人教版小学四年级语文下册单元检测题全册Word文件下载.docx
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大漠孤烟直,_________________________________。
落木千山天远大,______________________________________。
____________________________________,海上明月共潮生。
六、按要求写句子。
1、青筋突兀的手不信守抚摸着棉被。
(缩句)
________________________________________________________
2、“海尔”牌洗衣机的造型既美观又耐用。
(修改病句)
3、用“时而……时而……”说一句话。
七、默写古诗并回答问题。
(7分)
独从敬亭山
__________________________,__________________________。
1、这首诗是()诗人()写的。
2、诗中的“厌”的意思是()。
8、根据课文内容填空。
1、我看见过()的大海,玩赏过()的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
我攀登过()的泰山,游览过()香山,却从没看见过桂林这一带的山。
2、《记金华的双龙洞》的作者是(),文章是按()的顺序记叙的,外洞的特点是(),孔隙的特点是《记金华的双龙洞》的作者是(),文章是按()的顺序记叙的,外洞的特点是()。
3、《独从敬亭山》一诗中,突出诗人对敬亭山喜爱的诗句是:
()
9、语文实践。
(3分)
春天到了,你一定拟女孩子春游的计划了吧?
把你的方案写下来交给爸爸妈妈,相信他们会给你最大的支持!
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、阅读短文,回答问题。
(16分)
_____________________________
我爱水,爱浩瀚深沉的大海,爱奔腾不息的长江我爱水,爱浩瀚深沉的大海,爱奔腾不息的长江,爱汹涌澎湃的黄河,爱活泼欢快的小溪,但我更爱美丽温柔的湖。
湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出()的天,()的云,()的花,()的树。
湖是(甲),层层波浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,在嬉戏。
湖是(乙),微风习习,波纹道道,像一幅迎风飘舞的绸。
湖是(丙),像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一人坐在湖边,看着平静的湖面幻想。
我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是金鱼的家园,不然它们为什么会整天欢快?
水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然,湖水为什么会绿得这样美?
我凝视湖面,偶尔投枚小石子,让它激起一圈圈涟漪,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人。
细丝般的小雨飘下来,不停地织啊织,织出湖面这块绿色的“锦”,“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨来到的时候最热闹。
你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了。
等到大雨一落,联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?
那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花;
你想知道节日是否精彩吗?
那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的……
1.给短文加上合适的题目。
2.在括号里填上表示颜色的词语。
(4分)
()的天()的云
()的花()的树
3.短文甲、乙、丙中三处最准确的应分别填写()(2分)
A.软的、硬的、活的B.活的、软的、硬的
C.软的、活的、硬的D.硬的、活的、软的、
4.“静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人。
”这句话在文中起
()的作用。
5.用“——”划出文中的一个比喻句。
用“”划出文中的一个拟人句。
6.读短文,判断下面的说法是否正确。
对的打“√”。
(1)作者喜欢湖,既喜欢静静的湖,更喜欢雨中的湖。
(2)那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”指的是雨声。
10、习作。
(30分)
题目:
我们的校园
人教版小学四年级语文下册第二单元检测试题
班级
姓名
等级
一、看拼音写词语。
gǔshò
u
rú
chá
iqì
zhò
ngbēn
chí
chuí
bè
i
Pí
bè
ibù
kānjiāngyì
ngshà
n
liá
ngwé
i
chí
二、比一比,组成词。
驰(
)
捎(
)
拔(
弛(
)梢(
拨(
)
炼(
湛(
练(
堪(
三、补充词语。
(
)(
)不解
梦寐(
)(
将(
)比(
)
(
)街(
)巷
狼(
)虎(
)
疲惫(
四、给加点的字选择正确的读音。
逃难(ná
nà
n)
拮据(jū
jù
系(jì
xì
)绳子
中(zhò
ng
zhōng)彩
画卷(juǎn
juà
n)
床铺(pū
pù
五、填上合适的关联词。
辨别辨认
1、照片已模糊不清,无法()。
2、母亲让我仔细()两张彩票有什么不同。
道谢感谢
3、一位阿姨替奶奶开门,奶奶向她()。
4、他们连一句()的话也不说就吃起来。
保持维持
5、我和小明的友谊()了多年。
6、我们家六口人全靠父亲一人工作()生计。
1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
被字句:
______________________________________________________。
2、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
把字句:
3、我给父亲当帮手。
扩句:
________________________________________________________。
4、考试结束了他首先第一个走出教室。
改病句:
5、父亲的教导使我一生受益。
缩句:
七、我会填。
(一)根据意思写名言
1、说话一定要守信用,做事一定要果敢:
。
2、自己不愿做的,不要强加与人:
(二)补充句子:
3、与朋友交,。
4、精诚所加,。
5、爱人者,:
敬人者,。
6、老吾老,:
幼吾幼,。
(三)根据课文内容,谈谈体会到的做人的道理。
1、《中彩那天》父亲面临的道德难题指的是使我们懂得的道理。
2、我们从年轻人哈默和杰克逊大叔身上学到了
3、“将心比心”这一成语的意思是;
从这两个日常生活故事中,我们体会到
4、在第二单元中,我记住了《》一课中()说的一句话是
我从中感受到了
5、一个人能够带人处事,总会得到大家的和
第二部分阅读积累与运用
一、读《中彩那天》片段,回答问题。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。
母亲安慰我说:
“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。
”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗?
