爸爸请别走太远阅读答案Word格式.docx
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(1分)(或:
此其地不利,而名甚恶。
荆人畏鬼,越人信禨)(2分)
6.(4分)“孙叔敖之知”表现在两个方面:
楚王多次封赏他,他却不受;
让儿子不受利地,而“请寝之丘。
”(2分)让我们明白了:
做人不可贪心不足(或:
做事要有远见;
吃亏是福;
别人看不上的东西才能长久保有等)。
参考译文:
孙叔敖患了(重)病,临死的时候告诫他的儿子说:
“大王多次赐给我土地,我都没有接受。
如果我死了,大王就会赐给你土地,你一定不要接受肥沃富饶的土地。
楚国和越国之间有个寝丘,这个地方土地贫瘠,而且地名很不吉利。
楚人畏惧鬼,而越人迷信鬼神和灾祥。
所以,能够长久占有的封地,恐怕只有这块土地了。
”孙叔敖死后,楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子,但是孙叔敖的儿子谢绝了,请求赐给寝丘,所以这块土地至今没有被他人占有。
孙叔敖的智慧,在于懂得不把世俗心目中的利益看
作利益。
懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西,这就是有智慧的人不同于世俗的人的原因。
7.(4分)
(1)(2分)小人国用跳绳比赛来选拔官员;
在飞岛国与鬼魂对话。
(2)(2分)“大人国”的国王公正无私,治国有方,藐视权力,主张和平,他代表了一种理想君主的统治。
(1分)作者借这一形象直指整个欧洲的文明制度。
8.(2分)b(“直接引出小驴在雪天给奶奶找药的情节”错)
9.(4分)
(1)“鞋”是小说的线索,文章用它引出奶奶给小驴做鞋的情节,表现出奶奶对小驴的爱。
(2分)
(2)小驴穿着破旧的鞋在雪地里找药的情节描写,突出了小驴对奶奶的深厚感情。
10.(4分)①交代了小驴为奶奶上山找药的环境,营造了一种大雪封山、无比寒冷的氛围,(2分)表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛,体现了他对奶奶的爱。
②这个词语形象地表现了年老的奶奶对小驴没有新鞋穿的痛心,表达了祖孙二人相濡以沫的人间真情。
(意近即可)(2分)
11.(4分)用“长在心上的眼睛”好。
因为“心上”一词最集中、最具体的表现了奶奶的爱,形象生动,深化主题。
(2分)而“奶奶的眼睛”则较为普通,既不形象,也没有文采。
12.(4分)短信示例:
叔叔阿姨好,你们为了家庭的生活幸福,长年在外打工,的确不容易。
但小驴年幼,奶奶多病,很需要你们的照顾,请你们平常多电话问候,逢年过节多回家看看,好吗?
(4分)
广告词示例:
①关爱留守儿童,呵护祖国花朵②爸爸(妈妈),请别走得太远(4分)
13、
(1)(4分)示例:
感受文字之美,尽享读书之乐!
(2)(5分)活动主题:
人人参与,共同营造书香校园。
活动目的:
倡导学生爱书、读书,进一步激发大家的读书热情。
鼓励同学们发现读书的乐趣,并以此对那些作出伟大贡献推动人类社会和文化进步的人们表示感谢和尊重。
(3分)
(3)(3分)①开展“我爱读书”活动②图书馆电子阅览室免费开放。
③开展送书上门活动。
(每点1分)
第3、4、6单元
2、d(a..漂---飘b.驹---佝c.往---忘)
3、a(一泻千里)
4、b(a.表意错误,去掉“不再”;
c.动宾搭配不当,把“生活”改为“活动”;
d.语意矛盾,既然“肯定”,何需“探索”?
