人教版八年级上册生物导学案全新生物上册复习提纲.docx
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人教版八年级上册生物导学案全新生物上册复习提纲
全新八年级生物上册复习提纲
第五单元生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类:
一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。
(植物种类大约30万种)
一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。
包括:
腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
1、腔肠动物
(1)主要特征:
身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。
(2)代表动物名称:
水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2、扁形动物
(1)主要特征:
身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。
(2)代表动物名称:
涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
3、线形动物
(1)主要特征:
身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口无肛门。
(2)代表动物名称:
蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。
4、环节动物
(1)主要特征:
身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。
(2)代表动物名称:
蚯蚓、水蛭、沙蚕等
蚯蚓:
靠湿润的体壁呼吸。
实验时保持蚯蚓体表湿润的目的:
保证蚯蚓的呼吸。
第一,使疏松土壤,改良土壤
蚯蚓与人类第二,能提高土壤肥力
的关系:
第三,是优良的蛋白质饲料和食品
第四,处理有机废物
5、软体动物
(1)主要特征:
柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。
(2)代表动物名称:
河蚌、扇贝,文蛤;石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。
6、节肢动物
(1)主要特征:
体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。
代表动物名称:
七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
(2)昆虫:
主要特征:
一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹;昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
因而是分布最广泛的动物.
代表动物名称:
蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。
二、脊椎动物----身体内有由脊柱骨组成的脊柱,包括:
鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
1、鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点
(1)体色:
体色背深腹浅保护色)。
(2)体形:
梭形,游泳时减少水的阻力。
(3)体表:
有鳞片保护身体,有黏液减少阻力。
(4)鳍是鱼的运动器官。
(5)用鳃呼吸,鳃主要部分是鳃丝,鳃丝中密布毛细血管,因此鳃是鲜红色的。
呼吸时,水由口进入,由鳃流出。
水中氧气含量减少,二氧化碳增多。
(6)鱼主要特征:
生活在水中,体表有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
(鱼能生活在水中的特点:
一、靠游泳获取食物和防御敌害;二、能在水中呼吸。
)
(7)鱼在游泳时,靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力,靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡,靠尾鳍控制前进的方向。
(8)代表动物:
淡水鱼类(中华鲟、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼(四大家鱼)、鲫鱼、鲤鱼)和海洋鱼类(鲨、带鱼、银鲳、魟)等。
(9)鱼离开水死亡的原因;腮丝黏结在一起,无法获取氧。
2、两栖类
(1)主要特征:
幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。
(2)代表动物名称:
大鲵(娃娃鱼)、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。
3、爬行类
(1)主要特征:
体表覆盖角质的鳞片或甲,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
(2)代表动物名称:
龟、鳖、蛇、鳄。
(3)鳞片可保护身体,减少水分蒸发。
卵产在陆地上,生殖发育摆脱对水环境的依赖。
4、鸟类
(1)主要特征:
体表覆羽;前肢变成翼,有喙无齿;有气囊辅助呼吸。
(2)家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点:
①外型:
身体呈流线型,减小空气阻力。
②运动:
两翼和尾部生有大型正羽,有利于飞行。
胸肌发达,能有力地牵引翅膀扇动空气。
骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻体重;胸骨发达,有龙骨突,为发达的胸肌提供附着的场所。
③消化:
食量大,消化能力强;直肠短,能及时排出粪便,减轻体重。
④呼吸:
用肺和气囊辅助进行双重呼吸,可获得充足的氧气。
⑤偱环:
心脏四腔,输送氧的能力增强,有利于有机物的分解.体温恒定,42度左右.
