中考语文福清市基础适应性练习一及答案.docx
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中考语文福清市基础适应性练习一及答案
基础适应性练习
(一)
七年级上册
1.背默
⑴客路青山外,。
《次北固山下》
⑵潮平两岸阔,。
《次北固山下》
⑶孤山寺北贾亭西,。
《钱塘湖春行》
⑷,浅草才能没马蹄。
《钱塘湖春行》
⑸,绿杨阴里白沙堤。
《钱塘湖春行》
⑹,,古道西风瘦马。
《天净沙·秋思》
⑺何当共剪西窗烛,。
《夜雨寄北》
⑻《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:
,;
,。
⑼《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:
,。
⑽《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是:
,。
⑾《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:
,。
⑿《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:
,。
⒀《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意,羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的句子是:
,。
⒁马致远在《天净沙·秋思》词中点明主旨,道出天涯游子之悲的句子是:
,。
⒂白居易在《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:
,。
⒃《次北固山下》表现诗人王湾思念家乡思念亲人的名句是:
?
。
⒄《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:
,。
⒅《〈论语〉十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:
,。
⒆求学应该谦虚,正如《论语》中所说:
,。
⒇孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:
,,,,。
2.给加点字注音,根据拼音写汉字。
分歧_______霎时_______瘫痪_______憔悴_______诀别_______
树杈_______匿笑_______攥着_______徘徊_______尴尬_______
qī______息fǔ______弄遗hàn_____停zhì_____应hè______
zhù_____蓄干hé______梦mèi____zhàn_____开quán_____曲
3.根据解释,写出相应成语。
(1)每个人或事物都得到合适的安顿。
(2)每天多次地自我反省。
(3)形容眼光敏锐,见解高超,能作出精细判断。
(4)形容花儿繁茂,叶子嫩绿,形容生命力旺盛。
(5)现在多指读书,学习只求懂得个大概,不求深刻了解。
4.文学常识。
下面表述正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)叙事散文《秋天的怀念》,作者是当代作家史铁生。
()
(2)《我的早年生活》作者丘吉尔是英国政治家,他曾两度担任英国首相,1953年获诺贝尔文学奖。
()
(3)《济南的冬天》,作者老舍,原名舒庆春,字舍予,著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》戏剧《茶馆》《龙须沟》等,被称为“人民艺术家”。
()
(4)《咏雪》《陈太丘与友期行》选自《世说新语》。
《世说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的一部小说集,是六朝志人小说的代表作。
()
(5)《次北固山下》作者是唐代王湾,本首诗是五言绝句,写景抒情诗。
()
(6)寓言是文学作品的一种体裁,是带有讽喻或讽刺的故事。
如《刻舟求剑》、《亡羊补牢》、《狐狸和葡萄》、《农夫和蛇》等都是寓言。
()
5.词语运用。
(1)填入下面横线上的词语最恰当的一项是( )
我们无法_______生命的长度,但我们可以靠________它的宽度和高度来_______它的容积,使人生更加丰富多彩。
A.增加 扩大 控制 B.扩大 控制 增加 C.控制 增加 扩大
(2)填入下面横线上的词语最恰当的一项是( )
①他平时省吃俭用,把全部都捐给了灾区和希望工程。
②你这番话的真实用意是什么?
我得好好一下。
③“反营养物质”,说的是食物中的一些物质,如果摄入多了,会营养吸收,增加患慢性病的风险。
A.结余 捉摸 妨碍 B.节余 捉摸 妨碍C.节余 琢磨 妨害
6.修改病句。
(1)下列各句,没有语病的一句是( )
A.写作时要避免犯语句不通顺的毛病。
B.老朋友来拜访他十分激动。
C.他现在学习成绩还不错,但要考上大学,要看他以后能不能改进学习方法。
D.临近考试,同学们的学习态度有了明显的提高。
(2)修改下面病句,每句修改一处。
①“珍惜生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强了中学生的自我保护。
②全市中小学完善和建立了校园安全工作机制。
7.古诗鉴赏。
(1)观沧海东汉(曹操)
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
①对这首诗的理解不恰当的一项是( )
A.开篇点题,交代了观察的方位、地点及及观察的对象,“观”字统领全篇。
B.“水何澹澹”描写了大海的近景,使人感到海边景色的壮丽多姿。
C.“洪波涌起”中的“涌”字,不仅让我们看到了大海波涌连天的形态,而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D.诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。
②“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
”表达了诗人怎样的思想感情?
