江夏中学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word格式.docx
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A、操作的定向
B、操作的仿照
C、操作的整合
D、操作的娴熟
8:
确定单元教学目标的方法是,列出每个学问点,并确定每个学问点达标的要求。
〔〕
9:
CAI的优点表达在〔〕。
A、交互性
B、即时反馈
C、以生动形象呈现信息
D、自定步调
E、同步教学
10:
以评价对象群体中的平均状况为基准,然后把评价对象与基准进行比较,这种评价叫〔〕
A、肯定评价?
?
B、个体内差异评价
C、相对评价
D、自身评价
11:
作为新时期教师角色重要补充的是〔〕
A、心理治疗者
B、被攻击的对象
C、讨论者
D、学校管理者
12:
以下现象中,属于似动现象的有〔〕
A、汽车的行驶
B、花开放的瞬间
C、秒针的运动
D、活动的电影画面
E、霓虹灯广告
13:
预期学生通过教学活动获得的学习结果是〔〕
A、教学期盼
B、教学目标
C、课程标准
14:
学习是由反复阅历引起的,但学习引起的行为和行为潜能的改变是短暂的。
15:
当Excel工作簿中既有工作表又有图表时,执行【保存文件】指令那么〔〕。
A、只保存工作表文件
B、只保存图形文件
C、分别保存工作表和图表
D、将工作表和图表一起保存
16:
教学讨论的第一步是设计讨论方案。
17:
有目的地严格掌握或创设肯定条件,人为地引起或转变某种心理现象并加以记录的心理学方法,叫做〔〕
A、观看法
B、调查法
C、试验法
D、教育阅历总结法
18:
以下不属于弹拨乐器的是〔〕。
A、古筝
B、扬琴
C、笙
D、柳琴
19:
〔〕表达了教育的最高理想。
A、培育目标
B、教育目标
C、课程目标、
D、教育目的
20:
信息在短时记忆中一般只保持〔〕秒钟。
A、1~2
B、5~120
C、60~70
D、70~80
21:
归因式学习属于自上而下的迁移。
22:
世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点,这主要是因为教育具有〔〕。
A、阶级性
B、生产性
C、等级性
D、相对独立性
23:
人们对自己是否能够胜利地进行某一成就行为的主观推想和推断是〔〕。
A、学习需要
B、动机归因
C、成就动机
D、学习动机
E、自我效能感
24:
讲授法是较为古老的教学方法,简单导致注入式教学,与新课程的要求不符,应渐渐淘汰。
25:
某学生为了避开回家受到父母的责骂而努力学习,这种努力学习的行为是因为〔〕
A、正强化
B、负强化
C、惩处
D、嘉奖
26:
学生渴望充分发挥自己的潜能,盼望自己越来越成为所盼望的人物,完成与自己能力相称的一切活动。
依据马斯洛的需要层次理论,这属于〔〕。
A、自我实现的需要
B、敬重的需要
C、求知的需要
D、审美的需要
27:
进城务工的张某夫妇超打算生育一女孩,今年已满六岁,由于没有准生证,他们临时住宅附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违反了〔〕。
A、《中华人民共和国教师法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国劳动法》
D、《中华人民共和国打算生育法》
28:
制度化教育出现的教育标志是〔〕
A、人类教育的产生
B、古代学校的出现
C、近代学校体系的形成
D、终身教育的实现
29:
依据思维结论是否有明确的思索步骤和思维过程中意识的清楚程度,可分为〔〕
A、分析思维
B、阅历思维
C、理论思维
D、直观动作思维
E、直觉思维
30:
有些课题主要包含高度有结构的学问和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),假如教学目标是要求学生尽快地把握这种学问和技能,那么宜于采纳〔〕。
A、以教师为中心的讲授策略
B、师生互动策略
C、以学生为中心的发觉学习
D、合作学习策略
31:
张老师在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生,促使学生思想转变。
这种德育方法是〔〕。
A、实际锻炼法
B、品德评价法
C、个人修养法
D、情感陶冶法
32:
教学环境包括〔〕。
A、课堂自然条件
B、物质环境
D、社会环境
33:
学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和〔〕。
A、名誉权和荣誉权
B、公正评价权
C、隐私权
D、人格尊严权
34:
生在改革开放时代的青少年肯定能成为全面进展的人。
35:
自编测试的常见错误有〔〕。
A、教师过于信任自己的主观推断而忽视测验的信度和效度指标
B、教师对测验预备不够充分
C、测验太简洁,题量小
D、教师对无关详情过于强调
