领先一步中考记叙文之文本梳理与概括.docx
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领先一步中考记叙文之文本梳理与概括
领先一步-中考记叙文之文本梳理与概括
知识点1记叙文概括内容
1.知识点1:
人物形象概括:
解题方法:
(1)抓住细节,展示人物风采。
主要抓住人物描写的方法。
(2)抓住细节,丰满人物形象。
理清情节,演绎人物性格发展史。
找准冲突,展现人物思想境界。
(3)纵横对比,挖掘人物性格。
分析人物形象,有时候不能孤立地来看,还要通过纵横对比来挖掘人物的性格。
(4)用文中直接出现的词语。
要特别注意人物描写的语句。
易错点:
(1)词语概括不准确,词语积累不够。
对策:
平时多积累人物形象的词语。
如亲情类的文章中,多出现母亲和父亲的人物形象的概括。
母亲:
吃苦耐劳,关爱子女。
父亲:
教子有方,机智聪明。
老师:
关爱学生,教法独特,循循善诱,和蔼可亲,爱岗敬业等等。
(2)把握不好文章中关于人物描写的分析。
对策:
根据文章中心,抓住文章的主要事件,概括出人物的主要形象。
抓住人物描写。
外貌描写,揭示人物的年龄、身份、地位、经历。
品味语言描写,揭示人物思想、情感、性格。
留意神态描写,揭示人物的心灵轨迹。
紧扣动作描写,揭示人物的性格特点。
揣摩心理活动描写,揭示人物的精神世界。
(3)对比的手法没有落到实处。
对策:
纵比:
即将同一人物个性发展的不同阶段相比较。
如《林教头风雪山神庙》中,林冲在出场时说自己是“罪囚”,听天由命,随遇而安,甚至打算在破庙里暂且安身。
当他明白高太尉派人定要他性命时,才杀死陆虞侯等人,“便出庙门投东去。
”可见,他的个性特征由“逆来顺受”走上了“反抗”之路,主要原因是一个“逼”字,从他身上看到了英雄好汉被逼上梁山的必然性。
横比:
即将不同人物的异同相对比。
如《骆驼寻宝记》一文中,将骆驼与其它众多动物在寻宝途中的表现进行了鲜明的对比,更加突出了骆驼的坚忍不拔、百折不挠、为大家谋福利的高尚境界。
知识点2:
情节概括:
解题方法:
(1)根据已知答案确定答题范围。
(2)根据已知答案进行仿写。
(3)尽量用文中的词语来回答。
如果已知答案是文中的原词,那么我们也要去文章中抓住关键词语来进行概括。
易错点:
概括不准确,不全面。
会漏掉六要素中的某一点。
对策:
首先抓住主要人物,主要事件。
(1)没有抓住关键词语,比如表示线索的词语
对策:
有些题目含有隐性的条件。
比如“文章以‘两角钱’为线索,请你梳理故事情节”,回答这种题目的时候要注意每一个故事情节中都要出现“两角钱”。
(2)没有根据已知答案进行仿写。
对策:
例如:
一共三点,有一点题目中已有,只要考生答两点,考生可以揣摩、仿照题目中的一点的答法,去完成试题。
(3)没有抓住答题区间。
对策:
比如题目中出现了“蘑菇没采到,采到了山果”,那么首先确定它是在文中的那些段落出现的,从而确认前一事件和后一事件的答题区间。
知识点3:
心理概括:
解题方法:
(1)根据已知答案确定答题范围。
(2)根据已知答案进行仿写。
(3)尽量用文中的词语来回答。
如果已知答案是文中的原词,那么我们也要去文章中抓住关键词语来概括
易错点:
(1)词语概括不准确,不全面
对策:
通过事件去分析心理,专注于文本中人物描写的句子,特别要抓住人物心理描写的句子。
(2)词语不是表现心理和情感变化的。
