小班体能课教案30篇.docx
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小班体能课教案30篇.docx
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小班体能课教案30篇
小班体能课教案30篇
《小班体能课教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班体能课教案30篇!
(1)小班优秀体育教案《打雪仗》含反思
活动目标:
1.体验并练习往上扔与投掷的动作,提高上肢力量与动作的协调。
2.让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进,乐意参与游戏。
3.学会与同伴协商合作游戏。
4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格
活动准备:
1.白纸若干;
2.篓子20个;
3.平衡木两张;
4.对照物牌子一块
活动过程:
1.谈话导入活动宝宝们,你们认识我吗?
我是什么老师?
哇!
小二班的小朋友真聪明,一下子就记住我是陈老师了。
2.玩游戏:
飘雪花
(1)刚才陈老师给你们每个人都发了一张纸,今天啊我要跟你们一起用纸头来玩游戏,你们想玩吗?
好,那请你们手打开,转个圈,与小朋友之间分开一点,举起你手上的白纸,我说123你们就丢下纸头,让白纸飘下来。
师:
像不像雪花?
捡起来再来一次。
(2)如果雪花高一点,会不会飘得更好看一点,那雪花怎么样就高一点了呢?
(用力往上扔)那我们一起试试把雪花用力往上扔。
123用力扔。
捡起来再来一次。
(3)刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的,我们也来跳起来往上扔。
123跳起来扔。
尝试2次。
看来雪花还是不怎么高。
(4)那我们把雪花叠小一点,看看能不能飞的更高一点,幼儿与老师一起将纸头对折变小一点,叠好了的我们一起来,123扔。
好像高一点了,我们再把它变小一点,幼儿将纸头再对折一下,叠好了,我们一起来再扔,123扔。
雪花还是不够高。
(5)雪花要飘高一点还很难,现在我们用力将雪花揉搓成一个雪球,用力揉、搓,就变成雪球了。
雪球做好了吗?
那我们一起来把雪球往上扔,123扔,扔的高不高?
变成雪球比原来扔的高了,我们捡起来再来扔一次,看看谁扔的高。
幼儿再扔一次。
我发现宝宝都知道跳起来往上扔比较高,那我们一起来跳起往上扔。
(6)我们往上扔会,那往前扔会不会?
谁能把雪球扔到前面那块布上?
但是人不能靠近布,要站在平衡木后面扔,谁来挑战一下,请1到2名幼儿尝试。
我们一起来往那块布上扔扔看,幼儿尝试往前扔。
(7)你们想不想多一点雪球来扔,我这儿有四个篓子,篓子里有好多雪花,你要把雪花揉搓成雪球,雪球做好了就往布上扔,把篓子里的雪花都做成雪球。
幼儿边搓雪球边扔,直到雪花都变成了雪球为止。
教师观察,提醒幼儿不要跨过平衡木。
(8)哇!
地上这么多雪球,怎么办呢?
请你们每人拿一个篓子去捡雪球。
3.玩游戏:
打雪仗
(1)有这么多雪球,你们想玩打雪仗的游戏吗?
看看你们篓子里都有雪球吗?
如没有老师帮其解决:
你能给他一些雪球吗?
(2)女小朋友跟老师到这边来,站在平衡木后面,男孩站在你们那边的平衡木后面,将幼儿分成两边,师问女孩:
你们敢不敢跟男孩打雪仗?
(敢)好,我们女孩子都很勇敢。
(3)交代游戏规则:
在玩打雪仗游戏时,要站在平衡木后面向对方扔去,不能跨过平衡木;还有雪球要一个一个扔,不能从篓子里倒出来,篓子里雪球扔完了,可以捡点回来再扔,游戏进行2到3次。
(4)捡雪球:
看雪球滚的满地都是,请你们每人拿着自己的篓子去捡雪球,看看谁捡的多。
捡完了,请你们坐到垫子上,休息一会。
请你们把篓子里的雪球都倒到这儿来,看看能不能堆成一个大雪人。
幼儿到指定地点倒雪球,师在一边收篓子。
4.放松整理:
游戏《雪人融化》
雪仗打完了,我们都变成小雪人了,请你们每个人摆一个与别人不一样的雪人造型,123摆好了吗?
(摆好了)摆好了就不能动哦,因为雪人是不动的哦。
哎呀!