(2)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
①下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是()
A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。
B.“过五溪”说明诗人旅途之艰难,也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人,寄托了诗人对友人的怀念和同情。
D.诗歌想像奇特,体现了李白诗的浪漫主义风格。
②诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?
渲染了怎样的气氛?
8.文言文阅读。
《论语》十二章
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”(《学而》)
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”(《学而》)
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”(《为政》)
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”(《雍也》)
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”(《雍也》)
子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”(《述而》)
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”(《子罕》)
子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”(《子罕》)
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”(《子张》)
(1)解释加点词意思。
①不亦说乎()②人不知而不愠()
③与朋友交而不信乎()④不逾矩()
⑤人不堪其忧()⑥知之者不如好之者()()
⑦逝者如斯夫()
(2)把下面句子翻译成现代汉语。
①温故而知新,可以为师矣。
②学而不思则罔,思而不学则殆。
③不义而富且贵,于我如浮云。
④择其善者而从之,其不善者而改之。
⑤三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
(3)内容理解。
①孔子主张要学习别人的优点,并对照改正自己的缺点。
《论语》中他用“,”来表明这一观点。
②从“有朋自远方来,不亦乐乎?
”这句话中,可以看出孔子的交友原则和的态度。
(用自己语言概括)
③“学而时习之”与“温故而知新”都提到温习旧知识这一问题,但前者强调“”,后者强调“”。
(用两个字概括)
9.名著阅读。
(1)《繁星》《春水》的三大主题是歌颂________、________、________。
(2)《繁星》《春水》的内容是诗人平时随意记下的“,后来她受到泰戈尔《》的启发,才整理成集
(3)冰心在《繁星》《春水》中运用了________、________、________等写作手法。
(4)冰心认为,________是孕育万物的根源,是推动世界走向光明的根本动力。
10.阅读下面材料,完成问题。
材料一:
从2017年9月新学年开学起,全国中小学学校教材将全部采用新版本!
语文作为教育改革的标志性学科,中小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。
从起始年级开始,全国小学和初中都将统一使用“部编版”语文教材。
材料二:
“部编版”教材是由教育部直接组织编写的教材。
这一版教材以语文学科为例,课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,适当兼顾时代性。
新语文教材最明显的变化之一,就是古诗文篇目大幅增加。
“部编版”语文教材,小学古诗文占所有选篇的30%,初中古诗文占所有选篇的51.7%。
这意味着未来的语文教育,将更加注重培养学生的传统文化素养。
材料三:
正如大家所说,新版语文教材主治学生不读书的毛病。
初中教材改“精读”为“教读”,“略读”为“自读”。
教读课设计比较丰富,有单元导语、预习、思考探究、积累拓展、读读写写。
新教材格外注重往课外阅读延伸,这就建构了“教读读”—“课外阅读”组成的“三位一体”的教学结构。
(1)下列表述,与上述材料内容不符的是()
A.全国中小学学校教材将全部采用新版本,体现了国家对教育改革的重视。
B.全国小学和初中都将统一使用“部编版”语文教材,标志着中小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。
C.“部编版”教材课文选篇强调经典性、文质兼美适宜教学,适当兼顾时代性。
D.小学古诗文占所有选篇的30%,初中古诗文占所有选篇的51.7%,这意味着未来的语文教育,将更加注重培养学生的语文背诵能力。
(2)用简洁的语言概括材料一的内容。
(3)结合材料三谈谈新教材对孩子们学习语文有什么帮助。
11.阅读下面短文,回答文后问题。
谁也不能施舍给你未来
⑴那只是一条非常普通的围巾,可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说,它是那么的漂亮,那么的可望而不可即。
那天,玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时,有一个声音在心底告诉她,妈妈需要那条围巾。
⑵货主是个满脸慈祥的老人。
岁月染白了他的头发和胡须,也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。
如果他穿红色衣服,再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。
玛娅心想,跟这样的老人一定很好打交道。
⑶每次走进店里,玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿,眼睛里闪烁着异样的光芒,像是在观摩一件珍贵的艺术品。
货主老人留意到了她,和蔼地问:
“小姑娘,你想买下它吗?