5、d(通“慧”,聪明)
6、a(都是“凭”的意思。
b.他们的,代齐军/加强反问语气c.表顺接/把表修饰d.到/向)
7、b(不是“对比”,应是“类比”。
8.c(a.“夫战”的“夫”,是发语词,不译,不能译成“大丈夫”;
b.“谤讥”的意思是“议论”;
d.“汉之阴”指“汉水南岸。
9、
(1)①雪拥蓝关马不前②钟鼓乐之③无限山河泪
(2)《己亥杂诗》:
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
《十一月四日风雨大作》:
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
10、(2分)说明了微信使用(注册和登入)的方便和快捷。
(抓关键词“方便”和“快捷”。
1点1分)
11、(4分)微信不仅能将自己想说的话写在纸上,放人瓶中,将它扔进水里,等待有缘人拾取,还能够将语音放进漂流瓶。
“非常给力”说明微信不仅可以用文字的方式,还可以用语音的方式进行交流,功能非常强大。
(词语“还”的理解2分,“非常给力”的理解2分。
共4分)
12、(4分)逻辑顺序。
文中先概说微信的概念和优点,接着具体说明微信的注册和登入,最后具体说明微信的独特的交友方式。
(答对逻辑顺序给1分,分析答对1点给1分,共4分。
1.雨后百花凋零,榕叶落满庭院,黄莺乱啼,呈现出一片凄惨景象。
2.第一,凋零的景象让作者有了秋风扫落叶之错感。
第二,诗人借景抒情。
当时诗人被贬柳州,仕途不顺,羁留在外,远离故乡,所以产生了秋天版的凄苦和孤独之感。
3.d(3分)(谢罪,道歉)
4.(6分)
(1)(3分)裴琰之不听详细情况,只让主办各个案卷的人员汇报案件的大概情况,他靠着柱子处理案卷。
(2)(3分)你的文辞如此好,何必隐藏锋芒,这都是我的过错啊!
5.(3分)①裴琰之喜欢游玩,工作漫不经心。
②他为人特立独行(恃才放旷)。
③处事方式不合常理,未能获得当时官员(主流社会)的认同。
裴琰之担任同州司户的时候,刚刚二十岁,每天只以玩乐为主要的事,一点也不关心处理公文。
刺史谯国公李崇义怪罪他而去询问户佐,户佐说:
“司户是达官显贵家的孩子,恐怕不熟习处理公文。
”过了数日,李崇义对裴琰之说:
“同州的公务繁忙,司户尤为突出。
你何不另外谋求个京城里的官当,没有必要滞留在这里。
”裴琰之只好点头称是。
又过了数日,司户应该办理的公文堆积。
大家私下议论,以为裴琰之不会撰写公文,只会玩乐。
后来李崇义召见裴琰之,严厉地对他说,要请示朝廷将他免职。
裴琰之出来问户佐:
“有多少公文案卷?
”户佐回答说:
“着急处理的有二百多份。
”裴琰之说:
“我以为有多少呢,竟如此逼迫人!
”他命令每件等待处理的案卷后面附上十张纸,又命令五六个人给他研墨点笔,左右的人勉强去做了。
裴琰之不听详细情况,只让主办各个案卷的人员汇报事情的大概情况,他靠着柱子处理(案卷),词意奔放,文笔华美,手没有停下来的时候,写完的纸如飞一般落下。
州府的官员都赶来了,观看的人像围成一堵墙一样,惊异赞叹声不断。
处理完的公文案卷送到李崇义那里,李崇义一开始还问:
“司户会处理公文吗?
”户佐说:
“司户手笔太高了!
”李崇义仍然不知道裴琰之的奇特才能。
等到他看了四五十卷,发现词句语言非常精彩。
李崇义惊奇惭愧,将裴琰之找来,走下台阶道歉说:
“你的文辞如此好,何必隐藏锋芒,这都是我的过错啊!
”当天裴琰之的声名就震动了全州。
6.
(1)(2分)家庭教师绘画(每空1分)
(2)(2分)自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨;
坦率真诚、勇于追求幸福等。
7.(4分)将香山红叶与故乡红叶作比较,(1分)突出了故乡红叶更为壮观,更有气魄,(2分)为下文写故乡红叶被人漠视的命运作铺垫。
8.(4分)①感受到比香山红叶更为壮美的故乡红叶,却长久地被人漠视和遗忘。
(2分)②父亲虽在美景和福地之中,但因艰辛劳作而无暇赏景,且要天天衰老。
9.(4分)象征意义:
“故乡红叶”象征那些极为普通、没有怨言、默默坚守的山里人。
(2分)结构作用:
“故乡红叶”是行文的线索,贯穿文章的始终,使文章内容集中、结构紧凑。
10.(6分)“父亲”形象:
父亲在地堰边埋头干活,并以此心安和欢悦,表现了父亲的朴实和勤劳;
父亲让我去观赏红叶,做自己喜欢的事,表现了父亲对儿女的理解和宽厚;
父亲特意给我留着
一坛雄自酿,表现了父亲对儿女的关爱。
(3分)“我”的情感:
因父亲辛勤劳作、不断衰老而忧伤、内疚和思念;
因父亲对“我”的理解和关爱而感激。
11、
(1)示例:
在寒暑假,往返于家乡与父母打工地之间与父母短暂相聚
(2)示例:
小燕,真太难为你了!
