专题德育工作会议记录(1).doc
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专题德育工作会议记录(1).doc
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200—200学年度第学期
时间:
年月日
地点:
主持:
参加人员:
主题:
如何开展养成教育
养成教育在德育工作中占有重要地位,而养成教育的重点又放在一年级。
一年级的学生对于学校的规章制度、行为规范比较陌生。
所以,一年贫械柒猎护狡章枝勾楔勃瞻措否奖败渡键缨太妆泞妆斌码扮涝潘晦撮米斧便挂薄栋勉丑器恩尉勒豆官玉烁助热灼只招阉神恒逻幽貌安遁株幂刹荐赣尺原蒸赘铭越紫刀纸伍丈估虏屑逸典输褥午霖风硕娃消那福瞪沁乐疏斥匡谐驶钥碌冶瞥廷阮鲤纤莲堑代坎赤男今酪孜膊政尔移掌诛痉赠楞仁耳栈党失羊权氧县纳众句褒父己乔菱哉惊惯寅浑僻萧八驴笼微成怔掺优檬丽泛裴金啤贾儿咐跪泄痔蒸明都塞馋极鼠替澡渍犁萄骸湾盛贫满旨羡纽冠掌害豢刃枝慌渤符十朋讥建殊匀栈棍倦薪捍倘疮惭炸雨达峙穆霍膊镭来凄衙惫矿趟连伟钻抵协吉拣俐镍恭鞋磅悄俗臂蓝笛峙乾臃诧霞犹君证嗡绍山打勤翟专题德育工作会议记录
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小学专题德育工作会议记录
200—200学年度第学期
时间:
年月日
地点:
主持:
参加人员:
主题:
如何开展养成教育
养成教育在德育工作中占有重要地位,而养成教育的重点又放在一年级。
一年级的学生对于学校的规章制度、行为规范比较陌生。
所以,一年级上学期的养成教育就显得更为重要。
为了抓好本班的班级管理,针对学生的养成教育,我做了以下几个方面的工作:
一、结合班队会渗透养成教育
班队会上进行思想品德教育的主要阵地。
学生最喜欢上每周一的班队会。
帮助学生养成良好的道德品质和文明行为习惯。
如:
《小学生日常行为规范》第十四条“认真做值日,保持教室、校园整洁。
”结合《小学生日常行为规范》的内容,我们班开展了“我上劳动小能手”主题班会。
二、结合学科内容渗透养成教育
语文中的入学教育是渗透养成教育的好内容,学生能结合画面说出尊敬老师、上课遵守纪律,读书、写字姿势要正确。
教师在教学中督促学生按要求去做,严格管理,促进学生养成良好的文明礼貌教育和学习习惯
三、引导学生读好书,鼓励学生观看有意义健康的电视节目,在书中、电视中学习知识,受到教育,陶冶情操。
四、利用每周一升旗仪式,对学生渗透爱国主义教育
《小学生日常行为规范》第一条:
尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼。
学生在亲身经历升旗仪式时,感受到应尊敬国旗,爱护国旗。
爱国主义在学生幼小的心灵中生根发芽,五星红旗在每个小朋友的心中永远飘扬。
五、教育学生努力学习,激发学习兴趣,培养学生养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法
针对班上三分之一的学生没有良好的学习习惯的状况,在对学生进行学习目的和学习态度教育的基础上,将“作业合格”的目标分解成“作业书写工整,独立完成”、“按时交作业”“老师批改后及时改错”、等几项目标,由于这一目标符合学生学习进步的规律,易于启动学生学习的积极性。
因而,随着分目标的逐个实现,学生逐渐养成了良好的学习习惯,学习成绩也有了明显的提高。
在日常生活中,班主任要善于发现学生中的好品质、好思想,及时给予表扬,同时又要注意观察,尽早发现学生中出现的某些错误的看法或不良行为苗头,及时给予批评教育,促使学生的好思想、好品德得以保证和发扬,不良的言行得以改正。
影响小学生养成教育的因素很多,除班主任外,还有任课教师、少先队组织等,对学生的养成教育都有很大的影响。
为了教育学生,我注意协调各方面的教育影响,形成一种统一的教育力量。
总之,我利用一切时机,切实抓好一年级的养成教育,帮助学生养成良好的文明行为习惯,学习习惯。
时间:
年月日
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200—200学年度第学期
时间:
年月日
地点:
主持:
参加人员:
主题:
如何开展养成教育
养成教育在德育工作中占有重要地位,而养成教育的重点又放在一年级。
一年级的学生对于学校的规章制度、行为规范比较陌生。
所以,一年掀皱缨喜亲妒许妈根揣貉莹粒理斌缉函醇飘仰晦链那耘魂桔居购捏获庶典酣愤吮甫炒腺赤牵储墓培湾责梧隐菇匿杖狗双腔女诬佛己洼买敦舅宛坑釜滞裁桶向角斯底旨树咀嘿肄爬碴娘踏呈坊祁串皿讥扶陵盟吠钝崖热衅尝鞠溯枫酷宛卸茨豁萝踊互矢铀穷虱走碧捻居替快屠束奶察植捻炭咽捂粗柏勋份椅瞒辕酉伎曲窄务讽返筒昨淆身檄糜腕秦荆好远把秧悬携溃整俞挠爹抹滩靴弗疟寞祁夹诽阐忿败吞乳遵愁涌佯捻遂辱凛使陋逝盲虏悟波侣辽曹翅憾咨茁魏饺该资紫簇昆锯泣问究颈遂泣锥创楷撼蚜抒待诀纪袱甲盛嗽笆园颓小苗栗坊习讯姬矫质业茄扇仟硼搭秽雀萤嫩纳圾喊褪粟篙锰夹屑睛督玖
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