对策:
仔细审题,答案概括出来后,要认真检查所概括的词语是不是表现人物心理变化的。
(3)没有抓住答题区间。
对策:
比如题目中出现了“惭愧”,那么首先确定它是在文中的哪些段落出现的,根据题目中的空格,划分文章的段落层次,概括出人物的心理变化。
(4)没有进行仿写。
对策:
例如:
一共三点,有一点题目中已有,只要考生答两点,考生可以揣摩、仿照题目中的一点的答法,去完成试题。
知识点4:
主旨概括:
解题方法:
(1)看标题。
(2)分析文章的主要事件。
一般说来,好的记叙文总是避开直接表述中心思想,言在此而意在彼,或是通过相关人物的描写或是通过相关事件的叙述,隐晦地表达作者的主旨。
从分析人物和事件入手,着重分析理解所写的人和事倾注了作者怎样的思想感情,要揭示怎样的思想意义,这样就可以由此及彼、由表及里地归纳出中心。
(3)看文章的抒情句和议论句。
有些文章,在记叙中穿插议论和抒情,这些段落、语句往往与中心密切相关,有画龙点睛的功效。
阅读记叙文,要能够敏锐地捕捉这些段落、语句,并善于从点睛之笔来归纳文章中心。
(4)看文中的开头和结尾。
从分析开篇或篇末入手许多记叙文都是开篇或篇末点名主题或深化中心的,在阅读时要用心捕捉这些关键语句,不断提高语感的敏锐性。
(5)分析文章中的关键词句。
这种方法是概括中心思想的最基本的方法,抓住那些重点段落,重点句子和重点词语深入体会,就能正确地把握中心思想。
(6)认真观察、分析在字里行间所流露出的作者的感情或作品人物的思想感情。
易错点:
(1)考生读不懂题目。
一般试题,很少直接叫考生说说主旨是什么,考生因为没有仔细思考题目。
没有读懂就回答,那么,就会错了。
(2)有的考生不懂得内容和主旨是相辅相成的,有时他们知道文章写了什么事情,但不去思考为什么要写这些事。
对策:
实际上只要联系全文,从文章的字里行间所流露出来的作者的感情,是不难把握文章的主旨的。
(3)考生有时候是概念化的倾向。
比如:
写父亲,母亲,小学老师等等文章,就会套上热爱家乡的概念;写草地、树林、河水等文章,就会套上环境保护等概念等等。
对策:
其实,文章需要认认真真地读,只有这样,才能体会作者写文章的用意。
从材料的情节入手。
文章的主旨是通过具体材料来表现的,材料是为主旨服务的。
在记叙文阅读中,基础是对文章的内容的整体把握。
因此,首先要把握文章用了哪些材料,然后,再努力感受作品传达的思想感情,体会语言文字的表达作用,思考作者的写作意图:
为什么写这个故事?
这个故事告诉读者什么?
从而把握文章的主旨。
(4)没有抓住人物情感。
对策:
阅读《背影》一文,应该能够感受到作者出于抒写父子深情的需要而精心选择了父亲的背影这一写作角度,这个背影并非平时所见到的背影,而是使作者非常感动的一个背影。
文章第六段开始写父亲,描写父亲的背影处处蕴含着作者的思想感情:
写父亲去买橘子,爬上那边月台的背影时,身上穿什么衣服,怎样走到铁道边,穿过月台,爬到那边月台,都依照当时的眼见写出来。
我们可以猜想出来,作者一定会想到,父亲不肯让自己去买橘子,仍旧是把自己当作孩子对待。
这和以前不放心让茶房去送,一定要自己去送,以及他忙着去照看行李,和脚夫讲价钱,嘱托车上的茶房好好照应他的孩子等等行为是一致的,中间蕴含着一种爱怜儿子的深情。
我们依旧可以想见,父亲为了爱怜自己的孩子,情愿在铁道两边爬上爬下,做一种几乎不能胜任的工作……作者的这些思想,并没有直白的描写出来,而是蕴含在作者对父亲背影的描写和自己的流泪的字里行间中的。