”我迷惑不解地问。
“过来,孩子。
”母亲温柔地把我叫到桌前。
只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103,中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
母亲告诉我:
“K是代表库伯,你父亲的同事。
”原来,父亲买彩票时,帮库伯捎了一张,并作了记号。
过后,俩人都把这件事忘了。
可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。
“可是,库伯是有钱人,我们家穷啊!
”我激动地说。
话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。
1、“捎”的音序是( ),部首是( )。
2、给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“√”。
闷:
①mēn②mè
n①心情不舒畅②不透气③声音不响亮④在屋里呆着,不到外面去
3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词:
烦闷()辨认()
反义词:
喜气洋洋()
4、“我迷惑不解”的问题是。
5、父亲面临的道德难题指的是;
他是这样处理这个难题的。
6、你赞赏“父亲”的行为吗?
为什么?
_______________________________________________________________________
______
二、阅读短文,回答问题
美丽的吻
几年前,在西雅图残疾人运动会上,九名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。
枪声一响,所有的人跑了起来。
确切地讲他们并不是在速跑,可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。
突然,一个男孩子在跑道上跌到了,他坚强地爬起来,再次跌倒,他又坚强地爬起来……连续好几次,男孩子终于哭了。
其他八个孩子听到男孩子,放慢速度停下来。
然后转身回跑,无一例外。
这时,一个患有“恐低综合症”的小男孩弯下腰,在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说:
“这会让你好些的。
”
然后,九个孩子手挽着手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来,掌声和欢呼声一浪高过一浪,持续了将近十分钟。
我们不怕先天的缺陷,不怕后天的不足,(
)心中有爱,(
)会在人生的跑道上赢得精彩。
1、从文中找出下列词语的近义词。
准确——(
成功———(
连续——(
大约———(
2、在文中括号里填上合适的关联词,并仿照该句写一句话。
3、“体育馆的所有观众都站起来,掌声和欢呼声一浪高过一浪,持续了将近十分钟。
”想象当时的画面,你想到了哪些词语?
写一写。
_____________、_____________、______________、______________
4、患有“恐低综合症”的小孩为什么要在那个男孩的脸上轻轻吻了一下?
他当时心里是怎么想的?
5、“掌声和欢呼声一浪高过一浪,持续了将近十分钟。
”这掌声是给谁的?
为什么会如此热烈而持久?
______________________________________________________________________。
九、作文。
在你的成长过程中,也许会有许多让你心灵受到震撼、感动的事,如身边的父母、老师、同学或一个陌不相识的人做的事,使你受到了启示,请你写一写,题目自拟,字数400左右。
人教版小学四年级语文下册第三单元检测试题
一、看拼音,写词语(5分)
bì
kāi
qǐtú
yò
uguī
chǔnshì
shātān
()()()()()
二、用“—”划出句中的错别字,改正后写在括号里。
森林面貌吨时改观了:
林子里又宽敞又结净,联一艰杂草也没有。
()()()()
三、比一比,再组词(5分)
彻()拦()嘲()啄() 返( )
砌()栏()潮()逐() 板( )
四、把下列的词语补充完整。
鱼( )而出 随心所( ) ( )想天开 见( )不救
气( )吁吁 不折不( ) ( )不可及 争先( )后
五、选词填空。
(5分)
温暖 温和 温存
1、嘲鸫不是一种性格( )的海鸟,它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在( )的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐 敏捷 敏感
3、蝙蝠是一种行动( )的动物,都有一双( )的眼睛。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……
4、()把蝙蝠的眼睛蒙上,()它照样能灵巧地自由飞行。
5、我们()发现有破坏森林的行为,()应该坚决制止。
六、依要求改写下面的句子。
1、人类的老师不就是自然吗?
