北京市北师大版名校小升初考试数学密卷共6套附详细答案Word文档下载推荐.docx
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28858:
"z第四章平面图形及其位置关系z@#@第四章平面图形及其位置关系@#@§@#@4.1线段、射线、直线@#@授课班级:
@#@102.103@#@课时安排:
@#@1课时@#@课题§@#@4.1线段、射线、直线@#@教学目标@#@1.使学生在了解直线概念的基础上,理解射线和线段的概念,并能理解它们的区别与联系.@#@2.通过直线、射线、线段概念的教学,培养学生的几何想象能力和观察能力,用运动的观点看待几何图形.@#@3.培养学生对几何图形的兴趣,提高学习几何的积极性.@#@教学重点和难点@#@直线、射线、线段的概念是重点.对直线的“无限延伸”性的理解是难点.@#@教学手段@#@现代课堂教学手段@#@教学方法@#@启发式教学@#@教学过程@#@
(一)、联系实际,提出问题@#@1.让学生举出实际生活中所见到的直线的实例(可请5~6位学生发言).@#@2.教师总结:
@#@铅笔、尺子、桌子边沿等都有长度,是可以度量的,它们都是直线的一部分,此时给出直线的概念“直线是向两个方向无限延伸着的.”继而提问“无限延伸”怎样解释,教师可形象的归纳出“直线是无头无尾、要多长有多长.”让学生闭起眼睛想象一下.@#@再提问:
@#@在我们以前学过的知识中有没有真正是直线的例子?
@#@(数轴)@#@3.通过前面学生所举的例子,给出线段定义“直线上两个点和它们之间的部分叫做线段.”@#@4.教师画出一条直线,并在直线上标出一条线段,然后擦掉一部分,只剩下一条射线,先看它与直线、线段的区别,后给出射线的定义:
@#@“直线上的一点和它一旁的部分叫做射线.”@#@
(二)、正确表示直线、射线和线段@#@1.直线的表示有两种:
@#@一个小写字母或两个大写字母.但前面必须加“直线”两字,如:
@#@直线l;@#@直线m,直线AB;@#@直线CD.(板书表示出来)@#@2.线段的表示也有两种:
@#@一个小写字母或用端点的两个大写字母.但前面必须加“线段”两字.如:
@#@线段a;@#@线段AB.(板书表示出来)@#@3.射线的表示同样有两种:
@#@一个小写字母或端点的大写字母和射线上的一个大写字母,前面必须加“射线”两字.如:
@#@射线a;@#@射线OA.(板书表示出来)@#@(三)、运动变化,找出联系@#@1.让学生找出三者之间的区别:
@#@端点的个数,0个,1个,2个.@#@2.教师通过图示将线段变化为射线、直线.指出事物之间都不是孤立的,静止的,而是互相联系的,变化的.@#@
(1)先画出线段AB,然后向一方延长,成为一条射线,再向相反的方向延长,成为一条直线.告诉学生:
@#@线段向一方延长就会成为射线,向两方延长就会成为直线.因此,直线、射线都可以看作是由线段运动而成的.@#@
(2)再画出一条直线,在直线上任找一点,擦掉一点一旁的部分,就成为一条射线,在射线上再找一点,两点之间的部分就成为一条线段.@#@(四)、回到实际,巩固概念@#@1.让学生举出生活中的直线、射线和线段的事例.如:
@#@手电筒的光线,灯泡发出的光线等.@#@2.练习:
@#@@#@
(1)如图1-1,A,B,C,D为直线l上的四个点.@#@问:
@#@图中共有几条线段?
@#@以C为端点的射线有哪几条?
@#@@#@
(2)如图1-2,A,B,C为平面上的三个点,分别画出过点A,B;@#@点A,C;@#@点B,C的三条直线.@#@(3)如图1-3,P是直线l外一点,A是直线L上一点.过P,A作一条直线;@#@过A作一条射线.@#@(4)如图1-4,图中共有多少条线段?
@#@@#@(五)学生自己动手做一做@#@1.过一点可以画几条直线?
@#@@#@2.过两点可以画几条直线?
@#@@#@通过学生自己动手尝试得出直线性质—经过两点有且只有一条直线。
@#@然后与学生一起探讨这一性质在生活中的应用。
@#@@#@(六)、小结@#@1.教师提问:
@#@
(1)本节课你掌握了几个几何概念?
@#@@#@
(2)直线、射线和线段三者之间的关系是什么?
@#@@#@(3)本节课应该理解哪几个关键词?
@#@@#@(4)在表示直线、射线和线段时应注意什么?
@#@@#@在学生回答的基础上教师给以完善和补充,并进一步强调三者之间的关系.同时指出这三个概念是平面几何的基础.@#@2直线有什么性质呢?
@#@@#@练习设计@#@ @#@p.11,1;@#@p.12,3;@#@p.14,1.2.@#@板书设计@#@§@#@4.1线段、射线、直线@#@直线,线段,射线不同点:
@#@@#@1.端点个数:
@#@0,2,1@#@2.可否度量:
@#@否,可以,可以。
@#@@#@3.直线性质:
@#@经过两点有且只有一条直线。
@#@@#@教学后记@#@1.本课的教学时间为1课时。
@#@@#@2.本设计对教材顺序稍加改动,先将直线、射线和线段的概念给出,然后再讲它们的性质.这样对于学生建构知识结构较为有利.@#@§@#@4.2比较线段的长短@#@授课班级:
@#@102.103@#@课时安排:
@#@1课时@#@课题§@#@4.2比较线段的长短@#@教学目标@#@1.使学生在理解线段概念的基础上,了解线段的长度可以用正数来表示,因而线段可以度量、比较大小以及进行一些运算.使学生对几何图形与数之间的联系有一定的认识,从而初步了解数形结合的思想.@#@2.使学生学会线段的两种比较方法及表示法.@#@3.通过本课的教学,进一步培养学生的动手能力、观察能力.@#@教学重点和难点@#@对线段与数之间的关系的认识,掌握线段比较的正确方法,是本节的重点,也是难点.@#@教学手段@#@现代课堂教学手段@#@教学方法@#@启发式教学@#@教学过程@#@
(一)、复习线段的概念,引出线段的长度的度量和表示@#@1.学生动手画出
(1)直线AB.
(2)射线OA.(3)线段CD.@#@2.提出问题:
@#@能否量出直线、射线、线段的长度?
@#@(如果有学生将直线、射线也量出了长度,借此复习直线和射线的概念.)@#@3.提出数与形的问题:
@#@线段是一个几何图形,而线段的长度可用一个正数表示.这就是数与形的结合.@#@4.线段的两种度量方法:
@#@
(1)直接用刻度尺.
(2)圆规和刻度尺结合使用.(教师可让学生自己寻找这两种方法)@#@二、通过实例,引导学生发现线段大小的比较方法@#@教师设计以下过程由学生完成.@#@1.怎样比较两个学生的身高?
@#@提出为什么要站在一起,脚底要在一个平面上?
@#@@#@2.怎样比较两座大山的高低?
@#@只要量出它们的高度.@#@由此引导学生发现线段大小比较的两种比较方法:
@#@@#@重叠比较法 @#@将两条线段的各一个端点对齐,看另一个端点的位置.教师为学生演示,步骤有三:
@#@@#@
(1)将线段AB的端点A与线段CD的端点C重合.@#@
(2)线段AB沿着线段CD的方向落下.@#@(3)若端点B与端点D重合,则得到线段AB等于线段CD,可以记AB=CD.@#@若端点B落在D上,则得到线段AB小于线段CD,可以记作AB<CD.@#@若端点B落在D外,则得到线段AB大于线段CD,可以记作AB>CD.@#@数量比较法 @#@用刻度尺分别量出线段AB和线段CD的长度,将长度进行比较.可以用推理的写法,培养学生的推理能力.写法如下:
@#@@#@因为 @#@量得AB=×@#@×@#@cm,CD=×@#@×@#@cm,@#@所以 @#@AB=CD(或AB<CD或AB>CD).@#@总结:
@#@现在我们学会了比较线段的大小,还会比较什么?
@#@学生可以回答出,可以比较数的大小,进而再问:
@#@数的大小如何比较?
@#@(数轴)再问:
@#@比较线段的大小与比较数的大小有什么联系?
@#@@#@引导学生得到:
@#@比较线段的大小就是比较数的大小.@#@通过游泳过河这个生活中胡实例与学生共同探讨线段的性质:
@#@两点之间的所有连线中,线段最短。
@#@@#@两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离。
@#@@#@中点概念:
@#@把线段分成相等的两个部分的点。
@#@C为线段AB中点:
@#@AC=BC=1/2AB@#@小结@#@1.教师提问:
@#@怎样表示线段的长度?
@#@怎样比较线段的大小?
@#@通过本节课你对图形与数之间的关系有什么了解?
@#@@#@2.根据学生回答的情况,教师重点总结数与形的结合以及比较线段大小的两种方法.@#@练习设计@#@随堂练习习题4.2@#@板书设计@#@§@#@4.2比较线段的长短@#@两点之间的所有连线中,线段最短。
@#@@#@两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离。
@#@@#@中点概念:
@#@把线段分成相等的两个部分的点。
@#@C为线段AB中点:
@#@AC=BC=1/2AB@#@线段的比较方法:
@#@1重叠比较法2数量比较法@#@九、教学后记@#@1.本课的教学时间为1课时.@#@2.本课时设计的主导思想是:
@#@将数形结合的思想渗透给学生,使学生对数与形有一个初步的认识.为将来的学习打下基础,这节课是一堂起始课,它为学生的思维开拓了一个新的天地.在传统的教学安排中,这节课的地位没有提到一定的高度,只是交给学生比较线段的方法,没有从数形结合的高度去认识.实际上这节课大有可讲,可以挖掘出较深的内容.在教知识的同时,交给学生一种很重要的数学思想.这一点不容忽视,在日常的教学中要时时注意.@#@§@#@4.3角的度量与表示@#@授课班级:
@#@102.103@#@课时安排:
@#@1课时@#@课题§@#@4.3角的度量与表示@#@教学目标@#@1.使学生通过实际生活中对角的认识,建立起几何中角的概念,并能掌握角的两个定义方法.@#@2.使学生掌握角的各种表示方法.@#@3.通过角的第二定义的教学,学生进一步认识几何图形中的运动、变化的情况,初步会用运动、变化的观点看待几何图形,初步形成辩证唯物主义观点.@#@4.使学生掌握平角、周角和直角的概念.@#@教学重点和难点@#@角的概念及两个定义和角的表示法是本节的重点也是难点.@#@教学手段@#@现代课堂教学手段@#@教学方法@#@启发式教学@#@教学过程@#@
(一)、从实际生活中建立角的概念@#@1.问题的提出:
@#@回忆前面的学习内容,都是单纯讨论直线、射线、线段的性质、关系.以后将要学习由它们构成的图形,同学们想一想,在实际生活中有没有由直线与直线或射线与射线,线段与线段组成的图形?
@#@(让学生思考几分钟后,举手发言,由于学生的几何知识还不多,因此可能举出的例子很少,或者有不妥之处,教师应加以鼓励并引导.)@#@2.教师总结:
@#@三条线段组成的三角形、两条直线组成的坐标系、两条射线组成的角.这些图形的特点和性质在今后的学习中都要学到,今天我们先学习角的有关概念.@#@3.让学生自己观察在实际生活中看到的角.(如:
@#@桌子的角、钟表的时针和分针所成的角、两条道路相交时所组成的角、红领巾的边所成的角等.)@#@4.教师提问:
@#@通过同学们的例子,我们应该怎样给角下定义呢?
@#@引导学生观察这些角的共同特点:
@#@角的两边都有一个公共的端点,组成角的两边的是射线.由此引导学生得到角的定义:
@#@有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.@#@注意正确理解角的定义,首先组成角有两个条件
(1)有两条射线.这两条射线叫做角的两边.
(2)两条射线有一个公共的端点.这个公共的端点叫做角的顶点.(3)还应指出的是:
@#@我们平时画角的时候,只能将边画成两条线段,这是由于只能用角的一部分来研究角,而角的定义中边是两条射线,也就是说这两条边可以无限延伸.@#@5.教师提问钟表的指针是怎样形成角的?
@#@学生能够回答:
@#@一个指针在转.教师这时指出角的第二个定义:
@#@一条射线OA由原来位置绕着它的端点O旋转到另一个位置OB所成的图形.(教师拿圆规演示出来射线的旋转情况,并在黑板上给出图形.)@#@注意对这一定义的理解:
@#@
(1)此定义与以前学过的定义有所不同,它是用运动的方法来定义角的.也就是从角的产生过程下定义,它对一条射线的原始位置开始描述,直到运动到最后位置.
(2)在此定义中,对运动的方向并没有要求.也就是说,可以顺时针旋转,也可以逆时针旋转.但要明确:
@#@初中阶段是指逆时针方向旋转所形成的角.这一点要对学生讲清楚,以便为将来学习任意角埋下伏笔.(教师在讲解过程中要加以演示)(3)要告诉学生OA叫做角的始边,OB叫做角的终边.而且始边可以与终边重合,还可以在重合以后继续旋转,从而得到几种特殊的角.@#@
(二)、平角、周角和直角的概念@#@教师设计以下提问:
@#@@#@1.从角的第二定义出发,对射线OA的旋转可以到哪些特殊位置?
@#@@#@2.这些特殊的角之间有哪些关系?
@#@@#@针对学生的回答,教师与学生一起总结出直角、平角、周角的定义.@#@平角:
@#@射线OA绕点O旋转,当终止位置OB与起始位置OA成一条直线时,所成的角叫做平角.@#@周角:
@#@射线OA绕点O旋转,当终止位置OB与起始位置OA第一次重合时,所成的角叫做周角.@#@直角:
@#@平角的一半叫做直角.@#@(三)、角的表示法@#@这部分内容主要由教师讲解,并指出这些表示法是一些规定,必须遵守.@#@1.大写字母表示角:
@#@规定用三个大写字母表示角;@#@这三个大写字母应分别写在顶点、两条边上的任意的点;@#@三个字母的顺序也有规定,顶点的字母必须写在中间,@#@2.用一个大写字母表示角:
@#@如图1-17中的四个角也可以记为∠B,∠O,∠A,∠D.但要注意的是当两个或两个以上的角有同一个顶点时,不能用一个大写字母.@#@3.用一个希腊字母表示角:
@#@方法是,在角的内部靠近角的顶点处画一弧线,写上一个希腊字母,如α,β,γ等,记作∠α,读作角α.@#@4.用一个数字表示角,方法是,在角的内部靠近角的顶点处画一弧线,写上一个数字如1,2,3等,记作∠1,读作角1。
@#@@#@(四)、总结@#@教师提问:
@#@1.这节课我们都学习了哪些概念?
@#@@#@2.通过这节课你都认识了哪些角?
@#@它们都怎样定义的?
@#@@#@学生回答后,教师再做总结.@#@
(1)这节课我们学习了角的概念,它是用两种方法定义的,一个是用静止的观点,另一个是用运动的观点.对第二定义的形式要加以重视.在此基础上,有了特殊角:
@#@平角、周角、直角的概念.@#@
(2)角的表示方法有四种:
@#@用三个大写字母表示;@#@用一个大写字母表示;@#@用一个希腊字母表示;@#@用一个阿拉伯数字表示.@#@练习设计@#@习题4.3第一题@#@板书设计@#@§@#@4.3角的度量和表示@#@角的定义:
@#@由有公共端点的两条射线组成。
@#@@#@一条射线绕端点旋转得到的图形。
@#@@#@角的表示:
@#@1.三个大写字母。
@#@@#@2一个大写字母@#@3希腊字母。
@#@@#@4数字。
@#@@#@教学后记@#@通过角的不同表示法,使学生看到解决一个问题有多种方法的好处,为培养学生的发散性思维打下基础.@#@角的各种表示法的教学一定要重视,要反复练习,尤其是从一个顶点出发的角有两个以上时,一定让学生写对,并告诉学生在没有特殊要求的情况下,最好用数字表示角,这样既简便又清晰.@#@§@#@4.4角的比较@#@授课班级:
@#@102.103@#@课时安排:
@#@1课时@#@课题§@#@4.4角的比较@#@教学目标@#@1.使学生通过联想线段大小的比较方法,找到角的大小的比较方法.@#@2.使学生通过联想线段和、差、倍、分的作法,掌握角的和、差、倍、分的作法和计算.@#@3.使学生掌握角的平分线的定义以及数学表达式.@#@4.培养学生类比联想的思维能力和对知识的迁移能力.@#@教学重点和难点@#@重点是角的两种比较方法、角的和、差、倍、分的作法和计算、角的平分线定义.@#@难点是角平分线定义的各种数学表达式.@#@教学手段@#@现代课堂教学手段@#@教学方法@#@启发式教学@#@教学过程@#@
(一)、类比联想,提出问题,探索解决问题的方法@#@1.类比联想,提出问题@#@前面学习了线段的概念之后,紧接着就学习了比较线段的大小.@#@上节课我们已经学习了角的概念,类似的,今天我们也要学习如何比较角的大小。
@#@@#@2.类比联想,探索解决问题的方法@#@分组讨论,发现方法.@#@提出问题:
@#@如图1-26(a),试比较∠AOB和∠COD的大小。
@#@@#@教师让学生讨论,动手画图,在此基础上,教师引导学生归纳总结出:
@#@@#@角大小比较的方法:
@#@重叠法和度量法.@#@3.角的大小可以有两种比较方法:
@#@重叠比较法和度量法.@#@
(1)重叠比较法:
@#@由线段的重叠比较法知,将要比较的两条线段一端重合,再看另一端的位置.@#@角的比较也类似,提问谁能用两个三角板演示一下,然后总结,在比较角的大小的过程中,要让角的顶点和角的一条边都重合,看另一条边落在角内还是角外.(让学生自己总结出三种不同的结论,并让学生在黑板上画出图形)@#@
(2)度量法:
@#@因为角可以用量角器来量出度数,度数大的角大于度数小的角,通过角的度数来比较角的大小.(注意写法)@#@例1 @#@比较∠AOB与∠CDE的大小.@#@因为 @#@量得∠AOB=35°@#@,∠CDE=65°@#@.@#@所以 @#@∠CDE>∠AOB.@#@二、角平分线的概念@#@教师提问:
@#@1.回忆怎样求线段的中点.@#@2.怎样平分一个角.@#@总结:
@#@在现阶段只能用度量法解决这两个问题,由于在求一个角的几分之几的情况中,最特殊的就是求一个角的二分之一,它的地位相当于求线段的中点,因此我们下面重点研究角的二等分.将线段二等分的点,叫做线段的中点,由此,我们得一个新的概念——角平分线.@#@角平分线定义:
@#@一条射线把一个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线.@#@对这个定义的理解要注意以下几点:
@#@@#@1.角平分线是一条射线,不是一条直线,也不是一条线段.如图1-32,它是由角的顶点出发的一条射线,这一点也很好理解,因为角的两边都是射线.@#@2.当一个角有角平分线时,可以产生几个数学表达式.如图1-32,可写成@#@因为 @#@OC是∠AOB的角平分线,@#@所以 @#@∠AOB=2∠AOC=2∠COB, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)@#@∠AOC=∠COB, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)@#@反过来,只要具备上述
(1)、
(2)中的式子之一,就能得到OC为∠AOB的角平分线.这一点学生要给以充分的注意.@#@练习:
@#@随堂练习@#@(三)、总结@#@教师提问:
@#@这节课我们都学习了哪些内容和主要的思维方法?
@#@@#@学生的回答可能不够全面,或者比较零散,教师最后给以归纳.@#@1.学习的内容有二个:
@#@
(1)比较角的大小.(3)角平分线的概念.@#@2.学习了类比联想的思维方法.@#@练习设计@#@习题4.4@#@板书设计@#@§@#@4.4角的比较@#@角大小比较的方法:
@#@重叠法和度量法.@#@角平分线定义:
@#@一条射线把一个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线.@#@教学后记@#@1.本教案的教学时间为1课时45分钟.@#@2.由于前面学过线段的大小比较和线段的和、差、倍、分.本课教学的指导思想就是运用类比联想的思维方法,引导学生利用旧知识,解决新问题.@#@3.在本课的练习中,在可能的情况下,将以后经常遇到的图形,提前让学生见到,为以后的学习奠定了基础.@#@ @#@@#@§@#@4.5平行@#@授课班级:
@#@102.103@#@课时安排:
@#@1课时@#@课题§@#@4.5平行@#@教学目标@#@1.使学生理解平行线的定义,掌握它的画法,培养学生画图的基本技能.@#@2.使学生理解平行公理及其推论.@#@3.通过观察图形,培养学生发现问题的能力.@#@4.初步培养学生从反面思考问题的能力.@#@教学重点和难点@#@行线的定义、画法以及平行公理和推论是重点,而推论的证明是难点.@#@教学手段@#@现代课堂教学手段@#@教学方法@#@启发式教学@#@教学过程@#@
(一)、从旧的知识引入新的概念,给出平行线定义@#@问:
@#@每人拿出两只笔表示直线,这两条直线之间有哪些位置关系呢?
@#@请把你得到的结论用几何图形画出来.(如图2-40)@#@问:
@#@这三种位置关系如果用两条直线的交点个数来表示,分别是几个交点?
@#@@#@(一个,没有、无数多个)@#@对两条直线相交的情况,以及三条直线相交的情况都已进行过研究,下面就要开始研究两条直线没有交点的情况,这样的两条直线叫做平行线.@#@1.定义:
@#@在同一个平面内,不相交的两条直线叫做平行线.@#@请大家想一想,在实际生活中平行线的实例.@#@(铁路的两条铁轨、两条高压电线、马路的两边等)@#@问:
@#@“不相交的两条直线叫做平行线”,这一句话是否正确?
@#@(或者问:
@#@去掉“在同一平面内”是否可以?
@#@)@#@(举出异面直线的情况,房屋、长方体的棱都可以.)@#@强调:
@#@对重合的两条直线只看作一条,因此得到以下结论:
@#@@#@在同一平面内,两条直线的位置关系只有相交和平行两种.@#@2.平行线的记法和画法.@#@
(1)记法:
@#@如图2-41
(1),直线AB与直线CD平行,记作AB∥CD,也可记作CD∥AB,因为两条直线平行是相互的.@#@
(2)画法:
@#@@#@工具:
@#@一把直尺和一块三角板或用两块三角板.(一块代替直尺)@#@教师演示:
@#@并强调,①三角板要两贴紧,一斜边贴紧直线l,另一直角边贴紧直尺.②向下滑动,也可向上推动,都可以画出直线l的平行线③如果将三角板换成两条直角边做两贴紧也能画出.如图2-41(3).④直尺不能动.⑤不能徒手画.⑥两条线段平行,指它们所在的直线平行.@#@变式练习:
@#@做直线l的平行线@#@
(二)、通过实践活动发现平行公理@#@1.实践活动@#@
(1)已知直线l,能作几条直线平行于l.@#@(答:
@#@无数条)@#@
(2)P为直线l外一点,过P点能作几条直线平行于l?
@#@@#@在学生实践的基础上,引导学生发现平行公理.@#@2.平行公理:
@#@经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行.@#@三、通过实践活动发现平行公理推论@#@1.实践活动:
@#@如图2-41(5),已知直线l和直线外的点A,B,分别过A点和B点作l的平行线.@#@当学生作出图2-41(5)后,引导学生提出猜想.@#@2.猜想:
@#@若AE∥l,BF∥l,则AE∥BF.@#@练习:
@#@作图并填空.@#@
(1)作∠BAC=90°@#@.@#@
(2)在∠BAC的一边AC上,依次截取AE=1厘米,EF=2厘米.@#@(3)过E作EP∥AB,过F作FG∥AB.@#@由作图填空.@#@因为EP∥______,FG∥______,(作图)@#@所以______∥______.( @#@ @#@ @#@)@#@(四)、小结@#@1.教师先向学生提出问题.@#@本节课学了哪些具体内容和思维方法?
@#@@#@2.在学生回答的基础上.教师总结出:
@#@@#@
(1)本节课学习了平行的概念和画法.@#@
(2)学习了从反面思考问题的方法.@#@练习设计@#@习题@#@板书设计@#@§@#@4.5平行@#@1.定义:
@#@在同一个平面内,不相交的两条直线叫做平行线.@#@平行公理:
@#@经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行.@#@平行公理推论:
@#@如果已知两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。
@#@@#@教学后记@#@1.本教案的教学时间为1课时2.本课时在课前一定要提醒学生带齐三角板和直尺,否则无法作图.@#@3.本课时在培养学生的动手能力方面要求较高,因为作平行线是目前第一册内容中最难的作图,主要是学生的两手都要拿几何工具,并要求左右手紧密配合.对于一些协调性不强的学生来说,难度较大.教师要将工具的拿法讲清楚.@#@§@#@4.6垂直@#@授课班级:
@#@102.103@#@课时安排:
@#@1课时@#@课题§@#@4.6垂直@#@教学目标@#@1.使学生理解垂线的意义和垂线的第一个性质.@#@2.会用三角板过一点画已知直线的垂线,培养学生掌握画图的基本技能.@#@3.通过垂线性质的教学,培养学生发现问题的能力.@#@教学重点和难点@#@垂线的意义、性质和画法是重点,而垂线的画法也是难点.@#@教学手段@#@现代课堂教学手段@#@教学方法@#@启发式教学@#@教学过程@#@
(一)、按照运动的思维方式提出问题@#@师:
@#@平面上的两条直线有哪些位置关系?
@#@@#@生:
@#@两种,平行和相交@#@师:
@#@两条直线所夹的角中,如果按照角的大小来分类,又有哪几种?
@#@(这时老师将直线CD继续运动得到(3)和(4))@#@生:
@#@三种:
@#@锐角、直角、钝角.@#@在此基础上,教师指出:
@#@图2-9(3)是两条直线相交的一种特殊情况,它在生活、生产实际中应用比较广,例如:
@#@书本相邻的两条边、窗户框相邻的两边、红十字等,因此今天我们就来研究这种特殊情况.(板书课题)@#@
(二)、垂线的有关概念@#@在感性认识的基础上,引导学生得到关于垂线的一些概念.@#@1.定义:
@#@当两条直线相交所成的四个角中,有一个是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足.@#@2.符号:
@#@“⊥”读作“垂直于”如AB⊥CD于O,含义:
@#@直线AB与直线CD垂直,垂足是O.@#@3.对定义的理解:
@#@@#@
(1)在垂直的定义中要强调只有一个角是直角就可以了,不必说四个角都是直角,因为其它三个直角都可推出来.@#@
(2)两条直线互相垂直,是指两条直线而言.因此,说到垂线,一定是两条直线的位置关系.@#@(3)定义具有双重性,既是判定垂直的定理,也是垂直的性质定理,在具体应用时要注意书写格式因为 @#@AB⊥CD于O,(已知)@#@所以 @#@∠1=90°@#@.(垂直定义或垂直性质)@#@因为 @#@∠AOC=90°@#@,(已知)@#@所以 @#@AB⊥CD于O.(垂直定义或垂直的判定)@#@(三)、通过实践活动,引导学生发现垂线的第一个性质@#@1.教师先向学生提出一个实际问题.@#@怎样正确量出跳远的成绩?
@#@@#@2.引导学生将实际问题转化为数学问题,对做得";i:
1;s:
28411:
"安全生产工作方案范文4篇@#@安全生产工作方案范文4篇@#@ 各分公司、各部室:
@#@@#@ 为进一步深化、巩固安全生产专项整治成果,根据省政府关于在全省继续深入开展安全生产专项整治的总体部署和黎安监发【】14号文件要求,特制定公司矿山、尾矿库安全生产专项整治自查工作方案。
@#@@#@ 一、指导思想和工作目标@#@ 以科学发展观为指导,全面贯彻“安全第一、预防为主,综合治理”的方针,继续深化安全生产专项整治行动,加大安全投入,全面开展安全标准化达标活动,规范管理、规范生产。
@#@严格落实隐患排查治理责任,及时消除安全生产事故隐患,提升矿山、尾矿库安全保障能力,有效防范和减少事故,实现安全生产稳定好转。
@#@@#@ 二、组织领导@#@ 此次深化专项整治安全生产隐患行动由公司统一领导,各部室、分公司积极行动,明确责任,详细分工。
@#@为做好安全生产隐患专项自查治理工作,确保工作能够深入开展,公司成立“隐患专项整治领导组”。
@#@@#@ 组长:
@#@@#@ 副组长:
@#@@#@ 成员:
@#@@#@ 隐患专项整治领导组工作职责:
@#@@#@ 1、制定隐患专项工作方案、计划。
@#@@#@ 2、组织开展隐患专项整治工作。
@#@@#@ 3、对不能及时整改的事故隐患,采取有效的安全防范措施。
@#@@#@ 4、加大安全投入,保证隐患治理资金到位。
@#@@#@ 5、指导、监督各单位事故隐患专项整治工作。
@#@@#@ 6、负责重大事故隐患方案的制定,并对整改治理情况进行监督和验收。
@#@@#@ 三、时间安排@#@ 此次安全生产隐患专项整治行动,自查阶段从5月20日开始,至9月30日结束。
@#@分两步实施:
@#@第一步,集中排查(5月20日-5月30日);@#@第二步,集中治理(5月30日-9月30日)。
@#@@#@ 四、检查范围@#@ 此次隐患排查治理专项行动的范围主要包括:
@#@矿山、尾矿库、选场、炸药库、油库、化验室、材料库、排渣场、重点设备设施等生产作业场所。
@#@@#@ 五、检查重点@#@
(一)矿山自查的主要内容@#@ 1、安全生产责任制落实情况:
@#@重点是检查是否层层分解落实了安全生产责任。
@#@@#@ 2、安全生产规章制度落实情况:
@#@重点是检查落实领导带班下井制度、事故隐患排查治理制度、重大危险源监控制度、安全教育培训制度、职业危害预防制度、生产安全事故报告和应急管理等制度及执行情况,劳动防护用品佩戴及使用情况。
@#@@#@ 3、地表现场情况:
@#@重点检查排碴场制度是否落实、倒碴是否按规范要求实施、重点设备、设施及办公区、值班室、洞口、职工生活居住环境落实防汛、防火灾等安全措施落实情况。
@#@@#@ 5、矿山井下通风排查重点是:
@#@井下通风系统、局部通风、通风设备设施、独头掘进的风速、风量、风质。
@#@@#@ 6、提升运输排查重点是:
@#@防坠设施、安全保护装置、一坡三档、钢丝绳检测以及日常维护保养、检查。
@#@@#@ 7、机电设备排查重点:
@#@防护装置、防护措施、接地保护、检修保养记录、安全标志、线路管理、消防、防排水设施等。
@#@@#@ 8、采掘排查重点是:
@#@安全通道、照明线路、安全防护设施、采场高度、行人天井、防坠设施、作业面隐患排除及现场准入签证单执行情况等。
@#@@#@ 9、装运排查重点:
@#@运输车辆、漏斗放料、二次爆破、溜井勾料、车辆净化装置、倒料场阻车设施等。
@#@@#@ 10、民爆排查重点:
@#@储存、领取、使用、清退等各项手续;@#@现场爆破作业、临时存放、警戒工作;@#@库内消防、人员值班、通讯监控设施等。
@#@@#@ 11、排渣场排查重点:
@#@排渣场的高度、台阶、反坡度、车挡或渣挡安全防护措施等。
@#@@#@ 12、采空区排查重点:
@#@安全防护设施、地面截洪沟、排洪渠、井下巷道封闭、塌陷区监控、安全标志等。
@#@@#@
(二)尾矿库自查的主要内容@#@ 1、尾矿库安全生产管理机构建立情况及尾矿库隐患排查整改落实情况。
@#@@#@ 2、尾矿库监控设施监测情况及记录。
@#@@#@ 3、现场安全管理情况:
@#@坝体、坡比、检测设施、防洪设施、尾矿库排放、电话、照明设施、防洪物资储存情况、值班情况、闭库尾矿库监管情况等。
@#@@#@ 4、尾矿库、选场车间安全标准化建设进展情况。
@#@@#@ 六、工作要求@#@
(一)加强领导落实责任@#@ 各部室、分公司负责人要进一步提高对深化专项整治工作重要性和紧迫性的认识,高度重视此次专项自查行动,并制定安全隐患自查治理方案。
@#@单位主要负责人要切实负起安全生产第一责任人的责任,扎实做好本单位安全隐患排查治理工作。
@#@各单位在9月30日前,以书面形式将安全隐患自查治理汇总情况报公司安全部。
@#@@#@
(二)突出重点,全面排查。
@#@@#@ 各分公司既要全面部署、全面检查,又要突出重点,加强对重点场所、岗位以及重大危险源的排查。
@#@各单位在全面排查自查的基础上,突出对隐患易发的重点场所、要害部位、关键环节排查治理,必须深入矿山、尾矿库进行安全生产专项整治。
@#@@#@ (三)强化督查,严肃追究。
@#@@#@ 对排查发现的安全隐患,要建立隐患整改登记台账,能立即整改的要立即整改;@#@不能立即整改的,要下达“隐患整改通知书”,落实整改期限、责任、措施到位,并加强督查;@#@重大隐患,要实行公司监督整改,跟踪治理,未整改之前要安排专人盯守。
@#@在安全隐患治理工作中,对井下作业面co浓度超标、风速不达、安全防护措施不到位的,可能引发事故发生的一律局部停产整改,坚决做到“不安全不生产”。
@#@对整改工作不力的责任人进行事前隐患责任追究;@#@对排查整治不到位的单位责任人给予停职处理;@#@对井下带班领导排查隐患不到位、监督落实整改不到位的一律给予停职处理。
@#@@#@ (四)搞好总结及时上报。
@#@@#@ 各分公司要严格实行24小时值班和领导下井8小时带班制度,及时掌握本单位安全生产动态,及时做好安全生产信息沟通和协调,确保通讯畅通。
@#@严格执行事故报告制度,杜绝迟报、漏报、瞒报事故的行为。
@#@各单位逐月对矿山、尾矿库隐患自查治理情况进行统计分析,并于每月23日前以书面形式交公司安全.@#@交通安全生产年专项活动的工作方案安全生产工作方案范文
(2) 为了加强改善服务区安全,有效的遏制事故发生,根据省交通厅和集团公司的相关文件,结合服务区安全生产工作的实际需要,我服务区组织开展交通安全专项活动,具体部署如下:
@#@@#@ 一、指导思想@#@ 把安全生产工作列为首要重点,并作为一项长期的重要工作来实施抓紧抓好。
@#@在认真学习公司相关文件的前提下,要求相关管理人员及部门负责人,以高度的责任心,抓好安全生产工作,坚持“以人为本”的发展理念,落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,做到思想认识上警钟长鸣、督促检查上严格细致、事故处理上严肃认真,并按照各自分管工作,及时召开安全会议,为配合公司工作打下坚实基础。
@#@@#@ 二、指导原则@#@ 在服务区“安全生产年”专项活动领导小组的统一领导下组织展开工作,制定详细的工作预案,将工作层层分解,落实责任,明确职责,充分发挥服务区管理人员、各部门负责人及安全生产领导小组的职能作用,协调配合,齐头并进,创造性地开展好安全生产工作,顺利完成全年工作任务打下坚实的基础。
@#@@#@ 三、活动目标@#@ 通过深入开展“安全生产年”的专项活动,实现服务区自身责任制的落实、安全生产隐患的排查、安全生产宣传教育的深入、安全生产基础工作的加强、安全生产体制机制的健全、安全管理队伍建设的完善,确保公司协调全面发展。
@#@@#@ 四、活动时间与组织机构@#@ “安全生产年”专项活动共三个阶段:
@#@分为宣传发动、组织开展、评比总结。
@#@@#@ 第一阶段:
@#@宣传发动(4月-5月)。
@#@围绕该活动的目标和要求,安排部署服务区全年安全工作,做好宣传教育工作和营造社会舆论氛围。
@#@@#@ 第二阶段:
@#@组织开展(6月-10月)。
@#@根据不同时段服务区的安全重点,结合公司相关文件,认真组织开展“安全生产年”的具体活动。
@#@@#@ 第三阶段:
@#@评比总结(11月-12月)。
@#@针对第四季度赶任务、抢工期现象的增多和冬季交通安全生产工作的特点,深入推进活动开展,对服务区全年活动开展进行总结、检查、评比和表彰。
@#@@#@ 服务区成立“安全生产年”专项活动领导小组,组成人员如下:
@#@@#@ 组长:
@#@徐朋鹏@#@ 副组长:
@#@解燕芳@#@ 成员:
@#@张伟徐萤李建卢韦华@#@ 朱蒙刘佳田小花李英武@#@ 卓敬翔高璐张崇斌王学礼@#@ 领导小组办公室设在服务区办公室,按照责任包干、包片到人的办法明确分工,服务区经理徐朋鹏总负责,解燕芳负责后勤和相关事物,同时协助商品部和保洁部的工作;@#@张伟负责餐饮部;@#@徐萤负责办公室和保安部;@#@刘佳负责加油站;@#@高璐负责商品部;@#@朱蒙负责客房部;@#@张崇斌负责保洁部;@#@其他人协助各部门工作。
@#@@#@ 五、活动要求@#@ 1、认清形势,切实加强对“安全生产年”活动的组织领导。
@#@成立以各主管为负责人的“安全生产年”的活动领导小组,建立管理主管亲自抓、分管主管具体抓、职能部门分工配合的工作体系,形成事事有人管,层层有人抓的工作局面。
@#@@#@ 2、周密部署,切实做好“安全生产年”的各项工作。
@#@各部门按照通知要求,结合工作实际,认真制定该活动的实施方案,明确活动目标、任务和要求,确保活动取得实效。
@#@@#@ 3、点面结合,突出重点,加强检查,确保“安全生产年”活动各项措施落实到实处。
@#@各部门主管对开展情况进行明察暗访,了解活动进展情况,及时纠正活动开展过程中的偏差,指导活动的顺利开展,对开展好的部门可以进行表彰,对组织开展不力的部门进行通报批评。
@#@@#@法人代表安全生产承诺落实年工作方案安全生产工作方案范文(3) 为进一步推动“法人代表安全生产承诺制度”的落实,加快建立安全生产源头监管的长效机制,夯实企业安全生产基础,确保法人代表安全生产承诺事项落实到位,特制定本方案。
@#@@#@ 一、指导思想@#@ 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十七大和全国全省安全生产工作会议精神,以落实生产经营单位安全生产主体责任为主线,巩固“法人代表安全生产承诺制度”建设成果,进一步完善企事业单位“三项制度”内容,推动企业安全生产承诺内容真正得到落实,提高企业本质安全生产水平,为全区安全生产状况的持续稳定奠定坚实基础。
@#@@#@ 二、目标和任务@#@
(一)进一步落实“政府统一领导、分级负责、属地监管”的安全生产监管体制,继续推行法人代表安全生产承诺工作,全面建立规范、完善的“法人代表安全生产承诺制度”体系,使企事业单位真正处于“法人代表安全生产承诺制度”约束之中,安全生产承诺制度充分发挥源头监管的特殊作用。
@#@@#@
(二)进一步强化企业安全生产责任制落实,通过对企业负责人和从业人员安全生产规章制度和操作规程的教育培训,增强企业领导和员工安全生产的主体责任意识,发挥“法人代表安全生产承诺制度”的约束作用。
@#@@#@ (三)大力加强企业单位“三项制度”质量建设,通过不断修订和完善“三项制度”,严格“三项制度”落实,提高企业安全生产管理水平,使“三项制度”真正成为企业安全管理的基本规范,成为政府对企业实行有效监管的重要依据。
@#@@#@ (四)督促企业对照安全生产承诺内容,加强安全管理,增加安全投入,改善安全条件,搞好职工安全教育和培训等,确保安全生产承诺内容全面得到兑现,企业安全生产基础进一步巩固,本质安全水平进一步提高。
@#@@#@ 三、工作安排@#@ “法人代表安全生产承诺落实年”活动分五个步骤进行:
@#@@#@
(一)安排部署阶段(3月20日至4月25日)@#@ 区政府、各镇、街道和各企事业单位要分别召开专门会议,认真学习领会全省、全市安全生产工作会议精神,对本辖区、本部门、本单位安全生产承诺落实工作进行专门研究部署。
@#@按照省、市的有关要求,制订“法人代表安全生产承诺落实年”工作方案和阶段工作计划,对“法人代表安全生产承诺”落实工作作出具体安排;@#@各企事业单位要制定安全生产承诺内容兑现落实计划和承诺内容兑现落实进度表,确保承诺事项按计划、按步骤、按标准兑现。
@#@@#@
(二)完善提高阶段(4月1至5月31日)@#@ 1、进一步深化“法人代表安全生产承诺”活动。
@#@各级、各行业主管部门对本辖区、本系统企事业单位落实“法人代表安全生产承诺制度”情况进行调查摸底,准确掌握承诺书签订单位数量,尤其要掌握没有签订承诺书的企事业单位(其中包括新注册企业)和法人变更企业的数量,按照省安委会《关于在全省重大危险源企业和相关企事业单位中实行“法人代表安全生产承诺制度”的通知》要求,继续做好未签订承诺书单位的承诺书签订工作;@#@向政府递交安全生产承诺书、具备建立“三项制度”条件的企事业单位,要高标准、高质量地完成“三项制度”建设工作。
@#@@#@ 2、对“三项制度”建设进行“回头看”。
@#@各行业主管部门和各镇(街道)要对以前企事业单位建立的“三项制度”进行复审,督导各企事业单位进一步修订和完善“三项制度”,确保“三项制度”更加符合本单位实际,更加科学、规范和实用。
@#@@#@ 3、抓好试点并做好经验推广工作。
@#@各级要抓好重大危险源企业及危险化学品、烟花爆竹、冶金建材、建筑施工、公共聚集场所等企事业单位承诺制度落实、“三项制度”建设、承诺内容兑现好的示范单位建设,扎实做好试点单位先进经验和做法的推广工作。
@#@对新建立的“三项制度”,要按照XX年年4月“三项制度”试点现场会要求的“预审、运行、审核、上报、备案、张挂”六个规定动作,按照管理权限,做好审核备案工作,并纳入市、县两级网络管理体系。
@#@@#@ (三)督导检查阶段(4月1日至10月31日)@#@ 1、跟踪督导,全面检查。
@#@各级、各部门要通过专项督查和执法检查等形式,对“法人代表安全生产承诺落实年”工作安排部署情况进行督导检查。
@#@对“法人代表安全生产承诺”开展和落实情况以及“三项制度”审核备案情况进行普查;@#@检查企业“三项制度”遵守执行情况,对企业不同工种和岗位的职工进行抽查,抽查率不得少于10%;@#@对企事业单位安全生产承诺内容兑现落实情况,要逐个单位进行跟踪督查,对检查出的问题认真进行督办整改。
@#@@#@ 2、搞好督导检查。
@#@对企业因安全生产主体责任不落实、承诺内容未兑现而违反安全生产工作规定的,尤其是对“三违”现象,要严格按照安全生产有关的法律法规进行处罚。
@#@@#@ 3、积极帮扶,整体提高。
@#@各部门和各镇街要着眼实际,聘请相关专家和管理人员,组成帮扶工作组,对安全生产基础薄弱、“三项制度”建设不规范、问题多的单位,帮助其建立和完善“三项制度”,解决工作中的实际困难和问题,以达到本级、本区域企事业单位落实承诺制度水平整体提高。
@#@@#@ (四)考核验收阶段(11月1日至12月31日)@#@ 区安委办结合《度安全生产考核细则》,对各街镇、各部门“法人代表安全生产承诺制度”落实、“三项制度”建设和企事业单位安全生产承诺内容兑现情况进行检查、考核,逐项打分,根据得分情况,衡量各街镇、各部门是否达到了总体目标要求。
@#@考核结果记入各街镇、各部门年度考核成绩。
@#@对总体考核不合格的单位,进行通报批评,并指派专门人员进行督办,限期达到标准和要求。
@#@@#@ (五)兑现落实阶段(全年)@#@ 安全生产承诺内容兑现是贯穿“法人代表安全生产承诺落实年”的主要工作。
@#@各级各部门要围绕中心工作,在推动企事业单位兑现承诺上想实招、用实劲,通过召开经验交流会、事故现场分析会等形式,帮助企事业单位对照先进找差距,重点查找“三项制度”建设层面存在的缺陷、承诺内容兑现落实不到位、“三违”等方面的问题;@#@通过典型案例,现身说法,督促各企事业单位针对本单位实际,查找不足,排查隐患,改进工作,切实解决自身存在问题。
@#@各企事业单位要按照企业安全生产“三项制度”,严格落实安全生产管理责任制,狠抓安全生产管理,坚决杜绝“三违”现象;@#@对建立的“三项制度”,企业要统一装订成册,下发给企业内部所有干部职工,做到人手一册;@#@要开展全员“三项制度”的教育和培训活动,提高企业从业人员的安全生产意识和安全操作技能;@#@要严格按照安全生产承诺内容兑现落实计划和承诺内容兑现落实进度表,在安全管理,制度建设,资金投入,安全费用提取与使用、设施设备和技术改进以及职工安全教育和培训等方面,逐项抓好落实。
@#@@#@ 四、措施和要求@#@
(一)加强组织领导。
@#@为加强对“法人代表安全生产承诺落实年”工作的领导,区安委会成立“法人代表安全生产承诺落实年”工作领导小组,下设办公室,具体负责日常工作。
@#@各街镇也要切实加强对“法人代表安全生产承诺落实年”工作的组织领导,进一步完善协调联动工作机制,努力形成多部门联手、各行业参与,齐抓共管、分工协作、协调有序的工作格局,保证“法人代表安全生产承诺落实年”各项工作的有序开展。
@#@@#@
(二)研究制定具体工作方案。
@#@各镇街、各部门要按照本方案确定的目标和任务,结合本辖区、本部门所属企事业单位的实际,制定相应的方案、计划。
@#@各街镇和相关部门要制定“法人代表安全生产承诺落实年”工作方案、“法人代表安全生产承诺落实年”阶段工作计划;@#@企事业单位要制定“法人代表安全生产承诺落实年”阶段工作计划、安全生产承诺内容兑现落实进度表。
@#@@#@ (三)广泛宣传,加强舆论监督。
@#@各镇街、各部门要利用各种方法和手段广泛进行宣传,对进度快、力度大、效果好的以及进度迟缓、搞形式、走过场的正反两方面典型都要进行通报表扬或通报批评,对工作中的好经验、好做法要加以推广,激发企业自身抓安全的积极性,努力形成政府主导抓、企事业单位自觉抓的互动氛围。
@#@@#@ (四)做好总结表彰工作。
@#@区政府将“法人代表安全生产承诺落实年”工作列入年度安全生产管理考核重要内容之一,对落实年工作开展好的单位,予以通报表彰;@#@对总体评估优秀且承诺落实工作突出的企事业单位,推荐并报请上级授于“安全生产承诺落实示范单位”。
@#@自4月份开始,各街镇和区安委会有关成员单位于每月底向领导小组办公室书面报告工作进展情况,1月10日前报全年工作总结。
@#@@#@ 附件:
@#@“法人代表安全生产承诺落实年”工作领导小组名单@#@国庆节前安全生产大检查工作方案安全生产工作方案范文(4) 根据8月19日召开的全省安全生产应急管理系统试点工作会议和省安委会《关于印发省安委会国庆前安全生产督查方案的通知》(*安明电[XX]3号)精神,为确保国庆节期间全市安全生产形势稳定,营造一个安全、详和、欢乐的社会环境,就认真做好国庆节前安全生产大检查工作,制定本方案。
@#@@#@ 一、指导思想@#@ 今年是我国建国六十周年,国庆期间,国家将举行盛大的庆祝活动,省和市也将开展丰富多彩的庆祝活动,确保国庆期间全市安全生产形势的稳定安全意义尤为重大。
@#@各区(经济功能区)政府(管委会)、各有关部门要从践行科学发展观、构建和谐社会的高度,把做好国庆节前安全生产大检查工作作为本辖区、本部门当前最重要的一项重点工作来抓。
@#@@#@ 二、节前检查的重点内容及工作分工@#@ 国庆节前安全生产大检查要紧紧围绕危险化学品、人员密集场所、“三合一”场所消防安全、道路交通、水上交通、民爆物品和烟花爆竹、建筑施工、渔业船舶、特种设备、旅游等重点领域和重点行业,以及涉及安全生产的重点部位和存在重大事故隐患的生产经营单位认真开展检查。
@#@@#@
(一)危险化学品、烟花爆竹以及重大危险源安全生产检查由市安监局牵头组织。
@#@@#@
(二)重点建设项目安全生产检查由市安委办牵头组织,各相关部门配合。
@#@重点检查在建重点项目建设各方安全生产主体责任的落实情况和施工现场安全技术措施的执行情况。
@#@@#@ (三)人员密集场所、“三小”场所消防安全检查由市公安局牵头组织。
@#@重点检查消防通道、封闭逃生出口是否畅通,灭火器材配备是否规范等,及时消除事故隐患,严防群死群伤火灾事故发生。
@#@@#@ (四)酒店、宾馆、旅游景区、景点安全生产检查由市旅游局牵头组织,重点检查游乐设施安全状况、人数限制措施和应急救援预案制定、落实情况。
@#@@#@ (五)交通安全检查分别由市公安局、**海事局和渔政支队牵头组织。
@#@其中,道路交通安全检查由市公安局牵头组织,重点查处超载、超速、酒后驾驶以及无牌、无证、超载等严重交通违法行为;@#@水上交通安全检查由**海事局牵头组织,重点要加强对水上交通重点部位、重点水域、重点船舶的检查;@#@渔业船舶安全由市渔政支队牵头组织,严厉打击“三无”船舶等违法行为。
@#@@#@ (六)教育和卫生系统安全检查分别由大学园区工作委员会、市教育局和市卫生局牵头组织。
@#@其中,大学园区高校安全检查由大学园区工作委员会牵头组织;@#@中小学校、幼儿园、托儿所安全检查由市教育局牵头组织;@#@卫生医疗机构安全检查由市卫生局牵头组织。
@#@@#@ (七)建筑施工和燃气安全检查由市建设局牵头组织,尤其要加大建筑施工现场安全监督检查力度,严防坍塌、坠落、工地模板构件塌落、起重机械倒塌等生产安全事故的发生。
@#@@#@ 经贸、文化、工商、城管、交通、质监、国土、劳动、气象、食品药品监管、水利、农业、港口、国资委、公路、供电等部门也要按照职责分工,加强对重点场所、重点部位的安全检查,及时消除安全隐患,防范各类生产安全事故的发生。
@#@@#@ 三、时间安排@#@
(一)全面分析形势。
@#@各区、经济功能区和各有关部门要召开一次形势分析会,结合本辖区、本部门实际,对安全生产形势进行认真分析,分析本辖区、本部门职能范围内的重点区域、重点企业、重点隐患以及易发生群死群伤事故的场所,要结合“打非治违”工作,参照《省安委会国庆节前安全生产督查方案》中五项督查内容和要求,查找安全生产工作的薄弱环节,采取切实可行的工作措施,确保生产安全,并于9月3日前将安全生产形势分析材料书面报市安委办。
@#@@#@
(二)执法检查阶段。
@#@从8月26日起到9月5日,各区、经济功能区和各有关部门组织开展集中安全检查,并于9月5日前将国庆节前安全生产大检查总结书面报市安委办。
@#@@#@ (三)督查阶段。
@#@从9月6日起到9月20日,市安委办组织督查组对国庆节前安全生产工作情况进行督查。
@#@@#@ 四、工作要求@#@
(一)提高认识,加强领导。
@#@国庆节前安全生产大检查是继省安委会6月底以来组织的集中开展安全生产大检查的延续和强化,各区、经济功能区和各有关部门要高度重视,加强领导,周密部署,精心组织,制定切实可行的安全生产检查方案,认真开展安全大检查。
@#@@#@
(二)严格执法,加大隐患排查治理力度。
@#@各区、经济功能区和各有关单位要清醒认识到隐患排查治理工作的重要性,要全面、全方位开展隐患排查,对发现的隐(!
@#@)患,要严格执法,督促隐患责任单位及时进行整治,切实做到排查不留死角,治理不留后患,把事故消灭在萌芽状态。
@#@特别是对发现的重大安全隐患要限定整改期限,并派专人跟踪督办;@#@隐患整改期间不能保证安全生产的要责令停产停业整顿;@#@对无法整改或整改后仍不能达到安全生产条件的,要坚决予以关闭。
@#@@#@ (三)加大督查检查力度。
@#@9月6日开始,市安委办将组织督查组开展督查,9月10日至9月20日是,省安委办将组织督查组来我市督查,各区、经济功能区和各有关部门要按照省、市今年以来安全生产工作的部署,对照《省安委会国庆节前安全生产督查方案》中五项督查内容和要求,开展有针对性的督查检查工作,做好迎接督查工作的准备。
@#@@#@ (四)加强协调沟通。
@#@各区、经济功能区和各有关部门在检查中既要各司其职,又要加强协调沟通,相互配合,形成合力,确保安全生产大检查取得实效。
@#@@#@ (五)加大宣传力度。
@#@各区、经济功能区和各有关部门要充分发挥报刊、电视等新闻媒体的作用,加大安全生产大检查宣传的力度,广泛发动干部职工积极参与,在全市营造开展安全生产大检查的浓厚氛围。
@#@@#@ @#@";i:
2;s:
13722:
"奥巴马演讲中文1011@#@Myfellowcitizens:
@#@@#@我的国民:
@#@@#@Istandheretodayhumbledbythetaskbeforeus,gratefulforthetrustyouhavebestowed,mindfulofthesacrificesbornebyourancestors.IthankPresidentBushforhisservicetoournation,aswellasthegenerosityandcooperationhehasshownthroughoutthistransition.@#@我今天站在这,为我们眼前的任务感到谦卑,为你们给我的信任感激,为我们先人的牺牲不忘怀。
@#@我多谢乔治布什总统对国家的服务,以及他在整个权力过度过程展示的慷慨和合作。
@#@@#@Forty-fourAmericanshavenowtakenthepresidentialoath.Thewordshavebeenspokenduringrisingtidesofprosperityandthestillwatersofpeace.Yet,everysooftentheoathistakenamidstgatheringcloudsandragingstorms.Atthesemoments,Americahascarriedonnotsimplybecauseoftheskillorvisionofthoseinhighoffice,butbecauseWethePeoplehaveremainedfaithfultotheidealsofourforebears,andtruetoourfoundingdocuments.@#@至今44位美国人宣读过总统誓词。
@#@这些言词在繁荣潮起、在和平的风平浪静中说过,但很多时候,誓词是在阴霾密布中宣读。
@#@美国在这些时刻挺下去,不止是因为在位者的技巧或视野,而是因为我们人民坚信先人的理想,信守我们的立国文献。
@#@@#@Soithasbeen.SoitmustbewiththisgenerationofAmericans.@#@过去如是,这一代美国人也如是。
@#@@#@Thatweareinthemidstofcrisisisnowwellunderstood.Ournationisatwar,againstafar-reachingnetworkofviolenceandhatred.Oureconomyisbadlyweakened,aconsequenceofgreedandirresponsibilityonthepartofsome,butalsoourcollectivefailuretomakehardchoicesandpreparethenationforanewage.Homeshavebeenlost;@#@jobsshed;@#@businessesshuttered.Ourhealthcareistoocostly;@#@ourschoolsfailtoomany;@#@andeachdaybringsfurtherevidencethatthewaysweuseenergystrengthenouradversariesandthreatenourplanet.@#@我们正身陷危机,现在大家都很清楚了。
@#@国家正在打仗,对抗一个广大的暴力和仇恨网络。
@#@我们的经济严重地衰弱,是部份人贪婪和不负责任的结果,也是因为我们集体失败,未能作出艰难的决定,为国家进入新纪元作好准备。
@#@很多家没有了,工作被裁了,企业倒闭了。
@#@我们的医疗费太贵,我们的学校有负于太多人,每天都有新证据显示,我们用能源的方法,令我们的敌人强大,又威胁我们的星球。
@#@@#@Thesearetheindicatorsofcrisis,subjecttodataandstatistics.Lessmeasurablebutnolessprofoundisasappingofconfidenceacrossourland-anaggingfearthatAmerica’sdeclineisinevitable,andthatthenextgenerationmustloweritssights.@#@这些都是危机的指针,有数据和统计。
@#@较难测量但同样影响深远的,是全国信心受重创,挥之不去的恐惧,担心美国衰落无可避免,担心下一代一定要降低期望。
@#@@#@今日我向你们说,我们面对的挑战千真万确,很严重也很多,不能轻易解决,不能短时间解决,但美国知道:
@#@挑战一定会克服。
@#@@#@这一天,我们聚首一堂,是因为我们选择希望,而非恐惧,选择目标一致,而不是冲突和争吵。
@#@@#@这一天,我们来宣布结束埋怨、虚假承诺、指摘和过时的条,它们窒息我们的政治太久了。
@#@@#@我们仍是一个年轻的国家,但正如《圣经》所说,是时候将孩子气放在一旁了。
@#@重申我们不灭精神的时候到了,去选取我们历史好的一面,去发扬那珍宝,那一代传一代的高尚理念:
@#@上帝承诺人人平等,人人自由,人人值得有机会追求快乐。
@#@@#@当我们再次肯定我国的伟大,我们知道伟大从来不是天生,而是争取得来的。
@#@我们的旅程从来没有走快捷方式,从不退而求其次。
@#@这不是胆小的人之路,这条路不是给那些喜欢安逸多于工作、只追求名利之乐的人。
@#@这条路是给肯冒险的人、做实事的人、创造事物的人的。
@#@这些人有些得到颂扬,但多数都是默默耕耘,是他们带领我们通过那漫长崎岖之路,通往繁荣和自由。
@#@@#@为了我们,他们收拾起仅有的财产,飘洋过海寻找新生命。
@#@@#@为了我们,他们在血汗工厂辛勤工作,在西部安顿下来,忍受鞭打,开垦恶土。
@#@@#@为了我们,他们战斗死亡,在康科德和葛底斯堡,在诺曼底和溪山。
@#@@#@一次又一次,这些男男女女挣扎牺牲,干活至双手粗糙,要让我们可以活得更好。
@#@他们以美国为大,大于小我,大于因出身、财富或派系的分歧。
@#@@#@今天我们延续这个旅程。
@#@我们仍是世上最富强的国家。
@#@我国工人的生产力,不输于危机开始的时候。
@#@还有我们脑袋的创造力不减,对我们货品和服务的需求,也不少于上周、上月或上一年。
@#@我们的能力并未衰减。
@#@但我们固守立场、保护狭隘利益和推迟作出不快决定的日子肯定已消逝。
@#@由今天开始,我们必须振作起来,拍掉身上的灰烟,再度开始重塑美国。
@#@@#@因为无论我们放眼那,都有工作要做。
@#@现时的经济情况亟待果断而迅即行动,而我们会手──不仅是创造新职位,而且是为经济增长奠下新基础。
@#@我们将修桥筑路,铺设电缆网络和数码线路,以协助商业发展,也让我们紧密联系。
@#@我们会让科学重归正当地位,运用科技的奇,提高健康水平和减少医疗开支。
@#@我们会撷取太阳、风力和泥土,为汽车提供燃料,让工厂运作。
@#@我们更会改变中小学和大学,迎合新时代的需要。
@#@这些我们都做得到。
@#@而且我们会手去做。
@#@@#@有些人质疑我们野心太大,他们说大计太多,政府应付不来。
@#@他们太善忘了。
@#@他们忘记了这国家的成绩;@#@忘记了只要结合想象力和共同目标,结合需要和勇气,自由的人可以成就甚么事情。
@#@@#@愤世疾俗之辈没法理解的是,他们的论据已站不住脚──那些烦扰我们多时的陈腐政治论据,已不再合用。
@#@我们今天要问的,并非政府是否太大或太小,而是能否做出成绩──能否帮助家庭找到薪金合理的工作,获得负担得起的医疗照顾,以及过得到有尊严的退休生活。
@#@答案是肯定的话,我们就会看下一项;@#@答案是否定的话,计划或要打住。
@#@我们这些管理公帑的人将要负起责任──钱要花得其所,改掉坏习惯,还要将一切决定公开──惟其如此,才可重建人民对政府的信任。
@#@@#@我们面对的问题,亦非市场力量是正是邪。
@#@市场创造财富、推动自由的威力,无可比拟,但这次危机提醒我们,欠缺监察的话,市场就会失控──而一个国家若偏帮富人,将不能得享长久的繁盛。
@#@我们的经济得到成功,除了端视我国国内生产总值之外,还要让更多人共享繁荣,以及让有心人得到机会──不是出于慈悲怜悯,而是因为这才是达到共荣的最确切途径。
@#@@#@至于共同防卫问题,我们不认为需要在安全和理想之间作出抉择。
@#@我国的开国元勋们,当年面对我们难以想象的险境,依然拟出确保法治和人权的宪章,并由历代人的鲜血加以发扬。
@#@那些理念至今仍照亮世人,我们断不会为一时之便而放弃这些理念。
@#@今天在看我们的各国政府和人民、由最宏伟的首都到家父出生的小村落,请听好:
@#@美国是每个国家的朋友,是想寻找和平与尊严的男人、女人和小孩的朋友,还有就是,我们已准备好,再一次领导世界。
@#@@#@要记得先辈压倒法西斯主义和共产主义,不只用导弹和坦克,还凭坚定的团结和不挠的信念。
@#@他们明了,单凭一己力量,我们不足以自保,更不能自把自为。
@#@反之,他们明白到,只有审慎运用,我们的力量才能壮大起来;@#@我们的安稳,源自我们目标之正确、我们所作榜样的力量,还有谦卑与克制的温和质量。
@#@@#@我们是这个遗产的保存者。
@#@在这些原则的再次引领下,我们可以迎战需要更大努力、国家间更强合作和更大的理解而面对的新威胁。
@#@我们要开始负责任地将伊拉克,交还给该国人民,并在阿富汗打造要辛苦攫取的和平。
@#@在旧朋友和前敌人的陪同下,我们会努力不懈地减低核威胁,并逆转正在变暖的地球。
@#@我们不会为我们的生活方式道歉,也不会放弃防卫,对于那些透过恐怖手段和屠杀无辜者而达到目标的人,我们现在对你们说,我们的意志比你们更坚强,我们不会被击败,你们无法比我们更长久,我们会击败你们。
@#@@#@因为我们知道,祖先的遗产是力量,而非软弱。
@#@我们是一个基督徒、伊斯兰教徒、犹太教徒、印度教徒和无信仰者的国家。
@#@世界上每种语文和文化,塑造出我们。
@#@由于我们尝过内战和种族隔离的痛苦,我们能够更强和更团结地走出黑暗的一章。
@#@我们深切相信宿怨有一天会过去;@#@种族部落间的裂缝很快会消弭;@#@当世界变得越来越小时,我们的人性会彰显;@#@美国必须扮演引导世界走向新和平纪元的角色。
@#@@#@对于穆斯林世界,我们基于互利和互相尊重的原则上,寻找新的前路。
@#@对于世界上那些散布冲突、或将自己社会的病态怪罪于西方的领袖:
@#@要知道你们的人民,会根据你的建设而非破坏去评核你。
@#@对于那些透过贪污、欺骗、打压异见者而稳住政权的人,要知道你们处于历史错误的一面,但如果你们愿意放松拳头,我们愿意向你们伸出手。
@#@@#@对于贫穷国家的人民,我们承诺与你一起,令你的农田肥沃,令洁净的水川流不息;@#@令饥饿的身体得到滋养,并喂养饥饿的心灵。
@#@对于那些与我们一样,享受丰盛物资的国家,我们不能再对在国界外受苦的人漠不关心;@#@我们也不能不理会效能地,耗用世界的资源。
@#@因为世界改了,我们也必须改变。
@#@@#@当我们考虑前路要怎样走时,我们要以谦虚的态度,记住那些每小时都在遥远沙漠和山区巡逻的勇敢美国人。
@#@他们今天有话跟我们说,就像长眠在阿灵顿国家公墓下的英雄一样,跨越世代向我们耳语。
@#@我们尊崇他们,不只因为他们是捍卫自由的卫士,也因为他们体现了服务的精神;@#@这是一种寻找超越自身意义的意愿。
@#@在这个时刻,将会为一个时代下定义的时刻,我们正需要这种精神,居于我们全部人身上。
@#@@#@政府有许多事可以做和必须做,但这个国家建基的,始终是美国人的信念和决心。
@#@令我们得以度过黑暗时刻的美德,就是当大堤破裂时,救助一名陌生人的仁慈;@#@就是工人宁愿减工时,也不愿看到一个好朋友失业。
@#@最后决定我们命运的,就是消防员走入浓烟密布的走廊的勇气,还有父母愿意培养小孩的热诚。
@#@@#@我们的挑战可能是新的。
@#@我们迎接挑战的工具也可能是新的。
@#@但令我们成功的价值,包括勤劳、诚实、勇气、公平竞赛、容忍、好奇心、忠诚和爱国,都是既有的。
@#@它们都是实实在在的。
@#@它们一直是我们跨越历史的寂静动力。
@#@所需要的,是回归这些真理。
@#@现在需要我们做的,是一个负责任的新时代,一个认知,就是每个美国人,都要对我们自己、我们的国家和世界负责。
@#@我们非但不能不情愿,相反要乐意地捉紧这些责任。
@#@我们要相信,没有任何事比全情投入迎接艰难的任务,更能满足我们的精神,更能为我们的性格下定义。
@#@@#@这就是做公民代价与承诺。
@#@@#@这是我们信心的泉源──就是对主感召我们塑造不明确命运的认知。
@#@@#@这是我们自由和我们信仰的意思──为甚么每个种族、每种信仰的男女和孩子能在这个宏伟的广场一起庆祝;@#@为甚么一个父亲在差不多六十年前或在餐厅不获招待的男子今天能站在你们的面前,作出最庄严的宣誓。
@#@@#@因此,让我们铭记这一天,毋忘我们是谁、我们走了多远的路。
@#@在美国诞生的一年,在最寒的岁月,一小群爱国的人在冰封的河畔,围拢一堆营火余烬取暖。
@#@首都失守。
@#@敌人进攻。
@#@白雪染血。
@#@在我们革命成果备受疑惑的时刻,我们的开国父亲下令向人们宣读:
@#@@#@“告诉未来的世界……在严冬一无所有之际,只有希望和德行存活……这个城市和这个国家,必须迎上前克服共同的危难。
@#@”@#@美利坚。
@#@面对共同的危难,在我们困境的寒冬,让我们紧记这些不朽的文字。
@#@凭希望和德行,让我们再一次勇敢对抗冰冷的寒流,承受所有来袭的风暴。
@#@告诉我们孩子的孩子,当我们经历考验,我们绝不让这旅程终结,我们不掉头,我们不畏缩;@#@放眼未来,有主给我们的恩典,我们带自由的赞礼向前进,将它安然相传给未来世界。
@#@@#@";i:
3;s:
21906:
"国际象棋高级棋谱@#@国际象棋高级棋谱@#@象棋谱读法非常简单。
@#@知道9条纵线就可以了,与横线无关。
@#@@#@双方各自从右侧向左数分别为红方一至九;@#@黑方1至9.@#@形容一步棋的走法通常为4个字。
@#@@#@首字为棋子名称(车、马、炮......);@#@@#@第二字是该棋子行棋前所在位置(1-9或一...九注明它在第几条纵线上);@#@@#@第三字为移动方向(进、退和平);@#@@#@最后一字表明该棋子行棋后落子在哪里。
@#@@#@前两个字非常容易理解。
@#@@#@第3字的“进”代表该棋子向对方方向移动,“退”代表向自方方向移动,“平”为平行移动。
@#@@#@第4字是数字,理解时结合兵种和移动方向。
@#@@#@“马”、“象”、“士”三个兵种因为不行直线所以没有“平”,它们的进退数字含义是从第几条纵线“走”到了第几条纵线。
@#@(这点如同走直线棋子的“平”)。
@#@@#@例如图中的马从原位“走”到○,因为是第二条线上的马,所以前两字为“马二”;@#@因为是向对方方向行棋并走到第一条线上,所以后两个字为“进一”。
@#@同一道理,如走到●记为“马二进四”。
@#@@#@对方的“象”走到⊙记“象5退7”,走到◎记“象5进3”。
@#@@#@需要注意的是对方行子与落子的线数(1-9)和进退方向均同自方相反。
@#@@#@123456789@#@┏┳┳┳┳┳⊙┳┓@#@┣╋╋╋╋╋╋╋┫@#@┣╋╋╋象╋╋╋┫@#@┣╋╋╋╋╋╋╋┫@#@┣┻◎┻┻┻┻┻┫@#@┣┳┳┳┳┳┳┳┫@#@┣╋╋╋╋╋╋╋┫@#@┣╋╋╋╋╋╋╋○@#@┣╋╋╋╋●╋╋┫@#@┗┻┻┻┻┻┻马┛@#@九八七六五四三二一@#@对于走直线兵种“车、炮、兵(卒)、帅(将)”的记谱如下图:
@#@@#@123456789@#@┏┳┳┳┳┳⊙┳┓@#@┣╋╋◎╋╋╋╋┫@#@┣╋╋将╋╋╋╋┫@#@┣╋╋╋╋╋╋╋┫@#@┣┻┻┻┻┻┻┻┫@#@┣┳┳┳┳┳┳┳┫@#@┣╋╋╋╋╋╋╋┫@#@┣炮╋╋╋╋╋╋○@#@┣╋╋╋●╋╋╋┫@#@┗┻┻┻帅┻车┻┛@#@九八七六五四三二一@#@走直线兵种平行移动时,与前面“马、士、象”的记谱方法雷同,招法中的数字含义是第几条线,图中“炮”走到○的位置,记“炮八平一”。
@#@@#@而进退时,最后一个数字的含义是经过了多少个小格。
@#@如图中的“帅”走到●的位置,记“帅五进一”;@#@“车”走到⊙的位置记“车三进九”;@#@对方“将”走到◎的位置记“将4退1”。
@#@@#@此外,有时遇到特殊情况,如下图:
@#@@#@123456789@#@┏┳┳┳┳将⊙┳┓@#@┣╋兵◎兵╋╋╋┫@#@┣╋╋╋╋╋╋╋┫@#@┣╋兵╋兵╋╋╋┫@#@┣┻┻┻┻┻┻┻┫@#@┣炮┳┳┳┳┳┳┫@#@┣╋╋╋╋╋车╋┫@#@┣炮╋╋╋╋╋╋○@#@┣╋╋╋╋╋╋╋┫@#@┗┻┻┻帅┻车┻┛@#@九八七六五四三二一@#@图中除黑将均为红方棋子,同线上有重复子力。
@#@@#@“车”走到⊙的位置记“前车进六”;@#@“炮”走到○的位置,记“后炮平一”,◎左侧的“兵”走到◎的位置记“前兵七平六”。
@#@@#@这里有些独家视频:
@#@入门1@#@入门2@#@入门3@#@ @#@@#@经过以上的训练,相信你会提高不少@#@之后呢就该学习些方法,@#@这是个棋盘,对照练习吧!
@#@@#@自出洞来无敌手@#@标题:
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@#@最全经典竞聘演讲稿范文责任护士竞聘演讲稿@#@ 尊敬的各位领导,各位护理姐妹们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 我叫xxx,今年30岁,大专学历。
@#@1999年11月参加工作。
@#@现有职称护师,曾在脑外科、肾内科、骨科、儿科、感染科、眼科等科室从事临床护理工作10年。
@#@现参加竞聘责任护士岗位上岗。
@#@在这里我以平常人的心态,参与这个岗位的竞聘。
@#@首先,感谢护士长为我们创造了这次公开、公正、公平竞争的机会,更给了我们互相学习的机会,尤其为我们年轻护士营造了良好的成长环境,提供了个人展示才华的空间。
@#@@#@ 经过这10年临床护理工作的锻炼,使自己各方面素质得以提高。
@#@在积极进取中不断追求,在拼搏奉献中实现价值,在市场竞争中完善自己、认识自己。
@#@@#@ 我只是一名普普通通的护理工作者,所做的一切只是在“尽职”,没有惊天动地的故事,没有催人泪下的豪言状语,在平凡的岗位上,默默无闻的抚慰着病人受伤的心,将病房当战场,把病人当亲人,记得有一次,一位外伤急诊病人送到科室时,由于时间和治疗护理上的延误,患者病情危重、奄奄一息,我在接到通知后,立即为患者准备病床单元,为患者进行抢救,制定护理计划,每天不厌其烦的为该患者定时翻身,经过耐心治疗和精心护理,病人一天比一天康复,严谨认真的工作态度,无微不至的关怀、和蔼可亲的微笑,使患者家属踏实了许多。
@#@@#@ 作为一名责任护士,除了具有一定的基础理论外,还必须具备一定的专科理论知识和各种能力与技巧。
@#@在护理中要始终保持稳定的情绪,以乐观、和善、友爱的态度影响@#@ 病人,以自身的积极言行感染病人。
@#@对病人做到微笑服务,全面掌握病人病情、护理和治疗。
@#@根据病人具体病情提出护理计划,制定护理措施,提高自己的专业技术水平,加强对病人的基础护理,减少病人的痛苦,建立良好的护患关系,为病人提供优质的护理治疗和服务。
@#@@#@ 我之所以竞聘这个岗位,主要因为我在工作期间具备一下几个方面:
@#@@#@ 1、我认为自己工作负责,能严格要求自己,工作踏实,爱自己的工作岗位,爱自己的专业。
@#@@#@ 2、能熟练掌握眼科的专科护理常规,能对急危重症病人进行有效抢救。
@#@@#@ 3、静脉穿刺成功率达100%,病人满意度达95%以上。
@#@@#@ 4、根据病人的文化层次,年龄的不同,对疾病的理解不同,掌握患者的心理状态,情绪变化,针对性的与患者交流、沟通、进行心理护理。
@#@@#@ 如果我竞聘成功,我将努力做到严格要求自己,不断学习,与时具进,开拓进取。
@#@以全@#@ 身心的精力,积极投入到新的工作中去。
@#@如果竞聘未成功,我也会一如既往地勤奋工作,在本职岗位上做一名合格的护士。
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@ 竞聘社会管理办公室主任演讲稿@#@ 尊敬的各位领导、各位同事:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 我叫**,*****年的一场公务员考试,使我由一名地地道道的农民步入国家公务员的行列,录取后被分配到原****乡工作。
@#@****年后到***工作至今。
@#@我竞聘的岗位是社会管理办公室主任。
@#@@#@ 首先感谢领导给我这次竞聘的机会,感谢同志们对我的信任和支持。
@#@在这充满生机和活力的新世纪,机遇和挑战并存。
@#@凭心而论,我工作时间虽长可人生平凡而普通。
@#@十@#@ 多年来,我一直默默无闻地工作,是这次竞聘给了我一个展示自己的平台。
@#@@#@ 社会管理办公室主任虽然不算什么官,但一任社会管理办公室主任也许会对未来将产生重大影响。
@#@大家都知道,社会管理办公室包括:
@#@计划生育、民政、残联、环保、市容、市场、劳保和科教文卫等职能部门。
@#@这些部门职责关系到全乡的经济社会发展、社会稳定,关系到全乡的发展大局。
@#@@#@ 竞聘社会管理办公室主任这个职位,我认为自己具有以下几个方面的优势:
@#@一是有较强的理论文化功底。
@#@我曾参加*****,系统学习过市场经济理论、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,熟悉有关法律法规,平时注重业余学习,具有一定的理论修养;@#@二是有丰富的工作经验。
@#@我在基层工作**年,先后干过统计、经营管理、计划生育,尤其熟悉计划生育工作,2006年被评为全市“十五”期间计生工作先进个人;@#@三是有较强的工作能力。
@#@在日常生活和工作中,我能不断加强个人修养,以“明明白白做人,实实在在做事”为信条,踏实干事,诚实待人。
@#@在领导和同事的关心帮助下,我的组织协调能力、判断能力、办事能力都有了很大提高。
@#@四是有乐于奉献的敬业精神。
@#@我出生在农村,种过田,进过厂,吃过苦,在山区工作7年。
@#@我爱岗敬业,不管干什么,干一行爱一行,努力把工作做得更好。
@#@五是有一定的写作能力。
@#@我喜欢看书读报,在平时的工作中,也撰写一些信息、先进事迹、经验材料和调查报告,具备较好的文字功底。
@#@多次在《***》、《**新闻网》、人口与计生动态发表文章,曾被评为优秀通讯员。
@#@@#@ 当然,在工作中我也存在这样或那样的缺点,如工作顺利时,有点骄傲,工作不顺时又有点急躁,这都需要在今后的工作中加以改进。
@#@@#@ 古人云:
@#@“知己知彼,百战不殆”。
@#@说完了“知己”,再来说“知彼”。
@#@这里的“知彼”就是如何干好社会管理办公室主任这个工作,让“知己”更好的为“知彼”服务。
@#@我想谈以下两点:
@#@
(一)关于社会管理办公室自身建设问题;@#@
(二)关于如何开展具体工作问题。
@#@@#@ 先谈如何建设好社会管理办公室的问题,我认为着重抓好“三个加强”,处理好“四个关系”。
@#@@#@ “三个加强”:
@#@一个是加强自身修养。
@#@正人先正己,在工作中严格要求自己,模范遵守各项规章制度,为别人树立一个好榜样;@#@二是加强学习,提高素质。
@#@一方面加强政治理论知识的学习,不断提高自己的政治理论水平;@#@另一方面加强业务知识的学习,不断给自己“充电”,尽快完成角色转换,胜任本职工作。
@#@三是加强协作,发扬团队@#@ 精神,勤奋工作,不计得失。
@#@@#@ 处理好“四个关系”:
@#@一是处理好上下关系,摆正位置,当好配角。
@#@在工作中,向领导多请示多汇报,真正做到工作到位不越位;@#@二是处理好办内成员之间的关系;@#@三是处理好与其他办、站所的关系,做到分工不分家,人分心不分;@#@四是处理好与村组干部的关系。
@#@关于如何开展具体工作问题,我认为主要是:
@#@抓住“一个中心”、强调“一个重点”、抓@#@ 好“4项工作”。
@#@@#@ 抓住“一个中心”就是千方百计抓住稳定低生育水平,提高出生人口素质这个中心;@#@强调“一个重点”就是始终强调和坚持社会治安综合治理,把安全生产当作第一要务这个重点;@#@抓好“4项工作”:
@#@一是抓好民政工作。
@#@进一步强化“以民为本、为民解困、为民服务”的工作理念,完善全乡救灾救济、扶贫帮困、优抚和低保的各项规章制度,继续抓好社会救助工作,切实保障困难群众的基本生活;@#@二是抓好残联工作。
@#@针对**残疾人多的现状,加大力度发展助残事业,不断改善残疾人生活状况。
@#@营造和优化残疾人平等参与社会的良好环境,切实保障残疾人的合法权益,不断促进残疾人事业稳步发展,为构建和谐**而做出贡献。
@#@三是抓好环保、市容工作。
@#@进一步加大禁烧和环境卫生综合整治力度,提高环境卫生整体质量。
@#@落实属地管理体制,着力解决农村的脏、乱、差问题。
@#@四是抓好科教文卫工作。
@#@开展学校周边和五台十字环境整治活动,清理治安隐患、安全卫生隐患,净化校园风气,美化校园环境。
@#@社会管理办公室的工作还有许多,我的想法还有很多,在这就不一一详谈了。
@#@总而言之,如果竞聘成功,我将和办公室全体同志一道,与时俱进,开拓进取,求真务实,虚心向同志们学习,多交流,多协调,互相帮助,共同提高,扎扎实实做好各项工作,做到尽职不越权,帮忙不添乱,补台不拆台。
@#@@#@ 如果竞聘失败,我也会加倍努力,听从领导安排,干好本职工作。
@#@无论结果如何,我都始终会老老实实做人,扎扎实实做事,言必信,行必果。
@#@@#@ 最后,让我们用最真诚、最热烈的掌声,为参加竞聘的同志加油;@#@为我们光辉灿烂的明天祝福@#@ 我的演讲完毕,谢谢大家!
