部编语文三年级下册第5单元 习作奇妙的想象教案教学设计一课一练同步练习.docx
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部编语文三年级下册第5单元习作奇妙的想象教案教学设计一课一练同步练习
习作·奇妙的想象
教学目标:
1.从兴趣游戏入手,启发学生自由想象,培养学生创新思维能力。
2.训练学生语言表达和动手能力
3.挖掘想象潜能,培养写作兴趣,提高学生说和写等综合能力。
4.指导学生写想象作文的基本要求和方法,写清起因、经过、结果。
5.学会发现别人的长处,明白好文章是改出来的。
教学重点:
引导学生将大胆自由的想象应用于习作中。
教学难点:
引导学生做到想象合理有新意,不人云亦云。
教学准备:
教师:
多媒体课件,写作纸。
学生:
在白纸上印上自己的指印。
教学时数:
3课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入,激发兴趣
1.同学们,之前我们学习了两篇充满奇思妙想的故事,自己变成了一棵树,头发可以钓鱼、当晾衣绳在想象的世界里没有什么是做不到的。
2、小真和“我”大胆想象都实现了自己美好的愿望,拥有奇异的经历。
今天老师想邀请同学们和我一起登上“奇思妙想号”,在想象的世界里进行闯关大比拼,你们想参加吗?
(分组,规则)要想闯关成功,不但要想得……,还要说得……,那我们就出发吧!
【设计意图:
用学生喜欢的闯关游戏进行教学环节,能充分调动学生学习积极性。
】
二、闯关游戏,大显身手
第一关:
指印变变变
1.指印也能做画,不信你来看。
(出示图片)你们发现这些有趣的图案是怎么变出来的吗?
是啊,看似普通的指印,加上我们的奇思妙想,会产生意想不到的神奇效果。
2.下面我们进入第一关.出示游戏规则:
请同学们展开想象,为指印来个大变身.看看哪位同学想得奇,画得有趣,将为你们组赢得一颗奇思妙想星,时间三分钟。
3.学生想象创作。
4.学生展示,(不但想象奇特,画得也挺有趣有趣)老师想送给大家一组表示顺序的关联词语。
用上这组关联词,能帮助你清晰地说出给指印变身的过程。
评出奇思妙想星。
【设计意图:
借助关联词语,能帮助学生语言表达更清楚,更明白。
】
第二关:
接龙编故事
1.夏天,尤其是到了午后,你会有什么感觉?
是啊,正是小瞌睡虫找到了你们,才让你们昏昏欲睡。
瞌睡虫的朋友可多了,如果瞌睡虫找到他的朋友会闹出不少笑话或引起不必要的麻烦。
比如:
一天瞌睡虫找到了他的朋友“红绿灯”,会闹出笑话或者不必要的麻烦?
【设计意图:
教师举了一个“红绿灯”的例子,迅速帮助学生打开想象空间,为下面的环节作好铺垫。
】
2.瞌睡虫还会去找大自然中的哪些朋友?
又会闹出什么笑话或引起不必要的麻烦?
第二关叫接龙编故事。
(出示故事开头)夏天到了,瞌睡虫王国一片沸腾。
它们纷纷飞出洞口,去寻找自己的朋友……请同学们根据故事开头接着往下编故事。
看谁想得奇特,编得有趣,就为小组加一枚奇思妙想星。
3.小组交流。
4.哪组来当龙头?
(教师适时评价,颁发“奇思妙想星”)
第三关:
读故事写故事
1.过渡:
哎呀,老师越来越佩服你们了,想象真丰富。
下面进入第三关,难度可越来越大啦。
准备好了吗?
2.第三关:
。
铅笔是我们天天都要用到的文具,可是整天憋在铅笔盒里的铅笔有好多好多的梦想呢。
(出示例文)读读故事,铅笔都有哪些梦想?
你们发现铅笔的所有梦想有什么相似之处?
3.不但它的梦想有相似之处,描写梦想的表达方式也有相似之处。
再读介绍铅笔的梦想的这部分你发现了吗?
