初二辅导课课外古诗词阅读.docx
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初二辅导课课外古诗词阅读
初二辅导课课外古诗词阅读
一、
初,晖①同县张堪素有名称②,尝于太学③见晖,甚重之,接以友道,乃把晖臂曰:
“欲以妻子托朱生。
”晖以堪先达④,举手未敢对,自后不复相见。
堪卒,晖闻其妻子贫困,乃自往候视,厚赈赡⑤之。
晖少子怪而问曰:
“大人不与堪为友,平生未曾相闻,子孙窃怪之。
”晖曰:
“堪尝有知己之言,吾以信于心也。
”
(节选自《后汉书》)
【注释】①晖:
朱晖,与张堪同为东汉人。
②名称:
名声,名望。
③大学:
汉朝设在京城的最高学府。
④先达:
指有道德、有学问的前辈。
⑤赈赡:
救济,周济。
20.解释下列句中的加点词语。
(4分)
(1)晖同县张堪素有名称
(2)乃把晖臂曰
(3)举手未敢对(4)子孙窃怪之
21.下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是()(3分)
例句:
欲以妻子托来生
A.属予作文以记之B.晖以堪先达C.以残年余力D.故临崩寄臣以大事也
22.用现代汉语写出下面句子的意思。
(3分)
晖闻妻子贫困,乃自往候视,厚赈赡之。
23.结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。
(3分)
二、白侯之贤
三衢沈君持正,盛称其守白侯①之贤。
予问之曰:
“侯定科繇②如何?
”曰:
“豪者善避役,役多在贫人。
侯察其奸,以田定赋③,一州服其平。
”“侯律己何如?
”曰:
“侯清约者,饮衢水外,一物不烦衢民。
每旦徒行入府署,野夫不识,与争道,不问④。
”“侯驭吏何如?
”曰:
“吏抱案立左右,唯侯言是裁,不敢以意出入
去年春,天子嘉之,衢人成为侯荣。
”
予问己,顾谓二三子曰:
“昔予闻兰溪吴德基言若此,今持正义盛称其贤。
白侯之贤信己。
”
(选自明代宋濂《书白衢州》,有删减)
【注释】①白侯:
指白景亮,字明甫,时任衢州路总管。
②繇(yáo):
徭役。
③赋:
税。
④问:
问罪,责难。
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21.解释下列句子中加点的词。
(3分)
(1)豪者善避役
(2)顾谓二三子曰 (3)白侯之贤信己
22.用现代汉语写出下面句子的意思。
(2分)
侯察其奸,以田定赋,一州服其平。
23.请在下面的横线处各填上一个恰当的字,概括白侯之贤。
(2分)
察奸明,定赋平,衢人赞之;律己
(1),驭吏
(2),天子嘉之。
三、海鸥与巷燕
鸥于海渚遇巷燕。
燕谓鸥曰:
“我至子所,而子不至我所,何也?
”曰:
“吾性傲以野,不乐依人焉,故也。
”新课 标第一网燕曰:
“我以依人而处,故飙风得所障,冻雨得所,蔽,炽日得所护。
以是观之,子其病①矣。
”鸥曰:
“吾病而有不病者存,不若子之昧于病而未见也。
”
燕曰:
“我之得以依人者,以人不之憎且爱之也。
子之病我者,忮②其爱乎?
”鸥曰:
“子谓人之于我,爱乎,憎乎?
”燕曰:
“皆无之。
”鸥曰:
“吾以傲野自适,人之憎爱非所论也。
即以人论,吾以不见③爱,故不见憎。
然则,见爱者其危哉!