@#@@#@ 英语协会会长竞聘演讲稿@#@ 我很荣幸的站在这里参加竞选,此刻我的心情特别激动。
@#@@#@ 我有一个非常响亮的名字——xxx。
@#@曾经有一段时间我特别讨厌我的名字,因为,这个名字实在太耀眼。
@#@每次上课点名,或者是参加一个会议,亦或者是在大庭广众妈妈叫我的时候,我都是倍受关注的。
@#@但是现在,我首先要感谢我的父母给了我这么一个好名字!
@#@——它让我有勇气站在这里。
@#@@#@ 今天我要竞选的是英语协会会长的职务。
@#@我知道,这一路走来不是鲜花满地,但也充满披荆斩棘后的快乐与喜悦。
@#@我也明白了什么是目标,什么是责任,什么是拼搏,什么是奉献。
@#@我有自信、有责任心,有积极的态度,我希望加入英语协会更好的发挥和磨炼自己。
@#@我热爱我的工作,做一件事最重要的就是态度,而我便是无论在什么地方都以最积极的态度做事的人。
@#@这使我在英语协会工作期间提高了能力,也让我在英协的半年多里,参加了协会的大部分活动,有了相当的组织经验和领导能力,使我对英协有了一个比较全面的了解。
@#@作为协会,宗旨必然以活动体现,这让我对当上会长有了更多的期待,因为我已经对本学期的活动有了个初步的规划。
@#@@#@ 假如我能当选,我首先会要求协会的所有成员都讲普通话,语言文明,举止大方礼貌,因为别人在聆听我们,别人在关注我们。
@#@@#@ 假如我能当选,我会对协会某些地方进行改进。
@#@通过改组,对有问题的干事、成员进行批评、教育、清理,抓好行为习惯,树立良好形象,提高办事效率。
@#@我会落实干事责任。
@#@具体可将评优、奖励正规化、严格化,同时有一定的处分规定,实行“竞争上岗制”,把学分制纳入对成员的管理,促使其成为先进分子的代表。
@#@@#@ 假如我能当选,我会扩大各部现有职能,加强团结。
@#@我会作一场明确职责的报告,通过交谈及部门间各种活动、评比来促进竞争,促进联系,增进友谊,这样来凝聚这个集体,共同努力,切实履行应尽职责,保持先进性。
@#@@#@ 假如我能当选,我会通过不定期抽查、监督及表扬、批评来抓量化分数,我会通过开展@#@ 篇二:
@#@国企职员爱岗敬业演讲稿@#@ 国企职员爱岗敬业演讲稿@#@ 记得冰心说过这样一句话:
@#@“情在左,爱在右,走在生命的两头,随时播种,随时开花。
@#@”,当“和谐创业,富民兴赣”的优美旋律奏响时,我总想起她这句话,也总在想,如果我们在齐心协力共建和谐社会的路上,每个人都能播下爱的种子,那我们的一路必将是开满鲜花的一路啊!
@#@@#@ 当前,和谐兴赣、创业富民、实现崛起的时代强音正在广袤的赣鄱大地回响,“建设和谐平安江西,共创富民兴赣大业”主题教育活动,勃发了4200万井冈儿女的激情。
@#@如何贯彻落实中央建设社会主义的要求和省委“建设和谐平安江西,共创富民兴赣大业”主题教育活动的精神?
@#@我个人认为,必须使全体共产党员全面掌握、认真实践“三个代表”重要思想,不断提高自身的思想和业务素质,在全面建设小康社会的伟大实践中充分发挥先锋模范作用,使自己成为新时期和谐兴赣、创业富民的先锋与楷模。
@#@@#@ 一是要保持共产党员先进性,奠定行为先进性的牢固思想基础。
@#@就是要用共产主义道德标准来指导和规范自己的思想和行为,坚定自觉地实践“三个代表”重要思想,立党为公,不谋私利,全心全意为人民服务。
@#@当前,必须坚持用马克思主义的最新理论成果来武装广大党员的头脑,以“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕贯彻党的十六大精神,认真学习邓小平理论、江泽民同志关于保持共产党员先进性教育的论述和胡锦涛同志的社会主义荣辱观等相关文件和文献,从而牢固树立无产阶级的世界观、人生观,坚定共产主义的理想信念,净化心灵,提高道德境界,为共产党员先进性奠定牢固的基础。
@#@@#@ 二是要实现业务内行化,体现共产党执政的本质要求。
@#@执政为民是马克思主义执政党的基本要求,如何为民谋利?
@#@当然首先要大力发展生产力,要坚持走执政兴国之路。
@#@作为先进分子,共产党员如果没有一定的科学文化知识,如果没有过硬的业务本领,如果不能在自己的工作岗位成为行家,那么,要坚持发展这个执政兴国的第一要务,要保持共产党员的先进性,发挥社会主义的优越性和实现和谐兴赣、富民强省都无从谈起。
@#@因此,我们共产党员要实践“三个代表”,保持先进性,不仅要注重政治理论的学习,进一步解放思想,勇于创新,运用伟大科学的理论指导实践,解决实际问题,同时,还要认真学习业务知识和技能,立足本职工作,争创一流业绩,这样才能凭本领真正投入到全@#@ 面建设小康社会的社会主义现代化建设之中,充分发挥先锋模范作用。
@#@三是要增强社会责任感,自觉塑造共产党员的良好形象。
@#@共产党员要通过加强学习和自身修养,有意识地增强社会责任感。
@#@社会责任感是党员先进性的自觉体现,它涵盖在家庭、单位和社会各个领域,渗透在社会公德、职业道德和家庭美德之中,表现为正义、爱心、良知、责任意识和使命意识等等。
@#@一个共产党员一旦具有较强的社会责任感,他(她)就能够做到无论何时、无论何地,都能自觉地将党员先进性淋漓尽致地展现出来,真正成为和谐兴赣的时代先锋,创业富民的群众楷模。
@#@@#@ 所以,亲爱的同事们,让我们共同燃起对事业的激情,放飞每一个音符,跳动每一个旋律,到祖国奔腾的江河上吟唱,到祖国辽阔的高原上吟唱,到祖国起伏的山脉间吟唱,一起奏响和谐兴赣、创业富民的时代强音@#@ 篇三:
@#@国企中层干部竞聘演讲稿@#@ 尊敬的各位评委、各位同事:
@#@您们好!
@#@@#@ 今天,感谢公司领导和评委再一次给我参加这次竞聘的机会。
@#@@#@ 一、首先,向大家作自我个人工作简介本人现年xx岁,中共党员,xx文化,xx师职称,于xx年xx月参加工作,xx年至xx年在公司办公室工作并担任过xxx主任,xx年xx月通过竞聘,聘任为xxxx职务。
@#@@#@ 二、应聘xxx部主任的理由今天,我本来不想参加竞聘的,因为我相信别人能把xx管理工作搞好。
@#@但是,我自信:
@#@@#@ 凭自已多年业务工作能力和管理工作,我能把xxxx部工作搞得更好。
@#@因此,我竞聘xxxx部@#@ 主任。
@#@@#@ 三、对加强人事工作管理,谈谈自己的观点和今后工作思路紧密围饶公司改革、发@#@ 展和稳定大局。
@#@树立人才强企和大教育、大培训的观念,以稳定队伍为基础,以提高素质和@#@ 能力为重点,以重视绩效、强化激励为手段。
@#@紧紧抓住培养、吸引和用好人才三个环节,加@#@ 强员工队伍建设。
@#@建立健全适应现代企业管理制度要求的、富有竞争激励的新型薪酬管理体@#@ 系和适应市场经济要求的职工社会保险体糸,为公司的发展提供可靠的人才支持和智力支持。
@#@@#@ 、今后工作的重点:
@#@@#@ 1、编制人事开发规划;@#@@#@ 2、加强人事管理制度建设;@#@@#@ 3、研究劳动组织管理的新形式;@#@@#@ 4、健全员工教育培训体系,抓好管理人员、专业技术人员和技能人员教育;@#@@#@ 、具体措施和做法:
@#@@#@ 1、推进二个创新,开创人事人才工作新模式一是创新工作理念:
@#@要打破传统的“用人必养”观念,树立起“不求所有,但求所用”@#@ 的人才理念;@#@树立用适当的待遇留住人才、吸引人才的理念。
@#@二是创新工作方法:
@#@要把企业需求作为工作的出发点,重新编制人才规划,确定人才、@#@ 智力的需求重点。
@#@把引得进、留得住人才作为工作的眼点,加强人才载体建设,探索建立公@#@ 司引进、稳定高素质人才的激劢机制,让各类人才在企业都有所作为。
@#@@#@ 2、合理配置人才,优化人员结构认真分析公司目前人才总量、结构、配置需求等现状,本着适应企业自身发展需要、提@#@ 高企业员工整体素质和适当进行人才储备的原则。
@#@做出符合实际的需求计划,严把人员进口@#@ 关,建立竞争型的吸引、使用配置用人管理机制,科学合理的配置人才。
@#@研究人事代理和聘@#@ 用制管理模式,探索新的用工方式,实行“新";i:
5;s:
2163:
"海贼笑脸@#@独领风骚的笑容!
@#@盘点动漫世界的笑容之最~@#@【最有感染力的笑容】蒙其·@#@D·@#@路飞 ~~~~其实元首君不太喜欢此人@#@路飞的笑容,不是最帅的,不是最可爱的,不是最美丽的,但却是最有感染力的。
@#@无法确切的用一两个词汇来概括他的笑颜,但是只要看到他那傻傻的笑,就能被无形的感染和吸引,那是一种说不出来的感觉。
@#@@#@【最有喜感的笑容】蜡笔小新 即使只有背影,那一抹咧开嘴大笑的背影也足够我们回味无穷。
@#@@#@真心喜欢路飞笑。
@#@。
@#@。
@#@@#@香吉士帅气笑容@#@ @#@@#@大爱新酱~@#@【最难得一见的笑容】宇智波佐助万年冰山笑了因为遇见鸣人叻@#@【最滑头鬼马的笑容】樱木花道 @#@要说樱木就是个滑头起来最滑头,认真起来最认真的人了,不过认真的人那么多,但像樱木这么滑头并且能够把面部表情都做到如此“二”的大活宝也真是为数不多的人才了。
@#@@#@ @#@@#@【最孤高的笑容】云雀恭弥 @#@讨厌群聚,讨厌被束缚,不服输,拥有非常人的意志力,十年篇中房间里挂着“唯我独尊”的匾额,“孤高的浮云”——只有云雀恭弥一人。
@#@@#@【最纯真无邪的笑容】托尼托尼·@#@乔巴 @#@乔巴是个毫无心计的孩子,伤心就哭,开心就笑,他的笑容永远是一道最真实的风景,毫无杂念,毫无污点,毫无虚假,只有纯真与快乐。
@#@@#@ 乔巴和蓝波都是可爱无敌的萌神,但更为成熟懂事的乔巴在撒娇方面就要比“赖皮”的小蓝波稍逊一筹了,亦或许正是乔巴更为懂事,不屑于撒娇,若真是撒起娇来,蓝波小心被托尼超越……@#@Boss的优雅微笑不解释~@#@最悲情的笑容】白 @#@白太善良了,他的善良,拯救了他人,却牺牲了自己,要说最悲情者,非白莫属了。
@#@@#@【最有毅力的笑】@#@灰太狼被喜洋洋他们扁了N次被红太郎砸了N次平底锅一直不死阿@#@最猥琐的笑@#@ @#@@#@";i:
6;s:
18:
"好看的壁纸@#@";i:
7;s:
13329:
"八年级英语unit8whydontyougetherascarf人教版新目标知识精讲@#@英语Unit8Whydon’tyougetherascarf?
@#@人教版(新目标)@#@【本讲教育信息】@#@一.教学内容:
@#@@#@Unit8Whydon’tyougetherascarf?
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1.学习谈论和比较不同的东西和事情。
@#@@#@2.学习用现在完成进行时描述事件。
@#@@#@3.学习如何给别人提出建议和意见。
@#@@#@词汇:
@#@@#@四会:
@#@suggestion,personal,special,receive,guy,mouse,child,pig,rabbit,clean,company,asleep,choose,present,open,rather,instead,enter,nearly,clearly,winner,interested,encourage,progress,suggest,besides,drive@#@三会:
@#@comment,album,gave,spider,turtle,advantage,disadvantage,trendy,perfect,given,bench,Sweden,sang,stage,native,modest,earlier,spokesperson,statement.@#@重点短语:
@#@photoalbum,noway,wearscarf,soccerball,cleanup,fallasleep,giveaway,theOlympics,theOlympicCommittee,hearof,takeaninterestin,makefriendswith@#@重点语法:
@#@情态动词should的用法,现在完成时。
@#@@#@重点句型:
@#@@#@1.WhatshouldIgetforLisa?
@#@@#@2.Whydon’tyougetheracamera?
@#@@#@That’stooexpensive./That’snotinterestingenough.@#@3.Howaboutsometennisballs?
@#@@#@They’retoocheap.@#@4.Whataboutawatch?
@#@@#@That’stoopersonal.@#@5.What’sthebestpresentyouhaveeverreceived?
@#@@#@Abike.@#@重点、难点讲解:
@#@@#@1.What’sup?
@#@Ineedhelp.@#@怎么了?
@#@我需要帮助。
@#@@#@helpn.帮助(不可数),援助,支助@#@e.g.Thanksforyourhelp.@#@Weneedsomehelp.@#@2.WhatshouldIgetmymomforherbirthday?
@#@@#@
(1)get“得到,买”,getsb.sth.=getsth.forsb.为某人买某物@#@类似表达:
@#@buy/make/cooksth.forsb.@#@e.g.I’llget/buy/takeit.@#@Couldyoupleasegetsomefoodforme?
@#@@#@We’vegotalotofhelpfromthem.@#@Whatkindofpetdoyouwanttoget?
@#@@#@
(2)其它动词,如give,pass,bring,show等常在间接宾语前用介词to。
@#@@#@e.g.Wouldyoupleasepassthesalttome?
@#@@#@HeshowedallhisphotostakenduringtheMayDayholidaystous.@#@(3)should“应该”,表示征求意见。
@#@注:
@#@should为情态动词,后跟动词原形。
@#@@#@e.g.WhatshouldI/wedo?
@#@@#@WhatshouldIgether?
@#@@#@3.Whydon’tyougetheracamera?
@#@@#@How/Whataboutsometennisballs?
@#@@#@表示提议的句型还有:
@#@Whynotdosth.?
@#@Whydon’tyoudosth.?
@#@Shallwedosth.?
@#@You’dbetter(not)dosth.Let’sdosth.How/Whataboutsth./doingsth.?
@#@@#@
(1)Howabout…意为“……怎么样”,也可以用“Whatabout…”。
@#@@#@注:
@#@about为介词,后需要接名词、代词、动名词等具有名词性质的词。
@#@@#@
(2)Whydon’tyou…?
@#@提出建议,意为“何不……”,与“Whynot…?
@#@”一样后接动词原形。
@#@@#@e.g.Whydon’tyoubuyascarf?
@#@@#@4.NoWay!
@#@That’stooexpensive.@#@不行,太贵了。
@#@@#@此句中“too”带有否定含义。
@#@too意为“太,过于”,用于形容词或副词前。
@#@也可作“也”,相当于“also”,但too常用于句末,用逗号隔开。
@#@但在否定句中,用either放在句末表示“也(不)”。
@#@“too…to…”表“太……以致于不……”。
@#@@#@e.g.He’stooserious.Sohisstudentsare.@#@Thestoryistoolong.Ican’tfinishreadingittoday.@#@Mypenpallikescollectingstamps,too.@#@Hehasn’tgonetocollege,either.@#@5.That’snotspecialenough.@#@那不够独特。
@#@@#@enough作形容词修饰名词时放在名词前,也可放在名词后,意为“足够的”;@#@作副词修饰动词、形容词或其它副词时,放在被修饰词后,意为“足够……”。
@#@@#@e.g.Wedon’thaveenoughwatertodrink.@#@Doyouhavemoneyenough/enoughmoneyforthetrip?
@#@@#@She’snotrelaxedenoughtogiveherspeech.@#@Heranfastenoughthecatchupwithotherrunners.@#@6.What’sthebestgiftyouhaveeverreceived?
@#@@#@
(1)present指礼物的一般性用语,gift是较正式的用法。
@#@@#@
(2)“youhaveeverreceived”是定语从句,修饰gift一词。
@#@该从句用现在完成时表“到目前为止他所得到的礼物”。
@#@@#@e.g.ThisistheworstshowI’veeverwatched.@#@It’sthemostbeautifulplaceI’veevervisited.@#@(3)receive“收到,接收”,名词。
@#@@#@receivealetterfrommyfriend.@#@receivesomegiftsonChristmasEve./luckymoneyontheNewYear’sEve.@#@7.Isitsomeoneinyourfamily?
@#@@#@
(1)“it”此处指未知的人。
@#@在不清楚具体人物时用it指代人.@#@e.g.——Who’sit?
@#@——It’sme,Mary.@#@——Who’sthatinthemiddleofthepicture?
@#@@#@——ItwasmewhenIwasinprimaryschool.@#@
(2)someone“某人,某个人,有人”,单数,不定代词,与somebody同义。
@#@@#@Someone/Somebodywillshowyouhowtousethemachine.@#@Someonehascomeintotheroomandtakenawaymycamera.@#@Ihavetousesomeoneelse’spenbecauseIdon’thaveonewithme.@#@8.Fishareeasytotakecareof.@#@鱼很容易照料。
@#@@#@takecareof“照顾,照料”,与lookafter意思相当。
@#@@#@“照顾好”可用lookafterwell或takegoodcareofsb./sth.@#@e.g.He’shardtogetonwellwith.Becausehehasabadtemper.@#@9.Isn’thebeautiful?
@#@@#@否定疑问句表说话者一定的语气,如强烈的认同,称赞或责备、生气、愤怒等。
@#@@#@e.g.Can’tyoudoityourself?
@#@@#@Haven’tyougivenittohim?
@#@@#@Isn’tthatanicescarf?
@#@@#@10.Ithinkadogisagoodpetfora6-year-oldchild.@#@我认为对于一个6岁大的孩子来说狗是比较适合的宠物。
@#@@#@6-year-old“6岁大的”,在句中充当定语成份。
@#@@#@11.Dogsaretoodifficulttotakecareof.@#@狗太难以照料。
@#@@#@“too…to…”“太……以至于不…”。
@#@可以用“so…that…”代替,这时that后的从句多用否定句。
@#@@#@e.g.Theboxistooheavyformetocarry.@#@=TheboxissoheavythatIcan’tcarryit.@#@He’stooyoungtogotoschool.@#@=He’ssoyoungthathedoesn’t/can’tgotoschool.@#@12.Pot-belliedpigsmakethebestpets.@#@13.However,lifewithapigisn’talwaysperfect.@#@然而,和猪一起生活并非总是完美的。
@#@@#@
(1)however“不过,然而”,表转折连词。
@#@@#@e.g.Later,however,hedecidedtogotherebyhimself.@#@Mr.Leeisasuccessfulbusinessman.Howeverhe’snotagoodfather.@#@
(2)perfectadj.完美的@#@Practicemakesperfect.熟能生巧。
@#@@#@14.Imadeheraspecialpighouse.@#@我为它建了一个特别的猪窝。
@#@@#@Imadeaspecialpighouseforher.@#@make作使役动词的用法,意为“使(做某事)”或“使(成为)”,后接复合宾语。
@#@@#@
(1)make+宾语+形容词,“使某人(某事物)如何(怎样)”?
@#@@#@e.g.Herwordsmadeusveryhappy.@#@Wearetryingtomakeourcountrymorebeautiful.@#@
(2)make+宾语+省to的不定式,“使某人(某物)做……”@#@Myparentsmakemeexerciseeverydayintheevening.@#@Thebossmadehisworkersworkalldayandallnight.@#@(3)make+宾语+名词,“使某人(物)成为……”@#@Thosepaintingsmadehimafamouspainter.@#@Weallmadehimourmonitor.@#@15.Idon’thaveenoughtimetospendwithher.@#@“tospendwithher”不定式作后置定语,修饰“time”。
@#@@#@spendtimewithsb.与某人度过时光@#@@#@注:
@#@强调去做某事时,动词“做”使用动名词形式,即doing。
@#@spend用做谓语动词,主语为人,既可指花费时间,也可指花费金钱。
@#@@#@e.g.Hespentallhislifeoneducation.@#@They’llspend5milliondollars(in)buildingahospital.@#@Ispendmyweekendreadingandfishing.@#@16.It’senoughtomakeherveryhappy.@#@这足以使她很高兴了。
@#@@#@17.Later,thesamegiftmaybegivenawaytosomeoneelse.@#@giveaway分配,分送;@#@赠送@#@e.g.Hegaveallhislandsawaytothecity.@#@18.Theywillpayforaparkbenchoratreetohelprememberaperson.@#@他们将花钱买一个公园里的长凳或一棵树,用这个方式来记住一个人。
@#@@#@@#@注:
@#@pay“付钱”,主语是人。
@#@@#@e.g.I’llpayforallthefoodanddrinks.@#@e.g.Hepaidthetaxidriverafterhegottothehouse.@#@
(2)rememberv.纪念,记下,记住@#@remembersb./sth./doingsth./todosth.@#@19.ratherthan与其……(不如……),不是……(而是……)@#@e.g.I’dratherplaychessthangoswimming.@#@Somepeopleasktheirfamiliesandfriendstogivemoneytocharityratherthanbuythemgifts.@#@20.Peopledon’tneedtospendtoomuchmoney.Instead,makingamealisenough.@#@
(1)needtodosth.必需做……,提问及否定用助动词do,does,did。
@#@@#@e.g.Youdon’tneedtobringitherenexttime.@#@Doeseverybodyneedtostandupwhentheprincipalcomesintotheroom?
@#@@#@
(2)insteadadv.代替,取而代之的是,insteadof代替……@#@e.g.Idon’tlikecoffee.Sogivemeteainstead.@#@You’dbetterfinishyourworkfirstinsteadofgoingout.@#@We’regoingtothemuseuminsteadofthepark.@#@【模拟试题】@#@(答题时间:
@#@80分钟)@#@I.(I)词汇辨析:
@#@@#@Jane的生日收到了很多礼物。
@#@请帮她把礼物归类,将其代号填在横线上。
@#@@#@A.scarfB.goldfishC.bookD.parrotE.flowers@#@F.bananasG.dictionaryH.tennisI.racketJ.hamster@#@K.chocolateL.birthdaycakeM.necklaceN.CDO.bicycle@#@装饰品宠物文化用品体育用品食品@#@_______________________________________@#@如果按这些类别送,你会送什么?
@#@请按上列类别分别填一个礼物的名称在横线上。
@#@@#@________________________________________________@#@(II)用“too/toomuch/toomany/enough”填空。
@#@@#@1.You’realwaysathome.Youdon’tgoout______________.@#@2.Ican’twaitforthem.Ihaven’tgot________________time.@#@3.Therewasnowheretositonthebeach.Therewere_____________people.@#@4.You’realwaystired.Ithinkyouwork_________________hard.@#@5.“Didyouhave_____________toeat?
@#@”“Yes,thankyou.”@#@6.Youdrink________________coffee.It’snotgoodforyou.@#@7.Idon’tliketheweatherhere.It’s____________cold.@#@8.Ourteamdidn’tplaywell.Wemade___________________mistakes.@#@9.“Wouldyoulikesomemilkinyourtea?
@#@”“Yes,butnot_______________.”@#@10.Idon’tliketheweatherhere.Thereis______________rain.@#@(III)选词填空@#@pets,necklace,photoalbum,takecareof,enough,calendar,leaves,watch,personal,expensive@#@1.Idon’twanttogetheracamera.That’stoo___________.@#@2.Ihaveanew___________.Itcantellmethetime.@#@3.Shealwaysweara_________becauseshelikesjewelry.@#@4.“What’sthedatetoday?
@#@”“Letmehavealookatthe__________.”@#@5.Don’taskher__________question.Orshewon’tanswerit.@#@6.Couldyou__________mylittledogwhileI’maway?
@#@@#@7.__________haveturnedbrowninthemountain.@#@8.Mostofchildrenliketokeep_________.Theyaregoodcompany.@#@9.Iwanttoputthesephotosinthe__________.@#@10.Idon’tlikecats.Theyarenotfriendly__________.@#@Ⅱ.单项选择@#@1.---Whynot______heradoll?
@#@@#@---________tooboring.@#@A.get,They’reB.getting,They’reC.get,That’sD.getting,That’s@#@2.Thegiftsareveryinteresting.Ilike_______.@#@A.itB.themC.thoseD.they@#@3.ShethoughtEnglishwas_______difficult________learn.@#@A.so,thatB.enough,toC.too,forD.too,to@#@4.Theworkis________.Youcanfinishitbyyourself.@#@A.easyenoughB.enougheasyC.difficultenoughD.enoughdifficult@#@5.Theyspenttoomuchtime______stamps.@#@A.collectB.tocollectC.collectingD.forcollecting@#@6.---What’sthebestgiftyou_________?
@#@@#@---Acameratomydad.@#@A.gaveB.havegivenC.receivedD.havereceived@#@7.Iwanttoskateinsteadof__________.@#@A.playtennisB.playingtennisC.swimD.toswim@#@8.Theydon’thave_________totravel.@#@A.enoughtimeB.tootimeC.manytimeD.manymoney@#@9.Pleaseremember_________yourhomework.@#@A.finishB.tofinishC.finishingD.notfinish@#@10.Tabletennisis__________thantennisinChina.@#@A.popularB.toopopularC.popularenoughD.morepopular@#@Ⅲ.按要求改写下列句子,每空只填一词@#@1.Wecouldbuyhimanewbike.(改为同义句)@#@Wecould________anewbike___________________.@#@2.Whataboutadoll?
@#@(改为同义句)@#@_________________adoll?
@#@@#@3.Youarenotoldenough.Youcan’tgotoschool.(两句连成一句)@#@Youare_________________________gotoschool.@#@4.Doingsomethingforsomeone";i:
8;s:
29197:
"河北省唐山某重点中学届高三上学期期中考试@#@河北省唐山某重点中学2014届高三上学期期中考试@#@河北省唐山某重点中学2014届高三上学期期中考试太子头上的@#@河北省唐山某重点中学2014届高三上学期期中考试@#@第卷(共63分)@#@一、现代文阅读(36分)@#@
(一)、阅读下面的文字,完成后面题。
@#@(9分,每小题3分)@#@开车会成为穷人的标志吗@#@在狄更斯的《匹克威克外传》风行英伦之时,如果说将来富人多是瘦子,穷人多是胖子,谁都会觉得是异想天开。
@#@如今呢,在发达国家,穷人的肥胖症最为严重。
@#@走进富人区,则苗条的人明显多起来。
@#@可见,未来往往在我们的想象之外。
@#@那么,在现今这个开法拉利炫富的时代,如果说日后开车的多是穷人,富人反而很少开车出行——这种预言,是否会像贫富的胖瘦一样兑现呢?
@#@@#@《经济学人》曾提纲挈领地展望了汽车的前程:
@#@目前地球上有十亿多辆汽车。
@#@仅2012一年,就增加了6000余万辆新车。
@#@预计到2020年,世界汽车拥有量可能翻一番。
@#@毫无疑问,汽车,是世界经济的命脉。
@#@@#@不过,未来汽车拥有量的增长,将主要集中在发展中国家。
@#@发达国家的汽车拥有量已经到顶,甚至有可能下降。
@#@从总体上看,发达国家的汽车旅行里程在2004年触顶,自2007年经济危机前开始下降。
@#@@#@根据对人口社会学的初步分析,我们能够推断出这些现象是一个长期的趋势,而非一时经济波动所造成的短期失常。
@#@在发达国家,婴儿潮一代的前锋,即1945年出生的人,大部分都开车的。
@#@如今开车的退休老人比任何时代都多。
@#@六十几岁的英国人中,79%有驾照。
@#@美国60—64岁这个年龄层的人中,90%以上开车。
@#@这比任何年龄段的比例都高,这代人是最痴迷汽车的一代。
@#@他们年轻时,汽车象征着自由、财富、美国梦,汽车难以和他们的生命分开。
@#@然而,他们恰恰是正在退场的一代。
@#@@#@新一代的年轻人考驾照的年龄普遍偏晚。
@#@驾照拿得晚的人,一般开车比较少。
@#@英国一项研究显示,快三十岁时领到驾照的,比起年轻十岁就开始开车的人来,开车要少30%。
@#@在德国,年轻的有车家庭在增加,但开车的却少了。
@#@大家买了车,但越来越多的时间是放在那里,偶然才用。
@#@2001—2009年间,美国18—34岁年龄段年收入7万美元以上的阶层,公交使用增长了100%。
@#@当然,络的流行,也使许多开车出行成为不必要。
@#@在英国,六分之一的零售是在上进行,美国也达到了二十分之一。
@#@有研究表明,美国18—34岁这个年龄段以络代替汽车的比例比任何年龄段都高。
@#@年轻人越来越把汽车当成日常工具,而不是什么“美国梦”的象征,不是非追不可的时髦。
@#@@#@另一个潮流,则是城市化。
@#@在发展中国家,城市中刚富起来的中高产阶层是汽车的主要消费者。
@#@在发达国家,农村地区最依赖汽车,城市则更靠公交、自行车或步行。
@#@据估计,在发达国家,城市人口的比例,将从2010年的77%上升到2050年的86%。
@#@这意味着,将把接近10%的发达国家人口从对汽车的依赖中解放出来。
@#@@#@特别需要注意的是,21世纪发达国家的城市化,和20世纪不同。
@#@汽车在20世纪的城市化中扮演了核心的角色。
@#@战后的美国,其城市的发展围绕着汽车来演绎,城市化变成了郊区化的铺张发展,中高产阶层移居郊外;@#@市区空洞化,成为贫困、高犯罪率和破败的学区,形成难以根治的“城市病”。
@#@为汽车服务的高速公路,则成为基础设施的骨干,使白领阶层得以在郊区的“睡城”和都市的办公室之间每日远距离通勤,最终导致公路不堪重负,严重拥堵。
@#@这使郊外中高产阶层的生活质量大打折扣。
@#@@#@面临这些挑战,欧洲城市首先开始了去汽车化的进程。
@#@哥本哈根等城市,大力扩张自行车道,强化公交体系,同时减少停车位,增加停车费。
@#@伦敦等城市以不同的形式征收拥堵费。
@#@美国也在讨论类似的计划。
@#@这次美国房市崩解后的复苏,清晰地显示了郊区化的没落和城市的复兴。
@#@@#@有观察家指出,有钱人开始返回城市。
@#@他们对开车感到厌烦,希望在工作地点附近居住。
@#@如果这样的潮流看涨,那么城里的高房价就可能把穷人挤走,而富人少开车、穷人离不开车的现象,就不再是天方夜谭了。
@#@@#@1.@#@关于“发达国家汽车拥有量已经到顶”这种说法的依据,下列表述不正确的一项是(@#@)@#@A.在发达国家,汽车消费是最大开支之一,但经济危机导致这些国家的汽车拥有量已经到顶,甚至可能下降。
@#@@#@B.开车的老年人的人数比例在一些发达国家是最高的,但是,这个时代的主体却并不是老年人。
@#@@#@C.在发达国家,最依赖汽车的是农村,而城市化的发展使得城市人口正在增加,将会让发达国家的人口越来越从对汽车的依赖中解放出来。
@#@@#@D.公共交通的发达和络的流行使得新一代只是在较少的时间里才偶尔用一用汽车。
@#@@#@2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(@#@)@#@A.汽车曾经在城市化中起到了非常重要的作用,但是,随着时代的变化,汽车的优势越来越受到各种因素的限制,这在美国体现得尤其典型。
@#@@#@B.现阶段,由于发展中国家和发达国家的汽车消费主体不同,城市化的进程加快使得这两种国家对汽车的依赖程度刚好出现相反的趋势。
@#@@#@C.自由、财富、美国梦,这些意义曾经集中体现在对汽车的痴迷上,而对于现在的美国年轻人来说,汽车已经越来越只是日常工具。
@#@@#@D.刚刚过去的这一年里,全世界增加了6000余万辆新车,这个庞大的消费群体主要集中在发展中国家。
@#@@#@3.下列对原文的理解和分析,不符合原文意思的一项是(@#@)@#@A.在发达国家,难以根治的“城市病”使中高产阶层移居郊外,但郊区化的铺张发展使得公路严重拥堵,反而使郊外中高产阶层的生活质量大打折扣。
@#@@#@B.郊区化的没落和城市的复兴,会导致发达国家的城市房价上涨,这就可能会把穷人从城市里挤走,富人少开车、穷人离不开车的现象就会成为可能了。
@#@@#@C.强化城市公交体系,采取限制汽车使用的种种措施,已经有越来越多的发达国家将去汽车化的工作摆上了议事日程。
@#@@#@D.21世纪,汽车在发达国家城市化的进程中不再扮演核心的角色,有钱人正在开始返回城市,美国房市崩解后的复苏就是很好的证明。
@#@@#@
(二)阅读下面的文字,完成后面题。
@#@(9分,每小题3分)@#@闲话信仰@#@某留美人士在接受提问“美国人为什么这么不喜欢中国人?
@#@”时答道:
@#@“因为中国人没有信仰。
@#@”@#@早就有学者指出,中国传统文化的薄弱环节是宗教资源的稀缺。
@#@这话大体不错。
@#@因为作为传统文化的主流,儒家思想从源头上就和宗教情怀各执一端。
@#@长期以来,儒家在文化思想领域内占据着统治地位,这种统治地位又和封建王朝专制制度互为依托,形成一个“超稳定结构”,这自然就没有给任何宗教留下适宜发展的空间和条件。
@#@@#@中国人缺少宗教情怀不假,但不信教并不等于什么也不信,事实上,中国文化中关于道德信仰方面的分量并不低于任何一种高级宗教。
@#@@#@中国人以儒家文化为代表的信仰,其所经历的艰苦思想过程,使它在人类精神文明史上居于一个相当高的层次。
@#@比如,“孝”和“以孝治天下”观念的提出,就反映出在信仰问题上的煞费苦心和独一无二。
@#@先儒们早就发现,人的精神层面的进步必然植根于对动物本能的抵制、疏离和克服。
@#@在这个过程中,“孝”正是最中心的环节。
@#@处于文明早期阶段的人类没有“孝道”这一说,相反历史上许多游牧种群都有歧视老人的风俗。
@#@时至今日,西方发达世界的伦理秩序中,下一代也仍然排在上一代之前。
@#@这种对下一代的关爱,是和动物的本能完全一致的,只有“孝”却是反其道而行——它是一种和动物本能逆向的理念。
@#@能够在这点上取得突破,推而及之,其他道德信仰的贯彻就变得切实可行了,这就叫做“百善孝为先”。
@#@因此可以说,“以孝治天下”确实是很高明的政治哲学。
@#@@#@上面是对传统文化中道德信仰方面的正面评估,是一种积极的说法。
@#@而要做到客观公允,它消极的另一面也不能回避。
@#@由于对生命意义的探索缺失了“彼岸情结”的支撑,道德信仰的状况常常受时代环境的左右,在一个反常的、险恶的社会条件下,又较容易受到蛊惑,因而其坚定性确实赶不上各种高级宗教。
@#@这就是为什么中国历史上有那么多令人厌恶的现象,小者拐骗偷摸;@#@大者杀人食肉。
@#@而在权力场中,谄媚逢迎,虐杀无辜;@#@或者是崇洋媚外,唯利是图,内涵虽然不同,嘴脸一样丑恶。
@#@而且,从表面看来,其来源和过程毫不相干甚至互相对立的东西,能够按照当权者的意志一夜之间便蔚为风气。
@#@这在宗教传统很深的国家是很难看到的。
@#@@#@基督教和伊斯兰教在西班牙和巴尔干地区发生过猛烈的碰撞,反反复复的改宗斗争是一个相当漫长而惨烈的过程,时至今日,巴尔干人民还在饱尝这一惨剧留下的苦果。
@#@相对他们而言,中国人倒该算是有福的了,在这里所谓“坏事变好事”的逻辑得到了证明。
@#@不是吗?
@#@如果我们也十分执著于某种信仰,那中国和世界今天会是何等模样。
@#@@#@说到这里,再回到开篇的问题,美国人为什么不喜欢中国人?
@#@那位留美学者的答案“没有信仰”云云,便很值得怀疑。
@#@@#@4.下列关于“信仰”的说法,符合观点的一项是(@#@)@#@A.从某种意义上说,宗教资源的稀缺是中国传统文化的薄弱环节,这使得中国人缺少信仰。
@#@@#@B.儒家思想在文化领域内的统治地位和封建王朝专制制度互为依托,没有给其他宗教信仰在中国的发展留下任何空间和条件。
@#@@#@C.为信仰献身不是宗教徒的专利,在中国历史上的某些时期,道德教化表现出的强大力量足以媲美于各种宗教。
@#@@#@D.道德信仰易受时代环境左右,在反常的、险恶的社会条件下,其坚定性往往比不上其他宗教信仰。
@#@@#@5.下列表述,不符合原文意思的一项是(@#@)@#@A.中国人以儒家文化为代表的信仰之所以在人类精神文明史上居于相当高的层次,只是因为它经历了艰苦漫长的过程。
@#@@#@B.对动物本能的抵制、疏离和克服,体现出人的精神层面的进步,从这一点上讲,先儒们“孝”的观念的提出,可谓煞费苦心和独一无二。
@#@@#@C.中国历史上,在国家基本安定的情况下,统治者一般总会重视文化建设,道德教化也会得到有效传承。
@#@@#@D.由于对生命意义的探索缺失了“彼岸情结”的支撑,中国传统文化中的道德信仰不可避免地会出现消极的一面。
@#@@#@6.依据原文的信息,不列分析理解不正确的一项是(@#@)@#@A.中国人也许缺少宗教信仰,但是中国文化中的道德信仰并不逊色于任何一种高级宗教,所以,宗教对于一个民族并不是不可或缺的。
@#@@#@B.“百善孝为先”。
@#@“孝”道得到推行,其他道德信仰的贯彻就变得切实可行了。
@#@今天,我们仍然应该推行“孝”道。
@#@@#@C.从中国历史的发展来看,道德信仰有其消极性,也有积极性。
@#@因此,我们不能盲目崇尚宗教,仍应加强道德建设。
@#@@#@D.中国和平安宁,而巴尔干地区还在饱尝漫长而惨烈的改宗斗争,这表明道德信仰优于宗教信仰。
@#@@#@(三)阅读下面的文字,完成后面题。
@#@(9分,每小题3分)@#@微力量:
@#@彰显影响力@#@随着社会信息化进程的加快,在中国快速地发展和普及,大量传统媒体、政府机构、公私企业、公众人物入驻。
@#@随着对社会生活的日益渗透,充分彰显了它对中国社会的影响力。
@#@@#@长期以来,传统媒体一直身兼双重角色——信息中介者和议题主导者。
@#@受众作为信息传播的终端,对新闻信息的处置是完全被动的。
@#@的兴起彻底打破了传统媒体的“专业主义壁垒”,为普通公众提供了一个更为便捷的话语平台。
@#@这是一个“人人都能发声,人人都可能被关注的时代”。
@#@任何人只要拥有一定的技术知识和设备,都可以成为传播的主体,甚至成为“公民记者”。
@#@关于突发事件的报道已达到“秒互动”地步,它可在几秒钟内向用户报道事件实况,用户甚至可以不到1分钟就做出反馈,其实时性、现场感以及快捷性,超过了传统媒体。
@#@@#@带来的改变已经不只是媒介传播方式的改变,而且是新闻传播主体的移位。
@#@现代社会快速发展,信息瞬息万变,各种新情况、新问题随时随地都有可能涌现;@#@受人力、物力等条件的限制,任何传统媒体不可能在全国各地都设立分支机构,更不可能将触角延伸到社会的每个角落。
@#@数量庞大的则不同,它散布世界各地,就像是无所不在的眼睛,可以深入到生活的每一个角落,以一种旁观和参与兼备的姿态,注视和记录着身边发生的大小事件,并以更为多元化的观点和方式对事件进行传播和诠释。
@#@@#@在直接发掘新闻议题的同时,也从传统媒介那里“抢”走了部分议题设置权。
@#@目前国内正在形成一种新的舆论机制,即率先报道,传统媒体不断跟进,通过议题互动,共同掀起舆论高潮。
@#@2011年1月26日,由中国社会科学院农村发展研究所某教授设立的“随手拍照解救乞讨儿童”,仅开通10余天,粉丝数量达到16万多人,有1000余张友拍摄的乞讨儿童照片被发布在上。
@#@截至3月8日,通过上照片辨认,已发现被拐卖儿童6个,目前他们已被解救。
@#@@#@作为现实社会与络社会的媒介节点,在用“微力量”改变中国媒介生态的同时,也见证着社会生活方式的变迁。
@#@目前,@#@已经渗透到社会生活的方方面面。
@#@互联数据中心调查报告显示,@#@用户使用发布信息、记录心情、消磨时光、结交朋友、拓展知识、讨论同感兴趣的话题、关注有兴趣的名人等。
@#@由此,延展了社交的络,重塑了社会关系的总和。
@#@它甚至聚集民众的智慧与力量,通过关注来改变社会,的社会救助和社会公益就充分体现了这一点。
@#@@#@透视中国的“热”,碎片化的信息形式、裂变式的传播方式、日益深化的媒介融合,决定了的影响力及其发展趋势。
@#@随着社会信息化进程的加快和深化,越来越多的机构与个人入驻,@#@对中国社会的影响将更为显著。
@#@@#@(摘自《现代传播》2011年第4期)@#@7.下列有关“打破了传统媒体的‘专业主义壁垒’”的说法,不正确的一项是(@#@)@#@A.的兴起可让普通公众从新闻信息的受众变为信息的传播者。
@#@@#@B.对于突发事件的报道比传统媒体更快捷更易抢得报道先机。
@#@@#@C.具有强大的直接发掘议题的能力并决定着公共舆论的走向。
@#@@#@D.可以一种更为多元化的观点和方式对事件进行传播和诠释。
@#@@#@8.下列对文章内容的理解和推断,正确的一项是(@#@)@#@A.直接对传统媒体的权威地位形成挑战,独特的优势使受众不再是信息传播的终端。
@#@@#@B.“随手拍照解救乞讨儿童”事件说明,已形成了新的舆论机制且对社会有所改变。
@#@@#@C.信息形式、传播方式决定了其影响力和发展趋势,它成了生活中不可或缺的部分。
@#@@#@D.成为了公众新的生活内容的一部分,它促进了社会的交往,对社会关系的总和进行了重塑。
@#@@#@9.对“微力量”的理解,下列说法不正确的一项是(@#@)@#@A.“微力量”是指由于的快速发展,伴随其对社会生活的日益渗透,充分彰显了它对中国社会的影响力。
@#@@#@B.数量庞大的像是无所不在的眼睛深入到生活的每一个角落,比传统媒介对突发事件的报道更快,更有力度和深度,比传统媒体更有效。
@#@@#@C.的社会救助和社会公益聚集了民众的智慧与力量,通过关注来改变社会。
@#@@#@D.随着社会信息化进程的加快和深化,热将持续,@#@的“微力量”对中国社会的影响将更为显著。
@#@@#@(四)阅读下面的文字,完成后面题。
@#@(9分,每小题3分)@#@中国古代星宿@#@当远古的人们第一次仰望星空时,就对这个世界的存在发出了疑问。
@#@渐渐的,各个民族都形成了自己对星空的认识。
@#@如今的我们似乎很习惯用西方的星座解读生活,却忽略了我们中华自己的智慧,几千年前,我们的祖先就已经对我们头顶的星空进行了深刻的思考与探索。
@#@@#@我们中国古代的对星空的认识是在天上重新塑造了一个社会,地面上所有的东西能都在天上对应的找到,那里有皇帝,有皇后,有军队,还有房屋、马车……,在天上形成了一个与地面上类似的人间体系。
@#@由于种类繁多,所以中国的古代星宿比较复杂,零乱。
@#@但它是对纷扰世界的反映。
@#@@#@古人通常把天上的恒星几个几个地组合在一起,每个组合给一个名称。
@#@这样的恒星组合称为星官。
@#@各个星官所包含的星数多寡不等,少到一个,多到几十个。
@#@所占的天区范围也各不相同。
@#@在众多的星官中,三垣二十八宿占有很重要的地位。
@#@这样把所有的星星都划分到不同的星宿里,这不仅方便观测和测量这些恒星并且古人还有更重要的用途。
@#@中国古代天文最重要的特点是经世致用,就是每一种星宿划分方法都有一定的用途。
@#@通过对星空的观测,我们发展出了精确的历法。
@#@还有占星术,它专以战争胜负、年承丰歉、王朝盛衰、帝王安危等军国大事为占测对象,在古代拥有强大的政治功能、军事功能和文化功能,并且由于与皇权的这种特殊关系,决定了它在政治运作中可能扮演重要的角色。
@#@大体上我们把星空划分成了“三垣”和“四象”。
@#@“三垣”是北天以北极星为中心的一大片星区,“垣”就是城墙的意思,三垣分别是太微垣、紫微垣和天市垣。
@#@而“四象”是黄道以及黄道附近围绕天区一周的星宿体系,分别是东方苍龙、西方白虎、南方朱雀、北方玄武。
@#@而进一步把每一象再划分成七宿,于是又形成了二十八星宿。
@#@@#@此外,古代的占星家为了用天象来占卜人间的吉凶祸福,分别将天上的星星与地面上的国州相对应,称为分野,具体就是将某个星宿作为某个州的分野,例如,王勃的《滕王阁序》中写道“星分翼轸,地接衡庐”中的翼轸就是说江西的南昌地处翼轸的分野之内。
@#@@#@在中国传统上,北极星有非比寻常的意义,例如公元前1097年周公时代称北极星“微帝”等。
@#@这是由于它看起来在天空中固定不动,被众星拥护,故被视为群星之主。
@#@《论语·@#@为政》记载“为政以德,譬如北辰,居其所,而众星拱之”。
@#@@#@而北斗七星是我们最熟悉的星宿之一,由于它醒目的形状和它重要的位置,所以它在中国古人的心目中的地位及其重要,它就像一个巨大的勺子悬挂在北方的天空。
@#@随着历史的发展,北斗七星的地位一天比一天高起来,后来成了掌管人们生死的星宿,在道教中,北斗七星被称为七元解厄星君,居北斗星宫,根据人的出生时刻,人的生命可以被七个星君分管。
@#@根据这个原理,我们就可以找到自己的主管星。
@#@@#@10.下列关于星宿的表述,不正确的一项是(@#@)@#@A.中国古代星宿一定程度上反映出我们的祖先对现实社会的认识。
@#@@#@B.由于强调星空和人间的对应,种类繁多,中国古代的星宿划分比较复杂。
@#@@#@C@#@三垣是以北极星为中心的星区,在二十八宿中占有很重要的地位。
@#@@#@D星宿的划分方便对星空的观测,对发展精确的历法有很大意义。
@#@@#@11.下列表述,不符合原文意思的一项是(@#@)@#@A.各个民族都有对星空不同的认识,今天我们似乎很熟悉西方星座,却忽略了中国古代对星空更为深刻的思考。
@#@@#@B.把星星都划分到不同的星宿,每一种划分方法都有一定的用途,这体现出中国古代天文学经世致用的特点。
@#@@#@C.中国古代的占星术的占测对象都是军国大事,并且与皇权关系密切,对政治、军事活动能有很大的影响。
@#@@#@D.古代的占星家将星宿和国州对应,认为通过对天上的星星的观测,能预测出它所对应的地面区域吉凶祸福。
@#@@#@12.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(@#@)@#@A“四象”是将黄道及其附近围绕天区一周的星空,按东西南北四个方位划分的星宿体系。
@#@@#@B.北极星因为在天空中特殊的位置,往往被古人视作统治者的象征,地位自然非比寻常。
@#@@#@C.北斗七星像一个巨大勺子的形状十分醒目,地位十分重要,也是我们最熟悉的星宿之一。
@#@@#@D.道教将北斗七星称为七元解厄星君,认为是掌管生死的星宿,所以其地位越来越高。
@#@@#@二、基础知识考查@#@(成语、病句、衔接各2道,共18分)@#@13.下列加点成语使用不正确的一项是(@#@)@#@A.集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体,手机在生活中的作用被发挥得淋漓尽致。
@#@@#@B.中国需要在国际平台上做一个有相当规模的展览,在一定程度上改变西方艺术界对于中国当代艺术的管见所及。
@#@@#@C.“五四”以来,中国现代散文全面繁荣,许多评论家摒弃述而不作的陋习,纷纷提出有个人见地和研究价值的观点学说。
@#@@#@D.@#@他在家里不声不响,妻子总是觉得他木讷,把他当成个闷葫芦,但在社会上他却玲珑剔透,无论做什么事总是一点就通。
@#@@#@14.@#@下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()@#@A.制定政策不能总是“头痛医头,脚痛医脚”。
@#@唯有坚持标本兼治、综合治理、惩防并举,才能矫枉过正,根治腐败。
@#@@#@B.项羽被困垓下,兵少食尽,外面汉兵层层包围,其处境之危险真是如履薄冰,想起“西楚霸王”之威名,让人不禁感慨万千。
@#@@#@C.有些人遇见理论,就想要明白。
@#@如果不能完全明白,就不惜穿凿附会,因为这样似乎可通,并自觉新奇可喜。
@#@@#@D.刚刚还是烈日当头照,一转眼,老天爷的脸一沉,狂风怒吼,大街上尘土飞扬,整个城市瓦釜雷鸣,紧接着瓢泼大雨倾泻下来。
@#@@#@15.@#@下列各句中,没有语病的一句是()@#@A.据报道,从4月30日至5月15日期间,全国共发生道路交通事故68422起,涉及人员伤亡的道路交通事故2164起,造成794人死亡、2473人受伤。
@#@@#@B.去年以来,由于日方对历史问题的错误认识和在钓鱼岛问题上接连采取的错误举措,使中日关系正常发展受到严重干扰。
@#@@#@C.@#@“中国达人秀”这类“零门槛”的选秀节目,让拥有才华和梦想的任何一个普通人,都可以展示天赋和潜能,也让我们懂得平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想,相信奇迹。
@#@@#@D.梁博说,参赛最大的收获是拜那英为师。
@#@他从那英身上学到了如何把音乐的情感把握得更丰富、细腻,如何在唱摇滚时把安静的地方表现得更沉静、平淡。
@#@@#@16.@#@下列各句中,没有语病的一句是()@#@A.为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体,去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡,这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。
@#@@#@B.奥运圣火登顶珠峰的瞬间,无论是参与登顶的勇士,还是全世界观看这一壮举的人们,无不感受到了心灵的震撼。
@#@@#@C.@#@三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍,这可能是地方政府当初始料未及的。
@#@@#@D.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动,并将20万元活动经费发放到各社区。
@#@@#@17.@#@依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(@#@)@#@近年来出现了所谓国学热。
@#@。
@#@重要的不是意见之争,而是学理或技术性争论。
@#@@#@就像自然生态需要多样性,不能随便说哪个物种是“坏的”,更不能随便认为哪种文化不应该存在。
@#@@#@关于国学到底“好不好”这样的问题几乎没有意义。
@#@@#@但居然演变成一种“轻浮”的文化争论,这就让人失望了。
@#@@#@何况国学存在数千年,自有其伟大力量和深刻道理。
@#@@#@过于随便地进行批判,没有任何建设性。
@#@@#@国人对国学有兴趣,本是理所当然的事。
@#@@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@18.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(@#@)@#@早在明朝嘉靖年间,钓鱼岛和黄尾屿就被确认不属于琉球,清初我国地图就刊载钓鱼诸岛。
@#@这里是我国东海靖鱼场。
@#@@#@,@#@,@#@。
@#@@#@,@#@,@#@。
@#@在这个海峡港湾中,还盛产飞花鱼,台湾省基隆、苏澳两地渔民,常靠此渔区生存。
@#@@#@带来了大批鱼群@#@所以我国浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼@#@在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间@#@风平浪静,成为渔民的天然避风港湾@#@太平洋绷骶饫@#@有一条宽达1000多米的“蛇岛海峡”@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@三、文言文阅读(选择题9分,翻译题10分)@#@范景仁墓志铭@#@苏轼@#@公姓范氏,讳镇,字景仁。
@#@四岁而孤,从二兄为学。
@#@薛奎守蜀,公时年十八,奎与语奇之,还朝与公俱。
@#@举进士,为礼部第一,释褐为新安主簿。
@#@宰相庞籍言公有异材,恬于进取,特除直秘阁,擢起居舍人。
@#@@#@仁宗性宽容,言事者务讦以为名,或诬人阴私。
@#@公独引大体,略细故。
@#@时陈执中为相,公尝论其无学术,非宰相器。
@#@及执中嬖妾笞杀婢,御史劾奏,欲逐去之。
@#@公言:
@#@“今阴阳不和,财匮民困,盗贼滋炽,执中当任其咎。
@#@闺门之私,非所以责宰相。
@#@”识者韪之。
@#@@#@仁宗即位三十五年,未有继嗣。
@#@嘉祐初得疾,中外危恐,不知所为。
@#@公独奋曰:
@#@“天下事尚有大于此者乎?
@#@”即上疏曰:
@#@“太祖舍其子而立太宗,此天下之大公也。
@#@愿陛下择宗室贤者,异其礼物,而试之政事,以系天下心。
@#@”章累上,不报,因阖门请罪。
@#@执政谓公:
@#@“上之不豫,大臣尝建此策矣,今间言已入,为之甚难。
@#@”公复移书执政曰:
@#@“事当论其是非,不当问其难易。
@#@速则济,缓则不及,此圣贤所以贵机会也。
@#@诸公言今日难于前日,安知他日不难于今日乎?
