班级凝聚力.ppt
- 文档编号:8803958
- 上传时间:2023-05-15
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班级凝聚力.ppt
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班级凝聚力,和谐的班级我家,八(6)班,有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄,他向迎面而来的妇人说:
“我有一颗汤石,如果将他放入烧开的水中,会立刻变出美味的汤来,我现在就煮给大家喝。
”这时,有人就找了一个大锅子,也有人提了一桶水,并且架上炉子和木材,就在广场煮了起来。
这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中,然后用汤匙尝了一口,很兴奋的说:
“太美味了,如果再加入一点洋葱就更好了。
”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。
陌生人又尝一口:
“太棒了,如果再放些肉片就更香了。
”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。
“再有一些蔬菜就完美无缺了。
”陌生人又建议道。
在陌生人的指挥下,有人拿了盐,有人拿了酱油,也有人捧了其它材料,当大家一人一碗蹲在那里享用时,他们发现这真是天底下最美味好喝的汤!
故事启示,团结就是力量!
凝聚力,班级就像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。
-著名教育改革家魏书生,问题讨论:
一滴水怎样才会不干涸?
小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光,很容易被蒸发掉。
但回到大海就不一样了。
那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉。
我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他的关系一样呢?
1、小活动添笔画成新字,请在“口”上添两笔,组成一个新字,2、画排球场地,方法:
分成两组学生,每组7人,老师发令后各组第一人跑向黑板画排球场第一条线,将笔交给同组的第二位学生,第二位学生也画一条线,如此类推,依次进行,看哪一组最先画好。
要求:
每人只能画一根线,如“口”必须画四笔,由全班评判最快且画的最好的小组为胜。
一个班级,如果有了很强的凝聚力,那么它将会无往不胜-团结是最重要的。
试想,当一个班级的同学在一起为班级努力时,如果各自干各自的,不能做到统一规划,那么后果将是完全失败。
反之,如果一个班级的同学团结一心,努力奋斗,一切以班级利益为最终准则,那么这个班级将是成功的。
班级凝聚力的作用可是很大的!
七嘴八舌大家谈,同学们,在八(6)班这个大家庭里,如何体现自己的集体意识?
团结就是力量!
1、要有一个健康的出发点,每做一件事都要首先考虑是否正确,是不会影响班集体的荣誉?
当可能会对集体造成影响时又该如何做?
2、要有不为小利益斤斤计较的思想,做事时是否有这样一种思想,觉得自己可能会吃亏,结果为自己的一点小利而损害的班集体的利益。
3、要时刻把集体的利益放在第一位的思想。
要有主动“吃亏”的意识,提高班级凝聚力最重要的是靠我们大家,你每一次跑操都认真去做了吗?
每次喊口号都用力去喊了吗?
每次打扫卫生你都去认真完成了吗?
每次听到班里卫生排名和跑操排名在年级前列或倒数的时候,你是喜悦和自豪,难过,还是无动于衷?
我们要认真对待为班级做的每一件事,身边的故事,这里有没有你?
课堂上故意大声说话,影响别人听课;,做练习、作业时碰到难题时,不经思考就马上问同学,或干脆抄别人;,同学有不懂的问题请教你,不予理睬或干脆给作业本别人抄;,上课听不懂时,干脆不听了,讲小话、看课外书或睡觉;,被老师叫起来,一问三不知;,不认真做作业,讲闲话甚至影响别人;,要改正,考砸了,就灰心丧气,不敢正视问题;,身边的故事,这里有没有你?
明明是自己不努力,却总是找老师和父母的原因,就是不肯虚心接受批评;,肆意挥霍父母的血汗钱,一味追求物质享受;,浪费宝贵时间,来到学校只想着谈天讲笑话;,歧视同学甚至戏弄同学;,不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事(如广播操、值日等);,同学被老师表扬,不加以鼓励反而起哄;,本班同学参加比赛,在旁漠不关心甚至不想别人关心;,要改正,我们怎么爱我们的班集体?
1、纪律,2、卫生,3、学习,4、师生关系,纪律是自由的保证,纪律是学习的保证,纪律也是安全的保证,静,你愿意在干净的教室学习吗?
你愿意在干净的家生活吗?
净,如果愿意那么请你不让让你的座位下出现纸屑,如果愿意,请不要让洁白的墙壁惨遭涂鸦,集体力量个人力量之和,“不要只强调个人,更多要考虑集体”,说的直白点,有了凝聚力就像是把一只张开的手,握成了一个拳头,凝聚力越大,拳头就结实!
班级凝聚力的意义,让我们彼此友爱,共同进步!
崇尚理性的光辉,成为文明的代表!
信仰善良的力量,弘扬善良的美德!
关心他人的存在,宽容他人的不足!
完善自我的人格,克制自我的恣肆!
相信温和的真理,甘当仁爱的恕者!
珍惜同学的情谊,把握美好的时光!
扬起理想的风帆,驶向成功的彼岸!
播放我们是相亲相爱一家人,八(6)班“班级凝聚力”主题班会到此结束。
谢谢各位领导和老师的指导,谢谢亲爱的同学们的积极参与!
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- 关 键 词:
- 班级 凝聚力
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