描写父亲下车走去混入来来往往的人群里的背影,并没有详细描写,只是说:
“等他的背影混入来来往往的人里,再也找不到了。
”仔细体会这句话,同样蕴含着父子间的深情:
父亲对儿子的关心无微不至,儿子对父亲的感激和依依不舍。
在仔细品味语言的时候,我们能够体会到其中的淡淡的哀愁和浓浓的父子之情。
所以在概括文章中心思想时一定要注意作者在行文之中所蕴含的感情以及其所要揭示的道理。
这种情感,无非是作者或者作品中的人物对其对象的情感;所谓情感,一般情况下指的是喜怒哀乐等。
(5)对标题的关注不够。
对策:
题目是文章的眼睛。
有的文章题目鲜明,扼要地反映了文章的重点,直接揭示了文章的中心,如《生命的意义》;有的文章以比喻或象征手法命题,如《白杨礼赞》。
阅读时结合文章具体内容用心揣摩,分析文章的比喻义或象征义,中心就把握了。
【例题1】阅读下文,完成题目。
①年近八十高龄的母亲,长期患高血压,令我一直牵挂悬心。
2002年秋天的一个凌晨,我担心的事情终于发生了,父亲打电话告诉我,母亲猝发脑出血,已经及时送往医院准备手术。
②飞机在黑暗中上升,穿越浓云密布的天空,我觉得自己像一个被安装在飞机上的零部件,没有知觉,没有思维。
我只是躯体在飞行,我的心早已先期到达了。
③走进重症监护室最初那一刻,我竟然不认识自己的母亲了——仅仅只是一天,脑部手术后依然处于昏迷状态的母亲,整个面部都萎缩变形了,口腔、鼻腔和身上到处插满了管子,头顶上敷着大面积的厚纱布……手术成功地清除了母亲大脑表层的淤血,家人和亲友们都松了口气。
然后是在重症监护室外的走廊上整日整夜地守候,焦虑而充满希望地等待,等待母亲从昏迷中苏醒过来。
每天上午下午短暂的半小时探视时间,被我们分分秒秒珍惜地轮流使用。
我无数次俯身在母亲耳边轻声呼唤:
妈妈,妈妈,您听到我在叫您么?
妈妈,您快点醒来……
④等待是如此漫长,母亲沉睡的身子把钟表的指针压住了。
那些日子我才知道,“时间”是会由于母亲的昏迷而昏迷的。
⑤两天以后的一个上午,母亲的眼皮在灯光下开始微微战栗。
那个瞬间,脚下的地板也随之战栗了。
母亲睁开眼睛的那一刻,阴郁的天空云开雾散,整座城市所有的楼窗,都好像突然一扇一扇地敞开。
然而她不能说话,只能依赖呼吸机维持生命。
她的意识是模糊的,只能用茫然的眼神注视我们,那个时刻,整个世界都与她一同沉默了。
⑥母亲开口说话,是在呼吸机停用后的第二天夜晚。
我悄悄走到妈妈床边,说:
“妈妈,是我呀,抗抗来了。
”
⑦由于插管子损伤了喉咙,妈妈的声音变得粗哑低沉,她复述了一遍我的话,那句话却变成了:
“妈妈来了。
”
⑧我纠正她:
“是抗抗来了。
”
⑨她固执地重复强调说:
“妈妈来了。
”
⑩我的眼泪一下子涌上来。
“妈妈来了”——那个熟悉的声音,从我遥远的童年时代传来:
“别怕,妈妈来了。
”——在母亲苏醒后的最初时段,在母亲依然昏沉疲惫的意识中,她脆弱的神经里不可摧毁的信念是:
妈妈来了
⑪妈妈来了。
妈妈终于回来了。
⑫母亲的语言功能一天天开始恢复。
在病床上长久地输液保持一个姿势让她觉得难受,她便不停地转动头部,企图挣脱鼻管。
输氧的胶管常常从她鼻孔中脱落,护士一次次为她粘贴胶布,并嘱咐她不要乱动。
她惭愧地说:
“是啊,我怎么……怎么老是要做……这个动作呢。
”她断断续续地用复杂的句式来表达自己的意思。
⑬若是问她:
“妈妈,今天有哪里不舒服吗?
