六年级下英语教案Module 3 Unit 2 Sea water and rain water牛津版上海Word文档格式.docx
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六课时
第一课时
教学过程:
Step1:
Showthesubjectandtheaims.
1.Greetings.
2.Showthesubjectandtheaims.
T:
Boysandgirls,todaywe’regoingtolearnModule3ThenaturalworldUnit2Seawaterandrainwater(板书)Hereareouraims,theyare…(利用小黑板出示学习目标)
Learnaims:
1.学习本课的单词。
Step2:
第一次先学后教
先学:
Showthelearnguideone:
请同学们自己先根据单词后面的音标进行拼读单词。
Iwillgiveyouaboutfiveminutes,thenwe’llcheckup.
后教:
1、指名学生自己读单词,先让其他同学帮助解决,必要时教师再作指导。
2、师领读单词。
3、学生边拼边读单词。
4、EnglishandChinese.
Step3:
第二次先学后教
Showthelearnguidetwo:
请同学们边拼读边记忆单词。
Iwillgiveyouabouteightminutes,thenwe’llcheckup.
后教:
1.EnglishandChinese,ChineseandEnglish.
2.指名学生提问指名学生回答。
3.师出示汉语意思学生抢答。
Step5:
Homework
背写下本课的单词。
课后反思:
第二课时
Boysandgirls,todaywe’llcontinuelearnModule3ThenaturalworldUnit2Seawaterandrainwater(板书)Hereareouraims,theyare…(利用小黑板出示学习目标)
能够熟练的读通课40页Lookandread中的内容。
Showthelearnguideone:
请同学们自己学习“Lookandread”这部分中的前两段,找出自己不认识的单词或不理解的句子。
Iwillgiveyouaboutsixminutes,thenwe’llcheckup.
1、让学生们说出自己不会的单词和不理解的句子,先让其他同学帮助解决,必要时教师再作指导。
2、两个同学一个同学读课文,一个同学理解意思。
3、学生齐读课文。
4、师领读课文。
5、播放录音,学生边听录音边看书,注意听自己不会读的单词。
6、再次播放录音,边听边跟读。
Showthelearnguidetwo:
请同学们自己学习“Lookandread”这部分中的后两段,找出自己不认识的单词或不理解的句子。
6、再次播放录音,边听边跟读。
Step4:
当堂训练
师生:
EnglishandChinese,ChineseandEnglish.
Step5:
再读几次课文并抄写两次。
第三课时
1.复习形容词最高级。
2.学习用oneofthemost…表示“最……之一”。
请同学们自己再次学习“Lookandread”这部分中的内容,请同学自己试着找找有关的语法知识。
1、请同学们说出自己找到的语法知识。
(其他同学帮助纠正并补充。
)
2、师总结形容词的最高级变化规则:
1)一般情况加est,2)以e结尾的词加st,3)不规则要特殊记。
3、“oneof+最高级”意思是“最……之一”。
如:
oneofthemostdangerousanimals(最危险的动物之一)oneofthetallestbuildings(最高的建筑物之一)。
4、stopdoing…是固定搭配,意思是“停止做某事”。
Wemuststoppollutingthem.stoptodo…意思是“停下来去做某事”。
Youmuststoptodoyourhomework.
5、学生再次读课文。
6、再次播放录音,边听边跟读。
根据所学内容回答“Answerandquestions”中的问题。
完成互动英语上面的课堂练习。
板书设计:
最高级变化规则:
1)一般情况加est,2)以e结尾的词加st,
“oneof+最高级”“最……之一”。
oneofthemostdangerousanimals(最危险的动物之一)
stopdoing…“停止做某事”。
Wemuststoppollutingthem.
stoptodo…“停下来去做某事”。
第四课时
能够熟练的读通课41页Listenandsay中的内容。
请同学们自己学习“Listenandsay”这部分中的第一段,找出自己不认识的单词或不理解的句子。
Iwillgiveyouaboutthreeminutes,thenwe’llcheckup.
4、播放录音,学生边听录音边看书,注意听自己不会读的单词。
5、再次播放录音,边听边跟读。
6、师领读课文。
请同学们自己学习“Listenandsay”这部分中的第二段,找出自己不认识的单词或不理解的句子。
第五课时
1.学习if引导的条件状语从句。
1.学习动词词组use…todo…
2、师讲解由if引导的条件状语从句是一般现在时,主句中的谓语动词用一般将来时,如Ifthreeisnorain,wewillhavenowatertodrink.Eg:
Ifthereisnorain,wewillhavenowatertodrink.(如果没有雨水,我们将没有水喝。
3、use…todo…使用……做……
3、学生再次读课文。
4、再次播放录音,边听边跟读。
根据所学内容回答“Thinkandwrite”中的问题。
完成课本后面34-35页的作业。
第六课时
1.学习用“by+doing”构成方式状语。
请同学们自己学习“Readandjudge”这部分中的内容,找出自己不认识的单词和不理解的句子。
2、两个同学一个同学读句子,一个同学理解意思。
3、学生齐读句子。
请同学们自己再次学习“Readandjudge”这部分内容,然后根据图片判断正误。
1、让学生先说自己判断的答案。
(有不同意见的同学补充。
2、师更正答案。
3、师讲解“by+doing”在句中表示方式,意思是“用……”或“通过……方法”
请同学们两个人一组用“Askandanswer”中句型进行对话。
完成课本后面36页的作业和小作业本上的作业。
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