部编本四年级语文下册第八单元全套每课课后作业题及答案汇编含四套题.docx
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部编本四年级语文下册第八单元全套每课课后作业题及答案汇编含四套题
部编本四年级语文下册第八单元第25课
《宝葫芦的秘密》(节选)课后作业题及答案
班级姓名分数
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
一只大黄狗冲(chōngchòng)我冲(chōngchòng)了过来,我吓得不敢动。
好在狗主人撵(nǎnniǎn)了过来,拽(zuàizhuài)住了遛狗绳。
二、看拼音,写字词。
在作文《我最爱的宠物》中,我这样jièshào()小花猫妮妮:
它十分guāiqiǎo(),常常用舌头tiǎn()自己的jiǎoyā(),别看它shòuxiǎo(),却是攀爬的高手,一下子就能爬上院子里高高的xiàngrìkuí()。
三、给句中加点的部分换个词语,意思不变。
1.我和你们一样,是一个平平常常的人。
()
2.奶奶每逢要求我干什么,她就得给我讲个故事。
()
3.上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。
()
4.我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎样列式子。
()
四、下列句子中,破折号用法不同于其他三项的是()
A.于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。
B.至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
C.李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。
D.“嘎——嘎——”树上的大鸟被呼呼的北风冻醒了,发出了凄厉的叫声。
五、读句子,按要求完成练习。
1.我并不是什么神仙,也不是什么妖怪,我和你们一样,是一个平平常常的普通人。
(用加点字词写句子)
2.王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。
(发挥想象,写出一种得到宝葫芦的方式)
3.那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。
“要是我有那么一个葫芦,那……”
句中的“它”指的是。
请你根据想象把省略指代的内容补充出来:
六、阅读文段,完成练习。
我就这么着,从很小的时候起,听奶奶讲故事,一直听到我十来岁。
奶奶每次讲的都不一样。
上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。
下次讲的是李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。
王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。
至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。
张三想:
“我要吃水蜜桃。
”立刻就有一盘水蜜桃。
李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。
后来呢?
后来不用说,他们全都过上了好日子。
我听了这些故事,常常就联系到自己:
“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?
我该要些什么?
”
1.宝葫芦的故事是讲给“我”听的,她给“我”讲故事是为了。
2.“我”为什么也想得到一个宝葫芦?
()
A.张三、李四、王五、赵六都有宝葫芦。
B.得到宝葫芦就可以想要什么有什么。
C.“我”经常听宝葫芦的故事。
D.“我”也想要吃水蜜桃,想要大花狗。
3.请你发挥想象,把画“”的故事编得更加具体、精彩。
4.如果你得到了一个宝葫芦,你想要用它来干什么?
七、葫芦文化知多少。
1.【葫芦寓意】葫芦形体优美,色黄如金,寓意吉祥,千百年来受到
人们的喜爱。
请根据下面传统纹饰的寓意,猜一猜葫芦纹的寓意。
(注意谐音哟)
蝙蝠纹——福气喜鹊纹——喜庆宝瓶纹——平安葫芦纹——
2.【葫芦歇后语】选一选,补全下面有关葫芦的歇后语。
A.开窍了B.走不了样C.脸皮厚D.天下奇闻
(1)比着葫芦画瓢——()
(2)葫芦藤上结南瓜——()
(3)晒裂的葫芦——()(4)秋后的葫芦——()
参考答案
一、chòngchōngniǎnzhuài
二、介绍乖巧舔脚丫瘦小向日葵
三、1.普普通通2.每当3.迎面4.发呆
四、D
五、1.示例:
他并不是什么专家,也不是什么官员,而是一个诈骗犯。
2.示例:
我晚上做了个梦,梦爷爷觉得我是个守规矩的好孩子,送给我一个宝葫芦。
3.宝葫芦示例:
我会让宝葫芦带我回到我和同学吵架之前,这样我就不会跟同学闹翻了。
六、1.奶奶让“我”乖乖洗脚、剪脚指甲
2.B
3.示例:
李四在暑假的时候出去远足旅行,他在海边的沙滩上看见了一只罕见的大贝壳,捡起来一看,呀,里面有个小美人鱼!
