我爱运动活动方案文档格式.docx

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科学区

1、用纸人偶摆各种运动造型。

供给关节可活动的纸偶，指引少儿在白纸上摆好人偶

的运动姿势，而后用笔描下轮廓。

鼓舞能力强的少儿，比较摆好的人偶，直接在纸

上画。

2、供给人体的模型，指引少儿察看、发现人们的运动是由于关节和肌肉的作用。

建构区

1、供给各种形状，大小的积木，指引少儿在察看园内大型玩具的基础上，依据老师

在教课活动中对运动器材的介绍，创建性的搭建积木，如搭建单杠、均衡木等。

详细实行：

本月主题我们以五大领域的形式进行展开，并经过嵌入少儿晨练与户外活动来加深认识。

我们把整体分为四部分，每部分保持一周，每一周都有该周的小主题，采纳一课多研的模式，各班环绕小主题并依据本班的少儿实质状况和年纪发展特色展开教育教课活动，做好有关的活动准备，在活动结束后把有关资料投放于地区中。

而在展开运动活动的同时，还会增强对少儿的安全教育，提升少儿运动的安全意识和自我保护意识。

十一月份《我爱运动》主题活动启动仪式：

体能公然课

让家长经过本次体能公然课，加深认识孩子在园的状况和我园的体能活动课程，感觉孩子在体能活动中的快乐，并意识到运动关于孩子的重要性，以此启动本月的主题活动。

第一周《认识运动项目》

老师指引少儿从探究自己身领会动的部位开始，理解运动对身体的利处，到根

据少儿的年纪特色，认识各种运动项目（能够奥运会引入），经过各领域活动的组织，加深少儿对运动的认识。

小班组主要目标是指引少儿从探究自己身领会动的部位开始，理解运动对身体的利处。

中班组主要目标是指引少儿认识一些常有的运动项目的运动方式与要求。

大班组主要目标是指引少儿认识奥运会中的各种运动比赛项目，激发少儿对运动的热忱。

第二周《认识运动器材》

在少儿认识了运动项目以后，指引少儿深入认识常有的运动器材，并经过亲自体验和自制体育器材等方式惹起少儿运动的欲念。

小班组主要目标是指引少儿认识常有的运动器材，并勇于试试。

中班组主要目标是指引少儿熟习常有的运动器材，并能娴熟地运用。

大班组主要目标是在少儿能娴熟地运用器材进行体育锻炼的基础上，指引少儿自制运动器材，并利用自制器材进行锻炼。

第三周《我运动我健康》

联合体能五项技术（拍球、扔掷、单脚立、立定跳远、快跑），实行展开体育运动，指引少儿进行体能训练，感觉运动带来的乐趣。

而在展开运动以前重申安全教育，让少儿在运动的时候，保护自己，也保护他人。

小班组主要目标是指引少儿学习五项技术的正确运动方式，感觉运动带来的乐

趣。

中班组主要目标是指引少儿踊跃参加各项体能训练，并学会自我保护。

大班组主要目标是指引少儿依据老师的要求有序地进行体能训练，知道运动的重要性，学会保护自己，保护他人。

第四周《我是运动小健将》

在这一周我们会展开各种运动比赛，让少儿与少儿之间、班与班之间进行竞技比赛，培育少儿的竞争意识，提升团队荣誉感。

小班组主要目标是展开班与班之间的拍球比赛，以此激发少儿对运动的喜爱。

中班组主要目标是展开班与班之间的立定跳远比赛，以此培育少儿的团队意识。

大班组主要目标是展开班与班之间的扔掷比赛，以此培育少儿的竞争意识，提升团队荣誉感。

总展现（谢幕式）：

亲子运动会

在本月的主题结束后，组织展开一次亲子运动会，让家长与少儿一同感觉运动带来的快乐。

附：

活动一

名称：

身体什么地方能够动（科学）

目标：

1、能踊跃探究自己身体有哪些部位能够动。

、能用纸人偶创建性地摆出各种造型。

准备：

画有人轮廓的大纸六张；

关节处用圆钉固定，身体各部分能够动的纸人偶，少儿

人手一个；

彩笔。

要点：

探究、认识人体运动关节。

难点：

用纸偶摆出各种运动的造型。

过程：

1、少儿分组部分。

发问：

我们的身体有哪些部位哪些地方能够动

少儿分红五个小组，每组一张人体轮廓。

依据自己的经验和实质运动状况，将身体能够

动的部位，用笔标志在人体图的相应地点上。

