人教版版七年级下学期期末语文试题C卷新版Word文档格式.docx
- 文档编号:8635921
- 上传时间:2023-05-12
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:551.16KB
人教版版七年级下学期期末语文试题C卷新版Word文档格式.docx
《人教版版七年级下学期期末语文试题C卷新版Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版版七年级下学期期末语文试题C卷新版Word文档格式.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
“不是这猫咬死的还有谁?
它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。
张妈!
你为什么不小心?
!
张妈默默无言,不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。
找了半天,却没找到。
真是“畏罪潜逃”了,我以为。
三妹在楼上叫道:
“猫在这里了。
它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么。
我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。
它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
隔了几天,李妈在楼下叫道:
“猫,猫!
又来吃鸟了!
”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。
我开始觉得我是错了!
我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
A想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!
自此,我家永不养猫。
节选自《猫》(郑振铎)
(二)
当我还是个学生时,和父母住在维也纳的一处公寓。
我在家里养了一只雌性僧帽猴,她的名字叫格洛丽亚。
她住在我书房中一个宽敞的大笼子里。
我在家且能够照看她时,就会让她在房间里面自由活动。
当我出去的时候,就只好把她锁在笼子里。
她一进笼子就百无聊赖,想方设法尽快逃出来。
有天晚上,我出去的时间比较长,到家后就去开灯,但房间仍然一片漆黑。
可是格洛丽亚咯咯笑了起来,笑声不是从笼子那边传过来的,而是来自窗帘的方向。
毫无疑问,肯定是她干的好事。
我去找了一支蜡烛,点上后回到房间,却看到了这样的场景:
格洛丽亚把笨重的青铜床头灯从底座上插着,没有被拽掉,又把床头灯举到了鱼缸的最高处,并将其当做破城槌,砸开了鱼缸的玻璃盖,床头灯也沉到了水里。
电流就这样短路了!
下一步,或是早一步,格洛丽亚弄开了我书橱的锁(她能运用如此细小的钥匙真是一项惊人的成就),把施特吕姆佩尔医学教科书的第二卷和第四卷取了出来,拿到鱼缸边上,然后把书撕成碎片后丢到了鱼缸里。
书的封面被丢在地板上,里面一页纸都没了。
鱼缸里的海葵很郁闷,触手里都是纸屑……
这些事的有趣之处在于,她会全神贯注于工作中的每个细节:
为了她的“试验”,格洛丽亚一定花了不少时间,对于她这样的小动物,独自完成这种成就是值得褒奖的,当然,代价也太昂贵了。
有一次我沿着多瑙河散步时,听到了一只渡鸦响亮的叫声,我也叫了一声回应它。
这时,处在高空的大鸟收起翅膀冲了下来,速度快得让人窒息,我感到一股气流向我涌来,突然它张开了翅膀减速,落在我肩膀上时,轻若鸿毛。
这一刻我觉得它所做的一切坏事都得到了补偿,我养的这只渡鸦不知撕坏了多少书、多少次捣毁鸭窝。
B这种奇妙的感觉,并不会因为重复经历而消失,哪怕天天都这样,我仍然感觉这事很神奇。
奥丁的神鸟对于我,就像别人家的猫狗一样,是宠物。
我和野生动物之间建立起了真正的友谊,对此我已经习以为常,只有在某些特别的情况下,我才意识到这是多么的独特。
……
你能否理解,我所忍受的所有这些麻烦和烦恼,换来的补偿不仅仅是科学成果,还有很多很多?
节选自《动物的麻烦》(康拉德·
劳伦兹)
2.选文一和二都提到了动物惹下的麻烦,请用简洁的语言概况。
选文一:
①______;
选文二:
僧帽猴把“我”的房间弄得一片狼藉;
②______。
3.品味文中划线句子。
A.想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
(从修辞的角度赏析这句话)
B.这种奇妙的感觉,并不会因为重复经历而消失,哪怕天天都这样,我仍然感觉这事很神奇。
(句中的加点词“奇妙的感觉”该怎么理解?
)
4.选文一结尾“自此,我家永不养猫”,这句话在内容和结构上有什么作用?
