2023年大班科学淀粉躲猫猫教案反思.doc
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2023年大班科学淀粉躲猫猫教案反思.doc
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2021年大班科学淀粉躲猫猫教案反思
这是大班科学淀粉躲猫猫教案反思,是优秀的大班科学教案知识,供老师家长们参考学习。
设计意图:
一次偶然的机会看到中央电视台少儿频道智慧树里的节目《科学泡泡》小实验,里面有个淀粉遇碘会变色的实验,我发觉刚好很符合我们的第一个主题《变变变》,所以我设计了本次活动淀粉躲猫猫激发幼儿对科学探索的兴趣,并了解淀粉遇碘变色的现象。
活动目标:
1、感知淀粉遇碘变色的现象,激发幼儿在科学小实验中操作探索的兴趣。
2、学习简单的记录,乐意表述自己的发现。
活动准备:
幼儿操作食物:
米饭、面条、小馒头、黄瓜、青菜、鸡蛋、萝卜;记录表6张,水彩笔若干支;碘酒,刷子、抹布。
活动过程:
一、出示两幅材料的画,激发幼儿探索兴趣。
1、今天,老师带来了两幅画,一号图是用面粉加了水以后画的?
二号图是用白色油画棒画的,大家能看清楚这两幅画吗?
听说,有一种水很神奇,一喷上去,能使其中一幅画看得更清楚。
你们想来试一试吗?
2、出示碘酒,寻找淀粉。
(1)认识碘酒。
碘酒是医生打针或手术前消毒皮肤用的,在日常生活中,碘酒可以用来治疗许多小毛病。
碘酒可以杀灭细菌、真菌、病毒、阿米巴原虫等,可用来治疗许多细菌性、真菌性、病毒性等皮肤病。
碘酒有强大的杀灭病原体作用,它可以使病原体的蛋白质淀粉发生变性。
需要材料:
刷子、白纸、白色颜料、水
小结:
因为面粉当中藏着淀粉,碰到碘酒就会发生化学作用,色彩就变了。
二、寻找有淀粉的食物。
师:
碘酒碰到好吃淀粉就会变紫黑色。
今天老师带来了这么多东西,不知道哪些东西里面藏着淀粉,用碘酒寻找食物当中的淀粉。
需要材料:
米饭、萝卜、青菜面条、黄瓜、鸡蛋、碘酒、水杯
1、学习记录的方法。
(出示记录表)遇到碘酒就变成了紫黑色,就在记录表上打上radic;。
如果没有变成紫黑色,就在表格上打times;
需要材料:
幼儿记录表、笔
2、幼儿实验并记录结果。
分组实验:
1个孩子记录,其他孩子实验观察。
3、幼儿交流实验的过程和结果。
那么碘酒碰到哪些东西会变紫黑色呢?
请你们看着自己的记录表找一找,跟老师一起检测一下。
需要材料:
教师记录表、笔、
注:
教师依次与幼儿确认结果
三、教师总结
食物遇到了碘酒会变成紫黑色,这里的秘密就是食物里都藏着一样东西,叫淀粉。
淀粉和碘酒是一对很有趣的朋友。
它们在一起会发生奇妙的变化。
在我们生活中,还有许多这样的小奥秘,以后我们继续来发现
活动反思:
生活中存在许多神奇的现象,碘和淀粉在一起发生的显而易见的反应,引起了孩子足够的好奇心。
《淀粉躲猫猫》活动方案是利用淀粉遇碘变色的化学原理设计的。
碘和淀粉是两种安全实验物品,便于孩子操作。
虽然对孩子来说,淀粉这一词是陌生的,但孩子们对面包、馒头等面食却是再熟悉不过了。
发现科学,并在生活中利用科学,是孩子们学习科学的最好途径。
利用碘酒和淀粉的神奇反应,寻找食物中的淀粉,进一步激发孩子的探索欲望。
本次科学课《淀粉躲猫猫》是平时幼儿都没接触到的课题,所以比较要有吸引力,幼儿对碘酒和淀粉都比较陌生与好奇,所以,整节课都是围绕着感知淀粉遇遇碘酒变色的现象,激发幼儿在科学小实验中操作探索的兴趣,并学习简单的记录,乐意表述自己的发现。
活动中做的不足的是引入部分,应该用水粉和面粉示范画下图画,让幼儿清楚的明白,这两幅白色画是什么材料画的。
让幼儿操作前,应事先把操作的材料放好,并说明怎么做记录表。
记录表也必须做的规范。
在操作时,应该让幼儿们体现合作的乐趣,所以应该分配好。
科学活动对幼儿来说,不在于探究为什么发生变化的原因,而在于引发幼儿对科学现象的兴趣和主动探究的能力,引导幼儿注重科学探索的过程,并能学习用简单的方式进行记录。
孩子需要的不是一个简单的结论,而是通过亲身的经历来建构自己的知识,通过相互的倾听来了解不同的观点,通过平等的交流来丰富个人的理解。
相关知识
《大班科学活动设计:
雨从哪里来》:
大班科学活动雨从哪里来教案主要包含了活动目标,活动准备,活动延伸,活动过程等内容,能发现问题,对探索自然现象感兴趣。
了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”科学现象,知道雨与人们的关系。
适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学活动设计雨从哪里来教案吧。
《大班科学教案:
种子食品品尝会》:
大班科学活动种子食品品尝会教案主要包含了活动目标,活动准备,活动延伸,活动过程等内容,了解种子在人们生活中的作用,知道种子食品是人们食物的主要来源。
愿意用自己的方式统计记录种子食品。
适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学种子食品品尝会教案吧。
《大班科学教案:
虫子的食物》:
大班科学活动虫子的食物教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,激发幼儿探索虫子食物秘密的兴趣;通过观察、发现,初步了解虫子进食的方法。
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