(3)体温不随环境温度的变化而改变的动物,叫恒温动物。
主要包括鸟类和哺乳动物。
体温会随环境温度的变化而改变的动物,叫变温动物。
如:
鱼、两栖动物、爬行动物等。
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。
5、哺乳类
(1)主要特征:
体表被毛、胎生、哺乳;牙齿分门齿、犬齿和臼齿的分化。
(1)有体毛--保温作用。
(2)胎生、哺乳提高后代的成活率。
(3)牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。
牙齿的分化提高哺乳动物的摄取食物的能力,增强消化能力。
(4)发达的神经系统和感觉器官,感知外界环境,对环境的复杂多变做出及时反应。
(5)兔(草食动物)的牙齿狼(肉食动物)的牙齿
第二章动物的行为和运动
概念:
动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动,都是动物的行为。
动物的行为常常表现为各种各样的运动。
1、动物的运动
(1)运动系统组成及功能
运动系统由骨、关节和肌肉(骨骼肌)构成。
骨骼肌由肌腱和肌腹构成。
骨一一杠杆作用。
关节一一支点作用。
骨骼肌一一连结和动力作用
(2)运动的产生:
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产生运动。
运动并不是仅靠运动系统就能完成,还需要其他系统如神经系统的调节,运动所需的能量,有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。
运动的意义:
有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代。
(3)(右图)骨、关节和肌肉的正确连接(B)
(4)屈肘和伸肘动作过程示意图
屈肘时:
肱二头肌①收缩,②肱三头肌舒张。
伸肘时:
②_肱三头肌收缩,①肱二头肌舒张。
(5)关节:
右图是哺乳动物关节模式图,请据图回答下列问题:
(6)代号的名称1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节窝、5关节软骨。
(7)关节腔3内有滑液,作用是减少摩擦。
关节软骨5的作用是减少摩擦和缓冲作用。
(8)脱臼是指结构关节头从结构关节窝中脱出。
(9)在人们活动时哪些关节容易受伤?
上体育课时为什么要做准备活动?
肘关节、腕关节、肩关节、髋关节、膝关节、踝关节趾关节指关节.上体育课时进行适当的准备活动,逐渐增加运动负荷,可以使神经系统和循环系统等有足够的时间提高其活动水平,从而提高肌肉的兴奋性,扩大关节的活动范围,以适应接下来的体育运动。
2、先天性行为和学习行为
(1)先天性行为:
动物生来就有的,由遗传物质所决定的行为,就是动物的先天性行为。
如:
幼袋鼠爬向母袋鼠的育儿袋、小鸟喂鱼,蜜蜂采蜜,蜘蛛结网、鸟类迁徙、菜青虫取食十字花科植物等。
优点:
使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代。
(2)学习行为:
在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的行为。
如:
蚯蚓走“T”字迷宫;大山雀偷饮牛奶;成年黑猩猩取香蕉等。
优点:
使动物能更好的适应复杂环境的变化。
动物越高等,学习能力越强,行为越复杂。
3、社会行为
(1)营群体生活的动物会形成一个社会,具有一系列的社会行为。
如:
白蚁、蜜蜂的群体、狒狒等。
(2)社会行为的主要特征:
具有社会行为的动物,群体内形成一定的组织,成员间有明确的分工,有的群体还形成等级。
(3)群体的信息交流:
动物的动作、声音和气味都能够起到传递信息的作用。
意义:
在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都有重要意义。
(4)在自然界,生物间的信息交流普遍存在。
正是由于物质流、能量流和信息流的存在,使生物之间的联系错综复杂,牵一发而动全身,生物与环境才成为统一的整体。
第三章动物在生物圈中的作用
1、生态平衡:
在生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相当稳定状态叫生态平衡。
2、在自然生态系统中,各种生物之间,生物与环境之间存在相互依赖、相互制约的关系。
3、动物在自然界中作用:
①维持生态平衡。
②促进生态系统的物质循环(作为消费者)。
③帮助植物传粉、播种。
仿生:
飞机——鸟的翅膀薄壳技术——乌龟的背甲雷达——蝙蝠的回声定位
荧光灯——萤火虫的发光原理宇航服——长颈鹿的脖子
第四章细菌和真菌
1、培养细菌和真菌的一般方法:
制作培养基——高温灭菌——接种——恒温培养。
2、由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
细菌菌落特点:
较小;表面或光滑黏稠,或粗糙干燥;多呈白色。
真菌菌落特点:
比细菌菌落大几倍到几十倍;多呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状;有的还呈红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。
3、细菌和真菌的生物圈中广泛分布的生物。
细菌和真菌的生活条件:
水分、适宜的温度、有机物等。
(有的还要求某些特定的条件,如有些细菌必须在无氧条件下生存。
)
4、细菌的发现者是列文虎克。
“微生物学之父”:
巴斯德。
巴斯德的鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。
巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。
细菌的形态:
球状、杆状、螺旋状。
细菌的结构:
细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、有的有鞭毛和荚膜。
没有成形的细胞核、没有叶绿体。
细菌的生殖方式:
分裂生殖(速度快)
细菌的营养方式:
大多数为异养(腐生和寄生)。
细菌快速繁殖和形成芽苞的特性,使它们几乎无处不在.