E、教师对测验的项目分类比例不一致
36:
在小学阶段,学校不开设化学、物理课程,这是受〔〕
A、学生认知进展制约
B、师资力量制约
C、仪器设备制约
D、课程冗杂性制约
37:
“字字写来都是血,十年辛苦不寻常〞和“文不甚深,言不甚俗〞分别讲的是中国古典文学中的〔〕。
A、《水浒》和《聊斋志异》
B、《西游记》和《聊斋志异》
C、《儒林外史》和《三国演义》
D、《红楼梦》和《三国演义》
38:
在发觉教学中,教师的角色是学生学习的〔〕。
A、促进者和引导者
B、领导者和参谋
C、管理者
D、示范者
39:
课堂纪律管理的最终目标是〔〕。
A、教师促成的纪律
B、集体促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、自我促成的纪律
40:
依据教学的任务,可将课分为〔〕。
A、新授课
B、稳固课
C、技能课
D、检查课
E、练习课
41:
关于教学过程的本质问题,主要的观点是〔〕
A、认识过程说
B、认识和进展过程说
C、实践说
D、交往说
E、对话说
42:
教师启发学生独立地探究解决问题的原那么和方法,进而获得学问的学习称为〔〕
A、接受学习
B、发觉学习
C、意义学习
D、机械学习
43:
关于教育与经济进展的关系,国际社会已达成共识,普遍认为〔〕
A、经济进展先于教育的进展
B、教育进展先于经济进展
C、教育与经济要同步进展
D、二者进展互不相关
44:
儿童身心进展有两个高速进展期:
新生儿与青春期,这是身心进展〔〕规律的反映。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
45:
每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。
〔〕?
46:
猜糖果游戏中桌上放着黄绿蓝红色四个盒子。
黄色盒子上写着:
糖果不在蓝盒中。
绿色盒子上写着:
糖果在红盒或黄盒中。
蓝色盒子上写着:
糖果在此盒中。
红色盒子上写着:
糖果在绿盒中。
假如只有一只盒中装了糖果并且只有一只盒子上面写了真话,那么装了糖果的盒子是〔〕。
(2014年上半年)
A、黄盒
B、绿盒
C、蓝盒
D、红盒
47:
关于原始社会德育特点的表达,错误的选项是〔〕。
A、内容极其简洁
B、方式和劳动、生活相结合
C、平等的
D、具有鲜亮的阶级性
48:
观赏法在教学中的应用,有助于培育学生的〔〕。
A、稳固学问的能力
B、审美能力
C、接受一切的能力
D、待人热情的能力
49:
班级管理的主要对象是〔〕。
A、班级公共财产
B、班级信息
C、学生
D、班级资料
50:
青少年身心进展的规律有〔〕
A、统一性和互相联系性
B、顺序性
C、不平衡性
E、互补性
51:
心情通常与生理需要相联系,人和动物都有心情,其特点有〔〕
A、情境性
B、临时性
C、外显性
D、兴奋性
E、稳定性
52:
智商(IQ)等于〔〕。
智力年龄与实际年龄之比乘以1OO实际年龄与智力年龄之比乘以100心理年龄与生理年龄之比乘以100生理年龄与实际年龄之比乘以100
A、智力年龄与实际手龄之比乘以1OO
B、实际年龄与智力年龄之比乘以100
C、心理年龄与生理年龄之比乘以100
D、生理年龄与实际年龄之比乘以100
53:
教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导,教师在教育教学活动中起主宰作用。
54:
在一堂数学课上,同学们就其中延长出来的一个新概念发生激烈争辩,各执己见。
此时,老师应实行的合理措施是〔〕。
【2012年上半年中学真题】
A、因势利导,鼓舞学生课后探究
B、准时干预,强行制止学生争辩
C、暂停教学,即时请教专业人员
D、不加干预,让学生继续争辩
55:
教学是教育工作的主要部分,也是教育的基本途径。
56:
艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是()。
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢
57:
现代教育与传统教育的根本区分在于〔〕
A、重视实践能力的培育
B、重视创新能力的培育
C、重视高尚品德培育
D、重视劳动品质的培育
58:
课程资源的建设和开发是国家的事情,和教师无关。
59:
学校是社会为实现教育目的而设立的特地教育机构,所以教育首先是为了到达〔〕的目的。
A、全民教育
B、社区教育
C、学校教育
D、家庭教育
60:
依据教学大纲的要求在校内组织学生进行实际操作,将书本中学问运用于实践的教学方法叫做〔〕
A、实习法
B、参观法
C、演示法
D、读书指导法
查看答案
答案A
解析从题干中可以看出很多地方都提到了“法制〞,所以可以判定是“依法执教〞。
答案错误
解析教育学是人们对教育现象和教育问题的认识和讨论到达肯定程度、形成系统观点后才形成的,它产生得很晚,直到17世纪才形成。
