,或桥墩不高、桥位处水位不深的桥梁。
@#@()@#@@#@84、平面尺寸较大的板块(如涵洞盖板),为增大吊运过程中的稳定性,防止翻身,必须采用二点吊。
@#@()@#@@#@85、实腹式拱上建筑一般宜在拱架卸架前进行砌筑。
@#@()@#@@#@86、桥梁的纵断面设计与横断面设计主要包括哪些内容?
@#@@#@@#@87、桥梁墩台定位测量的方法有哪些?
@#@@#@@#@88、在基坑支护中,什么情况下采用钢板桩围护?
@#@钢板桩支护的优缺点有哪些?
@#@@#@@#@89、何谓预制构件的“出坑”?
@#@什么情况下才可进行这一项工作?
@#@@#@@#@90、某桥梁砼设计配合比为1:
@#@1.5:
@#@3.5,水灰比为0.5,现场测定砂的含水率为5%,石子的含水率为1%,试确定施工配合比。
@#@@#@@#@@#@";i:
21;s:
15469:
"非谓语动词分词@#@Documentserialnumber【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】@#@ @#@@#@非谓语动词分词@#@第十六讲:
@#@非谓语动词——分词@#@教学重点:
@#@@#@掌握分词这一语法知识。
@#@了解这一语法知识在高考中的应用。
@#@@#@命题趋势:
@#@@#@分词的考点依次为作状语,作定语,做宾补及表语。
@#@一些固定的基本知识应记牢。
@#@@#@知识点回顾:
@#@@#@1.分词的基本概念:
@#@@#@分词也是非谓语动词之一。
@#@@#@分词在形式上有两种形式:
@#@@#@
(1)现在分词,动词原形+ing(同动名词形式)@#@
(2)过去分词,(规则动词)动词原形+ed@#@(不规则动词)构成没有什么规律@#@2.分词时态语态一览表@#@非谓语动词形式@#@时态/语态@#@主动形式@#@被动形式@#@分词@#@一般式@#@doing@#@Beingdone@#@完成式@#@Havingdone@#@Havingbeen@#@完成进行式@#@Havingbeendoing@#@(基本不用)@#@否定形式:
@#@not+现在分词@#@3.分词在句中所能充当的成分@#@主语@#@宾语@#@表语@#@定语@#@状语@#@补语@#@现在分词@#@×@#@@#@×@#@@#@√@#@√@#@√@#@√@#@过去分词@#@×@#@@#@×@#@@#@√@#@√@#@√@#@√@#@4.分词的用法@#@
(1)分词做表语@#@①跟在系动词之后@#@分词做表语,一般跟在be,get,become,look,sound,feel,keep,remain,grow,seem,appear等系动词后面。
@#@@#@现在分词做表语:
@#@一般表主动或主语的性质和特征。
@#@含有“令人….”的意思。
@#@@#@主语多数为物。
@#@@#@过去分词做表语:
@#@一般表示被动或主语所处的状态。
@#@含有“感到….”的意思。
@#@@#@主语多数情况是人。
@#@@#@例如:
@#@@#@Thenewssoundsencouraging.@#@Hisfatherseemspleasedwithhisresults.@#@②做表语的过去分词与被动语态中的过去分词的区别@#@被动语态表示主语受到的动作表示主语的动作,而作表语的分词表示主语所处的状态。
@#@@#@TheblackboardwasbrokenbyLiMing.@#@Theblackboardisbroken.@#@③作表语的现在分词和进行时态的现在分词的区别@#@作表语的现在分词表示主语的特征和性质。
@#@@#@Thesituationinourcountryisencouraging.@#@进行时态中的分词表示主语正在进行的动作。
@#@@#@Thesituationinourcountryisencouragingthepeople.@#@另外,在分词作表语的结构中,可以用其它系动词来代替be,但在进行结构中,则不可以。
@#@因为进行时的句型必须是be+doing。
@#@@#@Thenewsissurprising.=Thenewssoundssurprising.@#@④分词、动名词和不定式作表语的区别@#@分词作表语:
@#@主要是表示主语的特点和所处的状态@#@主语和表语的位置不可以互换。
@#@@#@动名词和不定式作表语:
@#@主要是表示主语的具体内容。
@#@@#@主语和表语的位置常常可以互换。
@#@@#@Thefilmisdisappointing.@#@这部电影令人失望。
@#@@#@Wearedisappointedwiththefilm.@#@我们对这部电影感到失望。
@#@@#@MyjobisteachingEnglish.=TeachingEnglishismyjob.@#@Ouraimistoentertheuniversities.=Toentertheuniversitiesisouraim.@#@
(2)分词作定语@#@一般来讲,和分词做表语一样,现在分词修饰事物,过去分词修饰人。
@#@@#@Whentheyheardtheexcitingnews,theygotexcited.Thentheexcitedpeopleshoutedandcheered.@#@当他们听到这一激动人心的消息时,他们变得激动起来。
@#@然后这些激动的人们大声叫喊,欢呼。
@#@@#@①何时用现在分词的被动语态形式@#@如果一个及物动词作定语,既要表达进行意味,又要表达被动意味时,用此形式。
@#@@#@Thequestionbeingdiscussedisveryimportant.@#@=Thequestionthatisbeingdiscussedisveryimportant.@#@Doyouknowtheboybeingpunishedbyourteacher@#@=Doyouknowtheboywhoisbeingpunishedbyourteacher@#@如果指的是将来的动作就要用不定式的被动形式(或定语从句)来表示。
@#@@#@Youarewelcometoapartytobegiveninourclassat7:
@#@30何时用过去分词作定语@#@过去分词包含完成和被动意味,一般表示的动作是在谓语动词所表示的动作之前发生。
@#@@#@Thisisapicturepaintedbymyfather.@#@=Thisisapicturethatwaspaintedbymyfather.@#@(3)分词作宾语补足语@#@Iheardsomeonecallingme.@#@Ihadadecayedtoothpulledoff.@#@我让大夫把我一颗蛀牙拔了。
@#@@#@常用的动词有:
@#@@#@感觉动词:
@#@hear,see,notice,watch,feel,find,leave@#@使役动词:
@#@make,let,have,get,keep@#@①现在分词和过去分词做宾补的区别@#@现在分词:
@#@与句子的宾语是主动关系,它表示动作的进行。
@#@@#@过去分词:
@#@与句子的宾语是被动关系,它表示动作的完成和结果。
@#@@#@Iheardsomeonecallingme.@#@(someonecallingme=someoneiscallingme.)@#@Iheardmynamecalled.@#@(mynamecalled=mynamewascalled.)@#@Wefoundthesnakeeatingtheeggs.@#@Wefoundtheeggseatenbythesnake.@#@②过去分词在动词have,get两词后面作宾语时,常常表示这个动作不是由主语完成的,而是由别人完成的,还有一种情况就是表示这是主语的经历。
@#@@#@You’dbetterhave(get)thedangerousbuildingpulleddown.@#@你最好叫人把这座危楼推倒了。
@#@@#@Howofterdoyouhave(get)yourhaircut@#@你每隔多久理一次发@#@LiMinghadhisbikestolen.@#@李明的自行车被偷了。
@#@(是主语的一种经历,遭遇)@#@③重要的词组:
@#@makeoneselfdone@#@makeoneselfunderstood=tomakeone’smeaningcleartoothers@#@makeoneselfheard@#@Ican’tmakemyselfunderstoodbecauseofmybrokenEnglish.@#@Ididn’tmakemyselfheardbecausealotofpeoplecriedinthehall.@#@④现在分词、过去分词和不定式作宾补的区别@#@形式@#@语态@#@内容@#@被动语态@#@现在分词@#@v+ing@#@与宾语是主动关系@#@动作正在进行还没有结束@#@没有变化@#@过去分词@#@v+ed@#@与宾语是被动关系@#@动作已经结束@#@没有变化@#@不定式@#@不带to,动词原形@#@与宾语是主动关系@#@动作发生了,全过程已结束@#@to要还原@#@例如:
@#@@#@Doyouhearsomeonecallingyou(现在分词)@#@(=Someoneiscallingyou,doyouhear)@#@Yes,Idid.Iheardhimcallmeseveraltimes.(不定式)@#@Oh,youmeanyouhearyournamecalledseveraltimes.(过去分词)@#@(=Yournamewascalledseveraltimes,doyouhear)@#@Whenhewasdecoratinghishouse,hegotthebedroompaintedfirst.(过去分词作宾补)@#@当他装修他的房子时,他首先把卧室粉刷了。
@#@@#@Whenhewasdecoratinghishouse,hehadsomeworkerspainthisbedroomfirst.(不定式作宾补)@#@当他装修他的房子时,他首先让工人把卧室粉刷一新。
@#@@#@Inordertofinishit,hehadtheworkerspaintinghisbedroomallthedayandnight.@#@为了完成它,他让工人们从早一直干到晚。
@#@@#@注意:
@#@@#@<@#@1>@#@由省去to的不定式构成的符合宾语在变为被动语态时,要把原来省去的小品词to还原,但let这个词例外,被动语态时,to可还原,也可省略。
@#@@#@Iwatchedtheboycrossthestreet.→Theboywaswatchedtocrossthestreet.@#@Theteacherletthestudentswritethecompositionatclass.@#@→Thestudentswerelet(to)writethecompositionatclass.@#@<@#@2>@#@have…do这一句型不可以变为被动式,而make…do和let…do则可以。
@#@@#@ThebosshadTomcleantheroom.→Tomwasmadetocleantheroom.(√)@#@Tomwashadtocleantheroom.(×@#@)@#@<@#@3>@#@find的用法@#@find+宾语+doing(宾补)(√)@#@find+宾语+done(宾补)(√)@#@find+宾语+不定式(√)@#@Hefoundawalletlyingontheground.@#@Hefoundthecitychangedalot.@#@Hefoundthemchangethecity.(×@#@)@#@<@#@4>@#@seat和sit的用法@#@Pleasebeseated.=Pleasesitdown.@#@Whatsurprisedmemostwastoseesomeofthevillagepeopleseated(sitting)onthebenchesattheendofroom.@#@最使我惊奇的是看见村民们坐在房后的长登上。
@#@@#@(此句中的seated不能写成seating,但可以写成sitting)@#@<@#@5>@#@如果有一系列动作作宾语时,一般用不定式,而不用现在分词。
@#@@#@Isawherentertheroom,sitinachair,openabookandbegintoread.@#@我看见她走进房间,坐在一把椅子上打开一本书开始读起来了。
@#@@#@(4)分词作状语@#@分词和分词短语可以在句子中作状语来修饰谓语动词或整个句子,表示动作发生的时间、原因、条件、结果、让步或伴随等情况。
@#@但分词状语一般表示一个次要的动作。
@#@分词作状语时,一般都可以变为相应的状语从句或并列句。
@#@@#@①分词作时间状语@#@<@#@1>@#@分词所表示的动作一发生,谓语动词表示的动作立即发生,可以用分词短语作状语。
@#@@#@分词位置:
@#@放在前面。
@#@@#@可以译为:
@#@“当……的时候”@#@可以换成:
@#@on+动名词结构。
@#@@#@常用的动词多是表示一个极短暂动作的动词,如hear,see,return,look,open,close,arrive,leave@#@Hearingthebadnews,theycouldn’thelpcrying.@#@=Whentheyheardthebadnewstheycouldn’thelpcrying.@#@=Onhearingthebadnews,theycouldn’thelpcrying.@#@当听到这个不幸的消息时,他们情不自禁地哭了起来。
@#@@#@<@#@2>@#@分词所表示的动作在进行过程中,谓语动作发生了,此时可以用分词短语作状语,但一般在它的前面加上when或while。
@#@@#@分词位置:
@#@前后都可以。
@#@@#@可以译为:
@#@“当……时”@#@Whileplayingthepiano,shegotveryexcited.@#@=Whileshewasplayingthepiano,shegotveryexcited.@#@<@#@3>@#@分词所表示的动作完成了之后,谓语动词所表示的动作才发生,用分词的完成形式作状语。
@#@@#@分词位置:
@#@放在句子前面。
@#@@#@可以译为:
@#@“在……之后”。
@#@@#@可以换成:
@#@after+动名词这一结构。
@#@@#@Havingturnedofftheradio,hebegantogooverhislessons.@#@=Afterhehadturnedofftheradio,hebegantogooverhislessons.@#@=Afterturningofftheradio,hebegantogooverhislessons.@#@②分词作原因状语@#@分词短语作原因状语时,相当于一个原因状语从句,同时也可以转变为一个原因状语从句,分词的完成形式也经常用来作原因状语。
@#@@#@<@#@1>@#@分词所表示的动作和谓语动词所表示的动作同时发生或几乎同时发生时,用分词的一般形式。
@#@@#@Forgettinghismanners,heputhisfeetuponthedesk.@#@=Asheforgothismanners,heputhisfeetuponthedesk.@#@忘掉了他的举止(要文明了)他把脚放在书桌上。
@#@@#@Beingsoangry,hecouldn’tgotosleep.@#@=becausehewassoangry,hecouldn’tgotosleep.@#@因为太生气了,他不能入睡。
@#@@#@<@#@2>@#@分词所表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生,用分词的完成式。
@#@@#@HavingbeentotheGreatWallmanytimes,hedidn’tgolastweek.@#@=Because(As)hehadbeentotheGreatWallmanytimes,hedidn’tgolastweek.@#@因为他已经去过长城许多次了,上周他就没去。
@#@@#@③分词作条件状语@#@分词短语有时表示一种假设情况,相当于一个条件从句,这种情况下,有时在分词短语前加上of,unless是条件更明确。
@#@@#@Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.@#@=Iftheyhadbeengivenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.@#@如果对这些树再多注意些,它们可能长得更好。
@#@@#@④分词作让步状语@#@分词短语作让步状语时,相当于一个让步状语从句,有时分词前可带连词although,whether,evenif,eventhough。
@#@@#@Althoughworkingfrommorningtillnighthisfatherdidn’tgetenoughfood.@#@=Althoughhisfatherworkedfrommorningtillnighthedidn’tgetenoughfood.@#@虽然他父亲从早到晚的拼命干,但是他还是挣不够吃的。
@#@@#@⑤表示方式或伴随情况@#@分词短语表示方式或伴随情况是比较常用的,它用来说明动作发生的背景或情况。
@#@一般情况下,分词所表示的动作和谓语动词所表示的动作同时发生。
@#@他没有相应的状语从句可转换,但可以用并列句来转换。
@#@@#@Theycameintotheclassroom,singingandlaughing.@#@=Theysangandlaughedandtheycameintotheclassroom.@#@他们又唱又笑地走进教室。
@#@@#@⑥分词作结果状语@#@分词短语作结果状语时,通常放在句末,中间有逗号,有时为了突出结果,分词前带有thus.@#@Thebuswashelpedupbythesnowstorm,thuscausingthedelay.@#@=Thebuswashelpedupbythesnowsorm,soitcausedthedelay.@#@⑦分词作状语和不定式作状语的区别@#@分词和不定式虽然都可以当状语,但区别较大。
@#@@#@不定式作状语:
@#@主要是作目的状语和结果状语,还有一些作原因状语。
@#@@#@分词作状语:
@#@一般表示时间、原因、条件、让步、方式、伴随等情况(用作目的和结果状语的时候不多)@#@I’msorrytohearthat.@#@Thedoctor,notwishingtomakehernervous,didn’tfullyexplaintheseriousnessofhercondition.@#@⑧分词作状语时需注意事项@#@<@#@1>@#@分词短语作状语时,他的逻辑主语通常应是句子的主语,这一点需特别注意。
@#@@#@Seenfromthehill,thecityisbeautiful.(句子的主语是thecity)@#@Seeingfromthehill,youcanseethewholecity.(句子的主语是you)@#@Seeingfromthehill,thecityisbeautiful.(×@#@)@#@<@#@2>@#@例外的情况@#@被用作介词或连词的分词@#@supposing假设、设想considering认为@#@including包括accordingto按照@#@granted认为@#@Supposinghewon’tpasstheexam,whatshouldhedo@#@ManypeopleincludingtheoldgotoworkwithoutanypayonSunday.@#@Accordingtohisreport,thesituationisgettingserious.@#@独立成分@#@Generallyspeaking…..一般说来@#@Franklyspeaking….坦白地说@#@Judgingfrom….根据…..来判断@#@Considering…..考虑到…..@#@5.独立主格@#@前面讲到的分词短语作状语时,它的逻辑主语应该是句子的主语。
@#@但有时分词短语带有自己的主语。
@#@它们之间存在着逻辑上的主谓关系,这个逻辑上的主语一般由名词担任,在分词短语之前,我们称为独立主格。
@#@@#@独立主格在句中作状语,可以表示时间、原因、条件和方式、伴随。
@#@@#@BecauseitisSunday,youneedn’tgotoschool.@#@→ItbeingSunday,youneedn’tgotoschool.@#@Afteralltheofficialshadarrived,themeetingwasdeclaredopen.@#@→Alltheofficialshavingarrived,themeetingwasdeclaredopen.@#@Ifweatherpermits,we’llgototheSummerPalace.@#@→Weatherpermitting,we’llgototheSummerPalace.@#@with的复合结构作独立主格@#@表伴随时,既可用分词的独立结构,也可用with的复合结构。
@#@@#@with+名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语@#@";i:
22;s:
17880:
"国庆客户短信祝福语@#@国庆客户短信祝福语@#@导读:
@#@本文是关于国庆客户短信祝福语,如果觉得很不错,欢迎点评和分享!
@#@@#@ 1、如果有一天你想起有谁爱过你,那其中一定有我一个,如果有一天没有人爱你,那一定是我死了,国庆节我依旧想你,你呢!
@#@@#@ 2、日子,是一幅绚丽的水彩画,因为有你的陪伴;@#@岁心情,是一首快乐的信天游,因为有你的唱和;@#@人生,是一条平坦的阳光路,因为有你的关注。
@#@国庆佳节,朋友,衷心祝你节日快乐,合家幸福。
@#@@#@ 3、工作无终点,累了喘一喘;@#@钱袋填不满,挣多挣少心不贪;@#@俗事看不惯,顺其自然改观;@#@孝心尽不完,回家常把笑颜展;@#@朋友多联系,发发短信添情谊。
@#@国庆节快乐!
@#@@#@ 4、国庆在家休息欢,构建饮食几防线;@#@水果蔬菜一防线,宜人爽口营养全;@#@谷物肉类二防线,补充能量如充电;@#@祝长假快乐每天。
@#@@#@ 5、当你看到我给你的这份祝福,请用头用力撞墙,看到没有,你眼前无数的星星是我无限的祝福,国庆快乐!
@#@@#@ 6、在这普天同庆的日子里,送给你我最真挚的祝福,也祝全天下所有的人幸福快乐!
@#@也祝愿我们的国家繁荣昌盛!
@#@@#@ 7、真挚的友情如同美酒,浓浓如醇、芳香似溢,秋色的美景带给美的享受,美的流连忘返。
@#@朋友,在这幸福的时光里,让快乐和美好永远陪伴着你!
@#@国庆快乐。
@#@@#@ 8、国庆节即将到来,不想给你太多关照,只送给你五千万:
@#@千万要快乐,千万要健康,千万要平安,千万要发财,千万不要忘记我。
@#@祝:
@#@国庆快乐!
@#@@#@ 9、又是一个国庆佳节,在这个美好队的日子,愿我的祝福分分秒秒陪伴你!
@#@愿我的关怀时时刻刻跟着你!
@#@愿我的体贴日日夜夜伴随你!
@#@亲爱的,说一句祝福的话:
@#@国庆快乐!
@#@我爱你!
@#@@#@ 10、天气变爽了,心情转好了;@#@工作顺利了,薪水也涨了;@#@孩子成长了,操心事少了;@#@汽车刚买了,房贷也还了,国庆节到了,七天的假期开始了!
@#@@#@ 11、国庆假期,乐此不疲。
@#@将风景看遍,喜洋洋至极。
@#@酒杯斟满祝福,喝下的是情意。
@#@可多陪陪家人,洒下欢声笑语。
@#@放慢生活节奏,国庆天天好心情。
@#@@#@ 12、量窗量床又量墙,跳上床量窗,靠住墙量床,墙比张床长,床又比窗长,窗长不过床,床又长不过墙,所以墙比床比窗长,读不顺就。
@#@去撞七天墙!
@#@国庆快乐!
@#@@#@ 13、快乐是舞伴,幸福是导师,健康是爱人,祖国是父亲,父亲告诉你,今天过生日,祝福不可少,短信要精巧,全家就差你!
@#@还在发愣呢?
@#@国庆快乐!
@#@@#@ 14、送你面国旗,祝你长假旗开得胜;@#@送你首国歌,愿你长假笑语欢歌;@#@送你幅国画,盼你长假幸福走天下!
@#@送你份国庆长假的祝福:
@#@愿你国庆金银满屋!
@#@@#@ 15、让幸福变成巧克力,只要吃了你就会甜蜜,让开心变成方便面,简简单单就能来到你身边,国庆节里祝你有一份好心情。
@#@@#@ 16、十一国庆节到了,不妨出去走走!
@#@抛掉所有的烦忧,扔掉发霉的心事,整装等发的心情,换上开心的笑颜!
@#@在山山水水间留下你快乐的倩影!
@#@祝愿国庆快乐!
@#@@#@ 17、亲爱的国庆了去哪玩呢?
@#@去海南岛天涯海角,不用说太远了你不会去的。
@#@大连的发现王国,消费太高你舍不得的。
@#@那我们玩过家家吧,你当妈,我当爸!
@#@嘿嘿。
@#@@#@ 18、挂起红通通的灯笼,敲起响当当的锣鼓,扭起欢喜喜的舞步,唱起美滋滋的赞歌,写出美妙妙的诗篇,献出最早早的祝福:
@#@祝你国庆节快乐!
@#@@#@ 19、尽快阅读并转发本条信息将有可能重大奖,奖品是世界上最为珍贵的,最为难寻的,最为独一无二的真诚祝福,十一快乐。
@#@@#@ 20、我把节日的祝福送给你,伴随着秋日的阳光为你带去丝丝的甜蜜,愿我的深情厚意成为你最美的回忆,将所有烦恼全部屏蔽。
@#@@#@ 21、世界上有三个“庆”最有名:
@#@西门庆人人鄙视,阿庆嫂人人同情,国庆节人人开心。
@#@国庆节到了,祝你身体棒棒,心情好好,百事顺顺,好运滚滚!
@#@@#@ 22、国庆节快到啦,你将被北斗卫星定位系统锁定,被爱国者号导弹拦截,乘神州七号飞船,从平流层作自由落体运动,为全国人民作特技表演,大家相当期待哦!
@#@@#@ 23、愿你酷一点、乐一点、靓一点、富一点、俏一点、帅一点、旺一点、爽一点、逗一点、阔一点、甜一点、加起来正好十一点,祝你十一如意!
@#@@#@ 24、美丽的早晨,灿烂的你,美好的生活在等你!
@#@美丽的天气,美好的你,美好情意滋润你!
@#@清新的空气,清晰的你,愉快的心情陪伴你!
@#@国庆快乐!
@#@@#@ 25、虽然节日是短暂的,但是我对你的祝福是长久的,虽然快乐不是永恒的,但是我对你的问候是不变的,国庆快乐,永远快乐。
@#@@#@ 26、良辰吉时又登场,国庆佳节喜洋洋。
@#@白白鸽子满天翔,红红灯笼亮堂堂。
@#@烟花带笑福飞扬,好运送到你身旁。
@#@莫管岁月短或长,快乐钻进你心房。
@#@好事到来别着忙,幸福陪你永飞翔。
@#@国庆快乐,合家幸福!
@#@@#@ 27、转眼国庆,没有华丽的词藻,不抄袭别人的思考,只送上我真诚的祝福和简单的问好:
@#@神啊,希望你保佑这看短信的人平安到老,有我祝福的日子再无烦恼!
@#@@#@ 28、常有约会,表示人长的不差;@#@常去逛街,表示钱财不差;@#@常去聚餐,表示朋友关系不差;@#@常收短信,表示有人惦记不差。
@#@国庆到,短信祝你假期玩的不差!
@#@@#@ 29、十一想你是最快乐的事;@#@见你是最开心的事;@#@爱你是我永远要做的事;@#@把你放在心上是我一直在做的事;@#@不过,骗你是刚刚发生的事。
@#@@#@ 30、你一年才来一次,一次七天,还没玩热乎呢,眨眼间你就要走了,一想到你要走,我真舍不得,不过剩下一天还是要开心的过。
@#@别误会,我说的是假期。
@#@@#@ 31、你是风儿我是沙,你是叶子我是花,你是乐手我就是喇叭,你是汽车我是雨刷儿,你是美女我就善于表达。
@#@值此国庆佳节祝您节日快乐!
@#@@#@ 32、好久不见,十分想念。
@#@在这漫漫的国庆长假里,常常忆起共处的岁月。
@#@找点时间,约个地点,带上祝福,来个非常体验!
@#@@#@ 33、任时光匆匆,岁月游走,不变的是我一颗体贴的心!
@#@任光荫似水,沧海桑田,不变的是我一份关怀的爱!
@#@亲爱的,祝福你!
@#@愿你这个国庆节过得开心快乐,愿你一辈子生活在幸福当中!
@#@@#@ 34、心到想到得到,福到运到财到,国庆节还没到,但愿我的祝福第一个到。
@#@提前祝你国庆节快乐!
@#@其他祝福短信都是我安排的!
@#@@#@ 35、我的祝福不简单,跑过草原的广广边,爬过山峰的高高尖,越过大海的宽宽界,照过太阳的烈烈光,历经磨难只为提前到你耳边,送你声祝福:
@#@国庆快乐!
@#@@#@ 36、国庆休息慰劳嘴,猪牛羊等四条腿,多吃会让人后悔;@#@鸡鸭鹅等两条腿,少吃慢品有滋味;@#@香菇只有一条腿,秋日多吃最是美。
@#@@#@ 37、心情放长假,快乐周年啦!
@#@幸福为十一,国庆要潇洒,开心踩上高架,关怀送上电话,幸福短信送你吉祥,万事如意人品发狂,祝你国庆节好运连环,精彩纷呈!
@#@@#@ 38、腰酸背痛腿抽筋,身心俱疲肾太亏,幸好十一来救驾;@#@向远去的尘埃敬个礼,发霉的心事向流水,放松呼吸溜溜马,快快乐乐渡十一。
@#@@#@ 39、金秋的岁月,丰收的季节愿我最真挚的笑容伴随你最美的国庆节,深深的祝福你,国庆节快快乐乐事业辉煌腾达!
@#@@#@ 40、十一假期,旅馆爆满,航线拥挤,为什么度假比上班还要累?
@#@而且还很贵!
@#@我现在是在家一族,估计你也是,来找我吧!
@#@国庆快乐!
@#@@#@ 41、国庆早上当你开机时,能见到我对你的祝福,一朵心中的玫瑰,为你带来一辈子的好运。
@#@@#@ 42、浩浩中华与天争辉,华夏儿女共享盛世。
@#@千年文化得一传承,祖国生日普天同庆。
@#@六十二载岁月风雨兼程,我们共努力祝你更繁荣昌盛!
@#@@#@ 43、相遇在秋高气爽的国庆,想你在初冬漫漫的圣诞,吻你在青草已绿的春天,只想轻轻问——国庆给我一次美好的约会,好吗?
@#@@#@ 44、十一,穿衣,天气变幻出门要注意,十一前后,天气出夏入秋,变化无常,外出游外,别忘关心自己,带件衣服贴心暖身,祝你十一快快乐乐。
@#@@#@ 45、祝福伟大的祖国更加强盛,祝福祖国的人民天天向上!
@#@祝福你我口袋日见膨胀,祝福我们的爱人健康漂亮!
@#@祝你家庭幸福十全十美,工作十拿九稳,老板对你十分满意,爱情路途一帆风顺,朋友对你一如既往,总之祝你十一快乐!
@#@@#@ 46、天一片晴朗,花一朵芬芳;@#@风悠悠飘荡,水幽幽流淌。
@#@唱一首好歌,送一份关怀,愿你愉快;@#@写一条短信,送一句祝福,“10、1”快乐!
