届高三语文《分析有方说理有法作文讲评教学设计》Word下载.docx
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(2)引导语:
规定写作的范围、中心
(3)写作要求:
明确写作对象和写作目的
【题目改编自“2019届原创预测同题异构作文”】
北京时间8月19日,雅加达亚运会游泳比赛拉开战幕。
在男子200米自由泳决赛中,孙杨以1分45秒43的成绩毫无悬念摘得金牌,这是孙杨本届亚运会参加的第一个项目,也是他运动生涯中获得的第一枚200米自由泳决赛亚运金牌,这块金牌他用了八年的时间。
在亚运会200米自由泳颁奖仪式上,发生一段小“插曲”:
在奏国歌升国旗仪式快要完成时,国旗杆突然掉落,孙杨的嘴型在屡次重复“onemoretime,然后马上找到工作人员交涉,要求重新进行升旗仪式。
工作人员对国旗进行调试,2分钟后,中国国歌又再一次响起。
此事一出就立马登上热搜榜首位。
阅读上述材料,对于当代的一些爱国行为,你有怎样的联想和思考。
请据此写一篇文章。
要求:
综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭:
不少于800字。
教学过程
一、走好审题第一步
1.尝试说出本题目的材料(事件、事实)、引导语和写作要求和各自的作用。
(略。
见上面)
2.重点解读“引导语”,拟写出观点。
对于当代的一些爱国行为,我认为,爱国是一种义务与责任,做一个成熟理性的爱国者,这样才不负时代的使命。
二、合理安排文章的结构
(一)写作第一段:
(方法:
引述材料+过渡句+中心句)
引述材料
在雅加达亚运会男子200米自由泳决赛的颁奖仪式上,孙扬为掉落的中国国旗与工作人员交涉协商,要求重新升旗。
2分钟后,国歌再次响起。
过渡句
他的这种爱国行为令人称赞,同时也向我们表明,爱国不能只凭一腔热忱,它需要付诸行动。
(过渡句:
引出关键词)
观点句
(二)学会布局谋篇,写作1-4段的起首句(分论点)如:
第一段(总观点):
第一段:
(总观点)
第二段:
国旗是国家的象征和标志,尊重爱护国旗,是每个公民的法定义务与责任,也是爱国的一种具体表现。
(围绕材料论述)
第三段:
爱国,能让人克服重重困难,不负时代重托,为祖国的繁荣昌盛贡献力量,做一个最坚定的爱国者。
(总领句的写法:
关键词+作用、做法)
第四段:
爱国需理性,需从你我做起。
(正面、反面、正反面论证皆可)
或:
我们新时代的青少年,为中华民族的伟大复兴而奋斗,这是爱国的最好体现。
(怎么办)
三、重温主体段落的五步法,学以致用,课堂练习,用五步法写好本篇文章的第三段。
(一)
【方法指引】
1.造段5步法:
观点句+解释观点+叙例+议论+小结。
(1)第一步,段的首句:
一定要摆放这段的总领句或分论点。
开门见山,使阅卷老师明白你这一段要论证什么问题。
(观点句/总领句)如:
换个角度(关键词),学会变通地看待问题,这样我们就可以把问题简化(作用),通过最简单的手段去解决(做法)。
又如:
换个角度(关键词),让思维在转弯中(做法),迎来转机,帮助我们发现生活中不经意的美好。
(作用)。
再如:
换个角度(关键词),让思维学会转弯(做法),迎来创新发展(作用)。
方法小结:
关键词+影响、评价、作用/做法。
(2)第二步:
阐释或引用名人名言。
从理论上对分论点进行论证,也就是通常所说的理论论证。
要注意名人名言与分论点有关系。
(阐释观点)
阐释段首句的角度示例:
例子1:
(1)内涵+作用。
内在美实质上是指人从内在提高自身的素养。
(观点句)一个人只有具备了远大的志向、坚强的意志、超群的能力(内涵)才能克服人生旅途中的风霜雨雪,书写出绚丽的人生画卷(作用)。
(2)知识就是力量。
(观点句)它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧,当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
(内涵)
例子2:
(1)名言+做法。
(见下面五步法的例子)
(2)名言+条件法。
沉稳从无欲而来。
(观点句)孟子曰:
“无欲者,可王矣。
”无欲就是没有私欲,作大事者,不能因蝇头私利而毁坏全局,只有这样才能练就出沉稳的性格,赢得最终的胜利。
(阐释句:
名言+条件法)
例子3:
假设法。
沉稳从志而来。
(分论点1,观点句)一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中,自然无法拥有沉稳的性格。
(阐释句)
沉稳从难而来。
(观点句)一个人若没有经历无数的挫折与磨难,身陷蜜水与襁褓之中,自然无法拥有沉稳的性格,一遇困境,便心浮气躁,岂能成所谓大事者哉。
总之:
阐释观点可以从内涵、作用,也可以在观点句之后写名言,然后再进行阐述。
阐述观点的过程中除了从内涵、作用(意义、目的)方面来解说外,也可以假设不这样做会有怎样的结果。
等角度来写作。
(3)第三步:
列举典型事例。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可,不要过多描写。
(事例材料)
人+事+果
(4)第四步:
分析说理。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理,只列举一个两个事例,不进行分析说理,那举出的事例就不能成为分论点的论据,也就没有说服力。
那么怎样进行分析呢?
