中班上学期区域活动备课第四主题6.docx
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中班上学期区域活动备课第四主题6.docx
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中班上学期区域活动备课第四主题6
幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题一第10周
区域名称
益智区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《马路上的数字》
中班
11.12
活动经验
知道马路上看到的数字所代表的意义并学习做简单的记录:
点数7以内的数字,了解数的实际意义;感受数字在人们生活中的重要作用。
活动情况
材料投放
1、笔、纸、1~7数字卡片一套。
2.幼儿学习资源①第6~7页。
活
动
过
程
1.数师指导幼儿将观察到的马路上的事物用数字表示(幼儿的观察可限定在小范围内和短时间内)如将马路上的车、行人以及路边的树、房子、垃圾箱、灯、电线杆等用数字表示出来.
2.请幼儿记录马路上导找到的数字,并说一说这些数字代表的意义。
如车牌号、公共汽车线路、路号、车站牌号等,知道这些数字出现在不同的地方可以表示不同的意思,感受数字在人们生活中的重要性。
3.幼儿阅读幼儿学习资源④第6~7页,先说
说马路上都有什么,并数一数,再说说马路上的数字都表示什么意思。
同伴间可相互交流。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题一第10周
区域名称
益智区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《我看到的马路》
中班
11.12
活动经验
能用折、粘贴和绘画的形式拼摆看到的热闹的马路上的情景。
活动情况
材料投放
幼儿学习资源①操作卡“我看到的马路”。
活
动
过
程
1.幼儿根据操作卡的要求,有规律地布置“我看到的马路”
2.教师引导幼儿说说马路上都有什么,启发幼儿添画看到的其他车辆
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题一第10周
区域名称
益智区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《修理玩具汽车》
中班
11.12
活动经验
尝试摆弄、装、拆和修理损坏的玩具汽车。
活动情况
材料投放
损坏的玩具汽车;小锤;螺丝刀等工具。
活
动
过
程
1.幼儿自带一些家里损坏的玩具汽车。
2.教师鼓励幼儿运用一定的工具,摆界、装、拆和修理玩具汽车,进一步加深对各种汽车的了解。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题一第10周
区域名称
科学区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《谁快谁慢》
中班
11.12
活动经验
将玩具汽车放在不同倾斜度的斜坡(长度相同)让车跑动,用比较的方法感知其速度的不同。
活动情况
材料投放
玩具汽车;积木(做支撑用)、木板(长度相同)搭成的不同斜度的斜坡;笔、记录纸。
活
动
过
程
1.让幼儿猜猜两辆车在不同倾斜度的斜坡上跑动,谁快谁慢。
2.引导幼儿自主探索,与同伴一起玩“开小汽车”的游戏,观察、比较谁的小车跑得快,并做好记录,体验探索的乐趣。
3.启发幼儿说说实验结果与自已的猜测是否一致,可与同伴交流自己的发现。
4.可将玩具汽车投放在坡度相同,但材料表面的光滑程度不同的斜坡上,引导能力强的幼儿继续探索。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题一第10周
区域名称
科学区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《玩具汽车城》
中班
11.13
活动经验
能根据名称、特征、功能等对汽车进行分类;知道110、120和119等急救电话及其作用。
活动情况
材料投放
1.各种汽车模型、玩具及图片;积木及坡道。
2.幼儿学习资源④第12页。
活
动
过
程
1.结合积木、坡道等开展“开汽车”和“停车”的游戏,比较汽车的异同,了解不同车辆的典型特征及用途
2.教师指导幼儿按照车的名称、特征及功能等进行分类。
