银川市版八年级上学期期末语文试题C卷.docx
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银川市版八年级上学期期末语文试题C卷
银川市2020版八年级上学期期末语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列句子中有语病的一项是()
A.在学习中,我们要及时发现并解决存在的问题。
B.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的关键。
C.课堂上,老师对我们提出了“独立思考,积极合作”的要求。
D.这几年的语文综合性实践活动,使我们开阔了视野,增强了能力。
2.下列有关《昆虫记》内容不正确的一项是()
A.《昆虫记》是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,它行文生动活泼,语调轻松诙谐,字里行间情趣盎然。
B.《昆虫记》是德国昆虫学家法布尔的作品,被誉为“昆虫的史诗”。
C.《昆虫记》中写到蜜蜂因为惦念着想小宝贝和丰富的蜂蜜,可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中,而这种本能正是我们人类所缺少的。
D.《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生,全书充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情。
3.填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()
生活中有爱才会有意义,如果_______________,那么________________。
海德格尔曾说:
人是诗意地栖居在大地。
这句话十分深刻,触到了生活的本质。
_________________,可能会沦为一张纸币;_______________,则可能走向纳粹的文学体裁。
A.责任是爱的骨骼 诗意则是爱的血肉 诗意若没有了爱 生活没有了诗意
B.诗意是爱的血肉 责任则是爱的骨骼 诗意若没有了爱 生活没有了诗意
C.诗意是爱的血肉 责任则是爱的骨骼 生活若没有了诗意 诗意没有了爱
D.责任是爱的骨骼 诗意则是爱的血肉 生活若没有了诗意 诗意没有了爱
4.词语积累——下列句子中加点的词语使用正确的一项是()。
A.玻璃橱窗里,各式各样的名贵宝石俯拾即是,吸引了许多顾客。
B.老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。
C.她演技很好,在舞台上落落大方,扭捏作态,塑造了一个个经典的人物形象。
D.小军在辩论会上引经据典,断章取义,博得了观众的阵阵掌声。
5.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是()
A.琐屑(xiè) 灼伤(zhuò) 隽妙(juàn) 鲜为人知(xiān)
B.惨淡(cǎn) 哀悼(diào) 袒露(tǎn) 笑容可掬(jū)
C.逾越(yú) 累世(lěi) 肖像(xiào) 中流砥柱(dǐ)
D.嫌恶(è) 栈桥(zhàn) 融洽(qià) 面面相觑(qù)
二、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
吃相
梁实秋
①一位外国朋友告诉我,他旅游西南某地的时候,偶于餐馆进食,忽闻壁板砰砰作响,其声清脆,密集如联珠炮,向人打听才知道是邻座食客正在大啖其糖醋排骨。
这一道菜是这餐馆的拿手菜,顾客欣赏这个美味之余,顺嘴把骨头往旁边喷吐,你也吐,我也吐,所以把壁板打得叮叮当当响。
不但顾客为之快意,店主人听了也觉得脸上光彩,认为这是大家为他捧场。
这位外国朋友问我这是不是国内各地普遍的风俗,我告诉他我走过十几省还不曾遇见过这样的场面,而且当场若无壁板设备,或是顾客嘴部筋肉不够发达,此种盛况即不易发生。