@#@@#@ 47、写一条短信是因为心中有一份祝福,送一份祝福是因为心中有一份牵挂,在这美丽的金秋时节,送去老朋友最真的问候,希望你一切都好。
@#@@#@ 48、把这满街飞舞的彩带,化作关切,遥寄给你。
@#@但愿我们间的关切,不再是国庆佳节来临的时刻。
@#@@#@ 49、愿你:
@#@一笑烦恼跑,二笑忧愁消,三笑心情好,四笑不变老,五笑兴致高,六笑幸福绕,七笑快乐到,八笑收入好,九笑步步高,十全十美乐逍遥。
@#@@#@ 50、用浪漫做皮;@#@用温馨做馅;@#@幸福做蛋王;@#@懂得品味的人不需要多,最好只有你一个!
@#@@#@ 51、神州大地繁花似锦,祖国长空乐曲如潮。
@#@在这美好日子里,让我用最真挚的祝福伴您渡过。
@#@祝:
@#@万事大吉,心想事成!
@#@@#@ 52、今天我要做一件简单而有意义的事,那就是用我灵巧的手指和真诚的心灵通过我的手机为你编织一件祝福的衣裳然后送给你作为节日礼物。
@#@@#@ 53、给你发这条短信的原因有五个。
@#@一、想你;@#@二、无聊;@#@三、证明一下你是否停机;@#@四、告诉你我没有停机;@#@五、祝你国庆节快乐。
@#@@#@ 54、迎接另一个晨曦,带来全新空气。
@#@气息改变情味不变,问候充满情谊。
@#@国庆祝福你,愿你吉祥如意。
@#@国庆快乐!
@#@@#@ 55、国庆佳节到,俺把祝福报!
@#@一报全家健康乐融融,二报爱情甜美桃花多,三报事业高升又多金!
@#@祝你国庆天天乐不断!
@#@@#@ 56、送给你最美好的祝福,愿你:
@#@国庆、家庆、普天同庆,官源、财源、左右逢源,人缘、福缘,缘缘不断。
@#@@#@ 57、如果有一天当你想起有谁爱过你,那其中一定有我一个,如果有一天没有人爱你了,那一定是我死了。
@#@国庆节我依旧想你,你呢?
@#@@#@ 58、国庆一天一天,日程排得满满。
@#@想要一睹风彩,相见总是无缘。
@#@手机从来不关,电话老是占线。
@#@小小一个问候,也要排队一天。
@#@给你提个醒:
@#@悠着点,别太拽!
@#@@#@ 59、唱一曲高歌,华丽词腔,**盛放;@#@画一抹斜阳,存放橱窗,映入门廊。
@#@采一朵花香,沁人心脾,放入心房;@#@送一句祝福,国庆快乐,愿你收藏。
@#@@#@ 60、十一到了,花一毛钱发条短信给你,虽然只是一毛钱却蕴含着十个一分钱,每一分钱都是我内心对你最慷慨的祝福,所以请收下这十心十一的祝福。
@#@@#@ 61、没有国,哪有家;@#@没有家,哪有你我。
@#@国庆来临,让我们共祝愿国圆家圆,家和万事兴!
@#@@#@ 62、金秋十月,举国同庆;@#@神州大地,繁花似锦;@#@家和国盛,乐曲如潮,借着这伟大而美丽的日子送上我最诚挚的祝福:
@#@天天开心,事事顺意!
@#@@#@ 63、普天同庆的日子里,送出最真的祝福,祝祖国繁荣昌盛,祝朋友事业有成,祝父母身体健康,祝爱人永远开心,祝所有人幸福平安。
@#@@#@ 64、华丽的辞藻要字典去找,优美的词句需要思考,真挚的问候不打草稿。
@#@国庆假期将到,看,我的祝福风风火火地来了!
@#@祝你乐享国庆长假,从此永无烦恼!
@#@@#@ 65、又是一年国庆节,祝您分分秒秒爽歪歪,时时刻刻娃哈哈,年年岁岁优乐美,工作学习上好佳,财源广进万宝路,祝国庆节快乐!
@#@@#@ 66、健康是最佳的礼物,知足是最大的财富,信心是最好的品德,关心是最真挚的问候,牵挂是最无私的思念,祝福是最美好的话语。
@#@祝你十一快乐!
@#@平安幸福!
@#@@#@ 67、十一送您十一颗心:
@#@睡得安心;@#@吃得顺心;@#@出门小心;@#@玩得舒心;@#@朋友贴心;@#@遇事耐心;@#@做事细心;@#@交友留心;@#@待人诚心;@#@对家人关心;@#@最重要是国庆开心!
@#@@#@ 68、紧急集合:
@#@国庆休假即将结束,紧张的战斗即将打响,放松的心态即将收紧,好玩的事情暂放一边,收拾心情来个紧急集合,祝节后平稳过渡,精神饱满!
@#@@#@ 69、岁月如歌,千年辉煌今胜昔;@#@江山如画,万里秀色春常在;@#@繁花似锦,万紫千红普天庆;@#@祝福似雨,绵密飘洒把你围。
@#@喜庆的味道弥漫在大街小巷,快乐的色调涂抹在天南地北,普天同庆的时刻,衷心祝您国庆快乐,合家幸福。
@#@@#@ 70、摘一千颗星星照亮您的前程;@#@种一千朵玫瑰陶醉您的心情;@#@折一千只纸鹤放飞您的欢乐;@#@找一千种理由让您幸福安宁;@#@说一千个句子祝您国庆团圆喜庆!
@#@@#@ 71、对你的思念像袅袅的轻烟不绝如缕,对你的祝福如潺潺的流水伴随一生一世,国庆放长假,何不一起出去happy?
@#@@#@ 72、一年一度的国庆节假期就要来临了,请大家一定要高举开心大旗,紧密地团结在健康为中心的前提下,一心一意搞娱乐,聚精会神来放松,以热情饱满的精神状态,投入到国庆娱乐活动当中,祝国庆快乐!
@#@@#@ 73、早年跟着下海,赚个万把来块;@#@后来捣鼓网络,弄个十几来万;@#@今年国庆买彩,中个五百多万!
@#@普天同庆!
@#@@#@ 74、在这举国欢庆的日子里,我谨代表我们多年坚不可摧的友情,向你发出最为真诚的问候,希望老朋友一切都好,别忘了经常联系。
@#@@#@ 75、金秋十月,举国同庆;@#@神州大地,繁花似锦;@#@家和国盛,乐曲如潮,借着这伟大而美丽的日子送上我最诚挚的祝福:
@#@天天开心,事事顺意!
@#@国庆快乐!
@#@@#@ 76、虽然节日是短暂的,但是我对你的祝福是长久的,虽然快乐不是永恒的,但是我对你的问候是不变的,节日快乐,永远快乐。
@#@@#@ 77、国庆节假期七天长,应到户外去逛一逛;@#@调整心态快乐无束,大自然中感受清风;@#@吃吃美食来个几盅,快乐国庆无比轻松。
@#@@#@ 78、国庆佳节到,祝福来报到,盛放的灿烂礼花是我对你的祝福,祝你青春绽放生活倍儿棒;@#@飘荡的缤纷彩带是我对你的祝愿,愿你梦想飞翔快乐无疆!
@#@@#@ 79、打开心灵的窗户让节日的喜悦进来,忘记昨日的烦恼让快乐在假日蔓延,金色的秋天有我们共同的欢笑,让祝福在你身边轻轻围绕。
@#@@#@ 80、一个人最大的缺点,不是自私,多情,野蛮,任性,而是偏执的爱一个不爱自己的人。
@#@我们要面对太阳,生活才会感到幸福。
@#@国庆节快乐!
@#@@#@ 81、祖国江山万里秀,神州大地花似锦。
@#@国庆难得好心情,打点行囊去旅行。
@#@一路顺风多珍重,收获快乐更尽兴。
@#@@#@ 82、我心凄凄,放假遥遥无归期;@#@假期悠悠,何时才到黄金周,盼来盼去,终于盼来普天同庆,思家思乡,终于思来家肴酒香。
@#@祝各位游子们国庆快乐!
@#@@#@ 83、装一袋阳光两把海风,自制了几斤祝福,托人到美国买了些快乐,法国买了两瓶浪漫,从心灵的深处切下几许关怀,作为礼物送给你,祝国庆快乐!
@#@@#@ 84、鸿图大展耀神州,运承世界数风流!
@#@中流砥柱仍昂首,国泰民安庆永久!
@#@祖辈协心开盛世!
@#@国富民强不可欺!
@#@万众同心齐欢贺,岁岁平安永太平!
@#@@#@ 85、相遇在秋高气爽的国庆,想你在初冬漫漫的圣诞,吻你在青草已绿的春天,只想轻轻问——国庆给我一次美好的约会,好吗?
@#@@#@";i:
23;s:
27808:
"工商管理人力资源管理论文范文@#@开放教育工商管理专业本科毕业论文@#@ @#@@#@XX公司@#@人力资源管理策略@#@ @#@@#@作者:
@#@X@#@院系:
@#@X@#@专业:
@#@工商管理@#@年级:
@#@X@#@学号:
@#@X@#@指导教师:
@#@X@#@答辩日期:
@#@@#@成绩:
@#@@#@内容提要@#@竞争是如今社会的显著特征,随着经济全球化的发展,市场经济体制在我国进一步完善,“适者生存,弱肉强食”是现代企业发展的残酷写照。
@#@在知识经济时代,人才是企业得以发展的宝贵资源,企业想在同行中间站稳脚跟并不断前进就更要重视企业的人力资源。
@#@因此如何有效的开发和科学合理地管理人力资源是企业走向成功的关键。
@#@本文在阐明人力资源管理的含义和职能的基础上,通过对XX企业人力资源管理中的现状分析,说明民营企业该如何改善其用人、留人、育人机制,最后提出民营企业个性化管理的对策。
@#@本文的研究成果,对于企业加强人力资源管理具有一定的理论和实践意义。
@#@@#@关键词:
@#@人力资源管理现状分析对策研究@#@ @#@@#@摘要........................................................Ⅰ@#@1绪论......................................................1@#@研究人力资源管理的目的.........................................1@#@研究人力资源管理的意义.........................................1@#@人力资源管理的定义及其内容.....................................4@#@2XX公司人力资源管理的现状分析..........................................................4@#@有限公司基本简介................................4@#@有限公司人力资源管理现状........................4@#@有限公司人力资源管理机构设置..................4@#@XX有限公司招聘及培训情况.......................5@#@2.2.3XX有限公司薪酬福利及绩效考核情况...............5@#@3XX公司人力资源管理存在的问题分析..........................................................6@#@人力资源的战略规划存在的问题.....................................6@#@人员招聘中存在的问题............................................6@#@员工培训和开发的问题............................................7@#@XX公司薪酬管理和绩效考核存在的问题...........8@#@4改进和完善XX公司人力资源管理的对策与建议........................................................9@#@制定人力资源规划..................................................9@#@改进人员招聘中存在问题的对策.....................................9@#@明确XX公司人力资源培训与开发的方向.........9@#@完善公司薪酬福利及绩效考评机制..................................10@#@外资企业管理资源不足,可实施人事外包............................11@#@结论.......................................................13@#@参考文献....................................................15@#@ @#@@#@XX公司@#@人力资源管理策略诌@#@1绪论@#@随着改革开放的深入和经济发展的不断腾飞,我国已经进入知识经济时代,面对着市场上越来越激烈的竞争,企业只有把人才作为自己的核心竞争力,才能够在市场上保持不败之地。
@#@当前,人才市场竞争越来越激烈,企业往往面临着人才流失的困境。
@#@虽然有很多优秀的员工,但是企业却留不住他们,并且培养企业员工对企业的忠诚度也越来越困难。
@#@如果企业流失了一名员工,那么想要寻找一名合适的替代员工是十分困难的,就是寻找到了,那么其间所花费的时间、精力、培训费用等等,也是企业难以支付的。
@#@因此企业对人力资源的开发和管理日益成为企业提高效率、保证自身竞争优势的强有力的武器。
@#@@#@本文是以人力资源管理理论为基础,通过分析公司人力资源规划、员工招聘和选拔、员工培训和开发等方面,来实现企业的效用最大化。
@#@通过有效的人力资源管理,将促进员工积极参与企业经营,并把它与个人目标结合起来,达到企业与员工“双赢”状态,使得企业蓬勃发展。
@#@@#@研究人力资源管理的目的@#@现在越来越多的企业认识到,如果一个企业想要获得或保持竞争优势的话,人力资源对其发展和前途都是最重要的,因为人力资源规划是衡量和评价人力资源对企业效益的贡献的基础。
@#@在经济发展成熟的体系下,人力资源管理必须配合以争取最佳的资源效益,若将不适当的人力配对不适当的职位,资源效益不但全无,或可能有损耗。
@#@现代经济讲求平衡及配合,提升管理效能和质素,就要人力资源配合以作平衡,个中的内容是设立人力资源架构框架,用最适合的人做最适合的工作。
@#@建立人力资源平台,作为沟通及搜集资讯渠道,将各方意见综合,舍短取长,以处理薪酬、福利等事宜。
@#@@#@现阶段我国许多企业往往对人力资源开发与管理在理念上缺乏基于战略的系统思考,在实务操作上缺乏系统设计,头痛医头、脚痛医脚,易患“改革多动症”。
@#@因此,根据企业宏观经济环境、企业发展战略、人力资源市场状况和内部人力资源现状,为企业编制合理的岗位、配备合适的人选,以谋求全局的优化。
@#@提升人力资源管理,通过对企业人力资源的整合,来驱动企业核心能力的形成与保持。
@#@充分、有效地激发全员的内在潜能,并依靠人的潜能发挥来支撑企业战略的有效实施,是人力资源的重要目的。
@#@@#@研究人力资源管理的意义@#@第一,有利于促进生产经营的顺利进行。
@#@企业拥有三大资源,即人力资源管理论文、物质资源和财力资源,而物质资源和财力资源的利用是通过与人力资源的结合实现的,只有通过合理组织劳动力,不断协调劳动力之间、劳动力与劳动资料和劳动对象之间的关系,才能充分利用现有的生产资料和劳动力资源,使它们在生产经营过程中最大限度地发挥其作用,形成最优的配置,从而保证生产经营活动有条不紊地进行。
@#@@#@第二,有利于调动企业员工的积极性,提高劳动生产率。
@#@企业中的员工,他们有思想、有感情、有尊严,这就决定了企业人力资源管理必须设法为劳动者创造一个适合他们所需要的劳动环境,使他们乐于工作,并能积极主动地把个人劳动潜力和智慧发挥出来,为企业创造出更有效的生产经营成果。
@#@因此,企业必须善于处理好物质奖励、行为激励以及思想教育工作三方面的关系,使企业员工始终保持旺盛的工作热情,充分发挥自己的专长,努力学习技术和钻研业务,不断改进工作,从而达到提高劳动生产率的目的。
@#@@#@第三,有利于现代企业制度的建立。
@#@科学的企业管理制度是现代企业制度的重要内容,而人力资源管理论文又是企业管理中最为重要的组成部分。
@#@一个企业只有拥有第一流的人才,才能充分而有效地掌握和应用第一流现代化技术,创造出第一流的产品。
@#@不具备优秀的管理者和劳动者,企业的先进设备和技术只会付诸东流。
@#@提高企业现代化管理水平,最重要的是提高企业员工的素质。
@#@可见,注重和加强对企业人力资源的开发和利用,搞好员工培训教育工作,是实现企业管理由传统管理向科学管理和现代管理转变不可缺少的一个环节。
@#@@#@人力资源管理的定义及其内容@#@人力资源管理(HRM)是指根据企业发展战略的要求,有计划地对人力资源进行合理配置,通过对企业员工的招聘、培训、使用、考核、激励、调整等一系列过程,调动员工的积极性,发挥员工的潜能,为企业创造价值,确保企业战略目标的实现的一系列过程,是企业的一系列人力资源政策以及相应的管理活动。
@#@@#@人力资源管理是一个整体系统,由各个人力资源管理环节子系统构成。
@#@企业的人力资源管理,首先要制定企业的人力资源管理战略和人力资源计划。
@#@在人力资源管理计划的指导下,接下来的工作是从事工作分析,制定工作描述和工作说明书。
@#@根据工作分析,企业要招聘员工并且配置员工。
@#@在配置员工,利用人力资源的过程中,企业必须注意规划员工的职业生涯发展,并且把员工的职业生涯发展与组织的发展相匹配,形成互为动力的综合发展途径。
@#@在企业与员工互相匹配发展过程中,要不断地相互沟通,解决冲突,消除两者共同发展的障碍,保证过程的顺利进行。
@#@当企业的人力资源管理工作进行到一定的阶段,就必须对多层次员工的工作绩效进行评估考核,纠正他们工作中的失误,肯定他们工作中的成绩,并就员工下一阶段的工作达成上下级的共识,以便员工形成下一轮的工作计划。
@#@在绩效评估以后,要对员工进行激励。
@#@包括薪酬方面的激励、福利方面的激励和精神等其他方面的精髓。
@#@对绩效评估中表现出来的优秀员工,尤其要加大激励的力度。
@#@对表现出来的具有这种那种缺陷的员工,对于企业今后发展需要的员工,企业要进行培训,帮助员工提高知识水平,增进技能水平,使他们在今后的企业经营活动中能适应企业发展的人力资源的需要。
@#@最后,根据人力资源系统的整个动作情况,企业要修正或者重新制订自身的人力资源发展战略和人力资源计划,为企业下一阶段的人力资源管理活动再次奠定基础。
@#@@#@2XX公司人力资源管理现状分析@#@21世纪的中国一个很明显的经济标志就是外资企业的迅速崛起。
@#@一个外资企业是否能在其非本土之地占据一个重要位置,是否能够进行良好的运行,人力资源管理起着举足轻重的作用。
@#@然而,当外资企业进驻中国后,由于文化上的差异等各方面因素,人力资源管理并未随之进行改变,这给外资企业在华的运行带来了极大的阻碍。
@#@@#@人力资源管理缺乏长远性和部署性。
@#@许多外资企业在进行工作计划时,只把目标放在短期的销售额和赢利上,而忽视长远计划。
@#@正是因为这个原因,导致对企业员工的培养着重于短期内他们能给企业创造的利润,这将会使得许多人才在外企进行短时期的工作,而无法晋升为长期的更高层次的工作岗位。
@#@@#@在定位上,很多企业都没有把人力资源部门定位为一个战略合作部门。
@#@人力资源管理是人力资源和企业绩效关系的中间变量,人力资源只有在与正确的人力资源管理实践相结合时,才是有效的。
@#@即拥有正确的人力资源管理是人力资源效率最大化的必要条件。
@#@这种中间变量角色在一定程度上也解释了为什么许多企业强凋人力资源的重要性,而只有极少的企业能够开发出作为竞争优势之源的人力资源。
@#@现就苏XX公司的人力资源管理做一个现状分析。
@#@@#@公司的基本简介@#@XX公司主要经营;@#@许可经营项目:
@#@一般经营项目:
@#@等产品。
@#@@#@公司尊崇“踏实、拼搏、责任”的企业精神,并以诚信、共赢、开创经营理念,创造@#@良好的企业环境,以全新的管理模式,完善的技术,周到的服务,卓越的品质为生存@#@根本,我们始终坚持用户至上用心服务于客户,坚持用自己的服务去打动客户。
@#@公@#@司组织架构设有:
@#@营销部、财务部、技术开发部、生产制造部、品质检验部等职能部@#@门。
@#@公司现有员工100余人,是一家较典型的中小型外资企业。
@#@@#@XX公司的人力资源管理现状@#@XX公司现有员工100多人,企业管理者和所有者融为一体,没有专门的人力资源部门,公司人力资源管理的主要职能挂在总经理办公室,其余的由行政部经理兼管,其基本业务范围为公司人员的招聘与离职、员工的岗前培训、劳动保险的管理以及公司员工的档案管理等。
@#@公司没有确立统一标准的管理制度,由各部门自己制定部门相关的管理规则,上报总经理批示后各自执行。
@#@@#@“按劳分配、多劳多得,以业绩论薪酬是企业应当倡导的收入分配模式,但在实际执行中却很难落实。
@#@一是企业实施定岗定薪,岗位一旦确定,相应的收入基本确定(多指那些中层领导),但如何评价在岗人员是否称职,却缺乏相应的考核标准和管理手段,这使得优秀员工的积极性得不到发挥,而落后员工得不到鞭策;@#@二是很多外企实施岗位绩效工资最高封顶制度,往往罚多奖少,同时具体操作也比较繁琐,真正执行绩效考核较困难;@#@三是职位和薪酬不成正比。
@#@职务上升,意味着肩负起更重的责任,压力也随之增加,但薪酬反而减少,使得大部分专业技术人才的积极性受挫。
@#@@#@XX有限公司招聘及培训情况@#@XX公司的招聘主要以通过网上发布招聘信息,每周定期去人才市场招聘为主。
@#@员工的招聘由行政部经理进行初试,各部门部长或科长进行复试,最后由公司总经理负责审核决定录用名单。
@#@培训现状则是由所在部门科长对新晋员工进行为期三天的培训,告知员工该公司基本的企业文化以及规章制度,接着通过“老带新”的模式,由老员工对新员工进行一个大致的教学。
@#@新员工如对工作有任何的不懂,都只能通过老员工来了解,而并不是所有的老员工都有较强的表达能力。
@#@员工在试用期满一个月后,考试通过后方能转正。
@#@但考试的内容与员工的工作岗位并无太大的联系,多为之前培训的一些公司基本规章制度。
@#@从公司整体来说,公司并没有开展定期的培训讲座,没有专门的培训讲师来教导销售人员销售技巧、产品知识以及产品的推销,多数只能靠销售人员自己的经验积累,自己阅读相关书籍、音像等。
@#@培训只是流于形式,尤其是对底层员工的培训。
@#@对待不同部门、不同工作时间、不同职位等的员工进行无区别的培训,不能从根本上满足员工的需求并激励员工。
@#@@#@2.2.3XX公司薪酬福利及绩效考核情况@#@XX公司在薪酬体系上,对每个不同的部门制定了不同的薪酬制度,对销售部门采用基本工资加提成加奖励的方式,其他员工则为固定工资。
@#@但存在着严重的工资差别,从总经理的月薪8000元到普通员工的月薪1800元,公司销售人员的工资也并不高,一般处于2000左右。
@#@跟同类行业比起,该公司的工资都低于地区的平均水平。
@#@在公司福利待遇上,只要试用工作满1个月,公司为其购买五险,公司工会每年会根据本年度的销售业绩组织有一次为期1-3天的旅游。
@#@@#@XX公司在绩效考核上基本处于空白的状态,没有建立明确的绩效考核制度,也没有量化绩效考核的标准。
@#@由于员工对于公司绩效考核基本属于“懵懂”的状态,所以有的员工甚至于根本不知道公司有绩效考核这一项。
@#@而绩效奖金则由总经理审批过后,由财务部经理发放给优秀员工,但是奖金的发放是不公开。
@#@也就是说除了优秀员工外其余的员工可能并不清楚公司有绩效奖金@#@3XX公司人力资源管理存在的问题分析@#@经过几年来的打拼,XX公司经济效益在当地已经攀升到了中等水平,并具备了一定的原始积累,正面临着如何做大、做强和持续经营。
@#@但随着知识经济的到来,XX公司在人力资源管理方面的现状和公司的发展战略显得格格不入。
@#@@#@3.1人力资源的战略规划存在的问题@#@外资企业在制定发展战略时,往往忽视人力资源规划,也不考虑本企业的人力资源状况及本企业的人力资源体系能否有效的支持企业发展的战略,人力资源与企业发展战略不匹配。
@#@大多民营企业人力资源管理很少从公司战略层面来考虑,没有根据公司战略发展的需求来配置和引进人才,觉得缺少人了便去人才市场去随便招个人来用,不合适然后又让他走。
@#@很少考虑目前公司处于哪一个战略阶段,该配置什么样的人才。
@#@于是便出现了配置的人员能力和素质不符合岗位的要求,引进的人才只能适应短期应急需要,不能满足企业长远发展的需要的现象。
@#@所以老板总觉得公司可用之才没有,平庸人却很多。
@#@@#@XX公司也是众多不重视人力资源战略规划的中小外资企业之一,每次只有在缺少人手时才会想到引进人才,而不是有一系列的用人规划,把每一个阶段需要的人才都提前安排好。
@#@按XX公司的五年发展规划,公司在生产、销售、市场、品牌、资本运作及管理等各项指标均在五年内处于行业前列,在这样前提之下,公司各部门人力资源的配备,均要达到行业前列。
@#@实际上,XX公司目前的中层干部大多数还是靠经验管理的创业老功臣,这些人学历不高,学习力不强,根本无法和竞争对手相比,从某种程度上说很难胜任现在的岗位,更不用说将来了。
@#@老板觉得再这样下去公司的战略很难实现,就想引进新的人才,但很少引进的高端人才,大多是一些平庸的人。
@#@这里的原因是,高端的人才薪酬要求较高,公司一时难以满足,而平庸的人要求较低,容易满足,所以老板常说人才难求。
@#@@#@3.2人员招聘中存在的问题@#@人力资源管理的第一个环节是人员录用,这是企业发展的关键环节。
@#@在人员录用时,我们必须以企业文化为导向,引进的新员工必须是有潜力成为企业文化人的员工,也就是说是经过培育后能够成为企业文化人的人。
@#@因此,在设计企业的招聘政策时,要通过广告宣传、公关活动等策略,让招聘的人员了解本企业的文化,特别是公司的核心价值观。
@#@利用合适的测评手段,录用与本公司文化契合程度较高的人员。
@#@企业文化主管人员要参与制定职位“入职要求”。
@#@同时还要制定相应的员工发展政策,培养与发展那些与本公司文化契合程度较高的员工。
@#@@#@XX公司在招聘上,只做简单的发布招聘信息、筛选简历、组织面试,所谓面试,也仅仅是简单交流,无法深入,缺乏有效的甄选工具,再来对职位没有进行详细的工作分析,在招聘录用时标准模糊;@#@或者因为提供的薪水较少,在没有更多有经验的人员可供挑选的情况下,又不得不挑选没有经验的人才充实,所以员工试用期离职率相当高。
@#@员工招聘的流程是由行政经理进行初试,所招人员的部门科长进行复试,最后由总经理负责审核。
@#@由于招聘没有专门的人力专员,人力资源部门定位不高,职能发挥不充分,把老大显了出来,很多事情需要老板定夺,老板需要亲自出面做裁判,而由于老板的参与,更使得人力资源部门被动,于是,老板成了实际上的人力资源总监,职能严重错位。
@#@@#@3.3员工培训和开发的问题@#@人力资源管理中的另一个重要环节是培训。
@#@通过培训,能将企业的价值观内化到员工的思想中,缩短员工的价值同化周期。
