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因为,强烈的书法艺术情感体验只有在一定的意境中才能产生;
丰富的认识只有________于实践才能牢固,而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。
简而言之,直观教学手段的运用,有利于培养学生学习书法的热情和兴趣,提高教学效率。
四、培养学生良好意志品质
学习书法,要把字写好是一个长期工程,不是短时间可以完成的。
在学习过程中,能不能坚持勤学苦练,是决定能否成功的关键。
事实上,在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心,有毅力,要练好字,必须要求学生具有做事持之以恒的意志品质。
这样的意志品质从哪里来呢?
当然也是可以在书法教学中慢慢培养的。
书法史上有许多脍炙人口的学书故事,比如“墨池”、“笔冢”,这些故事可以触动学生,尤其当他们练了字花了时间发现进步不大时,教师可以在课上练字时讲一进这些故事,既有知识性,也有趣味性,一方面是提高学生积极性,一方面也是提醒学生注意。
在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。
社团中原有几位同学基础较差,尽管花了工夫,却总不见长进,他们自己也有些泄气了,见此情景,我没有对他们进行空洞的说教,而是通过讲述书法家学书的故事,让他们自己寻找答案,果然,他们进步很大。
在书法教学中,教师如果注意培养学生“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质,这些好的品质同样可以促进学生其它学科的学习。
书法是一门综合课程。
我们在教学时不可以拘泥于笔画的分析,而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用,使学生在写得一手好字的同时能了解和掌握更多的知识,增加审美趣味,加强道德修养。
书法社团及活动总结篇2
兰州城市学院疾风书法协会自成立以来,受到校领导。
校团委及学生对各方面的大力支持,曾多次举办大型书画展,并获得圆满成功。
现将20__年疾风书法协会工作活动总结如下:
庆学校社团生日快乐文艺晚会书画展
20__年X月X日在校团委的组织下,向全校社团及学生拉开征搞仪式。
在这些作品中书法作品245幅,绘画作品60件,共计书画作品305幅。
在此作品中精选出200多件优秀作品在大学生活动中心拉开帷幕。
次此书画展展出时间为一周。
在此期间,有班委组织集体参观并给予点评。
其中有我院瞿书记赵主任麻老师等老师参观指正,并留下了宝贵的意见,给疾风书法协会往后的发展中打下了坚实的基础,最后这次书画展以圆满成功而结束。
疾风书协与各高校联合举办书画展
20__年X月X日由交通学院书法协会的邀请参加书画展。
其中,书法作品20幅,绘画作品18件。
并于20__年X月X日早晨9:
00参加了交通学院书画展的开幕式,更可贵的是与交通学院书法协会的各个部长以及会长进行了亲切的交流。
从中学习到了很多的知识,使进一步促进了我院书协的改进和发展。
20__年X月X日由兰州建筑学院书法协会的邀请参加书画展。
其中,书法作品32幅,绘画25件共计57件书画作品。
并在建筑学院书法协会的邀请下于20__年X月X日下午由我院书协各部部长及会长参加展览并与其书协会员进行交流,使我院书发协会得到好评及宝贵的意见。
相信在我们的努力下兰州城市学院疾风书法协会越办越好。
书法社团及活动总结篇3
时光流逝,如白驹过隙。
转眼间,已经过了半年的时间,书法协会的各个方面的工作都取得了辉煌的成绩。
下面从日常工作、管理方面、与院外社团交流,书法协会上学期工作总结如下:
一、日常书法工作简略:
本协会每周一次会干会议,深入探讨各自的体会心得,每月一次全体会员探讨活动,每学期举行一次全院性的学习活动。
举行各种各样的书法交流活动和书画比赛,以实践来推动每一位爱好书画的会员和同学们书画方面的水平。
1、举行周末书法交流会。
每周末协会将派出八名代表主持交流会。
与参加交流会的全院学生一起探讨书法创作鉴赏、训练等活动,并现场辅导与互动地进行书法交流活动,同时为他们免费提供笔墨纸砚和临摹字帖等。
每个月末,召集会干进行月末总结和书法交流活动。
会干们汇集一起共同探讨书法艺术,谋求共同进步并上交满意作品一幅,作为一个月来努力的成长见证。
2、注重会员们书法作品习作时的‘章法’能力的培养。
作品的整体美也是书法欣赏不可忽视的一个重要方面。
