教育伦理学真题精选.docx
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教育伦理学真题精选.docx
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教育伦理学真题精选
[单项选择题]
1、从研究的范围看()。
A.伦理学研究的是社会生活中广泛存在的道德现象,教育伦理学是教育过程中特有的道德现象,伦理学所研究的范围要比教育伦理学研究的范围宽泛得多
B.教育伦理学与伦理学都以道德现象为研究对象,二者并无不同
C.教育伦理学与伦理学是两门不同的学科,研究范围完全不同
D.教育伦理学的研究范围大于伦理学的研究范围
参考答案:
A
[单项选择题]
2、下列关于教育伦理学说法正确的是()。
A.教育伦理学是一门教育学与伦理学的交叉学科
B.教育伦理学是一门教育学与教育心理学的交叉学科
C.教育伦理学是一门伦理学与职业伦理学的交叉学科
D.教育伦理学是独立于一般伦理学的教育学
参考答案:
A
[单项选择题]
3、目前我国理论界撰写的《教育伦理学》
()。
A.主要是研究教师职业道德的
B.主要是研究道德教育的
C.主要是研究教师与学生之间的道德关系
D.教育的道德价值
参考答案:
A
[单项选择题]
4、教育过程中的道德关系主要是()。
A.通过教师道德现象表现出来的
B.学生道德现象表现出来的
C.教育管理者道德现象表现出来的
D.校长道德现象表现出来的
参考答案:
A
[多项选择题]
5、教育伦理学的研究对象应包括()。
A.教师道德现象
B.教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系
C.教师与学生家长的关系
D.教师与所有社会利益群体的关系
参考答案:
A,B
[多项选择题]
6、教育过程的参加者包括()。
A.教育管理者
B.教育者(教师)
C.被教育者
D.学生家长等
参考答案:
A,B,C,D
[多项选择题]
7、教育过程中普遍存在的道德关系包括()。
A.教育管理者与教师学生的关系
B.教师与学生的关系
C.教师与学校集体的关系
D.教师与学生家长的关系
E.教师与教师的关系等等
参考答案:
A,B,C,D,E
[多项选择题]
8、教育伦理学与伦理学研究的目的不同表现在()。
A.伦理学研究的最终目的是提高广大社会成员的道德素质
B.教育伦理学的研究目的是为了提高广大社会主义教育工作者(管理者和教师)的职业道德素质
C.教育伦理学研究的目的是伦理学研究目的在教育领域的具体化
D.伦理学研究目的高于教育伦理学的目的
参考答案:
A,B,C
[判断题]
9、从教育的内容看,教育是对人的教育,其中不仅涉及知识、品德等的传授和熏陶,而且包括价值导向,以及人与人、人与社会等诸多方面关系的处理,因此教育问题又是个道德问题。
参考答案:
对[判断题]
10、教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度,提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律,研究教师道德的规律等,以便更好地提高教师的道德水准,提高教育质量。
参考答案:
对
[单项选择题]
11、中国教育伦理思想萌芽于()。
A.上古时期
B.春秋时期
C.秦汉时期
D.隋唐时期
参考答案:
A
[单项选择题]
12、在()时期出现了私学兴盛,百家争鸣的学术繁荣。
A.春秋时期
B.秦汉时期
C.隋唐时期
D.上古时期
参考答案:
A
[单项选择题]
13、我国自()时期建立了完整的学校教育制度,同时还建立了严格的教师选拔制度。
A.秦朝
B.汉朝
C.唐朝
D.清朝
参考答案:
D
[单项选择题]
14、唐代教育家()的名篇《师说》集中论述了教育伦理问题,对于后世教师职业道德规范的建立和评价具有深远的影响。
A.韩愈
B.扬雄
C.朱熹
D.王阳明
参考答案:
A[多项选择题]
