历年铁岭中考物理电学实验探究题汇编Word文档格式.docx
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根据小刚的猜想,请你借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想,将电压表、电流表示数填入下表.
(3)假如电压表0——15V量程已损坏,小刚仍想测出小
灯泡的额定功率,请你将小刚设计的电路图画在下面的方框内.
(4)按小刚新设计的电路图调节滑动变阻器,使电压表示数达到_________V,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图19所示,则小灯泡的额定功率是_________W.
(2004•辽宁)29.小丽同学自己用漆包线在铁钉上绕
成匝数足够多的电磁铁,来探究电磁铁磁性强弱与电
流大小关系,如图20所示.
(1)利用如图20装置小丽无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,原因是_____________,在电源电压不变的情况下她还应选择一个_____________.
(2)为了比较电磁铁磁性强弱的变化,她还应选取适量的______________
A.小铁钉 B.铝钉 C.细铜屑
(2005•辽宁)31.(6分)在测量额定电压是3.8V小灯泡功率的实验中:
(1)如图所示是一个尚未连完的电路,请你用笔画线代替导线将电路连接完整.
(2)连完电路经检查无误后,闭合开关开始实验,发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不偏转,原因可能是:
A.小灯泡接触不良 B.小灯泡被短路 C.小灯泡的灯丝断了 D.电流表被短路
(3)排除故障后,若在实验过程中发现电压表示数为2V,则应将滑片向 方向移动才能使用小灯泡正常发光(选填“A”或“B”).当小灯泡正常发光时电流表示数如图所示,则小灯泡的额定功率是 W.
(2006•辽宁)30.(10分)下图是某同学在“测定小灯泡电阻”的实验中所连接的实物图.灯泡额定电压是2.5V,电阻约为9Ω,滑动变阻器标有“20Ω1A“字样.
(1)如果将滑动变阻器阻值调到最大,试触开关时会出现什么现象
A.小灯泡不亮B.电流表不超量程C.电压表超量程D.电压表无示数E.电流表超量程F.一切都正常
(2)请你仔细检查电路,若有错,请在错误处画“×
”,并在图中改正.(3)在空白处画出正确的电路图.
(4)上述操作完成后,闭合开关,调节滑动变阻器滑片的位置,使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、3V,依次测出通过小灯泡电流的大小,并观察了小灯泡的发光情况.
当小灯泡正常发光时,电流表示数如图,此时通过灯丝的电流为 A,小灯泡的电阻为 Ω.(5)通过该实验还可以算出小灯泡的 .
(6)小灯泡的亮度与电阻的关系是 .
(2007•辽宁)28.(5分)在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验过程中,
(1)小刚同学做出了以下猜想:
A:
电流跟电压成正比;
B:
电流跟电压成反比;
C:
电流跟电压无关
你认为合理的猜想是 (填字母),你的依据是 .
(2)为了检验猜想是否正确,小刚设计了如图甲所示的电路,其中电源为两节干电池,电阻R为10Ω,变阻器R′标有“20Ω1A”字样.
①电压表应选 量程,电流表应选 量程.
②按图甲所示的电路图将乙图中未连接处补画上.
实验次数
1
2
3
电压U/V
电流I/A
0.l
0.2
0.3
结论
③下表是小刚记录的数据,从数据中可以看出小刚是将变阻器的滑片向 (填电路图上的a或b)移动.请你替小刚写出结论,填在下表中.
(3)小刚还想用这个电路测一下小灯泡的电阻和电功率.于是他将电阻R换成一只额定电压2.5V的小灯泡(阻值约为8Ω).闭合开关S后,当电压表的示数为2.5V时,电流表示数如图丙所示,则小灯泡的电阻是 Ω,额定电功率为 W.
(2008•辽宁)30.(7分)在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小刚设计的实验电路图如图所示:
(1)请用笔划线代替导线,按电路图将实物连接起来.
(2)小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,
造成上述现象的原因分别是 .
(3)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;
再将5欧的电阻改接成10欧的电阻,发现电压表示数大于2V,于是他下一步的操作是:
将滑动变阻器的滑片向 (填“左”或“右”)移,使 ,并记下电流值;
再改接20欧的电阻,重复上述实验.
