安全员水利水电专业考试2Word下载.docx

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"地板清洗流程@#@ @#@@#@地板清洗@#@ @#@@#@一、实木地板@#@二、复合木地板@#@三、实木复合地板与强化木地板的主要区别有@#@四、地板清洗清洁方法@#@五、有关地板的几点争议@#@ @#@@#@一、实木地板@#@

（一）实木地板铺设和保养要点@#@1、地板应在施工后期铺设，不得交叉施工。

@#@铺设后应尽快打磨和涂装。

@#@以免弄脏地板或使受潮变形。

@#@@#@2、地板铺设前宜拆包堆放在铺设现场1～2天，使其适应环境，以免铺设后出现胀缩变形。

@#@@#@3、铺设应做好防潮措施，尤其是底层等较潮湿的场合。

@#@防潮措施有涂防潮漆、铺防潮膜、使用铺垫宝等等。

@#@@#@4、龙骨应平整牢固，切忌用水泥加固，最好用膨胀螺栓、美固钉等。

@#@@#@5、龙骨应选用握钉力较强的落叶松、柳安等木材。

@#@龙骨或毛地板的含水率应接近地板的含水率。

@#@龙骨间距不宜太大，一般不超过30厘米。

@#@地板两端应落实在龙骨上，不得空搁，且每根龙骨上都必须钉上钉子。

@#@不得使用水性胶水。

@#@@#@6、地板不宜铺得太紧，四周应留足够的伸缩缝（0.5～1.2厘米），且不宜超宽铺设，如遇较宽的场合应分隔切断，再压铜条过渡。

@#@@#@7、地板和厅、卫生间、厨房间等石质地面交接处应有彻底的隔离防潮措施。

@#@@#@8、地板色差不可避免，如对色差有较高要求，可预先分拣，采取逐步过渡的方法，以减少视觉上的突变感。

@#@@#@9、使用中忌用水冲洗，避免长时间的日晒、空调连续直吹，窗口处防止雨林、避免硬物撞摩擦。

@#@为保护地板，在漆面上可以打蜡（从保护地板的角度看，打蜡比涂漆效果更好）。

@#@@#@

（二）实木地板的维护与保养@#@1、维护@#@

（1）防水@#@实木地板最怕水。

@#@夏天要防窗外飘雨积水。

@#@冬季要防屋里暖气跑水。

@#@如果不小心漏上了水，即使是少许的茶水，也要及时用细软抹布擦干净，保持干燥，以免推动光泽，甚至造成翘曲、开裂、霉烂。

@#@若因室内水泥地面返水潮湿（这是在底层房间最易出现的情况）而造成霉烂变质、翘曲鼓涨、油漆剥离、色泽变异等问题，必须先解决返水潮湿的问题后，再整修换补地板。

@#@@#@

（2）防火@#@未熄灭的烟蒂和火柴杆，不能随意丢在地上，电炉、电饭锅、电熨斗、电烙铁等，在未放置好防燃、防烫垫层前，都不能随意放在其上，不然，容易灼伤木地板。

@#@不能用汽油揩面上的灰尘、污垢，以防磨擦产生静电，引起火灾。

@#@@#@（3）防损伤@#@实木地板也易损伤。

@#@即使是最细小的灰砾，天长日久也容易磨损其表面的汹涌和颜色，留下痕迹。

@#@如已有了灰砾，要及时用半湿的细软抹布揩擦。

@#@最好是换上平均奖拖鞋再进入室内，不把灰砾带入。

@#@不要穿鞋底带钉带铁掌以至硬底皮鞋在走动，使其表面受到操作。

@#@粗糙、笨重和硬度高的物品，千万不能在木地板上拖拉。

@#@放置时，也应垫好保护垫层，并且注意轻放；@#@底面有棱角的物品，更不要直接放置在木地面上以防操作。

@#@如有操作，应随时修补完好。

@#@修补时，无论是钉装排列、规格形式、还是油漆色调，都应力求恢复原样，切忌与整体木地板发生不协调、不一致的现象，影响其整体美观。

@#@@#@（4）防污垢@#@实木地板也怕污垢。

@#@如果是水溶性物质留下的一般污垢，可先拭去浮尘，然后用细软抹布蘸上浓茶水、淘料水或用桔皮浸泡的桔皮水擦拭。

@#@这样既能除去污垢，还能恢复漆膜的汹涌如果是痰迹、口香胶、油彩涂料等不易去除的污垢，千万不要急于用汽油揩擦，理由已如前述。

@#@必须仔细分清污垢的性质再决定采取不同的办法和不同的清洁剂来清理。

@#@对于没有弄清其化学性质的清洁剂，也不能随意使用，以免与油漆产生化学反应而造成地板的损伤。

@#@不要用容易损伤。

@#@不要用容易损伤漆膜的硬器或刀具去刮铲。

@#@应该请教专家和师傅来决定处理的方案。

@#@@#@2、保养@#@

（1）上漆@#@使用三、五年后，可用原油漆地板的同种油漆，将地板重新油漆一遍。

@#@油漆前除了除尘去垢外，还应用细一点的水磨砂纸，蘸点温水，将板面轻轻打磨一遍，磨去其上残留的油污，并磨去上一次油漆时留有的小漆粒。

@#@打磨后用干净的抹布揩擦干净，便可涂刷油漆了。

@#@这样油漆后的地板，会更加平滑、更加洁净、更加亮泽。

@#@@#@

（2）防污垢@#@每隔两三个月，可以在地板上打一次地板蜡。

@#@打蜡之前，应先除尘支垢，然后再用一块干净的不掉毛的细软抹布蘸上蜡，从木地板的一边边缘开始，依次在板面上做环状擦抹。

@#@待均匀擦抹一遍后，再用原抹布（不再蘸蜡）从原擦抹的边缘部起，按前述方案依次擦抹一遍。

@#@打过蜡的地板面，不但洁净这泽、焕然一新，而且还可以起到保护漆膜、延缓老化的作用。

@#@@#@（三）实木地板使用中的注意事项@#@实木地板铺设后，至少要养生24小时后方可使用，否则将影响实木地板使用效果。

@#@一般实木地板耐水性差，不宜用湿布或水措擦，以免失去光泽。

@#@在以后的日常生活中，必须养护好实木地板，具体措施如下：

@#@@#@1、日常使用时要注意避免重金属锐器、玻璃瓷片、鞋钉等坚硬物器划伤地板；@#@搬动家具时也不要在地板表面拖挪；@#@不要使地板接触明火或直接在地板上放置大功率电热器；@#@禁止在地板上放置强酸性和强碱性物质；@#@绝对禁止长时间水浸。

@#@@#@2、如果室外湿度大于室内湿度，可以紧闭门窗，保持室内较低的湿度，如果室外湿度小于室内湿度，可以打开门窗以降低室内的湿度。

@#@遇到潮湿闷热的天气，可以开着空调或电风扇。

@#@@#@3、房间内湿度不宜过大，保持地板干燥、光洁，日常清洁使用拧干的棉拖把擦拭即可：

@#@如遇顽固污渍。

@#@应使用中性清洁溶剂擦拭后再用拧干的棉拖把擦拭，切勿使用酸、碱性溶剂或汽油等有机溶剂擦洗。

@#@@#@4、为了保持实本地板的美观并延长漆面使用寿命。

@#@建议每年上蜡保养两次。

@#@上蜡前先将地板擦拭干净，然后在表面均匀地涂抹一层地板蜡，稍干后用软布擦拭。

@#@然后直到平滑光亮。

@#@@#@5、如果不慎发生大面积水浸或局部长时间被水浸泡，如有明水滞留应及时用干布吸干，并让其自然干燥，严禁使用电热器烘干或在阳光下暴晒。

@#@@#@6、长时间暴露在强烈的日光下，或房间内温度的急剧升降等都可能引起实木地板漆面的提前老化，尽量避免。

@#@@#@7、安装完毕的场所如暂且不住。

@#@要保持室内空气的流通，不能用塑料纸或报纸盖上，以免时间长表面漆膜发粘而失去光泽。

@#@@#@8、定期清扫地板、吸尘，防止沙子或摩擦性灰尘堆积而刮擦地板表面。

@#@可在门外放置擦鞋垫，以免将沙子或摩擦性灰尘带入室内。

@#@平时清洁地板时可用持干的棉拖把擦拭。

@#@不能用湿拖把或有腐蚀性的液体（如肥皂水、汽油）擦拭地板。

@#@@#@9、秋、冬季节为增加室内空气湿度，可使用增湿机使室内的空气湿度保持在50%一70%。

@#@移动家具时不应直接在地板上推拉，应抬起挪动并轻放。

@#@经常移动的家具可以选择在其底部粘一层橡皮。

@#@@#@二、复合地板@#@

（一）复合木地板铺设和保养要点@#@经济实用的复合木地板进入市场以来，已成为百姓家居装饰的主选。

@#@但是复合木地板的名称很多，如金刚板、层压板、复合地板等等。

@#@给消费者带来了认识上的误区。

@#@实际它的学名为“浸渍纸饰面层压木质地板”。

@#@国家标准定为强化木地板。

@#@@#@耐磨层为表面的透明层，其原材料是红宝石本体，学名三氧化二铝（AL2O3），异常坚硬耐磨且具有阻燃功能，其AL2O3含量和纯度越高，耐磨值也越高。

@#@@#@装饰层即肉眼所看到亲切逼真的木纹装饰层。

@#@采用特种加工的印刷纸，经三聚氰氨溶液浸胶后，防水、防潮、防紫外线（不褪色）和阻燃。

@#@纹路逼真，充分体现个性与品味，@#@基材层又名为中间层，由天然或人造速生林粉碎，经纤维结构重组高温高压成型。

@#@分为高密度板，中密度和刨花板。

@#@强化木地板最好采用高密度板，这样具有很强的耐冲击性与弹性。

@#@@#@防潮层是地板背面表层。

@#@采用高分子树脂材料，胶合于基材底面，起到稳定与防潮作用。

@#@@#@强化木地板属于木材衍生材料，其结构象一块三明治，分为耐磨层、装饰层、基材层与防潮层四层，经先进的科技和工艺加工制作而成。

@#@@#@1、复合地板的重要指标@#@复合木地板的一些重要性指标是我们在选购复合木地板时的重要参考数据，复合木地板的技术指标很多，每一个指标的具体含义、测量方法以及各指标的重要性，这问题可能一般消费者不太清楚。

@#@依重要性的指标排列如下：

@#@@#@

（1）防火与保色性能@#@目前强木地板一般要求阻燃性为B1级。

@#@决定这一因素的是，装饰层的质量。

@#@质量不好就不耐烫、抗污渍能力不强、在阳光下易褪色。

@#@@#@

（2）防潮性能@#@复合木地板的诞生，是高科技的结晶。

@#@防潮性能，也是选购强化木地板的一个重要指标。

@#@防潮性能好，地板就不易变形，使用寿命长。

@#@强化木地板自上而下分别由面层、装饰层、基材层、和防潮层等几层不同质地的物质经高压复合而成。

@#@@#@（3）环保性能@#@主要指产品可能释放出对人体有害气体甲醛的含量，任何强化木地板均含有甲醛。

@#@其实甲醛无处不在（包括人体身上），只有在高出一定量的浓度时才会对人体有伤害，所以欧洲将符合这一标准的强化木地板分为三个级别：

@#@E1.（甲醛含量小于10mg/100g）、E2（甲醛含量小于40mg/100g）、E3（甲醛含量小于100mg/100g）。

@#@只有获得E1级认证的强化木地板才被称为绿色环保建材，对人体绝无任何伤害。

@#@@#@（4）耐冲击性能@#@这主要看地板基材的密度，优质的强化木地板要求其密度为0.86g/cm3—0.94g/cm3的高密度板。

@#@密度过低会导致耐冲击性能降低。

@#@@#@（5）耐磨度@#@买复合木地板，关键还要看它的耐磨度，它是最重要的指标，耐磨转数的高低决定了地板使用寿命的长短。

@#@因为，它的表面比传统木地板多了一层高科技的强化层-----三氧化二铝耐磨层（也有人称人造金刚石），它的耐磨性是油漆地板的10---30倍。

@#@地板的耐磨层不以厚度来衡量，而以每平方米含多少克三氧化二铝来说明。

@#@一般分为四种规格:

@#@33克/平方米、45-46克/平方米、62克/平方米、达到标准，一般采用45-46克/平方米耐磨层。

@#@@#@2、复合木地板的保养@#@　　对于常见的复合木地板，拖地后最好打开门窗，让空气流通，也可用电扇吹，尽快将地板吹干。

@#@此外，要避免复合木地板耐磨层受损，否则地板的防潮功能和光亮度将受影响。

@#@在地板上行走时尽量穿布拖鞋，给家具的脚都贴上软底防护垫，避免家具的“脚”刮花地板耐磨层，别让很重的物品砸坏耐磨层。

@#@不能使用砂纸、打磨器、钢刷、强力去污粉或金属工具清理复合木地板。

@#@@#@ @#@ @#@在清洁保养复合木地板过程中，特别注意的是第一，绝不要使用水来冲洗地板，大量的水会让地板变形；@#@第二，不能用腐蚀性很强的清洁剂来清洗地板，复合木地板的耐磨层很容易受到腐蚀；@#@第三，避免碱性物质，用淘米水擦洗是一种好办法；@#@第四，避免在地板上用砂纸打磨，打蜡或涂漆。

@#@@#@复合木地板的日常清理十分简单,只需用吸尘器吸尘,用半湿布、拖把擦抹即可,注意拖把不能太湿,应拧干后使用。

@#@复合木地板的表面有一层非常薄的结晶三氧化二铝耐磨层,耐磨层破坏就会造成地板的损坏,因此,如复合木地板不小心被指甲油、墨水、酒等污染,应立即用指甲油清除剂等清洗剂擦洗干净,使用中切勿用砂纸打磨,慎用清洗剂等化学物质,不要打蜡、刷漆,以防止破坏表面耐磨层。

@#@@#@如果部分复合木地板破损,需要更新时,将破损部分拆除,按照安装程序重新安装,应注意新老板子交接部分的处理,旧板子棒部的胶粘剂应清除干净。

@#@@#@ @#@@#@3、复合地板的施工@#@了解了复合木地板的结构及相关的一些重要的技术指标之后，对复合木地板的选材我们已经有了初步的了解。

@#@同时对复合木地板如何选材，也有了初步的依据。

@#@但是再优质的复合木地板，如果没有良好的施工工艺加以施工，就会对地板造成破坏，引起严重的质量隐患。

@#@@#@下面我们对复合木地板安装时的注意事项加以阐述：

@#@@#@

（1）复合木地板安装时必须请经过培训的专业技术人员。

@#@因为经过培训的技术人员对复合地板的性能了解，一些关键的要领都已熟练掌握，不容易出现错误。

@#@@#@

（2）要铺复合木地板的地面必须平整，高低差不能超过2mm，以保证铺好复合木地板后不会出现高低差，接头接缝开裂。

@#@@#@（3）铺复合木地板的胶水必须是专用的，它应具备强度高、防水、快干、柔韧性好的特点。

@#@@#@（4）铺复合地板的房间四周应留伸缩缝，伸缩缝的宽度为1.5cm~2.0cm；@#@如果房间面积超过50平方米或长度超过10米，还必须切割，人为地增加一条伸缩缝。

@#@所有的伸缩缝用踢脚板、铜条或pvc平扣遮盖。

@#@@#@（5）复合木地板的榫头平面必须均匀涂胶，形成一圈防水保护层，同时也使胶合强度获得保证，不易出现开裂。

@#@@#@（6）铺复合木地板时，纵向要利用木锤轻轻敲紧，横向利用拉紧器拉紧，拉紧器的时间不得少于12小时，以保证接缝最小。

@#@@#@（7）为了美观，保证质量，复合木地板纵向应顺着房间的长度方向，相邻接头排列均匀错开。

@#@@#@（8）一般位于楼房一层的房间最好铺设二层防水地垫，以提高防水效果，二层以上的房间铺一层防水地垫就可以。

@#@@#@（9）靠近厨房、卫生间或靠近较为潮湿地方的收尾时，复合木地板的侧面都要涂上防水胶水。

@#@@#@（10）要铺复合木地板的地面，水泥必须干透、清洁，否则太多的湿气也会影响复合地板的质量；@#@施工安装注意工地地面要求平整、干燥、清洁。

@#@安装地板时请不要与其它装修工种同时施工。

@#@选购复合木地板尽量在本地购买，如果是在外地购买的，最好将木地板放置在工地三至四天，使其含水率和本地含水率保持一致。

@#@因为我国幅员辽阔，气候差异很大，因此含水率的变异幅度也较大。

@#@@#@（11）复合木地板铺好时，应立即用拧干的湿布把表面多余的胶水擦掉，否则，时间一长，清洗就较为困难。

@#@@#@（12）地板安装完毕后建议在24小时后投入使用，以免地板与地板之间在人为的破坏下产生移位。

@#@另不要使用重物和尖锐物品撞击地板，不要使用大量的水来清洗。

@#@楼房如有地热可以到达的表面，其地面的最高温度不应超过摄氏60度。

@#@@#@施工过程当中必须注意以上这几个问题，否则铺设很容易造成铺设缝隙过大或是地板向上拱起，造成消费者不必要的经济损失。

@#@@#@4、复合地板的分类@#@复合木地板在分类上主要有两大类：

@#@一是单企口地板；@#@二是双企口地板；@#@单企口地板进入市场已经有了相当长的一段时间，也是面世最早的一种复合木地板，对实木地板供货紧张的需求起到了一定的缓和作用，也对资源的再生起到了很好的促进作用，其板材表面整洁光滑，施工工艺简单，容易清洁，成为了百姓家居的首选。

@#@随着国民经济的日益增长，百姓生活水平日益提高，对复合木地板的质量和品种的要求也随之提高，这时通过技术改进之后的单企口复合木地板也以一种新的面貌出现-------双企口复合木地板（也称双锁扣复合木地板），板材装饰层也不再是光滑的饰面，取而代之的是艺术感极强的浮雕面，凹凸的浮雕表面，再现原木纹理，自然顺畅。

@#@有一种轻柔感觉，使人舒适轻松。

@#@由于其饰面层上的印刷纸上的纹理是人为制造和控制的，所以复合木地板的装饰层是有各种款式的，甚至可以根据消费者的特种要求加以定制，如医院、美容院、办公场所、酒家等等，加上其施工工艺更为简单，越来越成为广大消费者的首选。

@#@@#@三、实木地板与复合地板的主要区别@#@1、地板厚度相差较大。

@#@前者较厚，有15~18mm，后者一般只有8~12mm。

@#@@#@2、表面层材料不同。

@#@前者是珍贵树种的薄层实木拼板或单板，后者是正面加有耐磨材料三氧二铝的热固性树脂浸渍装饰纸。

@#@@#@3、表面装饰层不同：

@#@前者是在实木拼板或单板上途饰UV紫外光固化漆，后者是正面加有耐磨材料三氧二铝的热固性树脂浸渍装饰纸，因此它的耐磨性能比前者好得多。

@#@@#@4、基材不同。

@#@前者为实木条、单板或胶合板，后者为高密度纤维板。

@#@@#@实木地板与复合地板虽然同为地面铺装材料但其制作工艺与产品的规格，相关国家标准都是不一样的，而且通过地板的本身的显著特征也可以很明显的区分开，而且各商家也为了推销自己的产品都在为自己的产品做宣传，实木的说复合的缺点，复合的又在说实木的缺点，大家多少都会迷惑，而且普通媒体方面又没有专业的人员来统计这些信息，所以目前关于地板是实木的好还是复合的好一直在争论中，而且还一直深入到地板安装以后方面的一些问题。

@#@由于消费者对专业的问题不了解属于信息的匮乏一方，也只有跟着潮流走，流行什么就铺装什么，这是大多数消费者的想法。

@#@@#@其实对于地面饰材的选择，可以根据自己的爱好，自己的生活习惯，自己的消费水平，设计师的意见等来决定选择哪种地板。

@#@@#@四、地板清洗清洁方法@#@1、准备好所需要的工具：

@#@“地板未干告示牌”、拖布、地板清洗机、带胶水器的小桶、笤帚、清洁剂。

@#@@#@2、拖洗地板前务必清扫灰尘和垃圾。

@#@@#@3、清洗木地板时，先用吸尘器或不滴水的拖把将地板表面的灰尘除去，然后依照清洁剂的配比说明和地板的脏污程度，在一桶水中稀释适量，并把拖把浸湿，从房间里面往门口的方向拖地。

@#@注意，要尽量拧干拖把，以防止过多的水分渗透到木地板里层，造成发霉、腐烂。

@#@如果遇到地板缝或墙角等不易清理的地方，可以用旧牙刷直接蘸地板清洁剂刷洗，也可以将清洁剂倒在抹布上擦拭地面。

@#@不过，有些地板清洁剂中的界面活性剂浓度较高，拖完地后，半湿的地面反而更容易沾染灰尘。

@#@因此，尽量选择优质的地板清洁产品。

@#@@#@4、如果想要地板长久保持光泽亮丽，在使用地板清洁剂后，还可以再上一层木质地板蜡。

@#@不过一定要等地板完全风干后再上蜡，以免蜡层无法完全附着，而使地板上出现一点一点的白斑。

@#@@#@5、特殊污渍的清理办法：

@#@油渍、油漆、油墨可使用专用去渍油擦拭；@#@如果是血迹、果汁、红酒、啤酒等残渍可以用湿抹布或用抹布蘸上适量的地板清洁剂擦拭，不可用强力酸碱液体清理木地板。

@#@@#@五、有关地板的几点争议@#@1、关于防水的争议@#@地板遇水后，肯定会变形，好一些的地板有可能会恢复原装，但大部分的地板都会变形。

@#@你可以把一小块地板放水里浸泡，加热煮肯定很少会变形，但万一把地板拿出来呢？

@#@如果再换一块标准长度的地板呢？

@#@用单位面积拼接好的地板呢？

@#@谁能保证不变形？

@#@@#@2、关于耐磨的争议@#@个人感觉实木地板不应该在耐磨上做太多的宣传，如果说耐磨还是强化地板。

@#@因为一般的实木地板表面为uv漆、钢琴漆等淋漆，而其中以uv漆最为耐磨，实木复合地板也跟实木地板差不多但表面也有附着三氧化二铝（多层实木复合多一些），而强化地板表层均为三氧化二铝耐磨层，国家标准为6000转但达到20000转以上就有点画蛇添足。

@#@而且家用强化地板不需要太高，一般高耐磨的地板铺装在商用或运动场所。

@#@@#@地板边解折裂的问题，是强化复合地板的一个需要注意的问题，但并不影响强化地板本身的性能，为什么容易出现这种问题，是因为强化地板表面三氧化二铝的特性，它虽然耐磨但质地比较脆，稍微的磕碰都会掉角，这只是针对单块地板而言。

@#@地板完全铺装完毕，因为高度差几乎不存在，所以安装后一般不会出现掉角，但要避免用尖锐的东西磕砸地板表面。

@#@这与地板的耐磨性是不同的两个概念，所以单纯以地板边解折裂来说耐磨是有条件的说法不是很科学。

@#@更不能把“铁布衫”气功来比喻地板了，虽然这个想法很好，但也太夸张了。

@#@@#@3、关于保养的争议@#@实木地板的保养是比较费心的，高档次的地板当然就需要细心呵护了，而且现在有的实木复合地板的价格比实木地板还要贵，保养当然也要多费些心了，强化地板也需要保养，但相对而言还是比较轻松的，平时用不滴水的墩布拖一下就可以了。

@#@@#@4、关于起拱的争议@#@地板由于生产原料的原因，必然受潮以后会变形，也因此在地板的国家标准中就有干湿膨胀率这一系数。

@#@但实木地板体现在地板的干燥性，复合地板为径曲强度。

@#@实木地板起拱还有一个原因就是龙骨的干燥程度，如果龙骨的质量不好严重的会影响实木地板的使用，所以实木地板起拱不一定都是地板的原因，辅料的选择也很重要。

@#@复合地板的起拱一方面是地板基材的问题，一方面是在日常维护的时候大意的原因出现积水，造成的。

@#@如果没有任何人为因素起拱，那就是地板的质量问题。

@#@至于伸缩缝的问题，不管是什么地板都需要预留，这是一个行业内的规定，即使客户不要求留，也要跟客户解释为什么必须留，我想没有人明知道不留伸缩缝会出现什么后果后还要求不留伸缩缝。

@#@为什么地板行业大多采用一年免费维修的售后服务，是因为地板在铺装后经历春夏秋冬四季的气候变化后，就很少会出现问题。

@#@@#@5、地板的使用范围@#@目前在欧美，强化复合地板的确为潮流，实木地板之所以被替代原因很多，从资源的缺乏，到地板面的铺装效果，耐磨使用，维护各方面…..@#@目前木地板的分类：

@#@@#@木地板包括实木地板、复合木地板（包括实木复合地板、强化复合木地板）。

@#@@#@复合地板不能单独仅限定为强化复合地板，还包括实木复合地板。

@#@@#@6、关于价格的争议@#@物以类居，不同的东西相比较，价格当然是不一样了？

@#@价格体现品质但要在同种产品上比较，举例：

@#@总不能在价格方面拿人力自行车来和电动自行车比较吧？

@#@@#@7、关于环保的争议@#@环保的概念在现在已经涉及很广的范围，（说的比较笼统）。

@#@强化复合地板环保性体现在两个方面，一方面是地板基材的原材料为速成材的粉碎品，这种速成材的成长是很快的，周期在几年（速成材在国内属于新能源的利用），不影响森林资源。

@#@一方面是甲醛的释放量，甲醛在强化地板的制作中起的的粘剂的作用，故甲醛是必不可少的原料，所以也就有了国家标准。

@#@甲醛并非越少越好太少的话影响基材的稳定性，也不能太多，太多对人体害处太大。

@#@在国家标准1.5ml/L的地板都可以放心使用。

@#@实木复合地板包括三层和多层实木复合地板，国家标准与强化地板的相同。

@#@实木地板因为甲醛释放几乎为零，故在对于人体而言比较环保，但由于原材料都为木材，所以在资源环保方面是不环保的。

@#@@#@ @#@@#@";i:

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"IP地址计算方法@#@ @#@@#@IP地址计算方法@#@计算IP地址@#@一、IP地址概念@#@IP地址是一个32位的二进制数，它由网络ID和主机ID两部份组成，用来在网络中唯一的标识的一台计算机。

@#@网络ID用来标识计算机所处的网段；@#@主机ID用来标识计算机在网段中的位置。

@#@IP地址通常用4组3位十进制数表示，中间用“.”分隔。

@#@比如，。

@#@@#@补充（IPv6）：

@#@前面所讲的32位IP地址称之为IPv4，随着信息技术的发展，IPv4可用IP地址数目已经不能满足人们日常的需要，据权威机构预测到2010年要充分应用信息技术，每个人至少需要10个IP地址，比如：

@#@计算机、笔记本、手机和智能化冰箱等。

@#@为了解决该问题开发了IPv6规范，IPv6用128位表示IP地址，其表示为8组4位16进制数，中间为“：

@#@”分隔。

@#@比如，AB32:

@#@33ea:

@#@89dc:

@#@cc47:

@#@abcd:

@#@ef12:

@#@abcd:

@#@ef12。

@#@　@#@二、IP地址的分类@#@为了方便IP寻址将IP地址划分为A、B、C、D和E五类，每类IP地址对各个IP地址中用来表示网络ID和主机ID的位数作了明确的规定。

@#@当主机ID的位数确定之后，一个网络中是多能够包含的计算机数目也就确定，用户可根据企业需要灵活选择一类IP地址构建网络结构。

@#@@#@A类@#@A类地址用IP地址前8位表示网络ID，用IP地址后24位表示主机ID。

@#@A类地址用来表示网络ID的第一位必须以0开始，其他7位可以是任意值，当其他7位全为0是网络ID最小，即为0；@#@当其他7位全为1时网络ID最大，即为127。

@#@网络ID不能为0，它有特殊的用途，用来表示所有网段，所以网络ID最小为1；@#@网络ID也不能为127；@#@127用来作为网络回路测试用。

@#@所以A类网络网络ID的有效范围是1-126共126个网络，每个网络可以包含224-2台主机。

@#@@#@B类@#@B类地址用IP地址前16位表示网络ID，用IP地址后16位表示主机ID。

@#@B类地址用来表示网络ID的前两位必须以10开始，其他14位可以是任意值，当其他14位全为0是网络ID最小，即为128；@#@当其他14位全为1时网络ID最大，第一个字节数最大，即为191。

@#@B类IP地址第一个字节的有效范围为128－191，共16384个B类网络；@#@每个B类网络可以包含216-2台主机（即65534台主机）。

@#@@#@C类@#@C类地址用IP地址前24位表示网络ID，用IP地址后8位表示主机ID。

@#@C类地址用来表示网络ID的前三位必须以110开始，其他22位可以是任意值，当其他22位全为0是网络ID最小，IP地址的第一个字节为192；@#@当其他22位全为1时网络ID最大，第一个字节数最大，即为223。

@#@C类IP地址第一个字节的有效范围为192－223，共2097152个C类网络；@#@每个C类网络可以包含28-2台主机（即254台主机）。

@#@@#@D类@#@D类地址用来多播使用，没有网络ID和主机ID之分，D类IP地址的第一个字节前四位必须以1110开始，其他28位可以是任何值，则D类IP地址的有效范围为到。

@#@@#@E类@#@E类地址保留实验用，没有网络ID和主机ID之分，E类IP地址的第一字节前四位必须以1111开始，其它28位可以是任何值，则E类IP地址的有效范围为至。

@#@其中5表示广播地址。

@#@@#@在实际应用中，只有A、B和C三类IP地址能够直接分配给主机，D类和E类不能直接分配给计算机。

@#@@#@三、网络ID、主机ID和子网掩码@#@网络ID用来表示计算机属于哪一个网络，网络ID相同的计算机不需要通过路由器连接就能够直接通信，我们把网络ID相同的计算机组成一个网络称之为本地网络（网段）；@#@网络ID不相同的计算机之间通信必须通过路由器连接，我们把网络ID不相同的计算机称之为远程计算机。

@#@@#@当为一台计算机分配IP地址后，该计算机的IP地址哪部份表示网络ID，哪部份表示主机ID，并不由IP地址所属的类来确定，而是由子网掩码确定。

@#@子网确定一个IP地址属于哪一个子网。

@#@@#@子网掩码的格式是以连续的255后面跟连续的0表示，其中连续的255这部份表示网络ID；@#@连续0部份表示主机ID。

@#@比如，子网掩码和。

@#@@#@根据子网掩码的格式可以发现，子网掩码有0.0.0.0、、、和共五种。

@#@采用这种格式的子网掩码每个网络中主机的数目相差至少为256倍，不利于灵活根据企业需要分配IP地址。

@#@比如，一个企业有2000台计算机，用户要么为其分配子网掩为，那么该网络可包含65534台计算机，将造成63534个IP地址的浪费；@#@要么用户为其分配8个网络，那么必须用路由器连接这个8个网络，造成网络管理和维护的负担。

@#@@#@网络ID是IP地址与子网掩码进行与运算获得，即将IP地址中表示主机ID的部份全部变为0，表示网络ID的部份保持不变，则网络ID的格式与IP地址相同都是32位的二进制数；@#@主机ID就是表示主机ID的部份。

@#@@#@例题1：

@#@IP地址：

@#@　子网掩码：

@#@@#@网络ID:

@#@主机ID:

@#@@#@例题2：

@#@IP地址:

@#@子网掩码：

@#@@#@网络ID:

@#@主机ID:

@#@35@#@四、子网和CIDR@#@将常规的子网掩码转换为二进制，将发现子网掩格式为连续的二进制1跟连续0，其中子网掩码中为1的部份表示网络ID，子网掩中为0的表示主机ID。

@#@比如转换为二进制为0000000000000000。

@#@@#@在前面所举的例子中为什么不用连续的1部份表示网络ID，连续的0部份表示主机ID呢答案是肯定的，采用这种方案的IP寻址技术称之为无类域间路由（CIDR）。

@#@CIDR技术用子网掩码中连续的1部份表示网络ID，连续的0部份表示主机ID。

@#@比如，网络中包含2000台计算机，只需要用11位表示主机ID，用21位表网络ID，则子网掩码表示为...00000000，转换为十进制则为。

@#@此时，该网络将包含2046台计算机，既不会造成IP地址的浪费，也不会利用路由器连接网络，增加额外的管理维护量。

@#@@#@CIDR表示方法：

@#@IP地址/网络ID的位数，比如/21，其中用21位表示网络ID。

@#@@#@例题1：

@#@/21@#@子网掩码：

@#@00000000则为@#@网络ID：

@#@（其中第三个字节红色部分表示网络ID，其他表示主机ID，网络ID是表示网络ID部份保持不变主机ID全部变为0）则网络ID为@#@起始IP地址：

@#@（主机ID不能全为0，全为0表示网络ID最后一位为1）@#@结束IP地址：

@#@（主机ID不能全为1，全为1表示本地广播）则结束IP地址为：

@#@。

@#@@#@例题2：

@#@将划分为16个子网，计算前两个子网的网络ID、子网掩码、起止IP地址。

@#@@#@第1步：

@#@用CIDR表示/20，则子网掩码为（）.0。

@#@@#@第2步：

@#@第一网络ID（子网掩码与IP地址与运算）：

@#@@#@　　　　第一个IP地址：

@#@　结束IP地址：

@#@；@#@@#@第3步：

@#@第二网络ID：

@#@@#@第一个IP地址：

@#@　结束IP地址：

@#@。

@#@@#@五、子网掩码和网络ID的快速计算@#@CIDR的子网掩码都是连续的1跟连接的0表示，则子网掩码有以下几种表示方法：

@#@@#@00000000　　　0@#@10000000　　　128@#@11000000　　　128＋64＝192@#@11100000　　　128＋64＋32＝224@#@11110000　　　255－15＝240@#@11111000　　　255－7＝248@#@11111100　　　255－3＝252@#@11111110　　　255－1＝254@#@11111111　　　255@#@大家都知道的十进制数为255，那么我们怎么来快速计算子网掩码呢二进制的1=1，11=3，111＝7，1111=15；@#@那么11111110=255-1，11111100=255-3，11111000=255-8，11110000=255-15这样是不是就很快呢只要我们一旦确定子网掩码中有多少位表示网络ID，那么我们马上就可以写出子网掩码了。