15、唐代教育家韩愈的名篇《师说》论述的教育伦理问题主要包括()。
A.韩愈阐述了教师的重要性和作用:
“古之学者必有师”
B.韩愈提出了择师的标准:
“道之所存,师之所存也”
C.重视理性的价值
D.论述了教育中的伦理关系的核心师生关系的问题:
一是“弟子不必不如师”,二是“师不必贤于弟子”
参考答案:
A,B,D
[多项选择题]
16、中国教育伦理思想的特点,主要包括()。
A.政治教育与伦理教育一体化
B.在教育过程中,忽视个性的独特发展
C.强调个人的社会化、个体道德对整体道德的服从
D.强调温故知新、述而不作,否定创造性
参考答案:
A,B,C,D
[多项选择题]
17、西方教育中重视理智的价值()。
A.在人格培养中,重视理智的价值
B.走的是围绕理性来树立德性的道路
C.要求在全面深刻地认识世界的本质的基础上肯定自己的行为方式和价值
D.把理性和智慧作为人格培养的基础和保证,也是调整教育过程中的各种伦理关系的基础和依据
参考答案:
A,B,C,D
[判断题]
18、秦代国家基本上取消了官私学校教育,实行一种极端集权化的吏师制度,即以官吏为师,学习官方的法律文件,其目的在于以此统一思想,统一国家意识形态。
参考答案:
对
[判断题]
19、欧洲自中世纪的教育,就与东方不同,基本上是“儿童中心”论。
参考答案:
错
[判断题]
20、西方的教育重视理智的价值。
参考答案:
对
[单项选择题]
21、教育权利公平的含义指()。
A.个体的教育权利不分民族、种族、性别、职业
B.教育机会的平等
C.公民的自然权利
D.公民实际享受的教育
参考答案:
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[单项选择题]
22、教育效果公平是指()。
A.取得一样的学习成绩
B.具有同等的素质
C.相同的能力
D.每个儿童都能在某一教育过程结束后,能够获得与其智力水平相符合的学识水平、能力发展水平、道德修养程度,使其个性潜能获得充分发展
参考答案:
D
[单项选择题]
23、一个人真正的价值在于()。
A.人的真正价值在于对社会对他人的贡献
B.个人的自我满足
C.事业是否成功
D.学历的高低
参考答案:
A
[单项选择题]
24、教育与社会经济的关系()。
A.教育是经济发展的决定力量
B.经济发展决定教育水平的高低
C.教育并不能影响经济的发展
D.经济的发展和教育的发展两者相互促进,形成整个社会的进步
参考答案:
D
[多项选择题]
25、教育发展对社会进步的意义()。
A.教育是实现经济战略目标的依据
B.教育是现代化建设的基础
C.发展教育是加快社会主义现代化建设步伐的必由之路
D.教育决定社会性质
参考答案:
A,B,C
[多项选择题]
26、精神文化对教师道德的影响()。
A.政治思想对教师道德的形成和发展具有巨大的影响
B.科学文化在一定程度上影响教师道德水平
C.道德传统对教师道德有重要影响
D.文化艺术对教师道德风尚有重要影响
E.社会风气对教师道德风尚有重要影响
参考答案:
A,B,C,D,E
[判断题]
27、道德主要是指人们行为实践中的表现,伦理主要是指理论层面上的关系,更具概括性、理念性。
参考答案:
对
[判断题]
28、从人作为一个社会实体来说,要求德、智、体、美的全面发展,即教育目的。
参考答案:
对
[判断题]
29、教育的价值,自古存在,因而是不变的。
参考答案:
错
[判断题]
30、统治阶级的教育价值观和被统治阶级的教育价值观,在本质上是一致的。
参考答案:
错
[单项选择题]
31、道德教育与道德修养的关系()。
A.道德教育比道德修养重要
B.道德修养比道德教育重要
C.道德品质的形成主要靠道德教育
D.道德教育是道德品质形成的外部条件,道德修养是道德品质形成的内因,二者缺一不可
参考答案:
D
[多项选择题]
32、有的伦理学家依据人们成长环境的变化,把道德教育过程划分为三个阶段()。
A.
“养育”
B.
“训育”
C.
“化育”
D.