(4)此实验得到的结论是 .
(2009•铁岭)29.(10分)在测电阻实验中(电源由两节新干电池串联组成),聪明而粗心的刘海连接了如图甲所示的电路.
(1)①同组的王颖发现电路连接有错,如果闭合开关,电压表的读数约为 V,电流表的读数约为 A;
②王颖想要重新连接,可时间来不及了,刘海眼珠一转,在图示电路中只改变了某根导线一端的接线位置,就能测出电阻值,请你在接错的导线上画“×
”,并另画一根导线,使电路连接正确.
(2)刘海将电路改接正确后,闭合开关,调节变阻器的滑片,当电压表示数为2.4V时,电流表的示数如图19乙所示,电流值为 A,被测电阻R的阻值是 Ω.
(3)他俩为在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验,你认为他们的实验真的结束了吗?
你会给他们提出什么建议呢?
①写出你的建议:
.
②你提出这个建议的目的是:
(4)再帮他们设计一个测此定值电阻的实验表格.
U/V
1.5
3.0
4.5
6.0
I/A
0.1
0.4
(2010•铁岭)27.(5分)如图是某同学“探究导体中的电流与导体两端电压的关系”的实验电路图和实验记录表格.
(1)闭合开关前,应把滑动变阻器的滑片调到图中 (填“a”或“b”)的位置,这样做的目的是 .
(2)分析表中数据得到的结论是 .
(3)实验中他选用的定值电阻的阻值是 Ω.
(2010•铁岭)29.(9分)在“测量小灯泡电阻”的实验中,每组实验桌上都有如下器材:
标有“3.8V”字样的小灯泡、电源(电压恒为6V)、开关、导线、滑动变阻器、电流表和电压表.
(1)下表是小键设计的不够完整的实验表格,请你帮助他完成表格设计.
4
电阻R/Ω
(2)小琪发现自己实验桌上电压表标有“l5”的接线柱坏掉了,她还想测小灯泡正常发光时的电阻,于是连成了如图甲所示电路.她刚要闭合开关,同组的小宇阻止了她,说:
“你有一根导线连错了,闭合开关不仅不能完成实验,还可能有一个元件损坏!
”.请你仔细分析小琪所连的电路:
①如果这样连接,小灯泡 (填“会”或“不会”)发光,可能被损坏的元件是 (填“电压表”或“电流表”).
②帮助小琪在错误的导线上画“×
”,画出正确的连线.
③改正错误后,小琪闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为 V时,小灯泡正常发光.若此时电流表的示数如图乙所示,则通过小灯泡的电流为 A,小灯泡正常发光时的电阻为 Ω(计算结果保留小数点后一位).
(2011•铁岭)31、(11分)在“测量小灯泡额定功率的实验中,小明选用小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)图甲是小明未连接完的电路,请你帮助小明将未连接的两条导线连好。
并使滑动变阻器的滑片向右移动时电阻变小,要求导线不许交叉。
(2)连好电路,闭合开关,小明调节滑动变阻器使电压表示数为_______V时,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,则通过小灯泡的电流为______A,小灯泡的额定功率为________W。
(3)同组的小白把小灯泡换成一个阻值未知的电阻Rx,摘下电压表(电路如图丙所示),根据滑动变阻器的最大阻值R0测出了Rx的阻值。
请你写出小白的主要实验步骤和Rx的表达式。
实验步骤;
①__________________________________________________________________\
②___________________________________________________________________________
表达式;
Rx=_____________________________________(用物理量的符号表示)。
(2012•铁岭)31.(10分)在“测量小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,滑动变阻器上标有“10Ω1A”的字样.
(1)图甲是晓岑同学没有连接完的电路,请你用笔画线代替导线,将电路连接完整.
(2)连接电路后,晓岑闭合开关,发现电流表有示数但小灯泡不亮,电压表读数为零,故障的原因可能是 .(写出一种)
(3)故障排除后,晓岑再次闭合开关测量小灯泡的额定功率,但是发现电压表的示数为1V,此时应将滑动变阻器的滑片向 (选填“左”或“右”)滑动,直到 时为止,此时电流表读数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为 W.