@#@因此,在企业文化导向的人力资源管理模式中,员工培训是重中之重。
@#@@#@在整个培训同化的过程中,要以“求大同存小异”的态度来对待新员工,不能急于求成。
@#@同时,在此过程中还要进行量化考核,考核员工是否符合企业文化,是否满意企业及工作岗位。
@#@这种压力能够促使新员工严肃对待企业文化,并努力融入到企业文化中。
@#@@#@另外,员工的职能培训要与其职业生涯规划紧密结合起来。
@#@对员工的培训一定要结合员工的职业生涯规划,才能有的放矢。
@#@员工职业生涯规划是员工自身的一种内在需要,是员工自身价值的向往,员工的职业生涯规划既是其自身兴趣爱好的体现,同时也结合了企业的发展需要。
@#@任何员工,只有干自己喜欢的而且是充满价值的工作,把工作当成一种乐趣,当成是生命中不可缺少的一部分,才能充分调动自己的积极性、发挥自己的创造性。
@#@@#@只有站在战略的高度,开发企业培训体系,才能为企业源源不断的培养人才,才能增强企业员工及企业的竞争力,达到员工与企业的“双赢”境地。
@#@由此可见,企业的培训,无论对企业还是员工都有着重大的意义。
@#@企业文化导向的人力资源管理,采用的培训方式多种多样,员工在潜移默化中认同企业的价值观和价值模式,缩短企业价值同化的周期。
@#@员工在满足自身需求的同时,更好的为企业做出更大的贡献,实现企业的目标。
@#@@#@在培训这块,XX公司培训项目设置不够系统、培训方式相对简单。
@#@对员工进行培训是一项较为系统的工程,但XX公司基本上没有培训计划,只是由行政经理对新晋员工做个为期一天的公司规章制度介绍。
@#@公司面临不断变化的市场环境,变革无处不在,销售市场的拓展,生产规模扩大,都对现有人员的能力和素质提出了新的要求,人员整体素质须与时俱进。
@#@但是XX公司的销售员工和管理层的销售经理也仅仅只是有个岗前培训。
@#@这样对一个员工的发展并不是很有利。
@#@员工的成长和企业的发展是相辅相成的,公司没有对员工在组织内部的长期发展提供有力的引导,更不能为引进的人才提供合理的、与企业共同发展的职业生涯规划指导,导致业务人才缺乏,后备力量不足。
@#@因此新晋员工对自己的工作非常迷茫且没有归属感,导致新晋员工离职率非常高,常常坚持不到一个月就离职,人员流动性很大。
@#@对于员工来说,培训是他们可以充电,继续发展的最重要途径。
@#@企业如果能够持续不断的给员工进行培训,一方面对于企业自身来说具有好处,另一方面对于起员工来说也十分具有价值。
@#@员工非常具有培训的需求,他们认识到只有不断地给自己充电,才能够维持和提高自己的竞争力。
@#@企业应当满足员工这方面的需求,持续不断的为他们加以充电,并且给他们提供长远的职业规划,这样不但可以提高员工的整体素质,并且也可以培养员工对企业的忠诚度。
@#@@#@XX公司薪酬管理和绩效考核存在的问题@#@近几年钣金行业的薪资增长非常明显,在各行业中名列前茅。
@#@但XX有限公司员工的薪酬多年没有进行调整,与地区平均工资水平相比,有相当部分员工的工资增长幅度低于地区平均工资增幅。
@#@由于在XX公司内部存在着严重的工资差别,从总经理的月薪8000元到普通员工的月薪1800元,这种明显的等级工资,严重挫伤员工的工作积极性。
@#@而且销售人员、行政员工的薪酬普遍较低,无法真正满足员工各方面的需求。
@#@长期下去,企业将无法留住人才。
@#@@#@在福利分配中,该公司固守公平性原则,在福利政策中存在平均化倾向,没有差别,缺乏激励性;@#@福利项目设计单一,完全由公司来决策,忽视了员工的需求;@#@资历和工龄成为分配的重要指标,因而无法真正体现能力、业绩、贡献在分配中的作用等。
@#@在激励方法上,没有针对性,没有考虑到员工更高层次的需求,如自我实现、他人认同的需求。
@#@在基本需求满足的条件下,员工的个体发展的需要难以实现,特别是得不到上层和同事的认可和尊重,员工的工作积极性也就很难提高和维持下去。
@#@@#@由于XX公司没有建立系统明确的绩效考核制度,导致的人员考评中往往是各部门经理自己的喜恶决定了由谁获得绩效奖金,绩效结果的使用不科学,考评的标准不规范,公司忽视了对员工的平时考评或群众考评,而以领导考评为主,这种考评方式会使员工的工作作风严重腐化,导致员工只会做表面工作,而从来不付出真正的努力。
@#@而且在考评的过程中,只注重定性考核,忽视了定量考核,公司的考评标准未量化,导致考评的结果失去了原有的意义,成了单纯的考评,无法真正发挥考评的激励作用。
@#@由于绩效考核的不公开性,导致员工很多不清楚公司有绩效考核这一项,以至于不能起到激励员工的工作积极性,绩效考核是去了原有的激励作用。
@#@@#@4.改进和完善XX公司人力资源管理的对策与建议@#@制定人力资源规划@#@首先外资企业的人力资源管理要有规划,但规划期不能过长,要有弹性,有逐步修正的余地,这是由外资企业人员需求难预测、人员流动量较大等特点所决定的。
@#@其次,在规划中必须对人员获取的环节进行合理的设置,以便使企业在获取员工的过程中尽量缩短周期,降低费用,提高效率,增强应变能力。
@#@最后,企业主要管理者对人力资源规划是否重视,企业的发展战略和市场信息是否能及时传达给人力资源部门,是人力资源规划是否有实效的一个决定性因素。
@#@@#@XX公司的企业人力资源战略规划可以从业务员着手,根据公司的年度计划,制定各自的营销计划,由销售经理汇总后和总经理确定该年的业务员招聘或辞退计划。
@#@再将各渠道的生产能力和营销计划相结合,制定出合理的人力资源规划。
@#@@#@改进人员招聘中存在问题的对策@#@内部招聘,从企业内部培养和选拔人才,是成本最低,很多情况下也是效率最高、效果最好的方式。
@#@其具体做法很多,但主要是要有一套系统的内部培养和选拔体系。
@#@外资企业由于自身条件的限制,它的选拔对象相对较少,所能投入的资金和实践也相对少,所以培养和选拔工作要有重点、有针对性。
@#@@#@外部招聘,外部选聘是企业选拔人才的重要途径,因其来源广泛,企业较易获得所需人才。
@#@外部选聘的方式和来源也很多,主要有:
@#@①通过人才市场选聘:
@#@中小企业要树立信心,积极参与人才市场上的竞争,利用企业所创造的、如前所述的各种条件,努力招聘适用人才;@#@②加强与科研部门";i:
24;s:
14066:
"风光互补节能型灯杆式自动喷淋降尘施工工法@#@风光互补节能型灯杆式自动喷淋降尘施工工法@#@工法编号:
@#@@#@编制单位:
@#@@#@主要执笔人:
@#@@#@1.前言@#@建筑施工产生的扬尘污染,已经成为影响城市空气质量的主要原因之一。
@#@目前建筑施工场地多采用洒水车或人工洒水降尘方式,水源为市政自来水,不仅效果差,成本高,而其极易造成水资源浪费。
@#@为更好的实现道路降尘,扩大建筑施工项目绿色施工及作业机械化、自动化程度和范围,经海口市国际免税城机电项目团队攻关,将施工现场基坑降水沉降过滤后储存,采用增压泵加压后通过节能型灯杆自动喷淋降尘。
@#@它既解决了人工降尘效果差、成本低的问题,又合理的利用了现场水资源。
@#@根据节能型灯杆式自动喷淋系统在海口市国建免税城项目主路段降尘工程的实践运用,总结出节能型灯杆式自动喷淋降尘施工工法,它既能保证降尘的全天候、高效率又能提高水资源的利用率,通过工程实践,有效提高了施工质量,取得了良好的社会和经济效益。
@#@@#@2.工法特点@#@2.1将施工现场基坑降水经沉降过滤处理后储存于水箱,水箱出水口设置增压设施,给管网增压。
@#@@#@2.2道路灯杆采用风光互补新能源路灯,在灯杆内敷设水管,于灯杆2/3高度设置自动旋转喷雾装置和喷水装置。
@#@@#@2.3喷水、喷雾阀门由24V直流电磁阀控制,电源取自灯杆蓄电池。
@#@@#@2.4手机APP远程控制,喷水、喷雾采用手机APP远程控制,可以一键启动。
@#@也可以通过手机APP定时功能设置启动时间、时长及每日启动次数。
@#@@#@3.适用范围@#@本工法适用于施工工期较长的施工场地或者施工主道路,如土石方、材料运输通道等。
@#@不适用工期低于6个月或喷洒降尘需求低的施工道路。
@#@@#@4.工艺原理@#@本施工工法主要利用风光互补节能型灯杆的蓄电池作为电源,灯杆为喷头支撑点,根据项目地下水位高,海南降雨充沛等特点,收集雨水和基坑降水作为水源,选用GPRS控制器,配合手机APP进行远程操控,保证了降尘的及时性。
@#@一个灯杆设置一个喷雾喷头和一个喷水喷头,喷水喷头润湿地面,减少扬尘产生。
@#@喷雾喷头润湿空气,吸附空中灰尘,提高降尘效果。
@#@@#@5.施工工艺流程及操作要点@#@5.1工艺流程@#@图5.1-1节能型灯杆自动喷淋系统施工流程图@#@5.2操作要点@#@5.2.1水系统安装@#@基坑降水汇流后输送至基坑旁的三级沉降池中,经沉降过滤和净化处理检测达标后,通过加压泵将水输送至水箱。
@#@水箱采用不锈钢材质,规格为4000*7000*3000mm,板厚3mm,安装于混泥土基础上。
@#@水箱至沉降池间采用DN65镀锌钢管,管道采用沟槽连接。
@#@水箱出水口设增压泵房,增压后分两路,一路采用DN150镀锌管供现场施工及消防用水。
@#@另一路采用DN65镀锌管敷设节能型灯杆基础。
@#@@#@图5.2.1-1水系统示意图@#@5.2.2节能型灯杆基础施工@#@根据测量定位位置放线开挖路灯基础,开挖下放预埋件并用C30混凝土浇筑。
@#@基础按规定采用覆膜洒水养护,养护时间不少于7天。
@#@@#@图5.5.2-1路灯基础施工图@#@5.2.3灯杆选择及安装@#@采用风光互补三位一体节能型灯杆,根据阳光照射方位确定太阳能光板安装角度,确保能够最大限度接收光能。
@#@风能叶轮安装,检查叶轮转动是否灵活。
@#@@#@5.2.4喷头高度确定并安装@#@采用可由电磁阀控制开合的喷雾及喷水喷头,组装后安装于一米长DN25镀锌短管上,短管一端为喷雾喷头,另一端为喷水喷头,喷头与短管采用螺纹连接。
@#@根据水压及路面宽度确定喷头的安装高度和仰角。
@#@确定后将安有喷头的短管水平固定于灯杆上。
@#@@#@图5.2.4-1节能型灯杆安装示意图@#@5.2.5线路改造及控制器安装@#@将所有节能型灯杆蓄电池串联后接到控制箱,经控制器后再与喷灯杆喷水喷雾喷头连接,配电箱内设手机APP远程控制器,可通过手机APP对喷头进行远程操作。
@#@@#@图5.2.5-1喷水喷雾控制原理图@#@5.2.6手机APP安装及系统调试@#@安装与控制器匹配的手机APP,对系统进行调试。
@#@系统在远程/就地两种控制下均启动正常,手机APP定时控制启停正常。
@#@@#@6.材料与设备@#@主要材料、设备投入一览表@#@序号@#@材料名称@#@型号规格@#@单位@#@数量@#@用途@#@1@#@DN65镀锌管@#@DN65@#@米@#@600@#@用于水箱至灯杆主管@#@2@#@DN25镀锌管@#@DN25@#@米@#@100@#@用于灯杆内及灯杆外@#@3@#@机械三通@#@DN65转DN25@#@个@#@24@#@主管与灯杆支管连接@#@4@#@水处理系统@#@沉降池、过滤池等@#@套@#@1@#@用于基坑降水、雨水收集并做净化处理@#@5@#@水箱@#@4000*7000*3000mm@#@个@#@1@#@用于基坑降水等收集@#@6@#@喷水喷头@#@旋转喷水喷头@#@个@#@24@#@用于喷淋端部@#@7@#@喷雾喷头@#@雾化喷头@#@24@#@用于喷淋端部@#@8@#@阀门@#@不锈钢球阀(DN25)@#@个@#@24@#@主管与灯杆支管连接@#@9@#@增压泵@#@40KW@#@台@#@1@#@增压泵@#@10@#@三通接头@#@DN25正三通@#@个@#@24@#@灯杆内竖管于杆外横管连接@#@11@#@水泵配电箱@#@开关箱@#@只@#@1@#@水泵控制@#@12@#@增压泵@#@7.5KW@#@台@#@1@#@增压供水@#@13@#@提升泵@#@3KW@#@台@#@1@#@将净化后的基坑降水抽到水箱@#@14@#@新能源路灯@#@7.5米风光互补新能源路灯@#@台@#@24@#@用于照明、取电、布设水管@#@15@#@雾化喷头控制电磁阀@#@12v防水电磁阀(2W)@#@只@#@24@#@用于喷雾控制@#@16@#@喷水喷头控制电磁阀@#@12V防水电阀(2W)@#@只@#@24@#@用于喷水控制@#@17@#@电线电缆@#@RVV3*2.5铜电缆@#@米@#@700@#@用于控制电磁阀@#@18@#@GPRS智能远程无线控制器@#@FY-GPRS-BQ@#@台@#@1@#@路灯喷水喷雾控制@#@19@#@手机APP下载(免费)@#@GSM对应的手机APP@#@个@#@若干@#@对控制器定时或者远程操作@#@表1:
@#@材料投入表@#@7.质量控制@#@7.1质量保证措施@#@7.1.1建立质量保证体系和岗位责任制,完善质量管理制度,明确分工职责,落实到人,保证体系高效运转。
@#@@#@7.1.2对喷淋降尘系统实施事前、事中、事后的全过程控制,对施工过程中的人机料法环五大要素的保证措施进行明确和落实。
@#@@#@7.1.3注意施工作业环境,大风、雨天禁止焊接施工,保证焊接施工质量,尽量减少焊接返修。
@#@@#@7.1.4采用焊接设备时,选派技术过硬的焊工,严格执行《作业指导书》规定的焊接工艺参数及焊接流程,保证焊缝质量和减小焊接变形。
@#@@#@7.1.5喷淋降尘系统安装完毕后,应进行试验工作,出现水压不足、管道接头渗水、多级泵异常声音,应暂时运行,排查原因直至检修合格为止。
@#@@#@7.1.6对喷淋系统运行的情况,包括开机时间、浮球阀供水情况、用水量、耗电量、喷头工作状况等进行详细记录存档,并及时根据数据进行分析,对水压进行观察,喷淋效果进行记录,喷头角度随时调整,为进一步改进管理和监测系统运行状况提供依据。
@#@通过测试,对系统的喷洒均匀度、用水量进行评估,及时修正,为提高今后的喷淋降尘系统设计提供依据。
@#@@#@8.安全措施@#@8.1安全技术标准@#@8.1.1《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46-2005。
@#@@#@8.1.2《建筑机械使用安全技术规程》JGJ33-2012。
@#@@#@8.1.3《建筑工程施工现场消防安全技术规范》GB50720-2011。
@#@@#@8.1.4《建筑施工安全检查标准》JGJ59-2011。
@#@@#@8.1.5上级主管部门颁布的各项安全文件。
@#@@#@8.2安全技术措施@#@8.2.1施工前召开班前安全交底会议,做好三级安全教育和安全交底。
@#@@#@8.2.2施工机电应有专人负责保养、维修和看管,施工现场临时用电严格按《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46-2005的有关规定执行,按TN-S系统设置,三级配电、二级保护设置,电缆线采用五芯电缆。
@#@@#@8.2.3现场配备好灭火器等消防器材。
@#@@#@8.2.4特殊工种持证上岗,各工种掌握安全操作规程。
@#@@#@8.2.5安装时,实行领导带班制度,建立运行时巡查制度。
@#@@#@8.2.6焊接设备应做好防雨措施,控制电箱设立安全警示标识,控制电箱由电工专门管理。
@#@@#@8.2.7喷淋降尘系统出现异常情况,巡查人员或施工工人应立即报告项目经理部。
@#@@#@8.2.8蓄水箱四周设围栏防护,并悬挂安全警示标识。
@#@@#@@#@9.文明环保措施@#@9.1环保技术标准@#@9.1.1《建筑施工场界环境噪声排放标准》GB12523-2011。
@#@@#@9.1.2《建设工程施工现场环境与卫生标准》JGJ146-2013。
@#@@#@9.2环保技术措施@#@9.2.1机电设备选择上,在满足生产需要的前提下,尽量避免选用废气排放大、噪声大等污染较重的设备机具。
@#@@#@9.2.2保持现场的各类机械设备、材料摆放整齐有序,严禁乱堆、乱丢,不用的器材要及时回收,已完工项目要做到工完场清,施工过程中固体垃圾统一回收后外运,严禁随意排放。
@#@@#@9.2.3机电设备进行日常保养,确保设备处于完好状态,避免使用时设备损坏、产生意外漏油、污染现场,严禁在现场焚烧废弃物。
@#@@#@9.2.4加强施工现场用水、用电管理,严禁私拉乱接电线。
@#@@#@10.效益分析@#@10.1社会效益@#@10.1.1环境保护@#@基坑降水经净化处理后回收利用,减少了对水体的污染。
@#@采用风光互补路灯代替传统电力照明,节约了能耗。
@#@提高降尘效果,减少了施工扬尘对大气的污染。
@#@@#@10.1.2节能减排@#@采用节能型灯杆自动喷淋降尘系统,基坑降水净化回收利用每年可节约用水8.76万立方米(受项目水位高低及降水工期影响),灯杆喷淋降水可节约2628立方米,风光互补灯杆每年可节约用电3504kw.h。
@#@且采用风光互补节能型灯杆,克服了仅采用太阳能灯杆时,阴雨天因光照时间短,夜晚亮灯时间受限及太阳能电池容量受限,后半夜灭灯的问题。
@#@@#@10.2经济效益@#@10.2.1基坑降水净化处理及水箱水泵效益分析。
@#@本项目地下水位高,基坑降水量大,且降水时间长(大于一年),基坑降水经净化处后每小时可向水箱补水10m3以上。
@#@@#@
(1)每天可节约自来水量为:
@#@@#@10m3×@#@24h=240m3@#@
(2)每天天节约水费:
@#@@#@240m3×@#@5元/m3=1200元@#@其中约10m3用于新型灯杆喷淋降尘,其余部分水量用于现场施工。
@#@水箱进水泵功率3KW,因增压泵为间断性工作,强电平均功率约为5KW。
@#@@#@(3)每天总耗电量为:
@#@@#@5kw.h×@#@24h=120kw.h@#@(4)每天24h电费约为:
@#@@#@120kw.h×@#@1元/kw.h=120元@#@(5)按年计算,一年电费:
@#@@#@120元/天×@#@365天=4.38万元@#@一年节约用水:
@#@@#@240m3/天×@#@365天=8.76万立方米@#@一年节约水费:
@#@@#@1200元/天×@#@365天=43.80万元@#@(6)水箱、水泵、增压泵、基坑降水净化设施、配电箱等一次性投资约20万元,年维护费用约为1万元,首年可节约总费用:
@#@@#@43.8万元-4.38万元-20万元-1万=19.42万元@#@10.2.3节能型灯杆自喷系统经济效益分析。
@#@本系统在没有基坑降水的情况下可以利用其它带压水源,如自来水、中水等。
@#@@#@
(1)节能灯杆节电@#@采用40W的LED灯24盏,每年可节电:
@#@@#@0.04kw.h×@#@24盏×@#@10h×@#@365=3504kw.h@#@每年可节约电费:
@#@@#@3504kw.h×@#@1元/kw.h=0.35万元@#@
(2)节约人工、机械成本分析@#@洒水车租赁200元/天,洒水司机一名,人工费150元/天,按年计算,一年节约费用为:
@#@@#@200元/天×@#@365+150×@#@360天=12.77万元@#@(3)节水@#@洒水车采用满装5立方米车型,行驶速度20Km/h,洒水量40m3/h,道路长600米,每天洒水6次,采用节能型灯杆降尘用水量约为50%的洒水车用水量。
@#@则每年可节约用水量为:
@#@@#@0.6Km÷@#@20Km/h×@#@40m3/h×@#@6次×@#@365天=2628m3@#@一年节水费用:
@#@@#@2628m3×@#@5元/m3=1.31万元@#@节能型灯杆改造所用的镀锌管、PPR管、阀门及电系统改造材料设备加上施工成本共计约3万元,维修维护费0.2万元/年。
@#@@#@综上所述,节能型灯杆系统投资首年即可节约费用:
@#@@#@0.35万元+12.77万元+1.31万元-3万元﹣0.2万元=11.23万元@#@11.应用实例@#@11.1项目概况@#@海口市国际免税城项目由中国国旅集团有限公司出资建造,项目位于海南省海口市滨海大道西侧,规划路纬五路南侧(规划中)、经六街东侧(施工中,尚未通行)新海南路北侧(规划中),交通条件十分便利。
@#@拟建工程包含六个地块,总占地面积675亩,建筑总面积92万平米。
@#@项目中部主干道海角路总长600米,采用了24套节能型灯杆式自喷降尘系统。
@#@该降尘灯杆于2019年4月开始施工,5月中旬完成并投入使用。
@#@@#@11.2施工现场图片@#@施工现场图片见图11.2-1~11.2-10@#@图11.2.1喷淋水箱安装@#@图11.2.2增压泵安装@#@图11.2.3泵房控制箱运行@#@图11.2.4供水主管与灯杆连接@#@图11.2.5灯杆安装效果@#@图11.2.6喷水、喷雾喷头与灯杆连接@#@图11.2.7手机APP控制界面@#@图11.2.8喷头工作效果图@#@图11.2.9节能型灯杆喷淋效果图1@#@图11.2.10节能型灯杆喷淋效果图2@#@";i:
25;s:
17329:
"工作总结报告和工作计划@#@2021年工作总结报告和2021年工作计划@#@ 第一篇:
@#@2021年度工作总结报告与2021工作计划首先,经过一年的工作和学习,我自己的评价有:
@#@个优点@#@1.执行力强,上级交办的所有任务都按时完成,有问题尽快反馈。
@#@@#@2、工作自主性强,想到的、看到的,不需要上级开口安排,就能自动自发地做好!
@#@@#@3.良好的沟通和合作能力。
@#@当涉及到和其他同事或部门的工作时,总能主动和他们沟通,达成一致,马上开始工作。
@#@@#@4.业务技能有新突破,部门工作顺利开展。
@#@@#@弱点@#@1.要努力提高舞台活动的学习。
@#@@#@2.语言表达和公共演讲组织必须改进。
@#@@#@3、冲动、情绪化、自制力有待进一步加强。
@#@@#@改进措施@#@1、在天气不受影响的情况下,坚持舞台活动,多做互动,提高自己的组织和表达能力,聚集人气。
@#@@#@2.积极参加公司组织的各种聚会和活动,努力融入团队,打造团队!
@#@@#@3.通过学习和训练,提高个人素质,提升自己的情操,进一步学会管理,懂得管理,懂得经营。
@#@为了达到综合业务和相关管理技能!
@#@@#@第二,作为管理层,我评价我负责的分公司或部门:
@#@@#@强项@#@1.这个部门的团队表现不错,体现在各个门店调整期间的人员调动和工作发展上。
@#@@#@2、部门处于精简状态,不降低工作效率,不减少工作任务。
@#@不要减少工作流程。
@#@@#@弱点@#@1、各级还是不够细心,在不该出错的地方出错!
@#@@#@2.控制和意识都不够强。
@#@@#@3.个人业务技能和管理技能不够强。
@#@@#@改进措施@#@1、认真对待工作,杜绝马虎,进一步提高执行力。
@#@@#@2.保持积极的心态,排除外界因素的影响。
@#@@#@3.养成良好的学习习惯,提高自己的业务技能和管理水平。
@#@@#@4.努力打造团队,努力成为团队不可或缺的一份子!
@#@@#@第三,在同等管理水平下,我觉得我的能力在(请在括号内打勾):
@#@@#@a,第一个()b,第二个()c,第三个()d其他()@#@4.为什么我觉得我的能力在这个水平?
@#@@#@A:
@#@虽然我在日常工作中积极主动,工作顺利,但在管理上还是缺乏一定的主动性和管理魅力,需要在各方面进一步加强!
@#@@#@动词(verb的缩写)我觉得我能力的提升需要通过(请打)3360@#@a、持续的自我反思()b、老板定期的指导和批评()@#@c、培训学习()d、其他方式()_定期与分行沟通学习@#@不及物动词年度工作回顾:
@#@@#@1.性能:
@#@@#@1.在总部逗留期间,他完成了在总部制作海报和吴经理分配的其他任务@#@2.全年调到各门店,支持各门店正常运营。
@#@2009年春节和五一期间,他们在龚铭商店工作。
@#@7月,他们被转移到汤唯店庆祝。
@#@8、9月份,桥头店调整升级。
@#@11月,桥头店转入正常工作。
@#@@#@3.改进调整后桥头店遗留的相关工作@#@4.桥头店舞台音响设备已全部修复,目前已正常运行。
@#@@#@5.调到桥头店后,他在桥头店积极开展台下活动。
@#@@#@6.建立全健桥头店总部的工作流程,重新规划海报分发路线。
@#@@#@2.管理层:
@#@@#@1.与去年相比,沟通协调有了一定的突破和飞跃。
@#@@#@2.与去年相比,该部门的工作更加流畅舒适,协作性大大提高。
@#@@#@3.直属主管对工作和业务的反馈和指示及时到位,工作自始至终得到跟进。
@#@@#@4.在日常工作中敢于管理,在涉及到相关人员时不怕得罪人,敢于和他们商量事情,澄清真相。
@#@@#@动词(verb的缩写)20xx年度工作计划:
@#@@#@工程竣工期限说明@#@1.做好桥头店年度推广计划,做特色,做水平,取得好成绩。
@#@每月20号上报下个月的推广计划@#@2.给e做一张单店海报@#@3.做好区域装修和季节性装修。
@#@节日气氛的安排以节日为准@#@4.保证周六周日的舞台活动。
@#@每个周六和周日@#@5.建立和完善日常工作流程系统的实施。
@#@长期严格管理百货商场pop收费标准@#@6.学会提高自己的业务技能。
@#@长期以来,业务技能达到了一个新的水平@#@7、学会提高自己的管理水平,争取管理水平和管理业绩创造一流的新高。
@#@长期@#@6.请对公司未来的发展提出个人建议(可以针对公司的战略、经营路线、人员结构、高层工作作风等。
@#@)@#@A:
@#@1。
@#@关注基层员工流失:
@#@目前我们工作中最大的损失就是员工从进来到离开都要学会贴价签,贴价签。
@#@如果我们的经理作为员工工作,这是一样的吗?
@#@员工需要成长和进步!
@#@@#@2.公司要注意服务时间长的员工。
@#@工作需要激情,激情需要新鲜感和激励机制。
@#@为公司服务一年和五年没什么区别。
@#@做得好和做得不好没有区别。
@#@工作效率能好吗@#@低下吗?
@#@@#@ 3、在周边与同行之间我们的服务始终都做不上去!