@#@那么，对于10000000，11000000和11100000我们又该怎么计算呢27=8则10000000=128，11000000=128+64，11100000=128+64+32，所以我们不需要去记住每一个为多少，只需要做做简单的加减法就搞定子网掩码的计算。

@#@@#@网络ID的结果大家都知道网络ID部份不变，主机ID部分全部变为0，那么在计算网络ID时，首先看子网掩码中有多少位用来表示网络，相应在将IP地址转换为二进制时就只转换前面几位，比如/19，网络ID一共19位，则网络ID前两个字节为发生变化的为第三个字节。

@#@那么怎样快速计算出这个变化的X的值呢我们知道第三字节只有三位表示网络ID，转换时176>@#@128，第1位为1,176－128＝48＜64，第2位为0,48＞32第3位为1，剩下的计算就没有意义了，全都要转换为0，则网络ID为，则网络ID为，这样计算反而出错的可能性很小。

@#@@#@六、本地和远程网络概念@#@网络ID相同的计算机称之为本地网络，本地网络中的计算机相互通信不需要路由器连接；@#@网络ID不相同的计算机称之为远程网络，远程网络中的计算机要相互通信必须通过路由器连接。

@#@@#@例题：

@#@/28，/28，/28，/28哪些是合法IP，哪些是非法IP地址@#@主机ID全为0和主机ID全为1的为非法IP地址：

@#@/28、/28、/28都是非法IP地址。

@#@@#@例题：

@#@/28，/28，/28哪个不是同一网段@#@网络ID相同的就属于同一网段，则/28不属于同一网段。

@#@@#@七、子网数和主机数的计算方法@#@例题：

@#@/20，一共划分为了多少个子网，各子网可以包含多少台主机。

@#@@#@是一个B类地址，B类地址用16位表示网络ID，题目中20位表示网络ID，则子网位数为4位，那么子网就有24次个（即从0000、0001到1111的16种变化）。

@#@@#@由于IP地址是32位，用20位表示网络ID，则主机ID的位数为12位，则每个子网可以包含212－2个IP地址，即可以包含4096个IP地址。

@#@@#@注意：

@#@为什么计算IP地址时要减2，而计算子网数目时不减2呢IP地址减2的原因是主机ID不能全为0也不能全为1；@#@子网就不存在这个问题。

@#@@#@八、公共IP和私有IP地址@#@IP地址由IANA（Internet地址分配机构）管理和分配，任何一个IP地址要能够在Internet上使用就必须由IANA分配，IANA分配的能够在Internet上正常使用的IP地址称之为公共IP地址；@#@IANA保留了一部份IP地址没有分配给任何机构和个人，这部份IP地址不能在Internet上使用，此类IP地址就称之为私有IP地址。

@#@为什么私有IP地址不能在Internet上使用呢因为Internet上没有私有IP地址的路由。

@#@私有IP地址范围包括：

@#@@#@A类：

@#@10.0.0.0/8@#@B类：

@#@/12即-共16个B类网络@#@C类：

@#@/16即-共256个C类网络@#@九、路由概念、Ping、Ipconfig、Route和Tracert命令@#@通过路由器将数据从一个网络传输到另一个网络称之为路由。

@#@路由选择负责在网络中选择一段最优先的路径将数据传输到目的网络，路由选择的基础和依据是路由表，路由表由目的网络ID、子网掩码、网关、接口和计费组成，通过routeprint可查看计算机的路由表。

@#@@#@Ping命令的三种结果@#@目的地不可到达：

@#@路由表无目的地记录@#@超时：

@#@网关设置错有路由表记录@#@ping命令详解@#@系统内置的网络测试工具ping@#@1．Ping命令的语法格式ping命令看似小小的一个工具，但它带有许多参数，要完全掌握它的使用方法还真不容易，要达到熟练使用则更是难下加难，但不管怎样我们还得来看看它的真面目，首先我们还是从最基本的命令格式入手吧！

@#@@#@ping命令的完整格式如下：

@#@@#@ping[-t][-a][-ncount][-llength][-f][-ittl][-vtos][-rcount][-scount][-j-Hostlist]|[-kHost-list][-wtimeout]destination-list@#@从这个命令式中可以看出它的复杂程度，ping命令本身后面都是它的执行参数，现对其参数作一下详细讲解吧！

@#@@#@-t——有这个参数时，当你ping一个主机时系统就不停的运行ping这个命令，直到你按下Control-C。

@#@@#@-a——解析主机的NETBIOS主机名，如果你想知道你所ping的要机计算机名则要加上这个参数了，一般是在运用ping命令后的第一行就显示出来。

@#@@#@-ncount——定义用来测试所发出的测试包的个数，缺省值为4。

@#@通过这个命令可以自己定义发送的个数，对衡量网络速度很有帮助，比如我想测试发送20个数据包的返回的平均时间为多少，最快时间为多少，最慢时间为多少就可以通过执行带有这个参数的命令获知。

@#@@#@-llength——定义所发送缓冲区的数据包的大小，在默认的情况下windows的ping发送的数据包大小为32byt，也可以自己定义，但有一个限制，就是最大只能发送65500byt，超过这个数时，对方就很有可能因接收的数据包太大而死机，所以微软公司为了解决这一安全漏洞于是限制了ping的数据包大小。

@#@@#@-f——在数据包中发送“不要分段”标志，一般你所发送的数据包都会通过路由分段再发送给对方，加上此参数以后路由就不会再分段处理。

@#@@#@-ittl——指定TTL值在对方的系统里停留的时间，此参数同样是帮助你检查网络运转情况的。

@#@-vtos——将“服务类型”字段设置为“tos”指定的值。

@#@@#@-rcount——在“记录路由”字段中记录传出和返回数据包的路由。

@#@一般情况下你发送的数据包是通过一个个路由才到达对方的，但到底是经过了哪些路由呢通过此参数就可以设定你想探测经过的路由的个数，不过限制在了9个，也就是说你只能跟踪到9个路由。

@#@@#@-scount——指定“count”指定的跃点数的时间戳，此参数和-r差不多，只是这个参数不记录数据包返回所经过的路由，最多也只记录4个。

@#@@#@-jhost-list——利用“computer-list”指定的计算机列表路由数据包。

@#@连续计算机可以被中间网关分隔IP允许的最大数量为9。

@#@@#@-khost-list——利用“computer-list”指定的计算机列表路由数据包。

@#@连续计算机不能被中间网关分隔IP允许的最大数量为9。

@#@@#@-wtimeout——指定超时间隔，单位为毫秒。

@#@@#@destination-list——是指要测试的主机名或IP地址@#@-t参数-t——有这个参数时，当你ping一个主机时系统就不停的运行ping这个命令，直到你按下Control-C。

@#@@#@例如：

@#@C:

@#@\WINDOWS>@#@ping-t@#@Pingingwith32bytesofdata:

@#@@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=64@#@Pingstatisticsfor:

@#@Packets:

@#@Sent=8,Received=8,Lost=0（0%loss）,Approximateroundtriptimesinmilli-seconds:

@#@Minimum=0ms,Maximum=0ms,Average=0msControl-C@#@-a参数-a——解析主机的NETBIOS主机名，如果你想知道你所ping的要机计算机名则要加上这个参数了，一般是在运用ping命令后的第一行就显示出来。

@#@@#@例如：

@#@C:

@#@\WINDOWS>@#@ping-a@#@Pinging000[]with32bytesofdata:

@#@@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=128@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=128@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=128@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=128@#@Pingstatisticsfor:

@#@Packets:

@#@Sent=4,Received=4,Lost=0（0%loss）,Approximateroundtriptimesinmilli-seconds:

@#@Minimum=0ms,Maximum=0ms,Average=0ms@#@可以得知：

@#@ip为的计算机，NETBIOS名为000@#@再如：

@#@C:

@#@\WINDOWS>@#@ping-a@#@Pinging[]with32bytesofdata:

@#@@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=128@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=128@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=128@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=128@#@Pingstatisticsfor:

@#@Packets:

@#@Sent=4,Received=4,Lost=0（0%loss）,Approximateroundtriptimesinmilli-seconds:

@#@Minimum=0ms,Maximum=0ms,Average=0ms@#@可以得知：

@#@ip为的计算机，NETBIOS名为9@#@-n参数-ncount——定义用来测试所发出的测试包的个数，缺省值为4。

@#@通过这个命令可以自己定义发送的个数，对衡量网络速度很有帮助，比如我想测试发送20个数据包的返回的平均时间为多少，最快时间为多少，最慢时间为多少就可以通过执行带有这个参数的命令获知。

@#@@#@例如：

@#@C:

@#@\WINDOWS>@#@ping-n10@#@Pingingwith32bytesofdata:

@#@@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=64@#@Pingstatisticsfor:

@#@Packets:

@#@Sent=10,Received=10,Lost=0（0%loss）Approximateroundtriptimesinmilli-seconds:

@#@Minimum=0ms,Maximum=0ms,Average=0ms向IP为的计算机，发送10个数据包，发送10个，返回10个，没有丢包。

@#@@#@-l参数-llength——定义所发送缓冲区的数据包的大小，在默认的情况下windows的ping发送的数据包大小为32byt，也可以自己定义，但有一个限制，就是最大只能发送65500byt，超过这个数时，对方就很有可能因接收的数据包太大而死机，所以微软公司为了解决这一安全漏洞于是限制了ping的数据包大小。

@#@@#@例如：

@#@C:

@#@\WINDOWS>@#@ping-l32768-n10@#@Pingingwith32768bytesofdata:

@#@Requesttimedout.@#@Replyfrom:

@#@bytes=32768time=12msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32768time=12msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32768time=12msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32768time=9msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32768time=9msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32768time=9msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32768time=9msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32768time=9msTTL=64@#@Replyfrom:

@#@bytes=32768time=9msTTL=64@#@Pingstatisticsfor:

@#@Packets:

@#@Sent=10,Received=9,Lost=1（10%loss）,Approximateroundtriptimesinmilli-seconds:

@#@Minimum=9ms,Maximum=12ms,Average=9ms向IP为的计算机，发送大小为32768byt的数据包10个，发送10个，返回9个，丢失1个。

@#@返回数据包最短时间为9ms,最长时间为12ms。

@#@2．Ping命令的应用@#@

（1）、测试网络的通畅我们知道可以用ping命令来测试一下网络是否通畅，这在局域网的维护中经常用到，方法很简单，只需要在DOS或Windows的开始菜单下的“运行”子项中用ping命令加上所要测试的目标计算机的IP地址或主机名即可（目标计算机要与你所运行ping命令的计算机在同一网络或通过电话线或其它专线方式已连接成一个网络），其它参数可全不加。

@#@如要测试台IP地址为的工作站与服务器是否已连网成功，就可以在服务器上运行：

@#@ping-a即可，如果工作站上TCP/IP协议工作正常，即会以DOS屏幕方式显示如下所示的信息：

@#@@#@C:

@#@\WINDOWS>@#@ping-a@#@Pinging[]with32bytesofdata:

@#@@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=128@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=128@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=128@#@Replyfrom:

@#@bytes=32time<@#@10msTTL=128@#@Pingstatisticsfor:

@#@Packets:

@#@Sent=4,Received=4,Lost=0（0%loss）,Approximateroundtriptimesinmilli-seconds:

@#@Minimum=0ms,Maximum=0ms,Average=0ms从上面我们就可以看出目标计算机与服务器连接成功，TCP/IP协议工作正常，因为加了“-a”这个参数所以还可以知道IP为的计算机的NetBIOS名为9。

@#@下面我们来PINGIP为的计算机,如果网络未连成功则显示如下错误信息：

@#@@#@C:

@#@\WIN";i:

2;s:

17152:

"Unit4TheInformationAge@#@Unit4TheInformationAge@#@教学目标@#@类别@#@要求掌握的项目@#@Key@#@Words@#@usephoneanywherecartoonopinionbesidesonlinesciencebringsightsoundacrosssettle.,worrybookmusicmovieturnfinallywithouthospitalalmost.howeverwasteresultharmgrowthrealstrangeopiniontechnologydevelopment@#@UsefulExpression@#@spend...（in）doingbeworriedaboutresultfromtumonsettleonavarietyof@#@getaddictedtomakegooduseofstayuplate@#@LanguageSkill@#@Listening@#@Speaking@#@Reading@#@Writing@#@听对话，辨听@#@对看电视的不@#@同看法，培养@#@通过听力搜集@#@信息的能力，@#@并按要求完成@#@表格内容及填空的习题。

@#@@#@运用以下交际用语：

@#@@#@Absolutely.@#@That'@#@sexactlywhatIwasthinking.@#@That'@#@sagoodpoint.@#@That'@#@sjustwhatIwanttosay.@#@That'@#@sagoodidea.@#@Idisagree.@#@I'@#@mafraidIdon’tagree.@#@Well,itdepends.@#@Well,Idon'@#@tknow.@#@等表达对观点的同意和不同意。

@#@@#@材料关于电@#@视和互联网”@#@训练阅读理@#@解能力能掌@#@握短文的主要@#@信息力理解后@#@能回答一些@#@在课文理‘@#@解的基础上@#@掌握重要词@#@汇和语句的用@#@能复述课@#@对学生实际情@#@况表述微商表达个人看法。

@#@@#@GrammarFocus@#@WordFormation

（2）构词法

（二）@#@构词法中的派生法，掌握-些常见的前缀和后缀。

@#@@#@教学要求与建议@#@I.WarmingUP@#@1.教学内容分析与要求@#@1）语言知识与语言技能@#@

（1）学习与“现代信息”有关的词汇与表达方式。

@#@如：

@#@cellphone，mobile@#@phone，computer，Internet，getinformation，writeblogs，netizens，playonlinegames，chatonline.@#@

（2）体会两个问题@#@①WhyareTV，cellphonesandcomputerssopopular?

@#@@#@②Doyouthinksomepeopledon’tusethesethingsinagoodway?

@#@@#@（3）交流对看电视、使用手机、电脑等传递信息方式的认识，就上述两个@#@问题阐述个人的观点。

@#@@#@2）情感态度与价值观@#@学会相互合作；@#@正确认识使用现代信息手段，养成良好的个人习惯。

@#@@#@3）重点和难点@#@（工）运用“热身”部分的词汇和句型进行讨论。

@#@@#@

（2）用英语描述书中的四幅图片，阐述个人的观点。

@#@@#@4）达到的标准@#@能用英语进行关于现代信息方式的话题讨论，简单描述图片内容。

@#@@#@2.教学建议@#@1）导入@#@T：

@#@Hello，everyone.Withthedevelopmentoftheinformationtechnology.peopleusedifferentmeanstocommunicatewithothers.Canyoutellmewhattheyare?

@#@@#@（—TV，cellphone，computer，Internet，blog，MSNandsoon.）@#@T：

@#@Yes.Theyhavebecomepartofourlife.Weneedthemeveryday.Now，we’regoingtolearnmoreaboutthem.@#@2）研讨、探究与实践@#@

（1）认知“热身”部分的词汇及短语。

@#@@#@

（2）布置任务，学生分组，每小组研讨插图，自主探究下列问题：

@#@@#@①WhyareTV，cellphonesandcomputerssopopular?

@#@@#@②Doyouthinksomepeopledon’tusethesethingsinagoodway?

@#@@#@（3）课堂实践：

@#@@#@小组代表发言，向班级汇报本组的意见或看法。

@#@下列语句供学生参考：

@#@@#@①SomepeoplealwaysliketowatchTVsittinginasofaathome.TheyspendtoomuchtimewatchingTV.PeoplewhospendtoomuchtimewatchingTVarecalled“couchpotatoes”.@#@②Peoplecanusecellphonesormobilephonestotalktotlleirfriendsandtheirfamilyeverywhere.Somepeopleevenusethemforfunorjustfeel“cool”.@#@③Somepeopledonothingbutsitinfrontofthecomputera11dav.Thevarecalled“mousepotatoes”.TheyplaycomputergamesontheInternet，surftheInternet，sende.mail，getinformation，writeblogsandsoon.@#@④SomenetizensoftenplayonlinegamesorchatonlineintheInternetCafe.Thisphenomenoniscalled“Internetaddiction”@#@3.教学参考材料@#@1）Doyouthinksomepeopledon’tusethesethingsinagoodway?

@#@你觉得有些人没有恰当地使用这些东西吗?

@#@@#@inagoodway“用一种很好的方式”。

@#@如：

@#@@#@TheyarelearningEnglishinagoodway.他们学英语的方法很好。

@#@@#@2）“Couchpotatoes”arepeoplewhospendtoomuchtimewatchingTV.“沙发土豆”就是花太多时间看电视的人。

@#@@#@spend…（in）doing“花费……做某事”；@#@@#@spend…onSth.“在……上花费……”。

@#@如：

@#@@#@Hedoesn’tspendmuchtimeonhishomework.他花在作业上的时间不多。

@#@@#@TheyspentthreemonthstouringEurope.他们花了三个月时间周游欧洲。

@#@@#@辨析：

@#@spend／cost／pay／take@#@spend“花费……”，其主语通常是人，常用于以下句型：

@#@@#@sb.spendsomemoney/sometimeonsth.@#@sb.spendsomemoney／sometime（in）doingsth.如：

@#@@#@Ispentfiftyyuanonthecoat.我花50元买了这件大衣。

@#@@#@Hespentthreedaysonthework.@#@=Hespendthreedays（in）doingthework.他干这项工作用了3天。

@#@@#@take“占用、花费”，其主语通常为形式主语“it”或物。

@#@句式是：

@#@@#@Ittakessb.sometime／somemoneytodosth.@#@Sth.takessb.sometime／somemoney。

@#@如：

@#@@#@Ittookmethreeyearstobuildthishouse.建这所房子花费了我3年时间。

@#@@#@cost“花费”，其主语必须是某物。

@#@常用~Zsth.cost（sb.）somemOnev。

@#@@#@如：

@#@@#@Thedictionarycostme20yuan.这本辞典花掉我20元钱。

@#@@#@3）信息时代简介@#@人们常用最具代表性的生产工具来代表一个历史时期，如石器时代、青铜时代、铁器时代、蒸汽时代。

@#@用这种思维模式来观察20世纪，可以说，人类从电气时代走向了信息时代。

@#@@#@20世纪上半叶，波澜壮阔的第二次技术革命，以电力的广泛应用和内燃机的发明为主要标志。

@#@发电机、电动机、电灯、电话、电报、电影、汽车、飞机、钢铁是这个时代的重要标志性产品，这些产品至今还是我们日常生活中不可缺少的一部分。

@#@@#@1901年，意大利人马可尼成功地进行了第一次无线电通讯；@#@@#@190工年，第一台洗衣机被制造出来，并于40年代广为应用；@#@@#@1903年，美国人莱特兄弟成功地将世界上第一架飞机“飞行号”飞上天空，开启了航空工业；@#@@#@1903年，美国人亨利。

@#@福特和另外11位同业成立了福特汽车公司；@#@@#@1908年，第一辆汽车从亨利。

@#@福特家开出；@#@@#@1907年，利奥.比克兰发明塑料，制造了当今生活中的千万种物品；@#@@#@1913年，世界上第一台家用电冰箱在美国芝加哥诞生；@#@@#@1928年，美国通用公司生产出第一台电视机；@#@@#@1939年，人类成功实现对核能的利用；@#@@#@新科技革命以电子信息业的突破与迅猛发展为标志，主要包括信息技术、生物工程技术、新材料技术、海洋技术、空间技术五大领域。

@#@晶体管和大规模集成电路极大地降低了信息传播的费用，其结果是：

@#@人类社会从工业时代进入了信息时代。

@#@@#@1945年，第一部电子计算机投入使用；@#@@#@1957年，第一颗人造卫星由前苏联发射升空，开辟了航天时代；@#@@#@1961年，前苏联进行了人类第一次无人驾驶的宇宙飞船登月试验，并取得成功；@#@@#@1969年，阿波罗号飞船使人类第一次在月球上留下足迹；@#@@#@1983年，第一个机器人在联邦德国大众汽车股份公司投入服务；@#@@#@1989年，互联网出现，一个全新的网络经济从此迅猛发展。

@#@@#@II.ComprehensiveLanguageSkill@#@（I）Listening@#@1.教学内容分析与要求@#@听力材料中4个学生谈论“对看电视的看法”，培养学生在听的过程中获取关键信息，同时培养学生的速记能力。

@#@@#@1）要点与要求@#@

（1）熟练掌握必知必会的单词和短语。

@#@@#@

（2）听懂关于“对看电视的不同看法”。

@#@@#@（3）辨听相关的信息，填写表格。

@#@@#@2）情感态度@#@对待事物有自己的观点，能一分为二辩证地看待问题。

@#@@#@3）重点与难点@#@

（1）听懂关于“对看电视的不同看法”的叙述，完成填空练习。

@#@@#@

（2）听清空白处所缺的词或短语，并能快速、准确地拼写出来。

@#@@#@4）达到标准@#@听懂短文，复述相关内容。

@#@@#@2.教学建议@#@1）导入@#@DoyouthinkitrighttowatchTVforalongtimewithoutdoinganything?

@#@@#@What’syouropinionaboutit?

@#@@#@Thenlet’slistentoashortconversation.Fourstudentsaretalkingaboutwatching@#@TV.Listencarefullyandanswerthefollowingquestionsaccordingtowhatyouhear.@#@2）研讨、探究与实践@#@

（1）听力第一环节Themainidea@#@Thelisteningtextisadialogueamongfourpeople.TheyaretalkingaboutwatchingTV.TheyhavedifferentopinionsaboutwatchingTV.@#@Listentothetapeforthefirsttimeandtellmethemainideaofthelistening.@#@

（2）听力第二环节@#@Listentothetapeandchoosethenamesofthepeoplewhoaretalkingintheconversation.@#@（3）听力第三环节@#@阅读练习二的要求，明确本节听力课的任务。

@#@@#@再听材料，注意需要填写的内容。

@#@完成表格。

@#@@#@（4）听力第四环节@#@再听录音，小组讨论.@#@（5）听力第五环节@#@全班核对答案，模拟听力录音材料，操练表演对话。

@#@@#@3.参考注释@#@1）Wecanknoweverythingthathashappenedintheworldwithoutgoingoutofthe@#@house.不出家门就能知道世界各地发生的每件事。

@#@@#@句中thathashappenedintheworld为定语从句，修饰先行词everything。

@#@@#@注意：

@#@当先行词为不定代词时，其定语从句只能使用“that”引导。

@#@如：

@#@@#@IsthereanythingthatIcandoforyou?

@#@我能为你做点什么吗?

@#@@#@2）Howconvenientitis!

@#@多么方便哪!

@#@@#@convenient“合宜的；@#@方便的，便利的”。

@#@如：

@#@@#@Pleasecomewheneveritisconvenienttoyou.方便的时候，请随时来。

@#@@#@3）Ithinkwatching7Visawasteoftime.我认为看电视是浪费时间。

@#@@#@awasteoftime“浪费时间”。

@#@@#@4）Iagreewithyou.我同意你的看法。

@#@@#@agreewith…“同意，赞同某人的意见”。

@#@@#@5）…atthesametime，theycangetalotofknowledgewhichmaybemuchmoreimportantthantheirhomework.……同时，他们能获得许多比作业重要得多的知识。

@#@@#@atthesametime“与此同时”。

@#@@#@”uchmoreimportant“更加重要”。

@#@这里much修饰比较级，表示“更加”。

@#@@#@6）Oh，itistimeforthecartoon.噢，到动画片时间了。

@#@@#@Itistimeforsth。

@#@“到……的时间了”。

@#@@#@Itistimetodosth.“到做某事的时间了”。

@#@@#@7）Whataboutyoutwo?

@#@你们二位呢?

@#@（询问意向的常用口语）。

@#@@#@4.听力材料原文与参考答案@#@ListeningTextandtheanswers：

@#@@#@Nowyou’llhearashortconversation。

@#@FourstudentsaretalkingaboutwatchingTV.Listencarefullyandanswerthefollowingquestionsaccordingtowhatyouhear.@#@David：

@#@WhatdoyouthinkaboutwatchingTV，Susan?

@#@@#@Susan：

@#@Ithinktelevisionisreallygreat.Wecanknoweverythingthathashappenedintheworldwithoutgoingoutofthehouse.Howconvenientitis!

@#@Doyouthinkso，David?

@#@@#@David：

@#@welLIthinkwatchingTVisawasteoftime。

@#@@#@Betry：

@#@Yes，Iagreewithyou，David.SomepeoplesitinfrontoftheTVsetsformanyhoursaday.Andsomestudentsevenforgettodotheirhomework.@#@Bruce：

@#@Butdon’tforget，Betty，atthesametime，theycangetalotofknowledgewhichmaybemuchmoreimportantthantheirhomework.@#@Susan：

@#@Oh.itistimeforthecartoon.Ihavetogonow.Whowillgowithmetowatchthecartoon?

@#@@#@Bruce：

@#@Me!

@#@@#@Susan：

@#@OnlyBruce?

@#@whataboutyoutwo?

@#@@#@DavidandBetty：

@#@WewanttosurftheInternet。

@#@We’regoingtochatonlinewithherat10.@#@Theanswers：

@#@@#@1.Susan，David，Betty，Bruce@#@II）Speaking@#@1.教学内容分析（与要求@#@本单元口语任务是练习表达“赞同与反对”。

@#@学习样板对话，了解小组讨论的过程，掌握如何表述“赞同与反对”的观点和理由；@#@学习usefulexpressions，掌握表述“赞同与反对”的观点和理由的常用语句；@#@组成4人讨论小组，就“买手机”问题按角色卡片规定内容分别发表看法，进行讨论。

@#@@#@1）要点及要求@#@

（1）掌握。

@#@@#@

（2）明确提出观点并陈述相应理由。

@#@@#@2）情感态度@#@阐述自己的观点，以理服人。

@#@@#@3）重点与难点@#@

（1）掌握并运用表达同意与不同意的交际用语。

@#@@#@

（2）运用语句进行情景对话、交流。

@#@@#@4）达到目标@#@掌握表述“赞同与反对”的观点和理由的常用语句；@#@就“买手机”问题发@#@表看法，进行讨论。

@#@@#@2.教学建议@#@1）导入@#@Peoplehavedifferentopinionstowardsoneproblem.Janewantstobuyacellphone.Beforeshebuysone，sheasksherparentsandherbestfriendCindyfOrtheirideas.Theyarehavingaheateddiscussionaboutit.Let’Sreadthefollowingdialogue.@#@2）朗读并分角色表演对话@#@3）学习表述“赞同与反对”的观点和理由的常用语句，用每种表达方式造一个句子，进行练习。

@#@@#@4）研讨与探究@#@学生每4人一个小组，每组按书中提出的要求准备4张角色卡片，组员抽签决定角色，给3分钟个人准备时间，然后小组就“买手机”问题开始讨论，每人表述“赞同”或“反对”的观点和相应理由。

@#@组员间可互相帮助，补充表述内容。

@#@@#@5）教师点评小组讨论情况，选优秀小组向全班汇报表演。

@#@@#@3.角色表述参考范例@#@1）YouareJane.Youwanttobuyacellphone.@#@YouthinkthatacellphoneiSveryusefulbecause…@#@

（1）Itisconvenienttogetintouchwithothers.@#@

（2）Icandownloadsomeinformationeasilybyusingit.@#@（3）IcanlistentomusicwhenI’mtired.@#@2）YouareJane’sbestfriend.YOUdonotthinkJaneshouldbuyacellphonebecause...@#@

（1）It’sexpensivetouseacellphone.@#@

（2）7alkingonthecellphoneisawasteoftime.@#@（3）Itmakesyouhavenotimetostudy.@#@3）YouareJane’smother.YoudonotthinkJaneshouldbuyacellphonebecause…@#@

（1）Itistooexpensive.@#@

（2）Janewillspendtoomuchtimetalkingonthephone.@#@（3）You’dbetteruseyourtimetostudy.@#@4）YouareJane’sfather.YouthinkJaneshouldbuyacellphonebecause…@#@

（1）It’sconvenienttocallJane.@#@

（2）It’seasytoknowwhereJaneis.@#@（3）（3）…@#@III.Reading@#@1.教学内容分析与要求@#@1）语言知识与语言技能的要点及要求@#@

（1）掌握重点词汇和短语的用法，如：

@#@turnon，gothrough，settleon，beworriedabout，communicatewith，avarietyof，getaddictedto，stayuplate，resultfrom,makegooduseof，benefitfrom，等等。

@#@@#@

（2）认知构词法中的派生法，归纳常见构词的前缀和后缀。

@#@@#@（3）通过阅读课文完成Readingcomprehension中的5道选择题和回答问题。

@#@@#@2）情感态度与价值观目标@#@

（1）培养学生自主学习意识；@#@小组合作学习、探究学习的良好习惯.@#@

（2）通过对课文的学习，让学生了解电视和因特网给人们生活带来的利与弊，引导学生正确地认识和使用电视及网络。

@#@培养学生正确的价值观，对待事物有正确的认识。

@#@@#@3）重点与难点@#@重点：

@#@@#@

（1）熟练掌握下列短语的用法：

@#@turnon，gothrough，settleon，beworriedabout，communicatewith，avarietyof,getaddictedto，stayuplate，resultfrom，makegooduseof,benefitfrom等。

@#@@#@

（2）归纳常见构词的前缀和后缀。

@#@@#@难点：

@#@@#@讨论对电视及网络的正确认识和使用。

@#@@#@4）应达到的标准@#@

（1）通过对课文中重点词汇和短语的学习，能正确使用，并能顺利完成相关基础练习。

@#@@#@

（2）掌握构词法中的派生法，归纳前缀和后缀构成的常见词汇。

@#@@#@（3）读懂课文内容，表述对正确使用电视及网络的认识和看法。

@#@@#@2.教学建议@#@i）导入@#@Hello，everyone.WeuseTVandtheInternetalmosteverydayinourlife.Howcanweusetheminagoodway?

@#@@#@Lookatthepicture，whatcanyougetfromthepicture?

@#@@#@AteacheristalkingtoaboyatthegateofanInternetcafe.MaybetheboygetsaddictedtoplayingcomputergamesontheInternet.Theteachertrieshisbesttopersuadehimnottoplaythecomputergamesagain.@#@2）研讨、探究与实践@#@

（1）带着ReadingComprehension中的问题，快速阅读课文。

@#@@#@

（2）布置任务，分组研讨理解文章中的难、长句，教师提示重要的语言点。

@#@如：

@#@@#@TVbringstheworldintoourhomeinsightandinsound.@#@Ittellsuswhatisgoingonacrossthecountryandallovertheworld.@#@Sittingathome，wecanvisitplacesofinterest，enjoymusicorTVplays，seemoviesandevenwatchlivesportsgames.@#@Intheevening，theydonothingbuttumontheTV，slowlygothroughallthechannelsandfinallysettleontheonetheylike.@#@So，parentsandteachersareworriedaboutthis.@#@Thesenetizensgetaddictedtoonlinegames，onlineentertainmentorevenonlinechattingwithsomestrangers.@#@TheInternetaddiction，mostlyresultingfromplayingonlinegames，isdoingalotofharmtothegrowthanddevelopmentofteenagersandinterferingwiththeirstudies.@#@（3）小组讨论：

@#@HowcouldwemakegooduseofTVandtheInternet?