不好,太阳出来了,雪人要慢慢地融化了:
雪人的头化了——头低下来;雪人的手臂化了——手臂垂下来;雪人的肩膀化了——肩膀塌下来;雪人的屁股化了——坐下来;雪人的腿化了——躺下来。
雪人融化的游戏好玩吧,(好玩)还想不想再做一次雪人?
那我们再来一次。
教学反思:
孩子的世界是充满好奇的,孩子在欣赏漂亮雪景的同时,学会了一些肢体的基本动作,在活动中感受着快乐,在本课结束时,孩子还意犹未尽,看得出他们玩的很开心。
本课的成功之处是让孩子们在活动中学会了一些简单的动作要领,在活动中体验着快乐。
(2)小班体育教案《小白兔运萝卜》含反思
活动目标:
1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。
2、能够克服困难,坚持把萝卜运到终点。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备:
1、每两名幼儿1个萝卜。
2、音乐磁带,小白兔头饰若干。
活动过程:
1、和幼儿听节奏音乐,一起活动身体。
2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物,引出小白兔,激发幼儿兴趣。
3、
(1)、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的,并学小白兔活动身体。
(2)、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。
4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。
(1)、教师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"练习小白兔跳跃的动作,注意两人之间保持一定的距离,不要撞倒小朋友。
(2)、幼儿自由玩跳跃游戏,教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起,同时落地,两只手分开放在头上,拇指和食指成"V"型,代表小白兔的耳朵,两腿略弯曲,身体重心向下,一步一步往前跳。
(3)、加大难度,两人抬着萝卜,同时侧身往前跳。
5、出示小白兔头饰,组织幼儿游戏:
小白兔运萝卜。
(1)、出示一堆萝卜,请幼儿帮忙运萝卜,用手、脚,引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。
(2)、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。
(3)、运萝卜大赛:
幼儿分两组,请两名幼儿侧身抬着一个萝卜,用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点,最先完成任务的组获胜。
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
(3)小班体育游戏活动教案《有趣的沙包》含反思
活动目标
1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的制作过程。
3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动准备
沙子、留着口的半成品小沙包若干,针、线,沙包一个。
活动过程
(一)导入:
带领幼儿进入活动场地。
在音乐《健康歌》的伴奏下,组织幼儿做热身运动,活动一下身体的各个部位。
教师出示沙包说:
"小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢?
"
幼儿:
"沙包。
(二)过程:
老师:
"沙包是怎样制作的呢?
小朋友跟老师一起做好不好?
"
幼儿:
"好。
"
师幼共同做沙包。
1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包,想办法把沙子装进去。
2、教师帮忙缝好口袋。
3、组织幼儿互相交流,看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。
(从大小、重量、图案等方面比较。
)
老师:
"老师将沙包发给你们,但是老师有个请求,小朋友比赛,看看谁想的玩法多,等一下教教老师好吗?
"(引导幼儿自由玩沙包,鼓励幼儿玩出多种花样。
教师观察孩子们玩沙包的方法,及时发现孩子与众不同的玩法。
)
老师:
"小朋友们真聪明,能用这么多方法玩沙包。
现在请小朋友轮流来当老师,我们一起来练习一下这些玩法。
"
老师总结沙包的玩法:
沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。
活动结束:
老师:
"小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包喽"(带领小朋友到室外活动场地玩沙包。
)
活动延伸:
老师儿分成2组,进行沙包比赛。
夹沙包跳:
让幼儿将沙包夹在两腿之间跳,看谁最先跳到终点,在跳动的过程中,沙包不能掉下来。
小蚂蚁运粮:
将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛,在指定时间内看谁运的多。
托沙包:
用球拍托着沙包进行竞走比赛。
活动反思:
整节课的气氛都很好,小朋友都很活跃的表现自己,开动自己的小脑筋,想出各种各样的玩法,太棒了。
特别是在孩子们装沙子的过程中,操作很认真但不够熟练,部分幼儿需要在老师指导下进行,在使用针线的过程中由教师亲自操作,并且组织好幼儿注意安全。
在今后的教学中,作为教师一定要给孩子更多的空间,让他们自己动手制作,体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。
(4)小班体育优质课教案《垫子好朋友》含反思
活动目标:
1、在情境中尝试垫子的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。
2、练习走、跑、跳、平衡、抛等基本技能。
3、协调性和灵敏性在快乐的游戏中得到锻炼。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
活动准备:
垫子与幼儿人数相同
活动过程:
一、热身活动
1、带小朋友来到地垫围成的圆圈旁,练习走圆。
师:
小朋友们看,我们这里有好多垫子宝宝啊!