你既要忍受思念父母的痛苦,又要忍受奶奶打骂的煎熬,你真坚强!
小燕,但我们是中学生了,遇事不能只从自己的角度思考。
如果你站在奶奶的角度想想,他这把年纪了,还承担这么繁重的劳动,也真不容易啊!
你要是在生活中多分担一些家务,奶奶的脾气恐怕就不会那么暴躁了。
你们祖孙和睦了,你父母才能放心地在外面打拼,你说呢?
(3)示例:
材料一:
关心“候鸟儿童”的旅途生活,使他们的旅途生活安全快乐。
(2分)材料二:
关心“候鸟儿童”的城市生活,开阔了他们的视野,使他们的城市生活变得丰富多彩。
【篇二:
2015年春学期初三语文5月模拟考试参考答案】
2.a【考点分析】考查标点符号的运用:
分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误。
可采用排除法,有错就排除,b句“和”前面不用顿号,c句问号应为句号,本句是陈述句不是疑问句,d句中后三句是并列的分句,应用分号间隔。
3.C【考点分析】A项,用错对象,“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。
b项褒贬误用,“异想天开”指想法很不切实际,非常奇怪。
多贬义。
d项,不合语境,“水落石出”多形容事情真相大白。
4.d【考点分析】此题考查的是学生对病句的辨识能力,可以根据句意、依据语感和相关的语法知识去判断句子的正误。
a句“勤奋、踏实”和“学习成败”不搭配,应在“勤奋、学习”前加“能否”;
b句成分残缺,应在“通话、上网冲浪和观看视频等”后加“的功能”;
c句“和助威鼓励的话语”不能用相机摄入镜头,应删掉。
5.【考点分析】本题考查错别字的辨析、词语的工整书写。
根据以义辨形,“登高跳远”应为“登高眺远”;
“搏古通今”应为“博古通今”。
6.
(1)中国青少年微电影大赛启动。
(2分。
若附加其他信息,不超字数要求也可)
7.
(1)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
(2)但愿人长久,千里共婵娟
(3)采菊东篱下,悠然见南山;
会当凌绝顶,一览众山小
(4)惜时:
劝君莫惜金缕衣,劝君须取少年时。
劝学:
少壮不努力,老大徒伤悲。
【参考答案】惜时篇
逝者如斯夫,不舍昼夜;
少壮不努力,老大徒伤悲。
盛年不再来,一日难再晨。
(晋)陶渊明《杂诗》
三十功名尘与土,八千里路云和月。
莫等闲,白了少年头,空悲切。
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
(宋)晏殊《浣溪沙》
劝君莫惜金缕衣,劝君须取少年时。
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不和勤学早,白首方悔读书迟。
劝学篇
百川东到海,何时复西归?
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
读书百遍,,其义自现。
读万卷书,行万里路。
读书破万卷,下笔如有神。
8.阅读名著选段,回答问题。
(6分)
(1)《三国演义》罗贯中(2分)
(2)七星坛孔明借东风或诸葛亮借东风(2分)
(3)诸葛亮是个足智多谋,料事如神,上知天文,下知地理的人。
舌战群儒、草船借箭、三气周瑜、六出祁连、七擒孟获、空城计等。
二、现代文阅读(27分)
(一)阅读下面的文章,完成9~13题(13分)
9.b(2分)(“直接引出小驴在雪天给奶奶找药的情节”错)
10.(2分)
(1)“鞋”是小说的线索,文章用它引出奶奶给小驴做鞋的情节,表现出奶奶对小驴的爱。
(2)小驴穿着破旧的鞋在雪地里找药的情节描写,突出了小驴对奶奶的深厚感情。
11.①交代了小驴为奶奶上山找药的环境,营造了一种大雪封山、无比寒冷的氛围,表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛,体现了他对奶奶的爱。
(意近即可)(2分)
12.用“长在心上的眼睛”好,因为“心上”一词最集中、最具体的表现了奶奶的爱,形象生动,深化主题,而“奶奶的眼睛”则较为普通,既不形象,也没有文采。
13.(3分)短信示例:
关爱留守儿童呵护祖国花朵爸爸(妈妈),请别走得太远。
同在一片蓝天下。
(二)阅读下面的文章,完成14~18题
《生于二维码时代》(14分)
14.答案:
什么是二维码;
二维码的用途,独具个性的二维码,使用二维码的副作用
评分标准:
共3分,每点一分。
15.看了以上关于二维码的用途介绍,以及那些独具个性的二维码,你是不是也跃跃欲试想
玩一把?