5、芽孢是细菌的休眠体,不是生殖细胞,对不良环境有较强的抵抗力,落在适当的环境中又能萌发成细菌。
.所有的细菌都是单细胞生物。
6、酵母菌为单细胞真菌。
霉菌(引起食物发霉的真菌为霉菌)、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。
大型真菌有香菇、银耳、木耳、牛肝菌等。
霉菌包括青霉(发霉的橘子,菌丝为扫帚状青绿色)和曲霉(面包发霉,菌丝为放射状黑褐色)。
枯叶杆菌(发霉的梨和香蕉)。
7、真菌的结构:
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等,细胞中都没有叶绿体。
真菌的营养方式:
异养。
真菌的繁殖方式:
孢子生殖。
生活环境:
温度适宜,水分充足且富含有机物丰富的地方.
8、细菌和真菌在自然界中的作用:
(1)作为分解者参与物质循环(营腐生生活);细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳,水,无机盐。
(2)引起动植物和人患病(营寄生生活);
(3)与动植物共生(营共生生活):
地衣(真菌和藻类共生),根瘤(根瘤菌与植物共生,根瘤菌能固氮)。
9、人类对细菌和真菌的利用:
酵母菌——无氧时,分解食物中的糖类,产生酒精、二氧化碳,如酿酒。
有氧时,分解食物中的糖类,产生二氧化碳和水,如制馒头、包子、面包等。
乳酸菌——无氧条件下,将葡萄糖转化成乳酸。
制酸奶、泡菜等。
10、防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制他们的生长和繁殖。
乳酸菌——制泡菜;青霉菌——产生青霉素;苏云金杆菌——细菌杀虫剂;
甲烷菌——净化污水;酵母菌——制作馒头,面包;枯草杆菌——引起水果腐烂;
链球菌——使人患扁桃体炎;根瘤菌——固氮作用。
11、保存食品的几种方法:
脱水法——干蘑菇;腌制法——咸肉;烟熏法——腊肉;
真空包装法——袋装肉肠;巴斯消毒法——盒装牛奶;渗透保存法——果脯;
罐藏法——罐头;冷藏和冷冻——肉类,鱼类。
12、净化环境:
厌氧菌将有机物分解产生甲烷。
好氧菌产生二氧化碳和水。
第五章病毒
1、病毒的发现是俄国科学家伊万诺夫斯基。
病毒在电子显微镜下才能看到。
2、病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞内。
根据它们寄生的细胞的不同,将病毒分成:
(1)动物病毒;
(2)植物病毒;(3)细菌病毒。
病毒的结构:
蛋白外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构。
病毒的繁殖:
病毒只能寄生在活细胞内,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。
3、1928年,英国细菌学家弗莱明发明抗生素。
第六单元
第一章根据生物的特征进行分类
1、植物的分类比较形态结构,被子植物花、果实和种子作为分类的重要依据。
动物的分类比较形态结构,往往还要比较动物的生理功能。
细菌和真菌等其他生物的分类,也需要根据它们的特征进行。
植物的主要类群:
藻类苔藓蕨类裸子被子植物(低等到高等水生到陆生)
动物的主要类群:
原生动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类.(低等到高等水生到陆生)
我国特有的珍稀动物有:
金丝猴白鳍豚朱鹮扬子鳄
2、每个界分为六个更小的等级,它们从从大到小依次是:
界、门、纲、目、科、属、种。
“种”是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的。
3.分类等级规律:
分类单位越大,包含物种越多,但物种间的相似程度越小,亲缘关系越远;分类单位越小,包含的物种越少,而相似特征越多,同种生物的亲缘关系是最密切的.
4.生物分成不同的等级目的:
是为了弄清生物之间的亲缘关系和进化关系;依据是:
生物之间的相似程度.
5.动物界包括:
腔肠动物门扁形动物门线形动物门环节动物门软体动物门节肢动物门脊索动物门.
脊椎动物亚门包括:
鱼纲两栖纲爬行纲鸟纲和哺乳纲.
6.生物命名法:
瑞典人林奈提出的双名法,即属名+种加词
第二章认识生物的多样性
1、生物的多样性内涵包括三个层次:
生物种类的多样性,基因的多样性和生态系统的多样性。
三者关系:
(1)基因多样性决定种类多样性,种类多样性实质是基因多样性;
(2)生物种类多样性影响生态系统的多样性;(3)生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失,所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性.
2、我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。
苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位。
第三章保护生物的多样性
1、造成生物多样性面临威胁的原因有:
(1)生态环境改变和破坏;
(2)掠夺式开发利用;(3)环境污染;(4)外来生物入侵。
2.建立自然保护区:
含义:
是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理,这个区域就是自然保护区.
