音乐教学组织真题精选.docx
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音乐教学组织真题精选
[单项选择题]
1、下列哪项是结课环节的组织?
()
A.做好铺垫,承前启后
B.形象直观的演示
C.形象直观的展示
D.课堂有序的引导
参考答案:
A
参考解析:
结课环节的组织包括:
精心小结,留有余兴;做好铺垫,承前启后。
B、C、D三项属于内容环节的组织。
[单项选择题]
2、苏霍姆林斯基认为:
“教学的起点,首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。
”这句话属于导课原则中的()。
A.趣味性
B.新颖性
C.针对性
D.启发性
参考答案:
A
参考解析:
课堂导入要注意趣味性,苏霍姆林斯基这句话指的是充满趣味性的导课不但可以调节课堂气氛和节奏,更重要的是可以激发学生的学习兴趣,提高学习效率,使师生在欢笑中实现默契交流。
[单项选择题]
3、音乐教学的质量如何主要取决于教学内容的组织。
通常,应该根据实际情况采取不同的组织形式。
不属于教学内容组织形式的是()。
A.教师情感的倾注
B.课堂有序的引导
C.妙趣横生的活动
D.抽象的演示
参考答案:
D
参考解析:
音乐教学的质量如何主要取决于教学内容的组织。
音乐课堂教学的内容繁多,教学模式五花八门,而学生又千差万别,因此在教学内容的组织上也会有很大差别,手段也是多种多样。
通常,应该根据实际情况采取不同的组织形式。
这主要包括教师情感的倾注,课堂有序的引导,妙趣横生的活动,形象直观的演示。
[单项选择题]
4、上好音乐课的必要前提是()。
A.音乐课前课后常规
B.音乐课堂常规
C.音乐教学的组织和常规
D.音乐教学的组织
参考答案:
C
参考解析:
音乐教学的组织和常规是上好音乐课的必要前提。
[单项选择题]
5、课堂教学要“有始有终”,教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分。
一个好的结束达到的效果不包括()。
A.学生将所学的知识系统化
B.便于学生牢固地掌握知识
C.学生情绪得不到高涨
D.使学生对所学知识的领会理解升华到高一级
参考答案:
C
参考解析:
课堂教学要“有始有终”,教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分。
好的结束既能使学生将所学的知识系统化,又便于学生牢固地掌握知识,还能使学生对所学知识的领会理解升华到高一级。
[单项选择题]
6、音乐教学中,要善于利用作品本身蕴含的情感,唤起学生思想上的共鸣,使学生对作品产生较为深刻的情感体验。
学生的情感是靠教师来激发、调动的。
这需要音乐教师在课堂上应该怎么做?
()
A.妙趣横生的活动
B.教师情感的倾注
C.课堂有序的引导
D.形象直观的演示
参考答案:
B
参考解析:
音乐教学中,要善于利用作品本身蕴含的情感,唤起学生思想上的共鸣,使学生对作品产生较为深刻的情感体验。
学生的情感是靠教师来激发、调动的。
音乐教师在课堂上应该是一个很有情感、甚至是一个富有激情的人。
只有当教师把音乐艺术形象中所表现出的思想和情感充分揭示出来时,音乐对学生才有意义。
[单项选择题]
7、导课设计拖沓冗长、不着边际,违背了导课的组织原则中的()。
A.新颖性
B.针对性
C.简洁性
D.趣味性
参考答案:
C
参考解析:
导课的设计提倡简单明了、开门见山、直奔主题,应力图用最短的时间、最少的话语,迅速而巧妙地缩短学生与教学内容之间的距离,把学生的注意力迅速引到教学内容上来。
[单项选择题]
8、在进行课堂教学之前或过程中,突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。
这种导课的基本形式与方法属于()。
A.创境导入
B.机变导入
C.温故导入
D.设疑导入
参考答案:
B
参考解析:
所谓“机变”就是在进行课堂教学之前或过程中,突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。
这时教师可以即兴应变,因势利导地把它引入教学中,往往会达到意想不到的效果。
[单项选择题]
9、常见导课的基本形式与方法,不包括()。
A.温故导入
B.设疑导入
C.创境导入
D.音乐导入
参考答案:
D
参考解析:
课堂导入的形式与方法灵活多样,教师要合理设计,随机应变。
一般说来,常见导课的基本形式与方法主要有温故导入、设疑导入、创境导入、机变导入、故事导入。
音乐导入是创境导入中的一种。
[单项选择题]
10、孔子认为“不愤不启,不悱不发”,属于导课原则中的()。
A.针对性
B.启发性
C.简洁性
D.新颖性
参考答案:
B
参考解析:
课堂导入时要注意启发性。
在教学过程中,教师应充分发挥学生的主动性和积极性.启发学生的思维,营造宽松、和谐的学习气氛,让学生成为学习的主人。
[单项选择题]
11、导课是教师通过预先设计,在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程,是整个教学组织过程的重要环节。
以下不属于导课的组织原则的是()。
A.简洁性
B.启发性与针对性
C.独特性
D.趣味性与新颖性
参考答案:
C
参考解析:
导课的组织原则主要包括启发性与针对性、趣味性与新颖性、简洁性。
而独特性是在情感体验的特点。
[单项选择题]
12、在课堂教学过程中,突然发生了意外,教师即兴应变,因势利导地将其引入教学中,这种组织形式称为()。
A.创境导入
B.机变导入
C.故事导入
D.设疑导入
参考答案:
B
[单项选择题]
13、音乐课导课的组织原则不包括()。
A.启发性
B.针对性
C.趣味性
D.间接性
参考答案:
D
参考解析:
音乐课的导课组织原则包括:
启发性、针对性、趣味性、新颖性、简洁性。
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