可是我心中暗想,天下之大,无奇不有,这样的事恐怕亦不无发生的可能。
②《礼记》有“毋啮骨”之诫,大概包括啃骨头的举动在内。
糖醋排骨的肉与骨是比较容易脱离的,大块的骨头上所联带着的肉若是用牙齿咬断下来,那龇牙咧嘴的样子便觉不大雅观。
所以“割不正不食”“席不正不食”都是对于在桌面上进膳的人而言,啮骨应该是桌底下另外一种动物所做的事。
不要以为我们一部分人把排骨吐得劈拍响便断定我们的吃相不佳。
各地有各地的风俗习惯。
世界上至今还有不少地方是用手抓食的。
听说他们是用右手取食,左手则专供做另一种肮脏的事,不可混用,可见也还注重清洁。
我不知道象咖喱鸡饭一类粘糊糊儿的东西如何用手指往嘴里送。
用手取食,原是古已有之的老法。
罗马皇帝尼禄大宴群臣,他从一只硕大无比的烤鹅身上扯下一条大腿,手举着鼓槌,歪着脖子啃而食之,那副贪婪无厌的饕餮相我们可于想象中得之。
罗马的光荣不过尔尔,等而下之不必论了。
欧洲中古时代,餐桌上的刀叉是奢侈品,从十一世纪到十五世纪不曾被普遍使用,有些人自备刀叉随身携带,这种作风一直延至十八世纪还偶尔可见,据说在酷嗜通心粉的国度里,市尘道旁随处都有贩卖通心粉(与不通心粉)的摊子,食客都是伸出右手象是五股钢叉一般把粉条一卷就送到口里,干净利落。
③不要耻笑西方风俗鄙陋,我们泱泱大国自古以来也是双手万能。
礼记:
“共饭不泽手。
”吕氏注曰:
“不泽手者,古之饭者以手,与人共饭,摩手而有汗泽,人将恶之而难言。
”饭前把手洗洗揩揩也就是了。
把一块生猪肘子放在铁楯上拔剑而啖之,那是鸿门宴上的精彩节目,可是那个吃相也就很可观了。
我们不愿意在餐桌上挥刀舞叉,我们的吃饭工具主要的是筷子,筷子即箸,古称饭頍。
细细的两根竹筷,搦在手上,运动自如,能戳、能夹、能撮、能扒、神乎其技。
不过我们至今也还有用手进食的地方、象从兰州到新疆,“抓饭”“抓肉”都是很驰名的。
我们即使运用筷子,也不能不有相当的约束,若是频频夹取如金鸡乱点头,或挑肥检瘦的在盘碗里翻翻弄弄如拨草寻蛇,就不雅观。
④餐桌礼仪,中西都有一套。
外国的餐前祈祷,兰姆的描写可谓淋漓尽致。
家长在那里低头闭眼口中念念有词,孩子们很少不在那里做鬼脸的。
我们幸而极少宗教观念,小时候不敢在碗里留下饭粒,是怕长大了娶麻子媳妇,不敢把饭粒落在地上,是怕天打雷劈。
喝汤而不准吮吸出声是外国规矩,我想这规矩不算太苛,因为外国的汤盆很浅,好象都是狐狸请鹭鸶吃饭时所使用的器皿,一盆汤端到桌上不可能是烫嘴热的,慢一点灌进嘴里去就可以不至于出声。
若是喝一口我们的所谓“天下第一菜”口蘑锅巴汤而不出一点声音,岂不强人所难?
从前我在北方家居,邻户是一个治安机关,隔着一堵墙,墙那边经常有几十口子在院子里进膳,我可以清晰的听到“呼噜,呼噜,呼——噜”的声响,然后是“咔嚓!
”一声。
他们是在吃炸酱面,于猛吸面条之后咬一口生蒜瓣。
⑤餐桌的礼仪要重视,不要太重视。
外国人吃饭不但要席正,而且挺直腰板,把食物送到嘴边。
我们“食不厌精,脍不厌细”,要维持那种姿式便不容易。
我见过一位女士,她的嘴并不比一般人小多少,但是她喝汤的时候真能把上下唇撮成一颗樱桃那样大,然后以匙尖触到口边徐徐吮饮之。
这和把整个调羹送到嘴里面去的人比较起来,又近于矫枉过正了。
人生贵适意,在环境许可的时候是不妨稍为放肆一点。
吃饭而能充分享受,没有什么太多礼法的约束,细嚼烂咽,或风卷残云,均无不可,吃的时候怡然自得,吃完之后抹抹嘴鼓腹而游,像这样的乐事并不常见。
我看见过两次真正痛快淋漓的吃,印象至今犹新。
一次在北京的“灶温”,那是一爿道地的北京小吃馆。
棉帘启处,进来了一位赶车的,即是赶轿车的车夫,辫子盘在额上,衣襟掀起塞在褡布底下,大摇大摆,手里托着菜叶裹着的生猪肉一块,提着一根马兰系着的一撮韭黄,把食物往框台上一拍:
“掌柜的,烙一斤饼!
再来一碗炖肉!
”等一下,肉丝炒韭黄端上来了,两张家常饼一碗炖肉也端上来了。
他把菜肴分为两份,一份倒在一张饼上,把饼一卷,比拳头要粗,两手扶着矗立在盘子上,张开血盆巨口,左一口,右一口,中间一口!
