以电视评论片《绿色财富德化模式启示录》论述的观点为基础依据该片提供的情况写出一份以主持人在现.docx
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以电视评论片《绿色财富德化模式启示录》论述的观点为基础依据该片提供的情况写出一份以主持人在现.docx
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以电视评论片《绿色财富德化模式启示录》论述的观点为基础依据该片提供的情况写出一份以主持人在现
2010-2011学年第1学期
电视新闻节目研究课程
题目:
电视新闻评论片《“德化模式”启示录》改版方案
学生姓名:
周曦
学号:
班级:
10电视策划与创作
所属学院:
电视与新闻学院
任课教师:
任金洲
成绩:
(一)《德化模式启示录》改版方案之分镜头脚本
序号
镜头
同期声或解说
1
全景(德化县戴云山区)推镜头;主持人出镜
【记者出镜】观众朋友们,我现在所在的就是戴云山区的德化县。
在20年前,这里还是一个农业县,生态环境也很一般,而现在这里经济发达、社会和谐、也正如您所看见的自然生态环境很优美。
这是什么原因是这儿发生了如此巨大的变化了?
2
资料片(介绍德化县80年代时候的情况)
【解说词】德化县位于福建省中部、泉州市北部,土地面积2232平方公里,人口30.66万。
1987年前还是典型的农业县。
陶瓷生产历史悠久,是我国陶瓷文化的发祥地和三大古瓷都之一,全国最大的工艺瓷生产和出口基地、中国十大主要陶瓷产区之一,上世纪80年代,用柴烧瓷使得一个个山头变秃,一根根林立的烟囱早已把天空熏暗。
3
主持人出镜在的德云县漫步
【记者出镜】面对林瓷之争的困境,1985年德化县提出了集中人力物力财力,率先在城关地区发展乡镇企业。
进而提出“小县大城关”的发展战略。
4
记者采访德化县县长
【同期声采访】在实现“小县大城关”的发展战略中我们没有大包大揽,而是:
一,进行了“以电代柴”的燃料改革;二是引进了西洋小工艺瓷。
5
记者采访复旦大学教授陈家宽
【同期声采访】这两个重要的决策,一个是小县大城关,造成了陶瓷业的密集发展,改变了圈地运动和污染的后果。
二是,燃料改革这是德化的土地得到很好的恢复,德化的生态环境在全国也是很著名的。
6
德化县街景和企业全景镜头加上图标显示了数据的变化。
【解说词】经过20年的努力,德化城关的面积由1.45平方公里扩大到了7.9平方公里。
不足全县面积的0.4%的面积,聚集了权限90%以上的企业和40%以上的人口。
7
记者出镜
【记者出镜】小县大城关策略的另一个结果就是推进了产业集群的发展。
下面就请观众随我到陶瓷工场的车间看一看。
8
记者与县长同行,去看车间的状况。
采访德化县县长李辉跃
【同期声采访】我们已经经历了从烧柴到烧电、烧煤、烧油的过程了。
现在是烧液化气和天然气。
在其他地方的产业链中能源配套是很少的,但是德化实现了。
8
车间景象,生产线镜头;采访德化广安天然气公司总经理李明奇
【同期声采访】我们公司是2003年点火成功的,从新疆运输到的天然气就在旁边的“水箭炮”里,再通过地下管道就可以传送到各家瓷厂了。
现在供气已经到了71000立方。
9
采访德化县县长李辉跃
【同期声采访】不仅是主导产业的密集,而且还带动了与之配套的陶瓷产业链的形成。
比如说,教育产业。
县里已经投资了7000多万元,已经建立起了60000多平方米的陶瓷学校。
学生数也达到了2000前多人。
同时学校还承担对技术工人的培训工作、科研开发工作、对陶瓷经营管理都有很大的服务。
10
拍摄陶瓷学校、学校的科研成就、学校的学生上学的情况。
【解说词】有陶瓷学院和企业在一起研究的博大纳米陶瓷出现了良好的市场前景。
教育配套为去船业的转型创造了良好的条件。
11
企业、学校空镜头;加上图表图层。
【解说词】德化城关及附近,有3740多家企业构成了旁的陶瓷企业集群。
经济收入和税收收入分别占65.5%和84.5%2003年,经济总产值53.1亿,成为全国最大的瓷都。
有“中国瓷都”的称号。
12
主持人在德化街头出镜摄像机跟着主持人所讲的内容推拉摇移。
【记者出镜】陶瓷产业密集城管直接的影响是人口的密集。
这城管就像一个大海绵,吸纳了主要的生产要素还吸纳了大量的农村剩余劳动力。
你看,这里山城满街都是人口川流不息、车水马龙,并不压力一个大城市。
到2004年底,城管已经吸纳18万人,城市化率高达80%,可以说城市化进程比较基本完成。
13
采访德化县县长李辉跃
有8.22万农村人口迁往城关。
为让进城务工的农民工能留在城里,德化县从住房、户籍、子女就学、社会保障等问题入手,逐一化解他们的后顾之忧。
14
采访街上行人、进城农民工甲
【记者出镜】
你进城之后,在教育、医疗、住房方面的待遇怎么样,和城关的居民相比是不是一样?