功能:
自然保护区是“天然基因库”,是进行科学研究的“天然实验室”,是“活的自然博物馆”.
目的:
(1)保护生态系统,
(2)保护珍稀动植物.
3.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
4.保护生物多样性的主要措施:
1.建立自然保护区;2.迁地保护;3.建立种质库
4.法律保护.
5.为保护生物多样性,我国相继颁布的法律和文件:
《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。
我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。
6.被称为植物中的“活化石”是银杉和中国鸽子树(珙桐);被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄.
我国特有的珍稀动物有:
金丝猴白鳍豚朱鹮扬子鳄
7.作为一名公民,在保护我国的生物多样性方面,应当如何做?
:
1)人人都来植树造林;2)开展爱鸟周活动;3)人人都来消灭白色垃圾;4)不随地吐痰,不随意打鸟,不攀折花木等。
2019-2020学年八上生物期末复习试卷
一、选择题
1.现有甲、乙、丙三种动物,甲和乙属于同门的动物,乙和丙属于同目的动物,甲和丙属于同属的动物,请问它们三者中亲缘关系最近的是?
( )
A.甲和乙B.甲和丙
C.乙和丙D.三者的亲缘关系一样近
2.人体肌肉的收缩和舒张,起调节和控制作用的结构是()
A.神经系统B.运动系统C.呼吸系统D.消化系统
3.科学家将控制胰岛素的基因转入某种微生物内,对其进行大规模的培养,使之产生治疗糖尿病的药物——胰岛素。
这种常用的微生物是()
A.乳酸菌B.大肠杆菌C.青霉菌D.黄曲霉
4.下列关于两栖动物的叙述不正确的是
A.两栖动物是指既能生活在水中又能生活在陆地上的动物B.两栖动物属于脊椎动物
C.青蛙是常见的两栖动物D.两栖动物是很多农业害虫的天敌
5.雄麋鹿个体之间经常为争夺配偶而发生争斗,这种行为属于( )
A.繁殖行为B.防御行为C.争斗行为D.社群行为
6.被称为“岁寒三友”的松、竹、梅在分类上分别属于()
A.蕨类植物、裸子植物、被子植物B.裸子植物、裸子植物、被子植物
C.裸子植物、被子植物、被子植物D.裸子植物、被子植物、裸子植物
7.()是生物分类最基本的单位.
A.界B.种C.目D.科
8.梅与桃同属于蔷薇科、梅亚科植物,梅为杏属,桃为桃属。
关于它们的叙述错误的是()
A.它们是同一目的植物
B.它们是不同种的植物
C.它们只有最小的分类单位不同
D.桃与苹果亚科的蔷薇植物亲缘关系较远
9.制醋需要的生物是
A.醋酸菌B.乳酸菌C.酵母菌D.青霉
10.近年来,随着“退耕还林,退耕还草”政策的大力实施,我县的生态环境大为改善,许多地方重现青山绿水,明月湖畔白鹭齐飞,又成为一幅和谐的生态画卷。
下列对此叙述错误的是( )
A.生物的多样性最直观的表现就是生物种类的多样性
B.大力保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施
C.生物种类的多样性是以生态系统的多样性和基因的多样性为基础的
D.保护生物种类多样性是保护生物多样性的根本措施
11.下列有关生物多样性的叙述中,正确的是
A.生物多样性是指生物种类的多样性
B.将生物进行分类只需要根据生物之间在形态结构上的相似程度
C.同属中的共同特征比同科中共同特征少
D.生态系统多样性受到影响,会影响物种多样性和遗传多样性
12.下列哪项不是节肢动物的共同特点()
A.体表有外骨骼B.身体有许多体节组成C.足和触角分节D.都会飞行
13.20世纪70年代末,美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种,这是利用了( )
A.远缘杂交育种法
B.染色体的多样性
C.基因的多样性
D.生态系统的多样性
14.4月25日,青岛世界园艺博览会隆重开幕。
中华园区内莱芜园的核心建筑﹣﹣“赢然堂”静谧悠深,堂前栽种姜田。
姜是一种被子植物,仔细观察,你会发现姜叶片为披针形至条状披针形,具有平行脉。
那么,姜的种子具有的特征是( )
①无胚乳②有胚乳③具有两片子叶④具有一片子叶
⑤无子叶⑥无果皮包被⑦有果皮包被
A.①③⑦B.②④⑦C.②⑤⑥D.②④⑥
15.裸子植物故乡是( )
A.中国B.日本C.美国D.澳大利亚
16.下列属于国家一级保护的鱼类是( )
A.大黄鱼B.鲫鱼C.海马D.中华鲟
17.青蛙被誉为“农田卫生”,但现在青蛙的数量及种类越来越少,原因包括()
①栖息地破坏严重②水域面积缩减③人类滥捕滥杀④全球气候变暖
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