”
燕不喻而去。
其后,巷人方食,燕泥污其羹。
因怒而逐之,燕于是始思鸥言。
(选自刘熙载《寤崖子》)
【注】①病:
困苦。
②忮(zhì):
嫉妒。
③见:
表示被动,相当于“被”。
23.解释下列句中加点的词。
(3分)
(1)我至子所
(2)不乐依人焉 (3)燕不喻而去
24.选出下列句中加点的词用法相同的一项。
(2分)
A、鸥于海渚遇巷燕 贤于材人远矣
B、以人不之憎且爱之也 手指不可屈伸,弗之怠
C、吾以不见爱,故不见憎 子墨子解带为城,以牒为械
D、巷人方食,燕泥污其羹 安陵君其许寡人
25、这则故事的寓意是:
(2分)
四、义犬
潞安①某甲,父陷狱将死。
搜括囊蓄,傅百金,将诣郡关②说。
跨骡出,则所养黑犬从之。
呵逐使退。
既走,则又从之,鞭逐不返,从行数十里。
某下骑,乃以石投犬,犬始奔去。
视犬已远,乃返辔疾驰,抵郡已暮。
及扫腰橐③,金亡其半,涔涔汗下,魂魄都失,辗转终夜。
候关出城,细审未途。
又自计南北冲衢④,行人如蚁,遗金宁有存理!
逡巡至下骑所,见犬毙草间,毛汗湿如洗。
提耳起视,则封金俨然。
感其义,买棺葬之,人以为义犬冢云。
(选自《聊斋志异》 有删减)
【注释】①潞安:
县名。
②郡关:
州府。
③扫橐③:
扫,清理。
橐③,钱袋。
④冲循:
交通要道。
杨震字伯起,弘农华阴人也。
震少好学,明经博览,无不穷究。
诸儒为之语曰:
“关西孔子杨伯起。
”大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。
当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。
震曰:
“故人知君,君不知故人,何也?
”密曰:
“暮夜无知者。
”震曰:
“天知,神知,我知,子知。
何谓无知!
”密愧而出。
后转涿郡太守。
性公廉,不受私谒。
子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰:
“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!
”
21.解释下面加点词的含义。
(2分)
举茂才 举:
以此遗之 遗:
22.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(4分)
①故人知君,君不知故人,何也?
②暮夜无知者。
23.利用文中具体事例,对杨震这一人物作简要评析。
(4分)
五、
包拯字希仁,庐州合肥人也。
……知天长县,有盗割人牛舌者,主来诉。
拯曰:
“第①归,杀而鬻②之。
”寻复有来告私杀牛者,拯曰:
“何为割牛舌而又告之?
”盗惊服。
徒知端州,迁殿中丞。
端土产砚,前守缘贡,率取数十倍以遗权贵。
拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。
召权知开封府,迁右司郎中。
拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。
人以包拯笑比黄河清。
童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。
京师为之语曰:
“关节不到,有阎罗包老。
”旧制,凡诉讼不得径造庭下。
拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。
拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。
与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。
虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。
尝曰:
“后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔③中。
不从吾志,非吾子若孙也。
”
(节选自《宋史·包拯传》)
【注释】①第:
只管。
②鬻:
(yù)卖。
③茔:
(yíng)墓地。
3.下列语句中加点词语解释有误的一项是(在答题卡相应的位置上填出选项字母)(2分)
A.寻复有来告私杀牛者 寻:
不久 B.率取数十倍以遗权贵 遗:
遗留
C.凡诉讼不得径造庭下 造:
到,往 D.使得至前陈曲直 陈:
陈述
4.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
(6分)
(1)拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。
(3分)
(2)与人不苟合,不伪辞色悦人。
(3分)
5.民间把包拯称为“包青天”,你认为老百姓这样称呼他的原因是什么?