【同期声采访】基本一样吧,我子女读书不交什么额外的费用,和别的孩子一样的学费就可以了。
采访街上行人、进城农民工乙
【同期声采访】住房条件不错,该有的都有了。
15
采访德化实验小学校长
【同期声采访】我们学校有2900多名学生,其中1400名就是进城农民工子弟。
16
采访德化县县长李辉跃
【同期声采访】我们还启动了“幸福工程”来解决农民工的住房问题,也就是经济廉价房,在自来水、社区服务和文化服务上都跟上去了。
在生活待遇。
就业待遇上给农民工提供同等的待遇。
17
记者采访复旦大学教授陈家宽
【同期声采访】我们研究的结果是的话模式基本上解决了三农问题。
解决三农问题不但是解决收入还是解决平等。
18
主持人出镜在农村绿地田间。
【记者出镜】农民工进城打工对经济、生态、社会的影响是巨大的。
从经济层面看,陶瓷产业因为他们有了巨大的而发展。
从生态角度看,由于农民的大量进城,土地得到了难得的休养生息的机会。
19
街景空镜头
【解说词】1989年,德化县以福建省大力提倡植树造林为契机,开始对生态环境进行了全面的整治。
20
采访当地农民
【记者出镜】
请问咱们乡亲们为整治生态做了哪些工作?
【同期声采访】就是植树造林有的要封山育林、有的要人工造林。
到了1995年的时候,我们德化的荒山基本上消灭了。
21
采访县长;加上图表图层。
【同期声采访】我们封山造林达到了80万亩;植树造林达到了45万亩。
森林覆盖率已经从1979年的56.99%提到了2003年的77.9%。
也就是上升了21个百分点。
22
记者采访复旦大学教授陈家宽
【同期声采访】全国的省市我都跑遍了,德化是环境最好、最健康的。
别的省市有的地方,经济发展很好,环境却很恶化。
23
资料片
(介绍全国改革开放厚经济开发区的发展;介绍德化县1985年时候的情况)
【解说词】其实,在上世纪80年代的时候,德化的生态环境也遇见过一些问题。
有资料显示,1985年林木过量砍伐使全县已有不少溪流枯竭。
当时全县仅有20多座水电站。
到了2002年,水电站总数达到了124座,德化县有了小水电之乡的称号。
24
记者在德化城关出镜;镜头随着出镜记者的叙述移开到树林,拍树林的空镜头;
在空镜头上面加上数据表格图层。
【记者出镜】我在德化城关一路走来,看到的都是满眼绿色。
观众朋友也可以看到我身后就是郁郁葱葱的树林。
现在全县的森林覆盖率到了80%,年涵养优质水源40亿立方米,其中有18亿立方米提供给闽江流域,有4亿立方米造福泉州人民。
水质达标率也高达95%。
25
镜头回到出镜记者身上记者出镜叙述
【记者出镜】大山回绿,给德化带来的另一个回报就是旅游业的发展。
下面就请关注,跟随记者的镜头去德化的生态保护区看一看。
26
转场空镜头(拍摄戴云山生态保护区景色)在随着叙述,在空镜头上面加上图表。
【解说词】介绍全国改革开放,经济开发区的情况。
1983年起,德化着手建立生态保护体系和林业产业体系,对戴云山、石牛山、九仙山等高山、名山进行全面自然保护,对风景林、原始林、名木古树进行重点保护,先后建立113个大大小小的自然保护区,保护面积达16.2万亩。
27
采访游客
【记者出镜】您觉得这儿环境怎么样?