@#@”凡章十九上,待罪百余日,须发为白。
@#@@#@王安石为政,改常平为青苗法。
@#@公上疏曰:
@#@“常平之法,始于汉之盛时,视谷贵";i:
9;s:
28310:
"河南智能车间智能工厂认定工作方案@#@ @#@@#@附件:
@#@1.河南省智能车间智能工厂认定工作方案@#@2.河南省工业互联网平台培育工作方案@#@3.2018年度河南省智能车间申报书@#@4.2018年度河南省智能工厂申报书@#@5.河南省工业互联网平台申报书@#@6.智能车间智能工厂和工业互联网平台汇总表@#@ @#@@#@附件1@#@河南省智能车间智能工厂认定工作方案@#@为落实《河南省智能制造和工业互联网发展三年行动计划(2018—2020年)》(豫政〔2018〕14号),建设智能车间、智能工厂,有力支撑制造业高质量发展,制定本方案。
@#@@#@一、总体思路和目标@#@
(一)总体思路@#@牢固树立新发展理念,根据离散行业、流程行业特点,以智能车间、智能工厂建设为重点,加快制造企业信息系统集成应用和生产装备数字化、智能化升级,推动生产技术创新和生产工艺、生产流程优化,全面提升企业研发、生产、管理和服务的智能化水平,打造信息化环境下企业核心竞争力。
@#@@#@
(二)发展目标@#@按照“政府引导、企业主体,示范引领、系统推进”的原则,聚焦制造业重点行业,2018—2020年每年滚动建设100个智能车间、50个智能工厂,推动智能化改造由重点骨干企业向多领域、全行业拓展,实现缩短产品研制周期、降低运营成本、提高生产效率、降低资源能源消耗等目标,促进制造业高质量发展。
@#@@#@二、要素条件@#@
(一)智能车间@#@1.智能装备广泛应用@#@数控化装备、机器人等自动化、智能化生产、试验、检测等设备台套数占车间设备台套数比例达到行业先进水平。
@#@@#@2.车间设备互联互通@#@通过采用现场总线、以太网、物联网和分布式控制系统等信息技术和控制系统,建立车间内互联互通网络,车间内生产设备联网数占智能化、自动化设备总量的比例达到行业先进水平。
@#@@#@3.生产线智能化改造@#@
(1)离散型行业应用自动化成套装备、自动化成套控制系统,优化工艺流程,建设柔性智能制造单元,提升设备运转效率和产品质量稳定性;@#@@#@
(2)流程型行业应用智能仪表、数据采集和监控系统替代人工记录,关键生产环节工艺数据自动采集,实现基于模型的先进控制和在线优化。
@#@@#@4.生产过程实时调度@#@生产设备运行状态实现实时监控、故障自动报警和诊断分析,生产任务指挥调度实现可视化,关键设备能够自动调试修复;@#@车间作业计划自动生成,生产制造过程中物料投放、产品产出数据实现自动采集、实时传送,并可根据产品生产计划基本实现实时调整。
@#@@#@5.物料配送自动化@#@生产过程广泛采用条码、二维码、电子标签、移动扫描终端等自动识别技术设施,实现对物品流动的定位、跟踪、控制等功能,车间物流根据生产需要实现自动挑选、实时配送和自动输送。
@#@@#@6.产品信息可追溯@#@在关键工序采用智能化质量检测设备,产品质量实现在线自动检测、报警和诊断分析;@#@在原辅料供应、生产管理、仓储物流等环节采用智能化技术设备实时记录产品信息,每个批次产品均可通过产品档案进行生产过程和使用物料的追溯。
@#@@#@
(二)离散型智能工厂@#@1.研发设计@#@
(1)应用数字化三维设计与工艺设计软件进行产品、工艺设计与仿真,并通过物理检测与试验进行验证与优化;@#@@#@
(2)建立产品数据管理系统(PDM),实现产品设计、工艺数据的集成管理;@#@@#@(3)建立试验数据管理系统(TDM),实现产品试验、测试、在线检测数据的管理;@#@@#@(4)建立车间/工厂总体设计、工艺流程及布局数字化模型,仿真并优化产品生产流程,提高设备利用率、降低生产成本。
@#@@#@2.生产制造@#@
(1)普遍应用自动化、数字化、智能化的生产装备或生产线,建立车间级工业通信网络,实现系统、装备、零部件及人员之间的信息互联互通和有效集成;@#@@#@
(2)普遍应用人机界面(HMI)以及工业平板等移动终端,实现生产过程无纸化,人工操作工位建立防差错系统,适时给予智能提示,建立安灯系统(Andon),实现工序间的协作;@#@@#@(3)建立生产过程数据采集和分析系统,实现生产进度、现场操作、质量检验、设备状态、物料传送等生产现场数据自动上传,并实现可视化管理;@#@@#@(4)建立车间制造执行系统(MES),实现生产、质量、库存、设备维护等管理功能,提高设备利用率(OEE),减少非计划停机,实现生产过程的追溯,降低在制品库存;@#@@#@(5)建立能源、环保、安全、应急等管理系统,实现相关数据实时上传、自动分析,并实现可视化管理。
@#@@#@3.经营管理@#@
(1)建立企业资源计划系统(ERP)、供应链管理系统(SCM)、客户管理系统(CRM),实现生产、采购、供应链、物流、仓库、销售、质量、成本等企业经营管理功能,科学配置资源,优化运行模式,改善业务流程,提高决策效率;@#@@#@
(2)建立产品全生命周期管理系统(PLM),改善产品研发速度和敏捷性,增强为客户量身定做产品的能力,最大限度满足客户需求。
@#@@#@4.系统集成@#@
(1)建立覆盖工厂的工业通信网络,构建互联互通的基础环境;@#@@#@
(2)现场数据采集和分析系统、车间制造执行系统(MES)与产品全生命周期管理(PLM)、企业资源计划(ERP)系统高效协同与集成,实现设计、生产、管理、服务各环节的互联,支持跨企业的业务协同。
@#@@#@5.信息安全@#@
(1)建立工业信息安全管理制度和技术防护体系,具备网络防护、应急响应等信息安全保障能力;@#@@#@
(2)建有功能安全保护系统,采用全生命周期方法有效避免系统失效。
@#@@#@6.新模式应用@#@
(1)网络协同制造@#@——建立或应用网络化制造资源协同云平台,实现社会/企业/部门之间市场需求、创新资源、设计能力、制造资源、制造能力等的集聚与对接;@#@@#@——实现基于云平台的设计、供应、制造和服务环节并行组织和协同优化;@#@@#@——建立围绕全生产链协同共享的产品溯源体系,实现企业间的产品信息溯源服务。
@#@@#@
(2)大规模个性化定制@#@——实现产品的模块化设计和个性化组合;@#@@#@——建立基于互联网的个性化定制服务平台,通过定制参数选择、三维数字建模、虚拟现实或增强现实等方式,实现与用户深度交互,快速生成产品定制方案;@#@@#@——应用大数据技术对用户的个性化需求特征进行挖掘和分析,为企业自身开展个性化定制提供决策支持;@#@@#@——个性定制服务平台与企业研发设计、计划排产、柔性制造、营销管理、供应链管理、物流配送和售后服务等系统实现协同与集成。
@#@@#@(3)远程运维服务@#@——智能装备/产品配置有开放的数据接口,具备数据采集、通信和远程控制等功能;@#@@#@——建立或应用智能装备/产品远程运维服务平台,并与企业的产品全生命周期管理系统(PLM)、客户关系管理系统(CRM)实现信息共享;@#@@#@——智能装备/产品远程运维服务平台能够对装备/产品上传数据进行有效筛选、梳理、存储与管理,并通过数据挖掘、分析,向用户提供多种形式的远程服务;@#@@#@——建立相应的专家库和专家咨询系统,能够为智能装备/产品的远程服务提供智能决策支持,并向用户提出运行维护解决方案。
@#@@#@(三)流程型智能工厂@#@1.研发设计@#@
(1)建立产品数据管理系统(PDM),实现产品配方、产品工艺数据的集成管理;@#@@#@
(2)建立试验数据管理系统(TDM),实现产品试验、测试、在线检测数据的管理;@#@@#@(3)建立工厂总体设计、工艺流程及布局数字化模型,仿真并优化产品生产工艺及流程,提高产品质量,降低生产成本。
@#@@#@2.生产制造@#@
(1)应用自动化、数字化、智能化的生产装备或生产线,实现系统、装备、原材料及人员之间的信息互联互通和有效集成;@#@@#@
(2)建立过程控制系统(PCS),工厂自控投用率达到较高水平,关键生产环节实现基于模型的先进控制和在线优化;@#@@#@(3)建立数据采集和监控系统,生产工艺数据自动数采率达到较高水平,实现原料、关键工艺和成品检测数据的采集和集成利用,建立实时的质量预警;@#@@#@(4)建立制造执行系统(MES),生产计划、调度均建立模型,实现生产模型化分析决策、过程量化管理、成本和质量动态跟踪以及从原材料到产成品的一体化协同优化;@#@@#@(5)建立能源、环保、安全、应急等管理系统,实现相关数据实时上传、自动分析,并实现可视化管理。
@#@@#@3.经营管理@#@
(1)建立企业资源计划系统(ERP)、供应链管理系统(SCM)、客户管理系统(CRM),实现生产、采购、供应链、物流、仓库、销售、质量、成本等企业经营管理功能,科学配置资源,优化运行模式,改善业务流程,提高决策效率;@#@@#@
(2)建立产品全生命周期管理系统(PLM),改善产品研发速度和敏捷性,增强为客户量身定做产品的能力,最大限度满足客户需求。
@#@@#@4.系统集成@#@
(1)建立覆盖工厂的工业通信网络,构建互联互通的基础环境;@#@@#@
(2)实现过程控制系统(PCS)、现场数据采集和监控系统、制造执行系统(MES)与企业资源计划(ERP)系统高效协同与集成,支持跨企业的业务协同。
@#@@#@5.信息安全@#@
(1)建有工业信息安全管理制度和技术防护体系,具备网络防护、应急响应等信息安全保障能力;@#@@#@
(2)建有功能安全保护系统,采用全生命周期方法有效避免系统失效。
@#@@#@三、认定流程@#@
(一)企业申报@#@按照自愿原则,符合申报条件的企业准备申报材料,提交到所属省辖市、省直管县(市)工业和信息化主管部门、财政部门。
@#@每个企业限报1个智能车间或智能工厂。
@#@@#@
(二)地市推荐@#@省辖市、省直管县(市)工业和信息化主管部门、财政部门对企业申报材料进行初审,并到企业现场进行核查,择优向省工业和信息化委、省财政厅推荐上报。
@#@@#@(三)专家评审@#@省工业和信息化委会同省财政厅,组织专家按照“公开、公平、公正”的原则,对申报材料进行评审,提出预选名单。
@#@@#@(四)公示发布@#@省工业和信息化委会同省财政厅,对预选名单进行网上公示(公示期5个工作日),经公示无异议后正式认定省级智能车间、智能工厂。
@#@@#@附件2@#@河南省工业互联网平台培育工作方案@#@为落实《河南省智能制造和工业互联网发展三年行动计划(2018—2020年)》(豫政〔2018〕14号),构建以工业互联网平台为核心的生态圈,有力支撑制造业高质量发展,制定本方案。
@#@@#@一、总体思路和目标@#@
(一)总体思路@#@牢固树立新发展理念,坚持综合平台、行业平台建设“双路突破”,以制造资源集聚、共享和开放为重点,支持制造企业、互联网企业、基础电信运营商发挥技术和资源优势,建设跨行业、跨领域的综合性工业互联网平台,以及特定行业的工业互联网平台,打造制造业转型升级新动能,推动制造业高质量发展。
@#@@#@
(二)培育目标@#@按照“政府引导、市场运作、统筹规划、突出重点”的原则,聚焦制造业重点行业、重点领域,到2020年培育2—3个跨行业、跨领域的综合性工业互联网平台和20个行业工业互联网平台,基本建立覆盖制造业重点行业的平台体系,初步实现基于互联网的企业间协同创新和产业链集成,制造业数字化、网络化、智能化水平明显提升。
@#@@#@二、平台架构@#@
(一)边缘层@#@在生产设备和产品数字化、智能化升级基础上,通过大范围、深层次的数据采集,以及异构数据的协议转换与边缘处理,构建工业互联网平台的数据基础,包括:
@#@采用各类通信手段接入不同设备、产品和系统,采集海量数据;@#@采用协议转换技术实现多源异构数据的归一化和边缘集成;@#@采用边缘计算设备实现底层数据的汇聚处理,并实现数据向云端平台的集成。
@#@@#@
(二)基础层@#@基于虚拟化、分布式存储、并行计算、负载调度等技术,实现网络、计算、存储等资源的池化管理,为用户提供完善的基础设施服务,包括:
@#@弹性快速使用各种云服务器,实现计算资源集中管理和动态分配;@#@根据数据属性种类针对性选择云存储,提高数据存储的经济性、安全性和可靠性;@#@自由选择多种灵活可调的互联网接入带宽和IP地址服务,实现时延更小、更快的网络接入。
@#@@#@(三)平台层@#@基于通用PaaS叠加大数据处理、工业数据分析、工业微服务等创新功能,构建可扩展的开放式云操作系统,包括:
@#@提供工业数据管理能力,将数据科学与工业机理结合,帮助制造企业构建工业数据分析能力,实现数据价值挖掘;@#@将技术、知识、经验等资源固化为可移植、可复用的工业微服务组件库,供开发者调用;@#@构建应用开发环境,借助微服务组件和工业应用开发工具,帮助用户快速构建定制化的工业APP。
@#@@#@(四)应用层@#@部署满足不同行业、不同场景的工业SaaS和工业APP,形成工业互联网平台的最终价值,包括:
@#@提供设计、生产、管理、服务等一系列创新性业务应用;@#@构建良好的工业APP创新环境,使开发者基于平台数据及微服务功能实现应用创新。
@#@@#@(五)安全防护@#@部署安全防护功能模块或组件,建立安全防护机制,实现数据接入安全、平台安全、访问安全,包括:
@#@采用工业防火墙、工业网闸、加密隧道传输等技术,防止数据泄漏、被侦听或篡改;@#@采用平台入侵实时检测、网络安全防御系统、恶意代码防护、网站威胁防护、网页防篡改等技术,实现平台代码安全、应用安全、数据安全、网站安全;@#@建立统一的访问机制,限制用户访问权限和所能使用的网络、计算、存储资源,实现对平台重要资源的控制和管理。
@#@@#@三、培育要求和条件@#@
(一)申报基本条件@#@1.在河南省境内注册、依法纳税的企业,经营情况和财务状况良好;@#@@#@2.在相关领域具有显著的领先优势和竞争优势,拥有较雄厚的技术力量和资金实力;@#@@#@3.信息化组织机构健全、基础设施完善、人才结构合理,能够为平台建设和运营提供较完善的支撑;@#@@#@4.信息化建设和应用位居行业先进水平,保持较高、持续的信息化技术、资金和人才投入;@#@@#@5.拥有相关领域国内外有效发明专利授权、软件著作权,与合作伙伴建立较稳定的合作关系。
@#@@#@
(二)建设要求@#@1.拥有明确的建设方向和目标,建设方案前瞻性、可行性强,对行业发展有较强的引领和带动作用;@#@@#@2.建设方案技术先进、特色突出,符合行业发展趋势;@#@@#@3.拥有行业重要客户、相关高校和科研院所等合作单位,产学研用合作机制健全;@#@@#@4.拥有相对稳定的专业技术和服务团队,能够满足平台建设、运营和发展需求;@#@@#@5.拥有持续的投入保障和明晰的商业运行模式,并形成吸引可持续投资的能力。
@#@综合性工业互联网平台计划投资不低于4000万元,行业工业互联网平台不低于2000万元;@#@@#@6.拥有科学的运营机制,包括自主决策机制、经营机制、激励机制以及与合作单位利益共享、风险共担的长效机制等。
@#@@#@(三)验收条件@#@1.面向制造业数字化、网络化、智能化需求,具有资源管理、应用服务、基础技术、投入产出等能力,能够提供面向特定行业或应用场景的典型案例及解决方案;@#@@#@2.综合性工业互联网平台覆盖一定数量特定行业、特定领域,每个行业连接一定数量行业设备(离散行业)或行业工艺流程数据采集点(流程行业),部署一定数量行业机理模型、微服务组件以及行业工业APP;@#@每个领域部署一定数量面向该领域(关键环节)的机理模型、微服务组件或工业APP,各领域之间能够实现不同环节、不同主体的数据打通、集成与共享;@#@@#@3.行业工业互联网平台在特定行业具有设备规模接入能力,连接一定数量工业设备(离散行业)或工艺流程数据采集点(流程行业);@#@在特定行业具有工业知识经验的沉淀、转化与复用能力,提供一定数量行业软件集成接口、特定行业机理模型、微服务组件,以及行业工业APP。
@#@@#@4.技术架构合理,商业模式较为成熟,覆盖一定数量企业用户,用户活跃度高;@#@@#@5.拥有专业的技术和服务团队,服务网络完善,构建多元化融资渠道,能够保障平台的长期运营需求;@#@@#@6.网络和信息安全防护能力强,应用安全、数据安全、设备安全、网络安全、控制安全等机制健全;@#@@#@7.能够按照责权明确、科学管理的模式运行,实现自主决策、自主经营、良性发展;@#@@#@8.制定有清晰明确的中长期发展规划,充分体现行业最新发展趋势。
@#@@#@四、实施步骤@#@
(一)企业申报@#@按照自愿原则,符合申报条件的企业准备申报材料,提交到所属省辖市、省直管县(市)工业和信息化主管部门、财政部门,省辖市、省直管县(市)在严格审核把关基础上,择优向省工业和信息化委、省财政厅推荐上报。
@#@@#@
(二)专家评审@#@1.材料评审。
@#@省工业和信息化委会同省财政厅,组织专家按照“公开、公平、公正”的原则,对申报材料进行评审;@#@@#@2.集中答辩。
@#@省工业和信息化委会同省财政厅,组织专家对通过材料评审的企业进行集中答辩,由专家听取平台建设方案介绍,并就有关事项予以现场提问和解答。
@#@@#@(三)现场核查@#@省工业和信息化委会同省财政厅,组织专家赴通过专家评审的企业进行实地核查,对有关事项予以核实。
@#@@#@(四)公示发布@#@省工业和信息化委会同省财政厅,对通过现场核查的企业进行网上公示(公示期5个工作日),经公示无异议后正式公布工业互联网平台培育名单,进入不超过2年培育建设期。
@#@@#@(五)培育建设@#@在培育期内,培育对象应完成如下任务:
@#@一是与省工业和信息化委、省财政厅签订培育期建设协议,明确建设任务、责任并具体组织实施;@#@二是建立健全内部管理架构和运行机制,取得良好运行效果;@#@三是开展产品和服务研发,探索完善商业模式,面向企业用户拓展业务;@#@四是编制中长期(到2025年)发展规划,明确平台发展目标、实施路径和保障措施。
@#@@#@(六)考核验收@#@凡在培育期内完成建设任务的培育对象,可随时向省工业和信息化委、省财政厅提出验收申请。
@#@按照“成熟一个、验收一个”的原则,对培育单位组织专家验收。
@#@通过专家验收且公示无异议的正式认定为工业互联网平台;@#@未通过考核验收的,给予半年时间整改,经整改仍不能通过考核的,以及在培育期结束后未提出验收申请的,取消其培育资格,并收回省财政支持资金。
@#@@#@附件3@#@ @#@@#@2018年度河南省智能车间申报书@#@ @#@@#@申报企业(盖章)@#@智能车间名称@#@智能车间地址@#@申报日期@#@ @#@@#@河南省工业和信息化委员会@#@编制@#@河南省财政厅@#@@#@一、智能车间基本信息@#@企业基本信息@#@企业名称@#@所属行业@#@机构代码@#@单位地址@#@联系人@#@姓名@#@电话@#@职务@#@手机@#@传真@#@E-mail@#@企业负责人@#@姓名@#@职务和职称@#@近三年主要经济指标@#@2015年@#@2016年@#@2017年@#@总资产(万元)@#@总负债(万元)@#@主营业务收入(万元)@#@利润(万元)@#@税金(万元)@#@智能车间@#@基本@#@信息@#@车间名称@#@ @#@智能车间建设软硬件投资(万元)@#@ @#@车间建设开始时间@#@年月@#@车间建设完成时间@#@年月@#@车间生产产品及产量@#@ @#@车间上年度产出(万元)@#@ @#@车间内全部设备台套(产线)数@#@ @#@其中工业机器人数量@#@ @#@车间总体描述@#@(从车间智能装备应用及联网、生产过程实时调度、物料配送自动化、产品信息可追溯、环境与资源能源消耗智能监控、设计与生产联动协同等方面,对拟申报智能车间的智能化情况进行简要描述,不超过500字。
@#@)@#@智能装备应用情况@#@车间内自动化、智能化设备台套(产线)数@#@ @#@车间内自动化、智能化设备占全部设备比重(%)@#@ @#@车间设备联网情况@#@车间内自动化、智能化设备联网数@#@ @#@车间内自动化、智能化设备联网数占自动化、智能化设备总数的比重(%)@#@ @#@生产线智能化改造情况(如有多条生产线,分别说明)@#@生产线名称@#@生产线智能化改造情况@#@生产线1@#@(请简要说明生产线智能化改造后的组成、主要功能、性能指标、数据自动采集比率、自控比率等,不超过300字)@#@生产线2@#@...@#@生产过程实时调度情况@#@生产设备运行状态监控情况@#@(请简要说明生产设备运行状态实时监控、故障自动报警和诊断分析的情况)@#@(请简要说明关键设备自动调试修复的情况)@#@生产数据采集分析情况@#@(请简要说明车间作业计划生成情况)@#@(请简要说明生产制造过程中物料投放、产品产出数据采集、传送情况)@#@(请简要说明生产制造过程根据产品生产计划实时调整的情况)@#@物料配送自动化情况@#@自动识别技术设施、自动物流设备使用情况@#@(请简要说明生产过程采用自动识别技术设施的情况)@#@(请简要说明车间物流自动挑选、实时配送和自动输送情况)@#@产品信息可追溯情况@#@关键工序智能化质量检测设备使用情况@#@(请简要说明产品质量在线自动检测、报警情况)@#@(请简要说明产品质量自动诊断分析和处理情况)@#@产品信息管理情况@#@(请简要说明采用智能化技术设备实时记录产品信息的情况)@#@(请简要说明产品采用批号/批次/序列号管理的情况)@#@智能车间建设前后经济、社会效益情况@#@智能车间建设前后经济、社会效益情况总体描述@#@(从产出水平、生产效率、产品质量、绿色制造、安全生产、服务型制造等方面,对拟申报智能车间建设前后情况进行对比分析,并说明目前在行业内所处水平)@#@车间人数情况@#@建设完成前车间人数@#@建设完成后车间人数@#@生产效率提升情况@#@建设完成前每人每天产出水平(万元/人/天)@#@建设完成后每人每天产出水平(万元/人/天)@#@ @#@产品质量提升情况@#@建设完成前产品合格率(%)@#@建设完成后产品合格率(%)@#@ @#@单位产值能耗情况@#@建设完成前单位产值能耗@#@(吨标准煤/万元)@#@建设完成后单位产值能耗@#@(吨标准煤/万元)@#@申报@#@单位@#@真实@#@性承@#@诺@#@我单位申报的所有材料,均真实、完整,如有不实,愿承担相应的责任。
@#@@#@@#@法定代表人签字:
@#@@#@公章:
@#@@#@年月日@#@省辖市、省直管县(市)工业和信息化主管部门推荐意见@#@经材料初审和现场核查,同意申报。
@#@@#@@#@ @#@@#@推荐单位(公章)年月日@#@省辖市、省直管县(市)财政部门推荐意见@#@经材料初审和现场核查,同意申报。
@#@@#@ @#@@#@推荐单位(公章)@#@年月日@#@二、企业情况概述@#@
(一)申报单位概况:
@#@成立时间、发展历程、资本性质、组织结构、财务状况、经营情况等;@#@@#@
(二)技术水平:
@#@研发队伍、科研成果、知识产权、提供技术支持和服务的能力和条件等情况;@#@@#@(三)行业优势:
@#@在相关行业、区域以及智能制造方面已具备的技术优势、服务优势,已有的智能制造基础和取得的经济、社会效益。
@#@@#@三、智能车间情况概述@#@
(一)企业建设智能车间的目的和意义;@#@@#@
(二)企业建设智能车间的目标和任务;@#@@#@(三)智能车间建设前后社会、经济、环境效益对比,在提升智能制造水平、提高产品质量、促进安全生产、实现绿色发展等方面取得的经济和社会效益分析(着重介绍,尽可能列出数据、图片或视频资料);@#@@#@(四)智能车间对引领行业转型升级的示范点、创新点。
@#@@#@四、智能车间具体情况介绍@#@
(一)智能装备应用情况。
@#@车间内应用的数控化设备、机器人等自动化、智能化生产、试验、检测等设备情况,包括台套数、占车间设备台套数比例以及设备的具体功能及性能指标等;@#@@#@
(二)车间设备联网情况。
@#@车间内生产设备联网数,占智能化、自动化设备总量的比例。
@#@请提供车间信息通信系统与网络结构图,对架构进行说明;@#@提供实现系统、装备、零部件以及人员之间信息互联互通和有效集成的方案;@#@详述企业信息安全保障的情况;@#@@#@(三)生产线智能化改造情况。
@#@流程型行业详述关键生产环节应用智能仪表、数据采集和监控系统实现工艺数据自动采集,基于模型的先进控制和在线优化的情况;@#@离散型行业详述应用自动化成套装备、自动化成套控制系统优化工艺流程,建设柔性智能制造单元的情况;@#@明确说明生产线智能化改造后的组成、主要功能、性能指标、数据自动采集比率、自控比率等;@#@@#@(四)生产过程实时调度情况。
@#@生产设备运行状态实时监控、故障报警和诊断分析情况,生产任务指挥调度、车间作业计划生成情况。
@#@请提供制造执行系统的架构,描述与生产直接相关的子系统的功能;@#@描述制造执行系统(MES)与企业资源计划管理系统(ERP)集成的技术方案;@#@@#@(五)物料配送自动化情况。
@#@生产过程采用条码、二维码、电子标签、移动扫描终端等自动识别技术设施的情况。
@#@请提供物流信息化系统的整体架构图;@#@物流设施及设备的清单;@#@描述物流系统的自动化、柔性化和网络化特征。
@#@请描述电子单证、无线射频识别等物联网技术的应用情况。
@#@请";i:
10;s:
4496:
"班级小组@#@七、一班@#@穿越书海组长:
@#@王冉冉组员:
@#@魏苗苗李振王冉冉杨科@#@争先小组组长:
@#@申嫄嫄组员:
@#@常艳超何松涛李鹏超申嫄嫄@#@阳光小组组长:
@#@赵艳娟组员:
@#@牛艳荣张颂赵艳娟赵新伟杨孝桐@#@旭日东升组长:
@#@冯振宇组员:
@#@张佳敏张悦郭含雪李冰雪冯振宇@#@习与性成组长:
@#@杨雷组员:
@#@杨建新张利利李彤玮杨雷@#@雄鹰翱翔组长:
@#@郭志波组员:
@#@杨晨辉杨雪宁苏志新贾丽楠郭志波@#@鹏程万里组长:
@#@薛莎莎组员:
@#@张志学李佳魏兴隆薛莎莎杨帅@#@麻花组合组长:
@#@杨宁宁组员:
@#@杨宁宁杨欣芳张哲宇李建陈宗祥@#@永不言败组长:
@#@杨江坤组员:
@#@王帅琪王小彬刘苗苗杨江坤@#@(从上到下为一到九组)@#@ @#@@#@七、一班@#@穿越书海组长:
@#@王冉冉组员:
@#@魏苗苗李振王冉冉杨科@#@争先小组组长:
@#@申嫄嫄组员:
@#@常艳超何松涛李鹏超申嫄嫄@#@阳光小组组长:
@#@赵艳娟组员:
@#@牛艳荣张颂赵艳娟赵新伟杨孝桐@#@旭日东升组长:
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@#@张佳敏张悦郭含雪李冰雪冯振宇@#@习与性成组长:
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@#@杨江坤组员:
@#@王帅琪王小彬刘苗苗杨江坤@#@(从上到下为一到九组)@#@ @#@@#@旭日东升@#@组长:
@#@冯振宇@#@组员:
@#@张佳敏张悦郭含雪@#@李冰雪冯振宇@#@旭日东升寓意朝气蓬勃的气象。
@#@我们将会意气风发、一往无前地迎接每一次挑战。
@#@@#@口号:
@#@朝气蓬勃意气风发@#@团结协作永争第一@#@ @#@@#@争先小组@#@组长:
@#@申嫄嫄@#@组员:
@#@常艳超何松涛@#@李鹏超申嫄嫄@#@争先小组:
@#@时刻准备,用青春激扬辉煌;@#@处处领先,让理想绽放荣耀。
@#@@#@口号:
@#@自主合作探究创新@#@ @#@@#@习与性成@#@组长:
@#@杨雷@#@组员:
@#@杨建新张利利@#@李彤玮杨雷@#@习与性成寓意只有长期坚持不懈的学习,才能养成一个好性格,学习才能提高上去。
@#@学习就像爬山一样,只要每天坚持不懈的前进,不放弃努力,最终会学有所成。
@#@@#@口号:
@#@坚持不懈勇往直前@#@ @#@@#@穿越书海@#@组长:
@#@王冉冉@#@组员:
@#@魏苗苗李振@#@王冉冉杨科@#@穿越书海寓意:
@#@多读书,读好书;@#@遨游书的海洋,汲取知识的精华。
@#@@#@口号:
@#@活着是为了学习,学习为了更好的活着。
@#@@#@ @#@@#@鹏程万里@#@组长:
@#@薛莎莎@#@组员:
@#@张志学李佳魏兴隆@#@薛莎莎杨帅@#@鹏程万里寓意:
@#@我们的组名激励我们刻苦学习,不畏艰苦,不怕困难,勇往直前,前程远大。
@#@@#@口号:
@#@鹏程万里争先在前@#@万里长空数我最棒@#@ @#@@#@雄鹰翱翔@#@组长:
@#@郭志波@#@组员:
@#@杨晨辉杨雪宁苏志新@#@贾丽楠郭志波@#@雄鹰翱翔寓意:
@#@我们希望自己像雄鹰一样在空中自由的翱翔,俯瞰天下,达与天际。
@#@@#@口号:
@#@广阔蓝天雄鹰翱翔@#@ @#@@#@麻花组合@#@组长:
@#@杨宁宁@#@组员:
@#@杨宁宁杨欣芳张哲宇@#@李建陈宗祥@#@麻花组合寓意:
@#@麻是芝麻,花是花开,我们希望自己的学习像芝麻开花节节高,到达巅峰。
@#@@#@口号:
@#@麻花组合智勇双全@#@坚持不懈永往直前@#@ @#@@#@永不言败@#@组长:
@#@杨江坤@#@组员:
@#@王帅琪王小彬@#@刘苗苗杨江坤@#@永不言败组合寓意:
@#@在任何困难面前都能够随机应变,不被困难吓倒,时刻保持一颗勇于面对困难的决心。
@#@胜不骄,败不馁,成功永远属于我们。
@#@@#@口号:
@#@勇往直前永不言败@#@ @#@@#@阳光小组@#@组长:
@#@赵艳娟@#@组员:
@#@牛艳荣张颂赵艳娟@#@赵新伟杨孝桐@#@阳光小组组合寓意:
@#@我们要向太阳的光芒一样越升越高,越来越好。
@#@@#@口号:
@#@团结奋进努力拼搏@#@";i:
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11839:
"鸿鹄兔业20万只肉兔养殖繁育饲养项目可行性研究报告@#@鸿鹄兔业20万只肉兔养殖项目@#@可行性研究报告@#@目录@#@第一章总论1@#@一、项目概况1@#@二、业主简介2@#@三、编制依据4@#@四、编制内容4@#@五、主要技术经济指标4@#@第二章项目背景7@#@一、利川市简介及经济发展情况7@#@二、我国农产品深加工发展现状10@#@三、我国功能保健饮料发展现状12@#@四、项目提出的背景13@#@第三章项目建设的必要性25@#@一、项目属于国家鼓励行业25@#@二、项目建设符合我国农业“十一五”规划,有利于加快利川地区农业产业结构调整26@#@三、有利于形成良好的产业链和供应链26@#@四、有利于促进果品标准化基地的建设,促进地区特色果品的发展,增加农民的收入27@#@五、有利于突破农产品深加工业发展瓶颈28@#@六、项目的建设得到了当地政府支持和广大农户拥护28@#@七、是企业发展的需要28@#@第四章市场预测、营销策略与产品方案30@#@一、市场分析30@#@二、项目产品的市场竞争优势分析33@#@三、营销策略、方案、模式33@#@四、产品方案34@#@第五章项目选址及建设条件35@#@一、项目建设地址35@#@二、项目建设条件35@#@三、公用设施社会依托条件37@#@四、项目建设优势条件37@#@第六章技术、设备及工程方案40@#@一、设计指导思想40@#@二、生产技术方案41@#@三、原材料保鲜、储藏技术方案47@#@四、设备方案53@#@五、工程方案54@#@六、公用工程方案58@#@第七章节能63@#@一、设计依据63@#@二、设计原则63@#@三、节能措施63@#@第八章环境影响评价67@#@一、设计原则67@#@二、厂址环境条件67@#@三、项目的环境影响及治理措施67@#@四、绿化71@#@第九章劳动保护与职业卫生72@#@一、设计依据72@#@二、设计原则72@#@三、劳动安全卫生措施73@#@四、劳动安全卫生管理76@#@第十章消防78@#@一、设计依据78@#@二、消防设计78@#@三、消防管理79@#@第十一章组织机构与人力资源配置80@#@一、组织机构80@#@二、人力资源配置82@#@三、经营管理措施83@#@第十二章项目实施进度与招投标85@#@一、实施计划85@#@二、招标方案86@#@第十三章投资估算与资金筹措87@#@一、投资估算范围87@#@二、投资估算依据87@#@三、项目固定资产投资87@#@四、铺底流动资金88@#@五、项目总投资88@#@六、资金筹措88@#@第十四章财务评价90@#@一、评估依据、原则和方法90@#@二、基础数据选取91@#@三、收入及税金估算91@#@四、盈利能力分析93@#@五、偿债能力分析94@#@六、财务生存能力分析94@#@第十五章不确定性分析101@#@第十六章风险分析103@#@一、项目主要风险因素识别103@#@二、风险程度分析103@#@三、防范和降低风险对策104@#@第十七章社会效益评价106@#@第十八章结论及建议108@#@一、结论108@#@二、建议109@#@一、总论@#@
(一)背景分析@#@1、地理位置:
@#@鸿鹄兔业20万只肉兔养殖基地位于山左口乡新王庄村,占地面积37亩,规划建设12排24栋648间兔舍,24000笼位。
@#@@#@2、社会经济概况:
@#@山左口乡地处东海西北部,全乡耕地面积6.8万亩,人口4.3万人,常年畜禽饲养量在50万只(头)以上,是典型的农业之乡,盛产小麦、玉米、大豆、山芋、花生等,饲料饲草资源极为丰富,为发展肉兔养殖提供充足的饲料资源。
@#@@#@3、气象、水文、地质:
@#@项目区所在地属温带气候,年日照时数2394小时,日照百分率54%,水源充足,远离工业集中区,空气环境质量良好,适合发展肉兔养殖。
@#@@#@
(二)项目概要@#@1、项目名称:
@#@鸿鹄兔业20万只肉兔养殖项目@#@2、承办主体:
@#@连云港鸿鹄兔业有限公司@#@3、项目实施单位:
@#@连云港鸿鹄兔业有限公司@#@4、项目性质:
@#@扩建肉兔繁育饲养@#@5、建设地点:
@#@山左口乡新王庄村@#@6、生产规模:
@#@饲养种兔3000只,年育肥兔20万只@#@7、主要建设内容:
@#@引进种兔3000只,扩大公司养殖规模@#@8、建设年限:
@#@2008年-2009年2年@#@9、投资规模及资金筹措@#@10、结论与建设@#@本项目立足当地丰富的饲料资源,劳动力资源利用公司龙头带动,引导农民进行特种养殖,形成“公司+农户”的养殖产业链,建议立项。
@#@@#@二、需求预测@#@1、市场预测:
@#@随着人们消费观念的改变和饮食结构的不断提高,兔肉已逐渐成为餐桌上不可缺少的时尚菜系,我国是肉兔的饲养大国和消费大国,随着饲养量的增加,出口量也逐年增加。
@#@要满足市场需求,必须发展肉兔养殖。
@#@@#@2、社会需求:
@#@是增加农民收入的重要来源。
@#@山左口乡是农业乡镇,当地群众有传统养兔习惯。
@#@随着人们生活水平的提高和消费结构的改变。
@#@传统养殖很难满足消费者需求。
@#@因此,进行规模化养殖可以带动无数个养殖户从事养兔,给消费者提供充足的肉制品和皮毛制品,通过规模化养殖,逐步树立自己的品牌,使当地的兔业打入国内、国际市场。
@#@@#@3、生态改善:
@#@发展肉兔养殖是一项投资小,利润大,风险低的项目,兔是食草动物,项目区范围内拥有大量的作物秸秆、饲料等,给养殖肉兔提供充足的饲料资源。
@#@另外兔排泄的粪便有机质含量很高,是尚好的有机肥料,满足作物生长需要。
@#@通过肉兔养殖,消耗大量的作物秸秆,减少乱堆乱放对环境的污染,同时增加养殖户的收入,实现社会、经济、生态效益协调发展。
@#@@#@4、经济发展:
@#@该项目适应产业结构调整。
@#@为发展规模养殖、生态养殖,提供可靠保证,对推动当地经济发展、减少就业压力、增加农民收入、减少环境污染等具有重要意义。
@#@@#@三、条件分析@#@1、资源条件:
@#@@#@
(1)地理位置优越。
@#@项目建设在新王庄村,远离工业区,空气质量良好,地下水资源丰富,阳光资源充足,适合发展肉兔养殖。
@#@@#@
(2)劳动力资源丰富。
@#@山左口乡常年外出务工人员在1.1万人左右,剩余劳动力多,而兔的饲养老少皆宜,有更多的劳动办从事养殖业,从而减少就业压力,也为农民增收找到一条致富途径。
@#@@#@2、原材料条件:
@#@@#@项目区以农作物种植为主,拥有丰富的秸秆、饲料资源,经发展养兔提供充足的原料。
@#@@#@3、交通运输:
@#@@#@项目区交通便捷,310国道、236省道穿越南北东西,西距京沪高速郯城入口处10公里,南临陇海铁路10公里,东距连云港港口110公里,民航机场45公里,北距山东临沂80公里。
@#@@#@4、风险分析:
@#@@#@本项目属特种养殖项目,当地原料资源丰富,不存在饲料短缺现象,而且随着消费水平的提高,兔产品市场将出现供不应求,市场前景看好,具有良好的社会效益、经济效益和生态效益,有抗风险能力,同时可以壮大农村经济,增加农民收入,促进地方养殖业向公司化、规模化方向发展,风险性较小。
@#@@#@5、经营管理能力及技术情况:
@#@@#@公司常年聘请养兔专家、技术员进行指导,定期派员去科研院所进行培训,并与东海县林牧业局的畜牧技术人员建立长期技术合作关系,对兔种的选育、饲养、疾病防治跟踪服务,逐步形成以饲养繁育、技术服务于一体的综合性养殖基地。
@#@@#@四、方案设计@#@1、目标:
@#@自2008年—2009年二年时间形成种兔3000只,年出栏商品兔20万只的规模。
@#@@#@2、实施地点和范围:
@#@以鸿鹄兔业养殖基地为中心辐射到周边村、镇。
@#@@#@3、实施内容:
@#@扩大养殖规模,整个项目实施需资金349万元。
@#@其中:
@#@围墙、道路、桥10万元@#@兔舍210间*4000元/间=84万元@#@垃圾运输车、防疫设备、饲料加工设备、水电设备25万元@#@购种兔3000只*100元/只=30万元@#@饲料50万元@#@流动资金200万元@#@4、实施计划:
@#@@#@年度@#@实施内容@#@投资额(万元)@#@合计(万元)@#@2008@#@基础设施建设@#@垃圾运输车@#@水电配套设备@#@饲料加工设备@#@购种兔2000只@#@94@#@5@#@5@#@15@#@20@#@139@#@2009@#@购种兔1000只@#@流动资金@#@10@#@200@#@210@#@合计@#@349@#@349@#@5、组织落实和支持环节:
@#@@#@为了确保项目的顺利实施和各项工作的落实,乡政府成立了由乡长任组长,分管领导任副组长,财政所长、农技中心主任及鸿鹄兔业领导等相关负责人为成员的领导小组。
@#@形成主要领导亲自抓,主管领导具体抓,技术人员坐阵指导的组织保障体系,东海县国有资产管理办公室参与项目的编报及审核工作。
@#@@#@五、效益分析@#@1、成本效益分析:
@#@基础设施+垃圾运输车+水电设备+饲料加工设备=109万元@#@2、购买种兔款3000只*100元/只=30万元@#@每只种兔年平均产仔7窝,每窝10只计算,即一个成年母兔每年可产仔70只左右,从幼兔出生到出栏50天时间可达5斤以上,目前国内收购价在5元/斤。
@#@@#@3000只种兔年可繁殖20万只左右,兔场以自繁自养为主,产值在500万元。
@#@每只肉兔饲料消耗成本在15元,即20万只*15元/只=300万元,人工费、防疫等20万元。
@#@@#@利润=产值—购种兔款—肉兔饲料消耗—种种兔饲料消耗—人工费、防疫费=500-30-300-30-20=120万元@#@所得税120*33%=39.6万元@#@净利润120-39.6=80.4万元@#@销售利润率120/500=24%@#@3、国民经济效益分析:
@#@该项目可以推进农业产业化的进程和促进农民增收,使项目区所在地山左口乡农民脱贫致富,充分利用当地粮多、草多,劳动力充足的独特优势,大力发展养兔业。
@#@不仅解决作物秸秆无效消耗,增加农民收入,而且由于养兔业的发展解决剩余劳动力就业困难,改善生产条件和生态条件提高农民经济效益。
@#@@#@该项目的实施,对提高当地农产品附加值,合理利用饲草饲料资源,减少对环境污染,起到积极的推动作用,因属于特种养殖项目,利用当地丰富的资源,不存在原料供应短缺问题,市场前景广阔,对促进地方经济发展增加农民收入起到积极的推动作作。
@#@@#@六、项目资金筹措@#@1、预算筹措渠道:
@#@公司加农户自筹,财政补贴和申请贷款扶持等渠道解决。
@#@@#@2、农民自筹资金:
@#@自筹资金169万元,财政补贴50万元。
@#@@#@3、银行贷款:
@#@本项目申请贷款130万元。
@#@@#@七、项目投资估算@#@1、项目投资预算:
@#@该项目建设预计投资349万元,其中基础设施饲料加工设备119万元,购种兔30万元,流动资金200万元。
@#@@#@2、资金使用计划@#@年份@#@投资额@#@其中@#@合计@#@自筹@#@财政补贴@#@贷款@#@2008@#@249@#@119@#@30@#@100@#@2009@#@100@#@50@#@20@#@30@#@合计@#@349@#@169@#@50@#@130@#@八、研究结论与建议:
@#@@#@发展肉兔养殖是一项投资少、见效快、风险小、效益高的项目,有利于充分利用当地饲料资源,劳动力资源,有效改善农村生产和生活环境,符合国家有关农业产业政策,符合江苏省优势农产品的发展方向,项目立足实际,切实可行建议立项。
@#@@#@ @#@@#@2008年2月25日@#@";i:
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"包装饮用水项目可行性分析报告范文@#@第一章概况@#@一、项目概况@#@
(一)项目名称@#@包装饮用水项目@#@
(二)项目选址@#@xxx科技园@#@对各种设施用地进行统筹安排,提高土地综合利用效率,同时,采用先进的工艺技术和设备,达到“节约能源、节约土地资源”的目的。
@#@@#@(三)项目用地规模@#@项目总用地面积40853.75平方米(折合约61.25亩)。
@#@@#@(四)项目用地控制指标@#@该工程规划建筑系数64.64%,建筑容积率1.26,建设区域绿化覆盖率7.29%,固定资产投资强度190.41万元/亩。
@#@@#@(五)土建工程指标@#@项目净用地面积40853.75平方米,建筑物基底占地面积26407.86平方米,总建筑面积51475.72平方米,其中:
@#@规划建设主体工程37667.85平方米,项目规划绿化面积3753.84平方米。
@#@@#@(六)设备选型方案@#@项目计划购置设备共计129台(套),设备购置费3885.25万元。
@#@@#@(七)节能分析@#@1、项目年用电量1353442.04千瓦时,折合166.34吨标准煤。
@#@@#@2、项目年总用水量14198.62立方米,折合1.21吨标准煤。
@#@@#@3、“包装饮用水项目投资建设项目”,年用电量1353442.04千瓦时,年总用水量14198.62立方米,项目年综合总耗能量(当量值)167.55吨标准煤/年。
@#@达产年综合节能量68.44吨标准煤/年,项目总节能率27.69%,能源利用效果良好。
@#@@#@(八)环境保护@#@项目符合xxx科技园发展规划,符合xxx科技园产业结构调整规划和国家的产业发展政策;@#@对产生的各类污染物都采取了切实可行的治理措施,严格控制在国家规定的排放标准内,项目建设不会对区域生态环境产生明显的影响。
@#@@#@(九)项目总投资及资金构成@#@项目预计总投资14037.54万元,其中:
@#@固定资产投资11662.61万元,占项目总投资的83.08%;@#@流动资金2374.93万元,占项目总投资的16.92%。
@#@@#@(十)资金筹措@#@该项目现阶段投资均由企业自筹。
@#@@#@(十一)项目预期经济效益规划目标@#@预期达产年营业收入18904.00万元,总成本费用14603.07万元,税金及附加234.60万元,利润总额4300.93万元,利税总额5128.76万元,税后净利润3225.70万元,达产年纳税总额1903.06万元;@#@达产年投资利润率30.64%,投资利税率36.54%,投资回报率22.98%,全部投资回收期5.85年,提供就业职位263个。
@#@@#@(十二)进度规划@#@本期工程项目建设期限规划12个月。
@#@@#@认真做好施工技术准备工作,预测分析施工过程中可能出现的技术难点,提前进行技术准备,确保施工顺利进行。
@#@@#@二、项目评价@#@1、本期工程项目符合国家产业发展政策和规划要求,符合xxx科技园及xxx科技园包装饮用水行业布局和结构调整政策;@#@项目的建设对促进xxx科技园包装饮用水产业结构、技术结构、组织结构、产品结构的调整优化有着积极的推动意义。
@#@@#@2、xxx有限责任公司为适应国内外市场需求,拟建“包装饮用水项目”,本期工程项目的建设能够有力促进xxx科技园经济发展,为社会提供就业职位263个,达产年纳税总额1903.06万元,可以促进xxx科技园区域经济的繁荣发展和社会稳定,为地方财政收入做出积极的贡献。
@#@@#@3、项目达产年投资利润率30.64%,投资利税率36.54%,全部投资回报率22.98%,全部投资回收期5.85年,固定资产投资回收期5.85年(含建设期),项目具有较强的盈利能力和抗风险能力。
@#@@#@近年来,我国民营企业抓住有利时机,积极稳妥开展国际化经营,取得了明显成效。
@#@但同时,我国民营企业“走出去”仍面临核心竞争力不足、经营水平不高、应对国际复杂环境能力不足、国际化经营人才欠缺等问题。
@#@为提升民营企业国际竞争力,促进民营企业转型升级,打造实施制造强国战略外部支撑,报告明确将鼓励民营企业国际化发展作为主要任务。
@#@@#@在推动传统产业优化升级方面,工信部将开展钢铁产能置换方案专项抽查,持续推进落后产能依法依规退出。
@#@与此同时,实施新一轮重大技术改造升级工程,大力推动工业互联网创新发展,推动制造业加快数字化转型。
@#@@#@三、主要经济指标@#@主要经济指标一览表@#@序号@#@项目@#@单位@#@指标@#@备注@#@1@#@占地面积@#@平方米@#@40853.75@#@61.25亩@#@1.1@#@容积率@#@1.26@#@1.2@#@建筑系数@#@64.64%@#@1.3@#@投资强度@#@万元/亩@#@190.41@#@1.4@#@基底面积@#@平方米@#@26407.86@#@1.5@#@总建筑面积@#@平方米@#@51475.72@#@1.6@#@绿化面积@#@平方米@#@3753.84@#@绿化率7.29%@#@2@#@总投资@#@万元@#@14037.54@#@2.1@#@固定资产投资@#@万元@#@11662.61@#@2.1.1@#@土建工程投资@#@万元@#@4063.07@#@2.1.1.1@#@土建工程投资占比@#@万元@#@28.94%@#@2.1.2@#@设备投资@#@万元@#@3885.25@#@2.1.2.1@#@设备投资占比@#@27.68%@#@2.1.3@#@其它投资@#@万元@#@3714.29@#@2.1.3.1@#@其它投资占比@#@26.46%@#@2.1.4@#@固定资产投资占比@#@83.08%@#@2.2@#@流动资金@#@万元@#@2374.93@#@2.2.1@#@流动资金占比@#@16.92%@#@3@#@收入@#@万元@#@18904.00@#@4@#@总成本@#@万元@#@14603.07@#@5@#@利润总额@#@万元@#@4300.93@#@6@#@净利润@#@万元@#@3225.70@#@7@#@所得税@#@万元@#@1.26@#@8@#@增值税@#@万元@#@593.23@#@9@#@税金及附加@#@万元@#@234.60@#@10@#@纳税总额@#@万元@#@1903.06@#@11@#@利税总额@#@万元@#@5128.76@#@12@#@投资利润率@#@30.64%@#@13@#@投资利税率@#@36.54%@#@14@#@投资回报率@#@22.98%@#@15@#@回收期@#@年@#@5.85@#@16@#@设备数量@#@台(套)@#@129@#@17@#@年用电量@#@千瓦时@#@1353442.04@#@18@#@年用水量@#@立方米@#@14198.62@#@19@#@总能耗@#@吨标准煤@#@167.55@#@20@#@节能率@#@27.69%@#@21@#@节能量@#@吨标准煤@#@68.44@#@22@#@员工数量@#@人@#@263@#@@#@第二章项目建设单位基本情况@#@一、项目承办单位基本情况@#@
(一)公司名称@#@xxx有限公司@#@
(二)公司简介@#@本公司秉承“顾客至上,锐意进取”的经营理念,坚持“客户第一”的原则为广大客户提供优质的服务。
@#@公司坚持“责任+爱心”的服务理念,将诚信经营、诚信服务作为企业立世之本,在服务社会、方便大众中赢得信誉、赢得市场。
@#@“满足社会和业主的需要,是我们不懈的追求”的企业观念,面对经济发展步入快车道的良好机遇,正以高昂的热情投身于建设宏伟大业。
@#@@#@公司已拥有ISO/TS16949质量管理体系以及ISO14001环境管理体系,以及ERP生产管理系统,并具有国际先进的自动化生产线及实验测试设备。
@#@@#@公司生产运营过程中,始终坚持以效益为中心,突出业绩导向,全面推行内部市场化运作模式,不断健全完善全面预算管理体系及考评机制,把全面预算管理贯穿于生产经营活动的各个环节。
@#@通过强化预算执行过程管控和绩效考核,对生产经营过程实施全方位精细化管理,有效控制了产品生产成本;@#@着力推进生产控制自动化与经营管理信息化的深度融合,提高了生产和管理效率,优化了员工配置,降低了人力资源成本;@#@坚持问题导向,不断优化工艺技术指标,强化技术攻关,积极推广应用新技术、新工艺、新材料、新装备,原料转化率稳步提高,降低了原料成本及能源消耗,产品成本优势明显。
@#@@#@二、公司经济效益分析@#@上一年度,xxx有限责任公司实现营业收入13235.18万元,同比增长9.46%(1144.39万元)。
@#@其中,主营业业务包装饮用水生产及销售收入为12094.83万元,占营业总收入的91.38%。
@#@@#@上年度营收情况一览表@#@序号@#@项目@#@第一季度@#@第二季度@#@第三季度@#@第四季度@#@合计@#@1@#@营业收入@#@2779.39@#@3705.85@#@3441.15@#@3308.80@#@13235.18@#@2@#@主营业务收入@#@2539.91@#@3386.55@#@3144.66@#@3023.71@#@12094.83@#@2.1@#@包装饮用水(A)@#@838.17@#@1117.56@#@1037.74@#@997.82@#@3991.29@#@2.2@#@包装饮用水(B)@#@584.18@#@778.91@#@723.27@#@695.45@#@2781.81@#@2.3@#@包装饮用水(C)@#@431.79@#@575.71@#@534.59@#@514.03@#@2056.12@#@2.4@#@包装饮用水(D)@#@304.79@#@406.39@#@377.36@#@362.84@#@1451.38@#@2.5@#@包装饮用水(E)@#@203.19@#@270.92@#@251.57@#@241.90@#@967.59@#@2.6@#@包装饮用水(F)@#@127.00@#@169.33@#@157.23@#@151.19@#@604.74@#@2.7@#@包装饮用水(...)@#@50.80@#@67.73@#@62.89@#@60.47@#@241.90@#@3@#@其他业务收入@#@239.47@#@319.30@#@296.49@#@285.09@#@1140.35@#@根据初步统计测算,公司实现利润总额2838.61万元,较去年同期相比增长606.74万元,增长率27.19%;@#@实现净利润2128.96万元,较去年同期相比增长218.60万元,增长率11.44%。
@#@@#@上年度主要经济指标@#@项目@#@单位@#@指标@#@完成营业收入@#@万元@#@13235.18@#@完成主营业务收入@#@万元@#@12094.83@#@主营业务收入占比@#@91.38%@#@营业收入增长率(同比)@#@9.46%@#@营业收入增长量(同比)@#@万元@#@1144.39@#@利润总额@#@万元@#@2838.61@#@利润总额增长率@#@27.19%@#@利润总额增长量@#@万元@#@606.74@#@净利润@#@万元@#@2128.96@#@净利润增长率@#@11.44%@#@净利润增长量@#@万元@#@218.60@#@投资利润率@#@33.70%@#@投资回报率@#@25.28%@#@财务内部收益率@#@29.82%@#@企业总资产@#@万元@#@34663.24@#@流动资产总额占比@#@万元@#@34.72%@#@流动资产总额@#@万元@#@12036.51@#@资产负债率@#@44.36%@#@@#@第三章项目背景研究分析@#@一、项目建设背景@#@1、由于工业长期保持较快增长,我国制造业在世界中的份额持续扩大。
@#@1990年我国制造业占全球的比重为2.7%,居世界第九位;@#@2000年上升到6.0%,位居世界第四;@#@2007年达到13.2%,居世界第二;@#@2010年占比进一步提高到19.8%,跃居世界第一。
@#@自此连续多年稳居世界第一。
@#@由于工业在国内生产总值中占比超过1/3,对我国GDP的增长形成强有力支撑,推动了我国经济在世界位次不断前移,我国经济总量由1978的世界第十一位,跃居到2010年的世界第二位,2017年我国国内生产总值占世界的比重达15%。
@#@工业经济实力的迅速壮大,为中华民族实现从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃,为我国日益走近世界舞台中央做出了巨大贡献。
@#@@#@目前中国的制造业产量占世界的近25%,超过德国成为世界制造业产出最大的国家,但是我国总体上仍然是一个发展水平较低的发展中国家,按可比价格计算,我国人均GDP排名世界100名左右。
@#@中国制造业目前虽然以2.5万亿美元产值居世界第一,但人均只有2.6万美元,仅为美国的15.6%。
@#@@#@鼓励企业构建“设计+研发+用户体验”的创新设计生态系统,建立产学研用相结合的创新模式,引导有条件的制造企业设立独立核算的工业设计中心,整合优化资源力量,积极争创国家和省、市级工业设计中心。
@#@重点支持工业设计产业化项目和工业设计重大共性平台建设,支持制造企业、设计机构、科研院校建立工业设计产业联盟,提升工业设计成果转化效率。
@#@引导设计企业及相关企业申请外观设计专利、实用新型专利、发明专利和进行版权登记,强化工业设计知识产权保护管理,支持有条件的工业设计基地建立专门的知识产权保护中心,为基地内企业提供专利申请、保护、维权等系列服务。
@#@@#@2、培育发展战略性新兴产业,是党中央、国务院作出的重大决策部署。
@#@战略性新兴产业是以重大技术突破和重大发展需求为基础的产业,具有知识技术密集、物质资源消耗少、成长潜力大、综合效益好等特点,对经济社会发展具有重要引领带动作用。
@#@抓住了战略性新兴产业,就抢占了发展先机,掌握了未来发展的主动权。
@#@@#@《xxx国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中指出:
@#@“十三五”期间将加快发展经济,投资项目建设有利于加快当地经济发展,因此,投资项目的建设符合《xxx国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》。
@#@@#@近年来,市委按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,统筹全市改革发展稳定大局,有力推动了各项事业扎实稳步发展。
@#@初步预计,全市实现地区生产总值3083.7亿元,突破3000亿元大关,增长7.0%;@#@全部工业总产值5207亿元,增长3.9%;@#@固定资产投资增长15%;@#@财政收入436.1亿元,增长8%;@#@社会消费品零售总额1271.2亿元,增长10.0%;@#@城乡居民人均可支配收入分别为34784元和13488元,分别增长6.5%和11%。
@#@实施老工业基地调整改革成效显著,获得国务院第五次大督查通报表扬。
@#@@#@二、必要性分析@#@1、目前新常态经济发展可以从经济风险方面、消费需求方面、投资需求方面、资源环境方面等几个方面进行分析和研究。
@#@在经济风险方面上,新常态指的就是绿色低碳环保,经济发展也是这样,经济的总体发咋还能是要被控制的,但是要想化解那些高杠杆的经济风险问题还是需要一些时间。
@#@在消费需求方面上,新常态的消费需求指的是要模仿排浪式的消费需求,让更多的消费模式成为主流的消费模式,使消费逐渐变得?
@#@?
@#@性化,这样就是在新常态下的消费需求。
@#@在投资需求方面上,投资的多样化已经成为的投资需去的主流,但是对于那些投资者来说,新产品的出现对他们是有利的,所以他们能够接受新产品,在新商业模式下也能够有大量的投资机会,以供自己考虑被投资。
@#@在资源环境约束方面上,市场经济随着传统方向想着质量还有差异方向前进,由于我国的经济市场不断发展,这就对我国的经济发展有很大好处,同时也有利于一些新的经济发展模式。
@#@@#@伴随进入新常态,我国经济增长正从高速转向中高速,发展方式正从规模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长,结构调整正从增量扩能为主转向存量与增量并存的深度调整,发展动力正从传统增长点转向新增长点。
@#@新常态下“稳增长”的潜力十分巨大,机遇也非常难得。
@#@当前,新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化的“新四化”深入发展,国内市场潜力巨大,农业生产连年丰收,国民储蓄率较高,科技和教育整体水平提升,劳动力素质改善,改革不断深化,社会保持稳定,这些都为我国经济实现稳定增长创造了有利条件,开辟了广阔空间。
@#@我们完全有条件、有能力、有信心巩固经济发展的好势头。
@#@@#@2、“十三五”期间产业政策的重点应该是两个方面,一是深化要素市场改革,完善要素市场机制。
@#@相对于一般商品市场,我国要素市场改革还相对比较滞后,“十三五”期间要大力推进要素市场化改革进程,具体涉及农民工市民化改革,打破基础产业垄断、特别是行政性垄断,提高资本市场配置效率,推进科研体制改革,深化教育体制改革等各个方面;@#@二是优化创新生态、完善创新驱动机制、激励创新行为,我们必须解放思想,对创新行为要给予更大的空间和尽可能的包容。
@#@@#@当今高速增长的中国经济又一次面临世界经济风云变幻的新一轮挑战,为确保中国经济的顺利发展,离不开相关工业的支撑和发展;@#@建设好项目,将有助于发挥项目承办单位集聚效应、资源共享、充分协作、合理竞争,同时,在一定程度上还有助于快速提高当地项目产品制造工业的技术水平和行业市场竞争能力,对于项目产品制造企业为国家实现产业振兴计划、推进产业结构调整和优化升级,都具有十分重要的现实意义。
@#@@#@项目周边市场存在着巨大的项目产品需求空间,与此同时,项目建设地也成为资本市场追逐的热点,而且项目已经列入当地经济总体发展规划和项目建设地发展规划,符合地区规划要求。
@#@@#@@#@第四章市场分析@#@一、建设地经济发展概况@#@地区生产总值2476.03亿元,比上年增长9.00%。
@#@其中,第一产业增加值198.08亿元,增长11.23%;@#@第二产业增加值1535.14亿元,增长11.55%第三产业增加值742.81亿元,增长5.48%。
@#@@#@一般公共预算收入236.83亿元,同比增长10.15%,一般公共预算支出473.99亿元,同比增长11.52%。
@#@国税收入334.06亿元,同比增长9.20%;@#@地税收入亿元63.43,同比增长7.25%。
@#@@#@居民消费价格上涨1.08%。
@#@其中,食品烟酒上涨0.73%,衣着上涨0.88%,居住上涨0.88%,生活用品及服务上涨0.66%,教育文化和娱乐上涨0.77%,医疗保健上涨0.95%,其他用品和服务上涨0.92%,交通和通信上涨0.97%。
@#@@#@全部工业完成增加值1981.51亿元。
@#@规模以上工业企业实现增加值1204.68亿元,比上年增长5.05%。
@#@@#@规模以上AA、BB、CC、DD(含包装饮用水)等主导行业共完成工业增加值1127.93亿元,增长10.64%。
@#@AA完成增加值490.09亿元,增长11.58%;@#@BB完成工业增加值390.58亿元,增长10.88%;@#@CC完成工业增加值200.11亿元,增长11.38%;@#@DD完成工业增加值114.00亿元,增长9.28%。
@#@规模以上工业企业实现主营业务收入6259.39亿元,比上年增长7.71%。
@#@实现利润总额798.96亿元,比上年增长9.90%。
@#@@#@固定资产投资完成3767.26亿元,比上年增长6.83%。
@#@其中,建设项目投资完成3315.19亿元,增长7.60%;@#@房地产开发投资完成452.07亿元,增长11.12%。
@#@在固定资产投资中,第一产业投资完成188.36亿元,同比增长6.13%;@#@第二产业投资完成2863.12亿元,同比增长6.53%;@#@第三产业投资完成715.78亿元,增长8.79%。
@#@高新技术产业投资889.04亿元,增长9.04%。
@#@民间投资3078.38亿元,增长11.57%。
@#@城市基础设施投资588.99亿元,增长9.68%。
@#@重点项目1420个,完成投资2565.51亿元,增长8.23%。
@#@@#@全市实现社会消费品零售总额1105.77亿元,比上年增长8.73%。
@#@城镇实现零售额1131.45亿元,增长6.06%;@#@乡村实现零售额434.62亿元,增长6.86%。
@#@限额以上批发零售企业商品零售额亿元371.96,增长13.83%。
@#@@#@实际利用外资50967.03万美元,同比增长57.67%。
@#@外贸进出口总值363.99亿元,同比增长54.53%。
@#@其中,出口总值236.59亿元,同比增长52.55%;@#@进口总值127.40亿元,同比增长50.85%。
@#@@#@二、包装饮用水行业市场分析@#@目前,区域内拥有各类包装饮用水企业810家,规模以上企业25家,从业人员40500人。
@#@截至2017年底,区域内包装饮用水产值192604.58万元,较2016年163113.63万元增长18.08%。
@#@产值前十位企业合计收入92774.71万元,较去年83453.01万元同比增长11.17%。
@#@@#@区域内包装饮用水行业经营情况@#@项目@#@单位@#@指标@#@备注@#@行业产值@#@万元@#@192604.58@#@同期产值@#@万元@#@163113.63@#@同比增长@#@18.08%@#@从业企业数量@#@家@#@810@#@—规上企业@#@家@#@25@#@—从业人数@#@人@#@40500@#@前十位企业产值@#@万元@#@92774.71@#@去年同期83453.01万元。
@#@@#@1、xxx有限责任公司(AAA)@#@万元@#@22729.80@#@2、xxx有限公司@#@万元@#@20410.44@#@3、xxx科技发展公司@#@万元@#@12060.71@#@4、xxx科技发展公司@#@万元@#@10205.22@#@5、xxx有限公司@#@万元@#@6494.23@#@6、xxx有限公司@#@万元@#@6030.36@#@7、xxx科技发展公司@#@万元@#@463.87@#@8、xxx科技发展公司@#@万元@#@3803.76@#@9、xxx有限公司@#@万元@#@3618.21@#@10、xxx有限公司@#@万元@#@2783.24@#@区域内包装饮用水企业经营状况良好。
@#@以AAA为例,2017年产值22729.80万元,较上年度19620.03万元增长15.85%,其中主营业务收入22277.30万元。
@#@2017年实现利润总额6240.11万元,同比增长25.91%;@#@实现净利润2380.03万元,同比增长12.73%;@#@纳税总额144.33万元,同比增长13.49%。
@#@2017年底,AAA资产总额44675.52万元,资产负债率39.55%。
@#@@#@2017年区域内包装饮用水企业实现工业增加值55468.40万元,同比2016年46868.10万元增长18.35%;@#@行业净利润19562.04万元,同比2016年16608.97万元增长17.78%;@#@行业纳税总额24691.06万元,同比2016年21053.09万元增长17.28%;@#@包装饮用水行业完成投资61694.39万元,同比2016年51717.99万元增长19.29%。
@#@@#@区域内包装饮用水行业营业能力分析@#@序号@#@项目@#@单位@#@指标@#@1@#@行业工业增加值@#@万元@#@55468.40@#@1.1@#@—同期增加值@#@万元@#@46868.10@#@1.2@#@—增长率@#@18.35%@#@2@#@行业净利润@#@万元@#@19562.04@#@2.1@#@—2016年净利润@#@万元@#@16608.97@#@2.2@#@—增长率@#@17.78%@#@3@#@行业纳税总额@#@万元@#@24691.06@#@3.1@#@—2016纳税总额@#@万元@#@21053.09@#@3.2@#@—增长率@#@17.28%@#@4@#@2017完成投资@#@万元@#@61694.39@#@4.1@#@—2016行业投资@#@万元@#@19.29%@#@区域内经济发展持续向好,预计到2020年地区生产总值6000.01亿元,年均增长7.88%。
@#@预计区域内包装饮用水行业市场需求规模将达到290680.75万元,利润总额77488.28万元,净利润26846.34万元,纳税18886.85万元,工业增加值92667.94万元,产业贡献率12.48%。
@#@@#@区域内包装饮用水行业市场预测(单位:
@#@万元)@#@序号@#@项目@#@2018年@#@2019年@#@2020年@#@1@#@产值@#@225103.17@#@255799.06@#@290680.75@#@2@#@利润总额@#@60006.93@#@68189.69@#@77488.28@#@3@#@净利润@#@20789.81@#@23624.78@#@26846.34@#@4@#@纳税总额@#@14625.98@#@16620.43@#@18886.85@#@5@#@工业增加值@#@71762.06@#@81547.79@#@92667.94@#@6@#@产业贡献率@#@7.00%@#@10.00%@#@12.48%@#@7@#@企业数量@#@972@#@1186@#@1518@#@@#@第五章项目投资建设方案@#@一、产品规划@#@项目主要产品为包装饮用水,根据市场情况,预计年产值18904.00万元。
@#@@#@项目承办单位计划在项目建设地建设项目,具有得天独厚的地";i:
13;s:
25468:
"VF基础教程@#@菜鸟学习VFP@#@前言@#@大学的暑假是珍贵的,像我这样暑假呆在家里面,整天无所事事的同学不在少数,为了应付枯燥乏味的暑假,我决定在暑假学习一些知识,挑来挑去还是觉得选VFP比较有意义,因为这门科需要过二级,相信许多看到这篇文章的朋友也要过二级,那么我们大家就从今天开始共同学习吧。
@#@@#@所以从今天起,我的网上VFP学习课程便开张了,希望我能写完。
@#@说起为什么会开这个专题,我相信很多读者都有疑问,学习就学习是了,干嘛还将自己的学习成果放到网上来?
@#@我在这里要澄清一下,之所以我会选择这样做,是因为我觉得一个人在家里面学习太没有那种气氛了,我希望能够放到网上来,大家看着想着,遇到问题大家可以在一起讨论,在一起互相提意见,还有就是希望能够帮到有心学习VFP,但是却觉得枯燥乏味而放弃的朋友。
@#@在更新期间,我将在我的QQ空间(@#@首先要说明的是本文仅针对上机考试编写,让你能够在计算机上完成初级的数据库程序开发。
@#@关于理论的请多阅读教材。
@#@另外是针对VFP的初学者,也就是菜鸟级人物来学习,为了应付随之而来的省和国家二级VFP考试的同学使用,如果是VFP数据库专业人员来这里的话,希望多提提意见,不要见笑,错误之处,还请指正,就此拜谢!
@#@呵呵。
@#@@#@VFP是microsoft公司开发的一款数据库管理系统(DBMS),全称是VisualFoxPro。
@#@作为二级考试科目的是采用关系数据库系统VisualFoxPro6.0(为了区分版本,在以后的文章中简称为VF6),VF6是小型数据库管理系统的杰作,它以强大的性能,完整而又丰富的工具,较高的处理速度,友好的界面以及较完备的兼容性等特点,备受广大用户的欢迎。
@#@(注:
@#@该段内容来自国家二级考试VFP课本前言——高等教育出版社出版)@#@好了,套话到此结束,本来上面的那一段话不想写的,然后又觉得至少把出处点明,在吹吹牛,说VFP多好多好,毕竟人家公司开发这系统也不容易。
@#@由于VF6毕竟作为一门课程来学习,枯燥乏味在所难免,但在这里,我尽量用友好,和谐,幽默的语言来面对大家,希望给赏光的读者带来一个愉快又充实的暑假。
@#@@#@第一次写前言,写的不好,大家请多多海涵,不要留言骂我@#@ @#@@#@第一天:
@#@VF6编程基础
(一)@#@VFP程序安装简要说明@#@在正式写这一课之前,我想先讲一下VF6程序安装说明,当然看到这儿的读者的电脑里面可能已经安装了VF6,那么本节可以略去直接看下一节。
@#@其实正版的图书里面大都是说买什么microsoftvisualstudio套件包含有四个编程软件什么的,总的来说,在我们国家的情况下,这些在我看来纯属废话,就让写这句话的人自己去买,他都不一定干。
@#@归根究底还是咱国家的盗版太猖獗了,网络管制虽说最近见好,但是哪有那么容易彻底呢,所以大家可以利用你的网络优势,马上去XX吧,这里需要说明的是一般done下来的压缩包解压后是一个文件夹,我相信以你的电脑能够达到安装VF6的最低配置要求,双击SETUP安装,写序列号的那儿都填1吧,如图所示。
@#@@#@然后直接点“下一步”,选择典型安装就行,最后会提示安装MSDN,直接不睬他,我们不需要,安装好之后便可以进入课程学习了。
@#@对于盗版,我也无语了,知识产权在我们国家很难受保护,是政府的打击力度不够大吗?
@#@怪不得游戏市场在中国没有盗版就没有市场是一条铁定法则了。
@#@@#@2.VF6编程基础@#@纵观VF6,只有这一部分可以独立出来学习了,咱们现在关于什么是数据库,什么是二维表,什么是表单,等不懂没有关系,先通过学习编程来了解一下程序设计语言,这对以后的SQL语言学习,面向对象程序设计,菜单,报表等设计都有很大的好处。
@#@@#@既然是基础,那就是从变量,常量开始说起,这两个概念,相信学过数学的人都懂,但是在计算机程序语言关于常量的概念中加入了数据类型这么个要素,相信这也不难理解,以下的,我们死记硬背:
@#@VF6中的常量有:
@#@数值型(N),字符型(C),货币型(Y),日期型(D),日期时间型(T),逻辑型(L)。
@#@@#@在这里不要把表的记录形式弄混了,表的记录类型中还有浮点型(F),双精度型(B),整型(I),备注型(M)和通用型(G)。
@#@我在这儿点出来了,希望读者能够给予注意。
@#@@#@关于常量的类型,我觉得没啥好说的,书上讲了一大堆,其实只要看常量名就能知道数据的大致内容了,这里有必要说一下逻辑型的数据只有”.T.”和”.F.”两种,即是和否,然后说一下,在程序中将这些常量数据赋给变量的时候必须加定界符,下面举例说明:
@#@@#@
(1)将数值型赋给变量:
@#@store23tox即直接赋值,无需加定界符。
@#@@#@
(2)将字符型赋给变量:
@#@store“你好”toy,即需要在数据两边加上一对引号,可以是双引号,也可以是单引号,一般也可以以括号的形式赋值,如x=[你好].@#@(3)将货币型赋给变量:
@#@store$100toz,即在数字前面加上”$”.其他的细节参阅书本,在此不做详细介绍(不是我懒,实在没这必要)。
@#@@#@(4)将日期型赋给变量:
@#@store{^1990-08-20}tow,即在数据上加一对大括号,然后数据前方加上“^”,这是严格的日期格式,还有传统的日期格式:
@#@{08/20/90}{08-20-1990}@#@{08201990}等。
@#@然后日期的显示格式都是可调的,比如年份的位数,月日年,年月日,日期间隔符号等。
@#@@#@比如:
@#@setcenturyon/offsetdatetoymd(yearmonthdate)setmarkto“-“@#@这容易套吧?
@#@以后所有的语句我都是通过举例的方式来让读者套用,而不像书上直接把公式写出来,很是晦涩。
@#@@#@(5)日期时间型赋给变量:
@#@store{^1990-08-20,02:
@#@38a}tor//将时间02:
@#@38AM赋给变量。
@#@@#@(6)前面讲过了,我不讲了。
@#@@#@其实这么多,我觉得也不是太重要,当然这是针对上机,理论中还是要掌握的,见教材第二章前面。
@#@@#@常量说了这么多,相信大家也能够了解个大概了,有的教材上说了很多,没关系,现在只要把上面所说的背下就OK,等你编程有一定基础了回来看就会觉得简单多了。
@#@@#@下面说说变量,变量名要求啦,等等见书本,咱们上机之需要一个字母搞定!
@#@然后就是数组,再下看来数组这玩意比普通变量稍微复杂,不过也就稍微那么一点点,看我通过举例道来@#@Dimensionx(3)这样就定义了一个一维数组,包含三个变量,即x
(1),x
(2),x(3).@#@Dimensionx(2,2)这样便定义了一个二维数组,包含四个变量,即x(1,1),x(1,2),x(2,1),x(2,2)。
@#@@#@整个数组的数据类型为A(array)array为英文数组的说法。
@#@实际在编程中经常会遇到一维数组的使用,二维数组较复杂,编程题中较罕见,有兴趣去翻一些专业的教材。
@#@在后面的编程题中,我会通过举例的方式来使用一维数组。
@#@@#@下面我们共同学习程序中的表达式,先学习最简单的数学表达式。
@#@@#@加,减,乘,除分别对应于“+”,“-”,“*”,“/”次方是数字前面加一个”^”,然后加上幂数。
@#@@#@或者是数后面用两个乘号,如6的三次方为6^3或者6**3,根号同样可以写成幂指数。
@#@最后是求余公式“%”如:
@#@8%3=2,还有括号的用法和数学类似括起来就是将某个表达式单独运算,如:
@#@6^(1/2)=2.45(默认保留两位小数),其他的我们菜鸟暂时不用掌握。
@#@@#@怎么样?
@#@简单吧,数学公式中用上面的几个符号就可以表达出来了。
@#@@#@还有字符表达式,等在高等教育出版社出版的二级VFP教程上第56页有详细的介绍,先去翻课本。
@#@翻完后再继续回来看。
@#@下面将所学的内容复习一下,以上所说的内容实例见下图,大家在看完后,最好也先能实际操作一下,(所有标点符号用西文状态下的!
@#@)@#@好了,大家书本上的知识都看完了吧,相信我们都对常量,变量,表达式有了初步的了解,下面进入程序的基本组成元素,函数。
@#@@#@函数分为数值函数,字符函数,日期时间函数,数据类型转换函数,测试函数,在教材的61页,再去看书吧(真的不是我懒,实在是不需要,我写的这玩意只是教程,不是教才,这些基础的必须要通过书本来掌握,如果这些我都写那整个暑假都是不够的,所以关于函数,在程序中遇到,就会有详细的解释)@#@今天是第一天,说的内容不多,其实也没啥好说的,希望读者能够把常量的几种类型,变量,以及数组,表达式,函数,等牢记于心,明天我们正式讲简单的VFP程序编写。
@#@@#@哦,很晚了呢,我想去困觉了,今晚开始准备写这玩意,希望我能一直写下去,如果大家支持的话,我会很高兴的,如果没有人支持,我也要一直坚持下去。
@#@@#@ @#@@#@第二天:
@#@VF6编程基础
(二)@#@昨天较为简单的说明了程序语言中常量,变量,以及函数表达式等程序体的基本元素,今天我们正式说明在VF6中最基本的面向过程程序语言编写。
@#@@#@其实在我看来,程序语言就是许多个表达式连在一起而组成的特定的格式的文本,例如我们在小学里经常会遇到这样的数学题:
@#@@#@小明在二个小时走了8km的路程,问你小明家离学校有2km,需要多少时间才能到?
@#@@#@我们现在可能会直接就写出答案了,说来惭愧,那个时候我上小学的时候最怕遇到此类应用题,当时我们会先写出公式算出每小时走多远,然后在拿2除以这个每小时走的路程。
@#@得到的就是我们想要的答案:
@#@具体写出来就是:
@#@@#@8÷@#@2=4(千米)@#@2÷@#@4=0.5(小时)@#@这个就是我们当时的解题步骤,最后不要忘了答一下,呵呵。
@#@当然这个比较简单,今天我们想要说的是程序,就假设我们来编程算这个应用题,我们的思路和上面的一样,只是用VFP的程序语言,首先,我们在程序语言里面经常会先清除窗口内容,即clear,所以我们在做编程题的时候,这个一般不重要,这个clear可要可不要,在程序结束处还有个RETURN,这在我们平时的编程里面也是可有可无的,它的作用是返回调用它的上级程序,在一些大的程序里面那就必须引起足够的重视。
@#@我们在编程的过程中我们得到了另外的常量4和最后的结果,因此我们需要两个变量来存储它们,意思就是给它找个代号,在表达式中引用它。
@#@最后要说明的是输出号是“?
@#@”和“?
@#@?
@#@”前一个是在主程序中换行输出,后一个是不换行输出。
@#@一次性可以同时输出多个结果,将这些变量和常量之间用“,”号或空格隔开。
@#@当然在输出常量的时候记得加上定界符!
@#@@#@下面我们把上面的转换成为VFP程序语言。
@#@双击打开VF6,然后点文件-新建-程序-新建文件,或者在命令窗口中输入modicommand然后输入程序语言,输入完毕后点程序-运行,或者直接点工具栏上的感叹号,首先系统会提示你先保存,这里说一下,在以后的程序文件和数据库文件中,我的位置是在E盘vfp文件夹,建议大家使用同样的文件名,文件路径和文件夹。
@#@@#@*cx1@#@Clear@#@T=8/2&@#@&@#@算出中间值,用T存储@#@S=2/t&@#@&@#@得出结果,存储在变量s中@#@”需要”,s,”小时”@#@Return@#@说明一下,这里以*号开头的一行,以及每行&@#@&@#@后面的部分均为解释说明,不参与运行,因此读者在输入程序时可以把这些忽略掉。
@#@@#@程序及其运行结果如图所示:
@#@@#@好了,这就是我今晚要说明的第一个程序,虽然非常简单(简单到什么程度呢?
@#@没有用到函数,没有用到程序语言,甚至表达式一步就能搞定:
@#@s=2/(8/2),呵呵。
@#@),我却花了很多的文字,目的是希望大家都能看懂,这样我也会倍感欣慰,有必要说明一下,在以后的程序编写中,如果大家有更好的方法,希望你能以留言的方式告知与我,感激不尽)@#@上面只是为程序开了个头,下面我们继续,这次我们来编这个老掉牙的程序,给你一个半径,算出圆的周长与面积:
@#@@#@圆的周长为:
@#@C=2πr圆的面积为:
@#@s=πr2这里我们需要用到一个函数,圆周率函数,相信我们在昨天已经记得这个函数了:
@#@PI()它就是得到圆周率的函数可以直接当一个常量来使用。
@#@然后我们需要从键盘接受一个值作为半径,我们用r来存储这个值。
@#@然后接收数据在VF6中有两种input和accept前一种可以接收任何类型的常量,但需要加上定界符,后一个不管输入什么都是当成字符型(C)常量来对待。
@#@好了,下面看程序体:
@#@@#@*cx2@#@Clear@#@Input“请输入圆的半径”tor&@#@&@#@接收圆的半径值。
@#@引号里面的内容显示在主窗口。
@#@@#@C=2*pi()*r&@#@&@#@算出圆的周长@#@S=pi()*r^2&@#@&@#@算出圆的面积@#@”圆的周长是:
@#@”,c,”圆的面积是:
@#@”,s@#@Return@#@在这里啰嗦一句,大家在试验这些程序的时候最好自己敲,不要复制,因为敲程序也是一项技术活。
@#@好了,程序及其运行结果如图所示:
@#@@#@下面我们引进一个程序体里面的判断语句,通俗一点讲就是如果这样我该干哪些事,如果不是这样是那样我又该哪些事,如果不是这样又不是那样是其他的样子,我又该干哪些事……这个语句就是if语句和case语句,本人看来其实还是case语句要简单的多,但其实二者都不难理解,只不过在条件比较多的时候,if显的要麻烦一点。
@#@下面我通过举例的方式来说明程序中这两条语句的使用。
@#@@#@从键盘接收一个数据,判断这个数据的类型,并输出。
@#@@#@我们在前面已经讲过了,VFP常量有六种基本类型,vartype函数可以返回这些数据的类型,其中有一个.null.值比较特殊,空值在普通的情况下返回的是X表明是空值如vartype(.null.)=”X”,但如果在函数后面加上一个.t.的逻辑表达式,如vartype(.null.,.t.)则会返回L表明该数据为逻辑型,vartype函数返回的是字符型,因此在程序中必须将vartype返回的值加上定界符引号,此外此函数还可以返回通用型,未定义型等,这些可以不用掌握,如感兴趣可以上网搜索。
@#@下面我们先用if语言做:
@#@@#@*cx3@#@clear@#@Input”请键入数据:
@#@”toa@#@Ifvartype(a)=”C”&@#@&@#@表面输入的数据是字符型,下同@#@?
@#@”这个数据是字符型”@#@Else@#@Ifvartype(a)=”N”@#@?
@#@”这个数据是数值型”@#@Else@#@Ifvartype(a)=”L”orvartype(a)=”X”@#@?
@#@”这个数据是逻辑型”@#@Else@#@Ifvartype(a)=”D”@#@?
@#@”这个数据是日期型”@#@Else@#@Ifvartype(a)=”T”@#@?
@#@”这个数据是日期时间型”@#@Else@#@?
@#@”这个数据是货币型”@#@Endif@#@Endif@#@Endif@#@Endif@#@Endif@#@Return@#@If与endif是成对出现的,也就是从里向外一一配对,在程序体中,我将各级语言之间空了两个字符格,这也是笔试部分对程序语言的书写要求,然后我来随便解释一下,if就是如果是这样,else就是如果不是这样,else里面的if就是如果不是这样但是那样,if下面的else就是如果不是这样也不是那样,else下面的if是如果不是这样也不是那样,而是另一个样子的意思……好了,简单吧,还有更简单的,那就是用case语句来写,case语言必须先有个头DOCASE,意思就是从现在开始做选择,然后case这样,case那样,最后都不是那就是OTHERWISE,然后别忘了,下个结束命令ENDCASE@#@CASE语言的程序体如下:
@#@@#@*cx4@#@Clear@#@Input“请输入数据:
@#@”toa@#@Docase@#@Casevartype(a)=”C”@#@?
@#@”这个数据是字符型”@#@Casevartype(a)=”N”@#@”这个数据是数值型”@#@Casevartype(a)=”L”orvartype(a)=”X”@#@?
@#@”这个数据是逻辑型”@#@Casevartype(a)=”D”@#@?
@#@”这个数据是日期型”@#@Casevartype(a)=”T”@#@”这个数据是日期时间型”@#@Otherwise@#@?
@#@”这个数据是货币型”@#@Endcase@#@Return@#@好了,这就是VF6中的条件语句,简单吧,在很多的情况下,二者可以相互替代,主要就是看哪个要简单一些,相信读者对关于什么情况下使用什么样的语句已经胸有成竹了吧?
@#@@#@下图给出上面两个程序的输出结果@#@现在我相信我们对程序语言已经有了一定的认识和了解了,下面我们继续学习程序语句中的精华部分,循环语句。
@#@@#@循环语句包含三种即DOWHILEFOR和SCAN,其中SCAN语句是浏览表文件记录的程序语言,而且思想方法很容易掌握,以后在介绍表之后在讲,暂时我们不管。
@#@先从DOWHILE语句来开始,记得以前上课的时候,我们的老师向我们说过DOWHILE和FOR语句的区别:
@#@前者不知道循环了多少次,而后者在知道循环的次数的情况下使用。
@#@感谢老师!
@#@@#@其实DOWHILE语句看字面上挺容易理解的,就是当什么什么的情况下做,就是这样,然后在DOWHILE最后一定要有个enddo来结尾,如果在这期间希望程序能够跳出循环的话,或是回到循环的开始处继续的情况下分别在语句里面加上EXIT和LOOP,这两个单词不难背,很好掌握,当程序执行到EXIT时就会之间跳出循环体去执行ENDDO后面的程序语句,如果碰到LOOP语句时便会回到DOWHILE下一句执行。
@#@大家在编程的时候一定要注意循环语句会不会碰到死循环的情况,如果是死循环那就要考虑这两条语句了,这里顺便插一句,当我们编了死循环的语句后,VF6便无限的执行下去,当你想关闭VF6时,上面会提示“无法关闭”,晕!
@#@其实这是有解决的办法的,想当初我第一次碰到的时候,我是直接把计算机给关闭了,汗呀,浪费了多少人力物力呀,其实有较为简便的方法,在windowsXP操作系统下,我们可以按住ctrl+alt+delete调出windows的任务管理器,然后在应用程序选项卡上选中正在运行的VF6,点击结束任务,强制退出VF6,然后在重新启动VF6即可。
@#@@#@下面我们来通过第一个例子,这个例子还是很普通的例子:
@#@判断一个数是否是同构数,即输入一个三位数,如果这个三位数的三个数字的立方和等于本身,那么它就是同构数。
@#@@#@这个思想方法是先判断输入的数字是否为三位数,如果不是三位数,那么要求重新输入,并在屏幕上出现提示,(VF6中在屏幕上出现提示的语句是WAIT“字符”window,即在屏幕上显示字符内容,任意键消失,还可以在上述语句后加上timeout数字,表示经过多少秒后,如果用户没有击键,窗口自动消失。
@#@)这里就需要用到循环语句和判断语句了。
@#@然后在得到各个位上的数字有两种方法,一种是通过数学的方法,例如百分位上的数字,可以拿这个数除以100然后取整,例如int(345/100)=3十位上的数字是将该数字减去百位上的数字乘以100后除以10再取余,例如int((345-300)/10)=4,同理个位上的数字是将这个数先减去百位上的数字乘以100,然后在减去十位上的数字乘以10,得到各位上的数字;@#@除了用数学的方法外,还可以用截取字符串的方法来截取数字,本例采用后者,前者在教科书上面貌似已经有答案了下面给出该程序的代码:
@#@@#@*cx5@#@Dowhile.t.&@#@&@#@任何情况下,都循环,这就要求后面有一个EXIT语句来跳出循环@#@Input”请输入一个三位数”tox@#@Iflen(allt(str(x)))<@#@>@#@3&@#@&@#@如果输入的数不是三位数@#@*上面是先将数字转化为字符型,去空格后,在算长度。
@#@一般转化字符型才能返回长度@#@Wait“请按要求输入数字“windowtimeout3&@#@&@#@出现请按要求输入3秒后自动消失@#@Loop&@#@&@#@回去,重来@#@Else@#@A=val(left(str(x,3),1))&@#@&@#@截取百位数字,先转化为字符型,截取后在转化成数值型,@#@B=val(substr(str(x,3),2,1))&@#@&@#@下同@#@C=val(right(str(x,3),1))@#@Ifx=a^3+b^3+c^3&@#@&@#@即这个数是同构数@#@?
@#@x,”这个数是同构数”@#@Exit&@#@&@#@跳出循环体@#@Else@#@?
@#@x,”这个数不是同构数”@#@Endif@#@Endif&@#@&@#@别忘了,前面的条件语句@#@Enddo&@#@&@#@循环结束@#@Return@#@好了,这个程序写完了,大家现在对DOWHILE以及IF语句有了一定的了解了吧?
@#@现在继续举个例子说明一下FOR语句的意思。
@#@@#@ForI=1to10意思就是,I从1开始运行当运行到ENDOR或者NEXTI的语句时,回到起点,此时I=2一直到最后一个i=10,循环完毕,如果在forI=1to10step2那就表示i=1后紧接着i=3,然后i=5…懂得套了吧?
@#@亲爱的读者们。
@#@@#@下面继续举例来说明该循环语句的使用:
@#@@#@从键盘接收一个数n,计算1+2+…+n的值@#@我们先用Dowhile语句来做。
@#@这个思想方法是用一个变量先存储1,然后存储1+2,然后慢慢一直加到n,这里我们变量名取作i@#@程序体如下:
@#@@#@*cx6@#@Clear@#@Input“请输入一个数:
@#@”ton@#@s=0&@#@&@#@先将s赋0值@#@i=1&@#@&@#@记录循环的次数,决定该次循环应该加上的数的值@#@Dowhilei<@#@=n@#@S=s+I@#@I=i+1@#@Enddo@#@s@#@return@#@解释一下该程序语言吧,接收数字之后,先用S存储部分累加的和,i用来存储循环的次数,即相当与数列中的a1,a2…,an第一次i=1,然后s=0+1,i=1+1=2,回去继续循环,第二次循环s=1+2=3,i=2+1=3,然后第三次循环,s=3+3=6,这样一直到I>@#@n时不满足i所满足的条件时,循环结束。
@#@此时s的值即为所求值。
@#@@#@下面我们用for语言来做,@#@*cx7@#@Clear@#@Input“请输入一个数”ton@#@S=0&@#@&@#@和上面一样,存储部分和@#@ForI=1ton@#@S=s+I@#@Endfor@#@s@#@return@#@好了,这个就是for语句做的结果,先从i=1开始,第一次i=1,s=0+1=1,第二次循环,i=2,s=1+2=3,第三次循环i=3,s=3+3=6…直到最后一次s=s+n时,循环结束,s为所求值。
@#@这个简单吧?
@#@比DOWHILE要简洁一点。
@#@@#@下面给出此程序的运行结果:
@#@@#@如果读者有兴趣的话可以分别用dowhile和for语句编这个计算n!
@#@的程序,提示一下:
@#@这里的s初值要赋为1,不能为零,否则,只能结果只能是0.@#@其实这些程序循环语句看着挺复杂,实际上只要我们弄懂了计算机读的方法也就简单多了,曾经和一个朋友开玩笑,当你看到循环语句时,就把自己的脑子变成死脑筋,学着计算机那样一遍又一遍的循环,如果次数少你可以直接就把结果算出来了,如果次数多,你可以运用“公鸡归纳法“(不完全归纳法,呵呵,一个典故)将结果归纳出来。
@#@更为复杂的是循环的嵌套,例如看下面的例子@#@从键盘接收一个数N,计算1!
@#@+2!
@#@+3!
@#@+…+n!
@#@的值。
@#@@#@该题我们首先肯定要把这N个阶乘的数分别算出来,然后把它们相加,故一般情况下,我们就可以考虑用嵌套语句来做。
@#@先用dowhile语句来做@#@*cx8@#@Clear@#@Input“请输入一个数”ton@#@I=1@#@K=0&@#@&@#@k用来存储部分和@#@Dowhilei<@#@=n&@#@&@#@外层循环存储部分和@#@L=1&@#@&@#@L用来存储部分积@#@J=1@#@Dowhilej<@#@=I&@#@&@#@内层循环计算每个数的阶乘,并利用外层循环将它们相加@#@L=L*j@#@J=j+1@#@Enddo@#@K=k+L@#@i=i+1@#@Enddo@#@k@#@Return@#@好了,这就是嵌套循环,我们把脑筋变死来看这个程序,i=1时,j=1,然";i:
14;s:
10651:
"XX地区千人彩跑大型活动完整策划方案@#@西宁千人彩跑策划案@#@ @#@@#@1、活动背景@#@还为别人的彩跑而羡慕?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@千人彩跑来袭!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@环湖赛预热西宁千人彩跑@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@健康彩色跑是源发于印度的一个传统节目——洒红节;@#@在印度,尼泊尔,苏里南,英国,毛里求斯等地都是重要节日。
@#@@#@在节日里,人们互相抛洒红粉,代表祝福,上至达官显贵,下至寻常百姓,载歌载舞,尽情地用五彩缤纷的颜色装扮起来,印度人为了表示喜庆和祝福,会向人们身上泼洒五颜六色的颜料。
@#@@#@在慢跑的途中设置五色彩粉站:
@#@激昂红色、浪漫紫色、光明黄色、自由蓝色、活力绿色,工作人员向通过彩粉站的人员撒粉以示祝福,在漫天祝福中到达终点,互泼彩粉进行青春的狂欢!