请结合原文简要分析作答。
(4分)
六、
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
9.本文作者欧阳修是___(朝代)文学家,初中阶段我们还学过他的作品《_》。
(2分)
10.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义(3分)
以我酌油知之
11下列理解不正确的一项是__(3分)
A.第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。
B.第二段写了卖油翁酌油的本领过人。
C.本文中陈尧咨自信,卖油翁自大。
D.本文揭示了“熟能生巧”的道理。
七
阅读下文,完成第12—15题(12分)
太祖视事东阁,天热甚,汗湿衣,左右更衣以进,皆经浣濯者。
参军宋思颜曰:
“主公躬行节俭,真可示法子孙。
臣恐今日如此,而后或不然,愿始终如此。
”大祖喜曰:
“此言甚善。
他人能言,或惟及于目前,而不能及于久远,或能及于已然,而不能及于将然。
今思颜见我能行于前,而虑我不能行于后,信能尽忠于我也。
”乃赐之币。
【注】视事东阁;在东阁处理政务。
浣濯:
洗涤。
参军:
官名。
12.解释文中的加点词(4分)
(1)此言甚善( )
(2)而虑我不能行于后( )
13.对文中画线句意思理解正确的一项是__。
(3分)
A.随从另外拿着衣服前进给他换,这些衣服都是经过洗涤的。
B.随从交替拿着衣服前进给他换,这些衣服都是准备洗涤的。
C.随从另外拿着衣服进献给他换,这些衣服都是准备洗涤的。
D.随从交替拿着衣服进献给他换,这些衣服都是经过洗涤的。
14.太祖“□”的神情和“□”的决定,表明他对宋思颜的赞赏。
(用原文词语回答)(2分)
15.对宋思颜谏言的目的,理解最恰当的一项是(3分)
A.赞扬太祖躬行节俭
B.表明对太祖的忠心
C.希望太祖始终节俭
D.暗示太祖给予奖赏
八
张允济,青州北海人也。
隋大业中为武阳令,务以德教训下,百姓怀之。
元武县与其邻接,有人以牸牛①依其妻家者八九年。
牛孳产至十余头,及将异居,妻家不与,县司累政不能决。
其人诣武阳质于允济,允济曰:
“尔自有令,何至此也?
”其人垂泣不止,具言所以。
允济遂令左右缚牛主,以衫蒙其头,将之诣妻家村中,云捕盗牛贼,召村中牛悉集,各问所从来处。
妻家不知其故,恐被连及,指其所诉牛曰:
“此是女婿家牛也。
非我所知。
允济遂发蒙,谓妻家人曰:
“此即女婿,可以牛归之。
”妻家叩头服罪。
元武县司闻之,皆大惭。
尝道逢一老母种葱者,结庵②守之。
允济谓母曰:
“但归,不烦守也。
若遇盗,当来告令。
”老母如其言,居一宿而葱大失,母以告允济,悉召葱地十里之男女毕集,允济呼前验问,果得盗葱者。
曾有行人候晓先发,遗衫于路,行十数里方觉,或谓曰:
“我武阳境内,路不拾遗,但能回取,物必当在。
”如言果得。
远近称之,政绩优异。
(选自《旧唐书·列传第一百三十五》有改动)
注:
①牸(zì])牛:
母牛。
②庵:
小草屋。
13.解释下面句中加点词语的意思:
(3分)
(1)牛孳产至十余头 孳:
(2)允济遂令左右缚牛主 左右:
(3)将之诣妻家村中 诣:
14.下列句子中,加点词语意义相同的一组是:
(2分)
A.其人诣武阳质于允济 公与之乘,战于长勺
B.以衫蒙其头 扶苏以数谏故,上使外将兵
C.老母如其言 忌不自信,而复问其妾曰
D.悉召葱地十里之男女毕集 孤之有孔明,犹鱼之有水也
15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(5分)
(1)尔自有令,何至此也?
(2分)
(2)尝道逢一老母种葱者,结庵守之。
(3分)
16.现代汉语中“路不拾遗”经常与 连用,这两个成语形容 。
(2分)
九、哀溺文
永①之氓②咸善游。
一日,水暴甚,有五六氓,乘小船绝湘水。
中济,船破,皆游。
其一氓尽力而不能寻常③。
其侣曰:
“汝善游最也,今何后为?
”曰:
“吾腰千钱,重,是以后。
”曰:
“何不去之!
”不应,摇其首。
有顷,益怠。
已济者立岸上,呼且号曰:
“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以货为?
”又摇其首。
遂溺死。
吾哀之。
且若是,得不有大货④之溺大氓⑤者乎?
[注释]永:
唐代地名,今永州。
②氓:
民,百姓。
③寻常:
古代计量单位,八尺为寻,十六尺为常,这里指平时。
④大货:
非常多的财物。
⑤大氓:
有钱有势的人。
26.解释句中加点的词。
(4分)
①永之氓咸善游 咸:
②中济,船破,皆游 济:
③有顷,益怠 怠:
④又摇其首。
遂溺死 遂:
27.翻译下列句子。
(6分)
①其一氓尽力而不能寻常。
②何不去之!
③汝愚之甚,蔽之甚!
28.文中所写落水之人为何被溺死?