@#@@#@小组代表向班级汇报同学们的认识和看法。

@#@@#@（4）教师点评小组讨论情况，作课文教学总结。

@#@@#@3.教学参考材料@#@1";i:

3;s:

25997:

"MAYA教案@#@教学进度表@#@周次@#@日期@#@章节内容@#@课时@#@地点@#@1@#@9.1-2@#@无@#@2@#@9.5-9@#@第1章走进玛雅@#@6@#@七机房@#@3@#@9.12-14@#@第3章多边形建模任务一@#@4@#@七机房@#@4@#@9.19-23@#@第3章多边形建模任务二@#@6@#@七机房@#@5@#@9.26-30@#@第3章多边形建模任务三@#@6@#@七机房@#@6@#@10.3-7@#@国庆放假@#@7@#@10.10-14@#@第3章多边形建模任务四@#@6@#@七机房@#@8@#@10.17-21@#@运动会@#@9@#@10.24-28@#@第4章灯光任务一@#@6@#@七机房@#@10@#@10.31-11.4@#@第5章摄像机任务一@#@6@#@七机房@#@11@#@11.7-11@#@第6章材质任务一@#@6@#@七机房@#@12@#@11.14-18@#@第6章材质任务二@#@6@#@七机房@#@13@#@11.21-25@#@第7章基础动画任务一@#@6@#@七机房@#@14@#@11.28-12.2@#@第7章基础动画任务二@#@6@#@七机房@#@15@#@12.5-9@#@第7章基础动画任务三@#@6@#@七机房@#@16@#@12.12-16@#@第8章骨骼、控制器装配任务一@#@6@#@七机房@#@17@#@12.19-23@#@第8章骨骼、控制器装配任务二@#@6@#@七机房@#@18@#@12.26-30@#@第9章渲染任务一@#@0@#@岗前培训@#@19@#@1.4-6@#@第10章综合案例任务一@#@0@#@岗前培训@#@20@#@1.9-13@#@复习考试@#@合计：

@#@82课时@#@第一章走进MAYA

（1）@#@课题@#@玛雅简介与动画课程欣赏@#@参考资料@#@教材、网络资料@#@教学环境@#@网络@#@教学方法@#@演示法、讲授法、任务驱动法@#@授课节数@#@2节@#@教学目标@#@1、了解玛雅的用途@#@相关知识@#@会使用INTERNET搜集需要的资料@#@学习重点@#@1、了解玛雅的发展历程与使用的方面@#@实施建议@#@1．通过多方面的介绍了解玛雅的用途。

@#@@#@课后评价@#@通过本次任务，能知道学习本课程的意义、提高学习兴趣。

@#@@#@【组织教学】@#@1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。

@#@@#@2．强调课堂纪律，活跃课堂气氛。

@#@@#@3．鼓励学生多思考，多提问。

@#@@#@【课题导入】@#@播放一段惊险的影视视频，提出问题：

@#@这么惊险的视频演员是如何表演的？

@#@导演怎么拍的？

@#@安全问题怎么能保障呢？

@#@还是说其中另有乾坤呢？

@#@@#@【讲授新课】@#@（2课时）@#@一、为什么要学玛雅@#@二、玛雅的用途@#@1.游戏方面@#@2.影视制作方面@#@三、观看欣赏玛雅制作的动画与影视特效@#@四、同学们总结与发挥，畅谈动画在影视与其他方面的应用@#@【课题总结】@#@本次课主要是通过介绍玛雅这门软件在影视动画后期鱼3D游戏行业的用处，提高学生对该课程的兴趣。

@#@@#@第一章走进玛雅

（2）@#@课题@#@任务二玛雅的基本操作@#@参考资料@#@教材@#@教学配套@#@网络@#@教学方法@#@演示法、讲授法、任务驱动法@#@授课节数@#@2节@#@教学目标@#@1．认识玛雅的操作界面。

@#@@#@2．了解并熟练使用玛雅的基本工具@#@相关知识@#@学习重点@#@1．玛雅的文件管理的操作。

@#@@#@2．玛雅工作空间的操作。

@#@@#@实施建议@#@多多练习各种工具的使用。

@#@@#@课后评价@#@通过本次学习，对玛雅的各种基本操作能较熟练地掌握。

@#@@#@【组织教学】@#@1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。

@#@@#@2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。

@#@@#@【课题导入】@#@通过昨天的学习了解玛雅的窗口和试图切换方法。

@#@@#@【讲授新课】@#@（2课时）@#@一、玛雅文件基本操作@#@1、创建工程目录不用中文@#@2、修改工程文件路径@#@二、基本操作@#@1.观看场景的方法@#@ALT+鼠标左键视图翻转@#@ALT+鼠标中键视图移动@#@ALT+鼠标左、中键视图推拉@#@CTRL+ALT+鼠标左键边界盒缩放@#@2.视图布局@#@按下空格键可以在默认4种视图布局和激活当前视图两种布局里切换。

@#@@#@3.主视窗和浮动视窗@#@4.显示模式的切换@#@【技能训练】@#@一、目标任务@#@1、认真观察玛雅的窗口界面。

@#@@#@2、熟记玛雅的基本操作按键。

@#@@#@二、示范讲解@#@三、分组练习@#@1、按班级人数分成小组，观察玛雅软件窗口并练习各种按键操作。

@#@@#@四、巡回指导@#@适当讲解，指导学生@#@【布置作业】@#@1、熟记玛雅的各种操作键@#@【课题总结】@#@第一章走进玛雅（3）@#@课题@#@任务三玛雅的基本操作@#@参考资料@#@教材@#@教学配套@#@网络@#@教学方法@#@演示法、讲授法、任务驱动法@#@授课节数@#@2节@#@教学目标@#@1．认识玛雅的操作界面。

@#@@#@2．了解玛雅的工具@#@相关知识@#@学习重点@#@1．玛雅的选择、移动、旋转、缩放工具的使用。

@#@@#@2．了解视图的操作。

@#@@#@实施建议@#@2．仔细看教材的图文介绍，对玛雅窗口有深刻印象。

@#@@#@3．多多练习各种、工具的使用。

@#@@#@课后评价@#@通过本次学习，对玛雅的基本操作和界面有基本的认识，多多练习。

@#@@#@【组织教学】@#@1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。

@#@@#@2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。

@#@@#@【课题导入】@#@通过昨天的学习了解玛雅的用途与使用范围。

@#@@#@【讲授新课】@#@（2课时）@#@一、玛雅界面@#@二、基本操作@#@1.选择对象@#@2.变换对象@#@3.视图操作@#@4.显示模式的切换@#@【技能训练】@#@一、目标任务@#@1、认真观察玛雅的窗口界面。

@#@@#@2、熟记玛雅的基本操作按键。

@#@@#@二、示范讲解@#@三、分组练习@#@1、按班级人数分成小组，观察玛雅软件窗口并练习各种按键操作。

@#@@#@四、巡回指导@#@适当讲解，指导学生@#@【布置作业】@#@1、熟记玛雅的各种操作键@#@【课题总结】@#@第一章走进玛雅（4）@#@课题@#@任务四复制与特殊复制@#@参考资料@#@教材@#@教学配套@#@网络@#@教学方法@#@演示法、讲授法、任务驱动法@#@授课节数@#@2节@#@教学目标@#@1．选择对象与变换对象2。

@#@制作生物链模型@#@相关知识@#@学习重点@#@1．复制命令与特殊复制命令。

@#@@#@2．大纲视图。

@#@@#@实施建议@#@多动手操作@#@课后评价@#@通过本次学习，对玛雅的基本操作有更深刻的认识，多多练习。

@#@@#@【组织教学】@#@1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。

@#@@#@2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。

@#@@#@【课题导入】@#@通过昨天的学习了解玛雅的用途与使用范围。

@#@@#@【讲授新课】@#@（2课时）@#@一、复习玛雅界面@#@二、基本操作@#@1.选择对象@#@3.大纲视图操作的使用@#@窗口菜单——大纲——组——打开后可以看到需要的对象@#@4.显示模式的切换@#@【技能训练】@#@一、目标任务@#@制作生物DNA链造型。

@#@@#@二、示范讲解@#@1．创建基本球体，并设置属性为半径2@#@2．CTRL+D复制一个球体，并移动到适合的位置@#@3．创建一个圆柱体，旋转并放到适合的地方组成一个杠铃的样式@#@4．选择所有物体，成组@#@5．大纲视图中选中整个组，按下INSERT键，进入轴心距模式，调整整个物体的轴心道中心位置，并再次按下INSERT键退出@#@6．编辑菜单——特殊复制——选择X位移5，旋转y30，副本数量20，完成特殊复制。

@#@@#@三、分组练习@#@四、巡回指导@#@适当讲解，指导学生@#@【布置作业】@#@1、熟记玛雅的各种操作键@#@【课题总结】@#@第一章走进玛雅（5）@#@课题@#@任务五镜像复制@#@参考资料@#@教材@#@教学配套@#@网络@#@教学方法@#@演示法、讲授法、任务驱动法@#@授课节数@#@2节@#@教学目标@#@镜像复制@#@相关知识@#@学习重点@#@玛雅的镜像复制@#@实施建议@#@多操作练习@#@课后评价@#@通过本次学习，对玛雅的基本操作和界面有基本的认识，多多练习。

@#@@#@【组织教学】@#@1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。

@#@@#@2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。

@#@@#@【课题导入】@#@通过昨天的学习了解玛雅的特殊复制命令。

@#@@#@【讲授新课】@#@（2课时）@#@一、玛雅界面@#@二、基本操作@#@1.镜像复制@#@【技能训练】@#@一、目标任务@#@学会镜像复制@#@二、示范讲解@#@1、打开素材，对其到原点，进入轴心距调整模式，调整轴心距到物体的中心@#@2、复制对象@#@3。

@#@选中新复制的对象，在通道面板中，设置X轴缩放-1，Z轴缩放-1。

@#@@#@三、分组练习@#@1、按班级人数分成小组，观察玛雅软件窗口并练习以上操作。

@#@@#@四、巡回指导@#@适当讲解，指导学生@#@【布置作业】@#@1、熟记玛雅的各种操作键@#@【课题总结】@#@第三章多边形建模（6）@#@课题@#@任务一创建基本球体@#@参考资料@#@教材@#@教学配套@#@网络@#@教学方法@#@演示法、讲授法、任务驱动法@#@授课节数@#@2节@#@教学目标@#@学会用多边形创建基本球体@#@相关知识@#@学习重点@#@多边形球体的创建@#@实施建议@#@多多练习，熟练操作@#@课后评价@#@通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。

@#@@#@【组织教学】@#@1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。

@#@@#@2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。

@#@@#@【课题导入】@#@【讲授新课】@#@（2课时）@#@一、玛雅界面@#@二、基本操作@#@@#@【技能训练】@#@一、目标任务@#@1、创建一个球体。

@#@@#@2、完成球体属性的设置。

@#@@#@3、创建多边形基本体的其他物体。

@#@如正方体，圆锥体，圆环等等。

@#@@#@二、示范讲解@#@1、执行创建——多边形基本体——球体@#@2、在透视图中创建球体，按下鼠标左键拖动来决定球体产生的位置以及半径大小。

@#@@#@3．在通道面板中设置球体的各种属性。

@#@@#@三、分组练习@#@1、按班级人数分成小组，观察玛雅软件窗口并练习各种按键操作。

@#@@#@四、巡回指导@#@适当讲解，指导学生@#@【布置作业】@#@1、熟记玛雅的各种操作键@#@【课题总结】@#@第三章多边形建模（7）@#@课题@#@任务二圆形封盖@#@参考资料@#@教材@#@教学配套@#@网络@#@教学方法@#@演示法、讲授法、任务驱动法@#@授课节数@#@2节@#@教学目标@#@学会圆形封盖的设计@#@相关知识@#@学习重点@#@圆形封盖的设计@#@实施建议@#@多多练习，熟练操作@#@课后评价@#@通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。

@#@@#@【组织教学】@#@1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。

@#@@#@2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。

@#@@#@【课题导入】@#@【讲授新课】@#@（2课时）@#@一、玛雅界面@#@二、基本操作@#@属性面板的打开与应用@#@【技能训练】@#@一、目标任务@#@1、创建一个圆柱体。

@#@@#@2、完成圆柱体属性的设置。

@#@@#@3、设计圆形封盖形状。

@#@@#@4、练习其他多边形物体的属性，制作各种各样的特殊物体形状。

@#@@#@二、示范讲解@#@1、执行创建——多边形基本体——圆柱体@#@2、在透视图中创建圆柱体，按下鼠标左键拖动来决定圆柱体产生的位置以及半径大小，高度大小。

@#@@#@3．在通道面板中设置圆柱体的顶部细分面数为8，将圆形封盖按钮设为开。

@#@@#@三、分组练习@#@1、按班级人数分成小组，练习圆形封盖。

@#@@#@2、自由设计与制作多边形基本体。

@#@@#@四、巡回指导@#@适当讲解，指导学生@#@【布置作业】@#@1、熟记玛雅的各种操作键@#@【课题总结】@#@第三章多边形建模（8）@#@课题@#@任务三分离结合提取命令的使用@#@参考资料@#@教材@#@教学配套@#@网络@#@教学方法@#@演示法、讲授法、任务驱动法@#@授课节数@#@2节@#@教学目标@#@学会用分离结合提取命令制作物体@#@相关知识@#@学习重点@#@分离结合提取命令@#@实施建议@#@多多练习，熟练操作@#@课后评价@#@通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。

@#@@#@【组织教学】@#@1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。

@#@@#@2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。

@#@@#@【课题导入】@#@【讲授新课】@#@（2课时）@#@一、玛雅界面@#@二、基本操作@#@组合、分离、提取、命令的使用@#@【技能训练】@#@一、目标任务@#@1、书桌与凳子的组合、分离任务。

@#@@#@2、凳子的盖面的提取任务。

@#@@#@二、示范讲解@#@1、打开素材，选择凳子，加选桌子，使用多边形菜单——结合命令，将两个物体组合成一个对象。

@#@@#@2、选择法线命令——一致，可以统一多边形法线的方向。

@#@@#@3．选中组合好的桌椅，单击多边形——分离，将两个物体分离开来。

@#@@#@4、选择凳子，按F11，进入面模式，选择所有的顶面，选择提取命令右侧的选项设置按钮，打开窗口，开启分离提取面，单击提取按钮，完成操作。

@#@@#@5．按下F8，进入物体模式，按下W键，将提取出来的面向上移动。

@#@@#@三、分组练习@#@1、按班级人数分成小组，练习分离组合提取命令。

@#@@#@四、巡回指导@#@适当讲解，指导学生@#@【布置作业】@#@1、熟记今天学习的三个命令。

@#@@#@【课题总结】@#@第三章多边形建模（9）@#@课题@#@任务四布尔运算@#@参考资料@#@教材@#@教学配套@#@网络@#@教学方法@#@演示法、讲授法、任务驱动法@#@授课节数@#@2节@#@教学目标@#@学会用布尔运算制作笔筒类似的物体@#@相关知识@#@学习重点@#@布尔运算@#@实施建议@#@多多练习，熟练操作@#@课后评价@#@通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。

@#@@#@【组织教学】@#@1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。

@#@@#@2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。

@#@@#@【课题导入】@#@【讲授新课】@#@（2课时）@#@一、基本命令@#@布尔运算的并集，减集，交集@#@【技能训练】@#@一、目标任务@#@1、制作笔筒@#@二、示范讲解@#@1、新建项目，创建一个圆柱体。

@#@@#@2、复制一个圆柱体，按r缩放，然后移动这个小圆柱体的位置，向上拉伸。

@#@@#@3、选择大的圆柱体，再按住shift键加选里面的圆柱体。

@#@选择编辑网格命令——布尔运算——减集。

@#@@#@4、选择笔筒边缘的两道线，做个倒角。

@#@@#@三、分组练习@#@1、按班级人数分成小组，练习布尔运算命令。

@#@@#@四、巡回指导@#@适当讲解，指导学生@#@【布置作业】@#@1、熟记今天学习的三个布尔元算命令。

@#@@#@【课题总结】@#@第三章多边形建模（10）@#@课题@#@任务五使用挤压命令制作手机@#@参考资料@#@教材@#@教学配套@#@网络@#@教学方法@#@演示法、讲授法、任务驱动法@#@授课节数@#@2节@#@教学目标@#@学会用挤压命令制作手机@#@相关知识@#@学习重点@#@挤压命令@#@实施建议@#@多多练习，熟练操作@#@课后评价@#@通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。

@#@@#@【组织教学】@#@1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。

@#@@#@2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。

@#@@#@【课题导入】@#@【讲授新课】@#@（2课时）@#@一、基本命令@#@布尔运算的并集，减集，交集@#@【技能训练】@#@一、目标任务@#@1、制作手机@#@二、示范讲解@#@1、新建项目，创建一个立方体。

@#@设置其长、宽、高。

@#@@#@2、按下F10，进入线级别，根据需求调整手机线得布局。

@#@@#@3、进入面模式，选择要挤压的面，向下挤压。

@#@@#@4、插入循环线，选择要挤压的面，向下挤压，并删除该面。

@#@@#@5、创建三个立方体，放在刚才的删除的面里，形成三个按钮。

@#@@#@6、选择手机边缘的线条，制作倒角。

@#@@#@7、用刚才的方法制作两个侧键。

@#@@#@8、制作摄像头部分。

@#@@#@三、分组练习@#@1、按班级人数分成小组，练习手机制作的任务。

@#@@#@四、巡回指导@#@适当讲解，指导学生@#@【布置作业】@#@1、熟记今天学习的挤压命令。

@#@@#@【课题总结】@#@第三章多边形建模（11）@#@课题@#@任务五使用挤压命令制作手机

（2）@#@参考资料@#@教材@#@教学配套@#@网络@#@教学方法@#@演示法、讲授法、任务驱动法@#@授课节数@#@2节@#@教学目标@#@学会用挤压命令制作手机@#@相关知识@#@学习重点@#@挤压命令@#@实施建议@#@多多练习，熟练操作@#@课后评价@#@通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。

@#@@#@【组织教学】@#@1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。

@#@@#@2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。

@#@@#@【课题导入】@#@由于上次课手机制作的任务完成的不好，没有同学做出来，所以这次课还是做手机任务。

@#@@#@【讲授新课】@#@（2课时）@#@一、基本命令@#@编辑网格——挤出（点挤出、线挤出，面挤出）@#@【技能训练】@#@一、目标任务@#@1、制作手机@#@二、示范讲解@#@1、新建项目，创建一个立方体。

@#@设置其长、宽、高。

@#@@#@2、按下F10，进入线级别，根据需求调整手机线得布局。

@#@@#@3、进入面模式，选择要挤压的面，向下挤压。

@#@@#@4、插入循环线，选择要挤压的面，向下挤压，并删除该面。

@#@@#@5、创建三个立方体，放在刚才的删除的面里，形成三个按钮。

@#@@#@6、选择手机边缘的线条，制作倒角。

@#@@#@7、用刚才的方法制作两个侧键。

@#@@#@8、制作摄像头部分。

@#@@#@三、分组练习@#@1、按班级人数分成小组，练习手机制作的任务。

@#@@#@四、巡回指导@#@适当讲解，指导学生@#@【布置作业】@#@1、熟记今天学习的挤压命令。

@#@@#@【课题总结】@#@第三章多边形建模（12）@#@课题@#@任务六制作手指@#@参考资料@#@教材@#@教学配套@#@网络@#@教学方法@#@演示法、讲授法、任务驱动法@#@授课节数@#@2节@#@教学目标@#@学会制作手指@#@相关知识@#@学习重点@#@手指造型@#@实施建议@#@多多练习，熟练操作@#@课后评价@#@通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。

@#@@#@【组织教学】@#@1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。

@#@@#@2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。

@#@@#@【课题导入】@#@本次任务是再上几次任务的基础上的拓展与提升，各位同学多练习一下，不要着急。

@#@@#@【讲授新课】@#@（2课时）@#@二、基本命令@#@挤压面@#@【技能训练】@#@一、目标任务@#@1、制作手指@#@二、示范讲解@#@1、建新项目，创建一个立方体，在属性面板里将宽度细分面数设置为5。

@#@@#@2、选择模型，进入面模式，在编辑网格里选择——挤出——面，多挤压五个面出来。

@#@@#@3、选择模型，进入点模式，调节节点，形成书上所示图形。

@#@@#@4、选择食指所在的面，单击挤出命令，挤出一根食指，注意多挤出几次，丰富下手指的细节。

@#@@#@5、用同样的方法挤出其他3个手指。

@#@@#@6、进入点模式，调整节点，形成较为形象的手指。

@#@@#@三、分组练习@#@1、按班级人数分成小组，练习手指制作的任务。

@#@@#@四、巡回指导@#@适当讲解，指导学生@#@【布置作业】@#@1、熟记今天学习的挤压命令。

@#@@#@【课题总结】@#@第三章多边形建模（13）@#@课题@#@任务七制作手指甲盖@#@参考资料@#@教材@#@教学配套@#@网络@#@教学方法@#@演示法、讲授法、任务驱动法@#@授课节数@#@2节@#@教学目标@#@学会制作手指甲盖@#@相关知识@#@学习重点@#@手指甲盖造型@#@实施建议@#@多多练习，熟练操作@#@课后评价@#@通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。

@#@@#@【组织教学】@#@1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。

@#@@#@2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。

@#@@#@【课题导入】@#@本次任务是再上几次任务的基础上的拓展与提升，各位同学多练习一下，不要着急。

@#@@#@【讲授新课】@#@（2课时）@#@三、基本命令@#@挤出面@#@【技能训练】@#@一、目标任务@#@1、制作手指甲盖@#@二、示范讲解@#@1、选择指甲盖所在的面，使用挤压命令挤出指甲盖的外形，选择编辑网格命令，为指甲盖增加细节。

@#@@#@2、进入点模式，选择中间的点，沿Y轴向上移动。

@#@@#@3、增加指甲盖上点的数量，仔细调整指甲盖的细节。

@#@@#@4、用同样的方法制作其他的指甲。

@#@@#@5、将指甲圆滑。

@#@@#@三、分组练习@#@1、按班级人数分成小组，练习手指制作的任务。

@#@@#@四、巡回指导@#@适当讲解，指导学生@#@【布置作业】@#@1、熟记今天学习的挤压命令。

@#@@#@【课题总结】@#@第三章多边形建模（14）@#@课题@#@任务八制作手的细节@#@参考资料@#@教材@#@教学配套@#@网络@#@教学方法@#@演示法、讲授法、任务驱动法@#@授课节数@#@2节@#@教学目标@#@手的造型的丰富@#@相关知识@#@学习重点@#@手的造型@#@实施建议@#@多多练习，熟练操作@#@课后评价@#@通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。

@#@@#@【组织教学】@#@1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。

@#@@#@2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。

@#@@#@【课题导入】@#@本次任务是再上几次任务的基础上的拓展与提升，各位同学多练习一下，不要着急。

@#@@#@【讲授新课】@#@（2课时）@#@四、基本命令@#@挤出面@#@【技能训练】@#@一、目标任务@#@1、手的造型细节的丰富@#@二、示范讲解@#@1、选择编辑网格命令——interactivesplittool——绘制更多的曲线来表现手掌与手指连接处的细节。

@#@@#@2、进入点模式，删除多余的节点，适当的修饰。

@#@@#@3、进入面模式，选取大拇指所在的面，挤压出大拇指的外形。

@#@@#@4、进入点模式，适当的调整节点，调整大拇指与食指连接处的节点，修饰形状。

@#@@#@5、用前面的方法，制作出大拇指的指甲盖，在大拇指与食指连接处添加细分曲线。

@#@@#@6、进入点模式，调整节点。

@#@@#@7、选择手掌的那个大面，向外挤压，形成手腕的原型。

@#@@#@8、进入点模式，利用缩放工具制作出手腕。

@#@@#@9、进入点模式，适当的调整手背节点使之具有立体感。

@#@@#@10．将手腕与胳膊连接的那一个面删除。

@#@@#@三、分组练习@#@1、按班级人数分成小组，练习手的细节制作的任务。

@#@@#@四、巡回指导@#@适当讲解，指导学生@#@【布置作业】@#@1、熟记今天学习的挤压命令。

@#@@#@【课题总结】@#@第三章多边形建模（15）@#@课题@#@任务九手的最后成型@#@参考资料@#@教材@#@教学配套@#@网络@#@教学方法@#@演示法、讲授法、任务驱动法@#@授课节数@#@2节@#@教学目标@#@完善手的造型@#@相关知识@#@学习重点@#@手的造型@#@实施建议@#@多多练习，熟练操作@#@课后评价@#@通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。

@#@@#@【组织教学】@#@1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。

@#@@#@2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。

@#@@#@【课题导入】@#@本次任务是再上几次任务的基础上的拓展与提升，各位同学多练习一下，不要着急。

@#@@#@【讲授新课】@#@（2课时）@#@五、基本命令@#@挤出面@#@【技能训练】@#@一、目标任务@#@1、完善前几次课手的模型@#@二、示范讲解@#@三、分组练习@#@1、按班级人数分成小组，练习手指制作的任务。

@#@@#@2、学生根据自己的作品的进度，对照上图，进行创意加工，尽量制作出一个像样的手的造型。

@#@@#@四、巡回指导@#@适当讲解，指导学生@#@【布置作业】@#@1、熟记今天学习的挤压命令。

@#@@#@【课题总结】@#@第四章灯光（16）@#@课题@#@任务一灯光的基本概念@#@参考资料@#@教材@#@教学配套@#@网络@#@教学方法@#@演示法、讲授法、任务驱动法@#@授课节数@#@2节@#@教学目标@#@了解灯光的基本概念@#@相关知识@#@学习重点@#@灯光的基本概念@#@实施建议@#@多多练习，熟练操作@#@课后评价@#@通过本次学习，对玛雅的灯光有基本的认识，多多练习。

@#@@#@【组织教学】@#@1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。

@#@@#@2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。

@#@@#@【课题导入】@#@模型建好以后，需要打光，没有灯光，场景上都是一片漆黑，看不到造型。

@#@@#@【讲授新课】@#@（2课时）@#@一、创建灯光@#@1、通过菜单";i:

4;s:

27904:

"地形测量实习报告3篇@#@地形测量实习报告3篇@#@本文是关于地形测量实习报告3篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

@#@@#@　　一、实习目的@#@　　二、实习任务@#@　　三、仪器设备@#@　　四、测区概况@#@　　五、技术要求@#@　　六、实习经过及心得体会@#@　　一、实习目的@#@　　本次地形测量实习的目的是提高实际操作能力，将理论和实践联系起来，培养动手能力，熟练掌握仪器的使用方法和决实际问题最有效的方法，以及更好地掌握所有学习过的理论知识。

@#@@#@　　二、实习任务@#@　　⒈以5秒网中各点为已知点布设单一导线（附合导线或闭合导线）。

@#@要求导线边为6到8条，边长为100米到150米左右，具体操作过程如下：

@#@一是野外选点、埋设标志（木桩及铁钉），画观测略图；@#@二是利用经纬仪进行测角，致意左右角，要求测水平角及垂直角，记录要清楚，特别是觇标的高度及仪器的高度要即使量取、三是室内进行解算，求出各导线点的平面坐标及高程（三角高程）。

@#@@#@　　⒉以四等水准要求测设水准网，高程系统采用1956不黄海高程系统。

@#@水准点起算为丹东市规划设计院三等水准网点，校墙角iii-3（高程为13.430米）@#@　　⒊利用已布设的导线点进行图根二次加密：

@#@布设单三角形交会、侧方交会、前方交会、后方交会，各作出一个点并进行解算。

@#@@#@　　⒋测绘山地地形图，比例尺的1:

@#@500（根据实习任务完成情况定）@#@　　三、仪器设备@#@　　⒈水准测量：

@#@ds3水准仪、水准尺、尺垫。

@#@@#@　　⒉经纬仪导线观测：

@#@dj6光学经纬仪、全站仪、花标、钢卷尺。

@#@@#@　　四、测区概况@#@　　本次实习区域为校外实习基地，其地势较为平坦，其中部分地区为耕地、厂矿、居民区、坟地。

@#@植被种类较少，无大型野生动物。

@#@山路略为崎岖，给我们的测量工作带来一定的困难。

@#@@#@　　五、技术要求@#@　　⒈水准测量：

@#@@#@　　⑴方法采用s3水准仪、中丝法、配合木质双面水准标尺、观测顺序是后-后-前-前或黑-红-黑-红，要求尺子三丝能读数。

@#@@#@　　⑵每测段进行往返测。

@#@往返测限差：

@#@仪器检校i角20′；@#@前后最大视距100米，视距差≤3米，每站视距累积差≤10米；@#@同一尺子黑红面读数之差3㎜，黑红面高差之差5㎜；@#@检测间歇点高差之差5㎜；@#@测段往返测高差不符值限差±@#@20㎜;@#@环线闭合差限差㎜（公式中k为路线或环线的长度以公里计算）。

@#@@#@　　⑶注意事项：

@#@①各测段采用测站数必须是偶数站，观测时打伞，记录时须将观测者、记录者、测站的起点及终点、日期书写清楚。

@#@②前后尺读中丝时，须调平符合水准气泡，尽可能使前后视距相等，保证测站只有一次调焦。

@#@③每站记录员计算完毕，确认无误后，允许观测仪器搬动，后尺方可前移，此时响应前尺变为下一站后尺，不得移动。

@#@④在观测中，若确需设立间歇点，则可选择坚固桅顶的两个点，立尺（不放尺垫）观测这两个点的高差并在手簿中注明间歇点样。

@#@⑤立尺人员不得离开尺子或尺垫，沿公路施测时，注意安全，要尽可能在里边立尺，当到达已知点开始返测时前后两尺应互换。

@#@当天成果要由记录员和组长进行检查。

@#@@#@　　测量是一项精确的工作，通过测量学的学习和实习是我在脑海中形成了一个基本的测量学轮廓。

@#@测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，它的内容主要包括测定和测设两个部分，测量学要完成的任务在宏观上是进行精密控制，测量和建立国家控制网，提供地形测绘图和大型工程测量所需要的基本控制;@#@为空间科技和军事工作提供精确的坐标资料;@#@做为技术手段参与对地球形状、大小、地壳形变，及地震预报等方面的科学研究。

@#@从微观方面讲，测量学的任务为按照要求测绘各种比例尺地形图;@#@为各个领域提供定位和定向服务;@#@管理开发土地，建立工程控制网，进行施工放样，辅助设备安装，监测建筑物变形的任务以及为工程竣工服务等。

@#@从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。

@#@而这一任务是是有测量学的三个基本元素的测量实现的：

@#@角度测量、距离测量、高程测量。

@#@在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。

@#@过件信息高速公路，基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。

@#@因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。

@#@测量学的分类有很多种如：

@#@普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学，和水运测量学等多种分支学科。

@#@作为装饰设计专业的学生，我们要重点学习的是普通测量学和工程测量学。

@#@普通测量学是基础，工程测量学是专业分支。

@#@我们要掌握工程建设在勘测、设计、施工和管理阶段进行的各种测量工作相关知识。

@#@@#@　　一、实习目的与要求：

@#@测量学教学实习是测量学的重要组成部分，其目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。

@#@通过教学实习学生应达到以下要求：

@#@@#@　　

（1）掌握主要仪器（水准仪及经纬仪.平板仪）的性能和使用。

@#@@#@　　

（2）掌握地形测图的基本方法，具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力。

@#@@#@　　（3）能了解地形册归的内外业组织工作。

@#@在教学实习中，要注意使每个学生都能参加各项工作的练习。

@#@注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义精神和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。

@#@@#@　　二、实习任务及内容：

@#@@#@　　

（一）大比例尺地形测图@#@　　1.任务：

@#@每小组测绘一幅比例尺1∶1000、等高距为0.5m的地形图。

@#@@#@　　2.内容：

@#@@#@　　

（1）平面控制。

@#@敷设独立导线网。

@#@@#@　　1）准备工作：

@#@仪器的检验校正、工具与用品准备。

@#@@#@　　2）外业工作：

@#@踏勘测区、拟定布网方案、选点、标志点号、角度观测和距离丈量（导线边长）、定向。

@#@@#@　　3）内业工作：

@#@外业手簿的检查和整理、绘制控制网略图、坐标计算、编制平面控制成果表、绘制坐标格网与控制点展绘。

@#@@#@　　

（2）高程控制。

@#@@#@　　1）准备工作：

@#@水准仪检校、工具与用品准备。

@#@@#@　　2）外业工作：

@#@踏勘、选点、水准观测。

@#@@#@　　3）内业工作：

@#@手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表。

@#@@#@　　实习时间：

@#@20xx/12/28_20xx/01/12@#@　　实习地点：

@#@长江工程职业技术学院武汉校区@#@　　实习报告人：

@#@李云杰@#@　　实习指导老师：

@#@徐建梅@#@　　组别：

@#@第二小组组长：

@#@吴纯龙@#@　　小组成员：

@#@王龙祺王成姚军杨扬吕国伟@#@　　我们要掌握工程建设在勘测、设计、施工和管理阶段进行的各种测量工作相关知识。

@#@达到以下要求，具体要作到：

@#@@#@　　1.熟悉各种测量仪器的结构原理和用途，熟练使用水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握仪器的检验和校正方法。

@#@@#@　　2.明白各种测量误差的来源是主要有三个方面：

@#@@#@　　

（1）仪器误差：

@#@这是仪器本身在制造的过程过程中它的精度所决定的，属于客观误差来源。

@#@@#@　　

（2）观测误差：

@#@由于测量者的技术及水平的限制，造成的观测误差属于主观误差来源。

@#@@#@　　（3）外界影响误差：

@#@测量是处于外界环境之下的工作因此或多或少会受到外界条件的影响如温度、大气折射、地球曲率、地面沉降等多种因素的影响而这些因素又时时处于变动中，很难控制，属于可变动误差来源。

@#@@#@　　3.避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差，要求作到：

@#@@#@　　

（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

@#@@#@　　

（2）提高测量者自身的测量水平，降低误差水平。

@#@@#@　　（3）通过各种处理数据的数学方法如：

@#@距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

@#@@#@　　4.熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：

@#@"@#@从整体到局部"@#@、"@#@先控制后碎部"@#@、"@#@由高级到低级"@#@的工作原则，并做到步步有检核"@#@这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

@#@二测区概况省略三、实习过程：

@#@@#@　　

（1）实地探勘,选好控制点,领取仪器工具.@#@　　

（2）经纬仪的检验@#@　　（3）水准仪的检验@#@　　（4）四等水准测量的实习步骤及水准仪的正确使用方法.@#@　　（5）测回法及经纬仪的正确使用方法.@#@　　（6）业计算（四等水准的高差闭合差角度闭合差坐标计算）@#@　　（7）根据坐标展点@#@　　（8）碎步测量及平板仪的正确使用@#@　　四、收获体会@#@　　通过实际的测量实习，还让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和经纬仪,水准仪的使用，地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。

