六年级实验报告单.docx
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六年级实验报告单.docx
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六年级实验报告单
.9.23
试验名称:
观察洋葱表皮细胞
试验目:
经过观察洋葱表皮细胞,说明植物体是由细胞组成
试验材料:
:
显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、烧杯。
试验步骤:
一、制做临时装片。
(1)用纱布将载玻片、盖玻片擦洁净。
(2)用液管在载玻片上滴一滴清水。
(3)用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。
(4)将撕下表皮放入载玻片上水滴中
(5)用镊子夹住盖玻片,先将一边接触载玻片水滴边经再慢慢把盖玻片放
平,制成临时切片。
二、安装临时装片:
将临时切片放到显微镜上,调整显微镜与临时切片位置,直到能够观察到清楚图像为止
试验图像:
试验结论:
洋葱表皮是由无数细胞组成,有显著细胞核,细胞壁,细胞质出现
《科学》试验汇报单
试验名称
探究蜡烛改变
试验时间
10月20日
班级
六年级
(2)班
小组
第组
试验目
1.认识物质改变两大类:
一类仅仅是形态发生改变,另一类是有新物质产生改变。
2.能从蜡烛溶化和燃烧现象中体验探究乐趣,乐于合作交流,愿意用科学眼光看待周围事物。
试验器材
蜡块、酒精灯、蒸发皿或金属片、蜡烛、火柴、干燥烧杯、澄清石灰水、干抹布
实验步骤
1、蒸发皿里加热蜡块;
2、取一只干燥烧杯,罩在火焰上方;
3、将另一只内壁涂有澄清石灰水烧杯,重新罩在火焰上方;
4、将一只蒸发皿放在火焰上方,过一会儿取下观察其底部。
试验结论
蜡烛是固体,点着时因受热熔化成了液体,伴随温度增高,液体又转化成能燃烧气体。
蜡烛在燃烧时,会发光发烧,还会生成二氧化碳、水蒸汽、灰烬等新物质。
指导老师
评定等级
《科学》试验汇报单
试验名称
探究铁钉生锈原因
试验时间
11月4日
班级
六年级
(2)班
小组
第组
试验目
1.能利用简单器材设计对比试验,能够连续观察铁钉生锈过程,并认真统计试验现象,表示分析结果,提出防锈提议。
2.知道钢铁生锈原因是铁与水和空气接触。
试验器材
无锈铁钉、试管、干燥剂、凉开水、植物油
实验步骤
1.明确研究问题。
2.组装试验装置.
3.观察统计发生改变(一周后).
4.试验总结
试验结论
铁生锈必需条件是氧气、水同时存在。
指导老师
评定等级
《科学》试验汇报单
试验名称
火山喷发原因
试验时间
10月9日
班级
六年级
(2)班
小组
第组
试验目
经过试验了解火山喷发原理,养成学生仔细观察习惯。
试验器材
铁盒、土豆泥或黏土、番茄酱、铁架台、酒精灯
实验步骤
在铁盒子里放部分土豆泥,做成山形状,并在土豆泥中间挖一个小洞。
然后往洞里倒入一定量番茄酱,用薄薄一层土豆泥封住洞口。
将铁盒子放到铁架台上,用酒精灯加热,观察受热后番茄酱外溢现象。
试验结论
地壳越往深处温度越高,压力越大,岩浆像烧红了玻璃似,经过岩石空隙向上运动。
伴随岩浆不停上升,碰到微弱地表时,岩浆会冲出地表形成火山。
指导老师
评定等级
《科学》试验汇报单
试验名称
研究环形山形成
试验时间
11月29日
班级
六年级
(2)班
小组
第组
试验目
知道环形山形成。
试验器材
盘子、细沙、大小不一石子、手电筒
实验步骤
1、在一个盘子里铺上约3厘米厚细沙
2、从不一样高度往沙盘里丢下部分相同大小石子
3、再从同一高度丢下大小不一石子。
试验结论
月球表面环形山有可能是陨石撞击形成。
指导老师
评定等级
《科学》试验汇报单
试验名称
检测身边(3种)物质酸碱性
试验时间
11月13日
班级
六年级
(2)班
小组
第组
试验目
1、知道日常生活中有呈酸性、碱性和中性多种物质。
2、了解指示剂作用是能够分辨物质酸碱性。
试验器材
PH试纸、培养皿、镊子、白醋、碱水、水
实验步骤
1、将白醋、碱水、水分别倒一点在两个培养皿里。
2、用试纸分别浸入三种液体。
3、观察试纸颜色改变,说说哪是白醋?
哪是碱水?
为何?
4、收拾整理试验器材。
试验结论
试纸碰到物质变红,碰到碱性物质变绿。
碰到中性物质则不会变色。
指导老师
评定等级
实验报告
班级
六年级
组号
填表人
试验名称
探究行星与太阳之间距离和行星公转周期有什么关系
试验时间
12月5日
试验目:
认识行星与太阳距离越远,行星公转周期越长。
试验器材:
1.5米长细绳、水笔塑料管、有孔橡皮塞、秒表、砝码
步骤:
1、把细绳穿过塑料管,一头拴上橡皮塞,一头拴上砝码。
2、捏住塑料管,举过头顶,让橡皮塞做匀速圆周运动。
塑料管下绳长保持不变。
3、分别使转动绳长为20厘米、40厘米、60厘米,每次转动10圈,然后用转动时间除以10,最少反复三次,取平均值为公转周期。
分析:
绳子短,圆周半径就短,橡皮塞运动长度短,完成圆周运动所需时间就短;绳子长,圆周半径就长,橡皮塞运动长度长,完成圆周运动所需时间就长;
结论:
行星与太阳之间距离越远,行星公转周期越长。
《科学》试验汇报单
试验名称
“高处丢纸和小球”试验
试验时间
12月19日
班级
小组
第组
试验目
知道假设依靠经验未必可靠
试验器材
纸、不一样小球
实验步骤
1、把一张纸平放,和一个小球同时从高处丢下,观察哪个先落地。
2、把一张纸竖放,和一个小球同时从高处丢下,观察哪个先落地。
试验现象或测量
试验结论
纸平放下落时,受到空气阻力大,所以下落较慢。
纸竖放下落时,与小球受到空气阻力差不多,所以同时落下。
指导老师
评定等级
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