他告诉我们什么道理?
(4分)
十、郑板桥开仓济民
郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长。
曾任范县令,爱民如子。
室无贿赂,案无留牍。
公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。
迁潍县,值岁荒,人相食。
燮开仓赈济,或阻之,燮曰:
“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?
上有谴,我任之。
”即发谷与民,活万余人。
去任之日,父老沿途送之。
.xkb1.com【注释】①谴:
谴责,责备。
②任:
承担责任。
8.加点词解释有误的一项是(2分)
A.室无贿赂,案无留牍(牍:
写字用的木片)
B.公之余辄与文士畅饮咏诗(辄:
就)
C.值岁荒,人相食(值:
遇到)
D.或阻之(或:
有的人)
9.翻译下面的句子。
(2分)
去任之日,父老沿途送之。
10.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人?
(2分)
准少英迈,通《春秋》三传①。
年十九,举进士。
太宗取人,多临轩顾问,年少者往往罢去。
或教准增年,答曰:
“准方进取,可欺君邪?
”后中第,授大理评事,知归州巴东、大名府成安县。
每期会赋役,未尝辄出符移②,唯具乡里姓名揭县门,百姓莫敢后期。
累迁殿中丞、通判郓州。
召试学士院,授右正言、直史馆,为三司度支推官,转盐铁判官。
会诏百官言事,而准极陈利害,帝益器重之。
擢尚书虞部郎中、枢密院直学士,判吏部东铨。
尝奏事殿中,语不合,帝怒起,准辄引帝衣,令帝复坐,事决乃退。
上由是嘉之,曰:
“朕得寇准,犹文皇之得魏徵也。
”
——《宋史·寇准传》
【注释】①三传:
《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。
②符移:
宜府征调敕命文书。
16.解释下面加点的词(2分)
①每期会赋役( ) ②事决乃退( )
17.翻译下面的句子(2分)
准方进取,可欺君邪?
18.通读文段,你认为寇准是一个怎样的人?
(3分)
十一、戴胄犯颜①执法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直,擢③为大理少卿。
上以选人多诈冒资荫④,赦令自首,不肯者死。
未几,有诈冒事觉者,上欲杀之。
胄奏:
“据法应流⑤。
”上怒曰:
“卿欲守法而使朕失信乎?
”对曰:
“敕者出于一时之喜怒,法者国家所以布⑥大信于天下也。
陛下忿选人之多诈,故欲杀之,而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。
”上曰:
“卿能执法,朕复何忧!
”胄前后犯颜执法,言如涌泉,上皆从之,天下无冤狱。
【注释】①犯颜:
冒犯君主的威严。
②上:
指唐太宗。
③擢:
提升。
④资荫:
资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。
⑤流:
把犯人放逐到边远的地方服劳役。
⑥布:
昭示。
9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)
上以兵部郎中戴胄忠清公直
A.上/以兵部郎中戴胄忠清公直
B.上以/兵部郎中戴胄忠清公直
C.上以兵部郎中/戴胄/忠清公直
D.上以兵部郎中戴胄/忠清公直
10.解释文中加点词语的意思。
(2分)
忿( ) 狱( )
11.翻译文中加点词语的意思。
(2分)
卿欲守法而使朕失信乎?
12.对弄虚作假者的处理,戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同?
戴胄的理由是什么?
请简要概括。
(2分)
13.结合文意简要分析戴胄的品质。
(2分)
十二、鸣机夜课图记
[清]蒋士铨
铨四龄,母日授四子书①数句。
苦儿幼不能执笔,乃镂竹枝为丝断之,诘屈作波、磔②点画,合而成字,抱铨坐膝上教之。
既识,即拆去。
日训十字,明日,令铨持竹丝合所识字,无误,乃已。
至六龄,始令执笔学书。
记母教铨时,组绣纺③绩之具,毕陈左右;膝置书,令铨坐膝下读之。
母手任操作,口授句读,咿唔之声,与轧轧相间。
儿怠,则少加夏楚④,旋复持儿而泣曰:
“儿及此不学,我何以见汝父!
”至夜分,寒甚,母坐于床,拥被覆双足,解衣以胸温儿背,共铨朗诵之;读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:
“可以醒矣!