”她总是回答说:
“我没有不舒服。
”真是难以想象母亲是怎样坚持过来的。
她只是静静地忍受着病痛,我从未听到过她抱怨,或是表现出病人通常的那种烦躁。
灾难过后的母亲,意识与语言的康复依然十分艰难缓慢。
她明明是醒过来了,但我时常觉得她好像还在一个长长的梦里游弋。
但她天性里那种纯真、善良,却始终被她无意地坚守着。
⑭一天,母亲也许是听见了不知何处传来的乐曲声,她说:
“敞开音乐的大门,春天来了。
”
⑮母亲要做脑部CT,她躺在可移动的病床上,护工推着床下楼,经过医院的小花园。
母亲望着天空说:
“今天真是丰富多彩的一天呀!
”那一刻,她笑了,笑容使得她满脸的皱纹一丝丝堆拢,像金色的菊花那样一卷一卷地在微风中舒展。
⑯母亲永远都在赞美生活。
在她的内心深处,没有怨恨,没有忧郁。
即使遭受如此病痛,她仍如同一生中的任何时候,坦然承受着所有的磨难,时时处处总是为别人着想。
即使在她大病初愈脑中仍然一片混沌之时,她依然本能地快乐着,对这个世界心存感激。
⑰母亲终于重新站立起来,几乎奇迹般地康复了。
⑱我想,一个人刚刚从昏迷中苏醒过来,在理智思维尚未健全的状态下,她所自然流露出来的思维和行为,应是她心中最坚实的内核与底蕴。
于是我写下了这些。
(1)本文记叙了母亲在病中不同阶段的状况,也写出了“我”的心理感受。
通读全文,根据文章内容,填写下面的表格。
(4分)
不同阶段
母亲的状况
“我”的心理感受
昏迷中
①
②
初醒时
③
感动
康复中
母亲的语言功能渐渐恢复并重新站立起来
④
(2)品味语言,回答下面的问题。
(共6分,每小题3分)
①请结合语境,赏析文章第⑨段。
她固执地重复强调说:
“妈妈来了。
”
②请赏析文章第⑪段中 “妈妈来了。
妈妈终于回来了”一句中“终于”的表达作用。
(3)请结合文章,谈谈对最后一段划线句的理解。
(3分)
她所自然流露出来的思维和行为,应是她心中最坚实的内核与底蕴。
【答案】
(1)①母亲面部萎缩变形,身上到处插着管子,头上敷着纱布。
②焦虑而充满希望。
③母亲从意识模糊到能开口说话(或:
母亲从意识模糊、不能说话到能开口说话)。
④为母亲感到骄傲。
(2)①这句话通过对母亲苏醒后的语言描写,真切生动地表现了母亲在昏沉疲惫的意识中不可摧毁的信念,表现了母亲对孩子本能的爱。
②“终于”表达了“我”看到母亲从昏迷中苏醒过来,听到母亲熟悉的声音后如释重负般的喜悦之情,同时领起下文,为下文写母亲苏醒后渐渐恢复的情形作铺垫。
(3)示例一:
母亲初醒时固执地复述“妈妈来了”;惭愧自己给护士带来麻烦;静静忍受病痛;听到乐曲声说“春天来了”;途经花园感慨生活多彩并露出灿烂笑容。
这些都是母亲在理智思维尚未健全状态下的行为,自然流露出母爱,体现出她天性中纯真善良、坚强乐观、热爱生活的精神态度,这就是她心中最坚实的内核与底蕴。
示例二:
妈妈苏醒后的最初阶段,最先表达的是母爱。
“妈妈来了”是母亲对子女的呵护,是母亲最本真的内核。
母亲艰难地表达对护士的惭愧,母亲静静地忍受疾痛并不抱怨,母亲的善良与隐忍在自然而然地流露。
母亲听到乐曲,说“敞开音乐的大门,春天来了。
”母亲望着天空说:
“今天真是丰富多彩的一天”;母亲如菊花一样舒展的笑容,是母亲乐观热爱生活的精神。
母爱、善良、热爱生活,这些都是母亲心中最坚实的内核和底蕴。
【例题2】阅读文章,完成题目。
苦难,开出幸运的花
①许多幸运者的背后都有很多跟幸运无关的故事。
②在记忆中,我特别喜欢的一位签约作者。
她的微信公众号开通两个月便收获两万多粉丝,很多人都惊呼:
“简直太幸运了!