5.下列内容对选段分析理解有误的一项是()
A.两篇选文,都与动物有关,文章都描绘了人与动物相处的种种情形,都表达了作者对动物的喜爱之情。
B.《猫》这篇文章写了“我”发现冤屈猫以后的后悔自责,可见“我”内心善良,严于自省。
C.《动物的麻烦》写出了“我”和动物之间的互相信任,“我”感到非常幸福。
D.两文中的“我”对动物的态度并不相同,《猫》中“我”爱猫并非爱一切的猫,从个人喜好出发。
《动物的麻烦》中“我”爱动物,完全出自内心的欣赏,顺应包容动物的本性。
阅读史铁生的《秋天的怀念》,完成后面小题。
①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴躁无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;
听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:
“我可活什么劲儿!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……。
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下,一会站起:
“那就赶紧准备准备。
”“唉呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳”’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。
她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女
⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂我俩在一块儿,要好好儿活……
6.用简洁的语言概括故事的内容。
7.第③段划横线句子中“央求”换成“期待”行不行?
为什么?
8.第②段中的划线句子属于哪种记叙顺序?
有何作用?
9.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。
”你认为文中的“我”懂了什么?
请结合你的实际情况,谈谈你的感受。
三、对比阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
(乙)与桃齐名,同作花中领袖,然而桃色可变,李色不可变也。
“邦有道,不变塞①焉,强哉矫②!
邦无道,至死不变,强哉矫!
”自有此花以来,未闻稍易其色,始终一操,涅而不淄③,是诚吾家物也。
至有稍变其色,冒为一宗,而此类不收,仍加一字以示别者,则郁李是也。
李树较桃为耐久,逾三十年始老,枝虽枯而子仍不细。
以得于天者独厚又能甘淡守素未尝以色媚人也。
若仙李之盘根,则又与灵椿比寿。
我欲绳武④而不能,以著述永年而已矣。
(节选自李渔《闲情偶寄》)
(注)①不变塞:
不改变志向。
②矫:
坚强的样子。
③涅(niè
)而不淄(zī):
比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
④绳武:
出自《诗·
大雅·
下武》,意思为沿袭武王之道,此处指继承李树的品质。
10.解释下列加点词在文中的意思。
(1)濯清涟而不妖
濯:
________________________
(2)宜乎众矣
宜:
(3)未闻稍易其色
易:
(4)是诚吾家物也
诚:
11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.以得于天者/独厚又能甘淡守素/未尝以色媚人也
B.以得于天者/独厚又能甘淡守素未尝/以色媚人也
C.以得于天者独厚/又能甘淡守素未尝/以色媚人也
D.以得于天者独厚/又能甘淡守素/未尝以色媚人也
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)中通外直,不蔓不枝,香远益清。
(2)若仙李之盘根,则又与灵椿比寿。
13.在写作手法上,甲乙两文有何共同之处?
分别赞美了莲和李怎样的品质?
四、情景默写
14.默写填空。
(1)浊酒一杯家万里,______________________。
(范仲淹《渔家傲秋思》)
(2)_____________________,载不动许多愁。
(李清照《武陵春》)
(3)苏轼几经沉浮,数遭贬谪,但始乐观旷达,时存报国之志,正如他在《江城子密州出猎》中借用典故所说的“__________________,__________________”。
(4)辛弃疾的《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》堪称“壮词”:
既有“沙场秋点兵”的壮阔场面,更有“_______________,____________”为国建功、报效君王的雄心壮志。
五、课内阅读
阅读下文,完成小题
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
15.解释下列词的意思
內集(________________)
俄而(________________)
欣然(_________________)
儿女(__________________)
16.翻译下列句子的意思
(1)撒盐空中差可拟.
(2)未若柳絮因风起
17.文章最后写道:
“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
”你以为作者写上这一句的用意何在?
18.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”,你认为哪个更好?
请你也对上一句?
六、诗歌鉴赏
古代诗歌阅读
望岳
杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归乌。
会当凌绝顶,一览众山小。
19.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是:
()
A.首联开篇设问,极目远眺泰山青峰连绵,又暗示望远需登高,凸显泰山之巍峨高峻。
B.颔联上句写大自然的神奇秀丽聚集于泰山;
下句用比喻手法实写泰山遮天蔽日的形象。
C.本诗作于杜甫青年时代,以“望”统摄全诗,充满浪漫与激情,语风豪迈,体势雄浑。
D.尾联“会”,有终当、终要之意,表达诗人不怕困难、敢于登攀、雄视一切的心胸气魄。
20.“荡胸生曾云,决眦入归鸟”描绘怎样的景象?
