部编人教版学年一年级语文下册看图写话专项练习9套打印版.docx
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部编人教版学年一年级语文下册看图写话专项练习9套打印版
精品“正版”资料系列,由本公司独创。
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本资源创作于2020年8月,是当前最新版本的教材资源。
包含本课对应
内容,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。
部编一年级语文下册写话练习
(一)
班级姓名学号
看图写话
早上,_____和______来到________里,_______看到_______很美,想去摘一朵花。
看到了,对她说:
“。
”
部编一年级语文下册写话练习
(二)
班级姓名学号
请你仔细观察,这是什么季节?
谁在哪里干什么?
你会表扬他们吗?
为什么?
请说几句话吧。
部编一年级语文下册写话练习(三)
班级姓名学号
看图,请写明什么时间?
有谁?
在什么地方?
他们在干什么?
部编一年级语文下册写话练习(四)
班级姓名学号
看图,谁和谁在什么地方?
干什么?
爸爸可能画了些什么呢?
看图发挥想象,然后写下来。
相信你会写得非常具体。
要抓住图中的主要内容,展开丰富的联想。
注意要格式正确哟。
部编一年级语文下册写话练习(五)
班级姓名学号
请你先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?
提示:
可以用上以下词语或句子.
大扫除水桶抹布一片欢呼声擦窗户擦柜子、讲台先……再……接着……最后……干干净净
部编一年级语文下册写话练习(六)
班级姓名学号
看图说话,写话。
部编一年级语文下册写话练习(七)
班级姓名学号
看图说话,写话。
部编一年级语文下册写话练习(八)
班级姓名学号
请你仔细看图,什么时间?
有谁?
在什么地方?
他们在干什么?
。
教学反思撰写基本格式和主要内容
一、题目:
课题+教学反思
二、正文
包括以下四方面的主要内容:
(一)教学设计反思
针对教学设计中的某一个环节或者这几个环节进行反思。
比如反思教学目标的设置是否得当,教学时间的安排是否合适,问题的设计是否科学。
例如:
新课程标准对本课的要求是:
在具体生活情境中,感受并认识吨,并能进行简单的换算。
根据这一要求我做了深入地教材分析及学生分析。
并制定了如下教学目标:
目标1:
认识中国地图
目标2:
确定方位:
上北下南,左西右东
目标3:
提高学生认识抽象事物的能力,提高学生分析问题、解决问题的能力。
目标4:
感受地理知识与生活实际的联系。
(二)教学过程反思
主要针对课堂教学的过程中的某一个或者几个环节反思,如导入,提问、小结等。
例如:
教学过程中第一个探究环节是认识中国地图,我认为这个环节虽然是重点,但难度很小,所以采用了自主学习的方式。
课堂效果符合我的预想,学生用大约3分钟的时间掌握了这两个知识点。
我想原因有二:
一是知识本身难度很小,二是以前初中学过
第二个探究环节是在具体生活情境中,在中国地图上找出自己所在的位置,实际教学中效果非常好,学生对次非常感兴趣,并形成了深刻的印象。
(三)存在问题反思
主要是指课后对课堂教学中存在的问题的一个集中的回顾和思考。
例如:
1、设计的教学内容太多以至于每个环节都很匆忙,没有给学生留下充分活动、感知、体验的时间。
2、运用教学语言不够熟练,出现了几次口误。
这是不应该的,因为在这节课中明辩质量和重量的区别对教师来说是很重要的。
(四)改进措施反思
1、教学设计应更严密、更科学。
尤其要预留出学生活动的时间。
2、实行弹性教学,在本节课未能充分进行的环节移到练习课上加以延伸。
应多找几组同学,使学生充分感知。
3、提高自己的教学素养,提高自己教学语言表达能力。
多听、多学、多练。
整堂课学生们在一种欢快的气氛中学习新知识。
在教学中,让学生分组自己动手去掂一掂,让学生自主探索,为学生学习数学提供了一个广阔的空间,培养学生的动手操作的实践能力和探索精神,也提高了学生的综合能力。
让学生在操作中思考,在交流中思考,在思考中探索获取新知识,充分发挥学生的主体性和积极性。
三、结束语。
简要的总结,认识,感悟,心得。
例如:
经过这次课堂教学的反思,我在哪些方面得到提高,在今后的教学工作中,将怎样开展工作。
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