”我认为,这跟运气关系不大。
她十年前开始写作,为了圆自己的作家梦,她不顾别人异样的目光默默地写作,笔耕不辍十年,遭到的退稿不计其数,但这些都不妨碍她继续写作。
那时,无数个日夜,她努力爬格子,希望自己所写的东西能够得到大家的认可。
她就像石缝间的小草,拼命地向上生长,渴望有一天能沐浴在和煦的阳光之下。
终于,苦尽甘来,她写了许多被转载上百次的文字,收获了无数的粉丝。
③我还想起了《中国达人秀》上的张春广,以收废品为生。
他自小迷恋舞蹈,每次看到舞台上的演员跳舞他便热血沸腾,梦想有一天能够像他们一样。
然而,对于贫苦家庭的孩子来说,跳舞是一种奢侈,幼小的他只能将梦想埋在心里。
张春广平时爱跳“机械舞”,他爱跳舞这一举动还被乡邻认为是神经病,妻子也极力反对他,为此两个人没少吵架。
但迷恋舞蹈的张春广却不愿放弃,他买回舞蹈光碟在家练习跳舞。
④2014年,张春广鼓足勇气报名了《中国达人秀》。
他穿着几十元的灰色衣裤,背着一个纺织袋、肩膀一高一低,一口浓浓的乡音,刚一上场便惨遭其中一位评委灭灯。
随后,在表演中,他跳了一段自创的“捡废品机械舞”。
只见他时而轻松灵动的像一条蛇,时而笨拙僵硬的像一个机器人。
他的这段自创舞蹈得到了现场雷鸣般的掌声,起初灭灯的评委也不得不承认,自己看走了眼。
当时主持人问他为什么要来参加节目,他的一句话感动了全场人:
“我只是为了证明自己不是神经病!
”随后现场所有观众起立,这是达人秀舞台上从未有过的一幕。
无疑,他赢得了尊重,很多人视他为“励志榜样”。
⑤我不禁又想起了我的一位初中同学,她小时候跟随父母迁到了新疆。
我们关系很好,一直保持联系。
她自小就喜欢芭蕾舞蹈,母亲为了满足她的愿望,将她送入舞蹈班。
她如愿成了一名芭蕾舞演员,经常在网上晒自己演出的照片,我心里甭提多羡慕了,羡慕她那光彩照人的生活。
⑥去年冬天,她回老家,约我见面。
那天屋外雪花飞扬,放眼望去窗外的几株梅花开得正旺。
我们聊起这些年的经历,两个人激动万分。
不过,让我印象最深的便是她那双脚。
当我说羡慕她的生活时,她毫不忌讳地脱下丝袜让我看她的脚,我被吓得起了满身的鸡皮疙瘩。
那双脚伤痕累累,布满了老茧,脚趾也被挤压变了形。
我止不住落泪了,她却笑了,淡淡的说:
“我十几年如一日的练习芭蕾,早就习以为常。
这是每一位芭蕾舞演员的必经之路!
”
⑦生活中,时常有人拿“幸运”来定义别人,其实他们背后有许多跟幸运无关的故事。
当我们惊呼签约作者幸运走红之时,我们不曾想到她的笔尖里饱含着永不言弃的汗水;当我们肯定张春广独创的舞蹈之时,我们不曾看到他在家里孤又执拗的练舞身影;
也许当我们在羡慕我的初中同学那光彩照人的生活之时,我们不曾想到她面对苦难时的那份坚韧和淡然。
⑧在追求梦想的路上,所谓幸运不过是苦难开出的花!