我们一起来跟他们打个招呼吧!
2、做垫子热身操
师:
"垫子宝宝"很想和我们做朋友,我们跟他抱一抱亲一亲吧,让我们一起动起来
二、创设情境,尝试垫子的各种玩法
小朋友,你们玩的开心吗?
还想玩更有趣的游戏吗?
那跟着老师一起来吧!
1、开汽车去公园,(垫子当方向盘)
变变变!
垫子变成方向盘!
我们一起开着汽车去公园喽,咦,前面有一条小河,我们该怎么过去呢?
2、划小船过小河,(垫子当小船坐在屁股底下)
变变变,垫子变成小轮船,我们一起划船过小河喽!
加油加油!
3、来到动物园,小白兔跳(垫子夹在两腿中间跳)
真棒,动物园到啦,看谁来迎接我们啦?
变变变,垫子变成小白兔
4、小乌龟爬(垫子当龟壳,背在背上走)
看,谁凑热闹了,变变变!
5、小丑顶物走
哇,我们爬到了杂技场,小丑正在演出呢,变变变!
变成小丑!
6、小丑抛物接物
小丑换节目喽!
三、放松活动
演出结束,我们也该回家啦!
这次我们坐火车回家,变变变!
变成长长的小火车,我们回家喽,卡擦卡擦……到家喽,你们今天玩的开心吗?
那现在我们躺在垫子宝宝上休息一下吧!
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。
我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
(5)小班体育教案《小松鼠采果子》含反思
◆活动目标:
1.练习走不同宽度和高度的平衡木。
2.能动作协调地走平衡木。
3.体验帮助别人的快乐。
4.培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法。
5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
◆活动准备:
◎高度和宽度不同的平衡桥:
低而窄的桥、高而宽的桥(宽度15--20厘米左右、高度15--25厘米左右)。
◎松鼠头饰每人一个。
◎红、黄、绿三种颜色的果子若干,筐三个。
◎欢快的音乐。
◆活动过程:
☆做操教师扮"松鼠妈妈",幼儿扮"松鼠宝宝",听音乐一起做操。
教师:
早上的空气真好,宝宝和妈妈一起做个早操吧。
☆练习:
1.出示几座不同的平衡桥。
教师:
松鼠奶奶生病了,我们采一些果子送给奶奶。
可是,要走过这两座不同的小桥才能到果园,试试看,你们能不能勇敢地走过去。
2.幼儿自选小桥练习走。
教师注意观察,指导和保护幼儿走小桥。
☆游戏:
1.教师介绍"采果子"游戏规则。
教师:
每个"松鼠宝宝"走过小桥,到对面的果园里采一个果子,采完果子走回来,送到和果子一样颜色的筐里。
2.幼儿游戏,教师根据幼儿走的情况及时给予指导。
☆放松整理物品,做放松动作。
教师:
我们一起将这几筐果子送给奶奶,奶奶的病一定会好起来的。
◆活动建议:
《小松鼠采果子》活动,通过角色的扮演和游戏情境的创设,提高幼儿参与活动的积极性,活动的重点就是走小桥,练习走不同的平衡木,发展幼儿的平衡能力。
教师在活动前要编排好做操的内容,尽可能的让幼儿活动全身的各个部位,为接下来的活动做好准备。
练习走小桥的时候,教师要做好示范和讲解不同桥的走法,使幼儿明确动作要领,可以让幼儿将两臂伸平,以此来保证身体的平衡。
幼儿在选择不同的小桥时,教师要引导幼儿根据自己的能力来选择,同时要保护胆小的幼儿,使其有安全感,帮助他们体验成功的喜悦。
建议没有平衡木的幼儿园,可以用小木板、椅子等组成的"平衡木"来替代。
教学反思:
《小松鼠采果子》活动,通过角色的扮演和游戏情境的创设,提高幼儿参与活动的积极性,活动的重点就是走小桥,练习走不同的平衡木,发展幼儿的平衡能力。
教师在活动前要编排好做操的内容,尽可能的让幼儿活动全身的各个部位,为接下来的活动做好准备。
练习走小桥的时候,教师要做好示范和讲解不同桥的走法,使幼儿明确动作要领,可以让幼儿将两臂伸平,以此来保证身体的平衡。
幼儿在选择不同的小桥时,教师要引导幼儿根据自己的能力来选择,同时要保护胆小的幼儿,使其有安全感,帮助他们体验成功的喜悦。
建议没有平衡木的幼儿园,可以用小木板、椅子等组成的"平衡木"来替代。
(6)小班体育优质课教案《好玩的高跷》含反思
活动目标:
1.幼儿学习听老师口令走高跷,跨过过障碍物,发展幼儿的平衡性和灵活性。
2.培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备:
高跷人手一份标记圆点小椅子橡皮筋布置成场地
活动过程:
一、准备热身运动
1.师:
小朋友们让我们一起活动起来吧!
