幼儿园中班科学活动教案 影子的秘密四篇.docx
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幼儿园中班科学活动教案影子的秘密四篇
教学资料参考范本
幼儿园中班科学活动教案影子的秘密(四篇)
目录:
幼儿园中班科学活动教案影子的秘密一
幼儿园中班科学活动教案快乐的石头二
幼儿园中班科学活动教案快乐的蜗牛三
幼儿园中班科学活动教案我也来造桥四
幼儿园中班科学活动教案影子的秘密一
活动目标:
1.知道产生影子的前提是要有光。
2.通过探索活动,进一步了解影子是随着光源的移动而移动的。
3.激发幼儿对于"影子"这一现象的好奇心和求知欲望。
活动重点:
知道影子产生必须有光的照射;影子会随着光源的移动而移动。
活动难点:
通过做影子小实验,发现影子变化的原因是光线来自不同方向。
活动准备:
小电筒每人一个、镜子一面、操作材料若干
活动过程:
一、故事导入主题,激发孩子探索影子的兴趣。
1.教师讲述故事《树荫》
2.师:
为什么太阳火辣辣的,小熊躺在树荫下却很凉爽?
小熊后来被什么东西烫醒了,你们能告诉小熊它遇到的问题吗?
二、教师实验,孩子观察
知道影子产生的条件以及初步了解影子是随着光源的移动而移动的。
1.教师用电筒从玩具的左边照射过去,让孩子知道影子产生必须要有光的照射。
2.将电筒的光线从左边移动到玩具的右边,顶部,请孩子们一边观察,一边讨论影子的变化过程。
让孩子初步领会影子是随着光线的移动而移动的。
3.教师小结:
影子产生的前提是有光;影子会随着光线的移动而移动。
三、运用各种操作资料,动手操作进一步理解影子产生的条件及变化的特点。
1.分组请幼儿操作
2.教师巡回指导
3.操作要求:
(1)用手电筒从不同方位照射桌子上的材料。
(2)注意观察影子的变化。
(3)交换操作材料。
四、帮小熊解决问题。
孩子通过小实验,帮助小熊想出了许多好办法(如叫小熊在树荫下睡觉时,要定时换位置,或搭个小帐篷等)
五、游戏
捉影子带领孩子们到户外用镜子反射阳光,照在墙上、地上,幼儿用手捕捉,用脚踩影子。
延伸活动:
布置孩子们回家和父母一同玩影子的游戏,使孩子们能发现更多有关影子的知识。
幼儿园中班科学活动教案快乐的石头二
活动目标:
1、萌生玩石头的兴趣,了解石头上可以涂色画图案,体验创作的乐趣。
2、倾听故事,初步感知石头的用途,体验石头实现愿望的快乐心情。
3、在音乐伴奏下学习用石头敲击简单的节奏。
活动重点:
幼儿能认倾听大胆的想向,敢说。
活动难点:
通过幼儿的小手来帮助石头达成心愿。
活动准备:
1、立体教具。
小鸡,小猫。
蜈蚣卡片各一张贴在积木上。
2、一块贴有五官的石头。
3、幼儿每人捡3-4块石头,组织幼儿参观小区,寻找石头路。
4、音乐磁带《小星星》
活动过程:
一、画石头。
引导幼儿观察,大胆想象,自由涂、画石头,通过幼儿的小手一个个石头,摇身一变,成了幼儿手中心爱的玩物。
有的变成了有趣的交通工具:
汽车、轮船。
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有的变成了动物,企鹅、小鸟、兔子、象、蝴蝶。
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有的利用了石头的形状变成了太阳和月亮,有的利用石头本身的窟窿变成了有胡子的老人、奥特曼、还有的把石头涂成了各种颜色,铺成了一条小的五彩石头路。
二、石头碰碰响。
调皮的石头、来唱碰碰歌了---石头打击乐。
音乐享乐,我们用石头跟着节奏演奏吧,播放音乐,按节奏用石头与石头一起敲击。
三、听故事《快乐的石头》
在石头王国里有一块石头,光溜溜,胖乎乎的,石头看到小朋友能天天上幼儿园跟老师学本领,心理很羡慕。
一只小鸡走来了。
“小鸡,你把脚借给我好吗?
”小鸡摇摇头,不肯把脚借给石头。
这时一只小猫过来了。
“小猫小鸡,你把脚借给我好吗?
”小猫摇摇头,也不肯借脚。
蜈蚣爬过来,石头说:
“蜈蚣大哥,你有那么多脚,借给我两只好吗?
”蜈蚣摇摇头,还是不肯把脚借给石头。
“唉,我自己要是能长出脚来该有多好啊!
”石头多想到处看看。
“哟,多漂亮的石头!
”一个小朋友走过来,捡起了石头,把它变成了一副画送给了老师。
现在石头在教室里和小朋友一起静静的听课。
石头就象自己长了脚一样。
和小朋友一起学习,一起做游戏,非常的快乐。
1、倾听故事:
教师操作桌面教具——引导幼儿说说石头前后的心情变化,体验石头实现愿望的快乐心情。
——石头虽然最后还没长出脚,但它感觉自己长了脚一样,因为它的心愿实现了,不光是那个小朋友,我们班上的每个小朋友却帮了很多石头达成了心愿。
石头来到我们中间和你们一起学习,做游戏非常的快乐。
四、变成一样多。
方法同组幼儿分男女,男孩拿出和鸡脚一样多的石头2个,女孩拿出和猫脚一样多的石头,用什么办法把2个和4个石头变成一样多呢?
