重庆市高考化学复习报告会资料第一轮复习策略课件PPT格式课件下载.ppt
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4.2011年5月20至高考:
回归课本、查漏补缺。
内容提要:
一注重有效教学,提高课堂效率。
二重视复习方法,提高教学质量。
三加强学法指导,提高学科成绩。
1、要有针对性,2、要有时效性,3、要有计划性,一注重有效教学,提高课堂效率。
1、要有针对性,钻研高考试题和考纲,
(1)课堂复习要有针对性,一注重有效教学,提高课堂效率。
考题板块分布统计,高考试题回顾,高考试题回顾,非选择题考查情况统计,内容变化很小保持相对稳定,1、要有针对性,钻研高考试题和考纲,研究学生的实际情况,
(1)课堂复习要有针对性,
(2)作业练习要有针对性,(3)谈话交流要有针对性,一注重有效教学,提高课堂效率。
2、要有时效性,
(1)作业考试及时批改评讲,
(2)发现问题及时解决弥补,如何发现问题?
作业、测试、上课听学生的“不同声音”、提问、上黑板书写、查看学生笔记、与学生交谈等等。
重要错误、重点对象要及时面改。
查教授说:
“及时公布答案可加深记忆,一次考试结束后,绝大多数的老师会在改完卷子后再评讲公布答案,那都已经是几天之后的事情了。
其实,考完试当场公布答案效果最好!
如果不能立即发答案,也要在当天发下去,要趁热打铁,让学生及时发现错误,改正错误。
因为学生都容易遗忘,考试一完就发答案,会让学生加深记忆。
只要老师这样做坚持一年或者半年,一个班级的平均分至少提高510分。
”查教授表示,这个方法在很多学校实验过,都达到了很好的效果。
考题板块分布统计,高考试题回顾,二重视复习方法,提高教学质量。
基本概念和理论的复习要详细具体,因为基本概念和理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用,基本概念和理论不过关,后面的复习就会感到障碍重重。
因此,必须切实注意这一环节的复习,讲究方法,注重实效,努力把每一个概念和理论真正弄清楚。
对元素化合物要综合复习,结合物质结构和元素周期律,将元素化合物知识形成一个完整的知识网络,宜粗不宜细。
2008年高考理综化学试题(重庆理综化学实验),8.(6分)下列实验装置图正确的是,ABCD,实验仪器装置图,2008年高考理综化学试题(重庆理综化学实验),27.(14分)某学习小组用题27图装置测定铝镁合金中铝的质量分数和铝的相对原子质量.
(1)A中试剂为。
(2)实验前,先将铝镁合金在稀酸中浸泡片刻,其目的是。
(3)检查气密性,将药品和水装入各仪器中,连接好装置后,需进行的操作还有:
记录C的液面位置;
将B中剩余固体过滤,洗涤,干燥,称重;
待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C的液面位置;
由A向B中滴加足量试剂;
检查气密性,上述操作的顺序是;
(填序号)记录C的液面位置时,除视线平视外,还应。
(4)B中发生反应的化学方程式为。
(5)若实验用铝镁合金的质量为ag,测得氢气体积为bml(已换算为标准状况),B中剩余固体的质量为cg,则铝的相对原子质量为。
(6)实验过程中,若未洗涤过滤所得的不溶物,则测得铝的质量分数将。
(填“偏大”、“偏小”、“不受影响”),镁铝综合实验,2009年高考理综化学试题(重庆理综化学实验),实验基本操作、仪器使用,7(6分)有关实验的叙述,正确的是A将固体加入容量瓶中溶解并稀释至刻度,配置成一定物质的量浓度的溶液B用玻璃棒蘸取溶液,点在湿润的pH试纸上测定其pHC用NaOH溶液洗涤并灼烧铂丝后,再进行焰色反应D读取滴定管内液体的体积,俯视读数导致读数偏小,2009年高考理综化学试题(重庆理综化学实验),27(15分)两个学习小组用题27图装置探究乙二酸(HOOCCOOH)受热分解的部分产物。
乙二酸综合实验,2010年高考理综化学试题(重庆理综化学实验),实验装置图,7(6分)下列实验装置(固定装置略去)和操作正确的是,A分离CCl4和水,B酸碱中和滴定,C吸收HCl尾气,D中和热的测定,2010年高考理综化学试题(重庆理综化学实验),物质的鉴别,9(6分)能鉴别MgI2、AgNO3、Na2CO3、NaAlO2四种溶液的试剂是AHNO3BKOHCBaCl2DNaClO,2010年高考理综化学试题(重庆理综化学实验),27(15分)某兴趣小组用题27图装置探究氨的催化氧化,氨的催化氧化,如何才能有效地复习实验?
