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古诗阅读
12古诗阅读
一.阅读《七律长征》,完成下列问题。
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
1.第一、二两句中“远征”指长征行程远,“难”是写长征经历千难万险,“不怕”和“只等闲”充分显示红军战士钢铁般的意志和大无畏的革命精神。
2.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
”这两句诗中“暖”“寒”两字各有什么深刻寓意?
答案:
“暖”“寒”都是写人的感受。
前一句突出金沙江水流湍急,惊涛拍岸,两岸悬崖峭壁,地形险要;后一句突出大渡河、泸定桥的险恶环境。
3.将“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”改为“悬崖”好不好?
为什么?
答案:
不好。
“云”更逼真地描写出高耸入云的悬崖峭壁,更能突出红军英勇无畏的精神。
二.阅读杜甫的《春望》,完成下列问题。
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
1.“烽火连三月,家书抵万金。
”一联中,诗人用“抵万金”来形容什么?
答案:
形容家书的珍贵,表达对妻子儿女强烈的思念之情。
2.从本诗中你能感受到诗人怎样的情怀?
答案:
忧国思家的情怀。
三.阅读白居易的《钱塘湖春行》,完成下列问题。
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1.全诗以“行”为线索,从“孤山寺”起,到“白沙堤”终。
以“春”为着眼点写出了自然界的美景。
最后两句中的“最爱”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
2.展开联想和想象,用简明形象地语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展示的画面。
莺是春的歌手。
在明媚的春光中,几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱。
燕是春的信使。
不知谁家的新燕已开始啄泥衔草,筑建新巢。
四.阅读文天祥的《过零丁洋》,完成下列问题。
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
1.下面朗读节奏划分有误的一项是(c)
a.干戈/寥落/四周星b.身世/浮沉/雨打萍
c.惶恐滩头/说/惶恐c.人生/自古/谁无/死
2.这首诗表达了爱国的主体,侧重抒发忧虑、悲壮的感情。
3.对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”这两句诗进行赏析。
答案:
此句直抒胸臆,表明以死明志的决心。
古文阅读
(一)晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:
“缚者曷为者也?
”对曰“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:
“齐人固善盗乎?
”晏子避席对曰:
“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”
1.选出对下列加点词语的理解不正确的一项。
(d)(2分)
A.吾欲辱之,何以也?
(疑问语气,相当于“呢”)B.齐人固善盗乎?
(疑问语气,相当于“吗”)
C.圣人非所与熙也。
(陈述语气,相当于“吧”)D.寡人反取病焉。
(感叹语气,相当于“啦”)
2.选出下列各项中表述有误的一项。
(d)(2分)
A.针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行驳斥,使楚王陷于尴尬境地。
B.晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。
C.从文末楚王的话语可以看出,楚王尚能知错认错。
D.晏子用“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定作用。
(二)
(甲)晏子至,楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:
“缚者曷为者也?
”对曰:
“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:
“齐人固善盗平?
”晏子避席对曰:
“晏闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”
1..晏子,春秋 时期,齐 国著名的政治家,外交家。
《晏子春秋》是一部记载晏子言行的著作。
2..针对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的?
答案:
以橘树生长地不同,而本质不同来设喻,得出一方水土养一方人的结论,环境造人。
3..晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。
答案:
晏子外交特点:
擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。
(乙)
晏子使楚。
楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。
晏于不入,曰:
“使狗国者从狗门入,今臣使楚,不当从此门入。
”傧者①更道②从大门入。
见楚王,王曰:
“齐无人耶?
使子为使。
”晏子对曰:
“齐之临淄三百闾②,张袂④成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?
”王曰:
“然则何为使予?
”晏子对曰:
“齐使使各有所主,其贤者,使使贤主,不肖者使使不肖⑤主。
婴最不肖,故宜使楚矣。
”
注:
①傧者:
接引宾客的人;②更道:
改变道路;③闾:
古代二十五家为一闾;④袂:
衣袖;⑤不肖:
不才。
4.解释下列句子中指定的词语。
(1)为小门于大门之侧而延晏子 延:
请
(2)今臣使楚 使:
出使
(3)晏子对曰 对:
回答
(4)比肩接踵而在 比:
并、挨
10.下面各句都有“使”,按意义用法分类。
(1)晏子使楚
(2)使狗国者从狗门入
(3)使子为使
(4)齐使使各有所主
(5)使使贤主
(6)何为使子
出使:
(1)、
(2)
让、派:
(3)(5)(6)
使者:
(4)
5.翻译以下几句。
(1)张袂成阴,挥汗如雨,比肩继踵而在,何为无人?
答案:
张开衣袖就形成浓阴,流下的汗水像下雨,肩并肩,脚跟挨脚跟,凭什么说没人?