小美人鱼告诉他,她是海里龙王的女儿,被可恶的风浪带到了这里。
小美人鱼求他赶快把她放回海里,不然她会死掉的。
李四赶紧按照小美人鱼说的方法,送她回到了龙宫。
龙王为了感激他,送了他一个宝葫芦,这样他就可以立马得到他想要的东西了。
4.示例:
如果我有一个宝葫芦,我想用它变出一个捶背的小锤子,天天给我妈妈捶背。
因为我妈妈每天太辛苦了,她总是累得腰酸背疼。
七、1.福禄
2.
(1)B
(2)D(3)A(4)C
部编本四年级语文下册第八单元第26课
《巨人的花园》课后作业题及答案
班级姓名分数
一、下列词语中,加点字读音相同的一组是()
A.允许填充B.一缕屡次C.凋谢稠密D.脸颊狭窄
二、看拼音,写词语。
巨人的花园里lǜshùchéngyīn(),yángyì()着孩子的欢笑声,可是巨人赶走了孩子,qìqǐ了()围墙,竖起了“jìnzhǐ()入内”的gàoshìpái()。
不久,花园里北风hūxiào(),把孤独的巨人冻得sèsèfādǒu()。
三、照样子,在括号里填上恰当的词语。
1.例:
(漂亮)的花园。
()的寒风()的严冬()的阳光()的孩子
2.例:
鲜花(盛开)
鲜果()雪花()树叶()孩子()
四、读句子,按要求完成练习。
1.①他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:
“谁允许你们到这儿来玩的!
都滚出去!
”
②可是巨人又发脾气了:
“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。
滚出去!
”
③“喂!
你赶快滚出去!
”
(1)这几句话都是对巨人的描写,刻画了一个的巨人形象。
(2)联系课文想一想:
巨人在说这些话的时候是什么样子?
他说话时可能在想什么?
(选择一句来写)
2.①巨人孤独地度过了漫长的严冬。
②巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。
他想:
“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉啊……”
③巨人第一次感到了温暖和愉快……巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。
这里运用了______的手法,写出了巨人前后的心理变化:
由原来的______变为了现在的__________________。
巨人产生这种变化的原因有()(多选)
A.巨人拆除了围墙,春天重新回到了花园。
B.孩子们来到花园玩耍,给花园带来了春天。
C.巨人自己想通了,开始在花园里愉快地玩耍。
D.巨人接纳了孩子们,并和他们一起玩耍。
五、阅读文段,完成练习。
一天早晨,巨人被喧闹声吵醒了。
他抬头望去,一缕阳光从窗外射进来。
好几个月没见过这么明媚的阳光了。
巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来的。
孩子们的欢笑使花园增添了春意。
可是巨人又发脾气了:
“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。
滚出去!
”孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜。
与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。
巨人不解地看看四周,突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂!
你赶快滚出去!
”巨人大声叱责。
小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
“噢!
是这么回事啊!
”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子:
“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!
要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。
谢谢你!
”
1.根据解释,在文段中找出相应的词语,写在括号里。
(1)放任自己的性子,不加约束。
()
(2)待人冷淡苛刻。
()
2.用“”画出第一自然段中描写花园景色的句子。
这一自然段中花园的景色发生了变化是因为
3.童话世界非常神奇,你觉得文段中最神奇的地方是哪里?
4.画“”句子中“凝视”的意思是。
我可以通过联系上下文进行合理想象的方式来理解句子。
小男孩用眼睛凝视着巨人,仿佛在跟巨人说:
“。
”
5.文段最后写到“巨人终于明白”,他终于明白了什么?
六、拓展延伸。
1.巨人赶走孩子以后,在花园周围砌起围墙,而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
那么,巨人拆除围墙、开放花园之后,他会在告示牌上写什么来通知孩子们呢?
2.本文作者王尔德是英国著名的作家,被誉为“才子和戏剧家”。
你还知道他的哪些作品?
参考答案
一、B
二、绿树成荫洋溢砌起禁止告示牌呼啸瑟瑟发抖
三、1.示例:
刺骨漫长明媚调皮
2.示例:
飘香飞舞飘落玩耍
四、1.
(1)语言冷酷、自私
(2)示例一:
第①句,说这句话时,巨人可能瞪着眼睛,脸上通红通红的,双手叉着腰,心里想:
这是我的花园!
你们这些小家伙随便进来,真讨厌!