(出示课件)
4.总结写法:
我们在写故事的时候,也可以用上这种方法,让每部分的语言有一定规律,这样故事就显得条理更清晰,表达更有层次了。
现在就请同学们拿出故事创作纸,想一想一支铅笔还会有什么梦想?
把它写下来。
时间是六分钟。
5.展示交流,颁发奇思妙想星。
6.老师要把你们写的和在一起,《一支铅笔的梦想新传》就诞生了。
三、总结闯关,提示写作
1.统计各小组奇思妙想星的数量,评出获胜小组。
2.总结获胜法宝:
想得……,说得……。
只要大胆想象,就能像小真一样实现自己美好的愿望。
3.出示《最好玩的王国》《一本有魔法的书》《小树的心思》《躲在草丛里的星星》等非常有想象空间的作文题目,看了这些题目一定会激发你无穷的遐想。
下节课,我们就来自己创作一篇富有想象的小故事。
第二课时
一、谈话激趣
谈话:
上节课我们牛刀小试,同学们奇妙的创意给老师留下了深刻的印象。
在想象的世界里,什么都可能发生,一切会变得那么奇妙。
下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
二、出示要求,创编故事
1.出示题目,选出你最喜欢的题目,也可以写其它的想象故事。
2.简单交流。
3.明确写作要求,大胆想象,可以仿照课文的写法。
4.学生创作故事。
第三课时
一、回顾要求,导入新课
(出示题目及要求)今天我们来一起分享一下你们的想象成果。
二、自己评价:
朗读自己认为最精彩的地方。
三、同学互评:
说说自己最喜欢同学写的什么内容,什么地方需要修改。
四、总结点评
1.老师总结作文优缺点。
2.列出写的较好的学生名单。
3.选出几篇较好的文章作为范文朗读。
4.寻找亮点。
五、自己修改习作并誊写。
板书设计:
一组
二组
三组想得……说得……
四组
五组
六组
七组
八组
部编小学语文三年级下册语文园地五至六检测题(三)
学校:
班级:
姓名:
座位号:
类型
听力测试
(8分)
基础过关
(47分)
阅读提升(15分)
习作
(25分)
卷面分
(5分)
总分
评分
第一部分:
听力测试。
听老师把语文书92页资料袋的内容读两遍,然后判断下列观点是否正确,
对的打“√”,错的打“×”。
(8分)
1.太阳是由气体组成的。
()
2.太阳可以燃烧一百亿年左右,它已存在大约六十亿年了。
()
3.太阳现在正是中年。
()
4.早在三千多年前,我们的祖先就发现了太阳黑子。
()
第二部分:
基础过关(47分)
1.看拼音写词语。
(10分)
zhùhèjiànyìfánnǎocùncǎobùshēng
()()()()
tànsuǒchǎngkāifánzhípòbùjídài
()()()()
2.比一比,再组词。
(5分)
输()渴()家()幕()洒()
愉()喝()稼()暮()酒()
3.用“”给下列带点的字选择正确的读音。
(6分)
(1)老师在教(jiàojiāo)室里教(jiàojiāo)我们写字。
(2)衣服上的裂缝(fèngféng)被妈妈一针一针地缝(fèngféng)补好了。
(3)我一觉(juéjiào)醒来,大脑感觉(juéjiào)很清醒。
4.选择合适的关联词填空。
(10分)
虽然…但是… 只有…才… 不仅…而且…
如果…就… 即使…也…
(1)( )多读多写,写作能力( )能提高。
(2)这件衣服( )合体,( )漂亮。
(3)( )明天下雨,我( )不去游泳。
(4)( )你的成绩再好,( )不能骄傲。
(5)太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。
5.按要求写句子。
(6分)
(1)这么远,箭哪能射得到?
(改为陈述句)
(2)那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
(缩句)
(3)科学家把玉米种在月球的尘土里。
(改为被字句)
6.日积月累。
(10分)
(1)久晴大雾必阴,。
(1分)
(2),明天太阳红。
(1分)
(3)日落胭脂红,。
(1分)
(4) ,无雨山没腰。
(1分)
(5)默写《游子吟》(6分)
________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
第三部分:
阅读提升(15分)
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久,种子变成了一棵小花苗。
大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
“你干吗哭呀?