常用的有三种分析说理的方法:
因果分析法、假设分析法、条件分析法。
(看下面五步法的例子)
(分析事例)
(5)第五步:
本段小结。
照应本段开头,重申这一段的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来,本小段就形成了一个完整的说理板块
(结论句)
2.小结。
一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子:
观点句+解释观点的句子+叙例(论据)+议论+小结
【五步法示例】
(观点句)一个人只有拥有自己的底线,才拥有做人的傲骨。
(阐释观点)苟利国家生死已”,“岂因福祸避趋之”。
故国山河破碎,江山风雨飘摇之际,多少铁血男儿,都坚守住人生的底线,坚守住中国文人不屈的铮铮傲骨与气节,坚守中国人的爱国赤忱。
(名言+做法)
(事例材料)拥有底线,是屈原在汨罗江畔纵身一跃的至死不渝;
拥有底线,是苏武被困匈奴十余载仍不肯叛国的忠心不二;
拥有底线,是文天祥在押送途中仍长吟“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的铮铮傲骨。
一个人若连底线都可以逾越,只能说他枉为人。
失去底线,是秦桧那等小人的保己卖国;
失去底线,是卫律之徒的背家弃国;
失去底线,更是清政府那般的欺软怕硬。
(分析说理)拥有底线,屈原才能在污浊的世界中不会被污染,保持一颗纯洁的心;
拥有底线,苏武才能在艰苦孤寂的境遇中屹立不倒;
拥有底线,文天祥才能在威逼利诱面前坚守民族气节。
一个人如果没有底线,将会随波逐流、背信弃义、卖国求荣、苟且偷安,如秦桧、卫律之流。
(用假设法分析所举事例)
(结论句)拥有底线,才拥有屹立不倒的基础,才能建筑你的万丈人生;
而没有底线的人,不是遗臭万年,就是化为历史的尘埃了。
(二)
【实战训练】
(表格形式设计目的:
让学生有意识写好每格的内容)
训练1:
观点
高昂的激情来自强烈的责任感。
阐释观点(或引用名言)
责任感是对党和人民事业的忠诚和热情。
一个具有高度责任感的人,会把工作看成追求和奉献,而把名利看得轻如鸿毛,满怀激情地投入工作;
一个丧失责任感的人,会把工作当作一种负担,自然就会失去工作的乐趣。
列举典型事例
“人民的好公仆”“党的好干部”焦裕禄,他常说,共产党员应该在群众最困难的时候,出现在群众的面前;
在群众最需要帮助时候,去关心群众、帮助群众。
1962年担任河南省兰考县县委书记,时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害,他牢记自己的责任,心里始终装着全县的干部群众,唯独没有他自己。
他经常肝区痛得直不起腰、骑不了车,即使这样,他仍然用手或硬物顶住肝部,坚持工作、下乡,同全县干部和群众一起,与深重的自然灾害进行顽强斗争,努力改变兰考面貌。
分析说理
正是由于高度的责任感,正是出于对党和人民事业的忠诚,才使他迸发出巨大的工作激情,不求名,不求利,只为百姓,只为改变兰考面貌,不辞辛劳,敢教日月换新天。
试想,他若是一个没有责任感的人,他能对百姓嘘寒问暖吗?
能没日没夜地工作直到生命的最后一刻吗?
