新课标人教版小学四年级语文下册5小学语文第五单元复习精品ppt课件PPT格式课件下载.ppt
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,2、安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!
睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
“悄然”是没有声音或声音很低;
“竟然”表示出乎意料;
“神奇”是非常奇妙;
“灵性”是指智慧、聪明才智。
这神奇的灵性来自小女孩对春天、对大自然的热爱。
3、我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。
安静的眼睛虽然失明,但她心灵的窗户并没有关闭,她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。
在她的内心世界里,同样是一片明媚动人的景色。
4、许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。
此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。
“张望”是向四周或远处看。
这里不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋,也表现出她对飞翔的向往。
5、谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
每一个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要热爱生活、热爱生命,就一定能够创造出一个属于自己的春天,编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
课后题:
(1)重点背诵第7自然段。
(2)参看事例:
海伦凯勒虽然身体残疾,但勇敢面对生活,奋力学习的事迹让我懂得了谁都有生活的权利,谁都可以创造生命的奇迹。
一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。
很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。
表达了两层意思:
一是你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分;
二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康,这样的死才是有意义的。
这段话体现了琳达父母善于为他人着想、无私奉献的高尚的思想境界。
在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜!
女儿温迪的话,让“我”顿悟:
父亲留下来的不仅仅是一副角膜,更重要的是他那一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植于后人的心中,并将世代相传。
生命,生命-杏林子,骚扰:
使什么不得安宁。
震惊:
大吃一惊。
沉稳:
沉着;
稳重。
震撼:
震动。
糟蹋:
浪费,或者损害。
无限:
没有穷尽,没有限量。
主要内容:
课文通过、-三方面的事例,引出了作者对生命的思考,向我们展示了生命的意义:
生命虽然短暂,但我们要让有限的生命体现出无限的价值。
飞蛾求生,砖缝中长出的瓜苗,倾听心跳,但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!
那样鲜明!
小飞蛾的“挣扎”,是在生命面临着严重威胁时的一种抗争。
挣扎着的飞蛾让“我”分明感到:
凡是生物,都有强烈的求生欲望,都极其珍视自己的生命。
小小的昆虫也竟然如此,更何况是人呢?
我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。
“糟蹋”这里是浪费的意思。
一个人的生命只属于自己,我们必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义。
而不能让生命白白流失。
作者用“可以也可以”,强调的是两种人生态度,前者是负责的态度,后者是不负责的态度。
虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
生命是短暂的,人生是有限的。
但是,我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值,使生命穿越时空,成为永恒。
在汶川地震中的小男孩林浩,就是这样一个珍爱生命的小英雄。
他在自己逃生成功之后,又返回教室救出其他同学,用生命创造了奇迹,让自己的生命体现出了无限的价值。
举例,课文填空:
1、但它挣扎着,()双翅,我感到()在我手中(),那样()!
那样()!
2、那一声声()而()的心跳,给我极大的(),这就是(),单单属于我的。
我可以好好地()它,也可以白白地()它。
花的勇气,小小的花儿居然有如此的气魄!
“居然”是指出乎意料,“气魄”是有魄力、有气势的意思。
这里作者运用拟人手法,赞叹了小小的花儿不惧冷风冷雨,傲然开放的勇气。
我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是勇气!
这是课文的中心句,小花的勇气:
在冷风冷雨中拔地而起、傲然挺立的气魄,作者从小花的身上明白了生命的意味是勇气。
这句话富有哲理:
生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨,无论你多么弱小,无论你遇到什么挫折,只要有勇气就会有希望。
花的勇气激励我们:
在人生的道路上,冷风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
(一)按原文填空:
1、安静的手指()合拢,()拢住了那只蝴蝶,真是()!
睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩()抓住了。
我没有惊动安静,谁都有生活的(),谁都可以创造一个(),在这个()的早晨,安静告诉我这样的道理。
“这样的道理”指的是()。
2、一个人所能给予他人的()的东西,莫过于()。
在这一刻,我真正()到了父亲留下的远非一副角膜!
父亲留下的是(),3、但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股()在我手中跃动,那样()!
那样()!
飞蛾那种()令我震惊,我忍不住放了它!
那()种子包含着一种多么强的()啊!
竟使它可以冲破(),在没有()、没有()的砖缝中,()向上,()生长。
成语:
手不释卷不肯放下手中的书本,形容读书勤奋或看书入迷。
造句:
正因为小明手不释卷地奋发读书,所以他才会博学多才。
日积月累,我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。
(巴金)对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。
(爱因斯坦),我也要积累关于热爱生命的名言。
生命的长短用时间计算,生命的价值用贡献计算。
-裴多菲,口语交际,说说通过本单元的学习,自己对生命有什么感悟,联系实际说说。
习作:
1、书写工整2、认真审题,不能离题3、把内容写具体。
4、写好题目,
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