2．集体议论

将五幅图展现出来，请各个小组向大家介绍自己小组探究的结果。

师生共同议论人体的哪些部位能够动，由老师在空白的人体图上标出。

3．少儿自由操作。

少儿自由操作纸人偶，用他摆出各种动作造型。

与伙伴沟通自己所摆的动作，能够相互自己、对方所摆的动作。

延长：

1、在地区活动中持续供给纸人偶，供少儿游戏。

2、请少儿想想，我们身体能够活动的部分，回家后和爸爸妈妈一同找一找。

活动二

名称——棒棒圆片变小人（综合）

1、能用火柴棍和圆片组合，创建性的拼出人的各种造型。

2、能用简单的线条记录所拼的造型。

长短不一样的火柴棍，圆片若干，水笔等

对火柴拼摆感兴趣，能拼出各种运动的小人。

能用简单的线条记录自己的拼摆造型。

一、出示典范

这是什么他在干什么他是由什么拼成的

二、学习儿歌《拼小人》

1、赏识儿歌

2、今日我们也来用火柴棍和圆片拼小人，看看谁拼出来的小人动作多，谁拼的小人

最爱运动

三、少儿操作活动

1、少儿在桌上自由拼摆出小人的各种动向，并用笔录录各种动作。

、教师巡回指导，对能力衰的少儿赐予指导，启迪少儿能够经过连结两根火柴或折断一根来表现手臂或腿部曲折的动作。

四、展现和沟通

将少儿的作品展现在白板上，请小朋友相互介绍自己所花的小人是什么样的动作。

1、能够指引少儿加入一些体育器材的形象，丰富所拼小人的动作。

2、在语言角里部署少儿画的小人，供少儿创编儿歌《拼小人》

儿歌：

《拼小人》

火柴棒，一根根，

我用棒棒拼小人。

拼个小人立正站，

拼个小人跨步走，

拼个小人打篮球，

拼个小人登山坡。

小人个个爱运动，

身体健康棒棒棒。

活动三

创编律动：

动一动

活动目标：

1、让孩子知道运动对身体的利处，提升孩子的活动能力。

2、指引孩子快乐的跟唱歌曲。

活动准备：

歌曲磁带、运动图片。

知道运动的利处。

依据音乐旋律创编动作。

活动过程：

一、导入：

出示各种运动图片，并让少儿说出他们在干什么。

为何这样做。

二、游戏：

1、游戏〈〈我说你做〉〉。

教师发指令：

动动你的头，动动你的脚，扭扭你的屁股，

扭扭你的腰。

孩子听指令，任意活起程体的部位。

2、教师实时的必定少儿的表现，并启迪少儿说一说，活起程体感觉舒畅吗，高不高

兴呢

三、学唱歌曲

1、赏识歌曲《动一动》

歌曲中唱到了什么那边动了，怎么动的

请你表演一下怎么动的。

2、让孩子跟唱歌曲，鼓舞孩子边唱歌曲边做动作。

3、创编律动

启迪孩子想想，还能够如何活起程体，鼓舞孩子跟着音乐自由的做动作。

4、师生共同边唱边做动作《动一动》。

5、教师评论本活动。

活动结束。

活动四

绘画：

我喜爱的运动

1、用各种线条表现运动中的人物，掌握运动中人物的绘画特色；

2、经过察看，发展少儿绘画的想象、创建表现力。

1、在孩子户外活动时，指引孩子存心察看伙伴的游戏中的动作。

2、师生共同采集运动图标宣传画；

3、教课PPT课件；

4、记号笔、少儿绘画用纸。

掌握运动中人物的绘画方法。

能够创建性地表现作品。

一、开始部分

1、小朋友都看过运动会，他们都有哪些标准动作

2、你见过哪些宣传图标（少儿沟通）老师也采集了一些运动项目图标，小朋友愿意

一同赏识吗

二、基本部分：

1、（PPT）展现，导出课题。

问：

老师的图标有什么特其余地方他们像什么给他们起个好听的名字。

2、谁来学一学、做一做。

3、再赏识一个画面，看有什么不一样，（PPT）展现。

看到了什么，大家一同学一学，做一做。

4、剖析解说：

方才小朋友看到了好的火柴人在做运动，为何你一看就知道他在做什么运动你喜

欢哪项运动或自己做一个

5、示范画：

小朋友摆姿势，老师画一画。

6、今日小朋友也来做个小小设计师，设计一下你喜爱的运动项目

重申要求，明确目标：

小朋友用线画出做运感人，为了让他人一看就知道做什么运

动，我们还要画出运动工具（器材）或体育场所（地方）。

7、少儿操作活动:

教师个别指导，鼓舞孩子多画。

（注意提示人与器材的组合、双人组合、人与场所的组合）

8、作品展现。

率领孩子共同赏识作品，作简单评论。

（介绍作品表达内容、评论表达形象性等等

三、结束部分

我们设计了很多的运动，让我们一同学学、做做。

（运动员进行曲中孩子自由模拟。

）

活动五

活动名称：

胖胖减肥（语言）

1、能理解故事，并清楚地说出故事的内容。

2、能说出运动的利处，愿意参加各项体育锻炼。

理解故事的内容，愿意参加体育活动。

能理解和勇敢表达运动的利处。

故事挂图，胖胖的单张图片，少儿用书。

1、失事胖胖的单张图片，少儿用书。

这个男孩子叫胖胖，你知道为何他叫胖胖么为何他会这么胖呢讲故事先半部分。

你有什么好方法帮胖胖减肥吗

2、讲故事的后半部分。

胖胖减肥成功了么他用的是什么方法

3、看挂图完好听故事。

胖胖为何会长那么胖肥胖给他带来了什么烦忧

胖胖经过了自己的努力，坚持运动、锻炼，最后减肥成功了。

少儿边看少儿用书边和教师讲故事。

4、议论运动的利处

胖胖经过坚持运动成功的减肥了，运动除了能够帮助我们减肥，还有哪些利处建议：

1、在语言区持续供给挂图及少儿用书，供少儿叙述。

2、利用该活动能够对班上肥胖儿进行教育，鼓舞他们多多参加运动，改变他们的身

体状况。

3、在平常生活中，鼓舞少儿多锻炼，让身体更健康。

附故事：

胖胖减肥

胖胖今年五岁了，他特别爱吃肉，并且每日都要吃肯德基、麦当劳。

胖胖最厌烦运动了，他感觉又累又不好玩。

结果他变为了小胖墩！

胖胖有多胖呢让我来告诉你吧。

胖胖的班级在少儿园的三楼，他要想从楼下走到楼上，得花半个小时的时间。

由于他太胖了，爬不动，每上一层楼梯，都要歇息好一会。

小朋友都去玩滑梯了，胖胖也想玩，但是他太胖了，爬不上去。

小朋友和老师一同帮助他，推得推，拉的拉，好不简单上去了。

但是谁知道他从滑梯上滑下来的时候被卡在了滑梯中间，上又上不去，下又下不来，急的胖胖直哭。

最危险的是又一次，胖胖和妈妈上街玩。

妈妈看到是绿灯就牵着胖胖过马路，谁知胖胖太胖了，走起来路就特别慢，绿灯都变为红灯了，他们才过了一半的马路。

要不是警察叔叔实时让全部车子停下来，胖胖和妈妈就要被车撞了。

肥胖给胖胖带来了太多麻烦，于是他决定减肥。

他到医院去看医生，一声爷爷告诉他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麦当劳都不可以再吃了。

最重要的是每日都要运动，坚持锻炼身体，这样才能成功减肥。

于是胖胖每日都坚持早早起床，跑步、跳绳锻炼身体，在少儿园也踊跃参加各项运动，不在偷懒了。

此刻已经没有人在叫他胖胖了，你猜，他减肥成功了么

活动六

学唱《健康歌》

1、感觉歌曲开朗、快乐、唱准歌曲中的休止符。

2、依据歌词创编动作，并勇敢表现。

音乐

能快乐的演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。

能勇敢的表现创编的动作。

一、少儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。

发问:

你喜爱这首歌吗听着它，你想做什么

二、学习歌曲

1、教师师范演唱歌曲，请少儿认真聆听歌曲的内容。

2、发问：

歌里唱了什么运动了哪些地方

3、少儿跟着教师按歌曲节奏朗读歌词2~3遍，在休止符的地方用点头表示休止。

4、和教师一同演唱歌曲，注意休止符的唱法。

三、少儿和教师一同为歌曲创编动作。

四、少儿和教师一同边唱歌边跳自己创编的舞蹈，感觉边唱边跳的快乐。

建议：

1、教师要要点指导休止符的唱法，特别是四分休止。

2、可将少儿创编的动作组合，作为晨操律动。

评论：

1、能快乐地演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。

能勇敢表演创编的动作。

活动七

动物和运动

1、能认识动物的运动方式和人类运动方式的共同点，联想人类的有些运动项目与动

物运动的相像之处。

2、乐于察看与发现，有探究动物运动方式的兴趣。

1、动物运动和人类运动的电影（由动物的运动、人的运动、人和动物的运动穿插三

部分构成），图书、图片、电脑资料等。

2、户外锻炼器材

知道为了让自己的身体更为健康、更为强健就要运动

认识人类的运动项目与动物运动的关系。

1、观看动物运动的电影片段。

——电影里都有哪些小动物它们在干什么

2、观看人们运动的电影片段。

——你看到了人们在做哪些运动

3、议论：

动物的运动与人的动物有哪些同样的地方

4、观看人的运动项目和动物的运动，穿插对照的电影片段。

——你发现了什么

小结：

人们从动物的运动中获得了启迪，为了让自己的身体更为健康、更为强健，就模拟动物的运动，创建了好多运动项目。

如：

游泳、拳击、赛跑、荡秋千。

5、少儿自由分红小组，选择喜爱的方式，看书、看图、查阅电脑资料，持续察看和

发现，并与伙伴沟通、分享。

6、到户外运动，在运动中持续领会动物与人类运动的关系。

建议；

教师应预先采集丰富、多样的资料，供少儿自主选择，拓展他们的知识面。

活动八

运动进行时（健康）

1、认识运动游戏时的安全事项与必定的游戏规则。

2、知道运动时要注意安全。

认识游戏的弄法和规则。

学会自我保护和注意游戏中的安全。

1、选择有大型运动器材和小型体育器材的场所。

2、预先录好少儿运动游戏录像，录像中有次序、恪守游戏规则的情节，也有一些危

险的情形。

1、议论运动的作用及运动时的注意事项。

T：

清晨锻炼的时候，我们会玩很多游戏，这些游戏分别是让我们身体什么部分进行

运动

在进行这些游戏时，我们应当注意什么如何才不会出危险（老师将少儿叙述以简

单的图示记录下来）

1、观看录像并议论。

录像里的小朋友玩游戏玩的怎么样他们注意安全了么

2、张贴安全图示。

（教师与少儿一同将共同议论、记录的安全规则图示贴到相应的大型运动器材和游戏场所上）

1、在平常的活动中，指引少儿从自己出发，并提示伙伴注意安全、恪守规则。

2、组织本班少儿当小安全宣传员，向全少儿园的小朋友进行运动安全的宣传。

活动九

好玩的球（综合）

1、能认识多种球类运动及球类的名称。

2、能独立或与伙伴合作，勇敢探究多种玩球的方法。

认识不一样的球，知道名称和弄法。

会集作踊跃进行探究球的不一样弄法。

球类运动的电影或图片；

人手一个皮球。

少儿沟通与议论。

你知道那些球类他们都是怎么玩的观看电影或图片，进一步认识球类运动。

少儿自由玩球，指引少儿想出各种弄法，如拍、踢、滚、抛等。

1、少儿相互沟通、学习伙伴玩球方法。

2、少儿再次玩球，鼓舞他们独立或结伴想出和他人不一样的弄法。

1、活动中，教师除了要注意鼓舞少儿勇敢创新，更应注意指引少儿与伙伴合作玩球。

2、在平常体育活动中，教师能够安排与球有关的各种小游戏。

活动十

社会：

快乐的远足

1、能够仔细的察看四周环境的变化，并勇敢的表达。

2、感觉集体活动的快乐。

录像机、照相机、卫生纸、塑料袋画板等。

活动要点：

感觉集体活动的快乐。

活动难点：

能够勇敢的表达。

一、活动前的准备：

1、向少儿介绍远足路上注意的安全问题。

2、检察自己随身携带的物件。

二、快乐的旅途：

1、在春游的路上教师随即指引少儿察看四周事物的变化。

2、组织少儿展开小型的歌唱活动。

3、随时提示少儿注意安全。

三、抵达目的地：

1、和少儿一同沟通路程中的所见，所想。

2、鼓舞少儿把自己的所见用画笔录录下来。