“心育”
参考答案:
A,B,C
[多项选择题]
33、道德教育的方法主要有()。
A.传授道德知识和总结受教育者的经验
B.教师个人示范
C.集体影响
D.典范和舆论诱导
参考答案:
A,B,C,D
[多项选择题]
34、道德教育的社会价值主要体现在()。
A.道德教育促进生产力的发展
B.道德教育促使社会经济制度的巩固、完善和发展
C.道德教育便于规范人们的行为,维护社会秩序的稳定
D.道德教育促使整个社会道德面貌提高和精神文明进一步发展
参考答案:
A,B,C,D
[多项选择题]
35、道德教育在教育活动中的价值()。
A.道德教育促使教育价值得以实现
B.道德教育是全面发展教育的最重要的组成部分
C.道德教育可以代替知识教育
D.道德教育是教育的唯一目的
参考答案:
A,B
[判断题]
36、道德教育能促进生产力的发展。
参考答案:
对[判断题]
37、道德教育从根本上决定着现代化人的形成。
参考答案:
对
[判断题]
38、社会主义道德教育主要传播共产主义道德。
参考答案:
错
[单项选择题]
39、道德的性质由()决定。
A.社会经济结构的性质直接决定各种道德体系的性质
B.政权性质决定道德的内容
C.统治阶级意志决定道德
D.社会风气决定道德
参考答案:
A
[单项选择题]
40、社会主义教育伦理学的基本原则是()。
A.集体主义原则
B.教书育人
C.刻苦勤奋
D.平等民主
参考答案:
A
[多项选择题]
41、教育人道主义要求教育者在对待受教育者上,应()。
A.尊重自己的教育对象—受教育者
B.在尊重受教育者的基础上努力理解他们
C.真正关心受教育者
D.一切以学生为中心
参考答案:
A,B,C
[判断题]
42、教育人道主义是社会主义人道主义主义在教育领域、教育过程中的具体化、专业化。
参考答案:
对[单项选择题]
43、教师劳动的手段是()。
A.教材
B.多媒体
C.其他教学设备
D.除了教材、教学设备这些教育劳动的辅助性工具外,主要是教师的个性
参考答案:
D
[单项选择题]
44、教师道德调节()。
A.教师与学生的关系
B.教师与教师之间的关系
C.教师与学生家长的关系
D.教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系
参考答案:
D
[多项选择题]
45、教师职业的属性表现在()。
A.教师的劳动可以促使人的先天素质得到发展
B.通过教师的劳动使人类在历史发展进程中所形成的人类的本质转移到新生的个体中
C.按照一定社会的要求造就出一定规格、样式的合格的社会成员
D.创造性
参考答案:
A,B,C
[多项选择题]
46、教师劳动工具包括()。
A.教材
B.教学设备
C.教师的个性
D.教师的体貌
参考答案:
A,B,C
[多项选择题]
47、社会主义教师道德能够成为广大人民教师的自觉追求,是因为()。
A.教师道德的社会要求与教师个体全面发展,在价值目标上是根本一致的
B.遵循教师道德的社会要求与教师个体全面发展的前提条件是一致的
C.遵循教师道德的社会要求,积极从事教育劳动实践与教师个体全面发展的社会途径是一致的
D.社会主义人民教师具有更高的思想境界
参考答案:
A,B,C
[多项选择题]
48、教师道德对学生的教育作用表现在()。
A.教师高尚的道德行为,对学生有直接的示范作用
B.教师坚毅的道德意志,对学生有巨大的激励作用
C.教师是学生道德的启蒙者和设计者
D.教师高尚的道德思想对学生有着积极的导向作用
参考答案:
A,B,C,D
[判断题]
49、教师道德要求(即教师道德规范)是在长期的教育劳动实践中形成的,它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。
参考答案:
对
[判断题]
50、教育的成功取决于教师知识的多少。
参考答案:
错
[判断题]
51、教师道德是整个社会道德体系中的一部分,始终是受社会上占统治地位的道德原则和规范的指导的。
参考答案:
对
[判断题]
52、社会主义教师道德和历史上的教师道德毫无共同之处。
参考答案:
错
[单项选择题]
53、树立正确的教育观,关键是()。
A.教师的专业知识过硬
B.具有高学历
C.具有较强的科研能力
D.对教育和教师职业的地位与作用有一个深刻地认识
参考答案:
D[单项选择题]
54、教师要正确处理好教育过程中的各种道德关系,关键是()。
A.教师课讲得好
B.承担重大科研项目
C.处理好与学生的关系
D.教师本人要自觉地加强道德修养
参考答案:
D
[单项选择题]
55、在教育过程中,教师只能通过()。
A.行政手段组织管理学生
B.法律手段组织管理学生
C.支配权组织管理学生
D.道德手段支配和管理学生
参考答案:
D
[多项选择题]
56、教师道德要求的本质与教育劳动的本质的关系()。
A.教育劳动是一种特殊的生产劳动,是教师道德赖以产生和存在的物质基础
B.教师道德要求作为相对独立的道德意识,反过来对教育活动以至整个社会生活又具有能动的反作用
C.没有教育劳动,教师道德要求也就无从谈起
D.没有一定的教师道德要求,就不可能有有效的教育劳动
参考答案:
A,B,C,D
[多项选择题]
57、教育过程中应调节的利益关系有()。
A.教师的个人利益
B.学生的个人利益
C.教师集体的利益
D.社会教育事业的利益
参考答案:
A,B,C,D
[多项选择题]
58、人民教师应具备以下哪些职业作风?
()
A.实事求是,坚持真理
B.工作积极认真负责
C.忠诚坦白,平等待人
D.发扬民主、团结互助
参考答案:
A,B,C,D[判断题]
59、教师道德与社会上层建筑无关,不具有阶级性。
参考答案:
错
[判断题]
60、教师要正确处理好教育过程中的各种道德关系,关键是教师本人不断提高专业知识。
参考答案:
错
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