请简要分析。
七、名著阅读
21.运用你课外阅读积累的知识,完成下面的问题
《海底两万里》中_____是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,并且可以利用_____发电。
“哈利·
波特”是英国女作家_____创作的_____小说中的经典形象。
阅读下列名著选段,完成后面小题
祥子离了席。
大家用眼梢儿撩着刘老头子,都拿起饭来。
不大一会儿,又嘁嘁喳喳的说起来,象危险已过的林鸟,又轻轻的啾啾。
祥子在门口蹲了半天,等着他们。
假若他们之中有敢再说闲话的,揍!
自己什么都没了,给它个不论秧子吧!
可是大家三五成群的出来,并没再找寻他。
虽然没打成,他到底多少出了点气。
继而一想,今天这一举,可是得罪了许多人。
平日,自己本来就没有知己的朋友,所以才有苦无处去诉;
怎能再得罪人呢?
他有点后悔。
刚吃下去的那点东西在胃中横着,有点发痛。
他立起来,管它呢,人家那三天两头打架闹饥荒的不也活得怪有趣吗?
老实规矩就一定有好处吗?
这么一想,他心中给自己另画出一条路来,在这条路上的祥子,与以前他所希望的完全不同了。
这是个见人就交朋友,而处处占便宜,喝别人的茶,吸别人的烟,借了钱不还,见汽车不躲,是个地方就撒尿,成天际和巡警们耍滑头,拉到“区”里去住两三天不算什么。
是的,这样的车夫也活着,也快乐,至少是比祥子快乐。
好吧,老实,规矩,要强,既然都没用,变成这样的无赖也不错。
不但是不错,祥子想,而且是有些英雄好汉的气概,天不怕,地不怕,绝对不低着头吃哑吧亏。
对了!
应当这么办!
坏嘎嘎是好人削成的。
反倒有点后悔,这一架没能打成。
好在不忙,从今以后,对谁也不再低头。
刘四爷的眼里不揉沙子。
把前前后后所闻所见的都搁在一处,他的心中已明白了八九成。
这几天了,姑娘特别的听话,哼,因为祥子回来了!
看她的眼,老跟着他。
老头子把这点事存在心里,就更觉得凄凉难过。
想想看吧,本来就没有儿子,不能火火炽炽的凑起个家庭来;
姑娘再跟人一走!
自己一辈子算是白费了心机!
祥子的确不错,但是提到儿婿两当,还差得多呢;
一个臭拉车的!
自己奔波了一辈子,打过群架,跪过铁索,临完教个乡下脑袋连女儿带产业全搬了走?
没那个便宜事!
就是有,也甭想由刘四这儿得到!
刘四自幼便是放屁崩坑儿的人!
22.祥子因何事想与人打架?
23.这件事过后,他与刘四爷、虎妞的关系有什么改变?
24.小说中祥子由一个坚强、勤劳、正直的人最终沦为一个行尸走肉的流氓无产者。
你认为造成祥子悲剧的根源是什么?
八、综合性学习
25.阅读下面一段文字,根据拼音填写汉字。
(用正楷依次写在田字格内)
我望着太阳那zhà
n(______)明的体质,像要辨别它那交织xuà
n(______)烂的色泽,追逐它那不着痕迹的流动。
看它洁净地映到书桌上时,我感到桌面上平铺着一种tiá
n(___)静,一种精神上的豪兴,情趣上的闲逸;
即或所谓“窗明jī(____)净”,那里默守着神秘的期待,漾开诗的气氛。
——林微因《一片阳光》
九、作文
26.每个人都有属于自己的“日子”,幸福快乐的日子、忧伤难过的日子、艰难困顿的日子,成长的日子、奋斗的日子……正是这些“日子”组成了我们丰富的人生。
每个人的记忆里,都会有一些“日子”难以忘记。
请把“
的日子”补充完整,以此为题,写一篇500字以上的文章。
十、其他
27.古人既取名,也取字,往往遵循“名字相应”的原则,别有趣味。
如“孔门十哲”之一的宰予,字子我,“予”与“我”同义;
三国时期蜀国丞相诸葛亮,字孔明,“
”与“
”同义。
“孔门七十二贤”之一的端木赐,字子贡,“赐”与“贡”反义;
南宋理学家朱熹,字元晦,“
”反义。
参考答案
1、
2、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版版七 年级 学期 期末 语文试题 新版