(2)其贤者,使使贤主。
答案:
那些有品德、能力的人,让他们出使有品德、才能的
6..面对楚王的戏弄,晏子是怎样回击的?
用原文回答。
(三)阅读文言文《小石潭记》,完成下列题目。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:
吴武陵,龚古,余弟宗玄。
隶而从者,崔氏二小生:
曰恕己,曰奉壹。
1、填空:
本文选自《》,作者是(),是唐宋八大家之一,你知道其它唐宋八大家吗?
2、解释加点字。
清冽()鱼可百许头()
以其境过清()乃记之而去()
3、将下列句子译成现代汉语。
1)日光下澈,影布石上,佁然不动。
4、本文是《永州八记》之一,是山水游记的代表作,写景特点鲜明,行文层次井然,文如作画,历历在目。
你能说出本文都写了哪些景物吗?
答:
5、文中写了水和鱼。
为了突出水清这一特点,用鱼来突出。
这种写法叫做侧面描写。
请你将相关的句子摘录下来。
6写景也是为了抒情。
请找出写感受的句子,并指出作者的心情是怎样的。
答案:
1.《柳河东集》,柳宗元,韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修。
2.清凉;大约;因为;离开。
3.阳光一直照到水底,鱼的影子映在水底的石头上,呆呆的一动不动;(溪身)象北斗星那样曲折,象蛇那样蜿蜒前行。
4.竹林、青树翠蔓、潭水、游鱼、溪身
5.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
6.凄神寒骨,悄怆幽邃;通过对特定环境的描写,表现了作者孤寂悲凉的心境。
(四)
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
1.指出下列文言词语在句中的含义。
以其境过清(因为)
全石以为底(把)
心乐之(以……为乐)
似与游者相乐(逗乐)
2.翻译下列句子。
斗折蛇行,明灭可见。
答案:
(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,忽明忽暗,时隐时现。
凄神寒骨,悄怆幽邃。
答案:
(不觉)心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。
3.文章第四段写出了小石潭的环境氛围、作者当时的心境,说明作者写作时的心情是孤凄悲凉的,这与他被贬的遭遇直接有关。
4.文章为了表现水清见底而写了百许头游鱼和它们的影子,这种描写手法叫间接描写。
5.学习本文时,假如老师要求自主探究阅读,我们阅读时对“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”一句话不理解,书下又没有注释,那该如何探究呢?
答案:
查阅古代汉语词典或上网查找,根据查到的信息,再进行分析。
(五)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
1.解释带线词的意思。
潭中鱼可百许头可:
大约
以其境过清以:
因为
2.用现代汉语翻译下面的句子。
斗折蛇行,明灭可见。
答案:
(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,忽明忽暗,时隐时现。
3.填空。
本文作者描写了小石潭潭水的清洌特点,其中最突出表现这一特点的句子是:
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动。
4.柳宗元游记中写景往往融有自己的感情,阅读下面的材料,说说他游小石潭前后的心情变化。
柳宗元,公元805年春参与政治革新运动,失败后,被贬为“永州司马”(实为闲职),其间游山玩水,排遣郁闷,创作了《永州八记》。
答案:
赏景之初心情愉快,赏景之后抑郁忧伤。
5.祖国各地美景数不胜数,景点名称也往往美妙无比,令人难忘。
诸如:
杭州西湖“曲院风荷”、北京“卢沟晓月”、黄山“梦笔生花”等等。
请就“文’取材,根据小石潭景色的特点,为小石潭景点命名,写广告词。
景点名:
鱼乐清涟、曲水通幽。
广告词:
勿观西湖潋滟波,不可不看小石潭。
(六)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂全承寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步行中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
___________?
___________?
但少闲人如吾两人耳。
1.文中画线处应填的句子是___________和___________。
2.“如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”此句描写的对象是___________,“藻、荇”、是指___________,此句运用了___________的修辞手法。
3.翻译下列句子。
但少闲人如吾两人耳:
4.“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________,意思是___________,成语___________中有这个字,就作这个意思讲。
5.文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句?
__________________________________________________________
答案:
【1.何夜无月何处无竹柏2.月光竹柏影比喻3.只是缺少像我们两个一样清闲而有雅趣的人。
4.qǐn睡觉,废寝忘食等。
5.但少闲人如吾两人耳。
】
(七)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
⒈解释加点词:
⑴念无与为乐者念:
⑵遂至承天寺寻张怀民遂至:
⑶相与步于中庭于:
⑷盖竹柏影也盖:
⒉解释加点词
⑴①未复有能与其奇者与:
②念无与为乐者与:
⒊阅读文章,回答下列问题
⑴文中写了两个人,这两人的相同点是:
⑵写出文中用水草比喻月光下竹柏摇曳的句子。
⑶为什么作者不能入睡,又“欣然起行”的?
⑷结尾的两句表达了作者怎样的心情?