@#@一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

@#@由于实习过程中，我大部分时间是担任着测量员的工作，因此体会到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要注意的问题：

@#@一般情况下，由于相隔距离较远，如果测量员不通知，跑尺员很难自行判断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应该立即通知跑尺员，这样能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度，避免跑尺员不必要的处于紧张状态;@#@对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这样就可以减少脚螺旋过度的扭动，从而减少了下一站对中整平的时间;@#@在测站放置脚架时，脚架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能@#@　　;@#@根据我们小组读的数据反映，误差"@#@较大"@#@的点的值大部分是在读数较犹豫的时候获得的，因此，测量员读数的过程中应该看准数据后立即读数，如老师所说的，要做到"@#@稳，准，狠"@#@;@#@每当周围有人或车经过时，应该将手握成空心拳头来抓仪器的一条脚架，但手并不应该接触到脚架，这样随时作好了保护仪器的准备，也不对仪器的对中整平及读数早成影响，使用这样的方法，成功的避免了一名小学生故意踢踹脚架所可能带来的损失。

@#@@#@　　专业素质的角度来看，我也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，精密性和艰苦性：

@#@即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中，许多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这是测绘工作具有高精密性的直观的反映;@#@在学校这样相对比较容易的测区进行观测，我们许多同学都感到了疲劳，更不用谈那些在情况更为负责和困难地区进行的野外观测了。

@#@@#@　　正是通过对测绘工作科学性，精密性和艰苦性的直观认识，我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应该也必须使自己具有相应的专业素质。

@#@因此，在实际测量中我们尽量作到仔细,错了就返工,决不马虎.认识到了在工程中,需要的就是细心,做事严谨,一个小数点的错误就可能影响全局,这也培养了我们做事严谨的作风，而这也是专业素质的基础。

@#@@#@　　五、经验教训@#@　　展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度;@#@实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响;@#@水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要重新测量;@#@使用平板仪定向一定要精确,不然严重影响图形的整体方位;@#@小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。

@#@@#@　　地形测量实习报告@#@　　大学学院@#@　　测绘工程05级@#@　　地形测量实习报告@#@　　实习时间：

@#@，7月23日至8月7日@#@　　实习地点：

@#@内蒙古自治区满洲里市乌努格吐山矿区@#@　　实习报告人：

@#@@#@　　指导老师：

@#@@#@　　地形测量实习报告@#@　　目录@#@　　一、实习目的...3@#@　　二、仪器设备及成图软件...3@#@　　三、测区概况及外业数据采集...3@#@　　1.测区概况...3@#@　　2.外业数据采集...4@#@　　1）坐标系统...5@#@　　2）技术依据...5@#@　　3）数据采集作业过程...5@#@　　4）图根点的确定...7@#@　　5）特殊地物的测量...7@#@　　四、内业电子草图的勾绘...8@#@　　五、内业成图...9@#@　　1、成图软件介绍...9@#@　　2、内业成图方法：

@#@...10@#@　　1）方法简介...10@#@　　2）内业成图具体过程...10@#@　　3、地形图的分幅与编号...11@#@　　六、实习体会...12@#@　　一、实习目的@#@　　掌握数化测图外业数据采集方法与内业作图方法。

@#@@#@　　二、仪器设备及成图软件@#@　　1.全站仪2.GpS3.CASS5.1@#@　　三、测区概况及外业数据采集：

@#@@#@　　1.测区概况@#@　　乌努格吐山铜钼矿位于内蒙古自治区满洲里市南西22km，从满洲里市至矿区有三条草原路，四季畅通，交通十分方便。

@#@矿区范围约27km2，行政区划属新巴尔虎右旗（即西旗）。

@#@地理座标：

@#@@#@　　东经117°@#@14′～117°@#@32′；@#@北纬49°@#@22′～49°@#@30′。

@#@本区为低山丘陵区，山势走向北东，一般标高为750m；@#@最高约889m，最低约为702m。

@#@一般相对高差150m左右。

@#@山势平缓、地形开阔。

@#@北矿段山脊呈半环形，北东高，南西低，南西为半环形开口处，具有明显的构造剥蚀地貌特征，区内水系不发育，没有形成河流。

@#@@#@　　矿区处于高纬度地带，属干旱型寒温带，冬季严寒；@#@春季有暴风雪。

@#@据满洲里气象站1957－1982年26年资料，年降水量平均为298.2mm，最大448.4mm；@#@最小179.2mm；@#@年蒸发量平均1565.3mm，最大1833mm。

@#@气温年平均为-1.2℃，二月份平均气温为-25℃，最低为-42℃；@#@七月份平均气温为21℃，最高为37.9℃。

@#@绝对平均湿度5.4mm。

@#@冻土最大深度为3.89m。

@#@风向多为西南风，风速最大达40m／秒。

@#@@#@　　矿区地震裂度为6度。

@#@@#@　　区内没有林木，为草原牧区，近处居民点有甘井子、三队、敖尔金牧场三队，达石莫乡等，人口稀少，多为蒙古族。

@#@区域北满洲里市、扎贲诺尔区一带有煤矿、水泥厂、热电厂、白灰厂及食品加工厂等重、轻工业。

@#@区内粮食及蔬菜多依赖内地供给。

@#@@#@　　2.外业数据采集@#@　　全站仪为日本拓扑康仪器公司生产拓扑康全站仪，以其性能指标如下：

@#@@#@　　测角精度2秒@#@　　测距精度2+2ppM@#@　　本测区为主矿区第二测区，野外测量数据编码以B开头。

@#@测区接第一组宽从西向东1公里、长从南向北4.8公里。

@#@其区域范围坐标值为：

@#@@#@　　X：

@#@5474202—5478922@#@　　Y：

@#@519104—54@#@　　区域内有山峰一座，其最高点高程860米，山坡沟壑较多。

@#@因在主矿区，测区内探槽较多，测区内有居民地一处，以及相关设施，如牲口棚等。

@#@整个测区均为草地覆盖。

@#@@#@　　1）坐标系统@#@　　平面采用北京54坐标系3度带坐标，投影带中央子午线经度为117度。

@#@@#@　　高程基准:

@#@黄海高程系。

@#@@#@　　2）技术依据@#@　　本工程执行国家质量技术监督局-03-19发布的《地质矿产勘查测量规范》。

@#@（国家标准GB/T18341-）;@#@-03-05发布的《全球定位系统GpS测量规范》（国家标准GB/T18314-）；@#@地形测量图式执行国家质量技术监督局1995-09-15发布的《1：

@#@5001：

@#@10001：

@#@地形图图式》。

@#@（国家标准GB/T7929-1995）.@#@　　3）数据采集作业过程：

@#@@#@　　本组有一名老师和四名学生组成，老师主要负责草图勾绘和控制点制作，学生负责具体测量。

@#@首次作业时由于已知的两个控制点不通视，无法立后视，不能进行数据的校核，故由GpS-RTK确定一点。

@#@遵循“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”、“步步有检核”的原则。

@#@每次作业顺序为：

@#@@#@　　1.确定测站点。

@#@确定测站点时，要尽量保证大的可视区域，同时还要保证有可通视的已知点。

@#@所以，在实际作业时一般将测站点定在较高的坡或山顶，以避免经常迁站。

@#@@#@　　2.架设仪器。

@#@架设仪器时，要保证仪器架稳，一般是将三脚架的腿间距稍微放大些，保证平稳。

@#@角度过大将导致全站仪过低，给观测带来不便，同时也影响观测员的行动；@#@角度过小时全站仪放置不稳，存在仪器损害的潜在危险。

@#@观测前要进行仪器的校验，对准已知点，以保证数据均为可信数据。

@#@@#@　　3.立棱镜，测量读数。

@#@立镜时要保证镜竿尽量竖直，每个碎布点保持间距35-45米左右。

@#@实际碎部点间距大多在35米左右，符合精度要求。

@#@全站仪能够自动保存数据，读数较快。

@#@一般有两到三人负责立棱镜，其中两人同时立镜。

@#@@#@　　4.记录。

@#@本次外业数据采集作业采用的是无码作业，这种方法的优点是采集数据速度快，缺点是只能是采集数据，无法对数据的性质进行分类记录，所以在观测同时要进行草图的勾绘，如：

@#@山脊线、山谷线、探槽等特殊数据就要在草图上记录下来，以便内业作业。

@#@一般由一人主测，另一人勾绘草图@#@　　5.测站点检验及校和。

@#@在测量一定点数（一般为300点）后或迁站时，要进行一次测站点检和。

@#@检和方法为：

@#@重测某一已知点（一般为后视控制点），检验两次误差是否符合技术要求。

@#@如果误差超出范围则所测数据有误。

@#@@#@　　4）图根点的确定@#@　　确定图根时尽量利用已知的国家高级点。

@#@也可自行根据实际情况定图根点。

@#@本测区内利用高级点2个：

@#@@#@　　V265474579.284519658.205764.47@#@　　V185477041.294519822.423758.715@#@　　自行定点16个：

@#@@#@　　BK15474431.133519934.508766.545@#@　　BK25475050.62756.886795.278@#@　　BK35474902.681519523.61782.271@#@　　BK45475639.852519876.123859.753@#@　　BK55475711.29519899.502860.319@#@　　BK65475106.56953.574797.176@#@　　BK75475207.041519672.71795.007@#@　　BK85475307.254519708.475804.522@#@　　BK95475798.629519761.325858.603@#@　　BK105475741.046519594.331835.538@#@　　BK115476019.869519809.579829.267@#@　　BK125476197.752519628.102816.566@#@　　BK135476565.462519699.346776.352@#@　　BK145476625.622519652.957769.102@#@　　BK155476245.824519449.814792.862@#@　　BK165476197.447519093.774735.102@#@　　5）特殊地物的测量@#@　　第二测区内的主要特殊地物有：

@#@居民地、牲口棚、探槽、大车道、铁丝网。

@#@@#@　　居民地：

@#@居民地内主要地物为四点民房，可采用测三点法，草图记录点号。

@#@@#@　　牲口棚、探槽的测法与四点民房相同。

@#@@#@　　大车道：

@#@大车道的方法为测道路中线，量宽度，记录点号。

@#@大车道测量时，在直道是可较长距离测一点，拐点处必测。

@#@@#@　　四、内业电子草图的勾绘@#@　　地貌方面：

@#@根据测区实地状况应属丘陵地貌，因此地貌应用2米等高线表示。

@#@DTM的建立符合地貌的现实性。

@#@绘出的等高线平滑自然，等高线拟合步长为2米，等高线注记均匀。

@#@在地势平坦地区，应用散点表示地形的变化，散点分布均匀合理。

@#@特殊地貌采用正确的地貌符号进行表示。

@#@@#@　　本测区内面状地物主要包括：

@#@各种房屋。

@#@@#@　　本测区内线状地物主要包括：

@#@大车道、铁丝网。

@#@@#@　　本测区内独立地物主要包括：

@#@探槽、牲畜棚。

@#@@#@　　测区内除以上地物外无其他地物，地貌也较为简单，因此地形图没加图例说明。

@#@@#@　　每天外业作业完成后，晚上回来后要进行电子草图的勾绘，以防止手绘草图丢失后给成图造成不便。

@#@电子草图的勾绘根据手绘草图将特殊地物地貌点相连，并进行一定的修补。

@#@@#@　　本测区内主要的地物为探槽。

@#@探槽的勾绘方法为：

@#@根据草图的记录，将每个探槽的三个点相连，再插入探槽的图例。

@#@@#@　　探槽图例@#@　　测区内其他地物还有四点民房、大车道、铁丝网。

@#@@#@　　四点民房勾绘方法与探槽相似，连三点再插入四点民房图例。

@#@@#@　　四点民房图例@#@　　大车道与铁丝网勾绘方法：

@#@先用pline线将所有点相连，再将pline线换成大车道和铁丝网图例表示。

@#@@#@　　铁丝网图例大车道图例@#@　　五、内业成图@#@　　1、成图软件介绍@#@　　内业成图利用南方CASS5.1软件。

@#@其具有如下特点：

@#@@#@　　CASS5.1在数化成图方面的技术特色：

@#@@#@　　1）更加便捷的简码用户方案。

@#@@#@　　2）更加完善、使用的电子平板。

@#@@#@　　3）更加底层的骨架线技术。

@#@@#@　　4）更加直观、便捷的图上比例尺更改。

@#@@#@　　5）更加直观高效的地物遍及。

@#@@#@　　6）更加丰富的DTM建模与等高线绘图技术。

@#@@#@　　7）提供了更多的用户化途径。

@#@@#@　　8）全面采用ObjectARX开发技术。

@#@@#@　　9）更加集中的参数设置模式。

@#@@#@　　2、内业成图方法：

@#@@#@　　1）方法简介@#@　　在外业无码作业数据采集的基础上，内业将利用外业草图，采用南方CASS5.1软件进行成图。

@#@成图比例尺为1：

@#@和1：

@#@1000。

@#@地貌与实地相符，地物位置精确，符号利用要正确。

@#@所成的电子地图进行了严格分层管理，可出各种专题地图的要求。

@#@图形格式为DWG格式。

@#@@#@　　2）内业成图具体过程@#@　　1．DAT文件的建立：

@#@在Excel文件中首先输入该点的点号，再空一格，在第三格中输入X坐标的值，在第四格中输入Y的值，选择CSV格式进行保存，并将文件的扩展名改为DAT。

@#@@#@　　2．展点（高程点或点号）：

@#@在绘图处理的下拉菜单中选择“展点”项的“野外测点点号”在打开的对话框中选择自己所需要的文件，然后单击确定便可以在屏幕展出野外测点及点号。

@#@@#@　　3．DTM的建立：

@#@在等高线的目录下选择由数据文件建立DTM，输入绘图比例1：

@#@，选择不考虑坎高，回车以后在选择直接显示建立三角网的结果；@#@@#@　　4．三角形的修改：

@#@在等高线的目录下选择“删除三角形”，“增加三角形”，“过滤三角形”，“三角形内插点”，“重组三角形”的命令，按照提示进行操作可以对三角网进行修改。

@#@@#@　　5．勾绘等高线：

@#@在等高线的目录下选择“勾绘等高线”，输入等高距2米，选择“张力样条拟合”。

@#@@#@　　6．等高线的修饰（包括修饰与高程注记）：

@#@在等高线的目录下选择“删除三角网”，修改不正确的等高线，并沿直线注记等高线或单独注记。

@#@@#@　　7．加图廓的方法：

@#@首先利用工程应用查询图框的长，宽；@#@在绘图处理的目录下选择“加任意图幅”，在打开的对话框中输入测图员的姓名、长宽、接图表等与图相关的内容，拾取图的左下角坐标。

@#@完成内业地图勾绘。

@#@@#@　　3、地形图的分幅与编号@#@　　根据甲方要求主测区共分9幅图，编号从1至9，图幅名为乌努格吐山矿区地形图（编号），图幅长为1米宽为0.8米。

@#@南排土场1幅，图名为乌努格吐山矿区南排土场地形图。

@#@西排土场1幅，图名为乌努格吐山矿区西排土场地形图。

@#@炸药库1幅，图名为乌努格吐山矿区炸药库地形图。

@#@尾矿库两幅，编号为1至2，图名为乌努格吐山矿区尾矿库地形图（编号）。

@#@一场区1幅，图名为乌努格吐山矿区一场区地形图。

@#@二厂区1幅，图名为乌努格吐山矿区二厂区地形图。

@#@生活区1幅，图名为乌努格吐山矿区生活区地形图。

@#@尾矿库母坝1幅，图名为乌努格吐山矿区母坝地形图。

@#@@#@　　六、实习体会@#@　　这次暑期实习，没有像往年那样选择康平县，而是不远千里的前往内蒙古区满洲里市，参与到乌努格吐山矿区控制及地形测量的工程当中。

@#@相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知识。

@#@事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。

@#@测区属于呼伦贝尔草原的一部分，动植物种类较少，地势较为平坦，地貌相对简单，但在这实习的十多天里还是体会到了从未有过的艰辛。

@#@现在细细想来，那十多天的经历，虽然艰苦，但却学到了很多，不仅仅是测量的实际能力，更有面对困难的忍耐。

@#@@#@　　测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。

@#@测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维";i:

5;s:

27669:

"电大建筑工程项目管理机考题库@#@2018电大建筑工程项目管理机考题库@#@而言，其正确的工作程序为（D．目标的分析和论证、编制计划、跟踪计划的执行、调整计划）。

@#@@#@K.1．开发方提供的项目管理服务属于（C．业主）方的项目管理。

@#@2.控制项目目标的主要措施中最主要的是（C．组织措施）。

@#@@#@L.1.利用工程网络计划编制进度计划，必须（C．必须通过网络分析确定关键路线，以控制进度）。

@#@2.流水步距是指两个相邻的工作队进入流水作业的（A、最小时间间隔）。

@#@3.流水节拍是指某个专业队在（A、一个施工段）上的施工作业时间。

@#@4.流水施工中的工艺参数是指（B．施工过程数）。

@#@5．论证建设工程项目总进度目标时，其工作内容包括：

@#@①编制总进度计划；@#@②项目的工作编码③项目结构分析等工作。

@#@上述三项工作正确的程序为（A．③一②一①）。

@#@@#@M.1．某分部工程双代号时标网络计划如下图所示，其中工作C和I的最迟完成时间分别@#@为第（B．4和9）天。

@#@2．某分部工程双代号时标网络计划如下图所示，其关键线路有（D.5）条。

@#@3.某城市准备实施一个大型地铁建设项目。

@#@对于该项目的组织系统宜采用的组织结构模式是（A.矩阵组织结构）。

@#@4．某打桩工程合同约定，某月计划完成工程桩l20根；@#@单价为1．2万元／根。

@#@时值月底，经确认的承包商实际完成的工程桩为ll0根；@#@实际单价为1．3万元／根，则该工程的已完工作预算费用（BCWP）为（A．132）万元。

@#@5.某工程停工1个月其机械使用费的索赔计算依据为（A.自有机械窝工费按台班折旧费索赔）。

@#@6．某工程计划中A工作的持续时间为5天，总时差为8天，自由时差为4天。

@#@如果A工作实际拖延13天，则回影响工程计划工期为（D．5）天。

@#@7．某混凝土工程，合同约定的某月计划完成工程量500m3，单价600：

@#@元／m3。

@#@至月底，经确认的承包商实际完成工程量为400m3，实际单价700元／m3，则该工程的费用绩效指数（CPI）为（B．0．857）。

@#@8.某建设工程项目的总承包商在该项目组织结构设计中采用了线性组织结构模式，这种组织结构的特点是（A．每个工作部门只接受一个上线的直接领导）。

@#@9.某建设项目管理公司的组织系统采用了矩阵组织结构模式，其纵向管理部门有合同管理部、计划管理部、技术管理部、财务部和人事管理部等，其横向的工作部门在以下选项中通常是（D.物资供应部）。

@#@10．某土方工程，工程量清单的工程量为1]00m3，合同约定的综合单价为16元／m3，且实际工程量减少超过lo％时可调整单价，单价调整为15元／m3。

@#@经工程师计量，承包商实际完成的土方量为1000m3，则该土方工程的价款为（B．1．6万元）。

@#@11.某项目编制施工成本计划时，先将成本按分部分项工程进行了划分，又根据施工进度计划将各分部分项工程成本按月汇总进行编制，形成各月成本支出计划，这种编制方法属于（C．按工程进度编制施工成本计划）。

@#@12．某项目进行成本偏差分析，结果如下：

@#@已完工程实际施工成本一已完工程计划施工成本>@#@0，拟完工程计划施工成本一已完工程计算施工成本<@#@0，则说明（A.成本超支，进度提前）。

@#@@#@P.1.PDCA循环中，检查阶段的主要任务是（C．对计划实施过程进行各种检查）。

@#@2.旁站监理是指监理人员在建设工程项目施工阶段监理中，对关键部位、关键工序的（D．施工质量）实施全过程跟班的监督活动。

@#@@#@R.1．如果把进度偏差与成本偏差联系起来，则进度偏差可表示为（A．拟完工程计划施工成本）与已完工程计划施工成本的差异。

@#@@#@S.1．施工安全控制的特点不包括（C建设工程项目的分散性）。

@#@2．施工方的项目管理工作涉及（A．设计前的准备阶段至保修期）全过程。

@#@3．施工方进度控制的任务是依据（C．施工任务委托合同）对施工进度的要求控制施工进度。

@#@4.施工成本分析是施工成本管理的主要任务之一，下列关于施工成本分析的表述中正确的是（D．施工成本分析应贯穿与施工成本管理的全过程）。

@#@5．施工成本核算的基本环节中，不包括（A．衡量成本降低的实际成果，对成本指标完成情况进行总结和评价）。

@#@6.施工成本管理的六项主要任务中，首先是成本预测，成本预测的紧后工作应为（B．成本计划）。

@#@7.施工成本分管理措施中，（B.技术措施）的关键是：

@#@一是要能提出多个不同的技术方案，二是要对不同的技术方案进行技术经济分析。

@#@8．施工成本控制的步骤主要包括：

@#@①分析、②比较、③预测、④纠偏、⑤检查。

@#@其正确的顺序为（B．②①③④⑤）。

@#@9．施工承包单位对工程质量问题的责任不能因（C．监理机构验收失误）而减轻责任。

@#@10.施工过程监督中的质量监督是（D．全过程监督）。

@#@11．施工机械操作人员的知识、经验和能力的风险属于（D．组织风险）类型。

@#@12．施工企业根据监理企业制订的旁站监理方案，在需要实施旁站监理的关键部位施工前（A．24）小时，应当书面通知监理企业派驻工地的项目监理机构。

@#@13.施工企业项目经理往往是一个施工项目施工方的总组织者、总协调者和总指挥者，项目经理不仅要考虑项目的利益，还应服从（C.本企业）的整体利益。

@#@14、施工项目经理的基本工作不包括（C、编制施工进度计划）。

@#@15、施工项目目标控制不包括（C、投资控制）。

@#@16．施工验收质量控制是对工程项目中各类已完工程质量的控制，该工作应在（B．项目施工全过程各阶段）进行。

@#@17．施工质量检验，可以分为自检、互检、专检和交接检验，这是按照（A．检验方式）进行的分类。

@#@18.实施工程预付款的建设工程项目，工程预付款的支付时间不迟于约定的开工日期前（A．7）天。

@#@19．双代号时标网络计划中以波形线表示（D工作的自由时差）。

@#@20．双代号网络图的终点的主要特点是（D．无外向箭线）。

@#@21.双代号网络图和单代号网络图的最大区别是（B．表示工作的符号不同）。

@#@22.双代号网络图中，虚箭线表示（C．工作之间逻辑关系）。

@#@23．索赔可以从不同角度分类，如按索赔的事件影响分类，可分为（D．工程拖误索赔和工程变更索赔）。

@#@@#@T.1.提出索赔的一方在发出索赔意向通知后，应在合同规定的时限内（D．向对方提交正式书面索赔文件）。

@#@2．通过信息技术在工程管理中的开发和应用能实现（B．信息传输韵数字化和电子化），从而可提高数据传输的抗干扰能力，使数据传输不受距离限制并可提高数据传输的保真度和保密性。

@#@3．投标保证金的数额最高不得超过（C．80万元）。

@#@4.投标单位编制投标文件最重要的依据是（B．招标文件）。

@#@5．投资方提供的项目管理服务属于（C．业主）方的项目管理,。

@#@@#@W.1．网络汁划中工作与具紧后工作之间的时间间隔应该等于该工作紧后工作的（A.最早开始时间与该工作最早完成时间之差）。

@#@2．文明施工的含义是（B．规范施工现场得场容，保持作业环境得整洁卫生）。

@#@3.为了保证作业过程质量而确定的（D．重点控制对象）称为质量控制点。

@#@@#@X.1．下列不属于直接工程费的有（A．工程排污费）。

@#@2．下列关于固定总价合同适用性说法不正确的是（D．合同条件中有对承包商单方面保护的条款）。

@#@3．下列关于工程价款主要结算方式的说法，正确的是（A.分段结算的工程，可按月预支工程款）。

@#@4．下列关于施工成本分析依据的说法中正确的是（B．业务核算是对个别的经济业务进行单项核算）。

@#@5.下列合同类型中，承包商承担的风险最大的是（A．固定总价合同）。

@#@6.下列各项内容不属于施工成本计划的依据的是（A.设计概算）。

@#@7．下列选项中，属于进度控制主要工作环节的是（D．编制项目进度控制工作流程）。

@#@8．下列有关劳务分包合同违约责任，说法错误的是（C．一方违约后，不管另一方要求违约方继续履行合同与否，合同自行终止）9.下列有关施工合同文件解释顺序错误的是（A．工程量清单、图纸）。

@#@10.下列组织工作中，能够反映一个组织系统中各工作部门或管理人员之间指令关系的是（A.组织分工）。

@#@11．下述提法中正确的是（B．当一个工序的自由时差等于总时差时该工序为关键工序）。

@#@12．（B．线性）组织机构每一个部门只有一个指令源。

@#@13．项目的目标控制是项目管理的（B．核心）任务。

@#@14．项目管理的三大目标是（B．费用、进度、质量）。

@#@15.项目信息管理的目的是（D．为项目建设的增值服务）。

@#@16.信息传输的合理的组织和控制指的是（C．信息管理）。

@#@17.信息管理指的是（A．信息传输的合理的组织和控制）。

@#@@#@Y.1．业主方项目管理服务于业主的利益，其项目管理的总目标是指项目的（C．总投资目标）。

@#@2.一是要能提出多个不同的技术方案，二是要对不同的技术方案进行技术经济分析。

@#@这两项工作是（B技术措施）的关键。

@#@3.依法进行招标的项目，从开始发放招标文件之日起，至投标截止时间的期限，最短不得少于（C．20天）。

@#@4．已知在双代号网络计划中，某工作有四项紧后工作，它们的最迟开始时间分别为l8天、20天、21天和23天。

@#@如果该工作的持续时间为6天，则其最迟开始时间为（A．12天）。

@#@5、以下不属于流水施工时间参数的是（D、工时）。

@#@6.以承包商为某项索赔工作所支付的实际开支为根据，向业主要求费用补偿，是索赔费用的（A.实际费用法）。

@#@7．以货币形式编制施工项目在施工项目周期内的生产费用、成本水平、成本降低率，以及为降低成本所采取的主要措施和规划的书面方案是指（B．成本计划）。

@#@8．以下关于风险管理的工作流程排序正确的是（C．风险辨识、风险分析、风险控制、风险转移）。

@#@9．以下说法正确的是（C．没有明确目标的建设工程不是项目管理的对象）。

@#@10.因发包人未按（B.合同要求）提供施工条件造成工期拖延的，承包商可向发包人提出索赔。

@#@11．用直方图法对工程质量进行统计分析时，通过对直方图的（B．形状）的观察分析，可以判断过程是否正常、稳定。

@#@12．用曲线法进行施工成本偏差分析时，已完工程计划施工成本曲线和拟完工程计划施工成本曲线水平距离表示（B．进度偏差）。

@#@13．由于非承包商责任造成承包商自有机械设备窝工，其索赔费按（B．台班折旧费）计算。

@#@14．由于工程暂停的索赔，在该情况下一般工程师很难同意的索赔费用是（D．利润）。

@#@@#@Z.1．在当今时代，信息技术最核心的手段是（A．基于网络的信息处理平台）。

@#@2．在合同协议书内明确注明的日期不包括（B．移交工程日期）。

@#@3.在工程项目施工过程中，对技术活动条件的质量控制是指对（C．工序活动过程的条件控制和技术活动效果的控制）。

@#@4.在工程项目施工中处于中心地位，对工程项目施工负有全面管理责任的是（C．施工方项目经理）。

@#@5．在工程网络计划执行过程中，当某项工作的最早完成时间推迟天数超过自由时差时，将会影响（D紧后工作的最早开始时间）。

@#@6．在建设工程项目管理机构中，应有专门的工作部门和符合进度控制岗位资格的专人负责进度控制工作，这是进度控制中重要的（A．组织措施）。

@#@7.在建设工程项目施工中处于中心地位，对建设工程项目施工负有全面管理责任的是（C．施工企业项目经理）。

@#@8、在进行施工部署时，正确的工程展开顺序是（A、先地下、后地上）。

@#@9．在排列图中，横坐标表示的内容是（C．影响产品质量的各因素或发生的质量问题）。

@#@10．在双代号时标网络计划中，关键路线是指（C．没有波形线的线路）。

@#@11.在双代号时标网络计划中是（D.以实箭线表示工作，以虚箭线表示虚工作，以波形线表示工作的自由时差）。

@#@12．在双代号时标网络计划中，以波形线表示工作的（D．自由时差）。

@#@13.在危险源的控制方法中，消除危险源、制止能量或危险物质、隔离属于（A．防止事故发生的方法）。

@#@14．在我国工程合同索赔中，既有承包人向发包人索赔，也有发包人向承包人索赔，这说明我国工程合同索赔是（D．双向的）。

@#@15．在下列费用中，属于建筑安装工程间接费的是（B．危险作业意外伤害保险费）。

@#@16.在下面所示的双代号网络计划中，工作C的总时差为（B．3）。

@#@17．在正确合理的工程设计的前提下，建设工程质量不合格主要归结为（D.投入的施工生产要素质量不合格和施工作业质量不合格）。

@#@18.在直方图中，横坐标表示（B．产品质量特性值）。

@#@19.在质量控制的统计分析中若直方图呈正态分布则（D．还须与标准化规格比较才能确定产品是否满足质量要求）。

@#@20.正确的编制投标文件的顺序为（B．结合现场踏勘和投标预备会的结果，进一步分析招标文件一校核工程量清单一编制施工组织设计一确定报价一形成投标文件一进行投标担保）。

@#@21．政府对建设工程质量监督的职能（D．既包括监督工程参与主体各方的质量行为，又包括检查工程实体的施工质量）。

@#@22，职业健康安全的条件和因素可能影响到的工作场所内的人员有（B．员工、临时工作人员、合同方人员、访问者和其他人员）。

@#@23.质量管理是一个组织全部管理职能的一个组成部分，其职能是质量方针、质景目标和（A．质量职责）的制订和实施。

@#@24．质量控制点是总施工质量控制的重点。

@#@凡属（A．关键技术）重要部位、控制难度大、影响大的施工内容均应列为质量控制点。

@#@25．质量验收的基本单元包括检验批和（B．分项工程）。

@#@26．子项目施工进度计划属于（C工程项目施工进度计划）的组成部分。

@#@27．自招标文件或者资格预审文件出售之日起至停止出售之日止，最短不得少于（C．5）个工作日。

@#@28.总监理工程师下达停工令，应事先向（A.建设单位）报告。

@#@29．组织结构模式反映一个组织系统中各子系统之间或各元素（各工作部门）之间的（B．指令关系）。

@#@30．组织依存于其顾客。

@#@组织应理解顾客当前的和未来的需求，满足顾客要求并争取超越顾客的期望。

@#@这体现了（B．以顾客为关注焦点）的原则。

@#@@#@二.多选题@#@B.1.比较法的应用,通常有下列形式（ADEA.将实际指标与目标指标对比D.本期实际指标与上期实际指标对比E.与本行业平均水平、先进水平对比）@#@C.1.常见的工程质量统计分析方法包括（ACA．分层法C．图示分析法）。

@#@2.成本分析的方法包括（ABCDA．比较法B．因素分析法C差额计算法D．比率法）。

@#@@#@D.1．单代号搭接网络计划中时间参数包括（ABCA．STSB．FTFC．STF）。

@#@2．单位工程竣工验收工作应包括检查审核（BCDEB.设计单位C.勘察单位D．施工单位E.监理单位）的工程档案资料及质量验收资料。

@#@3、单位工程施工平面图的评价指标有（ABCA、施工占地系数B、施工场地利用率C、临时设施投资率）。

@#@4．对由于（BDEB．完成合同之外的工作D．法定人工费增长E．施工现场加班劳动中）等原因引起的索赔，承包商可索赔人工费部分。

@#@@#@F.1．风险量指得是（ADA．不确定的损失程度D．损失发生的概率）。

@#@@#@G.1．根据《建设工程施工合同（示范文本）》，工程变更价款的确定方法为（BCEB．合同中有适用变更工程的价格，按照已有的价格变更合同价款C．合同中只有类似于变更工程的价格，可以参照类似的价格变更合同价款E．合同中没有类似于变更工程的价格，由承包人提出适当的变更价格，经工程师确认后执行）。