我可以便宜一点卖给你。
”玛娅摇摇头窘迫地跑开了,因为她口袋里连一个硬币也没有啊!
⑷那年的冬天越来越冷了,寒风凛冽,雪花漫天。
可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。
望着妈妈肩上披着的雪花,玛娅心疼极了。
要是妈妈的脖子上有条围巾,也许就不会那么冷了。
⑸玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链,在雪地里跑了很远很远的山路。
听妈妈说,那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝,能值不少钱。
但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。
风雪中,她不知道摔了多少跤,多少次跑掉了鞋子。
⑹玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里,说:
“我想要那条围巾,因为我妈妈实在是太需要它了。
我把项链押在您这儿,等我有钱了,再把它赎回去行吗?
”
⑺“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了,她会伤心的。
你知道吗?
”货主老人说。
⑻玛娅急了:
“那您赊给我一条围巾吧,求求您了,我有钱了一定会把钱送来的。
”说完,她可怜地盯着货主老人,等待他的怜悯。
⑼货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋,和蔼地微笑着说:
“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。
可是,这围巾我还是不能赊给你。
不过我答应你,这条围巾会一直为你留着,等你凑够钱了来买走它。
”
⑽玛娅走出小铺,风暴般的忧伤充斥着她的心,眼泪一下子就流了出来。
她开始有一点恨那个货主老人。
他真的是太小气了。
⑾整个漫长的寒假,玛娅都非常忙碌。
忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸,忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。
这一切,都是瞒着妈妈干的。
她努力地为得到那条围巾付出辛勤的汗水的同时,冬天很快就过完了,可她攒的钱还是不能把它买回来。
⑿第二年春天,上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。
里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾,还有一封信。
信是货主老人的孙女写来的,她在信里说:
“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿,爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。
他只是想让你明白,要想得到自己想得到的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜悯或者施舍。
爷爷说希望你能原谅他的无情。
”
⒀看完信,玛娅潸然泪下。
她终于明白,其实谁也不能施舍给我们未来,除了自己。
(1)玛娅非常喜欢并且希望买下那条非常普通的围巾,原因是什么?
(2)第⑷段中画线句子“那年的冬天越来越冷了,寒风凛冽,雪花漫天。
”运用了什么描写方法?
有什么作用?
(3)根据提示,将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。
好感
—→
—→
(4)这篇文章重点刻画了两个人物,一个是玛娅,一个是货主老人,请你选择其中一个,概括人物形象。
(5)请说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。
12.作文
生活翻开了崭新的一页。
令人憧憬的中学校园接纳了你,想必你一定有许多不凡的经历和感受要讲给同学和老师。
请以“那一次,我”为题写一篇作文,讲述你的故事,倾吐你的心声,展现你的才华。
要求:
①将题目补充完整,除诗歌外,文体不限;
②要写自己的真情实感;
③字数:
600字以上。
福清市2018届初三语文基础适应性练习
(一)
参考答案
1.⑴行舟绿水前⑵风正一帆悬⑶水面初平云脚低⑷乱花渐欲迷人眼
⑸最爱湖东行不足⑹枯藤老树昏鸦,小桥流水人家⑺却话巴山夜雨时
⑻《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
⑼《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:
树木从生,百草丰茂。
⑽《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是:
水何澹澹,山岛竦峙
⑾《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
⑿《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
⒀《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意,羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情:
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
⒁马致远在《天净沙•秋思》词中点明主旨,道出天涯游子之悲的句子是:
夕阳西下,断肠人在天涯。
⒂白居易在《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
⒃《次北固山下》表现诗人王湾思念家乡思念亲人的名句是:
乡书何处达?