(评分标准:
3分,能概括前文内容得1分,能引出下文内容得2分。
16.c(2分)
17.示例一:
这一句运用了打比方的说明方法,生动形象的说明了二维码带给我们生活上的方便及带来的负面效应,希望引起大家的警惕。
示例二:
运用打比方的说明方法,把二维码比作烈马,生动形象的写出了二维码在给我们的生活带来便利的,同时也存在着安全隐患,提醒人们要正确的看待和使用二维码。
(评分意见:
本小题共3分。
说明方法占1分,举出怎样的例子占1分,举例子的表达效果1分。
18.示例一:
二维码是很便捷的工具,但也存在着一定的安全风险,望大家在使用,尽量扫描权威部门的二维码,一般来说,正规的报纸、杂志,以及知名商场的海报上提供的二维码是安全的。
二维码“轻轻一扫”,技术简单,方便快捷,但是它也暗藏陷阱,不可随意去扫。
请大家提高防范意识,仔细辨别,认准权威认证。
本题3分。
二维码的便捷和存在的风险各占1分,合理建议占1分,语言得体通顺占1分,
三、古诗文阅读
(一)阅读甲、乙两则文言文,回答19—23题。
(16分)
19.【解析】此题考查对文言词义的理解能力。
要根据平时积累,结合句意来解释词语。
通假字要先写出通哪个字,再做解释。
答案:
(1)通“德”,感激(或恩德、恩惠)
(2)停止,放弃(3)到……去(4)顺从
20.【解析】此题考查对文言语句的翻译能力。
要注意准确解释关键词,如
(1)中的“于”“何加”,
(2)中词语的使动用法:
“淫”“移”“屈”应依次解释为:
使……惑乱;
使……改变;
使……屈服。
(1)高位厚禄不分辨是否合乎礼义就接受了它,高位厚禄对我有什么益处呢!
(2分)
(2)富贵不能使我骄奢淫逸,贫贱不能使我改移节操,威武不能使我屈服意志:
这样才叫做大丈夫!
21.的句子划分朗读节奏(划两处)(2分)
往之女家/必敬必戒/无违夫子。
22.【解析】此题考查对作者主张的把握能力。
要分别找到两篇文章的中心句——末句,然后根据选文大意用自己的话进行概括。
【甲】文:
义重于生,当义和生不能两全时,应该舍生取义(或任何情况下人都不能“失其本心”)。
【乙】文:
大丈夫应该有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的骨气,要坚守仁、义、礼(或:
人要坚守仁、义、礼)。
23【解析】此题考查对文章的拓展延伸能力。
首先要明确孟子在【甲】【乙】两文中提出的观点——舍生取义;
大丈夫应该有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的骨气。
然后从积累中搜索能体现这两个观点之一的、我国历史上的爱国志士及其与两文观点相近的言论。
答案(示例):
文天祥说“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青”;
陈毅说“取义成仁今日事,人间遍种自由花”。
(3分)
(二)阅读下面诗歌完成25~26题(5分)24.(2分)要点:
柳条微曳,新芽初绽,嫩黄点点,尚未匀称。
(抓住特征1分,语句通顺1分。
25.(2分)①反衬。
用“花似锦”来反衬早春“清景”,表达对早春的喜爱。
②虚实结合。
初春之景是眼前之景,是实写,“花似锦”为想象之景,是虚写,表达对早春清新之景的喜爱。
③对比。
“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成对比,强调二者不同的审美情趣。
(答出任意一种表现手法即可。
答出手法1分,结合具体诗句分析2分。
四、综合实践(8分)
26.(2分)示例
①电子阅读冲击纸质阅读。
②电子阅读成为主流阅读。
③人们更喜欢电子阅读。
④不是国民阅读少,而是阅读方式发生了改变。
⑤人们不是“手不释卷”,而是“手不释机”了。
27.(3分)示例:
课堂无手机,校园满书香(内容1分,修辞字数各1分)
28.(3分)示例:
王林,长期只看电子书不利于养成良好的阅读习惯,会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解。
读纸质图书能让我们在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。
我们一起去桂中社区参加“书香进社区”阅读活动吧!