@#@2.根据下表给定的工作间逻辑关系绘成的单目标双代号网络下图所示，但其中的错误有（DED．有多个终点节点E．不符合给定的逻辑关系）。

@#@3．供货方项目管理的目标包括（ABCA．供货的成本目标B．供货的进度目标C供货的质量目标）。

@#@4．工程建设项目施工招标文件一般包括（ABCEA．投标邀请书B．评标办法C．采用工程量清单招标的，应当提供工程量清单E．设计图纸和技术条款）。

@#@5.工程网络计划的计划工期的确定方法是（BCB．当未规定要求工期时，计划工期等于要求工期C．当已规定要求工期时，计划工期不超过要求工期）。

@#@H.1．合同承发包双方的违约责任包括（ABEA．发包人不按时支付合同价款B．发包人超越合同规定干预承包人的工作E．发包人派驻监理工程师对工程进行监督）。

@#@J.1.建设部和国家工商行政管理总局于1999年发布的《建设工程施工合同（示范文本）》由（BCDB.合同协议书C.通用条款D．专用条款）组成。

@#@2．建设工程项目质量政府监督不包括（DED．可行性研究过程政府监督E．招标投标过程政府监督）。

@#@3．建设工程招标的必备条件包括（ACDEA．招标人已经依法成立C.资金来源已经落实D．有招标所需的设计图纸及技术资料E．招标范围已经核准）。

@#@@#@K1．控制强噪声施工作业时间应做到（ABDEA．凡在人口稠密区进行强噪声作业时，须严格控制作业时间B．确系特殊情况必须昼夜施工时，出安民告示D．确系特殊情况必须昼夜施工时，尽量采取降低噪声措施E．确系特殊情况必须昼夜施工时，会同建设单位找当地居委会、村委会或当地居民协调）。

@#@@#@L.1．流水施工的空间参数包括（ADEA．工作面D．施工段E施工层）。

@#@2.流水施工的主要参数包括（BCDEB.流水步距C.流水节拍D.施工段E.施工过程数）。

@#@@#@M.1．某研究发展中心工程施工中，在浇筑门厅（结构高度为28．Im，净跨24m）混凝土时，发生支模架坍塌，造成13人死亡，l7人受伤。

@#@经调查，该事故主要是由于现场技术管理人员生病请假，工程负责人为了不影响施工进度，未经技术交底就吩咐工人自行作业造成的，该工程质量应判定为（ADEA．管理原因引发的事故D．指导责任事故E．重大质量事故）。

@#@@#@S．1．设计方的项目管理工作主要在设汁阶段进行，但它也会涉及（ABCA．设计前准备阶段B．施工阶段C.动用前准备阶段）。

@#@2、设计图纸交底是由设计单位按照施工图向以下单位交底（ABCA、施工单位B、监理单位C、项目法人）。

@#@3.施工安全控制的动态性是由（BCB.项目的单件性C.施工项目的分散性）引起的。

@#@4．施工成本分析的依据是（ABDA．会计核算B．业务核算D．统计核算）。

@#@5．施工承包合同有关费用控制的规定中，表述正确的是（ACEA．施工合同价款可约定采用成本加酬金方式C．承包人应在工程变更确定后14天内提出变更工程价款的报告E．发包人应在收到承包人递交的竣工结算报告及结算资料后28天内进行核实）。

@#@6．施工合同示范文本有关材料设备供应的规定中，表述正确的有（ABDEA．根据工程需要，承包人需要使用代用材料时应经工程师认可后才能使用B．发包人按合同约定供应的材料设备，应向承包人提供产品合格证明，对其质量负责D．发包人应在所供材料设备到货前24小时以书面形式通知承包人E．承包人供应的材料设备使用前，承包人应按工程师的要求进行检验或试验）。

@#@7．施工方项目管理的目标包括（ABCA．施工的成本目标B．施工的进度目标C．施工的质量目标）。

@#@8、施工项目的管理周期包括（ABCDEA、工程投标B、签订承包合同C、施工准备D、施工E、交工验收及用后服务）。

@#@9、施工项目直接成本包括（ABCDEA.材料费B人工费C机械使用费D现场经费E.其它直接费）。

@#@10.施工质量计划内容包括（ABA.质量管理组织结构、人员及资源配置计划B.施工技术方案、施工程序）。

@#@11、属于施工项目的主要组织形式有（ABCDA、工作队式B、部门控制式C矩阵式D、事业部式）。

@#@12、属于施工项目成本分析方法的有（ABCA、比较法B因素分析法C、差额计算法）13.双代号网络计划的时间参数计算方法有哪几种（ABA、按工作计算法B、按节点计算法）。

@#@@#@W.1、网络计划优化的目的是（BDB.优化工期D.合理配置资源）。

@#@2．网络图中关键线路的特点是（ABDEA．该工作持续时间最长B．可能不只一条D．该线路上工作的总时差为零E．该线路上工作的自由时差为零）。

@#@3．文明施工的意义有（ABCDA．促进企业综合管理水平B．适应现代化施工的客观要求C．代表企业的形象D．有利于员工的经济收入）。

@#@@#@X.1．下列关于工程变更价款的确定程序的有关论述中，正确的是（ACEA．工程量清单漏项或设计变更引起的新的工程量增减，其相应综合单价由承包商提出C．合同中综合单价因工程量变更需调整时，合同另有约定外，工程数量有误或设计变更引起的新的工程量增减，属合同约定幅度以内的，其相应综合单价应执行原有的综合单价E．合同中综合单价因工程量变更需调整时，合同另有约定外，工程数量有误或设计变更引起的新的工程量增减，属合同约定幅度以外的，其增加部分的工程量或减少后剩余部分的工程量的综合单价应由承包商提出，发包商确认）。

@#@2．下列关于工程结算方式的有关表述中，正确的是（ADEA．可以先预付部分工程款，在施工过程按月结算工程进度款，竣工后进行竣工结算D．实行分阶段结算的，可以按月预支工程款E．实行竣工后一次结算的工程，当年结算的工程款应与分年度的工程量一致，年终不另清算）。

@#@3．下列关于施工企业项目经理工作性质的表述中，正确的有（ACEA．项目经理是一个工作岗位的名称C．项目经理对工程项目施工过程全面负责E.项目经理是施工企业法定代表人在工程项目上的代表人）。

@#@4．下列关于施工项目管理的有关论述中正确的是（BCEB．施工项目成本预测是施工决策和计划的依据C．施工项目计划是施工项目降低成本的指导文件，是设立目标成本的依据E．施工项目成本分析的重点应放在影响施工项目成本的内在因素上）。

@#@5.下列属于按项目实施的工作过程分类的信息是（ABCA．设计信息B．招标信息C．施工信息）。

@#@6．下列属于工程变更的是（ABCEA·@#@设计变更B．进度计划变更C·@#@合同变更E．施工次序变更）。

@#@7.下列提法中正确的是（BCDB.事中控制首先是质量活动行为约束，其次是质量活动过程和结果C.全过程质量控制是根据工程质量形成规律，从源头抓起，全过程推进D.全员参与控制中的重要手段是目标管理）。

@#@8.下列有关建设工程合同说法正确的是（ABCA.总价合同可以分为固定总价合同、调价总价合同B.建设工程勘察合同即发包人与勘察人就完成商定的勘察设计任务明确双方权利义务的协议C.单位工程施工总承包合同常见于大型工业建筑安装工程）。

@#@9、下面哪些属于我国建设程序的六个阶段的内容（BCDEB.项目建议书阶段C.设计工作阶段D.建设准备阶段E.竣工验收交付使用阶段）。

@#@10、项目是指按（ABCA.限定时间B、限定费用C.限定质量标准）完成的一次性任务和管理对象。

@#@11．信息处理和变换的程序化有利于（ABA．提高数据处理的准确性B．提高数据处理的效率）。

@#@@#@Y.1.以下对施工企业项目经理的工作性质的说明，正确的是（ABDEA．建筑业企业项目经理资质管理制度向建造师执业资格制度过渡的时间定为5年B．过渡期内，凡持有项目经理资质证书或者建造师注册证书的人员均可受聘担任施工项目经理D．项目经理是建@#@筑施工企业法定代表人在工程项目上的代表人E．项目经理对工程项目施工过程全面负责）。

@#@2．以下关于线性组织结构模式的描述中，正确的有（ABCA．指令路径较短B．指令源是唯一的C．不能跨部门下达命令）3．因素分析法的计算步骤包括（ABCA．确定分析对象，并计算出实际与目标数的差异B.确定该指标是由哪几个因素组成，并按其相互关系排序C.以目标数为基础，将各因素的目标数相乘，作为分析替代的基数）。

@#@Z.1．在各种计划方法中，（BEB．横道图计划E．双代号时标网络计划）的工作进度线与时间坐标相对应。

@#@2．在建设工程项目施工索赔中，可索赔的人工费有（ACDA．完成合同之外的额外工作所花费的人工费用C．法定人工费增长费用，D．非承包商责任造成工期延长导致的人员窝工费）。

@#@3．在下列所述线路中，（BCB．时标网络计划中没有波形线的线路C.单代号网络计划中相邻两项工作之间时间间隔均为零的线路）必为关键线路。

@#@4．职业健康安全问题的解决途径主要改善（ABDA．人的不安全行为B．物的不安全状态D．组织管理不力）。

@#@5．质量管理八项原则包";i:

6;s:

19526:

"XXXX学院心理普测报告材料@#@安徽XXXXXX学院@#@2014年心理普测报告@#@心理咨询中心@#@2014年12月1日@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@2014年心理普测报告@#@为了了解我院学生心理健康状况,使我院学生心理健康教育工作有的放矢，促进学生身心全面、和谐、健康发展，2014年9月底，安徽工程大学机电学院完成了心理普测工作。

@#@现将普测结果汇报如下：

@#@@#@一、心理普测流程@#@　　本次心理测试主要在瑞格心理平台上完成，学生登录学校的瑞格心理平台，填写身份证号码和密码后按提示进行心理测试。

@#@测试使用“大学生人格健康问卷”（UPI）和“症状自评量表”（SCL—90）。

@#@@#@“大学生人格健康问卷”（UPI）是日本研究者为了早期发现、早期治疗有心理问题大学生而编制的心理健康调查表，UPI问卷可操作性强、判断率高、简便快洁，是目前高校学生心理调查最为先进的调查方式；@#@@#@“症状自评量表”（SCL—90）是从个体的感觉、情感、思维、意识、行为、生活习惯、人际关系、睡眠等多种角度评定个体在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性等9个因子上是否有某种心理症状及其严重程度如何，是当前国内外最权威的心理健康测试量表之一。

@#@@#@两个量表分别从整体心理健康状况和具体症状表现来反映学生心理状况，两者配合使用建立立体的学生心理档案。

@#@@#@二、心理普测结果@#@在本次普测的统计结果中显示，大部分的在校学生有健康的心理和健全的人格，可以很好的与人交往，能正确的认识和看待自己，调节自身的情绪。

@#@有一小部分学生有较严重心理问题，需要重点关注。

@#@从总体看来，我院学生心理状况较为良好。

@#@@#@在UPI量表下（详见附件1），在7332.00人（实测人数）中,有669.00人（占9.12%）心理健康状况很差,属于一类重点关注人员；@#@另外有1492人（占20.35%）心理健康状况较差，属于二类次重点关注人员;@#@还剩5171人（占70.53%）心理健康状况较为良好，属于三类非重点关注人员（见下表）。

@#@问题主要因素有：

@#@父母期望过高、对脏很在乎、爱操心、在乎别人视线等方面。

@#@@#@SCL-90量表成绩显示（详见附件2），在7439.00人（实测人数）中，测查结果表明，有心理困扰的人员1130.00人，占参加测验人员总数的15.19%其中有中重度困扰的人员145.00人，占参加测验人员总数的1.95%（见下表）。

@#@困扰集中体现在：

@#@担心自己的衣饰整齐及仪态的端正、感到要赶快把事情做完、同异性相处时感到害羞不自在、忘性大等方面。

@#@@#@三、建议与今后工作重点@#@针对以上UPI量表和SCL-90量表显示的有一定心理问题学生，学生处心理咨询室建议各辅导员做好了解沟通工作并且填写好心理情况调查表（附件4表4）：

@#@@#@1、针对有轻生倾向的学生（详见附件4表1）：

@#@建议辅导员要及时的进行一一调查，并将结果反馈给心理咨询室，以便做好后续的预警以及咨询工作；@#@@#@2、针对有中重度心理问题以及心理状况很差的学生（详见附件4表2、3）：

@#@建议辅导员通过谈心、从其他同学处了解等方法来掌握他们的大致情况，然后从情绪上进行安抚，认知上进行纠正，以改善学生的心理状况。

@#@针对情况严重的学生，辅导员可以记录下该生的基本状况，交给心理咨询室，然后委婉的介绍他们去心理咨询室进行咨询；@#@@#@3、针对普通心理问题的同学：

@#@建议辅导员通过班会、活动等方式增进学生之间的关系以及师生之间的关系，引导他们自己将负面情绪释放出来，自己调节好自己的情绪以及认知。

@#@@#@对2012、2013及2014级学生的总体心理健康状况和存在的主要问题，心理咨询室计划有针对性的对每个班级的心理委员进行培训，以协助辅导员对学生进行心理学科普和思想工作（详见附件3）。

@#@@#@我院心理咨询室今后工作重点将侧重于全校范围内对心理学知识的科普与宣传，辅助学生们了解自己、认识自我，在有必要时能够对自己进行心理调节，形成健全的人格、健康的心理。

@#@让学生以健全的人格与健康的心理全力成长，稳步发展。

@#@@#@学生处潘诚@#@2014年11月20日@#@ @#@@#@附件1@#@全体在校学生心理健康水平综合评估报告--（UPI）@#@存档日期:

@#@2020年4月2日@#@测查工具简介@#@UPI（UniversityPersonalityInventory）是“大学生人格健康问卷”的简称，是为早期发现治疗有心理问题的学生而编制的大学生心理健康检查表。

@#@1966年，由日本大学心理咨询专家和精神科医生集体编制而成。

@#@1993年，由樊富珉等主持召开全国UPI应用课题研究，对UPI的相关条目、筛选标准、实施过程等进行了较为系统的修订。

@#@目前，UPI已经成为高校心理咨询与大学生心理健康教育工作的有效辅助工具。

@#@UPI主要以大学新生为对象，作为精神卫生状况实态调查而使用，以了解学生中神经症、精神分裂症以及其他各种学生的烦恼、迷惘、不满、冲突等状况的简易问卷。

@#@UPI问卷可操作性强、判断率高、简便快洁，是目前高校学生心理调查最为先进的调查方式。

@#@@#@测查结果与分析@#@1.三类人员的分布情况@#@在7332.00人（实测人数）中,有669.00人（占9.12%）心理健康状况很差,属于一类重点关注人员；@#@另外有1492人（占20.35%）心理健康状况较差，属于二类次重点关注人员;@#@还剩5171人（占70.53%）心理健康状况较为良好，属于三类非重点关注人员（见下表）。

@#@@#@第一类@#@第二类@#@第三类@#@总人数@#@男@#@491@#@6.70%@#@1150@#@15.68%@#@3929@#@53.59%@#@5570@#@75.97%@#@女@#@178@#@2.43%@#@342@#@4.66%@#@1242@#@16.94%@#@1762@#@24.03%@#@总计@#@669.00@#@9.12%@#@1492@#@20.35%@#@5171@#@70.53%@#@7332.00@#@100.00%@#@2.各单位一类问题人员分布情况@#@一类指总分达到25分以上（含25分），即具有的阳性因子数达到了25个，或者是回答有过轻生念头的人员，也可以是自认为心理有问题的人员。

@#@此次调查中,属一类问题的人员总人数为669.00人，占了整个被试人员的9.12%，其中一类问题人员中，男生人数为491人，占被试男生的6.70%，女生人数为178人，占被试女生的2.43%一类人员在各单位的分布情况见表@#@单位@#@男生人数@#@比例@#@女生人数@#@比例@#@总人数@#@总比例@#@157@#@23.47%@#@63@#@9.42%@#@220@#@32.88%@#@1@#@0.15%@#@0@#@0.00%@#@1@#@0.15%@#@[01]机械工程系@#@34@#@5.08%@#@1@#@0.15%@#@35@#@5.23%@#@[05]管理工程系@#@10@#@1.49%@#@13@#@1.94%@#@23@#@3.44%@#@[06]艺术设计系@#@7@#@1.05%@#@11@#@1.64%@#@18@#@2.69%@#@[07]信息工程系@#@50@#@7.47%@#@8@#@1.20%@#@58@#@8.67%@#@[11]基础教学部@#@2@#@0.30%@#@0@#@0.00%@#@2@#@0.30%@#@管理工程系@#@17@#@2.54%@#@24@#@3.59%@#@41@#@6.13%@#@机械工程系@#@60@#@8.97%@#@6@#@0.90%@#@66@#@9.87%@#@基础教学部@#@3@#@0.45%@#@19@#@2.84%@#@22@#@3.29%@#@计算机软件工程系@#@82@#@12.26%@#@12@#@1.79%@#@94@#@14.05%@#@信息工程系@#@62@#@9.27%@#@9@#@1.35%@#@71@#@10.61%@#@艺术设计系@#@6@#@0.90%@#@12@#@1.79%@#@18@#@2.69%@#@3.具有三种典型阳性因子的人员分布情况@#@在这56种阳性因子中,比较常见且比较典型的因子是轻生、失眠以及自卑。

@#@其中失眠因子达到了407人，占总人数的5.55%；@#@自卑因子达到了397人，占总人数的5.41%最值得注意的是回答有过轻生念头的人员人数达到了78人，占了总人数的1.06%。

@#@希望引起各部门高度重视，及时做好防范工作，避免危机的发生。

@#@轻生因子在本次测评中的详细分布情况见下表@#@单位@#@男生@#@人数@#@所占比例@#@女生@#@人数@#@所占比例@#@总人数@#@总比例@#@20@#@25.64%@#@7@#@8.97%@#@27@#@34.62%@#@[01]机械工程系@#@7@#@8.97%@#@0@#@0.00%@#@7@#@8.97%@#@[05]管理工程系@#@2@#@2.56%@#@2@#@2.56%@#@4@#@5.13%@#@[06]艺术设计系@#@1@#@1.28%@#@2@#@2.56%@#@3@#@3.85%@#@[07]信息工程系@#@13@#@16.67%@#@1@#@1.28%@#@14@#@17.95%@#@机械工程系@#@5@#@6.41%@#@1@#@1.28%@#@6@#@7.69%@#@基础教学部@#@1@#@1.28%@#@2@#@2.56%@#@3@#@3.85%@#@计算机软件工程系@#@1@#@1.28%@#@3@#@3.85%@#@4@#@5.13%@#@信息工程系@#@6@#@7.69%@#@2@#@2.56%@#@8@#@10.26%@#@艺术设计系@#@1@#@1.28%@#@1@#@1.28%@#@2@#@2.56%@#@4.具体各个阳性因子的人员分布情况@#@题号@#@项目@#@人数@#@比例@#@题号@#@项目@#@人数@#@比例@#@1@#@1.食欲不振@#@492@#@6.71%@#@31@#@31.为脸红而苦恼@#@944@#@12.88%@#@2@#@2.恶心、胃口难受、肚子疼@#@343@#@4.68%@#@32@#@32.口吃，声音发颤@#@208@#@2.84%@#@3@#@3.容易拉肚子或便秘@#@959@#@13.08%@#@33@#@33.身体忽冷忽热@#@162@#@2.21%@#@4@#@4.关注心悸和脉搏@#@587@#@8.01%@#@34@#@34.注意排尿和性器官@#@773@#@10.54%@#@6@#@6.牢骚和不满多@#@531@#@7.24%@#@36@#@36.莫名其妙地不安@#@581@#@7.92%@#@7@#@7.父母期望过高@#@2214@#@30.20%@#@37@#@37.一个人独处时感到不安@#@551@#@7.52%@#@8@#@8.自己的过去和家庭是不幸的@#@389@#@5.31%@#@38@#@38.缺乏自信心@#@1065@#@14.53%@#@9@#@9.过于担心将来的事情@#@1606@#@21.90%@#@39@#@39.办事畏首畏尾@#@655@#@8.93%@#@10@#@10.不想见人@#@322@#@4.39%@#@40@#@40.容易被人误解@#@656@#@8.95%@#@11@#@11.觉得自己不是自己@#@364@#@4.96%@#@41@#@41.不相信别人@#@332@#@4.53%@#@12@#@12.缺乏热情和积极性@#@1023@#@13.95%@#@42@#@42.过于猜疑@#@378@#@5.16%@#@13@#@13.悲观@#@397@#@5.41%@#@43@#@43.厌恶交往@#@155@#@2.11%@#@14@#@14.思想不集中@#@1173@#@16.00%@#@44@#@44.感到自卑@#@529@#@7.21%@#@15@#@15.情绪起伏过大@#@616@#@8.40%@#@45@#@45.杞人忧天@#@375@#@5.11%@#@16@#@16.常常失眠@#@407@#@5.55%@#@46@#@46.身体倦乏@#@503@#@6.86%@#@17@#@17.头疼@#@337@#@4.60%@#@47@#@47.一着急就出冷汗@#@794@#@10.83%@#@18@#@18.脖子、肩膀酸痛@#@609@#@8.31%@#@48@#@48.站起来就头晕@#@745@#@10.16%@#@19@#@19.胸疼憋闷@#@214@#@2.92%@#@49@#@49.有过昏迷或抽疯@#@112@#@1.53%@#@21@#@21.气量小@#@418@#@5.70%@#@51@#@51.过于拘泥@#@826@#@11.27%@#@22@#@22.爱操心@#@1826@#@24.90%@#@52@#@52.为忧郁不决而苦恼@#@782@#@10.67%@#@23@#@23.焦躁不安@#@385@#@5.25%@#@53@#@53.对脏很在乎@#@2186@#@29.81%@#@24@#@24.容易动怒@#@502@#@6.85%@#@54@#@54.摆脱不了毫无意义的想法@#@950@#@12.96%@#@25@#@25.想轻生@#@78@#@1.06%@#@55@#@55.觉得自己有怪气味@#@213@#@2.91%@#@26@#@26.对任何事都没有兴趣@#@228@#@3.11%@#@56@#@56.别人在自己背后说坏话@#@251@#@3.42%@#@27@#@27.记忆力减退@#@1081@#@14.74%@#@57@#@57.总注意周围的人@#@1456@#@19.86%@#@28@#@28.缺乏耐力@#@1195@#@16.30%@#@58@#@58.在乎别人视线@#@1671@#@22.79%@#@29@#@29.缺乏决断能力@#@1180@#@16.09%@#@59@#@59.觉得别人轻视自己@#@352@#@4.80%@#@30@#@30.过于依赖别人@#@669@#@9.12%@#@60@#@60.情绪容易被破坏@#@903@#@12.32%@#@5．十大问题排行@#@序号@#@题目@#@人数@#@所占比例@#@1@#@7.父母期望过高@#@2214@#@30.20%@#@2@#@53.对脏很在乎@#@2186@#@29.81%@#@3@#@22.爱操心@#@1826@#@24.90%@#@4@#@58.在乎别人视线@#@1671@#@22.79%@#@5@#@9.过于担心将来的事情@#@1606@#@21.90%@#@6@#@57.总注意周围的人@#@1456@#@19.86%@#@7@#@28.缺乏耐力@#@1195@#@16.30%@#@8@#@29.缺乏决断能力@#@1180@#@16.09%@#@9@#@14.思想不集中@#@1173@#@16.00%@#@10@#@27.记忆力减退@#@1081@#@14.74%@#@ @#@@#@2012级在校学生心理健康水平综合评估报告--（UPI）@#@存档日期:

@#@2020年4月2日@#@测查结果与分析@#@1.三类人员的分布情况@#@在2298.00人（实测人数）中,有137.00人（占5.96%）心理健康状况很差,属于一类重点关注人员；@#@另外有312人（占13.58%）心理健康状况较差，属于二类次重点关注人员;@#@还剩1849人（占80.46%）心理健康状况较为良好，属于三类非重点关注人员（见下表）。

@#@@#@第一类@#@第二类@#@第三类@#@总人数@#@男@#@104@#@4.53%@#@239@#@10.40%@#@1400@#@60.92%@#@1743@#@75.85%@#@女@#@33@#@1.44%@#@73@#@3.18%@#@449@#@19.54%@#@555@#@24.15%@#@总计@#@137.00@#@5.96%@#@312@#@13.58%@#@1849@#@80.46%@#@2298.00@#@100.00%@#@2.各单位一类问题人员分布情况@#@一类指总分达到25分以上（含25分），即具有的阳性因子数达到了25个，或者是回答有过轻生念头的人员，也可以是自认为心理有问题的人员。

@#@此次调查中,属一类问题的人员总人数为137.00人，占了整个被试人员的5.96%，其中一类问题人员中，男生人数为104人，占被试男生的4.53%，女生人数为33人，占被试女生的1.44%一类人员在各单位的分布情况见表@#@单位@#@男生人数@#@比例@#@女生人数@#@比例@#@总人数@#@总比例@#@1@#@0.73%@#@0@#@0.00%@#@1@#@0.73%@#@[01]机械工程系@#@34@#@24.82%@#@1@#@0.73%@#@35@#@25.55%@#@[05]管理工程系@#@10@#@7.30%@#@13@#@9.49%@#@23@#@16.79%@#@[06]艺术设计系@#@7@#@5.11%@#@11@#@8.03%@#@18@#@13.14%@#@[07]信息工程系@#@50@#@36.50%@#@8@#@5.84%@#@58@#@42.34%@#@[11]基础教学部@#@2@#@1.46%@#@0@#@0.00%@#@2@#@1.46%@#@3.具有三种典型阳性因子的人员分布情况@#@在这56种阳性因子中,比较常见且比较典型的因子是轻生、失眠以及自卑。

@#@其中失眠因子达到了104人，占总人数的4.53%；@#@自卑因子达到了92人，占总人数的4.00%最值得注意的是回答有过轻生念头的人员人数达到了28人，占了总人数的1.22%。

@#@希望引起各部门高度重视，及时做好防范工作，避免危机的发生。

@#@轻生因子在本次测评中的详细分布情况见下表@#@单位@#@男生@#@人数@#@所占比例@#@女生@#@人数@#@所占比例@#@总人数@#@总比例@#@[01]机械工程系@#@7@#@25.00%@#@0@#@0.00%@#@7@#@25.00%@#@[05]管理工程系@#@2@#@7.14%@#@2@#@7.14%@#@4@#@14.29%@#@[06]艺术设计系@#@1@#@3.57%@#@2@#@7.14%@#@3@#@10.71%@#@[07]信息工程系@#@13@#@46.43%@#@1@#@3.57%@#@14@#@50.00%@#@4.具体各个阳性因子的人员分布情况@#@题号@#@项目@#@人数@#@比例@#@题号@#@项目@#@人数@#@比例@#@1@#@1.食欲不振@#@98@#@4.26%@#@31@#@31.为脸红而苦恼@#@155@#@6.74%@#@2@#@2.恶心、胃口难受、肚子疼@#@54@#@2.35%@#@32@#@32.口吃，声音发颤@#@51@#@2.22%@#@3@#@3.容易拉肚子或便秘@#@181@#@7.88%@#@33@#@33.身体忽冷忽热@#@51@#@2.22%@#@4@#@4.关注心悸和脉搏@#@146@#@6.35%@#@34@#@34.注意排尿和性器官@#@149@#@6.48%@#@6@#@6.牢骚和不满多@#@111@#@4.83%@#@36@#@36.莫名其妙地不安@#@95@#@4.13%@#@7@#@7.父母期望过高@#@487@#@21.19%@#@37@#@37.一个人独处时感到不安@#@96@#@4.18%@#@8@#@8.自己的过去和家庭是不幸的@#@78@#@3.39%@#@38@#@38.缺乏自信心@#@192@#@8.36%@#@9@#@9.过于担心将来的事情@#@338@#@14.71%@#@39@#@39.办事畏首畏尾@#@121@#@5.27%@#@10@#@10.不想见人@#@72@#@3.13%@#@40@#@40.容易被人误解@#@120@#@5.22%@#@11@#@11.觉得自己不是自己@#@88@#@3.83%@#@41@#@41.不相信别人@#@94@#@4.09%@#@12@#@12.缺乏热情和积极性@#@207@#@9.01%@#@42@#@42.过于猜疑@#@85@#@3.70%@#@13@#@13.悲观@#@92@#@4.00%@#@43@#@43.厌恶交往@#@42@#@1.83%@#@14@#@14.思想不集中@#@246@#@10.70%@#@44@#@44.感到自卑@#@79@#@3.44%@#@15@#@15.情绪起伏过大@#@133@#@5.79%@#@45@#@45.杞人忧天@#@67@#@2.92%@#@16@#@16.常常失眠@#@104@#@4.53%@#@46@#@46.身体倦乏@#@101@#@4.40%@#@17@#@17.头疼@#@76@#@3.31%@#@47@#@47.一着急就出冷汗@#@130@#@5.66%@#@18@#@18.脖子、肩膀酸痛@#@136@#@5.92%@#@48@#@48.站起来就头晕@#@142@#@6.18%@#@19@#@19.胸疼憋闷@#@55@#@2.39%@#@49@#@49.有过昏迷或抽疯@#@40@#@1.74%@#@21@#@21.气量小@#@95@#@4.13%@#@51@#@51.过于拘泥@#@148@#@6.44%@#@22@#@22.爱操心@#@375@#@16.32%@#@52@#@52.为忧郁不决而苦恼@#@133@#@5.79%@#@23@#@23.焦躁不安@#@84@#@3.66%@#@53@#@53.对脏很在乎@#@465@#@20.23%@#@24@#@24.容易动怒@#@113@#@4.92%@#@54@#@54.摆脱不了毫无意义的想法@#@159@#@6.92%@#@25@#@25.想轻生@#@28@#@1.22%@#@55@#@55.觉得自己有怪气味@#@43@#@1.87%@#@26@#@26.对任何事都没有兴趣@#@75@#@3.26%@#@56@#@56.别人在自己背后说坏话@#@51@#@2.22%@#@27@#@27.记忆力减退@#@232@#@10.10%@#@57@#@57.总注意周围的人@#@210@#@9.14%@#@28@#@28.缺乏耐力@#@239@#@10.40%@#@58@#@58.在乎别人视线@#@256@#@11.14%@#@29@#@29.缺乏决断能力@#@215@#@9.36%@#@59@#@59.觉得别人轻视自己@#@68@#@2.96%@#@30@#@30.过于依赖别人@#@130@#@5.66%@#@60@#@60.情绪容易被破坏@#@183@#@7.96%@#@5．十大问题排行@#@序号@#@题目@#@人数@#@所占比例@#@1@#@7.父母期望过高@#@487@#@21.19%@#@2@#@53.对脏很在乎@#@465@#@20.23%@#@3@#@22.爱操心@#@375@#@16.32%@#@4@#@9.过于担心将来的事情@#@338@#@14.71%@#@5@#@58.在乎别人视线@#@256@#@11.14%@#@6@#@14.思想不集中@#@246@#@10.70%@#@7@#@28.缺乏耐力@#@239@#@10.40%@#@8@#@27.记忆力减退@#@232@#@10.10%@#@9@#@29.缺乏决断能力@#@215@#@9.36%@#@10@#@57.总注意周围的人@#@210@#@9.14%@#@ @#@@#@2013级在校学生心理健康水平综合评估报告--（UPI）@#@存档日期:

@#@2020年4月2日@#@测查结果与分析@#@1.三类人员的分布情况@#@在2430.00人（实测人数）中,有220.00人（占9.05%）心理健康状况很差,属于一类重点关注人员；@#@另外有502人（占20.66%）心理健康状况较差，属于二类次重点关注人员;@#@还剩1708人（占70.29%）心理健康状况较为良好，属于三类非重点关注人员（见下表）。

@#@@#@第一类@#@第二类@#@第三类@#@总人数@#@男@#@157@#@6.46%@#@381@#@15.68%@#@1304@#@53.66%@#@1842@#@75.80%@#@女@#@63@#@2.59%@#@121@#@4.98%@#@404@#@16.63%@#@588@#@24.20%@#@总计@#@220.00@#@9.05%@#@502@#@20.66%@#@1708@#@70.29%@#@2430.00@#@100.00%@#@2.各单位一类问题人员分布情况@#@一类指总分达到25分以上（含25分），即具有的阳性因子数达到了25个，或者是回答有过轻生念头的人员，也可以是自认为心理有问题的人员。

@#@此次调查中,属一类问题的人员总人数为220.00人，占了整个被试人员的9.05%，其中一类问题人员中，男生人数为157人，占被试男生的6.46%，女生人数为63人，占被试女生的2.59%一类人员在各单位的分布情况见表@#@单位@#@男生人数@#@比例@#@女生人数@#@比例@#@总人数@#@总比例@#@157@#@71.36%@#@63@#@28.64%@#@220@#@100.00%@#@3.具有三种典型阳性因子的人员分布情况@#@在这56种阳性因子中,比较常见且比较典型的因子是轻生、失眠以及自卑。

@#@其中失眠因子达到了179人，占总人数的7.37%；@#@自卑因子达到了147人，占总人数的6.05%最值得注意的是回答有过轻生念头的人员人数达到了27人，占了总人数的1.11%。

@#@希望引起各部门高度重视，及时做好防范工作，避免危机的发生。

@#@轻生因子在本次测评中的详细分布情况见下表@#@单位@#@男生@#@人数@#@所占比例@#@女生@#@人数@#@所占比例@#@总人数@#@总比例@#@20@#@74.07%@#@7@#@25.93%@#@27@#@100.00%@#@4.具体";i:

7;s:

20548:

"电力作业现场的安全要求正式@#@ @#@@#@电力作业现场的安全要求（正式）@#@StandardizeTheManagementMechanismToMakeThePersonnelInTheOrganizationOperateAccordingToTheEstablishedStandardsAndReachTheExpectedLevel.@#@编订：

@#@__________________@#@单位：

@#@__________________@#@时间：

@#@__________________@#@ @#@@#@文件编号：

@#@KG-AO-7139-13@#@电力作业现场的安全要求（正式）@#@使用备注：

@#@本文档可用在日常工作场景，通过对管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构进行设置固定的规范，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。