答案E
解析E【解析】此题考查对心智技能阶段顺序的把握。
心智技能的形成阶段依次为原型定向、原型操作和原型内化。
答案D
解析“双生子〞试验说明了遗传素养的成熟程度是教育的重要条件。
答案正确
解析对陈述性学问的学习最多的实行的是有意义的接受学习,而进行有意义的学习就是要把新的命题和以前储存的命题网络中的有关命题联系起来,而这样做就需要学习者对信息进行精加工。
所以是正确。
答案C
答案A,B,C,D
解析CAI优于传统教学,可以人机对话,即时反馈、生动形象、自定步调。
解析系统暂无解析
解析教师的“讨论者〞角色,是新时期对教师角色的重要补充。
答案D,E
答案B
解析当Excel工作簿中既有工作表又有图表时,执行【保存文件】指令那么将工作表和图表一起保存。
解析【参考答案】C【名师点睛】笙属于簧管乐器。
解析教育目的是人们在进行教育活动前头脑中预先存在着的、教育活动过程结束时所要取得的结果,它指明教育要到达的标准或要求,说明办教育为的是什么,培育人要到达什么样的规格,从而实现国家教育理想。
解析【解析】短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段,保持时间大约为5秒到2分钟。
解析虽然讲授法是较为古老的教学方法,简单导致注入式教学,但是它在概念教学以及较为抽象的内容的教学方面还是具有不行替代的作用。
我们在使用讲授法的时候要突出学生的主体地位,多采纳启发式的教学,以扬长避短。
解析自我实现的需要是指个人渴望自己的潜能能够得到充分的发挥,盼望自己越来越成为盼望的人物,完成与自己能力相称的一切活动。
解析《中华人民共和国义务教育法》规定,凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受“规定年限的义务教育〞。
答案A,E
解析以教师为中心的讲授策略速度最快。
解析教师利用高尚的情感、美妙的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法属于情感陶冶法。
答案B,D
解析教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。
解析《中华人民共和国教育法》第四十二条规定学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。
解析这是新时代环境确定论的观点。
解析E项不是自编测试的常见错误。
解析“字字写来都是血,十年辛苦不寻常〞说的是曹雪芹创作《红楼梦》的艰辛;
“文不甚深,言不甚俗〞形容的是《三国演义》通俗的语言风格。
解析美国心理学家林格伦依据课堂纪律形成的缘由,将课堂纪律分为:
教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。
其中,自我促成的纪律是学生对自己所施加的准那么与掌握,是外部纪律掌握被个体内化之后成为个体自觉的行为准那么,是课堂纪律管理的最终目标.
解析练习课是以教学方法为根据划分的。
解析只有一个盒子上写了真话,黄盒上写的糖果不在蓝盒中,与蓝盒上写的糖果在此盒中,两句话矛盾,可知两句话必定一真一假,可知绿盒和红盒上写的都是假话,那么糖果不在红盒、黄盒、绿盒中,那么糖果只能在蓝盒中。
解析原始社会的德育是平等的,不具有阶级性。
解析观赏法能使学生通过体验客观事物的真善美,陶冶他们的性情,培育他们正确的看法、兴趣和审美能力。
解析四个选项均是班级管理的对象,但是对班级公共财产、信息、资料等的管理,最终还是为了对学生进行管理作预备,班级管理的主要对象是学生。
答案A,B,C,D,E
解析智力测验中的一个重要概念是智商,简称IQ。
IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×
100。
实际年龄是指从出生到进行智力测验时的年龄,简称CA。
智力年龄是指依据智力测验计算出来的相对年龄,简称MA。
因为智力测验的题目按年龄分组,据此公式计算得到的智商属于比率智商。
解析教师专业化是指教师在整个职业生涯中,通过特地训练和终身学习,逐步习得教育专业的学问与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素养,从而成为教育专业工的专业成长过程。
因此,此题的观点是对的。
解析略
解析现代教育和传统教育的区分有许多,但最根本的区分在于创新能力的培育。
因为实践能力、高尚的品德和劳动品质传统教育也一样重视。
解析课程资源的开发和建设需要多方面的共同努力,教师是课程资源的开发者和建设者;
而且教师本身也是一种课程资源,是素材性课程资源的重要载体,并且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。
解析
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