幼儿尝试将分类的结果用符号记录下来并用较完整的语言向同伴介绍。
3.幼儿阅读幼儿学习资源①第12页,说说警
车、消防车和救护车等特殊用途的车的作用,及110、119和120特殊用途的电话号码的作用;请幼儿将特殊用途的车、电话号码和相应职业的人连接起来。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题一第10周
区域名称
表演区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《香喷喷的轮子》
中班
11.13
活动经验
能根据故事创造性地表演,感受故事情节的
有趣。
活动情况
材料投放
《香喷喷的轮子》角色头饰。
活
动
过
程
1.帮助幼儿理解小松鼠把巧克力豆变成轮子、帽子和组扣,以及帮助别人的故事内容。
2.请幼儿自主选择角色进行表演。
教师重点鼓励幼儿根据故事内容大胆地、创造性地表演,感受故事的有趣。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题一第10周
区域名称
表演区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《大吊车》
中班
11.13
活动经验
感知乐曲中高低音的变化,能根据音乐进行创造性的表演;体验与同伴一起扮演大吊车进行演唱的乐趣。
活动情况
材料投放
《大吊车》教师教学资源(音频)。
活
动
过
程
1.引导幼儿能根据音乐的高低变化,用肢体动作创造性地表现大吊车吊、卸货物的情景。
2.可让幼儿自由结伴,2人一组,分别扮演大吊车和小动物,随音乐进行游戏。
v附游戏玩法
[1]~[7门小节:
幼儿圆成大圆圈,随音乐节奏做手拉手的动作。
[8]~[16]小节:
圆成圆图的幼儿粉演小动物,随音乐节奏模仿动物的各种动作。
3~4名幼儿在图内扮演大吊车,随音乐节奏做模仿大象的动作,走到小动物面前。
[17T~[20]小节:
大吊车随音乐节奏将两只手合拢往上举,做向上的动作四次。
被昂到的动物要双膝半蹲,身体随音乐节奏由低慢慢变高。
[21]~-[28]小节:
大吊车随音乐的高低变换动作,两只手合拢由上往下或由下往上,表示大吊车将货物吊起和放下。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题一第10周
区域名称
表演区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《我是汽车小司机》
中班
11.13
活动经验
感受歌曲所传递的快乐、自豪的情感;能根据
歌曲内容创编动作进行表演。
活动情况
材料投放
歌曲《我是汽车小司机》。
活
动
过
程
1.请幼儿欣赏歌曲,指导幼儿能用欢快、自豪的情感来演唱。
2.鼓励幼儿根据音乐节奏和歌曲内容创编动作来表现歌曲,体验其中的快乐。
3.请幼儿结伴进行表演,提醒幼儿“小心驾
车”“不要磁撞”等。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题一第10周
区域名称
阅读区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《有趣的车》
中班
11.14
活动经验
喜欢阅读有关汽车的图书,加深对各种汽车的认识,感受汽车与人们生活的关系。
活动情况
材料投放
1.《第一次发现从书一一车》《揭秘汽车》《你
认识这些车吗?
)(开车出发系列)《结辘结辘转)(了不起的交通》等有关车的图画书。
2.幼儿学习资源④第8~12页。
活
动
过
程
1.教师鼓励幼儿选择自己喜欢的有关车的图书进行阅读,丰高幼儿对汽车名称、种类、结构和特征的感知;鼓励幼儿与同伴分享阅读的发现和体会,并尝试表征记录。
2.教师指导幼儿正确翻看图画书及幼儿学习资源(①第8~12页,能说出各种汽车的名称、用途,鼓励幼儿自然大方、有礼貌地与同伴及教师交流。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题一第10周
区域名称
阅读区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《漂亮的皮鞋车》
中班
11.14
活动经验
理解故事中小老鼠把破皮鞋打扮成漂亮的皮鞋车及帮助小动物的故事情节。
活动情况
材料投放
幼儿学习资源④第13~15页;《漂亮的皮鞋车》
活
动
过
程
1.在幼儿自主阅读前,教师可引导幼儿思考