18.三峡大坝修建后,人们将坝区的很多物种迁出了原地,这是为了保护()
A.生态系统多样性B.生物数量多样性
C.物种多样性D.环境多样性
19.下图为某公园的植物标牌,标牌中“月季”的分类等级是( )
A.界B.门C.纲D.种
20.将动物划分为脊椎动物和无脊椎动物的依据是动物体内
A.有无脊柱B.有无脊椎骨C.有无外骨骼D.有无骨骼
二、填空题
21.请归纳狼在生物分类上的位置:
A________、B________、C________、D________、E________、F__________________,属于动物界。
22.2008年奥运会吉祥物“晶晶”的原型是大熊猫。
大熊猫是国家一级保护动物,它繁殖和哺育后代的方式与人相似,即__________________,是_________________动物。
它还具有哺乳动物的其他特征,如体表_____________、牙齿分化,它的牙齿具有三种类型:
__________齿_________齿和___________齿。
牙齿的分化,提高了哺乳动物____________和___________的效率。
23.下图中的动物——燕子,它善于飞行,身体呈_______形,体表被覆_______________,前肢变成____________。
每年的4-7月,燕子开始生殖,它产的卵外面有坚硬的_________。
每年的11月份,北方的燕子飞向南方越冬,这种行为被称做_______行为。
24.观察图示,回答问题
(1)甲图是骨之间相接触的部位,多为一凸一凹合称为________.
(2)关节囊主要由________组织膜构成
(3)运动是以关节为________,骨骼肌收缩为动力形成的
(4)请写出你身体上任一关节的名称________.
(5)乙图中由屈肘到伸肘运动时,必须在________系统的支配下才能完成.
25.请将下列框架图内的空格补充完整。
三、判断题
26.陆地生活的恒温动物是鸟和哺乳动物。
_____
27.线形动物身体细长,呈圆柱形._____
28.细菌利用芽孢繁殖,真菌通过产生孢子繁殖._____.
29.真菌对人类是有害的,我们应该消灭它。
_____
四、连线题
30.(9分)将下列生物与右侧内容进行合理的搭配
31.将下列微生物与其相关的用途连线。
五、综合题
32.图中A~G分别是大雁、猫、青蛙、海马、蚯蚓、壁虎、蝗虫7种动物。
请分析回答问题。
(1)在生物学上A~G所属最大的共同分类单位是________,小明将它们分为两类,一类是A、B,一类是C、D、E、F、G,他分类的依据是___________________。
(2)D适应其生活环境的两个至关重要的特点是________和________。
(3)E走迷宫属于________行为,若A~G同时学习走迷宫,________(填字母)学会正确走迷宫的时间最短。
(4)幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸的脊椎动物是________(填字母)。
从该动物的生殖发育的特点分析,它不能脱离水生环境的限制。
(5)F壁虎的特点是终生生活在________。
用________呼吸,其体表结构特点与生活环境相适应,可以起到______________的作用。
(6)其中适应飞翔生活的是________,这类动物前肢变成________,肌肉发达,体内有________辅助呼吸。
(7)A类动物的生存受到严重威胁,主要原因是栖息地的丧失和________。
33.下列分别是蜗牛、青蛙、蝴蝶、鲫鱼4种动物.请利用所学知识分析回答:
(1)A类动物的身体柔软、具有贝壳,属于无脊椎动物中的__动物;根据体内有无脊柱将上述动物分成两组,与A类动物同组的有[__].
(2)动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别.如B类动物的幼体用__呼吸,成体用__呼吸兼皮肤辅助呼吸,C类动物用__呼吸.
(3)D类动物生活在__中,用__呼吸,游泳的动力来自__的左右摆动.
(4)上述动物中,进行变态发育的是[__].
(5)成语“金蝉脱壳”中,图中与蝉同类的是[__],壳是指__.
34.(9分)如图是小麦、满江红、棉花、水稻的分类等级图,请你用所学知识回答:
(1)亲缘关系最近的两种植物是___________。
判断的理由是______________________________。
(2)确定水稻和棉花的分类等级主要是依据它们的________________特征。
(3)据图回答,小麦这种生物在分类上隶属于____________________________________________
35.请把右列的字母填到左边对应的括号里)
【参考答
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