(教师带领幼儿跑步—围着场地跑----跑成直线原地快跑)师:
手臂张开转个圈儿,找一个点站站好。
(幼儿找点站成两排)
2.听口令热身运动(教师结合手势和口哨的口令)向左---向右---向前---向后---转圈
二、基本过程
(一)学习走高跷
1.教师谈话导入师:
这是什么呀?
(高跷)我们一起来走一走吧!
2.幼儿自由练习走高跷,教师引导幼儿学习走高跷。
3.学习探索走高跷的好办法。
(1)师:
好,把你们的高跷变成小椅子,我们先坐上去休息一下。
刚才有的小朋友走的稳稳当当的,可是有的小朋友不停的掉下来,为什么?
――请个别走得稳的幼儿示范,引导幼儿发现动作要领(脚底的中心没有踩在高桥中间;绳子没有拉紧;幼儿边说教师边示范)
(2)教师再次完整示范得出动作要领。
要走的稳当,首先要将脚底的中心踩在高跷上,绳子往上提,拉的紧紧地。
走稳一步再走下一步。
(小高跷脚下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。
)
4.用标准的动作再次练习探索尝试踩高跷。
(二)巩固走高跷教师带领幼儿分成男孩女孩两组两排
(1)师:
小朋友真厉害,都会走高跷了,现在我们来比一比看看谁走的最稳,教师带领幼儿幼儿听着口令玩高跷。
例如方向玩直线----圆圈----两排(教师带领幼儿让高跷做小椅子坐下,做腿部放松运动)
三、游戏:
比一比赛一赛穿越森林幼儿分成两组进行比赛布置场地
四、放松环节听着音乐做一段高跷操(围成一个圆圈)
五、整理材料。
回活动室。
变成一只大蜈蚣
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
(7)小班优秀体育教案《小刺猬搬果子》含反思
活动设计意图:
小班幼儿喜欢钻爬活动,而钻爬可以提高幼儿四肢配合的协调性,促进幼儿大肌肉动作的发展。
但小班幼儿的手脚协调能力较差,还没有完全掌握钻爬的动作要领。
《指南》中强调要发展小班幼儿动作的灵活性和协调性,鼓励幼儿进行钻爬活动。
结合小班幼儿以具体形象思维为主、喜欢模仿的特点,我创设"小刺猬要过冬"的情境,通过小刺猬做运动、小刺猬练本领、小刺猬搬果子等好玩的游戏,让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、交流,从而掌握弯腰钻和手膝着地爬行的动作要领,提高幼儿身体动作的协调性。
实施策略:
1、创设游戏情境,激发幼儿活动兴趣。
本活动针对小班幼儿的年龄特点,突出游戏性,将"小刺猬要过冬"这一情境贯穿于整个活动之中,通过小刺猬做运动、练本领、搬果子等游戏,由浅入深,层层递进,环环扣紧。
在活动中,师幼始终保持着"刺猬妈妈"和"刺猬宝宝"的角色身份,置身于情境化的游戏情节中,激发幼儿的活动兴趣,体验搬到果子的成功感,同时获得新经验。
2、适度增加挑战,引导幼儿自主探究。
活动中注重幼儿的主动探索,通过创设不同的场景、变化不同的形式以及适当的增加难度,以调动其参与游戏的积极性,给他们创造不断挑战自己的机会。
整个活动层层递进,不断给幼儿新的刺激,逐步巩固弯腰钻和手膝着地爬的动作要领。
同时培养了幼儿不怕困难、敢于探究和尝试的良好学习品质。
3、采用儿歌提示,熟悉动作要领。
活动中,将钻爬的基本动作编成琅琅上口的小儿歌,便于幼儿理解和掌握基本动作要领。
在游戏中,幼儿边说儿歌边作动作,大大提高了幼儿的活动兴趣。
活动目标:
1.在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作,提高身体的协调性。
2.能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。
3.喜欢钻山洞、爬山路的游戏,体验小刺猬搬果子的快乐。
4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动重点:
掌握钻爬的基本动作。
活动难点:
遵守游戏规则,能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。
活动准备:
1、经验准备:
幼儿已有手膝着地钻爬的经验。
2、物质准备:
刺猬胸饰;拱形门;爬行垫子、苹果树、梨树;小刺猬的家、筐子;背景音乐。
活动过程:
一、以"小刺猬做运动"导入,进行热身活动,引发幼儿兴趣。
教师导语:
刺猬宝宝们,今天天气真好,我们一起来运动运动吧!