@#@@#@近年来,“彩色跑”在国内越来越流行,人们对于活动的参与度也越来越高,据悉,每场活动都会有上万的人参加,不分性别、不分年龄、不分国界,是真正意义上的全民活动。
@#@@#@2016年7月4日“第十四届西宁环湖国际公路自行车赛”明枪开赛。
@#@本次活动为环湖赛的前期预热活动,其旨在扩大环湖赛的影响力、多样性、公益性。
@#@@#@2、活动名称@#@Xxx炫彩你我“千人彩跑”@#@3、活动主题:
@#@@#@世界因你而多姿多彩@#@4、活动亮点:
@#@@#@公益健康激情@#@5、活动宗旨:
@#@@#@精彩环湖赛炫彩人生路@#@6、活动流程:
@#@@#@6月15号开始微博同城@活动,主办方、承办方、协办方在微博上@好友报名参加,领取红包,形成大的扩散量。
@#@@#@6月15号宣传(开始报名)发送姓名+电话+报名到西宁生活圈微信公众平台,接受团体报名。
@#@@#@6月23号后勤组将所需物品运抵西宁@#@6月24号开始对活动所经路途进行布置:
@#@路向指示牌、路途广告牌、横幅、媒体发布封路消息。
@#@@#@6月26号开始布置会场、补给站@#@6月27号早上7点工作人员、志愿者在制定地点集合@#@6月27号8点报名人员预定地点集合签到,凭借电子报名表领取服装、彩妆、玉米粉、活动流程表@#@后续活动:
@#@(完结篇)@#@6月27号9点宣布活动开始,主办方、赞助商致辞@#@6月27号9点半做热身运动、志愿者进入补给站@#@6月27号10点鸣枪开跑(200人一组,每组间距50米,依次序开跑)@#@6月27号11点活动结束,运动员回到终点开始签名。
@#@@#@6月28号到6月30号“炫彩人生”摄影大赛开始报名@#@7月1号到7月10号开始投票@#@奖项设置:
@#@@#@一等奖:
@#@5名@#@二等奖:
@#@8名@#@三等奖:
@#@10名@#@参与奖:
@#@200名@#@7、活动分析@#@活动社会商业价值:
@#@@#@环湖赛是青海省一年一度的盛世,从中央电视台的转播到各地媒体的大量报道,足以见其在社会上的影响力。
@#@@#@本次活动以其丰富独特的多样性,在宣传前期已经在网络端引起网友的支持和热情参与。
@#@并且历时一个月之久,是商家进行公关活动,进行信息宣传的大好机会。
@#@@#@A:
@#@商家合作理由@#@1青海省内最大体育赛事:
@#@辐射面广@#@2青海省政府主办:
@#@龙头品牌;@#@影响力强@#@3主流媒体联袂支持:
@#@势力强大;@#@宣传强效@#@4持续时间长:
@#@新闻点多;@#@关注度高@#@5活动携接青海省最有影响力最盛大的活动@#@6我们会提前15天在微博展开同城@活动,鼓励大家相互转发,踊跃报名参加@#@7冠名赞助商领跑@#@8冠名赞助商接受媒体采访@#@B:
@#@合作形式@#@1活动总冠名:
@#@10000元@#@2活动协办单位:
@#@5000元@#@3后续活动奖品提供单位@#@4、活动场地提供单位:
@#@@#@C:
@#@活动宣传方案@#@
(1)前期宣传阶段:
@#@@#@官方主流媒体宣传@#@西宁生活圈微信微博宣传@#@合作方微信微博宣传@#@西宁各青年旅舍宣传@#@提前15天在微博展开同城@活动,鼓励大家相互转发,踊跃报名参加,领取红包。
@#@@#@
(2)活动当天:
@#@@#@官方主流媒体宣传@#@西宁生活圈微信微博宣传@#@合作方微信微博宣传@#@西宁各青年旅舍微博宣传@#@50名网络直播员微博跟踪报道@#@现场开幕式宣传致辞,开跑。
@#@@#@官方致辞@#@赞助商致辞@#@赞助商宣布鸣枪开跑,放礼花。
@#@@#@(3)活动后期报道:
@#@@#@官方主流媒体宣传@#@西宁生活圈微信微博宣传@#@合作方微信微博宣传@#@西宁各青年旅舍微博宣传@#@50名网络直播员微博跟踪报道@#@8、Swot分析:
@#@@#@1、S(优势)@#@本次活动在西宁属于首次,因此在宣传效果好的情况下,对企业的曝光和舆论传播有一定的帮助。
@#@多方协作,各司其职,分工明确。
@#@@#@本次活动的前期宣传模仿“冰桶挑战”的传播模式,加上公益性元素@#@本次活动从头到尾都有西宁环湖赛主流媒体的宣传@#@本次活动接受青年旅舍推送的选手,因此参与人员覆盖面广@#@本次活动结合西宁最大的体育赛事——环湖赛@#@本次活动宣传时间和力度超过以往所有的环湖赛预热活动@#@本次活动在全国范围内广泛流行@#@本次活动拥有50名网络直播员现场直播活动@#@本次活动开幕式比起以往活动更具有亮点@#@本次活动由冠名商领跑或者西宁知名人士领跑,社会舆论大@#@本次活动在开展时会对当天道路进行封闭,社会舆论和影响力大@#@2、W(劣势)@#@千人彩跑对于承办方来说是第一次,缺少经验@#@应对策略:
@#@@#@多学习其他地方成熟的彩跑活动策划案@#@多讨论,发现问题@#@与合作方多交流@#@3、O(机会)@#@本次活动在西宁市场是一片空白,对我们来说抢占先机,抢占市场舆论是最大的机会@#@4、T(威胁)@#@本次活动是属于多方协作,如何使多方利益最大化,成本最小。
@#@@#@本次活动工作人员是属于多方单位,如何使所有工作人员团结一心,各司其职。
@#@使活动做到最完美,是本次活动的威胁。
@#@@#@9、活动预算@#@服装:
@#@10元*110011000.00元@#@彩妆颜料50盒1500元@#@彩色玉米粉1500包3000元@#@签名墙一个2*612平米15*12180元@#@音响、话筒、主持人、地毯、背景墙喷绘、礼花4个:
@#@2000元@#@工作牌:
@#@200个矿泉水1000瓶1600元@#@医疗药品:
@#@急救包50个1500元@#@备用资金:
@#@1500元@#@志愿者:
@#@100个5000元@#@备用资金:
@#@1000元@#@合计:
@#@28280元@#@10、活动组织@#@主办:
@#@西宁市体育局@#@承办:
@#@西宁生活圈@#@下设组委会分工所有工作@#@组委会:
@#@@#@在组委会领导下,具体负责活动的会议安排和日常管理工作。
@#@包括:
@#@@#@
(1)制定活动的实施方案。
@#@并组织监督实施;@#@@#@
(2)负责与活动相关单位的日常沟通协调;@#@@#@(3)活动期间宣传工作;@#@@#@(4)活动奖品、物品的设计、制作与管理;@#@@#@(5)经费的筹措,使用与管理;@#@@#@(6)总结表彰等。
@#@组委会实行分组分工制度,责任到人。
@#@@#@职务@#@姓名@#@电话@#@备注@#@所属成员@#@组长@#@统筹所有工作@#@副组长@#@李世玉@#@协作组长;@#@分管外联组@#@外联组@#@颉博@#@负责市场推广,媒体宣传@#@财务组@#@负责整个活动的经费预算@#@后勤组@#@负责活动所需的所有物品:
@#@广告牌、门头牌、背景墙、签名墙、工作牌、地贴、音响、话筒、道路指示牌、路牌广告。
@#@@#@志愿者组@#@负责所有志愿者招募及工作分工@#@50名现场活动志愿者;@#@50名网络直播员@#@网络技术组@#@白虽红@#@负责网络上的所有信息发布以及投票系统@#@公关组@#@杨吉林@#@负责整个活动的招商@#@医疗安保组@#@负责活动期间的医疗安保工作@#@11、医疗安保:
@#@@#@活动现场有20名志愿者携带医疗救急包机动救援@#@活动现场保安工作由当地公安、消防部门负责,沿途设立警戒线@#@12、活动执行:
@#@@#@当天活动流程:
@#@@#@时间@#@活动内容@#@地点@#@负责人@#@7:
@#@00am@#@工作人员志愿者到位@#@准备工作开始@#@8:
@#@00—8:
@#@50am@#@运动员开始领取物品@#@现场报名开始(签到——领取物品——指定场合等候、化妆)参与数1000人,共分5个组,每组200人@#@9:
@#@00—9:
@#@30am@#@开幕式@#@8:
@#@50am@#@主持人号召运动员集合@#@9:
@#@00am@#@主持人宣布开幕式开始@#@9:
@#@05am@#@主持人介绍活动情况及到场领导和嘉宾@#@9:
@#@15am@#@嘉宾致辞@#@9:
@#@20am@#@领导致辞@#@9:
@#@30am@#@开始热身运动@#@9:
@#@30am@#@志愿者到达补给站@#@10:
@#@00am@#@领导宣布活动开始@#@鸣枪开跑(沿途设置4个补给站,5组运动员,依次开跑,间距50米,回到终点的开始签名,休息等候互动环节)@#@11:
@#@30am@#@支持人开始互动环节@#@12:
@#@00am@#@主持人宣布活动结束@#@备注:
@#@以上三张图片仅供参考,只为更清楚的解释活动,并不为真实活动现场以及预期。
@#@@#@十三、活动场地平面示意图:
@#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@本细则的最终解释权归2016年西宁环青海湖国际公路自行车赛前期预热活动“炫彩人生”千人彩跑组委会所有(未尽事宜面谈)。
@#@@#@2016年6月1日@#@ @#@@#@";i:
15;s:
14367:
"北京理综一模化学分类汇编有机化学@#@有机化学@#@1、(2011朝阳区9.)双酚A是食品、饮料包装和奶瓶等塑料制品的添加剂,能导致人体内分泌失调,对儿童的健康危害更大。
@#@下列有关双酚A的叙述不正确的是@#@ @#@@#@A.双酚A的分子式是C15H16O2@#@B.双酚A的核磁共振氢谱显示氢原子数之比是1:
@#@2:
@#@2:
@#@3@#@C.反应①中,1mol双酚A最多消耗2molBr2@#@D.反应②的产物中只有一种官能团@#@2、(2011·@#@北京朝阳一模·@#@28)(16分)软质隐形眼镜材料W、树脂X的合成路线如下:
@#@@#@ @#@@#@
(1)A中含有的官能团名称是。
@#@@#@
(2)甲的结构简式是。
@#@@#@(3)B→C反应的化学方程式是。
@#@@#@(4)B有多种同分异构体。
@#@属于酯且含有碳碳双键的同分异构体共有种(不考虑顺反异构,下同),写出其中能发生银镜反应,且含有甲基的所有同分异构体的结构简式是。
@#@@#@(5)已知F的相对分子质量为110,分子中碳原子、氢原子数都是氧原子数的3倍,苯环上的氢原子化学环境都相同。
@#@则F还能发生的反应是(填序号)。
@#@@#@a.加成反应b.氧化反应c.加聚反应d.水解反应@#@(6)写出树脂X可能的结构简式(写出一种即可)。
@#@@#@(7)E的分子式为C10H14O2,含三个甲基,苯环上的一溴代物有两种。
@#@生成E的化学方程式是。
@#@@#@答案28.(16分)@#@
(1)碳碳双键醛基@#@
(2)CH3CH2CHO@#@(3)@#@ @#@@#@(4)5@#@(5)ab@#@(6)@#@ @#@@#@(7)@#@ @#@@#@图17@#@图@#@3、(211海淀一模26.)(16分)苏合香醇可以用作食用香精,其结构简式如图17所示。
@#@@#@
(1)苏合香醇的分子式为,它不能发生的有机反应类型@#@有(填数字序号)。
@#@@#@①取代反应②加成反应③消去反应@#@④加聚反应⑤氧化反应⑥水解反应@#@有机物丙是一种香料,其合成路线如图18。
@#@其中甲的相对分子@#@质量通过质谱法测得为88,它的核磁共振氢谱显示只有三组峰;@#@乙与苏合香醇互为@#@同系物。
@#@@#@图18@#@ @#@@#@@#@
(2)按照系统命名法,A的名称是。
@#@@#@(3)C与新制Cu(OH)2悬浊液反应的化学方程式为。
@#@@#@(4)丙中含有两个-CH3,在催化剂存在下1molD与2molH2可以反应生成乙,则D的结构简式为。
@#@@#@(5)甲与乙反应的化学方程式为。
@#@@#@(6)苯环上有3个取代基或官能团,且显弱酸性的乙的同分异构体共有种,@#@其中3个取代基或官能团互不相邻的有机物结构简式为。
@#@@#@答案:
@#@26.(16分)@#@
(1)C8H10O…………………………………………………………………(2分)@#@④⑥(多答、错答不得分,漏答得1分)……………………………………(2分)@#@
(2)2-甲基丙烯(或甲基丙烯,习惯命名不得分)………………………………(2分)@#@(3)(CH3)2CHCHO+2Cu(OH)2@#@(CH3)2CHCOOH+Cu2O↓+2H2O……………(2分)@#@(4)@#@-CH=CHCHO………………………………………………………(2分)@#@(5)(CH3)2CHCOOH+@#@-CH2CH2CH2OH@#@(CH3)2CHCOOCH2CH2CH2-@#@@#@+H2O…………………………………………………………………(2分)@#@(6)10…………………………………………………………………(2分)@#@@#@……………………………………………………………(2分)@#@4、(211西城一模8.)下列说法正确的是@#@A.HCHO溶液、(NH4)2SO4溶液均能使蛋白质变性@#@B.煤的干馏是物理变化,煤的气化和液化是化学变化@#@C.纤维素、蛋白质、油脂、葡萄糖在一定条件下都能发生水解反应@#@D.聚碳酸酯中含有结构@#@5、(211东城一模7.)三氯生是一种抗菌剂,其结构如图-5所示,遇含氯自来水能生成有毒的三氯甲烷。
@#@下列说法不正确的是@#@A.三氯生的分子式是C12H6Cl3O2@#@B.三氯甲烷与甲烷均无同分异构体@#@C.1mol三氯生最多能与6molH2反应@#@D.1mol三氯生最多能与7molNaOH反应@#@6、(211西城一模28.)(16分)2010年美、日三位科学家因钯(Pd)催化的交叉偶联反应获诺贝尔化学奖。
@#@一种钯催化的交叉偶联反应如下:
@#@@#@@#@(R、R’为烃基或其他基团)应用上述反应原理合成防晒霜主要成分K的路线如下图所示(部分反应试剂和条件未注明):
@#@@#@ @#@@#@已知:
@#@①B能发生银镜反应,1molB最多与2molH2反应。
@#@@#@②C8H17OH分子中只有一个支链,且为乙基,其连续氧化的产物能与NaHCO3反应生成CO2,其消去产物的分子中只有一个碳原子上没有氢。
@#@@#@③G不能与NaOH溶液反应。
@#@@#@④核磁共振图谱显示J分子有3种不同的氢原子。
@#@@#@请回答:
@#@@#@
(1)B中含有的官能团的名称是。
@#@@#@
(2)B→D的反应类型是。
@#@@#@(3)D→E的化学方程式是。
@#@@#@(4)有机物的结构简式:
@#@G;@#@K。
@#@@#@(5)符合下列条件的X的同分异构体有(包括顺反异构)种,其中一种的结构简式是。
@#@@#@a.相对分子质量是86b.与D互为同系物@#@(6)分离提纯中间产物E的操作:
@#@先用碱除去D和H2SO4,再用水洗涤,弃去水层,最终通过操作除去C8H17OH,精制得E。
@#@@#@答案:
@#@28.(16分)@#@
(1)(1分)碳碳双键(1分)醛基@#@
(2)(2分)氧化反应@#@(3)(2分)@#@ @#@@#@(4)(2分)@#@(2分)@#@@#@(5)(2分)4@#@或CH2=C(CH3)—COOH@#@CH2=CH—CH2—COOH@#@(2分)@#@或@#@或@#@(6)(2分)蒸馏@#@7、(211东城一模25.(17分)迷迭香酸是存在于许多植物中的一种多酚,具有抗氧化、延缓衰老、减肥降脂等功效。
@#@某同学设计了迷迭香酸@#@的合成线路如图-20所示:
@#@@#@D@#@B@#@A@#@CH3CHO@#@图-20@#@ @#@@#@已知:
@#@①RCH2CHO+R’CH2CHORCH2CHCHCHORCH2CH=CHCHO,R、R’表示烃基或氢原子;@#@@#@@#@②苯环上的羟基很难直接与羧酸发生酯化反应。
@#@@#@@#@
(1)迷迭香酸分子中所含官能团的名称是羟基、羧基、和。
@#@@#@
(2)迷迭香酸在无机酸作用下发生水解的化学方程式是。
@#@@#@(3)A的结构简式是。
@#@@#@(4)E在一定条件下发生缩聚反应的化学方程式是。
@#@@#@(5)与E互为同分异构体且同时满足下列条件的有机物有种,写出其中任意两种同分异构体的结构简式:
@#@、。
@#@@#@①苯环上共有四个取代基,且苯环上只有一种化学环境的氢原子;@#@@#@②1mol该同分异构体分别与NaHCO3、NaOH反应时,最多消耗NaHCO3、NaOH的物质的量分别是1mol、4mol。
@#@@#@ @#@@#@答案:
@#@(17分
(1)(2分)碳碳双键、酯基@#@
(2)(3分)@#@+H2O@#@ @#@@#@(3)(3分)@#@(4)(3分)@#@(5)(6分)4;@#@@#@8.(2011丰台28.)(17分)有机物A为羊肉的特征香成分。
@#@其合成路线如下:
@#@@#@ @#@@#@已知:
@#@①@#@②@#@ @#@@#@
(1)B是烃的含氧衍生物,质谱表明B的相对分子质量为100,其中含氧元素的质量分数为16%。
@#@B能发生银镜反应,且分子结构中只有一个—CH3。
@#@B中含氧官能团的名称为;@#@B的结构简式为。
@#@@#@
(2)D能发生的化学反应类型有(填序号)。
@#@@#@①酯化反应②加成反应③消去反应④聚合反应@#@(3)下列关于E的说法中正确的是(填序号)@#@①E存在顺反异构②能使溴的四氯化碳溶液褪色@#@③能发生水解反应④分子式为C11H20O2@#@(4)写出B→C的化学方程式:
@#@。
@#@@#@(5)写出酸性条件下F→A的化学方程式:
@#@。
@#@@#@(6)若用系统命名法给A命名,A的名称为。
@#@@#@(7)与C含有相同官能团,分子结构中含有两个—CH3,一个的同分异构体有种。
@#@@#@(8)与C含有相同官能团,分子结构中含有一个,核磁共振氢谱有3个峰,且峰面积之比为9:
@#@2:
@#@1的同分异构体的结构简式为。
@#@@#@答案:
@#@28.(17分)@#@
(1)醛基(1分)CH3CH2CH2CH2CH2CHO(2分)@#@
(2)①②④(2分)@#@(3)②③④(2分)@#@@#@(4)(2分)@#@(5)@#@(2分)@#@(6)4-甲基辛酸(2分)@#@(7)12(2分)(2分)@#@9.(2011石景山区8.)下列说法正确的是@#@A.分子式为CH4O和C2H6O的物质一定互为同系物@#@B.甲烷、乙烯和苯在工业上都可通过石油分馏得到@#@C.苯酚钠溶液中通入少量二氧化碳生成苯酚和碳酸钠@#@D.1mol@#@与足量的NaOH溶液加热充分反应,@#@能消耗5molNaOH@#@10、(2011石景山区28.)(14分)烯烃中碳碳双键是重要的官能团,在不同条件下能发生多种变化。
@#@@#@已知①烯烃在催化剂作用下的复分解反应就是两种烯烃交换双键两端的基团,生成两种新烯烃的反应。
@#@@#@②烯烃与酸性高锰酸钾溶液反应的氧化产物有如下的对应关系:
@#@@#@上述转化关系图中的物质:
@#@A和B都属于烃类,F的蒸气密度是同温同压下H2密度的61倍,将0.61gF完全燃烧,产物通入足量的澄清石灰水中,产生3.5g沉淀。
@#@@#@根据以上信息回答下列问题:
@#@@#@
(1)B的名称是。
@#@@#@
(2)E的电子式是。
@#@@#@(3)H→I的反应类型是。
@#@@#@(4)L在一定条件下也可以生成一种高分子化合物W,写出由L制W的化学方程式:
@#@。
@#@@#@(5)A的结构简式为:
@#@。
@#@@#@(6)K物质的核磁共振氢谱图上有个吸收峰。
@#@@#@(7)若将NaOH溶于I后再与H混合加热,反应生成的有机产物最多有______种,写出任意两种物质的结构简式(同一个碳原子上连有两个碳碳双键的结构不稳定,可不考虑)、。
@#@@#@答案:
@#@.(共14分)@#@
(1)乙烯--------------------------(1分)@#@
(2)@#@--------------------(2分)@#@(3)取代(水解)反应------------(1分)@#@(4)@#@---(3分)@#@(5)@#@---(顺式、反式均可)-------------------------------(2分)@#@(6)2----------------------------------(2分)@#@(7)5;@#@@#@、@#@、CH2=CH―CH2Br、CH3―CBr=CH2、CH3―C≡CH----------------------------------(3分,每空一分)@#@11、(2011海淀0模27.)(16分)有机物A为烃类化合物,质谱图表明其相对分子质量为70,其相关反应如下图所示,其中B、D、E的结构中均含有2个—CH3,它们的核磁共振氢谱中均出现4个峰。
@#@@#@ @#@@#@请回答:
@#@@#@
(1)D的分子式为;@#@@#@
(2)B中所含官能团的名称为;@#@@#@(3)Ⅲ的反应类型为(填字母序号);@#@@#@a.还原反应b.加成反应c.氧化反应d.消去反应@#@(4)写出下列反应的化学方程式:
@#@@#@Ⅰ:
@#@;@#@@#@Ⅱ:
@#@;@#@@#@C和E可在一定条件下反应生成F,F为有香味的有机化合物,该反应的化学方程式为;@#@@#@(5)A的同分异构体中有一对互为顺反异构,且结构中有2个—CH3,它们的结构简式为和;@#@@#@(6)E有多种同分异构体,其中含有@#@结构的有种;@#@E的另一种同分异构体能发生银镜反应,能与足量金属钠生成氢气,不能发生消去反应,其结构简式为。
@#@@#@答案.(16分)@#@
(1)C5H10O(答案合理给分)……………………………………………………1分@#@
(2)溴原子…………………………………………………………………………1分@#@(3)a、b…………………………………………………………………………2分@#@(4)@#@I:
@#@@#@…………2分@#@II:
@#@@#@…………2分@#@…………2分@#@(5)@#@@#@…………各1分@#@(6)12(答案合理给分)…………………各2分@#@@#@12、(2011海淀9.)扑热息痛是一种优良的解热镇痛药,结构式为@#@下列说法中不正确的是@#@A.扑热息痛的分子式为C8H9NO2@#@B.扑热息痛可与烧碱溶液、浓溴水溶液发生反应@#@C.扑热息痛很稳定,不容易被氧化@#@D.扑热息痛核磁共振氢谱上有5个峰,峰面积之比为1:
@#@1:
@#@2:
@#@2:
@#@3@#@13(2011延庆12.)夏日的夜晚,常看见儿童手持发光的“魔棒”在广场上嬉戏。
@#@“魔棒”发光原理是利用过氧化氢氧化草酸二酯产生能量,该能量被传递给@#@荧光物质后便发出荧光,草酸二酯(CPPO)结构简式如右图。
@#@下列说法正确的是:
@#@@#@A.草酸二酯的分子式为C26H22Cl6O8@#@B.1mol草酸二酯与氢氧化钠稀溶液反应时@#@(苯环上卤素不水解),最多消耗6molNaOH@#@C.草酸二酯水解可以得到两种有机物@#@D.1mol草酸二酯与氢气完全反应,需要氢气10mol@#@14(2011延庆25.)(15分)分子式为C12H14O2的F有机物广泛用于香精的调香剂。
@#@为了合成该物质,某实验室的科技人员设计了下列合成路线:
@#@@#@ @#@@#@试回答下列问题:
@#@@#@
(1)A物质在核磁共振氢谱中能呈现种峰;@#@峰面积比为@#@
(2)C物质的官能团名称@#@(3)上述合成路线中属于取代反应的是(填编号);@#@@#@(4)写出反应④、⑤、⑥的化学方程式:
@#@④⑤⑥@#@(5)F有多种同分异构体,请写出符合下列条件的所有结构简式:
@#@①属于芳香族化合物,且含有与F相同的官能团;@#@②苯环上有两个取代基,且苯环上的一氯代物只有两种;@#@③其中一个取代基为-CH2COOCH3;@#@@#@答案(15分)@#@
(1)(2分)43:
@#@2:
@#@3:
@#@2(没有顺序)@#@
(2)(2分,答对1个得1分)羟基、羧基;@#@@#@(3)(2分,漏1个扣1分,错1个扣)②⑤⑥@#@(4)(6分)④@#@ @#@@#@⑤@#@⑥@#@ @#@@#@(5)(3分,答对1个1分)@#@ @#@@#@";i:
16;s:
60:
"湖南省益阳市届高三模拟考试文科综合试题@#@";i:
17;s:
17658:
"XX企业员工招聘管理研究开题报告@#@员工招聘及录用管理办法@#@第一章总则@#@第一条目的@#@为加强公司员工队伍建设,提高员工的基本素质,通过合理的人员招聘及录用,获取公司发展所必需的优秀人才,规范业务流程,特制定本办法。
@#@@#@第二条适用范围@#@适用于公司全体员工。
@#@@#@第三条原则@#@
(一)公开、公正的原则:
@#@在招聘过程中做到计划公开,岗位公开、要求公开、考核和评价标准公开。
@#@@#@
(二)平等和竞争原则:
@#@考核过程中引入竞争机制。
@#@@#@(三)保密原则:
@#@招聘考核人员必须注意自身言行,严守公司机密,在招聘过程中,妥善保管公司有关资料文件。
@#@@#@(四)招聘顺序原则:
@#@招聘分为内部招聘和外部招聘,招聘实行先公司内部招聘,再外部招聘。
@#@出现下列情形则实行外部招聘:
@#@@#@1.公司内部无合适人选时。
@#@@#@2.需求量大,内部人力不足时。
@#@@#@3.需特殊技术或专业知识需对外招募人才时。
@#@@#@第二章职责划分@#@第四条人力资源部职责:
@#@@#@
(一)负责招聘、录用工作的归口管理工作;@#@@#@
(二)负责招聘计划的编制;@#@@#@(三)负责招聘工作的组织与实施;@#@@#@(四)负责面试工作的组织与实施;@#@@#@(五)负责应聘人员的筛选、初试、复试考评;@#@@#@(六)负责面试合格人员录用手续及转正手续的工作办理。
@#@@#@第五条用人部门职责@#@
(一)负责本部门人力资源的需求申请;@#@@#@
(二)负责本部门应聘人员的筛选、复试考评;@#@@#@第六条用人部门主管副总职责@#@
(一)负责所管辖部门的人力资源需求的审核;@#@@#@
(二)负责所管辖部门中层岗位应聘人员的复试考评;@#@@#@(三)负责对所管辖部门录用决策的监督管理。
@#@@#@第七条总经理职责@#@
(一)负责年度招聘计划的审核;@#@@#@
(二)负责中层岗位应聘人员的复试考评;@#@@#@(三)负责对人力资源部招聘、录用决策的监督管理。
@#@@#@第八条集团公司职责@#@负责公司高层管理人员的招聘、录用决策。
@#@@#@第九条审批职责@#@ @#@@#@
(一)人员需求需由各部门提出申请,通过各级管理者进行审查、审核及审批,权限范围如下:
@#@@#@审批@#@应聘权限@#@人员@#@岗位类别@#@用人部门@#@部长@#@人力资源部@#@部长@#@用人部门@#@主管副总@#@总经理@#@中层管理岗位@#@/@#@/@#@申请@#@审批@#@一般管理岗位@#@申请@#@审查/审核@#@审核@#@审批@#@工程技术岗位@#@申请@#@审查/审核@#@审核@#@审批@#@技能岗位@#@申请@#@审查/审核@#@审核@#@审批@#@
(二)员工转正录用须由不同层级的管理者进行考评、审核及审批,权限范围如下:
@#@@#@审批@#@录用权限@#@人员@#@岗位类别@#@用人部门@#@部长@#@人力资源部@#@部长@#@用人部门@#@主管副总@#@总经理@#@中层管理岗位@#@/@#@/@#@申请@#@审批@#@一般管理岗位@#@考评@#@考评/审核@#@审核@#@审批@#@工程技术岗位@#@考评@#@考评/审核@#@审核@#@审批@#@技能岗位@#@考评@#@考评/审核@#@审核@#@审批@#@第三章员工招聘@#@第十条人员需求申请、审核、审批@#@
(一)年度计划内招聘@#@每年6月30日前,用人部门根据本部门年度用人需求,填写《人员引进计划表》(附表2),经部门负责人审核、用人部门主管副总复审后,报人力资源部。
@#@人力资源部根据各用人部门上报的用人需求编制年度人员招聘计划,经总经理批准后实施。
@#@@#@
(二)临时性招聘@#@对于人员调动或其它原因造成人员短缺的临时需求,用人部门在进行本部门内部调整后确认不能满足需求的情况下,由本部门填写《人力资源需求申请表》(附表3),人力资源部根据年度人力资源规划及岗位工作量测评等方面对人力资源需求申请进行审查,经主管副总审核,总经理审批后实施。
@#@@#@第十一条招聘方案@#@人力资源部根据招聘计划,制定详细的招聘实施方案,交由总经理审批。
@#@招聘方案应主要包括人员需求、信息发布时间和渠道、选拔方案及时间安排、招聘费用预算、招聘工作时间表等内容。
@#@@#@第十二条招聘材料@#@
(一)招聘广告:
@#@招聘广告包括公司的基本情况、招聘岗位、应聘人员的基本条件报名方式、报名时间、地点、报名需带的证件、材料以及其他注意事项。
@#@@#@
(二)公司宣传资料:
@#@宣传资料应能体现公司的真实状况及发展前景,并发给初试的人员。
@#@@#@(三)测评材料:
@#@1.专业测验(由用人部门拟定试题);@#@2.能力测验;@#@3.智力测验等。
@#@@#@第十三条招聘渠道@#@
(一)内部招聘渠道:
@#@公司公示、员工推荐。
@#@@#@
(二)外部招聘渠道:
@#@现场招聘、网络招聘、校园招聘、猎头荐才、人才中介、报纸招聘等。
@#@@#@第十四条初步筛选@#@人力资源部对应聘人员资料进行整理、分类,并交给各用人部门负责人。
@#@用人部门负责人根据资料对应聘人员进行初步筛选,确定面试人选,由人力资源部通知面试人员。
@#@@#@第十五条初试@#@
(一)人力资源部组织相关人员进行初试;@#@@#@
(二)初试分为两个步骤:
@#@@#@1、由主持人介绍公司的企业文化、企业理念(配宣传资料),介绍公司的用人政策及待遇问题;@#@@#@2、对应聘人员进行价值观、工作经历、个性品质、能力等相关基础口试或测试。
@#@@#@(三)初试结果由人力资源部统计汇总后交用人部门负责人以作参考,并由用人部门决定参加复试的人员,并通知人力资源部复试人员名单。
@#@@#@第十六条复试@#@
(一)根据岗位不同,由人力资源部协同用人部门负责人共同主持;@#@同时,人力资源部负责应聘人员的引导工作。
@#@@#@1、中层以下岗位由用人部门负责人与人力资源部负责人复试。
@#@@#@2、中层岗位先由用人部门主管副总及综合管理主管副总复试,再由总经理复试。
@#@@#@
(二)复试可采用笔试(专业能力)和面谈两种方法,主要侧重于专业技能的考察。
@#@如果采用笔试,由用人部门根据录用岗位的不同情况制定测试题目,笔试成绩交人力资源部备案,作为录用依据。
@#@@#@第十七条人力资源部在复试结束一周内以书面或电话的形式通知被录用的应聘人(内部竞聘结果需公示),并办理接收手续。
@#@@#@第十八条为体现公司‘以人为本’的管理理念,原则上初试和复试工作应在一个工作日内完成。
@#@确因面试工作量大,可由用人部门负责人和人力资源部协商确定间隔天数。
@#@@#@第四章员工录用@#@第十九条试用期(含培训期)确定@#@
(一)所有新入职的员工,都要进行试用考察,通过试用,对员工的适岗能力和素质进行考核。
@#@@#@
(二)根据首次签订劳动合同的期限,设置试用期。
@#@试用期间公司与员工为双向选择期,试用期结束新员工将成为公司正式员工。
@#@@#@(三)试用期中包含时间不等的培训期,期限具体规定为:
@#@@#@1.技能人员,培训期一般为7-30天。
@#@@#@2.内部转岗员工,职能转职能岗位培训期一般为1-3个月,技能转职能岗位培训期为3个月。
@#@@#@3.职能岗位成熟人才引进,培训期一般为1-3个月。
@#@@#@4.应届生引进,本科及以下培训期一般为6个月;@#@硕士及以上,培训期一般为3-6个月。
@#@@#@第二十条试用期(含培训期)福利待遇@#@
(一)培训期员工@#@员工培训期福利待遇根据公司《薪酬管理规定》及《员工福利管理制度》执行。
@#@@#@
(二)实习生@#@1、应届毕业生与公司签订三方协议后可提前到公司实习,与公司签订实习协议,每月予以发放生活补贴。
@#@@#@2、应届毕业生毕业前实习时间,毕业后可以作为培训期连续计算。
@#@@#@(三)休假@#@试用期内休假按国家相关法律法规及公司相关管理规定执行。
@#@@#@第二十一条入职手续@#@
(一)入职调查@#@员工入职前用人部门及人力资源部应对其学历、工作证明等基本信息进行核实。
@#@@#@
(二)入职资料@#@报到时需携带以下证件:
@#@身份证、毕业证、学位证、职称证,应届毕业生需提前签订三方协议、社保定点医院的体检报告,参加过工作的人员需提供与原单位解除劳动合同的证明文件及个人社保相关证明等。
@#@所有人员需提供四张一寸照片。
@#@@#@(三)手续办理@#@1、新员工填写《员工入职录用登记表》(附表4);@#@@#@2、根据公司新员工入职培训相关规定进行员工入职培训和安全培训;@#@@#@3、新员工签《入职承诺书》(附表5);@#@@#@4、新员工(应届毕业生)签《告知书》(附表6);@#@@#@5、录入考勤、办理出入证;@#@@#@6、新员工分配到各部门,确定新员工的指导人员,由指导人员指导新员工试用期的工作。
@#@@#@第二十二条劳动合同签订@#@新员工入职一个月内签订劳动合同书。
@#@对负有保密义务的新员工,需要按劳动合同管理办法相关规定,签署保密协议。
@#@@#@第五章员工转正@#@第二十三条培训期考核@#@
(一)员工在培训期内的考核,主要是依据《部门职责及岗位描述》中对员工的能力素质要求,考核员工在实际工作中表现出来的专业基础、工作态度、工作能力和综合素质,以及与公司文化的融合和认同程度。
@#@@#@
(二)新员工需在培训期结束前3天,填写《试用期员工考评表》(附表7),由用人部门做出评价,交人力资源部审核,经总经理审批后予以转正,同时按要求进行岗位资格评定。
@#@@#@(三)培训期考核不合格的人员,可视情况给予延长培训期;@#@仍无法胜任本岗位工作,则按照培训期不合格进行处理。
@#@@#@第二十四条转正工资@#@经考核合格的员工工资计发方式根据公司《薪酬管理规定》执行。
@#@@#@第二十五条回避制度@#@应聘人员如有家属或亲朋在公司内工作,并在工作上有一定关联,应采取回避制度,相关人员不参与应聘人员的面试、录用及转正考核等工作。
@#@@#@第七章附则@#@第二十六条本办法由人力资源部负责制定、解释和修订。
@#@@#@第二十七条本办法自下发之日起实施。
@#@@#@附表1:
@#@《员工入职流程图》@#@附表2:
@#@《人员引进计划表》@#@附表3:
@#@《人力资源需求申请表》@#@附表4:
@#@《员工入职录用登记表》@#@附表5:
@#@《入职承诺书》@#@附表6:
@#@《新员工告知书》@#@附表7:
@#@《试用期员工考评表》@#@ @#@@#@附表1:
@#@@#@员工入职流程图@#@ @#@@#@附表2:
@#@@#@XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX@#@质量记录@#@名称:
@#@人员引进计划表@#@编号:
@#@QR/HT-MJ-169@#@版本:
@#@A/O@#@1、应届毕业生引进计划表:
@#@@#@序号@#@需求部门@#@需求理由@#@引进岗位@#@引进数量@#@学历@#@所学专业@#@引进院校@#@2、成熟人员引进计划表:
@#@@#@序号@#@需求部门@#@需求理由@#@需求岗位@#@引进数量@#@学历@#@工作经验@#@ @#@@#@附表3:
@#@@#@XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX@#@质量记录@#@名称:
@#@人力资源需求申请表@#@编号:
@#@QR/HT-MJ-50@#@版本:
@#@A/O@#@申请部门@#@ @#@申请日期@#@ @#@编制@#@ @#@部门领导审核@#@ @#@申请岗位:
@#@@#@需求理由:
@#@@#@申请岗位基本情况:
@#@@#@需求条件@#@人数@#@性别@#@年龄范围@#@到岗时间@#@资格要求及特殊要求@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@主管副总意见@#@签章:
@#@@#@人力资源部意见@#@签章:
@#@@#@总经理审批意见@#@签章:
@#@@#@备注@#@ @#@ @#@@#@XXXXXXXXXXXXXXX@#@质量记录@#@名称:
@#@员工入职录用登记表@#@编号:
@#@QR/HT-MJ-178@#@版本:
@#@A/O@#@填表时间:
@#@年月日@#@姓名@#@ @#@性别@#@ @#@籍贯@#@ @#@民族@#@ @#@ @#@出生年月日@#@ @#@身份证号码@#@ @#@现家庭住址@#@ @#@联系电话@#@ @#@最高学历@#@ @#@职称@#@ @#@政治面貌@#@婚否@#@ @#@毕业院校@#@ @#@专业@#@ @#@毕业时间@#@外语@#@ @#@等级@#@ @#@紧急联系人电话@#@ @#@履历@#@起止时间@#@在何校何单位@#@担任工作@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@家庭成员@#@姓名@#@与本人关系@#@出生年月@#@在何地何单位任何职@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@工作业绩及特长@#@ @#@@#@聘用结果@#@部门@#@ @#@职位@#@ @#@兼职@#@ @#@工作时间@#@标准工时工作制□;@#@综合工时工作制□@#@聘用日期@#@ @#@备注@#@聘用审批情况@#@批准@#@审核@#@部门@#@ @#@ @#@ @#@附表4:
@#@@#@附表5:
@#@@#@XXXXXXXXXXXXX@#@质量记录@#@名称:
@#@入职承诺书@#@编号:
@#@QR/HT-MJ-170@#@版本:
@#@A/O@#@XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX:
@#@@#@我于年月日被公司录取试用,试用期 月(从年月日至年月日),在 部任 岗位,为表诚信,我自愿向公司做出以下承诺:
@#@@#@一、恪守诚信,我保证所提供的个人简历、证件及相关复印件真实合法有效(现因个人原因原单位未能提供离职证明,责任在我本人,与贵单位无关,若由此产生的法律责任和损失均由本人承担)。
@#@@#@二、我入职时已参加了公司组织的入职培训及三级安全培训,已充分了解了公司的相关规章制度,本人愿意认真遵守和履行公司各项规章制度。
@#@@#@三、因个人原因提出离开公司,我需提前三十日(培训期需提前三日)向公司提出书面申请,且在离职前将本人的工作完整的交接清楚,退还领用物品,结清借款和扣款。
@#@未经批准不得擅自离职,否则视为旷工,并愿意按照公司相关制度接受处理,同时公司保留要求按试用期工资三倍进行赔偿的权利。
@#@@#@四、我上交公司的健康体检证明真实有效,对公司未隐瞒任何身体健康方面的隐患,本人身体情况能够胜任公司安排的岗位工作。
@#@如有隐瞒或提供虚假资料,由此引发的责任由本人承担,同时无条件接受公司解除劳动关系的处理。
@#@@#@承诺人:
@#@@#@身份证号码:
@#@@#@时间:
@#@@#@ @#@@#@附表6:
@#@@#@XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX@#@新员工告知书@#@亲爱的员工,您好:
@#@@#@欢迎您加入XXXXXXX,成为公司的一员!
@#@衷心希望你在全新的工作环境中,创新向前、不断追求,推动公司发展,实现个人和企业“双赢”的目标。
@#@@#@为使新员工尽快融入企业,帮助新员工适应企业,培养其职业意识,公司将定期或不定期组织技术培训、岗位培训、质量培训、管理培训等相关培训。
@#@现将有关事项告知如下:
@#@@#@1、新员工在公司工作期间应遵守公司相关规章制度;@#@严格遵守劳动安全卫生、生产工艺、操作规程及工作规范;@#@爱护公司财产;@#@积极参加公司组织的各种培训,提高思想觉悟及职业技能。
@#@@#@2、新员工违反公司劳动纪律,有权依据公司相关规章制度处理。
@#@@#@3、新员工应保守公司商业秘密,遵守公司保密制度,不做有损公司利益的事。
@#@@#@4、新员工如因违反公司相关规定,给他人或集体造成损失时,由本人承担相应责任。
@#@@#@5、公司安排新员工进行相关技术学习,每日工作时间及工作内容按公司相关规章制度执行。
@#@@#@6、公司负责对新员工进行政治思想、职业道德、业务技术、劳动安全卫生及有关规章制度的教育和培训。
@#@@#@7、公司为新员工提供设备、工具、安全防护装置。
@#@@#@8、针对相关岗位所引进的应届毕业生或学徒人员在公司连续工作满三年后,依据公司《薪酬管理规定》及《员工福利管理办法》,对该员工按月计发培训补贴X元/月ⅹX个月,共计XX元。
@#@@#@告知方:
@#@xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx被告知人:
@#@@#@身份证号码:
@#@@#@日期:
@#@日期@#@ @#@@#@附表7:
@#@@#@XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX@#@质量记录@#@名称:
@#@试用期员工考评表@#@编号:
@#@QR/HT-MJ-173@#@版本:
@#@A/O@#@部门@#@ @#@@#@姓名@#@ @#@@#@性别@#@ @#@@#@岗@#@位@#@ @#@@#@@#@试用起止期@#@ @#@@#@转正申请期@#@本人自评:
@#@@#@考核内容@#@优秀@#@良好@#@合格@#@较差@#@备注@#@能力@#@专业知识@#@岗位技能@#@工作经验@#@学历水平@#@态度@#@积极性、主动性@#@创造性@#@劳动纪律@#@绩效@#@工作质量@#@工作效率@#@工作效果@#@综合评定@#@总经理@#@人力资源部@#@部门领导@#@请各部门领导根据实际情况对申请转正人员认真判定。
@#@关于“能力”一栏的指标,请具体参照岗位描述中对本岗位的各项要求测。
@#@@#@";i:
18;s:
16214:
"北师大版二年级上册语文总复习及期末复习题@#@总复习拼音@#@一.把声母相同的字写在横线上。
@#@@#@英离祖阅取忽顿流特脏标劝@#@y_______________d___________________l____________________z______________@#@h___________________g____________________@#@二、把下面的词语音节补充完整并加上声调。
@#@@#@l____k_____m____b_____r______@#@zh______x___g____s____q____@#@凉客眉傍绒准选怪森浅@#@三、在正确的读音上面画“√”@#@袍(pǎopá@#@o)削(xuēxuè@#@)躬(hōnggōng)@#@悠(yōuyò@#@u)仍(ré@#@ngrēng)抢(xiǎngqiǎng)@#@垂(chuí@#@cuí@#@)持(chí@#@cí@#@)矿(kuà@#@ngkuà@#@n)@#@四、给多音字组词。
@#@@#@转zhuà@#@n()行há@#@ng()当dāng()@#@Zhuǎn()xí@#@ng()dà@#@ng()@#@五、看拼音写词语。
@#@@#@Cūnzhuāngché@#@nggōngcǎoyuá@#@nquà@#@ngà@#@o@#@()()()()@#@bǎowè@#@iré@#@ngjiù@#@zǐxì@#@jiānyì@#@ng@#@()()()()@#@qí@#@guà@#@isuīrá@#@nshībà@#@iló@#@ngzijīngyà@#@@#@()()()()( )@#@kǎoshì@#@cá@#@ifù@#@jiānbǎngrú@#@guǒ@#@()()( )( )@#@Wé@#@iguānyǎnyì@#@gānzà@#@nghé@#@huāfù@#@jì@#@n@#@()()()()()@#@hūrá@#@nshì@#@jiè@#@kò@#@ngxiá@#@nběijīngyá@#@nwù@#@@#@()()()()()@#@Ché@#@ngshí@#@tú@#@huà@#@yīngxió@#@ngjīntiānjià@#@oshì@#@@#@()()()()()@#@zhuōmí@#@cá@#@ngjì@#@nì@#@anzuǐbāyǎnjīnglǐcǎi@#@()()()()()@#@Zhǔnbè@#@ikè@#@tīngbǎohù@#@cōngmí@#@nghà@#@ipà@#@@#@()( )( )( )( )@#@zhǔchí@#@shuǐjīngtiǎoxǔanqǐfú@#@bà@#@ngwǎn@#@( )( )( )( )( )@#@dǎjīgūjì@#@xiāngbǐyǐjīnghé@#@bì@#@huí@#@dá@#@@#@()()()()()()@#@cǎocó@#@ngdà@#@xià@#@ngtè@#@bié@#@shà@#@ngxīn@#@()()()()@#@yó@#@uxì@#@zhēnzhūgāngtiěwá@#@wajīhuāng@#@()()()()()@#@qiò@#@ngré@#@nshěnghù@#@ishì@#@yà@#@ngbǔdīng@#@()()()()@#@zhù@#@hè@#@zhí@#@chǐgānjì@#@ngyīfú@#@yá@#@nshí@#@@#@( )( )( )( )( )@#@pò@#@huà@#@izhōngyāngjīrò@#@ugōngchǎng@#@( )( )( )( )@#@liú@#@shuǐ yīlǐng yì@#@shù@#@ xīnxiān zhōuwé@#@i@#@( )( )( )( )( )@#@ chāoxiě dà@#@bò@#@ yǒngyuǎn@#@( )( )( )@#@字词句@#@一.形近字@#@转( ) 火( ) 贴( ) 洁( ) 纪( ) 城( ) @#@传( ) 灾( ) 站( ) 结( ) 记( ) 诚( )@#@央( ) 园( ) 宁( ) 闭( ) 第( ) 祖( )@#@中( ) 团( ) 打( ) 闲( ) 弟( ) 组( )@#@功( ) 必( ) 仍( ) 从( ) 脏( ) 肠( ) @#@劝( ) 心( ) 扔( ) 丛( ) 庄( ) 场( )@#@胆( ) 睬( ) 败( ) 抄( ) 难( ) 如( )@#@但( ) 彩( ) 攻( ) 纱( ) 准( ) 好( )@#@轻( ) 物( ) 浅()猜()极()波()@#@劲( ) 特( ) 线()清()圾()披()@#@浪( ) 波( ) 戏()环()浇()凉()@#@娘( ) 玻( ) 找()坏()烧()惊()@#@级( ) 讶( ) 式()折()船()坐()@#@吸( ) 呀( ) 试()近()舰()座()@#@由( ) 补( ) 旁()底()击()求()@#@田( ) 扑( ) 傍()低()出()球()@#@二、组词@#@念()()()然()( )( ) 喜( )( )( )@#@理( )( )( ) 领( )( )( )@#@三.近义词@#@仍旧( ) 保卫( ) 关( )琢磨()漂亮()非常()@#@四.反义词@#@冷()深()矮()@#@遥远()著名()非常()@#@五.归类@#@肝依迷胆似辽详信淹逢估肠@#@月_____________辶___________@#@シ_____________イ_____________@#@六、把能搭配的线用线连起来。
@#@@#@1、抖动尾巴2、染红花褂@#@炫耀脚步唤醒庄稼@#@停住羽毛滋润桃花@#@展开美丽沾湿青蛙@#@七、在括号里填上适当的词@#@轻轻地()长长的()( )着头 惊讶地( ) @#@瘦瘦的( )@#@慢慢地( ) 圆圆的( ) ( )着胸 @#@甜甜地( ) 蒙蒙的( )()着翅膀得意地()亲切地( )激动地( )为难地( )@#@( )着步子 顺利地( )使劲地( )高兴地( )奇怪地( )轻松地()兴高采烈地()开心地()愤怒地()拼命地()兴奋地()( )的黄山 ( )的风景 ( )的队伍 ( )的时光 @#@( )的孩子 ( )的阳光@#@八.选词填空@#@高兴 喜欢 喜爱 欢快@#@1.我最( )上音乐课。
@#@ 2.姐姐踏着( )的节奏唱着,跳着,( )极了。
@#@@#@九.仿例写词语@#@1.例 枣儿又红又多 珍妮又欢快又活泼 雪花又( )又( )@#@西瓜又( )又( ) 苹果又( )又( ) 老人又()又( )@#@新楼又( )又( ) 泥土又( )又( ) 新房又()又( )@#@走廊又( )又( ) 星星又( )又( ) 火笼又()又( )@#@2.例 许多――许许多多 仔细- 高兴- 认真- 端正- 和气- 快乐- 欢喜- 来往-@#@3.例子 懒洋洋@#@ 气( ) 白( )黑( )绿( ) 喜( ) 乐()@#@一.读下面的短文,然后回答问题。
@#@@#@三棵樱(yīng)桃树@#@列宁小时候,家里有一个果树园。
@#@种着苹果、樱桃和其他果树。
@#@@#@列宁和他的哥哥、姐姐经常在果园里劳动。
@#@有一年夏天,母亲指着冷亭(ting)旁三棵樱桃树说:
@#@“孩子们,可以到园子的另一头去吃水果,这几棵树上的果子,在七月二十日以前,别去动它。
@#@”@#@过了一些日子,列宁父亲的一个朋友来做客,他看到长在冷亭旁边的三棵樱桃树,上面挂满了沉甸甸的果子,惊奇地问站在身旁的列宁:
@#@“你们不爱吃樱桃果子吗?
@#@”@#@列宁微笑着说:
@#@“我们很喜欢吃,但要到七月二十日,父亲过生日的时候再吃。
@#@”@#@这位朋友听了,竖起大拇(mǔ)指,嘴里发出啧啧(zé@#@)的赞叹声。
@#@@#@1.写出短文中三个画线词的反义词。
@#@@#@惊奇---()喜欢----()赞叹---()@#@2.这篇短文共有几个自然段?
@#@()@#@3.父亲的朋友竖起大拇指干什么?
@#@你想像他会对列宁说什么,把它写下来。
@#@@#@______________________________________________________________________@#@_______________________________________________________________________@#@二.阅读短文,回答问题。
@#@可爱的小花猫@#@我家有一只小花猫。
@#@@#@花猫的一双小耳朵直竖着一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口的大小的@#@小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。
@#@只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。
@#@@#@它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。
@#@@#@白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜。
@#@一到晚上,它就这儿走走,那儿看看,好像在侦查老鼠的活动。
@#@@#@我非常喜欢这只可爱的小花猫。
@#@@#@1.给第二自然段加上标点符号。
@#@@#@2.小花猫的尾巴是____________,眼睛是______________,胡子________________。
@#@@#@3.写小花猫颜色的词语有:
@#@______________________________________________。
@#@@#@三.阅读短文,并完成后面的作业。
@#@@#@冼(xiǎn)星海在巴黎@#@一九二九年,二十四岁的冼星海,因为参加学生运动,被学校开除了。
@#@他在这洋轮船上找了个工作,就趁(chè@#@n)这个机会到法国巴黎(lí@#@)去,实现他学习音乐的愿望。
@#@@#@在巴黎,冼星海的生活很艰苦。
@#@他在饭店洗碗,在理发店扫地,还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ),甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。
@#@@#@在那饥寒交迫的日子里,他好几次在楼梯上晕倒,在马路上饿到。
@#@但这都动摇不了他学习音乐的意志。
@#@@#@后来,冼星海的音乐天才和苦学精神,得到了巴黎音乐家的赏识,他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。
@#@冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。
@#@他是第一个考进这个班的东方人,还得了荣誉(yù@#@)奖。
@#@@#@1.填空(动词)。
@#@@#@()地()孩子()电话()乐谱()提琴@#@2.用“~~~~~~~~”画出冼星海生活艰苦的句子。
@#@@#@3.你认为冼星海是个怎样的孩子?
@#@写一写。
@#@@#@_______________________________________________________________________@#@四.读下面一段话,在回答问题。
@#@@#@早晨,森林里散(sà@#@n)发出阵(zhè@#@n)阵清香。
@#@树缝(fè@#@ng)中间透(tó@#@u)进来的阳光有红的,有紫的,组成了各种颜色的光带。
@#@一只只小松鼠(shǔ)从这棵树跳到那棵树上,书上的露水沙沙地落下来。
@#@树上的几只黄莺(yīng)叫得那么脆,那么响。
@#@@#@1.这段共有______句话,写了早晨_____________________________的景色。
@#@@#@2.表示颜色的词语有_________、_______________________。
@#@@#@3.从这段话中找出动作的词填在()里。
@#@@#@松鼠(shǔ)()露水()黄莺()@#@期末测试@#@一.看拼音写词语。
@#@@#@qiūshōuyīngxiò@#@nghūrá@#@nyá@#@njiū@#@()()()()@#@shù@#@nlì@#@suīrá@#@nbōwé@#@nché@#@ngshí@#@@#@()()()()@#@二、形近字组词。
@#@@#@转()纪()劝()仍( )胆( )@#@传()记()功()扔( )但( )@#@领()结()级()猜( ) @#@顺()洁()极()清( ) @#@三.将下列生字归类。
@#@@#@霜 清 伤 露 浇 估 误 雪 谁 @#@四.多音字组词。
@#@@#@没mó@#@( ) sāi( )@#@mé@#@i( )塞sè@#@( ) @#@五.查字典,抄拼音。
@#@@#@滚( )索( )躁( )溉( )景( )@#@链( )币( )剥( )融( )@#@七.填空。
@#@@#@玉不琢,不成器。
@#@@#@( )( )( ), ( )( )( )。
@#@@#@( )( )( ), ( )( )( )。
@#@@#@八.造句。
@#@@#@1.有时候......有时候......@#@_______________________________________________________________________@#@2.___________多么______________!
@#@_________________多么______________!
@#@@#@3.为了_________________________________________________@#@4.随便________________________________________________@#@九.在句中填入反义词与近义词。
@#@@#@1.近义词:
@#@“上树摘果子,我最有本领,”猴子洋洋自得。
@#@“过河快跑,我的( )也不差。
@#@”小鹿自言自语。
@#@@#@2.反义词:
@#@果树太高了,小鹿又太矮,摘不到,原先兴高采烈的一下子( )了。
@#@@#@十.读了许多古诗词,你能默一首吗?
@#@(不会的字用拼音代替)@#@________________________________________________@#@________________________________________________@#@________________________________________________@#@________________________________________________@#@十一。
@#@猜谜语。
@#@@#@什么花可以随时随地就开放?
@#@@#@A.玫瑰 B.月季 C.心花@#@十二。
@#@读一读,练一练。
@#@@#@ 巧分新旧鸡蛋@#@记得一个夏天的夜晚,我坐在灯下聚精会神地看着伯父买给我的《小学生十万个为什么》。
@#@突然,一个问题吸引了我:
@#@怎么区分旧鸡蛋与新鸡蛋?
@#@我来劲儿了,连忙往下看。
@#@书上写着:
@#@把鸡蛋放进一盆清水里就可以区分出来了,浮上水面的就是旧鸡蛋,沉在水底的就是新鸡蛋。
@#@我摸着脑门儿,问自己:
@#@“为什么呢?
@#@”再往下看,书上还写着:
@#@在鸡蛋的大头一侧,有一个充满空气的小气室。
@#@鸡蛋放置一段时间后,外面的空气会进入鸡蛋内,使气室加大。
@#@由于气室加大,使鸡蛋的浮力增加,所以旧鸡蛋会浮上水面。
@#@看到这里,我放下书,跑进厨房,想一试究竟。
@#@@#@我首先倒了一盆清水,轻轻地把鸡蛋一个一个地放入水中。
@#@奇怪,鸡蛋怎么不往上浮呢?
@#@原来这些鸡蛋是奶奶今天才买的。
@#@于是,我又拿出一个买了好几天的鸡蛋放入水中。
@#@果然,这个旧鸡蛋慢慢地浮上水面!
@#@我高兴地叫起来:
@#@“真有趣儿!
@#@真有趣儿!
@#@”爸爸妈妈跑过来一看,也觉得很新鲜。
@#@@#@我别提有多高兴了。
@#@因为今天,我不光做了个有趣的实验,还懂得了其中的科学道理,这个收获可真大!
@#@@#@1.我从哪里看到巧分新旧鸡蛋的知识。
@#@@#@________________________________________________@#@2.怎么巧分新旧鸡蛋?
@#@( )@#@A 在灯下看 B 在水中看@#@3.什么样的蛋是旧鸡蛋?
@#@@#@A 浮上来 B 沉下去@#@ @#@@#@";i:
19;s:
15543:
"护栏板试验检测报告@#@护栏板试验检测报告@#@第1页,共2页@#@试验室名称:
@#@新疆公路桥梁试验检测中心报告编号:
@#@BG-2016-HL-013@#@委托/施工单位@#@中铁二十局集团有限公司@#@委托编号@#@WT-2016-HL-013@#@工程名称@#@国道219线八盘水磨至岳普湖县公路改建工程@#@样品编号@#@YP-2016-HL-013-1@#@送样人@#@李甲@#@监理单位@#@山东格瑞特监理咨讯有限公司@#@工程部位/用途@#@波形梁钢护栏@#@样品名称@#@三波形梁钢护栏板@#@检测依据@#@GB/T31439.2-2015@#@GB/T18226-2015@#@GB/T26941.1-2011@#@GB/T10125-2012@#@判定依据@#@GB/T31439.2-2015@#@GB/T18226-2015@#@样品描述@#@涂层均匀、无裂纹、毛刺@#@送样日期@#@2016年8月3日@#@送样数量@#@3块@#@检测日期@#@2016年8月3日-2016年8月11日@#@主要仪器设备及编号@#@WDW-200微机控制电子万能试验机(XJKY5-1)、耐盐雾腐蚀性能试验箱(XJKE1-20)、QNIx8500涂层测厚仪(XHJE1-1)、0-125mm游标卡尺(JLQJ-4)、壁厚千分尺(XJKY3-6)、电子天平(XJKE3-3)@#@产地@#@山东冠县民生路桥市政工程有限公司@#@类型规格@#@RTB01@#@序号@#@检测项目@#@技术指标@#@检测结果@#@结果判定@#@1@#@外观质量@#@三波形梁板构件应无明显扭转、变形、纵横切断面及螺孔边缘应做倒角处理,过渡圆滑,无卷沿、飞边和毛刺。
@#@@#@无明显扭转、变形、无卷沿、飞边和毛刺@#@达标@#@2@#@外形尺寸@#@板宽B(mm)@#@506(±@#@5)@#@508@#@达标@#@板厚t(mm)@#@4(+不限定,0)@#@4.10@#@外波高H(mm)@#@85(+3,-0)@#@85@#@内波高h1(mm)@#@83±@#@2@#@81@#@3@#@力学性能@#@抗拉强度(MPa)@#@≥375@#@451@#@达标@#@屈服强度(MPa)@#@≥235@#@355@#@4@#@防腐层@#@性能@#@镀锌层厚度(µ@#@m)@#@≥39@#@53@#@达标@#@涂层厚度(µ@#@m)@#@≥76@#@133@#@金属涂层均匀性(%)@#@≤25@#@15@#@涂层附着性@#@涂层与金属基体应附着良好,板状和管形构件经划格试验后,刻痕光滑,涂层除交叉切割除外无剥落@#@刻痕光滑,涂层除交叉切割除外无剥落@#@涂层耐盐雾性@#@涂层经168h的中性盐雾试验后,除划痕部位两侧0.5mm范围内,涂层应无起泡,剥离、生锈等现象@#@无起泡、剥离、生锈@#@检测结论:
@#@1、经检测,该波形梁护栏板样品被检指标外观质量符合GB/T31439.2-2015《波形梁钢护栏第2部分:
@#@三波形梁钢护栏》第4.1第的技术要求。
@#@@#@2、经检测,该波形梁护栏板样品被检指标外观质量符合GB/T31439.2-2015《波形梁钢护栏第2部分:
@#@三波形梁钢护栏》表11的技术要求。
@#@@#@3、经检测,该波形梁护栏板样品被检指标外观质量符合GB/T31439.2-2015《波形梁钢护栏第2部分:
@#@三波形梁钢护栏》第4.3第的技术要求。
@#@@#@4、经检测,该波形梁护栏板样品被检指标外观质量符合GB/T31439.2-2015《波形梁钢护栏第2部分:
@#@三波形梁钢护栏》热浸镀锌聚酯复合涂层的技术要求。
@#@@#@备注:
@#@来样为委托单位取样送检。
@#@@#@试验:
@#@审核:
@#@签发:
@#@日期:
@#@2016年8月11日(专用章)@#@报告者:
@#@@#@立柱试验检测报告@#@第2页,共2页@#@试验室名称:
@#@新疆公路桥梁试验检测中心报告编号:
@#@BG-2016-HL-013@#@委托/施工单位@#@中铁二十局集团有限公司@#@委托编号@#@WT-2016-HL-013@#@工程名称@#@国道219线八盘水磨至岳普湖县公路改建工程@#@样品编号@#@YP-2016-HL-013-2@#@送样人@#@李甲@#@监理单位@#@山东格瑞特监理咨讯有限公司@#@工程部位/用途@#@波形梁钢护栏@#@样品名称@#@圆立柱@#@检测依据@#@GB/T31439.2-2015@#@GB/T18226-2015@#@GB/T26941.1-2011@#@GB/T10125-2012@#@判定依据@#@GB/T31439.2-2015@#@GB/T18226-2015@#@样品描述@#@涂层均匀、无裂纹、毛刺@#@送样日期@#@2016年8月3日@#@送样数量@#@3根@#@检测日期@#@2016年8月3日-2016年8月11日@#@主要仪器设备及编号@#@WDW-200微机控制电子万能试验机(XJKY5-1)、耐盐雾腐蚀性能试验箱(XJKE1-20)、QNIx8500涂层测厚仪(XHJE1-1)、0-125mm游标卡尺(JLQJ-4)、壁厚千分尺(XJKY3-6)、电子天平(XJKE3-3)@#@产地@#@山东冠县民生路桥市政工程有限公司@#@类型规格@#@PST@#@序号@#@检测项目@#@技术指标@#@检测结果@#@结果判定@#@1@#@外观质量@#@圆管立柱无明显扭转,无焊接加长,端部毛刺清除、端面切口应垂直@#@无明显扭转、无焊接加长,端部毛刺清除、端面切口应垂直@#@达标@#@2@#@外形尺寸@#@圆立柱边长D1(mm)@#@195(±@#@1.0)@#@195.8@#@达标@#@圆立柱边长D2(mm)@#@195(±@#@1.0)@#@195.5@#@壁厚t(mm)@#@4(+不限定,-0.3)@#@4.2@#@3@#@力学性能@#@抗拉强度(MPa)@#@≥375@#@448@#@达标@#@屈服强度(MPa)@#@≥235@#@362@#@4@#@防腐层@#@性能@#@镀锌层厚度(µ@#@m)@#@≥39@#@49@#@达标@#@涂层厚度(µ@#@m)@#@≥76@#@276@#@金属涂层均匀性(%)@#@≤25@#@11@#@涂层附着性@#@涂层与金属基体应附着良好,板状和管形构件经划格试验后,刻痕光滑,涂层除交叉切割除外无剥落@#@刻痕光滑,涂层除交叉切割除外无剥落@#@涂层耐盐雾性@#@涂层经168h的中性盐雾试验后,除划痕部位两侧0.5mm范围内,涂层应无起泡,剥离、生锈等现象@#@无起泡、剥离、生锈@#@检测结论:
@#@1、经检测,该波形梁护栏板样品被检指标外观质量符合GB/T31439.2-2015《波形梁钢护栏第2部分:
@#@三波形梁钢护栏》第4.1第的技术要求。
@#@@#@2、经检测,该波形梁护栏板样品被检指标外观质量符合GB/T31439.2-2015《波形梁钢护栏第2部分:
@#@三波形梁钢护栏》表16的技术要求。
@#@@#@3、经检测,该波形梁护栏板样品被检指标外观质量符合GB/T31439.2-2015《波形梁钢护栏第2部分:
@#@三波形梁钢护栏》第4.3第的技术要求。
@#@@#@4、经检测,该波形梁护栏板样品被检指标外观质量符合GB/T31439.2-2015《波形梁钢护栏第2部分:
@#@三波形梁钢护栏》热浸镀锌聚酯复合涂层的技术要求。
@#@@#@备注:
@#@来样为委托单位取样送检。
@#@@#@试验:
@#@审核:
@#@签发:
@#@日期:
@#@2016年8月11日(专用章)@#@报告者:
@#@@#@反光膜试验检测报告@#@第1页,共1页@#@试验室名称:
@#@新疆公路桥梁试验检测中心报告编号:
@#@BG-2016-HL-013@#@委托/施工单位@#@中铁二十局集团有限公司@#@委托编号@#@WT-2016-HL-013@#@工程名称@#@国道219线八盘水磨至岳普湖县公路改建工程@#@样品编号@#@YP-2016-HL-013-3@#@送样人@#@李甲@#@监理单位@#@山东格瑞特监理咨讯有限公司@#@工程部位/用途@#@标志牌@#@样品名称@#@反光膜@#@检测依据@#@国家标准GB/T18833-2012《道路交通反光膜》@#@判定依据@#@国家标准GB/T18833-2012《道路交通反光膜》@#@样品描述@#@/@#@送样日期@#@2016年8月3日@#@送样数量@#@(1.22m×@#@1m)/张×@#@6张@#@检测日期@#@2016年8月3日-2016年8月11日@#@主要仪器设备及编号@#@GB/T18833-2012道路交通反光膜测试仪NS808@#@STT-91反光膜附着性检测仪@#@STT920反光膜耐冲击测试装置@#@产地@#@河南鼎力3M有限公司@#@类型规格@#@Ⅳ类(超强级)@#@序号@#@检测项目@#@技术指标@#@检测结果@#@结果判定@#@1@#@外观质量@#@各级反光膜的最小逆反射系数值(cd·@#@1x-1-·@#@m-2)@#@各级反光膜的最小逆反射系数值(cd·@#@1x-1-·@#@m-2)@#@合格@#@2@#@4.1白色@#@色品坐标@#@(X,Y)@#@在以下四角点色品坐标组成的四边形内@#@(0.350,0.360);@#@(0.305,0.315)@#@(0.295,0.325);@#@(0.340,0.370)@#@(0.311,0.331)@#@合格@#@亮度因数@#@≥0.27@#@0.45@#@3@#@4.2黄色@#@色品坐标@#@(X,Y)@#@在以下四角点色品坐标组成的四边形内@#@(0.545,0.454);@#@(0.494,0.426)@#@(0.444,0.476);@#@(0.481,0.518)@#@(0.531,0.447)@#@合格@#@亮度因数@#@0.15~0.45@#@0.23@#@4@#@4.3红色@#@色品坐标@#@(X,Y)@#@在以下四角点色品坐标组成的四边形内@#@(0.735,0.265);@#@(0.681,0.239)@#@(0.579,0.341);@#@(0.655,0.345)@#@(0.670,0.313)@#@合格@#@亮度因数@#@0.02~0.15@#@0.06@#@5@#@4.4绿色@#@色品坐标@#@(X,Y)@#@在以下四角点色品坐标组成的四边形内@#@(0.201,0.776);@#@(0.285,0.441)@#@(0.170,0.367);@#@(0.026,0.399)@#@(0.133,0.399)@#@合格@#@亮度因数@#@0.03~0.12@#@0.07@#@6@#@4.5蓝色@#@色品坐标@#@(X,Y)@#@在以下四角点色品坐标组成的四边形内@#@(0.049,0.125);@#@(0.172,0.198)@#@(0.210,0.160);@#@(0.137,0.038)@#@(0.148,0.106)@#@合格@#@亮度因数@#@0.01~0.10@#@0.03@#@7@#@4.6棕色@#@色品坐标@#@(X,Y)@#@在以下四角点色品坐标组成的四边形内@#@(0.430,0.340);@#@(0.610,0.390)@#@(0.550,0.450);@#@(0.430,0.390)@#@(0.487,0.392)@#@合格@#@亮度因数@#@0.01~0.09@#@0.05@#@检测结论:
@#@白色、黄色、红色、绿色、蓝色和棕色六种Ⅳ类反光膜样品,经本中心检测,其外观质量、光度性能、色度性能、抗冲击性能、耐弯曲性能、附着性能、收缩性能、防粘纸可剥离性能、耐溶剂性能、耐盐雾腐蚀性能、耐高低温性能等十一项技术指标符合国家标准GB/T18833-2012《道路交通反光膜》中有关Ⅳ类反光膜的规定。
@#@@#@备注:
@#@来样为委托单位取样送检。
@#@@#@试验:
@#@审核:
@#@签发:
@#@日期:
@#@2016年8月11日(专用章)@#@报告者:
@#@@#@涂料试验检测报告@#@第2页,共2页@#@试验室名称:
@#@新疆公路桥梁试验检测中心报告编号:
@#@BG-2016-HL-015@#@委托/施工单位@#@中铁二十局集团有限公司@#@委托编号@#@WT-2016-HL-015@#@工程名称@#@国道219线八盘水磨至岳普湖县公路改建工程@#@样品编号@#@YP-2016-HL-013-4@#@送样人@#@李甲@#@监理单位@#@山东格瑞特监理咨讯有限公司@#@工程部位/用途@#@标线@#@样品名称@#@热熔标线涂料@#@检测依据@#@JT/T280-2004@#@判定依据@#@JT/T280-2004@#@样品描述@#@白色粉末状、洁净、无结块@#@送样日期@#@2016年7月22日@#@送样数量@#@3kg@#@检测日期@#@2016年7月22日-2016年7月26日@#@主要仪器设备及编号@#@DC-P3A全自动测色色差计,JM-IV漆膜磨耗仪,WDW-30微机控制电子万能试验机,电热恒温干燥箱,AE-160电子天平@#@产地@#@乌鲁木齐鼎盛华勋交通设施有限公司@#@类型规格@#@热熔反光型@#@序号@#@检测项目@#@技术指标@#@检测结果@#@结果判定@#@1@#@涂膜颜色与外观@#@干燥后应无皱纹、斑点、起泡、裂纹、脱落、粘胎现象,涂膜颜色和外观与标准版差别不大@#@符合技术要求@#@合格@#@2@#@色度性能@#@色品坐标@#@(X,Y)@#@在以下四角点色品坐标组成的四边形内@#@(0.350,0.360);@#@(0.300,0.310)@#@(0.290,0.320);@#@(0.340,0.370)@#@(0.331,0.345)@#@合格@#@3@#@玻璃珠含量,%@#@18-25@#@18@#@合格@#@4@#@抗压强度,Mpa@#@23℃±@#@1℃,≥12@#@50℃±@#@2℃,≥2@#@19@#@合格@#@检测结论:
@#@1、经检测,白色热熔突起型标线涂料的各项指标均符合JT/T280-2004《路面标线涂料》中的技术要求@#@备注:
@#@来样为委托单位取样送检。
@#@@#@试验:
@#@审核:
@#@签发:
@#@日期:
@#@2016年8月11日(专用章)@#@报告者:
@#@@#@涂料试验检测报告@#@第1页,共2页@#@试验室名称:
@#@新疆公路桥梁试验检测中心报告编号:
@#@BG-2016-HL-015@#@委托/施工单位@#@中铁二十局集团有限公司@#@委托编号@#@WT-2016-HL-015@#@工程名称@#@国道219线八盘水磨至岳普湖县公路改建工程@#@样品编号@#@YP-2016-HL-013-5@#@送样人@#@李甲@#@监理单位@#@山东格瑞特监理咨讯有限公司@#@工程部位/用途@#@标线@#@样品名称@#@热熔标线涂料@#@检测依据@#@JT/T280-2004@#@判定依据@#@JT/T280-2004@#@样品描述@#@黄色粉末状、洁净、无结块@#@送样日期@#@2016年8月20日@#@送样数量@#@3kg@#@检测日期@#@2016年8月20日-2016年8月26日@#@主要仪器设备及编号@#@DC-P3A全自动测色色差计,JM-IV漆膜磨耗仪,WDW-30微机控制电子万能试验机,电热恒温干燥箱,AE-160电子天平@#@产地@#@乌鲁木齐鼎盛华勋交通设施有限公司@#@类型规格@#@热熔反光型@#@序号@#@检测项目@#@技术指标@#@检测结果@#@结果判定@#@1@#@涂膜颜色与外观@#@干燥后应无皱纹、斑点、起泡、裂纹、脱落、粘胎现象,涂膜颜色和外观与标准版差别不大@#@符合技术要求@#@合格@#@2@#@色度性能@#@色品坐标@#@(X,Y)@#@在以下四角点色品坐标组成的四边形内@#@(0.519,0.480);@#@(0.468,0.442)@#@(0.427,0.483);@#@(0.465,0.534)@#@(0.508,0.481)@#@合格@#@3@#@玻璃珠含量,%@#@18-25@#@18@#@合格@#@4@#@抗压强度,Mpa@#@≥12@#@12@#@合格@#@5@#@耐磨性,mg(200转/1000g后减重)@#@≤80(JM-100橡胶砂轮)@#@65@#@合格@#@检测结论:
@#@1、经检测,该白色和黄色热熔突起型标线涂料的各项指标均符合JT/T280-2004《路面标线涂料》中的技术要求@#@备注:
@#@来样为委托单位取样送检。
@#@@#@试验:
@#@审核:
@#@签发:
@#@日期:
@#@2016年8月11日(专用章)@#@报告者:
@#@@#@铝板试验检测报告@#@第1页,共1页@#@试验室名称:
@#@新疆公路桥梁试验检测中心报告编号:
@#@BG-2016-HL-015@#@委托/施工单位@#@中铁二十局集团有限公司@#@委托编号@#@WT-2016-HL-015@#@工程名称@#@国道219线八盘水磨至岳普湖县公路改建工程@#@样品编号@#@YP-2016-HL-013-6@#@送样人@#@李甲@#@监理单位@#@山东格瑞特监理咨讯有限公司@#@工程部位/用途@#@标志牌@#@样品名称@#@3004铝板@#@检测依据@#@GB/T3880-2006《一般工业用铝及铝合金板、带材》@#@判定依据@#@GB/T3880-2006@#@样品描述@#@白色@#@送样日期@#@2016年8月18日@#@送样数量@#@1.2m*2.4m*2张@#@检测日期@#@2016年8月18日-2016年8月22日@#@主要仪器设备及编号@#@VUT900超声波探伤仪,HY0580铝板拉伸强度测试仪@#@产地@#@河南万达铝业有限公司@#@类型规格@#@3004@#@序号@#@检测项目@#@技术指标@#@检测结果@#@结果判定@#@1@#@规格@#@3.0*1200*C@#@3.0*1300*C@#@2@#@元素@#@Si@#@0.08@#@0.08@#@0.09@#@合格@#@Fe@#@0.45@#@0.47@#@0.472@#@Cu@#@0.121@#@0.120@#@0.14@#@Mn@#@1.13@#@1.18@#@1.2@#@Mg@#@1.13@#@1.11@#@1.2@#@Cr@#@0.012@#@0.018@#@0.02@#@Zn@#@0.007@#@0.008@#@0.01@#@Ti@#@0.024@#@0.020@#@0.027@#@A1@#@余量@#@余量@#@/@#@3@#@抗压强度@#@220@#@226@#@合格@#@4@#@延伸率@#@10@#@11-@#@合格@#@检测结论:
@#@铝板样品经检测,外观质量、板材厚度、力学性能符合国家标准3880-2006《一般工业用铝及铝合金板、带材》中的有关规定。
@#@@#@备注:
@#@来样为委托单位取样送检。
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@#@2016年8月11日(专用章)@#@报告者:
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20;s:
18513:
"癌症是什么综述@#@第一节癌症是什么?
@#@@#@ @#@ @#@《太乙针经》对癌症及发病机理的认识与一般传统医学及现代医学有着本质的不同。
@#@一般中医学认为癌症的产生是由于患者体内痰凝淤阻所致。
@#@实际上痰凝淤阻只能在体内生成所谓的"@#@良性瘤"@#@,不会产生真正意义上的癌症。
@#@@#@ @#@ @#@《太乙针经》对癌症及发病机理的认识又与现代医学认识不同。
@#@《太乙针经》并不认为癌细胞是人体中的变异细胞,而是旗帜鲜明地提出一个惊人的论点,即认为"@#@癌细胞就是人体中的病毒物质本身"@#@。
@#@现代医学认为人体免疫功能低下给癌细胞提供了大量繁殖复制的机会。
@#@但《太乙针经》认为大多数癌症发生的原因并非如此。
@#@@#@ @#@ @#@至于环境污染及各类致癌物质的刺激,《太乙针经》认为它们对癌症的烈度和复杂性起着推波助澜的作用,并极大地加大了治疗上的难度。
@#@在各类污染当中,只有放射性物质及电磁辐射可以直接构成致癌原因。
@#@只是目前这类癌症尚属少数。
@#@@#@ @#@ @#@那么每年都在不断地夺取成千上万人生命的癌症,其产生的罪魁祸首是谁呢?
@#@换句话说,癌症发生与启动的根本机制究竟是什么?