都有谁发现了破皮鞋,他们分别是怎样做的。
2.请幼儿自主阅读幼儿学习资源④第13~15
页,根据连续画面所提供的信息,大致说出小老鼠把破皮鞋打扮成漂亮的皮鞋车及帮助小动物的故事情节,感受小老鼠的勤于思考和乐于助人。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题一第10周
区域名称
角色区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《汽车美容店》
中班
11.14
活动经验
丰富幼儿对汽车美容店的经验,加深其对汽车的认知。
活动情况
材料投放
积木、盒子、废旧管子、自制的纸盒汽车等材料。
活
动
过
程
1.教师引导幼儿讨论游戏的角色和内容,丰富幼儿对汽车美容店的已有认知。
2.拓展游戏情节,如为汽车装饰、清洗、购买辅助品(座整)等,
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题一第10周
区域名称
角色区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《汽车博物馆命》
中班
11.15
活动经验
对各种汽车产生兴趣并愿意探索。
活动情况
材料投放
玩具汽车、汽车的图片,各时期的汽车型
汽车的各种标志等。
活
动
过
程
1.教师引导幼儿将玩具汽车,汽车图片,不同时期的汽车模型和汽车标志分类摆放,布置成“汽车博物馆”。
2.请幼儿自主分配讲解员、观摩者等角色,引导“讲解员”用较清楚的语言介绍各种车的名称特征、用途和标志,时心地回答“观摩者”的问题。
3.建议将幼儿在美工区制作的汽车作品放到“汽车博物馆”中,加强与其他区域的的互动。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题一第10周
区域名称
建构区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《热闹的马路》
中班
11.15
活动经验
能运用拼插和搭建的方法表现热闹的马路上的情景。
活动情况
材料投放
大型木质积木、拼塑玩具;饮料瓶、纸盒等辅
助材料;各种汽车的图片。
活
动
过
程
1.教师将收集的有关马路和各种汽车的图片,贴在建构区的墙上,以供幼儿欣赏、学习。
2.教师鼓励幼儿协商、合作拼搭,在用木质积木搭建的“马路”上,合理摆放拼插的各种汽车。
3.教师引导幼儿运用各种辅助材料装饰马路边上的设施和景物。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题二第11周
区域名称
美工区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《漂亮的路灯》
中班
11.18
活动经验
画出路灯的基本轮席,能均匀涂色并沿线剪出路灯。
活动情况
材料投放
1、收集的各种各样的路灯图片
2.彩色画纸和剪刀
3.幼儿学习资源①第20~21只
活
动
过
程
1.幼儿观察、欣赏各种各样的路灯的图片和幼儿学习资源①第20~21页
2.教师鼓励幼儿大表现各种各样的路灯,学
习运用多种颜色均匀地除色,井并剪出路灯,举办“路灯展览”
3、教师提醒幼儿使用剪刀时注意安全。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题二第11周
区域名称
美工区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《各种各样的灯》
中班
11.18
活动经验
能运用团、接、压等方法制作各种各样的
自灯、吊灯、壁灯等)。
活动情况
材料投放
1、收集各的灯的图片。
幼儿学习资源④第22-23页。
2、橡皮泥、泥工板及其助材料。
活
动
过
程
1、幼儿观察、欣赏各种各样的灯的图片。
2、幼儿阅读幼儿学习资源④第22-23页。
学习制作台灯的方法,重点解决捏灯罩和灯座等难点。
3、教师鼓励幼儿创造性地运用团、搓、压的方法及各种助材料制作各种各样的灯。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题二第11周
区域名称
美工区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《自制头饰》
中班
11.18
活动经验
学会制作老鼠、青蛙、公鸡、狗熊和狮子的
头饰.