3、组织少儿展开小型的庆贺活动。

四：

结束旅游：

1、提示少儿注意安全，不打闹。

2、请少儿将自己的感觉介绍给伙伴和爸爸妈妈。

五、活动延长：

1、将拍摄的照片和少儿分享沟通。

2、联合少儿的所见，和少儿一同创编儿歌《漂亮的春季》。

3、鼓舞少儿勇敢的作画。

活动十一：

运动项目多（综合）

1、认识多种运动项目的名称及所用的器材。

2、能勇敢地在集体眼前讲话，并认真聆听伙伴讲话。

3、能画出自己喜爱的体育项目。

认识多种的运动项目并能用语言表达。

用绘画的形式表现自己喜爱的体育项目。

1、少儿预先做好“我知道的运动项目”检查表。

2、少儿检查表中没有出现过的运动项目的电影或图片。

3、绘画纸、彩笔、

1、集体沟通和议论。

少儿向大家介绍自己在检查表上所列出的运动项目。

说说自己还知道什么其余的项目，这些运动都用到了那些器材。

2、播放少儿没有谈到的运动项目的电影或图片。

你们看到了哪些运动项目它们用的是什么器材

4、画一画：

我最喜爱的体育项目

5、绘画的时候依据少儿的能力提出绘画的要求，关于人物的动向能够依据少儿的理

想表现。

6、与伙伴相互赏识作品，并说一说自己画的是什么项目。

在平常体育活动中，能够供给一些少儿能够使用的运动器材，让少儿试试、学习使用。

活动十二：

综合活动：

运动会计划

1、经过讲话，议论、等形式拟订运动会计划。

2、试试运用绘画表达、表现活动的计划。

录音机、绘画用纸、笔等。

试试拟订运动会计划。

用绘画表达活动计划。

一、讲话导入：

1、请少儿说一说自己喜爱的运动项目，并说出原因。

2、和伙伴沟通自己在活动时的感觉。

二、拟订运动会计划：

1、请少儿议论运动会的项目有哪些并经过投票的形式选出。

2、环绕议论出的项目教师和少儿一同拟订规则，并记录。

指导要点：

指引少儿展望活动中可能出现的问题，依据问题拟订规则。

三、绘制自己的运动会方案：

1、鼓舞少儿将自己想填报的项目画下来。

2、提示少儿作画时注意构图。

四、整理总结：

将少儿填选的项目，制作成班级运动会计划表，贴在主题墙上。

鼓舞少儿在户外活动时联合自己选择的内容进行练习。

活动十三：

设计制作：

班牌、奖牌、邀请单

1、能够勇敢的选择各种协助资料环绕主题进行制作。

2、试试分组合作进行制作。

1、各种纸张、笔、胶水、双面胶等。

2、少儿在地区中设计好班牌、奖牌、邀请单，并将少儿设计好的图纸拍成照片。

勇敢的选择资料进行制作。

能认真听取伙伴的建议进行改良。

一、沟通自己设计的计划：

1、经过多媒体沟通少儿的设计计划（班牌、奖牌、邀请单）。

2、经过少儿投票确立最优的方案。

在沟通的过程中鼓舞少儿勇敢的表达自己的想法。

二、少儿分组制作。

1、少儿自主分组进行制作，教师进行指导。

2、鼓舞少儿勇敢的选择资料进行装修。

在制作的过程中鼓舞少儿合理的布局选择资料。

三、作品沟通展现.

1、每组选出一个代表介绍自己的制作。

2、鼓舞少儿为伙伴的作品提出改良的建议。

四、活动延长：

在地区中持续改正自己的制作。

活动十四：

律动创编：

啦啦操

1、能感觉音乐的不一样性质，并依据音乐做出不一样动作。

2、能勇敢想象，创建性的运用形体表现。

准备；

锉冰进行曲

能依据音乐的旋律和内容做出不一样动作

能依据音乐创建性的用动作表现

一、感觉音乐，并试试用形体动作表现。

1、教师播放音乐，少儿赏识。

你听到这段音乐有什么样的感觉

2、鼓舞少儿跟着这段音乐，用形体动作来表现一下。

二、集体沟通分享：

1、将少儿编出的动作用相机拍摄下来，给少儿赏识。

2、和少儿商议确立每段音乐的动作。

3、组合少儿创编的动作。

三、律动展现：

1、分组进行展现。

2、集体表演。

1、能够在表演区持续创编律动，不停地完美。

2、能够去小班表演，展现，提升表演的兴趣。

活动十五

小小亲子运动会

1、能和老师、伙伴一同，设计运动会的各个项目。

2、能踊跃地和爸爸妈妈一同参加运动会。

1、教师和孩子一同设计运动会的项目，并制作宣传海报、报名表、运动会项目表、

运动员的号码牌和奖牌。

2、家长和孩子商议后，选择2—3个参加项目，在老师处报名。

3、运动会各个项目所需要的器材。

4、《运动会进行曲》的音乐磁带。

要点难点：

踊跃参加运动会

1、运动员入场式。

——家长与少儿胸别名码牌，陪伴着《运动员进行