@#@@#@ @#@ @#@第二节癌症发生与启动的根本机制——能量团致癌@#@ @#@ @#@《太乙针经》认为:
@#@"@#@有一种无法用现代医学研究手段检测到的致癌能量团普遍地存在大多数的癌症患者体内。
@#@正是那个神秘的能量团导致患者体内癌肿瘤疯狂般地生长。
@#@"@#@@#@ @#@ @#@需要声明的是,"@#@致癌能量团学说"@#@及"@#@癌细胞物质为病毒说"@#@这两个惊世骇俗的观点在《太乙针经》医学里早已经不是科学假说之类的东西了,而是《太乙针经》医学研究者通过独特的研究方法发现的,并为他们长期的临床医疗实践所验证的成熟理论。
@#@@#@ @#@ @#@以下便是这两种理论的详细论述。
@#@@#@ @#@ @#@说到"@#@致癌能量团"@#@,得先从人体中的先天能量谈起。
@#@@#@ @#@ @#@当论述一个人的先天身体素质状况的时候,现代医学是以体内荷尔蒙激素分泌量及遗传基因结构情况来进行衡量的。
@#@而传统中医学则是根据体内先天元气(即先天能量)存储量的充足与否做出判断的。
@#@@#@ @#@ @#@所谓先天元气就是人体内存储的一种生来就具有的能量,它为人体各组织器官的生长、运行、代谢提供最原始的动力。
@#@这种能量颇与核能类似,虽然数量不多但能源源不断地推动人体组织器官运行。
@#@它不同于食物中的蛋白、脂肪等碳水化合物所提供的能量,但它可决定食物中的能量在体内的利用水平。
@#@先天能量理论是传统中医学最基本的基础理论之一。
@#@@#@ @#@ @#@肺吸入氧气,直接供给肝脏,经肝化合,肝的含氧量是全身血液氧量的三分之一,肝将化合后含氧的鲜血送入任脉、督脉,经任脉、督脉各自再化合生成氧原子(元气)送入丹田储存,只有氧原子才有巨大的能量,人的生理机能主要是氧的作用。
@#@@#@ @#@ @#@显然,传统中医学关于人体先天能量理论较之现代医学理论是对决定人体先天素质因素的一种更为深刻的解释。
@#@@#@ @#@ @#@但遗憾的是,若以现代各种发达的医学研究手段对人体进行检测的话,人们尚无法证明人体中这种能量的存在,更不要说它对人体生理机制的影响是如何进行的了;@#@@#@ @#@ @#@而更令人遗憾的是,现代的传统医学的医学工作者们(如果他们自己没有经过亲身的锻炼而有所体会的话),恐怕自己也不知道这种理论究竟自何而来,这种先天能量是怎么一回事。
@#@当他们面对这些问题而无法回避时,则只能照搬照抄古人的说法,甚至顺势来一番借题发挥。
@#@多年来,他们只能在纯粹的中医书刊里谈论它,没有人敢在现代医学的殿堂里大胆地讨论它。
@#@如果那样做的话,他们会感到底气不足,说话硬不起来。
@#@因为他们拿不出切实可靠的证据。
@#@@#@ @#@ @#@现代医学研究最讲究实验证据,只要按照要求去做,这种证据不仅你能拿到,别人也能拿出来,而且具有可重复性。
@#@只有这样别人才能承认你的理论。
@#@否则就给你一百个不承认,这是当今令现代医学工作者最感头疼的事情。
@#@@#@ @#@ @#@翻开中医研究的历史,人们不难发现,不独现代人具有如此所为,千百年来流传下来的大多数古代医书的作者也都是这么干的。
@#@他们的理论都是以《黄帝内经》中的医学理论为蓝本,然后再以纯思辩的方式推理演绎一番。
@#@谁都不想说清楚《黄帝内经》中的理论是怎么来的。
@#@@#@ @#@ @#@以《黄帝内经》一书对医学严谨的治学态度来看,书作者是不会对人体先天能量理论这样一种带根本性的医学理论未经证实就随意使用的。
@#@因为,一旦这个基础理论不牢靠的话,整个中医学的大厦就会崩塌。
@#@而且在当时医学领域里也没有提出医学假说的先例。
@#@因此可以断定当时的医学研究者一定是掌握了能够证明人体存在先天能量的某种科研方法。
@#@但是后来由于中国传统文化所固有的保守性和保密思想的影响,致使这种科研方法逐步地失传了。
@#@@#@ @#@ @#@事实上,中国的传统医学中有许多宝贵的东西都是这样地失传的,致使后人无法知道那些传统中医理论究竟是怎样研究出来的。
@#@这就造成了书本中的中华医学千百年来一直没有多大发展,没有质的飞跃,只能把两千年前的《黄帝内经》奉为万古不变的圣经。
@#@看来中医学特有的研究方法成了制约中医学发展的瓶颈。
@#@@#@ @#@ @#@令人不可思议的是:
@#@历代《太乙针经》传人都能完好地继承并保留住那些行之有效的中医研究方法,这使得他们在医学研究中如虎添翼。
@#@因此,《太乙针经》医学才能不至于停留在两千年前《黄帝内经》的医学水平上,并因此而创造出中华医学一个又一个新高度。
@#@@#@ @#@ @#@"@#@能量团致癌说"@#@就是《太乙针经》传人利用古老的研究手段对中华医学做出的一个突出贡献,是《太乙针经》医学在先天能量理论研究中的一个重大突破,它为人类彻底治愈癌症提供了理论上的保证。
@#@@#@ @#@ @#@所谓"@#@致癌能量团"@#@实际上是人体中先天能量的一部分,它是在患者的一次意外事件中从人体经脉中分离出来的。
@#@自其诞生之时起,便始终在人体各部位或逗留、或游移、或分裂、或扩散,并给其患者造成不可逆转的厄运。
@#@@#@ @#@ @#@"@#@致癌能量团"@#@的产生@#@ @#@ @#@那么在人体中这个罪恶的致癌能量体究竟是怎样被制造出来的呢?
@#@这个问题要涉及到人体中的经脉系统。
@#@@#@ @#@ @#@按照中医书去学经络是永远学不好的,因为中医书关于经络的内容很不全面,也不生动。
@#@所以要学好经络就必须通过有效的实验手段做出自己的结论。
@#@经脉与络脉是人体的衣架,这个衣架是指经脉与络脉的交会。
@#@而骨与肉则是穿着的衣服他们将经络包裹掩盖,"@#@五行衣"@#@因此而得名。
@#@里面再装上五脏六腑,有了灵气,才有了生命。
@#@这就是华佗所讲的五行衣。
@#@人体有十二经脉,奇经八脉,十五大络,再加上中脉,共称三十六真脉。
@#@@#@ @#@ @#@任督二脉交界在中脉,中脉乃极为危险之地,最容易走火入魔,任何人也不敢触碰这一敏感地带。
@#@在正常情况下人体中的能量每时每刻都在沿着人体经脉周而复始的运行着。
@#@它在人体经脉主干道呈现出一种无色透明的气体流,而在细小的经脉里也呈现出气体流。
@#@致癌能量团的产生则是由于主干道中脉的能量流运行发生了意外创伤。
@#@而使中脉主干道能量发生障碍的原因则是由于患者的心灵在机缘巧合的情况下受到了意外的刺激。
@#@@#@ @#@ @#@中脉乃是从百会穴至会阴穴,在躯体前七后三的位置上一条略带弯曲的垂直线。
@#@在中脉下元关元穴丹田处,储蓄着呈金黄色的能量体,称之为先天元气。
@#@此为生命之本,十二经脉之根,是心脏跳动的原动力。
@#@@#@ @#@ @#@再沿中脉至脑部中央,此处为天目,也叫第三只眼。
@#@现代人称之为脑白金体。
@#@他是人体的司令部。
@#@它控制人体内分泌、生殖、心血管系统等各种生理机能。
@#@人体所有器官全部领命于脑白金体。
@#@它为人体机能的最高主宰,为人寿去留的统帅。
@#@天目只有黄豆粒大,以内功看它平素呈棕色。
@#@@#@ @#@ @#@天目本身没有能量向外释放,必须等待在条件合适的情况下,靠督脉传导来的能量将天目激活。
@#@天目只是个基础,是个靶子。
@#@只有在接受督脉来的能量时,天目才能展开,释放出蔚蓝色的能量。
@#@天目、心脏、丹田排在中脉一条线上。
@#@心脏控制着天目,反过来天目又遥控着心脏,天目与心脏相互交流。
@#@@#@ @#@ @#@天目、心脏和丹田三者只有心脏能量性质最不稳定,其根基在下关元处。
@#@而关元能量体的位置则始终稳定不动。
@#@所以,做为五脏六腑之大主的心脏是开启大脑的枢纽,是生死去留的关键所在,而大脑接受的刺激又直接反射到心脏,使心脏功能受到影响。
@#@@#@ @#@ @#@在我们的生活中每时每刻都有来自外界的刺激,经五官直接进入大脑,大脑接受刺激再向下反射首先传导给心脏。
@#@这本来是一种极为正常的,司空见惯的生理过程,这一过程每天都要发生许多次,也未见对身体有什么损害。
@#@可是当脑部、天目、及心脏正处于某种极特殊的生理状态下时,来自外界生活事件的刺激与这种特殊生理状态巧合相遇,这时就会产生一种激发状态。
@#@这种激发会以极大的力道向下传导给心脏。
@#@心脏受到力道反射的猛烈撞击后其位置迅速向后移动。
@#@这时心脏就会成为被击中的靶子。
@#@心脏被击中后就会立即释放出向前弹射的力道并产生能量体,而心脏被这种力道击中后,心脏位置随着"@#@咯"@#@地一下响声产生瞬间错动。
@#@此时受激发者便会感觉到被激发后心脏先是向后撞击,接着是向前弹射,随着心脏能量体的迸出,心脏立即感觉像地震一样。
@#@@#@ @#@ @#@当心脏释放出一部分先天能量后迸出的能量体会继续向其它部位弹射。
@#@能量体穿过胸膈向下弹射给肝脏。
@#@肝脏也承受不住这一弹射力量,会立即"@#@噔"@#@地一声产生位置错动。
@#@使肝脏再次产生地震般的震动。
@#@这一过程的发生只在一瞬间内完成,一两秒钟的事。
@#@随后在左右肝叶接触处,右期门穴的下面迸发出一个直径有鸡蛋黄大小的,炽白色且毫光四射的能量体,并附着于肝叶表面上。
@#@@#@ @#@ @#@如果被击后的心脏释放出的能量稍弱点(患者素质的差异)就会迸发出一个鸡蛋黄大的致癌能量体。
@#@会发出金黄色的毫光。
@#@如果释放出的致癌能量体很差,它便呈现出一个蛋黄色的透明体,没有毫光射出。
@#@就这样一位非常不幸的人通过外来生活事件的刺激,在与它的特殊生理状态发生机缘巧合时,便在他体内激发出一个在一般情况下看不见又摸不着的,但又确实存在的致癌能量体。
@#@它来自于先天,它美丽而又罪恶,它使无数人无辜蒙难,它害人于无影无形之中。
@#@@#@ @#@ @#@受激发者除了当时有上述相应症状之外,还会感到两肋发胀,心窝处有热流涌动,发热,恶心,呕吐,头晕,头迷。
@#@过些日子,将会出现大便干燥,肛门突出下垂达半寸。
@#@人们会以为是患上痔疮。
@#@实际上这是由于内火下窜肠道引起的。
@#@身体素质强者受害将更严重。
@#@致癌能量体附着处将会产生高热,并被能量体灼燃穿孔,溃烂成洞或溃烂成瘘,且疼痛难忍。
@#@@#@ @#@ @#@心脏能量体释放出能量而产生过度匮乏之后,将会使身体的能量流循环,心脏动力及新陈代谢出现渐进性的、永远不可逆转的衰竭现象。
@#@@#@ @#@ @#@能量团激发致癌患者的心态和征候@#@ @#@ @#@由于心脏是开启大脑的枢纽,它的盈亏与否事关生死存亡,所以受激发者将会感到全身软弱疲乏,神志散乱异常,莫名其妙的惊恐不安,激动之情难以抑制。
@#@受激发后大脑马上意识到大事不妙,似有大祸临头。
@#@这种感觉非常的明确、肯定、强烈而不容质疑,只是受激发者都不愿意承认这个事实,少数患者动脑筋去琢磨,多数患者遇事总往好处想,以便自我安慰,自我欺骗,希望能挨过这场灾难。
@#@@#@ @#@ @#@由于死亡通知的突然来临,心理上产生一种无法抗拒的冲动,要去找事件的制造者寻求报复。
@#@受激发者在致癌能量体的驾驭下,任何人的阻拦全然无效。
@#@在他的脑子里没有其它额外的意识,只有寻求报复的愿望,这种愿望是那样的刻骨铭心,以致于终身都对此事耿耿于怀。
@#@@#@ @#@ @#@当访问那些极少数的,曾是癌症患者并已经重获新生的人时,发现事情虽已经过去十年,二十年,乃至三十年了,但一触及到从前伤心的事时,他们便激愤满怀,大声述说着心中的愤懑。
@#@他们站起身子满屋子来回急速地行走着。
@#@所谈之事是那样地详细,情节是那样的生动,仿佛那本该早已烟消云散的往事就发生在眼前。
@#@当那些伤心的事全都吐出来之后,脸上才出现无比畅快的表情。
@#@当受激发者重新恢复理智时,方醒悟为此搭上一条命不值得。
@#@于是为了挽救自己的生命,拼命去寻找各种治疗方法。
@#@但大多数却表现出悲观和绝望。
@#@@#@ @#@ @#@研究中发现附着于肝部的致癌能量体常会在固定的位置上静止不动,并持续地燃烧。
@#@患者体症表现出燥与火,精神头反而转旺。
@#@但三个月之后,能量团会游移到别处,并在最终发生病变的位置上停留下来继续燃烧,此时脏器表面并没有出现癌肿,而且,患者的体症也表现得较为平静。
@#@@#@ @#@ @#@又经过三个月之后,最终才能在能量体灼燃火头的附着点处检测到有形有质的癌肿瘤。
@#@但此时癌症大多已进入晚期阶段。
@#@从而使患者丧失了治疗的最佳时期。
@#@而《太乙针经》则把癌症的产生确定在当初患者心理受到激发的那一刻,既致癌能量体产生的那一刻。
@#@显然这是一种更为科学的做法。
@#@这样就可以比用仪器检测提早六个月做出诊断。
@#@用仪器检测出的癌肿瘤只是海洋中露出水面的冰山的一角,它检测不到水面下庞大的体积。
@#@这庞大的体积就是致癌能量体在六个月中燃烧活化的结果。
@#@@#@ @#@ @#@从上文看出,《太乙针经》对因心理刺激而激发出癌症的生理机制已经研究得非常透彻了,只是对激发所需要的机缘巧合尚不得而知。
@#@这个问题就如同宇宙中的小行星何时会撞击地球一样难以预料。
@#@但可以肯定的是,心理受到的刺激越多,越大,巧合的机会就越大。
@#@这样就可以解释,为什么人类在现代高度竞争的社会里癌症会屡见不鲜的原因。
@#@@#@ @#@ @#@实际上现代的医学工作者,已经有许多人意识到心理作用与癌症的发生有着某种联系,但恐怕没有人会想到这种联系是那样直接,而且是一触即发。
@#@这种事确实叫人难以理解。
@#@@#@ @#@ @#@因为产生心理激发后,需要有六个月的时间才能被仪器诊断出癌症。
@#@谁能想到需要把联系扯得那么远。
@#@@#@ @#@ @#@有一名病员曾对我说过:
@#@"@#@关于癌症的起因你在一九八六年就曾对我说过,让我注意。
@#@我嘴上答应,可心里不服气,根本就不相信。
@#@这回有了亲身经历才恍然大悟。
@#@若无这种经历,你即使说上一百遍,别人也不会理解,假如人们能亲身经历一次,只有一次就教育过来了。
@#@"@#@@#@ @#@ @#@世上的许多事物就是这样,当你置身于特殊的环境条件下,身陷绝境之中时,才能从中发现问题,才能认清事物的本来面目,以及问题的症结所在。
@#@只有在这个基础上,才能想出切实可行的解决办法。
@#@如果脱离这样特殊的环境与条件,便什么也不曾发现。
@#@局外人便会对身边发生的许多惊心动魄的事情无动于衷,视之如浮云,不久便什么也不存在了。
@#@这是因为人们总觉得,发生在别人身上的事与自己没有多大关系,那种不幸没那么凑巧会发生在自己身上。
@#@@#@ @#@ @#@所以许多真理的发现必须以生命做抵赎,这就是认识真理的艰巨性和残酷性。
@#@承传《太乙针经》的前贤正是在这种环境下,对癌症的启动做出了可靠的结论,这才有了相应而生的根治技术。
@#@@#@";i:
21;s:
29567:
"化工装置安全试车工作规范@#@化工装置安全试车工作规范(试行)@#@编制说明@#@为加强全省新建、改建、扩建化工装置试车环节的安全生产管理工作,根据省政府领导的指示精神,山东省安监局组织有关单位和专家,在广泛征求意见的基础上,总结并吸取了近年来省内外化工装置试车工作经验,借鉴原化学工业部、中国石油化工股份有限公司的有关规定,制订了《山东省化工装置安全试车工作规范(试行)》。
@#@本规范共分七章,主要内容有:
@#@总则、生产准备、预试车、化工投料试车、停车、生产考核、附则及六个附件和两个附录。
@#@@#@本规范坚持“安全第一,预防为主”的方针,明确规定了化工装置生产准备工作的主要程序和内容要求,试车前必须具备的条件,试车的基本程序,试车应达到的标准要求等,适用于山东省行政区域内新建、改建、扩建化工装置的安全试车工作。
@#@各有关单位在执行本规范时,应认真总结试车工作经验和遇到的问题,以便进一步修订完善本规范。
@#@@#@德州市安监局、山东华鲁恒升化工股份有限公司承担了本规范的编制工作。
@#@中国石化齐鲁分公司、中国石化济南分公司、济宁中银电化股份有限公司、滨化集团股份有限公司、明水大化集团公司、兖矿鲁南化肥厂、潍坊亚星化工集团公司、山东省化工工程质量监督站、各市安监局和有关单位及专家参与了本规范的编制工作。
@#@@#@目录@#@第一章总则@#@第二章生产准备@#@第一节一般规定@#@第二节组织准备@#@第三节人员准备@#@第四节技术准备@#@第五节安全准备@#@第六节物资及外部条件准备@#@第七节营销及产品储运准备@#@第八节其它准备@#@第三章预试车@#@第一节一般规定@#@第二节单机试车@#@第三节工程中间交接@#@第四节联动试车@#@第四章化工投料试车@#@第一节试车条件@#@第二节试车方案及标准@#@第三节倒开车@#@第四节试车队伍@#@第五章停车@#@第一节常规停车@#@第二节紧急停车@#@第六章生产考核@#@第一节试车总结@#@第二节稳定运行考验@#@第三节生产考核@#@第七章附则@#@附件:
@#@@#@1、《生产准备工作纲要》编制提纲@#@2、《总体试车方案》编制提纲@#@3、预试车安全操作要点@#@4、化工投料试车应具备的条件@#@5、聘请技术顾问和开车人员管理办法@#@6、化工装置安全试车流程图@#@附录:
@#@@#@1、用词说明@#@2、参考资料@#@第一章总则@#@第一条为规范和指导化工装置的试车工作,保证化工装置顺利开车和安全、稳定、连续运转,实现合理工期,达到设计规定的各项技术经济指标,制定本规范。
@#@@#@第二条山东省行政区域内新建、改建、扩建化工装置的试车工作应遵守本规范;@#@小型化工装置执行本规范时,可在确保安全的前提下适当简化有关的试车程序和内容要求。
@#@@#@长周期停车、安全条件发生变化的在役化工装置的开车工作,应参照本规范的有关规定执行;@#@医药、轻工、冶金、建材等企业涉及危险化学品生产、储存和使用的装置的试车工作,可参照本规范的有关规定执行。
@#@@#@成套引进化工装置可按该装置合同规定的试车标准执行,但不得低于本规范的要求。
@#@@#@第三条化工装置试车分为四个阶段,即试车前的生产准备阶段、预试车阶段、化工投料试车阶段、生产考核阶段。
@#@从预试车开始,每个阶段必须符合规定的条件、程序和标准要求,方可进入下一个阶段。
@#@@#@第四条化工装置试车及各项生产准备工作必须坚持“安全第一,预防为主”的方针,安全工作必须贯穿试车的全过程。
@#@@#@第五条化工装置试车工作应遵循“单机试车要早,吹扫气密要严,联动试车要全,投料试车要稳,试车方案要优,试车成本要低”的原则,做到安全稳妥,力求一次成功。
@#@@#@第六条建设(生产)单位,应负责化工工程项目建设期间的资金筹集、组织建设或检维修、生产准备、试车、生产考核等各项工作。
@#@除合同另有规定外,化工投料试车的组织和指挥、生产考核工作的组织必须由建设(生产)单位负责。
@#@@#@第七条化工装置试车前,建设(生产)单位应将试车日期、内容、采取的安全措施等事项书面报告当地安监部门;@#@属于危险化学品建设项目的,应按《危险化学品建设项目安全许可实施办法》(国家安监总局令第8号)规定,编制试生产(使用)方案并报安监部门备案。
@#@@#@第二章生产准备@#@第一节一般规定@#@第八条生产准备的主要任务是,做好组织、人员、技术、安全、物资及外部条件、营销及产品储运以及其它有关方面的准备工作,为试车和安全稳定生产奠定基础。
@#@@#@第九条生产准备工作应从化工建设项目审批(核准、备案)后开始。
@#@建设(生产)单位应将生产准备工作纳入项目建设的总体统筹计划,及早组织生产准备部门及聘请设计、施工、监理、生产方面的专家,参与编制化工项目建设统筹计划,参与工程项目的设计审查及设计变更、非标设备监造、工程质量监督、工程建设调度等工作,办理技术交底、中间交接、工程交接等手续,并编制《生产准备工作纲要》(详见附件1:
@#@《生产准备工作纲要》编制提纲)。
@#@@#@第十条生产准备工作中必须严格检查和确认以下条件:
@#@@#@1、建设项目采用的生产工艺、技术必须成熟、安全可靠。
@#@@#@2、建设项目的设计、施工、监理,必须由相应资质的单位承担。
@#@@#@3、建设项目使用的设备、材料和其它全部物资,必须符合国家有关标准的规定,确保质量合格。
@#@@#@4、建设项目在施工安装过程中,必须加强施工质量控制,进行化工专业工程质量监督。
@#@@#@5、安全、环保、职业卫生等设施必须和主体装置同时设计、同时施工、同时投入生产和使用,符合相关规范要求,满足试车需要。
@#@@#@6、所有特种设备及其安全附件,必须经检测检验合格,依法取得特种设备使用登记证,否则一律不得投入使用。
@#@@#@7、化工装置必须按照施工及验收规范规定的项目进行检验,现场制作的大型储罐应进行强度试验,并有合格的记录。
@#@@#@第十一条化工投料试车前,建设(生产)单位必须按照设计文件和工程建设计划的要求,完成全部生产准备工作,避免因生产准备工作的延迟和失误影响试车工作。
@#@@#@第二节组织准备@#@第十二条化工建设项目审批(核准、备案)后,建设(生产)单位应及早组建生产准备及试车的领导和工作机构,根据工程建设进展情况,按照“精简、统一、效能”的原则,统一组织和指挥化工装置生产准备及试车等工作。
@#@@#@第十三条领导机构负责组织、指挥、协调和督导化工装置生产准备和试车工作,其负责人应由建设(生产)单位的主要负责人担任,成员包括主管生产、技术、安全、环保、工程建设、设备动力、物资采购、产品销售和后勤服务等工作的有关负责人;@#@必要时,还应吸收设计、施工、监理、设备制造等单位的有关人员以及同类型企业的有关专家参加。
@#@@#@第十四条工作机构应根据化工装置的生产原理、工艺流程和装置组成,分专业或单元系统成立工程技术、安全管理、现场管理和服务保障等方面的若干个工作组,具体设置和职责分工可根据实际确定。
@#@各工作组负责人应由建设(生产)单位的分管负责人担任,成员包括各相关专业的骨干人员。
@#@@#@第十五条化工装置试车前,建设(生产)单位应建立健全以下主要管理制度:
@#@试车指挥制度;@#@生产调度制度;@#@设备管理制度;@#@工艺管理制度;@#@安全管理制度;@#@环境保护制度;@#@职业卫生管理制度;@#@原材料供应及产品贮运销售管理制度;@#@以岗位责任制为中心的生产班组管理制度(主要包括各级职能人员的安全生产责任制、岗位责任制、交接班制、巡回检查制、设备维护保养制、质量负责制、岗位练兵制、班组经济核算制等);@#@企业人力资源、财务、档案、预算、质量、成本、后勤等相应的管理制度。
@#@@#@第三节人员准备@#@第十六条建设(生产)单位应根据设计文件规定的生产定员,编制具体定员方案和人员配备计划,遵循“按岗定质、按质进人、按岗培训、严格考核”的原则,有计划的配备和培训人员。
@#@@#@第十七条人员配备应符合下列要求:
@#@@#@1、生产技术骨干人员,要有丰富的生产实践和工程建设经验;@#@主要生产技术骨干应在建设项目筹建时到位,参加技术谈判、设计审查、施工监督和生产准备等工作。
@#@@#@2、主要岗位的操作、分析、维修等技能操作人员,应具有高中以上学历,并在预试车阶段到位。
@#@@#@3、人员配备应注意年龄结构、文化层次、技术和技能等级的构成,在相同或类似岗位工作过的人员应达到项目定员的四分之一以上。
@#@@#@第十八条人员培训应符合下列要求:
@#@@#@1、建设(生产)单位应根据化工装置生产特点和从业人员的知识、技能水平,制定全员培训计划,以技能培训和安全教育为重点,分级、分类、分期、分批组织开展培训工作。
@#@@#@2、生产指挥人员及工艺技术骨干、生产班组长和主要岗位操作人员,应经过至少四个阶段的培训,以便熟悉开停车、正常操作、异常情况处置、事故处理等全过程,掌握上下岗位、前后工序、装置内外的相互影响关系;@#@机、电、仪修人员掌握设备检修、维护保养技能,熟悉安装调试全过程。
@#@@#@第一阶段:
@#@专业培训。
@#@培训学习有关化工专业及所涉及危险化学品的基础知识,机械、设备、电气、仪表、分析相关知识,工艺原理和生产流程及操作,危险有害因素及应急救援有关知识等。
@#@@#@第二阶段:
@#@实习培训。
@#@在同类型企业学习生产操作与控制、设备性能、开停车和事故处理等实际操作知识。
@#@实习培训实行“六定二包”,即定带队人、定培训点、定培训人员、定时间、定任务、定期考核,代培单位包教、培训人员包会。
@#@@#@第三阶段:
@#@现场演练。
@#@按照试车方案要求逐项开展岗位练兵,熟悉现场、工艺、控制、设备、规章制度、前后左右岗位的联系等,通过演练,提高生产指挥、操作控制、应急处置等能力。
@#@@#@第四阶段:
@#@实际操作培训。
@#@参加化工投料前的各项试车工作,进行实际操作的技能培训,参加现场的预试车工作,熟悉指挥和操作。
@#@@#@3、对于成套引进装置的出国培训,应认真选派出国培训的骨干人员,并在合同中明确技术培训和实习培训的有关条件。
@#@@#@第十九条培训工作实行阶段性考核,上一阶段考核合格后,方可进入下一阶段培训;@#@各阶段的考核成绩应列入个人技术培训档案,作为上岗取证的依据。
@#@@#@第四节技术准备@#@第二十条技术准备的主要任务是编制各种试车方案、生产技术资料及管理制度,使生产人员掌握各装置的生产操作、设备维护和异常情况处理等技术。
@#@@#@第二十一条建设(生产)单位要尽早建立生产技术管理系统,分期分批集中工艺、机械、设备、电气、仪表、计算机、分析等专业方面的技术骨干,通过参加技术谈判和设计方案讨论及设计审查等工作,使其熟练掌握工艺、设备、仪表、安全、环保等方面的技术,具备独立处理各种技术问题的能力。
@#@@#@参加技术准备工作的人员应保持稳定,并对其所承担的专业工作负责到底。
@#@@#@第二十二条技术准备工作应以下列内容为重点:
@#@@#@1、组织编制或参与编制及审查预试车方案。
@#@@#@2、组织编制总体试车方案和化工投料试车方案。
@#@@#@3、组织翻译、复制、审核和编辑引进装置的流程图册、机械简图手册、模拟机说明和操作手册等资料。
@#@@#@4、组织编制技术培训资料,并以适当方式将各类试车方案(摘要)置于试车现场。
@#@@#@5、组织编制各种技术规程和岗位操作法。
@#@@#@6、收集设计修改项目、操作方法的变更和在安装、试车中出现的重大问题。
@#@@#@7、准备试车操作记录表、本。
@#@@#@第二十三条建设(生产)单位应在化工装置试车前,组织生产准备部门或聘请设计、施工等单位的相关技术人员,编制化工装置的试车计划和方案;@#@应在化工投料试车二个月之前,根据设计文件和《生产准备工作纲要》,编制出《总体试车方案》,经过反复修改,不断深化、优化,确保安全可靠。
@#@总体试车方案应符合本规范的规定(详见附件2:
@#@《总体试车方案》编制提纲)。
@#@@#@第二十四条建设(生产)单位应根据设计文件,参照国内外同类装置的有关资料,适时完成各种培训教材、技术资料、试车方案和考核方案的编制工作。
@#@@#@1、培训教材主要包括:
@#@工艺、设备、电气、仪表控制等方面的基础知识和专业知识,主要设备结构图,工艺流程简图,生产准备手册,安全、环保、职业卫生及消防、气防知识教材,计算机仿真培训软件等。
@#@@#@2、生产技术资料主要包括:
@#@工艺流程图、岗位操作法、安全技术及操作规程、工艺技术规程、环保及职业卫生技术规程、事故应急预案、分析规程、检修规程、主要设备运行规程、电气运行规程、仪表及计算机运行规程、控制与联锁逻辑程序及整定值、设计修改项目和安装试车过程中的重大问题等,各种报表、台帐、技术档案等。
@#@@#@3、综合性技术资料主要包括:
@#@企业和化工装置情况、原材料手册、物料平衡手册、自动控制系统手册、产品质量手册、润滑油(脂)手册、“三废”排放手册、设备手册、备品备件手册、安全设施一览表、阀门及垫片一览表、轴承一览表等,并及时收集整理随机资料。
@#@@#@4、各种试车方案应覆盖全部试车项目,主要有:
@#@@#@
(1)供电:
@#@外电网到总变电(总降)站、总变到各装置变电所、自备电站与外供电网联网、事故电源、不间断电源(UPS)、直流供电等受送电方案。
@#@@#@
(2)给排水系统:
@#@水源地到化工装置区、原水预处理、脱盐水、循环冷却水系统冲洗、化学清洗、预膜,污水处理场试车方案。
@#@@#@(3)工艺空气和仪表空气:
@#@空压机试车、设备及管线吹扫方案。
@#@@#@(4)锅炉及供汽系统:
@#@燃料系统、锅炉冲洗、化学清洗、煮炉、烘炉、安全阀定压、各等级蒸汽管道吹扫、减温减压器调校、锅炉(二台以上)并网等方案。
@#@@#@(5)其它工业炉化学清洗、煮炉、烘炉等方案。
@#@@#@(6)空分装置:
@#@空压机、空分管道及设备吹扫、试压、气密、裸冷、装填保冷材料等,氮压机、氧压机、液氮、液氧、液氩等系统投用方案。
@#@@#@(7)储运系统:
@#@原料、燃料、酸碱、三剂(催化剂、溶剂、添加剂)、润滑油(脂)、中间物料、产品(副产品)等储存、进出厂(铁路、公路、码头、中转站等)方案。
@#@@#@(8)消防系统:
@#@消防水、泡沫、干粉、蒸汽、氮气和二氧化碳、可燃和有毒气体报警、火灾报警系统及其它防火、灭火设施等调试方案。
@#@@#@(9)调度通讯系统:
@#@呼叫系统、对讲系统、调度电话、消防报警电话等方案。
@#@@#@(10)化工装置的系统清洗、吹扫、试压、气密、干燥、置换等方案。
@#@@#@(11)化工装置的三剂(催化剂、溶剂、添加剂)装填、干燥、活化、升温还原及再生方案。
@#@@#@(12)自备发电机组、事故发电机、自备热电站等试车方案。
@#@@#@(13)化工装置的大机泵、超高压和超高、高径比大的设备以及涉及易燃易爆物品的设备试车方案。
@#@@#@(14)联动试车方案。
@#@@#@(15)化工投料试车方案。
@#@@#@(16)事故应急预案。
@#@@#@(17)试车过程中产生危险废物的处置方案。
@#@@#@第二十五条引进装置要翻译并复制工艺详细说明、电气图、联锁逻辑图、自动控制回路图、设备简图、专利设备结构图、操作手册等技术资料,并编制阀门、法兰、垫片、润滑油(脂)、钢材、焊条、轴承等国内外规格对照表。
@#@@#@第二十六条化工装置的总体试车方案和化工投料试车方案,应经建设(生产)单位或试车领导机构的主要负责人审批;@#@其余各种试车方案、培训教材、技术资料等,应经建设(生产)单位或试车领导机构的技术总负责人审批。
@#@@#@第五节安全准备@#@第二十七条建设(生产)单位应保证化工工程建设、生产准备和试车期间的安全生产资金投入。
@#@@#@第二十八条化工装置试车之前,建设(生产)单位应按《中华人民共和国安全生产法》、《山东省安全生产条例》等法律、法规的规定,设置安全生产管理机构或配备专职安全生产管理人员。
@#@在试车期间,还应根据需要增加安全管理人员,满足安全试车需要。
@#@@#@第二十九条建设(生产)单位应按照《危险化学品从业单位安全标准化通用规范》(AQ3013-2008)的规定,结合本企业特点,组织制定各项安全生产责任制、安全生产管理制度等。
@#@@#@第三十条建设(生产)单位要充分收集和整理汇编国内外有关安全技术资料和事故案例,本企业化工装置的安全、消防设施使用维护管理规程和消防设施分布及使用资料等,明确化工装置试车前必须具备的安全条件,形成培训教材,实施针对性教育。
@#@@#@第三十一条建设(生产)单位的主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员,必须依法接受政府有关主管部门组织的安全生产培训教育、安全作业培训,经考核合格取得安全资格证书或特种作业操作资格证书后,方可任职或上岗作业。
@#@@#@建设(生产)单位必须对所有员工进行严格的安全教育,使其具备必要的安全生产知识,熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程,掌握本岗位的安全操作技能。
@#@新职工必须经过厂、车间、班组三级安全教育。
@#@未经安全生产教育和培训合格的从业人员,不得上岗作业。
@#@@#@建设(生产)单位必须对参与试车的施工人员、工程监理人员、外聘保运人员等进行相应的、严格的安全教育。
@#@@#@第三十二条建设(生产)单位必须按照设计文件和国家有关标准的规定,为职工提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品,并监督、教育职工正确佩戴、使用。
@#@@#@第三十三条建设(生产)单位应按风险评价管理程序,运用工作危害分析(JHA)、安全检查表分析(SCL)、预先危险性分析(PHA)等方法,对各单元装置及辅助设施进行分析,辨识可能发生的危险因素和危险的区域等级,制定相应措施,编制事故应急预案。
@#@要把防泄漏、防明火、防静电、防雷击、防电器火花、防爆炸、防冻裂、防灼伤、防窒息、防震动、防违章、防误操作等,作为安全预防的主要内容。
@#@@#@第三十四条大、中型化工装置以及危险性较高、工艺技术复杂的化工装置,建设(生产)单位应采用危险与可操作性分析(HAZOP)技术,系统、详细地对工艺过程和操作进行检查,对拟订的操作规程进行分析,列出引起偏差的原因、后果,以及针对这些偏差及后果应使用的安全装置,提出相应的改进措施。
@#@@#@第三十五条建设(生产)单位必须建立应急救援组织和队伍,按照化工装置的规模、危险程度,依据有关标准规定,编制三级(一般为公司级、车间级和班组级)应急救援预案,履行企业内部审批程序,配备应急救援器材,组织学习和演练。
@#@@#@化工装置试车现场的应急通道设置应符合有关标准规范的要求:
@#@试车前通道、出入口和通向消防设施的道路应保持畅通;@#@建筑物的安全疏散门,应向外开启,其数量符合要求;@#@设备的框架或平台的安全疏散通道应布置合理;@#@疏散通道设有应急照明和疏散标志;@#@设置风向标。
@#@@#@第三十六条建设(生产)单位必须按照《重大危险源辨识》(GB18218-2000)及安全评价资料,辨识重大危险源,并将重大危险源及相关安全措施、应急救援预案报当地安监部门和有关部门备案。
@#@@#@第三十七条建设(生产)单位应组织调查化工装置周边环境的安全条件,及早准备相应的措施,确保试车周边环境的安全。
@#@@#@1、化工装置选址应符合国家和地方有关城乡规划、安全、环保、消防、职业卫生等法律、法规、规章和标准的要求,周边计划搬迁的村庄、居民区、建(构)筑物、工厂设施等应搬迁完毕,其它影响安全生产的遗留问题应彻底解决。
@#@@#@2、涉及重大危险源和易燃、易爆、易中毒及严重噪音污染等危害的化工装置试车前,建设(生产)单位应按有关规定要求,以适当方式向周边企业和居民区进行危害告知。
@#@@#@3、周边各种生产、生活活动可能对化工装置试车安全产生严重影响的,建设(生产)单位应将此类活动及有害因素报告当地政府及其有关部门,协助当地政府及其有关部门组织整改并予以消除。
@#@@#@第三十八条建设(生产)单位应在化工装置试车前,研究和制定试车的区域限制措施。
@#@@#@1、试车前,必须划定限制区域,实施化工装置区域人员限制措施。
@#@除必须参加现场指挥、联络和生产操作的人员外,未列入试车范围的人员必须撤离到安全区域;@#@所有进出限制区域的人员必须登记造册,明确联系方式和工作区域。
@#@@#@2、所有进入限制区域内的人员,应实行划区管理、定位管理措施,在试车过程中不得随意超出规定区域。
@#@@#@3、试车前,装置区域内需在明显位置标识区域限制规定,制定管理制度,实施有针对性的培训。
@#@@#@第六节物资及外部条件准备@#@第三十九条物资准备@#@1、建设(生产)单位必须对主要原料、燃料的供应单位进行深入的调查,确认所供应物资的品种、规格符合设计文件的要求,可以确保按期、按质、按量、稳定供应。
@#@@#@2、建设(生产)单位应按试车方案的要求,编制试车所需的原料、燃料、三剂(催化剂、溶剂、添加剂)、化学药品、标准样气、备品备件、润滑油(脂)等的供应计划,并按使用进度的要求落实品种、数量(包括一次装填量、试车投用量、储备量),与供货单位签订供货协议或合同。
@#@@#@3、供货周期较长的物资,特别是需要国外订货的部分,应提前做出安排,确保在化工投料试车前到位。
@#@@#@4、各种化工原料、润滑油(脂)和备品配件应严格进行质量检验,妥善储存、保管,防止损坏、丢失、变质,并做好分类、建帐、建卡、上架工作,做到帐物卡相符。
@#@@#@5、对于进口设备的备品配件以及国内暂不能供应的催化剂、化学药品等,可组织或委托测绘、剖析和试制,并做好试用和鉴定工作。
@#@@#@6、各种随机资料、专用工具和测量仪器,在设备开箱检验时,应认真清点、登记、造册,留存备查。
@#@@#@7、安全、职业卫生、消防、气防、救护、通讯等器材,应按设计和试车的需要配备到岗位,劳动防护用品应按设计和有关规定配发。
@#@@#@8、产品的包装材料、容器、运输设备等,应在化工投料试车前到位。
@#@@#@第四十条外部条件准备@#@1、建设(生产)单位应根据与外部签订的供水、供汽、供电、通信等协议,按照总体试车方案要求,落实开通时间、使用数量、技术参数等。
@#@@#@2、建设(生产)单位应根据厂外公路、铁路、码头、中转站、防排洪、工业污水、废渣等工程项目进度,及时与有关管理部门衔接开通。
@#@@#@3、建设(生产)单位应落实安全、消防、环保、职业卫生、抗震、防雷、特种设备登记和检测检验等各项措施,主动向政府有关部门申请办理有关的审批手续,做到依法试车。
@#@@#@4、建设(生产)单位需依托消防、医疗救护等社会应急救援力量及公共服务设施的,应及时与依托单位签订协议或合同。
@#@@#@第四十一条建设(生产)单位应根据设计概算,编制年度生产准备资金计划,确保生产准备资金来源。
@#@在编制总体试车方案时,应编制试车费用和生产流动资金计划,及早筹措落实。
@#@@#@第七节营销及产品储运准备@#@第四十二条营销准备@#@建设(生产)单位应尽早开展市场调查,收集分析市场信息,制定营销策略,建立产品销售网络和售后服务机构;@#@在化工投料试车前,应落实产品流向,与用户签订销售协议或合同。
@#@此外,应编制产品说明书,属于危险化学品的,还要按照国家有关标准规定,编制安全技术说明书和安全标签,办理有关的许可手续。
@#@@#@第四十三条产品储存准备@#@建设(生产)单位应根据设计方案的要求,健全和完善储存设施,保证产品储存能力与生产能力相匹配,制定产品储存、装卸的安全操作规程等规章制度。
@#@化工投料试车前,储存设施必须与生产装置完整衔接,确保产品输送和储存的安全、通畅。
@#@当产品营销和储存能力不能满足试车需要时,不得进行化工投料试车。
@#@@#@第四十四条物流准备@#@化工投料试车前,建设(生产)单位要落实产品运输的方式和渠道,建立完善的运输资质、证照、安全设施查验制度,按照国家有关规定办理产品运输的有关手续。
@#@通过公路运输剧毒化学品的,必须向公安部门申请办理公路运输通行证;@#@依托外部运输力量的,应与运输单位签订运输协议和安全协议,保证产品物流渠道畅通。
@#@@#@第八节其它准备@#@第四十五条后勤服务保障准备@#@建设(生产)单位应根据试车的时间、地点、人员、环境等因素,围绕饮食住宿、交通、通讯、医疗急救、防暑降温、防寒防冻、气象讯息等后勤保障内容,落实保障措施,做到人员、措施、设施、标准到位。
@#@@#@第四十六条技术提供、专利持有或承包方配合的有关准备@#@1、对装置现场技术确认,提出并落实整改意见。
@#@@#@2、对装置DCS、ESD等系统参数进行整定与确认,检查各工艺参数符合技术要求。
@#@@#@3、对建设(生产)单位人员进行相关的技术培训。
@#@@#@4、根据专有技术的特点提出试车计划、目标及要求。
@#@@#@5、参与编制生产考核方法和规程,配合做好项目的生产考核工作。
@#@@#@第四十七条设计单位配合的有关准备@#@1、对建筑安装工程按设计要求进行核对,对设计(包括变更设计)进行全面复查。
@#@@#@2、提供施工图版的操作手册、分析手册、安全导则。
@#@@#@3、参与审核业主的操作法、安全技术规程、分析规程等,确认各项操作指标。
@#@@#@4、参与项目的工程交接等工作。
@#@@#@5、参与编制生产考核方法和规程,配合做好项目的生产考核工作。
@#@@#@第四十八条施工、监理单位配合的有关准备@#@1、按试车统筹控制计划的要求,完成工程扫尾和有关试车任务。
@#@@#@2、参与总体试车方案的编制,做好各项工作的衔接。
@#@@#@3、在化工投料试车前组织试车服务组织,负责巡回检查,做好相关的设备维护保养工作,";i:
22;s:
27639:
"备考中考语文成语近义词关联词辨析综合练习@#@备考2019中考语文成语、近义词、关联词辨析综合练习@#@一、成语辨析题@#@1.(2018·@#@乌鲁木齐中考)下列各句中加点成语的使用,不恰当的一项是( )@#@A.乌鲁木齐市荒山绿化、水系改造等工程在不断推进,原来布满沙砾、寸草不生的乌拉泊燕南荒山万象更新,不久将实现绿色全覆盖。
@#@@#@B.随着第三方支付等数字金融新业态的普及,隐私问题愈发引人关注,通过加强国家立法来保护个人隐私无疑是解决问题的不二法门。
@#@@#@C.6月14日,世界杯的光芒照耀俄罗斯大地,世界各地的球迷们纷至沓来,在感受俄罗斯风情的同时,尽享四年一度的足球狂欢盛宴。
@#@@#@D.“上海合作组织青岛峰会”期间,青岛市喜迎宾朋,主城区道路两侧张灯结彩,五颜六色的花卉和绿植景观营造出浓浓的盛会氛围。
@#@@#@2.(2018·@#@连云港中考)下列各句中加点的成语,使用有误的一项是( )@#@A.经过初步筛选、公众投票、专家评审等环节,由湖南周浩创作的,旨在提升我市老字号品牌竞争力的“连云港老字号”标识设计方案脱颖而出。
@#@@#@B.随着我市创建国家森林城市工作的推进,花果山景区变得更加漂亮,那些巧夺天工的自然美景让游客流连忘返,赞不绝口。
@#@@#@C.汉字集形体、声音和辞义于一体,是表达和交流的重要工具,是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产,保护和开发这一宝藏,我们责无旁贷。
@#@@#@D.连云港具有得天独厚的区域优势,围绕“高质发展、后发先至”三年行动计划,我市正在坚定不移地走特色发展、绿色发展、创新发展、协调发展之路。
@#@@#@3.(2018·@#@潍坊中考)下列各句中,加点成语使用恰当的一句是( )@#@A.全面建成小康社会时不我待,青年一代要勇立时代潮头,只争朝夕,在伟大实践中放飞青春梦想。
@#@@#@B.行驶在滨海路上,一边是苍茫的大海,一边是无际的农田,沧海桑田,美景如画,令人目不暇接。
@#@@#@C.我们要提高电信安全意识,因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话,有不少以诈骗为目的。
@#@@#@D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国,大有挑起贸易战之势,其图谋无可非议。
@#@@#@4.(2018·@#@巴中中考)下列句子中加点成语使用错误的一项是( )@#@A.杜鹃花开的光雾山,像穿着盛装的仙女,巧夺天工,让人流连忘返。
@#@@#@B.《中国诗词大会》竞答过程扣人心弦,主持人风趣幽默,选手对答如流,嘉宾妙语连珠。
@#@@#@C.闻一多先生“说”了。
@#@说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
@#@@#@D.斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境,一片惊慌,胡乱窜跳。
@#@@#@5.(2018·@#@成都中考)下列语句中加点的成语使用有误的一项是( )@#@A.第54届世乒赛男子团体决赛中,半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来,成功卫冕。
@#@@#@B.在这片劫后重生的土地上,人人各得其所,各展其长,满怀信心创造幸福美满的生活。
@#@@#@C.充分发挥丝绸之路的纽带作用,可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通,共同繁荣。
@#@@#@D.《经典咏流传》以崭新的形式推介古典诗词,对弘扬传统文化具有不容置疑的作用。
@#@@#@6.(2018·@#@乐山中考)下列句子中加点词使用不恰当的一项是( )@#@A.秀丽壮美的山川,神秘繁茂的森林,湛蓝高远的天空,都是大自然给我们的馈赠。
@#@@#@B.羽毛球飞到了树枝上,小明故意逞能,噌噌噌地爬了上去,球没捡到人却下不来了。
@#@@#@C.著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分,给观众们留下了深刻的印象。
@#@@#@D.美国特朗普政府实施制裁“中兴通讯”、发动中美贸易战、打击叙利亚政府等举措,其实是他们根深蒂固的霸权主义思想在作祟。
@#@@#@7.(2018·@#@咸宁中考)下列选项中,加点成语使用正确的一项是( )@#@A.沧海桑田、湖草蓝天,万物各得其所,绘就天地大美的生态曲卷。
@#@@#@B.每逢佳节,与亲人团聚,共享天伦之乐,是坚守岗位的人们的一种奢望。
@#@@#@C.现实生活中,我们不必为平凡而义愤填膺,因为平凡也是一种美丽。
@#@@#@D.他毕业后来到贫穷落后的家乡任教,一年到头兀兀穷年,奉献自己的芳华。
@#@@#@8.(2018·@#@随州中考)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )@#@A.中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间,应该求同存异、合作共赢。
@#@@#@B.科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区,还能让健身事倍功半。
@#@@#@C.唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、无怨无悔的奉献,才能实现人生的升华。
@#@@#@D.实施全民智能教育,应加强寓教于乐的编程教学软件的推广。
@#@@#@9.(2018·@#@盐城中考)下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )@#@A.漫步盐城水街,我们用相机捕风捉影,记录家乡的民俗风貌。
@#@@#@B.5月19日,中华龙舟大赛(盐城站)在大洋湾生态旅游景区拉开帷幕。
@#@@#@C.获得2018年度“世界杰出女科学家奖”的张弥曼是蜚声世界的古鱼类学家。
@#@@#@D.前不久发射升空的中继星“鹊桥”,名称源于家喻户晓的民间故事《牛郎织女》。
@#@@#@10.(2018·@#@攀枝花中考)下列加点词语运用不正确的一项是( )@#@A.李老头最终还是决定进城去和儿孙共同生活,只为了享受天伦之乐。
@#@@#@B.随着最新证据的出现,原来已经比较明朗的案情又变得扑朔迷离。
@#@@#@C.一看群情激愤,小偷只好在大家众目睽睽之下,拿出钱包,低头认错。
@#@@#@D.“中国梦”并非可望而不可即,我们应为实现这个伟大的梦想而奋斗。
@#@@#@11.(2018·@#@江西中考)下列句子加点词语使用不正确的一项是( )@#@A.姑妈是宽宏大量的人,难道还在我们小孩子身上计较不成?
@#@@#@B.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品,每次都会觉得开卷有益。
@#@@#@C.春天到了,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
@#@@#@D.双方代表经过几轮艰难谈判,一拍即合,签署了合作协议。
@#@@#@12.(2018·@#@衡阳中考)下列句子中加点的成语使用错误的一项是( )@#@A.南岳衡山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工,令人赞叹不已。
@#@@#@B.5月1日,东洲公园全新开放,从岛上纵目四望,长堤拂柳,碧波荡漾,美不胜收。
@#@@#@C.《朗读者》播出后好评如潮,董卿精美的语言和睿智的思想,让很多观众受益匪浅。
@#@@#@D.我们必须以艰苦奋斗的精神,去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
@#@@#@13.(2018·@#@泰安中考)下列句子中加点的词语运用错误的一项是( )@#@A.那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。
@#@@#@B.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相得益彰。
@#@@#@C.那些屏总勾不起我的诗意,原因似乎是造型不够轻巧,色彩又觉伧俗。
@#@@#@D.再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚,哪怕是微不足道的细节。
@#@@#@14.(2018·@#@武威中考)下面文段中加点词语使用不当的一项是( )@#@ 甘肃平凉的崆峒山,集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。
@#@峰峦雄峙,危崖耸立,似鬼斧神工;@#@林海浩瀚,烟笼雾锁,如缥缈仙境;@#@高峡平湖,水天一色,有漓江神韵。
@#@凝重典雅的八台九宫十二院,四十二座建筑群,七十二处石府洞天,气宇轩昂,底蕴丰厚。
@#@@#@A.奇险灵秀 B.水天一色@#@C.凝重典雅D.气宇轩昂@#@15.(2018·@#@黄石中考)下列各句中加点的词语,使用正确的一项是( )@#@A.站在景山的高处望故宫,重重殿宇,道道宫墙,错综相连,而井然有序。
@#@@#@B.电影《红海行动》在社会上引起不小的轰动,观看者趋之若鹜。
@#@@#@C.中学生正值豆蔻年华,要努力践行社会主义核心价值观。
@#@@#@D.面对黄石的飞速发展,我们岂能在心中无动于衷?
@#@@#@16.(2018·@#@黔东南中考)下列加点成语使用不正确的一项是@#@( )@#@A.在治安不好的年代,火车站人流量大,容易成为藏污纳垢的地方。
@#@@#@B.广场上音乐响起,老人们翩翩起舞,沉浸在天伦之乐的喜悦中。
@#@@#@C.交响音乐会上,大家正襟危坐,静静聆听,倾心领悟。
@#@@#@D.他引经据典侃侃而谈,对方辩友的论辩顿时显得黯然失色。
@#@@#@17.(2018·@#@新疆中考)下列各句中加点成语使用有误的一项是( )@#@A.所有同类题材的绘画和它比较起来,都黯然失色。
@#@@#@B.外出三年的李波回到家乡,与同学好友欢聚一堂,尽享天伦之乐。
@#@@#@C.颜真卿的《祭侄文稿》,用笔流畅遒劲,行文劲挺奔放,有一泻千里之势。
@#@@#@D.“南海军演”显示了中国捍卫疆土的强大实力,那些不自量力的挑衅行为只会自取其辱。
@#@@#@二、近义词辨析题@#@1.(2018·@#@广州中考)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )@#@ 端午时节,珠三角各地都会__________________组织龙舟竞赛,广州市也会举办国际龙舟邀请赛。
@#@邀请赛当日,竞赛河段封航,起点处的龙舟成队依次排列,等候比赛。
@#@一声锣响,早已__________的龙舟如离弦之箭,向终点飞驰。
@#@河岸上锣鼓喧天,人们____________,好不热闹!
@#@ @#@@#@A.因地制宜 迫在眉睫 拍手称快@#@B.因地制宜 迫不及待 欢声雷动@#@C.因人而异 迫在眉睫 欢声雷动@#@D.因人而异 迫不及待 拍手称快@#@2.(2018·@#@巴中中考)依次填入下列横线的词语最恰当的一项是( )@#@ 面对文化传承创新这张有难度的时代考卷,我们不仅要善于做好选择题,敢于做好应用题,还要精于做好综合题。
@#@中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶,她________个体心灵、________民族精神、________民众心智,________中华民族数千年坚毅前行。
@#@ @#@@#@A.安顿 振奋 启迪 引领@#@B.启迪引领安顿振奋@#@C.安顿引领振奋启迪@#@D.启迪安顿振奋引领@#@3.(2018·@#@天津中考)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是@#@( )@#@真正的诗意,不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致,更应是纵使身处@#@________,依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。
@#@诗意不能带你渡过所有现实的难关,却能____智慧,____心灵,让平凡的生命,身在井隅,心向璀璨,追寻属于自己的不平凡。
@#@ @#@@#@A.困境 启迪 抚慰 B.困境 启发 抚恤@#@C.困难 启迪 抚恤D.困难 启发 抚慰@#@4.(2018·@#@乌鲁木齐中考)依次填入下面语段中横线处的词语,最恰当的一项是( )@#@ 运动,自有其力量之美。
@#@而静,则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。
@#@静,____自然之美的精彩呈现,______内心修为的______展示。
@#@平心静气、心无旁骛,方能专注于______本质、解析机理,从而抽丝剥茧,让问题迎刃而解。
@#@ @#@@#@A.不是 而是 幽雅 探寻@#@B.不单是更是幽雅探究@#@C.不单是更是优雅探究@#@D.不是而是优雅探寻@#@5.(2018·@#@武汉中考)依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )@#@ 人们所肯定和赞赏的血性,应当属于性格评价和审美取向的范畴。
@#@血性是个______而又朴拙的词汇,本身就具有张力和亢奋色彩。
@#@因此在理解和使用上应该有所______,否则就会混淆粗犷与______、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。
@#@ @#@@#@A.古老 限制 粗野 B.原始 界定 粗野@#@C.古老界定粗放D.原始限制粗放@#@6.(2018·@#@孝感中考)选出依次填入横线上最恰当的一组词语@#@( )@#@ 我们读所有的书,最终的目的都是读自己。
@#@读有益的书,你会发现______的心平息下来了,有种____的感觉,你会发现你百思不得其解的________,千百年来被无数的人思考过,并且提供了各种各样的答案。
@#@每一本在你心目中值得阅读和记住的书,都是因为其中______着未来你更期待的那个自己。
@#@ @#@@#@A.焦躁 豁然开朗 困惑 蕴藏@#@B.焦虑 豁然开朗 疑惑 蕴含@#@C.焦躁 茅塞顿开 困惑 蕴含@#@D.焦虑 茅塞顿开 疑惑 蕴藏@#@三、关联词辨析题@#@1.(2018·@#@十堰中考)依次填入下面句中横线处的词语,最恰当的一项是@#@( )@#@
(1)一生颠沛流离的陆游以“驿外断桥边”的梅自许,________“零落成泥碾作尘”,________绝不向权贵卑躬屈膝。
@#@ @#@@#@
(2)月亮是别在乡村上的一枚徽章,禾苗上________的月光,溪流上______的月光……月亮无时不在乡村美景上留下时间的烙印。
@#@ @#@@#@A.虽然 但 跳动 飘摇@#@B.宁可也飘摇跳动@#@C.即使也跳动飘摇@#@D.不但而且飘摇跳动@#@2.(2018·@#@荆州中考)下面语段横线上填入的词语,最恰当的一组是( )@#@ 自从有了书籍,就有了读书方法。
@#@梁启超强调不动笔墨不读书,抄录或笔记,这种________的办法笨是笨极了,真正做学问的人却总也离不了;@#@陈寅恪读书,习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上,这种________的方法使他成为“最有识见,最能用材料的人”;@#@胡适主张“大胆假设,小心求证”,这种________的读书方法同时适用于科学与人文学科;@#@朱自清则主张________,特别推崇姚鼐的“放声疾读,久之自悟”。
@#@ @#@@#@A.博览 质疑 诵读 精读@#@B.精读博览质疑诵读@#@C.诵读精读博览质疑@#@D.质疑诵读精读博览@#@3.(2018·@#@中考改造)为文段空白处选择恰当的关联词语( )@#@在学习中( )遇到各种各样的困难,( )不要轻言放弃。
@#@( )大家有锲而不舍的精神,问题( )会迎刃而解,最终走向成功。
@#@@#@A.即使 也 只要 就@#@B.因为所以无论都@#@C.即使也无论都@#@D.只有才如果就@#@4.(2018·@#@中考改造)在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是@#@( )@#@沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手,却很少单独出去,这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系,______这种环境下,为了避免被天敌捕获,许多弱小动物都有很强的逃生能力,______,对兀鹰来说,______想获得足够食物,单干就不如合作。
@#@ @#@@#@A.因为 但是 只要 B.所以 因此 只要@#@C.因为因此如果D.所以但是如果@#@参考答案@#@一、成语辨析题@#@1.(2018·@#@乌鲁木齐中考)下列各句中加点成语的使用,不恰当的一项是( A )@#@A.乌鲁木齐市荒山绿化、水系改造等工程在不断推进,原来布满沙砾、寸草不生的乌拉泊燕南荒山万象更新,不久将实现绿色全覆盖。
@#@@#@B.随着第三方支付等数字金融新业态的普及,隐私问题愈发引人关注,通过加强国家立法来保护个人隐私无疑是解决问题的不二法门。
@#@@#@C.6月14日,世界杯的光芒照耀俄罗斯大地,世界各地的球迷们纷至沓来,在感受俄罗斯风情的同时,尽享四年一度的足球狂欢盛宴。
@#@@#@D.“上海合作组织青岛峰会”期间,青岛市喜迎宾朋,主城区道路两侧张灯结彩,五颜六色的花卉和绿植景观营造出浓浓的盛会氛围。
@#@@#@2.(2018·@#@连云港中考)下列各句中加点的成语,使用有误的一项是( B )@#@A.经过初步筛选、公众投票、专家评审等环节,由湖南周浩创作的,旨在提升我市老字号品牌竞争力的“连云港老字号”标识设计方案脱颖而出。
@#@@#@B.随着我市创建国家森林城市工作的推进,花果山景区变得更加漂亮,那些巧夺天工的自然美景让游客流连忘返,赞不绝口。
@#@@#@C.汉字集形体、声音和辞义于一体,是表达和交流的重要工具,是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产,保护和开发这一宝藏,我们责无旁贷。
@#@@#@D.连云港具有得天独厚的区域优势,围绕“高质发展、后发先至”三年行动计划,我市正在坚定不移地走特色发展、绿色发展、创新发展、协调发展之路。
@#@@#@3.(2018·@#@潍坊中考)下列各句中,加点成语使用恰当的一句是( A )@#@A.全面建成小康社会时不我待,青年一代要勇立时代潮头,只争朝夕,在伟大实践中放飞青春梦想。
@#@@#@B.行驶在滨海路上,一边是苍茫的大海,一边是无际的农田,沧海桑田,美景如画,令人目不暇接。
@#@@#@C.我们要提高电信安全意识,因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话,有不少以诈骗为目的。
@#@@#@D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国,大有挑起贸易战之势,其图谋无可非议。
@#@@#@4.(2018·@#@巴中中考)下列句子中加点成语使用错误的一项是( A )@#@A.杜鹃花开的光雾山,像穿着盛装的仙女,巧夺天工,让人流连忘返。
@#@@#@B.《中国诗词大会》竞答过程扣人心弦,主持人风趣幽默,选手对答如流,嘉宾妙语连珠。
@#@@#@C.闻一多先生“说”了。
@#@说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
@#@@#@D.斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境,一片惊慌,胡乱窜跳。
@#@@#@5.(2018·@#@成都中考)下列语句中加点的成语使用有误的一项是( A )@#@A.第54届世乒赛男子团体决赛中,半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来,成功卫冕。
@#@@#@B.在这片劫后重生的土地上,人人各得其所,各展其长,满怀信心创造幸福美满的生活。
@#@@#@C.充分发挥丝绸之路的纽带作用,可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通,共同繁荣。
@#@@#@D.《经典咏流传》以崭新的形式推介古典诗词,对弘扬传统文化具有不容置疑的作用。
@#@@#@6.(2018·@#@乐山中考)下列句子中加点词使用不恰当的一项是( C )@#@A.秀丽壮美的山川,神秘繁茂的森林,湛蓝高远的天空,都是大自然给我们的馈赠。
@#@@#@B.羽毛球飞到了树枝上,小明故意逞能,噌噌噌地爬了上去,球没捡到人却下不来了。
@#@@#@C.著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分,给观众们留下了深刻的印象。
@#@@#@D.美国特朗普政府实施制裁“中兴通讯”、发动中美贸易战、打击叙利亚政府等举措,其实是他们根深蒂固的霸权主义思想在作祟。
@#@@#@7.(2018·@#@咸宁中考)下列选项中,加点成语使用正确的一项是( B )@#@A.沧海桑田、湖草蓝天,万物各得其所,绘就天地大美的生态曲卷。
@#@@#@B.每逢佳节,与亲人团聚,共享天伦之乐,是坚守岗位的人们的一种奢望。
@#@@#@C.现实生活中,我们不必为平凡而义愤填膺,因为平凡也是一种美丽。
@#@@#@D.他毕业后来到贫穷落后的家乡任教,一年到头兀兀穷年,奉献自己的芳华。
@#@@#@8.(2018·@#@随州中考)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( B )@#@A.中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间,应该求同存异、合作共赢。
@#@@#@B.科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区,还能让健身事倍功半。
@#@@#@C.唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、无怨无悔的奉献,才能实现人生的升华。
@#@@#@D.实施全民智能教育,应加强寓教于乐的编程教学软件的推广。
@#@@#@9.(2018·@#@盐城中考)下列句子中加点词语使用不正确的一项是( A )@#@A.漫步盐城水街,我们用相机捕风捉影,记录家乡的民俗风貌。
@#@@#@B.5月19日,中华龙舟大赛(盐城站)在大洋湾生态旅游景区拉开帷幕。
@#@@#@C.获得2018年度“世界杰出女科学家奖”的张弥曼是蜚声世界的古鱼类学家。
@#@@#@D.前不久发射升空的中继星“鹊桥”,名称源于家喻户晓的民间故事《牛郎织女》。
@#@@#@10.(2018·@#@攀枝花中考)下列加点词语运用不正确的一项是( C )@#@A.李老头最终还是决定进城去和儿孙共同生活,只为了享受天伦之乐。
@#@@#@B.随着最新证据的出现,原来已经比较明朗的案情又变得扑朔迷离。
@#@@#@C.一看群情激愤,小偷只好在大家众目睽睽之下,拿出钱包,低头认错。
@#@@#@D.“中国梦”并非可望而不可即,我们应为实现这个伟大的梦想而奋斗。
@#@@#@11.(2018·@#@江西中考)下列句子加点词语使用不正确的一项是( D )@#@A.姑妈是宽宏大量的人,难道还在我们小孩子身上计较不成?
@#@@#@B.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品,每次都会觉得开卷有益。
@#@@#@C.春天到了,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
@#@@#@D.双方代表经过几轮艰难谈判,一拍即合,签署了合作协议。
@#@@#@12.(2018·@#@衡阳中考)下列句子中加点的成语使用错误的一项是( A )@#@A.南岳衡山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工,令人赞叹不已。
@#@@#@B.5月1日,东洲公园全新开放,从岛上纵目四望,长堤拂柳,碧波荡漾,美不胜收。
@#@@#@C.《朗读者》播出后好评如潮,董卿精美的语言和睿智的思想,让很多观众受益匪浅。
@#@@#@D.我们必须以艰苦奋斗的精神,去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
@#@@#@13.(2018·@#@泰安中考)下列句子中加点的词语运用错误的一项是( B )@#@A.那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。
@#@@#@B.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相得益彰。
@#@@#@C.那些屏总勾不起我的诗意,原因似乎是造型不够轻巧,色彩又觉伧俗。
@#@@#@D.再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚,哪怕是微不足道的细节。
@#@@#@14.(2018·@#@武威中考)下面文段中加点词语使用不当的一项是( D )@#@ 甘肃平凉的崆峒山,集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。
@#@峰峦雄峙,危崖耸立,似鬼斧神工;@#@林海浩瀚,烟笼雾锁,如缥缈仙境;@#@高峡平湖,水天一色,有漓江神韵。
@#@凝重典雅的八台九宫十二院,四十二座建筑群,七十二处石府洞天,气宇轩昂,底蕴丰厚。
@#@@#@A.奇险灵秀 B.水天一色@#@C.凝重典雅D.气宇轩昂@#@15.(2018·@#@黄石中考)下列各句中加点的词语,使用正确的一项是( A )@#@A.站在景山的高处望故宫,重重殿宇,道道宫墙,错综相连,而井然有序。
@#@@#@B.电影《红海行动》在社会上引起不小的轰动,观看者趋之若鹜。
@#@@#@C.中学生正值豆蔻年华,要努力践行社会主义核心价值观。
@#@@#@D.面对黄石的飞速发展,我们岂能在心中无动于衷?
@#@@#@16.(2018·@#@黔东南中考)下列加点成语使用不正确的一项是@#@( B )@#@A.在治安不好的年代,火车站人流量大,容易成为藏污纳垢的地方。
@#@@#@B.广场上音乐响起,老人们翩翩起舞,沉浸在天伦之乐的喜悦中。
@#@@#@C.交响音乐会上,大家正襟危坐,静静聆听,倾心领悟。
@#@@#@D.他引经据典侃侃而谈,对方辩友的论辩顿时显得黯然失色。
@#@@#@17.(2018·@#@新疆中考)下列各句中加点成语使用有误的一项是( B )@#@A.所有同类题材的绘画和它比较起来,都黯然失色。
@#@@#@B.外出三年的李波回到家乡,与同学好友欢聚一堂,尽享天伦之乐。
@#@@#@C.颜真卿的《祭侄文稿》,用笔流畅遒劲,行文劲挺奔放,有一泻千里之势。
@#@@#@D.“南海军演”显示了中国捍卫疆土的强大实力,那些不自量力的挑衅行为只会自取其辱。
@#@@#@二、近义词辨析题@#@1.(2018·@#@广州中考)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( B )@#@ 端午时节,珠三角各地都会__________________组织龙舟竞赛,广州市也会举办国际龙舟邀请赛。
@#@邀请赛当日,竞赛河段封航,起点处的龙舟成队依次排列,等候比赛。
@#@一声锣响,早已__________的龙舟如离弦之箭,向终点飞驰。
@#@河岸上锣鼓喧天,人们____________,好不热闹!