@#@下载后就可自由编辑。

@#@@#@　　1.作业现场的基本条件@#@　　

（1）作业现场的生产条件和安全设施等应符合有关标准、规范的要求，工作人员的劳动防护用品应合格、齐备。

@#@@#@　　

（2）经常有人工作的场所及施工车辆上宜配备急救箱，存放急救用品，并应指定专人经常检查、补充或更换。

@#@@#@　　（3）现场使用的安全工器具应合格并符合有关要求。

@#@@#@　　（4）各类作业人员应被告知其作业现场和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故紧急处理措施。

@#@@#@　　2.作业人员的基本条件@#@　　

（1）经医师鉴定，无妨碍工作的病症（体格检查每两年至少一次）。

@#@@#@　　

（2）具备必要的电气知识和业务技能，且按工作性质，熟悉《电力安全工作规程》的相关部分，并经考试合格。

@#@@#@　　（3）具备必要的安全生产知识，学会紧急救护法，特别要学会触电急救。

@#@@#@　　（4）特种作业人员必须按照国家有关规定，经专门的安全作业培训、取得特种作业操作资格证书。

@#@@#@　　3.一般安全要求@#@　　

（1）新参加电气工作的人员，应经过安全知识教育后，方可下现场参加指定的工作，并且不得单独工作。

@#@@#@　　

（2）生产现场作业人员应穿棉质工作服，不得穿化纤类服装。

@#@严禁穿拖鞋进入生产现场。

@#@女工禁止穿裙子、高跟鞋进入现场。

@#@@#@　　（3）进入生产现场，应正确佩戴安全帽。

@#@@#@　　使用安全帽注意事项：

@#@@#@　　1）使用前应进行外观检查，不合格的不准使用。

@#@检查内容：

@#@安全帽的帽壳、帽箍、顶衬、下颚带、后扣（或帽箍扣）等组件应完好无损，帽壳与顶衬缓冲空间为25一50mmo@#@　　2）戴好后，应将后扣拧到合适位置（或将帽箍扣调整到合适的位置），锁好下额带，防止工作中前倾后仰或其他原因造成滑落。

@#@@#@　　3）高压近电报警安全帽使用前应检查其音响部分是否良好，但不得作为无电的依据。

@#@@#@　　（4）工作票所列班组成员必须尽到以下安全责任：

@#@@#@　　1）熟悉工作内容、工作流程，掌握安全措施，明确工作中的危险点，并履行确认手续。

@#@@#@　　2）严格遵守安全规章制度、技术规程和劳动纪律，对自己在工作中的行为负责，互相关心工作安全，并监督安规的执行和现场安全措施的实施。

@#@@#@　　3）正确使用安全工器具和劳动防护用品。

@#@@#@　　（5）进入带电区域，人体与带电设备的距离不得小于表3-1规定的安全距离。

@#@@#@　　（6）在发生人身触电事故时，可以不经许可，即行断开有关设备的电源，但事后应立即报告调度（或设备运行管理单位）和上级部门。

@#@@#@　　（7）在带电设备周围禁止使用钢卷尺、皮卷尺和线尺（夹有金属丝者）进行测量工作。

@#@@#@　　（8）在户外变电站和高压室内搬动梯子、管子等长物，应两人放倒搬运，并与带电部分保持足够的安全距离。

@#@@#@　　（9）在变、配电站（开关站）的带电区域内或临近带电线路处，禁止使用金属梯子。

@#@@#@　　使用单梯工作时，梯与地面的斜角度为600。

@#@梯子不宜绑接使用。

@#@人字梯应有限制开度的措施。

@#@人在梯子上时，禁止移动梯子。

@#@@#@　　（10）遇有电气设备着火时，应立即将有关设备的电源切断，然后进行救火。

@#@@#@　　（11）使用金属外壳的电气工具时应戴绝缘手套。

@#@@#@　　（12）电焊机的外壳必须可靠接地，接地电阻不得大于4fl0@#@　　（13）使用中的氧气瓶和乙炔气瓶应垂直放置并固定起来，氧气瓶和乙炔气瓶的距离不得小于5m，气瓶的放置地点，不准靠近热源，应距明火10m以外。

@#@@#@　　（14）凡在坠落高度基准面2m及以上的高处进行的作业，都应视作高处作业。

@#@高处作业均应先措设脚手架、使用高空作业车、升降平台或采取其他防止坠落措施，方可进行。

@#@在没有脚手架或者在没有栏杆的脚手架上工作，高度超过1.5m时，应使用安全带，或采取其他可靠的安全措施。

@#@@#@　　（15）安全带和专作固定安全带的绳索在使用前应进行外观检查。

@#@安全带应定期抽查检验，不合格的不准使用。

@#@安全带的挂钩或绳子应挂在结实牢固的构件上，或专为挂安全带用的钢丝绳上，并应采用高挂低用的方式。

@#@禁止挂在移动或不牢固的物件上[如隔离开关（刀闸）支持绝缘子、CVT绝缘子、母线支柱绝缘子、避雷器支柱绝缘子等〕。

@#@@#@　　（16）高处作业应一律使用工具袋。

@#@较大的工具应用绳拴在牢固的构件上，工件、边角余料应放置在牢靠的地方或用铁丝扣牢并有防止坠落的措施，不准随便乱放，以防止从高空坠落发生事故。

@#@@#@　　（17）在进行高处作业时，除有关人员外，不准他人在工作地点的下面通行或逗留，工作地点下面应有围栏或装设其他保护装置，防止落物伤人。

@#@如在格栅式的平台上工作，为了防止工具和器材掉落，应采取有效隔离措施，如铺设木板等。

@#@禁止将工具及材料上下投掷，应用绳索拴牢传递，以免打伤下方工作人员或击毁脚手架。

@#@@#@　　4.变电作业安全要求@#@　　

（1）新参加工作的人员，没有实际工作经验，不允许担任运行值班负责人或单独值班。

@#@@#@　　

（2）无论高压设备是否带电，工作人员不得单独移开或越过遮栏进行工作;@#@若有必要移开遮栏时，应有监护人在场，并保持表3-1规定的安全距离。

@#@@#@　　（3）新人员未经批准不允许单独巡视高压设备。

@#@@#@　　（4）雷雨天气，需要巡视室外高压设备时，应穿绝缘靴，并不得靠近避雷器和避雷针。

@#@@#@　　雷雨天进入设备区，不得打雨伞，应穿雨衣。

@#@@#@　　（5）火灾、地震、台风、冰雪、洪水、泥石流、沙尘暴等灾害发生时，如需要对设备进行巡视时，应制定必要的安全措施，得到设备运行单位分管领导批准，并至少两人一组，巡视人员应与派出部门之间保持通信联络。

@#@@#@　　（6）高压设备发生接地时，室内不得接近故障点4m以内，室外不得接近故障点8m以内。

@#@进入上述范围人员应穿绝缘靴，接触设备的外壳和构架时，应戴绝缘手套。

@#@@#@　　（7）巡视室内设备，应随手关门。

@#@@#@　　（8）在高压设备上工作，应至少由两人进行，并完成保证安全的组织措施和技术措施。

@#@@#@　　（9）雷电时，一般不进行倒闸操作，禁止在就地进行倒闸操作。

@#@@#@　　（10）装卸高压熔断器，应戴护目眼镜和绝缘手套，必要时使用绝缘夹钳，并站在绝缘垫或绝缘台上。

@#@@#@　　（11）工作许可手续完成后，工作负责人、专责监护人应向工作班成员交待工作内容、人员分工、带电部位和现场安全措施，进行危险点告知，并履行确认手续，工作班方可开始工作。

@#@所有工作人员（包括工作负责人）不许单独进入、滞留在高压室和室外高压设备区内。

@#@@#@　　（12）在未办理工作票终结手续以前，任何人员不准将停电设备合闸送电。

@#@@#@　　（13）严禁工作人员擅自移动或拆除接地线。

@#@禁止任何人越过围栏。

@#@@#@　　（14）工作人员进入SF。

@#@配电装置室，入口处若无SF。

@#@气体含量显示器，应先通风15min，并用检漏仪测量SF。

@#@气体含量合格。

@#@尽量避免一人进入SF。

@#@配电装置室进行巡视，不准一人进入从事检修工作。

@#@　　（15）在继电保护、安全自动装置及自动化监控系统屏间的通道上搬运或安放试验设备时，不能阻塞通道，要与运行设备保持一定距离，防止事故处理时通道不畅，防止误碰运行设备，造成相关运行设备继电保护误动作。

@#@清扫运行设备和二次回路时，要防止振动，防止误碰，要使用绝缘工具。

@#@@#@　　（16）二次回路通电或耐压试验前，应通知运行人员和有关人员，并派人到现场看守，检查二次回路及一次设备上确无人工作后，方可加压。

@#@@#@　　（17）高压试验现场应装设遮栏或围栏，遮栏或围栏与试验设备高压部分应有足够的安全距离，向外悬挂“止步，高压危险!

@#@”的标示牌，并派人看守。

@#@@#@　　高压试验工作人员在全部加压过程中，应精力集中，随时警戒异常现象发生，操作人应站在绝缘垫上。

@#@@#@　　（18）变电站内外工作场所的井、坑、孔、洞或沟道，应覆以与地面齐平而坚固的盖板。

@#@在检修工作中如需将盖板取下，应设临时围栏。

@#@临时打的孔、洞，施工结束后，应恢复原状。

@#@@#@　　（19）变电站内外的电缆，在进入控制室、电缆夹层、控制柜、开关柜等处的电缆孔洞，应用防火材料严密封闭。

@#@@#@　　（20）高压配电室、主控室、保护室、电缆室、蓄电池室装设的防小动物档板不得随意取下。

@#@@#@　　（21）进行下列作业时，应采取防止静电感应、电击的措施：

@#@@#@　　1）攀登构架或设备;@#@@#@　　2）传递非绝缘的工具、非绝缘材料;@#@@#@　　3）2人以上抬、搬物件;@#@@#@　　4）拉临时试验线戴其他导线以及拆装接头;@#@@#@　　5）手持非绝缘物件不应超过本人的头顶。

@#@@#@　　（22）做断路器、隔离开关、有载调压装置等主设备远方传动试验时，主设备处应设专人监视，并有通信联络或就地紧急操作的措施。

@#@@#@　　（23）测量二次回路的绝缘电阻时，应切断被试系统的电源，其他工作应暂停。

@#@@#@　　5.线路作业安全要求@#@　　

（1）单独巡线人员应考试合格并经工区（公司、所）分管生产领导批准。

@#@电缆隧道、偏僻山区和夜间巡线应由两人进行。

@#@汛期、暑天、雪天等恶劣夭气巡线，必要时由两人进行。

@#@单人巡线时，禁止攀登电杆和铁1:

@#@9。

@#@@#@　　

（2）遇有火灾、地震、台风、冰雪、洪水、泥石流、沙尘暴等灾害发生时，如需对线路进行巡视，应制汀必要的安全措施，并得到设备运行管理单位分管领导批准。

@#@巡视应至少两人一组，并与派出部门之间保持通信联络。

@#@@#@　　（3）雷雨、大风天气或事故巡线，巡视人员应穿绝缘鞋或绝缘靴;@#@汛期、暑天、雪天等恶劣天气和山区巡线应配备必要的防护用具、自救器具和药品;@#@夜间巡线应携带足够的照明工具。

@#@@#@　　（4）夜间巡线应沿线路外侧进行;@#@大风时，巡线应沿线路上风侧前进，以免万一触及断落的导线;@#@特殊巡视应注意选择路线，防止洪水、塌方、恶劣天气等对人的伤害。

@#@巡线时禁止泅渡。

@#@@#@　　（5）事故巡线应始终认为线路带电。

@#@即使明知该线路已停电，亦应认为线路随时有恢复送电的可能。

@#@@#@　　（6）巡线人员发现导线、电缆断落地面或悬挂空中，应设法防止行人靠近断线地点8m以内，以免跨步电压伤人，并迅速报告调度和上级，等候处理。

@#@@#@　　（7）砍剪树木时，应防止马蜂等昆虫或动物伤人。

@#@上树时，不应攀抓脆弱和枯死的树枝，并使用安全带。

@#@安全带不准系在待砍剪树枝的断口附近或以上。

@#@不应攀登已经锯过或砍过的未断树木。

@#@@#@　　（8）砍剪树木应有专人监护。

@#@待砍剪的树木下面和倒树范围内不准有人逗留，城区、人口密集区应设置围栏，防止砸伤行人。

@#@@#@　　（9）树枝接触或接近高压带电导线时，应将高压线路停电或用绝缘工具使树枝远离带电导线至安全距离。

@#@此前禁止人体接触树木。

@#@@#@　　（9）登杆塔和在杆塔上工作时，每基杆塔都应设专人监护。

@#@作业人员登杆塔前应核对停电检修线路的识别标记和双重名称无误后，方可攀登。

@#@@#@　　（10）攀登杆塔作业前，应先检查根部、基础和拉线是否牢固。

@#@遇有冲刷、起土、上拔或导地线、拉线松动的杆塔，应先培土加固，打好临时拉线或支好架杆后，再行登杆。

@#@@#@　　（11）上横担进行工作前，应检查横担连接是否牢固和腐蚀情况，检查时安全带（绳）应系在主杆或牢固的构件上。

@#@@#@　　（12）登杆塔前，应先检查登高工具、设施，如：

@#@脚扣、升降板、安全带、梯子和脚钉、爬梯、防坠装置等是否完整牢靠。

@#@禁止携带器材登杆或在杆塔上移位。

@#@禁止利用绳索、拉线上下杆塔或顺杆下滑。

@#@攀登有覆冰、积雪的杆塔时，应采取防滑措施。

@#@@#@　　（13）作业人员攀登杆塔、杆塔上转位及杆塔上作业时，手扶的构件应牢固，不准失去安全保护，并防止安全带从杆顶脱出戴被锋利物损坏。

@#@@#@　　（14）在杆塔上作业时，应使用有后备绳或速差自锁器的双控背带式安全带，当后保护绳超过3米应使用缓冲器。

@#@安全带和保护绳应分挂在杆塔不同部位的牢固构件上。

@#@后备保护绳不准对接使用。

@#@@#@　　（15）在杆塔上作业，工作点下方应按坠落半径设围栏或其他保护措施。

@#@杆塔上下无法避免垂直交叉作业时，应做好防落物伤人的措施，作业时要相互照应，密切配合。

@#@@#@　　（16）在杆塔上水平使用梯子时，应使用特制的专用梯子。

@#@工作前应将梯子两端与固定物可靠连接，一般应由一人在梯子上工作。

@#@@#@　　（17）在相分裂导线上工作时，安全带（绳）应挂在同一根子导线上，后备保护绳应挂住整相导线。

@#@@#@　　6.施工安全要求@#@　　

（1）不应将施工现场设置的各种安全设施擅自拆、挪或移作它用。

@#@如确实因施工需要，应征得该设施管理单位同意，并办理相关手续，采取相应的临时措施，事后应及时恢复。

@#@@#@　　

（2）下坑井、隧道或深沟内工作前，应先检查其内是否积聚有可燃或有毒等气体，如有异常，应认真排除，在确认可靠后，方可进入工作。

@#@@#@　　（3）施工场所应保持整洁，在施工区域宜设置集中垃圾箱。

@#@垃圾或废料应及时清除，做到“工完、料尽、场地清”。

@#@在高处清扫的垃圾或废料，不得向下抛掷。

@#@@#@　　（4）材料、设备应按施工总平面布置规定的地点堆放整齐，并符合搬运及消防的要求。

@#@堆放场地应平坦、不积水，地基应坚实。

@#@现场拆除的模板、脚手杆以及其他剩余材料、设备应及时清理回收，集中堆放。

@#@@#@　　（5）各类脚手杆、脚手板、紧固件以及防护用具等均应存放在干燥、通风处，并符合防腐、防火等要求。

@#@新工程开工或间歇性复工前应对其进行检查，合格者方可使用。

@#@@#@　　（6）易燃、易爆及有毒物品等应分别存放在与普通仓库隔离的专用库内，并按有关规定严格管理。

@#@汽油、酒精、油漆及稀释剂等挥发性易燃材料应密封存放。

@#@@#@　　（7）电气设备、材料的保管与堆放应符合下列要求：

@#@@#@　　1）瓷质材料拆箱后，应单层排列整齐，并采取防碰措施，不得堆放;@#@@#@　　2）绝缘材料应存放在有防火、防潮措施的库房内;@#@@#@　　3）电气设备应分类存放，放置稳固、整齐，不得堆放。

@#@重心较高的电气设备在存放时应有防止倾倒的措施。

@#@有防潮标志的电气设备应做好防潮措施;@#@@#@　　4）易漂浮材料、设备包装物应及时清理。

@#@@#@　　（8）禁止与工作无关人员在起重工作区域内行走或停留。

@#@@#@　　（9）起重机吊物上不许站人，禁止作业人员利用吊钩来上升或下降。

@#@@#@　　（10）任何人不得在桥式起重机的轨道上站立或行走。

@#@@#@　　（11）使用油压式千斤顶时，任何人不得站在安全栓的前面。

@#@@#@　　（12）操作链条葫芦时，人员不得站在链条葫芦的正下方。

@#@@#@　　（13）在进行高处作业时，除有关人员外，不准他人在工作地点的下面通行或逗留。

@#@@#@　　（14）在超过1.5m深的基坑内作业时，向坑外抛掷土石应防止土石回落坑内，并做好临边防护措施。

@#@作业人员不准在坑内休息。

@#@@#@　　（15）立、撤杆应设专人统一指挥。

@#@开工前，要交待施工方法、指挥信号和安全组织、技术措施，工作人员要明确分工、密切配合、服从指挥。

@#@在居民区和交通道路附近立、撤杆时，应具备相应的交通组织方案，并设警戒范围或警告标志，必要时派专人看守。

@#@@#@　　（16）杆塔上有人时，不准调整或拆除拉线。

@#@@#@　　（17）新立杆塔在杆基未完全牢固或做好临时拉线前，禁止攀登。

@#@@#@　　（18）遇有五级（风速8m/s）及以上阵风或暴雨、雷电、冰雹、大雪、大雾、沙尘暴等恶劣气候时，应停止露天高处作业。

@#@特殊情况下，确需在恶劣气候中进行施工时，应组织讨论采取必要的安全措施，经本单位总工程师批准后方可进行。

@#@@#@　　（19）夏季、雨汛期施工@#@　　1）雨季前应做好防风、防雨、防洪、防滑坡等准备工作。

@#@现场排水系统应整修畅通，必要时应筑防汛堤。

@#@@#@　　2）各种高大建筑及高架施工机具的避雷装置均应在雷雨季前进行全面检查，并进行接地电阻测定。

@#@@#@　　3）台风和汛期到来之前，施工现场和生活区的临建设施以及高架机械均应进行修缮和加固，防汛器材应及早准备。

@#@@#@　　4）暴雨、台风、汛期后，应对Ilm建设施、脚手架、机电设备、电源线路等进行检查并及时修理加固。

@#@险情严重的应立即排除。

@#@@#@　　5）机电设备及配电系统应按有关规定进行绝缘检查和接地电阻测定。

@#@@#@　　6）夏季应做好防暑降温工作，合理安排作业时间。

@#@@#@　　（20）冬季施工。

@#@@#@　　1）入冬之前，对消防设施应进行全面检查。

@#@对消防设施及施工用水外露管道，应做好保温防冻措施。

@#@@#@　　2）对取暖及冬季混凝土保温设施应进行全面检查。

@#@使用明火应防止一氧化碳中毒，并加强用火管理，及时清除火源周围的易燃物。

@#@使用蒸汽、电加热等应做好防止烫伤、触电等安全防护措施。

@#@@#@　　3）现场道路及脚手架、跳板和走道等，应及时清除积水、积霜、积雪并采取防滑措施。

@#@@#@　　4）施工机械及汽车的水箱应予保温。

@#@油箱戴容器内的油料冻结时，应采用热水或蒸汽化冻，严禁用火烤化。

@#@@#@　　5）汽车及轮胎式机械在冰雪路面上行驶时应装防滑链。

@#@@#@请在这里输入公司或组织的名字@#@EnterTheNameOfTheCompanyOrOrganizationHere@#@";i:

8;s:

25856:

"pkpm建模全过程@#@PKPM建模全过程@#@出图容：

@#@说明，基础，柱配筋图，梁配筋图，板配筋图，必要的大样图。

@#@@#@调模型技巧：

@#@对于多层结构，首先保证前两阶周期为平动，第三阶为扭转，且扭转周期比基本周期要小于0.85；@#@当扭转周期比基本周期大于0.85时，应保证第二周期为平动。

@#@当第三周期为平动时，说明该方向的平动比较刚，即需要减弱该方向。

@#@@#@一、仔细查看建筑图，建模时应使建筑的外边线与结构模型齐平。

@#@@#@二、构件截面尺寸的确定：

@#@@#@1.柱的截面尺寸：

@#@《抗规》6.3.5@#@设计时可先估算一个尺寸，一般8m的柱距可采用400*400或者450*450即可。

@#@@#@2.梁的截面尺寸：

@#@《抗规》6.3.1@#@主梁取：

@#@h=（1/10-1/15）l,b=（1/3-1/2）h;@#@@#@次梁：

@#@h=（1/12-1/20）l,b=（1/3-1/2）h;@#@l为跨度@#@暖管井可直接去200*400@#@3.板厚：

@#@《混规》9.1.2@#@单向板：

@#@h=L0/30—L0/35且h≧60mm；@#@@#@双向板：

@#@h=L0/40—L0/45且h≧80mm；@#@@#@L0为计算跨度，可取支座中心线之间的距离和1.15Ln（净跨）两者的较小值（跨度为较小板宽）。

@#@@#@地下室顶板厚度不宜小于160mm，顶层楼板厚度不宜小于120mm。

@#@《高规3.6.3》@#@悬挑板：

@#@板厚取跨度的1/10.@#@三、PMCAD建模@#@1.轴线输入@#@将CAD中的轴线导入PKPM：

@#@前提CAD中轴线必须在同一个图层上，量一下轴线长度是否与标注的相同即可。

@#@@#@步骤：

@#@TSSD打开建筑图——选中轴线，采用CX命令（恢复原图，点CX后右击）——W命令建立外部块，并另存为04版——PKPM中PMCAD6Autocad平面图向建筑模型转化@#@——DWG转图——打开DWG，“轴网”命令并点击导入的轴网——转换成建筑模型数据@#@——返回建模——保存退出——请选择中不选“清理无用的网格、节点”并确定——继续退出程序——PM1@#@2.构件输入@#@1.先查阅《抗规》6.1.2确定抗震等级。

@#@@#@2.框架梁不须每根尺寸相同。

@#@当梁的跨度较小时，梁高也不应取大。

@#@当跨高比小于5时，构件易发生剪切破坏而不是弯曲破坏。

@#@而且框架跨度小，梁断面高不利于强柱弱梁对柱不利。

@#@@#@3.次梁的布置需要考虑建筑的使用、美观等问题。

@#@当有卫生间、阳台等需做防水的空间存在时，其下布次梁应注意，次梁不应从正常房间伸入此类房间的中部。

@#@因为这种空间的板要下沉50mm，若梁从房间部经过下沉板时，由于梁顶必须与板顶平齐，则此根次梁在两个房间存在两个梁顶标高。

@#@@#@4.板厚越大则质量越大，结构所受的地震作用也越大。

@#@因此不要随意增大板厚。

@#@一般取100或120，地下室顶板和屋面板因为温度应力应取得厚一点且板厚取一致，《高规》3.6.3地下室顶板不宜小于160mm，屋面板当钢筋拉通时一般至少取120mm。

@#@@#@5.坡屋顶（坡度大于5%的屋面）的实现：

@#@一般取坡屋顶屋面高度的一半加上层高来作为新的层高；@#@也可采用斜梁或“上节点高”来实现。

@#@@#@6.网格线两节点间只能布置一个洞口，需布置多个洞口时应增加节点。

@#@@#@7.生成楼板，并完成开洞。

@#@楼梯间不挖洞，正常加载且将板厚改为零。

@#@@#@8.柱最好有两个方向的梁支撑。

@#@尤其是梁上栽柱，柱下应布置两个方向的梁，以分担柱传递的两个方向的荷载。

@#@@#@9.对“本层信息”中的各构件混凝土强度进行定义。

@#@@#@10.单独柱基间应设置拉梁，一般拉梁高度至少取跨度的1/20-1/15。

@#@@#@11.当存在越层柱时，柱可按斜杆建模。

@#@因为按柱建模时，pkpm会默认@#@3.增加标准层@#@4.荷载输入@#@1.恒活设置：

@#@当墙下不布置梁时，应将此墙的线荷载转化为板上的均布活荷载得以实现。

@#@@#@一般项目恒载可取1.5KN/m2并考虑自重（考虑地暖一般2.01.5KN/m2），活荷载按规取，地下室顶板在施工时常用来堆料，故活载一般取5.0KN/m2。

@#@一般楼梯荷载：

@#@层高3到4米，恒载取10KN/M2；@#@层高高一点可以适当多取。

@#@卫生间应区分进行布置：

@#@马桶恒载取2.5KN/m2，蹲便则要取5KN/m2。

@#@@#@2.梁间荷载：

@#@应减去上层结构的梁高。

@#@卫生间墙体做法：

@#@下面1米2为灰砂砖（18KN/m3）+瓷砖，上面为普通砌块+瓷砖。

@#@（200厚混凝土砌块：

@#@2.7kNm2；@#@200厚蒸压灰砂砖墙：

@#@4.9kNm2需分段累计）；@#@防火卷帘荷载取2.0KN/m每米高。

@#@@#@填充墙体：

@#@外墙：

@#@每米高干挂石材取3.5KN/m2；@#@不挂石材取3.0KN/m2；@#@@#@墙：

@#@每米高可取2.8KN/m2@#@5.设计参数@#@1.总信息：

@#@@#@结构形式@#@结构重要性系数：

@#@《混规》3.3.2@#@地下室层数：

@#@按实际工程填写。

@#@@#@梁柱钢筋保护层厚度：

@#@《混规》8.2.1@#@与基础相连构件的最大底标高：

@#@当模型底部出现不同标高时使用。

@#@@#@2.材料信息@#@混凝土至少C30。

@#@@#@钢筋一般均采用HRB400.@#@3.地震信息@#@周期折减系数一般取0.7~0.8（一般的多层取0.8），考虑填充墙对周期的影响。

@#@其他参数查《抗规》。

@#@@#@4.风荷载信息——《荷规》表D.4@#@5.钢筋信息@#@6.楼层组装@#@1.为保证首层竖向构件计算长度正确，该层层高通常从基础顶面算起，一般为层高+500mm。

@#@屋顶楼梯间、电梯间、水箱等应参与建模和组装。

@#@@#@2.广义楼层的实现：

@#@当A,B塔中标准层层高不同时，应采用广义楼层建模。

@#@首先，建立三个标准层：

@#@1—底盘C，2—A，3—B；@#@然后，通过“楼层组装”命令中“自动计算底标高”实现，标准层3的底标高改为底盘顶标高。

@#@@#@3.工程拼装：

@#@@#@1）合并顶标高相同的楼层：

@#@当楼层顶标高相同时，将两层拼接为一层的原则进行拼装，拼装后的楼层形成一个新的标准层；@#@@#@2）楼层表叠加：

@#@可以将工程B中的楼层布置原封不动的拼装到工程A中，包括B的标准层信息和各楼层的层底标高参数；@#@@#@3）点击后出现对话框“输入合并的最高层号”：

@#@输入n，表示B中1-n层按1）的方式拼装到A中，n层以上按2）方式叠加到A工程中。

@#@@#@7.保存——退出@#@SATWE参数选择总结@#@SATWE补充参数@#@1.总信息@#@@#@容@#@取值@#@规依据@#@水平力与整体坐标夹角（。

@#@）@#@一般取0；@#@@#@当结构分析所得的“地震作用最大的方向”大于15度时，宜将其角度输入补充验算@#@混凝土容重（kN/m3）@#@26-28@#@钢材容重（kN/m3）@#@78@#@裙房层数@#@无裙房时填0@#@转换层所在层号@#@无转换层时填0；@#@按自然层号填（含地下室的层数）@#@嵌固端所在层号@#@为地下室层数+1@#@地下室层数@#@无地下室填0@#@墙元细分最大控制长度@#@一般工程取2.0@#@框支剪力墙取1.5或1.0@#@结构材料信息@#@按实际结构材料选择@#@结构体系@#@按实际结构体系选择@#@恒活荷载计算信息@#@多层结构取“模拟施工加载3或一次性加载”@#@高层取“模拟施工加载3”@#@《高规》5.1.9@#@“模拟施工加载2”仅适用于框筒结构向基础软件传递荷载@#@风荷载计算信息@#@一般取“计算风荷载”@#@地震作用计算信息@#@一般选“计算水平地震力”；@#@计算水平和竖向地震作用，用于9度区@#@《抗规》5.1.1@#@墙元侧向节点信息@#@一般选“部”@#@对所有楼层强制采用刚性楼板假定@#@验算位移比选择强制刚性楼板假定；@#@@#@其他情况不选择@#@《高规》5.1.5@#@强制刚性楼板假定时，保留弹性板面外刚度@#@刚性楼板假定板的平面外刚度为零，而对于板柱体系的地下室需考虑板的平面外刚度。

@#@@#@注：

@#@恒活荷载信息中，模拟施工加载1考虑了从下往上依次施工和逐层找平等因素的影响，未考虑结构地基的不均匀沉降影响；@#@模拟施工加载2考虑了结构地基的不均匀沉降影响。

@#@@#@转换层所在层号：

@#@当转换层号大于等于三层时，程序自动对落地剪力墙、框支柱抗震等级增加一级，对转换层梁、柱及该层的弹性板定义仍要人工指定。

@#@@#@2.风荷载信息@#@@#@容@#@取值@#@规依据@#@地面粗糙类别@#@有密集建筑群的城市市区选C；@#@乡村、乡镇、市郊选B@#@《荷规》7.2.1@#@修正后的基本风压（kN/m2）@#@按规取值@#@《荷规》7.1.2，附录D.4；@#@《高规》3.2.2@#@结构基本周期（s）@#@开始宜取程序默认值，WZQ.OUT中当输入值与计算值相差大于10%时，按计算值改输入值@#@周期估算：

@#@《荷规》7.4.1，附录E@#@体型分段数@#@体型无变化可填1；@#@如果高度较高，可以分成几段，做多可分3段@#@各段最高层号@#@按各分段各层的最高层层号填写@#@各段体形系数@#@《荷规》7.3.1表7.3.1，《高规》3.2.5@#@设缝多塔背风面体型系数@#@3.地震信息@#@@#@容@#@取值@#@规依据@#@结构规性信息@#@按结构规性进行判断@#@《抗规》表3.4.2-1、2；@#@《高规》4.3节、4.4节@#@设计地震分组@#@《抗规》3.2.4,、附录A@#@设防烈度@#@《抗规》1.0.4、1.0.5、3.2.4、附录A@#@场地类别@#@《抗规》4.1.6表4.1.6，详见地勘报告@#@框架抗震等级@#@《抗规》6.1.2、表6.1.2@#@剪力墙抗震等级@#@《抗规》6.1.2条表6.1.2@#@抗震构造措施的抗震等级@#@抗震设防分类标准3.0.3条；@#@抗震规3.3.3条；@#@抗规6.1.2注1@#@是否考虑偶然偏心@#@验算结构位移比时，总是要考虑偶然偏心；@#@与双向地震作用不同时考虑，当结构规则时，可不考虑双向地震，而考虑偶然偏心@#@《高规》3.7.3条@#@高层可不考虑偶然偏心@#@是否考虑双向地震作用@#@当位移比大于1.2时，应计入双向地震动影响，@#@《抗规》5.1.1条第三款，《高规》3.3.2条第二款@#@计算振型个数@#@保证参与计算振型的“有效质量系数”应大于等于90%；@#@在强制刚性楼板假定下，一般取小于等于3倍层数；@#@有弹性楼板，振型个数取得稍多。

@#@计算后看WZQ.OUT中x和y方向的有效质量系数是否大于90%@#@《抗规》5.2.2第二款、5.2.3第二款；@#@《高规》5.1.13第二款@#@活荷质量折减系数@#@雪荷载及一般民用建筑楼面等效均布活荷载取0.5@#@《抗规》5.1.3表5.1.3@#@周期折减系数@#@框架0.6-0.7；@#@框架-剪力墙0.7-0.8；@#@剪力墙0.9-1.0@#@《高规》3.3.16、3.3.17@#@若采用轻质填充材料，应按实际情况不折减或少折减。

@#@@#@结构阻尼比@#@混凝土结构一般取5%@#@钢结构取0.02；@#@混合结构取0.03@#@《抗规》5.1.5第一款，《高规》3.3.8@#@特征周期@#@可选程序默认值@#@《抗规》5.1.4，《抗规》表5.1.4-2@#@多遇地震影响系数@#@可选程序默认值@#@《抗规》表5.1.4-1，《高规》3.3.7-1@#@罕遇地震影响系数最大值@#@可选程序默认值@#@《抗规》表5.1.4-1，《高规》3.3.7-1@#@斜交抗侧力构件方向附加地震数、相应角度@#@无斜交构件时取0；@#@斜交角度大于15度应考虑@#@《抗规》5.1.1条第二款，《高规》3.3.2条第一款@#@注：