@#@服务是目前竞争的软实力,如果硬实力达不到一定水准,加强软实力的抗衡确实是一种有效的方法。
@#@@#@ 第二篇:
@#@2021年度工作总结报告与2021工作计划 时光如梭,转眼间20xx年度工作即将结束,自入职xx项目以来,在项目领导的指导下和各部门的支持和配合下,基本完成了年初预期工作目标及各项工作计划。
@#@一年以来,客服部围绕xx收费工作,加强了部门内部管理工作,强化了xx服务水平,增进与业主的沟通并妥善处理了与业主有关的纠纷、赔偿事件,部门各项工作有了明显的提高和改善,员工工作积极性得到大幅提高,业主满意率有了显著提高。
@#@现将本年度工作总结如下。
@#@@#@ 本年度xx收费1220000元(截止到20xx年12月15日),收缴率80%,清缴上年度xx费10000元;@#@处理赔偿纠纷42起,达成率100%;@#@协调处理大型xx保修维修10件,业主基本满意;@#@接待业主上门投诉12件,处理及时率100%;@#@受理日常报修120件,合格率100%;@#@上门面访700人/次,受理意见、建议200余件。
@#@@#@ 一、本年度部门工作表现好的方面@#@
(一)规范内部管理,增强了员工责任心和工作效率。
@#@@#@ 自加入xx项目客服部后,发现部门内部管理比较薄弱,主要表现在员工责任心不强、工作主动性不够、工作效率较低、办事拖拉等方面。
@#@针对上述问题,本人进一步完善了部门责任制,明确了部门员工的责任及工作标准;@#@加强与员工的沟通,有针对性的组织多项培训,定期对员工的工作进行点评,有力的激励了员工的工作责任心。
@#@目前,部门员工工作积极性较高,由原来的被动、有条件的工作转变成现在的主动、自愿的工作态度,从而促进了部门各项工作的开展。
@#@@#@
(二)采取多种形式和措施,巩固和提高了xx收费水平。
@#@@#@ 本年度xx费累计收缴1000000元,收缴率同比去年增长7%(去年xx费收缴率60%),总体收费水平得到巩固和进一步提高。
@#@归纳起来重点做好了三项收费管理工作,第一,收费形式多样化,重点加强节假日上门收费。
@#@此前,客服部主要采取的是电话和贴通知的催缴方式,这两种催缴方式存在收费效率低和业主交费积极性差的问题,因此,增加了路遇和上门催费方式,并确保每周六、日全部客服员上门收费,通过巡视等时机加强与业主的沟通、攀谈借机催费,从而保证了收费的效率。
@#@第二,收费措施服务化,通过增进业主满意,促进业主交费意愿。
@#@收费工作是xx服务水平的体现,xx服务水平是收费的基础,因此,服务是提高xx收费水平的根本。
@#@今年,我们将项目成立以来一直未解决的纠纷、赔偿问题进行了梳理,有重点、有步骤的解决了多数问题,利用项目现有资源,不管分内、分外,帮助解决业主装修、维修、居家等问题,相信,业主会因xx无微不至的感动服务,逐步提高自愿缴费的积极性。
@#@第三,收费工作绩效化,通过激励员工收费积极性提高收费水平。
@#@收费工作一直是客服部难度最大的工作,员工收费一直积极性不高,且会附带条件的加班收费。
@#@@#@ (三)严抓客服员服务素质和水平,塑造了良好的服务形象。
@#@@#@ 客服部是管理处的桥梁和信息中枢,起着联系内外的作用,客服员的服务水平和服务素质直接影响着客服部整体工作。
@#@今年下半年以来,我部在做好收费工作的基础上重点做好了员工服务管理工作,每日上班前员工对着装、礼仪进行自检、互检,使客服员保持良好的服务形象,加强了客服员语言、礼节、沟通及处理问题的技巧培训,提高了客服员的服务素质。
@#@部门树立了周到、耐心、热情、细致的服务思想,并将该思想贯穿到了对业主的服务之中,在服务中切实的将业主的事情当成自己的事情去对待。
@#@@#@ (四)圆满完成了二期入住工作,为客服部总体工作奠定了基础。
@#@@#@ 6月底,项目接到了二期入住的任务,我部主要负责二期入住的资料发放、签约、处理业主纠纷等工作。
@#@累计办理入住手续852户,处理入住期间产生的纠纷31件,各项手续办理及时、准确,各种纠纷处理业主基本满意。
@#@入住工作正式办理前我部加班加点准备入住资料、合同等文件,制订了周密、详实的统一说辞,并组织多次入住演练工作。
@#@在办理手续期间,客服员通过与业主的接触,了解并掌握了业主的家庭特征、客户群类型、基本经济状况,为日后收费及服务工作奠定了基础。
@#@在办理手续和处理纠纷的过程中,客服员耐心为业主进行讲解、回答业主提出的疑问,向业主展示了良好的客服形象。
@#@@#@ (五)密切配合各部门,做好了管理处内、外联系、协调工作。
@#@@#@ 客服部的重要职能是联系管理处内部与业主等外部工作,通过反馈信息及时为业主提供服务。
@#@本年度累计协调处理与工程有关的问题92件,与保安有关的问题40件,与保洁服务有关的问题23件,与开发商有关的问题56件。
@#@客服协调工作的重点是问题的跟进和处理策略,在处理问题的过程中,我部做到了有跟进、有反馈、有报告,使每件协调工作得到了很好的解决。
@#@@#@ 二、部门工作存在的问题@#@ 尽管部门总体工作取得了良好的成绩,但仍存在一些问题。
@#@为进一步做好明年工作,现将本部门存在的问题总结如下。
@#@@#@
(一)员工业务水平和服务素质偏低。
@#@@#@ 通过部门半年的工作和实践来看,客服员-业务水平偏低,服务素质不是很高。
@#@主要表现在处理问题的技巧和方法不够成熟,应对突发事件的经验不足,在服务中的职业素养不是很高。
@#@@#@
(二)xx收费绩效增长水平不高。
@#@@#@ 从目前的收费水平来看,同比本市75%的平均水平还有一定差距,主要问题是催费的方式、方法不当、员工的积极性不高、前期和日常服务中遗留问题未及时解决以及项目总体服务水平偏低,其中员工收费积极性和催费方式、方法为主要因素。
@#@@#@ (三)部门管理制度、流程不够健全。
@#@@#@ 由于部门在近半年的工作中,主要精力放在了收费和收楼的工作中,因而忽略了制度化建设,目前,员工管理方面、服务规范方面、操作流程方面的制度不是很健全,因此,使部门的工作效率、员工责任心和工作积极性受到一定影响。
@#@@#@ (四)协调、处理问题不够及时、妥善。
@#@在投诉处理、业主意见、建议、业主求助方面的信息反馈不够及时、全面,接到问题后未及时进行跟进和报告,处理问题的方式、方法欠妥@#@ 三、20xx年工作计划要点@#@ 20xx年我部重点工作为进一步提高xx费收费水平,在09年基础上提高4-7个百分点;@#@部门管理基本实行制度化,员工责任心和服务水平有显著提高;@#@各项服务工作有序开展,业主满意率同比去年有显著提高。
@#@@#@
(一)继续加强客户服务水平和服务质量,业主满意率达到85%左右。
@#@@#@
(二)进一步提高xx收费水平,确保收费率达到80%左右。
@#@@#@ (三)加强部门培训工作,确保客服员业务水平有显著提高。
@#@@#@ (四)完善客服制度和流程,部门基本实现制度化管理。
@#@@#@ (五)密切配合各部门工作,及时、妥善处理业主纠纷和意见、建议。
@#@@#@ (六)加强保洁外包管理工作,做到有检查、有考核,不断提高服务质量。
@#@@#@ 回顾09年,工作中充满了艰辛与坎坷,却收获了成长与成绩,展望明年,迎接我们的是机遇和挑战。
@#@为此,客服部全体员工在明年的工作中将继续团结一致、齐心协力的去实现部门目标,为公司发展贡献一份力量。
@#@@#@ 第三篇:
@#@2021年度工作总结报告与2021工作计划 光阴荏苒,岁月如歌。
@#@20xx年即将结束,2013年迈着崭新的步伐向我们走来。
@#@我从过去的储备干部到新晋柜长,也将近一年。
@#@在过去的一年中,由于缺乏工作经验,我在实践的过程中遇到了很多困难也碰了不少壁,与此同时我也得到不少磨练的机会,这些机会对我来说受益匪浅,感受颇深,现将尽一年的工作总结如下:
@#@@#@ 一立足本职工作,完成各项任务@#@ 首先由一名储备干部到柜长我有了很到的转变。
@#@作为一名储备,只要完成本职工作,并辅助主管与柜长处理日常事务即可,而作为一名柜长在将区域内人员管理好的同时,还要在货品分配上有明确细致的分化,在开展工作之初的确有些吃力,但是在主管及各领导的指导,同事的帮助下,我从自身寻找不足,严格要求自己,不断学习充实自我,较好的完成了自己的本职工作。
@#@通过近一年的学习和工作,自身发展取得了新的突破,工作方式有了很大的改变。
@#@@#@ 二自我磨练@#@ 梅花香自苦寒来自信自强勇攀高峰的工作态度,才能激励员工为企业创造价值。
@#@刚来到鑫博大,作为一名干部人员最为重要的就是在员工面前树立健康积极的形象,这样才有助于工作的开展,提高员工的销售业绩。
@#@而展现这一面貌的重要环节,在于每日的会议以及与员工的沟通。
@#@也许是因为不经常在很多人面前发言的原故,我说话时总是结结巴巴不知所云,胆怯紧张占据整个心头,对此我感觉非常失落尴尬,但,人总是越挫越勇,在对自己发言时存在的不足深思并找出原因后,我主动向上级领导申请,在会议上多发言,锻炼自己的胆量,在上级领导的帮助和员工的鼓励下,我的发言也越来越流畅,员工的反应也越来越好,但我一定戒骄戒躁努力奋进。
@#@@#@ 同时,在刚开始处理售后问题的时候,因为自身的业务水平不足,在遇到许多较为刁难的顾客时不敢主动的去和顾客交流沟通怕引起不必要的争端,但没有尝试就没有发言权,问题总是需要解决的。
@#@学习如何巧妙而圆满的解决问题的方法才是重中之重,在领导的指导下,我不断的纠正自己的方式方法,从而得到了顾客的信任并增强了自己的自信心。
@#@@#@ 三货品方面@#@ 货品是一个卖场的灵魂货品的丰富多样来源于管理的好与坏,一开始认为货品没有什么好管理的,之后,经过多次与主管的沟通,了解到关于货品还有很多的知识,如:
@#@怎么去把握好库存及补货的量,季节与时间性的把握等等,而后在货品方面应多观察:
@#@畅销款式及时补足货源并与市场协调;@#@多调整:
@#@随时查看各厅版面是否调理一致,及部分货品的动态;@#@多总结:
@#@做好畅销款的记录及找出滞销款所存在的问题并及时调整。
@#@有了这些不可或缺的经验,现在我工作起较以前更加得心应手。
@#@@#@ 以上是我近一年来在工作中让我体会最深也受益最大的心得体会,在20xx年的新气象中我将继续坚持宽以待人,严于律己的工作格言,并贯穿落实认真,务实,创新,激-情的岗位誓词。
@#@我一定会用具体的工作绩效来诠释这些词汇的真正内涵,用实际行动来证明我能做的更好!
@#@@#@";i:
26;s:
15496:
"合肥工业大学研究生学籍管理实施细则修订@#@2、不予出具成绩单;@#@@#@3、不能领取困难补助;@#@@#@4、不发放“三助”津贴;@#@@#@5、不予办理毕业答辩手续;@#@@#@6、不上报毕业生学历电子注册数据。
@#@@#@第十九条由暂缓注册转为正式注册的研究生,其在校不能享受的各种待遇从注册生效之日起恢复,但不能追溯正式注册以前的任何处理所造成的损失。
@#@@#@第二十条当前学期没有注册人签字和未加盖“注册”印章的《研究生证》,不能作为有效证件使用。
@#@@#@第四章培养管理模式(学习年限)@#@第二十一条硕士研究生学习年限为2.5年,博士研究生为3-4年,硕博连读研究生为4-5年。
@#@@#@第二十二条研究生应在培养计划所规定的学习年限内修满规定的学分和完成必修环节,并举行学位论文答辩。
@#@确须延长学习年限的,研究生提出申请,经导师、学院、研究生培养处同意后,报研究生工作部(处)批准并办理学籍异动。
@#@在延长学习年限期间不享受奖学金。
@#@@#@第二十三条在校最长年限(包括休学、学习年限延长期)硕士研究生为4年,博士研究生为6年,硕博连读研究生为7年。
@#@@#@第二十四条根据在校最长年限,由学院提前一年书面告知研究生最迟的毕业时间。
@#@延期毕业的研究生需缴纳培养费,住房自理或视学校房源情况按学校相关规定办理。
@#@@#@第五章课程教学与成绩管理@#@第二十五条研究生必须按培养方案、个人培养计划的要求进行课程学习,并按时参加课程和教学环节的考核。
@#@考核成绩及格(60分)以上或分等级表示为“通过”的获得该课程学分。
@#@考试成绩记入成绩册,并归入本人档案。
@#@@#@第二十六条课程考核及要求@#@1、研究生课程考核分为考试和考查两种。
@#@考试的课程成绩评定按百分制,满分100分,60分为及格;@#@考查课程可以按百分制评定或按“通过”、“不通过”评定。
@#@课程考核成绩按平时考核(包括期中考试、课堂讨论、作业、论文、出勤等)和课终考核(以下简称课终考核)综合评定。
@#@平时考核成绩所占比例原则上不超过20%。
@#@@#@2、学位课、非学位课中必修课的考核方式采取考试(笔试),其中由研究生培养处统一安排的外语类课程、数学课程、自然辩证法等采取闭卷考试;@#@选修课可以由任课教师根据课程的特点和培养要求,采取开卷或闭卷的方式进行考核。
@#@@#@硕士研究生第一外语以第二学期的考试成绩作为获得学分和申请毕业答辩的依据,但第一学期的成绩必须及格以上;@#@硕博连读研究生第一外语两个学期的考试成绩均为获得学分和申请毕业答辩的依据。
@#@@#@3、授课教师要严格课堂纪律,对无故旷课、迟到超过本门课程授课时数三分之一的研究生,其该课程的平时考核成绩应评定为“0”分。
@#@@#@4、因故不能在规定的时间参加考试者必须请假并办理缓考手续,经导师、学院同意后报研究生培养处备案。
@#@同意缓考的,成绩按正常考核登记。
@#@否则,按无故缺考处理,考核成绩记为“0”分,不准参加正常补考。
@#@@#@5、学位课低于75分者可以申请重考;@#@选学的所有课程,成绩低于60分或其它经批准同意补考者可以申请补考。
@#@申请补考、重考的,填写《补考、重考、缓考申请表》,经导师同意后到所在学院办理重考、补考手续。
@#@不办理手续的考试成绩不予承认。
@#@补考和重考与下一级研究生一同参加该课程考试。
@#@在校最长年限内,学位课程允许补考或重考2次,非学位课程允许补考或重考1次。
@#@@#@6、硕博连读研究生一学期内有二门课程不及格或选学的所有课程累计补考、重考学分超过6学分,取消硕博连读研究生资格,改做硕士论文,享受硕士研究生待遇,并按照硕士研究生有关规定办理。
@#@@#@7、研究生要遵守考场纪律。
@#@对严重违反考场纪律或作弊的,取消考试资格,该课程考核成绩记为无效,成绩以“0”分登记,并视情节轻重给予批评教育或相应的纪律处分。
@#@给予警告、严重警告、记过及留校察看处分的,经教育表现较好的,在毕业前经本人申请,研究生培养处同意后可以给予一次补考机会,并登记考核成绩。
@#@@#@第二十七条研究生在学习期间,一般不准请事假,确因特殊情况请事假者,必附有相关证明。
@#@因病请假,在校期间需有校医院诊断证明,外出期间需有县级以上医院诊断证明。
@#@在一学期中研究生请事假累计不得超过一个月,因病请假累计不得超过两个月。
@#@请假必须办理请假手续,请假期满后要及时销假。
@#@一次请假两周以内的由学院批准,报研究生培养处备案,超过两周的须经研究生培养处批准。
@#@@#@第二十八条凡未经批准,擅自离校,或虽经准假,但期满未按时销假、又未续假者,均按旷课处理,根据学校有关规定,视情节轻重给予纪律处分。
@#@@#@第二十九条成绩管理@#@一、成绩的接收与登录@#@1、公共课程成绩单由研究生培养处统一转交学院;@#@专业课成绩单(一式二份)和试卷(仅限考试课程)由授课教师直接交学院。
@#@学院应及时将成绩登录到“合肥工业大学研究生学籍成绩登记表”上。
@#@学期末学院将本学期的所有专业课成绩单整理汇总后送一份到研究生培养处备案。
@#@@#@2、硕士研究生的外语课程分两学期讲授,第一学期为考查,成绩登录在考查栏,第二学期的成绩登录在考试栏;@#@自然辩证法第一学期的考试成绩登录在第一学期考试栏,总评成绩登录在第二学期考试栏。
@#@@#@3、硕博连读研究生的一外成绩每学期均为考试课程,并登录在考试栏。
@#@@#@4、其它公共课程成绩按考试学期登录在考试栏,专业课程按考核类型分别登录在考试或考查栏。
@#@@#@5、补考成绩以“成绩/补”登录,重考成绩以“成绩/重”登录。
@#@@#@二.成绩提供@#@1、提供成绩时,硕士研究生外语填写第二学期的成绩、自然辩证法填写总评成绩。
@#@有补考、重考的按“原成绩/补(重)考成绩”填写。
@#@课程类型、学时、学分必须与本人培养计划一致。
@#@@#@2、重考、补考的门数、次数和学分数超过有关规定的,学院应按学校的有关规定处理。
@#@@#@第六章转专业与转学@#@第三十条学生一般应在被录取的学校和专业完成学业。
@#@如因特殊情况必须转专业,由研究生提出申请,经指导教师、学院(跨学院的,须经转出、接收学院)、研究生培养处同意后,报分管校长批准。
@#@未经批准前,仍应参加原专业学习,否则按旷课处理。
@#@@#@第三十一条有下列情况之一者,可以申请转专业、转学:
@#@@#@1.确有专长,转学、转专业更能发挥其专长者;@#@@#@2.有某种疾病或生理缺陷,经学校指定的医疗单位检查证明,不能在原专业学习,但尚能在本校或其他高等学校别的专业学习者;@#@@#@3.有某种特殊困难,不转专业或不转学则无法继续学习者;@#@@#@4.学校根据社会对人才需求和学科发展的需要,经研究生本人同意,必要时适当调整学生所学专业。
@#@@#@第三十二条有下列情况之一者,不予考虑转专业:
@#@@#@1.新生入学未满一学期者;@#@@#@2.二年级(含二年级)以上者;@#@@#@3.招生时确定为定向、委托培养者;@#@@#@4.已达退学标准者;@#@@#@5.无正当理由者。
@#@@#@第三十三条有下列情况之一者,不得转学:
@#@@#@1.新生入学未满一学期者;@#@@#@2.一般院校转入我校者;@#@@#@3.招生时确定为定向、委托培养者;@#@@#@4.保留学籍、休学期间者;@#@@#@5.已达退学标准者;@#@@#@6.其他无正当理由者。
@#@@#@第七章出国(出境)学习@#@第三十四条选拔在校研究生出国(出境)留学,由研究生培养处按上级有关规定执行。
@#@在校学生自费出国(出境)学习,按学校《关于办理自费留学的暂行规定》办理。
@#@@#@第三十五条对自费出国(出境)的研究生,可保留学籍一年。
@#@如因故出国(出境)留学未成行者,经省、市有关部门核准,在退回办理出国(出境)的有关材料后,可办理恢复学籍手续。
@#@@#@第八章休学、复学、退学@#@第三十六条研究生有下列情况之一者,应予休学:
@#@@#@1、因患疾病,经校医院诊断,须停学治疗,休养两个月以上者;@#@@#@2、因病请假,不能坚持正常学习,一学期累计超过两个月者;@#@@#@3、应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校保留其学籍至退役后一年,入伍期间不计入在校最长年限;@#@@#@4、因某种特殊原因,本人申请或学校认为必须休学者。
@#@@#@休学期限以学期为单位,累计不超过二学年。
@#@申请休学必须办理相关手续。
@#@休学期间学校保留其学籍,不享受在校学习生的待遇。
@#@申请休学者填写《合肥工业大学研究生休学申请表》,经导师、学院同意后报送研究生工作部(处)审批。
@#@因病休学期间,其医疗费按学校有关规定处理。
@#@申请复学的研究生,应于休学期满前一个月向学校提出复学申请,填写《合肥工业大学研究生复学申请表》,经学校复查合格,方可复学。
@#@@#@5、在休学、保留学籍期间,如有严重违法乱纪的,学校将取消其复学资格。
@#@@#@第三十七条研究生有下列情况之一者,应予退学:
@#@@#@1、休学累计超过二学年者或休学虽未超过二学年,但休学期满,既不复学、又未申请继续休学者;@#@@#@2、经校指定医院诊断患有疾病或意外伤残不能坚持学习的;@#@@#@3、超过学校规定期限未注册而又无正当理由的或未经请假离校连续两周未参加学校的教学活动的;@#@@#@4、硕士研究生(硕博连读研究生)一学期内,有两门学位课程补考和重考考试不及格者;@#@@#@5、博士研究生在学习期内累计补考和重考课程不及格者;@#@@#@6、本人申请退学者。
@#@@#@第三十八条对应予退学者,由研究生所在学院通知研究生本人及家长,研究生填写退学审批表(包括本人自愿申请退学者)并附有关材料,研究生工作部(处)审核后,由校长会议研究决定。
@#@对退学的学生,由学校出具退学决定书并送达本人,无法送达本人的公告送达,同时报所在地省级教育行政部门备案。
@#@批准退学的研究生须在两周内办理退学离校手续。
@#@@#@第三十九条退学的研究生,按已有的毕业学历和就业政策可以就业的,由学校报所在地省级毕业生就业部门办理相关手续;@#@在学校规定期限内没有聘用单位的,档案、户口退回其户籍所在地。
@#@@#@第四十条经批准退学的,不得申请复学。
@#@@#@第四十一条对退学决定有异议的,在接到学校退学决定书之日起5个工作日内向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉;@#@学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查,并在接到书面申诉之日起15个工作日内,作出复查结论并告知申诉人;@#@须要改变原处分决定的,由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。
@#@@#@学生如果对学校的复查决议有异议,在接到学校复查决定书之日起15个工作日内,可以向安徽省教育厅提出书面申诉。
@#@@#@从退学决定书或者复查决定送交之日起,学生在申诉期内未提出申诉的,学校或省级教育行政部门不再受理其提出的申诉。
@#@@#@第九章奖励与处分@#@第四十二条对德智体全面发展或在思想品德、学习成绩、科学研究、体育运动、社会活动等某一方面表现突出的研究生,按学校有关规定予以奖励和表扬。
@#@奖励实行精神鼓励和物质奖励相结合,以精神鼓励为主,获奖的事迹材料放入本人档案。
@#@@#@对违反校纪校规的研究生,按《合肥工业大学学生违纪处分办法》的规定办理。
@#@@#@第四十三条被开除学籍的研究生,学校发给学习证明。
@#@并于两周内办理完离校手续。
@#@档案、户口退回其户籍所在地。
@#@@#@第十章毕业、结业与肄业@#@第四十四条研究生在规定的年限内,按培养计划要求,如期通过规定课程的考核,各门课程成绩及格,修满规定的学分,完成规定的必修环节,如期通过学位论文答辩,身体健康,政审合格者,准予毕业,发给毕业证书。
@#@毕业证书应当严格按照招生时确定的办学类型和学习形式,填写、颁发。
@#@根据省教育厅的统一规定,将每年颁发的毕(结)业证书信息报省教育厅电子注册。
@#@对违反国家招生规定入学者,学校不发给毕业证书、学位证书;@#@已发的学历、学位证书学校予以追回并报安徽省教育厅宣布证书无效。
@#@@#@第四十五条研究生在规定的年限内,按培养计划要求,如期通过规定课程的考核,各门课程成绩及格,修满规定的学分,学位论文答辩未获得通过的研究生,学校发给结业证书。
@#@结业研究生在两年内修改完成毕业论文可向学校重新申请答辩一次,按要求答辩通过后,符合毕业资格者,准予换发毕业证书,毕业时间按发证日期填写。
@#@@#@第四十六条成绩特别优秀的研究生,按培养计划要求提前修满规定学分,完成学位论文者,本人申请、经学院学位评定分委员会批准后,可提前举行学位论文答辩,通过者可提前毕业,纳入当年毕业生就业计划,经主管部门批准后参加就业。
@#@@#@第四十七条研究生毕业时,应对其德、智、体诸方面作全面鉴定,包括政治态度,思想意识,道德品质以及业务能力,学术水平,身体和健康状况等。
@#@经审核后归入本人档案。
@#@@#@第四十八条研究生毕业或结业后,均应按规定的时间办理离校手续。
@#@@#@第四十九条学满一年以上退学(开除学籍除外),学校发给肄业证书。
@#@@#@第五十条毕业、结业、肄业证书遗失或损坏的,经本人申请,学校核实后出具证明书。
@#@@#@第十一章附则@#@第五十一条本实施办法经校长办公会议批准后,自2009年9月1日起试行。
@#@原《合肥工业大学研究生学籍管理实施细则》、《合肥工业大学研究生课程教学的管理规定》、《合肥工业大学研究生弹性学制的暂行办法》同时废止。
@#@@#@第五十二条本实施细则由研究生工作部(处)和研究生培养处责解释。
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"辅导员评语4篇@#@辅导员评语4篇@#@辅导员评语第1篇@#@1、善于思考,勤于观察。
@#@每份作业,每件工作都认真努力去做,享受了工作的过程,也总是得到好的工作成绩。
@#@对周围的同学有爱心,乐于助人,待人宽厚。
@#@@#@辅导员给大学生的评语50那么@#@2、脸上总是带着热情洋溢的笑容,快乐的心情常常能感染周围的人。
@#@做事,读书,作业,参加和组织各种活动,总是带着一份快乐的心情去参与,不但自己开心,也带动周围的同学开心,是一个有影响力的班干。
@#@@#@3、蓝球是典型的团队合作体育运动,要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神:
@#@要发挥自己、要牺牲自己,要激发队友、要容忍队友,你能做到!