不大的功夫,一张饼下肚,又一张也不见了,直吃得他青筋暴露满脸大汗,挺起腰身连打两个大饱膈。
又一次,我在青岛寓所的后山坡上看见一群石匠在凿山造房,晌午歇工,有人送饭,打开笼屉热气腾腾,里面是半尺来长的酦面蒸饺,工人蜂拥而上,每人拍拍手掌便抓起饺子来咬,饺子里面露出绿韭菜馅。
又有人挑来一桶开水,上面漂着一个瓢,一个个红光满面围着桶舀水吃。
这时候又有挑着大葱的小贩赶来兜售那象甘蔗一般粗细的大葱,登时又人手一截,像是饭后进水果一般。
上面这两个景象,我久久不能忘,他们都是自食其力的人,心里坦荡荡的,饿来吃饭,取其充腹,管什么吃相!
6.本文从一个外国朋友关于“吃相”的疑惑入笔,想到了《礼记》“毋啮骨”之诫,引出了“无奇不有”的种种吃相:
有罗马皇帝尼禄的“饕餮相”,有意大利人吃通心粉的“风卷残云相”;①______;有外国家长就餐前的“虔诚相”、孩子的“调皮相”;②______;③______;有女士的“淑女相”……凡是他耳闻目睹的“吃相”都揽入笔底,取材广泛,贴近生活旁征博引,然后妙笔点睛,化龙飞舞。
7.探究这些“吃相”,结合梁实秋先生的见解,你发现了什么?
8.梁实秋先生的散文,语言幽默风趣,他的幽默风趣分为以下几种类型:
一是丰富的联想,二是细腻的描写,三是善用修辞手法。
请选择其中的两种幽默类型,结合文本加以分析。
9.作者出身秀才世家,幼承庭训,饱读诗书;成年后求学清华,再又留美,深受英美文学熏陶:
可谓学养深厚,中西兼通。
从其纵横捭阖地谈说吃相的内容来看,鲜明可见其文士情怀与仁厚宅心。
结合文本内容,说说梁实秋先生的文士情怀与仁厚宅心。
阅读说明文,回答下列各题
“朋友圈”的前世今生
①近年来,微信风头正健,男女老幼皆会在“朋友圈”里晒晒个人私事,传传八卦新闻。
实际上,“朋友圈”并不是21世纪的专属产物,早在几个世纪前,甚至更久以前就已经存在了。
②“朋友圈”的雏形其实是名为albaamicorum的纸书(拉丁文直译为“朋友书”,英文可译为Friends’Books,即“友人之书”),它堪称当今各类社会媒体的老祖宗,寿龄已高达几个世纪。
③荷兰历史学家苏菲研究了这段有趣的历史细节,发现从1560年起,一些北欧年轻人就开始用这种纸书记录朋友圈的种种,不过鉴于17世纪的社会风俗,男孩和女孩运用这些书刷“朋友圈”的目的各不相同。
在当时,男孩通常会被送去欧洲著名的大学机构镀金,拜谒当时的思想巨头、学术大家,“朋友圈”对他们来说更像是今天的职业社交网站,其目的是求教方家。
一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中,就留下了一册极为典型的“朋友圈”纸书。
除了记录在各处的旅行见闻外,还包括与贵族会面的图片。
这样的插图不仅博人眼球,且彰显身份。
另外,他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题的见解,就像我们在朋友圈上发表观点一样。
④女孩则往往被送去修道院,或者去宫廷做仕女,这有助于她们将来成功成为名媛淑女。
虽然不能像男孩那样到处去旅游,但她们也有自己的友谊书。
如果说男孩版朋友圈填满了科学家和艺术家笔录,那么女孩版的则更像脸书和微信,晒晒与朋友、钦慕者的通信往来,记点圈内笑话,描绘社交事件的细节等。
当然,它不会像日记那样被锁在抽屉里默默珍藏,而是要与大家一起分享的,这给当时社交圈子非常狭窄的女孩们带来了莫大的乐趣。
⑤这些装饰精美的“朋友圈”记录册和我们熟悉的微信非常相似,区别只在技术层面。
“照片”是被画出来的——这比拍照难度大多了,各账号不是转发阅读文章,而是在留言页上写下自己喜欢的格言、警句、诗歌等。
这样的“朋友圈”可以帮助历史学家逼真地还原当时的风土人情,甚至还能拼凑出长达400年的关系网络。
若再把视线放远一些,我们可以看到中国古人在一千多年以前就热衷于用纸笔搜集好友、同僚的图文信息,并广为分享了。
且不说皇亲贵胄、达官名士游历名山大川,即使平民百姓近处郊游、赶集等,也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来,然后供街坊邻居传看,兴味十足。
⑥古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字,这也是发朋友圈的一种方式,既能体现自己的文化品位,又能获得许多陌生朋友点赞,是颇为风雅的一件事,许多诗词碑刻就是这么成为经典的。
传说1400多年前,李白登黄鹤楼,目睹眼前之景,再看崔颢的《黄鹤楼》一诗,大为折服。
于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”,这应该算是历代文人墨客朋友圈里最有面子的“点赞”了吧?