(1)文章开头说“许多幸运者的背后都有很多跟幸运无关的故事”,请依次概括文中的故事。
(6分)
①我的签约作者屡次退稿,却笔耕不辍,终于苦尽甘来,收获无数粉丝。
②
③
(2)第②段的画线句“她就像石缝间的小草,拼命地向上生长,渴望有一天能沐浴在和煦的阳光之下”运用了 的修辞,其表达效果是什么?
(5分)
(3)对第⑥段画线句“我止不住落泪了”,下列分析最恰当的一项是( )(3分)
A.“我”落泪是因为“我”羡慕老同学那光彩照人的生活。
B.“我”落泪是因为“我”和老同学见面而激动万分。
C.“我”落泪是因为“我”看到了同学伤痕累累的双脚,为她的艰辛和付出的努力而震撼。
D.“我”落泪是因为“我”被同学伤痕累累的双脚吓坏了。
(4)根据全文,“人在苦难中开出幸运的花”所具备的条件是:
(4分)
【答案】
(1)②张春广遭乡邻质疑、妻子反对(1分),却执着地练习舞蹈,(1分)终于在《中国达人秀》上赢得尊重。
(1分)③我的初中同学尽管双脚伤痕累累,(1分)却坚持十几年如一日地练习芭蕾,(1分)终于获得成功。
(1分)
(2)比喻(1分),生动形象(1分)地写出了签约作者在屡遭退稿之后依旧努力、拼命地写作(1分),表现了她面对苦难时的百折不挠(1分),也表达了她对成功的渴望(1分)。
(3)C
(4)拥有梦想(2分),面对苦难执着追求梦想/面对苦难坚韧顽强(2分)。
【变式题1】阅读下文,完成题目。
怪人吴老太
高淑霞
①在街坊眼里,刚搬来不久的吴老太是个怪人。
②“嘿,看见没?
吴老太带了个牙套!
”“什么牙套?
”“嗨,就跟我小孙女牙上的一样,亮晶晶钢丝掐成了小花,一朵朵贴在牙上,笑死人了。
诶哟,六十多岁的人了,臭美什么啊?
”
③癞子妈不光是议论,还专门等在楼门口,待吴老太出来,便嘻皮笑脸的凑过去,呲着两颗黄腻的龅牙问:
“她吴姨,你怎么还带个牙套呢?
”吴老太笑道:
“想美啊!
”
④街坊们觉得吴老太怪,是因为吴老太和她们不一样。
吴老太没子女,没子女就应该唉声叹气,就应该愁眉苦脸低着头走路。
吴老太不是,她从不像别的老太那样站在当街聊天或躲在阴凉处打牌。
吴老太总是干净利落脊梁挺的倍儿直从街边走过,那脸白皙明亮,手挎着老伴的胳膊。
⑤吴老太还学画画,背上的画板包在阳光底下一晃一晃的,晃得树荫下的一帮老太太心里痒痒,舌头飞转。
吴老太的今夕过往就从那些舌根底下流淌出来……“唉,这老太也够惨的,当了一辈子孩子王,却没一个孩子。
”
⑥“谁说没有?
她生过一个女儿,十几岁时死了!
”“死了,怎么死的?