@#@偶然偏心与双向地震：

@#@楼层位移比是楼层的最大弹性水平位移（或层间位移）与楼层两端弹性水平位移（或层间位移）平均值的比值，目的是限制结构的扭转；@#@层间位移角是按弹性方法计算的楼层层间最大位移与层高之比，目的是限制结构最小侧向刚度。

@#@@#@结构构件设计时，如果位移比超过1.2，则考虑双向地震，不考虑偶然偏心；@#@如果位移比小于1.2，则不考虑双向地震，考虑偶然偏心。

@#@@#@4.活荷信息@#@墙、柱和基础的活荷载折减主要依据《荷规》4.1.2和《高规》5.1.8条。

@#@其中梁活载不利布置最高层号：

@#@按自然层号填入（含地下室）。

@#@《高规》5.1.8高层建筑结构力计算中，当楼面活荷载大于4kN/m2时，应考虑楼面活荷载不利布置引起的梁弯矩的增大。

@#@大部分情况是，墙、柱不折减，基础折减，住宅跟纯办公墙柱可以折减，其他一般不折减；@#@具体取值按规。

@#@2010新版增加的“考虑结构使用年限的活荷载调整系数”：

@#@《高规》5.6.1条规定当设计年限为50年时，此系数为1.0，设计年限为100年时，此系数为1.1需注意，此系数只对非地震组合有效。

@#@地震组合中的活载也是不考虑此系数的。

@#@@#@5.调整信息@#@@#@容@#@取值@#@规依据@#@梁端负弯矩调幅系数@#@现浇框架梁0.8-0.9@#@《高规》5.2.3@#@梁设计弯矩增大系数@#@已考虑活荷载不利布置时，宜取1；@#@其他情况1.1-1.2@#@梁扭转折减系数@#@考虑现浇楼板对梁扭转的约束作用，取值0.4-1.0，隐含值取0.4@#@《高规》5.2.4@#@剪力墙加强区起算层号@#@1@#@《抗规》6.1.10；@#@《高规》7.1.9@#@连梁刚度折减系数@#@隐含值0.7，可修改0.5-1.0@#@《抗规》6.2.3第二款；@#@《高规》5.2.1@#@中梁刚度增大系数@#@考虑现浇楼板的作用，取值1.3-2.0，一般取2.0；@#@装配式楼板取1.0@#@《高规》5.2.2@#@是否调整与框支柱相连的梁力（托墙梁刚度放大系数）@#@框支结构需要调整@#@《高规》10.2.7@#@按《抗规》5.2.5条调整各楼层地震力@#@各层剪重比满足最小值要求，是@#@《抗规》5.2.5@#@实配超筋系数@#@9度结构及一级框架结构梁柱超配系数，取1.15@#@《抗规》6.2.4@#@指定的薄弱层个数、各薄弱层层号@#@Satwe自动按刚度比判断薄弱层并对薄弱层进行地震力放大，而对竖向构件不规则或承载力不满足要求的楼层，不能自动判断为薄弱层，需用户手动指定@#@《抗规》3.4.3-2；@#@《高规》4.6.4@#@全楼地震力放大系数@#@用于调整抗震安全度，取值0.85-1.5，一般取1.0@#@0.2Q0调整起算层号和终止层号@#@用于框剪结构，纯框架填0，参见《SATWE用户手册》@#@《抗规》6.2.13第一款；@#@《高规》8.1.4@#@顶塔楼力放大起算层号和放大系数@#@鞭梢效应：

@#@按突出屋面部分最底层号填写，无顶塔楼填0；@#@计算振型数为9以上时，为1.0，不调整@#@@#@注：

@#@薄弱层个数及层号：

@#@事先很难确定，可通过计算结果的刚度比判断薄弱层，在对此项进行填写。

@#@计算程序无法自动判断因抗侧构件竖向布置不连续而造成的薄弱层。

@#@对于转换层结构，不管程序按刚度判断该层是否是薄弱层，用户都将该层设置为薄弱层。

@#@@#@6.设计信息@#@@#@容@#@取值@#@规依据@#@考虑P-△效应@#@一般不考虑@#@《混规》5.2.2第三款、7.3.12条，《抗规》3.6.3，《高规》5.4.1、5.4.2@#@梁柱重叠部分简化为刚域@#@一般不简化；@#@大截面柱和异形柱应考虑此项。

@#@@#@《高规》5.3.4，参见《SATWE用户手册》@#@按《高规》或《高层民用建筑钢结构技术规程》进行构件设计@#@（用于钢结构）@#@钢柱计算长度系数计算原则@#@一般按“有侧移”（用于钢结构）@#@混凝土柱的计算长度系数计算按《混规》7.3.11第三款@#@一般工程选“否”；@#@水平力设计弯矩占总设计弯矩75%以上时，选“是”@#@《混规》7.3.11第三款@#@结构重要性系数@#@安全等级二级，设计使用年限50年@#@《混规》3.2.1-3.2.3@#@梁保护层厚度（mm）@#@室正常环境，混凝土强度等级大于C20时，取大于等于25mm@#@《混规》9.2.1表9.2.1，环境类别见3.4.1@#@主保护层厚度（mm）@#@室正常环境取大于等于30mm@#@《混规》9.2.1表9.2.1环境类别同上@#@钢构件截面净面积与毛面积的比值@#@0.85（用于钢结构）@#@柱配筋计算原则@#@宜按“单偏压”计算；@#@角柱、异形柱按“双偏压”验算；@#@可按特殊构件定义角柱，程序自动按“双偏压”计算@#@制定过渡层的个数@#@高规7.2.14-3规定B级高度高层建筑的剪力墙，宜在约束边缘构件层和构造边缘构件层设置1-2层的过渡层@#@7.配筋信息@#@一般梁柱箍筋间距都填200；@#@对于墙竖向分布筋配筋率，按规填写：

@#@非抗震工程见《混规》10.5.1，抗震见《抗规》6.4.3，一般取0.25%（1-3级）；@#@0.2%（4级或非抗震），高层特一级抗震见《高规》4.9.2条，墙水平分布筋最大间距一般填200mm。

@#@@#@8.地下室信息@#@其中最重要的选项是“土层水平抗力系数的比例系数（M值）”：

@#@此参数填0表示地下室侧向没有约束；@#@该参数取负值，表示需要约束的地下室层数，程序对这几层地下室施加原层刚度1000倍的附加侧向刚度，已达到侧向完全约束的程度；@#@该参数取N（N>@#@0）时，表示地下室各层施加了各层原层刚度N倍的附加刚度，根据约束强弱调整地震作用：

@#@约束越强，地下室地震作用考虑越少，约束非常大时，相当于不考虑地下室地震作用。

@#@@#@回填土容重：

@#@20；@#@@#@室外地坪标高：

@#@按建筑设计确定；@#@@#@回填土侧压力系数：

@#@按地质报告，经计算确定，一般情况为0.5；@#@@#@地下水位标高：

@#@根据地质报告确定；@#@@#@室外地面附加荷载：

@#@据地面功能确定。

@#@@#@9.地震分析方法：

@#@总刚和侧刚。

@#@@#@总刚分析方法配合弹性楼板、错层结构选用；@#@侧刚分析方法配合刚性楼板选用，所有楼层均采用刚性楼板时，应选用此方法。

@#@@#@特殊构件：

@#@角柱应该点取@#@四、检查容@#@1.板的挠度：

@#@@#@PMCAD3——画结构平面图：

@#@检查模型中板的挠度，若不满足规要求则增加板厚，或增加配筋；@#@@#@2.SATWE中要检查容@#@1）按PM生成SATWE数据：

@#@在第一条“总信息”中选择“对所有楼层强制采用刚性楼板假定”且在“地震信息”中选“考虑偶然偏心”，satwe计算时侧刚分析方法及LDLT三角分解发选用并填好其他数据；@#@@#@2）进行SATWE2——结构力，配筋计算@#@3）在satwe4中分析结果图形和文本显示中，检查：

@#@@#@WZQ.OUT—查看计算周期与总信息中输入的周期相差大于10%，则修改输入值，还有水平力与整体坐标夹角先默认去0度，若计算结果大于±@#@15°@#@，应将计算的角度输入此处并重新计算，以考虑最不利地震作用方向的影响，或者在“地震信息”中“斜交抗侧力构件方向附加地震数”（推荐使用后者）；@#@查看周期比=扭转周期除以平动周期，是控制结构扭转效应的重要指标；@#@规《高规》3.4.5倒数第4行；@#@扭转周期为扭转系数大于0.5的周期中的最大值；@#@不满足规则加强周围构件。

@#@对于前三阶振型的要求：

@#@@#@第一振型：

@#@平动，且扭转系数小于0.2，最好小于0.1；@#@@#@第二振型：

@#@平动；@#@@#@第三振型：

@#@扭转，且扭转系数大于0.5。

@#@@#@WDISP.OUT检查位移比——控制结构整体抗扭特性和平面不规则性的重要指标。

@#@规：

@#@《高规》3.4.5《抗规》3.4.3；@#@操作：

@#@Ratio（X）和Ratio（Y），规规定“偶然偏心地震作用规定水平力下的楼层最大位移比”为1.2，实际取值只要小于1.4即可；@#@不满足规，要对结构进行修改，使结构规则且刚度均匀；@#@@#@高层还应考虑扭转周期与平动周期的比值不大于0.9.《高规》3.4.5@#@ @#@@#@回到1）中在总信息中修改周期及不合格参数（对结构进行修改），并去除“对所有楼层强制采用刚性楼板假定”，重复2）；@#@@#@WMASS.OUT：

@#@检查竖向不规则性和判断薄弱层。

@#@@#@1层间刚度比：

@#@规规定：

@#@《抗规》3.4.3表3.4.3-2第一条；@#@《高规》3.5.2；@#@操作Ratx1和Raty1以及薄弱层地震剪力放大系数；@#@@#@2层间受剪承载力：

@#@规《抗规》3.4.3表3.4.3-2第三条；@#@《高规》3.5.3；@#@操作：

@#@Ratio_Bu@#@3刚重比：

@#@进行结构整体稳定验算。

@#@规规定《高规》5.4.4@#@@#@WZQ.OUT：

@#@前三阶振型的理想状态：

@#@@#@第一振型——平动，扭转系数<@#@0.2,最好<@#@0.1；@#@@#@第二振型：

@#@平动；@#@第三振型：

@#@扭转，扭转系数大于0.5。

@#@@#@检查容：

@#@@#@①剪重比：

@#@规《抗规》5.2.5和《高规》4.3.12；@#@操作：

@#@楼层最小剪重比；@#@@#@②查看x,y方向的有效质量系数应大于90%。

@#@@#@WDISP.OUT：

@#@@#@层间位移角：

@#@规：

@#@《抗规》5.5.1和《高规》3.7.3；@#@操作：

@#@Max-Dx/h和Max-Dy/h。

@#@@#@注：

@#@“对所有楼层强制采用刚性楼板假定”他将整个楼板围（包括开洞部分均假定为刚性楼板）规中对位移比以及扭转周期比的规定是采用刚性楼板假定的，而对于计算配筋时，不应选取该项。

@#@@#@对于框剪结构，除了要检查以上容还要检查：

@#@“9.框架柱倾覆弯矩”文件，底层（非地下室）框架柱承受的倾覆弯矩应在40%以下（高规8.1.3），并查看“6.超配筋信息”，查看是否有墙存在超筋（N-WC为墙编号），若超筋则墙加厚。

@#@@#@3.超筋问题及稳定问题@#@回到1）中在总信息中修改周期及不合格参数（对结构进行修改），并去除“对所有楼层强制采用刚性楼板假定”，重复2）；@#@@#@在satwe4中分析结果图形和文本显示中，检查：

@#@@#@satwe4中分析结果图形和文本显示，检查柱的轴压比和配筋率不大于5%以及梁的配筋率不大于2.5%。

@#@仔细查看是受弯钢筋超筋还是受剪钢筋超筋——受弯超筋增大截面高度，受剪超筋增大截面宽度即可（也可增大高度）。

@#@@#@检查配筋率，配筋一般应低于1.5%。

@#@@#@当某些构件有稳定性要求时（比如：

@#@墙体稳定，钢结构构件的高厚比，宽厚比等），应查看“超配筋信息”，会显示，稳定问题的超限。

@#@@#@4.梁的裂缝和挠度问题@#@进入梁施工图，检查梁的裂缝和挠度是否超限。

@#@裂缝超限：

@#@要修改梁截面；@#@挠度超限：

@#@先可通过修改受拉钢筋进行，但要检查修改后的配筋率，不行则要修改梁截面。

@#@梁支模板时，常起拱0.2%，计算挠度时应将此部分减去。

@#@@#@ @#@@#@画板图和梁图前，先在探索者中使用CHT命令，实现所有文字的左对齐，这样修改文字就不会变形了：

@#@CHT—J—L.@#@对于梁配筋，某些跨度较小的小截面梁，应检验梁端配筋（=AS/b*h0，h0=h-35或h-60单排或双排配筋）是否大于2%，大于2%箍筋直径加2mm。

@#@且梁端配筋应满足《抗规》6.3.4第一款的规定。

@#@@#@检查前先进行SATWE的计算@#@@#@五．输出结构布置图与建筑图进行比较，结构的外围必须严格按照建筑布置，并对布置图进行修改。

@#@@#@结构布置图@#@1.初设需要出结构布置图，主要包括：

@#@梁柱构件尺寸、板厚、洞口位置、楼梯间表示。

@#@@#@2.操作：

@#@通过探索者软件进行@#@TS模板菜单——数据画平面——@#@——选择相应的文件夹——选择“标构件截面”命令（梁柱墙）——柱截面填实（图案填充命令，颜色252）——手动标注板厚、洞口、楼梯间——附上建主轴线、图名及注@#@画板图和梁图前，先在探索者中使用CHT命令，实现所有文字的左对齐，这样修改文字就不会变形了：

@#@CHT—J—L.@#@板配筋图：

@#@@#@没有硬性规定要拉通的钢筋，尽量不要拉通。

@#@记得要用插件复核最小配筋率，一般为2%。

@#@洞口处左上部分要填充阴影，pkpm导成.DWG后，采用“la”命令（图层全显），打开洞口阴影即可，将洞口阴影颜色修改一下一般为灰色252。

@#@@#@楼板配筋应注意查看“楼板计算”，查看边界条件，配筋量的计算，从理论角度分析不同边界的受力。

@#@分布筋要满足最小配筋率要求。

@#@@#@板的简支边构造钢筋《混规9.1.6》：

@#@不应小于8200，且单位宽度的配筋面积不宜小于跨中相应方向板底钢筋截面面积的1/3。

@#@分布钢筋的最小配筋率：

@#@0.15%@#@当有较厚板时，比如150厚的板旁边有120厚的板时，较薄的板120厚的板底筋应适当增加。

@#@@#@梁配筋图：

@#@@#@对pkpm出图进行复核:

@#@@#@第一，梁跨数以及梁的类型（KL,XL）进行复核；@#@@#@第二，梁端、跨中配筋数量进行复核；@#@对于梁配筋，某些跨度较小的小截面梁，应检验梁端配筋（=AS/b*h0，h0=h-40或h-70单排或双排配筋）是否大于2%，大于2%箍筋直径加2mm。

@#@且梁端配筋应满足《抗规》6.3.4第一款的规定。

@#@@#@第三，要注意程序自动加密的箍筋，一定要复核。

@#@框架梁箍筋一定要分为加密区和非加密区的形式，不能全长加密，所以应根据计算调整钢筋直径。

@#@@#@第四，当某板荷载修改时，应按传力路径对相应梁配筋进行修改。

@#@@#@注意事项：

@#@1.对于梁上载柱，《高规》10.2.7转换梁上、下部纵向钢筋的最小配筋率，非抗震设计时均不应小于0.3%，箍筋加密区：

@#@离柱边1.5倍梁截面高度围的梁箍筋应加密，直径不小于10mm，间距不大于100mm；@#@10.2.84款托柱梁";i:

9;s:

12537:

"爱国卫生工作会议记录季度@#@爱国卫生工作会议记录@#@（2016年1—4季度）@#@2016年一季度爱国卫生工作会议记录@#@时间@#@2016年1月9日@#@地点@#@5楼会议室@#@参加人员@#@全体干部职工@#@主持人@#@白加宏@#@记录人@#@潘旭辉@#@会议主题@#@强调爱国卫生领导小组的职能及电投热力公司爱卫工作规划@#@为进一步推动爱国卫生工作的深入开展，创建文明卫生单位，坚持“政府组织，地方负责，部门协调，群众动手，科学治理，社会监督，分类指导”的爱国卫生工作方针，努力改善单位生活环境、卫生条件，广泛开展健康教育，普及卫生知识，提高干部职工的自我保健能力，预防和减少疾病发生，推动公司爱国卫生工作，创建卫生单位的顺利发展实施，经公司领导班子研究决定，制定电投热力公司爱国卫生工作三年规划（2016年—2019年）。

@#@@#@一、指导思想@#@以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为为指导，以全面提高干部职工健康素质，创建卫生环境，弘扬健康文化，倡导卫生行为，全面开创单位爱国卫生工作新局面，以实际行动创建卫生单位，构建和谐社会，为我公司干部职工创建良好的工作生活环境。

@#@@#@二、加强领导，健全机构，狠抓落实@#@公司领导班子十分重视对爱国卫生工作的领导，将爱国卫生运动、创建卫生单位工作作为班子工作的重要内容，列入重点工作考核目标，实行主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各有关部门配合抓的工作机制。

@#@@#@三、爱国卫生组织管理@#@

（一）爱国卫生组织机构健全，成立电投热力公司爱国卫生工作领导小组。

@#@由总经理亲自担任爱国卫生工作领导小组组长，定期组织开展检查爱国卫生工作，各部门、各班组分工明确，各尽其职，落实责任。

@#@爱国卫生工作有专（兼）职工作人员。

@#@@#@

（二）爱国卫生工作有长期规划和年度计划，创建卫生单位有长期规划或实施方案。

@#@@#@（三）爱国卫生管理制度健全，有会议记录，有卫生清扫制度和检查评比制，各种制度规范。

@#@@#@（四）定期开展爱国卫生检查评比活动，每年的各种节假日，开展卫生大扫除，保持环境卫生。

@#@@#@四、健康教育@#@

（一）成立电投热力公司健康教育领导小组，有专（兼）职健康教育人员，有工作计划、宣传板报、墙报，宣传教育形式多样化。

@#@健康教育覆盖率达100%，卫生知晓率100%。

@#@@#@

（二）开展控烟宣传教育活动，公共场所有禁止吸烟标志。

@#@@#@五、除害防病工作@#@

（一）除“四害”组织健全，成立电投热力公司除“四害”领导小组，每年开展春秋两季灭鼠工作，经常开展喷洒灭鼠、杀灭苍蝇、蚊子、蟑螂，努力降低四害密度，与媒介生物传播有关的传染病得到控制。

@#@@#@

（二）无传染病暴发流行，主要肠道传染病发病率逐年下降。

@#@@#@六、环境卫生建设@#@

（1）卫生基础设施建设纳入公司建设总体规划。

@#@@#@

（二）公司道路面硬化率达100%，路面平整，无坑洼，地下有排水设施。

@#@@#@（三）有固定垃圾处理场所，场址适宜，对收集的垃圾进行集中处理。

@#@@#@（四）垃圾及时清运，垃圾箱完好、清洁、无蝇。

@#@@#@（五）环卫组织机构健全，卫生制度落实，清扫保洁覆盖率达100%。

@#@@#@（六）单位绿化树整齐、美观；@#@绿化覆盖率达60%以上。

@#@@#@2016年二季度爱国卫生工作会议记录@#@时间@#@2016年4月1日@#@地点@#@5楼会议室@#@参加人员@#@全体干部职工@#@主持人@#@白加宏@#@记录人@#@潘旭辉@#@会议主题@#@制定2016年爱国卫生单位实施方案及爱国卫生月实施方案@#@为全面开展2016年爱国卫生的各项工作，我公司爱国卫生工作计划：

@#@加强爱国卫生宣传教育，努力推进健康教育与健康促进工作，提高健康知识知晓率和健康行为形成率；@#@全面清理卫生死角，保持洁净优美的工作环境；@#@消除四害孳生地，有效降低四害容密度。

@#@@#@工作重点：

@#@@#@

（一）加大宣传力度，形成人人参与良好氛围。

@#@@#@

（二）丰富活动载体，全面推进健康教育与健康促进工作。

@#@@#@（三）狠抓工作落实，创建卫生、清洁的办公环境。

@#@@#@工作要求：

@#@@#@

（一）加强领导。

@#@@#@

（二）完善制度。

@#@@#@（三）健全档案。

@#@@#@爱国卫生实施方案：

@#@@#@为了营造一个整洁、优美、文明的办公环境，提高广大干部职工的爱国卫生意识和自我保健能力，预防和控制传染病的发生流行，保护人民健康，开展2016年4月第28个爱国卫生月活动。

@#@@#@一、加强领导，积极参与?

@#@@#@始终坚持把开展环境卫生综合整治作为爱国卫生月的重点，积极组织单位职工开展整治活动，确保了责任到人。

@#@?

@#@@#@二、加强消杀，灭除“四害”@#@三、多措并举，保持卫生@#@四、强化督查，加大宣传?

@#@@#@2016年三季度爱国卫生工作会议记录@#@时间@#@2016年7月11日@#@地点@#@5楼会议室@#@参加人员@#@全体干部职工@#@主持人@#@白加宏@#@记录人@#@潘旭辉@#@会议主题@#@电投热力公司卫生管理制度@#@公司制定卫生管理制度@#@第一条为进一步加强我公司环境卫生管理，树立文明单位的良好形象，创建文明、整洁、优美的办公环境，特制定本制度。

@#@@#@第二条实行环境卫生工作责任制。

@#@各部门负责各自室内外卫生责任区的卫生保洁工作，部门主要领导为第一责任人，对本部门责任区内卫生管理负总责，室内卫生保洁要求责任到人。

@#@@#@第三条卫生保洁工作内容及责任区划分@#@室内卫生责任区每天一次日常保洁，每月一次精细化保洁；@#@室外卫生责任区每周一次日常保洁。

@#@具体内容如下：

@#@@#@1、每天上午上班时，要对各自室内责任区进行日常保洁。

@#@@#@2、每周一上午上班时（节日、雨日顺延），要对各自室外责任区绿化带内的垃圾、纸屑、果皮、香烟头进行清除（绿化带修剪和杂草清除另行安排）。

@#@@#@3、重大活动、双休日或雨日顺延，要对各自室内外卫生责任区（考虑安全因素，外窗玻璃另行安排）进行一次精细化清扫。

@#@@#@4、定期和不定期组织开展集体劳动，拔除绿化带杂草、修剪绿化带、清扫室外卫生等。

@#@@#@第四条卫生保洁质量标准@#@1、日常卫生保洁：

@#@室内天花和墙角无蜘蛛网、无灰尘，地面无灰尘、无污垢，办公室桌、椅、柜、办公设备、办公用具无灰尘、无污渍，室内物品摆放整齐。

@#@室外责任区绿化带内无垃圾、纸屑、果皮、香烟头。

@#@@#@2、定期精细化保洁：

@#@搬家式大扫除，室内“六面”洁净，无蜘蛛网、无灰尘、无污垢；@#@窗台、内墙门窗玻璃无灰尘、无污垢；@#@室内物品（办公用具、办公设备、办公用品、花卉盆景等）无灰尘、无污渍，摆放整齐。

@#@@#@第五条督查办法@#@1、成立环境卫生督查组。

@#@督查组由总经理办公室、安全生产部主要负责人组成，由总经理办公室主任负责召集并组织督查工作。

@#@@#@2、日常卫生保洁实行不定期督查，重大活动卫生保洁实行定期督查。

@#@督查工作每月不少于1次，并如实做好督查记录，填写卫生检查评分表，每次督查后在公司公示栏上通报督查结果。

@#@@#@3、公司领导班子将对督查情况进行不定期抽查，对督查组的工作进行监督，以保证督查工作正常开展。

@#@@#@第六条考核奖惩办法@#@１、日常卫生保洁实行动态考核，对违反本制度的部门和个人，首次发现将在全公司范围内进行通报批评，再次发现将采取相应的经济处罚，从当月工资的奖金中扣除。

@#@@#@⑴、凡厕所、门厅、走廊、楼道、阳台等公共场所发现未清扫时（法定休息日除外），每项每次扣50元。

@#@@#@⑵、办公室内地面、桌椅、设备、用具等灰尘未及时清扫，每次扣5０元。

@#@@#@⑶、每周一（节日、雨日顺延）室外责任区的垃圾、纸屑、果皮、香烟头未清除，每次扣5０元。

@#@@#@2、重大活动卫生保洁实行百分制量化考核。

@#@对于考核得分小于90分的单位，第一次将进行通报批评，要求限期整改；@#@再次出现考核得分小于90分，将采取相应的经济处罚，以90分为基本分，每少1分扣10元。

@#@@#@3、如遇工作外出或休假（含病事假），不能按时进行卫生保洁的，回公司后要求按标准进行补做，如遇开展督查考评的时间，应主动申请要求补查考评，否则此次考核不得分，并按照标准进行处罚。

@#@@#@4、对在量化考核中，全年考核总得分在前三名的部门给予适当奖励。

@#@凡被经济处罚的部门，当年不得被评为文明部门；@#@凡一次被经济处罚的个人，当年不得被评为文明职工，二次及以上被经济处罚的个人，当年年度考核不得被评为优秀等次。

@#@@#@第七条本制度自发布之日起执行。

@#@本制度由公司卫生办负责解释。

@#@@#@2016年4季度爱国卫生工作会议记录@#@时间@#@2016年10月25日@#@地点@#@5楼会议室@#@参加人员@#@全体干部职工@#@主持人@#@白加宏@#@记录人@#@潘旭辉@#@会议主题@#@总结2016年爱国卫生工作@#@今年是热力公司创建文明单位的关键之年，为改善热力公司环境卫生面貌，提高干部职工的卫生意识和环境意识，根据金凤区关于分解落实金凤区“文明单位”创建工作任务的通知精神，我公司积极开展了“第28个爱国卫生月”活动和“文明单位”创建工作。

@#@通过全公司干部职工的共同努力，取得了一定的成效。

@#@现将活动开展情况总结如下：

@#@@#@一、健全组织，加强领导@#@热力公司成立了以总经理为组长，全体干部职工参与的爱国卫生工作领导小组，具体部署和实施爱国卫生月活动和“文明单位”创建活动，同时明确小组成员分工，将责任落实到人，形成了齐抓共管的局面，确保活动的有序开展。

@#@@#@二、加强宣传，提高认识@#@为了使活动持久深入开展，首先大力宣传爱国卫生工作的重要性和必要性，营造了讲卫生光荣，不讲卫生可耻的氛围，使全体干部职工认识到开展爱国卫生活动与个人、单位、家庭、社会息息相关。

@#@@#@三、积极开展健康教育活动，培养干部职工的生活方式和行为习惯@#@1、开设健康教育讲座，是对干部职工开展健康教育行之有效的途径。

@#@@#@2、充分利用图书室的作用，学习卫生常识。

@#@@#@3、教育干部职工，培养良好的生活方式和行为习惯。

@#@@#@四、大力开展环境环境卫生整治@#@1、切实抓好热力公司常规卫生工作的检查。

@#@@#@

（1）继续坚持每天检查卫生的制度。

@#@@#@

（2）继续坚持每周五卫生大扫除和检查评比制度。

@#@@#@2、加大了卫生工作的检查力度。

@#@经常对热力公司的环境卫生进行检查、评比。

@#@同时对卫生工作好的部门进行表彰，促使干部职工养成良好的卫生习惯。

@#@@#@3、热力公司重新划分了卫生区。

@#@利用每周五卫生大扫除时间，对卫生区进行了彻底的清扫，所有清洁区达到了地面干净、无纸屑、无杂物、无落叶、无痰迹，彻底消除卫生死角。

@#@@#@4、3月及时购买了鼠药、灭鼠盒、制作了毒饵洞3个，指派专人投放毒饵并做好记录，清除了杂草。

@#@有效的杜绝了蚊蝇鼠蟑“四害”对人体健康的危害。

@#@@#@5、热力公司重视常见病、传染病和地方病等疾病预防工作。

@#@@#@今后，我们将继续加大爱卫工作力度，创新工作方法，真抓实干，更好地宣传爱卫工作和开展爱卫工作，在不断提升卫生水平的同时，努力提高广大干部职工的卫生健康意识。

@#@@#@";i:

10;s:

19480:

"安全环保事故管理制度@#@安全环保事故管理制度@#@第一章总则@#@第一条为了规范中耀房地产（沈阳）有限公司安全环保事故（以下简称事故）的管理，落实责任追究制度，防止和减少事故，根据有关法律法规和中粮集团有关规定及中粮地产集团“安全环保事故管理制度”，结合公司安全环保工作的实际，制定本制度。

@#@@#@第二条本制度适用于公司各部门生产经营活动中发生事故的报告、调查处理和日常管理。

@#@@#@第三条根据事故造成后果和严重程度，根据“中粮地产安全环保事故标准”，将事故分为一级、二级、三级、四级事故。

@#@（附件1）@#@第四条各部门应按照有关法规的要求建立事故管理制度，根据本制度制定事故管理实施细则，明确事故报告与调查处理的原则、程序、职责与要求。

@#@@#@第五条公司设立24小时事故报告和举报电话，各部门应及时进行事故报告，任何部门和个人不得瞒报、谎报或拖延不报。

@#@@#@公司鼓励各部门和个人进行事故举报，公司相关职能部门按照公司规定的职责和权限及时处理。

@#@@#@第六条事故调查处理应坚持公开、公正、实事求是和“四不放过”原则。

@#@@#@第二章机构与职责@#@第七条公司安全环保部具体负责事故的接报上报、应急处置、事故调查处理的组织或跟踪，事故结果的考核、监督与统计分析等工作。

@#@@#@第八条公司工会履行公司对事故管理的民主监督的职责，参与事故的调查与处理。

@#@@#@第九条人力资源部对事故过程中出现的各级领导失职、渎职行为进行调查，组织相关部门对公司事故的信访和举报进行受理。

@#@@#@第十条公司绩效考评领导小组负责将事故指标考核结果纳入各部门年终经营业绩评价体系。

@#@有关部门负责落实对事故发生部门和有关责任人的处罚。

@#@@#@第十一条各部门应按照公司规定的职责和权限对发生的事故进行监督管理。

@#@@#@第三章事故报告@#@第十二条事故发生后，事故发生部门根据事故的级别，启动应急预案进行施救，及时上报事故发生情况，并按照事态进展，补报事故后续情况。

@#@@#@第十三条事故报告遵循逐级上报的原则，事故发生部门应及时向公司主管副总和公司安全环保部上报。

@#@@#@各部门按照以下规定向安全环保部进行事故报告：

@#@@#@

（一）四级事故发生后，各部门应在1小时之内上报。

@#@@#@

（二）三级事故发生后，各部门应在半小时之内上报。

@#@公司派人进行现场跟踪，指导和协助事故发生部门进行事故救援和善后处理。

@#@@#@（三）二级、一级事故发生后，各部门应立即上报，并随时续报事态发展。

@#@@#@安全环保部在接到事故发生报告后，应立即报告公司主管安全生产的副总经理，安全副总在了解事故的基本情况后，在中粮地产集团规定的事故报告时限内向地产集团安全环保办公室报告。

@#@二级、一级事故发生后，公司安全副总应同时上报政府有关管理部门。

@#@@#@涉外事故以及发生在敏感地区、敏感时间的事故报告，公司必要时可直接上报市、区政府。

@#@@#@第十四条各部门劳务分承包商发生的事故应按照前款规定上报。

@#@工程分承包商在施工过程中发生的事故，我方负有连带责任的，应及时逐级上报；@#@属于承包商责任的事故应按规定上报集团备案。

@#@@#@第十五条事故报告和补报应符合有关法规要求和地产集团规定。

@#@事故报告应包括下列内容：

@#@@#@

（一）事故发生单位概况；@#@@#@

（二）事故发生的时间、地点以及事故现场情况；@#@@#@（三）事故的简要经过；@#@@#@（四）事故已经造成或者可能造成的伤亡人数（包括下落不明的人数）和初步估计的直接经济损失；@#@@#@（五）已经采取的措施；@#@@#@（六）其他应报告的情况。

@#@@#@具体填报要求见附件2。

@#@@#@第四章事故调查与处理@#@第十六条由地方政府或有关部门负责事故调查的，公司及各部门要做好配合工作，安全环保部和有关各部门按照事故的等级进行协助调查，并对调查处理情况进行跟踪。

@#@必要时可请地产集团组织事故调查组另行调查。

@#@@#@集团按以下分级标准组织事故调查：

@#@@#@

（一）三级、四级事故由地产集团安环办负责组织调查；@#@@#@

（二）一级、二级事故由地产集团报中粮集团办公室安全环保部组织调查。

@#@@#@第十七条各部门劳务分承包商发生的事故按本办法的前款执行。

@#@各部门工程分承包商在施工过程中发生的事故，相关工程发包单位要配合当地政府部门做好事故调查工作。

@#@@#@第十八条根据事故的具体情况，事故调查组由安全环保管理部门、生产或技术部门、审计监察部门以及工会等派员组成，事故调查组可以聘请有关专家参与调查。

@#@@#@第十九条事故调查组成员应符合下列条件：

@#@@#@

（一）具有事故调查所需要的知识和专长；@#@@#@

（二）与所调查的事故没有直接利害关系；@#@@#@（三）实事求是、认真负责、坚持原则。

@#@@#@第二十条事故调查组履行以下职责：

@#@@#@

（一）查明事故发生的经过、原因、人员伤亡情况及直接经济损失；@#@@#@

（二）认定事故的性质和事故责任；@#@@#@（三）提出对事故责任者的处理建议；@#@@#@（四）总结事故教训，提出防范措施和整改建议；@#@@#@（五）提交事故调查报告。