”蜜蜂问。
“我见不到阳光,长得太小了。
”“别难过,我替你把大墙推倒!
”蜜蜂用力推起来。
大墙纹丝不动!
小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗?
靠自己的力量,攀到阳光里去呀!
”墙顶上小蜗牛说。
是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!
小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
有一天,它终于爬上了高高的墙顶。
阳光下真温暖!
小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过,都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢
1.全文共有( )个自然段,其中第( )段是小花苗和蜜蜂的对话。
(2分)
2.把最后一段缺少的标点在文中补齐。
(2分)
3.在大墙的阴影里,小花苗( ),它靠自己的( )爬到墙顶上以后,小花苗( ),孩子们夸小花苗( )。
(4分)
4.写出下面词的反义词(4分)
温暖--( ) 难过--( )
5.假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么?
(3分)
第四部分:
习作,任选一题完成习作。
(25分)
1.用一两件事,写写父母对自己的爱,也可以写发生在自己和父母之间感人的事。
200字以上。
2.将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?
请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。
200字以上。
100字
200字
200字
300字
第五部分:
知识拓展(附加题10分)
1.中国古代的四大古典名著是:
《》、《》、《》
《》。
我最喜欢看《》,我还能写出里面的两个人名_____________和_____________。
2.春秋末年分三国,三国指的是_____________、_____________、_____________。
单元检测题参考答案
部编小学语文三年级下册语文园地五至六检测题(三)
参考答案及评分说明
第一部分:
听力测试(8分)
1.√2.×3.√4.×
第二部分:
基础过关(47分)
1、10分,每个字0.5分:
祝贺建议烦恼寸草不生
探索敞开繁殖迫不及待
2、5分,每空0.5分:
输血口渴家里夜幕降临洒水
愉快喝水庄稼暮色喝酒
3、6分,每个1分
(1)(jiào)(jiāo)
(2)(fèng)(féng)(3)(jiào)(jué)
4、10分,每题2分:
(1)只有…才…
(2)不仅…而且… (3)如果…就…
(4)即使…也…(5)虽然…但是…
5、6分,每题2分:
(1)这么远,箭射不到。
(2)目光回来了。
(3)玉米被科学家种在月球的尘土里。
6、10分,每句1分,错一个字扣0.5分:
(1)久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。
(2)今夜露水重,明天太阳红。
(3)日落胭脂红,无雨必有风。
(4)有雨山戴帽,无雨山没腰。
(5)游子吟慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
第三部分:
阅读提升(15分)
1.2分,每空1分:
(6)(3)
2.2分,每空0.5分:
孩子们从大墙下走过,都说:
“瞧,这棵小花能爬上那么高的大墙,真勇敢!
”
3.4分,每空1分(又瘦又小很难过),(力量)(见到了阳光/满身披上绿叶/开出金黄色花朵)(真勇敢)。
4.4分,每空2分温暖--(寒冷) 难过--(高兴)
5.3分,我能靠着自己的力量爬上墙顶,我真高兴。
我明白了,不能什么事都靠别人,要学会靠自己的力量。
(答案仅供参考,正确即给分)
第四部分:
作文(25分)
1.能用一两件事体现父母对自己的爱。
不少于200字。
2.能发挥想象,将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?
选择自己最感兴趣的一样东西写下来。
不少于200字。
按如下等次给分:
一类,22~25分:
较好的24~25分,次点的22~23分。
二类,17~21分:
好点的20~21分,次点的17~19分。
三类,10~16分:
稍好的14~16分,次点的10~12分。
离题:
5分偏题三类文标准
不达字数每十个字扣5分题目:
3分
第五部分:
知识拓展(附加题10分)每空1分。
1.《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》(不考虑先后顺序)《西游记》、唐僧、孙悟空。
(答案仅供参考,答对即可)
2.魏国、蜀国、吴国(不考虑先后顺序)
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