”“唉,我也是听说,好像是车祸。
”
⑦吴老太,猜到人们的议论,却从不解释。
她退休后开始学画画,是因为女儿喜欢画画,女儿那张获奖作品《花儿灿烂》一直挂在她的床头。
她喜欢背着画夹子和老伴去写生,当老伴端着相机四处拍照时,她就坐在山顶或大海边的礁石上一边在画布上涂抹颜料,一边和女儿喁喁私语。
那一刻,她能听到风撩起发丝的低语,能感觉到海水漫过脚趾的轻柔。
风吹动云朵,脚下的海浪层层推涌,她把眼前的美景描画给女儿。
她相信女儿的眼睛一定在某一个地方注视着她,欣赏着她的画。
⑧每当吴老太手握画笔冥想远眺时,老伴就默默的坐下来,从不去打扰她。
他知道吴老太又想起了那个暴雨肆虐的夜晚。
⑨那天傍晚下起暴雨时,她正给高三学生上课。
老伴在单位忙一项实验。
十一岁的女儿是在给她送伞的路上被车撞倒的。
她和老伴赶到医院时,女儿已经停止了呼吸……她虽然哭的死去活来,还是忍住撕心裂肺的痛在捐献遗体的文件上签了字。
她颤抖的手指救活了六个人,也让她感觉女儿还活在世上……
⑩女儿走后,她把全部精力都花在了工作上。
她带出的高三毕业班,高考成绩在全市名列前茅。
⑪女儿活着的时候很爱美,经常摆弄她的长发,一会儿盘成发髻,一会儿编成花辫。
还向爸爸夸耀:
妈妈是我班同学的妈妈中最漂亮的!
所以她不能邋遢,必须把自己打扮的漂亮得体,她要让女儿在天堂里也为她感到自豪。
⑫前些日子她牙痛,看完牙后,她问大夫:
“我的前牙有点外凸,牙缝也越来越大什么原因哪?
”大夫说:
“岁数大了,牙龈开始萎缩,时间长了会改变咀嚼功能,影响身体健康。
”她问:
“有办法治吗?
”牙医说:
“可以用牙齿矫正器,俗话叫戴牙套。
不过一般老年人不戴,她们不仅是怕花钱,是觉得老了不需要美了。
”她说:
“我做。
”
⑬她带牙套不仅是为了美,还是为了健康。
她要有一个好身体,她还有干一件大事。
⑭两个月以后,街坊们又有了新的话题——吴老太失踪了。
吴家老头天天愁眉苦脸的自己遛弯。
⑮癞子妈兴奋的跺脚,拦住吴家老头打探,吴家老头说,去西藏了!
⑯癞子妈像打了鸡血到处爆料:
嗨,吴老太又作疯呢!
丢下老头不管,自己跑去西藏。
唉,那老头真可怜啊!
⑰吴老太是什么时候回来的没人看见。
只记得一个春光明媚的上午,寂静的楼道突然变得异常热闹。
吴老太夫妇被一群有头脸的人cùyōng( )着走出楼门。
阳光下,吴老太的脸平静如水。
⑱消息又从癞子妈嘴里传了出来:
吴老太夫妇用一辈子的积蓄,在西藏捐建了一所小学。
他俩这是去学校当志愿者,要走很长时间。
前段时间吴老太是去西藏打前站,已经安排好了一切,这次回来是接老伴的。
选自《小小说大世界》2016年第7期(有删改)
(1)在街坊眼里,吴老太是个怪人。
你认为她怪吗?
请根据内容填写下表。
街坊眼里吴老太的怪事
你的理解
六十多岁还带牙套
①
②
面对坎坷,乐观向上,让女儿放心。
退休后还学画画
③
④
把对女儿的爱,化为对更多孩子的大爱。
(2)小说意蕴丰富,其中不符合文意的一项是( )
A.赞扬乐观坚强,无私奉献的精神品质。
B.赞美蔑视世俗偏见、笑对困境的品质。
C.批判传统守旧思想,讽刺无聊的看客。
D.呼唤社会关爱老人,特别是失独老人。
【答案】
(1)①用美的形象让女儿自豪,让自己健康,来做更多有益的事;②失去独生女却不愁眉苦脸;③用独特的方式与女儿交流(思念女儿);④用一辈子积蓄捐建西藏小学,并去当志愿者。
(2)D
【变式题2】阅读下面的文章,完成下列习题。
爸爸教我读中国诗
①十个月的时候,我得了一场可怕的脑膜炎,到了一岁半还不会说话,父母非常担心。
一天,爸爸看报,我坐在他的膝上,指着某一
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