【同期声采访】挺好的空气呀,风景呀都很不错,比我们家那儿强。
28
记者采访复旦大学教授陈家宽
【同期声采访】简单而言,德化模式就是三赢模式,现在在世界上大家都讨论怎么能达到经济、社会、自然的三赢发展。
也有许多的地区做到了社会和经济的发展,可是生态环境被破坏了。
德化是社会、经济、生态的和谐发展。
二十年来,打造了一个德化奇迹。
29
空镜头画面
【解说词】德化的发展的确可以算上一个奇迹,20年间静静翻了六番,国内生产总值从1985年的9077万元增长到了2003年的52.4亿元,年平均增长率是22.53%。
30
主持人出镜
【记者出镜】德化模式的贡献在于打破了以环境为代价的经济发展模式,走上了人鱼自然的和谐发展的可持续发展道路,其核心价值就在于密集发展。
值得敬佩的就是德化县的几代领导班子20年来都坚持着“小县大城关”策略的责任和精神。
正式这20年来不变的策略背景下,才改变了20年前那个小县德化;才有今天令人注目的“德化模式”出现。
(二)《“德化模式”启示录》改版方案之理由阐释
1、电视评论片《绿色财富——德化模式启示录》论述有层次、多角度、用数据说话真实性、逻辑性较强。
但是《绿色财富——德化模式启示录》论述比较单一,主持人开场就给节目的内容下了论调,评论的过程过于单一,像政治宣讲的感觉。
缺少与观众的交流、多种观点碰撞、画面也没有什么太多的出彩之处,所以不是很吸引观众。
2、电视评论片《绿色财富——德化模式启示录》论述中没有主持人现场出镜,只是主持人在千里之外的演播室讲话。
大部分的信息是靠解说词来完成的,画面的信息量不能承载叙述的主要作用,而在解说词叙述的时候,显得主观性太强,新闻专题整体就缺少了客观性。
报道者的现场评述实现了评述式报道。
现场评述与现场形象的互动,使评述有了影像的支持,画面表达有了思辨的力量。
3、电视评论片《绿色财富——德化模式启示录》涵盖的内容比较多,但是片中每一部分的转场都是靠主持人在演播室的评论和字幕提示的,这样显得生硬。
4、原电视评论片是虽然
观点的组织有力、好控制;观点的单方向递进构成明确的意义导向;单向信息组织的叠加、积累效果、印象深刻。
但是节目所反映的问题思维的过于单向性,缺少多向思维的内容提供,基本没有不同声音、不同观点的对比性说明,信息传播的不对称性、不平衡性。
(三)《“德化模式”启示录》改版方案之思路简介
首先,从整体的结构上来说,改版之后的节目需要有主持人现场出镜,以主持人的行踪为线索整体的串联起节目来,凸现了电视传播中的人际传播、人格化传播因素,是节目更加的人性化而有亲和力。
同时改版后取消了主持人在演播室的评论部分直接由出镜记者(主持人)完成此项工作。
由此一来,节目更有整体感。
改版之后的电视评论片根据主持人的行踪来串联节目,主持人一开始就出现在环境优美的戴云山生态保护区,介绍德化县、叙述了德化20年前的情况,提出了悬念——接着主持人就开始寻找这种变化的源头,来到了德化县的城关——然后主持人一代考察了解了经济和社会环境——最后主持人走了一圈之后又回到了戴云山生态保护区,自然而然的转接到了社会与生态环境的和谐发展。
由此一来,电视画面不再仅是一个德化模式专题报道的影像平台,而且是记者与“德化”互动的“舞台”。
其次,从节目的评论方式和逻辑思路上来说。
原电视新闻专题是一种观点在前,论证论据在后的评论模式,主持人在一开始就为所提问题定了调。
这种方式一是单向的信息垄断的方式,过于主观和缺少观点的碰撞。
所以改版之后,节目一开始由主持人提出问题,设置悬念;接着主持人去观察
去采访;从而一步一步得到结论。
也就是说运用了“发现问题——提出问题——解决问题——得到结论”的模式,这种模式比较符合人们的思维过程,同时在片头提出问题有利于引发观众的观看兴趣。
接着,从节目内容设置上逻辑关系来说,首当其冲的是要明确节目的定位和需求。
做这个节目,拍“德化模式”是要想要反映什么问题、或是达到什么样的社会效果?