活动情况
材料投放
老鼠、青蛙、公鸡、熊和子的图片;纸売纸,彩色笔、橡皮筋
活
动
过
程
指导幼儿绘画并剪出老鼠、青蛙、公鸡、狗熊和狮子的头像,然后徐色;将头像穿上橡皮筋,系在头上当头饰,为开展表演游戏“问路”做好准备。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题二第11周
区域名称
益智区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《学习7的形成和数数》
中班
11.19
活动经验
学习7的形成,了解数的实际意义
活动情况
材料投放
1.幼儿收集的各种玩具汽车。
2.大型积木和数字卡片1~10。
3.幼几学习资源①第28页。
活
动
过
程
1.引导物儿用大型积木布置马路场景,并在
马路”上摆放各种玩具汽车
2.请幼儿按教师要求开动玩具汽车,点数玩具汽车的数量。
如数师说:
“路上分别开来了6辆汽车,”轨几操作,然后用数字6表示出来:
教师说着又开来了1辆汽车,”幼儿操作并用数字7表示,让幼儿知道6加上1是7,认读数字7
3.教师依次出示其他车辆,让幼几点数,进一步了解7的形成.
4.幼几阅读物几学习资源①第28页,认真观
画面,说说6加1是几,巩圆对7的形成的认识
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题二第11周
区域名称
益智区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《筑路》
中班
11.19
活动经验
加深对路的认识,提高对大范围画线的控制能力。
活动情况
材料投放
彩色粉笔若干。
活
动
过
程
1.选用自己喜欢的颜色的粉笔,自由地在场地上走走、画画,进行“筑路”。
2.鼓励幼几儿交流、欣赏各自修筑的路,如笔直的大马路、弯弯曲曲的小路等。
3.启发幼儿让所有的路连在一起,让路变得四通八达。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题二第11周
区域名称
科学区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《找一找》
中班
11.19
活动经验
能在地图上找出幼儿园和家的大致位置,并对看地图感兴趣
活动情况
材料投放
幼儿所在市(县)区的地图
活
动
过
程
1、引导幼儿在地图上出物儿园和家的大致位
置,说出它们分别在什么路上,说出它们分别在什么路上。
2让幼儿在地图上找出自已熟悉的道路,同伴间相互交流。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题二第11周
区域名称
科学区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《家庭道路图》
中班
11.19
活动经验
能用简单的图案标识家庭附近的建筑、机构和设施,加深对它们的认识。
活动情况
材料投放
纸、笔等
活
动
过
程
1.提前请幼儿找找自己家附近的大型建筑、设施以及路名、门牌号等。
2.启发幼儿自制家庭道路图,说说自已家附近的建筑、机构和设施有哪些。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题二第11周
区域名称
表演区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《问路》
中班
11.20
活动经验
能根据故事情节创造性的表演。
活动情况
材料投放
幼儿自制的故事角色头饰及纸盒房子。
活
动
过
程
1.引导幼儿合作进行布景、准备道具、分配角色等表演前的准备工作。
2、激发幼儿表演的兴趣和欲望,鼓励幼儿根据对故事的理解,创造性地表现角色的对话。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题二第11周
区域名称
表演区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《一分钱》
中班
11.20
活动经验
会演唱歌曲,唱准切分音,体验跳邀请舞的快乐。
活动情况
材料投放
《一分钱》教师教学资源(音频)
活
动
过
程
1教师播放音频《一分钱》,请幼儿倾听,并
随着旋律学唱歌曲,重点唱好切分音。
2.教师引导幼儿边唱边做动作,鼓励幼儿创编动作。
两名幼儿可结伴表演,一位扮演小朋友,一位扮演警察叔权。
3.为增加味性,可启发幼儿跳意请舞,激发
幼儿创编意请舞动作,体验游戏的快乐
4.可增加活动密度,请多名幼儿发出邀请。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题二第11周
区域名称
阅读区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《修马路》
中班
11.21
活动经验
认真观察画面,能讲出修建马路的过程,了解修路工人的辛苦。
活动情况
材料投放
提供《来!
