幼儿大班代表毕业感言与幼儿大班健康教学计划汇编.docx

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幼儿大班代表毕业感言与幼儿大班健康教学计划汇编

幼儿大班代表毕业感言与幼儿大班健康教学计划汇编

幼儿大班代表毕业感言

幼儿大班代表毕业感言_第1篇

尊敬的园长老师，亲爱的老师们，同学们：

在这茉莉花开，粽叶飘香的季节，我们就要告别生活了三年的小柳幼儿园，即将走进小学校园了，此时此刻，我感到非常兴奋，也有几分舍不得。

三年前，我怀着几分紧张几分兴奋的心情走进我们的幼儿园，在这里，我认识了三十七个小朋友，认识了亲爱的王老师,郑老师和陈老师，认识了辛勤的林阿姨，叶阿姨，洪阿姨，雪萍阿姨;在这里，我们结成了一个朝气蓬勃的集体，一起生活，一起学习，一起游戏，一起成长;在这里，有琅琅的书声，优美的舞姿，奇妙的玩具，还有令人向往的春游。

从小班，中班再到大班，我们一路走来，飞速进步。

万丈高楼平地起，学生成长离不开坚实的基础，小柳幼儿园无愧于福州市优质幼儿园的称号，老师们的艰辛付出，使我们明白了自己的事情要自己做，要学会关心爱护别人，更要尊重和倾听他人，我们首先要成为人格和道德健全的孩子。

吃水不忘挖井人，小柳幼儿园是我们的第一个母校，母校的一草一木，我们永远都会记得。

难忘大榕树下的每一个六一儿童节，难忘我们一起面对h1n1流感病毒考验的艰难时刻，难忘我们一起准备鼓楼区舞蹈比赛和书画比赛的团结奋战，从这里出发，我们将会到达光辉的顶点!

亲爱的老师，你们是天底下最可爱的人，亲爱的同学，我们是最美的天使。

让我们携起手来，迎接更加美好的明天。

最后，祝我们的母校越来越美丽，祝老师们身体健康，祝同学们前途无量!

谢谢大家。

幼儿大班代表毕业感言_第2篇

时间像小马车，我坐着小马车在幼儿园驶过三年的快乐时光，我从一个咿呀学语的三岁幼童，长成了一个勇于担当、活泼可爱的六岁男孩，这里是我成长的第一个台阶，是我最快乐和幸福的家!

我马上要告别幼儿园，离开三年来朝夕相处的老师和小伙伴们，马上要从充满欢声笑语的幼儿园毕业，进入到遍布朗朗读书声的小学校园，我是多么舍不得!

可是妈妈告诉我小鸟在一天天长大，它终究有一天要高飞，我们也一天天在成长，也不得不离开心爱的幼儿园，飞到更广阔的天空，千言万语汇成一句话：

谢谢老师!

谢谢幼儿园!

三年来，老师的悉心教导使我慢慢地成长，小朋友的友情让我依恋，幼儿园的完备设施让我乐而不想回家，老师成了我心中最爱的人，小伙伴成了我口中提到最多的人，幼儿园成了我心目中的天堂。

感谢老师像妈妈一样爱护我们!

每天老师都早早地赶到学校，把教室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来，您让学会了识字、算数、绘画、音乐、钢琴、舞蹈，老师教会了我管理自己、与人合作，我就像棵小树苗，在这里尽情吮吸着汩汩甘泉，不断地茁壮成长。

老师就是我们的好妈妈!

感谢亲爱的小伙伴们给我的关心、爱护!

我们一块画画、一块写字、一块唱歌、一块游戏，笑在一起，乐在一起!

太多美好的回忆会陪伴我一生，让我们永远做朋友!

更要感谢幼儿园给我们创造出这样活泼、多彩、个性的幼儿学习生活!

亲爱的老师，我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一起!

谢谢老师!

祝你们永远健康、美丽!

谢谢幼儿园!

祝您的明天更加美好!

幼儿大班代表毕业感言_第3篇

时间就像滑滑梯一样，过得真快，今年6月底我们大二班的小朋友就要毕业了!

三年的时间一晃而过，也轮到我们告别xx幼儿园的时候了。

我们已经在二幼生活和学习了三年，这里是我们成长的第一个台阶，是我们最快乐和幸福的家!