一件优秀作品,必然是一个多样统一的整体。
构成书法艺术整体美的重要因素是章法。
如果说字的结体是线条的组织,那末作品的章法则是线条更复杂的组织;
组织得是否适当,是作品成功与否的关键之一。
章法之所以也称为“布白”,是因为章法质是对空间虚实的艺术处理。
实处之妙,皆由虚处而生,”“虚”与“实”,“白”与“黑”,相依相生,相映成趣,给欣赏者留有审美想象的广阔天地。
成功的章法集中体现了虚实结合的美学原则,邓石如“计白当黑”,便是这一美学原则的具体运用。
也就是有笔墨处重要,无笔墨处也重要;
字里行间均有笔墨,有情趣。
字的空间的匀称、布白停匀和字形点画具有同等的审美价值。
既然所有空间都是作品的有机部分,对线结构、对空间的感受,自然也应该包括在内。
书法章法还讲究承上启下,左顾右盼,参差变化,以及落款合理,钤印得宜,并注意局部美与整体美的和谐统一。
3、注意培养协会会员们更好地去欣赏书法艺术很重要。
情感、气韵、风格。
等所产生的蕴涵美,所以书法艺术又具有相当抽象的'
特点,这就更需要较长时期的静观默和反复的揣摩玩味。
有时面对一幅作品,粗看似乎平淡无奇,细看才发现有惊人之妙,以致越想看,越看越爱看。
在欣赏书法艺术过程中。
还要求对不同的书家作品进行对比分析,研究其异同,这样才能深入理解前人包括书本对著名书法作品所作的艺术特点的概括;
才能作出自己恰如其分的评判;
才能把自己的欣赏水平提到更高的阶段。
这些都需要在反复玩味之中才能获得”。
二、在管理工作上
1、加强协会会员的思想建议和作风建设,进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度,继续施行领导考核制度,建立评价机制,树立全局意识、发展意识和创新意识,进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。
协会干部能够以身作则,各项工作能够想在前面,走在前面,干在前面,深受全体师生的好评。
2、以新的管理方式、新观念、新课程、新知识、为重点,认真做好一周两练的课时安排和教学安排,使得教学和工作得以顺利进行。
3、深入开展会员教学活动,全面提高会员综合素质,严格遵守校团委、社团联合会和书院的有关规定,组织会员认真学习,通过学习,提高认识,进一步提高全体会员的书写水平和加强书法理论知识。
三、院内、外社团的交流活动:
1、为了加强与校外其他学院书画协会的联系,促进协会之间的交流与合作,我们经常利用周末时间进行书法艺术的讨论,同时积极地交流学习经验,争取共同取得更大的进步!
为了使我们能够更好的合作,我们协会会干与其他学校协会举行书法的交流活动。
2、四月举办的活动:
例如4月由工学院党总支主办,团总支和书法协会承办的第四届书画展在学院展出。
在四月这个草木发芽,渐次生花;
西风呼出甜美的气息,席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩叶,青春的阳光。
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
一个灿烂的四月,同时也是一个收获的四月。
书法协会展出的三百多书画作品得到了周战利书记及各领导老师们的好评:
对传统的书法钻得深,吃得透,心迫手摹,得笔得气,吸取精华,自成机抒,不践古人。
此殊荣是我协会创会以来又一次上进的见证,大大地鼓舞并激发了会员们研习书法的热情。
在取得好成绩的背后,广大会干为了使这次比赛能够顺利开展付出了很多很多,他们废寝忘食。
同月,25日进行了新一届干部换届选举,并选举产生新一届干部成员。
定期召开会议,以便工作和学习的顺利开展,进一步提高了协会的工作效率。
使协会对突发事件的处理能力进一步得到提高,也使协会的民主制更加完善,各部部长在工作中各司其责,使工作能有条不紊地顺利完成。
3、五月举办的活动:
应协会广大会员和院同学的要求,邀请了协会指领老师老师老师到汽车实验楼303教室举行“书法讲座”。
讲座结束后协会会员们之间进行了互相交流、互赠作品。
还有,五月中旬协会应团委的邀请参加院举办的“书法大赛”,接到邀请召开全体会干会议,从我们协会里挑选出20多幅优秀的作品送至团委。
其稍有“睿文精义,思逸神超;
天机颖异,灵动纵逸;
笔挟风涛,浑然无迹;
豪气倾海,神采射人;
意趣酣昂,变化万千;
点画坚浑,结体奇绝;
章法变贯,意新理妙。
力屈万夫,韵高千古”的效果,获得现场师生的一致好评。
有的同学对我们说:
“这个节目很成功,书法是我国文化的灵魂,我们应该多开展类似这样的活动,发扬我国的传统文化!