@#@ @#@@#@A.因地制宜 迫在眉睫 拍手称快@#@B.因地制宜 迫不及待 欢声雷动@#@C.因人而异 迫在眉睫 欢声雷动@#@D.因人而异 迫不及待 拍手称快@#@2.(2018·@#@巴中中考)依次填入下列横线的词语最恰当的一项是( A )@#@ 面对文化传承创新这张有难度的时代考卷,我们不仅要善于做好选择题,敢于做好应用题,还要精于做好综合题。
@#@中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶,她________个体心灵、________民族精神、________民众心智,________中华民族数千年坚毅前行。
@#@ @#@@#@A.安顿 振奋 启迪 引领@#@B.启迪引领安顿振奋@#@C.安顿引领振奋启迪@#@D.启迪安顿振奋引领@#@3.(2018·@#@天津中考)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是@#@( A )@#@真正的诗意,不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致,更应是纵使身处@#@________,依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。
@#@诗意不能带你渡过所有现实的难关,却能____智慧,____心灵,让平凡的生命,身在井隅,心向璀璨,追寻属于自己的不平凡。
@#@ @#@@#@A.困境 启迪 抚慰 B.困境 启发 抚恤@#@C.困难 启迪 抚恤D.困难 启发 抚慰@#@4.(2018·@#@乌鲁木齐中考)依次填入下面语段中横线处的词语,最恰当的一项是( C )@#@ 运动,";i:
23;s:
29190:
"安全生产规章制度及操作规程@#@南充港河西作业区化学工业园区专用码头@#@管理用房、候工楼工程@#@施工单位安全生产教育培训和安全技术交底等规章制度和操作规程@#@ @#@@#@中交第二航务工程局有限公司@#@二○一四年十一月@#@ @#@@#@安全生产制度目录@#@1.安全技术交底制度@#@2.施工方案审查制度@#@3.安全生产奖、惩制度@#@4.临时用电安全管理制度@#@5.施工现场安全标志设置制度@#@6.持证上岗制度@#@7.卫生管理制度@#@8.防污染制度@#@9.材料管理制度@#@10.领发材料管理办法@#@11.安全目标管理制度@#@12.安全责任目标考核制度@#@13.班前安全活动制度@#@14.安全教育培训制度@#@15.安全生产检查制度@#@16.档案管理制度@#@17.劳动保险制度@#@18.消防责任制度@#@ @#@@#@安全技术交底制度@#@1.工程开工前,总工程师或技术负责人将工程概况、施工方法和安全技术措施,向参加施工的工地负责人,工长和职工进行交底。
@#@@#@2.有关安全技术措施中的具体内容和施工要求,应向工地负责人,工长进行详细交底和讨论,以取得执行者的理解,为安全技术措施的落实打下基础。
@#@@#@3.施工工长对单、分项工程要求进行有针对性安全技术交底,交底内容清晰明确。
@#@双方签字留底,资料保存留档。
@#@@#@4.安全技术交底必须定期不定期的分工种、分项目、分施工部位进行。
@#@主体每月进行一次。
@#@@#@5.各班组每天根据工长签发的安全交底,工序程序技术要求,进行有针对性的班前安全讲话。
@#@且作好记录。
@#@@#@6.在施工中根据施工环境,条件作一些调整或增加有针对性的交底内容,以保证施工作业的安全。
@#@@#@施工方案审查制度@#@1.各项目工程的施工组织设计方案必须上报于公司,公司审批后方可实施。
@#@@#@2.在建项目的施工组织设计及安全保证计划和安全技术措施,由总工程师、安全部门负责人审核批准。
@#@@#@3.项目部必须把安全技术措施计划与生产计划同样看待,将安全技术措施计划与生产计划结合起来。
@#@@#@4.企业主管部门,加强对措施执行情况的检查,检查项目工程是否按审批方案后的方案执行。
@#@@#@5.项目工程如未按审批后的方案执行,公司将对项目工程负责人给予相应惩罚。
@#@@#@安全生产奖、惩制度@#@一、全生产中成绩突出,具有下列条件的单位和个人,给予荣誉或物质奖励。
@#@@#@1.认真贯彻执行国家安全生产方针和政策,在安全生产和文明施工、节约能源等方面取得显著成绩的,评为一年无事故荣誉奖;@#@被局、市省评为安全生产先进单位、先进个人的分别奖200元、500元、1000元奖金。
@#@@#@2.在劳动保护、科学研究方面,有重大发明、技术改进或提出重大合理化建议被采纳,效果显著的,奖1000—5000元。
@#@@#@3.防止和避免了重大伤亡事故或抢救中有立功表现的报请上级给予记功,并奖500—2000元。
@#@@#@4.其他重大立功表现经查证属实的。
@#@@#@二、对于下列行为之一的职工,经教育不改的应给予处罚:
@#@@#@1.违章作业或违章指挥造成事故的罚200—600元。
@#@@#@2.玩忽职守、违反安全生产责任制造事故的罚200—1000元。
@#@@#@3.发现事故险情,既不采取防范措施又不及时报告而致事故发生的罚200—600元。
@#@@#@4.发生事故后破坏现场,隐瞒不报、虚报、故意拖延或者嫁祸他人的罚500—1000元。
@#@@#@5.不执行上级和安全生产部门限期解决的安全隐患要求而造成事故的罚责任人200—500元。
@#@@#@6.由于设备超过检修期限或设备有缺陷或没有防护装置造成事故的罚责任人200—500元。
@#@@#@7.发生事故后,不能积极抢救,或事故后不吸取教训,采取措施致同类事故重复发生的罚200—1000元。
@#@@#@三、处分包括行政处分和经济处罚,情节严重者追究刑事责任。
@#@@#@临时用电安全管理制度@#@1.建立临时用电施工组织设计和安全用电技术措施的编制,审批制度,并建立相应的技术档案。
@#@@#@2.建立技术交底制度。
@#@向专业电工、各类用电人员介绍临时用电施工组织设计和安全电技术措施的总体意图、技术内容和注意事项,并应在技术交底文字资料上履行交底人和被交底人的签字手续,注明交底日期。
@#@@#@3.建立安全检测制度。
@#@从临时用电工程竣工开始,定期对临时用电工程进行检测,并作好检测记录。
@#@@#@4.建立电器维修制度。
@#@加强日常和定期维修工作,及时发现和消除隐患,并建立维修记录。
@#@@#@5.建立工程拆除制度。
@#@建筑工程竣工后,临时用电工程的拆除应有统一的组织和指挥,注意事项和防护措施等。
@#@@#@6.建立安全用电责任制。
@#@并辅以必要的奖惩。
@#@@#@7.建立用电安全教育和培训制度。
@#@凡上岗人员必须持有劳动部门核发的商港证书,严禁无征上岗。
@#@@#@施工现场安全标志设置制度@#@1.每项工程开工前必须编制施工组织设计,结合施工组织设计再编制专项的安全平面布置图,明确安全防范的重点标志,标志与现场物体相符,分别挂现场大门及办公室并装入一份归档。
@#@@#@2.配电房、配电箱必设“有电危险”的标志,库房、木工房,易燃易爆物品的堆存处设上“严禁烟火”的禁令标志。
@#@@#@3.在公路旁施工设置,施工区域“车辆慢行”标志,夜间设红灯为标志。
@#@@#@4.施工现场大门设置“非工作人员未经许可不得入内”,“进入施工现场必须带安全帽”等标志牌。
@#@@#@5.基础施工对深井、跳槽、高徒坡必须设防护栏(围档),并设置危险区域的标志牌。
@#@@#@持证上岗制度@#@为了加强现场施工管理,分清职责,特制定本制度。
@#@@#@ 一.各项目施工部的施工员、安全员、质检员必须持证上岗。
@#@@#@二.项目班组长、砖工、砼工、抹灰工、架子工必须有专业资格上岗证才能从事施工作业。
@#@@#@三.电工属特种作业必须持有特种作业操作证,方能上岗从事电工作业。
@#@@#@四.焊工必须持有特种作业操作证方能上岗从事焊工作业。
@#@@#@五.塔吊、起重机械必须持有特种作业证和操作人员资格证方能从事起重操作。
@#@@#@六、持证上岗纳入企业项目考核定期进行检查,凡是无证上岗,取消项目部年终评选先进资格。
@#@@#@卫生管理制度@#@为保正职工身体健康,养成爱卫生的良好习惯,特制定本制度。
@#@@#@ 一、公司各部门、办公室周边实行门前三包,保持良好卫生环境。
@#@@#@ 二、各项目施工现场,必须搭建厕所,应有化粪池,设置 人负责天天打扫清洁卫生。
@#@@#@三、施工现场搭建的厕所,每10天必须进行杀菌消毒处理,防止疾病传染。
@#@@#@四、施工现场的生活垃圾,统一堆积进行处理,不准随地乱丢乱抛,违者罚款5元。
@#@@#@五、食堂要按照卫生管理有关规定办理,保持良好的卫生环境。
@#@@#@六、建筑周边不能堆放建筑垃圾,职工不能随地大小便。
@#@@#@七、每15天进行一次卫生检查,发现问题,及时整改,并随时接受上级的卫生检查和指导。
@#@@#@防污染制度@#@ 防止污染,创造良好的生活和工作环境,是每个公民的应尽责任。
@#@因此,本公司特制定防污染制度。
@#@@#@ 一、施工现场必须按有关部门要求,修建标准的施工围墙,按JGJ59-2011标准搭架、铺设合格的防护网,进行封闭施工。
@#@@#@二、施工现场进出口道路必须硬化,设置截流沟,沉砂井,进出场车辆必须进行冲洗,保证场地整洁。
@#@@#@三、严禁排放有毒烟尘和气体,不得在施工现场洗石灰,熬沥青。
@#@工地生活燃料应符合环保有关要求。
@#@不得从建筑物高处向下流放污水,倾倒垃圾。
@#@@#@四、施工垃圾要及时清运,清运时适量洒水,减少扬尘。
@#@@#@五、散水泥和其它易飞扬的细颗粒散体材料应尽量排库内存放。
@#@@#@六、材料不准从车上往下扔,采用人扛下车和吊车吊运,材料堆放不发出大的声响。
@#@@#@材料管理制度@#@为保证公司材料的数量质量完好,制定本制度。
@#@@#@一、材料管理范围:
@#@包括各种建材,半成品材,以及业主提供物资的管理。
@#@管理内容包括:
@#@预算、计划、验收、储存、发料、使用、核算等七个环节。
@#@@#@二、材料管理的任务:
@#@编制材料计划,提供场地,执行限额领料,办理材料签证,收集单据资料,提供准确数据。
@#@@#@三、材料计划管理:
@#@@#@1.施工前必须作好调查规划,备料等工作,根据工程合同和工期要求,承包形式和材料供应方式,了解主要材料需用量,有无特殊材料及技术要求,编制供料计划。
@#@@#@2.根据工程合同和工期要求及工程规模,测算现场大宗材料周期性用料规划,落实材料堆场,仓库及进料道路。
@#@@#@3.构件、门窗及半成品等特殊材料,要及早提出计划,安排委托加工订购,按进度组织进场,确保生产需要。
@#@@#@4.按工种进度、图纸、编制材料需用计划和编制月供应计划,计划应列出材料名称、材质、规格、品种、数量、单位、用途、需用时间。
@#@供计划应提前10天报领导审批。
@#@@#@ 5.计划必须准确,避免资金过多占用,特别注意需看样订货的材料一定要按进度分批供料,最后一批供料要认真复核,以免造成材料积压浪费。
@#@@#@领发材料管理办法@#@领发料是材料管理中的重要环节,为了在材料管理中有章可循,有据可查,特制定本办法。
@#@@#@一、工种在施工中耗用的一切材料,均应实行限额领料。
@#@@#@二、班组应派专人按料单领料,保管员按领料单发料。
@#@多次领出的应作好记录,无领料单不得发料。
@#@@#@三、材料发放,按先进先发原则,保证材料不超过保质期,以免变质报损。
@#@@#@四、发料领料过程中,双方必须办理领发料手续,注明时间、品种、规格、数量及用于何部位等。
@#@@#@五、材料发出后,由班组保管使用,材料员要对出库的使用、保管进行监督,做到专料专用,防止丢失和转移。
@#@@#@六、因各种原因造成的超耗,必须由施工员提出超耗原因,领导核实后补签超耗领料单,再发料。
@#@@#@七、作业任务完成后,施工员验收工程量,质检员验收质量,材料员验收限额领料单,核实用料情况,及时登记台账、报表、汇总上报。
@#@@#@八、验收后,对材料的节约和超耗都要认真分析原因,总结提高,加强管理。
@#@节约的要予以奖励,超耗的要予以罚款。
@#@@#@安全目标管理制度@#@一、杜绝因工死亡事故,杜绝重大机械设备、交通和火灾事@#@二、减少轻伤事故,年轻伤率控制在15‰以内。
@#@@#@三、避免重伤事故,年重伤事故不超过0.6‰。
@#@@#@四、加大安全管理力度,有计划、有步骤地逐步改善作业环境和作业条件,杜绝和减少职业病和职业中毒事故的发生。
@#@@#@五、严格执行文明施工的有关规定,确保建设工种项目达到JGJ59-2011文明施工检查评分表的要求。
@#@施工现场安全文明达标合格率100%,其中优良率60%,创2-3个“市场文明示范工地”。
@#@@#@六、确保设备完好率85%以上,工程项目达到优良标准。
@#@@#@七、特种作业人员持证上岗率100%。
@#@@#@安全责任目标考核制度@#@为认真贯彻执行“安全第一,预防为主”的方针和安全法律法规,打好安全生产的思想基础,公司领导和各岗位的管理人员、操作人员同心协力,在各自的岗位上把好每一道关口,努力做好安全工作,确保安全施生产、文明施工的管理目标有效实施,特制定本考核办法。
@#@@#@一、考核对象@#@公司所属各施工现场及全体员工。
@#@@#@二、考核目标@#@1、杜绝因工死亡事故,年工伤频率控制在15‰以内,其中重伤事故频率控制在0.61‰以内.@#@2、施工现场安全文明达标合格率100%,其中优良率60%,创2~3个“市级文明示范工地”。
@#@@#@3、杜绝重大机械设备事故和一万元以上的生产性责任事故,确保设备完好率85%以上。
@#@@#@4、特种作业人员持证上岗率100%。
@#@@#@三、考核方式@#@对工程项目部进行实地检查,采取季度检查,半年度小结,年终总结;@#@对施工现场采取季检,工程竣工交验后一次性奖惩。
@#@@#@考核以工程项目部每月安全生产、文明施工检查综合考评资料为依据,由公司分管生产领导及有关部门人员组成检查考评小组,每季度末进行检查、考评。
@#@@#@考核评定满分为100分,评定得分在80分及其以上为优良,70分及其以上为合格,不足70分为不合格。
@#@@#@四、考核引用标准@#@JGJ59-2011《建筑施工安全检查标准》@#@JGJ46-2012《施工现场临时用电安全技术规范》@#@JGJ80-2011《建筑施工高处作业安全技术规范》@#@JGJ130-2011《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》@#@JGJ33-2011《建筑机械使用安全技术规程》@#@以JGJ59-2011《建筑施工安全检查标准》进行评分。
@#@@#@班前安全活动制度@#@ 为牢固树立“质量是企业的生命,安全是职工的生命”的思想,保证企业职工的生命安全和身体健康,特制定本制度。
@#@@#@ 一、班组长是生产班组的直接领导,对本班组人员的安全生产直接负责。
@#@@#@二、每天上班前,应根据本班组内的工作性质,使用机具,作业环境等情况,向全班同志讲解安全操作规程,提出预防事故发生的措施。
@#@@#@ 三、班组全体同志在工作中应加强自检、互检、交接检工作,不把事故隐患留给下一道工序。
@#@@#@ 四、一天工作结束后,班组长要用不少于10分钟的时间对当天的安全工作进行讲评。
@#@@#@ 五、班组长每天晚上应将当天的安全工作情况真实地填写于班组安全记录本内。
@#@@#@安全教育培训制度@#@ 一、总则@#@安全教育是提高全员安全素质,实现安全生产的基础,通过安全教育,提高企业各级生产管理人员和广大职工搞好安全工作的责任感和自觉性,增强安全意识,掌握安全生产的科学知识,不断提高安全管理水平和安全操作技术水平,增强自我保护能力。
@#@@#@二、安全教育内容@#@1.安全生产思想教育;@#@为安全生产奠定基础,通常从加强安全生产政策法规标准和劳动纪律教育两个方面进行。
@#@@#@2.安全知识教育:
@#@工程项目概况、施工工艺、方法、危险区域、危险部位、各种不安全因素等及其安全防护的基本知识和注意事项。
@#@@#@3.安全技能教育“结合本工程或专业的特点,实现安全操作、安全防护所必须具备的基本技术知识。
@#@@#@4.事故实例教育:
@#@在安全生产教育中,结合典型的事故教训,进行案例教育,从中吸取有益的确良东西,防止今后类似事故的发生。
@#@@#@5.制度教育:
@#@定期和不定期对职工进行遵纪守法的教育,以杜绝违章指挥,违章作业的发生。
@#@@#@三、项目经理必须先受教育:
@#@@#@项目经理是安全生产的第一责任人,其思想集训提高了,就能将安全生产列入重要议事日程,带头遵守安全生产规章制度,对群众起到有效的教育作用。
@#@项目经理要自觉学习安全法规、技术知识,提高安全意识和安全管理工作领导水平。
@#@@#@四、坚持三级教育:
@#@@#@新工人入场和作业人员调换工程必须进行公司、工程项目部和班级三级教育,这是施工现场必须坚持的安全生产基本教育制度,经三级教育考核合格者方能进入工作岗位,并建立三级教育卡归档备查。
@#@@#@三级教育内容:
@#@@#@1.公司教育:
@#@安全生产政策、法规、标准、规章制度、安全纪律、事故案例,发生事故后如何抢救伤员、排险、保护现场及时报告。
@#@@#@2.工程项目部教育工作者:
@#@施工安全基本知识,安全生产制度、规定及安全隐患注意事项;@#@本工种的安全技术操作规程;@#@机械设备电气安全及高处作业安全基本知识;@#@防毒、防尘、防火、防紧急情况安全处置和安全疏散知识;@#@防护用具、用品使用基本知识。
@#@@#@3.班组教育:
@#@本班组作业及安全技术操作规程;@#@班组安全活动制度及纪律;@#@爱护和正确使用安全防护装置、设施及个人劳动防护用品;@#@本岗位易发生事故的不安全因素及防范对策;@#@本岗位的作业环境及使用的机械设备、工具的安全要求。
@#@@#@四、加强特种作业人员培训:
@#@@#@特种作业成绩人员除一般安全教育外,必须经国家规定的有关部门进行安全教育和安全技术培训,并经考核合格取得操作证后,方准独立操作,同时要参加按规定时间进行复审。
@#@@#@五、管理人员年度考核@#@施工管理人员每年要进行安全培训,专职安全员每年参加集中培训,经考核合格才能上岗。
@#@@#@六、开展经常性教育@#@1.经常性教育内容:
@#@劳动保护、安全生产法规及有关文件;@#@各部门、职工的生产责任和岗位职责;@#@遵章守纪,岗位安全技术操作规程;@#@事故案例及教训,安全技术先进经验。
@#@@#@2.采用新技术、新工艺、新设备、新材料时,要对操作人员进行安全教育。
@#@@#@3.班组每周开展一次安全活动日,利用班前或班后进行,活动内容要有针对性,要记录归档。
@#@@#@4.适时安全教育“工程突击赶任务,工种接近收尾时;@#@施工条件好时;@#@季节气候变化,外界不安全因素影响;@#@节假日前后;@#@要抓紧教育,使之警钟长鸣。
@#@@#@5.纠正违章教育,对违反安全规章制度而导致重大险情或已遂事故的责任者,进行违章纠正教育,对于情节严重的违章事件,除教育责任者外,还应通过适当形式现身长说法扩大教育面。
@#@@#@七、安全教育形式@#@安全教育可以根据各自的特点,因地制宜,采取举办学习班,安全知识讲座、报告会、智力竞赛、图片展、黑板报、墙报、阅报等多种形式,避免枯燥无味,流于形式,并坚持经常化、制度化,讲究实效。
@#@@#@安全生产检查制度@#@一、安全检查的内容@#@安全检查的内容应根据施工(生产)特点,制定检查项目、标准。
@#@主要是查思想、制度、机械设备、安全设施、安全教育培训、操作行为、劳保用品使用、伤亡事故的处理等。
@#@@#@二、定期安全生产检查@#@建设部、市、区建设行政主管部门安排的安全生产检查;@#@公司每月组织进行一次检查;@#@工程项目每半月组织一次检查评分;@#@班组每星期组织一次检查。
@#@@#@三、经常性安全生产检查@#@班组班前、班后岗位安全检查;@#@各级安全员及安全值班人员日常巡回安全检查;@#@各级管理人员在检查生产的同时检查安全.@#@四、专业安全检查@#@脚手架、卸料平台、斜道、模板工程等搭设与使用的安全检查;@#@塔吊、垂直运输机械及架体的检查;@#@施工用电及电动机械设备的检查;@#@防尘、防毒、防火、保卫工作检查。
@#@@#@五、季节性、节假日安全生产检查@#@冬、雨季施工安全检查;@#@节假日加强及节假日前后安全生产检查。
@#@@#@六、自检、互检、交接检查@#@自检,班组作业前、后对自身所处的环境和工作程序要进行安全检查,可随时消灭不安全隐患;@#@互检。
@#@班组之间展开的安全检查,可以做到互相监督,共同尊章守纪;@#@交接检查;@#@上道工序完毕,交给下道工序使用前,应由工地负责人组织工长、安全员、班组长及其他有关人员参加,进行安全检查或验收,确认无误或合格后,方能交给下道工序使用。
@#@@#@档案管理制度@#@为搞好档案的建立和管理,制定本制度。
@#@@#@一、建立健全安全档案归档卡及台账,由技术部负责安排专人管理存档。
@#@@#@二、安全档资料管理范围@#@1、安全目标管理;@#@2、安全目标考核;@#@3、班前安全活动记录;@#@4、安全教育培训;@#@5、安全检查记录;@#@6、分部分项安全技术交底卡;@#@7、安全防护设施搭设验收记录;@#@8、安全检查会议记录;@#@9、职工工伤事故台账;@#@10、职工工伤、亡事故快报表;@#@11、施工现场防火及保健急救措施。
@#@@#@三、安全资料档案管理办法@#@将各项目施工部的安全档案资料,统一收交公司技术部归档,整理建立档案。
@#@@#@四、安全档案管理资料,建立档案管理室。
@#@@#@五、安全档案资料,按国家制定的管理办法管理。
@#@@#@劳动保险制度@#@ 为了贯彻执行《中人民共和国建筑法》、建设部《建筑施工安全检查标准》(JCJ59-2011),保护企业职工的合法权益,维护社会稳定,特作如下规定。
@#@@#@ 一、工程项目中标后,开工之前办理建筑安装工程职工工伤保险。
@#@@#@ 二、工程施工过程中,一旦发现伤亡事故,必须立即上报保险公司,并作好配合保险公司对事故的鉴定工作。
@#@@#@ 三、根据事故的鉴定结论及保险条件办理索赔手续,并进行保险索赔。
@#@@#@消防责任制度@#@ 为贯彻执行国家和地方政府有关消防保卫方面的法律法规,做好消防工作,特制定本制度。
@#@@#@ 一、制定年、季消防保卫工作计划,定期对计划的执行情况进行监督检查,施工组织设计、方案应把消防作为重点来考虑,提出具体的建议,并严格按照方案组织实施。
@#@@#@ 二、经常对职工进行安全教育,会同有关部门对特种工作人员进行消防安全知识培训和考核。
@#@@#@ 三、组织消防安全检查,督促有关部门对火灾隐患进行处理。
@#@@#@ 四、负责调查火灾事故的原因,提出处理意见。
@#@@#@ 五、参加新建、改建、扩建工程项目的设计,审查和竣工验收。
@#@@#@六、负责施工现场的保卫对新招人员需进行暂住证等资格审查,并将情况及时通知安全管理部门。
@#@@#@操作规程目录@#@1.抹灰工安全技术操作规程@#@2.木工安全技术操作规程@#@3.防水工安全技术操作规程@#@4.油漆工安全技术操作规程@#@5.电工安全技术操作规程@#@6.管工安全技术操作规程@#@7.电焊工安全技术操作规程@#@8.气焊工安全技术操作规程@#@抹灰工安全技术操作规程@#@一、室内抹灰使用木凳,金属支架应搭设平稳牢固,脚手架跨度不得大于2米。
@#@架上堆放材料不得过于集中,在同一跨度内不应超过两人。
@#@@#@二、不准在门窗、暖气片、洗脸池等器物上设脚手架。
@#@阳台部位粉刷,外侧必须挂职设安全网,严禁踩踏脚手架的护身栏杆和阳台栏板上进行操作。
@#@@#@三、机械喷灰喷涂应载防护用品,压力表、安全阀应灵敏可靠,输浆管各部接口应拧紧卡牢。
@#@管路摆放顺直,避免折弯。
@#@@#@四、输浆应严格按照规定压力进行,超压和管道堵塞,应卸压检修。
@#@@#@五、贴面使用预制件、大理石、磁砖等,应堆入整齐平稳,边用边运。
@#@安装要稳拿稳放,待灌浆凝固稳定后方可拆除临时支撑。
@#@@#@六、使用磨石机,应戴绝缘手套穿胶靴,电源线不得破皮漏电,刚砂块安装必须牢固,经试运转正常,方可操作。
@#@@#@木工安全技术操作规程@#@一、模板支撑不得使用腐朽、扭裂的材料。
@#@顶撑要垂直,底端平整竖实,并加垫木。
@#@木楔要钉牢,并用横顺拉杆和剪刀撑拉牢。
@#@@#@二、采用桁架支模应严格检查,发现严重变形,螺栓松动抢救无效应及时修复。
@#@@#@三、支模应按工序进行,模板没有固定前,不得进行下道工序。
@#@禁止利用拉杆、支撑攀登上下。
@#@@#@四、支设4米以上的立柱模板,四周必须顶牢。
@#@操作时要搭设工作台;@#@不足4米的,可使用马凳操作。
@#@@#@五、支设独立梁模应设临时工作台,不得站在柱模上操作和梁底模上行走。
@#@@#@六、拆除模板应经施工技术人员同意。
@#@操作时应按顺序分段进行,严禁猛撬、硬砸或大面积撬落和拉倒。
@#@工完前,不得留下松动和悬殊挂的模板。
@#@拆下的模板应及时运送到指定地点集中堆放,防止钉子扎脚。
@#@@#@七、拆除簿腹梁、吊车梁、桁架等预制构件模板,应随拆随加顶撑支牢,防止构件倾倒。
@#@@#@八、安装二层楼以上外墙窗扇,应挂好安全带,安装窗扇中的固定扇,必须钉牢固。
@#@@#@九、木构件安装时,大型构件应两人配合作业,铁钉,螺丝钉禁止用口,工具要放在随身的工具袋内。
@#@@#@十、使用压刨机只准采用单向开关,不准采用倒顺双向开关,多面刨要按顺序开动。
@#@@#@十一、送料和接料不准戴手套,并就站在机床的一侧,刨削量每次不得超过5MM。
@#@@#@十二、进料必须平直,发现材料专场走横或卡住,应停机降低工作台面拨正。
@#@遇硬节减速送料,送料时手指必须离开滚筒20CM以外,接料必须待料走出台面。
@#@@#@十三、刨短料长度不得短于前后压滚距离,厚度小于1CM的木料,必须垫托板。
@#@@#@十四、圆盘锯操作前应进行检查,锯片不得有裂口,螺丝应上紧,操作时要戴防护眼镜,站在锯片一侧,禁止站在与锯片同一直线上,手臂不得跨越锯片。
@#@@#@十五、进料必须紧贴靠山,不得用力过猛,遇硬节慢推,接料要待料出锯片15CM,不得用手硬拉。
@#@短窄料用推棍,接料使用刨钩,超过锯片半径的木料,禁止上锯。
@#@@#@十六、手持电动工具的负荷线必须采用耐气侯型的橡皮护套铜芯软电缆,并不得有接头,手持电动工具的外壳、手柄、负荷线、插头、开关等必须完好无损,使用前必须作空载检查,运行正常方可使用。
@#@@#@防水工安全技术操作规程@#@1、患皮肤病、眼结膜病以及对沥青有严重敏感的工人,不得从事沥青工作。
@#@沥青作业每班适当增加间歇时间。
@#@@#@2、装卸、搬运、熬制、铺涂沥青,必须使用规定的防护用品,皮肤不得外露。
@#@装卸、搬运碎沥青,必须洒水,防止粉末飞扬。
@#@@#@3、溶化桶装沥青,先将桶盖和气眼全部打开,用铁条串通后,方准烘烤,并经常疏通放油孔和气眼.严禁火焰与油直接接触。
@#@@#@4、熬制沥青地点不得设在电线的垂直下方,一般应距建筑物25米;@#@锅与烟囱的距离应大于厘米,锅与锅之间的距离应大于2米;@#@火口与锅边,应有高70厘米的隔离设施.临时堆放沥青,燃料的场地,离锅不小于5米。
@#@@#@5、熬油前,应清除锅内杂质和积水.熬油必须由有经验的工人看守,要随时测量控制油温,熬油不得超过油锅容量的四分这三,下料应慢慢溜放,严禁大快投放.下班熄火,关闭炉门,盖好锅盖。
@#@@#@6、锅内沥青着火,应立即用铁锅盖住,停止鼓风,封闭炉门,熄灭炉火,并严禁在燃烧的沥青中浇水,应用干砂,湿麻袋灭火。
@#@@#@7、配制冷底子油,下料应分批,少量,不停搅拌,不得超过容量的二分之一,温度不得超过800C,并严禁烟火。
@#@@#@8、装运沥青的勺,桶,壶等工具,不得用锡焊;@#@盛油量不得超过容器的三分之二;@#@肩挑或用手推车,道路要平坦,绳具要牢固;@#@吊运时垂直下方不得有人。
@#@@#@油漆工安全技术操作规程@#@1、各类油漆和其它易燃、有毒材料,应存放在专用库房内,不得与其它材料混放。
@#@";i:
24;s:
18604:
"毕业生思想鉴定表精选多篇@#@毕业生思想鉴定表(精选多篇)@#@第一篇:
@#@毕业生思想鉴定表@#@在这宝贵的三年校园生活即将结束时,感慨万千.三年的生活,已接近尾声,感觉非常有必要总结一下大专三年的得失,从中继承做的好的方面,改进不足的地方.@#@随着学习的进步,我不止是学到了专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃,我认为这对将来很重要,在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊,老师们的津津教导使我体会了学习的乐趣,我与身边的许多同学,也建立了良好的人际关系,互帮互助,克服难关.@#@我现在领悟到与其说品德是个人的人品德行,不如说是个人对整个社会的责任.一个人活在这个世界上,就必须要力争上游,这样的人生是最有意义的。
@#@有了高尚的品德,就能正确认识自己的所负的责任,在贡献中实现自身价值,这三年的锻炼,仅是人生起步的经验积累,对于迈向社会远远不够的,因此,面对过去,我无怨无悔;@#@面对现在,我努力拼搏;@#@面对将来,我期待更多的挑战/困难/机遇…@#@我相信自己一定会演绎出人生最精彩的一幕!
@#@@#@2.@#@四年的大学生活即将结束。
@#@作为即将踏上社会的毕业生,总结过去四年的点点滴滴,发现自己收获了很多。
@#@现就我四年的在校表现总结如下:
@#@@#@
(一)德育方面:
@#@@#@在学校里,我认真学习科学发展观、构建和-谐社会和社会主义荣辱观等党的基本路线方针政策以及“xxxx”重要思想。
@#@诚实守信。
@#@积极参加班级和团组织的各项活动。
@#@曾被评为校“三好优秀生”,“优秀团干”,并在外语系本科教学评估中被评为“先进个人”。
@#@我遵守大学生守则和学校各项规章制度和国家法律法规。
@#@在校期间,我光荣地加入了中国共-产-党。
@#@我曾参加系里组织的大学生三下乡活动,也担任了一学期的支教志愿者。
@#@担任志愿者期间,我努力工作,认真负责,也参与了志愿者团队中的各项文体活动。
@#@我团结同学,乐于助人,尊敬师长,热爱我的班集体。
@#@在评选优秀团支部和优秀班集体期间,与同学一道,协助班干部准备申请材料。
@#@在班级的各项活动中,我也热心参与,尽我所能出谋划策,贡献自己的一份力量。
@#@我很高兴地看到,自己所在的班集体日益变成一个团结向上的团队,有着坚实的向心力,大家劲儿往一处使,让我们的班级成为构建和-谐校园的典范。
@#@@#@
(二)智育方面:
@#@@#@我深知学习是大学生最重要的任务,扎实的专业知识是我在踏上社会之后的立足之本。
@#@因此,我以十分认真的态度对待我的学习。
@#@上课积极回答问题,认真听讲,认真做笔记。
@#@课后按计划复习整理巩固。
@#@每周,每月定期复习。
@#@图书馆是我最常去的地方。
@#@这些好的学习习惯对于我打好专业基础功不可没。
@#@我努力平衡课外活动和学习任务,能遵守学校的学习制度和考试制度。
@#@按时上课不旷课,考试不作弊。
@#@努力培养自己的自学能力,尽全力掌握所学的理论知识,并在各项校内活动和社会实践中应用它们。
@#@我还根据自己的兴趣爱好选修了摄影、音乐、汽车、心理学等方面的知识。
@#@我学习成绩优秀,曾获一等奖学金两次、二等奖学金两次。
@#@并按国家要求顺利通过英语专业四级和专业八级的考核。
@#@积极参加学校各大社团及各项活动竞赛。
@#@曾在“口译大赛”、知识竞赛中获奖。
@#@并被评为校礼宾队优秀队员、“三农学社”志愿支教“先进个人”等。
@#@当然,重要的不是这些荣誉,而是我在这些活动中所得到的锻炼和积累的经验。
@#@这些都是我一生的财富。
@#@@#@(三)体育方面@#@我喜爱体育活动,在校期间按学习要求选修了体育舞蹈、跆拳道、游泳等体育课,成绩优良,并坚持学习体育舞蹈至今。
@#@早操全勤。
@#@因担任校礼宾队国旗中队旗手,我坚持每天训练,从未迟到过。
@#@这段经历锤炼了我的毅力,让我在做其他事时也信心百倍。
@#@我也积极参加学校组织的各项文体活动。
@#@如话剧大赛、社团文艺汇演、主持人大赛、歌手大赛等。
@#@在校自行车协会期间,我参加并参与组织了多次陕西省境内的长途骑行活动,如十一“饮马嘉陵江临潼——宝鸡”,五一“拥抱太阳”临潼——延安等。
@#@我热爱长途骑行,它锻炼了我强健的体魄,更重要的是它也让我交到了许多朋友,视野更加开阔,心境更加平和,也锻炼了我的胆识。
@#@我会将它作为我一生的体育爱好。
@#@我庆幸我在大学里培养了自己在专业之外的业余爱好,它们将使我今后的生活更丰富,更充实。
@#@@#@在毕业前的实习中,我发现自己的专业知识已可以进行相应的工作,但是实践能力还是有所缺乏。
@#@在今后,我会努力提高自己的实践能力,继续学习与专业有关的各种知识,充实自己的头脑,也锻炼自己的能力。
@#@将理论与实践结合起来,努力成为社会所需要的人才。
@#@@#@作为即将毕业的大学生,我感到了肩上所承担的重任,我对祖国和人民负有责任,我对我的父母和社会负有责任。
@#@我将以我的实际行动,在为社会创造价(请你支持)值的同时,实现我的个人价值。
@#@精彩的大学生活结束了,新的生活即将开始。
@#@在总结我的大学生活时,我很欣慰地发现,自己没有浪费这段最好的青春年华,我学到了许多东西。
@#@如今,我将把我的所学应用到我今后的学习和工作中。
@#@努力创造更美好的未来!
@#@@#@第二篇:
@#@毕业生思想品德鉴定表填写细则2@#@毕业生思想品德鉴定表填写细则@#@一、思想品德素质@#@优秀(20%):
@#@校园各项集体活动(春秋游、看电影、运动会等)全部参加,表现优秀;@#@募@#@捐突出、具有典型性。
@#@凡受过处分的一律不能评为“优秀”。
@#@@#@良好(40%):
@#@校园各项集体活动(春秋游、看电影、运动会等)全部参加;@#@募捐积极完成。
@#@合格、须努力(40%):
@#@校园各项集体活动(春秋游、看电影、运动会等)有缺席情况,募@#@捐完成,为“合格”;@#@此类情况的基础上有过处分的为“须努力”。
@#@@#@二、科学文化素质@#@优秀(20%);@#@良好(40%);@#@合格、须努力(40%):
@#@按学生成绩的高低确定。
@#@@#@三、身体心理素质@#@优秀(20%):
@#@文艺体育活动(校园艺术节、体育课、晨跑、广播操等)积极参加,表现优@#@良,体育测试成绩好,积极参加区级、镇级的运动会,并取得名次为学校争光;@#@心理素质好,抗挫折力强,充满阳光与朝气。
@#@@#@良好(40%):
@#@文艺体育活动(校园艺术节、体育课、晨跑、广播操等)参加,体育测试成@#@绩好;@#@心理素质好,有抗挫折力,无不良情绪出现。
@#@@#@合格、须努力(40%):
@#@体育锻炼不积极,怕苦怕累,有迟到、早退甚至缺席现象为“合格”;@#@@#@在此基础上有因心理素质差,伴有破坏公物现象和有侮辱老师行为的为“须努力”。
@#@@#@四、劳动技能素质@#@优秀(20%):
@#@教室(寝室)值日生积极肯干;@#@校(班)学生干部工作出色;@#@劳技课成绩优@#@秀。
@#@@#@良好(40%):
@#@教室(寝室)值日生工作完成;@#@校(班)学生干部工作一般;@#@劳技课成绩较@#@好。
@#@@#@合格、须努力(40%):
@#@一般情况下都为“合格”;@#@寝室卫生出现过黄旗而停宿过的为“须努@#@力”。
@#@@#@五、高中阶段社会实践完成情况@#@前三条一般同学都完成,写“完成”;@#@最后一条在校从未参加过门卫值班、校园环境大扫除、志愿者服务、社区服务等要如实填写“未完成”。
@#@@#@注:
@#@以上内容必须如实填写,如有不实,第一项降一等。
@#@@#@交大南洋中学学生部2014-2-26@#@第三篇:
@#@高校毕业生就业证明表,申请人思想品德鉴定表@#@毕业生就业证明@#@1、此证明仅作毕业生就业人数统计用,适用于有具体就业单位,但无法签订正式就业协议书或劳动合同的毕业生。
@#@@#@2、表中各项内容须如实填写,经学校和省毕业生就业主管部门审核后方能纳入已就业人数统计。
@#@@#@申请人思想品德鉴定表@#@编号:
@#@@#@本表由中华人民共和国教育部监制@#@附:
@#@认定机关联系电话:
@#@@#@说明:
@#@1、表中第1-3栏由申请人填写;@#@第4-11栏由申请人所在工作单位或者所在乡@#@镇(街道)填写(其中第8栏也可以由公安派出所或警署填写)。
@#@@#@2、“编号”由教师资格认定机关填写。
@#@@#@3、填写字迹应该端正、规范。
@#@@#@4、本表必须据实填写。
@#@@#@第四篇:
@#@2014年大学生毕业生填表学生素质综合测评鉴定表个人思想品行及学业总结大三阶段总结@#@2014年大学生毕业生填表学生素质综合测评鉴定表@#@个人思想品行及学业总结@#@大2阶段@#@时光飞逝,转眼间我已是一名大三的学生了,回想起大一刚到这个学校的情景,历历在目。
@#@回首过去的一年,我觉得自己有很多收获,总的来说我觉得自己成熟了好多。
@#@在这里对自己过去一年的学习、生活等做一个小结,目的是总结经验,发现不足之处,以利于今后继续发扬优点,弥补不足,把自己的人生道路走得更稳、更好。
@#@@#@在学习方面,进入大二真正的接触专业课,首先端正了学习态度,相比之前我踏实了一些,进入大学,确实是要锻炼自己各个方面的能力,但是我首先是个学生,学习仍然是我主要的任务,经过一年的努力,我的学习成绩有了进步。
@#@其次,通过一年的学习,提高了我的自学能力。
@#@随着学习的进步,我不只是学到了公共基础学科知识和很多专业知识,我的学习方法也有了很大的提高,我认为这对于将来很重要。
@#@在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊。
@#@我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关。
@#@现在我已经大三,这学年任务是学习好专业课,明确下一步的目标。
@#@@#@在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
@#@大学就是一个小社会,需要我们学会如何的待人处事。
@#@所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。
@#@要求自己平时友爱同学,尊师重道,乐于助人,并努力做到最好。
@#@但也肯定会有一些错误,希望在以后改正。
@#@对于老师,我一向是十分敬重的,因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。
@#@如果没有老师的帮助,我可能将不知道何去何从。
@#@对于同学,我一直相信相逢就是缘,大家聚集在一起是一种缘分,所以我努力跟同学搞好关系,尽量多参加班级活动,为班级这一集体做自己的小小的贡献。
@#@@#@当然人无完人,每个人都有自己的缺点,我希望在以后的学习生活中克服学习浮躁这一缺点,踏踏实实的做好每一件事,严格的要求自己,努力的将每一件事情做好,考研、双学位论文、本专业论文……@#@大学生活是人生中最不能忘记的一部分,我们通过四年的学习成长,每个人都将在毕业后为自己的理想打拼,我的大学生活只剩下短短不到二年的时间,我将格外珍惜,好好的过每一天。
@#@@#@第五篇:
@#@毕业生实习鉴定表范文@#@1、完成了认知实习的学习使命,深入公司运营中找到理论于与实际的差距,积极学习专业知识,并补习了原来的基本操作的一些知识,主动学习了实战书籍。
@#@@#@2、完成了从认知实习的旁观者身份转变到参与企业的经营者的身份,从日常工作的配合到公司指派他去接见客户,每项工作都可圈可点。
@#@@#@3、除在本公司实习外,还注意观察兄弟贸易公司的经营情况等更多信息,由此,可为更准确的触摸中小贸易公司发展脉络提供帮助@#@4、积极与周围人沟通工作以外的社会问题,获取更多做人的道理,为迈进社会做准备,此积极探索心态值得赞许。
@#@@#@范文二@#@xx同志自去年毕业开始在xx信息系统(中国)有限公司实习。
@#@在我单位见习期间,能够严格遵守并执行公司的各项规章制度,能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。
@#@认真学习业务知识,在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧,并将其合理的运用到工作中去。
@#@能够积极主动的向老员工学习,弥补自己的不足。
@#@工作积极主动,学习认真,尊敬他人,待人诚恳,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累。
@#@并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。
@#@一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。
@#@在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
@#@@#@实习工作期间,是个出色的教学能手,相信会在今后的工作中,取的出色的成绩。
@#@@#@xx实习期为一个月。
@#@xx同志工作积极主动、高效,学习认真,待人诚恳,能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导,不怕苦、不怕累,表现有较强的求知欲,积极观察、体验、思考,并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实...................@#@实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。
@#@对于别人提出的工作建议,可以虚心听龋在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。
@#@能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。
@#@同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
@#@@#@实习期间勤奋认真,有很强的适应能力和创新意识,能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中,并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足,在实习过程当中迅速的成长起来,不仅历练了自身,也为我单位带来了一股新风,受到合作伙伴的一致好评!
@#@、热情、主动、积极。
@#@对事物保持高度的好奇与兴趣,虚心求教并勇於建言。
@#@随时调整自己,力求成长、尽善。
@#@积极争取实习规定的任务,实习报告符合标准,达到实习目的。
@#@勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念.工作能力及专长在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。
@#@@#@实习实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,虚心好学。
@#@善于思考,能够举一反三。
@#@。
@#@能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。
@#@同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
@#@@#@部门鉴定:
@#@实习期间,态度端正,学习踏实,工作认真,注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,在我部“**热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;@#@能吃苦耐劳,工作责任心强,注重团队合作,善于取长补短,虚心好学,具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在计算机通讯领域不断地探索,有自己的思路和设想。
@#@在实习期间,符合大学生实习的要求、工作主动,踏实,肯干,和老师同事关系处理的很好,耐心学习不断的努力工作,以提高技术的自身,受到大家好评,望今后发扬成绩。
@#@@#@十一、实习鉴定包含的主要内容@#@1、动手能力;@#@@#@2、创新能力;@#@@#@3、分析、解决实际问题能力;@#@@#@4、协作与组织管理能力;@#@@#@5、社会活动能力;@#@@#@6、语言及文字表达能力。
@#@@#@1、对教学实习和理论联系实际的认识;@#@@#@2、巩固和加深所学理论知识的程度;@#@@#@3、分析、解决、创新能力的提高;@#@@#@4、社会生活能力的提高@#@其它:
@#@@#@该同学在我单位实习期间,遵守单位规章制度,学习认真,勤于思考,勤于实践,能灵活运用专业知识解决实际问题,给本单位留下良好的印象。
@#@@#@该生在实习过程能够积极主动探索未知,发现问题,团结同事,互助协作。
@#@此间表现优秀,体现出了应有的精神和风采,~完成了本次实习。
@#@@#@该生在我公司实习期间表现优秀,严格遵守公司各项规章制度,对待工作认真负责,与同事相处融洽,为人谦逊、踏实、勤恳、能吃苦,受到我公司领导及同事的一致好评!
@#@@#@该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。
@#@对于别人提出的工作建议,可以虚心听龋在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。
@#@能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。
@#@同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
@#@@#@";i:
25;s:
29618:
"火工品管理制度@#@火工品管理制度@#@第一章 @#@ @#@火工品管理制度@#@前 @#@言@#@为进一步加强我公司的安全基础工作,突出抓好我公司的火工品管理,使之制度化、规化,明确责任,堵塞漏洞,完善监督制约机制,确保火工品管理安全可靠,根据《中华人民国民用爆炸物品的管理条例》和《煤矿安全规程》,结合我公司火工品管理的实际情况,经研究特制定火工品管理制度,希各部门认真贯彻执行。
@#@@#@第一节组织机构及责任划分@#@一、组织领导机构@#@公司成立火工品管理领导组:
@#@@#@组 长:
@#@卫丙瑞 @#@ @#@ @#@@#@副组长:
@#@柳秋生 @#@ @#@@#@成 员:
@#@王燕军 @#@梁丰廷 @#@原晋军 @#@玉兵 @#@军富@#@领导组下设火工品管理办公室,办公室设在保卫科,负责火工品日常管理工作。
@#@@#@二、责任划分@#@1、火工品管理领导组对辖区矿(厂)涉及火工品的案事件负责。
@#@公司安监科、保卫科负责火工品事故的调查处理及日常监督检查。
@#@@#@2、火工品管理领导组组长是火工品管理的第一责任人,负责组织建立健全公司的火工品安全管理制度、岗位安全责任制度,制订安全防措施和事故应急预案,并对对火工品管理负总责。
@#@@#@3、火工品管理管理领导组副组长协助组长搞好火工品管理的具体工作,定期召开火工品安全管理会议,布置落实有关火工品安全管理方面的文件和会议精神,并与相关责任单位签定责任书。
@#@@#@4、保卫科负责火工品的地面看押及地面区域的日常检查监督工作。
@#@@#@5、安监科负责井下火工品的监督检查工作及火工品回收。
@#@@#@6、保管员负责火工品的保管和发放工作,建立健全发放和清退、丢失、销毁的管理台帐;@#@@#@7、供应科为火工品的验收、储存、保管、领退及废旧雷管处理的责任部门,供应科长为第一管理责任人,保管员为直接责任人。
@#@@#@8、保卫科为地面库的安全保卫单位。
@#@@#@9、供应科、保卫科对地面库区的防火、防盗、防雷电、防潮、防破坏等工作负责。
@#@@#@10、保卫科、安监科为地面库的日常监督检查单位。
@#@@#@11、生产科负责火工品的井下运输及火工品的回收工作,供应科的火药库人员负责火工品的装卸和监护。
@#@火工品井下运输班长为运输管理的直接责任人,供应科长为火工品装卸和护送的第一管理责任人,火药库负责人为直接责任人。
@#@@#@12、各采掘区队负责火工品在本区域的管理回收和消耗数量的验收工件,队长作为第一管理责任人,各带班班长为直接责任人。
@#@@#@13、皮带队负责井下煤流系统火工品回收管理,队长为第一责任人,各带班班长为直接责任人。
@#@@#@第二节 @#@ @#@管理制度@#@一、每旬由生产副总经理组织一次公司火工品管理工作的检查,并不定期抽查,对查出的问题,按规定兑现罚款。
@#@ @#@@#@二、每月火工品监督管理小组,召开一次专业例会,总结上旬火工品管理情况,排查火工品管理中的薄弱环节,研究炸药消耗定额的完成情况,制定合理的措施。
@#@@#@三、每年组织一次火工品管理人员即“四员”的复训和安全教育,提高“四员”的业务素质和保安能力。
@#@@#@四、采掘工区每班组必须配备有两名经过专门培训,经考核合格的放炮员负责本班组的爆破任务及爆破物品的管理工作。
@#@@#@五、采掘区队长是本区队安全生产的第一责任者,凡一个季度出现三次不按规定管理火工品的单位,单位的主管区队长,视情节给予相应有处理,并予通报。
@#@@#@六、煤矿井下放炮,严格执行“十不准装药,十不准放炮”制度。
@#@@#@七、严格执行采掘工作面“一炮三检”、“三人连锁”放炮制度,执行瓦斯员、安检员和班长对放炮管理的安全检查制度。
@#@@#@八、必须对本单位的爆破作业人员、安全管理人员、仓库管理人员进行专业技术培训。
@#@爆破作业人员应当经市级人民政府公安机关考核合格,取得《爆破作业人员许可证》后,方可从事爆破作业。
@#@严格执行放炮员上岗必须持井下爆破员特种工种证,携带瓦斯便携仪制度。
@#@@#@九、严格执行采掘工作面炮前炮后洒水制度和放炮使用水炮泥制度。
@#@@#@十、各采掘放炮地点,必须悬挂有放炮爆破作业图表,配备炸药箱、雷管盒,并加锁。
@#@@#@十一、各单位使用的炸药箱、雷管盒等物品使用期为一年,中途损坏自行修理,损坏严重的要按价赔偿。
@#@@#@第三节 @#@火工品的购买、运输、储存、领取和清退@#@一、火工品的购买、运输和储存@#@ @#@1、申请购买民用爆炸物品,应当向所在地县级人民政府公安机关提出购买申请,并提供下列有关材料:
@#@@#@⑴工商营业执照或者事业单位法人证书;@#@@#@⑵《爆破作业单位许可证》或者其他合法使用的证明;@#@@#@⑶购买单位的名称、地址、银行账户;@#@@#@⑷购买的品种、数量和用途说明。
@#@@#@2、受理申请的公安机关应当自受理申请之日起5日对提交的有关材料进行审查,对符合条件的,核发《民用爆炸物品购买许可证》;@#@对不符合条件的,不予核发《民用爆炸物品购买许可证》,书面向申请人说明理由。
@#@《民用爆炸物品购买许可证》应当载明许可购买的品种、数量、购买单位以及许可的有效期限。
@#@@#@3、取得《民用爆炸物品购买许可证》后,购买民用爆炸物品时,应当通过银行账户进行交易,不得使用现金或者实物进行交易。
@#@@#@4、运输民用爆炸物品,收货单位应当向运达地县级人民政府公安机关提出申请,并提交包括下列容的材料:
@#@@#@
(1)民用爆炸物品生产企业、销售企业、使用单位以及进出口单位分别提供的《民用爆炸物品生产许可证》、《民用爆炸物品销售许可证》、《民用爆炸物品购买许可证》或者进出口批准证明;@#@@#@
(2)运输民用爆炸物品的品种、数量、包装材料和包装方式;@#@@#@(3)运输民用爆炸物品的特性、出现险情的应急处置方法;@#@@#@(4)运输时间、起始地点、运输路线、经停地点。
@#@@#@5、受理申请的公安机关应当自受理申请之日起3日对提交的有关材料进行审查,对符合条件的,核发《民用爆炸物品运输许可证》;@#@对不符合条件的,不予核发《民用爆炸物品运输许可证》,书面向申请人说明理由。
@#@《民用爆炸物品运输许可证》应当载明收货单位、销售企业、承运人,一次性运输有效期限、起始地点、运输路线、经停地点,民用爆炸物品的品种、数量。
@#@运输民用爆炸物品的,应当凭《民用爆炸物品运输许可证》,按照许可的品种、数量运输。
@#@经由道路运输民用爆炸物品的,应当遵守下列规定:
@#@@#@
(1)携带《民用爆炸物品运输许可证》;@#@@#@
(2)民用爆炸物品的装载符合国家有关标准和规,车厢不得载人;@#@@#@(3)运输车辆安全技术状况应当符合国家有关安全技术标准的要求,并按照规定悬挂或者安装符合国家标准的易燃易爆危险物品警示标志;@#@@#@(4)运输民用爆炸物品的车辆应当保持安全车速;@#@@#@(5)按照规定的路线行驶,途中经停应当有专人看守,并远离建筑设施和人口稠密的地方,不得在许可以外的地点经停;@#@@#@(6)按照安全操作规程装卸民用爆炸物品,并在装卸现场设置警戒,禁止无关人员进入;@#@@#@(7)出现危险情况立即采取必要的应急处置措施,并报告当地公安机关。
@#@@#@6、禁止携带民用爆炸物品搭乘公共交通工具或者进入公共场所。
@#@禁止邮寄民用爆炸物品,禁止在托运的货物、行、包裹、中夹带民用爆炸物品。
@#@@#@7、火工品到公司后,保卫科应派专人现场看押,不得中途退场,由采购员和供应科组织保卫、安检联合验收品种、数量及安全标志,确认无误后,在送货单上签字,并组织人员卸火工品,卸完后由火药库保管员清点验收签字,按要求储存爆炸物品:
@#@@#@
(1)库房应设置明显标示牌,标明经公安机关核准存放的物品品种和最大允许储量;@#@@#@
(2)性质相抵触的爆炸物品,必须分库储存,同一库房允许共存的爆破器材应符合《民用爆破器材工厂安全设计规》的规定。
@#@@#@(3)爆破器材的堆放要整齐、牢稳,便于通风和搬运。
@#@导火索、导爆索、硝铵炸药均应装箱对方在垫木上,严禁散包堆垛。
@#@爆破器材的货架或堆垛与墙壁的距离不应小于0.2米,货架、堆垛相互之间应留有便于清点和搬运的通道。
@#@库严禁存放其他物品,不应堆放空箱。
@#@变质和过期失效的爆破器材,应及时清理出库,定期销毁。
@#@@#@(4)库要确保通风良好,有隔热降温措施。
@#@@#@(5)严禁在库房住宿和进行有碍安全的活动严禁把其他容易引起燃烧、爆炸的物品带入仓库,严禁无关人员进入库区。
@#@@#@(6)库房周围不应有杂草和灌木丛。
@#@@#@(7)在库区所控制的外部距离不能进行有碍库房安全的活动。
@#@@#@8、火工品库保管员必须持证上岗,严格执行交接班制度,帐、卡、物相符并交接清楚,库房人员不得脱岗、离岗,无关人员严禁入。
@#@任何人不得携带火种、矿灯、手机进入炸药库,否则发现一次违反规定罚仓库保管员50元。
@#@@#@9、专库专存,库房严禁存放其它物品,库房消防器材齐全。
@#@炸药、雷管必须按规定分别存放,并符合要求。
@#@库存量不能超过安全库存数量,即炸药吨,雷管发。
@#@@#@10、库房必须悬挂有公安部门核发的“爆炸物品储存许可证”和爆破器材管理有关制度,并健立健全各种记录台帐。
@#@@#@11、所有的电雷管必须在专用的导通室导通编号,没有导通编号的电雷管严禁发放。
@#@否则发现一次罚仓库保管员50元。
@#@@#@12、严格执行对号发放制度。
@#@否则,每错发雷管一发,罚当班炸药库值班员50元。
@#@@#@13、变质、过期、失效的雷管、炸药要认真收回、清理、登记造册,根据可存数字雷管不超过500发,炸药不超过100KG,若达到规定及时报告火工品管理领导小组,并严格按照《中华人民国民用爆炸物品管理条例》及《煤矿安全规程》的规定进行销毁。
@#@@#@14、爆破器材库存数量、规格、品种要做到日清、旬结、帐、卡、物三相符。
@#@否则发现一次一项违反规定,罚仓库保管员50元。
@#@@#@ @#@二、火工品的领发与清退@#@1、爆破材料管理必须建立库存台帐,发放、退库台帐,回收废旧的火工品台帐。
@#@@#@2、放炮员根据当班生产任务选用雷管炸药,填写在专用的火工品领料单上,经采掘区队长和生产副总经理签字审批后,持放炮合格证及领料单到公司调度室审批,没有采掘区队长和生产副总经理签字签字或与生产现场不相符,调度核算员一律不准审批。
@#@@#@3、放炮员持放炮上岗证、便携仪和审批过的火药领料单在安全员的监督下到地面炸药库领取火工品,否则炸药库发放员严禁发放。
@#@库房保管员按照审批数量,如数发放,不得超发或少发。
@#@放炮员领取火工品后必须当面核查领取的数量及编号等,否则责任自负。
@#@@#@4、领取火工品应有正付炮手两人领取,有一人休班,由安全员或班组长代替,领取爆炸物品时必须穿抗静电衣服,领到火工品应按《煤矿安全规程》规定运往工作地点,并分别存放在专用的炸药箱及雷管盒,严禁乱扔、乱放、埋藏等。
@#@电雷管必须由爆破工亲自运送,炸药应由爆破工或在爆破工监护下由生产班组,熟悉爆炸材料性能和爆破知识的人员运送。
@#@@#@5、爆破工在领取电雷管时,必须经库房管理员在跟踪卡片上登记雷管段数、编号,后由爆破员、安全员、发放人在跟踪卡片上签字;@#@到作业地点,安全员完成监督任务,由班组长对雷管使用进行监督,并在跟踪卡片上签字;@#@在下班后未用完的,必须退回库房,由收回人核对清点雷管并在跟踪卡片上签字,完成雷管的监督使用任务。
@#@@#@6、仓库保管员坚持“十不发放制度”。
@#@@#@
(1)没有合格证不发。
@#@@#@
(2)放炮员不持放炮合格证,无安全员监督,不带瓦斯便携仪,不对号不发。
@#@@#@(3)无安全员监督、签字不发;@#@@#@(4)不是专用领料单,没有审批不发。
@#@@#@(5)不是双人领料不发。
@#@@#@(6)没有雷管盒不发。
@#@@#@(7)雷管盒没有锁不发。
@#@@#@(8)雷管不导通、不编号不发。
@#@@#@(9)质量有问题不发。
@#@@#@(10)酒后领取爆炸物品不发。
@#@@#@7、运送爆炸材料到井下时,根据我公司的实际情况,采用人力搬运,并应遵守下列规定:
@#@@#@
(1)必须事先通知人车司机,在运送爆炸材料时,严禁非运送人员乘坐人车;@#@@#@
(2)交接班人员上、下井的时间,严禁运送爆炸材料;@#@@#@(3)禁止将爆炸材料存放在井口房,井底车场或其它巷道;@#@@#@(4)放炮员领取和运输雷管必须在安全员的监督下运到井下使用地点。
@#@@#@(5)一人一次运送的爆破器材数量不得超过:
@#@@#@ @#@①同时搬运炸药和起爆器材料10kg。
@#@@#@ @#@②拆箱(袋)运搬炸药20kg。
@#@@#@ @#@③背运原包装炸药一箱(24kg)@#@ @#@④挑运原包装炸药二箱(48kg)@#@8、认真执行火工品领发、清退制度。
@#@各单位火工品清领、实发、实耗、退库等各项环节必须登记、造册、签字、盖章。
@#@@#@9、各单位火工品现场用量必须在当班下班之前,经当班班长核发,在清退单上签字后,放炮员亲自退库,炸药库保管员按清退单查收,在查收后必须给放炮员开一联红单,单中注明清退名称和数量,放炮员收到红单后,将红单交回材料保管,由保管进行保存,争取做到帐与物相符,若发现不按规定办理一次罚款50元,情节严重者重处。
@#@@#@10、炸药库必须切实抓好火工品班后清退工作,凡放炮员无清退单或清退单填写不符要求的,炸药库值班员必须及时上报安监科和保卫科,每人次给予50-100元的处罚。
@#@@#@11、号召广大职工认真搜捡丢失在煤炭中的雷管,井下拾到的雷管必须交炸药库,由当班炸药库值班员出具证明报安监科;@#@井上捡到的雷管必须及时主动的交安监科。
@#@上交者必须讲清拾到雷管的地点(最好有证明人),公司对上交雷管个人给予现金奖励。
@#@@#@12、安监科对收到的雷管,要做好专项记录台帐,并及时送往炸药库,炸药库对收到的雷管必须做好记录,要专箱存放,并查明雷管编号及使用单位。
@#@@#@13、安监科、保卫科积极配合,对收到的雷管做好追查处理工作,丢失雷管至少要追查到班组。
@#@@#@14、凡发现私自携带雷管上井的,当一级严重三违处理,并每一发罚100元,三发及以上的除罚款外,交公安部门处理,造成后果的,依法追究刑事责任。
@#@对搜捡到雷管不主动上交的,经查实同样按私自携带雷管上井处理。
@#@@#@15、加强门卫管理和检查,凡发现携带雷管、炸药出矿的,一律开除矿籍,交公安部门处理。
@#@@#@三、火工品使用@#@1、火工品使用应由爆破员认真填写使用情况表,每次填写为一式三份,下班后经全部审核签字后,一份交回炸药库,一份交回调度室开单处,另一份存在队部。
@#@@#@2、火工品使用单情况说明:
@#@在使用单中在火工品领取时,爆破工必须亲自签字,并写明领取时间,领取数量。
@#@在经安全员、库管员、爆破员三人确定后分别签字。
@#@@#@3、火工品领取后,按规定运至工作面使用地点,在使用时按爆破说明书和实际每次爆破使用量认真填写使用情况表。
@#@要求每次使用要由班组长、安全员、瓦检员在现场,并对每次装药时间、爆破时间记录清楚,在每次爆破结束后,班组长、安全员、瓦检员必须签字。
@#@对于每次实际爆破用药量与规定不相符的,要在说明事项中填写清楚。
@#@在下班时对于本班未使用完的爆破器材要如数退还给地面火药库,经库管员清点验收后,清退爆破工方可在单上签字。
@#@@#@4、现场负责人是指当班的跟副队长,在下班时对本班使用的火工品情况进行核实后,在审查意见表中填写,本班使用数量,还剩余数量,并签名。
@#@@#@5、各单位所留报表必须认真保存,不得随意丢失。
@#@@#@第四节 @#@井下爆破管理@#@一、井下爆破工必须有专职爆破工担任,统一归生产部领导。
@#@爆破工必须是经过专门培训,有2年以上采掘工龄的人员担任,并持公司发给的爆破合格证。
@#@@#@二、每个爆破工使用的雷管必须是专人专号,不得转借,不得在工作地点存放,必须是当班领用,用不完的当班交库。
@#@@#@三、爆破工在工作地点使用炸药、雷管要分别放在专用炮药箱,并加锁。
@#@@#@四、井下爆破必须使用发炮器。
@#@爆破母线必须是绝缘良好的双线,不允许有破口明线头。
@#@发炮器要随身携带。
@#@@#@五、爆破工领取炸药、雷管必须办理火工品使用情况表、火工品使用跟踪卡片。
@#@@#@六、装配引药必须在顶板完好,支架完整,避开电器设备和导电体的地点进行,不得坐在炮药箱上装配引药。
@#@电雷管脚线必须扭结。
@#@严禁斜插管、半腰管和雷管绑在引药外面。
@#@@#@七、装药时,首先必须用掏勺掏净煤粉,用木质炮棍将药卷轻轻推入,不得冲撞或岛实,眼各药卷必须彼此密接;@#@用炮泥封实炮眼。
@#@炮破必须使用水炮泥。
@#@严禁无炮泥、封泥不足或不实爆破,严禁放糊炮,严禁使用盖药、垫药。
@#@@#@八、爆破严格执行“一炮三检”制度,即装药前、爆破前和爆破后检查瓦斯,只有当爆破地点附近20m以风流瓦斯小于1%和局部瓦斯积聚体积小于0.5m3,才准装药爆破。
@#@每次爆破必须将检查瓦斯结果填写在爆破三联单上,由瓦检员核实签字后,才准进行装药爆破工作。
@#@严禁瓦斯超限爆破,炮眼发现异状,温度骤高骤低,有显著瓦斯涌出,煤岩松散,透老空等情况时,都不准装药爆破。
@#@爆破工必须亲自联大线由,严禁其它任何人代替。
@#@@#@九、爆破严格执行“三人连锁”爆破换牌制度,由爆破工、瓦检员、生产班组长三人连锁。
@#@@#@十、爆破撤人距离必须在作业规程中明确规定。
@#@必须符合下列规定:
@#@@#@1、回采工作面必须在拐弯50m以外的安全地点。
@#@@#@2、掘进工作面撤人距离不得小于直线100m和拐弯75m。
@#@有煤与瓦斯突出工作面人员必须撤至300m以外的安全地点。
@#@@#@3、正副巷同时掘进的工作面,正巷爆破,正副巷都要撤人;@#@副巷爆破,正巷可以不撤人。
@#@@#@4、间距小于20米的平行巷道,其中一个巷道爆破时,两个工作面的人员都必须撤至安全地点.@#@十一、严格执行爆破停电制度.回采工作面爆破,必须停止工作面及回风电源;@#@掘进工作面爆破必须停盲硐电器设备电源,正副巷掘进时,正巷爆破,正副巷盲硐及回风必须停电,副巷爆破,只停副巷盲硐及回风电源,煤与瓦斯突出掘进工作面爆破,防突门以(包括正副巷及回风)电源全部停电。
@#@@#@十二、煤与瓦斯突出矿井、高瓦斯矿井的煤巷、半煤岩巷掘进工作面爆破,坚持执行拉槽、刷帮和压顶“分打、分装、分放”和爆破一次、出净一次煤、检查一次瓦斯的规定。
@#@禁止使用毫秒雷管一茬齐爆破。
@#@要一次装药一次引爆,禁止一次装药分次引起爆。
@#@瓦斯涌出量大的采掘工作面,要严格控制一次爆破的数量。
@#@@#@十三、回采工作面爆破落煤采用平行时,装药距钻眼的距离不少于5m,装药距割煤的距离不少于5m,装药距割煤的距离不少于5m,装药距放顶距离不少于15m。
@#@@#@十四、爆破后发现瞎炮时,必须执行下列规定:
@#@@#@1、首先将瞎炮雷管的两脚线末端扭结,并以明显标志保护。
@#@@#@2、处理瞎炮,应视作一次爆破,同样要先出净浮煤再联响瞎炮。
@#@@#@3、由于连线不良造成的瞎炮,可重新连接爆破。
@#@@#@4、在距瞎炮至少0.3米外另打同瞎炮眼平行的新炮眼,重新装药爆破。
@#@严禁用镐刨或从炮眼中取出原放置的引药或从引药中拉出雷管。
@#@@#@5、处理瞎炮的炮眼爆炸后,爆破工必须详细检查炸落的煤、矸,收集未爆的电雷管和炸药。
@#@@#@6、在瞎炮处理完毕以前,严禁在该地点进行同处理瞎炮无关的工作。
@#@@#@7、发现瞎炮必须在当班处理完毕,如果当班未处理完毕,爆破工必须同下一班放炮员在现场交接清楚。
@#@@#@十五、采掘工作面必须有洒水消尘设施,并严格执行爆破后洒水消尘制度无水时不准装药爆破。
@#@@#@十六、排除爆破母线故障,可采用导通法。
@#@不得采用短路法进行试验,特别是严禁在盲巷采用短路法进行试验。
@#@@#@十七、坚持一个爆破工,配备一部发爆器,一条母线的标准,严禁同一工作面、同一条巷道前后或同一通风分区中多头作业、固定母线和多台发爆器爆破。
@#@@#@第五节 @#@电雷管编号和导通管理@#@一、电雷管编号管理@#@1、电雷管在出厂时,每箱1000发雷管的编码、每盒100发雷管的编码均明确标记在箱外产品标签和盒外中包标志上;@#@每盒100发雷管每20发为一把,其雷管编码前十一位相同,后两位分别在00~19、20~39、40~59、60~79、80~99间连续排列。
@#@@#@2、出厂时经公安机关统一认证登记后方准进入我公司。
@#@@#@3、进入公司后,经统一登记核对,准许入库,入库后由库房管理员统一登记入库存放。
@#@@#@4、各用料单位领取电雷管,经火工品管理员逐一登记核对后进行领取,发现异常码不得发放,并及时向厂家反馈。
@#@@#@二、电雷管导通管理@#@1、认真按照《煤矿安全规程》规定进行电雷管的导通工作,没有进行导通的电雷管不得发放。
@#@@#@2、导通必须在专用室进行,导通过程中,谨慎细致,轻拿轻放,防止碰撞震动引起爆炸,如发现损坏时,要及时汇报做好当班工作记录。
@#@@#@3、导通时,首先检查测试仪有无故障,不得将导通的雷管放在操作台上,操作时不得谈笑聊天,非工作人员不得进入专用的导通室。
@#@@#@4、每次导通的雷管,要写明数量、时间、规格、型号、出厂日期、工作人员及合格报废情况,工作时要戴安全帽,不穿化纤衣服。
@#@@#@第六节 @#@ @#@火工品销毁@#@一、凡列入报废围的爆炸物品,必须经有主管部门和保管人员按照报废登记表册进行登记造册,阐明理由和原因,经有关联合鉴定,确定后方可准许销毁。
@#@@#@二、报废的炸药在销毁前,主管部门必须按照申请报废销毁单填写报告,早明报废销毁的品种、数量、原因、时间、地点、方法、操作人、负责人的安全措施。
@#@@#@三、经有关部门核实后,主管负责人签字同意。
@#@并与当地公安机关联系方可进行(如该单位不能处理,可报告上级公安部门,经与火工厂联系办理移交手续后由火工厂销毁)。
@#@每次销毁炸药数量不得超过50kg,雷管不得超过500发,销毁爆炸物品的操作者,必须是经过培训的持有合格证的人员进行,有关部门应指派现场监护人、警戒人、负责人在场,并对所有参加人员逐一登记备查。
@#@@#@四、销毁爆破器材时,除必须遵守《民用爆破物品管理条例》中的相关规定外,还应遵守下列规定:
@#@@#@1、经过检查确认失效的及不符合技术条件要求或不符合国家标准的爆破器材都应进行销毁。
@#@@#@2、严禁将应销毁的爆破器材用于采掘生产、开山取石、炸鱼或狩猎等活动。
@#@@#@3、煤矿企业应建立爆破器材销毁场,场地应布置在有自然屏幛的安全地段,并报当地公安机关批准,也可将爆破器材的销毁工作交爆破器材制造厂执行。
@#@@#@4、销毁场地不得设置待销毁的爆破材料贮存库。
@#@销毁场应设置人身掩护体,也可以设置为销毁时使用的点火件或起爆件的掩体。
@#@掩体应布置在销毁作业场地的常年主导风向的上风方向,掩体出入口应背向销毁作业场地,掩体距作业场地边缘距离不得小于50米,掩体之间距离不得小于30米。
@#@@#@5、销毁场地应设置围墙,其材料可根据当地情况选定。
@#@围墙距作业场所边缘距离不应小于50米。
@#@@#@6、要销毁的爆破材料,必须由爆破器材管理仓库登记造册,并编写书面报告,报矿长批准。
@#@经过批准的报告,必须抄送矿安全监察部门及当地分安机关或经公安机关同意审查此项工作的企业保卫部门,销毁工作的安全措施应报技术负责人批准。
@#@@#@7、销毁爆破材料必须在常用的销毁场地进行,销毁场地及其附近地面,不得有石块和含块状物的土壤,处理前必须先清理场地的易燃物、杂草等。
@#@@#@8、采用的销毁法稍大根据销毁炸药的性质、情况而定。
@#@@#@9、采用炸毁法时,一次最大量不得超过2kg,采用烧毁时,一次最大量不得超过200kg。
@#@@#@10、采用炸毁法或烧毁法时,销毁场地边缘距周围建筑物的甲基离不得小于200m,距公路、铁路不得小于150m。
@#@@#@11、销毁电雷管时,必须将脚线剪下,雷管放入包装盒埋入土中,不得销毁无任何包装的电雷管。
@#@@#@12、销毁爆破材料时,必须汇同公安、安全监察部门的工作人员共同进行,销毁时应按规定距离做好警戒,除销毁人员外其它无关人员一律不得进入工作区,销毁人员和警戒人员取得联系后,方可点火起爆。
@#@@#@13、不得夜间及雨、雪、大风天销毁爆破器材。
@#@@#@第七节 @#@ @#@火工品丢失处理办法@#@一、处理残爆后的火工品或其它原因造成火工品丢失的必须到保卫科登记存档。
@#@@#@二、档案中必须明确有火工品丢失原因、地点、时间、数量等。
@#@@#@三、对火工品丢失后因未到保卫科登记而造成事故的要严格追究责任。
@#@@#@四、任何人在任何地点,捡到炸药、雷管均应及时交到矿保卫科或交至安监部门,不得擅自保存、转送他人、做私用或变卖。
@#@@#@五、工作中发生拒爆现象时,爆破工必须按《规程》规定进行处理,收集未爆的雷管,必须当班交回库房。
@#@@#@六、爆破管理人员收到爆破工交回的废雷管后,必须逐发登记废雷管编号、数量、爆破工。
@#@@#@七、如有未收集的废雷管,爆破工必须于当班向药库管理人员汇报遗失的雷管编号及数量,保管员对此做详细记录。
@#@@#@第八节 @#@ @#@相关岗位管理制度@#@一、火工品负责人岗位管理制度@#@1、民爆物品使用单位的负责人对本单位爆炸物品的安全管理,带头遵守《民爆物品管理条例》,贯彻执行上级有关规定。
@#@@#@2、负责要按本单位发爆物品安全管理的各项规章制度执行,采取有效措施,使规章制度贯彻实施。
@#@@#@3、负责编制本单位爆炸物品使用年度计划,呈报审批,交纳安全管理费。
@#@@#@4、负责对单位爆炸物品储存、使用、领取、清退、导通编号各个环节的安全检查,及时发现存在的问题,及时进行整改。
@#@@#@5、经常了解从业人员的工作情况,思想动态,及时发现不安全因素,及时采取具体措施。
@#@对不适合继续从业的人员,要及时按规定调整。
@#@@#@6、负责本单位民爆物品的安全管理,杜绝因管理不善,违章作业而造成的民爆物品丢失";i:
26;s:
25059:
"奥鹏福建师范大学21年《财务会计上》网考复习题答案doc@#@单选题@#@1.在下列各项中,不属于我国企业财务会计信息质量要求的是()@#@A.可靠性@#@B.可理解性@#@C.实质重于形式@#@D.权责发生制@#@答案:
@#@D@#@2.企业以赚取差价为目的,从二级市场上购入的基金、债券等,一般属于()@#@A.债权投资@#@B.交易性金融资产@#@C.其他债权投资@#@D.长期股权投资@#@答案:
@#@B@#@3.2017年2月2日,甲公司支付830万元取得一项股权投资作为交易性的金融资产核算,支付价款中包括已宣告尚未领取的现金股利20万元,另外支付交易费用5万元,甲公司该项交易性金融资产的入账价值为()万元。
@#@@#@A.830@#@B.815@#@C.810@#@D.835@#@答案:
@#@B@#@4.在我国,应收票据是指()@#@A.支票@#@B.银行本票@#@C.银行汇票@#@D.商业汇票@#@答案:
@#@D@#@5.下列资产项目中,每年末必须进行减值测试的是()@#@A.长期股权投资@#@B.使用寿命有限的无形资产@#@C.使用寿命不确定的无形资产@#@D.固定资产@#@答案:
@#@C@#@6.将未减去现金折扣前的金额作为应收账款的入账价值的方法称为()。
@#@@#@A.总价法@#@B.净价法@#@C.混合法@#@D.市价法@#@答案:
@#@A@#@7.某设备的账面原价为50000元,预计使用年限为4年,预计净残值率为4%,采用双倍余额递减法计提折旧,该设备在第3年应计提的折旧额为()元。
@#@@#@A.5250@#@B.6000@#@C.6250@#@D.9000@#@答案:
@#@C@#@8.下列各项中,企业申请银行承兑汇票时向承兑银行支付的手续费应计入的会计科目是()。
@#@@#@A.在途物资@#@B.材料采购@#@C.管理费用@#@D.财务费用@#@答案:
@#@D@#@9.下列存货发出计价方法中,存货成本流转和实物流转相一致的方法是()@#@A.先进先出法@#@B.移动平均法@#@C.毛利率法@#@D.个别计价法@#@答案:
@#@D@#@10.下列项目不属于存货的是()@#@A.原材料@#@B.库存商品@#@C.工程物资@#@D.周转材料@#@答案:
@#@C@#@11.对于在月份内发生的收料在先,付款在后的采购业务,为了简化核算手续,企业收到材料时应()@#@A.按暂估价入账@#@B.不作任何会计处理@#@C.只登记材料明细分类账@#@D.只进行材料的总分类核算@#@答案:
@#@A@#@12.下列各项中,应当在“其他应付款“科目核算的是()@#@A.应付股东的现金股利@#@B.应收取的包装物的租金@#@C.应付外购工程物资款@#@D.收取的包装物押金@#@答案:
@#@D@#@13.在企业的现金清查中,经检查仍无法查明原因的现金短款,经批准后应计入()@#@A.财务费用@#@B.销售费用@#@C.管理费用@#@D.营业外支出@#@答案:
@#@C@#@14.下列各项中,体现“实质重于形式”会计信息质量要求的是()@#@A.采用加速折旧法计提专用设备折旧@#@B.将融资租入的大型设备确认为资产@#@C.对很可能承担的环境责任确认预计负债@#@D.计提应收账款坏账准备@#@答案:
@#@B@#@15.某股份有限公司于2015年4月1日购入面值为1000万元的3年期债券并划分为债权投资,实际支付的价款为1100万元,其中包含已到付息期但尚未领取的债券利息50万元,另支付相关税费5万元。
@#@该项债权投资的初始入账金额为()万元。
@#@@#@A.1105@#@B.1100@#@C.1055@#@D.1000@#@答案:
@#@C@#@16.按照现金管理相关规定,下列各项中,企业不能使用库存现金进行结算的经济业务是()@#@A.按规定颁发给科技人员的创新奖金@#@B.发放给职工的劳保福利@#@C.向外单位支付的机器设备款@#@D.向个人收购农副产品的价款@#@答案:
@#@C@#@17.下列各项中,关于以银行存款偿还所欠货款业务对会计要素影响的表述正确的是()@#@A.一项资产增加,另一项资产等额减少@#@B.一项资产与一项负债等额增加@#@C.一项负债增加,另一项负债等额减少@#@D.一项资产与一项负债等额减少@#@答案:
@#@D@#@18.企业某项固定资产原值为120000元,预计使用年限为5年,预计净残值为12000元,按年数总和法计算的第四年折旧额为()@#@A.28800元@#@B.21600元@#@C.14400元@#@D.15600元@#@答案:
@#@C@#@19.企业内部研发项目的研发支出应()@#@A.全部费用化@#@B.开发阶段的支出全部资本化@#@C.全部资本化@#@D.研究阶段的支出费用化,开发阶段符合资本化条件的支出资本化@#@答案:
@#@D@#@20.按照企业会计准则规定,下列各项中,股份有限公司应作为无形资产入账的是()@#@A.为获得土地使用权支付的土地出让金@#@B.为扩大商标知名度而支付的广告费@#@C.企业所拥有的客户关系@#@D.企业内部产生的报刊名@#@答案:
@#@A@#@21.付款方企业有一张3000元的托收承付第四联凭证月末未从银行取回。
@#@在编制银行存款余额调节表时应()@#@A.在“银行对账单余额”项下,加:
@#@3000元@#@B.在“银行对账单余额”项下,减:
@#@3000元@#@C.在“企业存款日记账余额”项下,加:
@#@3000元@#@D.在“企业存款日记账余额”项下,减:
@#@3000元@#@答案:
@#@B@#@22.某小规模纳税企业本期购入原材料,取得增值税专用发票,原材料价款为4500万元,增值税765万元,商品到达后验收发现短缺,其中5%短缺属于途中合理损耗,15%的短缺原因待查,则该材料入库的实际成本是()万元。
@#@@#@A.4212@#@B.5001.75@#@C.4475.25@#@D.3825@#@答案:
@#@C@#@23.下列各项资产减值准备中,在相应资产的持有期间内可以转回的是()@#@A.无形资产减值准备@#@B.存货跌价准备@#@C.商誉减值准备@#@D.长期股权投资减值准备@#@答案:
@#@B@#@24.按照《企业会计准则第3号——投资性房地产》的规定,下列属于投资性房地产的有()@#@A.房地产开发企业销售的或为销售而正在开发的商品房和土地@#@B.企业生产经营用的厂房、车间@#@C.企业自用的办公楼@#@D.企业经营性出租用的办公楼@#@答案:
@#@D@#@25.关于投资性房地产后续计量模式的转换,下列说法正确的是()@#@A.成本模式转为公允价值模式的,应当作为会计估计变更@#@B.已经采用成本模式计量的投资性房地产,不得从成本模式转为公允价值模式@#@C.企业对投资性房地产的计量模式可以随意选择@#@D.已经采用公允价值模式计量的投资性房地产,不得从公允价值转为成本模式@#@答案:
@#@D@#@26.企业出售交易性金融资产时,应按实际收到的金额,借记“银行存款”科目,按该金融资产的成本,贷记“交易性金融资产(成本)”科目,按该项交易性金融资产的公允价值变动,贷记或借记“交易性金融资产(公允价值变动)”科目,按其差额,贷记或借记()@#@A.“公允价值变动损益”科目@#@B.“投资收益”科目@#@C.“短期投资”科目@#@D.“营业外收入”科目@#@答案:
@#@B@#@27.存货的期末计价是按照成本与()孰低来计价的。
@#@@#@A.公允价值@#@B.可变现净值@#@C.现值@#@D.重置成本@#@答案:
@#@B@#@28.下列不符合我国会计准则第6号无形资产内容的是()@#@A.专利权@#@B.商标权@#@C.人力资源@#@D.非专利技术@#@答案:
@#@C@#@29.超过正常信用条件以分期付款方式购入固定资产,固定资产按()计量属性入账。
@#@@#@A.历史成本@#@B.现值@#@C.重置成本@#@D.可变现净值@#@答案:
@#@B@#@30.持有交易性金融资产期间被投资单位宣告发放现金股利或在资产负债表日按债券票面利率计算利息时,借记“应收股利”或“应收利息”科目,贷记()科目。
@#@@#@A.交易性金融资产@#@B.投资收益@#@C.公允价值变动损益@#@D.短期投资@#@答案:
@#@B@#@31.下列关于会计基础的说法中,不正确的是()@#@A.基本准则规定我国所有单位的会计确认、计量和报告应以权责发生制为基础@#@B.基本准则规定我国企业的会计确认、计量和报告应以权责发生制为基础@#@C.事业单位会计除经营业务可采用权责发生制外,其他大部分业务采用收付实现制@#@D.权责发生制要求,凡是当期已经实现的收入和应当负担的费用,无论款项是否收付,都应作为当期的收入和费用计入利润表@#@答案:
@#@A@#@32.以下事项中,不属于企业收入的是()@#@A.提供劳务所取得的收入@#@B.销售商品所取得的收入@#@C.出售无形资产所有权的经济利益流入@#@D.出租无形资产使用权取得的收入@#@答案:
@#@C@#@33.在企业会计实务中,下列会计事项中能够引起资产总额增加的是()@#@A.支付的在建工程人员工资@#@B.转让长期股权投资发生损失@#@C.成本法下被投资方经股东大会通过宣告发放现金股利,投资方确认投资收益@#@D.投资企业实际收到现金股利@#@答案:
@#@C@#@34.在会计核算中产生权责发生制和收付实现制两种记账基础的会计基本前提是()。
@#@@#@A.会计分期假设@#@B.会计主体假设@#@C.货币计量假设@#@D.持续经营假设@#@答案:
@#@A@#@35.如果企业资产按照现在购买相同或者相似资产所需支付的现金或现金等价物的金额计量,负债按照现在偿付该项债务所需支付的现金或现金等价物的金额计量,则其所采用的会计计量属性为()。
@#@@#@A.可变现净值@#@B.重置成本@#@C.现值@#@D.公允价值@#@答案:
@#@B@#@36.企业对银行本票存款进行核算所采用的科目是()。
@#@@#@A.现金@#@B.银行存款@#@C.其他应收款@#@D.其他货币资金@#@答案:
@#@D@#@37.甲企业为增值税小规模纳税商业企业。
@#@本期外购原材料一批,购买价格为10000元,增值税为1600,入库前发生的挑选整理费用为500元。
@#@该批原材料的入账价值为()元。
@#@@#@A.10000@#@B.11700@#@C.10500@#@D.12100@#@答案:
@#@D@#@38.某企业7月1日存货结存数量为200件,单价为4元;@#@7月2日发出存货150件;@#@7月5日购进存货200件,单价4.4元;@#@7月7日发出存货100件。
@#@在对存货发出采用移动加权平均法核算的情况下,7月7日结存存货的实际成本为()元。
@#@@#@A.648@#@B.432@#@C.1080@#@D.1032@#@答案:
@#@A@#@39.甲工业企业期末“原材料”科目余额为100万元,“生产成本”科目余额为70万元,“材料成本差异”科目贷方余额为5万元,“库存商品”科目余额为150万元,“工程物资”科目余额为200万元。
@#@则甲工业企业期末资产负债表中“存货”项目的金额为()万元。
@#@@#@A.245@#@B.315@#@C.325@#@D.515@#@答案:
@#@B@#@40.存货采用先进先出法计价,在存货物价下降的情况下,将会使企业的()。
@#@@#@A.期末存货降低,当期利润增加@#@B.期末存货降低,当期利润减少@#@C.期末存货升高,当期利润减少@#@D.期末存货升高,当期利润增加@#@答案:
@#@B@#@41.采用成本法和权益法核算时,收到被投资单位分派的现金股利属于投资前累积盈余分配额的,应()。
@#@@#@A.冲减投资成本@#@B.增加投资收益@#@C.增加资本公积@#@D.增加盈余公积@#@答案:
@#@B@#@42.长期股权投资采用权益法核算时,初始投资成本大于应享有被投资单位可辨认净资产公允价值份额之间的差额,正确的会计处理是()。
@#@@#@A.计入投资收益@#@B.冲减资本公积@#@C.计入营业外支出@#@D.不调整初始投资成本@#@答案:
@#@D@#@43.企业取得金融资产时,支付的价款中所包含的、已到付息期但尚未领取的利息或已宣告但尚未发放的现金股利,应记入的会计科目是()。
@#@@#@A.应收利息或应收股利@#@B.交易性金融资产@#@C.债权投资@#@D.其他权益工具投资@#@答案:
@#@A@#@44.2018年3月6日A企业以赚取差价为目的从二级市场购入的一批甲公司发行的股票600万股,作为交易性金融资产,取得时公允价值为每股4.2元,含已宣告但尚未发放的现金股利为0.2元,另支付交易费用8万元,全部价款以银行存款支付。
@#@则取得交易性金融资产的入账价值为()。
@#@@#@A.2400@#@B.2528@#@C.2408@#@D.2520@#@答案:
@#@C@#@45.甲公司为一般纳税人,2012年购入设备一台,实际支付设备价款5000元,增值税为850元,支付运杂费500元,安装费1000元,则该设备入账价值为()元。
@#@@#@A.6500@#@B.5600@#@C.7350@#@D.6000@#@答案:
@#@A@#@46.固定资产报废清理后发生的净损失,应计入()。
@#@@#@A.投资收益@#@B.管理费用@#@C.营业外支出@#@D.其他业务成本@#@答案:
@#@C@#@47.计提固定资产折旧时,可以先不考虑固定资产残值的方法是()。
@#@@#@A.年限平均法@#@B.工作量法@#@C.双倍余额递减法@#@D.年数总和法@#@答案:
@#@C@#@48.企业让渡无形资产使用权形成的租金收入,计入()。
@#@@#@A.营业外收入@#@B.其他业务收入@#@C.冲减营业外支出@#@D.主营业务收入@#@答案:
@#@B@#@49.A房地产开发公司对投资性房地产采用成本模式计量。
@#@2011年1月1日,将开发的一栋写字楼用于出租。
@#@该开发产品的账面余额为260万元,已计提存货跌价准备20万元。
@#@则转换日投资性房地产的入账价值为()万元。
@#@@#@A.240@#@B.180@#@C.260@#@D.200@#@答案:
@#@A@#@50.企业处置一项以成本模式计量的投资性房地产,实际收到的金额为500万元,投资性房地产的账面余额为400万元,累计折旧100万元。
@#@增值税税率为11%,下列关于处置该项投资性房地产的会计处理,不正确的是()。
@#@@#@A.贷记“其他业务收入”500万元@#@B.借记“其他业务成本”300万元@#@C.借记“银行存款”500万元@#@D.贷记“营业外收入”145万元@#@答案:
@#@D@#@51.某企业为增值税一般纳税人,材料按计划成本核算,甲材料计划单位成本为35元/千克,企业购入甲材料500千克,增值税专用发票注明的材料价款为17600元,增值税税额为2816元,企业在材料验收入库时实收490千克,短缺的10千克为运输途中的合理损耗,则该批入库材料的成本差异额为()。
@#@@#@A.450元@#@B.100元@#@C.3442元@#@D.3092元@#@答案:
@#@B@#@52.下列账户中,与“制造费用”账户不可能发生对应关系的账户是()。
@#@@#@A.“库存现金”账户@#@B.“银行存款”账户@#@C.“应付职工薪酬”账户@#@D.“库存商品”账户@#@答案:
@#@D@#@53.企业购买材料时发生的途中合理损耗应()。
@#@@#@A.由供应单位赔偿@#@B.计入材料采购成本@#@C.由保险公司赔偿@#@D.计入管理费用@#@答案:
@#@B@#@54.54.企业出售交易性金融资产时,应按实际收到的金额,借记“银行存款”科目,按该金融资产的成本,贷记“交易性金融资产(成本)”科目,按该项交易性金融资产的公允价值变动,贷记或借记“交易性金融资产(公允价值变动)”科目,按其差额,贷记或借记()。
@#@@#@A.“公允价值变动损益”科目@#@B.“投资收益”科目@#@C.“短期投资”科目@#@D.“营业外收入”科目@#@答案:
@#@B@#@55.甲企业于2007年1月1日,以680万元的价格购进当日发行的面值为600万元的公司债券。
@#@其中债券的买价为675万元,相关税费为5万元。
@#@该公司债券票面利率为8%,期限为5年,一次还本付息。
@#@企业准备持有至到期。
@#@该企业计入“债权投资”科目的金额为()万元。
@#@@#@A.680@#@B.600@#@C.675@#@D.670@#@答案:
@#@A@#@56.采用出包方式建造固定资产时,对于按合同规定预付的工程价款应借记的会计科目是()。
@#@@#@A.在建工程@#@B.固定资产@#@C.工程物资@#@D.预付账款@#@答案:
@#@D@#@57.甲公司为增值税一般纳税人,采用自营方式建造一厂房,实际领用工程物资400万元(含增值税)。
@#@另外领用本公司外购的产品一批,账面价值为240万元,该产品适用的增值税税率为16%,计税价格为300万元;@#@发生的在建工程人员工资和应付福利费分别为150万元和21万元。
@#@假定该生产线已达到预定可使用状态;@#@不考虑除增值税以外的其他相关税费。
@#@该厂房的入账价值为()万元。
@#@@#@A.919@#@B.851.8@#@C.811@#@D.751@#@答案:
@#@A@#@58.东风公司2004年9月初增加小轿车一辆,该项设备原值88000元,预计可使用8年,净残值为8000元,采用直线法计提折旧。
@#@至2006年末,对该项设备进行检查后,估计其可收回金额为59750元,减值测试后,该固定资产的折旧方法、年限和净残值等均不变。
@#@则2007年应计提的固定资产折旧额为()元。
@#@@#@A.10000@#@B.8250@#@C.11391.3@#@D.9000@#@答案:
@#@D@#@59.“预收账款”科目明细账中若有借方余额,应将其列入资产负债表中的()项目。
@#@@#@A.其他应收款@#@B.其他应付款@#@C.应收账款@#@D.预收账款@#@答案:
@#@C@#@60.某企业生产车间生产A、B两种产品,该车间本月发生制造费用240000元,A产品生产工时为3000个小时,B产品生产工时为2000个小时。
@#@如果按生产工时分配本月发生的制造费用,则A、B产品各自应负担的制造费用额分别为()。
@#@@#@A.144000元和96000元@#@B.120000元和120000元@#@C.96000元和144000元@#@D.160000元和80000元@#@答案:
@#@A@#@多选题@#@1.下列属于利得和损失的是()。
@#@@#@A.固定资产的处置损益@#@B.公益性捐赠支出@#@C.政府补助@#@D.制造工人的工资支出@#@答案:
@#@A,B,C@#@2.下列有关会计主体的表述中,正确的有()。
@#@@#@A.企业的经济活动应与投资者的经济活动相区分@#@B.会计主体可以是独立的法人,也可以是非法人@#@C.会计主体可以是盈利组织,也可以是非盈利组织@#@D.会计主体必须要有独立的资金,并独立编制财务报告对外报送@#@答案:
@#@A,B,C@#@3.现金溢缺的会计核算涉及的科目有()。
@#@@#@A.待处理财产损溢@#@B.管理费用@#@C.其他应收款@#@D.营业外收入@#@答案:
@#@A,B,C,D@#@4.企业进行材料清查时,对于盘亏的材料,应先计入“待处理财产损溢”账户,待期末或报经批准后,根据不同的原因可分别转入()。
@#@@#@A.管理费用@#@B.资本公积@#@C.营业外支出@#@D.其他应收款@#@答案:
@#@A,C,D@#@5.下列各项中,应在“其他应收款”科目核算的有()。
@#@@#@A.应收票据转入@#@B.预付账款转入@#@C.应收出租包装物的租金@#@D.应收保险公司的各种赔款@#@答案:
@#@C,D@#@6.下列会计要素计量属性的相关描述中,正确的有()。
@#@@#@A.公允价值通常反映的是资产或负债的现时成本或现时价值@#@B.可变现净值是指在日常活动中以预计售价减去进一步加工成本和销售所必需的预计税金、费用后的净值@#@C.企业在对会计要素进行计量时,一般应当采用历史成本@#@D.历史成本计量的优点在于其具有可验证性@#@答案:
@#@A,B,C,D@#@7.下列各项中,应计入在建工程项目成本的是()。
@#@@#@A.符合资本化条件的借款利息@#@B.在建工程试运行收入@#@C.建造期间工程物资盘盈净收益@#@D.工程建造领用工程物资@#@答案:
@#@A,B,C,D@#@8.下列关于企业内部研发支出会计处理的表述中,正确的有()。
@#@@#@A.开发阶段的支出,满足资本化条件的,应予以资本化@#@B.无法合理分配的多项开发活动所发生的共同支出,应全部予以费用化@#@C.无法区分研究阶段和开发阶段的支出,应全部予以资本化@#@D.研究阶段的支出,应全部予以费用化@#@答案:
@#@A,B,D@#@9.下列关于固定资产折旧会计处理的表述中,正确的有()。
@#@@#@A.处于季节性修理过程中的固定资产在修理期间应该继续计提折旧@#@B.已达到预定可使用状态但尚未办理竣工决算的固定资产应当按暂估价值计提折旧@#@C.自用固定资产转为成本模式后续计量的投资性房地产后仍应当计提折旧@#@D.与固定资产有关的经济利益预期消耗方式发生重大改变的,应当调整折旧方法@#@答案:
@#@A,B,C,D@#@10.下列交易事项中,会影响企业当期营业利润的有()。
@#@@#@A.出租无形资产取得租金收入@#@B.出售无形资产取得出售收益@#@C.使用寿命有限的管理用无形资产的摊销@#@D.使用寿命不确定的无形资产计提的减值@#@答案:
@#@A,B,C,D@#@11.关于会计信息的可比性质量要求,叙述正确的有()@#@A.同一企业不同时期会计信息要可比@#@B.选择会计政策后不得变更@#@C.同一企业不同时期当改变会计政策后能够更恰当反映会计信息时,则可以变更@#@D.不同企业相同会计期间会计信息要可比@#@答案:
@#@A,C,D@#@12.下列各项中,应计入固定资产成本的有()@#@A.固定资产进行日常修理发生的人工费用@#@B.固定资产安装过程中领用原材料所负担的增值税@#@C.固定资产达到预定可使用状态后发生的专门借款利息@#@D.固定资产达到预定可使用状态前发生的工程物资盘亏净损失@#@答案:
@#@B,D@#@13.下列各项中,会引起应收账款账面价值发生变化的有()。
@#@@#@A.结转到期不能收回的应收票据@#@B.计提应收账款坏账准备@#@C.收回应收账款@#@D.收回已转销的坏账@#@答案:
@#@A,C,D@#@14.下列固定资产中,应计提折旧的固定资产有()@#@A.经营租赁方式租出的固定资产@#@B.季节性停用的固定资产@#@C.正在改扩建的固定资产@#@D.融资租入的固定资产@#@答案:
@#@A,B,D@#@15.双倍余额递减法和年数总和法的共同点有()。
@#@@#@A.属于加速折旧法@#@B.每期折旧率固定@#@C.前期折旧高,后期折旧低@#@D.不考虑净残值@#@答案:
@#@A,C@#@16.应收账款是指()。
@#@@#@A.因销售活动形成的债权@#@B.流动资产性质的债权@#@C.本企业应收客户的款项@#@D.本企业付出的存储保证金@#@答案:
@#@A,B,C@#@17.计提固定资产折旧应借记的会计科目有()。
@#@@#@A.制造费用@#@B.销售费用@#@C.管理费用@#@D.其他业务成本@#@答案:
@#@A,B,C,D@#@18.会计计量属性主要包括()@#@A.历史成本@#@B.重置成本@#@C.可变现净值@#@D.现值@#@E.公允价值@#@答案:
@#@A,B@#@19.下列各项属于其他货币资金的是()@#@A.银行汇票存款@#@B.备用金@#@C.信用卡存款@#@D.存出投资款@#@答案:
@#@A,C@#@20.关于收入,下列说法正确的有()@#@A.收入是指企业在日常活动中形成的,会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入@#@B.收入只有在客户取得商品的控制权后才能予以确认@#@C.符合收入定义和收入确认条件的项目,应当列入利润表@#@D.收入是指企业在日常活动中形成的,会导致所有者权益或负债增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入@#@答案:
@#@A,B,C@#@21.下列各项与存货相关的费用中,应计入存货成本的有()@#@A.材料采购过程中发生的保险费@#@B.材料入库前发生的挑选整理费@#@C.材料入库后发生的储存费@#@D.材料采购过程中发生的装卸费@#@答案:
@#@A,B,D@#@22.应收账款是指()。
@#@@#@A.因销售活动形成的债权@#@B.流动资产性质的债权@#@C.本企业应收客户的款项@#@D.本企业付出的存储保证金@#@答案:
@#@A,B@#@23.下列股权投资中,应采用成本法核算的有()@#@A.投资企业对子公司的长期股权投资@#@B.投资企业对合营企业的长期股权投资@#@C.投资企业对联营企业的长期股权投资@#@D.投资企业对被投资单位不具有重大影响,并且在活跃市场中没有报价、公允价值不能可靠计量的长期股权投资@#@答案:
@#@A,D@#@24.下列各种会计处理方法,体现谨慎性的做法是()@#@A.固定资产采用加速折旧法计提折旧@#@B.计提的各项资产减值准备@#@C.在物价持续下跌的情况下,采用先进先出法计价@#@D.企业自行研发无形资产时,研究过程中的费用于发生时计入当期管理费用@#@答案:
@#@A,B,C@#@25.在编制银行存款余额调节表时,若企业和银行记账均无误,将对账单余额进行下列()处理后,应与银行存款日记账余额相等。
@#@@#@A.加企业已收银行未收款项@#@B.减企业已付银行未付款项@#@C.加银行已收企业未收款项@#@D.减银行已收企业未收款项@#@答案:
@#@A,B@#@26.下列有关无形资产的会计";i:
27;s:
11853:
"机电专业大学生机械认识实习报告1@#@机电专业大学生机械认识实习报告@#@ 以下是关于机电专业大学生机械认识实习报告!