”铨张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。
少间,复令读;鸡鸣,卧焉。
【注释】①四子书:
《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》。
②波、磔(zhé):
汉字书写笔画。
③组绣纺:
即编织结线。
④夏(jiǎ)楚:
用于责打的大条等。
10.解释下列加点的词语。
(4分)
(1)母日授四子书数句()
(2)苦儿幼不能执笔()
(3)无误,乃已()
(4)与轧轧相间()
11.下列加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)
A.抱铨坐膝上教之臣之客欲有求于臣(《邹忌讽齐王纳谏》)
B.旋复持儿而泣鸣之而不能通其意(《马说》)
C.儿怠,则少加夏楚万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)
D.解衣以胸温儿背以衾拥覆,久而乃和(《送东阳马生序》)
12.翻译下列句子。
(6分)
(1)至六龄,始令执笔学书。
(2)鸢飞戾天者,望峰息心。
(《与朱元思书》)
(3)忠之属也。
可以一战。
(《曹刿论战》)
13.蒋母严于教子的做法,与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的,你赞成这样的做法吗?
为什么?
(3分)
十三、六国破灭
六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
赂秦而力亏,破灭之道也。
或曰:
“六国互丧,率赂秦耶?
”曰:
“不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。
故曰‘弊在赂秦’也!
”
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城,较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。
则秦国之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。
思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草弃。
今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。
起视四境,而秦兵又至矣。
然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。
故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆,理固宜然。
古人云:
“以地事秦,犹抱薪救草,薪不尽火不灭。
”此言得之。
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?
与嬴而不助五国也。
五国既丧,齐亦不免矣。
燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。
是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。
至丹以荆卿为计,始速祸焉。
《过秦论》
1.正面各句的加点词,判断正确的一项是( )
(1)诸候之所亡
(2)是故燕虽小国而后亡
(3)奉之弥繁 (4)侵之愈急
A.
(1)与
(2)句意义不同,(3)与(4)句指代的对象相同。
B.
(1)与
(2)句意义不同,(3)与(4)句指代的对象不同。
C.
(1)与
(2)句意义相同,(3)与(4)句指代的对象相同。
D.
(1)与
(2)句意义相同,(3)与(4)句指代的对象不同。
2.下列各句中“以”字的用法与例句相同的一项是( )
例句:
以地事秦
A.以有尺寸之地 B.不赂者以赂者丧
C.举以予人,如弃草芥 D.至丹以荆卿为计
3.选出翻译正确的一项是( )
然则诸候之地有限,暴秦之欲无厌
A.然而诸候的土地有限,粗暴的秦国的要求没有满足。
B.然而诸候的土地有限,强暴的秦国的欲望没有满足。
C.既然如此,那么诸候的土地有限,强暴的秦国的欲望没有满足。
D.既然如此,就诸候的土地有限,暴躁的秦国的要求是没有满足的。
4.文中引用“抱薪救火”,想要形象地证明的观点是( )
A.薪不尽,火不灭 B.赂秦而力亏,破灭之道也
C.六国破灭,弊在赂秦 D。
不赂者以赂者丧
十四
余幼时即嗜学
[甲]余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠①。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
当余之从师也,负箧②曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍③,四支僵劲不能动,媵人④持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
盖余之勤且艰若此。
[注]①怠:
懈怠。
②箧:
书箱。
③舍:
学舍,书馆。
④媵人:
服侍的人。
(乙)任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。
每言:
人若不学,则何以成?
或③依林木之下,编茅为庵④,削荆⑤为笔,刻树汁为墨。
夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照。
观书有会意处,题其衣裳,以记其事。
门徒悦⑦其勤学,常以净衣易⑧之。
临终诫曰:
“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。
”
[注)①任末:
人名。
②笈:
书箱。
③或:
有时。
④庵:
茅草小屋。
⑤荆:
这里指荆的枝条。
⑥麻蒿:
一种植物,点燃后可照明。
⑦悦:
敬佩。
⑧易:
交换。
1.请用“/”为下面两个句子标明朗读停顿。
(1)手指不可屈伸
(2)夫人好学
2.解释下列句中加点的词语。
(1)媵人持汤沃灌汤:
(2)以衾拥覆衾:
(3)负笈从师负:
(4)编茅为庵为:
3.翻译下列两个句子。
(1)录毕,走送之。
(2)人若不学,则何以成?