⑸“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”一句,把_______比作_______,把_______比作_______。
⑹“月色入户”一句中“入”字用得好,好在哪里?
⒋划分句子的朗读节奏
相与步于中庭
答案:
⒈⑴考虑,想到⑵于是⑶在④原来⒉①参与,这里是欣赏的意思②和⒊⑴都是闲人⑵庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也⑶月色入户⑷既有欣喜愉悦,又有落寞孤寂⑸月下中庭积水空明;竹柏影也藻荇交横⑹用拟人手法,写月似乎也通人情,善解人意,知道人的寂寞,主动来与之为伴⒋相与/步于中庭
(八.)(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
(乙)浣溪沙
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?
门前流水尚能西!
休将白发唱黄鸡。
1.解释下列带横线的字。
念无与为乐者(考虑,想到)
相与步于中庭(共同,一起)
但少闲人如吾两人者耳(只是)
休将白发唱黄鸡。
(不要)
2.翻译文中带横线的句子。
答案:
月光照在院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子就像水中交横的藻荇。
3.文中的”闲人“指谁?
你是如何理解”闲“字的含义的?
答案:
“我”和张怀民;“闲”并非是闲极无聊,无所事事的人,它是指具有闲情雅致的人,同时也包含了作者被贬谪后担任闲职无法施展抱负的一种无奈和自慰。
4.两篇作品都是苏轼被贬黄州遇到人生重大挫折期间创作的,但由于写作的具体时间、环境不同,因而表达得思想情感也有所区别。
请简述二者的不同。
答案:
文表达的感情是微妙而复杂的,贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中。
词表达了作者虽处困境,仍力求振作进去的思想感情。
(九)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
1.选文的作者柳宗元与其父苏洵、弟苏辙并称“三苏”,同属“唐宋八大家”之列。
2.将文中空缺处应填写的语句写在下面的横线上。
3.用“/”划分下面语句的朗读节奏。
盖/竹柏影也。
4.解释下面句中的字。
念无与为乐者念:
考虑,想到。
相与步于中庭。
步:
散步。
5.翻译。
解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
译文:
(我)脱了衣服正打算睡觉,这时月光照进窗户,我高兴地起来走到户
(2)但少闲人如吾两人者耳。
译文:
只是缺少像我们俩这样的闲人啊。
6.作者在文中为我们描绘了一个怎样的境界?
表现了作者怎样的心境?
(1)作者描绘的境界:
空明澄澈,疏影摇曳,似真似幻的境界。
(2)作者的心境:
自我排遣的旷达心境(或虽早贬谪依然旷达的心境)。
(十)王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。
子猷问左右:
何以都不闻消息?
此已丧矣。
语时了不悲。
便索舆奔丧,都不哭。
子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:
子敬!
子敬!
人琴俱亡。
因恸绝良久。
月余亦卒。
1、解释下列句中加点字在文中的意思。
(1)病笃()
(2)索舆()()(3)都不哭()
(4)掷地()(5)人琴俱亡()
2、翻译下列句子的意思。
(1)子猷问左右:
何以都不闻消息?
此已丧矣。
语时了不悲。
(2)子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦已不调。
(3)因恸绝良久,月余亦卒。
3、文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?
并做简单说明。
4、子猷面对子敬的死,不哭与哭各是什么原因?
5、有人认为文中弦已不调不能表示琴已经死亡,你怎么看待这个问题?
参考答案:
1、2略
3、
(1)何以都不闻消息?
此已丧矣。
说明子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤,但子猷却能感到子敬已死,表明兄弟情深。
(2)恸绝良久,月余亦卒。
表明子猷因为子敬之死而悲痛,加之病痛,随子敬而去。
(3)子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹子猷希望为子敬弹奏琴曲,作为送别,表明兄弟情深。
4、、不哭是因为子猷知道自己大去之日不远了,可以与九泉之下的子敬相聚了。
哭是难以忍受与兄弟阴阳相隔,孤独一人之痛。
5、提示:
作者是作了艺术化的处理手法,这里是表现子猷独特的悼念方式,其实是子猷的生存之心已死。
补遗:
一.翻译下列句子(2*7)
1、王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。
王子猷、王子敬都病得很重,子敬先死了。
2、何以都不闻消息?
此已丧矣。
王子猷问手下的人说:
“为什么总听不到(子敬的)消息?
这(一定)是他已经死了。
”
3、语时了不悲。
说话时完全不悲伤。
4便索舆来奔丧,都不哭。
就要轿子来去看望丧事,一路上都没有哭。
5、子敬素好琴,便径入坐灵床上。
子敬一向喜欢弹琴,子猷一直走进去坐在灵床上。
6、取子敬琴弹,弦既不调。
拿过子敬的琴来弹,几根弦的声音已经不协调了。
7、因恸绝良久。
月余亦卒
于是痛哭了很久,几乎要昏过去。
过了一个多月,(子猷)也死了。
三、你能结合下面句子补出省略的词语吗?