@#@这样的精神迁移到工作中,你会成为一名优秀的人,一个大家都愿意与你做同事,做朋友的人。
@#@@#@4、该生真诚大方,为人爽直,热情帮助同学,担任数学课代表时,想方设法的帮助同学提高数学成绩,深得师生的好评。
@#@希望在学习方面有更强的钻研精神,以助于班级形成勤奋好学的气氛。
@#@@#@5、有较强的自学能力和自我管理能力,在专业学习上主动性强,进步显著。
@#@与同学们相处融洽,适应能力强。
@#@能够充分利用现有条件,发挥自己的才能。
@#@@#@6、勤于思考,善于安排时间,课堂学习和课外学习进步明显,成效显示著,得到专业课老师的好评。
@#@与人为善,和同学们相处融洽。
@#@积极参与体育活动,表现出良好的团队精神。
@#@@#@7、平静面对生活和学习中的各种压力,微笑着面对各种困难,能与各种不同性格的同学和平相处,能够容纳别人的缺点。
@#@专业学习勤奋努力,学习成绩优秀。
@#@@#@8、了解自己的兴趣爱好,对生活对未来有自己的想法,在自己选择的路上快乐的成长。
@#@在过去的这一个学期中学有所成学有所长。
@#@做到了好好学习,天天向上,拥有积极健康的大学生活。
@#@@#@9、善良、文静、认真、积极。
@#@专注于专业学习,这一年来专业素养提高很快。
@#@能为他人着想,凡事自己努力克服困难,积极乐观的面对各种困难。
@#@通过自己的不懈努力,不断进步。
@#@本学期获得国家助学金奖励。
@#@@#@10、经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西,网页的这个地方怎么做、去桂林市区的那个地方怎么走,象个和谒可亲的大姐姐。
@#@班级里,宿舍里有你这样一个大姐,同学和老师都安心一些呢。
@#@@#@11、灵巧,上进,善于向比自己优秀的同学学习,善于利用身边的资源和时机。
@#@对新鲜的事物充满了好奇心,有一种不断探索求新的精神。
@#@与宿舍的舍友们相处融洽,与班级里的同学关系都很好,大家都喜欢你@#@12、性格沉稳,善良真诚,学习成绩较好。
@#@能通过自己的思考提出创新的想法。
@#@能合理支配课余时间,自我管理能力强,与同学们关系融洽。
@#@@#@13、思想上积极要求上进,尊敬师长,乐于助人,人际关系和谐,富有挑战竞争意识及创新能力,担任班级的组织委员,工作负责认真,有良好的领导组织及沟通协作精神,兴趣爱好广泛,能歌善舞,是一名全面开展的优秀大学生。
@#@本期担任纪律委员,为班上做出了不少奉献。
@#@@#@14、文静认真,善于思考,勤于观察。
@#@每份作业,每件工作都认真努力去做,享受了工作的过程,也总是得到好的工作成绩。
@#@对周围的同学有爱心,乐于助人,待人宽厚。
@#@@#@15、凡事胸有成竹,不急不燥,以学业为重,兼顾到全面的开展。
@#@专业学习踏实认真,进步显著。
@#@能为他人着想,严于律己宽以待人,与同学相处融洽。
@#@@#@16、思维活泼,常有新的创造性的想法,不拘泥于常规,对生活,对未来有自己的方案,有积极的人生观,常常是一副跃跃欲试的样子,青春而有活力。
@#@拥有快乐而丰富的大学生活。
@#@@#@17、对学习对工作态度总是认真努力。
@#@因为每一件事情都是尽心尽力去做了,所以心想事成也是理所当然的。
@#@与周围的同学相处融洽,和大家的关系都很好,对不好的东西能敬而远之,独善其身。
@#@@#@18、服从命令听指挥,对于上级交办的事情总是积极努力去完成,事后还能主动汇报结果,也许只是简单的几句话,但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的,肯定会成为一个好的下属。
@#@如果要成为一个好的领导者,你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。
@#@@#@19、脸上总带着微笑,对待学习对待生活也总是拥有一份好心情,不怕困难,不怕麻烦,与同学们相处融洽,你的好心情能感染大家,大家都喜欢你。
@#@@#@20、学校小社会,社会大学校。
@#@本学期你积极组织社团活动,成功完成了大量繁杂的工作,经历了很多的人和事,在这个过程中得到了很好的锻炼。
@#@看到你的成长和成熟,真是很快乐。
@#@@#@21、遵守学校各种规章制度,学习认真,做事踏实,对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。
@#@每一份作业都能尽力收集资料,经过自己的思考,努力做好。
@#@@#@22、善良诚恳,踏实努力,平静的对待学习和生活中的各种困难,能为他人着想。
@#@妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习,抓紧每一点学习时间,不但专业学习有很大进步,综合素质也有很大提升。
@#@@#@23、学校小社会,社会大学校。
@#@积极投入生活,充满活力,为人处事落落大方,热情真挚,做事认真负责。
@#@希望在生活上更严格的要求自己、在学习上多花功夫,一步一个脚印的茁壮成长。
@#@@#@24、待人接物总是心平气和,时时处处都显得有自己的主张,不会随波逐流,而是按自己的方案做下去。
@#@运动场上也能见到你的身影。
@#@@#@25、善良、诚恳,认真。
@#@对于大学三年的时间有自己的方案和安排,在学习中不断加深了对自己、对本专业的了解,从而有了自己努力的方向,并能够积极主动的去争取。
@#@@#@26、对于课堂学习和课外学习都有极大的热情,为系部学生工作做了大量工作,是系学生会干部中最勤劳的人之一。
@#@在繁杂的工作中得到了锻炼和提高。
@#@待人接物、为人处事都成熟了许多。
@#@专业学习也没拉下,成绩优秀。
@#@@#@27、和同学相处很融洽,对环境的适应能力很强。
@#@可以看到,这一年半的大学学习中,你的进步是很明显的。
@#@@#@28、很安静很斯文的一个女孩子。
@#@凡事都很认真:
@#@认真学习,认真看书,认真完成自己应该承当的各种任务,在学有余力的前提下,自己主动去尝试学更多的东西。
@#@与同学们相处和睦。
@#@@#@29、有较强的自学能力和自我管理能力,在专业学习上主动性强,已经自学完成了多门高年级课程,进步显著,大学生辅导员鉴定。
@#@与同学们相处融洽,适应能力强。
@#@能够充分利用现有条件,发挥自己的才能,健康成长。
@#@@#@30、该生性情爽直、活泼开朗,在班上担任文娱委员,对活动的组织安排极有创意,将活动开展得有声有色。
@#@语言表达力强,能歌善舞,是一位全面开展的优秀大学生。
@#@希再接再厉,为建设富有生机的班级奉献出自己的力量,在学习上更为勤奋刻苦。
@#@@#@31、外表文静,内心热情,总是拥有一份好心情,总有笑容。
@#@你知道自己的优缺点,有稳定的目标,有自己努力的方向,认真的做好每一件事情,专业能力和综合素质都有显著进步。
@#@@#@32、自己喜欢的课程会花很多的时间去学习、练习,自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。
@#@一个很认真,很努力的人。
@#@@#@33、本专业最勤奋努力的学生之一,坚持早读、坚持晚自习,为了自己的目标默默地努力奋斗。
@#@学习上有自己的一套方法,成绩优秀,获得国家助学金奖励。
@#@@#@34、品行端正,学习努力,与同学相处融洽,积极与老师交流。
@#@自制力强,能够适当的利用起自己的课余时间,看自己感兴趣的书,开展自己多方面的爱好和特长。
@#@@#@35、善于与上级沟通,善于整合资源为己所用,有相当强的组织能力。
@#@本学期成功的组织了几次较大型的活动,从中得到了锻炼和提高。
@#@综合素质强。
@#@@#@36、聪明,踏实,总是认真努力的完成交给你的每一项任务,擅长做耐心细致的工作,因为你是一个耐心细致的人。
@#@从来不怕烦琐的工作,你总会有条有理的把它做好。
@#@@#@37、做事认真,做人老实,一步一个脚印,每天都有进步,每堂课都会仔细的听,认真的记,每次作业都会细致思考后完成,相信你在校的三年会有实实在在的收获。
@#@@#@38、脸上总有自信的微笑。
@#@快乐的看书学习,快乐的参加各种活动,在快乐的大学生活中不知不觉的收获,不知不觉的成长。
@#@一年半以来,学业和其他素质都有很大的提高,你的大学生活是快乐而有收获的`。
@#@@#@39、快乐的学习,快乐的生活,做出决定之前能广泛的听取意见,深入思考后才做决定,一旦做出决定就会很投入,很认真的去努力,本学期对电子商务的认真进一步加深,专业学习进步很大。
@#@@#@40、了解自己的兴趣爱好,积极主动参与各项活动,并从中受益,不限于学校的教学安排,妥善安排自己的课余时间,学习上踏实认真,学有所成。
@#@@#@41、活泼开朗,对新事物有强烈的好奇心,专业学习对你来说没什么困难。
@#@和舍友、和班上同学关系融洽,大家互相帮助,平静对待学习和生活中的困难,善于争取资源创造条件,努力进步。
@#@@#@42、性格沉稳,凡事胸有成竹,不急不燥。
@#@以学业为重,兼顾到全面的开展。
@#@顾全大局,知道如何去争取时机,努力进步。
@#@与同学相处融洽。
@#@@#@43、性格开朗,待人热情,与同学相处融洽,总有自信的微笑。
@#@压力之下,也有好心情,坦然面向生活、学习上的各种困难。
@#@专业学习踏实认真,一个学期以来,进步显著。
@#@@#@44、做事认真,对自己喜欢的事情有激情,能静得下心来,长时间的钻研问题。
@#@学有所成,有自己的课外学习方案,并且能够坚持完成,专业素质优秀。
@#@@#@45、热情活泼,心地善良,总是把朋友的困难当成自己的困难,挺身而出,乐于助人。
@#@专业学业上踏实认真,认真的上好每一节课,认真的完成每一次作业,认真的解决每一个问题,给老师们留下深刻印象。
@#@@#@46、脸上总是带着热情洋溢的笑容,快乐的心情常常能感染周围的人。
@#@做事,读书,作业,参加和组织各种活动,总是高快乐兴的,学习成绩也很好,是一名优秀的学生。
@#@@#@47、安静、认真、踏实,努力、与人为善是你的特点,在宿舍,在班级都与同学相处融洽;@#@一年半以来,专业学习方面进步显著。
@#@是本专业一名很优秀的学生。
@#@@#@48、乖巧灵活,善良真诚,很适应大学的学习生活,学习成绩较好。
@#@经常能通过自己的思考提出创新的想法。
@#@能合理支配课余时间,自我管理能力强,与同学们关系融洽。
@#@@#@49、勤奋踏实,不骄不躁,有自己的主见,向着自己的目标不断努力。
@#@在过去的一年里,你的刻苦努力得到了回报,专业学习成绩优异,是本专业最优秀的学生之一。
@#@@#@50、认真而勇敢的女孩子。
@#@能够平静对待挫折,努力克服眼前的困难,积极面向将来。
@#@学习上积极主动,生活中与同学和睦相处,能为他人着想。
@#@@#@辅导员评语第2篇@#@导语:
@#@大学生每一个学年度的鉴定表中的评语都需要我们辅导员撰写,而辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量,下面由小编为您整理出的辅导员的鉴定评语内容,一起来看看吧。
@#@@#@辅导员的鉴定评语@#@一、该生能够坚持四项根本原那么,拥护党的领导,遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;@#@平时能够尊敬师长,团结同学;@#@思想上积极要求上进;@#@学习刻苦努力,成绩优良;@#@工作中认真负责,有较强的工作组织能力;@#@班级中与同学关系融洽,有较强的集体荣誉感。
@#@是一名合格的大学生。
@#@@#@二、性格开朗,热情活泼,对班级的各项活动总是积极参与,有良好的团队精神,与同学们相处融洽。
@#@对于不好的事情能直言不讳,专业学习很努力。
@#@@#@三、善良诚恳,踏实努力,平静的对待学习和生活中的各种困难,能为他人着想。
@#@妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习,抓紧每一点学习时间,不但专业学习有很大进步,综合素质也有很大提升。
@#@@#@四、该生在校期间学习态度端正,成绩优良,善于创新,严于律己,宽于待人,做事认真谨慎,能吃苦耐劳,团队意识及协作精神较强,是一名综合素质强的合格大学生。
@#@@#@五、聪明,踏实,总是认真努力的完成交给你的每一项任务,擅长做耐心细致的工作,因为你是一个耐心细致的人。
@#@从来不怕烦琐的工作,你总会有条有理的把它做好。
@#@@#@六、有较强的自学能力和自我管理能力,在专业学习上主动性强,进步显著。
@#@与同学们相处融洽,适应能力强。
@#@能够充分利用现有条件,发挥自己的才能。
@#@@#@七、和同学相处很融洽,对环境的适应能力很强。
@#@可以看到,这一年半的大学学习中,你的进步是很明显的。
@#@@#@八、蓝球是典型的团队合作体育运动,要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神:
@#@要发挥自己要牺牲自己,要激发队友要容忍队友,你能做到!
@#@这样的精神迁移到工作中,你会成为一名优秀的人,一个大家都愿意与你做同事,做朋友的人。
@#@@#@九、脸上总有自信的微笑。
@#@快乐的看书学习,快乐的参加各种活动,在快乐的大学生活中不知不觉的收获,不知不觉的成长。
@#@一学期来,专业修养与综合素质都有很大的提高,你的大学学习是快乐而有收获的。
@#@@#@十、该生在校期间,认真学习,学完学校规定的全部必修课程和选修课程成绩优良热爱祖国关心集体政治上要求进步自觉遵守学校的各项规章制度学习目的明确肯下工夫。
@#@积极参加各项文体活动较注重自己各方面素质的培养。
@#@@#@十一、以快乐的心情面对学习和生活,常常能发现生活中的快乐,能与同学分享快乐,所以大家都愿意和你交往。
@#@能积极的与老师沟通,自觉开展课堂外的学习,合理安排自己的课余时间。
@#@@#@十二、对于课堂学习和课外学习都有极大的热情,为系部学生工作做了大量工作,是系学生会干部中最勤劳的人之一。
@#@在繁杂的工作中得到了锻炼和提高。
@#@待人接物为人处事都成熟了许多。
@#@专业学习也没拉下,成绩优秀。
@#@@#@十三、该生思想上进,作风正派,在校期间,能从各方面严格要求自己。
@#@该生学习认真努力,注重专业知识学习,能将学习的知识与实践相结合,积极参加社会实践;@#@积极参与学校和院系组织的活动,为班级建设做出了积极的奉献;@#@团结同学,尊敬师长,遵守校规校纪,乐于助人。
@#@自主独立,并且有很强的集体荣誉感最新辅导员鉴定评语最新辅导员鉴定评语。
@#@勇于面对困难,敢于挑战。
@#@是一名合格的大学生。
@#@@#@十四、该生能够坚持四项根本原那么,拥护党的领导,遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;@#@工作积极负责,不怕吃苦,一丝不苟,尽心尽责,有创新意识和精神,团队合作精神;@#@性格外向大方,兴趣爱好广泛,动手能力强,自学能力强。
@#@自主独立,勇于面对困难。
@#@是一名合格的大学生。
@#@@#@十五、成功的组织了音乐协会一个学期来的各项工作。
@#@有创意,有能力,想到做到。
@#@懂得挖掘和组织外部资源为己所用。
@#@专业学习有灵气,综合素质高。
@#@@#@十六、快乐的学习,快乐的生活,做出决定之前能广泛的听取意见,深入思考后才做决定,一旦做出决定就会很投入,很认真的去努力,本学期对电子商务的认真进一步加深,专业学习进步很大。
@#@@#@十七、能够平静对待挫折,勇敢地面对困难,坚持自己的选择,不断努力。
@#@课余时间有自己的安排,开展自己的各种兴趣爱好,全面开展,培养自己多方面的能力。
@#@@#@十八、自己喜欢的课程会花很多的时间去学习练习,自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。
@#@一个很认真,很努力的人。
@#@@#@十九、性格沉稳,凡事胸有成竹,不急不燥。
@#@以学业为重,兼顾到全面的开展。
@#@顾全大局,知道如何去争取时机,努力进步。
@#@与同学相处融洽。
@#@@#@二十、该生思想进步,学习认真,友爱同学,待人真诚。
@#@性格开朗,适应能力强,知识面广,有团队精神。
@#@在担任班干部期间,工作认真负责,有较强的组织协调活动能力,尊敬老师,遵守各项规章制度,动手能力较强,积极参加社会活动和社会实践,提高自身各方面素质。
@#@@#@二十一、该生思想上进,作风正派,在校期间,能从各方面严格要求自己。
@#@为人诚恳,性格开朗,爱好广泛。
@#@社会实践能力强,对新事物接受能力快。
@#@有良好的人际沟通能力及团队沟通协作能力,有出色的管理能力和动手能力,有很轻的责任心和严谨的工作态度,用于面对困难,敢于挑战。
@#@是一名合格的大学生。
@#@@#@二十二、该生老实守信,为人正直,作风踏实,做事具有很好的方案性,认真负责。
@#@学习勤奋,刻苦努力,尊敬师长,关心同学,人际关系融洽,活动积极,参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组,遵守学校各项规章制度,积极社会活动,热心公益事业,曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。
@#@@#@二十三、该生能够坚持四项根本原那么,拥护党的领导,遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度。
@#@该生学习认真努力,注重专业知识学习,能将学习的知识与实践相结合,积极参加社会实践;@#@积极参与学校和院系组织的活动,为班级建设做出了积极的奉献;@#@团结同学,尊敬师长,遵守校规校纪,乐于助人。
@#@有较强的沟通能力,组织协调能力,团结合作能力及文字表达能力,能积极参加学校和班级组织的各项活动。
@#@是一名合格的大学生。
@#@@#@二十四、善良诚恳,踏实努力,平静的对待学习和生活中的各种困难,能为他人着想。
@#@妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习,抓紧每一点学习时间,不但专业学习有很大进步,综合素质也有很大提升。
@#@@#@二十五、勤奋踏实,不骄不躁,有自己的主见,向着自己的目标不断努力。
@#@在过去的一年里,你的刻苦努力得到了回报,专业学习成绩优异,是本专业最优秀的学生之一。
@#@@#@二十六、遵守学校各种规章制度,学习认真,做事踏实,对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。
@#@每一份作业都能尽力收集资料,经过自己的思考,努力做好。
@#@@#@二十七、乖巧灵活,善良真诚,很适应大学的学习生活,学习成绩较好。
@#@经常能通过自己的思考提出创新的想法。
@#@能合理支配课余时间,自我管理能力强,与同学们关系融洽。
@#@@#@二十八、做事认真,做人老实,一步一个脚印,每天都有进步,每堂课都会仔细的听,认真的记,每次作业都会细致思考后完成,相信你在校的三年会有实实在在的收获。
@#@@#@二十九、脸上总有自信的微笑最新辅导员鉴定评语评语。
@#@快乐的看书学习,快乐的参加各种活动,在快乐的大学生活中不知不觉的收获,不知不觉的成长。
@#@一年半以来,学业和其他素质都有很大的提高,你的大学生活是快乐而有收获的。
@#@@#@三十、聪明,踏实,总是认真努力的完成交给你的每一项任务,擅长做耐心细致的工作,因为你是一个耐心细致的人。
@#@从来不怕烦琐的工作,你总会有条有理的把它做好。
@#@@#@三十一、经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西,网页的这个地方怎么做去桂林市区的那个地方怎么走,象个和谒可亲的大姐姐。
@#@班级里,宿舍里有你这样一个大姐,同学和老师都安心一些呢。
@#@@#@三十二、服从命令听指挥,对于上级交办的事情总是积极努力去完成,事后还能主动汇报结果,也许只是简单的几句话,但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的,肯定会成为一个好的下属。
@#@如果要成为一个好的领导者,你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。
@#@@#@三十三、品行端正,学习努力,与同学相处融洽,积极与老师交流@#@自制力强,能够适当的利用起自己的课余时间,看自己感兴趣的书,开展自己多方面的爱好和特长。
@#@@#@三十四、快乐的学习,快乐的生活,做出决定之前能广泛的听取意见,深入思考后才做决定,一旦做出决定就会很投入,很认真的去努力,本学期对电子商务的认真进一步加深,专业学习进步很大。
@#@@#@三十五、勤于思考,善于安排时间,课堂学习和课外学习进步明显,成效显示著,得到专业课老师的好评。
@#@与人为善,和同学们相处融洽。
@#@积极参与体育活动,表现出良好的团队精神。
@#@@#@辅导员评语第3篇@#@1.该生思想进步,学习认真,友爱同学,待人真诚。
@#@性格开朗,适应能力强,知识面广,有团队精神。
@#@在担任班干部期间,工作认真负责,有较强的组织、协调活动能力,尊敬老师,遵守各项规章制度,动手能力较强,积极参加社会活动和社会实践,提高自身各方面素质。
@#@@#@2.你是一个非常聪明、机灵还有点淘气的孩子。
@#@这半个学期以来,你的作业质量有了显著的提高,老师也为你感到快乐。
@#@但你缺乏自制力,课堂上总是乱说乱动。
@#@老师希望你快快成长起来,早日摆脱稚气,做一个自省自律的好学生。
@#@@#@3.生活上,你循规蹈矩;@#@学习上,你严谨求实,课代表工作让老师放心;@#@学习成绩让老师骄傲。
@#@平时很难听到你的声音,可班会辩论会上你慷慨激昂;@#@你总是用实力代替语言来证明自己,你是班级和年级学习状元的有力竞争者。
@#@我等待着为你颁奖的那一天!
@#@@#@4.该生学习态度端正,学习认真,已通过国家英语四级,有较强的思维能力和动手能力。
@#@吃苦耐劳、朴实大方,认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。
@#@@#@5.你娇小纤细的身材透着清纯,天真,大方,热情,你那双智慧的大眼充满了思索,好奇和求知欲。
@#@本学期是你的丰收季节:
@#@英语能力竞赛全国一等奖,校园全面开展之星期终考试班级第一,所有这些足以为你赢得鲜花和喝彩,使大家忘记你还是一个好班长。
@#@@#@6.你恬静、柔和,富有才气;@#@你刻苦、勤奋、富有进取心。
@#@不管在哪个方面,你都具有巨大的潜能。
@#@现在你已经在许多方面崭露头角:
@#@文学才华令大伙刮目相看,艺术才华令人耳目一新才华需要展现,只有在展现中,才能得到进一步锻炼,在锻炼中才能更成熟。
@#@@#@7.你言语不多,待人谦和、善良。
@#@学习和做人一样,默默用功。
@#@真喜欢你笑的样子。
@#@别人与你讲话时你总喜欢轻轻一笑。
@#@假设是在课堂上倒是很漂亮的一招退敌之术,可假设在课下,就把想与你交谈的朋友都挡回去了。
@#@真心希望能见到你与同学们快乐地交谈。
@#@@#@8.xx-x同学在联想集团北京厂实习期间,能够严格遵守并执行公司的各项规章制度,能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。
@#@在所从事的包装备料岗位上,刘巍同学能够探索更优秀的工作方法,以提升效率,在车间内的备料比赛中曾获第一名,在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工,在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。
@#@@#@9.该同学思想上,积极追求进步,坚持学习党的先进的思想理论和科学开展实践观活动方针政策,坚决拥护中国***,拥护社会主义,拥护祖国统一,有着很强的爱国主义精神。
@#@能积极参加听取形势政策报告,参加班级活动,表现出比拟成熟的人生观和深刻的社会责任感。
@#@@#@10.学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象;@#@劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏;@#@工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。
@#@但是你应该活泼一些,十多岁的少年本应充满热情;@#@你应该灵活一些,学习光有自觉性还不够。
@#@继续努力吧,我深深地为你祝福!
@#@@#@11.男孩***,可爱小弟弟。
@#@对人很温和,有副好脾气。
@#@关心组上事,热爱班集体。
@#@喜欢动脑筋,爱钻偏难题。
@#@数学比拟好,物理还可以。
@#@语文有点弱,作文羞于提。
@#@文理不可偏,开展应整齐。
@#@可怜瘦弱貌,不爱练身体。
@#@愿你快成长,盼你有长进。
@#@报国建勋日,都夸***!
@#@@#@12.自信、勤奋的你是我最优秀的学生之一。
@#@你深深爱着我们的班集体,经常主动清洁教室、帮助同学。
@#@你能认真地学好每一门功课,在学习上有一种积极进取的可贵精神,这是多么令人钦佩呀!
@#@你是个聪明的孩子,我相信你将成为胸纳百川,恢宏大度的杰出人才。
@#@@#@13.该生思想积极要求上进,向党组织靠拢,学习认真刻苦勤奋,与同学友爱团结,诚信待人。
@#@在担任班团干部期间,工作积极负责,有较强的团队精神,尊敬老师,遵守各项制度,动手能力和应用能力较强,积极参加社会活动和社会实践,提高自身各方面素质。
@#@@#@14.该同学为人诚恳,谦虚,随和,乐观向上,有进取心,乐于助人,平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;@#@有良好的心理素质和应变能力,勇于进取,不怕挫折;@#@在平时专业学习上,该同学能刻苦学习钻研。
@#@@#@15.该生学习刻苦勤奋,认真学习,学习优等,思想积极上进,团结友爱,能及时完成老师布置的任务,在担任班干部期间,工作认真负责,做好宿舍清洁卫生工作,尊敬老师,遵守各项制度,有较强的动手和应用能力,积极参加各种社会活动和社会实践。
@#@@#@辅导员评语第4篇@#@1、该生思想上进,作风正派,在校期间,能从各方面严格要求自我。
@#@该生学习认真努力,注重专业知识学习,能将学习的知识与实践相结合,进取参加社会实践;@#@进取参与学校和院系组织的活动,为班级建设做出了进取的奉献;@#@团结同学,尊敬师长,遵守校规校纪,乐于助人。
@#@自主独立,并且有很强的团体荣誉感。
@#@勇于应对困难,敢于挑战。
@#@是一名合格的大学生。
@#@@#@2、该生能够坚持四项根本原那么,拥护党的领导,遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度。
@#@为人老实,严以律己,尊敬师长,团结同学,富有礼貌礼貌。
@#@待人热忱,乐于助人,个人修养好,富有礼貌礼貌,人际关系好,学习目的性强,自觉性高,刻苦勤奋,锐意进取,持之以恒,成绩优异。
@#@有良好的人际沟通本领及团队沟通协作本领,有出色的管理本领和动手本领,有很轻的职责心和严谨的工作态度,用于应对困难,敢于挑战。
@#@是一名合格的大学生。
@#@@#@3、该生思想上进,作风正派,在校期间,能从各方面严格要求自我。
@#@为人随和,性格开朗,待人热情,与人为善,个人修";i:
28;s:
13350:
"供应室验收标准@#@附件:
@#@@#@ @#@@#@江苏省医院消毒供给中心〔室〕验收评价标准@#@(2021年版)@#@ @#@@#@江苏省卫生厅@#@二○一○年元月@#@评价标准说明@#@一、评价标准共分三个局部:
@#@组织管理〔200分〕;@#@建筑布局及设施、设备耗材〔300分〕;@#@质量管理〔500分〕。
@#@@#@二、评价标准共1000分:
@#@850分以上为合格。
@#@“质量管理〞单项得分低于350分,那么为不合格。
@#@@#@三、2021年1月1日后,新建、改〔扩〕建的消毒供给中心〔室〕如建在地下室或半地下室不予发放?
@#@消毒供给中心〔室〕合格证?
