2023年大班科学活动植物的身体教案反思.doc
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2021年大班科学活动植物的身体教案反思
这是大班科学活动植物的身体教案反思,是优秀的大班科学教案知识,供老师家长们参考学习。
大班科学教案:
植物的身体
活动目标
1.能识别植物身体的各个部分,知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。
2.通过拣菜的实践活动,培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。
3.体验植物与人类的密切关系,感受植物世界的多姿多彩。
4.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备1.集体活动前让幼儿出去观察多种植物,并对植物的身体有初步的感知。
2.课件:
一株黄豆的生长过程。
3.部分植物、盛菜的篮子。
4.植物身体各部分的分解图、白纸、胶水等。
活动过程一、激趣导入,引发思考。
师:
这几天,你们去找植物了吗一定看到了许多植物吧!
谁来讲给大家听听。
(幼儿描述自己看到的植物。
)师:
你们讲得很精彩!
自然界的植物可真是千奇百怪。
师:
(出示课件:
《一株黄豆苗》)植物的身体也像人的身体一样,是由几部分组成的。
你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗(点击黄豆苗的各部分,逐一呈现根、茎、叶、花、果实、种子。
)[将科学活动置于大自然的背景之中,扩展了幼儿对周围世界的体验,丰富了他们的学习经历,促进了幼儿课前的观察和思考。
由人的身体自然导入植物的身体,激发了幼儿思考的兴趣。
多媒体的恰当使用,让幼儿对植物的身体一目了然。
]
二、主动探究,自主建构。
1.发现种子(幼儿自由观察、交谈,老师参与讨论。
)师:
这里有几种植物的根、茎、叶、花、果实、种子。
请小朋友们想一想,它们分别是什么植物身体上的哪一部分
(提供实物:
大蒜头、树叶、黄瓜、苹果、萝卜、花生、茄子、青椒等。
)师:
花生是植物的什么呢(果实、种子)有些植物的果实就是种子。
师:
苹果是植物的什么呢(果实)我们把它切开后会发现什么
(与幼儿一起切苹果)苹果里的籽就是种子。
还有哪些植物果实里也有种子呢我们一起来看一看,看看哪些果实里有种子(老师将黄瓜、茄子、青椒等果实切开)。
师:
种子有什么用呢这里有一颗黄豆种子,我们把它放在泥土里,看它有什么变化(课件演示黄豆发芽、生长的过程)。
2.了解植物身体的各部分
(1)拼植物师:
种子的本领真大。
其实植物身体上的每一个部分都很重要。
这里是几种植物身体组成部分的图片,它们能拼成一株什么样的植物呢
(2)幼儿展示并介绍自己拼的植物师:
谁来向大家介绍一下,你拼的是什么植物由哪几个部分组成
师:
一般的植物有根、茎、叶、花、果实、种子,可也有一些植物不是这样的。
如:
竹子(放课件)有根、茎、叶、花,没有果实、种子。
在自然界中,像竹子这样的植物还有很多。
[动脑想,动手拼,动口说,调动了幼儿多个感官的参与。
在兴趣盎然的活动中,幼儿不仅对有关植物身体的知识形成了深刻的印象,而且操作能力、表达能力也得到了提升。
教师应用课件介绍特殊例子,给幼儿传达了科学、准确的知识。
]
三、操作实践.加深认识。
1.幼儿自由讲述,教师参与讲评。
师:
我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。
你们知道哪些植物是可以吃的吃的是它身体上的哪个部分
2.幼儿分小组拣菜,并互相交流。
师:
今天我们来帮厨房里的伯伯、阿姨拣菜。
每一组的篮子里装有不同的蔬菜。
大家先认一认,自己组里拣的是什么菜再想一想,我们吃的是它的哪部分把吃的部分放在一个篮子里,不能吃的放到另一个篮子里。
(给各小组分别提供:
豆角、芹菜、菠菜、花菜。
)3.各小组派一个代表上来介绍。
[在幼儿基本掌握了植物身体有关知识的基础上,让幼儿现场演练,提高了他们的分析、综合能力,培养了爱劳动意识,也让幼儿认识到植物与人的密切关系,感受到植物世界的多姿多彩。
]
四、拓展延伸师;小朋友真能干,很快就把菜拣好了,知道了植物的哪些部分可以吃。
其实,植物不仅给我们人类提供了美食和营养,还可以做成不同的物品呢!
(出示蒲扇、根雕。
)你们知道这两样物品分别是用植物的哪部分做的吗
师:
只要留心观察,我们就可以发现,生活中的很多物品都是由植物做成的。
小朋友们动动脑筋,想一想,我们可以用活动区中的这些材料做出什么样又好看又好玩的东西呢(活动区提供植物的叶子、种子等,让幼儿进行操作。
)[活动暂时告一段落,但不意味着结束,活动室外才是幼儿学科学、用科学的广阔天地。
进行课外拓展,对激发幼儿探完科学的兴趣和欲望定能产生积极的作用。
]
5
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