亲子共读主持词.docx
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亲子共读主持词
亲子共读主持词
时间:
2020年08月02日编稿:
作者三
第一篇:
亲子共读主持词
喜迎双节,亲子共读,营造书香校园主持词
邱:
金秋时节佳节多,我们又迎来了一年一度的中秋节和国庆节。
刘:
二丙中队“喜迎双节,亲子共读,营造书香校园”主题班队会现在开始。
杨:
首先让我们热烈欢迎各位领导\各位老师\和爸爸妈妈们的到来.
刘:
中秋是个团圆的日子,国庆是个喜庆的日子.
邱:
(手指着中国地图)同学们,这是什么国家的版图?
形状像什么?
康:
对这是中国的版图,她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。
杨:
我们的祖国多么美啊!
刘:
碧绿的草原,
康:
蓝蓝的大海,
邱:
弯弯的江河,
杨:
绘成了一幅彩色的中国地图。
邱:
请观赏我们和爸爸妈妈一起表演的诗朗诵《我爱您--中国》
康:
我们的祖国像花园,花园的花朵真明艳。
刘:
我们就是花园的花朵,
杨:
感谢爸爸妈妈们参与我们的校园生活.陪我们一起成长,
康:
有了你们的支持和鼓舞,成长的道路上我们很欢乐.
邱;有了你们的哺育和呵护,
合:
我们才干盛开在祖国这个漂亮的大花园里,
康:
请观赏第一小组的小合唱《我们的祖国是花园》。
邱:
月在水里,月在天上,
杨:
月在画里,月在心上
刘:
今日,我们放飞所有的梦想,去打捞那轮漂亮的月亮.
康:
月是期盼,月是幻想
邱:
月是思念,月是圆满
杨:
八月十五,是月亮婆婆的生日.
刘:
在这圆满的时刻,让我们一起观赏我们伟大祖国的文化珍宝,武术表演康:
下面请观赏第二小组表演的中国功夫。
(搏击操)
邱:
接下来要举行的是和家长的诗词接龙赛,请各小组选手就位.
杨:
哪组选手没有接上,哪组选手算输
刘:
只要是和月亮与中秋有关的歌曲\儿歌\古诗都算过.
康:
各组预备好了吗
邱:
我宣布竞赛正式开始
邱:
能赢了爸爸妈妈,我们很开心.有请薛老师
刘:
我们班共有75名伙伴,来自九个不同的民族,我们欢乐的生活在一起。
杨:
请观赏第三小组带来的民族健身操.
刘:
别看我们年级小,我们会的可不少
康:
请观赏器乐大串烧
王:
我们是第四小组的成员,我们为大家演唱一首歌曲,歌曲的名字叫
康:
在一个个精彩的表演之后,我们的活动也要在大家的欢声笑语里结束了.刘:
我们的压轴节目也将盛大登场,请观赏合唱
邱:
二丙中队“喜欢双节亲子共读营造书香校园”主题班队会,到此结束,感谢大家。
第二篇:
亲子共读主持词
下午好!
首先谢谢各位家长百忙之中来学校参加今天的同悦书香,缔结一生书缘之“亲子共读”启动仪式!
我们上高中小学在人和理念的引导下,积极打造书香校园,营造浓厚的读书氛围。
先后分层次、分批开展了教师和融团队读书论坛、学生经典诵读竞赛、演讲竞赛、讲故事竞赛及小作家评选等三大类十余项读书活动,增强了教师、学生读书兴趣,让他们体验成功的欢乐,在学校中掀起了一股“多读书、读多书,好读书”的热潮。
今天,我们在这里启动“亲子共读”仪式,目的在于在将读书活动走进到家庭之中,营造家庭读书氛围,培养家长和孩子们在家中读书的好习惯。
今天我们的活动大致包括六项:
一是由李主席宣读“亲子共读”倡议书,二是由李晓军校长为教师和融团队赠书并赠言,三是向各位家长推举部分亲子共读书目。
随后我们到人和广场主席台前一起见证我们学校图书漂流捐赠仪式,观察五年级一班带来的经典诵读展示,参观四五年级班级图书角。
最后尾随李老师进入进入家长会客厅举行活动。
首先举行第一项:
由少李主席宣读“亲子共读”倡议书。
谢谢李主席。
现在举行第二项:
由李晓军校长为教师和融团队赠书并赠言。
谢谢李校长,我们和融团队在以后的成长道路上将带着李校长的关怀和期望,与书为友,不断奋进,为上中的漂亮明天贡献出更大的力量。
现在举行第三项:
由我向各位家长推举两本亲子共读书目,在座的都是五年级家长,五年级马上面临着毕业,升入
初中之后,随着学习压力增大和生理上的变化,许多学生面对困难和挫折的能力较差。
在此向大家推举两本共读书目
《告诉世界,我能行》。
(成长面对的50个问题)
“知心姐姐”卢勤以一部《告诉孩子,你真棒》而赢得广泛的读者。
《告诉世界,我能行》是的姐妹篇。
本书分六个部分,激励儿童积极向上,改变世界、改变命运、改变生活、改变关系、改变人生、改变将来。
相信有一天,我们会面向世界,自豪地高声喊出:
“我能行!