(1*3)
1、何以都不闻(子敬)消息?
2、(子猷)便径入坐灵床上。
3、(子猷)月余亦卒。
四、问答:
1、说说成语“人琴俱亡”的含义。
(2)
睹物思人,悼念死者
2、说出几个出自《世说新语》的成语。
(2)
一往情深口若悬河望梅止渴等
3、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗?
(2)
子敬子敬,人琴俱亡。
4、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情?
子猷“取子敬琴弹,弦既不调”,你认为“不调”说明了什么?
(4)
见课后练习一
5、子猷死亡的原因是什么?
(2)
因为生病和悲痛
6、如何理解子猷的“了不悲”,“都不哭”?
(3)
自知自己不久于人世,到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。
对子敬的死,子猷早已有准备,因为“王子猷、子敬俱病笃”
7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用?
(2)
“何以都不闻消息?
此已丧矣”“子敬子敬,人琴俱亡”
表现了对弟弟的关心和痛失弟弟的悲伤。
8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词索、径、掷。
(3)
(十一).《治水必躬亲》练习
一.基础知识及运用。
1.给加点字注音(4分)
潴()躬()胼()胝()
2.用现代汉语说说下面句子的意思。
(6分)
(1)随官人役亦未尝横索一钱。
(2)必如是而后世可举也。
(3)如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。
3.辨别下边各组句子中多义词的意思。
(4分)
①情:
非相度不得其情()以情动人()
②致:
非咨询不穷其致()错落有致()
③躬:
是以必得躬历山川()鞠躬尽瘁()
④举:
必如是而后事可举也()举世闻名()
4.海瑞当年是如何治河的?
请用课原话回答。
(3分)
___________________________________________________________
5.填空。
(3分)
《治水必躬亲》选自《》,作者,代江苏金匮人。
文章论述了的道理,并以明代有名的清官为例,说明治水不但要,而且要。
6.下面句子朗读节奏停顿不正确的是()(3分)
A.治水/必躬亲B.泥于/掌故
C.昔/海/忠介治河D.而随官人役/未尝/横索一钱
7.海瑞是一个廉洁奉公的清官,也是一个身体力行、操劳奔忙、造福百姓的实干家。
下面这些句子,分别表现了海瑞哪些方面的品质?
(4分)
①布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间……
②亲给钱粮,不扣一厘……
读选文,回答问题:
治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
8.解释下边的词语。
(4分)
(1)执一:
_________________
(2)掌故:
_________________
(3)相度:
_________________(4)咨询:
_________________
10.翻译下边的句子。
(4分)
(1)非相度不得其情,非咨询不穷其致
(2)是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
11.为什么说治水“必得躬历山川,亲劳胼胝”?
用课文原句回答。
(3分)
12.治水要防止哪些现象?
用课文原句回答。
(3分)
二.阅读理解、分析。
_______________
虎求百兽而食之,得狐。
狐曰:
“子无敢食我也!
天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。
子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?
”
虎以为然,故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
13、解释下列句子中词语的意思:
(4分)
⑴子无敢食我也。
(无:
_______________)
⑵今子食我,是逆天帝命也。
(逆:
_______________)
⑶虎以为然,故遂与之行。
(遂:
_______________)
⑷虎不知兽畏己而走也。
(畏:
_______________)
14、为下列句子中加点词选择正确的解释:
(4分)
⑴虎求百兽而食之()
A、要求,请求B、寻求,寻找C、帮助D、需求,需要
⑵虎以为然()
A、正确,对B、这样C、然而D、然后
15、为下列句子中的“之”选择正确的解释,将字母填入括号内。
(3分)
A、它们,代百兽B、它,代老虎C、它,代狐狸D、它们,代老虎和狐狸
⑴虎求百兽而食之()⑵虎以为然,故遂与之行()⑶兽见之皆走()
16、选择对下列语句翻译正确的项。
(4分)
⑴天帝使我长百兽()
A、上天任命我做百兽的王。
B、天帝让我比百兽长寿。
C、老天爷让我比百兽年长。
D、上天派我带领着百兽。
⑵观百兽之见我而敢不走乎?
()
A、看看百兽见到我的表现敢不走开吗?
B、看看百兽和我不离开吗?
C、看看百兽看见我敢不逃跑吗?
D、看看百兽见到我是不是离开?
17、从寓言中可提炼出一个成语,作为这篇短文的标题。
(3分)
18、分析句子中词语的古今词义。
(4分)
⑴子无敢食我也。
子:
古义_________今义__________
⑵兽见之皆走。
走:
古义__________今义__________
19、写出这则寓言的寓意。
(4分)____________________________________
三.
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