幼儿园大班各科教案Word格式文档下载.docx
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过
程
一、谈一谈:
1、提问:
生活中,你见过什么网?
用来干什么的?
2、幼儿讲述自己见过的网。
3、小结:
渔网可以捕鱼;
体育运动中有许多球网;
还有网状的服装,网的用处很大。
二、看一看:
1、出示裙子、球网、装饰挂网:
看一看,用什么材料编成的?
横着看、竖着看,网”里藏着什么秘密?
2、幼儿分散探索。
3、集体观看编网视频,初步了解两两打结、固定的方法和规律。
三、编一编:
1.要求:
球网、网裙是2人一组编,衣架装饰网1个人编,2个朋友要一起商量,遇到问题可以看看制作图,还没学会打结的孩子可以用辅助的材料固定绳结。
效果分析
幼儿积极参尝试编织网,感受到了编织的乐趣,提高动手动手能力。
第二节时间:
戏剧
彩排进行中
1、明确全剧情内容,知道自己的表演剧目,对角色负责任。
2、在老师的语令及幕牌的提示下,和同伴一起有序上下场。
3、遵守剧场规则,保持剧场安静有序,努力演好自己的角色。
道具、服装、音乐、摄像
1、全体幼儿集中开会,明确剧场的规则,激发幼儿完成全剧场连排的兴趣与信心。
2、教师按照剧情进展,把幼儿分成两组,分别从舞台的两边候场及上下场。
3、幼儿各就各位,开始彩排第一次,教师及时用语令提示幼儿上下场,教师拍摄全过程。
4、集中观看录像回放,特别是有问题的情节,组织幼儿讨论。
1、教师:
你们觉得谁演的最认真?
从哪里看出来她是认真的?
2、教师:
你们怎样才会记得什么时候上场呢?
(看同伴、听老师提示,注意力要集中,自己不演的时候,就看别人演,不能开小差)
5、再次排练一次,及时跟进问题。
6、小结,表扬有进步的幼儿。
幼儿基本熟悉自己的上下场,并努力演好自己的角色。
二节次:
第一时间:
美工
快乐的周末
学会连环画的形式表现出事情的发展过程。
课件
1、引导幼儿回忆周末发生的事。
请小朋友说一说周末发生的有意义、有趣味的事。
我们能用什么方法把这件事记录下来的呢?
3、教师:
我们可以怎样表现连贯的事?
2、播放课件,了解连环画的画法。
连环画和平时我们画的画有什么区别?
谁来说一说这幅画讲的什么事情?
3、幼儿绘画,教师指导。
指导幼儿选择有代表性情节来绘画。
4、评价作品。
小朋友,请讲一讲你的连环画了一件什么事情?
2、教师重点从情节的选择来评价幼儿作品。
幼儿本节活动课尝试把一日活动内容绘画出来,形成一幅连环画,提高幼儿思维和创造能力。
数学
认识长方体
1、感知长方体的外部特征。
2、能在生活中寻找长方体的事物。
课件,长方体盒子,胶棒。
1、播放课件“长方体秘密”引入活动主题。
小朋友,你知道芭蒂和咔咔神秘宝盒里的秘密吗?
2、教师出示长方体的神秘宝盒。
这里有一个小秘密,你们知道是什么吗?
从盒中取出,2个正方形,4个长方体形。
4、教师将取出的图形用胶棒拼合在一起,变成长方体。
5、引导幼儿认识长方体。
2、寻找长方体。
1、从教室中寻找长方体的物体。
2、展示并交流幼儿寻找的物体,说说这些物体是否是长方体,为什么?
幼儿结合生活的经验,能简单描述长方体的特征,并能找出生活中长方体的事物。
三节次:
音乐
森林狂想曲
1、体验音乐表达的意境,激发热爱大自然的情感。
2、能够创造性地用语言、动作等多种方式大胆地表现乐曲。
课件、光盘、电钢琴
1、律动引入主题。
教师可带领幼儿做平时会做律动,以吸引幼儿的注意。
2、播放课件或光盘中的乐曲,引导幼儿欣赏乐曲。
教师:
请小朋友听一听这首乐曲讲的故事可能发生在哪里?
你是从哪儿感受到的?
3、分段欣赏乐曲,幼儿自由表达。
4、再次播放乐曲,教师讲述自编的故事并提问。
森林里要开一场盛大的音乐会,小动物们都准备了精彩的节目,它们都是怎样表演的?
重点引导幼儿感受乐曲结构,理解音乐故事的意境。
五、教师一边弹奏乐谱,幼儿一边演唱。
幼儿在歌曲中感受到了小动物在森林开一场盛大的音乐会场景,并能愉快地演唱歌曲。
社会
我知道的小学
了解小学,萌生对小学生活的向往之情。
课件,信多媒体图片
1、谈话引入主题。
小朋友马上就要进入小学了,你知道有哪些小学?