@#@@#@ 通过了上学期对金属工艺学的学习和这学期对现代工程材料成型与机械制造基础的学习,我们对这类学科有了初步的认识,为了进一步认识这门课程,我们进行了机械认识实习的课程实习。
@#@@#@ 这次为期1周的生产见习是我们参与实践活动的很重要的一部分,在xx等老师的带领了我们见习了xxxxxx有限公司工厂、州xxxx有限公司。
@#@可以说我们在这1周的实习中学到了很多在课堂没学到的知识,受益匪浅:
@#@@#@ 实习目的:
@#@@#@ 生产实习是我们机电学院知识结构中不可缺少的组成部分,并作为一个独立的项目列入专业教学计划中的。
@#@其目的在于通过实习使学生获得基本生产的感性知识,理论联系实际,扩大知识面;@#@同时专业实习又是锻炼和培养学生业务能力及素质的重要渠道,培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神,也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径,逐步实现由学生到社会的转变,培养我们初步担任技术工作的能力、初步了解企业管理的基本方法和技能;@#@体验企业工作的内容和方法。
@#@将所学的理论知识与实践结合起来,培养勇于探索的创新精神、提高动手能力,加强社会活动能力,严肃认真的学习态度,为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。
@#@这些实际知识,对我们学习后面的课程乃至以后的工作,都是十分必要的基础。
@#@@#@ 2.实习内容:
@#@@#@ ①掌握机械加工工艺方面的知识及方法@#@ ②了解切削刀具方面的知识,熟悉常用刀具的结构、选择、用途等@#@ ③了解机床和数控系统的知识,特别是加工中心等典型的数控设备@#@ ④了解企业生产管理模式,学习先进的管理方式方法@#@ ⑤熟悉、巩固铸造工艺及设备方面的知识@#@ 3.实习时间:
@#@@#@ ①6月16号xxxxxx有限公司工厂@#@ ②6月22号xxxxxx有限公司工厂@#@ 4.公司简介:
@#@@#@ xxxxxx有限公司@#@ xxxxxx有限公司系台湾xxxx公司(台湾xx工业同业公会理事)投资企业,总投资500万港元,xx公司荣获日本雅马哈公司的质量认证,具有三十多年的xx生产和技术管理经验。
@#@@#@ xxxx公司拥有最先进cnc控制的气门xx生产线:
@#@变频式自动卷簧机、全自动电脑卷簧机、履带连续式回火炉、xx端面自动磨床。
@#@履带式抛丸机和精密xx生产线:
@#@30tcnc8工位自动卷簧机、履带式回火炉。
@#@自动扭簧机及电脑测验仪:
@#@高频疲劳试验机、xx扭转试验机、双数显自动拉压机@#@ 公司专业制造汽车、摩托车、内然机,工程机械、电脑电器所需的各种精密xx、xx片、五金件。
@#@公司严格遵守iso09000质量管理程序,从原材料入库到xx成口出厂严把质量关,从而保证品质满足用户要求。
@#@@#@ 公司严格遵守iso09000质量管理程序,从原材料入库到xx成口出厂严把质量关,从而保证品质满足用户要求。
@#@@#@ 拉簧制造工序:
@#@卷簧、回火、摆正、弯钩、回火、上油、包装。
@#@设备:
@#@en-cnc502s@#@ xx支架制作工序:
@#@卷簧——回火——清洗——折角——包装。
@#@@#@ 电池xx制造工序:
@#@卷簧——回火——包装。
@#@@#@ 刹车片定位簧:
@#@下料——折弯——绕圈——回火——折断——弯钩——包装@#@ 单钩扣环:
@#@卷簧——回火——发兰——包装。
@#@材料:
@#@德国黑线@#@ xx钢片:
@#@卷簧——回火——包装。
@#@材料:
@#@sus304,参数:
@#@外径—~@#@ 直棒:
@#@下料——包装。
@#@材料:
@#@65mn@#@ 腰带终极武器:
@#@卷簧——回火——包装。
@#@材料:
@#@65mn@#@ 自动擦xx:
@#@卷簧——回火——电镀——包装。
@#@材料:
@#@65mn@#@ XX变身a:
@#@卷簧——回火——包装。
@#@@#@ 拉簧疲劳试验机。
@#@@#@ 手工工序:
@#@1)气门内xx整修。
@#@2)5wg拉簧摆正。
@#@3)前自动蹄块xx压钩。
@#@@#@ 切断工序:
@#@前自动蹄块xx切断@#@ 热处理@#@ 测高度@#@ 检验@#@ 包装@#@ xx常用材料@#@ 标准号@#@ 标准@#@ 名称@#@ 牌号@#@ 直径规格(mm)@#@ 剪切@#@ 模量g@#@ 推荐硬度hrc@#@ 推荐使用@#@ 温度℃@#@ 性能@#@ gb@#@ 4357@#@ 碳素xx钢丝@#@ 25~80@#@ 40mn~70mn@#@ b级:
@#@~@#@ c级:
@#@~@#@ d级:
@#@~@#@ 79000@#@ -@#@ -40~130@#@ 强度高,性能好。
@#@b级、c级和d级分别用于低、中和高应力xx@#@ gb@#@ 4358@#@ 琴钢丝@#@ 60~80@#@ t8mna~t9a@#@ 60mn~70mn@#@ g1组:
@#@~@#@ g2组:
@#@~@#@ >@#@f组:
@#@~@#@ 79000@#@ -@#@ -40~130@#@ 强度高,韧性好。
@#@用于重要的小xx,g2组较g1组强度高,f组主要用于阀xx@#@ gb@#@ 4359@#@ 阀门用油淬火回火碳素xx钢丝@#@ 65mn@#@ 70@#@ ~@#@ 79000@#@ -@#@ -40~150@#@ 强度高,性能好。
@#@用于内燃机阀门xx或类似用途xx@#@ gb@#@ 4360@#@ 油淬火回火碳素xx钢丝@#@ 55、60、60mn、65、65mn、70、70mn、75、80@#@ a类、b类@#@ ~@#@ 79000@#@ -@#@ -40~150@#@ 强度高,性能好。
@#@适用于普通机械用xx。
@#@b类比a类强度高@#@ gb@#@ 4361@#@ 油淬火回火硅锰xx钢丝@#@ 60si2mna@#@ a类、b类、c类@#@ ~@#@ 79000@#@ -@#@ -40~200@#@ 强度高,弹性好。
@#@易脱碳,用于叫高负荷的xx。
@#@a类和b类用于一般用途的xx,b类和c类用于汽车悬挂xx@#@ xxxxxx有限公司@#@ xxxxxx有限公司,起始生产于上世纪六十年代,是专业生产xx的企业,现隶属于xxxx汽车配件工业有限公司。
@#@公司先后通过了iso9000:
@#@XX和iso/ts16949:
@#@XX质量体系认证,产品曾多次获得地方政府颁发“优质产品”、“产品质量稳定单位”和国家质量监督中心颁发的“质量抽检合格”证书,在国内众多主机厂的第二方评审中得到好评。
@#@@#@ xxxxxx有限公司目前具有800万只的年生产能力,能满足客户的特殊要求,产品辐射国内外市场,国内配套主机厂主要有天津一汽夏利、奇瑞公司、哈尔滨东安、北京切诺基、沈阳三菱、上海华普、浙江吉利、辉门、xx钜全、马勒、安庆雅德帝伯、滨州渤海、沈阳新光等等,产品远销欧、美、东南亚等国家和地区。
@#@@#@ xxxxxx有限公司以“注重产品性能,追求服务,持续改进,满足顾客不断增长的期望”的理念,竭诚为客户提供满意的产品和服务。
@#@@#@ 金工车间工艺流程图:
@#@下料——退火——荒磨外圆——车两端平面倒角——磷皂化——冷挤压——钻连皮——车外圆——渗碳前磨外圆——两端平面倒角——热处理。
@#@@#@ 5、实习过程@#@ 1)安全。
@#@对于任何机械厂,安全始终是重中之重,所以在实习老师的带领下,首先对我们进行了一些安全教育和以及在实习过程中的安全事项和需注意的项目。
@#@比如在进加工车间时了,不允许穿凉鞋进厂;@#@进厂必须穿长裤;@#@禁止在厂里吸烟,进厂后衣服不准敞开,外套不准乱挂在身上,不得背背包进厂;@#@人在厂里不要成堆,不要站在生产主干道上;@#@在没有实习老师的允许情况下,不准乱按按扭、开关。
@#@@#@ 2)参观流水生产线。
@#@通过对工件的各个部分的加工和检验,工件在一台台的机器工作后生产出来。
@#@例如在生产xx的工厂中,先是看到活塞的原材料被切割机切割成圆柱体,在经过各种工艺流程后被加工成半成品,这种半成品可以直接使用了。
@#@@#@ 3)包装车间。
@#@成品的最后一步工作,经过了工人的抽样检查后,包装后就可以出售了。
@#@@#@ 6、对机械制造的体会@#@ 历时将近一周的实习结束,该次实习,真正到达机械制造业的前线,了解了我国目前制造业的发展状况也粗步了解了机械制造也的发展趋势.在新的世纪里,科学技术必将以更快的速度发展,更快更紧密得融合到各个领域中,而这一切都将大大拓宽机械制造业的发展方向.@#@ 在将来机械制造将会向“四个化”发展,即柔性化、灵捷化、智能化、信息化.即使工艺装备与工艺路线能适用于生产各种产品的需要,能适用于迅速更换工艺、更换产品的需要,使其与环境协调的柔性,使生产推向市场的时间最短且使得企业生产制造灵活多变的灵捷化,还有使制造过程物耗,人耗大大降低,高自动化生产,追求人的智能于机器只能高度结合的智能化以及主要使信息借助于物质和能量的力量生产出价值的信息化@#@ 当然机械制造业的四个发展趋势不是单独的,它们是有机的结合在一起的,是相互依赖,相互促进的。
@#@同时由于科学技术的不断进步,也将会使它出现新的发展方向。
@#@前面我们看到的是机械制造行业其自身线上的发展。
@#@然而,作为社会发展的一个部分,它也将和其它的行业更广泛的结合。
@#@21世纪机械制造业的重要性表现在它的全球化、网络化、虚拟化、智能化以及环保协调的绿色制造等。
@#@它将使人类不仅要摆脱繁重的体力劳动,而且要从繁琐的计算、分析等脑力劳动中解放出来,以便有的精力从事高层次的创造性劳动,智能化促进柔性化,它使生产系统具有更完善。
@#@@#@ 7、对本次实习的体会@#@ 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
@#@”在短暂的实习过程中,实习中,我采用了看、问,亲自动手等方式,对在工作中人与人的关系做@#@ 了进一步的了解,分析了人与人之间特点,方式.我深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏.一旦接触到实际,才发现自己知道的是多么少,这时才真正领悟到“学无止境”的含义。
@#@@#@ 我们的教育应该社会实践得结合起来,采用理论和实践的办学模式,做到课堂教育与社会实践的关系,暑期实践与平时实践的关系,社会实践广度与深度的关系,分别同过课堂,暑期和实践把我们所学的和运用想结合起来,才能更完全的掌握.@#@ 千里之行,始于足下”,这近一个周短暂而又充实的实践,我认为对我走向社会起到了一个非常重要作用,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
@#@更重要的是要向他人虚心求教,遵守组织纪律和单位规章制度,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。
@#@领导和同事们的经验,好的习惯和他们的知识也会是我们人生中的一大宝贵的财富.这次实践更让我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。
@#@@#@";i:
28;s:
14910:
"八年级英语上册Unit8知识点及练习题新版新目标@#@八年级英语上册Unit8知识点及练习题(新版新目标)@#@本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 Unit8@#@ 一、名词的数@#@ 、名词按其所表示的事物的性质分为可数名词(countable@#@ Noun)和不可数名词(UncountableNoun),可数名词又有单数和复数两种形式。
@#@@#@ 练一练:
@#@把下面的名词变成它的复数形式@#@ season_______form________plan_________bus______watch_______tomato______@#@ hobby_________city__________toy________monkey________wife________@#@ leaf________man________woman_______sheep______mouse_________foot_____@#@ 名词复数构成规律:
@#@@#@ 情况@#@ 构成方法@#@ 例词@#@ 一般情况@#@ +s@#@ cake@#@ grape@#@ month@#@ couple@#@ 以-s,-x,-ch,-sh等结尾的词@#@ +es@#@ watch@#@ box@#@ bus@#@ boss@#@ 辅音字母+y结尾的词@#@ 改y为i,+es@#@ beauty@#@ county@#@ baby@#@ lady@#@ factory@#@ 以f和fe结尾的词@#@ 变f为ves@#@ leaf@#@ wife@#@ wolf@#@ knife@#@ life@#@ thief@#@ 以o结尾的词@#@ 、有生命体的+es,@#@ 2、无生命体的+s@#@ Negro@#@ hero@#@ potato@#@ tomato@#@ mango@#@ 黑人英雄喜欢吃土豆、番茄和芒果。
@#@@#@ radio@#@ zoo@#@ piano@#@ photo@#@ 元音字母+y,加s,ru:
@#@toyboywayday@#@
(二)一些不规则变化特例:
@#@@#@ man—men@#@ woman----women@#@ tooth----teeth@#@ foot---feet@#@ mouse----mice@#@ child----children@#@ deer---deer@#@ sheep---sheep@#@ chinese—chinese@#@ japanese—japanese@#@ @#@ policeman-policemen(与man和woman构成的合成词,其复数形式也是-men和-women)@#@ Englishman———Englishmen@#@ Frenchman————Frenchmen@#@ (三)某国人变复数,记住以下的顺口溜:
@#@@#@ 中日不变,英法改变,其他加s@#@ chinese——chinese@#@ japanese——japanese@#@ Englishman———Englishmen@#@ Frenchman————Frenchmen@#@ American———Americans@#@ (例外:
@#@German---Germans)(German不是合成词,故复数形式为Germans)@#@ (四)复合词的复数:
@#@改中心词为复数@#@ girlstudent————girl@#@ students@#@ passer-by——passers-by@#@ grow-up@#@ ——grow-ups@#@ 注意:
@#@man和woman等作定语时,两个词都要变成复数形式@#@ 例如:
@#@womanteacher----womenteachers@#@ manteacher-----menteachers@#@ 表示复数的名词(复合名词)@#@ police(警察)/family(家人)/people(人们)/the+姓s@#@ 注意:
@#@有些集体名词如family,team,class,police等表示一个整体时,谓语动词应用单数;@#@表示各成员时,谓语动词应该用复数形式.@#@ 练一练:
@#@@#@ myfamily_________abigone.Allmyfamily@#@ _______be)inchinanow.@#@ (六)数词+名词作定语时,这个名词一般保留单数形式,中间加连字符.@#@ 例如:
@#@ten-minutewalk,@#@ an8-year-oldgirl,aten-milewalk@#@ 看似复数实际是单数的名词:
@#@@#@ news@#@ 消息/Politics政治/maths@#@ 数学/Physics@#@ 物理@#@ .Nonews_______goodnews.@#@ 2.Ithinkmaths_______veryimportant.@#@ 既可作可数又可作不可数的名词:
@#@@#@ chicken@#@ 小鸡/鸡肉@#@ room@#@ 房间/空间;@#@位置@#@ work@#@ 作品/@#@ 工作@#@ paper@#@ 论文;@#@报纸/纸@#@ glass@#@ 玻璃杯/玻璃@#@ time@#@ 次;@#@倍/时间@#@ fish@#@ 鱼/鱼肉@#@ exercise@#@ 练习/运动;@#@锻炼@#@ light@#@ 灯/@#@ 光@#@ fruit@#@ 水果/水果@#@ 2,常用不可数名词bread;@#@meat;@#@rice;@#@food;@#@water;@#@tea;@#@milk;@#@coffee;@#@juice;@#@paper;@#@Grass;@#@news;@#@advice;@#@music;@#@information;@#@sugar;@#@chocolate;@#@jam;@#@@#@ Hair;@#@ice;@#@rain;@#@snow;@#@sun;@#@wind;@#@work;@#@help;@#@love;@#@hope;@#@weather;@#@@#@ 不可数名词"@#@量"@#@的表示方法.@#@ many@#@ afew@#@ 修饰可数名词@#@ a@#@ numberof@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ much@#@ 修饰不可数名词@#@ alittle@#@ @#@ some/alotof、lotsof@#@ 修饰可数/不可数名词@#@ 不可数名词不能与数词连用,@#@ 若要表示相应的数量,则需要借助一定的单位词@#@ 、借助表示“张”、“块”的单位词@#@ apieceofpaper@#@ 一张纸@#@ apieceofmusic@#@ apieceofinformation@#@ apieceofadvice一条建议@#@ apieceofnews@#@ 一条新闻@#@ apieceofchalk@#@ 一支粉笔@#@ 2.借助表示容量的词@#@ abottleofink一瓶墨水@#@ acupoftea@#@ 一杯茶@#@ abowlofrice一碗米饭@#@ aglassofbeer@#@ 一杯啤酒@#@ 3.借助表示重量的词@#@ akiloofsalt@#@ 一公斤盐@#@ tentonsofcoal十吨煤@#@ 4.借助表示形状的词@#@ adropofwater@#@ 一滴水@#@ agrainofsand@#@ 一粒沙@#@ 表示复数时,单位词要用复数形式:
@#@@#@ acupoftea→twocupsoftea@#@ apieceofpaper→threepiecesofpaper@#@ 3,Howmany/howmuch的使用@#@ 一、单选题@#@ .LucyandLily___inthesameclass.@#@ A.@#@ am@#@ B.is@#@ c.are@#@ D.be@#@ 2.whichisthe___tothebusstop,please?
@#@@#@ A@#@ roadB@#@ waycstreetDaddress@#@ 3.Hurryup!
@#@Thereis___timeleft.@#@ Alittle@#@ B@#@ alittle@#@ c@#@ few@#@ D@#@ afew@#@ 4.Howmany___canyouseeinthepicture?
@#@@#@ Atomatos@#@ Btomatoes@#@ c@#@ tomato@#@ Dthetomato@#@ 5.-___isthemeat.Please?
@#@@#@ -Tenyuanakilo.@#@ A@#@ Howmuch@#@ BHowmany@#@ cHowold@#@ DHowlong@#@ 6@#@ Shanghaiisoneofthebiggest___inourcountry.@#@ A@#@ city@#@ B@#@ city'@#@s@#@ c@#@ citys@#@ D@#@ cities@#@ 7@#@ wouldyoupleasepassme___?
@#@@#@ Atwopaper@#@ Btwopapers@#@ ctwopiecesofpaper@#@ Dtwopiecesofpapers@#@ 8"@#@whatwouldyoulike,Ann?
@#@"@#@"@#@I'@#@dliketwo___."@#@@#@ A@#@ glassofmilk@#@ Bglassesofmilk@#@ cglassofmilks@#@ D@#@ glassesofmilks@#@ 9Thereisn'@#@t___paperinthebox.willyougoandget___for@#@ me?
@#@@#@ A@#@ any,some@#@ Bany,any@#@ csome,some@#@ Dsome,any@#@ 0.Isthisyourroom?
@#@@#@ No,It'@#@s______room@#@ A.thechildren@#@ B.@#@ thechildren'@#@s@#@ c.thechildrens'@#@@#@ @#@ 1Theseforeignfriendsare___.@#@ AGerman@#@ B@#@ Germen@#@ c@#@ Germany@#@ DGermans@#@ 2@#@ Allthestudentsarebusy,so___ofthemwillgotothecinema.@#@ A@#@ many@#@ B@#@ little@#@ cafew@#@ Dfew@#@ 3@#@ Therearethree___andseven___inthepicture.@#@ A@#@ deers,@#@ sheeps@#@ Bdeers,sheep@#@ cdeer,sheep@#@ Ddeer,@#@ sheeps@#@ 二.Usefulexpressions.根据中文填词@#@ .Turnontheblender.打开果汁机。
@#@@#@ 2.cutupthebananas.切碎香蕉。
@#@@#@ 3.Pourthemilkintotheblender.@#@ 把牛奶倒入果汁机里。
@#@@#@ 4.Putthebananasintotheblender.@#@ 将香蕉倒人果汁机。
@#@@#@ 5.Howdoyoumakeabananasmoothie?
@#@你如何做香蕉思奶昔?
@#@@#@ 6.Howmuchyogurtdoweneed?
@#@@#@ 需要多少酸奶?
@#@@#@ 7.Howmanyapplesdoweneed?
@#@@#@ 需要多少苹果?
@#@@#@ 8.Finally,mixitallup.@#@ 最后把它混合在一起。
@#@@#@ 9.Thenaddtheingredientstothenoodles.然后将佐料放在面条里。
@#@@#@ 0.First,putthebutteronasliceofbread.首先,将黄油涂在一片面包上。
@#@@#@ 1.Turnontheblenderforabouttwominutes.打开果汁机大约两分钟。
@#@@#@ 2,Here’sarecipeforagreatturkeysandwich.这儿是一份制作超级火鸡三明治的食谱。
@#@@#@ 练习:
@#@@#@ Ⅰ.单项填空@#@ .IwanttoseeAnimalworld.Please______theTV.@#@ A.turnon@#@ B.turnup@#@ c.turndown@#@ D.turnoff@#@ 2.Don’t______themilkintothecup.It’sfull.@#@ A.peel@#@ B.pour@#@ c.leave@#@ D.drink@#@ 3.—Thebananaistoobig.@#@ —youcan______first.@#@ A.cutupthem@#@ B.cutthem@#@ up@#@ c.cutitup@#@ D.cutupit@#@ 4.Tom,pleaseaddsomesalt______thenoodles.@#@ A.on@#@ B.in@#@ c.to@#@ D.at@#@ 5.youshouldput______andacupofyogurtintotheblender.@#@ A.twoteaspoonofsugar@#@ B.ateaspoonofsugar@#@ c.two@#@ teaspoonsofsugars@#@ D.ateaspoonofsugars@#@ 6.Howdoeshe______fruitsalad?
@#@@#@ A.make@#@ B.take@#@ c.cook@#@ D.do@#@ 7.—______yogurtdoyouneed?
@#@@#@ —Twocups.@#@ A.Howmany@#@ B.Howmuch@#@ c.Howoften@#@ D.Howlong@#@ 8.Here’sarecipe______aturkeysandwich.@#@ A.with@#@ B.at@#@ c.for@#@ D.on@#@ 9.Addsomehoneyand______theingredients(配料).@#@ A.cutup@#@ B.mixup@#@ c.turnon@#@ D.puton@#@ 0.Turnontheblender______abouttwominutes.@#@ A.in@#@ B.at@#@ c.for@#@ D.to@#@ 1.Thencutup______onionand______tomato.@#@ A.a;@#@a@#@ B.an;@#@an@#@ c.a;@#@an@#@ D.an;@#@a@#@ 2.Ihad______forbreakfastyesterday.@#@ A.twobread@#@ B.twoslicesofbread@#@ c.twosliceofbread@#@ D.somebreads@#@ 3.First,putsomelettuce_____thebread.@#@ A.to@#@ B.at@#@ c.on@#@ D.up@#@ 4.—wouldyoulikesomemoretea?
@#@@#@ —______,please.@#@ A.Nomore@#@ B.justalittle@#@ c.I’vehadenough@#@ D.yes,Iwould@#@ 5.First,putthebananasintheblender.______turnontheblender.@#@ A.Next@#@ B.Finally@#@ c.Last@#@ D.Third@#@ 6.Remember@#@ to_____thelightsbeforeyouleavethelab.@#@ A.turnon@#@ B.turndown@#@ c.turnup@#@ D.turnoff@#@ 7.---whatcanIdoforyou,madam?
@#@---I`dliketwo____.@#@ A.bottleoforangeB.bottlesoforangec.bottlesoforanges@#@ 8.Don`t___themilkintothecup.It`sfull.@#@ A.peel@#@ B.pour@#@ c.leave@#@ D.drink@#@ 9.Let`smakefruitsalad.---____@#@ A.No,I`mnot@#@ B,Thankyou@#@ c.That`sright@#@ D.That`sagoodidea@#@ 20.IhavenotimebecauseIhave@#@ ____worktodoand____bookstoread.@#@ A.many,manyB,manymuchc,much,manyD.much,much@#@ 21.---wouldyoulike__?
@#@---yes,please.@#@ A.anapplemilkshake@#@ B.aapplemilkshake@#@ c.applemilkshake@#@ 22.Here________aphotoofmeandmytwodaughters.@#@ A.is@#@ B.are@#@ c.be@#@ D.being@#@ 23.It’stime________supper.@#@ A.in@#@ B.on@#@ c.for@#@ D.to@#@ 24.Thehallis_______people.@#@ A.fillwith@#@ B.fullwith@#@ c.filledof@#@ D.filledwith@#@ 25.First,buysomepotatoes.Then,washallthepotatoes.________,putallthepotatoesintothebowl.@#@ A.First@#@ B.Then@#@ c.Next@#@ D.Finally@#@ 26.Thehousewife________theegg_______flourtomakefood.@#@ A.mixed,with@#@ B.mixed,to@#@ c.mixed,in@#@ D.mixed,up@#@ 27.________abookinthelibrary,enterakeywordintothecomputer.@#@ A.Tofind@#@ B.Find@#@ c.Towrite@#@ D.write@#@ 28.________thereanytraditionalfood?
@#@@#@ A.Are@#@ B.Is@#@ c.Be@#@ D.Being@#@ 29.I’dlikeyou________forapicnicwithus.@#@ A.go@#@ B.togo@#@ c.going@#@ D.went@#@ 30.Let’s________forawalk,shallwe?
@#@@#@ A.togo@#@ B.going@#@ c.go@#@ D.gone@#@ 31.---whydon’tyougoouttoplay,Rose?
@#@@#@ ---I’mafraidIcan’t.Ihavemuchhomework________.@#@ A.do@#@ B.does@#@ c.doing@#@ D.todo@#@ 32.moreandmoreyoungpeoplearetryingtodosomething________theold.@#@ A.served@#@ B.toserve@#@ c.serve@#@ D.serves@#@ 33.mr.Liasksthestudents_________intheriver,becauseit’stoodangerous.@#@ A.swim@#@ B.toswim@#@ c.nottoswim@#@ D.tonotswim@#@ 34.Thedoctordidwhathecould________theinjuredgirl.@#@ A.save@#@ B.saving@#@ c.tosave@#@ D.saves@#@ 35.mommakesmeeatanappleeveryday________thedoctoraway.@#@ A.keeps@#@ B.iskept@#@ c.tokeep@#@ D.kept@#@ 36.________mixthesethingstogether.@#@ A.Don’t@#@ B.No@#@ c.youaren’t@#@ D.Not@#@ 37.wouldyouliketoadd_______tothesalad?
@#@@#@ A.manymorehoney@#@ B.manyhoney@#@ c.morehoney@#@ D.muchhoneys@#@ 38.How_______butterdoweneed?
@#@@#@ A.some@#@ B.any@#@ c.the@#@ D.much@#@ 39.________thebooksinthebookcase,jerry.@#@ A.Put@#@ B.Toput@#@ c.Putting@#@ D.Puts@#@ 40.How________cupsofmilkdoyoudrinkeveryday?
@#@@#@ A.much@#@ B.many@#@ c.alittle@#@ D.some@#@ 41.There________twoslicesofturkeyonthetableandthere________somepepperontheslices.@#@ A.are,are@#@ B.are,is@#@ c.is,is@#@ D.is,are@#@ 42.---_________peoplevisitedtheXXShanghaiworldExpoeveryday?
@#@@#@ ---About300,000.@#@ A.Howmany@#@ B.Howmuch@#@ c.Howlong@#@ D.Howoften@#@ 43.---Excuseme,_________doyouknowaboutwildanimals?
@#@@#@ ---onlyalittle.@#@ A.howmuch@#@ B.howmany@#@ c.howfar@#@ D.howlong@#@ 44.---Howmany________doyouneed?
@#@@#@ ---Ithinkonekiloisenough.@#@ A.apples@#@ B.butter@#@ c.bread@#@ D.turkey@#@ 45.Forbreakfast,Iusuallyhave________andtwopiecesofbread.@#@ A.acupofmilkhalf@#@ B.halfacupofmilk@#@ c.ahalfmilkcup@#@ D.halfamilkcup@#@ 46.---Father’sDayiscoming.whatshouldIbuyformyfather?
@#@@#@ ---whynot_________?
@#@Helikessports.@#@ A.ascarf@#@ B.akeyring@#@ c.apairofjeans@#@ D.apairofrunningshoes@#@ 47.---________didyoupayforthecD?
@#@@#@ ---onlyninedollars.@#@ A.Howmany@#@ B.Howmuch@#@ c.Howlong@#@ D.Howoften@#@ 48.---________hoursdoyouwatchTVeveryweek?
@#@@#@ ---Lessthan2hours.@#@ A.Howmany@#@ B.Howmuch@#@ c.Howlong@#@ D.Howoften@#@ 49、Please___theblender.Let’stastethebananamilkshake.@#@ A.turnon@#@ B.turnoff@#@ c.turnup@#@ D.turndown@#@ 50、Pourhotwater________theblender.@#@ A.of@#@ B";i:
29;s:
27863:
"班主任助理工作计划参考价值极高@#@班主任助理工作计划(2018参考价值极高)@#@简介篇一:
@#@班主任助理工作计划一、详述班级基本情况1、在学习上先做上学期工作总结:
@#@上学期期末考试有5人次不及格,其中有3人高等数学不及格,另2人工程制图不及格,全班的平均成绩在75分以上,这学期将有两名同学提前参加英语四级考试,但大部分同学目前对英篇一:
@#@班主任助理工作计划一、详述班级基本情况1、在学习上先做上学期工作总结:
@#@上学期期末考试有5人次不及格,其中有3人高等数学不及格,另2人工程制图不及格,全班的平均成绩在75分以上,这学期将有两名同学提前参加英语四级考试,但大部分同学目前对英语四级的重视程度还不够,学英语的气氛不浓。
@#@2、课余时间缺乏组织班级活动,同学之间缺乏沟通了解,以至班级凝聚力相对不高。
@#@3、在党建方面:
@#@已推荐5人为入党积极分子,上学期党课考试只有一半同学通过,这学期要引起重视。
@#@此外,还有7名同学没有写入党申请书。
@#@4、绝大多数同学对自己将要渡过的四年大学生活比较迷茫,没有具体的目标,也不了解所学专业是做什麽的,以后的就业方向如何。
@#@5、多数同学感觉现在时间比较紧,不知道如何分配时间,还没把握住大学学习的特点。
@#@6、同学在个人能力方面还不知道如何提高,处理人际关系能力不够,比如宿舍内部同学之间的关系如何处理,在这些方面表现明显不成熟。
@#@7、班上的一名同学生病住院,他的身体及学习情况应特别注意。
@#@二、制定新学期工作计划以上已分析所带班级的具体情况,这学期工作的具体思路如下:
@#@第一,学习是重中之重,这学期应在保持上学期成绩的基础上,进一步提高学习成绩,努力消除不及格现象,为此,采取以下措施:
@#@1、学期找上出现不及格现象的同学谈话,说明一些利害关系,保证本学期不能再出现不及格科目,否则会有留级的危险,尤其是高数不及格的同学,平时让班长,学习委员多加注意,有情况立即汇报,保证没有人掉队。
@#@2、各个班委起好带头作用,把本宿舍的学习气氛带起来。
@#@3、各课代表尽好自己的指责,了解同学完成作业的情况,知道哪些同学平时学得不好,对其进行督促,如果没有进步,要把情况向班主任助理说明,在平时做好同学的思想工作,降低不及格率。
@#@4、对经常缺课的同学,班长和团支书要多加留意,做好思想工作,若屡说不该,要向上汇报。
@#@5、到期末时,找平时学得不好的同学谈话,并找学习好的同学对其进行指导,努力避免不及格现象。
@#@6、从现在开始,让同学们认识到英语的重要性,平时加强英语的学习,让班委起带头作用,带起学英语的气氛。
@#@本学期有两名同学将提前参加四级考试,提醒他们在学英语的同时,不要忽略其它课程。
@#@第二、一个集体都要有一个向心力,一个好的班级,应该有很强的凝聚力,为此,我有以下三点想法:
@#@1、在春暖花开的季节,让班委组织同学外出踏青,既可以增加同学之间的了解,又可以缓解学习的压力。
@#@2、平时周末可以组织一些体育方面的比赛,加强体育锻炼。
@#@3、在生活上,同学应互相关心,比如班委可以了解每位同学的生日,全班同学可以通过各种方式祝福该同学。
@#@第三、关于党建方面1、弄清楚同学没有交入党申请书的原因,进而做思想工作。
@#@2、对已交入党申请书的同学,平时加强思想工作,让其认真参加党课学习,摆正态度,提醒同学写思想汇报,注意理论水平的提高。
@#@3、经常对入党积极分子做各方面的引导,使其在各方面都能起到带头作用,树立他们在同学中的威信。
@#@第四、周翰同学的事情要办好,定期派同学到医院看望,了解其治疗情况,并把学校的学习情况带给他,大家共同帮助周翰,尽量在不影响其身体健康的情况下完成学业。
@#@第五、班长每周定期汇报班级各方面的情况,有紧急事情例外。
@#@根据班长汇报的情况,可以不定期的召开班委会或班会。
@#@为协助班主任工作计划顺利开展,作为班主任助理的我做出整个学期的计划,请各位老师查看并给出意见和建议,谢谢!
@#@篇二:
@#@班主任助理工作计划秋高气爽,在这美好的时节即将迎来20XX届的大一新生。
@#@我作为自动化XX届大一新生的助理班主任感到很兴奋,虽然还没有见到师弟师妹们可爱的面孔,但我已经在想象那样的情景了,见到他们时我该说些什么、做些什么,该板着一副正经兄长的面孔,还是真诚的笑脸相迎&@#@&@#@&@#@&@#@&@#@&@#@现在我想了很多事情,怎样接待新生,怎样指导他们军训注意事项,怎样让他们快速融入到大学的学习和生活中,怎样帮助有困难的新同学,怎样建立一个团结向上的班级,怎样教会他们如何做人,怎样&@#@&@#@&@#@&@#@&@#@&@#@总之,作为一个助理班主任,我就必须像我的师兄师姐们那样尽职尽责,发挥助理班主任应该有的作用,让师弟师妹们尽快的适应新的环境,融入到自动化这个大家庭当中来。
@#@下面是我为了做好助理班主任而做的宏观工作计划:
@#@1、加强与学生交流,主动关心学生。
@#@遇事多与辅导员、班主任沟通,及时汇报情况。
@#@自新生到校,应主动了解学生基本情况,比如家庭是否健全,经济条件是否困难等。
@#@平时积极下宿舍下班级与学生交流,及时发现问题、解决问题,较大问题应与老师一同处理。
@#@不要等到问题已经发展到产生恶劣影响,很难控制纠正时才告知老师寻求帮助。
@#@2、提高业务水平。
@#@了解专业及学院学校情况,进行适当介绍。
@#@对所带班级的专业有所了解,可以提供给学生较为准确的专业介绍,发展方向,就业前景。
@#@向学生介绍学校学院基本情况,比如教学楼和食堂所处位置、生活必需品购买途径、校园安全注意事项、学院科研工作与学生工作情况等。
@#@让新生对自己将学习生活四年的地方有初步了解。
@#@3、强调学生认真遵守学校规章制度,端正学风、考风、生活作风。
@#@将使学生严格遵守校规校纪作为工作重点。
@#@详细介绍学生手册,特别是其中关于综合测评、留级、取消学位等的规定,强调其重要性。
@#@让学生在入学之初就以踏实勤奋的学习态度面对今后的大学生活,不冀望于考试时投机取巧。
@#@4、对学生进行积极引导。
@#@以模范生为榜样。
@#@禁止宣传不良思想。
@#@助班对新生的思想起着重要影响。
@#@在与学生交流时,所宣传的精神必须与学院保持一致,在学习方面,应让师弟师妹们对所有科目都重视,平时就脚踏实地的学好,从源头治理考风不正的问题。
@#@工作方面,对于团委和学生会的宣传,应在学生中树立其为以服务学生为目的组织的正面形象,使其成为学生心中锻炼自身能力,为学院作贡献的舞台,让学生们以参与其活动为荣,给团组织工作的开展奠定坚实的群众基矗5、以身作则,团结同学,树立助理班主任的良好形象。
@#@助理班主任是新生第一个接触的师长,所以他的一言一行对新生会产生很大的影响。
@#@助理班主任正面良好的形象有助于工作的开展,同时会成为新生效仿的榜样。
@#@以身作则,教会他们的不仅仅是如何处理大学中的事务,更会影响他们将来如何看待社会,如何做一个成功的人。
@#@6、本着公平公正原则,真诚服务指导学生。
@#@助班是一种责任也是一项荣誉。
@#@作为师兄,我可以将自己的经验教给新生,让他们少走弯路,是一件很有意义的事情。
@#@在交流和帮助他们的过程中,自己也可以学到很多东西,可以和他们成为好朋友。
@#@看到班级有好的成绩,自己也会感到欣慰和高兴。
@#@所以班上的每一个学生都是自己的弟弟妹妹,都应该平等对待,全心全意的给予学习生活工作上的帮助。
@#@为了做好助理班主任,我做了具体的工作计划:
@#@1、做好新生入学接待工作。
@#@安顿好新生住进宿舍。
@#@晚上开见面会,增进新同学之间的认识,同时介绍大学基本概况,介绍开学注意事项及军训注意事项。
@#@2、军训中照看好新同学,使他们顺利完成军训任务。
@#@军训期间要关心爱护新同学,尤其要对那些存在困难和身体不好的同学给予关注。
@#@有课余时间就多去看看他们的训练,增进沟通。
@#@同时要利用军训这个好机会发现有能力的同学,为班级干部的选拔做好准备工作。
@#@3、军训结束以后的班干部的选拔,要做到公平、公正、公开,充分发挥民-主,调动大家的积极性。
@#@同时要真实的反应出有能力的同学要得到任用,让有才能的人有展示才能的舞台。
@#@培养班干部,教会他们如何管理班级,如何搞好团日活动,如何团结同学,使他们成为老师管理班级的得力助手,同学心目中合格的领路人。
@#@4、学会学习。
@#@要监督他们好好学习,培养他们学会学习的方法。
@#@所以每天的晚自习我都要去自习室检查出席情况,多和学习有困难,对学习迷茫的同学沟通。
@#@争取做到一个学期和每个人谈话一次以上,以充分了解并解决他们的问题。
@#@5、学会生活。
@#@大学开始要靠自己独立生活了,有些同学离开了父母会有些生活上面不习惯或不懂的问题,作为助理班主任,要耐心细致的提出建议,帮助解决,让他们离开家后不再感到孤单。
@#@遇上节日时,对他们说声轻轻的问候,使他们知道大学也是温暖的。
@#@6、做好学生对考试的认识。
@#@树立正确的学风和考风。
@#@7、做好党建工作。
@#@细心观察,细心培养,不搞形式主义,为党组织推荐合格的优秀积极分子。
@#@其实计划内容还有很多很多,无论是什么,目的只有一个,这就是帮助学校,帮助老师,帮助新同学让新同学赢在大学的起跑线上,并在将来的人生跑道上一直赢下去。
@#@助理班主任起得是表率作用,他就是一面旗帜。
@#@身为一名助理班主任,我一定要更进一步培养自己的责任感,要处处以身作则,律己于身。
@#@作为助理班主任,我相信在辅导员老师的鼓励和支持下,我一定能把自己所负责的班集体管理好,绝不辜负学校和老师对我的期望和信任。
@#@篇三:
@#@班主任助理工作计划一、个人方面:
@#@首先认真学习工作条例,熟悉工作程序,明确自己的责任和义务。
@#@正确定位自己的特殊位置,是沟通老师和同学的桥梁纽带,是广大同学的知心朋友。
@#@同时处理好自己既是学生又是班主任助理的关系,积极工作、以身作则。
@#@二、思想方面:
@#@1、在新生入学之际,鉴于他们对新环境的陌生,我将先积极引导他们以最短的时间适应大学环境,引导他们尽快转换角色走上正轨,稳定他们的情绪。
@#@2、在入学初通过多种渠道的宣传,让全班同学了解党的相关情况,对学生进行党团基本知识教育。
@#@提高学生的思想认识,引导他们积极向党组织靠拢。
@#@三、班委方面:
@#@1、我将抓好班委的工作建设,本着公平、公正、公开的原则,选好班团干,营造积极向上的氛围,团结共进的班集体,为班级未来更好地发展奠定坚实的基矗2、明确班委分工责任,形成一个完整的工作体系,提高班委组织工作的办事效率。
@#@每周召开班委例会,及时反馈班级整体情况,并分析解决办法。
@#@四、学习方面:
@#@1、利用自己学到的知识对新生进行专业介绍,激发学生的学习积极性。
@#@将自己的一些学习方法和经验传授给学生,增强全班的学习气氛,提高全班的学习成绩。
@#@2、经常向同学们强调学习的重要性,提高同学们对英语四、六级考试的重视,督促同学在课余时间上自习。
@#@鼓励同学多去图书馆,充分利用图书馆的宝贵资源,巩固课程并扩展自己的知识面,组织有能力的同学参加各种学科竞赛。
@#@五、班级管理方面:
@#@1、加强宿舍的管理,严格抓好出勤率及集体纪律。
@#@2、每月召开一次班会,在班会上提出问题,并制定下一步的计划。
@#@建立本班的公共邮箱、Q群、博客等提供信息平台,让大家更好地互相交流与监督。
@#@3、鼓励有能力的同学积极地去参加校或院的学生干部工作,提高自己各方面的才能,同时参加社会实践等来增加社会经历,以便以后更好得了解社会情况。
@#@六、文体方面:
@#@1、积极配合校院的工作安排,指导班委组织好主题班会及团组织生活,推荐一些有能力高水平的同学参加院的文艺工作。
@#@2、积极开展各项体育友谊赛,同时鼓励学生积极参加运动会等各种赛事,加强体育锻炼。
@#@七、生活方面:
@#@1、我将在辅导员的指导下,积极配合班主任老师查阅本班同学的详细档案资料,有意识、有目的地了解本班同学的具体情况,了解贫困生的情况,做好新生接待工作。
@#@经常以各种形式(如:
@#@下宿舍谈心、开班会、搞课外活动等)及时了解贫困生思想情况,平时给予他们更多的关心和照顾,多从精神上鼓励他们,使他们有一个积极的心态,顺利完成学业2、开学期间,我将加强与他们的沟通与交流,急他们所急,想他们所想。
@#@将他们遇到的问题或者难处及时向领导和老师反映,力求及时解决,免除隐患3、军训期间,我将跟进他们的情况,及时处理军训期间出现的各种问题,确保军训的顺利进行。
@#@通过观察、与他们谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向,做好上传下达的工作。
@#@以上是我一些的设想,我将会不断努力,争取做到更好!
@#@篇四:
@#@班主任助理工作计划一年前,我带着一颗期待、懵懂的心,来到了广东科贸职业学院;@#@而现在,充满欢乐与热情的大一生活已经落下帷幕,我也将会以逐渐成熟的姿态,踏入师兄师姐的行列。
@#@此时,想起我们的XX级师兄师姐在我们因为对大学充满好奇与迷惘而不知所措时,带我们走出了彷徨和迷惘,对于他们的无私付出与帮助,心中十分的感激。
@#@正是因为师兄师姐们的的教导与支持,激励着我去申请,去竞选11级的班主任助理,像他们那样认真,承担责任,无私地去为XX级的师弟师妹们服务,帮助他们更好的适应大学生活,成为师生之间沟通的一道桥梁。
@#@在我的认识中,班主任助理充当着学生工作中的重要角色,要协助班主任工作,管理班集体,让XX级的新生更好更快地适应大学生活,引导新生热情洋溢的投入大学生活,把他们从迷失中拉出来,摆脱迷茫,并让他们感觉到我们学院这个大家庭的温暖。
@#@在我看来,一名通过的班主任助理应该这样的一个人:
@#@1、拥有正确的世界观、人生观、价值观,政治立场坚定;@#@2、拥有强烈的责任心和责任感,有足够的耐心和耐性完成各项工作;@#@能够吃苦;@#@3、做事认真细致,能够高品质的完成各项工作;@#@4、以身作则,在新生中起到模范带头作用,能够在师弟师妹之中树立榜样,更好的引导他们成长,养成良好的道德品质和做法,走好大学路;@#@5、习惯,使新生们尽快的适应大学生活;@#@6、性格开朗向上,热情大方,有亲和力;@#@7、能够积极协助班主任与指导员做好班级的各项工作,积极配合学院的各项活动,听从学院的号召。
@#@我认为,班主任助理的工作原则是:
@#@热情、认真、承担责任、团结、互助。
@#@而我,对于胜任这份工作充满信心,不管任务多艰巨,困难有多大,我都会全力以赴,做到最好!
@#@为此,我制定了一份详尽的计划书,具体如下:
@#@接待新生的前期准备工作由于此时新生尚未到来,所以要开始开展前期的准备工作,并对新生接待当日的具体事宜开展计划和准备,避免到时出现准备不足,秩序混乱的情况。
@#@需要准备的具体事项:
@#@
(1)、在辅导员的指导下,仔细查阅所承担责任班级同学的详细档案资料,了解所承担责任班级同学的具体情况,对于有突出能力或特长的学生,做好记录,以便更好地成长;@#@而对于贫困生或者其他特殊学生,也要做好记录,以便以后给予他们更多的关心和照顾,从精神上鼓励他们自立自强,树立信心;@#@
(2)、亲自到学校的各处及周边开展考察,做到详细了解学校各建筑、道路、课室的具体名称、位置同学校周边的饭店,旅店,商场等地方,以便在学生和学生家长问起时能够回答,或者是有学生由于对校园不熟悉出现迷路时能及时采取措施;@#@(3)、在假期查阅有关广东科贸职业学院和我院系的相关资料,包括成长的历史,各项比赛的优异成绩,英语四、六级的过级率等等;@#@在新生见面会时可以向新生介绍,增强他们的归属感;@#@(4)、了解好所承担责任班级的专业特色,专业优势和专业前景,若所承担责任的班级有同学出现想转院系或专业的想法时能够有的放矢地开展劝说开解,争取把学生留下来;@#@(5)、到后勤服务中心、宿舍中心、财务处等相关部门咨询好相关事宜,了解清楚如何办理饭卡,如何办理宿舍入住等具体流程,方便新生更快的完成相关手续;@#@(6)、熟悉新生报到的每一个流程,以便在新生报到时能够做到有问必答;@#@(7)、与所承担责任班级的班主任开展接触沟通,将自己的工作计划和部署同所承担责任班级的班主任开展讨论修改;@#@(10)、同辅导员,主席团了解学院关于新生接待工作的部署,了解好具体的流程;@#@军训工作1、前期阶段:
@#@
(1)由于军训期间是炎热的夏天,XX级新生有可能还没有准备好水,因此必须准备好桶装水,以及一次性的杯子,以便于XX级新生的饮水方便。
@#@
(2)与军训的学生教官事先联系好,并共同商讨军训期间会出现的问题,例如纪律方面,身体状况,以及医疗救治的细节问题。
@#@(3)准备学校校医院电话,以及军训期间值班的校医的电话,若出现以外能够及时联系校医。
@#@(4)在班上做好充分的思想工作,由于军训是一个很艰难的时间,特别是由于今年的大一新生从刚开学便要开始军训,因此对于放假一个多月的他们来说,无论是心理还是身体上都会有很多不适应的反射,也会出现一些焦躁不安的心态,所以我们必须要在军训前给予他们一种思想准备还有就是要有坚韧不拔的精神。
@#@由于大学的军训会对大学生有着一种潜移默化的影响,因此,我们必须要抓好军训的工作。
@#@(5)准备一些军训所唱的歌词,以及一些军训拉歌的词语,通过唱歌与拉歌更好地团结班级,因为经验告诉我,在军训时,拉歌环节是一个激动人心的环节,也是一个很好地体现我们班级形象的舞台,也是一个很好的展示机会,并且希望能够达到一个团结班集体的效果。
@#@(6)准备好相机,为新生军训留下宝贵的回忆。
@#@2、中期阶段:
@#@
(1)与自己的排挡商量安排好好在班上的时间,尽可能地去看望新生,以便有突发情况并及时了解新生的身体状况,并提供帮助。
@#@
(2)在军训期间负责班级的拍照工作。
@#@(3)军训期间经常性走访新生的宿舍,了解情况,并给予鼓励与支持。
@#@(4)要准备好葡萄糖水,以及一些营养品。
@#@由于军训期间是夏天,中暑的可能性比较大,因此我们还需要对中暑有一定的了解。
@#@以防新生中暑的出现。
@#@(5)最后便是要经常性地鼓励新生,要在平时休息的时候,或者是吃饭的时候给予大家多一点的鼓励,支持,在平时的言行上也要多给大家信心与力量。
@#@突发情况:
@#@若有个别同学想放弃,便需要私下与这些新生交流,了解他们的情况,也需要为他们鼓劲通过聊天与新生平常的交流中,希望能够触动这批新生,希望以自己的言行改变他们。
@#@3、后期阶段:
@#@
(1)主要是军训心得的整理工作,为便利以后的班级团评工作。
@#@
(2)以及班级军训照片的整理。
@#@首先会做成一个电子相册,供大家的浏览与观赏也是作为大一新生的军训回忆之一。
@#@后期工作
(1)做好新一届的班委的民主选举,选出一批对班级负责任的同学。
@#@届时将会通知班主任老师过来,让班主任老师对新同学有更多的接触机会与交流的机会,也让同学们对班主任有更多的了解。
@#@(注意落选同学的安慰与鼓励)
(2)协助新一届班委开展工作,并给予帮助和鼓励(3)召开班干会议,让班干了解好各个职位的职务职责。
@#@(4)继续用自己的实际行动关心关注关爱这个11的班级,如到宿舍走访以及通过电话聊天,QQ聊天以及发信息等手段,更好地了解班级的情况。
@#@(5)交代好手中的资料,并跟进班长与团支书的工作。
@#@(6)经常性走访班级,通过聊天了解大家的状况。
@#@(7)参加班级的团日活动,体育比赛等。
@#@篇五:
@#@班主任助理工作计划班主任助理充当着学生工作中的重要角色,要协助辅导员工作,管理班集体,让XX级的新生更好更快地适应大学生活,引导新生热情洋溢的投入大学生活,把他们从迷失中拉出来,摆脱迷茫,并让他们感觉到华中科技大学文华学院经管学部这个大家庭的温暖。
@#@XX级新生小班在未来工作中要吃苦在先,坚持为学院、为学生认真负责的工作态度,保持高昂的工作热情。
@#@在平常的学习生活中,积极乐观、勤奋学习、乐于思考,能够分担老师和领导的工作压力,是辅导员老师心中的好帮手,同时,也要做好与学生一起学习、共同成长成才的长期准备。
@#@助理班主任工作主要从以下几个方面开展:
@#@
(一)助理班主任的招聘与选拔根据学部设立助理班主任的意义,制定助理班主任选拔标准和条件,在大二、大三学生中进行广泛的宣传和动员,积极鼓励有志于助理班主任工作的学生踊跃报名和参加。
@#@招聘按照专业对专业的原则,为新生班级每班配备1名助理班主任,每专业配备3名左右助理班主任。
@#@选拔的标准包括过硬思想政治素质、扎实的专业知识和优秀的组织协调能力。
@#@组织严密的助理班主任选拔,招聘程序包括前期辅导员推荐和面试答辩两个环节。
@#@由辅导员和往届优秀的助理班主任组织面试,面试环节把好关,吸纳优秀人才充实到助理班主任的队伍中来。
@#@
(二)助理班主任的教育与培训助理班主任人员选定之后,对新进的助理班主任开展为期一个月左右的教育和培训。
@#@通过教育培训让助理班主任进一步明确助理班主任的职责和任务,清楚助理班主任工作的主要内容,掌握助理班主任工作的工作技能和技巧。
@#@由学部领导老师和优秀往届助理班主任担任培训教师,教育和培训的主题内容包括:
@#@1.助理班主任的工作职责和任务。
@#@制定详细明确的《助理班主任工作手册》,为助理班主任开展工作提供明确的指导和帮助。
@#@助理班主任作为辅导员的助手和新生的指导者,主要职责是协助好辅导员老师做好迎新期间的具体工作和培养新生班级形成良好的班集体,帮助新生适应和熟悉大学校园生活,解决好新生入校之后的一系列生活、学习和心理方面的问题。
@#@责任重大,需要助理班主任具有高度的责任心,耐心细致,肯吃苦耐劳等个性品质。
@#@这些主题内容由学部富有经验的学生班干部培训的老师担任。
@#@2.助理班主任的工作主要内容助理班主任的工作内容包括熟悉校园生活和环境、新生接待期间的工作、新生军训期间工作和新生班集体的培养工作等。
@#@这些工作主要内容经过学部几年的实施和总结,已经形成了一套体系,由学部具有丰富的助理班主任培养工作的老师和具有丰富实践经验的往届助理班主任来进行详细的讲解。
@#@3.助理班主任的工作方法和技能。
@#@成为一个优秀的助理班主任需要掌握的一些工作方法和技能。
@#@组织小班亲自到学校的各处及周边进行考察,做到详细了解学校各建筑、道路、课室的具体名称、位置。
@#@以便在学生和学生家长问起时能够回答,或者是有学生由于对校园不熟悉出现迷路时能及时采取措施。
@#@(三)助理班主任工作开展与奖励1.召开助理班主任的动员大会召开动员工作。
@#@召开迎新动员大会,助理班主任全身心投入到迎新工作当中。
@#@组织辅导员和助理班主任的见面会,要求助理班主任与指导老师进行全方位的认识与接触。
@#@组织助理班主任进一步熟悉包括迎新军训的工作职责和内容。
@#@2.做好助理班主任的指导与跟踪及时与辅导员进行沟通了解助理班主任工作状况,对于助理班主任工作过程中遇到的问题,做好指导与跟踪工作。
@#@做好军训期间助理班主任的考察监督与指导工作。
@#@召开助理班主任的中期指导大会,及时解决助理班主任工作中遇到的问题以及对下一步的工作提出建议。
@#@指导助理班主任进一步熟悉组建班委和班委团支部的相关工作内容和技巧。
@#@组织助理班主任做好新生查寝和班委选拔工作。
@#@3.组织助理班主任开展助理班主任经验交流助理班主任工作接近尾声的阶段,组织召开助理班主任经验交流大会。
@#@要求大家各抒己见,汇集方法智慧,交流心得体会,并编纂成册。
@#@做好助理班主任的评价与考核工作,开展助理班主任的评优评先工作,对于军训中表现优秀的助理班主任给予奖励。
@#@@#@";i:
30;s:
29873:
"播撒欢乐收获希望打造快乐校园@#@播撒欢乐收获希望打造快乐校园@#@——孙桥小学2011~2015四年规划(草案)@#@一、学校背景分析@#@
(一)外部背景@#@随着“国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)”、“上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)”的先后出台,我们孙桥小学,认真贯彻国家的教育方针、策略,围绕“二期课改”所提出的要求,积极推进新一轮的教育教学改革,学校的内涵更为丰富、影响更为扩大。
@#@“为了每一个学生的终身发展”是我们义不容辞的责任,“让所有孩子获得公平而高质量的教育”是我们孜孜以求的目标。
@#@@#@孙桥小学地处上海城市交通中、外环线主轴和“一江三桥”科技产业走廊的交汇点,在“聚焦张江”战略的强势推动下,给处于“交汇点”的孙桥小学带来了新的机遇和挑战。
@#@我们学校的学生主要来自孙桥社区的村民、居民家庭和张江、孙桥高科技开发园区、中建三局等外来建设者的子女,但绝大部分是来自农民工的子女,外来建设者的子女,占了全校学生的70%左右。
@#@其中,虽不乏个别家长的文化程度达到博士、硕士,但家长的整体文化程度偏低,他们既没有多少文化知识,也没有多少时间来陪伴孩子,更谈不上科学地管理教育自己的孩子。
@#@@#@
(二)内部背景@#@1.学校概况@#@孙桥小学创建于1928年,名为迴澜小学;@#@1950年改名为殷浜中心小学,1978年更名为孙桥乡中心小学;@#@1993年改名为孙桥镇中心校;@#@由于老校区的改建,2010年学校整体搬迁至孙桥小学张江校区。
@#@@#@学校现有张江、雪英二个校区,张江校区占地面积20500m2;@#@建筑面积11898m2;@#@绿化面积7180m2;@#@运动场地3888m2;@#@普通教室31间,专用教室10间。
@#@包括1个标准室内体育馆,1个200米环形跑道的室外运动场及多个专用教室。
@#@@#@目前学校在编教职工89人,其中专任教师87人,中学高级教师1名,小学高级教师46名,小学一级教师35名,教师中已获本科学历49人。
@#@区级骨干教师8人,署级骨干教师10人,校级骨干教师17人。
@#@有教学班39个,学生1655名。
@#@@#@2.办学优势@#@
(1)学校管理:
@#@民主管理开放,管理效能提升。
@#@@#@几年来,我们坚持“科学管理”的理念,建立健全各项规章制度,强化组织管理的职能,通过人事聘用、绩效考核等措施强化领导管理功能,通过各项工作的量化评估,强化对教职工工作行为的监控,通过科学管理促进学校工作的规范化,保证各项工作的高效运转,提高管理效益。
@#@因此,学校先后获得了浦东新区文明单位;@#@连续两年浦东新区绩效考核优秀;@#@上海市安全文明校园;@#@浦东新区教育信息化先进集体;@#@浦东新区科技特色学校;@#@浦东新区绿色学校;@#@“浦东新区教育信息化试点及试验校建设”项目优良领衔校;@#@顺利完成全国教育科学“十一五”规划教育部重点子课题《基于知识管理的网络校本教研的研究》,成功举办了浦东新区“教育信息化应用结对推进项目”及“电子白板项目应用”等展示活动。
@#@@#@
(2)教师发展:
@#@校本研修实效,骨干队伍呈现。
@#@@#@我们以“教学常规”为抓手深化教研。
@#@根据教师的实际需求提出“教学问题主攻单”,以教研组为团队共同研究、集体改进。
@#@抓住教学主要环节进行改进:
@#@课堂教学——要求教师做到“主攻问题,改进课堂”。
@#@同时以网络为平台,以教师反思教学中最为困惑的问题作为研究活动的主题,以课例为载体,以集体研讨为抓手,将教学与研究有机结合。
@#@形成一种“问题主攻”与“网络教研”相结合的校本研修模式。
@#@@#@经过校本研修的磨练,一支孙小教师不同层次的骨干教师梯队已经形成,(区学科带头人后备1人,区骨干8名、署骨干10名,校骨干17名),现有区语文和信息科技学科中心组成员各一名。
@#@@#@(3)文化建设:
@#@文化气息浓郁,快乐元素初现。
@#@@#@“养体必先养志,正已而后正人”是孙小的校训。
@#@八十年来,孙小师生秉承着历史文化的底蕴,在校训的引领下,师生徜徉于文化气息浓郁的校园中,不仅受到了中华灿烂文化的熏陶,而且传承了中华民族的精神,学校整体精神面貌和谐向上。
@#@在入住新学校以后,学校通过举行“新学校、新形象”的讨论,全体教师、学生的参与、通过项目组的研讨,初步形成了以拥有魔力为主要设计意象,以拥有快乐为设计元素,希望把孙小建造成一个孩子们喜欢的乐园,让我们的孩子更快乐地成长!