大家一起修马路》等图书
活
动
过
程
1、教师引导幼儿认真观察画面,了解马路的修建过程和修路工人的辛苦。
2.可启发幼几相互交流自己的感受和想法。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题二第11周
区域名称
建构区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《铺路》
中班
11.22
活动经验
增进挖沙的经验和对路的认识,发展幼儿手部肌肉的灵活性和协调性
活动情况
材料投放
小铲、塑料桶以及辅助材料(小树枝、砖头
积木、纸张等)
活
动
过
程
1.幼儿商讨、合作铺路。
2.教师鼓励幼儿运用轴助材料装饰路的两边。
3.教师可进一步引导幼儿在沙池里挖沟,用
树枝架在壕沟上,再盖上树叶,纸张,最后掩埋成地道。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题三第12周
区域名称
美工区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《设计标志》
中班
11.25
活动经验
绘画多种交通标志,尝试根据生活需要设计标志
活动情况
材料投放
收集各种交通标志的图片
活
动
过
程
1、请幼儿相互交流,说说收集了哪些交通标
志,及它们所代表的意义
2.引导幼儿画出各种交通标志,并鼓励幼儿根据生活需要设计标志。
3.请幼儿将设计的标志贴在幼儿园适当的位置。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题三第12周
区域名称
益智区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《红灯停,绿灯行》
中班
11.25
活动经验
1.练习发准后音,发准“灯”“停”“行”和
“明”等字音
2能听指令,迅速接说适当的话语,培养幼儿语言的敏捷性
3、积极参与游戏活动,遵守游戏规则。
活动情况
材料投放
自制马路上十字路口的图片一幅;红绿灯标记牌一个
活
动
过
程
1.请全体幼儿围成一个大圆圈,一名幼儿手
拿红绿灯标记牌扮红绿灯,站在圆圈中间。
游戏开始,大家一起念儿歌。
要求幼儿正确发出“灯、停、行、明”等字音。
念完儿歌后,幼儿扮行人,注意倾听“红绿灯”的语言指令,当“红绿灯”说“红灯亮”时,行人双脚不动,立即说“停一停”;当“红绿灯”说“绿灯亮”时,幼儿原地踏步走。
然后幼儿扮演司机,当“红绿灯”说“红灯亮”时,司机就双脚立定不动,马上说“停一停”;当“红绿灯”说“绿灯亮”时,司机做开汽
车向前行的动作,边说“向前行”边发出“嘀
、嘀”的声音
2.教师要提醒幼儿遵守游戏规则,并发准
鼻音。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题三第12周
区域名称
益智区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《路边的标志》
中班
11.26
活动经验
加深对交通标志的认识,知道它们所代表的
意义。
活动情况
材料投放
街道背图1张,不干胶粘贴标志1组
活
动
过
程
l.将幼儿画的交通标志和家长协助准备的交通标志图片以及有关标志的知识资料等进行整理。
引导幼儿同伴间相互交流,说说一些常见的标志所代表的意义,进一步加深对交通标志的认识
2.幼儿操作儿活动包,观察“马路”边在
上有哪些不同的场所。
识别各种标志。
并将各种标志的纸粘贴在画面相应的位置上,并说说理由。
3、请幼儿思考马路上还有哪些标志,并尝试画一画。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题三第12周
区域名称
益智区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《交通安全棋》
中班
11.26
活动经验
能遵守游戏规则,并加深对交通安全的认识。
活动情况
材料投放
自制交通安全棋、胜负局牌、骰子
活
动
过
程
1.向幼儿说明游戏规则,2名幼儿轮流擦子
按照点数走棋,根据棋上交通行为的对与错,前进与后退,先到达终点者为胜。
2.为了增加趣味性。
可设立负局牌,同
导幼儿做好记录,进行初步的统计。
活动反思
重庆路幼儿园区域活动备课
主题名称:
主题《我在马路边》次主题三第12周
区域名称
表演区
班级:
日期:
主备教师:
活动名称
《找标志》
中班
11.27
活动经验
对音乐游戏感兴趣;能正确辨认常见
的标志
活动情况
材料投放
《嘀嘀嘟嘟》音乐,各种标志的图片
活
动
过
程
1.播放《嘀嘀嘟嘟》音乐,将标志四散地放在地上,幼儿边唱边做开车的动作
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- 中班 上学 区域 活动 备课 第四 主题