@#@。
@#@@#@四、消毒供给中心〔室〕工作区域划分出现明显交叉、逆流,予以一票否决。
@#@@#@五、本标准考评方法中的“查阅资料〞以查核相关原始文件、记录、登记、统计等,一般不以复印件为据。
@#@@#@六、每项分值均以扣完本项根本要求标准分为止,不倒扣分。
@#@@#@项目@#@根本要求@#@主要内容@#@分值@#@评估方法@#@扣分标准@#@1、组织管理(200分)@#@1-1医院重视消毒供给中心〔室〕的建设管理,采取集中管理模式,相关部门切实履行各自职能。
@#@〔110分〕@#@1-1-1消毒供给中心〔室〕实行护士长负责制,在院长或护理部直接领导下开展工作。
@#@有条件的消毒供给中心,可设科护士长。
@#@@#@20@#@查阅资料,实地查看。
@#@@#@护理部未实行直接管理不得分。
@#@@#@1-1-2消毒供给中心〔室〕与医院的规模、任务和开展规划相适应;@#@新建、改〔扩〕建消毒供给中心〔室〕,其建筑设计须按验收分级管理,实施相应的论证程序。
@#@@#@30@#@查阅资料,实地查看。
@#@@#@消毒供给中心〔室〕建设与医院规模不相符不得分。
@#@未实行论证,扣20分。
@#@@#@1-1-3消毒供给工作管理纳入全院医疗质量管理,定期进行检查与评价,确保医疗平安。
@#@@#@10@#@查阅资料,实地查看。
@#@@#@护理质量管理委员会及医院感染管理委员会对消毒供给室建设与管理给予指导,对消毒及灭菌效果进行指导和监督,定期进行检查和评价。
@#@不到位的,酌情扣分。
@#@@#@1-1-4全院实行无菌物品集中管理,取消手术室自行清洗、包装、灭菌物品,取消科室自备包。
@#@租借或植入器械由医院统一标准清洗、消毒、灭菌、监测。
@#@内镜、口腔诊疗器械的清洗消毒符合国家标准要求。
@#@@#@30@#@查阅资料,实地查看。
@#@@#@未实行集中管理不得分;@#@租借或植入器械未统一标准清洗、消毒、灭菌、监测不得分;@#@内镜、口腔诊疗器械的清洗消毒不符合国家标准要求不得分。
@#@@#@1-1-5感染管理科、设备、采购及总务等部门在各自职权范围内履行职责。
@#@@#@20@#@查阅资料,现场提问。
@#@@#@有一科〔部门〕落实不到位不得分。
@#@@#@1-2人员配置合理,具有相应的资质,并定期培训。
@#@〔60分〕@#@1-2-1消毒供给中心〔室〕总人数与实际开放床位之比2-3:
@#@100。
@#@人员组成、学历结构、年龄结构合理。
@#@@#@30@#@查阅人事部门相关资料,查看排班表。
@#@@#@任何一项不符合要求不得分。
@#@@#@1-2-2三级医院护士长具有大专以上学历或中级以上职称,二级医院护士长具有护师以上职称,持有市级以上管理人员岗位培训证书。
@#@@#@10@#@查看相关证书。
@#@@#@任何一项不符合要求不得分。
@#@@#@ @#@ @#@1-2-3落实岗位培训制度,护理人员、消毒员有定期专业培训。
@#@消毒员持证上岗,包括压力容器上岗证和消毒灭菌知识培训合格证。
@#@各级人员掌握岗位操作程序。
@#@@#@20@#@现场考核,查看相关证书。
@#@@#@现场提问1~2人酌情扣分;@#@消毒员两证不全,每人扣10分。
@#@@#@1-3各项工作制度和人员职责健全。
@#@〔30分〕@#@1-3-1各项制度健全〔如操作规程、消毒隔离、质量管理、监测、设备管理、器械管理、职业防护等〕,有各级人员岗位职责,有突发事件应急预案〔如CSSD停水电汽或灭菌器故障等〕。
@#@@#@10@#@查阅资料,现场考核。
@#@@#@一项制度或职责落实不到位扣5分;@#@无根本应急预案扣5分。
@#@@#@1-3-2建立质量管理追溯制度,具备质量控制过程的相关记录。
@#@@#@20@#@查阅资料,现场考核。
@#@@#@无质量管理追溯制度扣10分,无灭菌质量监测相关记录不得分。
@#@@#@2、建筑布局及设施、设备耗材(300分)@#@2-1建筑流程与布局符合要求,设施到位。
@#@〔150分〕@#@2-1-1消毒供给中心〔室〕建筑面积与床位之比为0.8-1:
@#@1。
@#@@#@20@#@实地查看。
@#@@#@建筑面积小于要求20%扣5分,小于要求30%扣10分,小于要求50%不得分。
@#@@#@2-1-2消毒供给中心〔室〕接近手术室、产房或临床科室,相对独立,周围环境清洁、无污染源,内部通风、采光良好。
@#@@#@10@#@实地查看。
@#@@#@一项不符扣5分@#@2-1-3辅助区域和工作区域应分开,空气由洁到污的原那么,检查包装及灭菌区保持空气清洁,减少尘埃、纤状物等污染。
@#@@#@20@#@实地查看。
@#@@#@一项不符扣5分@#@2-1-4工作区域的划分遵循物品由污到洁;@#@去污区、检查、包装及灭菌区和无菌物品存放区之间应设实际屏障。
@#@@#@60@#@实地查看。
@#@@#@一项不符不得分@#@2-1-5缓冲间〔带〕应设洗手设施,采用非手触式水龙头开关或速干手消毒剂。
@#@无菌物品存放区内不设洗手池。
@#@@#@10@#@实地查看。
@#@@#@一项不符不得分@#@2-1-6工作区域温度、湿度、机械通风的换气次数、照明等符合国家要求〔已建在地下室的CSSD须配备有效的通风、除湿及调温设备〕。
@#@@#@20@#@实地查看。
@#@@#@一项不符扣10分@#@2、建筑布局及设施、设备耗材(300分)@#@ @#@2-1-7工作区域的天花板、墙壁应无裂隙,不落尘;@#@地面应防滑、易清洗、耐腐蚀;@#@地漏应采用防返溢式。
@#@@#@10@#@实地查看。
@#@@#@一项不符扣5分@#@2-2设备与耗材配备齐全且符合要求。
@#@〔150分〕@#@2-2-1配备污物回收器具、分类台、手工清洗池、压力水枪、压力气枪、超声清洗装置、枯燥设备及相应清洗用品等。
@#@@#@20@#@实地查看。
@#@@#@一项不符扣5分@#@2-2-2配备包装台、器械柜、敷料柜等必要的检查、包装设备。
@#@@#@20@#@实地查看。
@#@@#@一项不符扣5分@#@2-2-3应配备压力蒸汽灭菌器、无菌物品装/卸载设备;@#@根据需要宜配备灭菌蒸汽发生器、干热灭菌和低温灭菌装置。
@#@各类灭菌设备应符合国家相关标准,并设有配套的辅助设备。
@#@@#@50@#@实地查看。
@#@@#@应配备的缺一项不得分;@#@宜配备的缺一项酌情扣分@#@2-2-4消毒剂、润滑剂、清洁剂符合国家相关标准和规定。
@#@根据器械的材质、污染物种类,选择适宜的清洁剂。
@#@@#@10@#@查阅资料,实地查看。
@#@@#@一项不符扣5分@#@2-2-5有冷热自来水、软水、纯化水或蒸馏水供给。
@#@水质符合GB5749的规定。
@#@@#@20@#@实地查看。
@#@@#@一项不符扣10分@#@2-2-6包装材料符合国家相关标准和规定。
@#@@#@20@#@实地查看。
@#@@#@一项不符不得分@#@2-2-7消毒灭菌监测材料:
@#@有卫生部消毒产品卫生许可批件,在有效期内使用。
@#@自制测试标准包应符合?
@#@消毒技术标准?
@#@有关要求。
@#@@#@10@#@查阅资料,实地查看。
@#@@#@一项不符不得分@#@ @#@ @#@3-1-1收送物品时,洁污分开,密闭运送。
@#@不在诊疗场所对污染器械、器具和物品清点交接。
@#@@#@20@#@实地查看。
@#@@#@一项不符不得分@#@3-1-2朊毒体、气性坏疽及突发原因不明的传染性病原体污染的诊疗器械、器具和物品双层包装、标识清楚。
@#@@#@10@#@实地查看,现场提问。
@#@@#@一项不符不得分@#@3、质量管理〔500分〕@#@3-1物品回收、清洗质量管理符合要求〔150分〕。
@#@@#@3-1-3器械外表及关节、齿牙处光洁无血渍、污渍、水垢等残留物质和锈斑,功能完好,无损毁。
@#@@#@40@#@实地查看。
@#@@#@查看各科室灭菌包10个,一项不符扣10分@#@3-1-4穿刺针、手术吸引头等各类器械枯燥方法正确。
@#@@#@40@#@实地查看。
@#@@#@同上@#@3-1-5消毒液和酶浓度比例达标,按规定及时更换。
@#@@#@20@#@实地查看,现场考查。
@#@@#@一项不符不得分@#@3-1-6回收运送工具每次使用后清洗、消毒,枯燥备用。
@#@@#@20@#@实地查看。
@#@@#@一项不符不得分@#@3-2物品检查、包装质量管理符合要求。
@#@〔100分〕@#@3-2-1器械与敷料分室包装。
@#@器械包内物品齐全、配置适用、摆放合理。
@#@物品包装松紧适宜、体积及重量符合标准。
@#@@#@20@#@实地查看。
@#@@#@查看各科室灭菌包10个,一项不符扣10分@#@3-2-2穿刺针配套,针锋利利无钩、针梗通畅无弯曲。
@#@@#@10@#@实地查看。
@#@@#@同上@#@3-2-3按标准要求使用化学指示卡及包外化学指示胶带。
@#@@#@20@#@实地查看。
@#@@#@同上@#@3-2-4带电源器械进行绝缘性能等平安性检查。
@#@@#@10@#@实地查看。
@#@@#@一项不符不得分@#@3-2-5手术器械采用闭合式包装方法,由2层包装材料分2次包装。
@#@开放式储槽不用于无菌物品的包装。
@#@@#@10@#@实地查看。
@#@@#@一项不符不得分@#@3-2-6使用水溶性润滑剂进行器械保养。
@#@@#@10@#@实地查看。
@#@@#@一项不符不得分@#@3-2-7纸塑袋、纸袋等密封包装其密封宽度符合国家标准要求。
@#@@#@10@#@实地查看。
@#@@#@一项不符不得分@#@3-2-8灭菌物品包装的标识注明物品名称、包装者等。
@#@@#@10@#@实地查看。
@#@@#@一项不符不得分@#@3-3物品灭菌质量管理符合要求(100分)。
@#@@#@3-3-1每天在设备运行前进行平安检查。
@#@@#@10@#@现场考查,查看记录。
@#@@#@一项不符不得分@#@3-3-2物品灭菌时装载量及摆放方法符合标准要求。
@#@@#@40@#@现场考查。
@#@@#@酌情扣分@#@3、质量管理〔500分〕@#@ @#@3-3-3从灭菌器卸载取出物品时,待温度降至室温时移动,冷却时间应>30min。
@#@@#@20@#@实地查看。
@#@@#@一项不符不得分@#@3-3-4严格执行灭菌物品放行的质量标准。
@#@符合WS310-3的灭菌物品监测质量要求。
@#@@#@30@#@实地查看。
@#@@#@一项不符酌情扣分@#@3-4无菌物品储存及发放质量管理符合要求〔50分〕。
@#@@#@3-4-1严格执行手卫生要求,接触清洁物品和无菌物品前应洗手或手消毒。
@#@@#@10@#@实地查看。
@#@@#@一项不符不得分@#@3-4-2灭菌后物品分类存放在无菌物品存放区;@#@消毒后直接使用的物品应枯燥、包装后专架存放。
@#@@#@20@#@实地查看。
@#@@#@一项不符扣10分@#@3-4-3物品存放架或柜距地面高度20~25cm,离墙5~10cm,距天花板50cm。
@#@@#@10@#@实地查看。
@#@@#@一项不符不得分@#@3-4-4发放无菌物品时,确认无菌物品的有效性;@#@手术器械实行可追溯。
@#@@#@10@#@实地查看。
@#@@#@一项不符不得分@#@3-5清洗消毒及灭菌效果监测符合要求。
@#@〔100分〕@#@3-5-1每日观察清洗消毒器运行情况,记录运行参数,及时清洁保养。
@#@@#@10@#@实地查看,查阅记录。
@#@@#@一项不符不得分@#@3-5-2每月抽查器械、器具和物品的清洗质量,有记录。
@#@@#@10@#@实地查看,查阅记录。
@#@@#@一项不符不得分@#@3-5-3每季度对消毒后使用物品进行监测,有记录。
@#@@#@10@#@查阅记录。
@#@@#@一项不符不得分@#@3-5-4设备管理部门每年对清洗消毒器、灭菌器进行检测校验;@#@清洗消毒器新安装、更新、大修、更换清洗剂及消毒方法、改变装载方法时进行验证,有记录。
@#@新安装、移位和大修后的灭菌器应进行物理、化学、生物监测,合格后使用;@#@有记录。
@#@@#@10@#@查阅记录。
@#@@#@一次未监测未记录不得分@#@3-5-5物理监测:
@#@每日观察灭菌器运行情况,记录或保存运行参数,及时清洁保养。
@#@@#@20@#@实地查看,查阅记录。
@#@@#@一项不符不得分@#@3、质量管理〔500分〕@#@3-5清洗消毒及灭菌效果监测符合要求。
@#@〔100分〕@#@3-5-6化学监测:
@#@进行包内、外化学指示物监测;@#@预真空〔脉动真空〕压力蒸汽灭菌器每日开始灭菌运行前进行B-D测试。
@#@@#@20@#@实地查看,查阅记录。
@#@@#@缺一项扣10分@#@3-5-7生物监测:
@#@压力蒸汽灭菌器每周一次;@#@环氧乙烷及低温甲醛灭菌器每批次一次;@#@过氧化氢等离子灭菌器每天一次。
@#@灭菌植入物应每批次进行生物监测。
@#@@#@10@#@查阅记录。
@#@@#@过氧化氢等离子灭菌器每周少于一次,其他一项不符不得分@#@3-5-8分析查找各类监测不合格及工作质量存在问题原因,进行质量持续改良。
@#@@#@10@#@查阅记录。
@#@@#@无记录或记录不符不得分@#@";i:
29;s:
28499:
"河南省国家级自然保护区概况@#@河南省国家级自然保护区概况@#@不管保护区的类型如何,其总体要求是以保护为主,在不影响保护的前提下,把科学研究、教育、生产和旅游等活动有机地结合起来,使它的生态、社会和经济效益都得到充分展示。
@#@@#@中国建立自然保护区的目的是保护珍贵的、稀有的动物资源,以及保护代表不同自然地带的自然环境的生态系统。
@#@还包括有特殊意义的文化遗迹等。
@#@@#@湿地被誉为“地球之肾”,它在维持陆地生态系统平衡方面发挥着重要作用。
@#@河南是黄河流域湿地和野生动植物保护的重点省份,自1982年建立西峡大鲵省级自然保护区以来,河南在湿地和自然保护区建设方面发展迅速,目前已经拥有信阳鸡公山、伏牛山等8个国家级自然保护区和14个省级自然保护区,总面积达49.05万公顷,占全省面积的2.94%。
@#@通过建立自然保护区,使河南省75%的国家一、二级重点保护野生动植物物种和80%的典型生态系统纳入了自然保护区范围。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据河南省政府批准的规划,今后,河南省自然保护区建设将以保护珍稀野生动植物资源、自然生态环境和生态系统为目的,坚持依法保护、科学管理、合理利用的方针,加快自然保护区建设。
@#@@#@河南省国家级自然保护区概况@#@河主河道,西部核心区位于封丘县陈桥乡南侧的黄河河道。
@#@@#@目前已发现鸟类有130余种,其中国家重点保护的珍稀鸟类有白鹳、白头鹤、白鹤、大鸨、天鹅、灰鹤等39种,每年在此路过、停留、栖息、越冬和繁殖的候鸟达数万只,这在中国内陆平原人口稠密地区实属罕见。
@#@@#@三.焦作太行山猕猴国家级自然保护区@#@总面积56600hm2,以猕猴、金钱豹等野生动物为主要保护对象。
@#@该保护区位于河南省北部济源、沁阳、修武和辉县四县(市)境内,地理坐标为东经112°@#@02′-112°@#@52′,北纬34°@#@54′-35°@#@16′。
@#@@#@保护区所处的南太行山前平原位于河南省西北部,北濒漳河与河北省毗邻,西依太行与山西省接壤,是中国第二、三阶梯过渡地带,地势基本呈现西高东低态势,由山地、丘陵、山间盆地和平原构成,生物多样,资源丰富。
@#@包括安阳、新乡、鹤壁、焦作、济源5个地市,总面积为24343.1km2。
@#@总人口为1654.83万人,人口密度约为679.8人/km2。
@#@@#@太行山猕猴保护区以保护太行猕猴及其生态环境多样性为主,其中太行猕猴现有3群3000只左右。
@#@猕猴属灵长目,国家二级保护动物。
@#@@#@四.南阳恐龙蛋化石群国家级自然保护区@#@位置:
@#@位于伏牛山脉南麓的西峡、内乡、淅川、镇平县境内。
@#@自然保护区面积78015hm2。
@#@南阳恐龙蛋化石群是目前全国范围内发现面积最大、数量最多、种类最全的恐龙蛋化石群。
@#@@#@五.伏牛山国家级自然保护区@#@保护区位于河南省西部、西南部,地理坐标为东经110°@#@30′-113°@#@05′,北纬32°@#@45′-34°@#@00′,行政上属于河南省西峡、内乡、南召、栾川、嵩县、鲁山。
@#@保护区由西峡老界岭黑烟镇、黄石庵、南召宝天曼、栾川老君山、嵩县龙池曼、鲁山石人山等6个保护区组成。
@#@@#@生物资源 @#@ @#@ @#@@#@区内森林植被保存完好,森林覆盖率达88%,是北亚热带和暖温带地区天然阔叶林保存较完整的地段。
@#@区内维管束植物有2879种,其中有中国特有属37个,单属种59个,国家重点保护野生植物有连香树、香果树等32种;@#@野生动物中兽类有62种,占河南省兽类总数的86%,鸟类有213种,占河南省鸟类总数的71%,昆虫的种类则超过3000种,列为国家重点保护的野生动物有金钱豹、麝、大鲵等50多种。
@#@伏牛山还是长江、黄河、淮河三大水系一些支流的发源地,为重要的水源涵养林区。
@#@@#@6.宝天曼国家级自然保护区@#@位置:
@#@东经111°@#@47′~112°@#@04′,北纬33°@#@20′~33°@#@36′。
@#@保护区南北长28.5km,东西宽26.5km,总面积9304hm2。
@#@@#@保护区类型:
@#@属森林生态系统类型自然保护区。
@#@@#@保护对象:
@#@以森林生态和野生动植物作为主要保护对象@#@气候:
@#@宝天曼位于北亚热带向暖温带过渡地区,属季风型大陆性气候。
@#@@#@景区森林覆盖率达97.3%,汇集和保存了大量比较完整的天然原始次生植物和生物群落。
@#@区内共有植物2911种及变种,隶属256科、1054属,占河南植物总数的73%,其中有国家重点保护野生植物28种;@#@大果青杄、银鹊树在河南省其他地区尚无分布,是河南省珍稀植物最集中、最丰富的地区之一。
@#@野生果树110余种、野生花卉436种、野菜类植物173种、药用植物1055种,是河南省乃至中国动植物基因库。
@#@@#@动物资源:
@#@有陆生野生动物201种,隶属64科。
@#@@#@宝天曼国家级自然保护区是河南山地森林鸟类的重要栖息地。
@#@@#@2006年,国家林业局国家级自然保护区评审委员会通过了宝天曼自然保护区的面积扩大方案,扩大后的保护区管理区域由此前七个互不相连的林区整合为两大部分,面积由目前的9304hm2扩大至23198hm2。
@#@@#@7.鸡公山国家级自然保护区@#@ @#@保护对象:
@#@主要保护对象为亚热带森林植被过渡类型及珍稀野生动植物。
@#@@#@鸡公山国家级自然保护区@#@地理坐标:
@#@东经114°@#@01′-114°@#@06′,北纬31°@#@46′-31°@#@52′。
@#@@#@面积:
@#@全区面积2917hm2,天然林面积1817hm2,人工林面积1100hm2。
@#@@#@位于河南省信阳县境内,面积2917hm2。
@#@@#@8.董寨国家级自然保护区@#@董寨国家级自然保护区位于豫鄂两省交界的大别山北麓,罗山县最南端,距信阳市32km。
@#@总面积4.68万hm2,是一个集自然保护、生态旅游、鸟类观赏、科学考察、教学实习、休闲娱乐、避署疗养于一体多功能综合性的自然保护区。
@#@董寨自然保护区的范围包括东经114°@#@18'@#@至114°@#@30'@#@(约20km),北纬31°@#@28'@#@至32°@#@09'@#@(约32km),总面积4.68万hm2。
@#@保护区内分布着高等植物1879种;@#@兽类37种;@#@两栖爬行类44种;@#@昆虫700余种;@#@鸟类237种,种类占河南省的79%,全国的20%;@#@其中国家重点保护鸟类有39种,列入《中日候鸟类保护协定名录》的有95种。
@#@鸟类中以国家二级保护鸟类白冠长尾雉最为著名,其种群密度居全国之首。
@#@@#@9.连康山国家级自然保护区@#@面积:
@#@地处新县境内。
@#@总面积10580hm2。
@#@其中,核心区面积4700hm2,缓冲区面积1520hm2,实验区面积4360hm2。
@#@@#@地理坐标:
@#@在东经114°@#@45’-114°@#@48’,北纬31°@#@36’-31°@#@41’之间。
@#@@#@土壤为在花岗岩基岩上发育形成棕色森林土,厚度多在25-30cm以上,肥力高,pH值5.5—6.5之间。
@#@连康河贯穿全境,将保护区分成东西两部分,流入陡山河。
@#@@#@连康山国家级自然保护区保护区维管束植物约2000种,其中木本植物75科159属300种。
@#@现仅存黄山松和马尾松与栎类的天然次生林,覆盖率达70%,共内主要树种有麻机、桂皮烁人株、郴砾、青冈栋龙山松、马足松、油松等。
@#@@#@十.小秦岭国家级自然保护区@#@河南小秦岭国家级自然保护区,位于豫陕两省交界的灵宝市西部、小秦岭北麓,地理坐标为北纬34°@#@23′~34°@#@31′,东经110°@#@23′~110°@#@44′,属森林生态类型自然保护区。
@#@保护区东西长31km,南北宽12km,总面积15160hm2;@#@,森林覆盖率81.2%。
@#@@#@主要保护对象是森林生态系统多样性、生物物种多样性、保护区内各种动植物物种及其生存环境。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@主要植被类型为落叶阔叶林。
@#@保护区有维管束植物137科708解1958种。
@#@占全省植物总种数的56%,其中蕨类植物20科51属132种、裸子植物有5科10属18种、被子植物112科647属1808种。
@#@@#@十一.丹江湿地国家级自然保护区@#@丹江湿地国家级自然保护区丹江湿地国家级自然保护区位于淅川县境内,总面积64027hm2,其中陆地面积31458hm2,水域32969hm2,是中国南水北调中线工程的水源地,以保护水生和陆栖野生生物及其生境共同形成的次生内陆河口湿地生态系统为主要目的。
@#@区域内生物资源丰富,有中国一级保护动物白鹤、朱鹮等,二级保护动物大天鹅、鸳鸯、隼、锦鸡等,国家二级保护植物香果树、杜仲、银杏等。
@#@保护区的兴建,对保护物种资源、维持生态系统良性循环等方面将产生重要作用。
@#@@#@黄河湿地国家级自然保护区@#@黄河湿地国家级自然保护区位于河南省新乡市东部,卫辉市和延津县接壤的黄河故道以及封丘县境内的黄河滩涂和背河洼地。
@#@保护区总面积24780公顷。
@#@1988年经河南省人民政府批准建立,1996年晋升为国家级,主要保护对象为天鹅、鹤类等珍禽及内陆湿地生态系统。
@#@共有鸟类130余种,其中有国家一级二级保护鸟类34种。
@#@是中原地区重要的水禽栖息越冬地,也是南北候鸟迁徙的重要停歇地,在湿地生物多样性保护方面具有非常重要的价值,具有潜在的科研开发及生态旅游价值。
@#@黄河湿地国家级自然保护区@#@基本概况@#@本区地处中国暖温带向亚热带的过渡区,其地貌特征为黄河改道后历史遗留下来的背河洼地、槽形洼地和广阔的黄河滩涂,水源来自汛期的地表径流、引黄退水和地下水,是中国中原人口稠密地区难得的一块天然湿地。
@#@区内生态环境多样,物种丰富,动植物区系成分复杂,是南北方动植物类群交汇处及通道,也是鸟类南北迁徙的主要途径和华北水禽越冬的北界。
@#@目前已发现鸟类有130余种,其中国家重点保护的珍稀鸟类有白鹳、白头鹤、白鹤、大鸨、天鹅、灰鹤等39种,列入中日、中澳候鸟保护协定的候鸟有80余种,每年在此路过、停留、栖息、越冬和繁殖的候鸟达数万只,这在中国内陆平原人口稠密地区实属罕见,因此,更显示出保护的必要性和紧迫性。
@#@@#@ 保护区长约50公里,宽度3公里,面积14280公顷。
@#@保护区总面积24780公顷。
@#@区内水域、滩涂广阔,野生动植物资源丰富,鸟类众多,是黄河中下游平原人口稠密区交通发达地带遗存下来的较大的一块湿地,动植物的北方物种、南方物种和广布种十分丰富,是冬候鸟的越冬北界,共有鸟类130余种,其中有国家一级二级保护鸟类34种。
@#@具有重要的生物多样性保护意义和潜在的科研开发及生态旅游价值。
@#@对保护中原地区的生物多样性具有很重要的意义。
@#@@#@生物资源@#@ 保护区内具有生态多样性丰富的特点,湿地环境优越,区内水域、滩涂广阔,野生动植物资源丰富,鸟类众多,是黄河中下游平原人口稠密区交通发达地带遗存下来的较大的一块湿地,动植物的北方物种、南方物种和广布种十分丰富,是冬候鸟的越冬北界。
@#@@#@ @#@1、鸟类资源@#@ 自然保护区内现已知鸟类156种,分属16目43科。
@#@在自然保护区分布的鸟类中被国家列入重点保护鸟类有39种,占鸟类总数的25%,属国家Ⅰ级重点保护的鸟类10种,属国家Ⅱ级重点保护的鸟类29种。
@#@“中—日”、“中—澳”政府签订的候鸟保护协定的鸟类67种。
@#@在本地繁殖的鸟类有78种(包括留鸟和候鸟),占本区鸟类总数的50%,而不在.本地繁殖的鸟类有78种(包括留鸟和候鸟),也占50%。
@#@在78种繁殖鸟类中,属东洋界种有9种,占鸟类总数的11.5%;@#@属古北界种的鸟类有33种,占其总数的42.3%;@#@广布种类35种,占鸟类总数的44.1%。
@#@从上可以看出,该地区是动物地理区划上古北界和东洋界在中国秦岭东部河南地区的过渡地带,是候鸟越冬的理想场所,也是许多鸟类迁徙的通道。
@#@@#@2、兽类资源@#@ 自然保护区内野生兽类计12种,隶属5目7科。
@#@其中古北界成分有:
@#@普通刺猬、大仓鼠、黑线仓鼠、中华fen鼢鼠、黑线姬鼠等,约占兽类总数的41.7%;@#@东洋界成分有蝙蝠、黄胸鼠,约占兽类总数的16.7%;@#@广布种有草兔、褐家鼠、小家鼠、黄鼬、豹猫,约占兽类总数的41.7%。
@#@@#@3、两栖、爬行动物资源@#@ 在自然保护区内分布的两栖、爬行动物的种类虽然较少,但数量较多,两栖、爬行动物是湿地自然生态系统的重要组成部分。
@#@自然保护区有两栖动物1目3科5种和9种爬行动物。
@#@在5种两栖动物中,泽蛙属于东洋界的种类,花背蟾蜍和北方狭口蛙属于古北界的种类,黑班蛙与大蟾蜍为古北界和东洋界广泛分布的种类。
@#@在9种爬行动物中,龟、鳖、赤链蛇、红点锦蛇、虎斑游蛇是广布种,无蹼壁虎、丽斑麻晰、黄脊游蛇、白条锦蛇都属古北界的种类。
@#@@#@4、鱼类资源@#@ 黄河湿地国家级自然保护区@#@ 自然保护区有鱼类7目10科32种,在32种鱼类中有30种为纯淡水性鱼类,只有鲚和鳗鲡属回游性鱼类,现已经很稀少。
@#@鱼类中以鲤科为主,共有25种,占其总数的80﹒6%,与省内各水系和华北平原地区以鲤科鱼类数量为最多是相一致的,有20种是富有经济意义的种类。
@#@草鱼、花鲢、白鲢、鲤、ji鲫等是传统的养殖对象,上述的鱼类中少部分隶属于东洋界,大部分为广布种,区内缺少特有种类,但是优良特产的黄河鲤鱼闻名于世,为河南重点保护鱼种之一。
@#@@#@5、植物资源@#@自然保护区植物区系组成有68科273属745种。
@#@组成本区湿地水生植被的植物有18科41种,水域分布主要为眼子菜科、金鱼藻科、睡莲科和浮萍科植物;@#@沼泽地分布则以香蒲科、禾本科和莎草科植物为多。
@#@水生植物中有世界广布种11种,如芦苇、水烛、杂狐尾藻、金鱼藻和浮萍等;@#@温带分布种6种,亚热带至温带分布种12种,如眼子菜、ci
(2)茨藻、莎草等;@#@热带至温带分布种12种,如莲、线叶眼子菜、黑藻等。
@#@陆生植物包括分布于农田、沙丘、盐渍、荒地、湖泊周围和沿黄河大堤生长的植物。