(改为陈述句)
2、几千年前的黄河流域土地茂盛,森林肥沃。
3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。
七、根据提供的语句组成四句谚语,然后写一句你平时积累的谚语(4分+2分)
风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑
晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨
1、2、
3、4、
课外:
八、我会把错乱的句子重新排列。
()他不但熟读而且常常掩卷背诵。
()杜甫刻苦攻读,十几年如一日,为他日后的创业打下了良好的基础。
()有些书,他反复阅读了不知多少遍,已经被翻乱了。
()杜甫从小就爱读书,七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。
()当他看到一些优秀作品时,就爱得放不下手,一遍一遍地读。
一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。
()他读书入了迷,经常忘了吃饭和休息
(九、读课文填空(14分)
1、我知道雷达的天线就像是蝙蝠的(),雷达发出的无线电波就像蝙蝠的(),雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()。
2、蝙蝠在夜里是这样飞行的:
(4分)
3、《自然之道》告诉我们:
3
4、黄河是中华民族的“摇篮”,它是如何变成如今的“黄河”的:
2
5、人们从鸟儿飞行的原理得到启示发明,从鲸的“流线体”创造。
1
(十、阅读短文,回答问题。
(12分)
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。
它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?
它招呼同伴就靠头上那对触角。
它们用触角互相撞碰来传递信号。
)食物又大又合口味,触角(
)摆动得特别(猛烈
热烈)。
蚂蚁认路的本领很强。
它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中景物(辨别
分析)。
有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空。
蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来。
蚂蚁还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,(
)它们闻到这种气味(
)能确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗?
有。
认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料。
1、用“\”将文中(
)内不合适的词画掉。
2、在文中的()里填上合适的关联词语。
3、这篇短文是按()顺序写的。
(请写上序号)(2分)
a、总——分
b、分——总
c、总——分——总
4、第三自然段用了修辞手法。
5、根据课文内容,判断下列内容是否正确,对的在()里打“√”。
(1)如果把周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。
(2)蚂蚁传递消息靠声音。
(3)有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。
6、读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?
10、作文30分
题目:
难忘的
要求:
1、先把题目补充完整,可以写一件事,一次活动,一个地方,一个人……
2、有中心,有条理,内容具体,感情真实。
3、语句要通顺,字数不少于350字。
人教版小学四年级语文下册第四单元检测试题
一、看拼音,写词语
xīshēnɡkǒushà
oshāohuǐkǎixuá
nɡò
nɡxià
n
()()()()()
shēnyí
nní
nggù
wǎnzhuǎnmí
mà
njià
nkāng
二、.我会给正确的读音打“√”。
撒(sāsǎ)种气喘吁吁(xūyù
)枪杆(gāngǎn)钉住(dīngdì
ng)
撒(sāsǎ)手呼吁(xūyù
)栏杆(gāngǎn)铁钉(dīngdì
三、把下列的词语补充完整。
草木( )兵 知己知( ) ( )草丛生 兵( )神速
以( )万一 永( )人间 围()救赵 声东( )西
我积累了两个类似的成语、
四、在括号内写出句子运用的修辞手法。
1、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。
2、我们要共同欢笑,共同游玩,共同工作,互相学习,探索和改善大家的生活。
3、村子里怎么会就剩下我一个?
4、这究竟是怎么回事呢?
是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。
五、按要求改写句子。
1、雷利的爸爸用生命来维护世界和平,不就是一个英雄吗?
(换种说法,意思不变)
2、我们要发扬自己的优点和不足,不断取得进步。
3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士们。
(缩写句子)
4、雨来没有死,敌人知道后一
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