(4)晓岑根据测得的几组数据做出了图丙所示的U﹣I图象,发现电流与电压 (选填“成”或“不成”)正比,原因是 .从图象中还可以发现,灯泡的实际功率随实际电压的增大而 .
(2013•铁岭)31.(9分)在“测量小灯泡功率”的实验中,小灯泡标有“2.5V”字样.
(1)请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应调至 (选填“左”或“右”)端.闭合开关后,发现电压表示数为零,灯泡不亮,电流表有示数,则原因可能是;
(3)故障排除后,为了测出小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为 V,此时电流表的示数如图乙所示,则通过小灯泡的电流为 A,小灯泡的额定功率为 W.
(4)实验后,某小组同学又想利用这些器材测量另一个小灯泡正常发光时的电阻,但是只能看到灯泡上标有“1.8W”的字样,他通过多次实验绘制出了如图丙所示的U﹣I图象,根据图象可知,小灯泡的额定电压为 V,它正常发光时的电阻为 Ω.
(2014•铁岭)32.(11分)小宇和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中,所用的器材有:
三节新干电池,“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的电阻各一个,滑动变阻器一个,电流表使用0~0.6A的量程,电压表使用0~3V的量程,开关和导线若干.请你和他一起完成下列实验:
(1)小宇选用器材时发现电流表指针如图甲所示,他应该 ;
在连接实物电路的过程中,开关要 .
(2)小宇连成如图乙所示的电路,他刚要闭合开关,同组的小红提醒他,实物连接有一处错误,请在错误的导线上划“×
”,并画出正确的连线.
(3)改正错误连接后,闭合开关,移动滑片P观察两表的示数,为了记录相关的实验数据,请你帮他设计记录数据的表格.
(4)在实验过程中,控制定值电阻两端的电压为2V不变,当小宇用20Ω的定值电阻替换了15Ω的定值电阻后,继续进行实验,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表的示数都无法降低到2V,原因是 .
(5)小宇在实验时,用额定电压为“2.5V”的小灯泡L1替换定值电阻,想测量L1的额定功率,可是不慎电压表掉在地上摔坏了,老师又给他提供了一个标有“2.5V1.25W”的小灯泡L2和两个开关S1、S2,让他设计测量方案,他灵机一动,设计了如图丙所示的电路图,同样完成了实验,请你将下列实验过程补充完整;
① (填S、S1、S2的通断情况),调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数为 A;
② (填S、S1、S2的通断情况),保持滑动变阻器的滑片位置不变,记录电流表的示数为I;
③小灯泡L1额定功率的表达式P额= .
(2015•铁岭)32.(12分)图甲是小盛同学设计的测小灯泡电功率的实验电路(灯泡额定电压U额=2.5V)。
(1)小盛所接的实验电路存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确,请你在应改动的导线上打“×
”,并用笔画线代替导线画出正确的接法。
(2)电路连接正确后,闭合开关发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是。
A.更换小灯泡B.检查开关是否闭合
C.移动滑动变阻器滑片D.检查电压表是否断路
(3)正确操作后,小灯泡发光,这时电压表的时数为2V,则应向移动滑动变阻器的滑片,直到
时为止,此时电流表的示数(如图乙所示)为A,则小灯泡的额定功率为W。
(4)同组的明月同学也设计了一个电路图(如图丙),测出了该小灯泡正常发光时的功率,其中定值电阻的阻值R=25Ω,正确操作过程如下:
只闭合开关S和,调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数为I1=A;
闭合开关S和,断开开关,保持滑动变阻器滑片的位置不动,读出电流表示数为I2,
小灯泡额定功率表达式为P额=(用符号表示)。
历年铁岭中考物理---电学实验探究题汇编参考答案
(2003辽宁)27.在“测定小灯泡额定功率”的实验中:
电路如图13所示,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω,电源为两节干电池.
(1)请用笔画线代替导线,将图14中的元件连成符合这个实验要求的电路(连线不能交叉).