(有的拿来2个变成和4个一样多,有的把4个里拿掉1个放在2个那里,变成一样多了。
还有的把4个石头拿走2个,变成和2个一样多)
五、会变的石头,用肢体动作表示。
有的变成了兔子,有的变成了大象,有的变成了飞鸟,蝴蝶。
有的变成了千姿百态的奥特曼的形象。
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幼儿园中班科学活动教案快乐的蜗牛三
活动目标:
1、了解磁铁能吸住铁制品的特性及其在生活中的应用。
2、能利用磁铁的特性进行物品分类,主动将自己发现的与同伴交流。
3、对研究磁铁的秘密感兴趣,体验动手尝试的快乐。
活动准备:
1、磁铁;幼儿每人两个小框、一个大框,大框内装有:
曲别针、铁丝、铁钉等铁制品和塑料勺子、积木、雪花片、纽扣、等非铁制品,和一角硬币。
2、白纸、别有曲别针的立体小兔子、两筐雪花片。
3、记录表每人一张。
4、两种材质的一角硬币各一枚。
活动过程:
1、游戏"小兔子跳舞",引发幼儿兴趣。
"小朋友,你们看一看小兔子为什么会跳舞?
"教师将立体小兔子放在白纸下面来回移动,让立体小兔子跳起舞来。
"哦,原来小兔子底部有个曲别针,是磁铁让小兔子跳起舞来的。
你们真聪明,这都能发现了。
""那么请小朋友想一想,磁铁还能吸起什么。
"
2、幼儿操作实践,自主探索磁铁吸铁的特性。
①"小朋友,老师给你们每人一包各种各样的物品,请你们来猜一猜,哪些能被磁铁吸起来?
哪些不能被磁铁吸起来。
你觉得能被磁铁吸起来的你就在'猜想'栏打上'√'不能被磁铁吸起来的就在'猜想'栏打上'╳',现在开始吧。
"
②"好了,现在请你们来试一试,看看自己猜的对不对,做实验的时候把能被磁铁吸起来的就在'验证'栏打上'√',不能被磁铁吸起来的就在'验证'栏打上'╳'。
③请小朋友相互检查一下结果并交流自己的发现:
磁铁能吸起什么?
哪些物品不能被吸起来?
为什么磁铁能吸住大头针、曲别针、铁丝、铁钉?
小结:
磁铁能吸起铁丝、回形针…因为他们都是铁做的,不能吸起、木块、纽扣,雪花片因为他们都不是铁做的,磁铁有磁性,它能吸起铁丝铁钉等铁制品,是了不起的吸铁专家。
④"小朋友请看一看,老师这有两枚不一样的的一角硬币。
我们来一起试一试哪一个能被磁铁吸起来?
哪个不能。
"引导幼儿发现两枚硬币的不同材质,"原来,被吸起的硬币是铁钴镍做成的,不能被磁铁吸起来的是用铝做成的。
"
3、引导幼儿寻找周围环境中的铁制品,巩固对磁铁的认识。
①"你想知道磁铁还能吸什么东西嘛?
请你用磁铁去吸一吸教室里的其他东西。
"并互相交流自己的发现。
②"你在哪个地方还发现了磁铁"门吸、大衣橱门、妈妈包上的按扣等,加深对磁铁的了解。
4、设置问题情境:
引导幼儿用磁铁解决实际问题。
游戏情境:
"今天早上老师准备的曲别针不小心掉到了雪花片框里,请大家帮老师找一找曲别针。
看谁找的又快又多"。
组织幼儿分组自主游戏,寻找曲别针。
引导幼儿交流找到区别针的方法,多玩几次。
总结:
"有的小朋友很聪明,他用磁铁转一下就吸住了很多的曲别针。
"老师再次演示一下。
加深对磁铁用处的了解
幼儿园中班科学活动教案我也来造桥四
活动目标:
1.尝试利用替代物来构建纸桥。
2.探索使桥面牢固的方法,并进行记录。
活动准备:
替代物若干(如:
厚薄不一的纸、积木、纸杯、书、纸盒、塑料瓶等)记录表笔桥的图片若干前期经验准备:
观察并讨论过桥,对桥的功用及种类有所认识
活动流程:
一、各种各样的桥。
和孩子一起回忆我们认识及看见过的桥。
(对桥的构建部分、各种造法更清晰的认识,为后面的造纸桥做下铺垫)
1.上次我们通过观察、收集资料认识了许多桥,你们还记得吗?
(在老师象征性的提问下,出示桥的图片)如:
有一座桥,横跨浦西与浦东,桥面就象大旋涡,说说是什么桥呀?
-------南浦大桥
2.桥为我们的生活带来了很大的方便,所以我们更要感谢这些造桥的人们,那今天你们想不想也来当一回造桥人呢?
二、造纸桥。
1.介绍材料。
看看我们造桥有些什么材料,可以怎么使用呢?
(请个别幼儿说说自己的造桥想法)
2.鼓励幼儿使用所提供的材料进行构建。
(1)桥面要牢固,比比谁的桥面载重多。
(2)根据记录表记录下实践的过程及结果。
(3)可尝试使用不同材料构建,看看你会发现什么小秘密。
3.交流与分享。
(1)请个别孩子来展示作品,并说说根据记录的内容说说栽重量。
(2)小结:
你们看了小朋友的演示,及自己的实践、操作,发现了什么小秘密或小问题吗?
①平面桥及弓形桥的载重量。
②厚的桥面与薄的桥面的栽重量。
4.大家来动脑,怎样使薄的纸也和厚纸桥面栽重一样呢?
活动延伸:
我们将把这一问题带入区域活动中进行探究解决
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