2023年小班科学各种各样的糖果教案反思.doc
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2021年小班科学各种各样的糖果教案反思
小班科学各种各样的糖果教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿认识各种各样的糖果,积极参与讨论糖果的名称、外形、颜色、口味等特征,引导幼儿用语言表述探索结果,鼓励幼儿用多种感官探索糖果(用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等),发展幼儿的感知能力和语言表述能力,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看各种各样的糖果教案吧。
活动目标:
1.引导幼儿认识各种各样的糖果,积极参与讨论糖果的名称、外形、颜色、口味等特征,引导幼儿用语言表述探索结果。
2.鼓励幼儿用多种感官探索糖果(用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等),发展幼儿的感知能力和语言表述能力。
3.通过故事教育幼儿不能贪吃糖果。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
各种各样的糖果;糖果PPT,糖果盒。
活动过程:
一、谈话导入糖果主题。
T:
昨天啊,我去了一个非常非常甜蜜的地方,这是哪里呢?
(出示图片)
引发讨论:
你们喜欢糖果吗?
为什么呢?
二、观察图片认识不同种类的糖果。
1.(出示棒棒糖果图片)
T:
这些是什么糖果呢?
T:
他们都有一条长长的棒子,都叫棒棒糖。
可是它们长得又都不一样呢!
瞧瞧,它们都是什么样?
(重点引导观察形状)
2.(出示水果糖果图片)
T:
这些糖果像什么?
西瓜、香蕉、草莓都是水果啊,那这些糖果就叫水果糖吧!
(重点引导匹配水果的外形、颜色)
3.(出示彩虹糖图片)
T:
好漂亮的糖果啊,找找都有哪些你认识的颜色?
它们就像彩虹一样绚丽,真漂亮!
(重点巩固对颜色的认识)
4.依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片,引导孩子们认一认、说一说。
5.(出示带包装的糖果)
T:
这是什么糖果呢?
你们帮老师看一看这些袋子里的糖果都是什么味道的呢?
你是怎么知道的呀?
小结:
在超市里买糖果的时候不可以尝,那我们可以通过看包装来判断它的味道呢。
6.(桌面糖果准备)
T:
我给大家从超市带回来了好多的糖果,待会呢请小朋友们到后面的糖果盒里去认一认,看看都有什么糖果,相互说一说哦!
三、运用多种感官探索糖果。
1.用手捏一捏,感知软和硬。
T:
现在请你挑一块自己喜欢的糖果带着它回到自己的小椅子上。
先不要打开糖果的包装,我们先来捏捏看有没有什么新发现?
小结:
我的糖果软软的,被我用力一捏,它有一点变形了呢!
软软的糖我们给它取一个新的名字吧——软糖!
咦,还有的小朋友选的糖怎么捏都不变形,硬硬的,你们相互捏捏看呢!
这种硬硬的糖我们要叫它硬糖!
2.用鼻子闻一闻、用小嘴尝一尝,感知糖果的香甜。
T:
这些硬硬软软的糖果会是什么味道的呢?
赶紧拆开来闻一闻、尝一尝吧!
你都尝到了什么味道呢?
四、倾听小故事《没有牙齿的大老虎》,引导幼儿明白糖果好吃不能贪多。
T:
大老虎的牙齿为什么都拔掉了呀?
原来多吃糖会蛀牙、会牙齿疼,我们小朋友可不要像大老虎一样!
那我们要少吃糖,吃完糖果要记得刷牙哦!
活动反思:
从选材上说,糖果作为科学学习的内容载体,十分吸引幼儿的眼球,贴近幼儿的生活经验,是十分适合小班幼儿的年龄水平的。
从教学过程看,教师不断引导幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种感官参与,逐渐让幼儿主动去发现糖果形状、颜色的不同,软硬的不同及口味的不同等,激发了幼儿对糖果认识的兴趣和探究的欲望,使他们体验探究和发现的乐趣。
从教师自身来讲,面对小班幼儿,语言应该更童趣、亲切些,这样才能更好的拉近与孩子的距离。
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