(1)夯实实验基础知识和基本技能,准确掌握常见仪器的结构、规格、用途、使用注意事项。
准确掌握化学实验的基本操作,形成熟练的实验基本操作技能。
基本操作,仪器的洗涤、安装、连接、气密性和水密性的检验药品的保存、取用、称量、量取、回收溶解、搅拌、沉淀、过滤、洗涤、干燥加热、升华、蒸发、蒸馏、(重)结晶气体的储备、净化(洗气)溶液的配制、转移、滴定气体的测量、收集、检验振荡、萃取、分液渗析、盐析试纸的使用焰色反应,
(2)培养思维能力和创新能力,尾气处理装置的设计和创新:
28.(16分)(2009年高考重庆理综化学有机推断),星形聚合物SPLA可经下列反应路线得到(部分反应条件未注明)。
28.(16分)(2009年高考重庆理综化学有机推断),
(1)淀粉是糖(填“单”或“多”);
A的名称是。
(2)乙醛由不饱和烃制备的方法之一是(用化学方程式表示,可多步)。
(3)DE的化学反应类型属于反应;
D结构中有3个相同的基团,且1molD能与2molAg(NH3)2OH反应,则D的结构简式是;
D与银氨溶液反应的化学方程式为。
(4)B的直链同分异构体G的分子中不含甲基,G既不能与NaHCO3溶液反应,又不能与新制Cu(OH)2反应,且1molG与足量Na反应生成1molH2,则G的结构简式为。
(5)B有多种脱水产物,其中两种产物的结构简式为和。
考查有机物的综合推断、同分异构体的书写、有机化学反应类型、有机化学反应方程式的书写等知识。
28.(16分)(2010年高考重庆理综化学有机推断),阻垢剂可防止工业用水过程中无机物沉积结垢,经由下列反应路线可得到E和R两种阻垢剂(部分反应条件略去)
(1)阻垢剂E的制备,A可由人类重要的营养物质_水解制得(填“糖类”、“油脂”或“蛋白质”).B与新制的Cu(OH)2反应生成D,其化学方程式为_.D经加聚反应生成E,E的结构简式为_.,28.(16分)(2010年高考重庆理综化学有机推断),
(2)阻垢剂R的制备,GJ为取代反应,J的结构简式为_.J转化为L的过程中,L分子中增加的碳原子来源_。
由L制备M的反映步骤依次为:
HOOCCH2CH2COOHHB的HOOCCH2CHBrCOOH+HBr、_、_(用化学方程式表示)1molQ的同分异构体T(碳链无支链)与足量NaHCO3溶液作用产生2molCO2,T的结构简式为_(只写一种)。
高考化学有机推断也可以为信息给予题,许多信息是基于高中有机化学主干知识的自然生长点,旨在考查学生接受信息,并与已有知识联系解决实际问题的能力。
这类试题,区分度高,是考生获取高分的关键。
高考化学有机推断取材广泛,富于变化,使学生普遍感到棘手、困惑,难于联系,难于迁移。
而且,一般是利用给予信息来设计合成有机物,这一趋势对学生的知识能力提出了更高的要求。
28.(16分)(2008年高考重庆理综化学有机推断)天然气化工是重庆市的支柱产业之一。
以天然气为原料经下列反应路线可得工程塑料PBT。
亲核加成,高中有机化学主干知识的自然生长点:
*烷烃:
裂解、手性碳原子*环烷烃:
顺反异构、开环加成*烯烃:
顺反异构、马氏加成、反马氏加成、碳碳双键氧化、a-氢的卤代(NBS)*炔烃:
碳碳叁键氧化、炔氢的酸性*二烯烃:
共轭二烯烃的1,2-加成和1,4-加成、狄尔斯-阿尔德反应*苯的同系物:
侧链氧化、定位效应、付克反应*卤代烃:
增碳反应、格氏试剂和格氏反应、查依采夫消去规则*醇:
醇与氢卤酸的取代反应、醇分子间脱水生成醚、*酚:
酚醛缩合生成酚醛树脂*醛:
卤仿反应、羟醛缩合反应、格氏反应、康尼查罗反应*羧酸:
脱羧反应、醇酸形成内酯、链酯、聚酯、交酯*酯:
醇解(酯交换)、氨解、酯缩合反应,二重视复习方法,提高教学质量。
元素符号、离子符号原子结构示意图电子式化学式、分子式、结构式、结构简式化学方程式、离子方程式、热化学方程式电极反应式,中学常见化学用语,40分,2009年(重庆卷)理科(化学)试题答案6A7D8D9C10B11B12C13D26
(1)氯气;
a;
d;
浓硫酸
(2)SiCl4+2H2+O2SiO2+4HCl0.35(3)134.427
(1)CO2;
充分除去CO2;
溶液褪色或变浅,HOOCCOOHCO2+CO+H2O
(2)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2adej;
取F中的固体,滴加稀硫酸,将生成的气体通入澄清石灰水中,若变浑浊,则发生了反应;
若不变浑浊,则未发生反应28
(1)多;
葡萄
(2)CH2=CH2+H2OCH3CH2OH2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O或CH2=CH2+HBrCH3CH2BrCH3CH2Br+H2OCH3CH2OH+HBr或CH3CH2Br+NaOHCH3CH2OH+NaBr2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O(3)加成(或还原);
C(CH2OH)3CHO;
C(CH2OH)3CHO+2Ag(NH3)2OHC(CH2OH)3COONH4+2Ag+3NH3+H2O(4)(5)CH2=CHCOOH28
(1)
(2)Al3+4OH=AlO2+2H2O(3);
三角锥形AlN4Al+3TiO2+3CAl2O3+3TiC,50分,2010年(重庆卷)理科(化学)试题答案6D7A8C9A10B11B12D13C26(15分)
(1)第四周期第A族,
(2),高(3)2P+5FeO+3CaO=Ca3(PO4)2+5Fe(4)Fe;
Fe3+SCN-=Fe(SCN)3(5)1.127(15分)
(1)4NH3+5O24NO+6H2O
(2)放热(3)浓H2SO4;
生成的NO与O2反应生成NO2,NO2与水反应生成HNO3,NH3与HNO3反应生成了NH4NO3(4)I;
NH4Cl,与HCl反应生成氧气(合理答案均给分)28(16分)
(1)油脂
(2)CH2BrCH2BrCO2HOOCCH2CHBrCOOH+3NaOHNaOOCCH=CHOONa+NaBr+3H2ONaOOCCH=CHCOONa+H2SO4HOOCCH=CHCOOH+Na2SO429(14分)
(1);
氨水
(2)绿紫参与正极反应,通过交换膜定向移动使电流通过溶液;
0.5mol,40分,三加强学法指导,提高学科成绩。
1.指导学生学会听课、学会记笔记、学会整理纠错本。
2.指导学生审题、答题方法,培养良好的解题习惯。
力求思路清晰完整,力求计算结果准确,力求解题格式规范,书写工整清晰。
3.指导学生形成良好的考试形态。
高考复习中,既要全面复习,又要有侧重点,要树立强化主干、突出重点、破解难点、重视热点、专攻弱点的指导思想.,48,观念决定思路,思路决定出路!
Thankyou,
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