4.〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?
十五
墨翁者,吴槐市里中人也。
尝游荆楚间,遇人授古造墨法,因曰:
“吾鬻此,足以资读书,奚汲汲①四方乎?
”乃归,署门曰“造古法墨”。
躬操杵臼,虽龟手黧②面,而形貌奇古,服危③冠大襦。
人望见,咸异之。
时磨墨沈④数斗,醉为人作径尺字,殊伟。
所制墨,有定直。
酬弗当,辄弗与。
故他肆之屦⑤恒满,而其门落然。
客有诮⑥之曰:
“子之墨虽工,如弗售何!
”翁曰:
“嘻!
吾之墨聚材孔良,用力甚勤,以其成之难,故不欲售之易也。
今之逐利者,苟作以眩俗,卑贾以饵众,视之虽如玄圭⑦,试之则若土炭,吾窃耻焉。
使吾欲售而效彼之为,则是以古墨号于外,而以今墨售于内,其可乎?
且吾墨虽不售,然视箧中,则黝然者固在,何遽戚戚为!
”客闻之曰:
“吾侪⑧诵圣人之言,以学古为则,不能以实德弸⑨其中,徒饰外以从俗徼⑩誉者,岂不愧是翁哉?
”叹息而去。
(高启《墨翁传》,有删节)
[注]①奚汲汲:
奚,哪里。
汲汲,心情急切的样子。
②黧(lí):
色黑而黄。
③危:
高。
④墨沈:
墨汁。
⑤屦(jù):
用麻、葛等制成的鞋。
⑥诮(qiào):
讥讽。
⑦玄圭:
黑色的玉。
⑧侪(chái):
同辈。
⑨弸(pénɡ):
充满。
⑩徼(jiǎo):
求。
1.下列句子中加点的词语解释错误的一项是
A.躬操杵臼(弯腰)B.人望见,咸异之(感到……怪异)
C.所制墨,有定直(价钱)D.使吾欲售而效彼之为(仿效)
2.下列句子中加点的词意思相同的两项是
A.而以今墨售于内则以一铁范置铁板上
B.虽龟手黧面,而形貌奇古彼知颦美,而不知颦之所以美
C.视之虽如玄圭虽我之死,有子存焉
D.则是以古墨号于外苛政猛于虎也
3.对下列句子中加点的“之”所指代的意思,理解正确的一项是
①人望见,咸异之②客有诮之曰③试之则若土炭④客闻之曰
A.①和③句不同,②和④句相同B.①和③句相同,②和④句相同
C.①和②句相同,③和④句不同D.①和④句相同,②和③句不同
4.用现代汉语写出下列句子的意思。
①时磨墨沈数斗,醉为人作径尺字,殊伟。
②徒饰外以从俗徼誉者,岂不愧是翁哉?
5.本文善于运用对比的写法来刻画人物形象。
文中的“墨翁”与“逐利者”的区别是什么?
请根据文意,用自己的话简要回答。
十六
刺客列传(节选)
曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。
庄公好力。
曹沫为鲁将,与齐战,三败北①。
鲁庄公惧,乃献遂邑②之地以和,犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯③而盟。
桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而问曰:
“子将何欲?
”曹沫曰:
“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚矣。
今鲁城坏④即压齐境,君其图之!
”桓公乃许尽归鲁之侵地。
既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面⑤就⑥群臣之位,颜色不变,辞令如故。
桓公怒,欲倍⑦其约。
管仲曰:
“不可。
夫贪小利以自快⑧,弃信于诸侯,失天下之援,不如与之。
”于是桓公乃遂割鲁侵地,曹沫三战所亡地,尽复予鲁。
注:
①败北:
战败。
②遂邑:
今山东宁阳县。
③柯:
齐邑,今山东阳谷县阿城镇。
④坏:
倒塌。
⑤北面:
面朝北。
⑥就:
趋向,回到。
⑦倍:
通“背”,违背。
⑧快:
快意。
1.解释下列句中加点词的意思。
①以勇力事鲁庄公。
()②齐桓
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