2023年大班科学活动认识鸟教案反思.doc
- 文档编号:8773224
- 上传时间:2023-05-14
- 格式:DOC
- 页数:4
- 大小:19.64KB
2023年大班科学活动认识鸟教案反思.doc
《2023年大班科学活动认识鸟教案反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年大班科学活动认识鸟教案反思.doc(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
2021年大班科学活动认识鸟教案反思
这是大班科学活动认识鸟教案反思,是优秀的大班科学教案知识,供老师家长们参考学习。
活动意图:
鸟是动物世界中的一个大的家族,到处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声。
而且教育的资源也很丰富:
家庭养鸟、花鸟市场、公园有鸽子等。
大班的孩子对鸟的认识有一定的经验,他们喜欢给鸟喂食,还喜欢亲近鸟。
这些鸟有着不同的外表,不同的生活习性,不同的生活环境,对人类有不同的作用。
我认为,引导幼儿进一步探索鸟与人类的关系,探索不同鸟类的不同的生活环境有着一定的教育价值。
活动目标:
1、认识鸟的外形特征及其对人类的益处。
2、培养幼儿有目的的进行观察、比较,并用语言积极表达。
3、感受鸟和人的密切关系,激发幼儿爱鸟的情感。
4、充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备:
各种鸟的图片,鸟鸣的背景音乐,歌曲《百鸟朝凤》,鸟的本领的汉字
活动过程:
一、活动导入
1、听自然界鸟叫录音,引导幼儿进入鸟的世界。
师:
猜猜是什么鸟
(1)身穿黑长袍,尾巴像剪刀,爱在屋檐下,捉虫喂宝宝。
(燕子)
(2)说它像鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴像把扇,花花绿绿真美丽。
(孔雀)
(3)有种鸟儿本领高,尖嘴会给树开刀,坏树皮全啄掉,勾出害虫一条条。
(啄木鸟)
(4)远看像只猫,近看像只鸟,夜晚捉田鼠,白天睡大觉。
(猫头鹰)
二、鸟的外形特征
1、分组讨论:
观察鸟的图片,说说鸟的外形特征。
2、集中交流:
你们发现鸟类的外形有什么共同的特征吗师小结:
有羽毛、翅膀、会飞行、会生蛋middot;middot;middot;middot;middot;middot;middot;
三、启发性提问
1、师:
会飞的动物都是鸟吗(蝙蝠、蝴蝶)
师小结:
蝙蝠是哺乳动物,胎生。
蝴蝶是昆虫。
2、师:
会生蛋的动物都是鸟吗(乌龟、蛇等)
师小结:
乌龟是两栖爬行动物,蛇是软体爬行动物,鸭嘴兽是唯一卵生的原始哺乳动物。
3、师:
有翅膀但不会飞的动物是不是鸟(鸵鸟、企鹅、鸡、鸭、鹅)
师小结:
鸵鸟是鸟,但不会飞,只会在沙漠里跑。
企鹅也是鸟,但它也不飞,它善于潜水游泳。
(屈.老师.教案网出处)鸡、鸭、鹅以前是鸟,但由于人们长时间把它们饲养在家里,造成它们飞行本领退化。
现在人们称它们为家禽。
四、鸟是人类的好朋友
(1)幼儿讨论:
师:
你喜欢小鸟吗,为什么
(2)根据幼儿的交流介绍几种鸟森林医生——啄木鸟捕鼠能手——猫头鹰学舌高手——鹦鹉预测天气——燕子师小结:
鸟是人类的朋友,它对人们的生产和生活有很大的益处。
有的鸟能为庄稼除害虫;有的能够为树木治病,有的能准确预测天气的变化,有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐,我们小朋友要保护它们,千万不要伤害它们。
五、结束(歌曲)
师:
鸟在天空中飞翔的样子多自在呀!
来,让我们也来做一回小鸟飞飞看。
活动反思:
活动一开始,我带幼儿欣赏鸟的图片,各种各样的鸟深深吸引了幼儿,把他们带到了一个鸟的世界中。
接下来,我和幼儿共同谈论自己喜欢的鸟,为激发幼儿的学习兴趣,我让幼儿分组探索,根据幼儿的讲述,有机灵活地出现他们讲到的鸟,然后我再补充,其实就是灵活地将幼儿没有讲到的讲出来,丰富幼儿的知识。
在幼儿对鸟的种类有大致的了解后,我带幼儿进入下一环节鸟的特征的学习。
这一环节运用提问,加深幼儿的印象,吸引了幼儿的注意力,以上环节我通过各种教学手段解决了这节课的重点,突破了难点。
幼儿科学教育仅靠集体活动是不够的,因此我认为还要让孩子们在日常活动中继续探索鸟的世界,让这一活动延伸到日常生活中,让幼儿充分感受到科学活动的生活化,体验到所探究和学习的内容对自己的生活有意义。
4
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 大班 科学 活动 认识 教案 反思
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)