在这个时候，我的心情有：

惆怅—告别幼儿园生活;有留念——与朝夕相处三年的小伙伴分别;有不安——怎样适应新的学习环境;有感谢——幼儿园老师的启蒙教育;有憧憬……

年前，离开爸爸妈妈、爷爷奶奶来到幼儿园有的时候，有很多小朋友并不是非常乐意，时不时地还哭哭啼啼、又嚷又喊，是亲爱的老师们，一天又一天，用自己无私的爱温暖我们、照顾我们、呵护我们：

给我们盛饭，叫我们喝水，给我们擦泪，给我们洗脏脏的小手和小脸，给我们扎漂亮的小辫子，带领我们阅读，和我们做游戏，教我们画画、唱歌、跳舞，指导我们如何和别的小朋友相处……

三年来，老师教会我们许多本领，现在我已经会自己阅读、会编故事了，会写字、会画画、会唱歌、会跳舞了，还会穿衣、穿鞋甚至洗自己的小袜子、小毛巾了，在这三年里，我懂得了许多道理，养成了许多生活习惯和学习习惯，明白了自己的事情要自己做，要关心和爱护别人，更要尊重和体谅他人。

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在这人生的第一个台阶上，我走得越来越棒!

我已经长大，就要离开幼儿园去上小学了，就好像小鸟长大了，要飞向更为广阔的天空。

但是不管我走的多远，我也永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样呵护我包容我的老师，永远也不会忘记美丽细心的院长妈妈们，在我心中，你们就是最可亲的人!

还有亲爱的伙伴们：

宝宝、刘欣童、小昱、多多、王琪琪、钱乐家、李月、张衣南、肖汉子杰、大大小小。

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我真舍不得你们。

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幼儿大班健康教学计划

日常生活中我们的孩子都有一些简单的健康意识和养成的一些比较好的卫生习惯。

但毕竟是孩子，自觉能力差，好奇心强。

需要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。

由于孩子们年龄小，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同。

这就形成了儿童的个性差异。

因此，根据幼儿的年龄和个性发展，所以在上课的时候老师要因材施教，使每个孩子都在原来的基础上又所进步。

二、目标与要求：

健康和社会每周一节课，我将以课本内容为主，与我们孩子平常生活相联系，老师引导幼儿走进实际生活中。

让孩子自己去发现问题的根源，具体问题具体分析。

学前班幼儿的社会教育以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容。

学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。

让我们的孩子健康快乐成长为主要目标。

三、方法与措施：

充分利用本学校条件和资源，将以课堂教学与日常生活有机结合，通过感知体验，观察学习，实践活动等途径和方法。

促使幼儿认识社会，学习生活全面发展。

幼儿大班健康教学计划二：

幼儿园大班健康教学计划

当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。

那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。

教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：

在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。

可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次：

在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

例如：

结合日常生活进行并与其他学科结合进行

最后：

在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。

先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。

再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

经过两年半的幼儿园生活，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

因此制定以下计划：

总目标：

1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。

曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。

2、跳跃姿势正确：

曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

4、喜欢投掷。

会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。

边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。

1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。

2、见解示范。

具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

3、情境表演。

就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。

幼儿大班健康教学计划三：

XX幼儿园大班健康教学计划

对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。

我为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

一、总目标：

1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。

曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。

2、跳跃姿势正确：

曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

4、喜欢投掷。

会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。

边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。

二、具体措施：

1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。

2、见解示范。

具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

3、情境表演。

就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。

三、逐月目标：

二月、三月：

1、帮助幼儿了解安全使用电器。

2、懂得保护视力的的基本常识和方法。

3、初步学习整理自己的房间。

4、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。

6、进行球的各种玩法。

四月：

1、激发幼儿探索人体的兴趣。

2、让幼儿初步了解大脑的主要功能。

3、让幼儿初步了解煤气的基本特性。

4、学习助跑跨跳。

5、练习头顶沙袋走平行线。

发展平衡能力。

五月：

1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。

2、帮助幼儿了解雷电的形式和危害年。

3、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力。

六月：

1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。

2、练习立定跳远的动作。

4、继续教

1、激发幼儿探索人体的兴趣。

2、让幼儿初步了解大脑的主要功能。

3、让幼儿初步了解煤气的基本特性。

4、学习助跑跨跳。

5、练习头顶沙袋走平行线。

发展平衡能力。

五月：

1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。

2、帮助幼儿了解雷电的形式和危害年。

3、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力。

六月：

1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。

2、练习立定跳远的动作。

4、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。

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