1、教师扮"刺猬妈妈",幼儿扮"刺猬宝宝",进入游戏情境。
2、随音乐进行热身活动,主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。
二、通过"小刺猬学本领",练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。
教师导语:
冬天到了,我们要去摘果子准备过冬。
去果园的路上要经过山洞和山路。
1、幼儿自主探究、尝试"钻山洞"的方法。
鼓励幼儿尝试钻山洞,请个别能力强的幼儿示范。
教师小结:
低低头、弯弯腰、蹲着走一走。
2、幼儿自主探究、尝试"爬山路"的方法。
鼓励幼儿尝试爬山路,请个别能力强的幼儿示范。
教师小结:
小手撑地面、膝盖碰碰地,用力爬呀爬。
三、进行游戏"小刺猬搬果子",综合练习钻爬的动作,发展动作的协调性。
1、第一次游戏--创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境,熟悉玩法和规则,练习弯腰钻和手膝着地爬的动作,发展动作的协调能力。
教师讲解玩法及规则:
钻过山洞--爬过山路--摘一个苹果(先请1名幼儿示范,其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则)。
根据幼儿游戏情况,教师及时纠正动作,使幼儿体验到搬果子的成功感。
2、第二次游戏--创设小刺猬钻过山洞,爬过山路搬梨的情境。
进一步发展动作的协调能力教师强调规则:
钻过山洞--爬过山路--摘一个梨--放回家中。
使幼儿体验到搬果子的成功感和快乐。
四、放松活动:
师幼随音乐创造性地做出手部、腿部的各种动作来放松身体,感受游戏乐趣。
刺猬宝宝们,我们搬了这么多果子,今年可以顺利过冬了。
我们一起庆祝一下吧。
教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。
不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。
教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。
(8)小班下学期体育教案《小狗运动会》含反思
活动目标:
能跨、跳过不同宽窄的障碍物。
培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
学会与同伴协商合作游戏。
活动准备:
场地的设置(爬、钻、跳)
活动过程:
一、角色扮演导入活动,并做放松动作
师:
今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了!
让我们先来放松放松,为待会的出发做准备吧!
二、介绍场地,引导幼儿想办法来到达目的地
1、引导观察场地,来说说:
都有哪些地方?
(草地、山洞、小溪)
2、讨论:
如果是你,你该怎么过草地、山坡、小溪?
3、教师小结:
对了,要达到城堡,必须爬过草地、钻过山洞,跳过小溪。
三、分解动作,重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪
1、一一讨论:
爬、钻、跳的动作该如何做?
2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪
四、幼儿游戏,师巡回指导
五、小结幼儿游戏情况,提出再次游戏的要求
1、等前一个幼儿达到目的地方能出发
2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量,不能"掉进"小溪
六、再次游戏,师从旁指导
七、师幼共同做放松动作,活动结束。
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。
一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
(9)小班体育活动教案《猫捉老鼠》含反思
目标:
1.喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。
2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
准备:
1.废旧报纸。
2.自录曲子:
以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。
过程:
1.师幼共同做热身运动:
基本
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- 小班 体能 教案 30
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