⑦正如《圣经》中所言,太阳底下没有新鲜事。
现代人自以为时髦的“朋友圈”,在几百年甚至千年前就已经被中外古人们抢先体验了。
10.阅读全文,说说文章以“‘朋友圈’的前世今生”为题有何好处。
11.文章介绍了朋友圈“前世”的两种形式,分别是()和()。
12.阅读第②段,分析下面句子中加点词语的表达作用。
它堪称当今各类社会媒体的老祖宗,寿龄已高达几个世纪。
13.第⑥段画线句运用的说明方法,选择一种,简要分析表达作用。
三、句子默写
14.名句积累与运用
①关关雎鸠,_______。
(《诗经•关雎》)
②水何澹澹,_______。
(曹操《观沧海》)
③_______,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》)
④落红不是无情物,_______。
(龚自珍《己亥杂诗》)
⑤_______,留取丹心照汗青。
(文天祥《过零丁洋》)
⑥为什么我的眼里常含泪水?
_______。
(艾青《我爱这土地》)
四、对比阅读
(甲)赵普
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。
晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。
及次日临政,处决如流。
既薨家人发箧视之,《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。
宋初,在相位者多龌龊循默普刚毅果断,未有其比。
尝奏荐某人为某官,太祖不用。
普明日复奏其人亦不用。
明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂案牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。
他日补缀旧纸,复奏如初。
太祖乃悟,卒用其人。
(乙)刘宣
景泰①间,吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫,为卫使畜马,昼夜读书厩中,使初不知也。
公偶与塾师论《春秋》,师惊异之,以语使,使乃优遇之。
未几,发解及第③……取解时,刘文恭公铉④主试,讶其文,谓必山林老儒之作,及启封,乃公也,人始识公,而文恭知人之名益著。
(焦竤《玉堂丛语》)
(注释)①景泰:
明代宗朱祁钰年号。
②刘公宣:
即刘宣。
③发解及第:
(刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。
④刘文恭公铉:
即刘铉,下文中的“文恭”也同。
15.下列加点词语解释有误的一项是。
()
A.普少习吏事 习:
熟悉
B.家人发箧视之 发:
发现
C.每归私第 第:
府第,大的住宅
D.讶其文 讶:
感到惊奇
16.下列加点词的意思和用法相同的一项是。
()
A.而能以天下事为己任 而乐亦无穷也(《醉翁亭记》)
B.卒用其人 岁赋其二(《捕蛇者说》)
C.谓必山林老儒之作 益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)
D.以语使 以其境过清(《小石潭记》)
17.下列对选文理解表述有误的一项是。
()
A.(甲)文写赵普沉着镇定,描写了“跪而拾之”的细节。
一个“拾”字表明,赵普此举非常冒险,很可能再次触犯龙威。
B.(乙)文中写到了卫使爱惜人才,刘铉慧眼识才。
C.(甲)文通篇没有说明赵普奏荐的是何人,为什么奏荐此人,而把笔墨落在一奏、再奏、三奏、四奏上,通过“复奏如初”,显示赵普的为人。
D.(甲)(乙)两文刻画人物时善于运用细节描写的方法,分别写了赵普和刘宣刻苦读书,奏荐人才的事例,都表现了一个中心:
能以天下为己任。
18.把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)阖户启箧取书,读之竟日。
(2)昼夜读书厩中,使初不知也。
19.除赵普和刘宣之外,古人还有许多刻苦读书的事例,请举出一例,并谈谈你的感受。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌,回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
20.此诗作者王维是__________朝代的诗人。
21.“____________________,__________________”描写了边塞奇特壮丽的风光。
22.此诗表达了作者什么样的思想感情?
六、作文
23.读文字后作文
我们生活在这个多彩的世界,但匆匆前行的脚步,却让我们忽略了原来就在身边的美好:
幸福、关爱、信任……温暖的亲情、纯真的友情、美好的春天……
请以“原来, 离我并不远”为题,叙写自己真实的生活故事。
要求:
(1)请把题目补充完整;
(2)不得抄袭,不得套作,不少于600字;(3)除诗歌外文体不限;(4)行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、对比阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、作文
1、
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- 银川市 年级 学期 期末 语文试题