(因果分析法、假设法)
结论句
可见,强烈的责任感才是激情的源泉,有了它,才会有奋发有为的精神状态,才能开拓创新,干好事业。
训练2:
在独处中,常有惊天的创造。
孤独能孕育、唤醒和激发巨大的精神创造力。
艺术天才大多属于忧郁性气质,如贝多芬、卡夫卡;
思想天才也大多选择了孤独,如牛顿、康德。
由于孤独的专注意义和对秩序的执着寻求,促成了创造在不断的内省中诞生。
思想的本质是丰富的,但思想的过程注定是孤独的。
太多的干扰,既破坏了思维也破坏了创造,因此耐得寂寞是思想者必备的基本功。
人只有把自己彻底地投入到孤独无助的环境中,而且还要使自己的行为得到彻底的改变,平淡人生才会出现意想不到的奇迹。
书屋读书思考,野外行吟独步等等,都极有可能在突然之间发现一个魅力无穷的精神新天地。
(三)巩固练习:
用五步法写好本次作文的第三段。
示例1:
理性爱国,维护国家利益
列宁曾经说过:
“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。
”(名言)爱国是一种崇高的感情,在表现自己的爱国精神时,如果理性与感性有了冲突,我们应怎样抉择?
我相信,理性爱国才是正确的选择。
只有这样才能博得世人的尊敬和认同,让爱国精神闪烁理性的光彩!
(做法+作用)
商人蔡铭超以3000多万欧元在法国佳士得通过电话拍得我国流失在外的圆明园兔首、鼠首铜像后,又明确表示拒绝付款,他认为以此捍卫中国的利益。
虽然他的行为表现了他发自内心的爱国之情,被部分人所称赞,但是,我认为这样的爱国方式并不合适。
因为我国自古以来就讲究“信”,注重“言必信,行必果”。
这对于商人来说,更是如此。
蔡铭超在此次事件中没有言出必行,必定会让中国商人的诚信形象大打折扣。
(因果分析法)他可以与拍卖公司洽谈后,征得他们的同意,通过法律途径追回属于我国的国宝,如果洽谈不成功,也可以拍下铜像后,将铜像无偿捐给国家,这些追回国宝的方式既不会有争议,也可以表达自己的爱国之情。
(提出做法)但蔡铭超选择的做法,造成了流拍,使得在外的国宝无法回归祖国。
这样的做法,除了表现出自己的不满,他并未给国家带来什么利益。
(分析结果)
因此,在表达爱国之情时,我们要维护中国形象,从国家民族的长远利益和根本利益出发,以理智的方式爱国。
示例2:
第一、二步相同
日本政府“购买”钓鱼岛的非法行径,侵犯中国主权,激起了中国民众的强烈不满。
民众抗议日本政府“购岛”,表达自己的爱国热情,实在是非常正常的事情。
然而,在这些严肃的爱国行动中,却出现了一些不理性的行为,日系产品专卖店被冲击,料理店玻璃被打破。
我们有权将自己的愤慨、爱国和激情合理地表达出来,但在自己国土上打砸、施暴,受害者将是自己的同胞。
因为任何因一时冲动而采取不负责任的行为只会授人以柄,伤害的不仅是中国同胞的利益,也会影响到国家的长远利益。
(因果分析法)
因此,国人在表达爱国情感时应回归理性,理性抵制日货,积极支持国产品牌,齐心协力共同建设更加强大的中国。
(四)当堂检测:
(关于主体段落)指出不足,用五步法进行文段升格。
中国历史上有许多的名人,例如钱学森,为了中国宁愿放弃自己在外面如此高薪丰厚的报酬,毅然带上所有他研究的东西,回到当时比较落后的中国来,即使重重困难,他也还是回到了中国这个大家庭中,毅然决然地为中国做奉献,吃苦也不怕。
对中国的发展献上自己的力量,最终他成功了,他确实为我们中国的发展献出了不可或缺的一份力量。
亮点:
叙例还算简洁。
文段存在问题:
没有总领句及对总领句的阐释。
分析说理很少,没有总结句。
爱国,能让人克服重重困难,不负祖国与人民的重托,为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
有位哲人曾说过:
“我热爱我的祖国,胜过热爱我的生命。
”如果一个人对祖国和人民有着无限的爱,那么,即使身在异国,即便困难重重,甚至是冒着被枪毙的生命危险,也会义无反顾地回到祖国的怀抱,为建设新中国贡献自己的
力量。
(名言+做法)
“两弹一星”元勋钱学森在美国取得博士学位,他没有享受优越的生活,而是花费了五年的时间冲破层层阻力回到祖国。
他在新中国一穷二白的条件下,为我国科学技术的发展做出了突出贡献。
他之所以放弃在美国所享有的一切,奋不顾身地回国,就是因为他无论走到哪里,始终牢记住自己的根在中国,自己是华夏民族的一份子,就应当以身许国,万死不辞。
在这样的爱国理念触动下,他义无反顾地将祖国的需要作为自己的责任。
(因果分析法)
因此,爱国的人,不因生活优越、不因阻挠而弃初心。
爱国需要行动,听从祖国召唤,服从内心指引。
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