@#@@#@第二十一条事故调查组有权向事故发生单位、有关部门和人员了解和索取与事故有关的证据和资料，任何单位和个人不得拒绝。

@#@@#@第二十二条事故调查取证和原因分析等技术工作应按照国家有关事故调查处理标准和程序执行。

@#@@#@第二十三条事故调查组应自事故发生之日起30日内提交事故调查报告，特殊情况经上一级单位同意可适当延长，但延长时间不超过15天。

@#@@#@事故调查报告的内容应包括：

@#@@#@

（一）事故发生单位概况；@#@@#@

（二）事故发生经过和事故救援情况；@#@@#@（三）事故造成的人员伤亡和直接经济损失情况；@#@@#@（四）事故发生的原因和事故性质；@#@@#@（五）事故责任的认定以及对事故责任者的处理建议；@#@@#@（六）事故防范和整改措施。

@#@@#@事故调查报告应附有关证据材料。

@#@事故调查组成员应在事故调查报告上签名。

@#@@#@第二十四条地产集团自收到事故调查报告之日起15日内做出批复，特殊情况可以适当延长，但延长的时间最长不超过15日。

@#@公司及有关部门应按照批复，对事故发生单位、部门和相关责任人员进行处理。

@#@@#@第二十五条安全环保部应将事故调查报告和处理结果备案。

@#@@#@第五章事故整改措施的落实和验收@#@第二十六条事故发生单位和部门应按照事故批复，提出整改方案，明确具体的防范整改措施，由公司报地产集团安环办备案，并由主要负责人按照“四定（定项目、定时间、定执行人和定检查人）”原则牵头组织整改措施的落实。

@#@@#@第二十七条地产集团按以下情形对事故发生单位整改措施的落实情况及有效性进行评估验收：

@#@@#@

（一）四级事故的整改措施由公司负责组织相关部门进行验收，将验收报告报地产集团安环办备案；@#@@#@

（二）三级事故由公司提出验收申请，地产集团安环办负责组织有关部门和专家进行验收，将验收报告报中粮集团办公室安全环保部备案。

@#@@#@（三）二级、一级事故由公司向地产集团提出验收申请，并地产集团报中粮集团办公室安全环保部负责组织有关部门和专家进行验收。

@#@@#@第六章事故统计分析与归档@#@第二十八条公司和各部门应做好事故的定期统计分析，按季度、半年和全年的事故情况进行统计、分析和总结，为安全环保形势、预警预测和领导决策提供依据。

@#@@#@第二十九条各部门应于每季度首月3日前（每年1月5日）将本部门上季度（上一年）事故情况进行汇总、统计和分析，由公司安全环保部汇总并按照地产集团有关要求上报，内容详见附件3。

@#@@#@第三十条事故的统计工作，必须坚持实事求是、尊重科学的原则，不得伪造、篡改事故统计资料。

@#@@#@第三十一条事故处理结案后，均应完整归档。

@#@事故档案为永久性保存资料，公司及事故发生部门应对事故档案进行妥善保存，防止丢失、毁损。

@#@@#@第七章罚则@#@第三十二条公司根据事故调查报告负责落实或者监督对事故有关责任部门和责任人的处理。

@#@@#@第三十三条公司配合地产集团有关部门对接到的事故举报进行调查，或者按照集团授权公司进行调查，依照管理权限对有关责任人予以处理。

@#@@#@第三十四条有下列行为之一，导致事故发生的，对有关责任人员，给予警告、记过或者记大过处分；@#@情节较重的，给予降级、撤职或者留用察看处分；@#@情节严重的，给予开除处分：

@#@@#@

（一）对存在的重大事故隐患，未采取有效措施的；@#@@#@

（二）违章指挥，强令工人违章冒险作业的；@#@@#@（三）未按规定进行安全环保教育和培训并经考核合格，允许从业人员上岗，致使违章作业的；@#@@#@（四）使用国家明令淘汰或者不符合国家标准的设施、设备、器材或者产品的；@#@@#@（五）有其他不履行或者不正确履行安全环保管理职责的；@#@@#@（六）未按要求实行新改扩建项目“三同时”的；@#@@#@（七）未按照有关要求进行环境保护限期整改的；@#@@#@（八）未按照有关法规规定取得食品安全相关证照进行违法生产的。

@#@@#@第三十五条有下列行为之一的，对有关责任人员，给予记过或者记大过处分；@#@情节较重的，给予降级、撤职或者留用察看处分；@#@情节严重的，给予开除处分：

@#@@#@

（一）对发生的事故瞒报、谎报或者拖延不报的；@#@@#@

（二）组织或者参与破坏事故现场、出具伪证或者隐匿、转移、篡改、毁灭有关证据，阻挠事故调查处理的；@#@@#@（三）事故发生后，不及时组织抢救、擅离职守或者逃匿的；@#@@#@（四）不执行或者不正确执行对事故责任人员作出的处理决定的；@#@@#@（五）擅自改变上一级单位批复的对事故责任人员的处理意见的。

@#@@#@第三十六条对一年内发生（一起及以上）四级或三级责任事故的部门，公司除依据有关规定落实对有关责任部门和责任人的处理外，对事故发生部门予以通报批评，对其主要负责人进行诫勉谈话，取消年度评优评先资格，当年不得提拔。

@#@@#@第三十七条公司根据各部门年度内发生责任事故的情况，对相关部门和责任人绩效考评（安全环保部分）结果按照以下标准进行分数扣减：

@#@@#@

（一）发生四级责任事故的，每发生一起事故扣除当季度全部分数；@#@@#@

（二）发生四级责任事故二起或发生三级责任事故，扣除当年全部分数；@#@@#@第三十八条对有下列情形之一的事故相关部门责任人，公司执行“一票否决制”，相关部门和责任人年度业绩考核得分为零分：

@#@@#@

（一）一年内连续发生二次及以上三级责任事故；@#@@#@

（二）一年内连续发生三次及以上四级责任事故；@#@@#@（三）一年内发生一次及以上责任事故瞒报、谎报或拖延不报的。

@#@@#@第八章附则@#@第三十九条术语、定义及说明@#@安全环保事故，是指生产经营单位在生产经营活动（包括与生产经营有关的活动，下同）中发生的,伤害人身安全和健康,或者损坏设备设施,或者造成环境破坏，或者造成经济损失的,导致原生产经营活动暂时中止或永远终止的意外事件。

@#@@#@责任事故，是指由于人们违背自然或客观规律，违反法律、法规、规章和标准等行为造成的事故。

@#@责任事故的认定，以集团专家调查组的认定为主。

@#@@#@四不放过，是指事故原因未查清不放过、责任人未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过。

@#@@#@劳务分承包商，是指具有法人资格和相应资质，以合同或协议的形式向发包单位提供劳务服务，负责完成某项劳务作业活动的承包方。

@#@@#@工程分承包商，是指具有法人资格和相应资质，以合同或协议的形式向发包单位承包部分工程任务的外部施工队伍。

@#@@#@直接经济损失，是指因事故造成人身伤亡及善后处理支出的费用和毁坏财产的价值。

@#@计算方法依据《企业职工伤亡事故经济损失统计标准》（GB6721-1986）。

@#@@#@轻、重伤的鉴定按照《职工工伤与职业病致残程度鉴定》（GB/T16180-2006）执行，具体以当地劳动保障行政部门或医疗鉴定机构的鉴定结果为准。

@#@鉴定结果未明确轻、重伤的，按照《企业职工伤亡事故分类标准》（GB6441-1986）判别，及损失工作日小于105个工作日的为轻伤，大于或等于105个工作日且小于6000个工作日的为重伤。

@#@@#@第四十条国家有关安全环保法律法规对事故调查处理另有规定的，从其规定。

@#@@#@第四十一条本办法由公司安全环保办公室负责解释，自发布之日起实施。

@#@@#@中耀房地产（沈阳）有限公司@#@二○一一年四月十二日@#@附件1@#@中粮地产安全环保事故分级标准@#@级别@#@影响后果（符合下列情形之一即可分级）@#@人员伤亡@#@直接经济损失@#@社会影响@#@一级@#@

（1）死亡3人以上；@#@@#@

（2）重伤（急性中毒，下同）10人以上；@#@@#@（3）轻伤20人以上；@#@@#@（4）伤害人数100人以上。

@#@@#@2000万元以上@#@

（1）对社会安全等造成特大影响，需要紧急疏散转移安置1000人以上；@#@@#@

（2）严重影响当地正常的经济、社会活动，或造成水源地取水中断；@#@@#@（3）跨境（香港、澳门、台湾）、跨国食品安全事故，造成特别严重社会影响的。

@#@@#@二级@#@

（1）死亡1～2人；@#@@#@

（2）重伤6～9人；@#@@#@（3）轻伤10～19人；@#@@#@（4）伤害人数50～99人。

@#@@#@1000万元以上@#@2000万元以下@#@

（1）对社会安全等造成重大影响，需要紧急疏散转移安置500～1000人；@#@@#@

（2）较大程度影响当地经济、社会活动，或引起水体污染。

@#@@#@三级@#@

（1）重伤3～5人；@#@@#@

（2）轻伤5～9人@#@（3）伤害人数20～49人。

@#@@#@500万元以上@#@1000万元以下@#@

（1）对社会安全等造成较大影响，需要紧急疏散转移安置100～500人；@#@@#@

（2）影响当地经济、社会活动，或造成城镇污水处理厂运转异常。

@#@@#@四级@#@

（1）重伤1～2人@#@

（2）轻伤2～4人；@#@@#@（3）伤害人数10～19人。

@#@@#@100万元以上@#@500万元以下@#@

（1）对企业或周边居民造成一定影响，需要紧急疏散转移安置50～100人；@#@@#@

（2）影响企业正常生产秩序，造成局部或全部停产。

@#@@#@注：

@#@本等级标准中所称的“以上”包含本数，“以下”不包含本数。

@#@所指的人员伤亡数量和直接经济损失金额都是指一次事故造成的。

@#@@#@附件2@#@中粮地产安全环保事故报表@#@单位名称：

@#@填报人：

@#@电话：

@#@填报日期：

@#@年月日@#@事故时间@#@年月日时分@#@事故地点@#@事故单位@#@详细地址@#@事故现场@#@负责人@#@姓名@#@事故单位@#@负责人@#@姓名@#@电话@#@电话@#@死亡（人）@#@重伤（人）@#@轻伤（人）@#@食物中毒（人）@#@初步原因分析1@#@直接经济损失预估（万元）@#@事故类别2@#@主要泄漏物3@#@涉及的食品名称@#@一、事故简要经过@#@ @#@@#@二、事故现场情况和采取的主要救援措施@#@ @#@@#@三、其他情况@#@ @#@@#@注：

@#@@#@1.“事故初步原因”按照以下分类填写：

@#@A.生产设备、设施、工具、附件有缺陷；@#@B.安全设施缺少或有缺陷；@#@C.个人防护用品缺少或有缺陷；@#@D.生产场地环境不良或劳动组织不合理；@#@E.没有安全操作规程或不健全；@#@F.违反操作规程或劳动纪律、违章指挥；@#@G.教育培训不够、缺乏安全操作知识；@#@H.其他原因。

@#@@#@2.“事故类别”包括三大类：

@#@生产安全事故、环境污染事故和食品安全事故。

@#@其中生产安全事故按以下分类填写：

@#@A.物体打击B.车辆伤害C.机械伤害D.起重伤害E.触电F.淹溺G.灼烫H.火灾I.高处坠落J.坍塌K.冒顶片帮L.透水M.放炮N.火药爆炸O.瓦斯爆炸P.锅炉爆炸Q.容器爆炸R.其他爆炸S.中毒窒息T.其他。

@#@@#@3.主要泄漏物是指引发环境污染、人员中毒或者火灾爆炸的危险物品。

@#@@#@附件3@#@季（年）度安全环保事故报表@#@填报单位：

@#@单位负责人（签字）：

@#@部门负责人（签字）：

@#@制表人（签字）：

@#@电话：

@#@填报日期：

@#@年月日@#@序号@#@事故时间@#@事故地点@#@事故单位名称@#@事故概况@#@事故原因@#@事故类别@#@轻伤人数@#@重伤人数@#@死亡人数（含失踪）@#@直接经济损失（万元）@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@合计发生事故起，共死亡人，重伤人，轻伤人，造成直接经济损失万元。

@#@（表格不够可复制）@#@注：

@#@1、“事故类别”包括三大类：

@#@生产安全事故、环境污染事故和食品安全事故。

@#@其中生产安全事故按以下分类填写：

@#@1.物体打击2.车辆伤害3.机械伤害4.起重伤害5.触电6.淹溺7.灼烫8.火灾9.高处坠落10.坍塌11.冒顶片帮12.透水13.放炮14.火药爆炸15.瓦斯爆炸16.锅炉爆炸17.容器爆炸18.其他爆炸19.中毒窒息20.其他。

@#@@#@2、表中“事故原因”按照以下分类填写：

@#@A.生产设备、设施、工具、附件有缺陷；@#@B.安全设施缺少或有缺陷；@#@C.个人防护用品缺少或有缺陷；@#@D.生产场地环境不良或劳动组织不合理；@#@E.没有安全操作规程或不健全；@#@F.违反操作规程或劳动纪律、违章指挥；@#@G.教育培训不够、缺乏安全操作知识；@#@H.其他原因。

@#@在表格中填入相应字母代号即可（其他原因要具体说明）。

@#@@#@3、各单位需在1月10日（需汇总全年）、4月5日、7月5日、10月5日前将本单位及下属企业的事故发生情况汇总报集团安全环保办。

@#@@#@ @#@@#@";i:

11;s:

17188:

"SKF轴承型号说明@#@SKF轴承型号说明@#@前缀：

@#@@#@GS——圆柱滚子推力轴承的座圈@#@K——圆柱滚子-保持架推力组件@#@K-——ABMA标准系列的英制圆锥滚子轴承内圈连滚子-保持架组件（CONE）或外圈（CUP）@#@L——分离型轴承的内圈或外圈@#@R——分离型轴承的内圈或外圈连滚子-保持架组件@#@W——不锈钢深沟球轴承@#@WS——圆柱滚子推力轴承的轴圈@#@ZE——用于电控法安装的轴承@#@后缀：

@#@@#@A——经过改进或稍作改变的内部设计。

@#@外形尺寸相同，通常对不同类型或系列的轴承有不同的意义。

@#@例如：

@#@4210A-不带装球缺口的双列深沟球轴承；@#@3220A-接触角为30°@#@的双列角接触球轴承@#@AC——接触角为25°@#@的单列角接触球轴承@#@ADA——外圈上的止动槽经过改进，剖分的内圈由一个固定环固定@#@B——经过改进或稍作改变的内部设计。

@#@外形尺寸相同，通常对不同类型或系列的轴承有不同的意义。

@#@例如：

@#@7224B-接触角为40°@#@的单列角接触球轴承；@#@32210B-接触角较大的圆锥滚子轴承@#@Bxx（x）——B与一个两位或三位数组合，用来表示一些没有合适后缀的变型。

@#@如B20-缩窄的宽度公差@#@C——经过改进或稍作改变的内部设计。

@#@外形尺寸相同，通常对不同类型或系列的轴承有不同的意义。

@#@例如：

@#@21306C-球面滚子轴承，带两个窗式冲压钢保持架、内圈无挡边和带一个由内圈引导的导圈@#@CA——1.C型球面滚子轴承，带叉型机加工黄铜保持架、内圈两侧有挡边和带一个由内圈引导的导圈2.通用配组轴承，在背对背或面对面配置时，轴向游隙小于普通组（CB）@#@CAC——CA型球面滚子轴承，滚子的引导经过改进@#@CB——1.通用配组轴承，在背对背或面对面配置时，轴向游隙为普通组2.双列角接触球轴承，特定的轴向游隙@#@CC——1.C型球面滚子轴承，滚子的引导经过改进2.通用配组轴承，在背对背或面对面配置时，轴向游隙大于普通组（CB）@#@CLN——圆缀滚子轴承，缩窄套圈宽度和总宽度的公差带，符合ISO公差等级6X@#@CL0——精度符合ANSI/ABMA19.2：

@#@1994标准公差等级0，用于英制圆锥滚子轴承@#@CL00——精度符合ANSI/ABMA19.2：

@#@1994标准公差等级00，用于英制圆锥滚子轴承@#@CL3——精度符合ANSI/ABMA19.2：

@#@1994标准公差等级3，用于英制圆锥滚子轴承@#@CL7C——用于圆锥滚子轴承，有特殊的摩擦特性和更高的旋转精度@#@CN——普通组径向游隙，通常仅用于与以下字母组合来表示较窄或偏移的游隙范围@#@CNH-缩窄的游隙范围，相当于普通组游隙范围的上半部分@#@CNM-缩窄的游隙范围，相当于普通组游隙范围的一半@#@CNL-缩窄的游隙范围，相当于普通组游隙范围的下半部分@#@CNP-偏移的游隙范围，相当于普通组游隙范围的上半部分和C3游隙范围的下半部分的组成@#@CNR-具有符合DIN620-4：

@#@1982的普通组游隙的圆柱滚子轴承@#@以上的字母H、M、L和P，同时适用于以下的游隙组别合成对应的意义：

@#@C2、C3、C4和C5，如C2H@#@CV——改进内部设计，满装圆柱滚子轴承@#@CS——轴承一侧带具钢骨架的丁腈橡胶（NBR）接触式密封圈@#@CS2——轴承一侧带具钢骨架的氟橡胶（FPM）接触式密封圈@#@CS5——轴承一侧带具钢骨架的氢化丁腈橡胶（HNBR）接触式密封圈@#@2CS——轴承两侧带具钢骨架的丁腈橡胶（NBR）接触式密封圈@#@2CS2——轴承两侧带具钢骨架的氟橡胶（FPM）接触式密封圈@#@2CS5——轴承两侧带具钢骨架的氢化丁腈橡胶（HNBR）接触式密封圈@#@C1——径向游隙小于C2@#@C2——径向游隙小于普通组（CN）@#@C3——径向游隙大于普通组（CN）@#@C4——径向游隙大于C3@#@C5——径向游隙大于C4@#@C02——缩窄的内圈旋转精度公差@#@C04——缩窄的外圈旋转精度公差@#@C08——C02+C04@#@C083——C02+C04+C3@#@C10——缩窄的内径和外径公差@#@D——经过改进或稍作改变的内部设计。

@#@外形尺寸相同，通常对不同类型或系列的轴承有不同的意义。

@#@例如：

@#@3310D-剖分内圈的双列接触球轴承@#@DA——外圈上的止动槽经过改进，剖分的内圈由一个固定环固定@#@DB——两个以背对背配对的

（1）单列深沟球轴承、

（2）单列角接触球轴承、（3）单列圆锥滚子轴承。

@#@DB随后的字母表示该配对轴承在安装前的轴向游隙或轴向预紧的大小@#@A轻预紧

（2）@#@B中预紧

（2）@#@C重预紧

（2）@#@CA-小轴向游隙（1、2）@#@CB-普通轴向游隙（1、2）@#@CC-大轴向游隙（1、2）@#@C-特殊轴向游隙，加上以μm为单位的数字来表示（3）@#@GA-轻预紧

（1）@#@GB-中预紧

（1）@#@G-特殊预紧负荷，加上以daN为单位的数字来表示（3）@#@对于配对圆锥滚子轴承，在DB与C或G之间可能有一个两位数用来表示隔圈的设计和配置，如：

@#@30224J2/DB31C250@#@DF——两个以面对面配对的单列深沟球轴承、单列角接触球轴承或单列圆锥滚子轴承。

@#@DF随后字母表示的意义与DB的相同@#@DT——两个以串联配对的单列深沟球轴承、单列角接触球轴承或单列圆锥滚子轴承，串联匹配安装。

@#@对于成对的圆锥滚子轴承，在DT之后可能有一个两位数用来表示隔圈的设计和配置@#@E——经过改进或稍作改变的内部设计，外形尺寸相同。

@#@通常对不同类型或系列的轴承有不同的意义。

@#@例如：

@#@7212BE-优化的内部设计和接触角为40°@#@的单列角接触球轴承@#@EC——单列圆柱滚子轴承，优化的内部设计，装有更多或更大的滚子，经改良的滚子端面与挡边的接触@#@ECA——CA型球面滚子轴承，带增强的滚子组@#@ECAC——CAC型球面滚子轴承，带增强的滚子组@#@F——机加工钢或特殊铸铁保持架，滚动体引导，在F后面可能有一个数字，表示不同的设计或材料，如F1@#@FA——机加工钢或特殊铸铁保持架，外圈引导@#@FB——机加工钢或特殊铸铁保持架，内圈引导@#@G——通用配组的单列角接触球轴承，两个背对背或面对面配对的轴承，在安装之前有一定的轴向游隙@#@G．．——用来说明轴承中使用的润滑脂，第二个字母表示润滑脂的工作温度范围，第三个字母表示某种实际的润滑脂。

@#@@#@第二个字母的意义如下：

@#@@#@E-极压润滑脂@#@F-食品相容润滑脂@#@H，J-高温润滑脂，-20℃～+130℃@#@L-低温润滑脂，-50℃～+80℃@#@M-中温润滑脂，-30℃～+110℃@#@W，X-低/高温润滑脂，-40℃～+140℃@#@在三个字母的润滑脂代号后面的数位表示与标准不同的润滑脂填充量：

@#@1、2和3表示填充量少于标准，4～9表示填充量多于标准。

@#@例如：

@#@@#@GEA-极压润滑脂，标准填充量@#@GLB2-低温润滑脂，填充量为15%～25%轴承内的自由空间@#@GA——通用配组轴承，在背对背或面对面的配置时带轻预紧@#@GB——通用配组轴承，在背对背或面对面的配置时带中预紧@#@GC——通用配组轴承，在背对背或面对面的配置时带重预紧@#@GJN——聚脲皂润滑脂，NLGI稠度2，工作温度范围-30℃～+150℃@#@H——淬硬的卡型冲压钢保持架@#@HA——表面硬化的轴承或轴承部件，HA随后的数字表示具体的部分@#@0整套轴承1内圈和外圈2外圈3内圈4内圈、外圈和滚动体5滚动体6外圈和滚动体7内圈和滚动体@#@HB——贝氏体硬化的轴承或轴承部件，HB随后的数字表示具体的部分，数字代表的部分与HA的相同@#@HC——陶瓷材料的轴承或轴承部件，HC随后的数字表示具体的部分，数字代表的部分与HA的相同@#@HE——真空重熔钢制的轴承或轴承部件，HE随后的数字表示具体的部分，数字代表的部分与HA的相同@#@HM——马氏体硬化的轴承或轴承部件，HM随后的数字表示具体的部分，数字代表的部分与HA的相同@#@HN——经特殊表面处理的轴承或轴承部件，HN随后的数字表示具体的部分，数字代表的部分与HA的相同@#@HT——用来说明轴承中使用的高温润滑脂（工作温度范围-20℃～+130℃）。

@#@与指定的标准润滑脂不同但在此温度范围的其他润滑脂，在HT后面加上一个两位数来表示。

@#@与标准不同的填充量，是以HTxx后面的一个字母或字母与数字的组合来表示。

@#@@#@A小于标准填充量@#@B大于标准填充良@#@C填充量大于70%轴承内的自由空间@#@F1-小于标准填充量@#@F7-大于标准填充量@#@F9-填充量大于70%轴承内的自由空间@#@例如：

@#@HTB、HT22或HT24B@#@HV——可淬火的不锈钢轴承或轴承部件，HV随后的数字表示具体的部分，数字代表的部分与HA的相同@#@J——冲压钢保持架，滚动体引导，不经过硬化，随后或有数字表示不同的设计，如J1@#@JR——保持架用铆钉连接的两平面钢板，不经过硬化@#@K——圆锥孔，锥度1：

@#@12@#@K30——圆锥孔，锥度1：

@#@30@#@LHT——用来说明轴承中使用的高/低温（宽温）润滑脂（工作温度范围-40℃～+140℃）。

@#@在LHT后面的一个两位数表示实际润滑脂。

@#@与标准不同的填充量，是以LT后面的一个字母或字母与数字的组合来表示。

@#@所用的代号与HT相同。

@#@例如：

@#@LHT23、LHT23C或LHT23F7@#@LS——轴承一侧带具（或无）钢骨架的接触式密封@#@2LS——轴承两侧带具（或无）钢骨架的接触式密封@#@LT——用来说明轴承中使用的低温润滑脂（工作温度范围-50℃～+80℃）。

@#@与指定的标准润滑脂不同但在此温度范围的其他润滑脂，在LT后面加上一个两位数来表示。

@#@与标准不同的填充量，在LT后面的一个字母或字母与数字的组合来表@#@示，所用的代号与HT相同。

@#@例如：

@#@LT、LT10或LTF1@#@L4B——特殊表面涂层的轴承套圈和滚动体@#@L5B——特殊表面涂层的滚动体@#@L5DA——NoWear永不磨损轴承，带陶瓷涂层的滚动体@#@L7DA——NoWear永不磨损轴承，带陶瓷涂层的滚动体和内圈滚道@#@M——机加工黄铜保持架，滚动体引导。

@#@不同的设计和材料在M之后加上数字表示，如M2@#@MA——机加工黄铜保持架，外圈引导。

@#@@#@MB——机加工黄铜保持架，内圈引导。

@#@@#@ML——一体式窗式黄铜保持架，内圈或外圈引导@#@MP——一体式窗式黄铜保持架，开口经铣、铰或钻加工成形，内圈或外圈引导@#@MR——一体式窗式黄铜保持架，滚动体引导@#@MT——用来说明轴承中使用的中温润滑脂（工作温度范围-30℃～+110℃）。

@#@与指定的标准润滑脂不同但在此温度范围的其他润滑脂，在MT后面加上一个两位数来表示。

@#@与标准不同的填充量，是以MT后面的一个字母或字母与数字的组合来表示，所用的代号与HT相同。

@#@例如：

@#@MT33、MT37F9或MT47@#@N——外圈带止动槽@#@NR——外圈带止动槽和止动环@#@N1——外圈带一个定位槽@#@N2——外圈带两个互成180°@#@的定位槽@#@P——注塑玻璃纤维增强尼龙66保持架，滚动体引导@#@PH——注塑聚醚醚酮（PEEK）保持架，滚动体引导@#@PHA——注塑聚醚醚酮（PEEK）保持架，外圈引导@#@P4——尺寸精度和旋转精度符合ISO公差等级4@#@P5——尺寸精度和旋转精度符合ISO公差等级5@#@P6——尺寸精度和旋转精度符合ISO公差等级6@#@P62——P6+C2@#@P63——P6+C3@#@Q——用于圆锥滚子轴承，优化的的几何接触和表面处理@#@R——1.外圈带凸缘@#@2.弧形滚轮表面（滚轮轴承）@#@RS——轴承一侧带具（或无）钢骨架的丁腈橡胶（NBR）接触式密封@#@RS1——轴承一侧带具钢骨架的丁腈橡胶（NBR）接触式密封@#@RS1Z——轴承一侧带具钢骨架的丁腈橡胶（NBR）接触式密封，另一侧带冲压钢防尘盖@#@RS2——轴承一侧带具钢骨架的氟橡胶（FPM）接触式密封@#@RSH——轴承一侧带具钢骨架的丁腈橡胶（NBR）接触式密封@#@RSL——轴承一侧带具钢骨架的丁腈橡胶（NBR）低摩擦密封@#@RZ——轴承一侧带具钢骨架的丁腈橡胶（NBR）低摩擦密封@#@2RS——轴承两侧带具（或无）钢骨架的丁腈橡胶（NBR）接触式密封@#@2RS1——轴承两侧带具钢骨架的丁腈橡胶（NBR）接触式密封@#@2RS2——轴承两侧带具钢骨架的氟橡胶（FPM）接触式密封@#@2RSH——轴承两侧带具钢骨架的丁腈橡胶（NBR）接触式密封@#@2RSL——轴承两侧带具钢骨架的丁腈橡胶（NBR）低摩擦密封@#@2RZ——轴承两侧带具钢骨架的丁腈橡胶（NBR）低摩擦密封@#@S0——特殊热处理，轴承套圈在+150℃以下保持尺寸稳定@#@S1——特殊热处理，轴承套圈在+200℃以下保持尺寸稳定@#@S2——特殊热处理，轴承套圈在+250℃以下保持尺寸稳定@#@S3——特殊热处理，轴承套圈在+300℃以下保持尺寸稳定@#@S4——特殊热处理，轴承套圈在+350℃以下保持尺寸稳定@#@T——机加工纤维增强酚醛树脂保持架，滚动体引导@#@TB——窗式纤维增强酚醛树脂保持架，内圈引导@#@TH——卡型纤维增强酚醛树脂保持架，滚动体引导@#@TN——注塑尼龙66保持架，滚动体引导@#@TNH——注塑聚醚醚酮（PEEK）保持架，滚动体引导@#@TNHA——注塑玻璃纤维增强尼龙66保持架，外圈引导@#@TN9——注塑玻璃纤维增强尼龙66保持架，滚动体引导@#@U——在U后面加一个数字表示缩窄宽度的公差带，用于圆锥滚子轴承，或其内／外圈，例如：

@#@U2-宽度公差+0.05/0mm；@#@@#@U4-宽度公差+0.10/0mm@#@V——满滚子轴承（无保持架）@#@V．．．——在V后面加上一个字母是用来表示一种与标准轴承有区别的特性；@#@在V后面再加上一个三位或四位数表示具体的意义。

@#@例如：

@#@@#@VA-表示某种特定的应用@#@VB-外形尺寸的差异@#@VE-外部或内部的差异@#@VL-涂层@#@VQ-不同于标准的质量和公差@#@VS-游隙和预紧@#@VT-润滑@#@VU-各种其他特性@#@VA201——高温应用轴承（如窑车）@#@VA208——高温应用轴承@#@VA228——高温应用轴承@#@VA301——铁路牵引电机用轴承@#@VA305——VA301+特别的检验工序@#@VA3091——VA301+VL0241@#@VA350——铁路轴箱用轴承@#@VA405——振动机械用轴承@#@VA406——振动机械用轴承，内孔带聚四氟乙烯（PTFE）涂层@#@VA820——符合EN12080：

@#@1998标准的铁路轴箱用轴承@#@VC025——经过碎屑热处理的轴承部件，用于严重污染的工作环境@#@VE240——允许更大轴向位移的CARB轴承@#@VE447——轴圈一侧带三个平均分布的螺纹孔以连接起重装置@#@VE552——外圈一侧带三个平均分布的螺纹孔以连接起重装置@#@VE553——外圈两侧带三个平均分布的螺纹孔以连接起重装置@#@VE632——座圈一侧带三个平均分布的螺纹孔以连接起重装置@#@VG114——表面硬化的冲压钢保持架@#@VH——满滚子轴承，防止滚子溜出的设计@#@VL0241——外圈表面带氧化铝涂层，绝缘能力1000VDC@#@VL2071——内圈表面带氧化铝涂层，绝缘能力1000VDC@#@VQ015——内圈带凸弧形滚道，能允许较大的对中误差@#@VQ424——旋转精度高于C08@#@VT143——填充有极压（EP）润滑脂@#@W——外圈无润滑槽和润滑孔@#@WT——用来说明轴承中使用的宽温润滑脂（工作温度范围-40℃～+160℃）。

@#@与指定的标准润滑脂不同但在此温度范围的其他润滑脂，在WT后面加上一个两位数来表示。

@#@与标准不同的填充量，是以WT后面的一个字母或字母与数字的组合来表示，所用的代号与HT相同。

@#@例如：

@#@WT或WTF1@#@W20——外圈上有三个润滑孔@#@W26——外圈上有六个润滑孔@#@W33——外圈上带润滑槽和三个润滑孔@#@W33X——外圈上带润滑槽和六个润滑孔@#@W513——外圈上带润滑槽和三个润滑孔，内圈上有六个润滑孔@#@W64——注有固态油的轴承@#@W77——外圈上带润滑槽和三个连塞子的润滑孔@#@X——1.外形尺寸改成根据ISO标准@#@2.圆柱形滚轮表面（滚轮轴承）@#@Y——冲压黄铜保持架，滚动体引导，随后或有数字表示不同的设计，如Y1@#@Z——轴承一侧带冲压钢防尘盖@#@2Z——轴承两侧带冲压钢防尘盖@#@";i:

12;s:

4546:

"安全员水利水电专业考试2@#@A.正确@#@B.错误@#@正确答案：

@#@B@#@3凡能引起物质电离的各种辐射称为电离辐射。

@#@如各种天然放射性核素和人工放射性核素X线机等。

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@#@A@#@4职业接触生产性毒物机会有（）。

@#@@#@A.正常生产过程@#@B检修@#@C.意外事故@#@D抢修@#@正确答案：

@#@A、B、C、D@#@5气象条件主要是指作业环境周围空气的（）等。

@#@@#@A.温度@#@B.湿度@#@C.气流@#@D.气压@#@A.正确@#@B.错误@#@正确答案：

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@#@如各种天然放射性核素和人工放射性核素X线机等。

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