2、播放课件,展开讨论,让幼儿简单了解小学。
小学的校园是什么样子?
小学生怎样上课?
小学生怎样进行户外活动?
3、小结。
幼儿园与小学有很多的不同,等你们上了小学后就会了解得更多、更深入。
幼儿加深了对小学的印象,了解小学校园生活,并萌发对小学的向往之情。
四节次:
语言
农夫和狼
1、幼儿能够理解故事内容和寓意。
2、学会分辨事物的善恶和好坏。
1、谈话引出主题。
小朋友你们知道什么是坏人吗?
你们觉得狼坏吗?
为什么呀?
2、教师演讲故事“农夫和狼”。
3、播放课件。
视频里有什么呀?
饿狼是怎么被套进犁套里的?
饿狼被套进犁套里的之后又干什么事情?
4、小结。
这故事是说,尽管有些恶人做了一点善事,但这并非他的本意,而是出于无奈。
幼儿这节活动课理解故事内容,并知道事物好坏的一面。
健康
我的头发
1、了解头发的基本特性,知道头发的作用。
2、初步知道一些保护头发的方法。
3、通过设计发型,丰富想象力。
1、谈一谈。
你们知道头发有什么用呢?
(鼓励幼儿发散想象)
小结:
(1)美容作用。
(2)保护作用:
成千上万根头发包裹着头颅,能使头部免受外界机械性和细菌的损害,对健身起着重要作用。
(3)感觉作用:
头发的感觉比较灵敏,由它发出的信息传送到大脑,采取多种防护措施。
(4)调节作用:
头发能发挥调节体温的作用。
2、头发在我们人身体上有很重要的作用,那我们应该如何保护好它呢?
(梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等)
二、播放信多媒体图片。
中国人的头发是黑色的,但很多人喜欢染发,让头发变得五颜六色。
外国人的头发有黄色、咖啡色、红色、金色等。
人老了,头发会慢慢变白的。
三、幼儿根据想象中的发型,并把它绘画出来。
幼儿简单了解头发对人体的作用,当人老去时,头发是会慢慢变白的。
五节次:
体育
我是小小运动员
l、知道锻炼身体的好处,喜爱体育运动。
2、能利用废旧物品制作运动器械。
3、培养幼儿初步竞争意识及合作精神。
各种运动的图片、玩具运动器械、易拉罐、可乐、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等废旧材料。
1、出示相关运动的图片:
1、了解各图中的运动项目名称、相关的运动器械。
2、请幼儿简单说说他在哪儿见过这些运动器械、或观赏过这些运动项目?
3、教师与幼儿讨论,请幼儿讲讲他最喜欢的运动。
4、幼儿相互讨论,老师总结,锻炼身体的好处。
二、出示玩具运动器械:
1、幼儿认识一些简单的运动器械。
2、介绍一类自制的运动器具,如保龄球可由易拉罐做成,高跷用积木块做。
三、废物利用,运动器械和玩具的制作:
1、讨论:
生活中的废物可以变成哪些运动器械:
如大纸箱经过装饰可以作成钻筒,松紧带可以作成拉力器等。
2、幼儿分组制作运动器具,教师指导。
3、展示自己制作的玩具,体验自制玩具的玩法。
幼儿本节课积极参与活动,尝试用废物制作玩具加强团体合作精神。
科学
不同的布料
1、感知布的特征,并能用语言大胆表达。
2、增进对布及布制品多样性的认识,初步了解布的用途。
各种布制品,塑料桌布和皮鞋
1、感受布和其他材质的区别
。
1、教师出示塑料桌布与布质桌布,引导幼儿比较与讨论。
这里有两块漂亮的桌布,我们看看,有什么不同?
现在请小朋友闭上眼睛来摸一摸,有什么布一样?
布做的桌布给你什么样的感觉?
你更喜欢哪一块?
为什么?
二、出示皮鞋和布鞋,引导幼儿比较与讨论。
这里还有两双鞋,它们又有什么不一样呢?
看一看、摸一摸,布鞋给你什么感觉?
三、看看生活中各种各样的布制品。
1、出示布制品展台,引导幼儿看一看、说一说,感受各种布制品。
在我们的生活中有各种布做的东西,我们一起来看看它们是用什么布做的。
三、触觉游戏。
教师准备依个大袋子,里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。
请一个幼儿上来,闭上眼睛,在袋子里摸布玩具。
确定后,其他幼儿喊一、二、三,拿出来看一看。
如果他摸到布玩具,其他幼儿为他鼓掌奖励,如果没有摸到布玩具,可以请他再试一次。
幼儿本节课兴趣很高,通过触觉游戏更好地理解布的特征和它的材质区别。
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- 幼儿园大班 各科 教案