示例二:
第②句,巨人比刚回来时更生气,样子更凶,他攥着拳头,唾沫飞出老远。
他肯定在想:
我孤独地度过了漫长的寒冬,好不容易盼来春天,你们这些小家伙又来了!
示例三:
第③句,巨人迈开大步准备去教训这个小男孩,他在想:
这是我的地方,我已经说了不让你们进来,你还敢进来!
2.对比孤独愉快、幸福ABD
五、1.
(1)任性
(2)冷酷
2.画出:
花园里草翠花开鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。
示例:
巨人把孩子们赶出了他的花园
3.示例:
这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
4.聚精会神地看
示例:
没有孩子的地方就没有春天!
巨人,热爱孩子吧,孩子会给你带来快乐和温暖的
5.示例:
他明白了没有孩子的地方就没有春天。
六、1.示例:
有你们才会有春天,欢迎来我的花园玩!
(答案合理即可)
2.示例:
《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《忠实的朋友》《少年国王》《西班牙公主的生日》《渔夫和他的灵魂》《星孩》等。
部编本四年级语文下册第八单元第27课
《海的女儿》课后作业题及答案
班级姓名分数
一、用______画出错误的字音,在后面横线上改正。
1.港口(gǎng)宴会(yàn)婚讯(xìn)陈列(chéng)___________________
2.挽手(wān)仪式(yì)旗帜(zhì)永恒(huán)___________________
二、画线词语和括号内解释搭配正确的一项是()
A.我从来不敢期望(过高地希望)的最美好的事情,现在终于成了现实。
B.可是,她的耳朵听不见这欢快的音乐,她的眼睛看不见这神奇(极其崇高而庄严)的仪式。
C.小人鱼向东方凝望(注目远望),等待着晨曦的出现。
三、读句子,完成题目。
1.她的皮肤是那么细嫩、洁白,乌黑的长睫毛下,一对深蓝的、钟情的眼睛在微笑着。
这句话是对公主的_________描写,写出了公主的_____________。
2.她想起了她将要死去的早晨,想起了她在这世界上已经失去了的一切。
小人鱼牺牲所有来找王子,王子却与公主结婚了。
她这样做值得吗?
说说理由。
___________________________________________________________
3.为了他,她离开了自己的族人和家庭,交出了她美妙的声音;为了他,每天忍受着没有止境的苦痛,他却一点儿也不知道。
为了追求幸福,她付出了巨大的代价,从中我看到了一个_______________________________________________________________的小人鱼。
四、阅读课文片段,完成练习。
她弯下腰,在王子清秀的脸庞上吻了一下,再望了望天空,朝霞渐渐明亮起来了。
她看了看手中锋利的刀,又深情地看了王子一眼,他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。
小人鱼拿着刀的手在发抖,但是,她马上将那把锋利的刀远远地拋到海里。
刀落下的地方,浪花迸发出一道耀眼的红光,好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。
她再一次深情地朝王子望了一眼,然后纵身跳到海里。
她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。
1.选段主要写了小人鱼_________________、_____________________的故事。
2.画线句子中小人鱼看刀、看王子写出了她________(A.快乐而兴奋B.复杂而矛盾)的心理,“马上”表明她最后的选择是_______________,我们看到了小人鱼的________________________________________。
3.作者两次提到“锋利的刀”,其作用是什么?
下列分析正确的一项是()
A.说刀锋利,是为了写小人鱼可以很轻松地杀了王子,突出她的冷酷。
B说刀锋利,更突出表现了小人鱼做出选择时的艰难,她为了自己,想过杀死王子,十分自私。
C.两次写“锋利的刀”,突出表现了小人鱼的善良崇高。
4.当小人鱼“深情地朝王子望了一眼”时,她的心里会想些什么呢?
发挥想象,写一写。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
参考答案
一、1.xìnxùnchéngchén
2.wānwǎnyìyíhuánhéng
二、C
三、1.外貌美丽
2.示例:
值得,这是小人鱼对幸福的执着追求,为了所爱的人能有幸福的生活,这样做是值得的。
3.执着追求幸福生活
四、1.告别王子化为泡沫
2.B牺牲自己善良和崇高
3.C
4示例:
王子,再见吧!