归雁洛阳边。
⒄《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:
海日生残夜,江春入旧年。
⒅《〈论语〉十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:
学而不思则罔,思而不学则殆。
⒆求学应该谦虚,正如《论语》中所说:
三人行,必有我师焉。
⒇孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
2.qí,shà,tānhuàn,qiáocuì,jué,chà,nì,zuàn,páihuái,gāngà
栖,抚,憾,滞,和,贮,涸,寐,绽,蜷
3.各得其所,一日三省,独具慧眼,繁花嫩叶,不求甚解
4.
(1)√
(2)√(3)√(4)√(5)×(6)√
5.
(1)C;
(2)B
6.
(1)A
(2)①有效地增强了中学生的自我保护的意识;②建立和完善
7.
(1)①B
(B项中“描写了大海的近景”理解错误,应为“描写了大海的远景”。
“水何澹澹,山岛竦峙”是望海初得的大致印象,有点像绘画的轮廓。
在这水波“澹澹”的海上,最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛,它们点缀在平阔的海面上,使大海显得神奇壮观。
这两句写出了大海远景的一般轮廓,下面再层层深入描写。
)
②表达了诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志。
(或表达了诗人宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志、对前途充满信心的乐观气度。
或表达了诗人博大的胸怀、像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的开阔胸襟、宏大的抱负。
)
(2)①B(“过五溪”说明诗人旅途之遥远,也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
)
②杨花和子规鸟。
渲染了无限悲凉感伤的气氛。
8.
(1)①通“悦”,愉快②生气,发怒③真诚,诚实④越过,超过⑤能忍受⑥代词,它,这里指学问和事业;喜欢,爱好。
⑦流逝
(2)①温习学过的知识,可以得到新的理解与体会,就可以当老师了。
②只读书却不思考,就会感到迷茫而无所适从,只是空想却不读书,那就有陷入疑惑的危险。
③用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。
④选择他们的优点来学习,(看到自己也有)他们那些缺点就要改正。
⑤军队可以改变主帅,(但哪怕是)一个普通的人,也不可以改变志气。
(3)①择其善者而从之,其不善者而改之。
②选择志同道合的人做朋友视交友为乐事
③时习知新
9.
(1)母爱童真自然
(2)零碎的思想、《飞鸟集》
(3)比喻、拟人、想象。
(4)母爱
10.
(1)D【解析】从材料二可以看出,增加古诗文篇幅是来为了培养学生的传统文化素养。
(2)从2017年9月新学年开学起,全国小学和初中都将统对一使用“部编版”语文教材。
(3)新教材将初中教材改“精读”为“教读”,“略读”为“自读”,增强了学生的自主学习能力,主治学生不读书的毛病,不让学生真正爱上语文,走进绮丽美妙的语文世界。
11.
(1)①对于贫困的她和妈妈来说那是一条非常漂亮的围巾。
②玛娅心疼妈妈,希望买下那条围巾为妈妈御寒。
(2)环境(景物)描写。
作用:
①推动故事情节发展,因为天气的寒冷,玛娅更加渴望得到那条围巾;②烘托人物形象,表现了母亲的勤劳。
(3)怨恨感动
(4)示例
(1):
玛娅是一个热爱母亲、聪明懂事、勤奋执著、自立自强的好孩子。
示例
(2):
货主老人是一个有爱心,有智慧,教育方式独到的慈祥老人。
(5)要想改变贫穷的命运,要想实现心中的理想,就应该靠自己辛勤的汗水去换取,靠自己勤劳的双手去创造,而不能靠别人廉价的怜恤或者施舍。
(意思正确即可,也可用原文句子回答。
)
12.略
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