(2)正确连好电路后,闭合开关S,发现灯L不发光,故障的原因可能是( )
(3)排除故障后,当小灯泡L正常发光时,电流表指针位置
如图15所示,则小灯泡L的额定功率为 W.
答案:
(1)如右图(2分);
(2)ACD(2分);
(3)0.65(2分)
A.可能是灯丝断了B.可能是变阻器开路
根据小刚的猜想,请你借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想,将电压表、电流表示数填入下表.
(3)假如电压表0——15V量程已损坏,小刚仍想测出小灯泡的额定功率,请你将小刚设计的电路图画在下面的方框内.
(1)
(2)A成立:
0 4.5 C成立:
0.45 0(3)如下图(4)0.71.52
(2004•辽宁)29.小丽同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁,来探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系,如图20所示.
(1)利用如图20装置小丽无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,原因是_____________,在电源电压不变的情况下她还应选择一个_____________.
(2)为了比较电磁铁磁性强弱的变化,她还应选取适量的______________
A.小铁钉B.铝钉C.细铜屑
(1)无法改变电流大小 滑动变阻器
(2)A
(AC)
(3)排除故障后,若在实验过程中发现电压表示数为2V,则应将滑片向 B 方向移动才能使用小灯泡正常发光(选填“A”或“B”).当小灯泡正常发光时电流表示数如图所示,则小灯泡的额定功率是 1.52 W.
答案
(1)如果将滑动变阻器阻值调到最大,试触开关时会出现什么现象 BC
A.小灯泡不亮B.电流表不超量程C.电压表超量程D.电压表无示数E.电流表超量程F.一切都正常
”,并在图中改正.
(3)在空白处画出正确的电路图.
当小灯泡正常发光时,电流表示数如图,此时通过灯丝的电流为 0.28 A,小灯泡的电阻为 9 Ω.
(5)通过该实验还可以算出小灯泡的 功率 .
(6)小灯泡的亮度与电阻的关系是 灯泡越亮,灯丝温度越高,灯丝电阻越大 .
你认为合理的猜想是 A (填字母),你的依据是 电压是电路中形成电流的原因 .
①电压表应选 0~3V 量程,电流表应选 0~0.6A 量程.
③下表是小刚记录的数据,从数据中可以看出小刚是将变阻器的滑片向 a (填电路图上的a或b)移动.请你替小刚写出结论,填在下表中.
电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.
(3)小刚还想用这个电路测一下小灯泡的电阻和电功率.于是他将电阻R换成一只额定电压2.5V的小灯泡(阻值约为8Ω).闭合开关S后,当电压表的示数为2.5V时,电流表示数如图丙所示,则小灯泡的电阻是 8.3 Ω,额定电功率为 0.75 W.
造成上述现象的原因分别是 连接电路时开关是闭合的、某处接触不良 .
将滑动变阻器的滑片向 右 (填“左”或“右”)移,使 电压表的示数为2V ,并记下电流值;
(4)此实验得到的结论是 在电压一定时,通过导体中的电流与导体的电阻成反比 .
(1)①同组的王颖发现电路连接有错,如果闭合开关,电压表的读数约为 3 V,电流表的读数约为 0 A;
(2)刘海将电路改接正确后,闭合开关,调节变阻器的滑片,当电压表示数为2.4V时,电流表的示数如图19乙所示,电流值为 0.24 A,被测电阻R的阻值是 10 Ω.
调节滑片,多测几次数据求平均值 .
减小实验误差 .
电压(V)
电流(A)
电阻(Ω)
电阻的平均值(Ω)
(2010•铁岭)27.(5分)如图是某同学“探究导体中的电流与导体两端电压的关系”的实验电路图和实验记录表格.
(1)闭合开关前,应把滑动变阻器的滑片调到图中 b (填“a”或“b”)的位置,这样做的目的是 防止由于电路中的电流过大而损坏电路中的其他用电器 .(或“保护
电路”)
(2)分析表中数据得到的结论是 在电阻一定时,通过导体的电流与它两端的电压成正比 .
(3)实验中他选用的定值电阻的阻值是 15 Ω.
电压/V
电流/A
(2)小琪发现自己实验桌上
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