”高潮迭起的的晚会现场始终洋溢着欢乐的气氛,充分发展示我院师生在新的一年里,团结一心,共创美好未来前景。
在本学期的协会活动中因为社联老师及干事的大力支持,老师的支持及协会同学的共同努力取得了很大的成就,成绩只代表过去,我们已经会再接再厉,在今后的工作中,发挥出书法协会的各位成员的个人能力,把书法协会的各项工作,再上一个新的台阶。
书法社团及活动总结篇4
本学期,为发展学生艺术兴趣和特长,我校继续积极开展了第二课堂活动,社团是学校实施此项活动的重要途径之一。
结合学生的实际情况,在三年级成立了书法社团。
书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养。
培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧。
我们在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展社团的教学活动,为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法兴趣小组活动稳步发展
在本学期初,重新组建了我校的书法兴趣小组,在三年级里以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长,字体美感较好的同学参加了书法社团,坚持每个星期三下午第三节课进行培训,同时也鼓励学生进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领:
掌握“三个一”标准,即:
眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。
在训练过程中,让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
好的习惯要从小培养,在平时训练中严格按照标准督促学生。
另外,还要求学生注意写字卫生,不随意丢纸屑等。
通过严格的学习训练,使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容、循序渐进学书法
为让学生能够临习名家书帖在,我搜集整理了大量图片,以名家真迹作为书法学习临习字帖,从入门开始,循序渐进。
从最初的笔画入手,让学生先学习基本笔画的书写,再学习一些常用的偏旁部首,一些较简单的常用汉字,最后根据学生掌握的书写水平,学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、开展各种书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在社团开展了多次的书法作品比赛,让一些优秀书法习作在社团中展示,起着带头调动作用。
社团参加了学期社团作品展示,同学们的作品在班级文化墙上还进行了展示。
同学们的书法作品受到了师生、家长的好评。
给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和学习习惯
五、书法教学过程中存在的一些不足之处
在总结成绩和经验的同时,还必须清醒地看到存在的不足和问题,务必采取切实有效的措施,加以认真研究和解决。
书法学习比较枯燥乏味,兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中注意力。
在今后教学中,还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
在下个学期的工作中,我们更要以积极的工作态度去完成工作任务,把书法社团活动开展的更好。
书法社团及活动总结篇5
一、活动目标:
1.在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2.通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
3.让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。
二、活动要求:
1.书法小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不准在书法室大声喧哗,不做与书法学习无关的事。
2.保持书法教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱。
三、活动措施:
1.创造学书气氛、形成专注心境。
要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
2.正确指导方法:
在书法活动中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;
其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;
再次是要求学生注意写字卫生。
通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养气质。
3.加强书法训练:
汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。
书写范本为唐楷。
要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
四、具体活动安排:
第5~6周毛笔书法及其基础知识,横、竖的写法
第7~8周笔画书写--撇、捺的写法
第9~10周笔画书写--点、提的写法
第11~12周笔画书写--竖钩、弧弯钩
第13~14周笔画书写--戈钩、卧钩的写法
第15~16周笔画书写--竖弯、竖弯钩的写法
第17~18周笔画书写--竖提、横钩的写法
书法社团及活动总结篇6
“子在川上曰,逝者如斯夫。
”时光荏苒,瞬间将近期末。
回顾学校书法社团活动开展的情况,倍感欣慰。
现将此活动予以总结,还望各位领导及同行们批评指正。
一、精心设计,自编教材。
本人酷爱硬笔书法,七六年十月从教。
从那时起,我先后练写了正楷、行楷、隶书、仿宋等六种字体,而且每种字体均要练写两年甚至两年以上。
无论是备课,还是板书、写__,我都一如既往,坚持不懈,因而自己的书法进步很快。
从教三十七年,我越来越深刻地认识到小学生练字是何等的重要。
正如《语文新课标》指出:
“写字是小学阶段一项重要的语文基本功训练,写字的能力与习惯是学生语文基本素养的重要组成部分。
小学生的写字姿势、执笔姿势、笔顺的正确与否、书写是否端正、整洁是影响学生写字质量、写字能力的重要因素。
”于是,在学校领导和全体老师的密切配合下,根据学生实际情况,由我主编了《金龙学校硬笔书法校本教程》。
该教程编写了书写方法的口诀,好读易记。
同时,还书写了许多范字并编写了历史上许多名人练字的故事。
二、自印“字”帖,免费供应。
为了让学生更好地练好一手字,从书写范字、设计表格到复印、装订,牺牲了我许多休息时间,我毫不后悔,因为,我看到了孩子们渴望的目光,看到了他们练字的进步,看到了家长们满意的亲切笑容。
