2023年大班科学活动有趣的蜡教案反思.doc
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2023年大班科学活动有趣的蜡教案反思.doc
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2021年大班科学活动有趣的蜡教案反思
这是大班科学活动有趣的蜡教案反思,是优秀的大班科学教案知识,供老师家长们参考学习。
设计理念:
在日常生活中,我发现幼儿特别喜欢玩火,这是非常危险的,也是成人所不允许的。
看到这一现象,我感到不让幼儿玩火会扼杀幼儿对火的探索的兴趣,使幼儿失去学习和学会保护自我的好机会,所以我结合前段时间开展的主题活动空气在哪里?
设计了这样一节课。
主要让幼儿通过探索观察蜡烛燃烧时的一些有趣现象,知道蜡烛的燃烧需要空气中的氧气。
更重要的是保护了幼儿探索求知的欲望。
背景分析:
科学区是孩子们最喜欢的一个区域,所以我们总是在里面投放很多材料,前段时间投放的材料里面就有蜡烛、瓶子及打火机。
孩子们玩得很开心,其中有一位小朋友无意间将一支蜡烛折断成长短不一的两截。
他一会儿用小瓶子盖在一支短蜡烛上,一会儿将大瓶子盖在短蜡烛上。
他发现小瓶子里的蜡烛熄灭得快。
于是蜡烛燃烧的科学活动产生了。
活动目标:
1.激发幼儿探索的兴趣,在感知蜡烛燃烧现象的过程中,培养幼儿的观察力。
2.通过观察,了解各种各样的蜡,说出蜡烛在日常生活中的用途。
3.初步了解蜡烛燃烧与空气的关系,对此现象产生浓厚的兴趣。
4.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
5.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
活动重点:
激发幼儿探究科学的欲望,培养幼儿的观察力和动手操作能力,让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系。
活动难点:
让幼儿知道蜡烛燃烧时会发光、发热,燃烧时需要空气中的氧气。
活动准备:
物质准备:
蜡烛若干、透明玻璃瓶6个、玻璃口杯1个、火柴、打火机。
经验准备:
蜡烛实物图片、轻音乐、课前对幼儿进行的安全教育。
活动过程:
一、创设情境,欣赏烛光,引起幼儿的兴趣。
1.教师带领孩子进入教室,一起感受美丽而又温馨的烛光。
2.引导幼儿观察点燃的蜡烛,说说自己看到的有趣现象。
例如:
滴下来的蜡烛油像眼泪,而且很烫;小火苗会随风跳舞,说一说小火苗像什么呢?
(像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫等。
)
3.引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。
二、通过观看各种各样的蜡烛实物图片,让幼儿说出蜡烛在日常生活中的用途。
1.教师请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物图片。
2.引导幼儿说出蜡烛的用途,谈谈自己在什么时候用过蜡烛?
(停电的时候,过生日的时候,挂灯笼的时候等。
)
三、通过游戏《蜡烛的熄灭》,让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系,对此现象产生浓厚的兴趣。
1.请幼儿讲一讲应该如何点燃蜡烛(火柴、打火机)
2.引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭(用手扇或用嘴吹)
3.教师用另一种方法将蜡烛熄灭。
首先点燃一根蜡烛,固定好,然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上,看看结果怎样?
(熄灭)
4.教师引导幼儿分组进行实验,验证这种方法。
(1)幼儿操作实验:
罩上杯子后,蜡烛会慢慢熄灭。
(2)蜡烛为什么会熄灭?
(幼儿自由发言)
(3)罩上杯子后蜡烛会熄灭,还会有什么现象发生?
(杯子会发热、发黑,杯壁上会有小水珠,火焰熄灭时有一股烟味)
5.教师小结:
蜡烛燃烧时需要空气,当蜡烛罩上杯子后,外面的空气进不去了,杯子里的空气被拉住燃烧用完了,蜡烛就会熄灭。
活动延伸:
蜡还可以绘画,请幼儿用桌子上的碎蜡在纸上画上自己喜欢的东西,然后用棉签蘸上盘中的颜料,均匀的涂在画上,就会显现出美丽的蜡染画。
活动反思:
在组织这节科学活动课之前,我提前给孩子做了详细的安全工作讲解,因为担心从来没有接触过火的孩子在实验的过程中会紧张、害怕,再有怕孩子会不小心烧着手。
当活动一开始,孩子们就很投入,探索的积极性也很高,也很注意安全问题,就这样在孩子们的带动下,我逐渐放开手,和孩子们一起来探索,效果很好。
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