@#@@#@管理措施@#@ 1、开展了广泛的自然保护方针政策和法规的宣传教育。
@#@在保护区周边交通要道、路口建立了16块大幅永久性宣传牌、书写标语、张贴布告、印刷和散发保护区的宣传材料;@#@加强与新闻媒体的联系,搞好保护区新闻报道;@#@每年坚持搞好“爱鸟周”宣传活动,通过形式多样的宣传,提高了各级领导和广大群众的自然保护意识。
@#@@#@ 2、妥善解决保护区与周围地方群众的关系。
@#@保护区地处人口稠密的农业区,与周围的村落、农田、牧场、果园、林地等交错在一起,正确处理、协调当地政府和群众同保护区建设管理的矛盾,争取地方政府与广大人民群众对保护事业的支持,是做好保护区工作的基础条件。
@#@@#@ 3、严禁在保护区核心区内进行捕猎、垦荒、放牧、滥伐林木、拉沙、打鱼塘等有害于野生动植物生存的各种活动。
@#@@#@ 4、搞好自然保护区的水源监测,定期测量地下水位,加强水环境的监测,严防工业生产废水污染保护区。
@#@@#@ 5、定期观测鸟类资源的消长动态,掌握珍稀水禽活动规律,种群数量的变化状况,建立资源档案,发现问题及时采取有效措施。
@#@@#@ 6、加大自然保护区的巡护管理频次,及时发现和处理破坏保护区的违法行为。
@#@@#@ 7、加强自然保护区的管理,保护自然生态环境的完整性,造福后代,经河南省及新乡市人民政府批准,自然保护区范围调减工作已经开始,相关文本资料已通过省环保局组织的专家评审论证,并呈报国家环境保护总局。
@#@新的规划对保护区的范围、面积进行了适当调整。
@#@@#@伏牛山国家级自然保护区@#@伏牛山国家级自然保护区位于中国河南省西峡、内乡、南召、栾川、嵩县、鲁山等6县境内,面积56024公顷。
@#@保护区由西峡老界岭黑烟镇、黄石庵、南召宝天曼、栾川老君山、嵩县龙池曼、鲁山石人山等6个保护区组成,主要保护对象为天然阔叶林森林生态系统。
@#@属北亚热带向暖温带的过渡地带,也是河南省境内平均海拔最高、人类活动相对稀少、自然生态保存完好的山区。
@#@@#@伏牛山东西走向,是中国北亚热带和暖温带的气候分区线和中国动物区划古北界和东洋界的分界线,也是华北、华中、西南植物的镶嵌地带,属暖温带落叶阔叶林向北亚热带常绿落叶混交林的过渡区。
@#@区内森林植被保存完好,森林覆盖率达88%,是北亚热带和暖温带地区天然阔叶林保存较完整的地段。
@#@特殊的地理位置和复杂多样的生态环境条件,加之人为干扰较小,使保护区保存了丰富的生物多样性资源。
@#@区内维管束植物有2879种,其中有中国特有属37个,单属种59个,国家重点保护野生植物有连香树、香果树等32种;@#@野生动物中兽类有62种,占河南省兽类总数的86%,鸟类有213种,占河南省鸟类总数的71%,昆虫的种类则超过3000种,列为国家重点保护的野生动物有金钱豹、麝、大鲵ni
(2)等50多种。
@#@伏牛山还是长江、黄河、淮河三大水系一些支流的发源地,为重要的水源涵养林区。
@#@@#@地质特征@#@ 1.复合型大陆造山带的典型性@#@ 秦岭造山带是世界范围内典型的复合型大陆造山带,在中国大陆形成和全球地壳演化中占有重要地位。
@#@它构造发展史和复杂的组成和结构,非为已有造山带模式所能完全概括,是促进国际地学领域大陆动力学学科发展关键区段。
@#@@#@ 2.花岗岩地貌类型的完整性@#@ 伏牛山花岗岩地貌景观表现出与造山运动的亲缘关系和构造发展阶段的@#@专属性,尤其是以强力侵位花岗岩的“箭簇峰”“锯齿岭”地貌、陆内花岗岩的“岩盘山”地貌、俯冲型花岗岩的“五行山”景观、碰撞型花岗岩的“摞摞石”景观、壳幔混合型花岗岩的“石柱林峰”景观等,体现了伏牛山花岗岩地貌类型的系统完整性和唯一性。
@#@@#@ 3.岩溶洞穴景观补充性@#@ 以构造“塑性流变”图形为主体的岩溶洞穴景观是“喀斯特”地貌的新类型,代表了大陆造山带独特的地质貌,体现了伏牛山岩溶地貌景观的异质性。
@#@@#@ 4.河流侵蚀地貌类型景观的系统性@#@ 在一个面积不到500平方公里的范围内,先成河与后置河交织、河源湖与准平原伴生、瀑布九级叠挂、河湖与瓯穴毗邻,代表了大陆造山带的运动节律,展示了伏牛山河流地貌类型的系统性。
@#@@#@ 5.晚白垩纪恐龙蛋化石群的稀有性@#@ 晚白垩系红星层盆地中埋藏着大量的恐龙蛋化石,其分布之广、数量之多、保存之完美、类型之多样,堪称世界之最,伏牛山独有的西峡长圆柱状蛋和戈壁棱柱蛋化石,是世界上罕见的古生物地质遗迹奇观和自然历史宝库中的珍品。
@#@@#@生物资源@#@ 伏牛山东西走向,是我国北亚热带和暖温带的气候分区线和中国动物区划古北@#@ @#@界和东洋界的分界线,也是华北、华中、西南植物的镶嵌地带,属暖温带落叶阔叶林向北亚热带常绿落叶混交林的过渡区。
@#@伏牛山国家级自然保护区@#@ 区内森林植被保存完好,森林覆盖率达88%,是北亚热带和暖温带地区天然阔叶林保存较完整的地段。
@#@特殊的地理位置和复杂多样的生态环境条件,加之人为干扰较小,使保护区保存了丰富的生物多样性资源。
@#@区内维管束植物有2879种,其中有中国特有属37个,单属种59个,国家重点保护野生植物有连香树、香果树等32种;@#@野生动物中兽类有62种,占河南省兽类总数的86%,鸟类有213种,占河南省鸟类总数的71%,昆虫的种类则超过3000种,列为国家重点保护的野生动物有金钱豹、麝、大鲵等50多种。
@#@伏牛山还是长江、黄河、淮河三大水系一些支流的发源地,为重要的水源涵养林区。
@#@@#@宝天曼国家级自然保护区@#@宝天曼国家级自然保护区位于河南省西南部、秦岭东段伏牛山南坡的内乡县北@#@部山区。
@#@是伏牛山中部的著名山峰,属于秦岭山脉东段,海拔1840米,山体巍峨,雄伟壮阔,森林茂密,物种繁多。
@#@素有“守八百里伏牛山之门户,扼秦楚交通之要津”的说法。
@#@是中国暖温带与亚热带过渡带典型的森林生态区,以遮天蔽日的原始森林和众多的野生动物而饮誉中原,成为同纬度生态结构保存最为完整的地区和河南省生物多样性的分布中心,被誉为“天然的特种宝库”、“植物王国”,是河南山地森林鸟类的重要栖息地。
@#@@#@地形地貌@#@ 宝天曼国家级自然保护区位于河南省西南部、秦岭东段伏牛山南坡的内乡县北部@#@山区。
@#@宝天曼保护区地质历史古老,附近有闻名于世的恐龙蛋及骨骼化石群。
@#@主要岩石是花岗岩、石灰岩和砂岩。
@#@地形特点是山麓缓长,坡势较陡,山高谷深,河谷迂回曲折。
@#@地貌以切割程度不同的中山为主,低山为辅,河曼滩及阶地只在低山地带才开始与陡峭对峙的悬崖交替出现,中山地带以上的河谷,主要为溪流湍急、坡度比较大的山涧溪谷。
@#@@#@生物资源@#@植物资源@#@ 宝天曼自然保护区是北亚热带和暖温带地区天然阔叶林保存最为完整的地段,森林类@#@型多,植被属暖温带落叶林向北亚热带常绿阔叶林过渡的典型代表。
@#@海拔1200米以下,以栓皮栎林为主;@#@海拔1100-1300米以短柄枹林为主;@#@海拔1300-1600米以锐齿槲栎林为主;@#@海拔1600-1750米为由华山松、锐齿槲栎组成的针阔叶混交林;@#@海拔1700米以上有锐齿槲栎、坚桦组成的山顶矮曲林;@#@在局部地段上还分布有山杨林、白桦林、红桦林、化香林、花楸林和槭类林。
@#@阔叶林在保护区内分布甚广,尤其是落叶阔叶树种,是森林植被的主要成分,广泛地分布于保护区各地的山坡或河谷处。
@#@针叶林主要是大面积的人工马尾松林、杉木林、油松林,以及小面积的华山松林、人工水杉林、日本落叶松和一些自然分布的油松林、华山松林、铁杉林等。
@#@灌丛常见的有胡枝子灌丛、黄花儿柳灌丛等。
@#@大片的萱草草甸分布在坪坊、宝天曼林区海拔1400-1700米的溪谷边或山坡上。
@#@芦苇沼泽在坪坊、七里沟等林区的河滩或溪谷处有小片分布。
@#@@#@ 景区森林覆盖率达97.3%,汇集和保存了大量比较完整的天然原始次生植物和生物群落。
@#@区内共有植物2911种及变种,隶属256科、1054属,占河南植物总数的73%,其中有国家重点保护野生植物28种;@#@大果青杄、银鹊树在河南省其他地区尚无分布,是河南省珍稀植物最集中、最丰富的地区之一。
@#@野生果树110余种、野生花卉436种、野菜类植物173种、药用植物1055种,是河南省乃至中国动植物基因库。
@#@@#@动物资源@#@ 有陆生野生动物201种,隶属64科,其中兽类18科、48种,爬行动物8科、26种,两栖动物4科、11种,鸟类34科、116种,其中国家重点保护动物48种,其中属国家一类重点保护的鸟类4种,兽类1种,二类保护的鸟类有32种,兽类11种。
@#@金雕、金钱豹、大鲵、红腹锦鸡。
@#@香獐等30余种动物已列入国家重点保护动物。
@#@此处还有昆虫3000余种,有蝶类162种,蜻蜓58种,蜘蛛108种,许多种是珍稀特有种。
@#@被誉为“天然物种宝库”、“中州绿色明珠”。
@#@@#@ 宝天曼国家级自然保护区是河南山地森林鸟类的重要栖息地。
@#@珍贵、濒危鸟类有黑鹳、金雕等国家I级保护动物;@#@鸳鸯、苍鹰、赤腹鹰、雀鹰、红隼、红腹锦鸡、雕鴞、领鸺鹠、纵纹腹小鴞、灰林鴞、长尾林鴞、长耳鴞、短耳鴞等国家II级保护动物。
@#@其他常见或易见的鸟类还有池鹭、白鹭、绿翅鸭、绿头鸭、雉鸡、白腰草鹬、扇尾沙锥、岩鸽、山斑鸠、珠颈斑鸠、四声杜鹃、普通翠鸟、蓝翡翠、黑枕绿啄木鸟、凤头百灵、金腰燕、白鹡鸰、绿鹦嘴鹎、白头鹎、黑枕黄鹂、红尾伯劳、北红尾鸲、黑脸噪鹛、画眉、红头长尾山雀、大山雀、麻雀、燕雀、金翅、灰椋鸟、松鸦、喜鹊、灰喜鹊、红嘴蓝鹊、寒鸦、大嘴乌鸦、三道眉草鹀、黄喉鹀等。
@#@@#@保护价值@#@ 宝天曼国家级自然保护区的保护对象是过渡带森林生态系统和珍稀野生动植物。
@#@保护区内荟集有丰富的动植物资源,保存着较为完整的天然次生植被和原生植物群落,是中州植物种子资源贮存库,野生动物的庇护所。
@#@据统计,区内共有植物2911种,占河南省植物总数72%以上,国家重点保护植物29种,特有珍稀植物52种,是河南省珍稀植物最集中、最丰富的地区。
@#@丰富的植物资源为野生动物栖息繁衍创造了良好的条件,区内共有陆栖脊椎动物202种,其中金钱豹、金雕等26种为国家重点保护野生动物,仅蝶类就有180多种,占河南省蝶类总数的80%。
@#@由于保护区正处于我国暖温带向北亚热带的过渡区内,独特的地理位置使许多在其它地区早已灭绝的孑遗物种和一些系统发育上属于原始孤立的类群被保留下来,使得该区植物区系具有原始古老、多方交汇、种类繁多、地理成份联系复杂的特征,成为中原地带不可多得的资源基因库。
@#@保护区内林相完好,生物多样性丰富,森林覆盖率高达95%以上。
@#@尤其是核心区内,依然保持着过渡带山地生态系统的原始状态,是我国暖温带向北亚热带过渡区内保存最为完整的森林生态系统之一。
@#@宝天曼国家级自然保护区又是北亚热带和暖温带地区天然阔叶林保存最为完整的地段,森林类型多,植被属暖温带落叶林向北亚热带常绿阔叶林过渡的典型代表,同时是中国动物区划中古北界与东洋界的分界线,南北共有种过渡型成分较多,无论是水平地带性或垂直地带性的植被和物种,与当地的生态环境都相协调和适应,反映出过渡区植被的典型性。
@#@宝天曼国家级自然保护区的生物资源无论是在种类还是在数量上,都是一个贮量丰富的“基因库”。
@#@高等植物方面,既有苔藓植物、蕨类植物、裸子植物,又有被子植物,植物种类占中国植物总数的1/10,河";i:
30;s:
6291:
"概要设计说明书@#@东软机密@#@文件编号:
@#@D05-PDT07A@#@概要设计报告模板@#@版本:
@#@0.0.0-1.1.0@#@2009-6-30@#@东软集团股份有限公司软件开发事业部@#@(版权所有,翻版必究)@#@文件修改控制@#@修改编号@#@版本@#@修改条款及内容@#@修改日期@#@1@#@0.0.0-1.0.0@#@新建@#@2005-7-29@#@2@#@0.0.0-1.0.1@#@文件编号由“D05-PDT080”改为“D05-PDT07A”@#@2007-7-18@#@3@#@0.0.0-1.0.2@#@1、修改公司标识为“东软集团股份有限公司”。
@#@@#@2、修改文件密级标识为“东软机密”。
@#@@#@2008-8-25@#@4@#@0.0.0-1.1.0@#@根据公司要求,转换为OpenOffice格式@#@2009-06-17@#@5@#@0.0.0-1.1.1@#@根据进一步要求,更改部分内容@#@2016-07-18@#@东软机密@#@文件编号:
@#@项目编号PDR顺序号第版@#@分册名称:
@#@第册/共册@#@项目名称(项目编号)@#@概要设计报告@#@(软件开发事业部)@#@开发软件名称:
@#@电子地图管理系统@#@项目任务提出者:
@#@东软实训课堂实践@#@项目开发组:
@#@CEO小组@#@目标用户:
@#@查找路线者@#@东软集团股份有限公司@#@总页数@#@10@#@正文@#@附录@#@生效日期@#@编制@#@批准@#@修改记录@#@版本号@#@变更控制报告@#@编号@#@更改条款及内容@#@更改人@#@审批人@#@更改日期@#@1引言1@#@1.1目的1@#@1.2背景1@#@1.3术语表1@#@1.4参考资料1@#@2概要设计决策1@#@2.1设计原则2@#@2.2设计决策2@#@2.2.1决策12@#@3总体设计2@#@3.1软件体系结构2@#@3.2系统技术构架2@#@3.3系统运行环境3@#@4子系统设计3@#@5接口说明3@#@5.1外部接口3@#@5.2内部接口3@#@6其他说明3@#@7附件4@#@1引言@#@1.1目的@#@为明确电子地图管理系统的系统结构、安排项目规划与进度、制定详细测试计划、组织软件开发与测@#@试计划、组织软件开发与测试,特撰写本文档。
@#@@#@本文档供审核人员、设计人员、开发人员参考。
@#@@#@1.2背景@#@1项目背景@#@1.1定义@#@地理信息系统(GeographicInformationSystem或Geo-Informationsystem,GIS)有时又称为“地学信息系统”。
@#@它是在计算机硬、软件系统支持下,对整个或部分地球表层(包括大气层)空间中的有关地理分布数据进@#@行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。
@#@电子地图管理系统是一种能够对大量电子地图信息进行增、删、改、查或其他操作的管理软件.@#@1.2目标@#@
(1)体会从需求理解出发,到软件整体设计,详细设计,开发,测试,发布的整体流程。
@#@熟悉软件开发整体过程。
@#@@#@
(2)能够熟练掌握使用VisualStudio开发平台,进行WindowsApplications的开发,培养对于编译环境,调试环境的熟悉能力。
@#@@#@(3)能够熟练地查阅MSDN的相关SDK,使用SDK,进行辅助开发。
@#@@#@(4)培养快速学习新的知识,并在项目中使用的能力。
@#@@#@术语@#@含义@#@备注@#@GIS@#@地理信息系统@#@MSDN@#@《MicrosoftDeveloperNetwork》微软开发者网络@#@《MicrosoftDeveloperNetwork》是微软一个期刊产品,专门介绍各种编程技巧。
@#@@#@SDK@#@软件开发工具包@#@软件开发工具包括广义上指辅助开发某一类软件的相关文档、范例和工具的集合。
@#@@#@1.3参考资料@#@序号@#@作者/单位@#@时间@#@版本@#@01@#@刘明皓.地理信息系统导论@#@2009.10@#@重庆大学出版社@#@2概要设计决策@#@本节记录对概要设计具有重要影响的软件需求和约束,描述相关的重要决策和决策的原因。
@#@这些决策一般对设计有很大影响,它们的改变很难通过设计技巧来屏蔽,例如所选用的开发语言,所选用的平台、组件和框架,对关键业务,类和方法的处理等。
@#@设计原则@#@本节给出系统的整体设计原则,是设计决策的基础方针。
@#@@#@2.1设计决策@#@2.1.1决策1@#@设计决策@#@标识号@#@问题描述@#@程序设计语言的一般性比较,是否采用C语言进行编辑程序@#@假设条件@#@编写一个简单程序,对编程语言对于此项的可实现的效果进行比较@#@可选方案@#@根据需求分析进行程序的实现@#@决策@#@程序实现了读取数据、进行数据的排序、检索数据、对数据的更新、退出程序的几项功能。
@#@@#@理由@#@根据小组人员的编程能力进行决定@#@影响@#@使小组人员的决策更加统一@#@相关决策@#@实现的功能是否包括“帮助”选项的这一项功能@#@3总体设计@#@3.1软件体系结构@#@系统体系结构图如图所示:
@#@@#@@#@1.“数据源”是数据来源的说明,需要抽象来把它作为实体处理。
@#@@#@2.“存储设备”有“设备类型”、“存储容量”、“存放位置”等基本属性,需要增加“设备编号”作为实体标识符。
@#@@#@3.用户输入数据的储存。
@#@@#@4需要查询地图数据的存储。
@#@@#@5用户的一些功能还有定位等需求的管理。
@#@@#@3.2运行环境@#@OS:
@#@MicrosoftWindowsXPSP2@#@Complier:
@#@MicrosoftVisualC++6.0/2005@#@MSDN:
@#@Library、C/C++API手册@#@4子系统设计@#@子系统设计如图所示@#@ @#@@#@5系统功能与应用@#@查询全部地籍图的情况,首先选择数据类型为地籍图,然后进行查询@#@6结论@#@电子地图数据的管理从传统的手工模式到数据库管理模式的转变是一种趋势,这种转变不是一刀切的变化。
@#@由于人员的技能、设备环境的局限,这种管理上的转变只能是逐步演化,演化过程中历史数据可暂时不编号整理,但是在启用信息系统以后,电子数据必须进行编号并且输入相关信息,然后输入到电子地图数据管理系统中,在进入系统管理阶段;@#@当需要使用历史电子数据时,此时详细了解该数据,然后进行整理编号,再进入系统管理。
@#@这样逐步完成数据过渡,不会引起资源的突然申请导致不足而引起负面影响,经过一段时间的逐步实施就可将历史数据逐步纳入信息管理之中,实现数据管理方式的平稳过渡。
@#@@#@";i:
31;s:
18905:
"后勤事迹材料4篇@#@2020后勤事迹材料4篇@#@导读:
@#@本文是关于2020后勤事迹材料4篇,希望能帮助到您!
@#@@#@ xx同志自xxx年x月进入我校后,因为工作需要,他前后换了三个部门:
@#@招生办、工程部、基建处。
@#@他搞过招生咨询、招生接待、施工协调管理、资料归档、资料送审、图纸审查、文印管理和制度完善等等工作。
@#@对于很多人来说,部门的频繁调换会增加工作熟悉的难度,好不容易熟悉了的工作,又需要重头开始。
@#@他却表示:
@#@“我愿意做学院、做组织的一颗螺丝钉,学院要把我放在哪里,我就在哪里;@#@组织需要我做什么,就做什么。
@#@”@#@ xx同志一直是一个要求上进的年轻人,他善于思考、善于钻研、善于为领导提出合理化建议。
@#@在每个岗位上,他都是努力做好参谋,争取最大限度地给领导分忧解难。
@#@@#@ 他最大的特点就是有颗永不知足的进取心,喜欢挑战自我,喜欢学习新的东西,喜欢以苦为乐。
@#@在我校年轻人里面,他应该是经历工作比较多的一个。
@#@他始终坚持严格要求自己,勤奋努力,时刻提醒自己要全心全意为社会服务、为学院建设服务、为广大职工和学生服务,在自己平凡而普通的工作岗位上,努力做好本职工作。
@#@@#@ 一、螺丝钉精神在工地上发出光芒@#@ xx同志的辛勤工作,对于我们学院的建设发展来说,就如一架机器上的一颗螺丝钉,螺丝钉虽小,其作用却不可估量。
@#@@#@ 他无怨无悔,始终有着高昂的激情,始终带着饱满的精神奋战在工地上,冒着严寒酷暑,努力做好工地现场的管理工作,任务很辛苦,但是他却从来没有叫过一声苦、说过一声累。
@#@在工地上,他努力全面、准确地了解和掌握各项工程建设工作的开展情况,做好学院在工程施工、网络、监控系统等方面的协调管理。
@#@@#@ 他善于分析工作中存在的主要问题,总结工作经验,及时向领导汇报,为领导解决问题提供合理的参考。
@#@他能将领导交办的工作,分清轻重缓急,科学安排时间,按时、按质、按量完成任务。
@#@@#@ 二、不争个人业绩,用责任、用奉献、用实干,以一流的工作业绩为部门增辉添彩 @#@ xxx年,因为工作的需要,他接任基建处资料室工作,并快速实现了角色转换。
@#@无论在哪里,他都像一颗螺丝钉,只有一个心眼,就是默默把工作干好。
@#@@#@ 由于投资主体的变更,他着手了对天开公司移交资料进行重新整理和归档这项工作,为一期审计提供了比较完整的资料,为在建工程施工提供了技术资料保证;@#@他配合预算部对审计资料进行了归整,按要求和程序送审,为结算付款提供有力依据;@#@他还配合资产管理处完成42万方的图纸审查工作。
@#@他的参与,使各项重要资料得以集中、初步实现了资料管理工作的规范化、方便了今后文件资料的查询和管理。
@#@@#@ 俗话说:
@#@“无规矩不成方圆”。
@#@他以完善部门制度为着眼点,在纪律、事务管理、资料管理方面制定了相关制度。
@#@这些制度不仅有约束,而且有激励,调动了大家的工作积极性,加强了大家的凝聚力,增强了大家的全局意识、责任意识和时间观念,为部门工作的有序运转奠定了一定的基础,实现了内部管理规范化、制度化、科学化。
@#@@#@ 他爱岗敬业,任劳任怨,坚持吃苦在前、享乐在后,始终战斗在一线、服务于一线,表现出优秀的思想素质和出色的工作能力。
@#@@#@ 三、甘当螺丝钉,做好宣传发动和后勤保障工作。
@#@@#@ 因为xx同志表现突出,具有较好的号召和带动能力,xxx年11月,他被任命为后勤教工团支部书记。
@#@@#@ 担任这项工作以后,他合理安排、认真落实了学院团委的各项团支部组织建设工作。
@#@他关注青年团员的内心需要,在团支部开展适合部门团员青年的活动。
@#@及时将部门内涌现的先进事迹上报部门领导,激励士气,营造积极向上的斗争氛围,发挥队伍最大的战斗力。
@#@@#@ “螺丝钉虽小,其作用是不可估量的。
@#@我愿永远做一颗螺丝钉。
@#@”雷锋日记中这一闪光的语言,激起了xx同志崇高的思想火花,激励了他踏踏实实做好基建方面的工作,发扬螺丝钉精神,为学院的建设和发展做出自己的贡献。
@#@@#@ 虽然没有轰轰烈烈的辉煌成就,没有令人目眩的显赫名声。
@#@但他就像一颗工兵,在水司的最前沿熠熠生辉。
@#@回首往事,点点滴滴,杨师傅向我们缓缓走来……千里之堤,毁于蚁穴。
@#@做电工几十年了,杨师傅有一双鹰眼,明察秋毫,形成了特有的观察判断问题的能力。
@#@@#@ 年过五十的杨**是※※局后勤的一名普通的电工师傅,披星戴月,风雨兼程。
@#@将青春年华奉献给了供水事业。
@#@ @#@ 虽然没有轰轰烈烈的辉煌成就,没有令人目眩的显赫名声。
@#@但他就像一颗工兵,在水司的最前沿熠熠生辉。
@#@回首往事,点点滴滴,杨师傅向我们缓缓走来……千里之堤,毁于蚁穴。
@#@做电工几十年了,杨师傅有一双鹰眼,明察秋毫,形成了特有的观察判断问题的能力。
@#@ @#@ 水司电器设备所有图纸、数据、线路他经常翻阅因而烂熟于胸。
@#@所以他的发言往往最有见地和水平。
@#@公司每次电器设备调试、运行、检修、倒闸他必到现场,每个环节、次序认真检查,一丝不苟,严谨准确。
@#@有一次,二泵房杨压电器柜发生故障,供电公司派人检查,认为问题严重,需要更换设备。
@#@杨师傅仔细询问了有关情况,检查了配电柜,指出离合开关触点可能接触不良。
@#@后来一查,果然如此,大大缩短了维修量和维修时间,连在场的供电公司工程师都直挑大拇指:
@#@“杨师傅不简单!
@#@” @#@ 像一枚硬币的两面,电也是一把双刃剑。
@#@一方面,它是人类生活中不可缺少的能源。
@#@另一方面,它是名副其实的电“老虎”,伤人于无形之中。
@#@因此电工作业的危险性远在其他作业之上。
@#@在用电生产中,安全用电永远是第一位的。
@#@杨师傅做事沉稳踏实、细致认真这也是长期工作养成的作风。
@#@他说在用电上绝不能马虎,必须认真踏实,严格按操作规程办事。
@#@小洞不补,大洞吃苦,一失足成千古恨的例子太多太多了。
@#@是最细微之处恰恰是隐患可能藏身之处,绝不能麻痹大意。
@#@因此,每天上班总能看到他背着工具包到处巡视、检查。
@#@旋紧每一颗螺丝只是一个小小的动作,却折射出杨师傅工作认真负责的敬业精神,也正由于此,我水司很多很多电器设备隐患都被消灭于萌芽之中,设备使用寿命得到了延长,生产运行得到了充分有效的保证。
@#@ @#@ 岁月沧桑,时光荏苒,杨师傅两鬓早已斑白。
@#@他身体不是很好,患腰椎盘突出有很多年了,常常复发,苦不堪言。
@#@我记得印象最深的是年前腊月,他佝偻着身子颤巍巍的站在四五米的梯子上安装气浮池顶上的杨压汞灯,大滴的冷汗从他额头上淌下,令人起敬、感慨。
@#@严以律己,宽以待人形成了杨师傅处事的准则。
@#@ @#@ 在我们电工机械维修班中,他年纪最大,但他为人谦虚,和大家相处融洽,虽然性情随和,但对我们的缺点绝不姑息迁就。
@#@他的口头禅:
@#@“不是我批评你……”我们大家都了解他。
@#@因为他的出发点绝对是真挚诚恳的。
@#@当我们做事马虎不到位时;@#@工作出现不应该的错误时;@#@平时随随便便时;@#@他总是带说带笑:
@#@“小张同志,不是我批评你,这段时间你退步了……”。
@#@他的话就像和煦的春风温暖每个人的心田,大家听着受用,愿意接纳。
@#@即使他批评错了,我们也坦然对待,所谓有则改之,无则加勉。
@#@业精于勤,而荒于嬉。
@#@ @#@ 杨师傅抽屉里有两本宝贝。
@#@一本是一套快翻烂的厚厚的电工手册,另一本是笔记本,上面记录了他很多的电工笔记。
@#@他常说:
@#@“人要不断的充电才能进步,虽然我五十岁了,但仍要学习,应为要学的东西太多了。
@#@”打开他的笔记本,里面整整齐齐、密密麻麻、各种资料,林林种种。
@#@只要有时间,他总要翻翻看看。
@#@少壮不努力,老大徒伤悲。
@#@我想杨师傅在工作上应该是没有什么遗憾了。
@#@一分耕耘一分收获,杨师傅记载的不仅仅是电工技术上的信息资料,更记载了他好学不倦、钻研不懈的人生之路。
@#@天道酬勤,正由于他孜孜不倦的学习,在99年很顺利地取得了杨级技师的称号。
@#@ @#@ 在工作中,我们一有问题,总是请教这位老大哥,他也十分乐意为大家指点迷津,答疑解难。
@#@四十不惑,五十而知天命,看到我们水司供水事业蒸蒸日上,我想他的心头也一定充满了自豪和骄傲,因为这每一滴明净的清水中都包含着他的心血和汗水,就像他的孩子一样,寄托着他无限的深情和希望。
@#@一盘棋,车马炮兵将士相,分工不同,各有所长。
@#@ @#@ 杨师傅的最大爱好就是下棋,而且棋艺非凡,在公司比赛中多次夺金掠银,我们都称他为“杨特大。
@#@杨师傅却把自己比喻成一只小兵,将荣誉让给别人。
@#@众所周知,棋盘上的小兵,一旦过了河就如虎添翼,与无声处释惊雷,威力无边。
@#@杨师傅平时做的是日常保养,一旦设备出现问题,他总是冲锋在前,精神抖擞。
@#@工作在他所热爱和熟悉的战场,他如鱼得水,焕发出年青人般的勃勃生机。
@#@ @#@ 棋局胜负难料,人生变幻无常。
@#@在我们这群人中间,杨师傅就像一面旗帜,他的工作作风、人格魅力值得我们敬仰学习。
@#@“东方时空”节目有句口号:
@#@浓缩人生精华,展示精彩瞬间,挖掘人性中最朴实珍贵的东西。
@#@我想这短短几分钟的演讲不可能面面俱到,只能管中见豹,捕捉杨师傅工作生活的几个片断和细节,展示他作为劳动者最朴实最自然的一面。
@#@能和他在一起工作是我们的荣幸,请允许我代表三水厂的全体同志对他说一声:
@#@“杨师傅,辛苦了!