(称呼1分,劝说2分,劝说内容应出自材料;
语气委婉1分)
29.作文(60分)
满分:
60分。
(符合学生年龄特点和语言表达能力,在所有作文中相对完美的文章。
)一类:
55—59分,基准分57分。
主旨鲜明,表达有文采。
特色评分:
感情真挚,立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一类作文。
二类:
46—54分,基准分50分。
主旨鲜明,表达较有文采。
三类:
36—45分,基准分40分。
主旨明确,表达清楚。
四类:
36分以下,基准分30分。
主旨不明确,表达不清楚。
评阅说明:
(1)字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1—2分;
字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣2分。
(2)作文中出现无标题或写错标题,写真实校名或姓名等情况,要在相应等次的基准分上扣2分。
(3)作文中出现低俗的不规范的语言以及使用外语表达等情况,要在相应等次的基准分上扣2分
(4)错别字及标点符号错误每两个扣1分。
【篇三:
江苏省南通市崇川区2015届九年级语文3月月考试题】
(总分150分考试时间150分钟)
一、(24分)
阅读下面一段文字,完成1-4题。
(8分)
1.根据拼音在横线上写出相应的汉字。
2.从括号中选出恰当的词语分别填入a、b两处。
a处应填:
b处应填:
3.找出本文中的病句并修改。
第句,修改后的句子:
4.根据《格列佛游记》中的相关内容,联系上下文,仿照语段中的句子结构,在c处续写一句话。
5.
(1)通城中学举办“书香校园”活动,王强同学去图书馆借阅《格列佛游记》一书,有初二的同学不了解这本书,请你向他介绍这本作品的价值(要求谈两点)。
(2)学校文学社准备周三下午第三课请全体成员在会议室召开一次名著阅读座谈会,请你拟写一则通知。
6.
(1),在河之洲。
(《诗经》)
(2),单于夜遁逃。
)(卢纶《塞下曲》)
(3)剪不断,理还乱,是离愁。
。
(李煜《相见欢》)
(4)那柔曼如提琴者,;
那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;
?
(谢
大光《鼎湖山听泉》)
(5)莲是高洁的象征,周敦颐在《爱莲说》中以“▲,▲,”来表现自己洁身自好的品质。
(6)《岳阳楼记》中“进亦忧,退亦忧”具体指:
“______________,___________________。
”
二(61分)
(一)阅读下面这首宋诗,完成7~8题。
[宋]徐侨
陂沼盈盈闲绿水,郊原浩浩涌青禾。
烟连山际无人语,只有晚归樵牧歌。
②①
7.诗人傍晚“望”见了哪些景物?
_______________________________________________________________________________
8.诗的最后两句妙趣横生,颇有韵味,请简要分析。
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(二)阅读下面的文言文,完成9~13题。
(19分)
王孙满对楚子
对曰:
“在德不在鼎。
昔夏之方有德也,远方图物,贡金九牧,铸鼎象物,百物而为之备,使民知神奸。
故民入川泽、山林,不逢不若②。
螭魅罔两,莫能逢之。
用能协于上下,以承天休③。
桀有昏德,鼎迁于商,载祀六百。
商纣暴虐,鼎迁于周。
德之休明④,虽小,重也。
其奸回昏乱,虽大,轻也。
天祚明德,有所底止⑤。
成王定鼎于郏鄏,卜世三十,卜年七百,天所命也。
周德虽衰,天命未改。
鼎之轻重,未可问也。
(选自《左传》)
【注释】①鼎:
即九鼎。
相传夏禹收九牧所贡金铸成九个大鼎,象征九州,三代时奉为传国之宝,也是王权的象征。
②不逢不若:
不会遇到不顺的东西。
逢,遇。
若,顺,顺从。
③休:
荫庇,保佑。
④休明:
美善光明。
⑤止:
限度,极限。
9.用“/”划出下面句子的停顿。
(限划两处,4分)
楚子伐陆浑之戎遂至于雒观兵于周疆
10.解释下列句中加点词的意义。
⑴定王使王孙满劳楚子(▲)⑵远方图物(▲)..
⑶故民入川泽、山林(▲)⑷卜世三十(▲)..
11.用现代汉语解释下面的句子。
(4分)周德虽衰,天命未改,鼎之轻重,未可问也。
▲
12.根据选文内容填空。
周大夫王孙满由楚王问鼎敏感地意识到了▲,就以享有天下“▲”的妙论摧毁打击了楚王的嚣张气焰。
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- 爸爸 请别走太远 阅读 答案