希望你幸福地生活下去,我不能再陪你了,虽然我舍不得离开你,但是我就要化成泡沫了,希望你能永远记得我,记得我曾经这么爱过你。
部编本四年级语文下册第八单元《语文园地八》
课后作业题及答案
班级姓名分数
一、选词填空。
抬头昂首
1.他()望去,一缕阳光从窗外射进来。
2.鹅便()大叫,似乎责备人们供养不周。
忘记忘怀
3.这个字怎么写?
我()了。
4.任岁月潺潺流淌,不能()的,始终是老师深情的目光。
二、仿照下面的句子,写一写你喜欢的季节。
示例:
冬天是个魔术师。
他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。
那些红色的、黄色的叶子,都冻在玻璃里了。
三、日积月累,回顾填空。
1._______________________,只要迈步总不迟。
2._______________________,老来方知读书迟。
3.“____________________,____________________。
”这句话意在告诉人们,在读书、学习的道路上,没有捷径可走,“勤奋”和“潜心”是必不可少的。
4.“____________________,____________________。
”读一天,停十天,这和不读书一样,到头来是场空。
四、照样子,仿写春天的景色。
示例:
冬天是个魔术师。
他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。
那些红色的、黄色的叶子,都冻在玻璃里了。
___________________________________________________________
五、阅读短文,完成练习。
这天,真美丽带着瞌睡虫来到了“睡眠障碍治疗中心”。
真美丽用一个旧火柴盒为它做了一个房子,卧室里有一张舒适的床,床上铺着一层柔软的棉絮,墙上挂着墨绿色窗帘——这个睡觉的环境真是既黑暗又温暖。
瞌睡虫在这张床上睡得很香。
火柴盒房子还是瞌睡虫的舞台,它从火柴盒里爬出来,站到顶上,就可以放声歌唱了。
真美丽对那些被失眠折磨得不像样子的巫婆和魔法师们说:
“我请大家欣赏一场特别的音乐会!
”那些巫婆和魔法师们谁也没有理她。
他们或者拖着瘦得皮包骨头的身子沿着墙走动,或者蹲在地上发呆,或者把自己的脑袋往墙上撞,希望把自己撞晕……
“我们不管他们!
你只管大声唱!
”真美丽说。
于是,瞌睡虫放开嗓子唱起来:
“呼噜—呼噜噜—”沿着墙走的巫婆和魔法师们一个个像树墩一样扑通扑通倒在地上,呼呼大睡。
看到大家都睡着了,瞌睡虫就钻回自己的卧室里睡觉去了,但是QQ镇“睡眠障碍治疗中心”的打鼾歌依旧此起彼伏,一直唱到第二天早晨才渐渐停下来——当然,这首打鼾歌不是瞌睡虫的独唱,而是那些原先有睡眠障碍的巫婆和魔法师们的合唱。
1.用横线画岀描写瞌睡虫睡眠环境的句子,它的睡眠环境_______________、_______________。
2.下列有关这场“音乐会”的说法不正确的一项是()
A.这场“音乐会”的舞台是QQ镇的“睡眠障碍治疗中心”专门为了瞌睡虫搭建的。
B.这场“音乐会”其实是瞌睡虫睡觉的呼噜声。
C.“音乐会”是为那些被失眠折磨得不像样子的巫婆和魔法师们举办的。
3.画线句子运用了_______________的修辞手法,生动形象地写出了___________的情形。
4.假如你是其中的一个魔法师,睡醒后你会对真美丽和瞌睡虫说些什么呢?
______________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、1.抬头2.昂首3.忘记4.忘怀
二、示例:
初夏时节,各色野花都开了,红的、紫的、粉的、黄的,像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点。
三、1.学习不怕根底浅2.少年不知勤学苦3.书山有路勤为径学海无涯苦作舟4.一日读书一日功一日不读十日空
四、示例:
春天是个仙女。
她呼地一吹,地面很快就变成了绿色的地毯。
那些红色的、粉色的花朵,变成绿色地毯的点缀了。
五、1.真美丽用一个旧火柴盒为它做了一个房子,卧室里有一张舒适的床,床上铺着一层柔软的棉絮,墙上挂着墨绿色窗帘——这个睡觉的环境真是既黑暗又温暖。
黑暗温暖
2.A
3.比喻巫婆和魔法师们听了“音乐会”后倒地时
4.示例:
谢谢你,瞌睡虫。
谢谢你,真美丽。
你们让我们睡了一个好觉,我现在感觉舒服多了。
真心感谢你们。
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