@#@” @#@ 落实科学发展观,构建和谐医患关系,是新时期、新形势下的重要内容之一,我们如何加强医院后勤基层党支部的组织建设工作,构建医院和谐后勤。
@#@@#@ 一、健全组织机构,强化组织管理。
@#@@#@ 首先,支部要有健全的组织机构。
@#@这是医院后勤支部构建和谐后勤工作的前提,没有组织,任何工作都无从谈起。
@#@支部作为党的一级组织,严格按照章程规定的组织形式、组织程序、组织制度发挥职能。
@#@切实加强自身建设,带头讲党性、重品行、作表率,不断提高和谐意识。
@#@按照党员的标准发展党员,坚持正常的组织生活制度,维护法规,遵守纪律,是保证基层党组织的健康发展和促进和谐后勤的最有效管理手段。
@#@其次,强调发挥组织系统的整体功能,高度重视各部门之间的联系和沟通,形成相互配合默契、平衡协调、互相补充、相得益彰的工作氛围,注意目标和行动的协调统一,充分发挥支部的政治保障、组织保障和思想保障功能作用,实现基层组织内部的团结,是构建和谐后勤的基础。
@#@@#@ 二、提高党员素质注重以人为本@#@ 和谐的理念就是以人为本,以人性化的管理来解决新形势下医院后勤保障工作所面临的问题,从整体上努力做到以发展求和谐,以稳定求和谐。
@#@首先,要抓住党员思想教育不放松,是当前医院后勤基层党支部思想建设的主要任务,组织党员认真学习党的新理论,引导党员解放思想,更新观念,紧跟医疗需求,调动党员的主观能动性,是做好和谐医院后勤管理工作的重要保证,其次,做好构建和谐后勤工作要重视以人为本,强化人本管理是医院后勤保障工作的理论基础,而实践以人为本理念,就要加强党员素质教育,激发后勤人员的工作潜能,要建立竞争机制,调动其积极性,要细化管理,提高规章制度执行效能,基层支部要了解人,关心人,团结人,尊重人,在工作中培养团队精神,只有员工受到了尊重,他们才会真正感到被重视,被激励,做事情才会真正发自内心,使工作达到事半功倍的效果。
@#@@#@ 三、增强党员凝聚力,倡导优质服务。
@#@@#@ 团结、稳定是和谐的前提。
@#@和谐与稳定符合国家和人民的根本利益,促进和谐与维护稳定是基层支部的责任。
@#@后勤优质的服务是为医院树立形象,作为医院后勤基层支部组织,要找准服务工作的着眼点,增强服务工作的本领,搭建服务工作的平台,加大优质服务力度,促进后勤“社会化”的改革健康发展。
@#@要树立一流的后勤服务工作目标,明确服务工作标准。
@#@要创一流的工作效率,及时、准确、优质为医院职工和病人生活服务,提供高效后勤保障。
@#@所以增强后勤干部职工的凝聚力,倡导优质服务是医院后勤和谐的根本点。
@#@因此,后勤部门之间、人与人之间团结协调十分重要。
@#@都要讲大局、讲团结、讲质量、讲配合,齐心协力把医院后勤服务保障工作搞好。
@#@@#@ 总之,构建医院和谐后勤,强化医院后勤基层支部建设,树立和落实科学发展观,才能实现后勤和谐;@#@而后勤是否和谐,又是检验支部建设,落实科学发展观的客观标准。
@#@@#@ 李xx同志今年担任后勤处处长兼后勤党支部书记职务,在一年的工作中,能做到勤于学习、以身作则、工作务实、严格管理、任劳任怨、诚恳待人、公正无私、成效明显,起到了模范带头作用,推动了学校后勤管理工作上入一个新的台阶。
@#@@#@ 一、勤于学习,努力提高政治理论水平和业务修养。
@#@@#@ 1、认真学习党的十八大会议精神,钻研科学发展观理论,深刻体会社会主义核心价值观体系,作了读书笔记,写下了心得体会文章。
@#@通过学习,提高了认识,认清了政策形势,保持了思想、行动与党中央和学校党委高度一致。
@#@@#@ 2、认真学习了业务知识,拓展了知识面,工作上逐步由外行转为内行。
@#@@#@ 在一年中,李xx同志结合工作实际需要,学习了基建维修和物资采购方面的知识,广泛查阅了后勤管理方面得文章,学习了兄弟学校好的经验;@#@同时,及时总结,写下了多篇后勤管理方面的文章进行推介。
@#@通过学习和工作积累,李xx同志逐步熟悉了后勤管理工作,形成了比较完善的工作思路,各项管理工作逐步上了一个新的台阶。
@#@@#@ 二、工作务实,任劳任怨,努力做好本职工作。
@#@@#@ 在工作中,李xx同志以“两为服务”为宗旨,踏实工作。
@#@无论遇到什么事情,都能及时赶到现场,了解情况,与工作人员一道现场研究对策,作出处理,从不高高在上遥控指挥、瞎指挥。
@#@如在处理学校水管漏水的问题的过程中,李xx同志尽管身体不适,但还是带领水管员连续5天深夜在校园内查漏,找出了20多个水管漏点,并及时组织维修,解决了学校地下水管严重漏水的问题。
@#@另外,后勤工作容易遭致别人误会、指责,但李xx同志能以善待人、以诚待人,任劳任怨,以努力做好工作来化解矛盾和误会。
@#@@#@ 三、加强管理,规范工作程序,严格工作要求,推动后勤管理工作上台阶。
@#@@#@ 1、拟订了10多项后勤管理制度,规范各项工作程序,做到了按制度办事,依规矩办事。
@#@@#@ 2、对工作认真负责,严格要求,把好关口,堵塞漏洞。
@#@平时李xx在工作中加强巡查,发现问题,及时处理。
@#@对工作中不负责任的现象,严格追查责任;@#@对工作中的偏差及时纠正;@#@对重要工作,亲自把关,如对基建维修工作、对重要采购工作,都认真审查,从严把关,堵塞漏洞。
@#@@#@ 四、加强支部建设,发挥支部战斗堡垒作用。
@#@@#@ 李xx同志兼任后勤党支部书记职务,能认真加强支部建设,组织党员开展各项政治活动,做好思想政治工作,在后勤部门设立“党员服务窗口”,带领党员参与后勤管理和服务工作,发挥党员的示范作用,做好后勤管理和服务工作。
@#@@#@ 五、集思广益,团结协作,管理工作成效明显。
@#@@#@ 李xx同志善于团结同志,充分发挥集体的力量,较好地完成了学校布置的各项工作,取得了显著的成效。
@#@@#@ 1、完成了学校教学楼等场地的维修改造工作,改善了教学环境。
@#@@#@ 2、完成了教师办公室的改造工作,改善了教师的办公环境。
@#@@#@ 3、完成了教室电视机和教师笔记本电脑采购工作,改善了师生的教学条件。
@#@@#@ 4、完成了学校自来水外部供水系统的改造工作,解决了困扰我校多年自来水供水不足的问题;@#@查处了学校自来水地下管道漏水的问题,为学校节约了大量的水量,为学校每月节约了3万元左右的水费。
@#@@#@ 六、办事公开、公正,廉洁无私。
@#@@#@ 后勤部门是与财、物打交道的部门,但李xx同志在处理有关工作的过程中,讲究制度化、规范化、程序化,做到公开、公平、公正,堵塞漏洞,防止腐败,廉洁无私,努力做到为学校办实事,为教职工办好事。
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32;s:
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"钢筋劳务分包合同模板示范合同@#@钢筋劳务分包合同模板(示范合同)@#@STANDARDCONTRACTSAMPLE@#@(合同范本)@#@甲方:
@#@____________________@#@乙方:
@#@____________________@#@签订日期:
@#@____________________@#@编号:
@#@YB-HT-037710@#@钢筋劳务分包合同模板(示范合同)@#@说明:
@#@以下合同书内容主要作用是:
@#@合同有效的约定了合同双方的权利和义务,对合同的履行有积极的作用,能够较为有效的约束违约行为,能够最大程度的保障自己的合法权利,可用于电子存档或打印使用(使用时请看清是否适合您使用)。
@#@@#@ 钢筋劳务分包合同范文一@#@ 发包方:
@#@(以下简称甲方)@#@ 分包方:
@#@(以下简称乙方)@#@ 根据《中华人民共和国建筑法》和《中华人民共和国合同法》有关规定,双方本着互赢互利的原则,经甲、乙双方同意,达成以下协议:
@#@@#@ 一、工程地点@#@ 黄陵县商业街原机砖厂家属区内。
@#@@#@ 二、开工时间@#@ 本工程计划开工时间为年月日,计划竣工时间为年月日。
@#@@#@ 三、承包方式@#@ 包清工、包安全、包质量、包进度。
@#@@#@ 四、承包内容@#@ 2#、3#、4#楼图纸内的所有钢筋工程量,从井桩开始至坡屋面封顶,包括井桩、地梁、圈梁、楼梯踏步、构造柱及厨房卫生间现浇板钢筋加工、制作、绑扎、下料。
@#@@#@ 五、合同单价@#@ 按建筑面积24.5元/㎡包死(含扎丝、小型工具、装卸、场内运输)。
@#@@#@ 六、付款方式@#@ 乙方先垫资,在甲方资金能周转的情况下,可预借适当的工程款和生活费。
@#@@#@ 七、工程质量及任务@#@ 1、严格按照图纸及变更和有关验收规范进行施工,不能跳绑、漏绑、搭接长度满足规范要求,;@#@@#@ 2、如不能按规定时间内完成任务,每推迟一天罚总工程款的2%。
@#@@#@ 八、安全管理@#@ 乙方在进入工地后,必须按照安全条例和项目部规定的有关安全方面的制度执行,定期进行安全教育。
@#@在不遵守安全制度所造成的一切安全事故伤亡,甲方一概不管,全部由乙方负责承担。
@#@施工场地内的工人必须佩戴安全帽,塔吊不能混吊材料,做到有安全隐患的地方绝对不施工。
@#@@#@ 九、材料管理@#@ 1、若不按图纸施工,不听从指挥所造成的反工浪费,材料必须加倍扣除;@#@@#@ 2、下脚料合理利用;@#@@#@ 5、对恶意造成材料浪费或偷盗现象,一经发现,十倍罚款。
@#@@#@ 十、服从管理@#@ 1、工队必须无条件服从项目部管理,进行有文字性的安全教育、技术交底,听从指挥,服从管理,不能顶、碰、诬骂项目部管理人员。
@#@@#@ 2、如有无理取闹、顶、碰、诬骂管理人员,一次罚款200元。
@#@@#@ 3、工人不得在工地宿舍内赌博、喝酒、打架斗殴。
@#@在工地内骂架一次,罚工队300元,打架一次罚20xx元,医药费自负,并报派出所处理。
@#@@#@ 4、工队不得将老弱病残及未成年人带入工地施工,不能以任何理由停工、罢工。
@#@@#@ 5、上班时不能穿拖鞋、光膀子。
@#@@#@ 6、工队若无进度、无质量、人员跟不上,不能按时完成任务,不听从指挥,甲方有权清除出场,解除合同。
@#@@#@ 十一、双方责任@#@ 甲方:
@#@@#@ 1、提供现场施工条件(施工用场地、用水、用电,住宿工棚,垂直运输设备)。
@#@@#@ 2、协助乙方做好施工现场的准备工作,并提供施工用图纸一套。
@#@3、甲方管理人员、技术人员向乙方的施工操作人员进行技术、安全交底,并进行监督检查。
@#@@#@ 4,对工程设计变更应及时转达并下发书面变更到班组,因变更所产生的费用由甲方负责。
@#@@#@ 5、负责提供材料的垂直运输设备。
@#@@#@ 6、确保施工用材料及时到位。
@#@@#@ 7、合理组织流水作业,协调乙方和其他班组之间的关系。
@#@乙方:
@#@@#@ 1、乙方应根据工程实际情况按照甲方进度计划安排相应的施工人员及劳动力。
@#@@#@ 2、乙方应该严格按照施工图纸设计变更及施工规范进行施工,认真熟悉图纸,做好施工管理工作,及时将工程技术、质量交底及操作要求传达给操作工人,严格按照工程技术人员的技术要求进行操作,不得以任何理由拒绝实行施工管理人员的正确指挥。
@#@@#@ 3、乙方应积极配合其他班组进行交叉作业,服从施工员的调度,加强做好对已完成工序的成品保护工作。
@#@@#@ 4、合理计划材料的使用,加强对本班组使用的材料进行管理,严格控制材料的损耗,对本班组施工现场进行管理。
@#@@#@ 5、此合同双方必须严格执行,如有单方违约,罚款5万元。
@#@@#@ 本合同一式三份,甲乙双方各执一份,自签订后即刻生效,具有等同法律效率,待工程结束工程款清后自动失效。
@#@@#@ 甲方代表:
@#@联系电话:
@#@@#@ 乙方代表:
@#@联系电话:
@#@@#@ 签订时间:
@#@@#@ 钢筋劳务分包合同范文二@#@ 甲方:
@#@@#@ 乙方:
@#@@#@ 工程名称:
@#@@#@ 工程地址:
@#@@#@ 甲方根据本工程的具体情况和乙方的施工能力,将该工程的钢筋工程劳务分包给乙方。
@#@为了明确双方的责任和义务,保障双方的合法权益、保证工程能够正常施工运行,本着公平、互利的原则,经双方协商达成以下条款:
@#@@#@ 一、工作内容@#@ 乙方负责该工程从基础到屋面的所有钢筋的放样、制作、焊接、绑扎安装。
@#@钢筋的卸车、场内水平转运。
@#@试件的截取与制作、水泥垫块的制作,清扫柱底焊渣,回收零散钢筋。
@#@钢筋绑扎成型后的跳板铺设,确保验收质量。
@#@浇砼过程中派人修复被踩踏和脱扣钢筋。
@#@@#@ 工作内容内不发生任何计时工。
@#@@#@ 二、承包单价@#@ 按建筑面积元/m2计;@#@@#@ 该单价由:
@#@基价元/m2、质量奖基价元/m2、安全奖基价元/m2、工期奖元/m2、现场文明奖元/m2、材料节约奖元/m2、现场管理费元/m2组成。
@#@@#@ 此单价已包括自带机械和所有低值易耗品、劳保用品。
@#@(如:
@#@扎丝、焊条、焊剂、粉笔、工具等)。
@#@@#@ 三、质量@#@ 1、制作尺寸必须符合设计及钢筋配料表,误差值控制在规范允许范围内。
@#@对加工成型的钢筋经自检合格才进行绑扎,不合格的钢筋乙方承担工料损失,并处以50-200元罚款,所有上楼层的钢筋要轻拿轻放,保证地坪不被砸烂,若造成地坪修补,产生费用(包括材料)全部在乙方工程款中扣除。
@#@@#@ 2、钢筋的对焊及绑扎接头应符合规范及设计要求,柱、梁、板筋排距准确,二层筋位置正确,垫块不得错乱、漏垫。
@#@@#@ 3、在施工过程中钢筋的尺寸、焊接不符合要求的,按每一处20-50元处罚。
@#@@#@ 4、验收提出的问题要及时整改,砼浇筑过程中派人值班,修复钢筋。
@#@钢筋验收和取样二次或多次所产生的费用由乙方负担,钢筋隐蔽验收和竣工钢筋扫描必须优良,未达标者不予结算优良奖。
@#@@#@ 四、安全@#@ 1、工人进场3日内乙方必须向甲方上报施工人员花名册,提供有效证件的复印件交保险公司存档。
@#@未按时上报按每人50元扣款,出现安全事故造成保险公司不能赔付由班组自负。
@#@离开现场的工人在两天内办量注销手续。
@#@严禁使用不满16岁童工,一经发现处予班组长500元罚款。
@#@严禁使用少数民族工人(如:
@#@彝族、藏族等)违者罚款500.00元。
@#@如私自使用所造成的一切后果由班组负责。
@#@@#@ 2、严格执行项目部制定的安全规章制度,安全操作规定。
@#@进入施工现场必须正确佩戴好安全帽,如发现未正确戴好安全帽者,工人一次罚款50元,班组管理人员一次罚款100元,给予警告。
@#@@#@ 3、临边及悬空作业,必须系好安全带。
@#@严禁酒后上班,如发现立即清理出场,并处予100元罚款,班长处予200元罚款。
@#@@#@ 4、作业料具要堆放平整、离周边1米以上,严禁乱堆乱放,严禁高空抛扔材料、工具等物件;@#@严禁乱动施工现场的电线线路、配电设备和安全设施,违者罚款50-200元。
@#@@#@ 5、乙方人员在作业过程中造成对自己或他人的伤亡事故,一次费用在20xx元以内由班组自行承担,20xx元以上(含20xx元)的工伤事故(以合法票据为依据)分清责任由甲、乙双方和当事人共同协商解决。
@#@乙方违反各种安全操作规程或现场安全管理规定,所造成的安全事故均自负。
@#@乙方按期组织工人召开安全生产会,学习安全操作规程,做到警钟长鸣,不违章作业。
@#@出现安全事故,结算工资时扣除安全奖。
@#@@#@ 五、进度@#@ 乙方必须严格执行甲方制订的施工进度,以每月的生产计划为准,组织工人施工,必须保证工程有足够的劳动力,不得以任何借口拖延工期(停水、停电、雨天等延误的工期不作延期,工期自行调整)。
@#@如甲方在各项施工条件满足和保证的前提下,乙方延误工期或消极怠工,所造成的一切损失由乙方负责(包括现场周转材料的租赁费及机械设备台班费用)。
@#@甲方有权组织班组突击,费用由乙方负责技工150.00元/个,普工80.00元/个。
@#@工期按甲方月进度计划提前一天奖500元,推迟一天罚款1000元。
@#@@#@ 乙方按总工期完成施工任务后,给予结算工期奖,反之则扣除。
@#@@#@ 六、现场文明@#@ 1、做到工完场清,零散钢筋要及时清理,如不及时清理或清理不干净甲方将派清理,人工费以每工80元计由乙方支付,并给予人工费的2-5倍罚款。
@#@@#@ 2、在现场上、宿舍区严禁打架斗殴,发生一次罚款500元(项目部罚款除外)。
@#@严禁偷盗行为,如经发现每人次扣偷盗人所在班组20xx元。
@#@情节严重者交公安执法部门处理。
@#@@#@ 3、不得随地大小便、不随地倒水、不乱扔烟头、果皮、保持生活区的卫生整洁干净;@#@寝室内每天打扫干净、被子、鞋袜及生活用品要摆放整齐,如有违反,每次处予20元罚款。
@#@做到以上文明施工条款给予结算施工现场文明奖,反之则扣除。
@#@@#@ 七、材料@#@ 做到合理、节约使用。
@#@熟练图纸和配料表,计算每根钢筋长度可与其它梁、柱、板钢筋综合配料接长使用,计算下料长度与考虑弯心伸心和允许负差值,钢筋端头不直应在操作台上调查,不随意切除不直部分。
@#@ф10以内钢筋的冷拉伸长值控制在8%,下料时计算好下料长度,不丢短节料,下班时回收完现场零散钢筋等等,钢筋损耗必须控制在1.0%以内,造成材料浪费除罚款外不予结算材料节约奖。
@#@@#@ 八、班组管理@#@ 1、必须遵守项目部的一切规章制度,如有违反照章执行。
@#@乙方人员必须服从甲方现场管理人员的调配和指挥,初次不服从者给予教育、教育不改者对班组罚款200-500元或清退出场。
@#@@#@ 2、班组长(指派一名专职人员)每天必须在现场指挥安排生产、检查质量、安全、做到文明施工,班组长不在现场者一次罚款200元。
@#@通讯24小时畅通,如工地上有事联系不上一次罚款200元。
@#@@#@ 3、班组长有事外出,必须向甲方管理人员请假,并指派一名管理人员协调生产,违者罚款200元。
@#@@#@ 如乙方在质量、安全、进度、现场文明、材料节约、工作态度等方面达不到甲方所规定的要求,甲方有权解除合同,并只付基价人工费。
@#@@#@ 九、质量保证金@#@ 按工程款的%暂扣作质量保证金,至该工程竣工经质检站验收钢筋工程合格后,一个月内全部返还。
@#@@#@ 十、付款方式@#@ 1、每月25日按当月实际的形象进度收方,在次月付基价的%(应扣除各种处罚及其它费用后支付)。
@#@施工任务完成后经甲、乙双方共同对质量进行验收,达到优良标准给予结算优良价,反之则扣除。
@#@完工后一月内办理工资结算,余款在工程竣工交付后一月内付清。
@#@如果乙方中途自动退场,工资不予结算。
@#@@#@ 2、乙方委托班组中的处领取饭菜票借支,如有变更书面通知甲方,现金由乙方自行垫付。
@#@@#@ 3、现金借支由乙方须栋号工长签字认可后上交项目部,由财务支付。
@#@@#@ 4、每月领取工资时乙方必须将工资表上交甲方存档(如不交工资表,甲方有权暂时不付工资)。
@#@@#@ 十一、本合同一式叁份,与《项目对班组管理的实施细则》和《班组安全生产责任制》同时签订,甲、乙双方和现场主管工长各执一份。
@#@双方签字盖章后生效,未尽事宜双方协商解决,并立文字依据作为附件,具有同等法律效力。
@#@@#@ 十二、该合同内容执行完毕后自动终止失效。
@#@@#@ 甲方:
@#@身份证号码:
@#@联系电话:
@#@@#@ 乙方:
@#@身份证号码:
@#@联系电话:
@#@@#@ 年月日@#@ 钢筋劳务分包合同范文三@#@ 甲方:
@#@@#@ 乙方:
@#@@#@ 甲方将丰都县高家镇方斗山高山生态移民接待中心工程钢筋工、人工工资承包给乙方长期,依照《中华人民共和国合同法》等相关法律法规,经甲、乙双方共同协商达成如下协议:
@#@@#@ 一、乙力承包范围和内容:
@#@@#@ 乙方严格按照甲方提供的《设计施工图》、《设计变更通知或技术洽商单》等工程内容进行施工。
@#@乙方包括构造柱钢筋的预埋、地圈梁钢筋、地圈梁以主体钢筋、现场塔吊基础钢筋的制作安装等等。
@#@工地上用的灰盆、砖斗等钢筋制作及焊接都由乙方无偿负责实施,甲方只提供材料。
@#@工人吃饭、住宿、生活日常用品、防暑药品等均由乙方自行负责费用。
@#@@#@ 二、承包单价:
@#@@#@ 甲、乙双方协商钢筋工劳务费承包单价为:
@#@40.00元/m²@#@,按实际建筑面积计算。
@#@此单价包括本工程所有钢筋制作过程中用的扎丝、焊机、焊条、切割机等各种机械设备,甲方不提供任何机械设备。
@#@今后任何情况下此单价都不调整,此承包单价中含安全风险费用。
@#@乙方在签订本合同前以交纳履约保证金IOOOO.OO元,乙方进场地后50天内退还乙方履约保证金。
@#@@#@ 三、质爷要求:
@#@@#@ 乙方的施工质量必须满足设计要求和现行的验收规范要求,若因乙方自身的施工质量不合格所造成的一切损失由乙方全权赔偿甲方。
@#@乙方在施工中必须节约材料,对长度大于50公分以上钢材,乙方必须用焊接的方法使余下钢筋合理使用,如乙方不焊接造成浪费,甲方根据浪费钢材的多少处罚乙方。
@#@@#@ 四、施工工期:
@#@@#@ 开工时问以甲方方书面通知进场时间为准,如乙方不按时进场地或纯脆不进场地施工,乙方所交纳的履约保证金甲方不退还。
@#@乙方必须按甲方提供的施工进度计划,按时、按质、按量完成。
@#@若乙方耽误甲方工期,按每耽误一天赔偿甲方300.00元,如因甲方缺材料,资金等原因,乙方不负责。
@#@在施工期内乙方擅自停工的,甲方有权不给乙方结算和支付所完工程量的工程款,乙方承担由此所造成的一切经济损失并赔偿给甲方。
@#@@#@ 五、付款方式:
@#@@#@ 甲方用房冲抵钢筋工、工程劳务费及民工工资,甲方修建丰都县高家镇方斗山生态移民接待中心的人工劳务费、人工工资,由接待中心的三层以上楼层由乙方选择,甲方抵给乙方的房屋单价2200.00元/m²@#@(不包产权证,只包配套费,其余的费用由乙方负责)。
@#@本工程乙方必须确保民工工资按时定额发放。
@#@@#@ 六、安个责任:
@#@@#@ 甲方将本工程的钢筋制作人工费承包给乙方后,乙方出现大小安全事故,事故损失费或医疗费在10000.00元内的由乙方自行负责,超过10000.00元以上的部分由乙方承担损失费或医疗费的20%,其余的由甲方承担。
@#@为r安全,甲方提供电源和水源到每层楼,其余乙方自行负责安装。
@#@乙方在施工过程中的安全帽、安全绳和保险带由乙方自行负责购买,乙方施工人员进入现场不按相关规定、不带安全帽、不系安全带、不系保险带的发现一次罚款20.00元。
@#@乙方自觉接受施工现场各类管理人的管理,不得与进入施工现场的各类管理人员发生争吵、不服管理,如有发生视情节轻重严格处理。
@#@@#@ 七、违约责任:
@#@@#@ 甲乙双方签订协议后,以上内容需双方共同遵守,如一方违约,违约方付守约方的一切经济损失贰万元整。
@#@@#@ 八、末尽事宜双方协商解决。
@#@@#@ 九、此协议_式叁份,双方签字生效。
@#@.@#@ 甲方:
@#@乙方:
@#@@#@ 电话:
@#@电话:
@#@@#@ 年月日@#@XX网络科技有限公司@#@YumBoNetworkTechnologyCo.,Ltd.@#@";i:
33;s:
704:
"骨龄之对照标准@#@正常骨龄图谱@#@骨龄的估计@#@在骨的发育过程中,每一个骨的骺软骨内继发骨化中心出现时的年龄和骺与干骺端的完全结合,即骺线完全消失的年龄,称为骨龄(boneage)。
@#@根据正常男女各骨化中心的出现和骺与干骺端结合时期的差别范围可制定一个正常骨龄范围。
@#@@#@健康儿童的骨发育速度有个体差异,同一个体两侧肢体的骨化中心的出现亦不完全一致,但骺愈合的时间却绝大多数是两侧对称的。
@#@一般而言男性骨化中心出现时间和干骺愈合时间皆晚于女性1~2岁。
@#@@#@0@#@腕部可见4个骨化中心,掌指关节@#@";}
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