”
《如果给我三天光明》
美国20世纪的杰出女性海伦.凯勒的作品,震撼、影响了很多的读者。
作者曾被评为20世纪美国英雄偶像。
全书以饱含激情的文字,展现了作者这个盲眼女性勇敢而富有个性的生活,为全人类带来了心灵的光明。
她具有穿透力的文字,能够帮助今天的孩子度过挫折、战胜困难。
后续的还有许多的推举书目,我们会以书面的形式发放给家长。
下面请各位家长到主席台前举行参观。
第三篇:
亲子共读
送给心灵最好的礼物
——共读《天蓝色的彼岸》有感
六一班林雅家长
唉!
现在做一名家长真的好累!
孩子一回来就催我写篇“亲子读后感”,童书对我来说感觉很亲切,它让我返老还童,又回到了童年时代。
在寒假期间,我陪女儿购买了几本童书。
其中一本书名叫《天蓝色的彼岸》。
她总是爱不释手,整天在问:
“妈妈,人死了真的会去天蓝色的彼岸吗?
这世上真的会有天蓝色的彼岸吗?
它是人间的天堂吗?
”被她这一连串的问题,我也好奇了,于是,好奇心驱使着我拿起了这本孩子爱不释手的《天蓝色的彼岸》。
这一本的封面映入我眼帘的是:
蓝色的背景下,一个小小的孩子在独自遥望,留给我们一个孤单的背影。
远处是什么?
彼岸又是什么?
画面上好似有点点繁星,好似有羽毛在轻快地飘飞,又是什么呢?
是飘飞的灵魂吗?
为理解“关于生命和死亡最深刻的寓言,送给孩子们最美好的礼物”。
我带着那一丝丝好奇,轻轻地打开了这本书,开始和孩子一起走进了这部感人至深,触动灵魂的人性寓言——《天蓝色的彼岸》。
这里的主人公只是一个小男孩,他在一次不幸的车祸中失去了生命,他的灵魂去了一个叫“另一个世界”的地方,正等着去天蓝色的彼岸,但他觉得自己还有无数事没做完:
他想念着他的亲人、朋友、
老师,他想知道没有他的日子,他们会怎么办。
却又不知如何传达他的心声。
直到他碰上一个叫阿瑟的幽灵,于是他跟阿瑟的幽灵偷偷溜下凡间,来向亲人和朋友们告辞,并向他们表示歉意和爱〃〃〃〃〃〃而哈里看到的情况却出乎他的预料:
最好的朋友跟他的“死敌”一起玩,他以为他的死会让全班十分悲哀,可同学们却还和从前一样的上课,他的位置坐上了另一个人。
哈里却忽然意识到生活不会因他而改变,他死了,但生活还在〃〃〃〃〃合上这本书,我的心灵有了很大的震撼,原来人活在世界上要珍惜在世界上的每一分每一秒的时光。
学会在生的时候,珍惜身边的每一个人,要学会聆听,但不要期待生活的公平。
死亡会忽然浮现带走你或你身边的人。
面对死亡,我们无能为力,我们发觉我们会变得无比脆弱。
这本书的意义不仅仅是对孩子。
它的纯真简朴的道理,一样适用于成人。
教会人们学会关爱,珍惜生命,唤起人们内心深处最美好的情感,呈送给人们最真切的感动和最伟大的爱,在不可抵挡的人性光辉中感悟生命和死亡〃〃〃〃〃〃
第四篇:
亲子共读
“爱他,就和他共读吧!
”
--“亲子共读”倡议书
“爱他,就和他共读吧!