拍“德化模式”是为了宣传德化的密集型的产业结构,德化是如何解决三农问题的?
德化经济、社会、环境三者协调发展有哪些经验?
以此给别的地方以借鉴的意义。
所以本片在叙述论证的过程中:
第一步,介绍了德化发展的“小县大城关”策略;第二步,在介绍德化发展策略的经济效益;第三步,社会环境效应是怎样随着经济效应发展而发展的;最后是说德化的经济发展的同时是如何和环境协调发展的。
之所以,按照这个的顺序、起承转合来叙述,还是从内容上来考虑:
“小县大城关”是“起”,是因为德化模式的基础;经济效益是“小县大城关”策略的直接的结果,是“承”;社会环境效应优势随着经济的发展才得到发展的,另一方面,因为社会效应那一块在内容是有融合了许多的不同的观点碰撞,所以是“转”;作为“合”,生态环境是和人类是社会不同的另一个领域的问题,而且用美好的自然环境为结尾是很和谐的。
这样就形成了较为完整的叙事体系,根据记者的行踪安排内容,承接的也比较自然。
第四,改版之后,电视评论片中有了更多的观点的撞击,内容就不再像原来的片子一样过于单调,过于缺少观点的对比。
德化模式是一个解决“三农”问题的成功模式,在今天中央提出社会主义新农村建设时有着特别的意义。
然而在改版前的节目中,节目制作者主导并控制了观点和意见,有点儿信息垄断的感觉没有,对比性、对照性、对应性的观点陈述,于是使主要观点、主导观点有空悬感,观点定位不实。
改版之后,在“德化模式”的社会效应启示录那个部分不光保持了原来的对县长等采访,还加了好几个进城务工的农民的观点、包括小学生、小学校长的观点,使更多的观点呈现在观众的面前。
这些采访的内容也是和县长、专家的观点可以形成对照关系的。
不是用独立字幕来提示观点,而是将观点隐藏在采访的内容中。
在“德化模式”的生态环境效应启示录那个部分,因为德化模式是一个解决“三农”问题的成功模式,这个新农村的好经验、好典型需要推广。
改版之后特意加了所以增加对农民的采访,听听农民的声音是必要的;也是多了思维过程的多向性启发和启示。
还特意加了对外地游客的采访,比较了德化和外地的环境差距,使得评论片中的观点更加有可比性、真实性。
最后,改版之后的画面叙事能力也增强了。
因为之前的画面没有自己的叙事体系,比较零散,互不相关。
缺少画面形象本身所构成的影像说服力,最多只是有字幕提示的。
改版之后的画面,因为多了出镜记者的引导,记者对现场的掌控,提示观众们去关注现场的环境、现场的细节;引导观众别倾听不同的采访对象的声音,接收不同的信息。
另外,资料片中不仅介绍了德化之前的情况,还多了全国各地经济开发区的对比,使得叙述更加全面。
在必要的时候,有数据出现的时候,各种图表也是叙述的好手段。
画面也就有了本身的论证性。
每当节目的观点即来到了一定的程度,记者就对现场情况进行述评,记者的现场评述与现场形象的互动,使评述有了影像的支持。
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