我最近写了一首诗,曰:
“春雨连绵育新苗,身披雪尘不辞劳。
欣看幼树日茁壮,笑在心头喜在梢。
”我想,这也许是我的真实写照吧。
三、合理安排,循序渐进。
为了激发学生学习的兴趣和积极性,我搜集整理了大量图片,以名家真迹作为书法习作欣赏,从入门开始,循序渐进。
首先从基本笔画练起,指导学生根据汉字的书写规范进行笔画书写训练,按点、横、竖、撇、捺、钩、折、提的顺序排列进行强化练习,强调汉字书写的笔画顺序。
在学生进行书法训练过程,适时地对优秀学生进行表扬,对有点滴进步的学生也大力表扬,树立起他们的信心。
一般讲课不会超过十分钟,重要的是个别辅导和学生的亲身体验。
练习是学习,体验也是学习,从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。
如:
怎样写“横”,我采用自编的口诀给学生讲解,“上面横,右上行;
下面横,想彩虹。
”通过形象的比喻让学生在轻松愉快的环境下记忆住了该笔画的形状。
四、激发兴趣,活动经常
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,让一些优秀书法习作在社团中展示,起着带头调动作用。
我还鼓励学生参加学校的书法比赛,给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和学习习惯。
本学期相继开展了“交通安全在我心中”、“我为国庆献礼物”为主题的手抄报比赛,收到了较好的效果,深受广大师生和家长的好评。
五、总结不足,改进方法
在总结经验的同时,我清醒地看到了存在的不足和问题。
书法学习比较枯燥乏味,孩子们在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中注意力。
。
作为指导老师,我会以积极的工作态度组织教学,和学生一起学习,一起努力,争取把书法社团活动开展得更好。
书法社团及活动总结篇7
书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧。
在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展社团的教学活动,并取得了一定的成绩,为社团活动的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法兴趣小组活动稳步发展,在本学期开学初,重新组建了我校的书法社团,以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长,字体美感较好的同学参加了书法社团,坚持每周二和周四下午第三节课进行教学,同时也鼓励学生进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;
眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。
三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。
为让学生能够临习名家书帖在,搜集整理了大量图片,以名家真迹作为书法学习临习字帖,
从入门开始,循序渐进。
四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在社团开展了多次的书法作品比赛,让一些优秀书法习作在社团中展示,起着带头调动作用。
给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和学习习惯。
五、书法教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时,还必须清醒地看到存在的不足和问题,务必采取切实有效的措施,加以认真研究和解决。
首先,书法学习比较枯燥乏味,社团中个别同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中注意力。
其次,再有就是学生到位的情况不是很好,部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐,以至于书写水平参差不齐,给教学带来一定的影响。
在今后的教学工作中,以积极的工作态度去完成工作任务,把书法社团活动开展的更好。
书法社团及活动总结篇8
《新的语文课程标准》对中小学生写字提出了明确的要求,要求中小学生要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美,通过书法训练(学生教材配套)让学生体会汉字的优美。
书法是一种静态的汉字表现艺术,它的美在于整体和谐,书法是无声的音乐、纸上的舞蹈。
又是诗意的线条化。
作为艺术的书法教学,其目的应该是审美的、艺术的、形式的、诗意的。
我们学校开设了书法社团,旨在让学生学习书法,能够使学生从小磨炼意志,培养他们的审美能力,形成一定的专长,促进身心健康发展。
作为指导教师,在书法教学过程中,能注重培养学生学习兴趣,书写时的正确姿势。
在我们和学生的共同努力下,并顺利地完成了本学期的书法教学。
本学期我社团按照教学计划开展形式多样的教学活动。
学期开始,先按学生的基本情况,制定出本学期的活动计划,明确本团活动的具体目的、任务,现总结如下。
一、激发学生书写的兴趣
写字并非一朝一夕所能练成的,关键在于持之以恒。
要让生性好动的孩子喜欢写字,并养成良好的写字习惯,必须重视学生写字兴趣的培养。
1、创设情境,故事激趣。
爱因斯坦曾说过:
“兴趣是最好的老师”。
根据小学生的年龄特点,我采用生动有趣的故事激励。
小学生爱听故事,爱讲故事,通过生动的故事,可以让他们明白道理,学到知识,从而引发他们对汉字的喜爱。
我给学生讲我国古代许多大书法家习字学书法的故事。
如书法家智永大师曾住在永欣寺楼上,刻苦学书三十年,用秃无数支笔的故事。
写字课上我讲滴水穿石的故事,讲铁杵成针的故事,让他们学到了勤奋。
古人勤学苦练的故事,大大激发了学生写字兴趣。
为了让学生明白中国书法是我国几千年来灿烂文化的结晶与瑰宝,我在写字教学中,向学生讲解汉字的发展,让学生了解汉字的演变过程;
介绍中国近代书法家在世界上取得的成绩,展示一些书法作品,让孩子们明白书法是我们民族独有的艺术,继承和发扬民族文化是责无旁贷的。
2、优化课堂,趣味横生。
激发学习兴趣,营造良好的课堂氛围也是很重要的,在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等,如:
把同一个字不一样的写法写在一起对比;
把偏旁三点水看作几个人互相顾盼;
把汉字比喻成一个舞者,动作如何的飘逸等等。
如此教学都能起到事半功倍的效果。
3、激励评价,作品展览。
激励是激发鼓励的意思,激励性评价是以激发学生内在的需要和动机,以鼓励学生自觉主动提高自身全面素质为目的的一种价值判断活动。
心理学家詹姆斯曾说过:
“人性中最深切的本质,是被人赏
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