”每天抽30分钟陪孩子一起读书,远离电视和网游。
要想让孩子从小养成热爱阅读的好习惯,必须在家庭内培植像样的阅读氛围。
为此,我们提出一下倡议:
1.每天减少看电视、上网时光,增加和孩子一起阅读的时光。
(每天至少保证半小时的亲子阅读时光)。
2.每次阅读后和孩子交流一次读书心得,提一些启示性的问题,引导孩子思量(有记录)。
3.和孩子一起养成勤写日记的习惯,鼓舞孩子向各种刊物投稿。
4.教会孩子阅读办法,每次阅读指导孩子做读书笔记,积存好词佳句。
童年因为拥有书香而变得丰富而美好,让我们与经典同行,与圣贤为友,让书香充溢童年,让阅读伴随成长。
附:
《语文课程标准》课外阅读阶段目标
第一学段(1~2年级)
《语文课程标准》阶段目标:
1.阅读重点与总量:
①童话、寓言、故事、儿歌、童谣和浅近的古诗等;
②背诵课内外优秀诗文50篇(段);
③课外阅读总量不少于5万字;
2.阅读办法与能力:
①借助读物中的图画、拼音阅读;
②学习默读;
第二学段(3~4年级)
《语文课程标准》阶段目标:
1.阅读重点与总量:
①阅读叙事性作品,包括故事等;②诵读课内外优秀诗文50篇(段);③课外阅读总量不少于40万字;
2.阅读办法与能力:
①初步学会默读;②学习略读;③借助字典、词典等工具书阅读;④养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料;
第三学段(5~6年级)
《语文课程标准》阶段目标:
1.阅读重点与总量:
①阅读叙事性、说明性、诗歌等作品;②诵读优秀诗文,背诵课内外优秀诗文60篇(段);③课外阅读总量不少于100万字;
2.阅读办法与能力:
①能顺利默读,默读普通读物每分钟不少于300字;②学习扫瞄(快速略读);③学会到学校、社会图书馆借阅;④有条件的学校学
会上网,依据阅读需要搜索相关信息资料;
小学生课外阅读必读书:
一年级阅读量:
(0.5+1)万字;必读书:
《安徒生童话》(注音版)
二年级阅读量:
(1.5+2)万字;必读书:
《格林童话》(注音版)
三年级阅读量:
(7+8)万字;必读书:
《伊索寓言》《成语故事》
四年级阅读量:
(10+15)万字;必读书:
《汤姆索亚历险记》、《西游记》
(青少版)
五年级阅读量:
(20+25)万字;必读书:
《昆虫记》、《水浒传》(青少版)、
《上下五千年》
六年级:
阅读量:
(25+30)万字;必读书:
《鲁滨逊漂流记》、《三国演义》
(青少版)
小学生课外阅读推举书:
第一学段(1~2年级)
《中华成语故事》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《格林童话》、《阿凡提的故事》、《猜猜我有多爱你》、《骑鹅旅行记》、《爷爷一定有方法》、《爱心树》、《一只孤独的乌鸦》、《我和小姐姐克拉拉》、《跑猪噜噜》、《小猪唏哩呼噜》„„第二学段(3~4年级)
《克雷洛夫寓言》、《宫泽贤治童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《三字经》、《中国古代神话》、《上下五千年》、《小学生必背古诗七十首》、《三毛流浪记》、《儿童文学》《窗边的小豆豆》、《调皮包马小跳》、《小王子》、《捣蛋鬼日记》、《笨狼的故事》、《阿笨猫》、《帅狗杜明尼克》、《十万个为什么》、《皮皮鲁和鲁西西》、《吹牛大王历险记》、《时代广场的蟋蟀》„
第三学段(5~6年级)
《爱的教育》、《唐诗三百首》、《东周列国故事》、《资治通鉴故事》、《岳飞传》、《杨家将演义》、《聊斋志异》、《格列佛游记》、《匹克威克外传》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《希腊神话故事》、《爱丽斯漫游奇境记》、《十万个为什么》、《简爱》、《智慧背囊》、《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《男生贾里》、《女生贾梅》、《五(3)班的“坏小子”》、《夏洛的网》、《哈利波特》、《海底两万里》、《老人与海》、《爱心树》、《如果给我三天光明》、《柳林风声》、《读者》杂志、《世界名人传记》(少年版)„„
第五篇:
亲子共读
亲子共读《如果给三我天光明》读后感今天下午,我们四年级全体师生进行了一场读书报告,使我深有感触。
书中的海伦凯勒遭遇了不幸,她双目失明,耳朵也听不见,在她的生活中惟独黑暗。
这样的人怎么会有成就呢?
但我们万万没有想到,海伦凯勒却制造了奇迹!
她虽然每天都生活在黑暗中,但她的意志非常坚决,她有超乎常人的毅力。
每天坚持学习,刻苦用功。
固然这也少不了莎莉艾小姐的教导。
正如妍菲妈妈所说“一个成功人士的背后,必然会有一个成功的教导者,就像莎莉艾小姐一样,给她的生活带来光明和希翼。
同学们对于五官齐全的我们,是不是更应该努力学习呢?
那我们就要努力学习,制造辉煌的将来。
同学们。
让我们一起来为自己的理想奋斗吧!
让我们的明天更精彩,更漂亮!
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