2023年大班科学会说话的标记教案反思.doc
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2021年大班科学会说话的标记教案反思
这是大班科学会说话的标记教案反思,是优秀的大班科学教案知识,供老师家长们参考学习。
教学目标:
1、通过看看、说说、做做,让幼儿了解标志有不同的含义。
知道生活中许多地方都离不开它,从而丰富幼儿的生活经验,增强幼儿自我保护意识。
2、培养幼儿关注周围事物的习惯,探索周围事物的兴趣。
教学准备:
1、各种常见的标志。
家长有意识的带领幼儿观察过各种标志。
2、背景图二幅。
3、纸、记号笔、蜡笔人手一份。
教学重点:
了解各种标志的不同含义。
教学难点:
能尝试制作生活中所需的标志。
教学过程:
一、理解各种标志
1、出示标志背景图,观察:
1)这里有什么?
从哪里看出来的?
(重点让幼儿描述医院、麦当劳二个标志)
2)小结:
看到了这些标志,就知道这是哪里了,标志是各种各样的,各种不同的标志代表不同的意思。
二、学会运用标志
1、认识常见标志,知道它代表什么,哪些地方适用这些标志。
1)我们平时生活中遇到各种标志,老师给你们准备了一些标志,看看哪些是你们认识的,向大家介绍一下,它告诉了我们什么?
(幼儿自由选择、讨论、讲述)
2)幼儿分别讲述,老师进一步帮助其理解并归类。
重点讲述:
残疾人专用通道标志、公共厕所学会运用标志3)归类:
A、不准做什么事情的标志B、告诉人们这是什么地方的标志C、表示一些危险信号的标志。
2、幼儿张贴标志(在合适的场所贴上相应的标志)老师选择有价值的内容,启发性地引导幼儿思考:
这张标志贴在这里合适吗?
三、尝试制作标志
1、幼儿园需要标志吗?
2、那些地方需要标志呢?
3、幼儿尝试制作标志。
4、幼儿讲述:
我设计了什么标志?
代表什么意思?
四、延伸活动幼儿张贴自己制作的标志。
教学反思:
提升了幼儿运用标志的能力。
同时更进一步增强了幼儿遵守各种规则、维护公共秩序的责任感。
这节活动从知识、情感、行为等方面都使幼儿得到不同程度的提高,幼儿在轻松愉快地环境中学习,体、智、德、美都得到不同程度的发展。
相关知识
《大班科学教案:
出生的秘密》:
大班科学活动出生的秘密教案主要包含了教学目标,活动背景,教学准备,教学过程,反思与分析等内容,初步让小朋友了解人和动物出生,了解胎生和卵生的基本知识。
培养小朋友对妈妈的热爱之情,知道要关心爱护自己的妈妈。
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《大班科学活动设计:
变变变俱乐部》:
大班科学活动变变变俱乐部教案主要包含了设计意图,活动延伸,活动目标,活动准备,活动过程等内容,懂得任何事物都是可以变化的。
大胆尝试用各种方法变化事物,体验变化的乐趣。
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《大班科学教案:
蔬菜里的洞》:
大班科学活动蔬菜里的洞教案主要包含了活动目标,活动概要,准备活动,活动内容,注意事项,扩展活动,教师活动相关信息等内容,了解有洞的蔬菜,比较观察蔬菜里的洞的各种形状。
知道蔬菜内部的不同,有的有空隙有的是满满的果实。
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