@#@@#@(4)机遇希望:
@#@新校舍新形象,新教师新发展。
@#@@#@新的校舍,新的地方,给予我们一个全新的发展空间。
@#@从内部看,校园文化、课程建设、德育教育、课堂教学、学校管理等各方面可以得到全面提升;@#@从外部看,能够利用一切可能的社会教育资源,获得外部的动力支持。
@#@同时随着学校规模的不断扩大,从大学毕业到本校从事教育教学工作的新教师逐渐增加,青年教师在教师队伍中所占比例也逐渐增大,他们具有更先进的教学理念,掌握更先进的教育技术手段,对工作充满了热情,是一块未经雕琢的璞玉。
@#@@#@存在不足@#@
(1)文化建设:
@#@搬入新校区以后,学校的校园文化几乎是空白。
@#@虽然老学校文化底蕴深厚但提炼不够,没有在充分把握传统的基础上提升出学校的文化品牌概念,使得文化内涵彰显不足,学校精神培育力度不够,未能形成被师生所共同认可的学校文化内涵。
@#@@#@
(2)学生素质:
@#@由于张江地区是浦东密集人口导入区域,我校近70%的学生是外来农民工的子女,和当地学生相比素质差别较大,他们没有从小养成良好的行为习惯,而且这部分学生的家长对孩子的教育缺少关注,较大程度上影响了教育质量的均衡化发展,对学校教育质量形成冲击。
@#@在教育要公平的今天,解决农民工子女教育问题更加迫切。
@#@@#@(3)师资队伍:
@#@骨干教师队伍数量还有待增加,引领示范作用还不够凸显,各学科教师发展不均衡,教师教育教学特色不明显。
@#@部分教师比较安于现状,缺乏自觉追求教育高境界的精神内驱力。
@#@新教师的大量引入,在增加活力的同时也面临着新教师如何从一个合格的毕业生成为一名合格的教师,乃至成为一名学科骨干。
@#@@#@(4)品牌特色:
@#@学校虽一直孜孜以求办学特色与品牌效应的创建,但办学特色的创建成效与学校品牌建设的社会期望尚有差距,未能形成在市、区亮得出、打得响、社会一致公认的特色品牌。
@#@@#@二、学校发展理念@#@办学理念:
@#@播撒欢乐、收获希望,打造快乐校园。
@#@@#@乐学:
@#@我们的学生因为丰富的课程、高效的课堂、老师的关爱而快乐成长;@#@@#@乐教:
@#@我们的老师因为愉悦的氛围、专业的成长、学生的成功而快乐工作;@#@@#@乐园:
@#@我们的学校因为家长的称赞、社会的满意、政府的认可而快乐发展。
@#@@#@三、学校发展目标@#@
(一)办学目标@#@全面落实国家和上海市的《中长期教育改革与发展规划纲要》所确定的战略任务,以“让每一个孩子都能快乐健康成长”为一切工作的核心,以“播撒欢乐、收获希望,打造快乐校园”为工作目标,经过未来四年的努力奋斗,让每一位教师都体验到教书育人的愉悦,让每一名学生都感受到校园学习生活的快乐,为每一个师生全面快乐、健康地成长奠基,把孙桥小学打造成一所学生快乐、家长称赞、社会满意、政府认可,与张江高科技园区相匹配、浦东新区有影响的品牌学校。
@#@@#@特色鲜明的校园文化——快乐校园的闪光点;@#@@#@丰富愉悦的课程建设——快乐校园的支撑点;@#@@#@乐耕细耘的德育教育——快乐校园的落脚点;@#@@#@生动高效的课堂教学——快乐校园的着力点;@#@@#@以人为本的学校管理——快乐校园的立足点。
@#@@#@
(二)培养目标@#@有道德,会做人;@#@有能力,会创新;@#@有智慧,会学习;@#@有个性,会合作;@#@有健康,会竞争。
@#@为每一个学生的健康快乐成长、终身可持续发展奠基。
@#@@#@四、目标与措施@#@
(一)注重校园文化建设,营造快乐的氛围@#@目标:
@#@特色鲜明的校园文化——快乐校园的闪光点@#@优秀而富有特色的校园文化,可以说是一所学校的魂,是学生健康成长的根。
@#@学校以“打造快乐校园”为核心,努力创建品味独特、品质高尚的校园文化,让充满快乐、文明、活泼、艺术、智慧的校园不断环境陶冶师生的情操。
@#@@#@措施:
@#@@#@1.完善硬件,提供一流设施环境@#@我们孙桥小学从2010学年度起整体搬入了张江新校区,这既给学校的发展提供了广阔的舞台,同时,也给学校带来了很多新的挑战:
@#@基础设施不完善、绿化布局不合理、专用教室不到位、教学设备不齐全等一些不利因素或多或少影响了学校的教育教学工作。
@#@学校以建浦东新区一流的学校为目标,争取上级主管部门和政府的大力支持,不断完善新校区的基本建设。
@#@@#@
(1)改进布局、调整功能。
@#@适当改进学校基础设施的布局,对学校部分场所作功能性的调整。
@#@如教学通道、阶梯教室、师生食堂、办公室、放学区域等。
@#@确保一切设施能更好地为教育教学服务。
@#@@#@
(2)提升设备,保障教学。
@#@确保做好全校各个班级教室多媒体设备全部更新与投入使用工作。
@#@装修好学校的数字阅览室、数字演播室。
@#@@#@(3)关注学生,丰富场所。
@#@按照市、区教育主管部门的要求,及时做好少先队大队室、科技活动室及各专用教室布置及设备、设施添置工作。
@#@做好学校学生和教师图书室的改建工作。
@#@增设学生快乐活动室、心灵花园、快乐书吧、科学探究吧等学生活动场所。
@#@@#@(4)舒适环境,愉快学习。
@#@改建家长活动接待室、教师休憩园、教工阅览室等,为教师提供高雅舒适的学习工作环境。
@#@对学校的学生食堂、教工食堂进行适当装修与美化,为全校师生提供舒适的用餐环境。
@#@@#@(5)改善绿化,美化校园。
@#@按照“快乐校园、花园学校”的要求,做好校园的内道路、大楼、景点的命名以及绿化美化工作,达到移步换景,使校园内的园、景、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一。
@#@@#@2.精心打造,彰显校园文化特色@#@
(1)让校园的每一处都成景。
@#@在校园内建立“快乐魔方”主题雕塑,在校园的大厅内布置魔力墙,为快乐校园赋予新的内涵。
@#@在校园内散落布置快乐十二生肖卡通雕塑,并配建相关的成语牌。
@#@改建大风车垃圾回收站,添建快乐逍遥椅等。
@#@@#@
(2)让校园内每一棵树都有情。
@#@动员全校师生参加“我与树儿共同快乐成长”活动:
@#@全校每一个班、每一名教师自主认养校内一棵树,建立树木认养指示牌,在指示牌上写上有个性的树木冠名、习性介绍、心语等,让校园内的每一颗树都赋予新的生命。
@#@@#@(3)让校园内每一垛墙都说话。
@#@在校园的外围墙上布置百家姓——让学生了解中华民族姓氏的由来。
@#@在学生食堂布置中华饮食文化、美食天地,在校园内的墙壁、走廊布置快乐哈哈成长墙,我爱中国系列,快乐心情墙系列,快乐饮水处,快乐游戏活动格,师生快乐心语,书之廊、美之廊、智之廊、乐之廊等,融吸引性、阅读性、激励性、知识性、欣赏性、参与性、教育性与一体。
@#@@#@(4)让校园内每一处室都有灵气。
@#@充分发挥每一个教师学生的智慧,各个班级增设班级介绍、主题标语牌、雨伞架、图书角(报刊架)、生物角、队角、卫生角、班级特色版面等,努力形成各办公室、各班级富有灵气的、动态的处室快乐文化。
@#@@#@3.全员参与,感悟校园文化精髓@#@
(1)发动全校的教师、学生、家长共同参与学校的校园文化设计,开展“新学校、新形象”的讨论,分别邀请在职教师、退休的老教师、学生家长、学生参与讨论,邀请一些校园文化建设专家、同行为学校把脉,努力创设一个学生喜爱、特色明显校园文化。
@#@@#@
(2)在全校师生中开展“校园十佳景点”评选,开展征集“快乐心语”活动,让全校师生共同来诠释“快乐“的涵义,并且把教师、学生的“快乐心语”精心布置在校园内,从而让教师、学生真正理解“快乐”的真谛。
@#@@#@(3)努力营造快乐和谐的校园文化精神。
@#@以“养体必先养志、正己而后正人”校训为核心,通过校徽、校歌、校风、教风、学风以及校园网、橱窗、横幅等多种形式,让师生耳濡目染,受到校园文化精神的熏陶和激励。
@#@增强全校师生对快乐校园文化精神的认同感,增强全校师生的凝聚力。
@#@@#@考量:
@#@@#@浦东新区绿色学校;@#@基本达到上海市花园学校标准;@#@师生对学校文化建设认可度较高;@#@在学校文化建设方面形成一二个品牌。
@#@@#@
(二)构建科学课程体系,创设快乐的平台@#@目标:
@#@丰富愉悦的课程建设——快乐校园的支撑点@#@学校课程是根据学校实际需要,对国家课程进行重组、调整与整合后形成的校本化的课程体系,是学校实施素质教育的重要载体,是打造快乐校园的主要平台。
@#@@#@措施:
@#@@#@1.有效保障基础课程@#@加强基础型课程的流程管理,不断提升课堂教学的质量,确保学生基本学习任务的完成和基础学习目标的实现。
@#@@#@
(1)严格按照上海市课程计划、学科课程标准以及学校制定的课堂教学要求进行实施基础型课程,落实教学目标,努力做到知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的有机统一。
@#@注重课堂教学的针对性和实效性,有效保障基础课程目标的落实。
@#@@#@
(2)构建“快乐课堂”,营造乐教乐学新境界。
@#@把“要我学”变“我要学”,是构建“快乐课堂”,的核心、重点和生命力所在。
@#@只有提高学生的学习兴趣、才能提高课堂教学效益。
@#@@#@2.着力建设拓展课程@#@以完善学生的认知结构为目标,着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好,开发学生的潜能,促进学生的个性发展。
@#@@#@
(1)积极参加区级课题实验,利用每周兴趣课时间,在三年级中开设《金融与理财》的实验课程。
@#@同时开设一年级英语外籍口语课程、二年级开设信息技术课程,目的是让大量外来建设者的孩子不因家庭经济条件限制,家中没有电脑、与外界交流狭窄等不利因素,让他们也能更好地了解世界、享受高质量的教育资源;@#@四、五年级开设菜单式的自选微型课程等,满足学生学习发展的需求。
@#@@#@
(2)根据学校发展的历史与校园文化特色,选择运用适合各年级的《孙桥小学传统文化系列读本》,各年级每周利用一节语文阅读课实施内容,一年级念儿歌,二年级读古诗、三年级学成语、四年级诵名言、五年级吟对联。
@#@目的是不断形成和完善学校快乐传统文化的教育特色。
@#@@#@(3)利用午间自主休闲活动时间,开设校级提高型兴趣课,先根据学校教师资源开设20个左右,由课程研发老师和学生双向选择,每周活动一到二次。
@#@主要课程内容由围棋、舞蹈、小组唱、合唱、儿童画、手工、外籍口语、长绳、田径等一系列兴趣课,再利用家长资源、社区资源引进兴趣课程10个左右,并根据自身逐步形成一部分品牌与特色兴趣课程,如:
@#@已经在市、区有影响的跳、踢、拍等群体活动课程。
@#@@#@(4)根据上海市新的课程计划,大力加强阳光锻炼课程。
@#@在严格执行三课二操二活动、体育阳光一小时的基础上,不断创设学生乐于参与的体育活动,增加集体的韵律操、手语操、武术操,每周学会一个团队游戏,每天参加快乐游戏格活动等,不断完善丰富课程内容。
@#@结合资源开放活动,在星期六,利用社区资源,进行免费兴趣课程的学习和活动,如跆拳道、拉丁舞等。
@#@@#@3.积极推进研究课程@#@激励学生自主学习、主动探究和体验,通过实践,增强探究和创新意识、学习科学研究的方法、发展综合运用知识的能力。
@#@@#@
(1)借助学校地处张江高科技园区的地理优势,以“科技”为突破口,着重选择与张江高科技园区相关的科技内容作为以探究性学习的主题,从激发学生的科技兴趣、意识出发,以培养学生的科学素养为基础,以提高学生的分析问题、动手实践解决问题为目的,积极开展研究性学习。
@#@例如:
@#@“张江高科技园区路名的探究”、“种子的探究”、“飞机的探究”等主题探究活动。
@#@@#@
(2)注重实践,在真实的活动中进一步体会探究的乐趣。
@#@孙桥小学地处张江高科技园区核心区域,社区教育资源丰富,学校因地制宜、充分开发、利用各种教育资源,创造条件拓展探究型课程的实施空间。
@#@学校统一规划、细化每一个年级探究的科技主题,逐步形成以“科技”为特色的校本探究性课程。
@#@@#@(3)学科教学与探究型课程的整合。
@#@强调探究型课程学习与各学科教学形成一个有机整体。
@#@第一,学科领域的知识可以在探究活动中延伸、综合、重组与提升;@#@第二,探究活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深。
@#@@#@4.挖掘资源丰富课程@#@随着现代社会的快速发展,学校已不能圄于围墙内的教育,必修与整个社会融汇一体,才能培养出适应社会需求的人才。
@#@@#@
(1)充分利用家长资源。
@#@对全校的学生家长进行深入了解,挑选学有专长部分家长组成学校教育教学志愿者,由学校教导处统一安排,不定期开设家长教育教学微型课程。
@#@@#@
(2)有效利用社区资源。
@#@孙桥小学地处孙桥现代农业园区和张江高科技园区二个国家级园区之间,复旦大学、中医药大学、英国国际德威学校、张江动漫谷、现代超级计算中心、展训中心、商用飞机等,社区教育资源丰富,学校主动与相关单位取得联系,设立教育基地,聘请校外辅导员,指导学生的学习生活。
@#@@#@(3)积极引进精英资源。
@#@发动全校师生以及网络等手段,招聘社会精英加盟学校教育教学,丰富学生学习内容、提升学生学习的层次。
@#@@#@考量:
@#@@#@能为学生的个性发展提供菜单式课程;@#@学生、家长对学校课程开设满意率超过80%;@#@@#@政府督导学校课程设置科学合理符合标准;@#@部分兴趣课程在市、区有影响。
@#@@#@(三)建构乐耕细耘的德育,培育阳光少年@#@目标:
@#@乐耕细耘的德育教育——快乐校园的落脚点@#@以“班主任乐耕园”为依托,营造“快乐”德育的环境;@#@以“快乐活动”为主线,搭建“快乐”德育的舞台;@#@以“家校互动”为辅助,拓宽“快乐”德育的途径。
@#@在“乐耕细耘”的德育教育中,使孙小成为学生快乐、健康成长的乐园。
@#@@#@措施:
@#@@#@1.在乐耕中营造快乐德育环境@#@“乐耕园”是我们孙桥小学研究、开展德育工作的平台。
@#@以“乐耕园”为基础,完善以学校党支部书记、校长为组长的德育领导小组,组织、统筹和部署全校德育工作,形成以党支部、校长室、德育室、年级组、班级为序的学校德育教育管理网络,有效地保证各项工作渠道的畅通。
@#@@#@
(1)通过聆听专家讲座、撰写工作案例、开展班主任论坛、组织队活动观摩、进行基本功比赛等活动,不断提高班主任的业务水平和工作能力,形成具有学校特色的既有理论支撑又有实训内容、贴近班主任实际需求的班主任校本培训课程。
@#@@#@
(2)举行“乐耕园班主任”论坛,围绕主题,分享教育心得,破解班主任工作实践中的难题,提升了班主任工作的素养。
@#@@#@(3)搭建“德育乐耕园”,网络平台,德育室围绕“建设快乐德育”提出核心话题,全体老师在网络平台上展开快乐德育的实践、心得和建议,营造全体教师积极研究、实践快乐德育的氛围。
@#@@#@(4)建立“快乐”班级、星级班主任评比制度,提高班主任研究、实践快乐德育工作的积极性和实效性。
@#@开展“课任教师快乐德育讲坛”,增强教师“人人都是德育工作者”的意识。
@#@@#@2.在快乐中打造特色德育品牌@#@以“校训”为核心,以“快乐节日”和“魔力校园”为载体,以“健康、快乐”为主线串起快乐德育活动,培养“有道德的孙小人”,打造亲情校园和快乐校园。
@#@@#@
(1)快乐节日——充分利用各种节日,开展节日民俗、经典诵读、祭奠先烈、踏青远足、感恩父母等丰富多彩的“快乐的节日”活动,充分利用教师节、国庆节等节日以及重要人物和重大事件纪念日的教育资源,有针对性开展思想道德教育活动,提升爱国主义和民族精神教育成效。
@#@@#@
(2)快乐活动——精心策划、开展若干个主题鲜明、内容丰富、寓教于乐的特色活动如:
@#@形式多样的读书节、动漫节、童话节、义卖会、中小幼互动周、一年2季体育节、游戏节、科技节、艺术节、数学周、劳动周、开学典礼、各省市家乡大串联活动等,让学生“人人都活动,个个都快乐”,尽情感受、体验快乐的校园生活。
@#@@#@(3)快乐实践——各年级组根据学生的年龄和认知水平,开展主题鲜明、内容丰富、活泼生动、寓教于乐的系列教育实践活动。
@#@进一步加强和社区的合作,与敬老院、张江武警支队、孙桥现代农业园区、张江动漫博物馆、现代超级计算中心、展训中心、商用飞机以及学校周边的多个居委会等以及签约,成为精神文明共建单位,为实践育人搭建广阔的舞台。
@#@@#@(4)快乐班级——以创建“快乐温馨教室”为抓手,充分发挥班集体是德育主阵地作用,营造良好的动态的班级快乐文化,建设“一班一品”的特色班级文化,探索班集体建设的新规律。
@#@@#@(5)快乐争章——根据各年级不同要求,开展雏鹰争章活动:
@#@共修章、必修章、集体章、特色章、兴趣章、自设章等;@#@加强雏鹰假日小队活动的指导,建立娱乐型、服务型、考察型的小阵地;@#@开展体验教育活动,建立志愿者俱乐部;@#@以创“快乐中队”为重点,通过队干部民主选举、小干部轮岗、队日活动创意征集等途径,引导少年儿童自我学习、自我管理、自主开展活动,积极营造人人都平等、个个都是主人氛围,为少年儿童提供一个快乐、自主、向上的学习成长环境。
@#@@#@(6)快乐导航——做好学生心理(法制)的疏导,积极创设良好的课堂氛围,确保提供学生身心理能健康发展的人文环境。
@#@建立学校“心理(法制)导航”活动室,组建一支由学校领导、教师、家长、社区专家组成的学生心理(法制)指导志愿者队伍,充分利用各种途径,针对部分学生行为习惯偏差、心理扭曲的现象,进行分析、诱导,排解学生的心理困扰,传授心理健康知识,健全学生人格情操。
@#@@#@3.在互动中创建和谐家校德育@#@以“家校携手互动,共建快乐学校”为目标,学校主动承担起指导和推进家庭教育责任,充分利用家长的资源,丰富德育教育的内涵,构建和谐快乐的德育教育大环境。
@#@@#@
(1)成立家长委员会、家长学校,通过家长开放日、家庭访问、学生成长记录册和学生在校在家表现联系单等方式与家长沟通联系,让家长和教师及时了解学生在家和在校情况,使教师得到学生在家成长的第一手资料,同时也帮助家长树立正确的教育思想,改进教育方法,提高家庭教育水平。
@#@@#@
(2)成立校级、班级两级家长委员会,设立家委会办公室,定期设立家长参与学校、班级管理日,组建家长志愿团,让有一定管理能力的家长组成临时学校管理团队,协助学校各个部门进行学校一日管理,为家长深入了解学校教育教学和管理工作提供平台,使家长的家庭教育更有针对性。
@#@成立家长督导团队,依据绩效考核的细则,对学校进行考核,作出评级。
@#@@#@(3)设立家长开放日和家长接待日,让家长和自己的孩子一起走进课堂,在聆听提高家庭教育的实效;@#@一起进行活动,在活动中提升亲情。
@#@@#@(4)利用家长的爱好和特长,开设家长志愿课程,弥补学校德育校本课程的不足,让学生在家长开设的课程中,学会技能培养情操;@#@同时也让家长通过志愿课程的教学,丰富家庭教育的内涵。
@#@@#@(5)利用网络平台,开设家庭教育论坛。
@#@学校德育室在网络“德育乐耕园”中,开设家长论坛专区,让家长分享学校德育教育资源,也让家长针对某一观点进行讨论,实现家校网络互动。
@#@在各个班级利用班级的主页,设立家庭教育论坛,班主任可以利用班级中发生的典型案例,让家长在进行交流、沟通和讨论。
@#@@#@考量:
@#@@#@创区级行为规范示范校;@#@创区级星级少先队;@#@心理健康教育合格学校;@#@培养1~2名区级有影响德育骨干教师,5~8名校级德育骨干教师。
@#@@#@(四)重建生动高效的课堂,提升快乐内涵@#@目标:
@#@生动高效的课堂教学——快乐校园的着力点@#@快乐的校园学习生活核心就是课堂的快乐,我们要拓展与提升“快乐”教育理念,建立与完善“快乐课堂”机制:
@#@以乐促学、学有探究;@#@以乐善教、教有研究。
@#@为乐学而乐教,这是我们教育者梦寐以求的理想教学。
@#@@#@措施:
@#@@#@1.课题研究是快乐课堂的方向@#@确立以打造“快乐课堂”为核心的学校核心课题,从研究如何“教好”转向研究如何“乐教”,制定一项统领全校教育科研研究的课题,以此为龙头,向各个学科迁移、辐射,形成学校教育科研的主攻方向——快乐课堂。
@#@课堂教学是实施快乐教育的主渠道,是师生情感交流、生命碰撞、教与学互动的过程。
@#@学生们只有真正体会到学习的乐趣,才能挖掘出最大的潜能。
@#@在课堂教学中,只有营造快乐课堂,师生双方才能焕发出生命的活力,课堂才算真正的课堂。
@#@在学校主课题下设立若干个子课题开展实验研究,细化落实学校课题研究的深层内容。
@#@以实践为途径,带动各学科进行研究,获得经验,从而提升课堂教学的质量。
@#@@#@2.团队建设是快乐课堂的基点@#@和谐的教师团队建设是学校发展的基石,团队建设中所产生的向心力、凝聚力更是学校发展的源动力,因而能否构建一个和谐的团队直接影响着整个学校的命运。
@#@随着基础教育课程改革的深化和课程理念的创新,团队建设赋予了更多快乐课堂的内涵。
@#@@#@
(1)学习型共同体@#@在新课改的思想下,以网络为平台,可以随时随地进行教学信息的交流和沟通以及教学资源的共享,在此过程中,教师之间建立学习共同体是保证教研持续、有效开展的前提条件。
@#@在不同的学科、不同的教研组组建网络学习型共同体,开展一系列的网络教研团队比赛。
@#@比赛可以确定一个主题,先进行网络环境下基于协作的教学设计与信息化备课,然后基于同伴互助的评价、反思与完善教学方案,最后基于协作与反思的陈述与答辩。
@#@整个比赛注重教师的团队协作能力和教研反思能力,注重教学设计与再设计的过程性评价。
@#@老师们通过";i:
31;s:
28432:
"保定市各小区资料@#@1.东方家园@#@位置:
@#@军校广场东边。
@#@开发商:
@#@卓正集团诚信地产。
@#@物业:
@#@诚信物业。
@#@东方家园小区是纯多层社区,始建于2003年,与2005年完工,小区分A,B,C,D,E五区,A区最早于2003年建成,该小区内天然气,暖气都已经入户,小区内物业很好,中心花园,楼前绿化带,幼儿园等一应俱全,小区大部分有地下室,顶楼都有阁楼或者平台,部分1楼住房有小院,有地下停车场和地下存车棚,临军校广场,周围医院,学校,超市,集贸市场都有,生活,购物,休闲,就学,就医都很方便。
@#@该小区于2008年获得建设部住宅小区最高奖项“广厦奖”,为该年保定市唯一获此奖项的住宅小区。
@#@@#@2.新东方凤凰城@#@位置:
@#@东方家园北边。
@#@开发商:
@#@赫达集团赫达地产,新东方凤凰城是多层高层混合住宅,小区规模较大,其开发商赫达集团的前身是河北大学后勤集团,定位于文景住宅,小区2008年刚刚交工,已有部分入住,双气入户,小区内部分1楼住房有小院,多层和小高层顶层有平台,部分房屋有地下室,有地下停车场和地下存车棚,绿化,物业管理不错,生活,购物,休闲,就学,就医都很方便。
@#@@#@3.紫园小区@#@位置新东方凤凰城对面,该小区是河北大学教师住宅区,多层,高层都有,小区内双气入户,物业管理较好,居住人员素质较高,因为暂时没有办产权证,所以出售的房屋并不多。
@#@@#@4.金顶宝座@#@位置:
@#@紫园小区南边,军校官场对面。
@#@开发商:
@#@大地地产。
@#@金顶宝座定位是“首席公园文化名宅”,目前正在建设中,由两座32层高的双子塔楼构成,1梯6户,双气入户,统一精装修后交工,预计2009年可入住。
@#@@#@5.芳园小区@#@位置:
@#@五四路北,东方家园A区对面,凤凰城南边。
@#@该小区是保定市技术监督局住宅区,大部分有地下室,顶层一般有平台,2003年建区,双气入户。
@#@物业环境较好,但是因为暂时没办产权证,出售房屋不多。
@#@@#@6.东部风景小区@#@位置:
@#@玉兰大街河北大学卫生职业技术学院(原保定卫校)南边开发商:
@#@长城地产,物业:
@#@长城物业。
@#@东部风景小区始建于2003年,2006年整体交工,为纯多层社区,小区分A,B,C,D,E五区,其中C,D,E区为外飘窗,大部分房屋1楼有花园,顶楼有平台或者阁楼,小区内有中心花园,楼前有绿化带,小区内幼儿园,便利店,诊所,小学一应俱全。
@#@物业管理很好,周边医院,学校,休闲广场都有,生活7.迎宾小区:
@#@位置,七一东路上,长城大街(原前卫路)北。
@#@物业管理:
@#@益民物业。
@#@迎宾小区分南区和北区。
@#@集体供暖,暂时没有开通天然气。
@#@其中南区是监狱宿舍和拆迁房,年限也是从90年代初到2003年不等,全部是多层,老房子有小房,较新的是车棚。
@#@迎宾北区在2006年是纯多层社区,2007年18层高的迎宾?
@#@雅筑竣工,使成了多层高层混合社区,都是商品房,该小区是集体车棚,小区内中心花园,楼前绿化带都有,小区内有幼儿园。
@#@小区外边有军校广场,双拥广场,就学,就医,休闲方便。
@#@@#@8.假日公馆@#@位置:
@#@红阳大街东方大酒店北。
@#@开发商:
@#@华中地产。
@#@物业管理:
@#@华中物业。
@#@华中假日公馆由两栋18层到顶板式高层组成,都有地下室,有平台,小区内飞狮广场与小区外军校广场遥相呼应,楼间距较大,绿化较好,物业管理很好。
@#@周边有超市,医院,幼儿园,小学,中学,集贸市场,购物,就学,就医比较方便。
@#@@#@9.地中海庭院(又名吉恒园)@#@位置天威东路延长线保新路口。
@#@开发商:
@#@冀恒地产。
@#@物业管理:
@#@石家庄安邦物业。
@#@地中海庭院是纯别墅住宅区,有暖气,天然气暂时未开通。
@#@小区内由联排,双拼,独栋别墅构成,建筑风格有中式,欧式,罗马式等多种,一般都是3层到顶,有车库,私家花园,地下室,顶层开天台,物业管理较好,但是由于离市区较远,生活不很方便。
@#@@#@10.博仕园小区@#@位置,七一东路高速路口。
@#@开发商:
@#@华泰地产。
@#@有物业管理,双气入户。
@#@博仕园小区分为1期和2期,1期园中苑为高层,有地下室;@#@2期大学城纯多层,大部分有地下室。
@#@一期二期内都有跃层,为1梯3户的中户,一期110平左右,二期100平左右,二期还有35平米左右的小一居。
@#@博仕园小区楼间距较大,绿化物业较好,离市区较远。
@#@@#@11.佰盛东俪湾@#@位置,天威东路大自然建材城对面,开发商:
@#@佰盛地产。
@#@东俪湾小区是纯多层社区,双气入户,2008年能交工,共700多户,一楼有小院,部分小院是下沉式庭院,这种房屋的1楼直接可以通过室内楼梯到地下室,顶层有平台,是阁楼式建筑。
@#@以低密度高绿化率为特色的东俪湾,物业不错,离市区较远,离客运中心近。
@#@@#@12.红阳小区@#@位置,红阳大街南口。
@#@开发商:
@#@保定中铁地产。
@#@物业:
@#@中铁物业。
@#@红阳小区双气入户,2004年建区,建区之时,把南市区政府宿舍也包含进去,有地下室,顶层有平台,部分房屋1楼有小院,绿化、物业较好,周边有学校,医院,超市,集贸市场,生活,就医,就学,购物比较方便。
@#@@#@13.润生园小区@#@位置:
@#@红旗大街南口。
@#@开发商:
@#@精文地产。
@#@润生园小区临河而建,有多层和高层,多层是拆迁房,现在已经交工,高层在2009年交工,还有二期已经开始建设。
@#@周围医院学校超市都有,生活比较方便。
@#@@#@14.雪香花园@#@位置,天威东路与红旗大街交口西边。
@#@2001年建区,小区规模不大,有地下室,物业已经撤出,集体供暖,生活比较方便。
@#@@#@15.秀兰家园@#@位置:
@#@天威东路供电局东边。
@#@开发商:
@#@秀兰地产。
@#@物业:
@#@秀兰物业。
@#@秀兰家园于2002建区,纯多层社区。
@#@暂时没有接通天然气的小区,距离一中较近,物业环境好,有集体车棚,购物,就医,就学都很方便。
@#@@#@16.红星小区@#@位置,裕华东路省医院斜对面。
@#@红星小区为开放式住宅小区,房屋建筑年代从1990年前一直持续到2000年,有审计局,银行,信用社,保险公司,烟厂等各单位的宿舍,也有拆迁房和商品房,有的是小房也有地下室,也有车库,供暖是集体供暖。
@#@原红星小区金叶胡同以东的部分叫金叶小区,红星小区北口有单独一栋楼单独开门口,是经管干校宿舍。
@#@小区内有绿化,周围医院,学校,超市都有,小区门口有菜市场,生活方便。
@#@@#@17.东达小区@#@位置:
@#@东方大都会对过小营房临街楼,就一栋。
@#@集体供暖,6层到顶,1楼是底商,有门房,有小房。
@#@@#@18.东兴小区@#@位置:
@#@东方大酒店斜对过。
@#@东兴小区建于1995年左右,集体供暖,有小房。
@#@@#@19.合作小区@#@位置:
@#@河北大学东边古城医药对面。
@#@开发商:
@#@青山地产。
@#@物业管理:
@#@红北物业,但是物业管理较为简单,收费只有卫生费。
@#@1996年建区,小区内5栋楼,有小房,生活比较方便。
@#@@#@20.金象小区@#@位置中国移动合作路营业厅东边胡同内。
@#@1996年建区,集体供暖,集体车棚,简单物业管理,简单绿化,小区内房子户型不错,生活比较便利。
@#@@#@21.梨园小区@#@位置:
@#@梨园街。
@#@老调剧团宿舍,有门卫,集体供暖。
@#@@#@22.和谐家园@#@位置:
@#@东风路和红阳大街交口西南。
@#@开发商\:
@#@金阳地产。
@#@和谐家园小区为多层高层混合社区,多层已经封顶外装,2008年能交工,高层现在即将封顶。
@#@里边有部分商品房,部分是中医院的职工宿舍。
@#@@#@23.东光小区@#@位置:
@#@小营房村委会北边。
@#@性质:
@#@村产。
@#@双气入户,有物业管理。
@#@@#@24.大迪小区@#@位置:
@#@长城北大街第一中心医院斜对过。
@#@性质:
@#@38军生活区。
@#@物业管理较好,集体供暖,部分房屋双气入户,有产权证的不多,出售的房屋不多。
@#@@#@25.金丰花园@#@位置:
@#@长城南大街一中对面,开发商:
@#@安信地产。
@#@金丰花园小区是多层高层混合性社区,2006年底建区,高层3栋,塔式,1梯6户,19层到顶。
@#@多层有拆迁户和商品房,大部分拆迁户在小区东边的偏楼里,集体车棚,双气入户,有物业管理,生活比较方便。
@#@@#@26.魅力东方@#@位置:
@#@红旗大街一中分校对过。
@#@开发商:
@#@嘉和地产。
@#@魅力东方小区是纯多层社区,由7栋7层到顶的多层组成,有地下室,双气入户,顶层有平台,部分1层有小院,预计2008年交工,周围医院,学校,菜市场,超市都有,离军校广场和东风公园也不远,所以生活,休闲,就学,就医都很便利。
@#@@#@27.市民宿舍@#@位置:
@#@裕华东路四种对过,市民宿舍是房管局,法医医院等几个单位的宿舍,2000年建区,房子从2000年到2004年都有建成,集体供暖,有的楼有天然气,有地下室,有集体存车棚,有物业管理,小区内绿化较好,生活比较方便。
@#@@#@28.陶然小区@#@位置:
@#@市民宿舍东边。
@#@陶然小区98年建区,有小房,暂时不是集体供暖,房子外表较新,生活比较便利。
@#@@#@29.吉祥小区@#@吉祥小区位于金丰花园东南,是单位建房,纯多层,2007年年底交工,双气,有地下室,有物业管理。
@#@@#@30.青青家园@#@大韩蒋村产,2007年建区,位于长城老厂区对过,秀兰承建。
@#@双气入户,6层到顶,顶层是阁楼式,1层有花园有单独入户门,都是分开单卖,物业管理是秀兰物业,是村产中问题较少的小区。
@#@@#@31.卓雅豪庭@#@位置:
@#@长城南大街小铁路南边。
@#@开发商:
@#@石家庄卓艺地产。
@#@卓雅豪庭是多层高层混合社区,多层7栋,板式高层4层,预计2009年小区整体交工。
@#@@#@32.环城南路48号院@#@位置:
@#@长城南大街金诺医药公司南边。
@#@1990年建区,不是集体供暖,有小房,6层到顶,有小房。
@#@@#@33.力高豪园@#@位置天威东路与莲池南大街交口东边。
@#@物业:
@#@天鹏物业。
@#@2003年建区的力高豪园分东院和西院,东院是拆迁户,西院是纯商品房。
@#@都是集体车棚,集体供暖,暂时没通天然气,西院物业环境很好最小面积90平。
@#@力高豪园周围医院,学校很多,地处市中心,生活很便利。
@#@@#@34.龙华园@#@位置:
@#@天威路力高豪园对过。
@#@物业管理不错,集体供暖。
@#@@#@35.裕华园小区@#@位置裕华路钟楼对过。
@#@开发商:
@#@长城地产,物业:
@#@长城物业。
@#@集体供暖,集体车棚,绿化较好,周围学校,医院,商场,菜市场不少,生活方便。
@#@@#@36.大慈阁小区@#@位置:
@#@裕华路北大慈阁南。
@#@2003年建区,纯多层。
@#@双气入户,集体车棚,物业环境一般,有绿化,位于市中心,生活方便。
@#@@#@37.中华小区@#@位置北起东风路,南到大慈阁。
@#@物业:
@#@益民物业。
@#@中华小区2002年建区分五区,1,2,3,5区大部分是返迁户,4区是纯商品房,拆迁户的户型一般是48-53的一室,70左右的两室,集体供暖,集体车棚,有绿化,有管理,位于市中心,生活很方便。
@#@@#@38.名仕佳苑@#@位置双拥广场附近。
@#@物业管理:
@#@有物业。
@#@2006年建区,多层高层混合社区,天然气入户,壁挂炉供暖,有地下室,1楼有小院,部分顶楼有平台,物业管理很好,绿化率高,靠近市中心,生活方便。
@#@@#@39.稻香苑@#@位置:
@#@长城北大街稻香村附近,2000年建区,是稻香村集团和保定市财贸学校的宿舍,集体供暖,集体车棚。
@#@有绿化。
@#@@#@40.宜家花园@#@位置华电路万家汇旧货市场附近,开发商:
@#@佰盛地产。
@#@物业管理:
@#@有物业。
@#@2006年建区,纯多层,1楼有小院,有地下室,地下存车棚,天然气入户,壁挂炉采暖。
@#@物业管理较好,绿化率高,小区规模不大。
@#@@#@41.菊苑小区@#@位置:
@#@警官学院附近王庄街。
@#@天然气入户,集体供暖,有地下室,小区规模不大。
@#@@#@42.秀兰文景苑@#@位置:
@#@华电二校区对过。
@#@开发商:
@#@秀兰地产。
@#@物业:
@#@秀兰物业。
@#@文景苑由4栋板式高层组成,目前已经封顶,预计2009年交工。
@#@@#@43.红星花园@#@即38军军部宿舍,位于七一路,具体情形不详。
@#@@#@44.京源柳郡@#@位置七一路地道桥东。
@#@开发商:
@#@京源地产。
@#@天然气入户,中央空调取暖。
@#@有多层和高层,现在正在施工,预计2009年-2010年交工。
@#@@#@45.学府花园@#@位置永华北大街华电一校对面。
@#@物业管理:
@#@有物业。
@#@2006年建区,纯多层,天然气入户,绿化物业很好,应该是市中心管理最好的小区,小区内配套设施齐全。
@#@小区周边三中,十三中,金帆中学,河北小学等名校云集,是不可复制的教育资源,超市商场也很多,生活很方便。
@#@@#@46.文化国际公寓@#@位置:
@#@五四路与永华南路交口。
@#@开发商:
@#@天津晓楼地产。
@#@物业:
@#@公寓式管理。
@#@25层到顶,1-5层为底商,有地下停车场,就一个单元入口,共18户,4部电梯,双气入户,周围名校云集。
@#@@#@47.新建胡同小区@#@位置:
@#@五四中路与永华大街交口东边。
@#@集体供暖,有物业管理。
@#@位置好。
@#@@#@48.北河沿小区@#@北河沿小区分商品房和拆迁房,商品房位于市委东院对面,天然气入户,中央空调供暖,有地下停车场,有物业管理,物业环境很好。
@#@拆迁房位于护城河北河沿,有地下停车场,原先有暖气,为油暖,现在因为取暖费用太高,已停供,市中心位置好。
@#@@#@49.新华村@#@位置:
@#@烧伤医院附近。
@#@新华村属于开放式生活区,房屋建筑年代从1990年到2000年都有。
@#@90年代初建成的房屋有小房,部分房屋没有集体供暖外墙为红砖;@#@2000年建成的新房外墙有绿色涂料或者装饰瓷砖,都是集体供暖,集体车棚,其中装饰瓷砖的房子在金昌小区东区院内。
@#@新华村生活很方便。
@#@@#@50.市直机关6号区@#@位置:
@#@青年桥北,新华村对面。
@#@市直机关6号区有小房,集体供暖,有门卫,有物业管理,生活区物业环境不错,由于处于老市中心,生活,就学,就医也很方便。
@#@@#@51.紫河套@#@位置:
@#@急救中心北边,紫河套是开放式居住区,有保定商场,房管局等单位宿舍,也有拆迁房,部分房屋是集体供暖,其余没有暖气,有小房,也有的是地下室,房屋建筑年代不等。
@#@生活方便。
@#@@#@52.厚福盈@#@位置:
@#@急救中心北边。
@#@95-97年建,集体供暖,有小房,开放式生活区。
@#@生活比较方便。
@#@@#@53.东元宝小区@#@位置北起东风路,南到市府后街,西临永华路。
@#@分4部分,清真寺西边是单位宿舍,2000年建;@#@清真寺北边是拆迁房,2000年建,居住人员部分是回族;@#@回民区北边是1998年左右建成的,有部分商品房,部分拆迁房,商品房是恒祥地产早期开发,回民区西边是供电局生活区。
@#@生活比较方便。
@#@@#@54.永北小区:
@#@位置:
@#@市府前街与市府后街中间,永华路东。
@#@永北小区2000年建区,集体供暖,集体车棚有拆迁房和商品房,开放式小区,地处市中心,生活便利。
@#@@#@55.永华园@#@位置:
@#@永北小区对面。
@#@有物业管理,绿化好。
@#@2003年建区。
@#@永华园小区是保定市中心2000-2003年拆迁改造小区中物业管理最好的小区之一,地处市中心,西边是繁华的永华路,南边是秀水街,向阳小学,永华南路小学,青年路小学都是不错的学校,就学,就医,购物绝对方便,而且小区内由于是拆迁改造,小户型居多,出租,出售都很受欢迎。
@#@@#@56.振兴里小区@#@位置兴华路上,永华南路小学对过。
@#@振兴里小区1999年建区,里边拆迁房和商品房,原来拆迁房没有暖气,商品房有暖气,现在大部分拆迁房都接上暖气,有小房,物业管理比较简单,振兴里小区的优势在于他的名校优势,永华南路小学,保师附小,十七中,二中,联盟西路小学,二中分校,管驿街小学在他周围,上学很方便,振兴里小区西边临着永华南大街有3栋锯齿形偏楼,外墙是水刷石,是纯拆迁房,没有暖气,也俗称振兴里小区,实际是叫“振兴里胡同”。
@#@@#@57.瑞新园@#@瑞新园小区1999年分东区和西区,东区位于三丰路与莲池南大街交口的东北角,有两栋之字形的筒子楼,7层到顶,独立厨卫,集体供暖,集体车棚。
@#@西区位于东区对面关西街,一般是1梯3户,集体车棚,集体供暖。
@#@@#@58.清新园@#@位于南关小学对面,1998年建区,7层到顶,集体车棚,集体供暖,简单物业。
@#@@#@59.万欣家园@#@开发商:
@#@博鑫地产。
@#@万欣家园位于莲池南大街三丰路南,2002年建区,集体供暖,集体车棚,简单物业,有门卫,至2008年9月发稿日期为止,没办理产权证。
@#@@#@60.兴华小区@#@位置,兴华路与永华大街西边路南,2000年建区,共9栋楼,6层到顶,顶楼有平台和阁楼,户型多为50-70的小户型,1-7号楼在小区大门内,8、9号楼在小区外边,有十七中宿舍隔开,兴华小区物业一般,其优势在于名校优势,永华南路小学,保师附小,十七中,二中,联盟西路小学,二中分校。
@#@@#@61.淮军公所小区@#@位置天威路北,保百大楼南,恒祥大街东,唐家胡同-铁面将军庙西,开发商:
@#@大发地产。
@#@2003建区,有物业,集体供暖。
@#@分A,B,C区,A,B区是拆迁户,没有天然气,现在产权证已经办理,C区是商品房,有天然气,但是由于某些原因,现在产权证还没有办理。
@#@淮军公所小区的周边优质教育资源,以及较周围小区好的物业环境,该小区的优势。
@#@@#@62.417大院@#@位置:
@#@天威路动物园对面,没有暖气,1990年建区。
@#@@#@63.天马小区@#@位置:
@#@利民路。
@#@开发商:
@#@天马地产,有物业管理,2007年建成最初定名为“南方明珠庄园”,共9栋楼,有地下室,有地下停车场,物业较好,因为相对偏远些,房子价位比较便宜。
@#@@#@64.雍合嘉苑@#@位置,利民路,天马小区北,开发商:
@#@正大地产与市政联合开发,2010年建成共3栋高层,1栋33层塔楼,两座27层双子板楼,户型相对合理,105平2/2,96平、87平、98平双阳户型,100平3/2,@#@65.紫恒家园@#@开发商:
@#@盛世地产、紫横白水泥有限公司,位置,利民路。
@#@分东西两区,东区是23层高层位于天马小区南,西区是8层带电梯小高层住宅,地下有1到2层,地上8层,预计与2009年7月交工。
@#@@#@66.杏坛小区@#@河北农大南,河北农大的教师宿舍。
@#@@#@67.烛光小区@#@河北农大西,河北农大教师宿舍,高层3栋,其余多层。
@#@@#@68.中铁家园@#@开发商:
@#@中铁地产;@#@物业:
@#@中铁物业,位置:
@#@莲池南大街南大园附近。
@#@@#@69.鑫丰三丰西路小区@#@位置:
@#@三丰路鑫丰大酒店后身,2001年建区是鑫丰燃料公司的宿舍,有两栋楼是17中宿舍,有小房,有的有车库,集体供暖,物业较好。
@#@@#@70.鑫丰小区@#@位置东风公园北边人寿保险旁边,是鑫丰燃料公司与化工八厂的宿舍楼,2008年交工,目前正在收尾阶段。
@#@@#@71.裕丰家园@#@开发商:
@#@秀兰地产,物业:
@#@秀兰物业,裕丰家园分三期,一期位于鑫丰大酒店后,2004年交工,已办理产权证;@#@二期位于南仓路陆南,2006年交工,已办理产取证,三期位于利民路与南仓路交口附近,正在筹划中。
@#@秀兰物业管理,为业主提供一个优质优雅的居住环境。
@#@@#@72.建华小区@#@位于天威路与建华路交口东北角,97年建区,有商品房,有单位宿舍,小区是开放小区,有的是集体供暖,有些是原来是油暖,现在已经停供。
@#@@#@73.新建华小区@#@开放商:
@#@海山地产,位置:
@#@建华路与天威路交口西南角,2007年入住,有物业管理,有地下停车场,小区内有幼儿园和社区医院,多层6层到顶,部分顶层有平台,有地下室。
@#@高层两栋,17层到顶,1梯4户,板点结合是高层,108和144两个面积,高层通常称作“阳光城”。
@#@@#@74.金庄铁路宿舍@#@位置,农大东门对过,双气入户,1997年建区,有小房。
@#@@#@75.铁路二房舍@#@位置:
@#@建华路与天威路交口路北,护城河南,集体供暖,房屋年代比较分散,从1990年到2003年都有,房屋户型楼型比较多样。
@#@@#@76.世家郦园@#@开发商:
@#@青山地产,位置:
@#@建国路与建华大街交口,计划2008年交工,多层为主,高层为辅,双气入户。
@#@社区规模比较大,是南城不错的小区。
@#@@#@77.嘉会园@#@位于朝阳南大街六道口南,由华建木业(原木横担厂)与建业集团共同建设,多层高层混合社区,框架式结构,预计2008年交工,有物业管理,小区规模较大。
@#@@#@78.乔升裕华金街@#@位置:
@#@裕华路新华书店对过,开发商:
@#@乔升地产。
@#@两栋6层多层,中央空调取暖,商住两用,1,2层为门脸。
@#@@#@79.双彩小区@#@全名双彩安居小区,是保定市的安居工程,位于永华路与双彩街交口路北,1999年建区,集体供暖,开放式小区,有6栋楼是国税局宿舍,天然气入户,单独门卫,其余暂时只有暖气。
@#@有集体车棚,楼顶有平台,小区规模不小,向阳小学在小区内,小区本身又处于市中心,生活比较方便。
@#@@#@80.帅府小区@#@位于双彩小区对面,1999年建区,有拆迁户和商品房,户型那个也比较多样,从50多到160多平米都有,集体供暖,开放式小区,地处市中心,就学,就医,购物都很方便。
@#@@#@81.双井小区@#@双井小区老双井和新双井,老双井位于帅府小区西边,暖气是后接的,1995年建区,有地下室或者小房;@#@新双井位于双彩小区西边,1999年建区,顶楼有平台,集体车棚,集体供暖。
@#@双井小区位于保定市老市中心,生活比较便利。
@#@@#@82.利诚小区@#@位于北唐胡同和永华路之间,西大街南边。
@#@共10栋楼,8号楼分东西,8,9号楼外墙贴装饰砖,其余的是涂料。
@#@1-7号楼2000年建,8、9号楼2003年建,集体车棚,集体供暖,位于老市中心,生活比较便利。
@#@@#@83.八一金桥小区@#@位于裕华路新华书店后身,2000年建区,集体车棚,集体供暖,地处市中心,生活便利。
@#@@#@84.北唐小区@#@位于北唐胡同,1999年建区,集体车棚,电暖,开放式小区,生活比较方便。
@#@@#@85.兴唐小区@#@位于南唐胡同,2000年建区,集体车棚,集体供暖,生活比较方便。
@#@@#@86.金台驿@#@位于金台驿街,1997年建,集体供暖,集体车棚,生活方便。
@#@@#@87.光华小区@#@位于站前街(原光华路)1997年建区,集体供暖集体车棚。
@#@@#@88.精文公寓@#@位于小集后街与百花东路(原花园街)之间,精文地产开发,2004年建成,共两栋6层多层,有车库和车棚,集体供暖,生活便利。
@#@@#@89.紫竹园小区@#@位于被华路地道桥东,世纪花园大酒店是其底商,2004年建区,纯商品房,其中多层2栋,高层1栋,高层有地下室,有物业管理,小区物业环境优雅,周围配套齐全,适于居住。
@#@@#@90.金昌小区@#@位置:
@#@恒祥北大街与东风路交口北,物业:
@#@益民物业。
@#@2002年建区,分东区和西区,集体供暖,西区南部分有地下室,东区南部分有地下室和天然气,其于是集体车棚,金昌小区是市中心物业,绿化等各方面相对较好的小区,周围小学、中学教学质量都比较不错,就学就医购物都比较方便。
@#@@#@91.金昌新区@#@位置:
@#@金昌西区西边,酷热KTV对过,2007年底建区,双气入户,有物业管理,有地下室,位于市中心,与金昌小区一样,都是名校云集之地,生活比较方便。
@#@@#@92.假日第一城@#@位置:
@#@七一路福泰商厦北;@#@开发商:
@#@华中地产;@#@物业管理:
@#@华中物业。
@#@假日第一城是山水华庭二期,共3栋34层薄板高层,楼高112米,是北城新地标,框架式结构,2009年交工。
@#@假日第一城园林景观引入“生态园林网络”设计系统,将线状元素与点状元素结合。
@#@社区分为六个组团式园林,基本达到户户观景的效果。
@#@八处创意景观做有机的配合,主题雕塑或小品,以生态、现代、浪漫表现为主。
@#@水景喷泉贯穿整个社区。
@#@多种养生树种。
@#@@#@93.假日山水华庭@#@位置:
@#@福泰商厦北。
@#@开发商:
@#@华中地产,物业管理。
@#@山水华庭2008年交工,12-18层小高层,板式,三大主题园林,八处奇趣景观,坐拥城市中心,远离尘嚣之外,生活比较舒适。
@#@@#@94.假日山水园@#@开发商:
@#@华中地产;@#@物业管理:
@#@华中物业。
@#@假日山水园分一期和二期,一期位于第一城北,2005年建成,2栋12层板式小高层。
@#@二期位于第一城对过,4栋6层到顶多层,有地下室,顶层有平台,已于2007年底交工。
@#@@#@95.西苑小区@#@西苑小区2002年建区,集体供暖,物业都是益民物业,分三个部分。
@#@西苑南区位于城苑路和天鹅路之间,40多栋楼,绝大多数是6层到顶,小区内幼儿园,有中心花园,环境不错。
@#@西苑北区位于美术中学东边,6层或7层到顶,顶层有阁楼,一层有一部分是车库,有花园和绿化带。
@#@西苑北区供水公司宿舍位于美术中学东边,有天然气,有地下室,顶层有平台,环境也很好。
@#@@#@96.鹏翔小区@#@位于西苑南区南边,2004年建区,益民物业,政府机关宿舍性质,物业管理,西欧啊去环境都不错,房屋面积一般都比较大。
@#@@#@97.财苑小区@#@鹏翔小区对面,财政局宿舍,2004年建区,有物业管理,都是大户型,小区环境不错。
@#@@#@98.文化小区@#@财苑小区东边,文化局宿舍,2005年建区,有物业管理,大户型,小区环境不错。
@#@@#@99.秀兰城市花园@#@位置:
@#@天鹅路东头路北;@#@开发商:
@#@秀兰地产;@#@物业管理:
@#@秀兰物业。
@#@秀兰城市花园是秀兰地产经典代表作,2002年开始建区,双气入户,分五个组团,共有50多栋楼,小区内多层,高层,小高层,平层,跃层,错层齐备,户型从30多平米的小一居到200多平米的豪宅俱全,小区内假山花园相映成趣,秀兰幼儿园是河北省一类园,这在私立幼儿园中不多见,有地下停车场,秀兰物业管理是一流的。
@#@@#@100.假日花园@#@位置:
@#@西苑南区";i:
32;s:
29808:
"部编版小学道德与法治二年级下册优质教学设计全册@#@《道德与法治》教学计@#@一、学生情况分析 @#@@#@二年级的小朋友,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚,希望通过上学期教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童。
@#@ @#@@#@二、教材分析 @#@@#@《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
@#@具有以下基本特征
(1)生活性;@#@
(2)开放性;@#@(3)活动性。
@#@教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
@#@教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征:
@#@ @#@@#@1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 @#@@#@教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。
@#@ @#@@#@2、 @#@强化教材的生活指导职能 @#@@#@教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
@#@一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;@#@另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。
@#@ @#@@#@3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计 @#@@#@为切实地引导活动型教学的开展,教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
@#@因此,教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次展开中,引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要,使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
@#@ @#@@#@三、教学总要求 @#@@#@《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础,因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活,愉快积极地生活,负责任,有爱心地生活,动脑筋,有创意地生活。
@#@@#@四、教学措施@#@1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育,引导儿童热爱生活,学习做人。
@#@@#@2、努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教学活动和组织形式,结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心,引导儿童探索的欲望。
@#@@#@3、创造性地使用教材,联系本地区和儿童的实际,及时地把社会中新的信息,科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去,不断提高品德教育的针对性,突破性。
@#@@#@五、教学时间安排@#@第一周1、挑战第一次@#@第二周2、学做“快乐鸟”@#@第三周3、做个“开心果”@#@第四周4、试种一粒籽@#@第五周5、健康游戏我常玩@#@第六周6、传统游戏我会玩@#@第七周7、我们有新玩法@#@第八周8、安全的玩@#@第九周9、小水滴的诉说@#@第十周10、清新空气是个宝@#@第十一周11、我是一张纸@#@第十二周12、我的环保小搭档@#@第十三周13、我能行@#@第十四周14、学习有方法@#@第十五周15、坚持才会有收获@#@第十六周16、奖励一下自己@#@ @#@@#@《挑战第一次》@#@生活中有很多第一次,第一次的挑战有惊有喜,本节内容围绕“第一次”让同学们回忆了一些第一次时的经历和心理活动,鼓励同学们要勇敢进行挑战,但在挑战的同时要注意安全。
@#@@#@【知识与能力目标】@#@
(1)了解生活学习有很多第一次,第一次没那么可怕。
@#@@#@
(2)敢于去尝试更多的事情。
@#@@#@【过程与方法目标】@#@通过讨论,学生学会表达自己的问题,并尝试去解决。
@#@@#@【情感态度价值观目标】@#@
(1)体会挑战中的乐趣;@#@@#@
(2)学会分辨哪些事情可以尝试,哪些事情不能尝试,哪些事情可以在别人的帮助下尝试。
@#@@#@【教学重点】@#@让同学们明白挑战第一次没那么可怕,要勇敢去尝试。
@#@@#@【教学难点】@#@分辨可以挑战的事情、不能挑战的事情以及在别人的帮助下可以挑战的事情。
@#@@#@3、四季的形成。
@#@@#@@#@多媒体课件、故事等。
@#@@#@【导入新课】@#@板书:
@#@我的第一次。
@#@让同学们说说自己的第一次,导入新课。
@#@@#@【讲授新课】@#@生活中有很多第一次。
@#@第一次是挑战,也带给我们成长与惊喜,请大家来说说自己的第一次,说一说当时心里是什么感觉,试过以后又是什么感觉。
@#@@#@生:
@#@我想说一下我第一次洗衣服。
@#@有一天我把衣服弄得很脏,怕我妈妈凶我,就决定自己把衣服洗了。
@#@我开始不知道应该怎么洗,就把水、衣服、洗衣服都放在盆里,然后搓,最后把水倒了又洗了一遍,虽然最后衣服洗的不是很干净,但是妈妈还是夸了我,我很开心,从那以后我就经常帮妈妈做家务了。
@#@@#@生(示例回答):
@#@我印象最深的第一次是学骑自行车,上一年级的时候我想学骑自行车,于是就让爸爸教我。
@#@开始骑的时候很害怕不敢动,但是爸爸一直说让我不要害怕,他会一直在后面扶着,我也就放心骑起来了。
@#@但是还是摔了几次,因为爸爸已经松手了,虽然摔的很疼,但是在爸爸的鼓励下我还是坚持下去了,最后我就学会了骑自行车。
@#@@#@师总结:
@#@我们都有过很多的第一次,相信大家在挑战过第一次之后也会有很大的收获,接下来咱们来听老师讲一个故事,小马过河的故事,看看大家从这个故事中听出了什么,能得到什么启示。
@#@@#@板书:
@#@小马过河@#@小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。
@#@除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候,他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。
@#@他过的很快乐,时光飞快地过去了。
@#@@#@有一天,妈妈把小马叫到身边说:
@#@“小马,你已经长大了,可以帮妈妈做事了。
@#@今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。
@#@”@#@小马非常高兴地答应了。
@#@他驮着粮食飞快地来到了小河边。
@#@可是河上没有桥,只能自己淌过去。
@#@可又不知道河水有多深呢?
@#@犹豫中的小马一抬头,看见了正在不远处吃草的牛伯伯。
@#@小马赶紧跑过去问到:
@#@“牛伯伯,您知道那河里的水深不深呀?
@#@”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说:
@#@“不深,不深。
@#@才到我的小腿。
@#@”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。
@#@他刚一迈腿,忽然听见一个声音说:
@#@“小马,小马别下去,这河可深啦。
@#@”小马低头一看,原来是小松鼠。
@#@小松鼠翘着她的漂亮的尾巴,睁者圆圆的眼睛,很认真地说:
@#@“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里,河水就把他卷走了。
@#@”小马一听没主意了。
@#@牛伯伯说河水浅,小松鼠说河水深,这可怎么办呀?
@#@只好回去问妈妈。
@#@@#@马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。
@#@心想他一定是遇到困难了,就迎过去问小马。
@#@小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。
@#@妈妈安慰小马说:
@#@“没关系,咱们一起去看看吧。
@#@”小马和妈妈又一次来到河边,妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。
@#@小马小心试探着,一步一步地淌过了河。
@#@噢,他明白了,河水既没有牛伯伯说的那么浅,也没有小松鼠说的那么深。
@#@只有自己亲自试过才知道。
@#@小马深情地向妈妈望了一眼,心里说:
@#@“谢谢你了,好妈妈。
@#@”然后他转头向村子跑去。
@#@他今天特别高兴,你知道是为什么吗?
@#@@#@生:
@#@因为他通过自己的尝试知道了水的深浅,并且还替妈妈做了事情。
@#@@#@师:
@#@对,这个故事告诉我们只有自己亲自尝试过以后才会知道水有多深,我们要勇敢去尝试。
@#@那大家还有什么想去试的新鲜事情吗?
@#@接下来大家就讨论一下,你有哪些想尝试的事。
@#@@#@板书:
@#@我还想试@#@学生讨论。
@#@有同学记录讨论的结果。
@#@@#@(那些事要大胆试,那些事不能试,哪些事情可以在别人的帮助下试一试等)@#@生:
@#@我想学滑冰@#@生2:
@#@滑冰能锻炼身体,但是一定要注意安全,要在大人的保护下才可以试。
@#@@#@生:
@#@我上课不敢回答问题@#@生2:
@#@勇敢回答问题,说错了也没关系@#@师:
@#@同学们说得都很好,我们都有很多想去做的事情,但是可能会因为很多原因而没有做,那么大家可以把想做的事情列出来,同学帮忙想办法,大家一起来挑战。
@#@@#@同学们进行讨论,将自己想做的事情说出来,看看其他人有没有好的建议,也可以一起去做等。
@#@@#@【课堂小结】@#@本节课主要是让同学们说出自己的第一次挑战和还想尝试的事情,通过讨论和交流,可以让同学们变得更勇敢。
@#@@#@略。
@#@@#@ @#@@#@《学做“快乐鸟”》@#@快乐是每个人永恒不变的追求,无论是谁都希望快乐永远与自己相伴。
@#@同时面对困难解决烦恼也是每个孩子都应该具备的一种能力,可是实际的生活中,孩子们却不知如何去解决。
@#@教材紧密联系生活,体现了本课程的生活性。
@#@在各种活动中帮助学生体验快乐,解决生活中遇到的困难与烦恼,增强学生正确面对和解决自己或别人的烦恼的意识,使学生把这种乐于善于帮助自己和别人找看快乐的良好行为延伸到以后的学习、生活中去。
@#@@#@【知识与能力目标】@#@
(1)知道每个人都有快乐和不快乐的事情;@#@@#@
(2)学习解决烦恼的方法;@#@@#@(3)明白帮助别人自己也会快乐;@#@@#@【过程与方法目标】@#@通过游戏和讨论的活动,指导学生在活动中获得知识。
@#@@#@【情感态度价值观目标】@#@
(1)懂得解决自己的烦恼;@#@@#@
(2)懂得关心他人,在他人不开心的时候帮助他人;@#@@#@【教学重点】@#@学生能够表达出自己的开心和遇到的烦恼。
@#@@#@【教学难点】@#@让同学们学习用一些方法去解决烦恼,同时懂得帮助他人。
@#@@#@3、四季的形成。
@#@@#@@#@教师准备:
@#@多媒体课件、小漂流瓶、球等;@#@@#@学生准备:
@#@画笔、纸等。
@#@@#@【导入新课】@#@课件出示一些人快乐的图片,然后询问同学们感到快乐的事情。
@#@@#@【讲授新课】@#@板书:
@#@我的快乐@#@师:
@#@同学们能看出来他们的心情吗?
@#@@#@生:
@#@开心,快乐@#@师:
@#@对,同学们你们有什么快乐的经历吗?
@#@能说出来大家一起分享吗?
@#@@#@生回答。
@#@@#@生:
@#@我上周末和爸爸妈妈一起去了爷爷奶奶家,他们做了很多好吃的,我还和弟弟妹妹在一起玩,觉得很快乐。
@#@@#@生:
@#@我喜欢下课和同学们一起玩游戏@#@生:
@#@我看动画片的时候会觉得很快乐@#@师总结:
@#@和亲人在一起会感到快乐,玩游戏看动画片都会让我们感到快乐。
@#@快乐的时候我们会是什么表情呢?
@#@大家现在可以把你觉得快乐的表情画下来。
@#@@#@同学们画快乐的表情。
@#@@#@板书:
@#@我的烦恼@#@师:
@#@我们有快乐的时候肯定也有不快乐的时候,那因为什么我们会不快乐呢?
@#@大家也可以把你不快乐的事情写下来装进这个小瓶子里(老师展示提前准备好的小瓶子),如果没有烦恼的话就可以在纸上画一个笑脸。
@#@然后都交给老师,我们通过玩一个游戏看同学们能不能帮助解决这些烦恼。
@#@@#@游戏设置:
@#@击鼓传花。
@#@同学们传一个球,老师背对学生们唱歌,然后老师喊停,这时候球在谁手里,谁就去选择一个刚才的小瓶子,选到笑脸的要重新选择。
@#@然后读出纸上的烦恼,再给一些建议,同学们也可以回答。
@#@@#@例:
@#@生:
@#@我每次考试都想考一百分,但是怎么也考不到。
@#@@#@生回答:
@#@我觉得只要努力了就好了,应该肯定自己的努力,相信自己是最棒的。
@#@@#@师:
@#@嗯,这位同学给的建议非常好,只要我们努力了,100分不是最终的目标,而是我们在这个过程中有了收获,自己学到了东西,这对我们来说才是最重要的。
@#@@#@师:
@#@咱们既然看到了这么多不开心的事,大家也画了开心的表情,那大家会画不开心的表情吗?
@#@接下来大家就把你觉得不开心的表情也画一画,同学们知道老师为什么让大家画不开心的表情吗?
@#@看到了这些表情我们就知道别人不开心,我们就可以帮助他们了。
@#@下面我们就来看一下大家都有哪些小妙招。
@#@@#@ @#@@#@板书:
@#@我有小妙招@#@师:
@#@在前面我们已经请一些同学给出建议解答了一些同学的烦恼,那么在这节课的最后我们就请大家在一起讨论一下,大家平时都是怎么应对烦恼的,我们把好的小妙招都记下来,下次如果我们再有不开心的事情我们就可以试一试大家的这些小妙招啦。
@#@@#@同学们进行小组讨论,老师进行整理,将好的建议做成一张好看的画的形式贴在教室里。
@#@@#@【课堂小结】@#@每个人都有开心和不开心的事情,快乐对于二年级的学生来说不是一种心灵的体验,而仅仅是一种实际的感受,他们对于快乐的理解,大都停留在吃,玩这些比较肤浅的层次上,另外这一年龄的学生已具有初步感知自己和他人烦恼的心理品质,具有同情心和追求快乐的心理。
@#@针对这些特点,在教学中用游戏和讨论的方式,在活动的参与中引导学生体会更深层次的快乐,体验克服困难,关心他人,从别人的快乐中感受到不一样的快乐,走近学生的心灵深处提升孩子对于快乐的理解与体验。
@#@@#@略。
@#@@#@ @#@@#@《做个“开心果”》@#@本节内容旨在让同学们学会帮助别人,在家里可以帮忙做家务做妈妈的“开心果”,在学校可以逗难过的小伙伴开心做大家的“开心果”,让同学们知道不仅要做自己的“快乐鸟”,也要带给身边人快乐。
@#@@#@【知识与能力目标】@#@
(1)了解成为“开心果”的方法;@#@@#@
(2)懂得关心别人帮助别人。
@#@@#@【过程与方法目标】@#@
(1)同学们在分享的过程中学会欣赏他人向他人学习;@#@@#@
(2)学习成为“开心果”的秘诀。
@#@@#@【情感态度价值观目标】@#@
(1)让同学们有去做不会做事情的意识;@#@@#@
(2)让同学们在学习生活中能够多关心他人多欣赏他人。
@#@@#@【教学重点】@#@让同学们知道开心果需要做什么;@#@@#@【教学难点】@#@让同学们能够主动去观察身边人的情绪并且去帮助他人。
@#@@#@3、四季的形成。
@#@@#@@#@教师准备:
@#@多媒体课件、开心果等@#@【导入新课】@#@出示开心果的照片,并且讲述关于开心果的故事,导入新课。
@#@@#@【讲授新课】@#@板书:
@#@开心果@#@老师在课件上展示开心果的图片。
@#@@#@师:
@#@同学们知道这是什么吗?
@#@@#@生:
@#@开心果。
@#@@#@师:
@#@嗯,大家都知道这是开心果,关于开心果还有一个故事呢?
@#@大家知道吗?
@#@@#@老师将开心果分给同学们。
@#@@#@传说公元前3世纪,亚历山大远征到达一荒无人烟的地区时,军队粮草成了大问题。
@#@但是天无绝人之路,士兵们发现一个山谷中长满了一种树,果实累累,他们试着采此果充饥,结果发现此种果实不仅能吃,而且有股香味,吃后使人精力充沛,体格强健,增强能力又据传公元前5世纪,波希战争时,波斯人就是全靠食阿月浑子才使军队精力旺盛,连打胜仗的。
@#@当时波斯牧民在游牧时,必身带足够的开心果,才进行较远的迁移生活。
@#@@#@所以啊,开心果就是一种吃着开心、叫着也开心的宝贝。
@#@那么大家想一想,谁是你家里的开心果,在学校谁又是开心果呢?
@#@同学们可以把他的故事也说出来。
@#@@#@板书:
@#@谁是“开心果”@#@生:
@#@在家里妹妹是家里的开心果,她年龄小,经常会说一些很有意思的话逗大家开心,她最喜欢的就是跟着音乐跳舞,每次她一跳舞我们家人就会觉得很开心。
@#@@#@生:
@#@我觉得在学校小红就是我们的开心果,她会唱歌会讲笑话,而且还经常帮助别人,我们都很喜欢她。
@#@@#@师:
@#@看来大家身边都有“开心果”,有这样一个“开心果”,我们的生活才更有趣,那大家想不想当一个大家都喜欢的开心果呢?
@#@@#@板书:
@#@我要做“开心果”@#@师:
@#@要做开心果,还有很多的秘诀呢!
@#@大家看看在下面的场景中,开心果应该怎么做呢?
@#@@#@老师展示课件:
@#@图片分别是妈妈做家务腰疼、小伙伴很难过。
@#@@#@师:
@#@同学们会怎么做呢?
@#@大家可以讨论一下@#@生:
@#@自己的事情自己做,我可以自己穿衣服自己洗脸,还能帮着妈妈做家务,让妈妈歇一歇,这样就能成为妈妈的开心果。
@#@@#@生:
@#@小伙伴很难过的时候我会陪着他,让他不会觉得孤单,然后给他说笑话。
@#@@#@师:
@#@同学们说得都很好,虽然可能不是最好的答案,但是大家已经开始努力了,老师很开心。
@#@在上节课中咱们学习了怎样分辨开心和不开心的表情,那这节课我们接着来看一看,同学们会根据什么动作和什么表情发现身边的人不开心的呢?
@#@然后会怎么做呢?
@#@@#@同学们回答,如发现妈妈掐着要发现妈妈累了,听到爸爸叹气发现爸爸心情不好等等。
@#@@#@【课堂小结】@#@本节课通过让同学们发现身边的开心果,讲述他们的故事,将课堂带入一种比较轻松的氛围。
@#@然后创设情境,通过回答让同学们更加深了“开心果”应该做什么的意识。
@#@@#@略。
@#@@#@ @#@@#@《试种一粒籽》@#@本节内容让同学们自己种下一粒种子并观察它的生长情况,在这个过程中让同学们感受生命的奇妙以及劳动的乐趣,对培养同学们的动手能力很有意义。
@#@@#@【知识与能力目标】@#@
(1)了解种子发芽、植物生长的基本条件;@#@@#@
(2)学会怎样种植一粒种子;@#@@#@(3)学习一些工具的使用。
@#@@#@【过程与方法目标】@#@
(1)通过查找资料,学会查找资料的方法;@#@@#@
(2)通过小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流,分享感受和活动成果,提升生活经验。
@#@@#@【情感态度价值观目标】@#@
(1)培养学生热爱劳动,能与同伴分享劳动快乐的情感;@#@@#@
(2)让同学们感受到生命的奇妙。
@#@@#@【教学重点】@#@了解种子发芽、植物生长的基本条件以及种植植物的基本方法。
@#@@#@【教学难点】@#@培养学生查询资料以及记录植物生长状况的能力。
@#@@#@3、四季的形成。
@#@@#@@#@教师准备:
@#@多媒体课件、视频等@#@【导入新课】@#@让同学们读《悯农》,导入新课。
@#@@#@【讲授新课】@#@同学们朗读《悯农》文章:
@#@锄禾日当午,汗滴禾下土。
@#@谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
@#@@#@师:
@#@《悯农》这首诗,同学们都很熟悉。
@#@那从这首诗中你明白了什么道理?
@#@当我们每天吃着好吃的饭菜时,有谁会想到农民伯伯种下一粒籽的辛苦呢,今天让我们也来种下一粒籽,一起感受一下奇妙的生命。
@#@@#@老师展示课件内容,一些植物都是由种子长成的。
@#@如新生的小树,一望无际的麦田,鲜艳的花朵等。
@#@@#@师:
@#@看到这些种子长大是不是很奇妙呢?
@#@今天我们就来自己种下一粒种子,来观察它是怎么生长的。
@#@@#@学生自主讨论,决定种什么的种子,怎样才能把种子种在泥土里,需要哪些工具,包括铲子,喷壶等工具,然后发表自己的看法,分成小组,老师指导根据实际情况应选用哪些工具。
@#@@#@学生讨论通过各种方式了解所种种子的习性特点等,可以问老师、问父母、自己查询资料等。
@#@@#@课上主要是帮助学生确定选题和方法,并帮助学生列一个计划表。
@#@主要是学生在课下的任务。
@#@@#@要求学生在课下选择一种种子进行种植,每天将观察到的生长情况和收获进行记录,并在下一周的课上进行展示和分享。
@#@@#@学生记录的方式包括拍照、写日记、展示实物或者画下来等。
@#@@#@【课堂小结】@#@本次教学主要是给同学们提供一些方法以及解答一些他们的疑问,主要是方法的教学,实际操作需学生在课下自主完成。
@#@@#@略。
@#@@#@ @#@@#@《健康游戏我常玩》@#@本节内容主要是给同学们介绍一些健康安全的游戏,并提醒同学们学会分辨有益和有害的游戏,多玩健康安全的游戏。
@#@@#@【知识与能力目标】@#@
(1)了解一些新游戏;@#@@#@
(2)能够分辨有益和有害的游戏。
@#@@#@【过程与方法目标】@#@
(1)通过游戏感受和同伴的合作的方法;@#@@#@
(2)通过分辨有益和有害的游戏,学会分辨事物的方法。
@#@@#@【情感态度价值观目标】@#@让同学们在以后的学习生活中多玩健康安全的游戏,远离危险有害的游戏;@#@@#@【教学重点】@#@让同学们学会分辨有益和有害的游戏。
@#@@#@【教学难点】@#@让同学们学会分辨有益和有害的游戏,并在以后有意识地多玩健康安全的游戏。
@#@@#@3、四季的形成。
@#@@#@@#@教师准备:
@#@气球、奖品、多媒体课件等。
@#@@#@【导入新课】@#@询问同学们平时都玩什么游戏,导入新课。
@#@@#@【讲授新课】@#@板书:
@#@常玩的游戏@#@师:
@#@同学们都玩过游戏,那大家平时都喜欢玩什么游戏呢?
@#@我们可以分享一下。
@#@@#@生:
@#@我喜欢和爸爸一起下象棋@#@生:
@#@我喜欢玩王者荣耀@#@生:
@#@我喜欢玩搭积木@#@生:
@#@我喜欢下课的时候玩跳方格@#@师:
@#@那你们为什么喜欢这些游戏呢?
@#@@#@生:
@#@可以和爸爸在一起@#@生:
@#@很有趣@#@生:
@#@和大家在一起玩很开心@#@师总结:
@#@大家都有自己的喜欢的游戏,那么咱们今天就先来玩一个游戏,叫“背对背夹气球”,游戏规则是,两人一组,背对背夹气球,一次三组,到达终点时间最短的一组获胜。
@#@到终点前气球掉落或被压迫则被淘汰。
@#@@#@板书:
@#@游戏@#@游戏结束,进行颁奖,老师总结。
@#@@#@师:
@#@同学们玩玩这个游戏有什么感受呢?
@#@@#@生:
@#@我觉得玩这个游戏一定要和同伴齐心协力@#@生:
@#@我觉得这不止需要力量,也很需要智力,要想办法怎么让气球不掉下来而且不破。
@#@@#@生:
@#@我觉得挺好玩的,动起来很有趣@#@师:
@#@同学们说的都很好,这个游戏可以培养我们和同伴之间的默契,也能动脑思考怎样保护好气球,而且还能让我们运动起来。
@#@所以啊这个游戏就是一项对我们身心都有益的游戏。
@#@游戏并不都是对我们有害的也并不都是对我们有益的,那哪些游戏是健康安全的哪些是危险有害的呢?
@#@@#@老师展示一些游戏,让同学们分辨。
@#@@#@游戏如爬山、搭积木、玩电脑游戏、打羽毛球、从楼梯上滑下去、在马路边踢足球、在马路上追赶打闹等。
@#@@#@老师告诉同学们要多玩健康安全的游戏,不能玩危险有害的游戏。
@#@@#@师:
@#@同学们要多玩健康安全的游戏,在体育课、手工课等课上的游戏都是很好的游戏,希望大家在以后能够多玩一下有趣有益的游戏,体会游戏中的快乐。
@#@@#@【课堂小结】@#@本节课主要是让同学们分享了一下自己常玩的游戏,在课上进行的游戏可以让同学们在游戏中锻炼身体激发脑力,给同学们提供了一项健康安全游戏的例子。
@#@在课程后半部分,老师尝试让同学们分辨有益和有害的游戏,这对同学们来说是很重要的。
@#@@#@略。
@#@@#@ @#@@#@《传统游戏我会玩》@#@每个时代都有不同的“玩”的项目,传统游戏是“玩”项目中比较经典的一种,但就目前的情况来说,传统游戏正在逐渐淡出孩子玩的世界。
@#@仔细观察校园,几乎找不到传统游戏的影子,这些,不仅仅是游戏的丢失,更是一种地方文化的丢失。
@#@本活动通过认识传统游戏的活动,引领孩子认识传统游戏,感受传统游戏独特的文化魅力。
@#@@#@【知识与能力目标】@#@
(1)了解一些经典的传统游戏;@#@@#@
(2)了解一些其他国家小朋友喜欢玩的游戏;@#@@#@(3)会玩一些传统游戏;@#@@#@(4)理解传统游戏也是一种文化。
@#@@#@【过程与方法目标】@#@通过采访长辈学会一些采访的方法;@#@@#@【情感态度价值观目标】@#@
(1)通过玩传统游戏使学生了解传统游戏的意义及价值;@#@@#@
(2)引导学生走进爷爷、奶奶、父母的童年,促进亲子间,同伴间的友好合作。
@#@@#@【教学重点】@#@让同学们了解并尝试玩一些传统游戏;@#@@#@【教学难点】@#@让同学们领略传统游戏的美魅力。
@#@@#@3、四季的形成。
@#@@#@@#@教师准备:
@#@多媒体课件、小木棒、沙包、脱落等一些游戏道具;@#@@#@学生准备:
@#@采访长辈的故事。
@#@@#@【导入新课】@#@教师在多媒体课件上展示一些传统游戏,询问同学们有没有见过或者玩过。
@#@@#@【讲授新课】@#@板书:
@#@传统游戏@#@教师在课件上展示的传统游戏如丢沙包、踢毽子、拍洋画、挑小木棒等游戏,先让同学们认识熟悉一下以前的传统游戏。
@#@并且让同学们回答玩过哪些游戏,想尝试哪些游戏。
@#@@#@板书:
@#@长辈们喜欢玩的游戏@#@教师让同学们展示提前准备的材料,即询问家里的长辈喜欢玩什么游戏,为什么喜欢玩。
@#@@#@同学回答,如:
@#@采访爷爷,他童年喜欢玩的游戏是挑小木棒,这个游戏的玩法是每人拿出数量相同的小木棒,把它们往地上一撒,木棒就一根一根地叠在地上。
@#@小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来,每次只能挑一根,挑小棒时不能碰到其他小棒,如果碰到其他小棒了,机会就要让给下一个人挑棒。
@#@大家轮流挑小棒,直到小棒完全挑捡完,最后数数谁的小棒多,得多的为胜。
@#@@#@小朋友采访长辈的展示会让其他同学感兴趣,从而对传统游戏充满兴趣,能够增强课堂气氛。
@#@@#@板书:
@#@其他国家的游戏@#@师:
@#@每个国家的小朋友都有喜欢玩的游戏,那接下来咱们就来看一看其他国家的小朋友都玩什么游戏。
@#@@#@教师用课件展示其他国家小朋友的游戏。
@#@@#@如泰国小朋友玩椰壳鞋游戏,印尼小朋友踩高跷等。
@#@@#@认识外国的游戏能让同学们开拓眼界,当然也能将这些游戏拿过来玩。
@#@@#@板书:
@#@我们也爱玩传统游戏@#@师:
@#@我们这节课看了很多的传统游戏和外国小朋友喜欢玩的游戏,相信大家也已经跃跃欲试了,今天我们也来玩一些游戏。
@#@@#@老师将带来的沙包、毽子、陀螺、小木棒等拿出来,并解释由于是上课时间,故只能在课上玩室内游戏,如挑小木棒,而像扔沙包跳绳这样的游戏要在下课或者体育课上进行。
@#@@#@【课堂小结】@#@本节课带领同学们认识了以前长辈们爱玩的传统游戏,目前随着电子产品的发展和小朋友的学习压力的加大,传统游戏正在渐渐淡出人们的视野,希望通过这节课的教学,让同学们了解到更多的传统游戏,并能够将一些健康安全有趣的传统游戏代替一些电子游戏,真正让游戏有益于身心健康发展。
@#@@#@略。
@#@@#@ @#@@#@《我们有新玩法》@#@这一节的内容紧接着前面两节,旨在培养学生创新创造的能力,不仅要";i:
33;s:
364:
"北京市北师大版名校小升初考试数学密卷共6套附详细答案@#@北师大版北京市名校小升初考试数学密卷(共6套)@#@名校小升初考试数学密卷
(2)@#@名校小升初考试数学密卷(3)@#@名校小升初考试数学密卷(4)@#@名校小升初考试数学密卷(5)@#@名校小升初考试数学密卷(6)@#@";}
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